ΤΜΜΔΣΟΥΗΚΟ ΗΣΟ ΣΖΝ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ: ΤΠΟΣΖΡΗΞΖ ΣΖ ΜΑΘΖΖ ΜΔΧ ΈΡΓΟΤ (PROJECT)

ΑΡΗΣΟΣΔΛΔΗΟ ΠΑΝΔΠΗΣΖΜΗΟ ΘΔΑΛΟΝΗΚΖ ΣΜΖΜΑ ΠΛΖΡΟΦΟΡΗΚΖ ΜΔΣΑΠΣΤΥΗΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΟΤΓΧΝ ζηελ ΠΛΖΡΟΦΟΡΗΚΖ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ: ΣΔΥΝΟΛΟΓΗΔ ΠΛΖΡΟΦΟΡΗΑ & ΔΠΗΚΟΗΝΧΝΗΧΝ ΣΖΝ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ νθία Γέγγιεξε ΤΜΜΔΣΟΥΗΚΟ ΗΣΟ ΣΖΝ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ: ΤΠΟΣΖΡΗΞΖ ΣΖ ΜΑΘΖΖ ΜΔΧ ΈΡΓΟΤ (PROJECT) ΜΔ ΥΡΖΖ ΗΣΟΛΟΓΗΟΤ (BLOG) Participatory Web in Education: Supporting Project-based Learning with the Use of a Blog Δπηβιέπσλ: ΣΑΤΡΟ ΓΖΜΖΣΡΗΑΓΖ Δπίθνπξνο Καζεγεηήο Γηπισκαηηθή Δξγαζία πνπ ππνβάιιεηαη ζην πιαίζην ηεο κεξηθήο εθπιήξσζεο ησλ απαηηήζεσλ γηα ηελ απφθηεζε Μεηαπηπρηαθνχ Γηπιψκαηνο ζηελ Πιεξνθνξηθή κε εμεηδίθεπζε ζηε Καηεχζπλζε «Σερλνινγίεο Πιεξνθνξίαο & Δπηθνηλσληψλ ζηελ Δθπαίδεπζε»

ΘΔΑΛΟΝΗΚΖ, 2012 Ζ ΣΡΗΜΔΛΖ ΔΞΔΣΑΣΗΚΖ ΔΠΗΣΡΟΠΖ ηαύξνο Γεκεηξηάδεο, Δπ. Κ. Θξαζύβνπινο Σζηάηζνο, Δπ. Κ. Αλδξέαο Πνκπόξηζεο, Κ.

Ζ έγθξηζε ηεο Γηπισκαηηθήο απηήο Δξγαζίαο απφ ην Σκήκα Πιεξνθνξηθήο ηνπ Αξηζηνηέιεηνπ Παλεπηζηήκηνπ Θεζζαινλίθεο δελ ππνδειψλεη ηελ απνδνρή ησλ γλσκψλ ηνπ ζπγγξαθέα. (Νφκνο 5343/32, άξζξν 202, παξ. 2)

ΠΔΡΗΛΖΦΖ Π Δ Ρ Η Λ Ζ Φ Ζ Αληηθείκελν ηεο παξνύζαο εξγαζίαο είλαη ε κειέηε ηεο βηβιηνγξαθίαο γηα ηνλ πκκεηνρηθό Ιζηό (Web 2.0) ζηελ εθπαίδεπζε θαη ε εμαγσγή πνηνηηθώλ απνηειεζκάησλ ζρεηηθά κε ηελ απνηειεζκαηηθόηεηα ησλ ηζηνινγίσλ όζνλ αθνξά ηελ θάιπςε ησλ επηθνηλσληαθώλ αλαγθώλ ησλ καζεηώλ εληόο θαη εθηόο ηάμεο ζην πιαίζην ησλ ζπλεξγαηηθώλ δξαζηεξηνηήησλ πνπ δηεμήρζεζαλ. Εζηηάζακε ζηελ αμηνπνίεζε ησλ ηζηνινγίσλ γηα ηελ αληαιιαγή ηδεώλ γηα ηελ παξνρή βνήζεηαο κεηαμύ ησλ καζεηώλ κε ζθνπό ηελ νινθιήξσζε ησλ εξγαζηώλ ηνπο, νη νπνίεο αθνξνύζαλ ηνλ πξνγξακκαηηζκό ειεθηξνληθώλ παηρληδηώλ. Σν εξγαιείν πνπ επηιέρζεθε θαη ρξεζηκνπνηήζεθε ήηαλ ην Edmodo. Μειεηήζεθε ηόζν ε ρξεζηκόηεηα ελόο θνηλνύ ηζηνινγίνπ γηα όιε ηελ ηάμε όζν θαη ε ρξεζηκόηεηα ηζηνινγίσλ πνπ πεξηόξηδαλ ηελ επηθνηλσλία ησλ καζεηώλ κεηαμύ ησλ κειώλ ησλ νκάδσλ πνπ δεκηνπξγήζεθαλ. Οη κέζνδνη αμηνιόγεζεο πνπ ρξεζηκνπνηήζεθαλ ήηαλ ε παξαηήξεζε κέζα ζηελ ηάμε, ε ζπδήηεζε κε ηνπο καζεηέο θαη ηνλ θαζεγεηή Πιεξνθνξηθήο, ε κειέηε ησλ ζπλεηζθνξώλ ησλ καζεηώλ ζηα ηζηνιόγηα θαζώο θαη ηα εξσηεκαηνιόγηα πνπ ηνπο δόζεθαλ ζην ηέινο ηεο δξαζηεξηόηεηαο. ΤΜΜΔΣΟΥΗΚΟ ΗΣΟ ΣΖΝ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ: V

ABSTRACT A B S T R A C T The purpose of this paper is to extract quality data concerning the effectiveness of blogs in covering the communication needs of students inside and outside the classroom in collaborative activities. We focused on the use of blogs as a means to facilitate the exchange of ideas and the provision of assistance among the students in order for them to complete their projects on programming computer games. The tool that we selected and used was Edmodo. We studied the usefulness of both a public blog for the whole class to use and of blogs that restricted students' communication between the members of the groups that had been created. The assessment methods used, were classroom observation, discussion with the students and the Computer Science teacher, the study of students' posts as well as of the questionnaires that were handed out at the end of the activity. ΤΜΜΔΣΟΥΗΚΟ ΗΣΟ ΣΖΝ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ: VII

ΔΤΥΑΡΗΣΗΔ Δ Τ Υ Α Ρ Η Σ Η Δ Πξηλ ηελ παξνπζίαζε ησλ απνηειεζκάησλ ηεο παξνύζαο εξγαζίαο, αηζζάλνκαη ηελ ππνρξέσζε λα επραξηζηήζσ νξηζκέλνπο από ηνπο αλζξώπνπο πνπ γλώξηζα, ζπλεξγάζηεθα καδί ηνπο θαη έπαημαλ πνιύ ζεκαληηθό ξόιν ζηελ πξαγκαηνπνίεζή ηεο. Πξηλ πξνρσξήζσ ζηελ αλάπηπμε ηεο έξεπλάο κνπ, ζα ήζεια λα επραξηζηήζσ ηνλ επηβιέπνληα θαζεγεηή κνπ θ. Δεκεηξηάδε ηαύξν γηαηί κε ηελ ππνζηήξημε θαη ηηο θαηεπζύλζεηο πνπ κνπ πξόζθεξε βνήζεζε ζεκαληηθά ζηνλ νξζό ζρεδηαζκό, ζηελ αλάπηπμε θαη ζηελ νινθιήξσζε ηεο παξνύζαο εξγαζίαο. Επίζεο ζα ήζεια λα επραξηζηήζσ ηνλ θ. Χαιηακπάιηα Ρίδν, θαζεγεηή Πιεξνθνξηθήο ηνπ 2 νπ Εληαίνπ Λπθείνπ Λάξηζαο, ν νπνίνο όρη κόλν επέηξεςε ηελ ελζσκάησζε ηεο δξαζηεξηόηεηαο ζην κάζεκά ηνπ αιιά ζπκκεηείρε ελεξγά πξνζθέξνληαο ηηο γλώζεηο ηνπ θαη ηηο ζπκβνπιέο ηνπ γηα ηελ απνηειεζκαηηθή δηεμαγσγή ηεο. 29/03/2012 Δέγγιεξε νθία ΤΜΜΔΣΟΥΗΚΟ ΗΣΟ ΣΖΝ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ: IX

ΠΔΡΗΔΥΟΜΔΝΑ Π Δ Ρ Η Δ Υ Ο Μ Δ Ν Α ΠΔΡΗΛΖΦΖ... V ABSTRACT... VIIII ΔΤΥΑΡΗΣΗΔ... IXX ΠΔΡΗΔΥΟΜΔΝΑ... XXI ΛΗΣΑ ΥΖΜΑΣΧΝ... XIIIII ΚΔΦΑΛΑΗΟ 1: ΔΗΑΓΧΓΖ... 15 ΚΔΦΑΛΑΗΟ 2: ΣΗ ΔΗΝΑΗ ΣΟ WEB 2.0... 19 2.1 Ζ ΗΣΟΡΗΑ ΣΟΤ WEB 2.0... 233 2.2 ΣΑ ΒΑΗΚΑ ΥΑΡΑΚΣΖΡΗΣΗΚΑ ΣΟΤ WEB 2.0... 25 2.3 ΔΠΗΚΟΠΖΖ ΥΡΖΔΧΝ WEB 2.0 ΔΦΑΡΜΟΓΧΝ ΚΑΗ ΔΡΓΑΛΔΗΧΝ... 27 ΚΔΦΑΛΑΗΟ 3: ΣΟ WEB 2.0 ΣΖΝ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ... 35 3.1 ΝΔΔ ΑΠΑΗΣΖΔΗ ΣΖΝ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ ΣΟΤ 21 ΟΤ ΑΗΧΝΑ... 37 3.2 ΠΛΔΟΝΔΚΣΖΜΑΣΑ ΥΡΖΖ ΣΟΤ WEB 2.0 ΣΗ ΓΗΓΑΚΣΗΚΔ ΚΑΗ ΜΑΘΖΗΑΚΔ ΠΡΑΚΣΗΚΔ... 38 3.3 ΠΡΟΚΛΖΔΗ ΓΗΑ ΣΖΝ «ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ 2.0»... 40 3.4 ΣΑ ΗΣΟΛΟΓΗΑ (BLOGS) ΣΖΝ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ... 41 3.4.1 ΣΟ ΔΡΓΑΛΔΗΟ ΠΟΤ ΔΠΗΛΔΥΘΖΚΔ ΓΗΑ ΣΖ ΓΡΑΣΖΡΗΟΣΖΣΑ... 43 3.4.1.1 Παξνπζίαζε ηνπ Edmodo... 44 3.4.1.2 ελάξηα ρξήζεο ηνπ Edmodo πνπ έρνπλ πξαγκαηνπνηεζεί... 45 ΚΔΦΑΛΑΗΟ 4: Ζ ΓΡΑΣΖΡΗΟΣΖΣΑ ΣΟ ΗΣΟΛΟΓΗΟ ΣΟΤ EDMODO... 49 4.1 ΣΟΥΟ ΣΖ ΔΡΔΤΝΑ... 51 4.2 ΥΔΓΗΑΖ ΣΖ ΔΡΔΤΝΑ... 51 4.2.1 ΠΔΡΗΓΡΑΦΖ ΒΑΗΚΧΝ ΣΟΗΥΔΗΧΝ ΣΟΤ ΔΝΑΡΗΟΤ... 51 4.2.2 ΠΔΡΗΓΡΑΦΖ ΜΑΘΖΜΑΣΟ... 52 4.2.3 ΠΔΡΗΓΡΑΦΖ ΔΡΓΑΗΧΝ... 52 4.2.4 ΟΡΓΑΝΧΖ ΣΟΤ ΠΔΡΗΒΑΛΛΟΝΣΟ ΔΡΓΑΗΑ ΣΟ EDMODO... 52 4.2.5 ΔΞΔΛΗΚΣΗΚΖ ΠΟΡΔΗΑ ΣΖ ΔΡΓΑΗΑ... 53 4.2.6 ΑΞΗΟΛΟΓΖΖ... 58 ΤΜΜΔΣΟΥΗΚΟ ΗΣΟ ΣΖΝ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ: XI

ΤΓΓΡΑΦΔΑ ΚΔΦΑΛΑΗΟ 5: ΤΜΠΔΡΑΜΑΣΑ... 65 ΠΑΡΑΡΣΖΜΑ I:... ΑΝΑΦΟΡΔ... 71 ΠΑΡΑΡΣΖΜΑ II:... ΑΚΡΧΝΤΜΑ... 777 ΠΑΡΑΡΣΖΜΑ III:... ΓΛΧΑΡΗΟ... 81 ΠΑΡΑΡΣΖΜΑ IV:... ΔΤΡΔΣΖΡΗΟ... 85 XII ΤΜΜΔΣΟΥΗΚΟ ΗΣΟ ΣΖΝ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ:

ΛΗΣΑ ΥΖΜΑΣΧΝ Λ Η Σ Α Υ Ζ Μ ΑΣ Χ Ν ΔΗΚΟΝΑ 1: Ο ΥΑΡΣΖ ΣΟΤ WEB 2.0... 23 ΔΗΚΟΝΑ 2: ΔΠΗΚΟΠΖΖ EDMODO... 44 ΔΗΚΟΝΑ 3: ΔΡΧΣΖΖ 1... 58 ΔΗΚΟΝΑ 4: ΔΡΧΣΖΖ 2... 58 ΔΗΚΟΝΑ 5: ΔΡΧΣΖΖ 3... 59 ΔΗΚΟΝΑ 6: ΔΡΧΣΖΖ 4... 59 ΔΗΚΟΝΑ 7: ΔΡΧΣΖΖ 5... 59 ΔΗΚΟΝΑ 8: ΔΡΧΣΖΖ 6... 60 ΔΗΚΟΝΑ 9: ΔΡΧΣΖΖ 7... 60 ΔΗΚΟΝΑ 10: ΔΡΧΣΖΖ 8... 60 ΔΗΚΟΝΑ 11: ΔΡΧΣΖΖ 9... 61 ΔΗΚΟΝΑ 12: ΔΡΧΣΖΖ 10... 61 ΔΗΚΟΝΑ 13: ΔΡΧΣΖΖ 11... 61 ΔΗΚΟΝΑ 14: ΔΡΧΣΖΖ 12... 62 ΔΗΚΟΝΑ 15: ΔΡΧΣΖΖ 13... 62 ΔΗΚΟΝΑ 16: ΔΡΧΣΖΖ 14... 62 ΔΗΚΟΝΑ 17: ΔΡΧΣΖΖ 15... 63 ΤΜΜΔΣΟΥΗΚΟ ΗΣΟ ΣΖΝ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ: XIII

Κ Δ Φ Α Λ Α Η Ο 1 : Δ Η Α Γ Χ Γ Ζ

ΚΔΦΑΛΑΗΟ 1: ΔΗΑΓΧΓΖ ΔΗΑΓΧΓΖ Αληηθείκελν ηεο παξνχζαο εξγαζίαο είλαη ε έξεπλα ζρεηηθά κε ηελ επίδξαζε ηνπ πκκεηνρηθνχ Ηζηνχ ζηνλ ηνκέα ηεο εθπαίδεπζεο. Ζ εξγαζία απνηειείηαη νπζηαζηηθά απφ δχν ελφηεηεο: ε πξψηε αθνξά ζηε κειέηε ηεο βηβιηνγξαθίαο γηα ηνλ πκκεηνρηθφ Ηζηφ (Web 2.0) ζηελ εθπαίδεπζε θαη ζηε ζπλέρεηα εζηηάδεη ζην ξφιν ησλ ηζηνινγίσλ (blogs) ζηελ δηδαθηηθή θαη καζεζηαθή δηαδηθαζία. Ζ δεχηεξε ελφηεηα αθνξά ζηελ παξνπζίαζε ηεο έξεπλαο ε νπνία έιαβε ρψξα ζην 2ν Δληαίν Λχθεην ηεο Λάξηζαο κε ζηφρν ηελ ελζσκάησζε ησλ ηζηνινγίσλ ζηηο ελδνζρνιηθέο καζεζηαθέο δξαζηεξηφηεηεο. Δπίζεο πεξηιακβάλεη πνηνηηθά απνηειέζκαηα ζρεηηθά κε ηελ απνηειεζκαηηθφηεηα ησλ ηζηνινγίσλ φζνλ αθνξά ηελ θάιπςε ησλ επηθνηλσληαθψλ αλαγθψλ ησλ καζεηψλ εληφο θαη εθηφο ηάμεο ζην πιαίζην ησλ ζπλεξγαηηθψλ δξαζηεξηνηήησλ πνπ δηεμήρζεζαλ. Δζηηάζακε ζηελ αμηνπνίεζε ησλ ηζηνινγίσλ γηα ηελ αληαιιαγή ηδεψλ κεηαμχ ησλ καζεηψλ κε ζθνπφ ηελ νινθιήξσζε ησλ εξγαζηψλ ηνπο νη νπνίεο ζρεηίδνληαλ κε ηνλ ζρεδηαζκφ ειεθηξνληθψλ παηρληδηψλ. Σν κάζεκα πνπ επηιέρζεθε ήηαλ ην κάζεκα «Δξεπλεηηθέο εξγαζίεο» θαη ην εξγαιείν πνπ ρξεζηκνπνηήζεθε ήηαλ ην Edmodo. Μειεηήζεθε ηφζν ε ρξεζηκφηεηα ελφο θνηλνχ ηζηνινγίνπ γηα φιε ηελ ηάμε φζν θαη ε ρξεζηκφηεηα ηζηνινγίσλ πνπ πεξηφξηδαλ ηελ επηθνηλσλία ησλ καζεηψλ κεηαμχ ησλ κειψλ ησλ νκάδσλ πνπ δεκηνπξγήζεθαλ. Οη κέζνδνη αμηνιφγεζεο πνπ ρξεζηκνπνηήζεθαλ ήηαλ ε παξαηήξεζε κέζα ζηελ ηάμε, ε ζπδήηεζε κε ηνπο καζεηέο θαη ηνλ θαζεγεηή Πιεξνθνξηθήο, ε κειέηε ηνπ πεξηερνκέλνπ ησλ ζπλεηζθνξψλ ησλ καζεηψλ θαζψο θαη ηα εξσηεκαηνιφγηα πνπ ηνπο δφζεθαλ ζην ηέινο ηεο δξαζηεξηφηεηαο. Ζ εξγαζία δνκείηαη ζε θεθάιαηα σο εμήο: ην Κεθάιαην 2 αλαιχεηαη ην ηί είλαη ην Web 2.0, ε ηζηνξία ηνπ, ηα βαζηθά ραξαθηεξηζηηθά ηνπ θαζψο θαη νη βαζηθέο ηνπ ππεξεζίεο. ην Κεθάιαην 3 πεξηγξάθεηαη ν ξφινο ηνπ Web 2.0 ζηελ εθπαίδεπζε, νη λέεο απαηηήζεηο, ηα πιενλεθηήκαηα πνπ πξνθχπηνπλ απφ ηε ρξήζε ηνπ θαζψο θαη νη πξνθιήζεηο παξνπζηάδνληαη. Δπίζεο πεξηγξάθεηαη ν ξφινο ησλ ηζηνινγίσλ (blogs) ζηελ εθπαίδεπζε θαη παξνπζηάδεηαη ην εξγαιείν Edmodo. ην Κεθάιαην 8 παξνπζηάδεηαη ε έξεπλα πνπ έγηλε ζην ζρνιείν θαζψο θαη ε επηζθφπεζε ηνπ εξγαιείνπ πνπ ρξεζηκνπνηήζεθε. ην Κεθάιαην 9 παξνπζηάδνληαη ηα ζπκπεξάζκαηα πνπ πξνέθπςαλ κεηά ηελ νινθιήξσζή ηεο δξαζηεξηφηεηαο θαη νη πξνηεηλφκελεο βειηηψζεηο. ην Παξάξηεκα I παξνπζηάδνληαη αιθαβεηηθά ε βηβιηνγξαθία θαη νη δηθηπαθνί ηφπνη πνπ αλαθέξνληαη ζηελ εξγαζία. ην Παξάξηεκα IΗ παξνπζηάδνληαη ηα αθξσλχκηα ηα νπνία ρξεζηκνπνηνχληαη ζε απηή ηελ εξγαζία γηα ηελ δηεπθφιπλζε ηνπ αλαγλψζηε. ην Παξάξηεκα IIΗ παξνπζηάδεηαη ην γισζζάξην μεληθψλ φξσλ νη νπνίνη ρξεζηκνπνηνχληαη ζε απηή ηελ εξγαζία γηα ηελ δηεπθφιπλζε ηνπ αλαγλψζηε. ΤΜΜΔΣΟΥΗΚΟ ΗΣΟ ΣΖΝ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ: 17

Κ Δ Φ Α Λ Α Η Ο 2 : Σ Η Δ Η Ν Α Η Σ Ο W E B 2. 0

ΚΔΦΑΛΑΗΟ 2: ΣΗ ΔΗΝΑΗ ΣΟ WEB 2.0 ΣΗ ΔΗΝΑΗ ΣΟ WEB 2.0 Σν web 2.0, ην νπνίν απνηειεί ηελ εμέιημε ηνπ web 1.0 θαη νπζηαζηηθά ηε δεχηεξε θάζε ζηελ εμέιημε ηνπ web, είλαη πιένλ έλαλ απφ ηνπο δεκνθηιέζηεξνπο φξνπο ζηηο πεξηζζφηεξεο αλζξψπηλεο δξαζηεξηφηεηεο αθνχ ε ρξήζε ηνπ δηαδηθηχνπ γίλεηαη νινέλα θαη πεξηζζφηεξν αλαπφζπαζην θνκκάηη ηεο θαζεκεξηλφηεηά καο. Δίλαη κηα ζπιινγή ηερλνινγηψλ, επηρεηξεζηαθψλ ζηξαηεγηθψλ θαη θνηλσληθψλ ηάζεσλ (Murugesan, 2007). Καηά θαηξνχο έρνπλ δνζεί δηάθνξεο νλνκαζίεο ζην web 2.0 φπσο ζπκκεηνρηθφ web, αλζξσπνθεληξηθφ web, web ηεο ζνθίαο, θαη web αλάγλσζεο/γξαθήο. πλαληάηαη ηδηαίηεξα ζηνλ θφζκν ησλ ηζηνινγίσλ (blogs), ησλ θνηλσληθψλ κέζσλ (social media), ησλ wikis θηι. Οη web 2.0 ππεξεζίεο πξνζειθχνπλ ηελ πξνζνρή ηφζν ησλ ηδησηψλ φζν θαη ησλ επηρεηξήζεσλ αιιά θαη ησλ εθπαηδεπηηθψλ ηδξπκάησλ ιφγσ ησλ θαηλνηφκσλ ραξαθηεξηζηηθψλ ηνπο. To web 2.0 εθκεηαιιεχεηαη ην web κε έλα δηαδξαζηηθφ θαη ζπλεξγαηηθφ ηξφπν εζηηάδνληαο ζηηο θνηλσληθέο αιιειεπηδξάζεηο θαη ηε ζπιινγηθή λνεκνζχλε, φξνη νη νπνίνη ζα αλαιπζνχλ εθηελέζηεξα ζηε ζπλέρεηα. Οπζηαζηηθά πξνσζεί, εληζρχεη θαη ζηνρεχεη ζηελ απνηειεζκαηηθή ζπκκεηνρή ησλ ρξεζηψλ ηνπ. Σα ηειεπηαία επηά κε νθηψ ρξφληα, ην web 2.0 έρεη αλαπηχμεη πνιχ επηηπρεκέλεο εθαξκνγέο θπξίσο θνηλσληθέο (π.ρ Myspace, Flickr), ησλ νπνίσλ ε χπαξμε παιαηφηεξα ήηαλ αδηαλφεηε (Murugesan, 2007). Παξφιν πνπ ν φξνο web 2.0 θαίλεηαη φηη αλαθέξεηαη ζε κηα λέα έθδνζε ηνπ Παγθνζκίνπ Ηζηνχ (World Wide Web), ζηελ πξαγκαηηθφηεηα δελ πεξηγξάθεη θάπνηα αλαλέσζε ζηηο ηερληθέο πξνδηαγξαθέο αιιά αιιαγέο ζηνπο ηξφπνπο κε ηνπο νπνίνπο νη πξνγξακκαηηζηέο θαη νη ρξήζηεο ρξεζηκνπνηνχλ ην παγθφζκην ηζηφ (O'Reilly, 2004). Καηά ηε κειέηε ηεο βηβιηνγξαθίαο θαη ησλ επηζηεκνληθψλ άξζξσλ, παξαηεξήζεθε φηη δελ αλαθέξεηαη θάπνπ έλαο ζπγθεθξηκέλνο νξηζκφο γηα ην web 2.0. Ο Murugesan (2007) δειψλεη φηη web 2.0 αςεθά έλαλ επξέσο ζπκθσλεκέλν ζπλνπηηθφ νξηζκφ ίζσο επεηδή ην ππνθείκελν θαηλφκελν είλαη ηεξάζηην. Δπίζεο, ζχκθσλα κε ηνλ Sharma (2008), θαλείο δελ έρεη θαηαθέξεη αθφκε λα νξίζεη ην web 2.0 κε έλαλ ηππνπνηεκέλν ηξφπν. Ο ίδηνο αλαθέξεη φηη δελ κπνξεί λα δνζεί έλαο απιφο νξηζκφο αιιά πεξηγξάθεηαη σο έλα ζχλνιν πνηθίισλ ραξαθηεξηζηηθψλ ηα νπνία αληηπξνζσπεχνπλ θαη πεξηγξάθνπλ ηελ πξαγκαηηθή ηνπ έλλνηα ζπιινγηθά. Σα ραξαθηεξηζηηθά απηά ελζσκαηψλνπλ web εθαξκνγέο θαη ππεξεζίεο, νη νπνίεο ππνζηεξίδνπλ δπλακηθφ πεξηερφκελν, επηηξέπνπλ ηε δηαινγηθή αληαιιαγή πιεξνθνξηψλ, ην ζρεδηαζκφ πνπ επηθεληξψλεηαη ζην ρξήζηε, ηε δηαιεηηνπξγηθφηεηα θαη ηε ζπλεξγαζία. Σα ραξαθηεξηζηηθά ηνπ web 2.0 ζα αλαιπζνχλ εθηελέζηεξα παξαθάησ, ζην αληίζηνηρν θεθάιαην. Σν web 2.0 αθνξά ζηε δεχηεξε γεληά ππεξεζηψλ δηαδηθηχνπ ην νπνίν ρξεζηκνπνηείηαη σο πιαηθφξκα παξνρήο ειαθξψλ ππεξεζηψλ νη νπνίεο εληζρχνπλ θαη αμηνπνηνχλ ηηο θνηλσληθέο αιιειεπηδξάζεηο. Γηα απηφ θαη ν Bart Decrem ην απνθάιεζε ζπκκεηνρηθφ web. Ο Piccoli (2007) αλαθέξεη φηη ην web 2.0 έρεη κεηαηξέςεη ηνλ Παγθφζκην Ηζηφ απφ κία ζηαηηθή πιαηθφξκα ζε κία πιαηθφξκα ιεηηνπξγηθή κε πινχζηα δηαδξαζηηθά ραξαθηεξηζηηθά. Κάηη αλάινγν αλαθέξνπλ ζε έλα άξζξν ηνπο νη O Reilly θαη Battelle (2009). Γξάθνπλ ραξαθηεξηζηηθά φηη ν ηζηφο δελ είλαη πιένλ κηα ζπιινγή απφ ζηαηηθέο ΤΜΜΔΣΟΥΗΚΟ ΗΣΟ ΣΖΝ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ: 21

ΓΔΓΓΛΔΡΖ ΟΦΗΑ ζειίδεο HTML νη νπνίεο πεξηγξάθνπλ θάηη ζηνλ θφζκν. Όιν θαη πεξηζζφηεξν ην ίδην ην web γίλεηαη ν θφζκνο ξίρλνληαο κία ζθηά πιεξνθνξηψλ ζε φινπο θαη ζε φια, κία αχξα δεδνκέλσλ ηα νπνία ζπιιακβάλνληαη θαη επεμεξγάδνληαη έμππλα πξνζθέξνληαο εμαηξεηηθέο επθαηξίεο. Οη web 1.0 εθαξκνγέο δελ παξείραλ πινχζηα δηαδξαζηηθή εκπεηξία ζηνπο ρξήζηεο αθνχ νη ηειεπηαίνη πεξηνξίδνληαλ ζην ξφιν ηνπ απινχ ζεαηή - θαηαλαισηή ηνπ πξνζθεξφκελνπ πεξηερνκέλνπ πνπ είρε δεκηνπξγεζεί γηα απηνχο θαη ζηελ απιή αλάθηεζή ηνπ. Αληηζέησο, κηα web 2.0 εθαξκνγή δηεπθνιχλεη ηε ζπκκεηνρή ζηε πιεξνθνξία θαη ηε δηακνίξαζή ηεο. Μέζα απφ απηή, νη ρξήζηεο αιιειεπηδξνχλ θαη ζπλεξγάδνληαη κεηαμχ ηνπο αθφκα θαη ζαλ δεκηνπξγνί ηνπ πεξηερνκέλνπ κέζα απφ πξαγκαηηθέο θνηλφηεηεο φπσο ζπκβαίλεη θαη ζηελ πεξίπησζε ηεο Wikipedia. Όζνλ αθνξά ζηνπο πξνγξακκαηηζηέο, επηηξέπεη ηελ εχθνιε θαη γξήγνξε δεκηνπξγία λέσλ web εθαξκνγψλ πνπ βαζίδνληαη ζηα δεδνκέλα, ζηηο πιεξνθνξίεο ή ζε ππεξεζίεο πνπ είλαη δηαζέζηκεο ζην Γηαδίθηπν (Murugesan, 2007). Ο Grossman (2006) κηιάεη γηα ηηο θνηλφηεηεο θαη ηε ζπλεξγαζία ζε έλα βαζκφ πνπ δελ έρεη πξνεγνχκελν. Αλαθέξεηαη ζηελ Wikipedia, ηελ θνζκηθή επηηνκή ηεο γλψζεο, ζην MySpace ηελ online κεηξφπνιε θαζψο θαη ζην YouTube πνπ είλαη έλα δίθηπν εθαηνκκπξίσλ θαλαιηψλ. Πηζηεχεη φηη απηή ε θηινζνθία φρη κφλν ζα αιιάμεη ηνλ θφζκν αιιά θαη ηνλ ηξφπν κε ηνλ νπνίν ζα γίλεη απηφ. Σν εξγαιείν κε ην νπνίν ζα επηηεπρζεί θάηη ηέηνην είλαη ν Παγθφζκηνο Ηζηφο φρη φκσο κε ηε ινγηηθή ηεο δηακνίξαζεο εξεπλψλ κεηαμχ ησλ επηζηεκφλσλ πνπ επηθξαηνχζε πξηλ 15 ρξφληα. Σν λέν web δηαθέξεη αηζζεηά αθνχ απνηειεί έλα εξγαιείν γηα ηε ζπλέλσζε ησλ κηθξψλ ζπλεηζθνξψλ εθαηνκκπξίσλ αλζξψπσλ. Πξνζζέηεη φκσο, φηη είλαη ιάζνο λα εμηδαληθεχνληαη φια απηά πεξηζζφηεξν απφ ην απνιχησο αλαγθαίν. Θεσξεί φηη ην web 2.0 εθκεηαιιεχεηαη ηφζν ηελ ειηζηφηεηα φζν θαη ηε ζνθία ησλ καδψλ. Φέξεη σο παξάδεηγκα ηα αλνξζφγξαθα θαη ηα αηζρξά ζρφιηα πνπ εκθαλίδνληαη ελίνηε ζην YouTube, γεγνλφο πνπ θαηά ηε γλψκε ηνπ απνηειεί αηηία ψζηε λα ζξελνχκε γηα ην κέιινλ ηεο αλζξσπφηεηαο. Με ιίγα ιφγηα ραξαθηεξίδεη ην web 2.0 σο έλα καδηθφ θνηλσληθφ πείξακα θαη σο πξαγκαηηθή επαλάζηαζε. Ο O'Reilly (2005) αλαθέξεη φηη ην web 2.0 δελ έρεη έλα απφιπην φξην αιιά αλη απηνχ έλα βαξπηηθφ ππξήλα. Σν απνδίδεη σο έλα ζχλνιν αξρψλ θαη πξαθηηθψλ, νη νπνίεο ζπλζέηνπλ έλα πξαγκαηηθφ ειηαθφ ζχζηεκα ησλ πεξηνρψλ πνπ παξνπζηάδνληαη ζπλνιηθά ζε πνηθίιεο απνζηάζεηο απφ απηφλ ηνλ ππξήλα. Δπίζεο παξαζέηεη ηνλ παξαθάησ ράξηε, ν νπνίνο είρε δεκηνπξγεζεί ζε έλα ζπλέδξην θαηαηγηζκνχ ηδεψλ θαηά ηε δηάξθεηα ηνπ FOO Camp, ελφο εηήζηνπ event πνπ θηινμελείηαη απφ ηελ εθδνηηθή ηνπ εηαηξεία O'Reilly Media θαη δείρλεη ηηο πνηθίιεο ηδέεο πνπ αθηηλνβνινχλ έμσ απφ ηνλ ππξήλα ηνπ web 2.0. 22 ΤΜΜΔΣΟΥΗΚΟ ΗΣΟ ΣΖΝ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ:

ΚΔΦΑΛΑΗΟ 2: ΣΗ ΔΗΝΑΗ ΣΟ WEB 2.0 Δηθόλα 1: Ο ράξηεο ηνπ Web 2.0 Δπίζεο αλαθέξεη φηη ην web είλαη έλα εμππλφηεξν ζχζηεκα ζε ζρέζε κε απηφ πνπ γλσξίδακε ηα πξνεγνχκελα ρξφληα. Γηα παξάδεηγκα ν ζπληνληζκφο ηεο αλαγλψξηζεο νκηιίαο θαη ηεο αλαδήηεζεο θαζψο θαη ησλ απνηειεζκάησλ ηεο αλαδήηεζεο θαη ηεο ζέζεο, κνηάδνπλ κε ην ζπληνληζκφ ηνπ καηηνχ θαη ηνπ ρεξηνχ πνπ απνθηά ζηαδηαθά έλα κσξφ. Οη O Reilly θαη Battelle (2009) θαηαιήγνπλ ζην ζπκπέξαζκα φηη ν παγθφζκηνο ηζηφο κεγαιψλεη θαη φινη εκείο καδί είκαζηε νη γνλείο ηνπ. Όζνλ αθνξά ζηελ επίδξαζε ηνπ web 2.0 ζηνλ ηνκέα ηεο εθπαίδεπζεο, ην χθνο θαη ε δνκή ηεο καζεζηαθήο δηαδηθαζίαο αιιάδεη αθνχ εληζρχεηαη ε εμαηνκηθεπκέλε κάζεζε φπνπ ν καζεηήο απνθηά κεγαιχηεξν έιεγρν πάλσ ζε απηή θαη «καζαίλεη πψο λα καζαίλεη κφλνο ηνπ». Δκπιέθεηαη ζηηο δηαδηθαζίεο ηεο αλαθαιππηηθήο κάζεζεο θαη νδεγείηαη ζε κία επξεηηθή πνξεία απηνκάζεζεο θαη γλψζεο. Σειηθά, ην web 2.0 εθθξάδεη κηα ζπκκεηνρηθή θνπιηνχξα παξέρνληαο επθαηξίεο γηα πξσηνβνπιίεο, παξαγσγή θαη δηακνίξαζε ησλ δεκηνπξγηψλ θάπνηνπ. Δληζρχεη ηελ εκπινθή ζηελ peer-to-peer κάζεζε θαη βνεζάεη ηνπο αλζξψπνπο λα γίλνπλ παγθφζκηνη πνιίηεο, ηθαλνί λα επηθνηλσλνχλ θαη λα εξγάδνληαη ζε δηαθνξεηηθά πιαίζηα (Jenkins, 2007). Αθνξά ζηε ζρεδίαζε ζπζηεκάησλ πνπ γίλνληαη θαιχηεξα φζν πεξηζζφηεξα άηνκα ηα ρξεζηκνπνηνχλ (O Reilly, 2008). 2.1 Ζ ΗΣΟΡΗΑ ΣΟΤ WEB 2.0 χκθσλα κε ηνλ Ruiz (2008), o φξνο «web 2.0» επηλνήζεθε ηνλ Ηαλνπάξην ηνπ 1999 απφ ηελ Darcy DiNucci, ε νπνία ήηαλ ζχκβνπινο ζρεδηαζκνχ ειεθηξνληθψλ πιεξνθνξηψλ, δειαδή ζχκβνπινο αξρηηεθηνληθήο πιεξνθνξηψλ, πξνθεηκέλνπ λα πεξηγξάςεη ηελ απμαλφκελε θαηάηκεζε ηνπ παγθφζκηνπ ηζηνχ ιφγσ ηεο αχμεζεο ηνπ ΤΜΜΔΣΟΥΗΚΟ ΗΣΟ ΣΖΝ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ: 23

ΓΔΓΓΛΔΡΖ ΟΦΗΑ αξηζκνχ ησλ ζπζθεπψλ πνπ εθκεηαιιεχνληαη ην δηαδίθηπν θαη ρξεζηκνπνηνχληαη φιν θαη πην ζπρλά απφ ην κέζν άλζξσπν. Ζ DiNucci (1999) δήισζε φηη: «Σν web πνπ γλσξίδνπκε ζήκεξα, ην νπνίν θνξηψλεηαη ζην παξάζπξν ελφο πξνγξάκκαηνο πεξηήγεζεο (browser) ζε ζηαηηθέο νπζηαζηηθά νζφλεο, απνηειεί κφλν έλα έκβξπν ηνπ web πνπ έξρεηαη. Οη πξψηεο αρηίδεο ηνπ web 2.0 αξρίδνπλ λα εκθαλίδνληαη θαη εκείο κφιηο ηψξα αξρίδνπκε λα βιέπνπκε πψο απηφ έκβξπν ζα κπνξνχζε λα αλαπηπρζεί. Ο παγθφζκηνο ηζηφο ζα είλαη αληηιεπηφο φρη σο νζφλεο θεηκέλνπ θαη γξαθηθψλ αιιά σο κεραληζκφο κεηαθνξάο, κέζσ ηνπ νπνίνπ ζα ζπκβεί δηαδξαζηηθφηεηα.». Ζ ρξήζε ηνπ φξνπ απφ ηελ DiNucci κπνξεί λα ππαηλίζζεηαη αιιά δελ έρεη άκεζε ζρέζε κε ηελ ηξέρνπζα ρξήζε ηνπ, αθνχ παξαηεξείηαη κηα δηαξθψο απμαλφκελε πνηθηιία ηνπ πιηθνχ απφ ηφηε έσο ζήκεξα. Ο φξνο «web 2.0» δελ είρε μαλαέξζεη ζηελ επηθάλεηα έσο ην 2002 φηαλ ν Scott Dietzen δήισζε φηη: «Σν web γίλεηαη κία παγθφζκηα πιαηθφξκα ε νπνία βαζίδεηαη ζηελ ελζσκάησζε πξνηχπσλ.» (Knorr, 2003). Όπσο αλαθέξεηαη ζηε Wikipedia, ν John Robb έγξαςε ζην blog ηνπ φηη «Σν web 2.0 είλαη έλα ζχζηεκα ην νπνίν έξρεηαη ζε ξήμε κε ην παιηφ κνληέιν ησλ ζπγθεληξσηηθψλ ηζηνζειίδσλ θαη θηλεί ηε δχλακε ησλ Web / Internet ζηελ επηθάλεηα εξγαζίαο.». Ο φξνο ζπλδέεηαη επίζεο κε ηνλ Tim O'Reilly ν νπνίν ήηαλ ν ηδξπηήο ηεο O'Reilly Media, κίαο εηαηξείαο ε νπνία δεκνζίεπε βηβιία θαη ηζηνζειίδεο θαη πξαγκαηνπνηνχζε δηαζθέςεηο ζρεηηθά κε ζέκαηα ηερλνινγίαο ππνινγηζηψλ. Ο Tim O'Reilly νξγάλσζε ηελ πξψηε web 2.0 δηάζθεςε ζηηο 5 έσο 7 Οθησβξίνπ ηνπ 2004 θαη ν φξνο «web 2.0» δηαηππψζεθε θαηά ηε δηάξθεηα ηνπ ζπλεδξίνπ πνπ δηεμαγφηαλ κεηαμχ ηεο O Reilly Media θαη ηεο Media Live International. θνπφο ηνπ ζπλεδξίνπ απηνχ ήηαλ ε αλαδήηεζε θαη δηαηχπσζε ηδεψλ γηα ηελ αλαβάζκηζε ηνπ παγθφζκηνπ ηζηνχ. Ο Dale Dougherty θαη ν O Reilly VP παξαηήξεζαλ θαη εμέθξαζαλ ην πφζν δεκνθηιέο κέζν είρε γίλεη πιένλ ην δηαδίθηπν θαη πφζν πνιχ είρε εηζρσξήζεη ζηελ θαζεκεξηλή δσή ησλ αλζξψπσλ. ηελ πξαγκαηηθφηεηα, ην web ήηαλ ζην δξφκν γηα λα γίλεη κηα ηζρπξή πιαηθφξκα γηα κηα γεληά ε νπνία αιιάδεη ηελ θνπιηνχξα ηεο ζρεηηθά κε ηηο εθαξκνγέο θαη ππεξεζίεο πιεξνθνξηθήο. Oη O Reilly θαη Battelle (2009) αλαθέξνπλ φηη φηαλ είραλ εηζάγεη ηνλ φξν web 2.0, νη άλζξσπνη ξσηνχζαλ πνηα είλαη ε ζπλέρεηα αθνχ ζεσξνχζαλ φηη είλαη ν αξηζκφο έθδνζεο θάπνηνπ ινγηζκηθνχ θαη φρη έλαο φξνο γηα λα πεξηγξάςεη ηε δεχηεξε έιεπζε ηνπ web. Ζ εκθάληζε λέσλ εθαξκνγψλ θαη ηζηνζειίδσλ ήηαλ ζπλερήο θαη ε αλαγλψξηζε πνπ ιάκβαλαλ απφ ην επξχ θνηλφ κέζα ζε πνιχ ζχληνκν ρξνληθφ δηάζηεκα ήηαλ πξαγκαηηθά αμηνζεκείσηε. Σαπηφρξνλα νη πεξηζζφηεξεο εηαηξίεο έζηξεθαλ φιν θαη πεξηζζφηεξν ηελ επηρεηξεκαηηθή ηνπο δξάζε ζην δηαδίθηπν κε ζηφρν λα πξνζειθχζνπλ εχθνια θαη γξήγνξα κεγαιχηεξν αξηζκφ θαηαλαισηψλ. Γεδνκέλεο απηήο ηεο θαηάζηαζεο πνπ είρε δηακνξθσζεί κέρξη εθείλε ηε ζηηγκή, ε O Reilly Media θαη ε Media Live International εμέηαζαλ ην web 2.0 σο κηα δεχηεξε γεληά ππεξεζηψλ βαζηζκέλε ζην δηαδίθηπν. Έηζη, ν φξνο «web 2.0» ρξεζηκνπνηήζεθε ζαλ ηίηινο ζε κηα ζεηξά ζπλεδξίσλ κε ηνλ ηίηιν «Web 2.0 Summit». Σα ζπλέδξηα απηά, πνπ ζπλερίδνληαη θαη κέρξη ζήκεξα, έρνπλ σο ζηφρν ηελ απνζαθήληζε ηνπ φξνπ θαη ηελ πξνψζεζε απηήο ηεο πνιιά ππνζρφκελεο ηδέαο ζε φινπο ηνπο ελδηαθεξφκελνπο ηνκείο. Ο φξνο «web 2.0» εθεπξέζεθε γηα λα πεξηγξάςεη κηα πξνηεηλφκελε δεχηεξε γεληά ππεξεζηψλ πνπ βαζίδνληαλ ζην δηαδίθηπν φπσο ηζηφηνπνη θνηλσληθήο δηθηχσζεο, wikis, εξγαιεία επηθνηλσλίαο, folksonomies θαη άιια δίλνληαο έκθαζε ζηελ 24 ΤΜΜΔΣΟΥΗΚΟ ΗΣΟ ΣΖΝ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ:

ΚΔΦΑΛΑΗΟ 2: ΣΗ ΔΗΝΑΗ ΣΟ WEB 2.0 ειεθηξνληθή ζπλεξγαζία θαη αληαιιαγή πεξηερνκέλνπ κεηαμχ ησλ ρξεζηψλ ρσξίο λα απαηηνχληαη εμεηδηθεπκέλεο γλψζεηο. Σν βέβαην πάλησο είλαη φηη απφ ην 2005 θαη κεηά ν φξνο «web 2.0» έρεη πηνζεηεζεί απφ ηερληθνχο, δηαθεκηζηέο θαη γεληθφηεξα απφ φινπο φζνπο ζρεηίδνληαη κε απηφλ ελψ ε εμάπισζή ηνπ ζπλερίδεηαη κε ξαγδαίνπο ξπζκνχο. 2.2 ΣA ΒΑΗΚΑ ΥΑΡΑΚΣΖΡΗΣΗΚΑ ΣΟΤ WEB 2.0 ηε ζπλέρεηα πεξηγξάθνληαη ηα βαζηθά ραξαθηεξηζηηθά ηα νπνία παξνπζηάδνληαη ζηηο web 2.0 ππεξεζίεο φπσο πξνθχπηνπλ απφ ηνλ Sharma (2009), ην Wikispaces θαη ηε Wikipedia. Γηακνίξαζε θαη πλεξγαζία: Ζ δηακνίξαζε ηεο πιεξνθνξίαο θαη ε ζπλεξγαζία κεηαμχ ησλ ρξεζηψλ απνηεινχλ θχξην ραξαθηεξηζηηθφ ησλ web 2.0 εθαξκνγψλ αθνχ νη ρξήζηεο δελ πεξηνξίδνληαη ζηελ παξαηήξεζε θαη αλάθηεζε ηεο πιεξνθνξίαο (π.ρ. Britannica Encylopedia) αιιά έρνπλ ηε δπλαηφηεηα άζθεζεο ειέγρνπ ζην πεξηερφκελν (π.ρ. ηξνπνπνίεζε) θαη ηε δπλαηφηεηα ηεο δηακνίξαζήο ηνπ κεηαμχ ηνπο. Απηέο νη ηζηνζειίδεο δηαζέηνπλ κηα αξρηηεθηνληθή ζπκκεηνρήο ελζαξξχλνληαο ηνπο ρξήζηεο λα πξνζζέζνπλ αμία θαζψο ρξεζηκνπνηνχλ ηελ εθαξκνγή αθνχ έρνπλ ηε δπλαηφηεηα λα αζθνχλ έιεγρν ζηελ πιεξνθνξία.. πλεπψο ην web 2.0 αμηνπνηεί ηε ζπιινγηθή λνεκνζχλε νπφηε νη αληίζηνηρεο εθαξκνγέο εμαξηψληαη απφ ηε δηαρείξηζε, ηελ θαηαλφεζε θαη ηελ αληαπφθξηζε ζηηο ηεξάζηηεο πνζφηεηεο ησλ παξαγφκελσλ απφ ηνπο ρξήζηεο δεδνκέλσλ, ζε πξαγκαηηθφ ρξφλν (O Reilly & Battelle, 2009). χκθσλα κε ηε θηινζνθία ηεο ζπιινγηθήο λνεκνζχλεο ή αιιηψο ηεο «ζνθίαο ησλ καδψλ» ε ζπλεξγαζία θαζηζηά ηηο θνηλφηεηεο πην παξαγσγηθέο ζε ζρέζε κε ηνπο ρξήζηεο πνπ εξγάδνληαη αηνκηθά (O Reilly, 2005). Γειαδή αθνινπζείηαη ε ινγηθή ηνπ «crowdsourcing» ζχκθσλα κε ηελ νπνία πνιινί άλζξσπνη καδί κπνξνχλ λα παξάγνπλ κεγαιχηεξε αμία ζε ζρέζε κε κεκνλσκέλα άηνκα. πλεπψο θάζε κηθξή κνλάδα ζπλεηζθνξάο θξίλεηαη ζεκαληηθή θαη απαξαίηεηε κε απνηέιεζκα εθαηνκκχξηα ηέηνησλ ζπλεηζθνξψλ λα δεκηνπξγνχλ web 2.0 ππεξεζίεο κε κεγαιχηεξε ζεκαζία. Παξαηεξείηαη ινηπφλ φηη ην εχξνο ηεο ζπκκεηνρήο έρεη απμεζεί θαηά ηάμεηο κεγέζνπο (O Reilly, Battelle, 2009). Ζ Wikipedia πνπ ήδε αλαθέξζεθε απνηειεί ζεκαληηθφ παξάδεηγκα ηεο αμίαο ηεο ζπλεηζθνξάο, ηεο ζπλεξγαζίαο θαη ηεο δηακνίξαζεο ηεο πιεξνθνξίαο αθνχ είλαη έλα έξγν ην νπνίν δεκηνπξγείηαη θαη αλαπηχζζεηαη κε ηε ζπκκεηνρή πνιιψλ ρξεζηψλ. Αλνηθηόηεηα: Ζ αλνηθηφηεηα ηνπ web 2.0 παξέρεη ηελ ίδηα ειεπζεξία ζε φινπο ηνπο ρξήζηεο φζνλ αθνξά ηε ζπλεηζθνξά, αθνχ φινη κπνξνχλ λα παξάγνπλ κηθξνπεξηερφκελν κε πιεξνθνξηαθφ πιηθφ θαη λα ην δηαζέηνπλ ζην επξχ θνηλφ κε ζθνπφ ηελ επαλαρξεζηκνπνίεζε ηνπ, ην ζρνιηαζκφ ηνπ αιιά θαη ηε δεκηνπξγία αλαζεσξήζεσλ πάλσ ζε απηφ. Παξάδεηγκα απνηειεί ην Youtube ην νπνίν επηηξέπεη ζηνπο ρξήζηεο λα αλεβάδνπλ ςεθηαθφ πεξηερφκελν ην νπνίν θξίλεηαη, αμηνινγείηαη θαη ζρνιηάδεηαη κέζσ ησλ ςεθνθνξηψλ αιιά θαη επαλαρξεζηκνπνηείηαη απφ ηνπο ππφινηπνπο ρξήζηεο. Σειηθά ε επίδξαζε ηεο δηθηχσζεο απμάλεηαη φζν κεγαιψλεη ν αξηζκφο ησλ ζπκκεηερφλησλ. Δπηθνηλσλία θαη Αιιειεπίδξαζε: Σν web 2.0 εληζρχεη ζεκαληηθά ηελ επηθνηλσλία θαη ηελ αιιειεπίδξαζε παξέρνληαο πιεζψξα εξγαιείσλ γηα ηελ ππνζηήξημή ηνπο. Αλαθέξεηαη ζηε δεκηνπξγία αξέλσλ κε ζθνπφ ηελ επηθνηλσλία θαη ηελ αιιειεπίδξαζε ησλ ρξεζηψλ. Γηα παξάδεηγκα επηηξέπεη ηε δεκηνπξγία θνηλσληθψλ δηθηχσλ φπνπ εθεί κπνξνχλ λα ζπλαληεζνχλ άλζξσπνη κε θνηλά ελδηαθέξνληα. Σν ΤΜΜΔΣΟΥΗΚΟ ΗΣΟ ΣΖΝ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ: 25

ΓΔΓΓΛΔΡΖ ΟΦΗΑ MySpace θαη Facebook απνηεινχλ πιαηθφξκεο θνηλσληθήο δηθηχσζεο κέζα απφ ηηο νπνίεο ηα κέιε ηνπο επηθνηλσλνχλ θαη αιιειεπηδξνχλ. Έθθξαζε: Σν web 2.0 εληζρχεη ηελ ειεχζεξε έθθξαζε θαη επηπιένλ παξέρεη κηα κεγάιε πνηθηιία εθθξαζηηθψλ κέζσλ ηθαλνπνηψληαο ηηο αλάγθεο ησλ ρξεζηψλ ηνπ, ιφγσ ηνπ φηη δε βαζίδεηαη κφλν ζην ζπκβαηηθφ θείκελν αιιά ππνζηεξίδεη δηάθνξεο κνξθέο πιεξνθνξίαο φπσο ζπλδπαζκφ εηθφλαο, ήρνπ θαη βίληεν. Παξάδεηγκα απνηεινχλ ηα κέζα θνηλσληθήο δηθηχσζεο θαη ηα πξνζσπηθά ηζηνιφγηα αθνχ ν θαζέλαο κπνξεί λα αλεβάζεη θείκελν, εηθφλεο, αξρεία ήρνπ αιιά θαη βίληεν θαζψο θαη ζχληνκα κελχκαηα θαηάζηαζεο. Δπίζεο ηα ζχλλεθα ιέμεσλ (tag clouds) απνηεινχλ κία λέα κέζνδν έθθξαζεο ε νπνία πηνζεηείηαη φιν θαη πεξηζζφηεξν γηα ηελ νπηηθή αλαπαξάζηαζε, π.ρ. ελφο θεηκέλνπ κε ηε ρξήζε ιέμεσλ-θιεηδηά. Γπλακηθό πεξηερόκελν: Οη web 2.0 εθαξκνγέο ελζσκαηψλνπλ δπλακηθφ πεξηερφκελν, αλάγθε ε νπνία γίλεηαη επηηαθηηθή θαη νπζηαζηηθά απνηειεί πξνεπηινγή ιφγσ ηνπ θαηλνκέλνπ ηνπ «crowdsourcing», εμνπδεηεξψλνληαο νπνηνδήπνηε ζπκβαηηθφ κέζν καδηθήο επηθνηλσλίαο. Μάζεζε θαη απαίηεζε: Δληζρχεηαη ε κάζεζε θαη απαίηεζε αθνχ νη ρξήζηεο κπνξνχλ λα επηιέμνπλ ην ρξφλν, ηνλ ηφπν αιιά θαη ηνλ ηξφπν ηεο κάζεζήο ηνπο ε νπνία πιένλ εθηείλεηαη πέξα απφ ηα φξηα ηνπ ζρνιείνπ. Γηα παξάδεηγκα φινη έρνπλ ηε δπλαηφηεηα ζπκκεηνρήο ζε θνηλφηεηεο κε ζηφρν ηε ζπιινγηθή κάζεζε ηνπ αληηθεηκέλνπ πνπ ηνπο ελδηαθέξεη θαη κάιηζηα κε δπλαηφηεηα άκεζεο επίιπζεο ηπρφλ απνξηψλ ή πξνβιεκάησλ απφ ηα ππφινηπα κέιε. Ο θαζέλαο κπνξεί λα δεκηνπξγήζεη ην Πξνζσπηθφ ηνπο Πεξηβάιινλ Μάζεζεο (PLE, Personal Learning Environment) εληάζζνληαο ζε απηφ φιεο ηηο πηζαλέο πεγέο πιεξνθνξηψλ θαη ππνζηήξημεο θαη απνθνηψληαο έηζη ζεκαληηθφ έιεγρν ηεο κάζεζήο ηνπο. Δπηζηεκνληθή αλαδήηεζε θαη δηάρπζε ηεο γλώζεο: Σν web 2.0 επηηξέπεη ηελ ειεχζεξε δεκνζίεπζε άξζξσλ θαη εξεπλεηηθψλ απνηειεζκάησλ. Ζ δεκνζίεπζε ελφο άξζξνπ ή κίαο έξεπλαο κέζα απφ έλα ζπλέδξην πξνυπνζέηεη φρη κφλν ηελ θαηαβνιή ηνπ απαηηνχκελνπ ρξεκαηηθνχ πνζνχ αιιά θαη ηελ απνδνρή ηνπ απφ ηνπο ππεχζπλνπο. Δπίζεο ε αλαδήηεζε άξζξσλ ή επηζηεκνληθψλ εξεπλψλ ζπρλά ζπλαληά εκπφδηα ιφγσ ηεο δεκνζίεπζήο ηνπο ζε επηζηεκνληθά πεξηνδηθά ζηα νπνία απαηηείηαη ζπλδξνκή γηα λα επηηξαπεί ε πξφζβαζε. Σν web 2.0 δηεπθνιχλεη ηδηαίηεξα αλάινγεο πεξηπηψζεηο, αθνχ νη ρξήζηεο έρνπλ ηε δπλαηφηεηα αλάξηεζεο ηνπ άξζξνπ ή ηεο έξεπλάο ηνπο ηφζν ζε κηα ππεξεζία θνηλσληθήο δηθηχσζεο φζν θαη ζην πξνζσπηθφ ηνπο ηζηνιφγην κε ζθνπφ ηε δηακνίξαζε ηνπ πιηθνχ αιιά θαη ηελ πηζαλφηεηα λα πξνθχςνπλ ρξήζηκεο ζπλεξγαζίεο θαη λέεο ηδέεο. πλεπψο ην web 2.0 εληζρχεη ηελ επηζηεκνληθή αλαδήηεζε θαη θαη επέθηαζε ηε δηάρπζε ηεο γλψζεο. Παληαρνύ παξόλ: Σν web 2.0 είλαη πιένλ παληαρνχ παξφλ αθνχ ην δίθηπν ελζσκαηψλεηαη ζε πνιιέο ζπζθεπέο θαζεκεξηλήο ρξήζεο. Δθηφο απφ ηνπο ππνινγηζηέο ελζσκαηψλεηαη ζηα θηλεηά ηειέθσλα, ζε ηειενξάζεηο πνπ έρνπλ ηε δπλαηφηεηα ζχλδεζεο ζην δηαδίθηπν θαη αιινχ, κε απνηέιεζκα ν ηζηφο λα απνθηά λα πνιιαπιέο αηζζήζεηο πνπ ππνζηεξίδνπλ ηελ εμαγσγή λέσλ λνεκάησλ φπσο π.ρ. νη θηλεηέο ζπζθεπέο. Ζ δπλαηφηεηα ηεο δηακνίξαζεο ηεο πιεξνθνξίαο απφ πνηθίια κέζα θαη γεσγξαθηθά ζεκεία απμάλεηαη ζπλερψο. Γηα παξάδεηγκα ζην YouTube ππάξρνπλ video πνπ θαηαγξάθνπλ ηηο εμειίμεηο θπζηθψλ θαηλνκέλσλ αιιά γεγνλφησλ απφ δηάθνξνπο ηνκείο ηεο θαζεκεξηλφηεηάο καο. ρεδίαζε εζηηαζκέλε ζην ρξήζηε: Βαζηθφ ραξαθηεξηζηηθφ ησλ web 2.0 εθαξκνγψλ απνηειεί ε εζηηαζκέλε ζην ρξήζηε ζρεδίαζή ηνπο (user-centered design) κε ζθνπφ λα 26 ΤΜΜΔΣΟΥΗΚΟ ΗΣΟ ΣΖΝ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ:

ΚΔΦΑΛΑΗΟ 2: ΣΗ ΔΗΝΑΗ ΣΟ WEB 2.0 εθπιεξψζεη νπνηαδήπνηε πηζαλή αλάγθε ή επηζπκία ηνπ, δίλνληάο ηνπ κε απηφ ηνλ ηξφπν ηε δπλαηφηεηα λα εθηειεί νξηζκέλεο πξνζαξκνγέο ζην πιαίζην ηνπ ζρεδηαζκνχ. Σέηνηεο ζρεδηάζεηο ραξαθηεξίδνληαη επηπιένλ απφ απιή πινήγεζε. Υαξαθηεξηζηηθφ παξάδεηγκα απνηειεί ε ζειίδα igoogle, ε νπνία δίλεη ηε δπλαηφηεηα ζην ρξήζηε λα δεκηνπξγήζεη ηελ αξρηθή ζειίδα ηεο πξνηίκεζήο ηνπ θαη κάιηζηα κε εχθνια θαη γξήγνξα βήκαηα. Πινύζηα εκπεηξία ζην ρξήζηε: Οη web 2.0 ππεξεζίεο είλαη ειαθξηέο, γξήγνξεο θαη ειθπζηηθέο ζην ρξήζηε ιφγσ ηεο εθκεηάιιεπζεο ησλ πινχζησλ κέζσλ παξαγσγήο ηερλνινγηψλ θαηά ηε ζρεδίαζε ηνπο, φπσο γηα παξάδεηγκα ησλ CSS 2.0, ηεο XHTML, ηνπ AJAX θ.α., νη νπνίεο έρνπλ ζπλεηζθέξεη δπλακηθά ζηε δηακφξθσζε ησλ πξναλαθεξζέλησλ ραξαθηεξηζηηθψλ ηνπο. Σν απνηέιεζκα είλαη ε πξνζθνξά πινχζηαο εκπεηξίαο ζηνπο ρξήζηεο ε νπνία ηνπο σζεί λα ρξεζηκνπνηνχλ φιν θαη πεξηζζφηεξν ηηο web 2.0 ππεξεζίεο. Απνζπγθέληξσζε ηεο δύλακεο: Οη web 2.0 εθαξκνγέο αθνινπζνχλ έλα κνληέιν απηνδηαρείξηζεο (self-service model) θαη δελ εμαξηψληαη απφ έλα ζπγθεθξηκέλν δηαρεηξηζηή ν νπνίνο απνδέρεηαη ή απνξξίπηεη ηα αηηήκαηα ηνπ εθάζηνηε ρξήζηε. Παξάδεηγκα απνηειεί ε Google Adsense ε νπνία απνηειεί κία εχθνιε πιαηθφξκα δεκνζίεπζεο δηαθεκίζεσλ. πλεπψο, ζα ιέγακε φηη νη web 2.0 εθαξκνγέο εληζρχνπλ ηελ απνζπγθέληξσζε ηεο δχλακεο. Πιαηθόξκα ν παγθόζκηνο ηζηόο: Έλα απφ ηα ζεκαληηθφηεξα ραξαθηεξηζηηθά ηνπ web 2.0 είλαη φηη ην δίθηπν ιεηηνπξγεί σο πιαηθφξκα, πξνζθέξνληαο έηζη πνιιά πεξηζζφηεξα ζε ζρέζε κε ηηο παιηέο δηαδηθηπαθέο εθαξκνγέο ζηηο νπνίεο ιεηηνπξγνχζε απιά σο ππεξεζία. Απηφ ζεκαίλεη φηη δεκηνπξγνχληαη εθαξκνγέο νη νπνίεο βειηηψλνληαη φζν πεξηζζφηεξνη άλζξσπνη ηηο ρξεζηκνπνηνχλ αθνχ δελ ηηο αμηνπνηνχλ κφλν ζαλ ρξήζηεο αιιά ζηνρεχνπλ ζηε κάζεζε θαη ζηε ζπλεηζθνξά κέζα απφ απηέο (O Reilly & Battelle, 2009). Δπηπιένλ, ε πξφζβαζε ζηηο web 2.0 εθαξκνγέο δελ απαηηεί ην θαηέβαζκά ηνπο ζηελ επηθάλεηα εξγαζίαο ηνπ ρξήζηε, αθνχ ν Παγθφζκηνο Ηζηφο απνηειεί ηελ πιαηθφξκα ηνπο. Οη πεξηζζφηεξεο είλαη αλεμάξηεηεο ιεηηνπξγηθψλ ζπζηεκάησλ, νπφηε ε πξφζβαζε ζε απηέο κέζσ δηαδηθηχνπ δελ επεξεάδεηαη απφ ηε κέζνδν πνπ ρξεζηκνπνηείηαη γηα λα επηηεπρζεί (π.ρ Windows, Mac, ιεηηνπξγηθά ζπζηήκαηα θηλεηψλ). Δπέιηθηνο ζρεδηαζκόο εθαξκνγώλ: πξνζθέξεηαη έλαο επέιηθηνο ζρεδηαζκφο θαη ε δεκηνπξγία λέσλ εθαξκνγψλ κε ηελ επαλαρξεζηκνπνίεζε θαη ην ζπλδπαζκφ δηαθνξεηηθψλ εθαξκνγψλ ζην web ή κε ην ζπλδπαζκφ δεδνκέλσλ θαη πιεξνθνξηψλ απφ δηαθνξεηηθέο πεγέο (Murugesan, 2007). 2.3 ΔΠΗΚΟΠΖΖ ΥΡΖΔΧΝ WEB 2.0 ΔΦΑΡΜΟΓΧΝ ΚΑΗ ΔΡΓΑΛΔΗΧΝ ηηο κέξεο καο ππάξρεη κηα κεγάιε πνηθηιία web 2.0 εθαξκνγψλ θαη ππεξεζηψλ πνπ κπνξεί λα βξεη θαλείο ζην δηαδίθηπν, είηε ειεχζεξεο είηε κε ππνρξεψζεηο εγγξαθήο, ψζηε λα επηιέμεη εθείλν ην εξγαιείν πνπ ηαηξηάδεη ζηε δηθή ηνπ πεξίπησζε. Οη δηαζέζηκεο εθαξκνγέο απαξηζκνχληαη ζε ρηιηάδεο ελψ ππάξρνπλ πνιιά παξαδείγκαηα απφ ππεξεζίεο πνπ ιακβάλνπλ κεγάιε απνδνρή απφ ηνπο ρξήζηεο θαη έρνπλ ελζσκαησζεί ζηελ θαζεκεξηλή ηνπο επαθή κε ηνλ παγθφζκην ηζηφ. Αλ θαη ν νξηζκφο κηαο web 2.0 εθαξκνγήο δελ έρεη νξηζηεί πιήξσο έσο ζήκεξα, ππάξρνπλ θάπνηα βαζηθά ραξαθηεξηζηηθά ηα νπνία κπνξνχλ λα θαηαηάμνπλ κηα ΤΜΜΔΣΟΥΗΚΟ ΗΣΟ ΣΖΝ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ: 27

ΓΔΓΓΛΔΡΖ ΟΦΗΑ ηζηνζειίδα ζηε ζπγθεθξηκέλε θαηεγνξία ππεξεζηψλ. Σα ραξαθηεξηζηηθά απηά φπσο αλαθέξνληαη απφ ηνλ Κνιιηφπνπιν (2011) θαη ζην Wikispaces πεξηιακβάλνπλ ηα εμήο : Ζ ζειίδα δελ πξέπεη λα ιεηηνπξγεί φπσο έλα πεξηηνηρηζκέλν θηήκα. Πξέπεη λα είλαη εχθνιν ηφζν λα πξνζηεζνχλ δεδνκέλα ζην ζχζηεκα φζν θαη λα απνθηεζνχλ δεδνκέλα απφ απηφ. Οη ρξήζηεο είλαη ηδηνθηήηεο ησλ δεδνκέλσλ ηνπο φζνλ αθνξά ηε ζειίδα θαη κπνξνχλ λα ηα ηξνπνπνηήζνπλ µε άλεζε. Κπξίσο βαζηζκέλεο ζην γλσζηφ ζε φινπο µαο δηαδίθηπν, νη πην επηηπρεκέλεο web 2.0 εθαξκνγέο ζα πξέπεη λα είλαη δπλαηφλ λα ρξεζηκνπνηεζνχλ ζρεδφλ εμ νινθιήξνπ µέζσ ελφο θπιινκεηξεηή (browser). Απηφ είλαη εμάιινπ θαη ην λφεκα ηεο θξάζεο: «Σν δίθηπν σο πιαηθφξκα». Οη επηζηξνθέο δεδνκέλσλ πξέπεη λα είλαη δπλακηθέο, φρη ζηαηηθέο, κεηαβαιιφκελεο αλάινγα µε ηηο κεηαβιεηέο πνπ ζπλδένληαη µε ηελ εξψηεζε ηνπ ρξήζηε (π.ρ. ιέμεηο θιεηδηά, ζέζε). Δίλαη απαξαίηεηε µηα κνξθή «αξρηηεθηνληθήο ηεο ζπκκεηνρήο» πνπ επηηξέπεη ζηνπο ρξήζηεο λα πξνζδψζνπλ αμία ζηελ εθαξκνγή δεδνκέλνπ φηη ηελ ρξεζηκνπνηνχλ. Δκθαλίδνληαη επίζεο κεξηθέο πηπρέο θνηλσληθήο δηθηχσζεο (social networks). εκαληηθφ ραξαθηεξηζηηθφ επίζεο πνπ αθνξά ζηελ νπηηθή αηζζεηηθή ησλ web 2.0 ηζηνζειίδσλ είλαη ε πξνηεξαηφηεηα πνπ δίλνπλ ζην νπηηθφ ζρέδην θαη ηελ παξνπζίαζή ηνπο κε ζηφρν ε ηζηνζειίδα ή ε εθαξκνγή λα ραξαθηεξίδεηαη απφ ζαθήλεηα, θαιή νξγάλσζε θαη νπηηθή ειθπζηηθφηεηα. Κάπνηεο θνηλέο ηερληθέο ζρεδίνπ πνπ ρξεζηκνπνηνχληαη είλαη νη αθφινπζεο: Φφλην µε βαζκηαία κεηαβνιή. Μεγάιεο δσεξφρξσκεο εηθφλεο, ζπρλά µε αληαλαθιάζεηο θαη ζθηέο θαη άιιεο ηέηνηνπ ηχπνπ ιεπηνκέξεηεο. Κείκελν µε κεγάινπο ζε κέγεζνο ραξαθηήξεο (εηδηθά ζε ζχγθξηζε µε ηελ έκθαζε ζην πνιχ κηθξφ θείκελν παιηφηεξα). Γηαγψληα ζπξηαξσηά Backgrounds. Φαληαρηεξά ηξηζδηάζηαηα ζηνηρεία. Σπραία ππνγεγξακκέλα θαη ηνληζκέλα θχξηα ζεκεία ζην θείκελν. Σα πεξηζζφηεξα web 2.0 εξγαιεία δελ κπνξνχλ λα θαηεγνξηνπνηεζνχλ εχθνια ιφγσ ηνπ κεγάινπ πιήζνπο ππεξεζηψλ πνπ κπνξεί λα ζπλδπάδνπλ. ηε βηβιηνγξαθία ζπλαληψληαη δηάθνξνη ηξφπνη θαηεγνξηνπνίεζεο σζηφζν κπνξνχλ λα δηαπηζησζνχλ θαηεγνξίεο πνπ είλαη θνηλά απνδεθηέο. Παξαθάησ παξνπζηάδεηαη κηα βαζηθή θαηεγνξηνπνίεζε web 2.0 εξγαιείσλ φπσο αλαθέξεηαη απφ ηε CLX, Committee of Inquiry into the Changing Learner Experience (2009) εκπινπηηζκέλε κε ζηνηρεία πνπ ζπιιέρζεθαλ απφ δηάθνξεο πεγέο απφ ην δηαδίθηπν: Ηζηνιόγην (Blog): Έλα weblog, πνπ ελ ζπληνκία αλαθέξεηαη σο blog, είλαη έλαο ηζηνρψξνο φπνπ γίλνληαη θαηαρσξήζεηο αλά ηαθηά ρξνληθά δηαζηήκαηα (φπσο ζε έλα πεξηνδηθφ ή έλα εµεξνιφγην) θαη παξνπζηάδνληαη ζε αληίζηξνθε ρξνλνινγηθή ζεηξά. Έλα blog, δειαδή, είλαη µηα δηαδηθηπαθή έθδνζε πνπ απνηειείηαη απφ πεξηνδηθά άξζξα ζπλήζσο ζε αλάζηξνθε ρξνλνινγηθή ζεηξά (Κνιιηφπνπινο, 2011). Έλα ραξαθηεξηζηηθφ blog ζπλδπάδεη θείκελν, εηθφλεο, θαη ζπλδέζκνπο γηα άιια blogs, 28 ΤΜΜΔΣΟΥΗΚΟ ΗΣΟ ΣΖΝ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ:

ΚΔΦΑΛΑΗΟ 2: ΣΗ ΔΗΝΑΗ ΣΟ WEB 2.0 ηζηνζειίδεο θαη άιια κέζα ζρεηηθά µε ην ζέκα ηνπ. Σα πεξηζζφηεξα blogs απνηεινχληαη πξσηίζησο απφ θείκελν αλ θαη πνιινί εζηηάδνπλ ζηηο θσηνγξαθίεο, ηα βίληεν ή ηνλ ήρν. Σα blogs απνηεινχλ µηα ζχγρξνλε ηερλνινγία έθθξαζεο θαη επηθνηλσλίαο ηνπ Γηαδηθηχνπ πνπ επεξεάδνπλ ηελ θνηλσληθή δσή θαη απνηεινχλ έλα πξφζθνξν έδαθνο γηα ηελ αλάπηπμε θξηηηθήο ζθέςεο θαη πξνβιεκαηηζκνχ ζρεηηθά µε ηηο επηδξάζεηο ηεο ηερλνινγίαο πιεξνθνξηψλ θαη επηθνηλσληψλ ζηελ θαζεκεξηλφηεηά καο. Σα πξψηα blogs ήηαλ γλσζηά σο «online diaries» θαη πξσηνεκθαλίζηεθαλ ην 1994. Ξεθίλεζαλ θπξίσο απφ πξνγξακκαηηζηέο θαη άιινπο θίινπο ηεο ηερλνινγίαο, ζαλ ειεθηξνληθά εκεξνιφγηα φπνπ ν θαζέλαο παξαζέηεη ζθφξπηεο ζθέςεηο ηνπ. ήκεξα έρνπλ πνιιαπιαζηαζηεί ηξνκεξά, ράξε ζηηο δσξεάλ πιαηθφξκεο φπσο ην Wordpress (http://el.wordpress.com/) ή ην Blogger (http://www.blogger.com/), πνπ θάλνπλ ηελ δεκηνπξγία φκνξθσλ θαη έμππλσλ ηζηνινγίσλ, ππφζεζε κεξηθψλ ιεπηψλ. Άιιεο δεκνθηιείο πιαηθφξκεο είλαη ην LiveJournal (http://www.livejournal.com/) θαη ην Edublogs (http://edublogs.org/). Κνηλσληθή δηθηύσζε (Social networking): Σα θνηλσληθά δίθηπα είλαη δηαδηθηπαθέο ππεξεζίεο πνπ απνηεινχλ «πξνζσπηθνχο ρψξνπο» γηα επηθνηλσλία θαη δηακνηξαζκφ πεξηερνκέλνπ κεηαμχ πνιιψλ ρξεζηψλ. Υαξαθηεξίδνληαη απφ επρξεζηία θαη πξνζαξκνζηηθφηεηα ζηηο αιιαγέο ηεο θαζεκεξηλήο δσήο, δηεπθνιχλνπλ ηε δεκηνπξγία απζφξκεησλ ζρέζεσλ θαη δηεπξχλνπλ ηελ αιιειεπίδξαζε θαη ηελ επηθνηλσλία. Οη ππεξεζίεο θνηλσληθήο δηθηχσζεο, νη νπνίεο έρνπλ γίλεη ηδηαίηεξα δεκνθηιείο ζηηο κέξεο καο, ζηνρεχνπλ ζηε δεκηνπξγία on-line θνηλνηήησλ απφ αλζξψπνπο κε θνηλά ελδηαθέξνληα θαη δξαζηεξηφηεηεο. Πξνζθέξνπλ πνιιαπινχο ηξφπνπο επηθνηλσλίαο θαη δηάδξαζεο ζηνπο εγγεγξακκέλνπο ρξήζηεο ηνπο πξνυπνζέηνληαο ζπλήζσο ηε δεκηνπξγία ησλ πξνζσπηθψλ ηνπο πξνθίι. Οη ρξήζηεο, κέζα απφ ην δηθφ ηνπο πξνθίι, κπνξνχλ λα θάλνπλ δεκνζηεχζεηο θαη λα κνηξάδνληαη πιεξνθνξίεο κε άιιεο νκάδεο ρξεζηψλ, φπσο γηα παξάδεηγκα πιεξνθνξίεο ζε ζρέζε κε ηα πξνζσπηθά ηνπο ελδηαθέξνληα, ηηο πξνηηκήζεηο ή ηελ εξγαζία ηνπο αθφκα θαη κε ηε κνξθή κελπκάησλ, βίληεν ή θσηνγξαθηψλ. Όπσο αλαθέξεηαη θαη ζηε βηβιηνγξαθία, ε ζεκεξηλή ζχγρξνλε γεληά πνπ απνηειείηαη απφ άηνκα ειηθίαο 16 έσο 24 ρξνλψλ ρξεζηκνπνηεί ηηο ηζηνζειίδεο θνηλσληθήο δηθηχσζεο κε ηνλ ίδην ηξφπν πνπ νη κεγαιχηεξεο γεληέο ρξεζηκνπνηνχλ ην ηειέθσλν, ην email θαη ηηο θαθεηέξηεο. Έλαο πνιχ γλσζηφο ηζηφηνπνο πνπ αλήθεη ζηελ θαηεγνξία απηή είλαη ην MySpace (http://www.myspace.com/). Έλαο ρξήζηεο ηνπ MySpace κπνξεί λα δεκηνπξγήζεη ηελ πξνζσπηθή ηνπ ηζηνζειίδα κε εχθνιν θαη απηνκαηνπνηεκέλν ηξφπν ή αθφκα θαη λα επέκβεη ζηνλ ππάξρνληα html θψδηθα αιιάδνληαο ην πεξηερφκελν θαη ηελ κνξθή ηεο. ηελ πξνζσπηθή ηνπ ηζηνζειίδα κπνξεί λα θαηαρσξήζεη άξζξα πνπ ηνλ ελδηαθέξνπλ θαη δηάθνξεο κηθξνεθαξκνγέο πνπ βξίζθεη εχθνια ζην δηαδίθηπν. Σν πην ελδηαθέξνλ ζηνηρείν απηήο ηεο ππεξεζίαο είλαη ε δπλαηφηεηα επηθνηλσλίαο θαη αιιειεπίδξαζεο κε ηα άιια κέιε. Μπνξνχλ λα δνπλ ηηο θαηαρσξήζεηο θαη λα ηηο ζρνιηάζνπλ, λα ελεκεξσζνχλ γηα ηηο δξαζηεξηφηεηεο ηνπ θάζε ρξήζηε θαη λα ελεκεξψζνπλ γηα ηηο δηθέο ηνπο. Μία αθφκα δεκνθηιήο εθαξκνγή θνηλσληθήο δηθηχσζεο είλαη ην Facebook (http://www.facebook.com/) ην νπνίν παξνπζηάδεη αξθεηέο νκνηφηεηεο κε ην MySpace αιιά θηινμελείηαη ζε έλα αλψηεξν πξνγξακκαηηζηηθά πεξηβάιινλ πνπ πξνζθέξεη πνιχ πεξηζζφηεξεο δπλαηφηεηεο απφ πιεπξάο αιιειεπίδξαζεο θαη ηξνπνπνίεζεο ηνπ πεξηερνκέλνπ. Παξνπζηάδεη νπζηαζηηθά έλαλ εχθνιν θαη απιφ δηαδηθηπαθφ ηξφπν εγθαηάζηαζεο εθαξκνγψλ ελψ ελζσκαηψλεη ηερλνινγίεο RSS feed θαη Notification management. Γηακνηξαζκόο πιηθνύ (Media sharing): Πξφθεηηαη γηα έλα ζχλνιν εθαξκνγψλ πνπ βνεζνχλ ζην «αλέβαζκα» θαη «θαηέβαζκα» πιηθνχ απφ πνιινχο δηαθνξεηηθνχο ΤΜΜΔΣΟΥΗΚΟ ΗΣΟ ΣΖΝ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ: 29

ΓΔΓΓΛΔΡΖ ΟΦΗΑ ρξήζηεο. Σα πεξηβάιινληα απηά πξνζθέξνπλ ηελ δπλαηφηεηα δηακνηξαζκνχ πνιπκεζηθψλ αξρείσλ θαζψο θαη αμηνιφγεζε, ζρνιηαζκφ θαη δεκηνπξγία «playlists» κε ην πιηθφ. Δπίζεο ππνζηεξίδνπλ ηελ δεκηνπξγία πξνζσπηθψλ ηζηνζειίδσλ πνπ πεξηέρνπλ επηινγέο ή πιηθφ πνπ έρνπλ αλεβάζεη νη ίδηνη νη ρξήζηεο. Μεξηθά αμηφινγα παξαδείγκαηα ηέηνησλ ππεξεζηψλ είλαη ην YouTube (http://www.youtube.com/), ην Flickr (http://www.flickr.com/), ην SlideShare (http://www.slideshare.net/) θαη ην PhotoBucket (http://photobucket.com/) κε ηελ ρξήζε ησλ νπνίσλ κπνξεί λα γίλεη δηακνηξαζκφο αξρείσλ βίληεν, θσηνγξαθηψλ, δηαθαλεηψλ θαη κνπζηθψλ αξρείσλ. Οη ππεξεζίεο απηέο δηαθξίλνληαη γηα ηελ ζηαζεξφηεηά ηνπο, ηελ απιφηεηα ζηελ ρξήζε, ηηο ηζρπξέο δπλαηφηεηεο αιιειεπίδξαζεο ησλ ρξεζηψλ, ηελ πξνζαξκνζηηθφηεηα θαη ηελ ρξήζε κεηαδεδνκέλσλ. Σα παξαπάλσ ραξαθηεξηζηηθά δείρλνπλ φηη ηέηνηεο ππεξεζίεο κπνξνχλ λα απνηειέζνπλ ζχγρξνλεο θαη επέιηθηεο απνζήθεο καζεζηαθψλ αληηθεηκέλσλ, φπνπ κπνξνχλ φινη λα αλεβάζνπλ, λα δνπλ θαη λα ζρνιηάζνπλ ην πιηθφ, λα ην ελζσκαηψζνπλ ζε δηθά ηνπο ζπζηήκαηα κάζεζεο (embedding) θαη επίζεο λα πξνζζέζνπλ κεηαδεδνκέλα απαξαίηεηα γηα ηελ εχθνιε εχξεζε θαη ηαμηλφκεζε. πλεξγαηηθά πξνγξάκκαηα ζπγγξαθήο θαη αλάγλσζεο θεηκέλνπ (Collaborative text editors - readers): ηελ θαηεγνξία απηή πεξηιακβάλνληαη εθαξκνγέο πνπ επηηξέπνπλ ζε πνιιά άηνκα λα γξάθνπλ θαη λα δηαβάδνπλ θείκελν. Οη πιαηθφξκεο απηέο ελζσκαηψλνπλ δπλαηφηεηεο επεμεξγαζίαο πεγψλ, δηακνηξαζκνχ, ηαπηφρξνλεο επεμεξγαζίαο, ζχγρξνλε θαη αζχγρξνλε επηθνηλσλία θαη πνιιά άιια ραξαθηεξηζηηθά ζεκαληηθά γηα ηελ ζπλεξγαηηθφηεηα θαη ηελ αχμεζε ηεο παξαγσγηθφηεηαο. Οη πην γλσζηέο εθαξκνγέο απηήο ηεο θαηεγνξίαο είλαη ην Google docs (http://docs.google.com), ην Springnote (http://www.springnote.com/) θαη ην MeetingWords (http://meetingwords.com). Wikis: Δίλαη κηα θαηεγνξία ηζηφηνπσλ πνπ επηηξέπνπλ ζηνλ θαζέλα λα δεκηνπξγήζεη θαη λα επεμεξγαζηεί ηηο ζειίδεο ηνπ. Πνιιά άηνκα κπνξνχλ λα γξάθνπλ καδί (φρη ηαπηφρξνλα) θαη επνκέλσο λα δηεπθνιχλνληαη ζηε ζπλεξγαζία ηνπο γηα ηε ζπγγξαθή ελφο έξγνπ. Σν πην γλσζηφ παξάδεηγκα wiki είλαη ε Wikipedia (http://www.wikipedia.org/), κηα δηαδηθηπαθή εγθπθινπαίδεηα πνπ γξάθεηαη θαη ζπληεξείηαη απφ νπνηνλδήπνηε ζέιεη λα ζπλεηζθέξεη ζε απηήλ. Πξφθεηηαη γηα κηα αξθεηά αμηφπηζηε θαη έγθπξε πεγή πιεξνθφξεζεο. Αλ θάπνην πξφζσπν θάλεη ιαλζαζκέλεο ή αλάξκνζηεο αιιαγέο ζε κηα θαηαρψξηζε, νη ππφινηπνη κπνξνχλ λα επαλαθέξνπλ πνιχ εχθνια ηελ πξνεγνχκελε έθδνζε ή λα θξαηήζνπλ ηηο αιιαγέο θαη λα ηηο επεμεξγαζηνχλ πεξαηηέξσ. Υηιηάδεο άλζξσπνη παξαθνινπζνχλ ηνλ ηζηφηνπν ή ηνπιάρηζηνλ ηνπο ηνκείο ελδηαθεξφλησλ ηνπο θαη ειέγρνπλ ηα ζηνηρεία, ψζηε ε πνηφηεηα λα κέλεη πςειή. Σα wikis έρνπλ ζρεδηαζηεί γηα λα δηεπθνιχλνπλ ηελ αληαιιαγή πιεξνθνξηψλ κεηαμχ νκάδσλ. Σν πεξηερφκελν ζε έλα wiki κπνξεί λα ελεκεξψλεηαη ρσξίο θάπνηα θαζπζηέξεζε, ρσξίο έμνδα δηαρείξηζεο θαη ηελ αλάγθε γηα δηαλνκή, αθνχ νη ρξήζηεο θαη νη ζπλεηζθέξνληεο ζην πεξηερφκελν ελφο wiki είλαη νη ίδηνη. Μπνξνχλ λα ρξεζηκνπνηεζνχλ φινη νη ηχπνη αξρείσλ δεδνκέλσλ, φπσο ππνινγηζηηθά θχιια, έγγξαθα θεηκέλνπ, δηαθάλεηεο παξνπζηάζεσλ, pdf, νηηδήπνηε κπνξεί λα παξνπζηαζηεί ζε έλαλ θπιινκεηξεηή. Μπνξνχλ επίζεο λα ελζσκαηψλνπλ θνηλά κέζα επηθνηλσλίαο, φπσο ην ειεθηξνληθφ ηαρπδξνκείν (e-mail) θαη ηελ αληαιιαγή άκεζσλ κελπκάησλ (instant messages). Ζ ιεηηνπξγία ελφο wiki πεξηνξίδεηαη κφλν απφ ηηο πξνγξακκαηηζηηθέο δεμηφηεηεο ηνπ πξνζψπνπ πνπ ην δηαρεηξίδεηαη. Κάπνηεο απφ ηηο ζεκαληηθέο ρξεζηκφηεηεο ελφο wiki είλαη ε πνιχ εχθνιε θαη απιή ζπγγξαθή θαη δεκνζίεπζε, ε δφκεζε ηεο πιεξνθνξίαο, ε ζπλεξγαηηθή θαηαζθεπή ελφο εγγξάθνπ, ε νξγάλσζε κηαο εθδήισζεο, ε 30 ΤΜΜΔΣΟΥΗΚΟ ΗΣΟ ΣΖΝ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ:

ΚΔΦΑΛΑΗΟ 2: ΣΗ ΔΗΝΑΗ ΣΟ WEB 2.0 αληηκεηψπηζε κηαο θαηαζηξνθήο, ε ελεκέξσζε κε ηελ θαηαγξαθή εηδήζεσλ, ε αληαιιαγή απφςεσλ γηα ηελ πνιηηηθή. Μηα αθφκα πνιχ γλσζηή εθαξκνγή γηα ηε δεκηνπξγία θαη δηαρείξηζε wikis είλαη ν ηζηφηνπνο WikiSpaces (http://www.wikispaces.com/). Κνηλσληθή επηζήκαλζε (Social bookmarking): Σν social bookmarking απνηειεί κία πνιχ επθπή θαη επέιηθηε εθαξκνγή ηεο ηερλνινγίαο θνηλσληθνχ ινγηζκηθνχ. Οη ρξήζηεο ππεξεζηψλ θνηλσληθήο επηζήκαλζεο κπνξνχλ λα απνζεθεχνπλ θαη λα κνηξάδνληαη ηηο δηεπζχλζεηο θαη ηνπο ππεξζπλδέζκνπο ησλ ηζηνζειίδσλ πνπ επηζθέπηνληαη. Μπνξνχλ αθφκα λα αμηνινγνχλ ηεο ζειίδεο απηέο, λα πξνζζέηνπλ κεηαδεδνκέλα θαη ζρφιηα. Σν social bookmarking θαίλεηαη πνιχ ζεκαληηθφ ζηελ αλεχξεζε θαη δηακνηξαζκφ ησλ δηθηπαθψλ πφξσλ. Με ηελ αχμεζε ηνπ ζπλνιηθνχ φγθνπ ηεο πιεξνθνξίαο θαη κέρξη ηε ζεκαζηνινγηθή ζχλδεζε ηνπ δηαδηθηχνπ ηέηνηεο ππεξεζίεο απνηεινχλ κία θαιή ιχζε γηα ηελ δηαρείξηζε ησλ δηθηπαθψλ πεγψλ [19]. Οη πην δεκνθηιείο εθαξκνγέο πνπ επηηξέπνπλ ηε δεκηνπξγία θνηλσληθψλ επηζεκάλζεσλ είλαη ην Delicious (http://delicious.com/), ην Diigo (http://www.diigo.com) θαη ην CiteULike (http://www.citeulike.org/). Γηαδηθηπαθά παηρλίδηα θαη εηθνληθνί θόζκνη (Online gaming and virtual worlds): Παηρλίδηα πνπ δηαζέηνπλ πεξηβάιινληα βαζηζκέλα ζε έλα ζπγθεθξηκέλν ζέκα θαη δηαθξίλνληαη απφ «δσληαλέο» αιιειεπηδξάζεηο κεηαμχ ησλ δηαδηθηπαθψλ ρξεζηψλ. Υαξαθηεξηζηηθφ παξάδεηγκα απηήο ηεο θαηεγνξίαο απνηειεί ε εθαξκνγή Secondlife (http://secondlife.com/). Σν πεξηβάιινλ έρεη ζρεδηαζηεί ψζηε λα δηεπθνιχλεη ηελ επηθνηλσλία κεηαμχ απνκαθξπζκέλσλ ρξεζηψλ, ην ρηίζηκν λέσλ θφζκσλ, ηελ αληαιιαγή ηδεψλ, ηε ζπλεξγαζία, θα. O θάζε ρξήζηεο κπνξεί λα δεκηνπξγήζεη ηνλ ξφιν πνπ ηνλ εμππεξεηεί ζην πιαίζην ησλ δξαζηεξηνηήησλ πνπ επηζπκεί λα εθηειέζεη ζηνλ εηθνληθφ θφζκν. Ζ εθπαίδεπζε, ε ςπραγσγία, ε ζπλεξγαζία, ε πξνζνκνίσζε, τα παηρλίδηα ξφισλ θαη ηα γπξίζκαηα ηαηληψλ, είλαη νξηζκέλεο απφ ηηο δξαζηεξηφηεηεο πνπ έρνπλ ιάβεη ρψξα ζηελ ζπγθεθξηκέλε εθαξκνγή. Γελ είλαη ν πξψηνο «γεληθνχ ηχπνπ» εηθνληθφο θφζκνο πνπ εκθαλίζηεθε ζην δηαδίθηπν (πξνυπήξραλ ην Active Worlds θαη άιινη ιηγφηεξν γλσζηνί θφζκνη), είλαη φκσο ν δεκνθηιέζηεξνο. χκθσλα κε ηα ηειεπηαία ζηνηρεία νη εγγεγξακκέλνη ρξήζηεο ηνπ είλαη 18.000.000. Άιιεο γλσζηέο εθαξκνγέο πνπ θαηαηάζζνληαη ζε απηήλ ηελ θαηεγνξία είλαη ην IMVU (http://www.imvu.com/), ην Twinity (http://www.twinity.com/en), ην Game Classroom (http://www.gameclassroom.com/) θαη ην Games for Change (http://www.gamesforchange.org/). ρεδίαζε ζθίηζσλ (Cartoon design): Δίλαη εξγαιεία δεκηνπξγίαο δηαδηθηπαθψλ θφκηθ θπξίσο κέζσ ρξήζεο θσηνγξαθηψλ. Παξαδείγκαηα απνηεινχλ: ην Make Beliefs Comix (http://www.makebeliefscomix.com/) θαη ην Pixton (http://www.pixton.com/uk/). Δλλνηνινγηθνί ράξηεο θαη Υάξηεο ηδεώλ (Concept mapping & Mind mapping): Πξφθεηηαη γηα εθαξκνγέο πνπ ρξεζηκνπνηνχληαη γηα ηε δεκηνπξγία ελλνηνινγηθψλ ραξηψλ δειαδή νπηηθψλ αλαπαξαζηάζεσλ ησλ πιεξνθνξηψλ πνπ εζηηάδνπλ ζε έλα ζπγθεθξηκέλν ζέκα θαη έρνπλ σο απνηέιεζκα ηελ απεηθφληζε ησλ ελλνηψλ πνπ αλαιχεη ην ζπγθεθξηκέλν ζέκα θαζψο θαη ηηο ζρέζεηο κεηαμχ ηνπο έηζη ψζηε νη έλλνηεο πνπ κνηάδνπλ ζεκαζηνινγηθά λα ηνπνζεηνχληαη θνληά ή λα νκαδνπνηνχληαη ζε ζπζηάδεο κε παξφκνην πεξηερφκελν (Αιηθηδφγινπ, 2009). Παξαδείγκαηα εθαξκνγψλ γηα ελλνηνινγηθή ραξηνγξάθεζε απνηεινχλ: ην MindMeister (http://www.mindmeister.com/)θαη ην Comapping (http://www.comapping.com/). ΤΜΜΔΣΟΥΗΚΟ ΗΣΟ ΣΖΝ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ: 31

ΓΔΓΓΛΔΡΖ ΟΦΗΑ Σειεδηάζθεςε (Conferencing): Πξφθεηηαη γηα πεξηβάιινληα πνπ επηηξέπνπλ ηελ ηειεδηάζθεςε δειαδή ηε δσληαλή ζχλδεζε δχν ή πεξηζζφηεξσλ αλζξψπσλ πνπ ρξεζηκνπνηνχλ έλα ζπλδπαζκφ εηθφλαο, ήρνπ θαη δεδνκέλσλ κε ζθνπφ ηελ επηθνηλσλία θαη ηελ αιιειεπίδξαζε κεηαμχ ηνπο (Ρφδε, 2007). Παξαδείγκαηα απνηεινχλ ην Edoboard (http://www.edoboard.com/), ην Webex (http://www.webex.co.uk/ ) θαη ην WizIQ (http://www.wiziq.com/). πλδηάιεμε (Conversing, text, sound, video, chat): Δξγαιεία γηα ηελ επηθνηλσλία κέζσ δηαδηθηχνπ κεηαμχ δχν ή πεξηζζφηεξσλ ρξεζηψλ. Γλσζηέο εθαξκνγέο απηήο ηεο θαηεγνξίαο είλαη: ην Skype (http://www.skype.com/) θαη ην Paltalk (http://www.paltalk.com/ ). Δπεμεξγαζία εηθόλαο (Image processing): Πξφθεηηαη γηα εξγαιεία δεκηνπξγίαο, επεμεξγαζίαο (απηφκαηε δηφξζσζε ρξσκάησλ θσηνγξαθίαο, αθαίξεζε θφθθηλσλ καηηψλ, αιιαγή κεγέζνπο, πεξηζηξνθή, κνληάδ, θ.ά.) θαη νξγάλσζεο ςεθηαθψλ θσηνγξαθηψλ, εηθφλσλ ή θαη δσγξαθηψλ. Παξαδείγκαηα απνηεινχλ ην FotoFlexer (http://fotoflexer.com/) θαη ην Sketchfu (http://sketchfu.com/). πγθέληξσζε πιεξνθνξηώλ (Data/web mash ups): Σα εξγαιεία πνπ αλήθνπλ ζε απηήλ ηελ θαηεγνξία δηεπθνιχλνπλ ην ρξήζηε ζην ζρεδηαζκφ θαη ζηελ επεμεξγαζία ςεθηαθψλ πνιπκεζηθψλ αξρείσλ θαη ην ζπλδπαζκφ δεδνκέλσλ απφ δηαθνξεηηθέο πνιιαπιέο πεγέο γηα ηε δεκηνπξγήζνπλ κηα λέαο εθαξκνγή, εξγαιείνπ ή ππεξεζίαο. Υαξαθηεξηζηηθφ παξάδεηγκα απνηειεί ην igoogle (http://www.google.com/ig). Μηθξντζηνιόγηα (Microblogging): Δίλαη κηα web2.0 ηερλνινγία θαη κηα λέα κνξθή ηζηνινγίσλ πνπ δίλεη ηε δπλαηφηεηα ζηνπο ρξήζηεο λα δεκνζηεχνπλ online ζπλνπηηθά θείκελα, ηα νπνία δελ ππεξβαίλνπλ ζπλήζσο ηνπο 140-200 ραξαθηήξεο θαζψο θαη εηθφλεο ή video. Έηζη, κέζσ απηψλ ησλ κηθξψλ δεκνζηεχζεσλ κπνξνχλ λα επηθνηλσλνχλ κεηαμχ ηνπο αληαιιάζνληαο κελχκαηα. Σηο δεκνζηεχζεηο απηέο κπνξνχλ λα ηηο δηαρεηξηζηνχλ νη ρξήζηεο είηε online, είηε κε ηελ απνζηνιήο ηνπο κε sms ή e-mail, είηε κέζσ clients άκεζεο αιιεινγξαθίαο (instant messaging clients). Δπίζεο νη ρξήζηεο έρνπλ ηε δπλαηφηεηα λα ελζσκαηψλνπλ ηα κηθξν-ηζηνιφγηά ηνπο θαη ζε άιια blogs ή ζειίδεο κέζσ ησλ widgets. Με ηε ρξήζε απηψλ ησλ εξγαιείσλ παξέρεηαη αιιειεπίδξαζε κεηαμχ ησλ ρξεζηψλ ε νπνία πξνζεγγίδεη ηνλ πξαγκαηηθφ ρξφλν ιφγσ ησλ δηαθνξεηηθψλ ηερλνινγηψλ θαη εθαξκνγψλ κέζσ ησλ νπνίσλ κπνξνχλ νη ρξήζηεο λα απνθηνχλ πξφζβαζε ζε απηά. Γλσζηφηεξα παξαδείγκαηα απνηεινχλ ην Twitter (http://twitter.com/) θαη ην Plurk (http://www.plurk.com). Πίλαθεο αλαθνηλώζεσλ (Notice-bulletin boards): Πξνζνκνηψλνπλ ηνλ πίλαθα αλαθνηλψζεσλ ζηνλ νπνίν κπνξεί έλα ζχλνιν αηφκσλ λα κνηξαζηεί ηδέεο, πεγέο θαη ζθέςεηο γηα έλα ζπγθεθξηκέλν ζέκα. Παξαδείγκαηα απνηεινχλ: ην Corkboard.me (http://corkboard.me/) θαη ην Wallwisher (http://www.wallwisher.com). Δξγαιεία δηαρείξηζεο θαζεκεξηλώλ εξγαζηώλ (Online to do lists): Δξγαιεία γηα ηε δεκηνπξγία, θαηαγξαθή θαη δηακνίξαζε εξγαζηψλ πνπ πξέπεη λα γίλνπλ. Παξαδείγκαηα απνηεινχλ: ην Voo2do (http://voo2do.com/) θαη ην Wunderlist (http://www.wunderlist.com/). Πξνζσπηθά πεξηβάιινληα κάζεζεο (Personal learning environments, PLEs): Αθνξνχλ ζε εξγαιεία θαη εθαξκνγέο πνπ βνεζνχλ ην ρξήζηε λα ζπγθεληξψλεη θαη λα δηαηεξεί κηα ιίζηα απφ πεγέο πιεξνθνξηψλ πνπ θξίλεη απαξαίηεηεο γηα ηε κάζεζε ηνπ. Γίλνπλ δειαδή ηε δπλαηφηεηα ζην ρξήζηε λα απνθηήζεη ην έιεγρν ηεο καζεζηαθήο ηνπ δηαδηθαζίαο θαη λα ηελ πξνζαξκφζεη ζηνπο δηθνχο ηνπ ξπζκνχο θαη ηα πξνζσπηθά ηνπ ελδηαθέξνληα. Με ηνλ ηξφπν απηφ κπνξεί ν θαζέλαο λα 32 ΤΜΜΔΣΟΥΗΚΟ ΗΣΟ ΣΖΝ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ:

ΚΔΦΑΛΑΗΟ 2: ΣΗ ΔΗΝΑΗ ΣΟ WEB 2.0 αιιειεπηδξά εχθνια θαη γξήγνξα κε εθπαηδεπηηθνχο πξννξηζκνχο φπσο γηα παξάδεηγκα εθπαηδεπηηθά ηδξχκαηα, βηβιηνζήθεο θαη εηθνληθά εξγαζηήξηα κε θεληξηθφ γλψκνλα πάληα ηηο δηθέο ηνπ αλάγθεο. Πέξα απφ ηελ αλαδήηεζε ηεο πιεξνθνξίαο θαη ηεο γλψζεο κέζα απφ ηα Πξνζσπηθά πεξηβάιινληα κάζεζεο γίλεηαη θαη παξαγσγή γλψζεο ε νπνία δηακνηξάδεηαη κε ηελ παγθφζκηα θνηλφηεηα. Έλα πνιχ γλσζηφ εξγαιείν γηα ηε δεκηνπξγία PLEs είλαη ην Symbaloo (http://www.symbalooedu.com/). Καηαγξαθή ήρνπ (Podcasting): Δθαξκνγέο θαη εξγαιεία πνπ επηηξέπνπλ ζην ρξήζηε λα δεκηνπξγεί θαη λα δηακνηξάδεη ερεηηθά αξρεία ζην δηαδίθηπν. Σν podcast, φπσο αλαθέξεη θαη ε ΑΔΠΗ, απνηειεί ην δηαδηθηπαθφ αλάινγν ηεο παξαδνζηαθήο ξαδηνθσληθήο κεηάδνζεο δίλνληαο ζην ρξήζηε ηνλ έιεγρν ηνπ πφηε θαη πνχ ζέινπλ λα αθνχζνπλ ην αγαπεκέλν ηνπο κνπζηθφ πξφγξακκα. Σα εξγαιεία πνπ αλήθνπλ ζε απηή ηελ θαηεγνξία δηεπθνιχλνπλ ηε δεκηνπξγία, δηαρείξηζε, δηακνίξαζε θαη αλαδήηεζε podcasts ψζηε ν ρξήζηεο λα κπνξεί λα αθνχεη νηηδήπνηε, νπνπδήπνηε θαη νπνηεδήπνηε ην ζειήζεη. Παξαδείγκαηα ηέηνησλ εξγαιείσλ είλαη ην Vocaroo (http://vocaroo.com/) θαη ην PodHawk (http://www.podhawk.com/). Παξνπζίαζε (Presentation): Δξγαιεία πνπ βνεζνχλ ζηε δεκηνπξγία θαη δηακνίξαζε ειεθηξνληθψλ παξνπζηάζεσλ. Δλζσκαηψλνπλ ζπλήζσο πιήζνο πνιπκέζσλ κε ζηφρν λα δηεπθνιχλνπλ ην ρξήζηε λα δεκηνπξγήζεη ηελ παξνπζίαζε πνπ επηζπκεί ρξεζηκνπνηψληαο εξγαιεία θαη κέζα πνπ αληαπνθξίλνληαη ζηηο αλάγθεο ηνπ. Υαξαθηεξηζηηθά παξαδείγκαηα απηήο ηεο θαηεγνξίαο είλαη ην Animoto (http://animoto.com/) θαη ην Prezi (http://prezi.com/). Δξγαιεία δηαρείξηζεο έξγσλ (Project management tools): Δξγαιεία πνπ βνεζνχλ ηα κέιε κηαο νκάδαο πνπ κπνξεί λα βξίζθνληαη ζε απφζηαζε λα επηθνηλσλήζνπλ κεηαμχ ηνπο θαη λα ζπλεξγαζηνχλ απνηειεζκαηηθά κε ζηφρν ηελ δηεθπεξαίσζε κίαο ή πεξηζζφηεξσλ εξγαζηψλ. Γλσζηά εξγαιεία απηήο ηεο θαηεγνξίαο είλαη ην EnterTheGroup (http://www.enterthegroup.com/), ην Wiggio (http://wiggio.com) θαη ην Zoho Projects (http://www.zoho.com/projects/). πζηήκαηα ζπζηάζεσλ (Recommender systems): Ηζηνζειίδεο πνπ ζπγθεληξψλνπλ ηηο πξνηηκήζεηο ησλ ρξεζηψλ ζε ζρέζε κε δηάθνξα αληηθείκελα βάδνληαο εηηθέηεο ζε απηέο κε ζθνπφ λα ηνπ θάλνπλ αξγφηεξα πξνηάζεηο πνπ αληαπνθξίλνληαη ζηηο κέρξη ζηηγκήο επηινγέο ηνπ. Παξαδείγκαηα απνηεινχλ: ην StumbleUpon (http://www.stumbleupon.com/) θαη ην Digg (http://digg.com/). Καηαγξαθή βίληεν (Screencasting): Δξγαιεία γηα ηελ θαηαγξαθή ζε βίληεν, ησλ θηλήζεσλ θαη ησλ ελεξγεηψλ πνπ θάλεη θάπνηνο ζηελ νζφλε ηνπ ππνινγηζηή ζπλνδεπφκελεο απφ ήρν ή φρη. Παξάδεηγκα απνηειεί ην Screenr (http://screenr.com/). Κνηλσληθό εκεξνιόγην (Social calendar): Δίλαη εξγαιεία ηα νπνία βνεζνχλ ην ρξήζηε λα δηακνξθψλεη ην πξνζσπηθά ηνπ ειεθηξνληθά εκεξνιφγηα δίλνληάο ηνπ ηε δπλαηφηεηα λα έρεη πξφζβαζε ζε απηά ηφζν ν ίδηνο φζν θαη νπνηνζδήπνηε άιινο ρξήζηεο απφ νπνπδήπνηε. Γλσζηφ εξγαιείν απηήο ηεο θαηεγνξίαο είλαη ην Doodle (http://www.doodle.com). Γεκηνπξγία ηζηνξηώλ (Storytelling): Δξγαιεία γηα ηελ εχθνιε δεκηνπξγία δηαδηθηπαθψλ (online) ηζηνξηψλ θαη αθνινπζηψλ γεγνλφησλ. Παξαδείγκαηα απνηεινχλ ην Storybird (http://storybird.com/) θαη ην TikaTok (http://www.tikatok.com/). ύλλεθα ιέμεσλ (Tag clouds): Σα εξγαιεία απηά ρξεζηκνπνηνχληαη γηα ηε δεκηνπξγία «ζχλλεθσλ» ιέμεσλ. Πξφθεηηαη γηα νκάδεο ιέμεσλ πνπ αληινχληαη απφ ΤΜΜΔΣΟΥΗΚΟ ΗΣΟ ΣΖΝ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ: 33

ΓΔΓΓΛΔΡΖ ΟΦΗΑ έλα θείκελν αλάινγα κε ηε ζπρλφηεηα πνπ εκθαλίδνληαη κέζα ζε απηφ. Οη ιέμεηο πνπ εκθαλίδνληαη πην ζπρλά είλαη εθείλεο πνπ αλαπαξηζηψληαη ζηε κνξθή ζχλλεθνπ κε απνηέιεζκα λα δίλεηαη πεξηζζφηεξε έκθαζε ζε απηέο θαη λα εμάγνληαη ηα αληίζηνηρα ζπκπεξάζκαηα. Παξαδείγκαηα ηέηνησλ εξγαιείσλ είλαη ην Tagxedo (http://www.tagxedo.com/) ην Tagul (http://tagul.com/) θαη ην Wordle (http://www.wordle.net/). Δκπόξην (Trading): Δθαξκνγέο πνπ δηεπθνιχλνπλ ηε δηαδηθηπαθή επηθνηλσλία κεηαμχ ησλ ρξεζηψλ κε ζθνπφ ηελ αγνξά, πψιεζε ή αληαιιαγή πξντφλησλ κεηαμχ ηνπο. Σέηνηεο εθαξκνγέο είλαη ην StockTickr (http://www.stocktickr.com/) θαη ην E- bay (www.ebay.com). Δπεμεξγαζία βίληεν (Video editing): Δξγαιεία ηα νπνία επηηξέπνπλ ηελ επεμεξγαζία βίληεν. Παξαδείγκαηα είλαη ην Masher (http://www.masher.com/) θαη ην Stupeflix (http://www.stupeflix.com/). Γηαδηθηπαθέο ρξνληθέο αθνπινπζίεο (Web-based timelines): Πξφθεηηαη γηα εξγαιεία πνπ δεκηνπξγνχλ δηαδξαζηηθέο ρξνληθέο αθνινπζίεο γεγνλφησλ. Σέηνηα παξαδείγκαηα είλαη ην Dipity (http://www.dipity.com/) θαη ην Timetoast (http://www.timetoast.com/). 34 ΤΜΜΔΣΟΥΗΚΟ ΗΣΟ ΣΖΝ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ:

Κ Δ Φ Α Λ Α Η Ο 3 : Σ Ο W E B 2. 0 Σ Ζ Ν Δ Κ Π Α Η Γ Δ Τ Ζ

ΣΟ WEB 2.0 ΣΖΝ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ Σν πην επαίζζεην θνκκάηη ηεο θνηλσλίαο είλαη αλακθίβνια ν ηνκέαο ηεο εθπαίδεπζεο θαζψο αγγίδεη ην επίζεο πην επαίζζεην ηκήκα ηνπ θνηλσληθνχ ζπλφινπ, δειαδή ηα παηδηά θαη ηνπο εθήβνπο. Απηνί είλαη εθείλνη πνπ αθνκνηψλνπλ πξψηνη ηηο εμειίμεηο θαη σο απνηέιεζκα θξίλεηαη απαξαίηεηε ε παξνρή εθπαίδεπζεο κε έλαλ απνηειεζκαηηθφ ηξφπν πνπ ζα ηνπο θηλεί ην ελδηαθέξνλ. 3.1 ΝΔΔ ΑΠΑΗΣΖΔΗ ΣΖΝ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ ΣΟΤ 21ΟΤ ΑΗΧΝΑ Ζ παξαδνζηαθή έλλνηα ηνπ γξακκαηηζκνχ κε ηηο κνξθέο ηεο αλάγλσζεο, ηεο γξαθήο θαη ηεο αξηζκεηηθήο πνπ γλσξίδακε κέρξη ζήκεξα είλαη πιένλ παξσρεκέλε. Ζ επεμεξγαζία ηεο πιεξνθνξίαο θαη ε επηθνηλσλία απνηεινχλ πιένλ θχξηεο δξαζηεξηφηεηεο ηεο θαζεκεξηλήο καο δσήο θαη νη πνιίηεο ηνπ 21 νπ αηψλα πξέπεη λα είλαη ζε ζέζε λα ρξεζηκνπνηνχλ κε επρέξεηα ηα ζχγρξνλα ηερλνινγηθά εξγαιεία κε ζηφρν ηελ δηαρείξηζε ηεξάζηησλ πνζνηήησλ δεδνκέλσλ, πιεξνθνξίαο θαη κελπκάησλ. Μία απφ ηηο βαζηθέο αιιαγέο πνπ ζπλεπάγεηαη ε πξνζπάζεηα πξνζαξκνγήο ηεο εθπαίδεπζεο ζηηο ζπλερείο ηερλνινγηθέο εμειίμεηο είλαη ε κεηάβαζε απφ ηε δηδαζθαιία ζηε κάζεζε. Απηφ δε ζεκαίλεη φηη ν ξφινο ηνπ εθπαηδεπηηθνχ ππνβαζκίδεηαη αιιά αληίζεηα εληζρχεηαη πξνο ηελ θαηεχζπλζε παξνρήο βνήζεηαο πξνο ηνλ εθπαηδεπφκελν, κε ζηφρν λα γίλεη θαιχηεξνο καζεηήο. Δπίζεο φιν θαη πεξηζζφηεξν αλαγθαία θξίλεηαη ε ζπλεξγαζία κεηαμχ εθπαηδεπηηθψλ δηαθνξεηηθψλ εηδηθνηήησλ γηα ηελ επίηεπμε απηνχ ηνπ θνηλνχ ζηφρνπ. εκαληηθή είλαη αθφκε θαη ε αλάγθε επηθνηλσλίαο θαη ζπλεξγαζίαο κεηαμχ γεσγξαθηθά απνκαθξπζκέλσλ νκάδσλ εθπαηδεπηψλ θαη εθπαηδεπνκέλσλ. Γηα ην ζθνπφ απηφ κπνξνχλ λα ρξεζηκνπνηεζνχλ επηηπρψο ηερλνινγηθά κέζα φπσο ην ειεθηξνληθφ ηαρπδξνκείν, ηα BBS (Bulletin Board Systems), νη ηειεδηαζθέςεηο θαη νη εηθνληθέο θνηλφηεηεο ζηνλ παγθφζκην ηζηφ πνπ επηηξέπνπλ ηελ ακνηβαία επηθνηλσλία κεηαμχ αηφκσλ θαη νκάδσλ κε θνηλά ελδηαθέξνληα (Αζαλίηεο, 2008). χκθσλα κε κηα ηειεπηαία αλαθνξά ηεο BECTA «Σν Web 2.0 είλαη έλαο φξνο παζπαξηνχ γηα ηελ πεξηγξαθή κηαο ζεηξάο απφ εμειίμεηο ζην δηαδίθηπν θαη κηαο δηαθνξνπνίεζεο ζηνλ ηξφπν πνπ ην αληηιακβαλφκαζηε θαη ην ρξεζηκνπνηνχκε. Πην ζπγθεθξηκέλα, ε εμέιημε απφ ηελ παζεηηθή θαηαλάισζε πεξηερνκέλνπ ζε κηα πην ελεξγή ζπκκεηνρή, δεκηνπξγία θαη δηακνηξαζκφ θάηη πνπ πνιιέο θνξέο αλαθέξεηαη θαη σο read/write web». Σν web 2.0 πξνάγεη έλαλ λέν ηξφπν ζπκκεηνρήο κε ηε ρξήζε εξγαιείσλ θαη πιαηθφξκσλ φπσο ηα ηζηνιφγηα (blogs), ηα wikis, ηα θνηλσληθά δίθηπα, ηα ζπζηήκαηα ζπλδπαζκνχ πεξηερνκέλνπ, νη ηζηνζειίδεο δηακνηξαζκνχ πεξηερνκέλνπ θαη πνιιά άιια πνπ έρνπλ σο επίθεληξν ην ρξήζηε. Με βάζε απηέο ηηο ζπλζήθεο, έρεη θαζηεξσζεί θαη ν φξνο «Δθπαίδεπζε 2.0» θαη φπσο ζπλνςίδεηαη ζε πξφζθαηε έξεπλα (Bacigalupo, 2009), ε εθπαίδεπζε θαη ε γεληθφηεξε καζεζηαθή δηαδηθαζία επεξεάδεηαη απφ ην web 2.0 ζηα αθφινπζα ζεκεία:

ΓΔΓΓΛΔΡΖ ΟΦΗΑ Ζ θνηλσληθή δηθηχσζε αιιάδεη ην πιαίζην κάζεζεο κε ην λα παξέρεη ηεξάζηηεο δπλαηφηεηεο γηα απηνθαηεπζπλφκελε, ζπλεξγαηηθή θαη δηα βίνπ κάζεζε. Ζ ρξήζε θνηλσληθψλ δηθηχσλ γηα εθπαίδεπζε κπνξεί λα μεθηλάεη εθηφο ησλ εθπαηδεπηηθψλ θνξέσλ αιιά επεξεάδεη ζεκαληηθά ηελ ηππηθή εθπαίδεπζε. Μπνξεί δειαδή λα ζπληειέζεη απνηειεζκαηηθά ζηνλ εθζπγρξνληζκφ ηεο πνπ είλαη απαξαίηεηνο γηα ηελ πξνζαξκνγή ηεο ζηηο λέεο απαηηήζεηο. Ζ «Δθπαίδεπζε 2.0» ζέηεη ππφ ακθηζβήηεζε ηα ηξέρνληα κνληέια εθπαίδεπζεο: Μέζσ ηνπ κεηαζρεκαηηζκνχ ηεο δηαδηθαζίαο δηδαζθαιίαο (παηδαγσγηθφο άμνλαο), Θέηνληαο λέεο απαηηήζεηο ζηε δηαρείξηζε ηεο δηαδηθαζίαο κάζεζεο (νξγαλσηηθφο άμνλαο) θαη Δκπιέθνληαο λέα εξγαιεία ζηελ εθπαίδεπζε (ηερλνινγηθφο άμνλαο) πνπ ζπληεινχλ ζε κηα πεξηζζφηεξν θαζνιηθή θαη ρσξίο δηαθξίζεηο εθπαίδεπζε γηα ηνπο πνιίηεο. Σα φξηα κεηαμχ ζρνιείνπ θαη ζπηηηνχ, κεηαμχ ηππηθήο θαη άηππεο εθπαίδεπζεο, κεηαμχ δαζθάινπ θαη καζεηή, κεηαμχ εθπαίδεπζεο θαη ςπραγσγίαο, κεηαμχ ζπζηεκάησλ δηαρείξηζεο πεξηερνκέλνπ θαη ζπζηεκάησλ δηαρείξηζεο εθπαηδεπηηθνχ πιηθνχ γίλνληαη πιένλ φιν θαη πεξηζζφηεξν δπζδηάθξηηα. Παξά ηελ πιεζψξα ησλ αιιαγψλ πνπ ζπκβαίλνπλ ζηνλ ηνκέα ηεο εθπαίδεπζεο, σο απνηέιεζκα ηεο πξνζπάζεηαο εθζπγρξνληζκνχ ηεο, ε θαηαλφεζε ηνπ θαηλνκέλνπ «Δθπαίδεπζε 2.0» είλαη αθφκα θησρή. Υξεηάδεηαη πεξαηηέξσ έξεπλα θαη αλάιπζε ψζηε λα γίλνπλ πεξηζζφηεξν θαηαλνεηνί νη θξίζηκνη παξάγνληεο πνπ εκπιέθνληαη ζηελ φιε δηαδηθαζία. 3.2 ΠΛΔΟΝΔΚΣΖΜΑΣΑ ΑΞΗΟΠΟΗΖΖ ΣΟΤ WEB 2.0 ΣΗ ΓΗΓΑΚΣΗΚΔ ΚΑΗ ΜΑΘΖΗΑΚΔ ΠΡΑΚΣΗΚΔ χκθσλα κε ηα απνηειέζκαηα ησλ εξεπλψλ, ε ρξήζε ησλ web 2.0 εξγαιείσλ θαη εθαξκνγψλ πξνθαιεί κηα ζεηξά αιιαγψλ ζε δηάθνξεο πηπρέο ηεο εθπαηδεπηηθήο δηαδηθαζίαο. Μεξηθέο απφ ηηο ζεκαληηθφηεξεο αιιαγέο πνπ αλαθέξνληαη ζηε βηβιηνγξαθία (Wardlow, 2010) είλαη νη εμήο: ηξνθή πξνο ηε καζεηνθεληξηθή δηδαζθαιία. Πην ζπγθεθξηκέλα, θαηά ηελ πξνζπάζεηα ελζσκάησζεο ησλ web 2.0 ηερλνινγηψλ ζηελ εθπαίδεπζε, ν δάζθαινο αλαιακβάλεη ην ξφιν ηνπ δηεπθνιπληή εζηηάδνληαο πεξηζζφηεξν ζην λα ζρεδηάζεη θαη λα ππνζηεξίμεη ηε λέα κνξθή πνπ παίξλεη ην κάζεκά ηνπ θαη ιηγφηεξν ζηελ παξαδνζηαθή δηδαζθαιία. Σν κάζεκα επηθεληξψλεηαη ζηελ θαιιηέξγεηα ζπγθεθξηκέλσλ γλψζεσλ θαη δεμηνηήησλ ζπλεηζθέξνληαο έηζη ζηε γξήγνξε πξφνδν ησλ καζεηψλ. Ο δάζθαινο ζρεδηάδεη πεξηζζφηεξν «απζεληηθέο» δξαζηεξηφηεηεο κε ηηο νπνίεο κπνξεί λα ζρεηηζηεί ν καζεηήο νη νπνίεο κπνξνχλ λα ζπλεηζθέξνπλ ζεκαληηθά ζηε κάζεζή ηνπ. Οη δξαζηεξηφηεηεο απηέο κπνξνχλ λα απεπζπλζνχλ ζε δηάθνξα καζεζηαθά ζηπι ελψ ηαπηφρξνλα νη καζεηέο αλαιακβάλνπλ αξρεγηθνχο θαη θαζνδεγεηηθνχο ξφινπο θαηά ηε δηάξθεηα ηεο καζεζηαθήο δηαδηθαζίαο. 38 ΤΜΜΔΣΟΥΗΚΟ ΗΣΟ ΣΖΝ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ:

ΚΔΦΑΛΑΗΟ 3: ΣΟ WEB 2.0 ΣΖΝ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ Πην απνηειεζκαηηθή αμηνιόγεζε θαη από ηελ πιεπξά ηνπ εθπαηδεπηή θαη από ηελ πιεπξά ηνπ εθπαηδεπόκελνπ. Οη κέζνδνη αμηνιφγεζεο γίλνληαη πεξηζζφηεξν ζαθείο θαη απνηειεζκαηηθνί θαζψο ν δάζθαινο κπνξεί λα αλαγλσξίδεη αθξηβψο ηηο γλψζεηο θαη ηηο ηθαλφηεηεο ησλ καζεηψλ θαη λα εηζάγεη λέεο κεζφδνπο αμηνιφγεζεο θαη δηαδηθαζίεο πνπ βνεζνχλ ζηελ πεξαηηέξσ θαιιηέξγεηα ηεο γλψζεο. Ζ αμηνιφγεζε εζηηάδεη ζηε κέηξεζε ηεο βαζχηεξεο θαηαλφεζεο θαη ησλ ζπγθεθξηκέλσλ ηθαλνηήησλ πνπ αλαπηχζζνπλ νη καζεηέο. Οη κέζνδνη αμηνιφγεζεο πνηθίινπλ απφ αμηνιφγεζε πνπ γίλεηαη απφ ην δάζθαιν κε ή ρσξίο ηε βνήζεηα ηερλνινγηθψλ εξγαιείσλ, ζε αμηνιφγεζε απφ ηνπο ζπκκαζεηέο ή απηναμηνιφγεζε. ε πεξηπηψζεηο φπνπ έρνπκε ρξήζε web 2.0 εξγαιείσλ απφ ηνπο καζεηέο, ηα θξηηήξηα αμηνιφγεζεο γίλνληαη πεξηζζφηεξν ζαθή θαη ζε ζπλδπαζκφ κε ηελ θξηηηθή πνπ πξνέξρεηαη απφ ηνπο ζπλεξγάηεο, απμάλεηαη ε πηζαλφηεηα ηεο επηηπρνχο νινθιήξσζεο ησλ εξγαζηψλ απφ ηνπο καζεηέο. Σν είδνο ηεο δνπιεηάο πνπ θάλνπλ νη καζεηέο ρξεζηκνπνηψληαο ηελ web 2.0 ηερλνινγία, ε νπνία δεκνζηνπνηείηαη θαη έρεη έλα απζεληηθφ θνηλφ (κέζσ blogging, ηζηνζειίδσλ, ηληεξλεηηθψλ ζπλδηαιέμεσλ θαη πνιιά άιια), παξέρεη πεξηζζφηεξα θίλεηξα ζηνπο καζεηέο ψζηε λα ζηνρεχνπλ ζηελ παξνπζίαζε πςειήο πνηφηεηαο εξγαζηψλ. Απμεκέλε θηλεηξνδόηεζε θαη κεγαιύηεξε αθνζίσζε ησλ καζεηώλ. Οη ζχγρξνλνη καζεηέο ρξεζηκνπνηνχλ απηά ηα λέα ηερλνινγηθά κέζα ζηελ θαζεκεξηλή ηνπο εμσζρνιηθή δσή θαη έρνπλ επνκέλσο κεγαιχηεξε εμνηθείσζε θαη πεξηζζφηεξα θίλεηξα λα αζρνιεζνχλ κε εξγαζίεο πνπ ηαηξηάδνπλ ζηα ελδηαθέξνληά ηνπο. Σα ζπλεξγαηηθά εξγαιεία, νη ηζηνζειίδεο θνηλσληθήο δηθηχσζεο θαη ηα παηρλίδηα είλαη ηδηαίηεξα δεκνθηιή ζηνπο λένπο. Δίλαη αλακελφκελν φηη ε ρξήζε ηνπο θαηά ηε δηάξθεηα ηεο κάζεζήο φρη κφλν θηλεί ην ελδηαθέξνλ ηνπο αιιά εληζρχεη ηελ απφθηεζε βαζηθψλ γλψζεσλ ψζηε λα πξνρσξήζνπλ ζε πεξαηηέξσ επεμεξγαζία θαη εμέιημε. Μεγαιύηεξε ζύλδεζε ηεο εθπαίδεπζεο κε ηνλ ζύγρξνλν θόζκν θαη θαιύηεξε ζπλεξγαζία. Με ηε ρξήζε ησλ web 2.0 ηερλνινγηψλ θαη ησλ ραξαθηεξηζηηθψλ ηνπο (αιιειεπίδξαζε θαη ζπκκεηνρή) ζηελ εθπαίδεπζε, επηηπγράλεηαη ε θαιιηέξγεηα ησλ ζπλεξγαηηθψλ δεμηνηήησλ ησλ καζεηψλ. Οη καζεηέο ζπλδένληαη πεξηζζφηεξν κε ηνλ θφζκν έμσ απφ ηελ ηάμε θαη έρνπλ ηελ ηάζε λα παξάγνπλ θαιχηεξεο πνηφηεηαο έξγν ιφγσ ηνπ φηη απηφ αλακέλεηαη λα γίλεη γλσζηφ ζε έλα επξχ θνηλφ. Παξάιιεια πξνσζείηαη ε ζπλεξγαζία κεηαμχ ησλ καζεηψλ, ησλ καζεηψλ θαη ησλ θαζεγεηψλ, ησλ καζεηψλ θαη ησλ εηδηθψλ, ησλ καζεηψλ θαη ησλ γνλέσλ κέζα θαη έμσ απφ ην ζρνιείν. Ζ επαθή θαη ε επηθνηλσλία κε δίθηπα αλζξψπσλ πέξα απφ ηα φξηα ηνπ ζρνιείνπ νδεγεί επίζεο ζηελ θαιχηεξε θαηαλφεζε δηαθνξεηηθψλ θνπιηνχξσλ θαη γεληθφηεξα ηνπ θφζκνπ. Μεηξηαζκόο ησλ δηαθόξσλ δπζθνιηώλ πνπ πξνθύπηνπλ από γεσγξαθηθέο απνζηάζεηο ή εηδηθέο καζεζηαθέο αλάγθεο. Οη web 2.0 ηερλνινγίεο ππνζηεξίδνπλ δηάθνξνπο καζεζηαθνχο ηχπνπο θαζψο ρξεζηκνπνηνχλ δηάθνξεο βνεζεηηθέο ζπζθεπέο, ηερλνινγίεο εηθνληθήο ηάμεο θαη παηρληδηψλ. Γηα παξάδεηγκα, δίλνπλ ηελ επθαηξία ζε καζεηέο κε δηάθνξεο ηθαλφηεηεο λα ηηο αλαπηχμνπλ αθφκα πεξηζζφηεξν θαη λα έξζνπλ ζε επαθή κε άιινπο καζεηέο κε παξφκνηεο ηθαλφηεηεο πέξα απφ ηα φξηα ηνπ ζρνιείνπ. Παξάιιεια θαη νη καζεηέο κε ιηγφηεξν αλαπηπγκέλεο ηθαλφηεηεο ελζαξξχλνληαη λα κάζνπλ θαη λα γίλνπλ θαιχηεξνη. Σα vodcasts, ηα παηρλίδηα, ε παξαγσγή ηαηληψλ θαη ηα θηλνχκελα ζρέδηα απμάλνπλ ηε ζεκαληηθφηεηα ηεο πξνθνξηθήο έθθξαζεο. Σν blogging, νη πίλαθεο ζπδεηήζεσλ θαη ε ζπγγξαθή ζελαξίσλ βνεζνχλ ζηελ αλάπηπμε ηεο ηθαλφηεηαο γξαθήο. Σν δηαδίθηπν, ην email θαη νη δηαζθέςεηο κε βίληεν δηεπθνιχλνπλ ηελ πξφζβαζε ζε πεγέο, ζε εηδηθνχο, ζε ΤΜΜΔΣΟΥΗΚΟ ΗΣΟ ΣΖΝ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ: 39

ΓΔΓΓΛΔΡΖ ΟΦΗΑ δηεπξπκέλα εθπαηδεπηηθά δίθηπα ελψ παξάιιεια νη θαζεγεηέο έρνπλ πεξηζζφηεξεο επθαηξίεο επαγγεικαηηθήο εμέιημεο. 3.3 ΠΡΟΚΛΖΔΗ ΓΗΑ ΣΖΝ «ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ 2.0» Αλ θαη ε ρξήζε ησλ web 2.0 ηερλνινγηψλ ζηελ εθπαίδεπζε γίλεηαη φιν θαη πεξηζζφηεξν δεκνθηιήο ππάξρεη κηα ζεηξά πξνθιήζεσλ νη νπνίεο πξέπεη λα αληηκεησπηζηνχλ ψζηε λα επηηεπρζνχλ αθφκα θαιχηεξα καζεζηαθά απνηειέζκαηα. Πξφθεηηαη γηα πξνβιήκαηα πνπ αθνξνχλ ζε παηδαγσγηθνχο θαη νξγαλσηηθνχο ηνκείο ηεο εθπαίδεπζεο θαζψο επίζεο θαη ζηνλ ηνκέα ηνπ ηερλνινγηθνχ εμνπιηζκνχ πνπ είλαη απαξαίηεηνο. Πην ζπγθεθξηκέλα, κεξηθέο απφ ηηο πξνθιήζεηο πνπ αλαθέξνληαη ζηε βηβιηνγξαθία (Bacigalupo, 2009)θαη ζα πξέπεη λα αληηκεησπηζηνχλ είλαη νη εμήο: Πξνζβαζηκόηεηα. Πξνο ην παξφλ, ππάξρνπλ δηαθνξέο ζηε δπλαηφηεηα πξφζβαζεο ζηα λέα ηερλνινγηθά κέζα ηφζν ζε αηνκηθφ επίπεδν φζν θαη ζε επίπεδν ζπιιφγσλ θαη νξγαληζκψλ ζε φιε ηελ Δπξψπε. Γηα παξάδεηγκα, ε πξφζβαζε ζην δηαδίθηπν πνπ είλαη απαξαίηεηε γηα ηε ρξήζε ησλ web 2.0 εξγαιείσλ, δηαθέξεη ζεκαληηθά κεηαμχ αηφκσλ δηαθνξεηηθήο ειηθίαο, θνηλσληθνχ επίπεδνπ θαη γεσγξαθηθήο πεξηνρήο. Γηαθνξέο παξαηεξνχληαη αθφκε θαη αλάκεζα ζηα ζρνιεία δηαθνξεηηθψλ γεσγξαθηθψλ πεξηνρψλ ζε ζρέζε κε ηελ πξφζβαζε ζην δηαδίθηπν αιιά θαη ζε ζρέζε κε ην επίπεδν ηνπ ηερλνινγηθνχ εμνπιηζκνχ πνπ δηαζέηνπλ. Βαζηθέο ηερλνινγηθέο δεμηόηεηεο. εκαληηθέο είλαη επίζεο νη δηαθνξέο πνπ παξαηεξνχληαη κεηαμχ δηαθνξεηηθψλ καζεηψλ ή νκάδσλ καζεηψλ φζνλ αθνξά ζην επίπεδν εμνηθείσζήο ηνπο κε ηελ ηερλνινγία θαη πην ζπγθεθξηκέλα κε ηα κέζα θνηλσληθήο δηθηχσζεο. Γελ είλαη φινη νη καζεηέο γλψζηεο ηεο ηερλνινγίαο θαη δε δηαζέηνπλ φινη ηηο βαζηθέο δεμηφηεηεο πνπ ζα ηνπο επηηξέςνπλ λα ζπκκεηέρνπλ ζε δξαζηεξηφηεηεο ηεο «Δθπαίδεπζεο 2.0». Πνιχ ζεκαληηθέο είλαη αθφκα νη δηαθνξέο πνπ παξαηεξνχληαη ζην επίπεδν εμνηθείσζεο ησλ εθπαηδεπηψλ κε ηε λέα ηερλνινγία. Όπσο αλαθέξεηαη ζε πξφζθαηε έξεπλα, ην 80% ησλ Δπξσπαίσλ λέσλ εθπαηδεπηψλ δηαζέηνπλ ηηο βαζηθέο ηερλνινγηθέο δεμηφηεηεο ελψ ην πνζνζηφ γηα ηνπο εθπαηδεπηέο κεγαιχηεξσλ ειηθηψλ πεξηνξίδεηαη ζην 56%. Δηδηθόηεξεο ςεθηαθέο δεμηόηεηεο. Κάζε ρξήζηεο ηνπ δηαδηθηχνπ νθείιεη λα είλαη ελεκεξσκέλνο γηα ηε ζσζηή θαη αζθαιή ρξήζε ηνπ. Τπάξρνπλ πξνθιήζεηο κε ηηο νπνίεο έξρεηαη αληηκέησπνο γη απηφ πξέπεη λα είλαη θαηάιιεια εθπαηδεπκέλνο ψζηε λα απνθχγεη αξλεηηθέο ζπλέπεηεο πνπ πηζαλφλ λα πξνθχςνπλ. Πην ζπγθεθξηκέλα, φινη νη ρξήζηεο θαη εηδηθφηεξα νη λεφηεξνη ζα πξέπεη λα ελεκεξψλνληαη απφ ηνπο εθπαηδεπηηθνχο γηα ην δήηεκα ηεο πλεπκαηηθήο ηδηνθηεζίαο, δειαδή ζα πξέπεη λα γλσξίδνπλ ην ζσζηφ ηξφπν δηαρείξηζεο ηνπ πεξηερνκέλνπ πνπ ππάξρεη ζην δηαδίθηπν ψζηε λα είλαη πάληα μεθάζαξν ην πνηνο είλαη ν αξρηθφο δεκηνπξγφο θαη ηδηνθηήηεο ηνπ πιηθνχ. Σέινο, νη εθπαηδεπφκελνη είλαη ζεκαληηθφ λα γλσξίδνπλ πνην πεξηερφκελν αλήθεη ζηελ θαηεγνξία spamming ή απνηειεί κέζν δηαθήκηζεο ψζηε λα κελ παξεθθιίλνπλ πνηέ απφ ηνπο καζεζηαθνχο ηνπο ζηφρνπο. Δηδηθέο αλάγθεο. Ζ ρξήζε ηνπ θνηλσληθνχ ινγηζκηθνχ ζηελ εθπαίδεπζε αλαδεηθλχεη ηνλ θίλδπλν ηνπ απνθιεηζκνχ ησλ εθπαηδεπφκελσλ κε εηδηθέο καζεζηαθέο θαη άιιεο αλάγθεο, απφ ηηο ζχγρξνλεο εθπαηδεπηηθέο δηαδηθαζίεο. Γηα παξάδεηγκα, επεηδή ε ρξήζε ησλ web 2.0 εξγαιείσλ εκπεξηέρεη θαη ηελ παξαγσγή θεηκέλνπ πνπ δεκνζηεχεηαη, ππνζηεξίδεηαη φηη ηα άηνκα κε δπζιεμία θηλδπλεχνπλ λα παξαγθσληζηνχλ απφ ηε ζπγγξαθηθή δξαζηεξηφηεηα. Δπίζεο, ηα άηνκα κε δηαθφξσλ εηδψλ αλαπεξίεο πνιιέο θνξέο δελ είλαη ζε ζέζε λα παξαθνινπζήζνπλ ην 40 ΤΜΜΔΣΟΥΗΚΟ ΗΣΟ ΣΖΝ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ:

ΚΔΦΑΛΑΗΟ 3: ΣΟ WEB 2.0 ΣΖΝ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ πεξηερφκελν ηνπ κεγάινπ αξηζκνχ ηζηνζειίδσλ κε ηηο νπνίεο έξρνληαη ζε επαθή ζηελ πνξεία ρξήζεο ησλ Web 2.0 ηερλνινγηψλ, θαζψο απηέο δελ είλαη ζχκθσλεο κε ηα δηεζλή πξφηππα πξνζβαζηκφηεηαο. Νέεο παηδαγσγηθέο ηθαλόηεηεο. Οη ζεκεξηλνί εθπαηδεπηηθνί δελ αληηκεησπίδνπλ κφλν ηελ πξφθιεζε ηεο θαιήο γλψζεο ηεο λέαο ηερλνινγίαο αιιά θαη ηεο ηθαλφηεηαο λα ηελ ελζσκαηψλνπλ ζηηο εθπαηδεπηηθέο ηνπο πξαθηηθέο. Ο ξφινο ηνπο σο παξαδνζηαθφο εθπαηδεπηηθφο πνπ κεηαθέξεη γλψζεηο ζε έλα παζεηηθφ θνηλφ δελ κπνξεί λα πθίζηαηαη πιένλ εθφζνλ κηιάκε γηα ρξήζε «Δθπαίδεπζεο 2.0». Έηζη, ν εθπαηδεπηηθφο πξέπεη λα είλαη έλαο άξηζηνο γλψζηεο ησλ ηερλνινγηθψλ εξγαιείσλ πνπ πξφθεηηαη λα ρξεζηκνπνηήζεη, λα κπνξεί λα εληνπίδεη ην ζσζηφ ηξφπν κε ηνλ νπνίν ζα ηα αμηνπνηήζεη ζην κάζεκά ηνπ γηα λα επηηχρεη ηνπο καζεζηαθνχο ζηφρνπο πνπ ζέηεη θαη ηέινο λα βξίζθεηαη πάληα ζην πιεπξφ ησλ καζεηψλ ψζηε λα ηνπο δίλεη ηελ ππνζηήξημε θαη ηε βνήζεηα πνπ ρξεηάδνληαη γηα λα πξννδεχζνπλ. Εεηήκαηα αζθάιεηαο θαη ηδησηηθόηεηαο. πρλά δεκηνπξγνχληαη πξνβιεκαηηζκνί ζρεηηθά κε ην πφζν αζθαιέο είλαη, γηα ηε δηαηήξεζε ηεο ηδησηηθφηεηαο θαη ησλ πξνζσπηθψλ πιεξνθνξηψλ ησλ εθπαηδεπνκέλσλ, λα εκπιέθνληαη ζε δηαδηθηπαθέο δξαζηεξηφηεηεο. Χζηφζν, κε ηελ θαηάιιειε θαζνδήγεζε θαη ρξήζε ηερληθψλ φπσο ηα ςεπδψλπκα, κηθξά νλφκαηα ή αξρηθά γξάκκαηα γηα ηελ αλαγλψξηζε ησλ εθπαηδεπνκέλσλ, γίλεηαη δπλαηή ε πξφιεςε αξλεηηθψλ ζπλεπεηψλ φπσο ε παξαβίαζε ηεο ηδησηηθήο δσήο ή ε εθκεηάιιεπζε κε δηάθνξνπο ηξφπνπο, πνπ ζπρλά απνηεινχλ αλαζηαιηηθνχο παξάγνληεο γηα ηελ «Δθπαίδεπζε 2.0». 3.4 ΣΑ ΗΣΟΛΟΓΗΑ (BLOGS) ΣΖΝ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ χκθσλα κε ηε ζεσξία ηνπ θνηλσληθνχ επνηθνδνκηζκνχ, νη θνηλσληθέο αιιειεπηδξάζεηο απνηεινχλ δχν πνιχ ζεκαληηθνχο παξάγνληεο γηα ηελ εθπαηδεπηηθή δηαδηθαζία. Ζ ζσζηή ρξήζε ελφο ηζηνινγίνπ θαη ε δηαδξαζηηθφηεηά ηνπ, ην θαζηζηνχλ κέζν επηθνηλσλίαο θαη έθθξαζεο. Πξνζθέξνληαο ζηνπο ρξήζηεο ηε δπλαηφηεηα ζρνιηαζκνχ ησλ εγγξαθψλ ηνπ θαη βαζηδφκελν ζηελ ακθίδξνκε επηθνηλσλία, απνηειεί ηελ ηππηθφηεξε εθαξκνγή θνηλσληθήο δηθηχσζεο θάλνληαο ηε δηαθνξά ζε ζρέζε κε ηηο ηππηθέο ηζηνζειίδεο. Λφγσ ησλ παξαπάλσ ραξαθηεξηζηηθψλ ηνπ, ε ελζσκάησζε θαη ε αμηνπνίεζή ηνπ ζηελ εθπαηδεπηηθή δηαδηθαζία δε ζα κπνξνχζε λα κελ ιεθζεί ππφςε απφ ηνπο ζπκκεηέρνληεο ζε απηή. Ζ εκθάληζε ησλ ηζηνινγίσλ έγηλε πξηλ 15 πεξίπνπ ρξφληα πξνζθέξνληαο ζεκαληηθέο δπλαηφηεηεο ζην ρψξν ηεο εθπαίδεπζεο φπσο γηα παξάδεηγκα ηα ηζηνιφγηα ζρνιείσλ, καζεηψλ, εθπαηδεπηηθψλ, καζεζηαθψλ θνηλνηήησλ θ.α. Παξαηεξνχκε φηη ε πιεηνςεθία ησλ εθπαηδεπηηθψλ ρξεζηκνπνηεί ηηο δπλαηφηεηεο ελφο ηζηνινγίνπ κε ηνπο εμήο ηξφπνπο: αλ απνζήθε εθπαηδεπηηθνύ πιηθνύ: κε απηφ ηνλ ηξφπν επηηπγράλεηαη ε βειηίσζε ηνπ εθπαηδεπηηθνχ πιηθνχ αθνχ δίλεηαη ε δπλαηφηεηα ζρνιηαζκνχ ηνπ απφ εθπαηδεπηηθνχο θαη εθπαηδεπφκελνπο. αλ έλαλ ειεθηξνληθό ρώξν εξγαζίαο, έθθξαζεο θαη επηθνηλσλίαο ησλ καζεηώλ κεηαμύ ηνπο αιιά θαη κε ην δηδάζθνληα: απηή ε κέζνδνο είλαη δεκνθηιέζηεξε απφ ηελ πξνεγνχκελε αθνχ ελδείθλπηαη γηα ηε δηεμαγσγή ζπλεξγαηηθψλ δξαζηεξηνηήησλ ζην πιαίζην εξγαζηψλ (projects). Οη καζεηέο έρνπλ ηελ επθαηξία λα ζπληνλίδνπλ ηηο εξγαζίεο ηνπο θαη ν εθπαηδεπηηθφο λα παξαθνινπζεί ηηο εμειίμεηο θαη λα επεκβαίλεη ζπκβνπιεπηηθά φπνηε θξίλεηαη απαξαίηεην. Οη εξγαζίεο κπνξνχλ λα δεκνζηεπηνχλ θαη ην ηζηνιφγην λα ΤΜΜΔΣΟΥΗΚΟ ΗΣΟ ΣΖΝ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ: 41

ΓΔΓΓΛΔΡΖ ΟΦΗΑ ιεηηνπξγήζεη σο έλα κέζν παξαγσγήο δηαιφγνπ θαη αληαιιαγήο ηδεψλ. Οη ζεηηθέο επηδξάζεηο ηέηνηνπ είδνπο δξαζηεξηνηήησλ αθνξνχλ ηφζν ζηελ ηθαλνπνίεζε φζν θαη ζηελ απφθηεζε ζπλεξγαηηθψλ δεμηνηήησλ απφ ηνπο καζεηέο πνπ ζπκκεηέρνπλ ζε απηέο. αλ εκεξνιόγηα κάζεζεο πξνθεηκέλνπ νη καζεηέο λα θαηαγξάθνπλ θαη λα ζρνιηάδνπλ ηηο εκπεηξίεο ηνπο, πνπ πξνέθπςαλ θαηά ηε δηάξθεηα ηεο καζεζηαθήο δηαδηθαζίαο (ην καζεζηαθφ αληηθείκελν, ηηο κεζφδνπο κάζεζεο πνπ ρξεζηκνπνηήζεθαλ, ηηο δπζθνιίεο πνπ αληηκεηψπηζαλ, πφζν ηθαλνπνηεκέλνη ληψζνπλ κε ηα καζεζηαθά απνηειέζκαηα θ.α.). Σα ηζηνιφγηα κπνξνχλ λα πξνζθέξνπλ ζεκαληηθά πιενλεθηήκαηα ζην ρψξν ηεο εθπαίδεπζεο ηφζν ζηνπο εθπαηδεπηηθνχο φζν θαη ζηνπο εθπαηδεπφκελνπο. Ζ δηαηήξεζε ελφο ηζηνινγίνπ απφ έλαλ εθπαηδεπηηθφ κπνξεί λα ηνλ βνεζήζεη: ηελ αλάξηεζε εθπαηδεπηηθνχ πιηθνχ (θχιια εξγαζίαο, αξρεία θεηκέλνπ, εηθφλεο, podcasts, βίληεν, θνπίδ αμηνιφγεζεο, νδεγίεο καζεζηαθψλ δξαζηεξηνηήησλ, πεγέο, ζέκαηα πξνο ζπδήηεζε θ.α.). ηε ζχλδεζε ηεο ηάμεο ηνπ κε άιιεο ηάμεηο ηνπ ζρνιείνπ ή άιισλ εθπαηδεπηηθψλ ηδξπκάησλ. ηελ αλάζεζε αηνκηθψλ ή ζπλεξγαηηθψλ δξαζηεξηνηήησλ. ηε δηακνίξαζε ησλ δηδαθηηθψλ θαη καζεζηαθψλ εκπεηξηψλ. ηελ παξνπζίαζε πξνηάζεσλ ζρεηηθά κε ηελ ελζσκάησζε θαη αμηνπνίεζε ηεο ηερλνινγία ζηελ εθπαίδεπζε. Ζ δηαηήξεζε ελφο ηζηνινγίνπ απφ ηελ πιεπξά ησλ καζεηψλ κπνξεί λα βνεζήζεη: ην ζπληνληζκφ ηεο ζπλεξγαζίαο ηνπο γηα ηελ νινθιήξσζε νκαδηθψλ εξγαζηψλ. ηελ παξνπζίαζε αηνκηθψλ ή ζπλεξγαηηθψλ εξγαζηψλ. ηελ αλάπηπμε ζρνιηθήο εθεκεξίδαο. ηε δεκηνπξγία κίαο ειεθηξνληθήο θνηλφηεηαο κε θνηλά καζεζηαθά ελδηαθέξνληα. ηελ επηθνηλσλία κε καζεηέο άιισλ ηάμεσλ ηνπ ζρνιείνπ ή άιισλ εθπαηδεπηηθψλ ηδξπκάησλ. ηελ απηνέθθξαζε θαη ηεο απηνελδπλάκσζε ηνπ ιφγνπ ηνπο. ηε δεκηνπξγία ηνπ δηθνχ ηνπο portfolio. Σέζζεξηο βαζηθνί παξάγνληεο γηα ηελ νξζή ελζσκάησζε ησλ ηζηνινγίσλ ζηελ εθπαηδεπηηθή δηαδηθαζία, φπσο αλαθέξνληαη ζην Wikispaces, είλαη νη αθφινπζνη: Να ρξεζηκνπνηνχληαη σο επηθνηλσληαθά εξγαιεία. Να απνηεινχλ κέξνο ζεκαληηθψλ εξγαζηψλ γηα ην κάζεκα. Να κελ πεξηνξίδνληαη ηδηαίηεξα νη ηξφπνη αμηνπνίεζήο ηνπο απφ ηνπο εθπαηδεπηηθνχο. Οη πιαηθφξκεο λα επηιέγνληαη κε βάζε ηηο εθπαηδεπηηθέο δξαζηεξηφηεηεο. 42 ΤΜΜΔΣΟΥΗΚΟ ΗΣΟ ΣΖΝ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ:

ΚΔΦΑΛΑΗΟ 3: ΣΟ WEB 2.0 ΣΖΝ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ Σα απνηειέζκαηα ησλ εξεπλψλ ζρεηηθά κε ηελ αμηνπνίεζε ησλ ηζηνινγίσλ ζηελ εθπαίδεπζε πνηθίινπλ. Κάπνηα απφ απηά παξνπζηάδνληαη ηδηαίηεξα ελζαξξπληηθά ελψ θάπνηα άιια αλαδεηθλχνπλ ηα πξνβιήκαηα πνπ πξνθχπηνπλ. χκθσλα κε ηελ Kennedy (2003) νη καζεηέο γξάθνπλ φηαλ έρνπλ θάηη λα πνπλ, φηαλ έρνπλ θνηλφ θαη φηαλ κπνξνχλ λα πάξνπλ αλάδξαζε κε απνηέιεζκα λα κπαίλνπλ ζε κία δηαδηθαζία κίκεζεο ησλ επαγγεικαηηψλ ζπγγξαθέσλ απνθηψληαο ππεπζπλφηεηα πάλσ ζην πεξηερφκελν. Ο Yang (2009) αλαθέξεη φηη ηα ηζηνιφγηα κπνξνχλ λα θηλεηξνδνηήζνπλ ην δηάβαζκα θαη ηε κάζεζε, πξνσζνχλ ηε δεκηνπξγία θνηλνηήησλ δίλνληαο ζηνπο καζεηέο ηελ επθαηξία λα κνηξαζηνχλ θνηλά ελδηαθέξνληα κέζα απφ ζπλεξγαηηθέο δηαδηθαζίεο, παξέρνπλ ππεξζπλδέζκνπο ζε δηάθνξεο πεγέο (π.ρ. νπηηθναθνπζηηθφ πιηθφ) θαη πξνζθέξνπλ έλα ρψξν κάζεζεο. Σα απνηειέζκαηα ηεο έξεπλάο ηνπ έδεημαλ φηη ελψ κέζα ζηελ αίζνπζα νη θνηηεηέο δίζηαδαλ λα ζπδεηήζνπλ ή λα ζρνιηάζνπλ, ην ηζηνιφγην ηνπο πξνζέθεξε έλα επέιηθην πεξηβάιινλ κε απνηέιεζκα ε απνζηνιή κελπκάησλ θαη ε ιήςε αλάδξαζεο λα ηνπο νδεγήζεη ζε κία εξεπλεηηθή δηαδηθαζία εληείλνληαο ηελ θξηηηθή ηνπο ζθέςε. Οη Efimova θαη Fiedler (2003) ηζρπξίδνληαη φηη ηα ηζηνιφγηα δεκηνπξγνχλ έλα καζεηνθεληξηθφ πεξηβάιινλ ην νπνίν επηηξέπεη ζηνπο καζεηέο λα κάζνπλ ζην δηθφ ηνπο ρψξν δεκηνπξγψληαο ηνπο έηζη ηελ έληνλε αίζζεζε ηεο θνηλφηεηαο κε απνηέιεζκα λα παξνπζηάδνπλ πην ελεξγή ζπκκεηνρή ζε ζρέζε κε άιια παηδαγσγηθά θαη ηερλνινγηθά πεξηβάιινληα. Ζ έξεπλα ηνπ Krause (2004) αθνξνχζε ηε δηεμαγσγή ζπλεξγαηηθψλ δξαζηεξηνηήησλ κε ηε ρξήζε ηζηνινγίσλ κεηαμχ θνηηεηψλ. Αλαθέξεη φηη νη ζπλεηζθνξέο ησλ ζπνπδαζηψλ ζηα ηζηνιφγηα ήηαλ θαθέο, ε επηθνηλσλία κέζσ ησλ ηζηνινγίσλ ειάρηζηε θαη ε πνηφηεηα θξηηηθήο ηνπ καζεζηαθνχ πεξηερνκέλνπ ηδηαίηεξα θησρή. Καηέιεμε φηη ηα ηζηνιφγηα, δελ πξνζέθεξαλ επαξθή ππνζηήξημε ζηηο ζπλεξγαηηθέο δξαζηεξηφηεηεο, νη καζεηέο έθξηλαλ αζαθείο ηηο νδεγίεο ζρεηηθά κε ηε ρξήζε ησλ ηζηνινγίσλ ηνπο θαη αζαθή ην ξφιν ησλ ηζηνινγίσλ ζε ζπλδπαζκφ κε ηε ρξήζε ηνπ email. Οη Homic θαη Melis (2006) αλέθεξαλ φηη ηα απνηειέζκαηα ηεο δηθήο ηνπο έξεπλαο παξνπζίαζαλ ειάρηζηε ζπκκεηνρή ησλ θνηηεηψλ νη νπνίνη έγξαθαλ επεηδή έπξεπε λα ην θάλνπλ θαη θαλείο δε ζπλεηζέθεξε πηα κεηά ην ηέινο ηνπ ζεκηλαξίνπ. Οη Williams θαη Jacobs (2004) δηεμήγαγαλ κία έξεπλα ζρεηηθά κε ηε ρξήζε ησλ ηζηνινγίσλ σο καζεζηαθνχο ρψξνπο, ζηελ ηξηηνβάζκηα εθπαίδεπζε. Ζ ζπκκεηνρή ησλ θνηηεηψλ ζην ηζηνιφγην ήηαλ πξναηξεηηθή. εκεηψλεηαη φκσο φηη γηα θάζε 5 νπζηψδε κελχκαηα νη θνηηεηέο ζα αληακείβνληαλ κε 5 βαζκνχο. Αθνχ εηζήγαγαλ ηα ηζηνιφγηα ζηηο εξγαζίεο ησλ θνηηεηψλ, παξαηήξεζαλ φηη ππήξρε πξφβιεκα ζην λα ζπκπεξηιάβνπλ ηηο ζπλεηζθνξέο ζε απηά σο έλα πξναηξεηηθφ θνκκάηη ηεο εξγαζίαο ηνπο. Δπίζεο θάπνηνη καζεηέο απνθάζηζαλ λα ζπκκεηέρνπλ ζηα ηζηνιφγηα κε θίλεηξν ην βαζκφ. 3.4.1 Το επγαλείο πος επιλέσθηκε για ηη δπαζηηπιόηηηα ηε δξαζηεξηφηεηα πνπ ζα πεξηγξαθεί ζην επφκελν θεθάιαην γίλεηαη κία πξνζπάζεηα αμηνπνίεζεο ησλ ηζηνινγίσλ ζηελ εθπαηδεπηηθή δηαδηθαζία. Απφ ηελ πιεζψξα ησλ ΤΜΜΔΣΟΥΗΚΟ ΗΣΟ ΣΖΝ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ: 43

ΓΔΓΓΛΔΡΖ ΟΦΗΑ web 2.0 εξγαιείσλ πνπ ππάξρνπλ θαη ππνζηεξίδνπλ ηε δπλαηφηεηα ελφο ηζηνινγίνπ, απηφ πνπ επηιέρζεθε γηα ηε δηεμαγσγή ηεο δξαζηεξηφηεηαο είλαη ην Edmodo. 3.4.1.1 Παξνπζίαζε ηνπ Edmodo Σν Edmodo είλαη κηα δσξεάλ ππεξεζία ζε κνξθή κηθξν-ηζηνινγίνπ θαη ρξεζηκνπνηείηαη ήδε απφ ρηιηάδεο εθπαηδεπηηθνχο θαη καζεηέο ζηελ εθπαηδεπηηθή δηαδηθαζία ιφγσ ησλ δπλαηνηήησλ πνπ πξνζθέξεη. Τπνζηεξίδεηαη απφ θέληξν βνήζεηαο θαη ε νκάδα ππνζηήξημήο ηνπ δέρεηαη εξσηήζεηο. Ο εθπαηδεπηηθφο κπνξεί λα ην ρξεζηκνπνηήζεη ζε ζπλεξγαζία κε ηνπο καζεηέο ηνπ νη νπνίνη νξγαλψλνληαη ζε νκάδεο πξνθεηκέλνπ λα κνηξάδνληαη καδί ηνπ πιεξνθνξίεο, ελεκεξψζεηο, καζεζηαθφ πιηθφ, αλαζέζεηο εξγαζηψλ αιιά θαη λα επηθνηλσλνχλ κέζσ ηνπ blog πνπ δηαζέηεη. Δπίζεο κπνξεί λα νξγαλψζεη νκάδεο γνλέσλ γηα λα επηθνηλσλεί καδί ηνπο θαζψο θαη λα αλαδεηεί άιινπο εθπαηδεπηηθνχο πνπ δξαζηεξηνπνηνχληαη ζην Edmodo. 1. Δπηζηξέθεηε ζηελ αξρηθή ζειίδα. Δηθόλα 2: Δπηζθόπεζε Edmodo 2. Μπνξείηε λα δεκηνπξγήζεηε δηαθνξεηηθφ εκεξνιφγην γηα θάζε νκάδα. 3. Βαζκνινγίεο ησλ εξγαζηψλ ησλ νκάδσλ. 4. Ζ βηβιηνζήθε κε ηνπο θαθέινπο θαη ηα αξρεία ζαο. 5. πκπιεξψλεηε θαη δηαρεηξίδεζηε ην πξνθίι ζαο. 6. Γηαρεηξίδεζηε ηηο ξπζκίζεηο ηνπ ινγαξηαζκνχ ζαο (ηδησηηθφηεηα, εηδνπνηήζεηο θηι). 7. Απνζπλδέεζηε απφ ην Edmodo. 8. Μπνξείηε λα ζηείιεηε έλα κήλπκα θεηκέλνπ ζε κηα νκάδα θαη λα επηιέμεηε ηνλ ηχπν ηνπ (εξγαζία, αλαθνίλσζε, εηδνπνίεζε θ.α.). 9. Δπηζπλάπηεηε ζην κήλπκά ζαο αξρεία, ζπλδέζκνπο ή πιηθφ απφ ηε βηβιηνζήθε ζαο. 44 ΤΜΜΔΣΟΥΗΚΟ ΗΣΟ ΣΖΝ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ: