ΔΙΑΣΤΗΜΙΚΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ. ΆΓΓΕΛΟΣ ΚΑΝΕΛΛΟΣ Α 4, 5ο Γυμνάσιο Μυτιλήνης 25 Νοεμβρίου 2013

Σχετικά έγγραφα
ΜΑΘΗΤΕΣ: Αθαναηλίδης Χρήστος, Γκαμπινασβίλι Βασίλης ΕΠΟΠΤΕΣ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ: Δημήτριος Ζούλας 2 ο Λύκειο Θεσ/νίκης Β Τετράμηνο

Επιστημονική Φαντασία-Μυστήρια ΑΤΛΑΝΤΙΔΑ ΘΕΟΔΩΡΑ ΘΩΜΑ


ΔΙΑΣΤΗΜΙΚΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ 1

Διαστημική Τεχνολογία

Η κατάκτηση της Σελήνης

* Ατλαντίδα Στυλιάνα

ΤΕΧΝΗΤΟΙ ΔΟΡΥΦΟΡΟΙ. Ροζ δορυφόροι

Συντάχθηκε απο τον/την ΠΗΓΗ: ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ Πέμπτη, 03 Ιανουάριος :40 - Τελευταία Ενημέρωση Πέμπτη, 03 Ιανουάριος :02

ΟΡΙΣΜΟΣ. Καταρχήν, οι επικοινωνίες, οι υπηρεσίες έκτακτης ανάγκης, οι χρηματοπιστωτικές συναλλαγές και οι

ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΦΑΝΤΑΣΙΑ ΜΥΣΤΗΡΙΑ

ΔΙΑΣΤΗΜΙΚΗ. (εξερεύνηση του διαστήματος)

1Ο ΓΕ. Λ. Χαϊδαρίου Project Phoenix. Ιμεράι Γιουλίντα Καραγεώργου Αρετή. Καράμπελας Αριστοτέλης Κοκάρας Κώστας.

ΔΙΑΣΤΗΜΟΠΛΟΙΟ Μαθήτρια: Τμήμα: Σχολική χρονιά: Σχολείο: Επιβλέποντας Καθηγητής:

Αστρονομική Εταιρεία Πάτρας. Διαστημικοί Σταθμοί. Β. Ζαφειρόπουλος

Το Διαστημικό Λεωφορείο της NASA, που επίσημα λέγεται "Διαστημικό Σύστημα Μεταφορών" (Space Transportation System-STS), είναι ιστορικός φορέας

ΤΟ ΘΑΥΜΑ ΤΟΥ ΔΙΑΣΤΗΜΑΤΟΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΟΝ Η/Υ

ΔΟΡΥΦΟΡΟΙ. Παπαδοπούλου Σοφιάννα. Περίληψη

Η αποστολή Απόλλων 11 Ο ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΣΤΗ ΣΕΛΗΝΗ

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ Α ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ

EΡΕYΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ: ΤΟ ΔΙΑΣΤΗΜΑ

2. Η παρακάτω φωτογραφία δείχνει (επιλέξτε τη µοναδική σωστή απάντηση):

ΤΕΧΝΗΤΟΙ ΔΟΡΥΦΟΡΟΙ. The Voyagers

Διδάσκοντας με το διάστημα

ΡΟΜΠΟΤΟΤΙΚΗ ΚΑΙ ΔΙΑΣΤΗΜΑ

ΒΑΡΥΤΗΤΑ. Το μέτρο της βαρυτικής αυτής δύναμης είναι: F G όπου M,

Voyager 1. Πρότυπο Πειραματικό Λύκειο Ιωνιδείου Σχολής Πειραιά Σχολικό έτος Εργασία Φυσικής Υπεύθυνη καθηγήτρια: Σ.

Εκπαιδευτήριο TO ΠΑΓΚΡΗΤΙΟΝ Σχολικό Έτος Συνθετικές εργασίες στο μάθημα Πληροφορική Τεχνολογία της Β Γυμνασίου: Όψεις της Τεχνολογίας

Ένας ψηφιακός κατάλογος για την Κοινωνία της Πληροφορίας. ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής 1 Β Βαθμίδας

Το διαστημόπλοιο. Γνωστικό Αντικείμενο: Φυσική (Δυναμική σε μία διάσταση - Δυναμική στο επίπεδο) Τάξη: Α Λυκείου

Κεφάλαιο 3. Οι επιπτώσεις της τεχνολογίας επικοινωνιών. Τεχνολογία Επικοινωνιών

Διάστημα. Βάλε στη σωστή απάντηση (μία κάθε φορά). Για να κάνει η Γη μια πλήρη περιστροφή γύρω από τον Ήλιο, χρειάζεται:

Γιώργος Δουβίκας. Τμήμα Α1

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΜΕ ΘΕΜΑΤΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΣΤΡΟΝΟΜΙΑ ΚΑΙ ΤΟ ΔΙΑΣΤΗΜΑ

Ο µαθητής που έχει µελετήσει το κεφάλαιο νόµος παγκόσµιας έλξης, πεδίο βαρύτητας πρέπει:

ΟΜΙΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΑΣΤΡΟΝΟΜΙΑΣ 1 ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Χρίστος Σάββα 8/4/2014 Χρίστος 1

ΕΙΚΟΝΙΚΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ

ΑΣΤΕΡΟΕΙΔΕΙΣ: απειλή από σκόνη

Οι εφαρμογές της τεχνολογίας στην αστρονομία

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ: Cassini Scientist for a Day Essay. Για µαθητές από ετών

Τα Robot. Από τον Τάλω στα σύγχρονα προγραμματιζόμενα Robot. Κούρογλου Αλέξανδρος. Μαθητής Γ3 Γυμνασίου, Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης

Έκλειψη Ηλίου 20ης Μαρτίου 2015

Επιστημονικό μέρος. Αστρονομία και μέθοδοι έρευνας. Το σύμπαν 366

ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΕΞΩΗΛΙΑΚΩΝ ΠΛΑΝΗΤΩΝ Κ.Ν. ΓΟΥΡΓΟΥΛΙΑΤΟΣ

ΔΙΑΣΤΗΜΑ Bάση Ευρώπη UNIVERSITY STUDIO PRESS. Μετάφραση-Επιμέλεια Νικόλαος Κ. Σπύρου Κωνσταντίνα Ν. Σπύρου

κείμενο αφήγησης Ι. ΕΙΣΑΓΩΓΗ

Δρ. Ελένη Χατζηχρήστου, Σεπτέμβριος 2005

ΤΑ ΟΠΛΑ ΤΟΥ ΤΕΣΛΑ ΜΑΘΗΤΕΣ: ΚΩΣΤΑΣ ΚΑΡΣΛΙΕΒΙΔΗΣ ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΙΑΝΝΑΚΟΣ

Ο όρος αστρονομία Αστρονομία

Μαθαίνω και εξερευνώ: ΤΟ ΔΙΑΣΤΗΜΑ

101. ΑΡΧΕΣ ΑΕΡΟΔΙΑΣΤΗΜΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ 102. ΜΗΧΑΝΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ Ι ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ 7

ZA5790. Flash Eurobarometer 355 (Space Activities) Country Questionnaire Cyprus

15 ος Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισµός Αστρονοµίας και Διαστηµικής 2010 Θέµατα για το Γυµνάσιο

ΕΝΟΤΗΤΑ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΥ ΘΕΣΗΣ (GPS - Global Positioning System) ΕΙΣΑΓΩΓΗ

ΣΧΕ ΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΤ ΤΑΞΗ ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΟΡΥΦΟΡΟΙ ΣΕΛΗΝΗ. Όνοµα : Παπαγεωργίου ηµήτριος Τµήµα : Ειδική Αγωγή Έτος : Α

ΗΛΙΟΣ. 4 Οκτωβρίου Απριλίου 1961

Οι δορυφόροι. 4. Ποιος ανακάλυψε τον δορυφόρο; Σε αυτό το ερώτημα υπάρχουν δύο τινές απαντήσεις:

Η Γη είναι ένας πλανήτης που κατοικούν εκατομμύρια άνθρωποι, αλλά και ο μοναδικός πλανήτης στον οποίο γνωρίζουμε ότι υπάρχει ζωή.

ΑΡΧΕΣ ΤΗΛΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗΣ (Y2204) Βασιλάκης Εµµανουήλ Λέκτορας Τηλεανίχνευσης

Η επιχειρησιακή Υποστήριξη της ΠΑ από το Διάστημα

ΤΟ ΝΕΟ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΠΡΟΦΙΛ ΚΑΙ ΟΙ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΗΣ. ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΜΗΧΑΝΙΚΗ ΚΑΙ ΓΕΩΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ. Μάριος Τσέζος, Καθηγητής Ε.Μ.Π.

ΕΡΓΑΣΙΑ ΠΟΖΕΚΤ Β ΤΕΡΑΜΙΝΟΥ ΘΕΜΑ: ΟΠΛΑ ΤΕΣΛΑ ΜΑΘΗΤΕΣ:ΚΩΣΤΑΣ ΚΑΡΣΛΙΕΒΙΔΗΣ ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΙΑΝΝΑΚΟΣ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ:ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΖΟΥΛΑΣ

Εδαφολογική ανάλυση & ηλεκτρονικές οδηγίες λίπανσης σε αγρότες.

2. Έρευνα και πειραματισμός. Εκπαιδευτικός: Ρετσινάς Σωτήριος

ΕΚΛΕΙΨΗ ΗΛΙΟΥ ΟΡΑΤΗ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ

Δορυφορικός Σταθμός της ΕΜΥ

Σταδιοδρομία στη Φυσική της Ατμόσφαιρας Μετεωρολογία. Αθανάσιος Α. Αργυρίου Αναπληρωτής Καθηγητής Δ/ντης Εργαστηρίου Φυσικής της Ατμόσφαιρας

Τι είναι η σελήνη; Πως Δημιουργήθηκε; Ποιες είναι οι κινήσεις της; Σημάδια ζωής στη σελήνη. Πόσο απέχει η σελήνη από την γη; Τι είναι η πανσέληνος;

= 2, s! 8,23yr. Απαντήσεις Γυμνασίου 21 ου Πανελλήνιου Διαγωνισμού Αστρονομίας Διαστημικής 2016

Φύλλο Εργασίας. Μάθημα 3: Ταξίδι στο Διάστημα. Σχολείο: Τάξη: Ημερομηνία:.

Διαστημικά σκουπίδια ΑΣΤΡΟΝΟΜΙΑ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ : ΠΑΜΕ ΝΑ ΔΟΥΜΕ Τ ΑΣΤΕΡΙΑ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ : ΝΙΚΟΣ ΝΙΚΟΛΑΪΔΗΣ ΦΥΣΙΚΟΣ

Διδάσκοντας Φυσικές Επιστήμες στο Γυμνάσιο και στο Λύκειο

ΗΦΑΙΣΤΕΙΑ. Πάντα,το φαινόμενο αυτό κέντριζε το ενδιαφέρον και την περιέργεια των ανθρώπων οι οποίοι προσπαθούσαν να το κατανοήσουν.

Ταξίδι στο Διάστημα. Εικόνα: NASA, Earth, Moon and Lunar Module, AS TITLE / DATE

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 : ΚΙΝΗΣΕΙΣ

Φύλλο Εργασίας. Μάθημα 2: Το Ηλιακό Σύστημα. Σχολείο: Τάξη: Ημερομηνία:.

Επαναληπτικό ιαγώνισµα Β Τάξης Λυκείου Παρασκευή 25 Μάη 2018 Μηχανική - Ηλεκτρικό/Βαρυτικό Πεδίο

Ερωτήσεις Γυμνασίου 22 ου Πανελλήνιου Διαγωνισμού Αστρονομίας Διαστημικής 2017

ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟΙ ΔΕΙΚΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΕΛΛΑΔΑ - ΚΥΠΡΟΣ ΑΞΟΝΑΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΑΣ 1 «ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟΤΗΤΑ»...

ΗΛΙΑΚΕΣ ΚΑΙ ΣΕΛΗΝΙΑΚΕΣ ΕΚΛΕΙΨΕΙΣ. Επιμέλεια: Νίκος Νικολουδάκης

7. To GPS και άλλα συστήµατα GNSS

Η τεχνολογία σε κίνηση!

Σύστημα Διαχείρισης, Ελέγχου και Παρακολούθησης Ασθενοφόρων και Περιστατικών

Η τεχνολογία σε κίνηση!

Θεωρητική Εξέταση. 23 ος Πανελλήνιος Διαγωνισμός Αστρονομίας και Διαστημικής η φάση: «ΠΤΟΛΕΜΑΙΟΣ»

Η ΖΩΗ ΤΩΝ ΑΣΤΡΟΝΑΥΤΩΝ

ΑΚΡΑΙΑ ΚΑΙΡΙΚΑ ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ

Η τεχνολογία σε κίνηση!

ΗΜΕΡΙΔΑ Σ.Ε.Γ ΕΥΡΩΠΑΪΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΚΑΙ ΓΕΩΕΠΙΣΤΗΜΕΣ

ΓΙΑΤΙ ΚΟΥΡΑΖΟΜΑΣΤΕ ΌΤΑΝ ΚΛΑΙΜΕ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΑΡΑ ΣΤΕΦΑΝΟΥ ΧΑΤΖΗΝΙΚΗΤΑ Γ3

Ιανουάριος Δευτέρα Τρίτη Τετάρτη Πέμπτη Παρασκευή Σάββατο Κυριακή

2ο Γυμνάσιο Κω ΜΕΤΑΦΟΡΕΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΡΕΝΑ. ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ Τσιάμης Ιωάννης Β 4

3.2 Δύο σημαντικές δυνάμεις στον κόσμο

15396/14 ΜΑΚ/γπ 1 DG G C 3

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ. ΑΞΟΝΕΣ ΚΑΙ ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ ΧΑΤΖΗΜΠΟΥΣΙΟΥ ΕΛΕΝΗ ΕΠΙΒΛΕΠΩΝ: ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΚΟΥΣΚΟΥΒΕΛΗΣ ΗΛΙΑΣ

Β. ΘΕΜΑΤΑ ΑΣΤΡΟΝΟΜΙΑΣ

Ιπτάμενες Μηχανές. Οδηγός για το Μαθητή

Ολοήμερο Δημοτικό Σχολείο Πορταριάς «Ν. Τσοποτός» Ανάπτυξη σχεδίου εργασίας στο ολοήμερο δημοτικό σχολείο. Εισηγητής: Μακρής Νικόλαος

Transcript:

ΔΙΑΣΤΗΜΙΚΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΆΓΓΕΛΟΣ ΚΑΝΕΛΛΟΣ Α 4, 5ο Γυμνάσιο Μυτιλήνης 25 Νοεμβρίου 2013

ΔΙΑΣΤΗΜΙΚΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ Ο 20ος αιώνας έχει ταυτιστεί με αυτό που ονομάζουμε «Διαστημική εποχή». Τα νέα υπερσύγχρονα τηλεσκόπια έδωσαν διαστάσεις, χρώμα και ταυτότητα σε ουράνια αντικείμενα που για αιώνες νομίζονταν φωτεινά σημεία, μυστήρια που σηματοδοτούσαν ένα ακατανόητο Σύμπαν. Για πρώτη φορά ο άνθρωπος κατάφερε να «φτάσει» τα αστέρια, ξεπερνώντας τα όρια της γήινης ατμόσφαιρας με τα διαστημικά σκάφη. Με τον όρο «Διαστημική τεχνολογία» εννοούμε τον τομέα της τεχνολογικής επιστήμης που σχετίζεται με την εξερεύνηση του διαστήματος. Περιλαμβάνει όλες τις νέες εφευρέσεις που προέκυψαν σταδιακά στο πρόσφατο παρελθόν, οι οποίες ξεκίνησαν με αφορμή την ανακάλυψη του ανεξήγητου μέχρι τότε διαστήματος, ενώ παράλληλα έχουν συνεχώς αντίκρισμα σε εφαρμογές της καθημερινής μας ζωής.

ΔΙΑΣΤΗΜΙΚΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ιαστηµική τεχνολογία και ανθρώπινες ανάγκες Η αξιοποίηση του διαστήματος, αποτελεί για τις ανεπτυγμένες χώρες μια από τις βασικές προϋποθέσεις για την ευημερία τους. Τα διαστημικά συστήματα και οι τεχνολογίες με βάση το διάστημα αποτελούν βασικό κομμάτι της καθημερινής ζωής όλων των πολιτών και όλων των επιχειρήσεων παγκοσμίως. Οι σημαντικότεροι τομείς της καθημερινότητας που στηρίζονται σε εφαρμογές της διαστημικής τεχνολογίας είναι οι τηλεπικοινωνίες (κινητά, GPS, πλοήγηση τυφλών, τηλεόραση, διαδίκτυο), η μετεωρολογία (πρόγνωση του καιρού, ασφάλεια από πυρκαγιές, θεομηνίες και ακραία καιρικά φαινόμενα), η οικονομία (λειτουργία παγκόσμιων χρηματοπιστωτικών συστημάτων), η τηλεπισκόπηση (χαρτογράφηση μέσω δορυφόρων και επικέντρωση σε τομείς που επηρεάζουν κυρίως την αγροτική παραγωγή), η ιατρική (Robo χειρουργική κ.α.), η ένδυση και η υπόδηση (εξελιγμένα αθλητικά παπούτσια με τεχνολογία απορρόφησης κραδασμών που πρωτοεφαρμόστηκε στο πρόγραμμα ΑΠΟΛΛΩΝ 11) καθώς και η ασφάλεια των πολιτών (δορυφορικά συστήματα συναγερμού).

Ιστορική εξέλιξη της ιαστηµικής Τεχνολογίας Η εξερεύνηση του διαστήματος είναι η φυσική εξερεύνηση των ουράνιων σωμάτων και γενικά οτιδήποτε περιλαμβάνει τις τεχνολογίες, την επιστήμη, και την πολιτική σχετικά με τις διαστημικές προσπάθειες. Το όνειρο μας να βγούμε έξω από την γήινη ατμόσφαιρα βασίστηκε στην εξέλιξη της τεχνολογίας πυραύλων. Ο γερμανικός V2 ήταν ο πρώτος πύραυλος που ταξίδεψε στο διάστημα, και που υπερνίκησε προβλήματα ώθησης και αστοχίας υλικών. Κατά τη διάρκεια των τελικών ημερών του Β παγκόσμιου πολέμου αυτή η τεχνολογία κλάπηκε και από τους Αμερικανούς και από τους Σοβιετικούς. Στις 4 Οκτωβρίου του 1957 δόθηκε μία μεγάλη ώθηση στον συγκεκριμένο τομέα με την εκτόξευση του Σπούτνικ του πρώτου ανθρώπινου κατασκευάσματος που μπήκε σε τροχιά, η οποία έδωσε το έναυσμα για τον διαστημικό αγώνα μεταξύ των Ηνωμένων Πολιτειών και της Σοβιετικής Ένωσης. Η NASA Ιδρύθηκε στις 29 Ιουλίου του 1958. Τα πρώτα σεληνιακά σκάφη της NASA ήταν του προγράμματος Ranger, μεταξύ του 1961 και του 1965. Δύο άλλα διάσημα επιτεύγματα της πρώιμης αυτής περιόδου ήταν ο πρώτος άνθρωπος στο διάστημα, ο Γιούρι Γκαγκάριν με το Βόστοκ 1 στις 12 Απριλίου του 1961 (πάλι από την Ρωσία), και οι πρώτοι άνθρωποι στο φεγγάρι, οι Νηλ Άρμστρονγκ και Μπαζ Ώλντριν με το Απόλλων 11 μαζί με τον Μάικλ Κόλλινς (από τις ΗΠΑ). Από το 1966 ως το 1967, η NASA χαρτογράφησε το 99% της σεληνιακής επιφάνειας με τη βοήθεια πέντε σεληνιακών σκαφών που βρίσκονταν σε τροχιά. Τα διαστημόπλοια Apollo 8 και 10 ήταν οι πρώτες επανδρωμένες αποστολές σε τροχιά γύρω από το φεγγάρι, που έγιναν το 1968 και το 1969, ενώ μετέφεραν πολλές εικόνες του. Τα Apollo 11, 12, 14, 15, 16 και 17 ήταν επανδρωμένες αποστολές που προσσεληνώθηκαν μεταξύ του 1969 και του 1972, επιστρέφοντας σχεδόν 400 κιλά σεληνιακών δειγμάτων και στοιχείων από διάφορα άλλα πειράματα. Παράλληλα, το 1960 τέθηκε σε τροχιά από τις Η.Π.Α. ο Τύρος Ι, ο πρώτος μετεωρολογικός δορυφόρος και το 1964 τέθηκε σε τροχιά Ο "Σίνκομ", ο πρώτος τηλεπικοινωνιακός δορυφόρος. Δορυφόροι για την ανάλυση των γήινων πηγών εκτοξεύονται για πρώτη φορά από τις ΗΠΑ το 1971 για να διαμορφώσουν έναν χάρτη των παγκοσμίων πηγών. Δηλαδή είχαμε μια χρυσή 15ετία (1960-1975) με ραγδαία ανάπτυξη της διαστημικής τεχνολογίας και καταφέραμε να στείλουμε επανδρωμένες αποστολές στο φεγγάρι. Μετά από 30 έτη ανταγωνισμού η εστίαση των προσπαθειών άρχισε να μετατοπίζεται από τις μεμονωμένες πτήσεις στο ανανεώσιμο υλικό (όπως το αμερικανικό διαστημικό λεωφορείο και το αντίστοιχο σοβιετικό Buran) και από τον ανταγωνισμό στη συνεργασία, όπως στο διεθνή διαστημικό σταθμό. Ωστόσο τα τελευταία χρόνια ο ανταγωνισμός αναζωπυρώθηκε, αφού η Κίνα πραγματοποίησε επανδρωμένες αποστολές στο διάστημα, δημιούργησε μια μεγάλη βιομηχανία δορυφόρων και έφτιαξε σύστημα εξολόθρευσης δορυφόρων. Ύστερα από αυτές τις ενέργειες ήρθε αντίδραση από τις ΗΠΑ και την Ρωσία. Οι ΗΠΑ έφτιαξαν κι αυτές σύστημα εξολόθρευσης δορυφόρων και άλλαξαν το διαστημικό τους πρόγραμμα σχεδιάζοντας να δημιουργήσουν νέες διαστημικές κάψουλες μέχρι το 2012 και να ξαναπάνε στη Σελήνη το 2020. Η Ρωσία έθεσε σχέδιο δημιουργίας νέας διαστημικής κάψουλας και ανακοίνωσε πως σκοπεύει να δημιουργήσει δικό της κοσμοδρόμιο.

Στον τομέα της παρατήρησης, από το 2005 η Ελλάδα συμμετέχει στο πρόγραμμα των δορυφόρων HELIOS ΙΙ. Το πρόγραμμα αποτελείται από 2 δορυφόρους, 4 επίγειους σταθμούς και 2 κέντρα ελέγχου. Έχει δυνατότητα να καλύψει ολόκληρη την Ευρώπη, τμήμα της Ασίας και τη Βόρειο Αφρική. Παρέχει μία σειρά τηλεπικοινωνιακών και τηλεοπτικών υπηρεσιών. Επιτρέπει επίσης την υποκατάσταση του επίγειου τηλεπικοινωνιακού δικτύου σε περιοχές όπου δεν υπάρχει τηλεπικοινωνιακή υποδομή.

Αντιπροσωπευτικά είδη διαστημικής τεχνολογίας Πύραυλοι Οι πύραυλοι χρησιμοποιούνται κατεξοχήν στα προγράμματα εξερεύνησης του διαστήματος. Είναι σε θέση να μεταφέρουν στο διάστημα μεγάλου βάρους αντικείμενα, όπως διαστημoσυσκευές, δορυφόρους και διαστημόπλοια. Το βάρος που μπορούν να μεταφέρουν μπορεί να φτάσει και τους 5-6 τόνους.

Τεχνητοί δορυφόροι Πρόκειται για ειδικές κατασκευές που τοποθετούνται σε τροχιά γύρω από τη γη. Στόχος είναι η εμπορική ή η στρατιωτική χρήση. Ένα δορυφορικό σύστημα περιλαμβάνει τόσο το υλικό (δηλαδή επίγειοι σταθμοί, δορυφόροι κ.λπ.), όσο και το λογισμικό (για τον έλεγχο των δορυφόρων και την επεξεργασία των δεδομένων). Χωρίζεται σε τρία τμήματα: το τμήμα εδάφους, το εκτόξευσης και το διαστημικό τμήμα. Ανάλογα με το σκοπό για τον οποίο προορίζονται, οι δορυφόροι τίθενται σε διαφορετικές τροχιές οι οποίες διαφέρουν, ως προς το ύψος τους από την επιφάνεια της γης, τη διεύθυνση του δορυφόρου, τη θέση του ως προς τη γη και το είδος της περιστροφής.

Υπάρχουν τρεις μεγάλες κατηγορίες δορυφόρων ανάλογα με το γενικό θεματικό αντικείμενο που έχουν αναλάβει να υλοποιήσουν: οι παρατήρησης της γης οι τηλεπικοινωνιακοί οι εντοπισμού θέσης και πλοήγησης

ιαστηµικά λεωφορεία Το διαστημικό λεωφορείο είναι ένα σύστημα εκτόξευσης για τη μεταφορά υλικών και ανθρώπων στο διάστημα. Εκτοξεύεται κάθετα, φέρνοντας συνήθως πέντε έως επτά αστροναύτες (αν και έχουν μεταφερθεί και οκτώ) και μέχρι περίπου 22.700 κιλά ωφέλιμου φορτίου. Όταν η αποστολή του τελειώσει, επιστρέφει μέσα στην γήινη ατμόσφαιρα, πετάει σαν αεροπλάνο και προσγειώνεται οριζοντίως σε προκαθορισμένους διαδρόμους προσγείωσης.

Επιπτώσεις της διαστημικής τεχνολογίας 1. Περιβάλλον Θετικές επιπτώσεις Εντοπισμός μη ανανεώσιμων πηγών ενέργειας (κοιτάσματα πετρελαίου, φυσικού αερίου, γαιανθράκων κ.λ.π.) Παρακολούθηση μετεωρολογικών δεδομένων Πρόβλεψη φυσικών καταστροφών Εντοπισμός πυρκαγιών και άμεση επέμβαση Εξοικονόμηση ενέργειας. (Σύστημα «κλειστού κυκλώματος», όπως τα ντους των αστροναυτών: το νερό πέφτει από την κεφαλή στην «αποχέτευση», καθαρίζεται αμέσως και στη συνέχεια επαναπροωθείται στην κεφαλή και στον ίδιο τον χρήστη. Η διαδικασία είναι ταχύτατη, και το νερό παραμένει ζεστό. Εξοικονόμηση της τάξης του 90% σε νερό και 80% σε ενέργεια σε κάθε ντους, ενώ παράλληλα το νερό που παράγεται είναι καθαρότερο από αυτό το οποίο τρέχει από τη βρύση). Αρνητικές επιπτώσεις Μόλυνση-ρύπανση περιβάλλοντος. Διαστημικά σκουπίδια. Ο χώρος του διαστήματος που περιβάλλει τη γη έχει καταστεί επικίνδυνος για τις μελλοντικές διαστημικές αποστολές, αφού εκεί περιφέρονται περισσότερα από 9.000 κομμάτια διαστημικών σκουπιδιών.

2. Πολιτισμός Θετικές επιπτώσεις Προβολή του πολιτισμού μέσω του τομέα των τηλεπικοινωνιών Ασφάλεια και αξιοπιστία μετάδοσης δεδομένων Βελτίωση μετάδοσης γνώσεων και ιδεών Αρνητικές επιπτώσεις Απειλή ολικής αυτοκαταστροφής Επικράτηση και παγκόσµια προβολή πολιτισµικών στοιχείων της χώρας που ελέγχει τη διαστηµική τεχνολογία εις βάρος των αδύναµων λαών.

3. Κοινωνική ζωή Θετικές επιπτώσεις Τα δορυφορικά συστήματα αποτελούν το κυριότερο μέσο διακίνησης της παγκόσμιας πληροφορίας και των επικοινωνιών που αποτελούν πλέον το νευρικό σύστημα της κοινωνίας μας. Προώθηση της διεθνούς ειρήνης, ασφάλειας και σταθερότητας Νέοι τρόποι επικοινωνίας που να είναι καλύτεροι, γρηγορότεροι, φθηνότεροι και πιο αξιόπιστοι. Αποκατάσταση του επίγειου τηλεπικοινωνιακού δικτύου σε περιοχές όπου δεν υπάρχει τηλεπικοινωνιακή υποδομή. Αύξηση του μέσου όρου ζωής (ανάπτυξη της Robo χειρουργικής) Μείωση του σωματικού μόχθου και του χρόνου εργασίας Αύξηση της ασφάλειας των πολιτών μέσω των δορυφορικών συστημάτων συναγερμού Αρνητικές επιπτώσεις Επιβολή ισχυρών λαών έναντι αδύνατων µέσω του ελέγχου της διαστηµικής τεχνολογίας Μείωση της ασφάλειας των προσωπικών δεδοµένων (υποκλοπές) Ψυχική φθορά, άγχος

4.Οικονομία Θετικές επιπτώσεις Οικονομική ανάπτυξη ανεπτυγμένων χωρών Βελτίωση της ανταγωνιστικότητας και της αποτελεσματικότητας Αρνητικές επιπτώσεις Περαιτέρω οικονοµική υποβάθµιση λαών που δεν µπορούν να παρακολουθήσουν την εξέλιξη της διαστηµικής τεχνολογίας Μεγάλα επενδυτικά κόστη για έρευνα

5. Εκπαίδευση Θετικές επιπτώσεις Γρήγορη και εύκολη διάδοση γνώσεων και ιδεών Μελέτη και παρακολούθηση φαινομένων που συμβαίνουν αυτή τη στιγμή στην άλλη άκρη του κόσμου. Επικοινωνία με εκπαιδευτικούς και πανεπιστημιακά ιδρύματα σε παγκόσμιο επίπεδο. Ανάπτυξη της Αστρονομίας, καθώς έδωσε τη δυνατότητα απευθείας δειγματοληψίας και επισκόπησης.

ΔΙΑΣΤΗΜΙΚΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΟΧΗ ΣΑΣ ΑΓΓΕΛΟΣ ΚΑΝΕΛΛΟΣ Α 4 5ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ