ΕΥΧΑΡΙΣΤΙΕΣ-ΠΡΟΛΟΓΟΣ... v ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ... vii ΠΙΝΑΚΑΣ ΣΥΝΤΟΜΕΥΣΕΩΝ... xiii ΠΙΝΑΚΕΣ... xvii ΠΕΡΙΛΗΨΗ... xxi

Σχετικά έγγραφα
ΑΡΗΣ ΑΣΛΑΝΙΔΗΣ Φυσικός, M.Ed. Εκπαιδευτικός-Συγγραφέας

Η ενότητα της Συζήτησης στο δοκίμιο εμπειρικής έρευνας


Π ε ρ ι ε χ ό μ ε ν α

Ίσως/ Παρατηρήσεις/σχόλια Ακαδημαϊκού λόγου. Υπάρ χουν αμφιβολί ες

ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΤΟ ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ

ΑΝΩΤΑΤΗ ΣΧΟΛΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ (Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.) ΠΑΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ (Π.Μ

Διδακτική της Πληροφορικής: ερευνητικές προσεγγίσεις στη μάθηση και στη διδασκαλία (ΜΠΣ)

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΤΕΑΠΗ ΜΑΘΗΜΑ: Μαθηματικά στην προσχολική εκπαίδευση ΕΞΑΜΗΝΟ: Ε ( ) ΟΔΗΓΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ «ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ» ΤΟΥ ΤΟΜΕΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ

Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. Π.Μ.Σ. ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ. iii

Παράρτημα Θεσσαλονίκης


ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ. 5 η ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ. Συγγραφή επιστημονικής εργασίας. Ι. Δημόπουλος Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων και Οργανισμών.

Από τις διαλέξεις του μαθήματος του Α εξαμήνου σπουδών του Τμήματος. Κ. Παπαθεοδώρου, Αναπληρωτής Καθηγητής Οκτώβριος 2013

ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΤΟ ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ «ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ»

Άρθρο 9. Β Κύκλος - Διδακτορικό Δίπλωμα

Οργάνωση & Διοίκηση της Εκπαιδευτικής Μονάδας & Αξιολόγηση Εκπαιδευτικού

ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΕΠΑΡΚΕΙΑΣ

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΜΟΥΣΕΙΑ ΠΑΙΔΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ

Εξωτερική Αξιολόγηση ΤΕΦΑΑ. Θανάσης Τζιαμούρτας Αναπλ. Καθηγητής

Πώς θα χρησιμοποιήσετε το βιβλίο Πρόλογος Συντελεστές Ευχαριστίες του εκδότη Λίγα λόγια για τους επιμελητές

Πρώτο Κεφάλαιο Φάσεις & Μοντέλα ένταξης των ΤΠΕ στην Εκπαίδευση Εκπαιδευτική Τεχνολογία: η προϊστορία της πληροφορικής στην εκπαίδευση 14

Διάταξη Προγράμματος Σπουδών EGL / Ελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία

Περιεχόμενα. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 Κατευθύνσεις στην έρευνα των επιστημών υγείας. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 Έρευνα και θεωρία

Αναγνωστόπουλος Τάσος

Βιβλιογραφία κοινωνικής έρευνας

ΕΦΗΜΕΡΙ Α ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ Παρουσίαση Χρήστος Γαλαζούλας Λέκτορας Προπονητικής της

Οδηγός Επιμόρφωσης για τη Φυσική Αγωγή: Επιμόρφωση Νηπιαγωγών & Εκπαιδευτικών ΠΕ11 Α & Β φάση

Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «ΣΧΟΛΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ» Ακαδημαϊκό έτος

ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ

ΙΟΝΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ. Μελέτη Καταγραφής Επαγγελματικών Δικαιωμάτων Αποφοίτων Τμήματος Τεχνών Ήχου και Εικόνας Ιονίου Πανεπιστημίου

Master s Degree. Μεταπτυχιακό στις Επιστήμες Αγωγής (Εξ Αποστάσεως)

Μεταπτυχιακή Διπλωματική Εργασία. Κ. Αλεξανδρής Αν. Καθηγητής, ΤΕΦΑΑ, ΑΠΘ

Προχωρημένα Θέματα Διδακτικής της Φυσικής

Φάκελος επιμορφωτικού υλικού για την εκπαίδευση επιμορφωτών στην εκπαιδευτική αξιοποίηση διαδραστικών συστημάτων διδασκαλίας

ΠΡΟΓΡΡΑΜΜΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 21, 22,23 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2011, ΑΘΗΝΑ. 3o ΠΕΚ ΑΘΗΝΑΣ

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ. ΜΟΙΡΑΖΟΜΑΣΤΕ ΙΔΕΕΣ ΚΑΙ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΣΤΟ ΞΕΚΙΝΗΜΑ ΤΗΣ ΝΕΑΣ ΧΡΟΝΙΑΣ

ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ ΣΧΟΛΗ. ΤΜΗΜΑ ΠΜΣ.. ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Ο ΤΙΤΛΟΣ ΤΗΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΕ ΚΕΦΑΛΑΙΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑ ΚΑΙ ΣΤΟΙΧΙΣΗ ΣΤΟ ΚΕΝΤΡΟ

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΞΑΜΗΝΟ: Δ / Ακ. Έτος ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ & ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

sep4u.gr Φιλοσοφική Σχολή ΑΠΘ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΕΙΔΙΚΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΜΕΡΟΣ Ι ΣΤΑΘΜΟΙ ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΚΑΘΙΕΡΩΣΗ ΚΑΙ ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΗΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

ΤΟ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ : ΤΟ

2. Μελέτη της επίδρασης των δημογραφικών, κοινωνικών και οικονομικών παραγόντων στις επιδόσεις των μαθητών στην ΕΕ

Τίτλος Μαθήματος: Κοινωνική Παιδαγωγική και βασικές παιδαγωγικές έννοιες

1 η Ανακοίνωση Πρόσκληση υποβολής εργασιών

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ «ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΩΝ ΠΟΡΩΝ»

Σύντομα περιεχόμενα. xvii xxii xxv xxvii xxix. Πώς θα χρησιμοποιήσετε το βιβλίο Ξενάγηση Πρόλογος Συντελεστές Ευχαριστίες του εκδότη

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΕΙΔΙΚΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ. Τόμος Β ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ

Κατάλογος Εικόνων και Πινάκων... xi Εκδοτική Επιτροπή... xiii Πρόλογος...xv. ΜΕΡΟΣ 1ο ΕΙΣΑΓΩΓΗ, ΤΥΠΙΚΑ ΣΕΝΑΡΙΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗ ΕΡΕΥΝΑΣ

Ιστοριογραφία της Ελληνικής Εκπαίδευσης: Επανεκτιμήσεις και Προοπτικές

«Εφαρμοσμένη Διαιτολογία Διατροφή»

Παιδαγωγικά στη Φ.Α. Αθανάσιος Παπαϊωάννου καθηγητής

Εκπαίδευση εκπαιδευτικών. Πρακτική άσκηση

Πρόσκληση υποβολής εργασιών

H ΕΡΕΥΝΑ ΣΕ ΣΧΟΛΙΚΗ ΒΑΣΗ ΚΑΙ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΡΑ. Χαράλαμπος Χαραλάμπους Τμήμα Επιστημών της Αγωγής, Πανεπιστήμιο Κύπρου

Ιδιότητες και Τεχνικές Σύνταξης Επιστημονικού Κειμένου Σχολιασμός ερευνητικής πρότασης

Μεταπτυχιακά στην Ελλάδα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΙΡΑΙΩΣ ΣΧΟΛΗ ΝΑΥΤΙΛΙΑΣ & ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΝΑΥΤΙΛΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ στη «ΝΑΥΤΙΛΙΑ»

Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών Ετερότητα και Παιδαγωγική του Θεάτρου

Διδακτική Πληροφορικής

ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Μεθοδολογία ερευνητικής εργασίας

Το Τμήμα Ιταλικής Γλώσσας και Φιλολογίας. Παρουσίαση Ζώζη Ζωγραφίδου, Καθηγήτρια Πρόεδρος του Τμήματος

ΣΥΝΟΠΤΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Τυπικές προϋποθέσεις απόκτησης μεταπτυχιακού τίτλου εξειδίκευσης

ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΘΕΣΗΣ ΜΕΛΟΥΣ ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ

ΕΦΗΜΕΡΙ Α ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ

Δήλωση εκπόνησης ερευνητικής εργασίας και Προϋποθέσεις Έναρξης της Διαδικασίας

ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ

Eurybase The Information Database on Education Systems in Europe

ΘΕΡΙΝΑ ΣΧΟΛΕΙΑ Αξιοποιώντας Ψηφιακά Μαθησιακά Αντικείμενα στη Διδασκαλία

ΑΝΘΡΩΠΙΝΟ ΔΥΝΑΜΙΚΟ: ΜΑΘΗΤΕΣ ΑΝΑ ΤΜΗΜΑ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΝΘΡΩΠΙΝΗΣ ΚΙΝΗΣΗΣ ΚΑΙ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΖΩΗΣ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΝΩΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ & ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ

Εφαρμογές Αnimation στη Διδακτική Ξένων Γλωσσών. Περιεχόμενο Προγράμματος

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ

Οδηγός. Σχολιασμού. Διπλωματικής Εργασίας

ΕΦΗΜΕΡΙ Α ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ

«Πρόσκληση Εκδήλωσης Ενδιαφέροντος για διδασκαλία στην Εισαγωγική Επιμόρφωση του σχολικού έτους »

Δικαιολογητικά υποβολής αίτησης: Αίτηση υποψηφιότητας (

για την Προώθηση της

ΔΕΛΤΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ. Συνδιοργανωτές: Περιφερειακή Διεύθυνση Α/θμιας & Β/θμιας Εκπ/σης Δυτικής Ελλάδας Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αχαΐας.

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

ΣΥΝΕΔΡΙΟ «ΠΡΟΩΘΩΝΤΑΣ ΤΗΝ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ: ΜΙΑ ΔΥΝΑΜΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ»

Διαπολιτισμική ανάγνωση του εκπαιδευτικού υλικού για την διδασκαλία της λογοτεχνίας στο πρόγραμμα μουσουλμανοπαίδων.

ΑΔΑ: ΒΛΛ14691Ο3-Ω2Δ Ηράκλειο Αριθμ. πρωτ. 4924/Φ30.2

ΤΕΙ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ & ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΟΔΗΓΟΣ ΣΥΓΓΡΑΦΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Διαγνωστικά δοκίμια ελληνομάθειας για Γυμνάσια & Λύκεια /Τεχνικές Σχολές

Τίτλος Μαθήματος: Διοίκηση Εκπαίδευσης και Εκπαιδευτική Πολιτική

ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ. Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών «Πολιτική, γλώσσα και διαπολιτισμική επικοινωνία»

Συγγραφή Επιστημονικής Εργασίας (ΨΧ126) Οι βασικές λειτουργίες της ακαδημαϊκής γραφής και οι απαιτούμενες δεξιότητες

12 ο Συνέδριο Αθλητικής Ψυχολογίας «Η Αθλητική Ψυχολογία στην παιδεία, την ποιότητα ζωής και τον αθλητισμό» Αθήνα, Δεκεμβρίου 2012

ΤΟΜΕΑΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Πρόταση

Transcript:

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΥΧΑΡΙΣΤΙΕΣ-ΠΡΟΛΟΓΟΣ...... v ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ... vii ΠΙΝΑΚΑΣ ΣΥΝΤΟΜΕΥΣΕΩΝ... xiii ΠΙΝΑΚΕΣ... xvii ΠΕΡΙΛΗΨΗ... xxi ΕΙΣΑΓΩΓΗ... 1 - Χωροχρονικός προσδιορισμός του θέματος... 2 - Εντοπισμός του ζητήματος... 2 - Σκοπός και στόχοι της ερευνητικής εργασίας... 4 - Βάσεις συζήτησης-υποθέσεις εργασίας... 5 - Υλικό και πηγές της έρευνας... 5 - Μέθοδοι, τεχνικές και μέσα... 6 - Πρωτοτυπία της έρευνας... 6 - Περιοριστικοί παράγοντες της έρευνας... 7 - Δομή του περιεχομένου-διάταξη των κεφαλαίων... 8 ΠΡΩΤΟ (Α ) ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΜΕΡΟΣ Η ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΚΑΙ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΤΩΝ ΙΔΡΥΜΑΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ 1 ο Κεφάλαιο Η ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΚΑΙ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 1.1 Συνοπτική μελέτη της περιόδου από την ίδρυση του ελληνικού κράτους μέχρι τα πρώτα Α.Π. και για τις δύο βαθμίδες της εκπαίδευσης (1834-1899)... 9 1.2 Ιστορική θεώρηση των Α.Π., προσδιορισμός γυμναστικών συστημάτων και τάσεων... 13 1.3 Συνοπτική μελέτη της περιόδου από το 1899 μέχρι πριν την ίδρυση του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου (1899-1963)... 18 1.4 Ιστορική θεώρηση των Α.Π., προσδιορισμός γυμναστικών συστημάτων και τάσεων... 22 1.5 Μελέτη της περιόδου από την ίδρυση του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου (1964) μέχρι το 2008... 31 1.5.1 Η χρονική ενότητα 1964-1967. Η πρώτη μεταρρυθμιστική προσπάθεια του Ί. Ιωαννίδη... 31 1.5.2 Η περίοδος της επταετίας και η οπισθοδρόμηση της Φ.Α. (1967-1974)... 35 1.5.3 Το σύνταγμα του 1975 και η δεύτερη μεταρρυθμιστική προσπάθεια του Ί. Ιωαννίδη (1974-1976)... 38 1.5.4 Η χρονική ενότητα 1976-1988. Η μεταρρυθμιστική προσπάθεια του Ι. Σκορδίλη... 43 1.5.5 Η μεταρρυθμιστική προσπάθεια του Ι. Σεραφειμίδη..50 1.5.6 Η μεταρρυθμιστική προσπάθεια του Κ. Μουντάκη... 54 1.6 Ιστορική θεώρηση των Α.Π. της περιόδου 1964-2008, προσδιορισμός γυμναστικών συστημάτων και τάσεων... 58 vii

2 ο Κεφάλαιο Η ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΩΝ ΙΔΡΥΜΑΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ 2.1 Παρουσίαση των ιδρυμάτων εκπαίδευσης εκπαιδευτικών Φ.Α. από την ίδρυση του ελληνικού κράτους μέχρι την περίοδο πριν την ίδρυση του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου (1834-1963)... 69 2.2 Ιστορική θεώρηση των Προγραμμάτων Σπουδών και έλεγχος της συνάφειάς τους με τα Αναλυτικά Προγράμματα, προσδιορισμός τάσεων (περίοδος μέχρι 1963)... 81 2.3 Παρουσίαση των ιδρυμάτων εκπαίδευσης εκπαιδευτικών Φ.Α. από την ίδρυση του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου μέχρι την ίδρυση των Τ.Ε.Φ.Α.Α. (1964-1983)... 86 2.4 Ιστορική θεώρηση των Προγραμμάτων Σπουδών των Ε.Α.Σ.Α. και έλεγχος της συνάφειάς τους με τα Αναλυτικά Προγράμματα Φ.Α. της περιόδου 1964-1982, προσδιορισμός τάσεων... 96 ΔΕΥΤΕΡΟ (Β ) ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΜΕΡΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΚΑΙ ΚΡΙΤΙΚΗ ΘΕΩΡΗΣΗ ΤΩΝ Α.Π. Φ.Α. ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΚΑΙ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΟΔ.ΣΠ. ΤΩΝ Τ.Ε.Φ.Α.Α. ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΟΝΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟ 1983-2008 3 ο Κεφάλαιο ΕΡΕΥΝΑ ΣΤΑ Α.Π. ΚΑΙ ΣΤΟΥΣ ΟΔ.ΣΠ. 3.1 Σχεδιασμός του Δεύτερου (Β ) Ερευνητικού Μέρους, στόχοι και ερευνητική πορεία... 99 3.1.1 Γενικό Θεωρητικό πλαίσιο περί αξιολόγησης Α.Π. και Πρ.Σπ./ Ανασκόπηση βιβλιογραφίας πορίσματα ερευνών... 101 3.1.2 Δειγματοληψία και απογραφή... 105 3.1.3 Η επιλογή της ερευνητικής μεθόδου... 106 3.1.4 Τα ερωτήματα 3.1.4.1 Τα ερωτήματα αναφορικά με τα Α.Π... 107 3.1.4.2 Τα ερωτήματα αναφορικά με τους Οδηγούς Σπουδών... 108 3.2 Τρόπος παράθεσης των δεδομένων και αποτελεσμάτων της έρευνας... 109 4 ο Κεφάλαιο ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΩΝ ΑΝΑΛΥΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΔΟΥ 1983-2008 4.1 Το Α.Π. Δημοτικού του 1977... 111 4.1.1 Παρατηρήσεις και επισημάνσεις για το Α.Π. Δημοτικού του 1977... 112 4.2 Το Α.Π. Δημοτικού του 1982... 114 4.2.1 Παρατηρήσεις και επισημάνσεις για το Α.Π. Δημοτικού του 1982... 115 4.3 Παρουσίαση του Α.Π. και των Οδηγιών για τη διδασκαλία της Φ.Α. του Δημοτικού Σχολείου (ΥΠ.Ε.Π.Θ. 1988)... 116 4.3.1 Παρατηρήσεις και επισημάνσεις για το Α.Π. και τις Οδηγίες διδασκαλίας της Φ.Α. του Δημοτικού Σχολείου του 1988... 118 4.4 Το Α.Π. Δημοτικού του 1995... 119 4.4.1 Παρατηρήσεις και επισημάνσεις για το Α.Π. Δημοτικού του 1995... 119 4.5 Το Α.Π. Δημοτικού του 2003... 120 4.5.1 Παρατηρήσεις και επισημάνσεις για το Α.Π. Δημοτικού του 2003... 122 4.6 Συμπεράσματα από την επεξεργασία των Α.Π. του Δημοτικού... 126 viii

5 ο Κεφάλαιο ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΩΝ ΑΝΑΛΥΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΔΟΥ 1983-2008 5.1 Το Α.Π. Γυμνασίου του 1977... 131 5.1.1 Παρατηρήσεις και επισημάνσεις για το Α.Π. Γυμνασίου του 1977... 132 5.2 Το Α.Π. Γυμνασίου του 1978... 134 5.2.1 Παρατηρήσεις και επισημάνσεις για το Α.Π. Γυμνασίου του 1978... 134 5.3 Το Α.Π. Γυμνασίου του 1984... 134 5.3.1 Παρατηρήσεις και επισημάνσεις για το Α.Π. Γυμνασίου του 1984... 136 5.4 Το Α.Π. Γυμνασίου του 1985... 137 5.5 Το Α.Π. Γυμνασίου του 1990... 137 5.5.1 Παρατηρήσεις και επισημάνσεις για το Α.Π. Γυμνασίου του 1990... 138 5.6 Το Α.Π. του 2003 για το Γυμνάσιο... 139 5.6.1 Παρατηρήσεις και επισημάνσεις για το Α.Π. Γυμνασίου του 2003... 141 5.7 Συμπεράσματα από την επεξεργασία των Α.Π. του Γυμνασίου... 141 5.8 Συμπεράσματα από την επεξεργασία των Α.Π. του Δημοτικού και του Γυμνασίου... 146 6 ο Κεφάλαιο ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΩΝ ΟΔΗΓΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΠΕΝΤΕ ΤΕΦΑΑ ΤΗΣ ΧΩΡΑΣ ΑΠΟ ΤΟ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ 1983-1984 ΜΕΧΡΙ ΤΟ 2007-2008 6.1 Τ.Ε.Φ.Α.Α. Αθήνας 6.1.1 Οδηγός Σπουδών πανεπιστημιακού έτους 1984-1985... 151 6.1.2 Οδηγός Σπουδών ακαδημαϊκού έτους 1992-1993... 152 6.1.3 Οδηγός Σπουδών ακαδημαϊκού έτους 1994-1995 (Αθήνα Ιούλιος 1994)... 153 6.1.4 Οδηγός Προπτυχιακών Σπ. ακαδημαϊκού έτους 2001-2002 (Αθήνα 2001)... 153 6.1.5 Οδηγός Προπτυχιακών Σπ. ακαδημαϊκού έτους 2005-2006 (Αθήνα Σεπτέμβριος 2005)... 154 6.1.6 Οδηγός Προπτυχιακών Σπ. ακαδημαϊκού έτους 2006-2007 (Αθήνα Σεπτέμβριος 2006) από την ηλεκτρονική ιστοσελίδα... 156 6.1.7 Οδηγός Προπτυχιακών Σπ. ακαδημαϊκού έτους 2007-2008 (Αθήνα Σεπτέμβριος 2006) από την ηλεκτρονική ιστοσελίδα... 156 6.1.8 Συμπεράσματα από την επεξεργασία των Οδηγών Σπουδών του Τ.Ε.Φ.Α.Α. Αθήνας... 156 6.2 Τ.Ε.Φ.Α.Α. Θεσσαλονίκης 6.2.1 Οδηγός Σπουδών ακαδημαϊκού έτους 1984-1985 (Θεσσαλονίκη 1985)... 159 6.2.2 Οδηγός Σπουδών ακαδημαϊκoύ έτους 1985-1986 (Θεσσαλονίκη 1986)... 160 6.2.3 Οδηγός Σπουδών ακαδημαϊκoύ έτους 1986-1987 (Θεσσαλονίκη 1987)... 161 6.2.4 Οδηγός Σπουδών ακαδημαϊκού έτους 1991-1992 (Θεσσαλονίκη 1992)... 161 6.2.5 Οδηγός Σπουδών ακαδημαϊκού έτους 1992-1993... 162 6.2.6 Οδηγός Σπουδών ακαδημαϊκού έτους 1994-1995... 163 6.2.7 Οδηγός Σπουδών ακαδημαϊκού έτους 1998-1999 (Θεσσαλονίκη 1998)... 164 6.2.8 Οδηγός Σπουδών ακαδημαϊκού έτους 1999-2000... 165 6.2.9 Οδηγός Σπουδών ακαδημαϊκού έτους 2000-2001 (Σεπτέμβριος 2000)... 166 6.2.10 Οδηγός Σπουδών ακαδημαϊκού έτους 2001-2002... 167 6.2.11 Οδηγός Σπουδών ακαδημαϊκού έτους 2002-2003 (Σεπτέμβριος 2002)....168 6.2.12 Οδηγός Σπουδών ακαδημαϊκού έτους 2004-2005... 169 6.2.13 Οδηγός Σπουδών ακαδημαϊκού έτους 2005-2006... 170 6.2.14 Οδηγός Σπουδών ακαδημαϊκού έτους 2007-2008 από την ηλεκτρονική ιστοσελίδα... 171 6.2.15 Συμπεράσματα από την επεξεργασία των Οδηγών Σπ. του Τ.Ε.Φ.Α.Α. Θεσσαλονίκης... 172 ix

6.3 Τ.Ε.Φ.Α.Α. Κομοτηνής 6.3.1 Οδηγός Σπουδών ακαδημαϊκού έτους 1990-1991... 175 6.3.2 Οδηγός Σπουδών ακαδημαϊκού έτους 1991-1992... 175 6.3.3 Οδηγός Σπουδών ακαδημαϊκού έτους 1993-1994... 176 6.3.4 Οδηγός Σπουδών ακαδημαϊκού έτους 1994-1995... 176 6.3.5 Οδηγός Σπουδών ακαδημαϊκού έτους 1995-1996... 177 6.3.6 Οδηγός Σπουδών ακαδημαϊκού έτους 1996-1997... 178 6.3.7 Οδηγός Σπουδών ακαδημαϊκού έτους 1997-1998... 179 6.3.8 Οδηγός Σπουδών ακαδημαϊκού έτους 1998-1999... 179 6.3.9 Οδηγός Σπουδών ακαδημαϊκού έτους 1999-2000... 180 6.3.10 Οδηγός Σπουδών ακαδημαϊκού έτους 2000-2001... 181 6.3.11 Οδηγός Σπουδών ακαδημαϊκού έτους 2001-2002... 182 6.3.12 Οδηγός Σπουδών ακαδημαϊκού έτους 2002-2003... 183 6.3.13 Οδηγός Σπουδών ακαδημαϊκού έτους 2004-2005... 184 6.3.14 Οδηγός Σπουδών ακαδημαϊκού έτους 2005-2006... 185 6.3.15 Οδηγός Σπουδών ακαδημαϊκού έτους 2007-2008 από την ηλεκτρονική ιστοσελίδα... 186 6.3.16 Συμπεράσματα από την επεξεργασία των Οδηγών Σπ. του Τ.Ε.Φ.Α.Α. Κομοτηνής....187 6.4 Τ.Ε.Φ.Α.Α. Σερρών 6.4.1 Οδηγός Σπουδών ακαδημαϊκού έτους 1997-1998... 188 6.4.2 Οδηγός Σπουδών ακαδημαϊκού έτους 1998-1999... 189 6.4.3 Οδηγός Σπουδών ακαδημαϊκού έτους 1999-2000... 189 6.4.4 Οδηγός Σπουδών ακαδημαϊκού έτους 2000-2001... 189 6.4.5 Οδηγός Σπουδών ακαδημαϊκού έτους 2001-2002... 190 6.4.6 Οδηγός Σπουδών ακαδημαϊκού έτους 2002-2003... 191 6.4.7 Οδηγός Σπουδών ακαδημαϊκού έτους 2003-2004... 192 6.4.8 Οδηγός Σπουδών ακαδημαϊκού έτους 2004-2005... 192 6.4.9 Οδηγός Σπουδών ακαδημαϊκού έτους 2005-2006... 193 6.4.10 Οδηγός Σπουδών ακαδημαϊκού έτους 2007-2008 από την ηλεκτρονική ιστοσελίδα... 194 6.4.11 Συμπεράσματα από την επεξεργασία των Οδηγών Σπουδών του Τ.Ε.Φ.Α.Α. Σερρών... 195 6.5 Τ.Ε.Φ.Α.Α. Τρικάλων 6.5.1 Οδηγός Σπουδών ακαδημαϊκού έτους 1994-1995... 196 6.5.2 Οδηγός Σπουδών ακαδημαϊκού έτους 1995-1996... 197 6.5.3 Οδηγός Σπουδών ακαδημαϊκού έτους 1996-1997... 197 6.5.4 Οδηγός Σπουδών ακαδημαϊκού έτους 1997-1998... 198 6.5.5 Οδηγός Σπουδών ακαδημαϊκού έτους 1998-1999... 199 6.5.6 Οδηγός Σπουδών ακαδημαϊκού έτους 1999-2000... 199 6.5.7 Οδηγός Σπουδών ακαδημαϊκού έτους 2003-2004... 200 6.5.8 Οδηγός Σπουδών ακαδημαϊκού έτους 2004-2005... 201 6.5.9 Οδηγός Σπουδών ακαδημαϊκού έτους 2006-2007... 201 6.5.10 Οδηγός Σπουδών ακαδημαϊκού έτους 2007-2008 από την ηλεκτρονική ιστοσελίδα... 202 6.5.11 Συμπεράσματα από την επεξεργασία των Οδηγών Σπ. του Τ.Ε.Φ.Α.Α. Τρικάλων... 202 x

ΤΡΙΤΟ (Γ ) ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΜΕΡΟΣ ΚΡΙΤΙΚΗ ΘΕΩΡΗΣΗ ΤΩΝ ΠΡ.ΣΠ. ΤΩΝ Τ.Ε.Φ.Α.Α. ΚΑΙ ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΘΕΩΡΗΣΗ (ΜΕ ΒΑΣΗ ΤΟ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ) ΤΩΝ Α.Π. Φ.Α. ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΚΑΙ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΡ.ΣΠ. ΤΩΝ Τ.Ε.Φ.Α.Α. ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΟΝΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟ 1983-2008 7 ο Κεφάλαιο ΕΡΕΥΝΑ ΣΤΑ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΑ ΠΡ.ΣΠ. ΤΩΝ Τ.Ε.Φ.Α.Α. 7.1 Σχεδιασμός του Τρίτου (Γ ) Ερευνητικού Μέρους, στόχοι και ερευνητική πορεία... 205 7.1.1 Ειδικό θεωρητικό πλαίσιο περί της εκπαίδευσης των εκπαιδευτικών Φ.Α./ Ανασκόπηση βιβλιογραφίας πορίσματα ερευνών... 208 7.1.1.1 Η περίοδος από το 1983 έως και το 1989... 208 7.1.1.2 Η περίοδος από το 1990 έως και το 1999... 212 7.1.1.3 Η περίοδος από το 2000 μέχρι σήμερα (2011)....218 7.1.2 Το ερευνητικό πρόβλημα... 229 7.1.3 Τα 15 κριτήρια-χαρακτηριστικά / (κατηγορίες ανάλυσης και μονάδες καταγραφής)... 230 7.1.4 Προβλήματα που προέκυψαν κατά την καταγραφή των δεδομένων και πως Αντιμετωπίσθηκαν... 235 7.2 Τα ερευνητικά δεδομένα και αποτελέσματα ως προς τις μέσες τιμές των κριτηρίων 7.2.1 Τα ερευνητικά δεδομένα για τα 13 διακριτά διδακτέα αντικείμενα... 238 7.2.2 Τα ερευνητικά δεδομένα για την ενότητα μαθημάτων «Παιδαγωγικά (και Εξελικτική Ψυχολογία) / Γενική και Ειδική Διδακτική / Πρακτική Άσκηση»... 243 7.2.3 Αποτελέσματα της έρευνας ως προς τις μέσες τιμές των κριτηρίων... 247 7.3 Στατιστική επεξεργασία των δεδομένων με τη χρήση του Multidimensional Scaling στην Τριγωνομετρική Μετατροπή... 252 7.4 Συμπεράσματα από την επεξεργασία των Οδηγών Σπουδών και των Προγραμμάτων Σπουδών 7.4.1 Συμπεράσματα με βάση τις μέσες τιμές των κριτηρίων... 257 7.4.2 Συμπεράσματα με βάση το Multidimensional Scaling στην Τριγωνομετρική Μετατροπή... 259 8 ο Κεφάλαιο ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΤΩΝ ΑΝΑΛΥΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ 8.1 Ερευνητικά δεδομένα και αποτελέσματα της έρευνας 8.1.1 Η υποπερίοδος 1983-1990... 261 8.1.2 Η περίοδος 1983-2008... 264 8.2 Συμπεράσματα από την επεξεργασία και τη συγκριτική μελέτη των Α.Π. και των Πρ.Σπ. της περιόδου 1983-2008 8.2.1 Η υποπερίοδος 1983-1990... 265 8.2.2 Η περίοδος 1983-2008... 266 9 ο Κεφάλαιο ΣΥΝΟΛΙΚΗ ΕΚΤΙΜΗΣΗ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ, ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΚΑΙ ΕΡΜΗΝΕΙΑ 9.1 Συμπεράσματα και ερμηνεία αναφορικά με το Πρώτο (Α ) Ερευνητικό Μέρος... 269 9.2 Συμπεράσματα και ερμηνεία αναφορικά με το Δεύτερο (Β ) Ερευνητικό Μέρος... 270 9.3 Συμπεράσματα και ερμηνεία αναφορικά με το Τρίτο (Γ ) Ερευνητικό Μέρος... 273 xi

9.4 Συσχέτιση των συμπερασμάτων με τις «βάσεις συζήτησης-υποθέσεις εργασίας»... 274 Επίλογος... 274 ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ... 275 ΕΛΛΗΝΟΓΛΩΣΣΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ... 275 ΞΕΝΟΓΛΩΣΣΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ... 286 ΝΟΜΟΙ-ΔΙΑΤΑΓΜΑΤΑ-ΥΠΟΥΡΓΙΚΕΣ ΑΠΟΦΑΣΕΙΣ... 288 ΟΔΗΓΟΙ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΩΝ Τ.Ε.Φ.Α.Α. [1983-1984]--[2007-2008]... 296 ΑΡΧΕΙΑ-ΔΗΜΟΣΙΕΥΜΕΝΕΣ ΚΑΙ ΑΔΗΜΟΣΙΕΥΤΕΣ ΠΗΓΕΣ... 297 ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΕΙΣ... 297 ΔΙΕΥΘΥΝΣΕΙΣ INTERNET... 298 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Α ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Α-1 (πίνακες) ΙΣΧΥΟΝΤΑ Α.Π. Φ.Α. ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΚΑΙ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΔΟΥ 1983-2008... 299 ΔΙΑΘΕΣΙΜΟΙ ΟΔ.ΣΠ./ΠΡ.ΣΠ. ΤΩΝ Τ.Ε.Φ.Α.Α. ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΔΟΥ 1983-2008... 300 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Α-2 ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ Π.Μ.Σ... 301 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Α-3 ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ MDS-T... 303 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Α-4 ΧΡΟΝΟΔΙΑΓΡΑΜΜΑΤΑ ΤΩΝ 13 ΔΙΔΑΚΤΕΩΝ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΩΝ ΑΝΑ Τ.Ε.Φ.Α.Α. ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΗ ΜΕΣΗ ΤΙΜΗ ΤΩΝ ΤΡΙΩΝ ΚΡΙΤΗΡΙΩΝ: ΑΡ.Υ(3) Υ%ΣΥΝ(6) Υδ.μ.%ΣΥΝ (12)... 307 ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Β (αυτόνομος 2 ος τόμος)... 343 Βιογραφικά στοιχεία του συγγραφέα... 345 xii