Εταιρικές σχέσεις Leonardo da Vinci ΕΚΘΕΣΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ 4η πράξη κινητικότητας: Katowice Krakow (Πολωνία) 26η Μαρτίου 31 Μαρτίου 2012

Σχετικά έγγραφα
Παρουσίαση για την Ιταλία από τη

Πληροφορίες για το υλικό:

Χαρούμενη Άνοιξη! Το μαθητικό περιοδικό του 12ου Δημοτικού Σχολείου Περιστερίου ΜΑΡΤΙΟΣ 2014

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΚΔΡΟΜΗ ΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΤΟΥ 38 ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΣΤΗ ΣΑΝΤΟΡΙΝΗ 14/04/ /04/2016

Το πρόβλημα της ανομβρίας ταλαιπωρεί το νησί μας. Τη λύση δίνει η αφαλάτωση

«ΠΟΛΕΜΟΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΗ» ΟΜΑΔΑ: ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΜΑ: ΟΛΟΚΑΥΤΩΜΑ

: 20cmX15cm ( ), 40cmX15 (ANOIKTO) 01 E. Μια γκρίζα εκδροµή

ΕΟΡΤΑΣΜΟΣ ΤΗΣ 28 ΗΣ ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2018 ΑΠΟ ΤΟ 2 Ο ΓΕ.Λ. ΑΓΙΟΥ ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ

ΦΥΣΑ ΑΕΡΑΚΙ ΦΥΣΑ ΜΕ!

Τα κτήρια λένε την ιστορία τους. 48o Γυμνάσιο Αθηνών ΔΑΝΣΜ. Διεύθυνση Αναστήλωσης Νεότερων και Σύγχρονων Μνημείων του Υπουργείου Πολιτισμού

Η ιστορία του χωριού μου μέσα από φωτογραφίες

Βαρσοβία, Κρακοβία, Άουσβιτς, Αλατορυχεία, 5 ημέρες

Η ΕΡΩΤΗΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΑΟΥΣΒΙΤΣ ΠΡΑΚΤΙΚΑ ΒΟΥΛΗΣ 4/4/2014. Πρώτη θα συζητηθεί η με αριθμό 760/ επίκαιρη ερώτηση του

Τα Αίτια Των Κλιματικών Αλλαγών

ΕΝΑ ΒΙΒΛΙΟ ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΣΤΗΝ ΠΟΛΗ

ΜΑΡΤΥΡIΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΘHΝΑ

Το πρόγραμμα που ακολουθήθηκε διαμορφώθηκε από την αποστολή της Πορτογαλίας.

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

Ναζισµός. Περιλαµβάνει έντονα στοιχεία: Ρατσισµού Αντισηµιτισµού (=κατά των Εβραίων) Δικτατορίας

Τα Αίτια και οι Επιπτώσεις της Διεθνούς Μετανάστευσης. Πραγματικοί Μισθοί, Παγκόσμια Παραγωγή, Ωφελημένοι και Ζημιωμένοι

Διήμερη εκδρομή στην Αθήνα

Ελεγχόμενη κατεδάφιση του Churchill House στο Μπέλφαστ της Β. Ιρλανδίας

Τα Αίτια και οι Επιπτώσεις της Διεθνούς Μετανάστευσης. Πραγματικοί Μισθοί, Παγκόσμια Παραγωγή, Ωφελημένοι και Ζημιωμένοι

Βαρσοβία Κρακοβία Ζακοπάνε από Θεσσαλονίκη, 6 ηµέρες

Η γειτονιά μας, η πόλη μας. Περιβαλλοντικά μονοπάτια

φουρναρης Απο το μεσαιωνα ως σημερα στο χωριο ο φουρνος παραμενει ιδιος ΣΤΙΣ ΜΕΡΕΣ ΜΑΣ Κυριακή, 16 Φεβρουαρίου :13 πμ

Οι Εβραίοι της Θεσσαλονίκης

ΕΝΩΣΗ ΕΛΛΗΝΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ 4ος Πανελλήνιος Διαγωνισμός Φυσικών Στ' Δημοτικού Β Φάση - 14/5/2016

Ο νονός μου είναι ο καλύτερος συγγραφέας τρελών ιστοριών του κόσμου.

ΤΟ ΤΑΞΙΔΙ ΜΑΣ ΣΤΗΝ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ. ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ Πρόσκληση υποβολής προτάσεων για το 2007 και Καταληκτικές Ημερομηνίες

Φθινοπωρινή Κρήτη: Ηράκλειο-Κνωσός ΗΡΑΚΛΕΙΟ-ΚΝΩΣΟΣ

Οξέα (Π. ΤΟΦΗ) Ποια υγρά επηρεάζουν μέρη του σώματος;

ΤΟ ΝΕΡΟ ΣΤΗΝ ΠΟΛΗ ΜΑΣ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ΝΕΡΟΥ ΗΡΩ ΓΚΑΝΤΑ ΕΛΣΑ ΜΕΜΜΟΥ

Βαρσοβία, Κρακοβία, Άουσβιτς Χριστούγεννα, 5 ηµέρες

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα!

Modern Greek Beginners

ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΚΙΝΣΤΕΡΝΑ. Καλυβιώτη Κωνσταντίνου. Ένα μεγαλοπρεπή μνημείο ύδρευσης της Κωνσταντινούπολης

ΜΑΘΗΜΑ: ΑΟΘ ΟΜΑΔΑ Α. Α1. α. Σ β. Λ γ. Λ δ. Λ ε. Σ. Α2. γ. Α3. β ΟΜΑΔΑ Β

Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες

Γιώργος Μάρλης, Γεωργία Κοντονή, Κωνσταντίνα Παλαιοθοδώρου

Το φράγμα του Ασουάν. Γιάννος Παπαϊωάννου Μαρία Παταρασβίλη Αλεξάνδρα Αδαμίδου Μαργαρίτα Χαραλάμπους Νοέμβριος 2013

Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα

ποδράσηη Εδώ κι εκεί Εγώ κι εσύ Σχέδια εργασίας σχολείων-μουσείων σχολικού έτους ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΣΧΟΛΕΙΟ: ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ: Α Β ΚΑΡΤΑ ΑΥΤΟΕΛΕΓΧΟΥ ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ ΥΓΙΕΙΝΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ. Ονοματεπώνυμο: Ταξη.. Τμήμα : Ημερομ.γεν.

Συγγραφέας. Ραφαέλα Ρουσσάκη. Εικονογράφηση. Αμαλία Βεργετάκη. Γεωργία Καμπιτάκη. Γωγώ Μουλιανάκη. Ζαίρα Γαραζανάκη. Κατερίνα Τσατσαράκη

Διεθνής συμφωνία για τα δικαιώματα των ατόμων με αναπηρία Κείμενο για όλους

Αναμνήσεις της Κωνσταντίνας από τη Γερμανία. Κατερίνα Προκοπίου

ΠΡΟΤΑΣΗ ΣΤΟ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΑΤΤΙΚΗΣ

ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα;

Ανακύκλωση. Τα χαρτιά, τα γυαλιά, τα μέταλλα, δεν είναι σκουπίδια. Γιατί ανακυκλώνουμε;

Κατά τη διάρκεια του Β Παγκοσμίου Πολέμου η Ελλάδα κυριεύθηκε από τη Ναζιστική Γερμανία και βρέθηκε υπό κατοχή από τις δυνάμεις τού Άξονα.

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Written by victoria Saturday, 08 March :30 - Last Updated Wednesday, 19 March :27

Ενδεικτικές απαντήσεις θα αναρτηθούν μετά την παραλαβή των γραπτών από όλα τα εξεταστικά κέντρα.

«Ανάπτυξη οικολογικής συνείδησης μέσω δράσεων στο σχολείο και στην κοινότητα»

Γάλα ιατηρήστε το στο ψυγείο

"Η πόλη που ζούμε. Η πόλη θέλουμε να ζούμε το 2020"

Καταγραφή Εντυπώσεων από τη Συµµετοχή µου. στο Πρόγραµµα Erasmus/Socrates

Ποια είναι η ερώτηση αν η απάντηση είναι: Τι έχει τέσσερις τοίχους;

Συνέντευξη από τη. ηµοσιογράφοι. κα Τατιάνα Στεφανίδου. Είµαι πολλά χρόνια δηµοσιογράφος, από το 1992.

οµή Τηλεσυνεργασίας I. Εισαγωγή από το δάσκαλο του.σ. Αλεξανδρούπολης (5 ) II. Παρουσίαση παραµυθιού (5 ) III. Προβολή βίντεο και συζήτηση(10 ) IV. Τη

AHEPA HELLAS District 25 IOANNIS TRANTAS HJ-15 KOZANI WEST MACEDONIA

Α Κύκλος: 1 14 Ιουλίου 2013

Πώς αξιοποιούμε διδακτικά έναν χώρο μνήμης; Η περίπτωση του Άουσβιτς- Μπικερνάου

ΑΝΑΛΟΓΑ ΑΝΤΙΣΤΡΟΦΟΣ ΑΝΑΛΟΓΑ - ΠΟΣΟΣΤΑ. 1. Ο καυστήρας του καλοριφέρ καίει 60 λίτρα πετρέλαιο σε 6 ώρες. Πόσα λίτρα πετρέλαιο θα κάψει σε 15 ώρες ;

Η ΧΛΩΡΙΔΑ ΚΑΙ Η ΠΑΝΙΔΑ ΣΤΗΝ ΧΩΡΑ ΜΑΣ. ΟΜΑΔΑ 1 Κορμπάκη Δέσποινα Κολακλίδη Ναταλία Ζαχαροπούλου Φιλιππούλα Θανοπούλου Ιωαννά

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

ΓΛΩΣΣΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Με ρώτησε αν θέλω να πάω στο θέατρο.

Στάσεις και συνήθειες γονέων με παιδιά μαθητές Λυκείου απέναντι στα φροντιστήρια και την ενισχυτική διδασκαλία. Μάρτιος 2007

ΤΑ ΤΡΙΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΑ ΓΟΥΡΟΥΝΑΚΙΑ

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Περιβαλλοντική ομάδα

Διάλογος 5: Συνομιλία προσωπική ιστορία

«Ναζισμός και Ολοκαύτωμα: μια προσέγγιση του ρατσισμού στη σύγχρονη Ευρωπαϊκή Ιστορία» Φύλλα εργασίας

Οι μαθητές έχουν τη δύναμη στο χέρι τους και το 2017!

Σχολικές αναμνήσεις. Η γιαγιά του Χάρη θυμάται

Η κατάσταση στον Κόσµο σήµερα

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ

Åðßóêåøç óôçí Áêñüðïëç

Yλικό από την εισήγηση «Πώς αξιοποιούμε διδακτικά ένα χώρο μνήμης η περίπτωση του Άουσβιτς - Μπικερνάου»

Βαρσοβία Κρακοβια Τορούν Ζελάσοβα Βόλα, 6 ημέρες

Περιεχόμενα του Παιχνιδιού

Εκπαιδευτικό Σενάριο: Η Ελλάδα αντιστέκεται στον φασισμό

ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΩΝ

ZA5879. Flash Eurobarometer 361 (Chemicals) Country Questionnaire Cyprus

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

ΚΑΛΟΚΑΙΡΙΝΟ ΘΑΛΑΣΣΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ CITIZEN SCIENCE. για την περιοχή του Νοτίου-Ανατολικού Πηλίου.

ΠΡΟΣ : Προς: Σύνδεσμο των εν Ελλάδι Τουριστικών και Ταξιδιωτικών Γραφείων (Η.Α.Τ.Τ.Α.)

Ορθή Διαχείριση Τροφίμων. Μαριέττα Κονταρίνη Ημερίδα ΕΣΔΥ για Ασφάλεια τροφίμων 27/4/2015

Εισαγωγή στην έννοια του Αλγορίθμου και στον Προγραμματισμό

ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟ ΕΚΔΡΟΜΕΣ PST ΑΥΣΤΡΙΑ. Μπείτε στην Pentagon... βγείτε στον Κόσμο του Ποδοσφαίρου!!!

49ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Β ΟΜΑΔΑ

1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΛΩΜΑΡΙΟΥ Γ ΤΑΞΗ. Υπεύθυνη δασκάλα: Καρακάση Μαρία Σχολικό Έτος:

Η λεοπάρδαλη, η νυχτερίδα ή η κουκουβάγια βλέπουν πιο καλά μέσα στο απόλυτο σκοτάδι;

Επίσκεψη στο κτήμα του Γεροβασιλείου

Η αντιναζιστική προπαγάνδα τής φωτογραφίας

ποδράσηη Μια μέρα στη Νεολιθική εποχή Σχέδια εργασίας σχολείων-μουσείων σχολικού έτους ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Transcript:

Εταιρικές σχέσεις Leonardo da Vinci 2010 2012 ΕΚΘΕΣΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ 4η πράξη κινητικότητας: Katowice Krakow (Πολωνία) 26η Μαρτίου 31 Μαρτίου 2012 ΕΠΑΣ ΠΡΕΒΕΖΑΣ Από τις 26 έως και 31 Μαρτίου πραγματοποιήθηκε η πέμπτη και τελευταία συνάντηση των εταίρων του προγράμματος Leonardo da Vinci Agropuzzle στην Πολωνία με την οποία έκλεισε το πρόγραμμα. Στην εκδρομή πήραν μέρος μαθητές και καθηγητές από την ΕΠΑΣ Πρέβεζας όπως το πρόγραμμα ορίζει καθώς και από τα σχολεία της Σλοβακίας, Πολωνίας, Τσεχίας και Γαλλίας. Η επίσκεψη πραγματοποιήθηκε σε πνεύμα συνεργασίας και φιλίας με τα υπόλοιπα μέλη του προγράμματος. Η προετοιμασία του προγράμματος από τους φιλόξενους οικοδεσπότες μας ήταν πολύ καλή και οι μαθητές μας συνεργάστηκαν άψογα για την εκτέλεση των εργασιών. Στις δύο πρώτες ημέρες περιηγηθήκαμε στην πόλη που εδρεύει το σχολείο υποδοχής & τις τρεις επόμενες στην Κρακοβία. Aς πάρουμε μία μικρή γεύση 1η μέρα - Συνάντηση με τη δήμαρχο της πόλης Katowice

- Επίσκεψη στο λόφο Saint Annaberg όπου υπήρχαν προϊστορικοί κρατήρες ηφαιστείου και το μνημείο όπου γινόταν οι ομιλίες των ναζί επί γερμανικής κατοχής.

2η μέρα - Επίσκεψη σε εργοστάσιο της περιοχής όπου παραγόταν ειδικό φυτόχωμα για καλλιέργεια μανιταριών. Το κύριο συστατικό του φυτοχώματος ήταν το κοινό άχυρο το οποίο με την προσθήκη νερού 80-90 oc καθώς και άλλων ενισχυτικών συστατικών αφηνόταν για διάστημα δύο εβδομάδων για να υποστεί φυσική ζύμωση και έπειτα γινόταν η συσκευασία του. Σημειωτέον ότι το φυτόχωμα στο τελικό στάδιο έπρεπε να διατηρείται σε σταθερά χαμηλή θερμοκρασία γι αυτό η μεταφορά του ως εξαγώγιμο προϊόν περιοριζόταν μόνο σε γείτονες χώρες μέσα σε ψυγεία. - Ένα νέο τμήμα του εργοστασίου ειδικευόταν στην παρασκευή pellet από άχυρο που χρησιμοποιούνταν ως καύσιμη ύλη.

- Επίσκεψη σε φάρμες αγροτουρισμού χρηματοδοτούμενες από την ευρωπαϊκή ένωση

Η είσοδος στη δεύτερη φάρμα επιτρεπόταν με ειδικές στολές για αποφυγή μεταφοράς μικροβίων από τα ζώα της πρώτης φάρμας.

Προκατασκευασμένη λίμνη με ψάρια από ιδιώτη. Τα σπίτια ήταν προς ενοικίαση για όσους ενδιαφερόταν για ψάρεμα.

3η μέρα - Ξενάγηση στα ανάκτορα και την παλιά πόλη της Κρακοβίας

4η μέρα - Ξενάγηση στο παλιό ορυχείο αλατιού της περιοχής Σε προϊστορική περίοδο η Πολωνία σκεπαζόταν από θάλασσα. Με την υποχώρηση των υδάτων και την κατοίκηση της περιοχής ανακαλύφθηκε σε υπόγειες σπηλιές το αλάτι που είχε διεισδύσει στο έδαφος. Το αλάτι είχε την ίδια αξία με το χρυσό γιατί ήταν το μόνο συντηρητικό των τροφών της τότε εποχής. Τα ορυχεία αλατιού της Κρακοβίας είχαν καταστήσει την περιοχή μία από τις πιο πλούσιες. Τώρα διατηρείται σαν μουσείο κ έχει χώρους κ για κοινωνικές εκδηλώσεις. Ο καθολικός ναός με τα γλυπτά σμιλευμένα στο αλάτι:

- Επίσκεψη σε σπηλιά νυχτερίδων και προϊστορικών απολιθωμάτων (Εθνικό πάρκο)

5η μέρα - Auschwitz - Birkenau. Στρατόπεδο μαζικής εξόντωσης εκατομμυρίων ανθρώπων Παλαιό στρατόπεδο Αuschwitz. Τα κτίρια του διατηρούνται ως μουσείο ARBEIT MACHT FREI = Η ΕΡΓΑΣΙΑ ΑΠΕΛΕΥΘΕΡΩΝΕΙ.

Με την ταχεία είσοδο των ρώσων οι γερμανοί δεν πρόλαβαν να εξαφανίσουν τα αποδεικτικά στοιχεία της εξόντωσης. Εδώ παρατίθενται μερικά από τα προσωπικά αντικείμενα των αποθανόντων... τεχνητά μέλη γυαλιά μαλλιά βαλίτσες

Σε αυτό τον τοίχο τιμωρούνταν οι αντιδραστικοί κρατούμενοι του στρατοπέδου Εκτιμάται ότι εδώ έχουν εκτελεστεί πάνω από 10.000 άτομα. Παρόλο που η στρατηγική του στρατοπέδου μουσείου είναι όλα να μείνουν άθικτα όπως τότε, αυτός ο τοίχος έχει αντικατασταθεί για ευνόητους λόγους...

Α Θάλαμος αερίων Auschwitz Τα αποτυπώματα από τα νύχια στους τοίχους του θαλάμου όσων προσπαθούσαν να αποφύγουν την ασφυξία που προκαλούσαν τα αέρια μαρτυρά τις στιγμές ανείπωτης φρίκης και απόγνωσης που εκτυλίχθηκαν ξανά και ξανά σε αυτό το στρατόπεδο.

Το επόμενο δωμάτιο.. Οι φούρνοι.

Επέκταση στρατοπέδου Auschwitz. Στρατόπεδο Birkenau Χωρητικότητα 200.000 κρατούμενοι-εργάτες σε άθλιες συνθήκες. Οι πιο τυχεροί... Μέσος όρος ζωής εντός στρατοπέδου..2-3 μήνες Η είσοδος του στρατοπέδου

Γυναικεία πτέρυγα Αντρική πτέρυγα

Σε κάθε κρεβάτι 8 άτομα Τουαλέτες Οι κρατούμενοι επιτρεπόταν να πάνε τουαλέτα μόνο 2 φορές την ημέρα πριν και μετά τη δουλειά. Οι συγκεκριμένες τουαλέτες ήταν ανοικτές για μισή ώρα κάθε πρωί και απόγευμα και επισκέψιμη από 3.000 κρατούμενους...

Οι ράγες σταματούν στο κρεματόριο Β χωρητικότητας 2.000 ατόμων. Υπήρχε και Γ και Δ.. Καταστράφηκαν από τους Γερμανούς μόλις πριν φύγουν. Το τέλος της γραμμής

20 μέτρα πιο πέρα. Κρεματόριο Β ------- -------------------- ------- Το μνημείο ακριβώς απέναντι από το τέλος της γραμμής. Η κάθε μαρμάρινη πλάκα είναι γραμμένη στην γλώσσα από την χώρα προέλευσης των θυμάτων.

Ο Ες βελτίωσε τις μεθόδους εκτέλεσης χτίζοντας θαλάμους αερίων 10 φορές μεγαλύτερους από αυτούς της Τρεμπλίνκα, ώστε να σκοτώνουν 2.000 ανθρώπους αντί για 200 που μπορούσαν στην Τρεμπλίνκα. Σύμφωνα με τα λεγόμενα του ιδίου στην ένορκη γραπτή κατάθεση κατά την δίκη της Νυρεμβέργης: Μία ακόμα βελτίωση που κάναμε σε σχέση με την Τρεμπλίνκα ήταν ότι ενώ στην Τρεμπλίνκα τα θύματα σχεδόν πάντα ήξεραν ότι επρόκειτο να εκτελεστούν, στο Άουσβιτς καταφέρναμε να τους ξεγελάσουμε και νόμιζαν ότι πάνε για καθαρισμό (συνήθως από ψείρες). Βέβαια, συχνά συνειδητοποιούσαν τις πραγματικές μας προθέσεις και υπήρχαν ταραχές και δυσκολίες εξαιτίας αυτού. Πολύ συχνά οι γυναίκες έκρυβαν τα παιδιά τους κάτω από στίβες με ρούχα, αλλά πάντα τα βρίσκαμε και τα στέλναμε και αυτά για εξολόθρευση.[2] Ο Ες εξήγησε πώς 10.000 άνθρωποι μπορούσαν να εξοντωθούν μέσα σε 24 ώρες: Από τεχνική άποψη δεν ήταν και τόσο δύσκολο - δεν θα ήταν δύσκολο να εξολοθρεύσουμε ακόμα περισσότερους... Η θανάτωση έπαιρνε τον λιγότερο χρόνο, και μπορούσες να σκοτώσεις 2.000 κεφάλια σε μισή ώρα, αλλά ήταν το κάψιμο που έπαιρνε την περισσότερη ώρα. Η θανάτωση ήταν εύκολη και δεν χρειάζονταν καν φρουροί για να τους πάνε στους θαλάμους αερίων, καθώς νόμιζαν ότι πήγαιναν για ντους, όπου αντί για νερό τους ρίχναμε δηλητηριώδη αέρια. Η όλη ιστορία γινόταν πολύ γρήγορα.[3] Ο Ες ήταν το περισσότερο διάστημα στη δίκη του τελείως απαθής και δεν φαινόταν να συνειδητοποιούσε το μέγεθος των πράξεων του. Κατά τη διάρκεια της δίκης, όταν κατηγορήθηκε ότι θανάτωσε τρεισήμισι εκατομμύρια κόσμο, απάντησε: Όχι, ήταν μόνο δυόμισι εκατομμύρια. Οι υπόλοιποι πέθαναν από αρρώστιες και ασιτία [4] Το παρόν άρθρο αναφέρεται στον διοικητή του στρατοπέδου του Άουσβιτς Ρούντολφ Ες Ρούντολφ Ες (Άουσβιτς) Βικιπαίδια (Internet)

Η Επιστροφή..Θεσσαλονίκη - Χαλκιδική Οι συνοδοί καθηγητές: Πασσά Όλγα Κωνσταντίνου Χρυσούλα Ο υπεύθυνος του Προγράμματος: Θεοφάνους Ιωάννης Οι μαθητές : Ζαμπέλης Γιώργος Γέννης Σπύρος Φωτογραφικό υλικό : όλης της ομάδας Επιμέλεια : Πασσά Όλγα