8ΕΛΕΠΑΠ Ετήσιος Απολογισμός 08. Βήματα ζωής

Σχετικά έγγραφα
Η Ψυχική υγεία του παιδιού και ο ρόλος του ευρύτερου περιβάλλοντος

Ο ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ ΣΤΗΝ ΠΡΑΞΗ ΤΗΣ ΕΛΕΠΑΠ. Ανδρικοπούλου Αλεξάνδρα Κοινωνική Λειτουργός ΕΛΕΠΑΠ Αθηνών

Παράρτηµα Θεσσαλονίκης

ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑ ΣΕ ΑΜΕΑ. Παναγιώτα Παναγάκη

ΑΝΟΙΚΤΟ ΙΔΡΥΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΟΔΗΓΟΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

φυσικοθεραπεία ΤΕΙ ΑΘΗΝΑΣ ΤΜΗΜΑ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ

ΤΡΙΣΔΙΑΣΤΑΤΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΒΑΔΙΣΗΣ

ΤΜΗΜΑ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ

«Σύλλογος Δικαίωμα στη Ζωή» Σύντομο ενημερωτικό

ΕΚΘΕΣΗ ΠΕΠΡΑΓΜΕΝΩΝ

αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες

ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ

Ομάδα Διάγνωσης και Αποκατάστασης παιδιών και εφήβων με Δ.Δ.Α. στα πλαίσια του Κέντρου Παιδιού και Εφήβου Χίου.

σκοπός Κατανόηση Όρος κατάλληλος; Άτομο με ειδικές ανάγκες Άτομο με αναπηρία Παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες

«Μαζί για την γυναίκα» Κακοποίηση: Ισότητα και Ενεργή Κοινωνία

Κρανιοεγκεφαλική κάκωση Νεότερες θεωρίες και Τεχνικές Αποκατάστασης Εσωτερική νοσηλεία-επανένταξη- Φροντίδα διά βίου. 31 Οκτωβρίου & 1η Νοεµβρίου 2014

4ο ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΤΟΥ ΦΟΡΟΥΜ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΥΓΕΙΑΣ & ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΙΑΤΡΙΚΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΙΚΗ ΦΡΟΝΤΙΔΑ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΚΑΙ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΑΝΑΠΗΡΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ

Κρανιοεγκεφαλική Κάκωση

Η Στέγη ταξιδεύει στη Θεσσαλονίκη

ΠΡΟΤΥΠΗ ΤΑΞΗ PECS (PECS CLASSROOM)

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ

FOUNDERS CLUB. Πλήρες Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα για Τελειόφοιτους & Νέους Επαγγελματίες Λογοθεραπευτές

Αθλητική ταξινόμηση. Κατηγορία 1. Κατηγορία ΙΙ (κάτω άκρα) Κατηγορία ΙΙ (άνω άκρα) Β έτος

ΕΚΛΟΓΕΣ ΑΙΡΕΤΩΝ ΠΥΣΔΕ ΔΥΤΙΚΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ 2016 ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΑΥΤΟΝΟΜΗ ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΙΚΗ ΚΙΝΗΣΗ ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΙ

ΠΑΣΒΑΝΤΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΥΤΗΣ ΜΤ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΟΥ ΤΟΜΕΑ EUROMEDICA ΑΡΩΓΗ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

ΔΡΑΣΗ 2: «Ενέργειες ενημέρωσης, προβολής και δημοσιότητας»

ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΥΓΕΙΑΣ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΔΗΜΟΣ ΚΑΙΣΑΡΙΑΝΗΣ

Διάλεξη 1η Εισαγωγή Στην Ειδική Φυσική Αγωγή: Ορισμοί, Έννοιες

Πρόγραμμα Θεραπευτικής Ιππασίας στην Αποκατάσταση Νεαρού Ασθενούς με Παλαιά Κρανιοεγκεφαλική Κάκωση

ΟΔΗΓΟΣ Διαφοροποιημένης Διδασκαλίας για μαθητές με Κινητικά Προβλήματα

Σκοποί του Κέντρου Αποθεραπείας Αποκατάστασης & Κοινωνικής Υποστήριξης Α. με. Α είναι :

Η Ειδική Αγωγή και Ενταξιακή Εκπαίδευση μέσα από το Ν.4547/2018. Μαρία Εμμ. Γιγουρτάκη Συντονίστρια Ειδικής Αγωγής και Ενταξιακής Εκπαίδευσης Κρήτης

Εκπαίδευση Επαγγελματιών Παράλληλης Στήριξης & Συνοδών-φροντιστών ΑμΕΑ

ΠΡΟΣ: Οι Υπουργοί Εσωτερικών, Αποκέντρωσης και Ηλεκτρονικής Διακυβέρνησης Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων

Σκοποί και στόχοι της διδασκαλίας στο Δημοτικό σχολείο. Βασίλης Μπαρκούκης

θέραπειν Αγίας Σοφίας 3, Ν. Ψυχικό, Τ ,

Εισηγήτρια: Ασπασία Τασίου και Τίνα Γκουντή

Πυξιδίσματα: Ένα καινοτόμο πρόγραμμα πρόληψης και αγωγής υγείας για τους βρεφονηπιακούς και παιδικούς σταθμούς

ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ & ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΕΝΤΑΞΗΣ ΦΟΡΕΩΝ ΣΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗΣ

ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ & ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΕΝΤΑΞΗΣ ΦΟΡΕΩΝ ΣΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗΣ ΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ "ΑΛΚΥΟΝΗ"

Τσικολάτας Α. (2011) Οι ΤΠΕ ως Εκπαιδευτικό Εργαλείο στην Ειδική Αγωγή. Αθήνα

Δικαιώματα & Υπηρεσίες για τα Άτομα με Νοητική Αναπηρία

ΠΡΑΞΗ: «ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΕΝΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ για ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες» των Αξόνων

Εκπαίδευση. Εισηγήσεις σε Συνέδρια

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, Αθήνα Τηλ.: , Fax:

Λίγα λόγια για το ΙΕΚ (1/2)

Δωρεάν επιστημονική καθοδήγηση σε θέματα δυσκολιών μάθησης και προσαρμογής, καθώς και γενικότερα εκπαιδευτικά ζητήματα από καθηγητές του ΠΑΜΑΚ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ. Ειδική Φυσική Αγωγή. Ενότητα 3η: Εξατομικευμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα (Ε.Ε.Π.)

ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΕΣ ΑΠΕΙΚΟΝΙΣΕΙΣ ΣΤΟ ΧΩΡΟ

888 ΧΡΟΝΙΑ. Πρόγραμμα Κοινωνικής Υπηρεσίας χεν θεσσαλονίκης ΣΤΗΝ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΤΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Πρόγραμμα Εξειδίκευσης στην Ειδική Αγωγή

Αποκατάσταση Κλειστής Νοσηλείας Αποτελέσµατα 2016

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. 3. ΙΣΤΟΡΙΚΟΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΗΣ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Πρωτόγονη και αρχαία περίοδος. Ελληνική και Ρωμαϊκή περίοδος.. Μεσαίωνας..

ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ

Διαφοροποιημένες Προσεγγίσεις για Μαθητές με Μαθησιακές Δυσκολίες ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ & ΠΕΡΙΛΗΨΕΙΣ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΕΙΔΙΚΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ. Τόμος Β ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ

Εκπαιδευτικό Σεμινάριο

Εισαγωγή στην Ειδική Εκπαίδευση

Σύντομο ενημερωτικό του Σωματείου «Δικαίωμα στη Ζωή»

ΨΥΧΟΓΗΡΙΑΤΡΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ «Ο ΝΕΣΤΩΡ» ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΚΕΝΤΡΟΥ ALZHEIMER

ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΕ ΧΡΟΝΙΑ ΝΟΣΗΜΑΤΑ ΚΑΙ Η ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΕΩΝ ΤΗΣ ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟ

ΤΟ ΒΙΟΨΥΧΟΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΜΟΝΤΕΛΟ ICF ΣΤΗΝ ΕΛΕΠΑΠ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ 08:30-09:00 Προσέλευση - Εγγραφές 09:00 09:30 Χαιρετισµοί Έναρξη Συνεδρίου Κα Μαριάννα Μόσχου, Π

Ανακοίνωση Σεμιναρίου. «Ειδική Αγωγή και Τεχνολογίες Πληροφορικής και Επικοινωνιών»

Ε.Κ.Ε.Φ.Ε. ΔΗΜΟΚΡΙΤΟΣ

Κατηγορίες υποψηφίων που γίνονται δεκτοί στο Πρόγραμμα: Εκπαιδευτικοί Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ (ΑΠΣ) 1. Ειδικοί σκοποί. Σωματικός τομέας (Ψυχοκινητικός)

ΕΔΕΑΥ. Ειδικές Διαγνωστικές Επιτροπές Αξιολόγησης Υποστήριξης

Β' έτους - Τμήματα ΒΑ1

Ο μαγικός πίνακας ως εκπαιδευτικό εργαλείο στο νηπιαγωγείο

ΤΣΕΒΗ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ. Εργοθεραπεύτρια

Παρακαλούμε συμπληρώστε με το σύμβολο «ν» ή υπογραμμίστε την απάντηση που σας αντιπροσωπεύει.

Πρόταση Χορηγίας Παραολυµπιακού Αθλητή

Πρόγραμμα Εξειδίκευσης στην Ειδική Αγωγή

«ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ: Προσθέτει χρόνια στη ζωή αλλά και ζωή στα χρόνια»

ΓΙΑ ΤΙΣ ΑΝΑΓΚΕΣ Σ.Μ.Ε.Α.Ε ». Αξιότιμε κ. Υπουργέ,

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, Αθήνα Τηλ.: , Fax:

Μαρία Σαμοθρακίτη(Α.Μ )

Δραστηριότητες. του Δωδεκανησιακού Συλλόγου. Γονέων και Κηδεμόνων Ατόμων. με Αναπηρία. Κέντρο «ΕΛΠΙΔΑ»

Οι παρακάτω εργασίες αποτελούν μέρος της απόκτησης του τίτλου σπουδών της

ΡοΒινΣώνες Τα παιδιά της ΕΛΕΠΑΠ εξερευνούν την Αθήνα

«ΤΟΠΙΚΗ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗ, ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΚΑΙ ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΕΣ ΣΕ ΠΕΡΙΟΔΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΚΡΙΣΗΣ» Λάρισα, 27/5/2016

Εγκεφαλικής Παράλυσης

Σύντομο ενημερωτικό του Σωματείου «Δικαίωμα στη Ζωή»

ΟΠΤΙΚΟΚΙΝΗΤΙΚO ΣYΣΤΗΜΑ. Αθανασιάδης Στάθης φυσικοθεραπευτής NDT

Παναής Κασσιανός, δάσκαλος Διευθυντής του 10ου Ειδικού Δ.Σ. Αθηνών (Μαρασλείου)

ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Το Κέντρο Πρόληψης «ΦΑΕΘΩΝ» των δήµων Ιλίου, Πετρούπολης, Καµατερού, Αγίων Αναργύρων σε συνεργασία µε τον Οργανισµό κατά των Ναρκωτικών,

ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΕΣ ΑΠΕΙΚΟΝΙΣΕΙΣ ΣΤΟ ΧΩΡΟ ΓΝΩΡΙΖΩ ΤΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΤΗΣ ΓΕΙΤΟΝΙΑΣ ΜΟΥ

*Οι εγγραφές στην ημερίδα θα γίνουν από 8.30 έως 9.30 την ημέρα διεξαγωγής της.

Αφορά γονείς-παιδιά Εκµάθηση χρήσης του Η/Υ από την προσχολική ηλικία Συµβολή γονέων στην χρήση του Η/Υ από τα παιδιά

Project Β Λυκείου: «Επιλέγοντας Επάγγελμα στην Περίοδο της Κρίσης.» Υπεύθυνη καθηγήτρια: Β. Λεβέντη

ΕΡΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑ. ΣΤΑ ΙΟ ΡΟΜΙΑ Νοέμβριος, Γιάννης Λεμονής Εργοθεραπευτής

ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ ΠΙΛΟΤΙΚΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΗΝ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ:

Διάλεξη 2η Φυσική Αγωγή Στο Ειδικό Σχολείο: Εξατομικευμένο Πρόγραμμα Και Προσαρμογές

ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ ΣΧΟΛΗ: Ε.Υ.Π. ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ

ΧΟΡΗΓΟΣ: ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΗ ΠΙΣΤΩΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΛΥΜΠΙΩΝ - ΑΛΑΜΠΡΑΣ

14 Δυσκολίες μάθησης για την ανάπτυξη των παιδιών, αλλά και της εκπαιδευτικής πραγματικότητας. Έχουν προταθεί διάφορες θεωρίες και αιτιολογίες για τις

Transcript:

8 Βήματα ζωής

02. ΕΥΕΡΓΕΤΕΣ > Lindsay Gladstone > WIND Ελλάς Τηλεπικοινωνίες Α.Ε.Β.Ε. > Αδάμ Γεώργιος & Ελένη > Αθανασιάδης Παύλος Γ. > Αμερικανικό Ίδρυμα «Εγγύς Ανατολή» > Βαρδινογιάννη Μαριάννα > Βασιλική Πρόνοια > Γαβριήλ Μητροπολίτης Κολωνίας > Δούδος Αντώνιος > Εκκλησία της Ελλάδος > Ελληνογερμανική Αγωγή > Επιτροπή Ολυμπιακών Αγώνων > Ευγενίδης Ευγένιος > Ίδρυμα Β. Σγούρδα & Ι. Σκάσση > Κατράντζος Βλάσσης > Κοντομηνάς Δημήτρης > Κορασίδης Ανδρέας > Κορδέλης Μαυρίκιος Κ. > Νικολαΐδου Αναστασία > Παντελίδης Τζων > Πετζετάκι Κυριακή > Πετζετάκις Γεώργιος > Σολωμού Αλεξάνδρα & Aλέξης > Τράπεζα της Ελλάδος > Τσιλιάνη Ανδριάννα > Υπουργείο Δημοσίων Έργων > Υπουργείο Οικονομικών > Υπουργείο Συγκοινωνιών > Υπουργείο Υγείας & Κοινωνικής Αλληλεγγύης > Φιξ Κάρολος & Νινέτα > Χατζηϊωάννου Στέλιος > Χρυσόστομος Μητροπολίτης Εφέσου

1. Μήνυμα Προέδρου 2. Όραμα κι Aποστολή 3. Δομή και Οργάνωση ΕΛΕΠΑΠ 4. Μέλη 5. Περιγραφή βασικών δραστηριοτήτων 5.1. Παρεχόμενες υπηρεσίες 5.2. Αποτελέσματα 5.3. Εκδηλώσεις για τα παιδιά 5.4. Στοχοθέτηση 2009 6. Στηρίζοντας την ΕΛΕΠΑΠ 6.1. Οικονομική ενίσχυση 6.2. Εθελοντισμός 6.3. Εκδηλώσεις - Fundraising 6.4. Δωρητές - Χορηγοί 6.5. Κληροδοτήματα 7. Ιατρεία 8. Συνεργασίες 9. Επιμόρφωση - Έρευνα 10. Ευχαριστίες 11. Οικονομικά Στοιχεία 03. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1. Μήνυμα Προέδρου _05 2. Όραμα κι Aποστολή _06 3. Δομή και Οργάνωση ΕΛΕΠΑΠ _07 4. Μέλη _10 5. Περιγραφή βασικών δραστηριοτήτων _12 5.1. Παρεχόμενες υπηρεσίες _12 5.2. Αποτελέσματα _25 5.3. Εκδηλώσεις για τα παιδιά _31 5.4. Στόχοι 2009 _35 6. Στηρίζοντας την ΕΛΕΠΑΠ _37 6.1. Οικονομική ενίσχυση _37 6.2. Εθελοντισμός _38 6.3. Εκδηλώσεις - Fundraising _39 6.4. Δωρητές - Χορηγοί _42 6.5. Κληροδοτήματα _48 7. Ιατρεία _51 8. Συνεργασίες _55 9. Επιμόρφωση - Έρευνα _57 10. Ευχαριστίες _61 11. Οικονομικά Στοιχεία _68

4. > 8.000.000 ΕΤΗΣΙΟΣ ΠΡΟΫΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ > 6 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑΤΑ ΣΕ ΟΛΗ ΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ > 270 ΑΤΟΜΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ > 1.500 ΠΑΙΔΙΑ ΕΤΗΣΙΩΣ > 71 ΧΡΟΝΙΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΕΛΕΠΑΠ, ΦΡΟΝΤΙΔΑ ΓΙΑ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ΑΠΟ 100.000 ΠΑΙΔΙΑ

1. Μήνυμα Προέδρου 2. Όραμα κι Aποστολή 3. Δομή και Οργάνωση ΕΛΕΠΑΠ 4. Μέλη 5. Περιγραφή βασικών δραστηριοτήτων 5.1. Παρεχόμενες υπηρεσίες 5.2. Αποτελέσματα 5.3. Εκδηλώσεις για τα παιδιά 5.4. Στοχοθέτηση 2009 6. Στηρίζοντας την ΕΛΕΠΑΠ 6.1. Οικονομική ενίσχυση 6.2. Εθελοντισμός 6.3. Εκδηλώσεις - Fundraising 6.4. Δωρητές - Χορηγοί 6.5. Κληροδοτήματα 7. Ιατρεία 8. Συνεργασίες 9. Επιμόρφωση - Έρευνα 10. Ευχαριστίες 11. Οικονομικά Στοιχεία 05. 1. Μήνυμα Προέδρου Αγαπητοί φίλοι & φίλες, Το 2008 υπήρξε άλλη μία χρονιά ουσιαστικής προσφοράς της ΕΛΕΠΑΠ, γεμάτη προσπάθεια, θέληση, επιμονή, αγάπη και αφοσίωση προς τα παιδιά με αναπηρία. Η ΕΛΕΠΑΠ, το πρώτο φιλανθρωπικό σωματείο που λειτούργησε στην Ελλάδα με στόχο να βγάλει από την αφάνεια και τη μοναξιά τα ανάπηρα παιδιά, συνέχισε με επιτυχία το δύσκολο έργο της, με απώτερο σκοπό την αποκατάστασή τους σε μια κοινωνία που οφείλει να αποδέχεται και να αγκαλιάζει όλους. Παρέχοντας διάγνωση, θεραπεία, εκπαίδευση, επαγγελματική κατάρτιση και ψυχαγωγία, η ΕΛΕΠΑΠ πρωτοπόρησε και άνοιξε δρόμο που ακολούθησαν και άλλοι φιλανθρωπικοί οργανισμοί. Ξεκινήσαμε από την Αθήνα το 1937 φυτεύοντας έναν σπόρο ελπίδας, για να εξελιχθούμε σε ένα δέντρο που ρίζωσε, στέριωσε, άπλωσε κλαδιά και έφθασε να καλύπτει σήμερα -71 χρόνια μετά- ολόκληρη την Ελλάδα. Το 2008, 1.591 παιδιά, αριθμός πρωτοφανής, πέρασαν από την ΕΛΕΠΑΠ και δέχθηκαν θεραπείες. Στην ΕΛΕΠΑΠ Αθηνών και στα πέντε παραρτήματά της σε Θεσσαλονίκη, Χανιά, Ιωάννινα, Βόλο και Αγρίνιο, 1.200 παιδιά δέχονται καθημερινά τη στοργική φροντίδα θεραπευτών και γιατρών όλων των ειδικοτήτων, ενώ έχουν την ευκαιρία να διαπαιδαγωγηθούν από εξειδικευμένους εκπαιδευτικούς. Στους χώρους του Ιδρύματος, τα ανάπηρα παιδιά έχουν κερδίσει ξανά το χαμόγελο, γιατί δεν είναι πια μόνα, γιατί περιβάλλονται με αγάπη από τα 270 άτομα του προσωπικού της ΕΛΕΠΑΠ, που γνωρίζουν και εμπιστεύονται. Έχουν κάνει φίλους, γελούν και παίζουν μεταξύ τους, σαν τα παιδιά όλου του κόσμου. Είναι πραγματικά χαρούμενα γιατί καθημερινά οι ικανότητές τους βελτιώνονται και ατενίζουν το μέλλον τους με αισιοδοξία. Η δική τους αποφασιστικότητα και το μεγαλείο της ψυχής τους μας δίνουν δύναμη να συνεχίζουμε, θέτοντας υψηλότερους στόχους. Κάνουμε βήματα προόδου γιατί εκείνα μας έπεισαν ότι αυτό είναι εφικτό. Γιατί όλα αυτά τα χρόνια τα είδαμε να στέκονται στα πόδια τους, να περπατούν, να φοιτούν σε κανονικά σχολεία και να ξεπερνούν το πρόβλημά τους, διεκδικώντας, το δεδομένο για πολλούς από εμάς, δικαίωμα στη ζωή. Σε αυτήν την προσπάθεια δεν είμαστε μόνοι. Αρωγοί και συνοδοιπόροι στο έργο μας αυτά τα 71 χρόνια, είστε όλοι εσείς που με τη βοήθεια και τη συμπαράστασή σας, συμβάλλετε καθοριστικά στην επίτευξη του στόχου μας. Το 2008, παρά τα σοβαρά οικονομικά προβλήματα που είχαμε να αντιμετωπίσουμε εξαιτίας των ευρύτερων συνθηκών που επικρατούν, κατορθώσαμε να είναι μια χρονιά αναβάθμισης θεραπευτικών υποδομών και λειτουργίας νέων τμημάτων, με άριστα αποτελέσματα στο πρόγραμμα αποκατάστασης. Ο προϋπολογισμός της ΕΛΕΠΑΠ, που ανέρχεται σε 8.000.000, καλύπτεται μόνο μερικώς από τις εξαρχής περιορισμένες και εξαιρετικά μειωμένες κρατικές επιχορηγήσεις και τα ασφαλιστικά ταμεία των παιδιών της. Το μεγαλύτερο μέρος καλύπτεται από κληροδοτήματα, δωρεές, χορηγίες και έσοδα εκδηλώσεων, τις οποίες εσείς, οι επώνυμοι και ανώνυμοι φίλοι στηρίζετε ανελλιπώς. Είναι σίγουρο πως, χωρίς αυτή την πολύτιμη υποστήριξή σας, θα ήταν αδύνατο να συνεχιστεί η λειτουργία του Ιδρύματος. Σας ευχαριστούμε όλους που με την αγάπη σας, μας στηρίζετε. Η εμπιστοσύνη σας είναι η δύναμή μας, είναι η πίστη μας ότι το όραμα της διά βίου αποκατάστασης των ανάπηρων παιδιών θα γίνει πραγματικότητα, θα γίνει αλήθεια! Μαίρη Καρέλλα-Διαμαντοπούλου Πρόεδρος

6. 2. Όραμα και Αποστολή Η ΕΛΕΠΑΠ είναι νομικό πρόσωπο ιδιωτικού δικαίου, φιλανθρωπικό σωματείο ειδικώς αναγνωρισμένο από το κράτος, το οποίο ιδρύθηκε από ιδιώτες το 1937 με τη συμπαράσταση του Ιδρύματος «Εγγύς Ανατολή», του Υπουργείου Κρατικής Υγιεινής και του Ροταριανού Ομίλου Αθηνών. Είναι το πρώτο ιδιωτικό ίδρυμα που άνοιξε την πόρτα του για την περίθαλψη, τη θεραπεία, την εκπαίδευση, την αποκατάσταση παιδιών με κινητικές αναπηρίες από λίγων ημερών έως 16 ετών, ενώ από το 1987 ασχολείται και με την επαγγελματική αποκατάσταση ενηλίκων με αναπηρία. Στα 71 χρόνια προσφοράς της έχει αγκαλιάσει περισσότερα από 100.000 παιδιά με κινητική αναπηρία, υποστηρίζοντάς τα σε κάθε βήμα τους, ακόμα και στην ενήλικη ζωή τους. Το επιστημονικό, διοικητικό και βοηθητικό προσωπικό παρέχει ολοκληρωμένες υπηρεσίες αποκατάστασης στα 6 Παραρτήματα Ημερήσιας Φροντίδας στην Αθήνα, τη Θεσσαλονίκη, τα Χανιά, τα Ιωάννινα, το Βόλο και το Αγρίνιο, ενώ στις εγκαταστάσεις της ΕΛΕΠΑΠ λειτουργούν ακόμη 6 Ειδικά Δημόσια Νηπιαγωγεία, 7 Ειδικά Δημόσια Δημοτικά Σχολεία και 1 Γυμνάσιο. Παρακολουθώντας ανελλιπώς τις εξελίξεις, η ΕΛΕΠΑΠ αναζητά τις βέλτιστες θεραπείες για τα παιδιά της και επιδιώκει την επέκτασή της σε όσο το δυνατόν περισσότερες περιοχές της Ελλάδας, προκειμένου να βρίσκεται πάντα δίπλα σε εκείνους που τη χρειάζονται. Διαρκής στόχος της ΕΛΕΠΑΠ είναι η συνεχής ενημέρωση, ευαισθητοποίηση και συνεργασία με όλους τους αρμόδιους φορείς κρατικούς και κοινωνικούς για άμεσες, δίκαιες και αποτελεσματικές θέσεις στα προβλήματα των παιδιών με κινητική αναπηρία. Η ΕΛΕΠΑΠ συνεργάζεται ενεργά με: > τη Διεθνή Εταιρεία Αποκατάστασης (Rehabilitation International), > την Ευρωπαϊκή Εταιρεία Ανάλυσης Βάδισης για Ενήλικες και Παιδιά (European Society for Movement Analysis of Adult and Children-ESMAC), > το Rusk Institute of Rehabilitation Medicine του Πανεπιστημίου της Νέας Υόρκης. Το 2008, η ΕΛΕΠΑΠ πιστοποιήθηκε και κατά ISO 9001, σε σχέση με το σχεδιασμό, τη διοίκηση, τη διαχείριση και υλοποίηση κοινοτικών, εθνικών και συγχρηματοδοτούμενων έργων.

1. Μήνυμα Προέδρου 2. Όραμα κι Aποστολή 3. Δομή και Οργάνωση ΕΛΕΠΑΠ 4. Μέλη 5. Περιγραφή βασικών δραστηριοτήτων 5.1. Παρεχόμενες υπηρεσίες 5.2. Αποτελέσματα 5.3. Εκδηλώσεις για τα παιδιά 5.4. Στοχοθέτηση 2009 6. Στηρίζοντας την ΕΛΕΠΑΠ 6.1. Οικονομική ενίσχυση 6.2. Εθελοντισμός 6.3. Εκδηλώσεις - Fundraising 6.4. Δωρητές - Χορηγοί 6.5. Κληροδοτήματα 7. Ιατρεία 8. Συνεργασίες 9. Επιμόρφωση - Έρευνα 10. Ευχαριστίες 11. Οικονομικά Στοιχεία 07. 3. Δομή και Οργάνωση ΕΛΕΠΑΠ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ > Επίτιμοι Αντιπρόεδροι Ο Πρόεδρος του Αμερικανικού Ιδρύματος «Εγγύς Ανατολή» Νέας Υόρκης Ο Πρόεδρος του Ροταριανού Ομίλου Αθηνών Βασίλειος Βάρσος Ράνια Κοντογιάννη > Πρόεδρος Μαίρη Καρέλλα-Διαμαντοπούλου > Α Αντιπρόεδρος Αγάθη Δουρμούσογλου > Β Αντιπρόεδρος Ηρώ Κόβα > Γενική Γραμματέας Μαριάννα Μόσχου > Σύμβουλος Ταμίας Μαίρη Ψύλλα-Τσιμπρή > Μέλη Κατερίνα Καρατζά-Τασοπούλου Άννα Μαραβέα Αλέξανδρος Σακκάς Σταύρος Χαϊδάς Ιωάννης Λυμβαίος (Πρόεδρος Συλλόγου Γονέων) Ευλαβία Τσαϊτουρίδου (Πρόεδρος Συλλόγου Εργαζομένων) > Αναπληρωματικά Μέλη Ελένη Αδάμ Ευγενία Χριστοδουλάκου Έτα Παγίδα-Σαμαρά > Γενική Διευθύντρια Αθηνά Παλιγγίνη

8. ΤΟΠΙΚΕΣ ΔΙΟΙΚΟΥΣΕΣ ΕΠΙΤΡΟΠΕΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΧΑΝΙΩΝ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ > Πρόεδρος Λίλα Μπακατσέλου-Βενιζέλου Γεώργιος Τζατζιμάκης Νατάσα Μπέγκα > Α Αντιπρόεδρος Άννα Πάντου Μιχαήλ Σταματάκης Αλέξανδρος Μπερής > Β Αντιπρόεδρος Ιορδάνης Ανανιάδης Αριστείδης Κανιτσάκης Βασιλική Γάτου > Γραμματεύς Βίκυ Χαΐτογλου Αργυρώ Σκουλά Λίτσα Δάλλα > Ταμίας Άρτεμις Κοσμίδου-Κωνσταντινίδου (έως 3/12/08) Μαρία Ρήγα Θεοφάνης Πέτσιος Γιώργος Μακρής (από 22/12/08) > Μέλη Αικατερίνη Τζιτζικώστα Μάνια Κακούρη Νικόλαος Παπανικολάου Ελένη Μυλωνάκη Μπιάνκα Μηλιαρίνη Σταυρούλα Τασινοπούλου Ολυμπία Ιωάννου Κατερίνα Τριανταφύλλου Αικατερίνη Τσαρούχη > Εκπρόσωπος Παμμ/κής Στέλιος Δεργιανλής Ένωσης Διπλ. Πρακτικών Μηχανικών Β. Ελλάδος > Πρόεδρος Συλλ. Γονέων Άννα Φωτιάδου Κωνσταντίνος Κουμπιάδης > Πρόεδρος Εργαζομένων Αθανάσιος Λασιόπουλος > Αναπληρωματικά Μέλη Δήμητρα Ζαμπούλη Έλενα Παπαδοπούλου Ιουλία Βλάχου Ελένη Ιωσηφίδου Ευαγγελία Λαμπουσάκη Αικατερίνη Γκότοβου > Διοικητική Διευθύντρια Βασιλεία Χριστοφιλοπούλου (έως 3/4/08) Λένα Βράνη - αναπληρώτρια (από 8/4/08) > Υπεύθυνη Παραρτημάτων Γεώργιος Μανουσέλης Βασιλική Μάστακα

1. Μήνυμα Προέδρου 2. Όραμα κι Aποστολή 3. Δομή και Οργάνωση ΕΛΕΠΑΠ 4. Μέλη 5. Περιγραφή βασικών δραστηριοτήτων 5.1. Παρεχόμενες υπηρεσίες 5.2. Αποτελέσματα 5.3. Εκδηλώσεις για τα παιδιά 5.4. Στοχοθέτηση 2009 6. Στηρίζοντας την ΕΛΕΠΑΠ 6.1. Οικονομική ενίσχυση 6.2. Εθελοντισμός 6.3. Εκδηλώσεις - Fundraising 6.4. Δωρητές - Χορηγοί 6.5. Κληροδοτήματα 7. Ιατρεία 8. Συνεργασίες 9. Επιμόρφωση - Έρευνα 10. Ευχαριστίες 11. Οικονομικά Στοιχεία 09. ΤΟΠΙΚΕΣ ΔΙΟΙΚΟΥΣΕΣ ΕΠΙΤΡΟΠΕΣ ΒΟΛΟΥ ΑΓΡΙΝΙΟΥ > Πρόεδρος Ευτέρπη Μαργαρίτη-Παπανδρέου Επαμεινώνδας Τάνταρος > Α Αντιπρόεδρος Νικόλαος Βλασταρίδης Παναγιώτης Πετρόπουλος > Β Αντιπρόεδρος Αικατερίνη Λούλη-Βούλγαρη Δημοκράτης Περίδης > Γραμματεύς Αγγελική Κατσογιάννη Λαμπρινή Κολοβού > Ταμίας Ρένα Σεΐδου Ερμίνα Καββαδία > Μέλη Αθανάσιος Σούκιας Θεοδώρα Τρομπούκη Χαρίλαος Σιούρας Όλγα Διαμαντοπούλου Ευγενία Καρακέφα-Μακρή Γεώργιος Γρίνος Μελπομένη Παπαρήγα Μαρία Στρανομίτη > Αναπληρωματικά Μέλη Ιωάννης Ριζοδήμος Στέφανος Χατζηανέστης Κων/νος Παπαμαρκάκης > Υπεύθυνη Παραρτήματος Ιωάννα Ρεπανά Αλεξάνδρα Ποσονίδη-Κοσμά

0. 4. Μέλη ΤΑΚΤΙΚΑ ΜΕΛΗ (κατά σειρά εγγραφής) Αγγέλα Χαραμή Ρεβέκκα Μαυρομιχάλη Ελένη Μιμηκοπούλου Μαίρη Καρέλλα- Διαμαντοπούλου Ειρήνη Μάρκου Γεώργιος Καραντώνης Πηνελόπη Α. Μιχαλάκη Κωνσταντίνος Οικονόμου Δάφνη Κ. Οικονόμου Άγγελος Κανελλόπουλος Αιμιλία Γερουλάνου Έφη Χριστοδούλου Βίκτωρας Μελάς Ελένη Ζαούση Ελένη Στυλιανού Αντώνιος Ανεζίνης Κλαίρη Μπρούμα Μαρία Στρατηγοπούλου Γεώργιος Λεμπέσης Αγγέλα Αθ. Ψάρρα Εμμανουήλ Γαροφαλάκης Aικατερίνη Κολέτσου Έφη Δαρδούφα Μαριλένη Παπαλεξοπούλου Ειρήνη Σινιόσογλου Γεώργιος Χαρτοφυλακίδης- Γαροφαλίδης Θεώνη Καραγεώργου Ηρώ Κωδούνη Λήδα Μουστάκα Φρόσω Σοφιανοπούλου Αφροδίτη Κωστάλα Ελισσάβετ Σιτινά Λένα Γκορμεζάνο Μαρούσα Κυριαζοπούλου Μυρτώ Κάντζου Ράνια Κοντογιάννη Αναστάσιος Τσόντος Αγγέλικα Πολυζωϊδου Μαρία Μιχοπούλου Νίνα Βεζανή Σταμάτης Ν. Εμπειρίκος Βάλντα Εμπειρίκου Αλεξ. Ι. Ζαφειρόπουλος Αλέξανδρος Δαρδούφας Επαμεινώνδας Μεγαπάνος Φωτεινή Λ. Φλωρά Αλέξανδρος Σακκάς Πόπη Δάμπαση Δέσποινα Κλαδιά Κορίνα Βουράκη-Ισμαήλου Άλκηστις Ρέλλη Ελένη Πρωτοπαπαδάκη Νατάσα Μπέγκα Μαριάννα Βαρδινογιάννη Άννα Μαραβέα Σεβαστούλα Γ. Σταύρου Αλίκη Αλβέρτου Μοντιάνο Άννα Χρήστου Μπαρτσόκα Παναγιώτης Σουκάκος Κων/νος Γεωργακόπουλος Ματίνα Βιδάλη Γεώργιος Διαμαντόπουλος Ελευθερία Δάλλα Ελιάνα Κοκκοτού Αγάθη Δουρμούσογλου Κατερίνα Σαρακηνού Ελένη Σαρακηνού Αναστάσιος Παπασταύρου Νιόβη Μελά Γεώργιος Ευθυμίου Καλλιόπη Ιωαννίδου Βασιλική Γάτου Άλκηστις Μπούχλη Ελένη Μυλωνάκη Αθηνά Μητσούλη Κάτια Θεοχαρίδου Βίκυ Έλλιοτ Μαρία Συναδινού Κατερίνα Τρακάκη Βασιλική Μπακατσέλου- Βενιζέλου Δημήτριος Γαλλής Νέλλος Κανελλόπουλος Παύλος Κανελλόπουλος Τάκης Κανελλόπουλος Λευκή Φιλιπποπούλου Αντώνης Βαφιαδάκης Μαριγώ Μεσσαριτάκη Κυριακή Α. Πετζετάκι Εφη Πολίτη Αλέξιος Γιαννόπουλος Γεώργιος Παπαγεωργιάδης Παύλος Λαζαρίδης Ιωάννης Πουρνάρας Απόστολος Τσούκαλης Άννα Πάντου Ιορδάνης Ανανιάδης Αικατερίνη Τζιτζικώστα Βικτωρία Χαϊτογλου Margaret Zafiropoulos Αντώνης Μαρκεζίνης Μαίη Χατζηνικολή Ελένη Καττάμη Ζωή Δασκαλάκη-Βασιλείου Επαμεινώνδας Τάνταρος Μαρίνα Κομνηνού Ηρώ Κόκκου Θεμιστοκλής Χαραμής Βλάσσης Κατράντζος

1. Μήνυμα Προέδρου 2. Όραμα κι Aποστολή 3. Δομή και Οργάνωση ΕΛΕΠΑΠ 4. Μέλη 5. Περιγραφή βασικών δραστηριοτήτων 5.1. Παρεχόμενες υπηρεσίες 5.2. Αποτελέσματα 5.3. Εκδηλώσεις για τα παιδιά 5.4. Στοχοθέτηση 2009 6. Στηρίζοντας την ΕΛΕΠΑΠ 6.1. Οικονομική ενίσχυση 6.2. Εθελοντισμός 6.3. Εκδηλώσεις - Fundraising 6.4. Δωρητές - Χορηγοί 6.5. Κληροδοτήματα 7. Ιατρεία 8. Συνεργασίες 9. Επιμόρφωση - Έρευνα 10. Ευχαριστίες 11. Οικονομικά Στοιχεία 11. Επίτιμα Μέλη Γιούλη Κανελλοπούλου Χρήστος Νεστορίδης Τρύφων Κουταλίδης Σταύρος Χαϊδάς Ηρώ Κόβα Τούλα Τριφύλλη Βάνα Λαβίδα Μαρίνα Δεληκωστοπούλου Νίνα Γουδέλη Μαριάννα Μόσχου Ιωάννης Τζαμαριουδάκης Λούλα Κέρτσικωφ Σόφη Κουταλίδη Στέλιος Σάββας Σταύρος Σάββας Άννυ Γεωργιάδη Ιρέν Βασσάλου Ματίνα Κεχαγιά Άννα Νοταρά Μαρία Λυριντζή Μάρθα Βερνίκου Ανδρονίκη Μπούμη Αργυρώ Βροντουλάκη-Σκουλά Κατερίνα Λαναρά Αφρούλα Λαναρά Άντζελα Πλακόπητα Άρτεμις Κοσμίδου-Κωνσταντινίδου Νίκη Αναγνωστοπούλου Ελίνα Βασιλάκη Μαρία Βελιώτη Άννα Γιώτη Τασούλα Διαμαντοπούλου Εύα Ευσταθίου Νάντια Θεοχαράκη Μαρί Καλαφατά Ευγενία Καλογιάννη Έλλη Κανελλοπούλου Κατερίνα Καρατζά-Τασοπούλου Νεφέλη Καραντώνη Χριστίνα Κατσουρίδη Ελένη Κλεώπα Αλεξία Λάσκαρη Ευγενία Χριστοδουλάκου Ζωή Τσιτσιμπάκου Ευγενία Χανδρή Σοφία Χατζηωάννου Αθηνά Παλιγγίνη Μαρία Γκίκα-Χατζηωάννου Ελένη Χατζηωάννου-Μεταξωτού Λαμπρινή Κολοβού Έτα Σαμαρά Κική Κοντοβέρου Κατερίνα Παναγοπούλου Νίκη Κασιμάτη Ρένα Νικολάου Γεώργιος Τσαρμακλής Λένα Ράλλη Αννα Γεωργιάδου Ιωάννα Τριανταφυλλίδη Σοφία Κούστα Αρετή Δαλακούρα Στέλιος Χαράκογλου Νίκη Μπουτάρη Μαίρη Ψύλλα-Τσιμπρή Χριστίνα Μπάρλου-Παπούλια Ελένη Μπίστικα-Κατραμοπούλου Ιωάννης Λυμβαίος Ελένη Αδάμ Ρέα Δουζίνα Lady Stewart Τζαννής Τζαννετάκης Ανθή Παπαδάτου Κωστής Δρακόπουλος

2. 5. Περιγραφή βασικών δραστηριοτήτων 5.1. Παρεχόμενες υπηρεσίες ΙΑΤΡΕΙΑ Με πρωταρχικό στόχο την παροχή ολοκληρωμένων υπηρεσιών στα παιδιά και τις οικογένειές τους, στα παραρτήματα της ΕΛΕΠΑΠ λειτουργούν τα εξής ιατρεία: > Τακτικό φυσιατρικό > Ορθοπεδικό > Παιδιατρικό/Αναπτυξιολογικό > Παιδονευρολογικό > Παιδοψυχιατρικό > Οδοντιατρικό > Ωτορινολαρυγγολογικό > Οφθαλμιατρικό > Διαιτολογικό > Βήματα ζωής για το παιδί με αναπηρία. Τα κατά τόπους ιατρεία συνεργάζονται αποτελεσματικά με τα θεραπευτικά τμήματα της ΕΛΕΠΑΠ για την πληρέστερη εξυπηρέτηση των αναγκών των παιδιών, ενώ σημαντική είναι και η συμβολή τους σε επιστημονικές εργασίες και δημοσιεύσεις.

1. Μήνυμα Προέδρου 2. Όραμα κι Aποστολή 3. Δομή και Οργάνωση ΕΛΕΠΑΠ 4. Μέλη 5. Περιγραφή βασικών δραστηριοτήτων 5.1. Παρεχόμενες υπηρεσίες 5.2. Αποτελέσματα 5.3. Εκδηλώσεις για τα παιδιά 5.4. Στοχοθέτηση 2009 6. Στηρίζοντας την ΕΛΕΠΑΠ 6.1. Οικονομική ενίσχυση 6.2. Εθελοντισμός 6.3. Εκδηλώσεις - Fundraising 6.4. Δωρητές - Χορηγοί 6.5. Κληροδοτήματα 7. Ιατρεία 8. Συνεργασίες 9. Επιμόρφωση - Έρευνα 10. Ευχαριστίες 11. Οικονομικά Στοιχεία 13. ΚΕΝΤΡΟ ΑΝΑΛΥΣΗΣ ΒΑΔΙΣΗΣ Η Ανάλυση Βάδισης επιτρέπει την καταγραφή και αντικειμενική αποτύπωση της βαδιστικής ικανότητας του εξεταζόμενου, με σκοπό τη διάγνωση, την αξιολόγηση της πορείας της συντηρητικής αγωγής, την αποτελεσματικότητα της χρήσης φαρμακευτικών ουσιών, την αναγκαιότητα και αποτελεσματικότητα χειρουργικής επέμβασης, καθώς και την αξιολόγηση των ορθωτικών. Αξιοποιώντας τεχνολογίες αιχμής, ειδικό λογισμικό μετατρέπει τις εικόνες της βάδισης σε τρισδιάστατο κινούμενο σχέδιο υπολογίζοντας αυτόματα τροχιές, ταχύτητες, επιταχύνσεις και γωνίες των μελών του σώματος, ενώ οι δυνάμεις που ασκούνται στο έδαφος κατά τη βάδιση καταγράφονται από ειδικά δυναμοδάπεδα που είναι τοποθετημένα στο διάδρομο βάδισης. Η συνολική μυϊκή δραστηριοποίηση αποτυπώνεται από ασύρματο ηλεκτρομυογράφο, με απόλυτα τυποποιημένες μετρήσεις, για να ακολουθήσει η σύνταξη του σχετικού πορίσματος για το οποίο απαιτείται η συγκέντρωση περισσότερων από 200 παραμέτρων. Μετά τη συλλογή των απαραίτητων στοιχείων, ομάδα εξειδικευμένων επιστημόνων στην Ανάλυση Βάδισης συντάσσει μία αναφορά, καταλήγοντας στο τελικό συμπέρασμα που τεκμηριώνει το κινητικό πρόβλημα του εξεταζόμενου. Aπό το 2008 το Κέντρο Ανάλυσης Βάδισης στην Αθήνα διενεργεί Πελματογραφήματα σε όλες τις ηλικίες για την αξιολόγηση προβλημάτων του άκρου ποδός και την αναγκαιότητα χρήσης ορθωτικών πελμάτων. Συνοπτικά, η Ανάλυση Βάδισης περιλαμβάνει: > Κλινική εξέταση > Σωματομετρική ανάλυση > Ανάλυση ισορροπίας > Κινηματική ανάλυση > Κινητική ανάλυση > Ανάλυση μυϊκού έργου ισχύος > Ηλεκτρομυογράφημα βάδισης Η Ανάλυση Βάδισης συμβάλλει σημαντικά στις εξής παθήσεις: > Εγκεφαλική παράλυση > Εγκεφαλική δυσλειτουργία > Σύνδρομα με συνοδά κινητικά προβλήματα > Μυελοδυσπλασία - Μυελομηνιγγοκήλη > Κρανιοεγκεφαλικές κακώσεις > Κακώσεις Ν.Μ. και περιφερικών νεύρων > Μυοπάθειες, Νόσος Πάρκινσον > Ανισοσκελίες από διάφορα αίτια > Στροφικές παραμορφώσεις κάτω άκρων > Μετεγχειρητική αξιολόγηση σε επεμβάσεις στα κάτω άκρα (όπως ολική αρθροπλαστική ισχίου, γόνατος, συνδεσμοπλαστική κ.ά.). Προκειμένου ένας εξεταζόμενος να συμμετάσχει στην Ανάλυση Βάδισης απαιτείται ικανότητα ανεξάρτητης βάδισης ή με τη συνδρομή κάποιου βοηθήματος και να έχει συμπληρώσει το πέμπτο έτος της ηλικίας του. Η ΕΛΕΠΑΠ διαθέτει δύο Κέντρα Ανάλυσης Βάδισης σε Αθήνα και Θεσσαλονίκη. Το πρώτο λειτουργεί από το 2001, ενώ το δεύτερο Κέντρο Ανάλυσης Βάδισης λειτουργεί από το 2007 στη Θεσσαλονίκη.

4. ΘΕΡΑΠΕΥΤΗΡΙΑ - ΤΜΗΜΑΤΑ ΤΜΗΜΑ ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ Τα προγράμματα φυσικοθεραπείας έχουν ως στόχο την πιο φυσιολογική ενεργητική λειτουργία του παιδιού και αποσκοπούν στο να γίνει αυτό όσο το δυνατόν πιο ανεξάρτητο στην εφηβική και ενήλικη ζωή του. Για την επίτευξη αυτού του στόχου, η φυσικοθεραπεία αποδίδει ιδιαίτερη σημασία στην αρμονική σχέση θεραπευτή - παιδιού - γονέα που επιτρέπει τη συνεχή συνεργασία και εκπαίδευση των γονιών για την εφαρμογή των κατάλληλων θεραπευτικών οδηγιών και στο σπίτι. Αξίζει να σημειωθεί ότι η αποκατάσταση του παιδιού βασίζεται στην ατομική θεραπεία, η οποία πρέπει να είναι προσαρμοσμένη στις ιδιαίτερες και ποίκιλλες ανάγκες του και γι αυτό η ΕΛΕΠΑΠ εφαρμόζει τις εξής θεραπευτικές μεθόδους: > > Φυσικοθεραπείες στα κέντρα Βόλου, Αθηνών. > Εργοθεραπεία στο Αγρίνιο. > Προσέγγιση BOBATH - νευροεξελικτική αγωγή (N.D.T.): Πρόκειται για ευρέως χρησιμοποιουμένη θεραπευτική μέθοδο για παιδιά με νευροαναπτυξιακά προβλήματα, που έχει ως στόχο τη βελτίωση της λειτουργικότητάς τους, αυξάνοντας την ποιοτική συμμετοχή τους στην κοινωνία και την ανεξαρτησία τους στις καθημερινές δραστηριότητες. > Μέθοδος VOJTA (σφαιρική αντανακλαστική κινητοποίηση): Απευθύνεται σε ασθενείς με κινητικές δυσκολίες και στοχεύει στην ενίσχυση της φυσιολογικής κίνησης, ενεργοποιώντας ή αφομοιώνοντας με αντανακλαστικό τρόπο κινητικές ικανότητες που δυσλειτουργούν ή βρίσκονται σε νάρκωση. > Μέθοδος P.N.F. (ιδιοδέκτρια νευρομυϊκή διευκόλυνση): Περιλαμβάνει σύνολο θεραπευτικών ασκήσεων που μέσω διαγώνιων και ελικοειδών κινήσεων, διευκολύνουν τα πιο λειτουργικά πρότυπα κίνησης και απευθύνεται σε περιπτώσεις ενηλίκων και παιδιών με νευροκινητικά προβλήματα. > Αισθητηριακή Ολοκλήρωση (Sensory Integration): Η θεραπευτική μέθοδος προβλέπει την επεξεργασία αισθητηριακών πληροφοριών στο κεντρικό νευρικό σύστημα για την οργάνωση και παραγωγή κίνησης, αντίληψης, προσοχής και μάθησης, κοινωνικότητας, συμπεριφοράς και αυτοεξυπηρέτησης. > Προγράμματα ηλεκτροθεραπείας: Εφαρμόζονται στις μαιευτικές παραλύσεις και σε άλλα περιστατικά.

1. Μήνυμα Προέδρου 2. Όραμα κι Aποστολή 3. Δομή και Οργάνωση ΕΛΕΠΑΠ 4. Μέλη 5. Περιγραφή βασικών δραστηριοτήτων 5.1. Παρεχόμενες υπηρεσίες 5.2. Αποτελέσματα 5.3. Εκδηλώσεις για τα παιδιά 5.4. Στοχοθέτηση 2009 6. Στηρίζοντας την ΕΛΕΠΑΠ 6.1. Οικονομική ενίσχυση 6.2. Εθελοντισμός 6.3. Εκδηλώσεις - Fundraising 6.4. Δωρητές - Χορηγοί 6.5. Κληροδοτήματα 7. Ιατρεία 8. Συνεργασίες 9. Επιμόρφωση - Έρευνα 10. Ευχαριστίες 11. Οικονομικά Στοιχεία 15. Για την παρακολούθηση της εξέλιξης κάθε παιδιού, εκτός των συνεχών φυσικοθεραπευτικών αξιολογήσεων, γίνονται βιντεοσκοπήσεις όλων των περιστατικών ανά τακτά χρονικά διαστήματα, με στόχο την καταγραφή της προόδου που σημειώνεται. Επιπλέον, η εργονομική υποστήριξη του τμήματος φυσικοθεραπείας, σε συνδυασμό με την εργοθεραπεία, συνεχίζεται, μέσω των εφαρμοζομένων προγραμμάτων ορθοστάτησης, των καθημερινών ελέγχων και προσαρμογών στα βοηθήματα κάθε παιδιού, τόσο στις σχολικές τάξεις όσο και στα σχολικά λεωφορεία της εταιρείας μας. Παράλληλα, στις παρεχόμενες υπηρεσίες περιλαμβάνεται εκπαίδευση σε θέματα σίτισης των παιδιών νηπιαγωγείου, δημοτικού σχολείου και της πρώιμης παρέμβασης, με τη συμμετοχή δύο φυσικοθεραπευτών, ενώ σε όλες τις εκδηλώσεις που πραγματοποιούνται από την εταιρεία στο ειδικό σχολείο και στην πρώιμη παρέμβαση συμμετέχει ενεργά και το τμήμα φυσικοθεραπείας. ΤΜΗΜΑ ΨΥΧΟΚΙΝΗΤΙΚΗΣ Η ψυχοκινητική είναι μια ομαδική θεραπεία, της οποίας βασικός στόχος είναι η εξέλιξη της κινητικής και αντιληπτικής ικανότητας μέσω δραστηριοτήτων και η βελτίωση της συμπεριφοράς με σκοπό την αυτονόμηση και την ενσωμάτωση στο κοινωνικό σύνολο. Η ψυχοκινητική εφαρμόζεται στο Παράρτημα Θεσσαλονίκης, εδώ και 10 χρόνια, σε συνεργασία με την Ψυχολογική Υπηρεσία καθώς και στο Παράρτημα Χανίων από το 2008. ΤΜΗΜΑ ΕΡΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ Σκοπός του συγκεκριμένου τμήματος είναι να βοηθήσει το παιδί με κινητικά και άλλα συνοδά προβλήματα να φθάσει το υψηλότερο δυνατό επίπεδο της λειτουργικής ανεξαρτητοποίησης σωματικά, ψυχολογικά και κοινωνικά, λαμβάνοντας υπόψη τη διάγνωση, την ηλικία, τη σοβαρότητα της περίπτωσης, το περιβάλλον που ζει το παιδί και τον τρόπο ζωής της οικογένειάς του. Για την εξυπηρέτηση αυτού του στόχου, η ΕΛΕΠΑΠ αξιοποιεί μία σειρά από δραστηριότητες όπως ποικίλα παιχνίδια, καθώς και ειδικά βοηθήματα (τραπέζια, καρέκλες, ορθοστάτες, νάρθηκες άνω άκρων κλπ.) ανάλογα προσαρμοσμένα για κάθε περίπτωση. Θεραπευτικοί στόχοι εργοθεραπείας: 1. Βελτίωση της λειτουργικότητας των άνω άκρων από διάφορες θέσεις, σε συνδυασμό με τα μάτια. 2. Βελτίωση των αισθητηριακών-κινητικών-αντιληπτικών λειτουργιών. 3. Εκπαίδευση σε δραστηριότητες καθημερινής ζωής (σίτιση, ένδυση-απόδυση, προσωπική υγιεινή, μετακίνηση, επικοινωνία). 4. Διάφορες προσαρμογές και είδη βοηθημάτων που διευκολύνουν τη λειτουργικότητα του παιδιού στο σπίτι και στο σχολείο. 5. Χρήση του ηλεκτρονικού υπολογιστή ως μέσο για επικοινωνία, θεραπεία και εκπαίδευση. 6. Εκπαίδευση των γονιών για τη συνέχεια των θεραπευτικών προγραμμάτων στο σπίτι.

6. Οι εξειδικευμένες τεχνικές που χρησιμοποιούνται στην εργοθεραπευτική παρέμβαση βασίζονται στη μέθοδο Αισθητηριακής Ολοκλήρωσης (Sensory Integration), στη Νευρό-εξελικτική μέθοδο θεραπείας (Bobath) και στη Μέθοδο TEACCH. Στο Εργαστήριο Ηλεκτρονικών Υπολογιστών, ειδικά εκπαιδευμένοι εργοθεραπευτές αξιοποιούν στο μέγιστο δυνατό βαθμό, το σύγχρονο τεχνολογικό εξοπλισμό και το ειδικό λογισμικό με στόχο την αισθητικοκινητική εξέλιξη των παιδιών, τη γραφοκινητική οργάνωση και εκπαίδευση για ανεξάρτητο χειρισμό Η/Υ με τρόπο προσαρμοσμένο στις ανάγκες του παιδιού και τη μεγαλύτερη δυνατή βελτίωση της επικοινωνίας των παιδιών. Παράλληλα, οι πολυαισθητηριακοί χώροι που λειτουργούν από την ΕΛΕΠΑΠ σε Αθήνα και Θεσσαλονίκη αποτελούν μια πολύτιμη πηγή αισθητηριακών εμπειριών, οι οποίες οδηγούν σε χαλάρωση, ευχαρίστηση και διέγερση των αισθητηρίων οργάνων. Επιπλέον, προσφέρουν ευκαιρίες για την ανάπτυξη κοινωνικών, γνωστικών, κινητικών-λειτουργικών ικανοτήτων, καθώς είναι το ιδανικό και απόλυτα ασφαλές περιβάλλον για την ενθάρρυνση της κίνησης, επικοινωνίας, έκφρασης, εξερεύνησης, δημιουργικού και φανταστικού παιχνιδιού. Oι πολυαισθητηριακοί χώροι που λειτουργούν από την ΕΛΕΠΑΠ σε Αθήνα και Θεσσαλονίκη αποτελούν μια πολύτιμη πηγή αισθητηριακών εμπειριών, οι οποίες οδηγούν σε χαλάρωση, ευχαρίστηση και διέγερση των αισθητηρίων οργάνων.

1. Μήνυμα Προέδρου 2. Όραμα κι Aποστολή 3. Δομή και Οργάνωση ΕΛΕΠΑΠ 4. Μέλη 5. Περιγραφή βασικών δραστηριοτήτων 5.1. Παρεχόμενες υπηρεσίες 5.2. Αποτελέσματα 5.3. Εκδηλώσεις για τα παιδιά 5.4. Στοχοθέτηση 2009 6. Στηρίζοντας την ΕΛΕΠΑΠ 6.1. Οικονομική ενίσχυση 6.2. Εθελοντισμός 6.3. Εκδηλώσεις - Fundraising 6.4. Δωρητές - Χορηγοί 6.5. Κληροδοτήματα 7. Ιατρεία 8. Συνεργασίες 9. Επιμόρφωση - Έρευνα 10. Ευχαριστίες 11. Οικονομικά Στοιχεία 17. ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ Το τμήμα λογοθεραπείας ασχολείται με όλες τις διαταραχές του λόγου και της ομιλίας οι οποίες αφορούν σε παιδιά βρεφικής έως και εφηβικής ηλικίας και οι οποίες μπορεί να οφείλονται, τόσο σε νευρολογικές και ανατομικές παθήσεις, όσο και σε απλές εξελικτικές δυσκολίες. Στόχος του τμήματος είναι η ανάπτυξη και βελτίωση των τρόπων επικοινωνίας και η αντιμετώπιση των διαταραχών λόγου και ομιλίας, μέσω διαφόρων εκπαιδευτικών και θεραπευτικών μεθόδων. Μετά την αξιολόγηση στον τομέα των επικοινωνιακών δυνατοτήτων και δυσκολιών του ατόμου, διαμορφώνεται ένα ολοκληρωμένο εξατομικευμένο πρόγραμμα επικοινωνίας, το οποίο αξιοποιείται, τόσο από το ίδιο το άτομο, όσο και από το περιβάλλον του, με σκοπό τη μεγαλύτερη δυνατή κάλυψη των επικοινωνιακών αναγκών του. Στο πλαίσιο των επιμέρους προγραμμάτων λογοθεραπείας, γίνεται χρήση εναλλακτικών και υποστηρικτικών τρόπων επικοινωνίας που περιλαμβάνουν συστήματα επικοινωνίας μέσω εικονιδίων όπως τα PBS, BLISS, MAKATON, PECS. Επιπλέον, μέσω ηλεκτρονικών υπολογιστών, χρησιμοποιείται το λογισμικό GRID -περιβάλλον ανάπτυξης ηλεκτρονικών πινάκων επικοινωνίας- για παιδιά που δεν έχουν τη δυνατότητα άλλου τρόπου επικοινωνίας. Σημειώνεται ότι στο τμήμα λογοθεραπείας Θεσσαλονίκης εφαρμόζεται ειδικό πρόγραμμα μάσησης και κατάποσης σε παιδιά ηλικίας 12 μηνών έως και 4 ετών, με παράλληλη εκπαίδευση των γονέων. ΤΜΗΜΑ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΩΝ ΘΕΡΑΠΕΙΩΝ Οι συμπληρωματικές θεραπείες βοηθούν το παιδί με κινητικά προβλήματα να διδαχθεί και να αποκτήσει κινητικές εμπειρίες και λειτουργικές δεξιότητες μέσα από άλλα δυναμικά φυσικά περιβάλλοντα, με την προοπτική να «εμπεδώσει» τα θεμελιώδη κινητικά πρότυπα (κινήσεις μετακίνησης, κινήσεις χειρισμού αντικειμένων, ισορροπία) που απέκτησε από τα «κλασικά» θεραπευτικά προγράμματα. Από τον Ιούνιο του 2008, με απόφαση της Εκτελεστικής Επιτροπής έγινε μετονομασία του τμήματος ειδικής φυσικής αγωγής, σε τμήμα συμπληρωματικών θεραπειών, το οποίο περιλαμβάνει τα εξής προγράμματα: ΒΙΟΑΝΑΔΡΑΣΗ Η Βιοανάδραση, ηλεκτρομυογραφική βιοανατροφοδότηση ή Biofeedback αποτελεί ένα πολύ σημαντικό εργαλείο κινητικού ελέγχου, με τελικό στόχο το συνειδητό έλεγχο πάνω στους γραμμωτούς μύες, μέσω της κατάλληλης αύξησης της δραστηριότητας του ασθενικού μυός και της μείωσης των επιπέδων δραστηριότητας των σπαστικών μυών. Πρόκειται για μία διπλή διαδικασία κατά την οποία, μια σημαντική λειτουργία που είναι υπό τον έλεγχο του κεντρικού νευρικού συστήματος και δεν είναι απόλυτα αντιληπτή, παρακολουθείται ηλεκτρονικά, ενώ παράλληλα γίνεται επεξεργασία της ανατροφοδοτούμενης πληροφορίας από το γνωστικό μηχανισμό, η οποία εν συνεχεία προσφέρεται για διάπλαση και επανεκπαίδευση. Η κλινική εφαρμογή της πρωτοποριακής αυτής μεθόδου, η οποία εφαρμόζεται από την ΕΛΕΠΑΠ για έκτη συνεχή χρονιά με επιτυχή αποτελέσματα, γίνεται με την καταγραφή του δυναμικού των μυών, μέσω της χρήσης ειδικής ηλεκτρονικής συσκευής συνδεδεμένης με Η/Υ με ειδικό λογισμικό. επίσημη αναγνώριση, το 2008, από το κράτος, της Βιοανάδρασης-Biofeedback ως φυσικοθεραπευτικής πράξης. ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Σκοπός της θεραπευτικής φυσικής αγωγής αποτελεί η ενθάρρυνση των παιδιών να πετύχουν το μέγιστο κινητικό έλεγχο, μέσα από άλλα περιβάλλοντα και φυσικά-δυναμικά θεραπευτικά μέσα, όπως το νερό, το άλογο και το παιχνίδι. Η θεραπευτική φυσική αγωγή περιλαμβάνει τα προγράμματα θεραπευτικής κολύμβησης, θεραπευτικής ιππασίας και προσαρμοσμένων αθλητικών δραστηριοτήτων, ενώ έχει την επιμέλεια των προπονήσεων και των συμμετοχών σε αντίστοιχες αθλητικές διοργανώσεις. Αξίζει να σημειωθεί πως στο Παράρτημα Βόλου συνεχίζονται οι «Προσβάσιμες Διαδρομές Κοινωνικής Ένταξης» σε συνεργασία με την Εθνική Συνομοσπονδία ΑμΕΑ καθώς και το Πρόγραμμα Μαζικού Αθλητισμού σε συνεργασία με το Δήμο Αγριάς.

8. > ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ ΚΟΛΥΜΒΗΣΗ Η θεραπευτική κολύμβηση δεν είναι απλά μια πρόταση υδροθεραπείας, αλλά μια σταδιακή αισθητικοκινητική καθοδήγηση, που συνδυάζει την αναπνευστική φυσικοθεραπεία, την ειδική κινησιοθεραπεία και τη ψυχαγωγία του παιδιού μέσα σε ένα διαφορετικό περιβάλλον, το υδάτινο. Η μέθοδος HALLIWICK, που ακολουθείται από την ΕΛΕΠΑΠ, είναι κάτι παραπάνω από μια μέθοδος εκμάθησης και διδασκαλίας κολύμβησης. Είναι μια φιλοσοφία που προσπαθεί να περικλείσει όλες τις πλευρές της ανάπτυξης του κολυμβητή: φυσική, ψυχολογική και κοινωνική. Οι υποψήφιοι κολυμβητές εκπαιδεύονται, ο καθένας χωριστά, από τον προσωπικό τους θεραπευτή, μέχρι να αποκτήσουν απόλυτη ανεξαρτησία και αυτονομία. Το επιθυμητό αποτέλεσμα και ο στόχος της θεραπευτικής κολύμβησης είναι να αναδείξει ασφαλείς κολυμβητές, των οποίων η αυτοπεποίθηση βασίζεται πάνω στη γνώση της ευεργετικής επίδρασης των μοναδικών ιδιοτήτων του νερού και στην ικανότητά τους να ελέγξουν πλήρως τις νευροβιολογικές απαντήσεις του σώματός τους μέσα σε αυτό. Το συγκλονιστικό αποτέλεσμα αυτής της μεθόδου έγκειται στο ότι, στο τελικό στάδιο για πρώτη ίσως φορά στη ζωή τους τα παιδιά ανακαλύπτουν τη χαρά και την ελευθερία της ανεξάρτητης κίνησης, με ταυτόχρονη ανάπτυξη συναισθημάτων αυτοσεβασμού και ισοτιμίας. Στην Αθήνα, τη Θεσσαλονίκη και τα Χανιά λειτουργούν ιδιόκτητες κλειστές πισίνες στο χώρο της ΕΛΕΠΑΠ, ενώ στο Αγρίνιο, το πρόγραμμα θεραπευτικής κολύμβησης φιλοξενείται στην πισίνα του ΚΕΚΥΚΑΜΕΑ. Αξίζει να σημειωθεί πως, από τα 130 παιδιά που εντάχθηκαν το 2008 στο πρόγραμμα της Αθήνας, τα 10 προωθούνται στην προπόνηση κολυμβητικών κινήσεων και αποτελούν την ομάδα κολύμβησης της ΕΛΕΠΑΠ, που ονομάστηκε συμβολικά «ΠΡΩΤΩ». Επιπλέον, το 2008, η ομάδα της ΕΛΕΠΑΠ συμμετείχε σε ημερίδα κολύμβησης με σημαντικές διακρίσεις (2 χρυσά, 1 αργυρό και 1 χάλκινο μετάλλιο) στο κολυμβητήριο του Δήμου Κερατσινίου. > ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ ΙΠΠΑΣΙΑ Το άλογο χρησιμοποιείται ως φυσικό-δυναμικό θεραπευτικό μέσο, καθώς η τρισδιάστατη κίνησή του έχει δυναμική επίδραση στο σώμα του ιππέα. Δίνει ερεθίσματα στην πύελο, τα οποία μεταβιβάζονται σε όλο το σώμα, με ρυθμό που προσεγγίζει το φυσιολογικό πρότυπο βάδισης. Τα παιδιά αποκτούν αιθουσαίο και νευρομυϊκό ερεθισμό, βελτιώνεται η στάση του κορμού, ενώ το άλογο από μόνο του μπορεί να θεωρηθεί μια κινητή πλατφόρμα ισορροπίας. Επιπρόσθετα, το παιδί τοποθετούμενο σε διάφορες θέσεις στην πλάτη του αλόγου -και καθώς το άλογο κινείται- εκτελεί μια πληθώρα ασκήσεων που σκοπό έχουν την εξομάλυνση του μυϊκού τόνου και την αναχαίτιση των παθολογικών προτύπων. Για πρώτη ίσως φορά στη ζωή τους τα παιδιά ανακαλύπτουν τη χαρά και την ελευθερία της ανεξάρτητης κίνησης.