'Γκράφιτι' Παραβατική συμπεριφορά ή τέχνη;

Σχετικά έγγραφα
ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ

Απόσπασμα από την εργασία της Ομάδας: RED

Η τοιχογραφία σήμερα. Τεχνικές σύγχρονης τοιχογραφίας Graffiti Street Art Stencil

Street Art, με κύριο εκπρόσωπο το GRAFFITI. 6ο ΓΕΛ. Αγρινίου Τμήμα: Α1

ΩΣ ΤΡΟΠΟΣ ΕΚΦΡΑΣΗΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ

Το γκραφίτι σε αντίθεση με τις άλλες μορφές τέχνης

Graffiti. Γκράφιτι είναι η αναγραφή κειμένου όπως συνθημάτων ή η ζωγραφική σε επιφάνειες που συνήθως βρίσκονται σε δημόσιους χώρους.

Σκοπός εργασίας. Δημιουργήσαμε το δικό μας γκράφιτι στο χώρο του σχολείου μας.

Graffiti Βανδαλισµός ή Τέχνη;

3 ο ΕΠΑΛ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ Σχολικό έτος: Πρόγραμμα Πολιτιστικών Θεμάτων Αισθητική παρέμβαση στο χώρο του σχολείου

Ζάννειο Πειραματικό Λύκειο Σχολικό έτος Μάθημα Project Β Λυκείου Α Τετράμηνο

Εργασία στο μάθημα Διδακτική της Γλώσσας

Υπήρχε γκράφιτι στην αρχαιότητα; Κι όμως,

Η τέχνη του χορού. Αν δεν χορεύεις, χαραμίζεις τα πόδια σου

Σχετικά με την documenta 14

ΤΟ ΧΡΩΜΑ ΣΤΟ GRAFFITI ΚΑΙ ΣΤΟ TATTOO. Αγγελόπουλος Βασίλης

ΒΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ GRAFFITΙ: ΟΙ ΣΥΓΧΡΟΝΕΣ ΤΟΙΧΟΓΡΑΦΙΕΣ;

1.θα χρειαστεί να συνδέσουν την έργα τα οποία θα δουν, με προηγούμενα κινήματα τέχνης, αντλούμενοι πληροφορίες από την ιστορία της τέχνης

ΜΕΛΕΤΗ ΟΙΚΕΙΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ. Ορέστης Κάραλης

ΧΙΠ ΧΟΠ ΟΜΑΔΑ 5 ΓΙΑΝΝΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΠΕΝΥ ΖΑΧΑΡΙΑΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΙΒΑΝΟΒ ΒΑΛΕΝΤΙΝΟ ΚΑΛΑΜΠΑΛΙΚΗΣ ΝΙΚΟΣ

ΑΠΟ ΤΟΝ ΑΡΚΑΔΙΟ ΚΑΤΙΚΑΚΗ ΣΤΟΝ ΧΑΡΗ ΚΩΤΣΙΔΗ

Γεια σας παιδιά και από το 2014

ΒΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ GRAFFITΙ: ΟΙ ΣΥΓΧΡΟΝΕΣ ΤΟΙΧΟΓΡΑΦΙΕΣ;

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. GRAFFITI: Τέχνη ή Βανδαλισμός;

ΤΑΞΗ: Α 2 Σχολικό έτος: ΟΜΑΔΑ: Κολιού Μαριάννα Κούτρας Βασίλης Λάμπρος Μανιφάβας Λέκκα Σίσσυ

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. Σχολική χρονιά: ο ΓΕΛ Αγίων Αναργύρων. Τµήµα ενδιαφέροντος GRAFFITI. Υπεύθυνοι καθηγητές: κα. Μέµµου.

Μια πόλη που χαμογελά και ελπίζει

Δημοσιογραφική Ομάδα

ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «ΕΚΔΟΣΗ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟΥ-ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΙΣΤΟΛΟΓΙΟΥ(blog)» Γυμνάσιο Πανόπουλου

Μέσα από τη ζωγραφική, την κατασκευή ιστοριών και παραμυθιών βρήκαν από αρκετά έως πολύ τον τρόπο να εκφραστούν και να δημιουργήσουν.

Project Α τετραμήνου Teenage Angst. Υπεύθυνες Καθηγήτριες: Κατερίνα Μανδρώνη Κάρεν Γεωργούδη Π.Π.Σ.Π.Α

Ερευνητική Εργασία µε. Ζωγραφική και Μαθηµατικά

ΕΡΕΥΝHΤΙΚΉ ΕΡΓΑΣΊΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΗΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

Μαρούλα Κλιάφα Μελίνα Κ Γεράσιμος Κ.: Μάριος Κ.

Ερευνητικές Εργασίες Τέχνη και Πολιτισμός 2 «Η Τέχνη έξω από την πόρτα;» Ομάδες: Reflections,, ΑΡΤΙΣΤΕΣ,

ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 1 IOYNIOY 2001 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ : ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ. «ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΗ ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ - Ecomobility»

1. Graffiti: ΤΙ ΕΊΝΑΙ; ΟΡΙΣΜΟΣ

1 Ο Ε Π Α Λ Α Μ Α Ρ Ο Υ Σ Ι Ο Υ

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ. Θέμα «Το Τεχνικό Μέρος του Ραδιοφωνικού Πομπού» Σχολικό Έτος : o Γενικό Λύκειο Μυτιλήνης Τάξη Α

ΑΡΧΗ 1 ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΔΟΚΙΜΑΣΙΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΑ ΠΡΟΤΥΠΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΑ ΛΥΚΕΙΑ. Τρίτη 25 η Ιουνίου 2013 ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΚΕΙΜΕΝΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ

Ραπ (Ο στίχος) Μπι-Μπόϊνγκ (O χορός - ευρέως γνωστός ως Μπρέικ Ντανς) Γκραφίτι(Η εικόνα) Djing(Η μουσική)

8/θ Π.Π.Σ.Π.Π. Τάξεις:Ε1-Ε2 Πολιτιστικό Πρόγραμμα "Τέχνη και Ψευδαίσθηση"

ρόλο στην προετοιμασία του θέματός μας αποτέλεσε το ιστόγραμμα που φτιάξαμε με τα παιδιά με πράγματα που ήθελαν να μάθουν για τους ζωγράφους.

Αντιμετωπίζω προκλήσεις

Τέχνης. την επίσκεψή τους στο Μακεδονικό Μουσείο Σύγχρονης Τέχνης. συμμετείχαν στο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα

ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ 2012 ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 2012 ΔΕΥ ΤΡΙ ΤΕΤ ΠΕΜ ΠΑΡ ΣΑΒ ΚΥΡ ΔΕΥ ΤΡΙ ΤΕΤ ΠΕΜ ΠΑΡ ΣΑΒ ΚΥΡ. Δημοτικό Σχολείο Παλαιοχωρίου δεκαετία 1940

Η ΜΟΔΑ ΕΝΑΣ ΚΑΘΡΕΦΤΗΣ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΟΙ ΜΑΘΗΤΡΙΕΣ ΟΙ ΟΠΟΙΕΣ ΕΚΠΟΝΗΣΑΝ ΤΗΝ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

Τρύπατζης Νίκος. Μαχιλάϊ Γιαννήσα. Σαράκη Ελένη. Αλεξανδρή Ιωάννα. 2 o Γενικό Λύκειο Μυτιλήνης Τάξη Α ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ

Η νέα ενότητα χρωμάτων για το μάθημα των καλλιτεχνικών: "Winterbild"

ΘΕΜΑ: Η σχέση και οι επιλογές των νέων ετών με την


1ο ΕΠΑΛ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ STREET ART. Τμήμα Α3 Α ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. «Όταν ο δρόμος γίνεται μια μεγάλη σκηνή» ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ: ΚΑΡΑΜΠΕΡΗΣ ΙΩΣΗΦ

Ανδριοπούλου Αγγελική Σταθοπούλου Σωτηρία Χαλούλη Αλεξία Ψαράκη Κωνσταντίνα. Leonardo Da Vinci. Ανατομία Ενός Μυαλού

Οδηγιεσ για την αφαιρεση. Μια πρωτοβουλία του Δήμου Αθηναίων

ΤΟ ΚΟΣΜΗΜΑ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΗΣ ΜΟΔΑΣ ΣΤΟΝ 20 Ο ΑΙΩΝΑ

Κοινωνική καλλιτεχνική έκφραση μέσα από την τέχνη στο δρόμο

Στη συνέχεια, οι ειδικοί έδωσαν χρήσιμες συμβουλές σχετικά με την προστασία των προσωπικών δεδομένων των νέων, ενώ δεν παρέλειψαν να κάνουν εκτενή

Η ελληνική πόλη και η πολεοδομία του μοντέρνου

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

Οι παραστατικές τέχνες στον δημόσιο χώρο

Εργαστήρι 4: Νόμοι, Κυρώσεις, Αντιφάσεις Η περίπτωση «Γκράφιτι».

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

Stray Art Festival. 1η Γιορτή Τέχνης του Δρόμου. Ερμούπολη, Σύρος, Σεπτέμβρη 2017

Ο άνθρωπος έχει απόλυτη ανάγκη από μια ενδυμασία Κι του χρειάζεται ιστορία σα ντουλάπα για τα κοστούμια του. Michel Foucault

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΣΟΥΜΑΝΗ ΣΤΕΦΑΝΙΑ. Ακαδηµαϊκός υπεύθυνος ΓΚΑΝΤΖΙΑΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ

ΔΙΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ 2017 ΓΕΛ ΑΞΙΟΥ Α 2 Καθηγήτρια: Ορφανίδου Αναστασία Ομάδα: Ναλμπάντη Αναστασία, Παπαδοπούλου Αλεξάνδρα, Σιάφαλη Μαρία, Σιάφαλη

Γρηγόριος Ξενόπουλος, απόπειρα παρουσίασης της ζωής και του έργου του.

Graffiti. Street art. Μια εναλλακτική µορφή τέχνης

ΕΡΕΥΝΑ ΠΕΔΙΟΥ- «ΠΟΣΟ ΚΑΛΑ ΓΝΩΡΙΖΟΥΜΕ ΤΟΝ ΜΑΝΟΛΗ ΑΝΔΡΟΝΙΚΟ;»

ΟΙΔΙΠΟΥΣ ΤΥΡΑΝΝΟΣ «Αναζητώ τον εαυτό μου επιθυμώντας την ευτυχία μου;»

Με ποιούς τρόπους μπορεί να αξιοποιηθεί η τέχνη ως μέσο διδασκαλίας της Ευρωπαϊκής Ιστορίας

Πρόγραμμα Κοινωνικών Δεξιοτήτων Απριλίου

Κατερίνα Δεσποτοπούλου: Έφη Τριγκίδου:

Πτυχιακή εργασία με θέμα: Το graffiti ως μορφή έκφρασης και. Κουκουλάκη Πηνελόπη 09/275

Κατερίνα Ζωντανού. Γράμματα. Στη Νεφέλη και στον Αναστάση. K.Z. Εικονογράφηση: Γεωργία Στύλου. από τον

Συνέντευξη από τη. ηµοσιογράφοι. κα Τατιάνα Στεφανίδου. Είµαι πολλά χρόνια δηµοσιογράφος, από το 1992.

... Η επιχείρηση, είσαι εσύ

Χωρίς νερό μπορώ;;; Παραδοσιακός οικισμός Αγιάσσου:Υδατογέφυρα Μόριας- Γεφύρι Κόβιλης

ΦΙΛGOOD. Review from 01/02/2016. Page 1 / 5. Customer: Rubric: ΚΥΠΡΙΑΚΟ Subrubric: Εκπαίδευση/Εκπαιδευτικοί. Articlesize (cm2): 2282

8η Ενότητα Το δικαίωμα στην Ταυτότητα

Θαύματα Αγίας Ζώνης (μέρος 4ο)

ΕΚΘΕΣΗ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΘΕΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ GRAFFITI-ΤΟ GRAFFITI ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ

Έκθεση φωτογραφίας. Άρτεμις Αλκαλάη. Σπουδή πάνω στο τραύμα, τη μνήμη και την απώλεια: Έλληνες Εβραίοι επιζώντες από το Ολοκαύτωμα

ΕΝΤΟΛΕΣ. 7.1 Εισαγωγικό μέρος με επεξήγηση των Εντολών : Επεξήγηση των εντολών που θα

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ ΑΠΟ ΠΡΩΤΟΚΟΛΑ ΦΟΙΤΗΤΡΙΩΝ ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΣΑΝ ΤΗΝ ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΤΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ-ΕΣΠΑ ΤΟΥ Τ.Ε.Π.Α.Ε.Σ ΣΤΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΑ ΚΕΝΤΡΑ

ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΤΜΗΜΑΤΟΣ Α/Α ΤΙΤΛΟΣ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ

Β τάξη. Από τα Δεδομένα στην Πληροφορία.

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ

Το γκράφιτι ως μορφή καλλιτεχνικής έκφρασης μέσα από την τέχνη στο δρόμο ερμηνεία& δημιουργία

Ο πίνακας The Agnew Clinic του Τόμας Ίκινς

Πρώτα θα ήθελα να ζητήσω την κατανόηση των ελλήνων συναδέλφων, γιατί θα μιλήσω στα ελληνικά. Θέλω να εξηγήσω πώς οι έλληνες επιχειρηματίες μπορούν να

Τμήμα Φωτογραφίας Κέντρου Διά Βίου Μάθησης Δήμου Αιγάλεω 11/ /2016

Το ξεκίνημα. Η Bold γεννήθηκε στις 14 Σεπτεμβρίου Γονείς όπως έγραψε η Νέα Δημοσιότης, «τρεις νέοι, τρεις φίλοι, τρία παιδιά»

Χρησιμοποιήθηκε ο πίνακας, ό- που σημείωνα τις απαντήσεις τους.

Ερευνητική εργασία Da Vinci «ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ» 2º ΛΥΚΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ

Η Ελένη του Ευριπίδη Από την Τραγωδία στο Κόμικ. 3ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΡΔΙΤΣΑΣ Τμήμα Γ5

Η Γη κινδυνεύει. Σήμερα 40% ΜΕ 70% ΤΩΝ ΠΑΓΚΟΣΜΙΩΝ ΕΚΠΟΜΠΩΝ ΑΝΘΡΑΚΑ ΟΦΕΙΛΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΠΟΛΕΙΣ

Η Νεοελληνική Λογοτεχνία σήμερα Κοινωνία και Εκπαίδευση

Transcript:

'Γκράφιτι' Παραβατική συμπεριφορά ή τέχνη; 3ο Γενικό Λύκειο Καστοριάς Τμήμα Β1 2014/2015 Υπεύθυνη Καθηγήτρια: Γιανναράκη Στέλλα

GRAFFITI Ετυμολογία: graffiti < graffito < graffiato (λατ.) < graffiare (λατ. χαράσσω) < Γράφω Ορισμός: Ορισμός Οι ελληνικοί όροι που περιγράφουν εν μέρει το γκράφιτι είναι τοιχογράφημα, ακιδογράφημα. Στην αργκό των γκραφιτάδων η πράξη του να κάνεις γκράφιτι λέγεται συνήθως "βάψιμο".

Γκράφιτι είναι η αναγραφή κειμένου όπως συνθημάτων ή η ζωγραφική σε επιφάνειες που συνήθως βρίσκονται σε δημόσιους χώρους (για παράδειγμα σε τοίχους). Πρωτοεμφανίστηκε την ίδια περίοδο και στα ίδια μέρη που αναπτύχθηκε το κίνημα του Χιπ χοπ, από τον ίδιο καταπιεσμένο κόσμο. Γι' αυτό πολλοί θεωρούν ότι αποτελεί μέρος της κουλτούρας Χιπ χοπ.

Κύρια χαρακτηριστικά hip hop κουλτούρας: Όγκοι Ποικίλα χρώματα,τα οποία δημιουργούν την ψευδαίσθηση του βάθους. Αργά ή γρήγορα όμως, όσο το tagging διαδιδόταν, ξεκίνησε μια τεράστια μάχη η οποία διαρκεί ακόμη και σήμερα με την επίσημη απαγόρευση του graffiti.

Το tagging Η πρώτη γνωστή τεχνική που θεωρείται πλέον μορφή τέχνης είναι το λεγόμενο "tagging" (υπογραφή) και το οποίο εξαπλώνεται ταχύτατα με την έντονη επιρροή της Hip Hop κουλτούρας.

Στα ελληνικά "ταγκιά" είναι η υπογραφή που γίνεται με σπρέι σε έναν τοίχο, Σε ένα γκραφίτι η υπογραφή είναι μικρή και βρίσκεται ή μέσα στην ζωγραφιά ή κάτω σε μια άκρη. Tagging είναι όταν είναι η μία υπογραφή πάνω στην άλλη. Συνήθως οι τοίχοι αυτοί έχουν tags και graffiti που έχουν αλλοιωθεί με το πέρασμα του χρόνου.

Τα μέλη των συμμοριών απέκτησαν τη συνήθεια να γράφουν το όνομά τους (tags) στους τοίχους της γειτονιάς τους. Αυτή η κίνηση θεωρήθηκε πρόκληση για όλους. Έτσι ξεκίνησε ένας συναγωνισμός για το ποιος θα πετύχει τα περισσότερα χτυπήματα-υπογραφές.

Οι υπογραφές εμφανίζονται στους τοίχους της Νέας Υόρκης. Εκατοντάδες νέοι υπέγραφαν με το ψευδώνυμό τους

Βασικές κατηγορίες graffiti στην αρχαιολογία είναι: Γκράφιτι λέξεων, ή ανεπίσημες επιγραφές. Εικόνες γκράφιτι. Σύνθετα, ανακατεμένες ή διάφορες κατηγορίες γκράφιτι. Γκράφιτι σε όστρακα, με εικόνες.

Το graffiti στη δεκαετία του '70 Την δεκαετία του 1970 πλέον το graffiti είχε αποκτήσει νέες τεχνικές και είχε κατακλύσει το μετρό της Νέας Υόρκης.

Το 1972, ο φοιτητής κοινωνιολογίας Hugo Martinez, ιδρύει την United Graffiti Association, προκειμένου να αναγνωριστεί το graffiti ως μορφή τέχνης αλλά παρά τις εκθέσεις έργων σε gallery, ο καλλιτεχνικός κόσμος έμεινε αδιάφορος μέχρι που μερικά χρόνια αργότερα, στην Νέα Υόρκη αγοράστηκαν κάποια έργα από συλλέκτες και μουσεία.

Η ΤΕΧΝΗ ΤΟΥ ΓΚΡΑΦΙΤΙ ΣΤΗ ΔΕΚΑΕΤΙΑ ΤΟΥ 80 Στη δεκαετία του 1980 το graffiti εξελίσσεται, με τη χρήση πολύχρωμων γραμμάτων, την απεικόνιση φανταστικών προσώπων ή χαρακτήρων από κόμικς, όπως και φανταστικών τοπίων, με την υιοθέτηση διαφορετικού στυλ από τον κάθε δημιουργό, δηλώνοντας έτσι μια πολιτιστική και καλλιτεχνική φιλοδοξία.

Στην Ελλάδα, η ιστορία του γκράφιτι θα ξεκινήσει δειλά τη δεκαετία του '80 με τους brakers να «αντιγράφουν» στους τοίχους τα εξώφυλλα βινυλίων.

Είδη Graffiti:

Wild style graffiti

Bubble style graffiti

Ignorant style

Sharp style

Realistic style

Graffiti με φως, από τους Marc Cameron και Mark Brow στους δρόμους του Λονδίνου.

Stencil Graffiti Art Το στένσιλ χρησιμοποιείται συχνά σε πορείες διαμαρτυρίας για "γρήγορα" γκράφιτι. ι.

Ο TAKI 183 Ήταν ένας Ελληνοαμερικάνος από την Ουάσιγκτον που χρησιμοποίησε ένα μείγμα του ονόματός του dimitris, TAKI, και τον αριθμό της οδού του, 183rd ως tag. Για κάποιους ο Τάκης ήταν ένας βάνδαλος που λέρωνε δημόσια και ιδιωτική περιουσία. Για άλλους ήταν πρωτοπόρος. Ο ίδιος όμως εξηγεί ότι δεν ήταν καλλιτέχνης. «Νομίζω ότι ήμουν απλά ένας χαζός νέος», λέει. «Δεν κατάφερα τίποτα με ό,τι έκανα. Δεν ήμουν επαναστάτης.

Ήταν σα να βγαίνεις στη βροχή χωρίς ομπρέλα και να βρέχεσαι. Αυτό δεν είναι επανάσταση. Είναι απλά κάτι που κάνεις όταν είσαι νέος». Για να αφαιρεθούν έργα του Τάκη και άλλων νέων από τα τρένα της Νέας Υόρκης το 1970 χρειάστηκαν 80.000 ώρες εργασίας και 300.000 δολάρια, σύμφωνα με το ρεπορτάζ των «New York Times». Στα μέσα του 70 η κατάσταση βρισκόταν εκτός ελέγχου. Σε ορισμένα βαγόνια του μετρό ήταν αδύνατο να κοιτάξεις έξω, αφού τα παράθυρα ήταν τελείως καλυμμένα με σπρέι.

ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΗ ΣΧΟΛΗ ΚΑΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΣΤΟ Α.Π.Θ. Επισκεφθήκαμε τη σχολή του Α.Π.Θ. στις 15 Ιανουαρίου του 2015 όπου καθηγητές και φοιτητές μας μίλησαν για την τέχνη του graffiti. Να πως περάσαμε...

Έπειτα από ερευνά των μαθητών των ομάδων μας, σας παρουσιάζουμε αποσπάσματα από ενδιαφέρουσας συνεντεύξεις της εκπομπής σε πρώτο πλάνο καθώς και συνεντεύξεις παιδιων που ασχολούνται με το graffiti στην πολύ μας.

Ομάδα Sabotaz Δήμου Κων/να Αποστολίδου Ελενα Γαντζόπουλος Κων/νος Γκόλια Αντιγόνη

Ομάδα Dé Spray Γρεβελής Ηλίας Γιαννάκη Έλλη Αναστασιάδου Σοφία Βάρνη Τατίανα Γαπκιάδου Πέρσα Δέρλης Κων/νος

Ομάδα Montana Αλεξάνδρου Σίσσυ Δημητρίου Χρήστος Γιώση Δήμητρα Βλαχοπούλου Αντιγόνη Βλάχου Μυρτώ Βασιλειάδου Αναστασία

Ομάδα Incise (χαράζω) Ασημάκης Παναγιώτης Αθανασίου Σοφία Αντωνόπουλος Γρηγόρης Γιοβανοπούλου Κλεονίκη Ευσταθιάδης Κων/νος Αντωνίου Άρτεμις

Τσικομι