ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΙΕΘΝΩΝ & ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ

Σχετικά έγγραφα
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΙΕΘΝΩΝ ΚΑΙ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΥ

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗΣ

Διοικητική Υπηρεσία: 1. Ωράριο εξυπηρέτησης: Συχνότητα Ποσοστό Καθόλου 0 0% Λίγο 0 0% Μέτρια 7 21% Πολύ 13 38% Πάρα πολύ 14 41% Δ/Α 0 0% Σύνολο 34

Διοικητική Υπηρεσία: 1. Ωράριο εξυπηρέτησης: Συχνότητα Ποσοστό Καθόλου 0 0% Λίγο 0 0% Μέτρια 0 0% Πολύ 14 58% Πάρα πολύ 9 38% Δ/Α 1 4% Σύνολο 24

ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΠΙΝΑΚΕΣ ΣΥΧΝΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΡΑΒΔΟΓΡΑΜΜΑΤΑ Α. Ενημέρωση - Επικοινωνία Εαρινό εξάμηνο Γραμματεία Τμήματος:

ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΠΙΝΑΚΕΣ ΣΥΧΝΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΡΑΒΔΟΓΡΑΜΜΑΤΑ Α.

ISO 9001:2008 ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΩΝ 2010

5. Αντιμετώπιση/διάθεση προσωπικού: Συχνότητα Ποσοστό Καθόλου 0 0% Λίγο 3 1% Μέτρια 41 20% Πολύ 81 39% Πάρα πολύ 79 38% Δ/Α 5 2% Σύνολο 209

ΕΚΘΕΣΗ ΠΟΡΙΣΜΑΤΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΑΠΟΔΕΚΤΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ Ε.Λ.Κ.Ε

Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση. Αναβάθμιση της ποιότητας της εκπαίδευσης και προώθηση της κοινωνικής ενσωμάτωσης στις 3 Περιφέρειες Σταδιακής Εξόδου

ΓΕΩΠΟΝΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ. Υποσύστημα Στατιστικής Διοίκησης

ΜΟΝΑΔΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ

ΕΚΘΕΣΗ ΠΟΡΙΣΜΑΤΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΑΠΟΔΕΚΤΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΟΥ Ε.Λ.Κ.Ε

ΜΟΝΑΔΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ. Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθήκης και Κέντρου Πληροφόρησης του TEI Ηπείρου

ΕΙΣΗΓΗΣΗ ΤΗΣ ΟΜ.Ε.Α. ΓΙΑ ΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ: ΕΑΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ ΑΚΑΔ. ΕΤΟΥΣ

ΕΙΣΗΓΗΣΗ ΤΗΣ ΟΜ.Ε.Α. ΓΙΑ ΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ: ΧΕΙΜΕΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ ΑΚΑΔ. ΕΤΟΥΣ

ΕΙΣΗΓΗΣΗ ΤΗΣ ΟΜ.Ε.Α. ΓΙΑ ΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ: ΕΑΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ ΑΚΑΔ. ΕΤΟΥΣ

ΜΟΝΑΔΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ. Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών στις Βιβλιοθήκες του ΤΕΙ Ηπείρου

Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθήκης και Κέντρου Πληροφόρησης Πανεπιστημίου Μακεδονίας

ΜΟΝΑΔΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ

Πως αξιολογούν οι φοιτητές το πρόγραμμα επιχειρηματικότητας της. ΜΚΕ ΑΣΠΑΙΤΕ: Συμπεράσματα από την εσωτερική αξιολόγηση

Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθήκης και Κέντρου Πληροφόρησης του Γεωπονικού Πανεπιστημίου Αθηνών

ΜΟ.ΔΙ.Π. ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ

Έκθεση Πορισμάτων από την Επεξεργασία των Ερωτηματολογίων Αξιολόγησης Αποδεκτών των Υπηρεσιών του Ε.Λ.Κ.Ε

ΣΧΕ ΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ή PROJECT

ΜΟΝΑΔΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ. Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθήκης και Κέντρου Πληροφόρησης του ΤΕΙ Θεσσαλίας

ΜΟΝΑ Α ΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ. Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθήκης του Τ.Ε.Ι. Ηπείρου

Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθήκης και Κέντρου Πληροφόρησης του Πολυτεχνείου Κρήτης

Τ.Ε.Ι. Σερρών. REPORT: Διοργάνωση εκπαιδευτικής επίσκεψης στο Σπήλαιο Αλιστράτης (Σέρρες) και στο Οινοποιείο NICO LAZARIDI (Δράμα)

Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών στη Βιβλιοθήκη και Κέντρο Πληροφόρησης του Πολυτεχνείου Κρήτης

ΕΙΣΗΓΗΣΗ ΤΗΣ ΟΜ.Ε.Α. ΓΙΑ ΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ: ΧΕΙΜΕΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ ΑΚΑΔ. ΕΤΟΥΣ

ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΡΕΥΝΑΣ ΧΡΗΣΤΩΝ ΤΗΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗΣ

Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθήκης και Κέντρου Πληροφόρησης του Ιονίου Πανεπιστηµίου

Παράρτημα 4β: Στοχοθεσία Ποιότητας της ΑΣΠΑΙΤΕ

ΜΟΝΑΔΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ. Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών στη Βιβλιοθήκη του Α.Ε.Ι. Πειραιά Τ.Τ.

ΜΟ.ΔΙ.Π. ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΕ ΜΕΛΗ ΕΠ ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΑ ΤΕΙ ΠΑΤΡΩΝ ΓΡΑΦΕΙΟ ΔΙΑΣΥΝΔΕΣΗΣ

Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθήκης και Κέντρου Πληροφόρησης του Ιόνιου Πανεπιστημίου

ΜΟΝΑΔΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ. Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών στη Βιβλιοθήκη της ΑΣΠΑΙΤΕ

Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθήκης και Κέντρου Πληροφόρησης του Πανεπιστηµίου Ιωαννίνων

ΜΟΝΑΔΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ. Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθήκης του Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών

ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΠΙΝΑΚΕΣ ΣΥΧΝΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΡΑΒΔΟΓΡΑΜΜΑΤΑ Α. Ερωτήσεις για το/τη φοιτητή/φοιτήτρια

Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθήκης και Κέντρου Πληροφόρησης του Πολυτεχνείου Κρήτης

Εφαρμογή της πελατοκεντρικής στρατηγικής στον επαγγελματικό αθλητισμό στην Ελλάδα: Μελέτη περίπτωσης στις ΚΑΕ και ΠΑΕ

ΕΡΕΥΝΑ ΧΡΗΣΤΩΝ ΒΥΠ ΜΑΪΟΣ 1999 ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ

ΓΕΩΠΟΝΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ

Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών στη Βιβλιοθήκη και Κέντρο Πληροφόρησης του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων

ΜΟΝΑ Α ΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ. Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθήκης του Τ.Ε.Ι. Πειραιά

Αξιολόγηση εκπαιδευτικής δραστηριότητας Τμήματος Διαχείρισης Περιβάλλοντος και Φυσικών Πόρων για το χειμερινό εξάμηνο του ακαδημαϊκού έτους

Σύντομη Περιγραφή Παραδοτέων

Ανάλυση Ερωτηματολογίων Πρακτικής Άσκησης

ΕΚΘΕΣΗ ΑΝΑΦΟΡΑΣ ΑΝΑΦΟΡΙΚΑ ME TA ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΩΝ

Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθήκης και Κέντρου Πληροφόρησης του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων

Σχολή Επιστημών Υγείας Τμήμα Οδοντιατρικής. Αποτελέσματα Ηλεκτρονικής Έρευνας Ικανοποίησης Χρηστών Σπουδαστηρίου Οδοντιατρικής

Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθήκης και Κέντρου Πληροφόρησης του Χαροκοπείου Πανεπιστηµίου Αθηνών

Σ1: Εκπαίδευση υψηλού επιπέδου σε όλους τους τομείς και τα επίπεδα σπουδών

H εμπειρία της Εξωτερικής Αξιολόγησης Τμημάτων άλλων ΑΕΙ

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΠΡΑΚΤΙΚΩΝ ΑΣΚΗΣΕΩΝ ΕΣΠΑ ΣΥΝΟΛΙΚΗ ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΠΡΑΚΤΙΚΩΝ ΑΣΚΗΣΕΩΝ

Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθήκης και Κέντρου Πληροφόρησης του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων

ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΠΑΡΑΠΟΝΩΝ

Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθήκης και Κέντρου Πληροφόρησης του Πανεπιστηµίου Μακεδονίας

ΕΙΣΗΓΗΣΗ ΤΗΣ ΟΜ.Ε.Α. ΓΙΑ ΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ: ΧΕΙΜΕΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ ΑΚΑΔ. ΕΤΟΥΣ

ΜΟΝΑ Α ΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ. Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθήκης Οικονοµικού Πανεπιστηµίου Αθηνών

«ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΖΩΗΣ ΣΕ ΓΟΝΕΙΣ & ΦΡΟΝΤΙΣΤΕΣ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΝΟΗΤΙΚΗ ΥΣΤΕΡΗΣΗ»

INTERNSHIP DAY Corallia Patras InnoHub. Τρίτη, 15 Μαΐου 2012

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ. B6. Στοχοθεσία Ποιότητας για το Πρόγραμμα Προπτυχιακών Σπουδών (ΠΠΣ) Πανεπιστήμιο Κρήτης. Ίδρυμα: Τίτλος ΠΠΣ: Φυσικής

Εξωτερική Αξιολόγηση ΤΕΦΑΑ. Θανάσης Τζιαμούρτας Αναπλ. Καθηγητής

ΑΕΙ Πειραιά ΤΤ. Statistics ΤΜΗΜΑ. Valid 9743 N Missing 0. Mean 4,45. Median 4,00. Std. Deviation 2,593. Variance 6,722

4.3. Συνολική και συγκριτική αξιολόγηση και ερμηνεία των ευρημάτων από τα δύο ερωτηματολόγια

Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Εξ αποστάσεως Βιβλιοθήκης και Κέντρου Πληροφόρησης του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστηµίου

Διαμορφωτική Αξιολόγηση των Δεικτών Επιτυχίας και Επάρκειας στη Δημοτική και Μέση Εκπαίδευση (Ιούλιος 2017)

4.2 Μελέτη Επίδρασης Επεξηγηματικών Μεταβλητών

ΜΟΝΑ Α ΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ. Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθήκης του Πανεπιστηµίου Πειραιώς

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΓΙΟΥ ΔΟΜΕΤΙΟΥ

Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθηκών του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστηµίου Αθηνών

Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθήκης και Κέντρου Πληροφόρησης Χαροκοπείου Πανεπιστηµίου

Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθήκης και Κέντρου Πληροφόρησης του Πολυτεχνείου Κρήτης

ΜΟΝΑ Α ΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ

Θεματικό Πλαίσιο του Σχεδίου Δράσης

Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Φρηστών Βιβλιοθήκης και Κέντρου Πληροφόρησης του Γεωπονικού Πανεπιστημίου Αθηνών

ΓΡΑΦΕΙΟ & ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ. Τμήμα Δημοσιογραφίας & Μέσων Μαζικής Επικοινωνίας ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

ΜΟΝΑ Α ΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ

ΓΡΑΦΕΙΟ ΔΙΑΣΥΝΔΕΣΗΣ ΕΞΥΠΗΡΕΤΗΣΗΣ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΝΕΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΕΜΠ

ΜΟΝΑΔΑ ΔΙΑΥΑΛΙΗ ΠΟΙΟΣΗΣΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ. Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Φρηστών στη Βιβλιοθήκη του Σ.Ε.Ι. Κρήτης

ΜΟΝΑ Α ΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ

ΜΟΝΑ Α ΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ. Ηλεκτρονικό Ερωτηµατολόγιο Ικανοποίησης Χρηστών των Ακαδηµαϊκών Βιβλιοθηκών

ΜΟ.ΔΙ.Π. ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ

ΜΟΝΑ Α ΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ. Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθήκης του ΤΕΙ Ηπείρου

ΣΤΟΧΟΘΕΣΙΑ ΤΜΗΜΑΤΟΣ / ΠΠΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΟΠΑ

ΜΟΝΑ Α ΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ. Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθήκης και Κέντρου Πληροφόρησης Πολυτεχνείου Κρήτης

ΜΟΝΑ Α ΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ

ΣΥΣΤΗΜΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ - ΑΝΑΦΟΡΑ ΙΔΡΥΜΑΤΟΣ. ΤΜΗΜΑ - Μηχανικών Περιβάλλοντος. Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης

Αξιολόγηση εκπαιδευτικής δραστηριότητας Τμήματος Διαχείρισης Περιβάλλοντος και Φυσικών Πόρων για το ακαδημαϊκό έτος

ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΠΙΝΑΚΕΣ ΣΥΧΝΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΡΑΒΔΟΓΡΑΜΜΑΤΑ Α. Ερωτήσεις για το/τη φοιτητή/φοιτήτρια

ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ. Το Ανοικτό Πανεπιστήμιο Κύπρου είναι το δεύτερο κρατικό Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα και προσφέρει πτυχιακά

ΜΟΝΑΔΑ ΔΙΑΥΑΛΙΗ ΠΟΙΟΣΗΣΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ. Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Φρηστών στην Κεντρική Βιβλιοθήκη του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου

Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθήκης και Κέντρου Πληροφόρησης Γεωπονικού Πανεπιστηµίου Αθηνών

Οργανισμός Παιδείας Κοινωνικής Αλληλεγγύης & Προστασίας (ΟΠΚΑΠ) Δήμου Αγ. Δημητρίου

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ:Στατιστική περιγραφική εφαρμοσμένη στην ψυχοπαιδαγωγική Πούλιου Χριστίνα(5543) Κορρέ Πελαγία(5480) Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης

Transcript:

ΑΞΙΙΟΛΟΓΗΣΗ ΔΙΙΟΙΙΚΗΤΙΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΙΩΝ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΙΕΘΝΩΝ & ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ Ακαδημαϊκό έτος 2010-2011 ΔΕΙΓΜΑ : 60 Περιγραφική στατιστική ανάλυση θεματικών κατηγοριών ερωτηματολογίου Ιδιότητα συμμετεχόντων στο δείγμα Ιδιότητα ΔΕΠ 11 18,3 19,3 19,3 ΕΕΔΙΠ 4 6,7 7,0 26,3 ΕΤΕΠ 4 6,7 7,0 33,3 ΔΥ 12 20,0 21,1 54,4 ΜΦ/ΥΔ 4 6,7 7,0 61,4 ΠΦ 21 35,0 36,8 98,2 ΑΛΛΟ 1 1,7 1,8 100,0 57 95,0 100,0 Άκυρα 3 5,0

Βαθμολογική κλίμακα ικανοποίησης: Καθόλου Λίγο Μέτρια Πολύ Πάρα πολύ Μέσες τιμές και τυπικές αποκλίσεις Ερωτήσεις ερωτηματολογίου Μέση τιμή Τυπική απόκλιση 1. Ωράριο εξυπηρέτησης 4,17 0,901 2. Ευκολία πρόσβασης στον/στην αρμόδιο/α υπάλληλο 4,31 0,793 3. Κατανόηση των αναγκών σας 4,39 0,720 4. Παροχή βοήθειας 4,39 0,910 5. Αντιμετώπιση/διάθεση προσωπικού 4,52 0,731 6. Συνεργασία με το προσωπικό 4,58 0,700 7. Έγκαιρη ενημέρωση 4,34 0,715 8. Ταχύτητα εξυπηρέτησης 4,36 0,810 1 ο σημαντικό στοιχείο 4,32 1,951 2 ο σημαντικό στοιχείο 5,00 1,702 3 ο σημαντικό στοιχείο 5,08 1,994 9. Κατάρτιση/εμπειρία προσωπικού 4,57 0,652 10. Διαθέσιμες υποδομές (χώροι, εγκαταστάσεις κ.o.κ.) 3,74 0,909 11. Διαθέσιμος εξοπλισμός 3,88 0,957 12. Έλλειψη προσωπικού 3,31 1,260 13. Ελλείψεις ή προβλήματα στις υποδομές (χώροι, εγκαταστάσεις) και τον εξοπλισμό 3,09 1,083 14. Ελλιπής κατάρτιση προσωπικού 2,41 1,499 15. Προβλήματα λειτουργίας πληροφοριακού συστήματος 2,77 1,266 16. Τρόπος οργάνωσης και λειτουργίας της υπηρεσίας 3,71 1,101 17. Χρονοβόρες/γραφειοκρατικές διαδικασίες 3,07 1,303 18. Ευκολία πρόσβασης στον αρμόδιο υπάλληλο, προκειμένου να εκφράσετε το παράπονό σας 4,32 0,929 19. Προσοχή με την οποία αντιμετωπίστηκε το παράπονό σας 4,34 0,785 20. Ταχύτητα επίλυσης του προβλήματός σας 4,20 0,805 21. Προβολή εκπαιδευτικής, επιστημονικής και ερευνητικής δραστηριότητας 4,14 0,811 22. Οργάνωση εκδηλώσεων, τελετών αναγορεύσεων, ορκωμοσιών, κ.λπ. 4,29 0,929 23. Διοργάνωση επισκέψεων και ξεναγήσεων μαθητών «Ημέρες Γνωριμίας με το Π.Ι.» 4,08 1,187 24. Ενημέρωση - πληροφόρηση για εκδηλώσεις, συνέδρια, κ.λπ. 4,00 1,116 25. Παροχή συμβουλευτικών - υποστηρικτικών υπηρεσιών σε θέματα διοργάνωσης εκδηλώσεων, συνεδρίων, προβολής 3,78 1,117 και εθιμοτυπίας 26. Διευκόλυνση στέγασης και φιλοξενίας 3,92 0,997 27. Ενημέρωση - πληροφόρηση για ευρωπαϊκά προγράμματα και για τις εκπαιδευτικές εξελίξεις σε ευρωπαϊκό επίπεδο 3,86 1,125 28. Παροχή συμβουλευτικών - υποστηρικτικών υπηρεσιών σε θέματα διεθνών σχέσεων 3,85 1,106 29. Διαχείριση τομεακού προγράμματος Erasmus 4,38 0,745 30. Διαχείριση πρωτοκόλλων συνεργασίας 4,02 0,852 31. Σε γενικές γραμμές πώς θα αξιολογούσατε τις υπηρεσίες της Διεύθυνσης; 4,25 0,667

Α. Ποιότητα παρεχόμενων υπηρεσιών 1. Ωράριο εξυπηρέτησης Λίγο 4 6,7 6,8 6,8 Μέτρια 7 11,7 11,9 18,6 Πολύ 22 36,7 37,3 55,9 Πάρα πολύ 25 41,7 42,4 98,3 59 98,3 100,0 2. Ευκολία πρόσβασης στον/στην αρμόδιο/α υπάλληλο Λίγο 2 3,3 3,4 3,4 Μέτρια 6 10,0 10,2 13,6 Πολύ 23 38,3 39,0 52,5 Πάρα πολύ 28 46,7 47,5 100,0 59 98,3 100,0 3. Κατανόηση των αναγκών σας Λίγο 2 3,3 3,4 3,4 Μέτρια 2 3,3 3,4 6,8 Πολύ 26 43,3 44,1 50,8 Πάρα πολύ 29 48,3 49,2 100,0 59 98,3 100,0

4. Παροχή βοήθειας Λίγο 4 6,7 6,8 6,8 Μέτρια 5 8,3 8,5 15,3 Πολύ 14 23,3 23,7 39,0 Πάρα πολύ 36 60,0 61,0 100,0 59 98,3 100,0 5. Αντιμετώπιση/διάθεση προσωπικού Λίγο 1 1,7 1,7 1,7 Μέτρια 5 8,3 8,5 10,2 Πολύ 15 25,0 25,4 35,6 Πάρα πολύ 37 61,7 62,7 98,3 59 98,3 100,0 6. Συνεργασία με το προσωπικό Λίγο 2 3,3 3,4 3,4 Μέτρια 1 1,7 1,7 5,1 Πολύ 17 28,3 28,8 33,9 Πάρα πολύ 39 65,0 66,1 100,0 59 98,3 100,0

7. Έγκαιρη ενημέρωση Λίγο 1 1,7 1,7 1,7 Μέτρια 5 8,3 8,5 10,2 Πολύ 25 41,7 42,4 52,5 Πάρα πολύ 27 45,0 45,8 98,3 59 98,3 100,0 8. Ταχύτητα εξυπηρέτησης Λίγο 3 5,0 5,2 5,2 Μέτρια 3 5,0 5,2 10,3 Πολύ 22 36,7 37,9 48,3 Πάρα πολύ 30 50,0 51,7 100,0 58 96,7 100,0 Άκυρα 2 3,3 1ο σημαντικό στοιχείο 1 3 5,0 5,1 5,1 2 7 11,7 11,9 16,9 3 13 21,7 22,0 39,0 4 12 20,0 20,3 59,3 5 8 13,3 13,6 72,9 6 7 11,7 11,9 84,7 7 3 5,0 5,1 89,8 8 6 10,0 10,2 100,0 59 98,3 100,0

2ο σημαντικό στοιχείο 1 1 1,7 1,7 1,7 2 2 3,3 3,4 5,1 3 8 13,3 13,6 18,6 4 16 26,7 27,1 45,8 5 7 11,7 11,9 57,6 6 13 21,7 22,0 79,7 7 7 11,7 11,9 91,5 8 5 8,3 8,5 100,0 59 98,3 100,0 3ο σημαντικό στοιχείο 1 4 6,7 6,8 6,8 2 4 6,7 6,8 13,6 3 3 5,0 5,1 18,6 4 12 20,0 20,3 39,0 5 7 11,7 11,9 50,8 6 13 21,7 22,0 72,9 7 10 16,7 16,9 89,8 8 6 10,0 10,2 100,0 59 98,3 100,0 Β. Δυναμικό και υποδομές 9. Κατάρτιση/εμπειρία προσωπικού Μέτρια 5 8,3 8,5 8,5 Πολύ 15 25,0 25,4 33,9 Πάρα πολύ 38 63,3 64,4 98,3 59 98,3 100,0

10. Διαθέσιμες υποδομές (χώροι, εγκαταστάσεις κ.o.κ.) Λίγο 5 8,3 8,5 8,5 Μέτρια 18 30,0 30,5 39,0 Πολύ 22 36,7 37,3 76,3 Πάρα πολύ 13 21,7 22,0 98,3 59 98,3 100,0 11. Διαθέσιμος εξοπλισμός Καθόλου 1 1,7 1,7 1,7 Λίγο 4 6,7 6,8 8,5 Μέτρια 12 20,0 20,3 28,8 Πολύ 25 41,7 42,4 71,2 Πάρα πολύ 16 26,7 27,1 98,3 59 98,3 100,0 Γ. Προβλήματα, ελλείψεις και δυσλειτουργίες 12. Έλλειψη προσωπικού Καθόλου 7 11,7 12,1 12,1 Λίγο 6 10,0 10,3 22,4 Μέτρια 15 25,0 25,9 48,3 Πολύ 17 28,3 29,3 77,6 Πάρα πολύ 10 16,7 17,2 94,8 3 5,0 5,2 100,0 58 96,7 100,0 Άκυρα 2 3,3

13. Ελλείψεις ή προβλήματα στις υποδομές (χώροι, εγκαταστάσεις) και τον εξοπλισμό Καθόλου 4 6,7 6,8 6,8 Λίγο 13 21,7 22,0 28,8 Μέτρια 18 30,0 30,5 59,3 Πολύ 16 26,7 27,1 86,4 Πάρα πολύ 5 8,3 8,5 94,9 3 5,0 5,1 100,0 59 98,3 100,0 14. Ελλιπής κατάρτιση προσωπικού Καθόλου 22 36,7 37,9 37,9 Λίγο 14 23,3 24,1 62,1 Μέτρια 3 5,0 5,2 67,2 Πολύ 9 15,0 15,5 82,8 Πάρα πολύ 8 13,3 13,8 96,6 2 3,3 3,4 100,0 58 96,7 100,0 Άκυρα 2 3,3 15. Προβλήματα λειτουργίας πληροφοριακού συστήματος Καθόλου 9 15,0 15,5 15,5 Λίγο 15 25,0 25,9 41,4 Μέτρια 15 25,0 25,9 67,2 Πολύ 7 11,7 12,1 79,3 Πάρα πολύ 7 11,7 12,1 91,4 5 8,3 8,6 100,0 58 96,7 100,0 Άκυρα 2 3,3

16. Τρόπος οργάνωσης και λειτουργίας της υπηρεσίας Καθόλου 4 6,7 7,3 7,3 Λίγο 1 1,7 1,8 9,1 Μέτρια 13 21,7 23,6 32,7 Πολύ 21 35,0 38,2 70,9 Πάρα πολύ 12 20,0 21,8 92,7 4 6,7 7,3 100,0 55 91,7 100,0 Άκυρα 5 8,3 17. Χρονοβόρες/γραφειοκρατικές διαδικασίες Καθόλου 7 11,7 12,3 12,3 Λίγο 13 21,7 22,8 35,1 Μέτρια 14 23,3 24,6 59,6 Πολύ 11 18,3 19,3 78,9 Πάρα πολύ 10 16,7 17,5 96,5 2 3,3 3,5 100,0 57 95,0 100,0 Άκυρα 3 5,0 Δ. Αντιμετώπιση παραπόνων 18. Ευκολία πρόσβασης στον αρμόδιο υπάλληλο, προκειμένου να εκφράσετε το παράπονό σας Λίγο 5 8,3 8,5 8,5 Μέτρια 3 5,0 5,1 13,6 Πολύ 18 30,0 30,5 44,1 Πάρα πολύ 31 51,7 52,5 96,6 2 3,3 3,4 100,0 59 98,3 100,0

19. Προσοχή με την οποία αντιμετωπίστηκε το παράπονό σας Λίγο 2 3,3 3,4 3,4 Μέτρια 5 8,3 8,5 11,9 Πολύ 22 36,7 37,3 49,2 Πάρα πολύ 29 48,3 49,2 98,3 59 98,3 100,0 20. Ταχύτητα επίλυσης του προβλήματός σας Λίγο 3 5,0 5,1 5,1 Μέτρια 5 8,3 8,5 13,6 Πολύ 28 46,7 47,5 61,0 Πάρα πολύ 23 38,3 39,0 100,0 59 98,3 100,0 Ε. Υπηρεσίες - Συναλλαγές 21. Προβολή εκπαιδευτικής, επιστημονικής και ερευνητικής δραστηριότητας Λίγο 2 3,3 3,4 3,4 Μέτρια 9 15,0 15,3 18,6 Πολύ 25 41,7 42,4 61,0 Πάρα πολύ 21 35,0 35,6 96,6 2 3,3 3,4 100,0 59 98,3 100,0

22. Οργάνωση εκδηλώσεων, τελετών αναγορεύσεων, ορκωμοσιών, κλπ Καθόλου 1 1,7 1,7 1,7 Λίγο 2 3,3 3,4 5,1 Μέτρια 6 10,0 10,2 15,3 Πολύ 18 30,0 30,5 45,8 Πάρα πολύ 29 48,3 49,2 94,9 3 5,0 5,1 100,0 59 98,3 100,0 23. Διοργάνωση επισκέψεων και ξεναγήσεων μαθητών «Ημέρες Γνωριμίας με το Π.Ι.» Καθόλου 1 1,7 1,7 1,7 Λίγο 8 13,3 13,8 15,5 Μέτρια 2 3,3 3,4 19,0 Πολύ 13 21,7 22,4 41,4 Πάρα πολύ 25 41,7 43,1 84,5 9 15,0 15,5 100,0 58 96,7 100,0 Άκυρα 2 3,3 24. Ενημέρωση - πληροφόρηση για εκδηλώσεις, συνέδρια, κλπ Καθόλου 2 3,3 3,4 3,4 Λίγο 4 6,7 6,8 10,2 Μέτρια 9 15,0 15,3 25,4 Πολύ 16 26,7 27,1 52,5 Πάρα πολύ 23 38,3 39,0 91,5 5 8,3 8,5 100,0 59 98,3 100,0

25. Παροχή συμβουλευτικών - υποστηρικτικών υπηρεσιών σε θέματα διοργάνωσης εκδηλώσεων, συνεδρίων, προβολής και εθιμοτυπίας Καθόλου 3 5,0 5,1 5,1 Λίγο 5 8,3 8,5 13,6 Μέτρια 8 13,3 13,6 27,1 Πολύ 24 40,0 40,7 67,8 Πάρα πολύ 15 25,0 25,4 93,2 4 6,7 6,8 100,0 59 98,3 100,0 26. Διευκόλυνση στέγασης και φιλοξενίας Καθόλου 1 1,7 1,7 1,7 Λίγο 4 6,7 6,8 8,5 Μέτρια 9 15,0 15,3 23,7 Πολύ 21 35,0 35,6 59,3 Πάρα πολύ 16 26,7 27,1 86,4 8 13,3 13,6 100,0 59 98,3 100,0 27. Ενημέρωση - πληροφόρηση για ευρωπαϊκά προγράμματα και για τις εκπαιδευτικές εξελίξεις σε ευρωπαϊκό επίπεδο Καθόλου 1 1,7 1,7 1,7 Λίγο 9 15,0 15,3 16,9 Μέτρια 7 11,7 11,9 28,8 Πολύ 20 33,3 33,9 62,7 Πάρα πολύ 20 33,3 33,9 96,6 2 3,3 3,4 100,0 59 98,3 100,0

28. Παροχή συμβουλευτικών - υποστηρικτικών υπηρεσιών σε θέματα διεθνών σχέσεων Καθόλου 2 3,3 3,4 3,4 Λίγο 5 8,3 8,6 12,1 Μέτρια 10 16,7 17,2 29,3 Πολύ 19 31,7 32,8 62,1 Πάρα πολύ 18 30,0 31,0 93,1 4 6,7 6,9 100,0 58 96,7 100,0 Άκυρα 2 3,3 29. Διαχείριση τομεακού προγράμματος Erasmus Λίγο 1 1,7 1,7 1,7 Μέτρια 6 10,0 10,2 11,9 Πολύ 21 35,0 35,6 47,5 Πάρα πολύ 30 50,0 50,8 98,3 59 98,3 100,0 30. Διαχείριση πρωτοκόλλων συνεργασίας Λίγο 3 5,0 5,2 5,2 Μέτρια 9 15,0 15,5 20,7 Πολύ 24 40,0 41,4 62,1 Πάρα πολύ 16 26,7 27,6 89,7 6 10,0 10,3 100,0 58 96,7 100,0 Άκυρα 2 3,3

ΣΤ. Γενικά 31. Σε γενικές γραμμές πώς θα αξιολογούσατε τις υπηρεσίες της Διεύθυνσης; Μέτρια 7 11,7 12,5 12,5 Πολύ 28 46,7 50,0 62,5 Πάρα πολύ 21 35,0 37,5 100,0 56 93,3 100,0 Άκυρα 4 6,7