ΞΕΝΩΝΑΣ ΠΡΟΣΩΡΙΝΗΣ ΦΙΛΟΞΕΝΙΑΣ ΠΑΙΔΙΩΝ & ΕΦΗΒΩΝ ΣΕ ΚΙΝΔΥΝΟ

Σχετικά έγγραφα
Δρ. Απόστολος Βούρδας MRCPsych, CCST Παιδοψυχίατρος Ομήρου 53 Νέα Σμύρνη, 17121, τηλ & φαξ: , ΔΗΜΟΓΡΑΦΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΠΑΙΔΙΟΥ

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΥΧΑΡΙΣΤΗΡΙΟ 21 ΕΙΣΑΓΩΓΗ 23 Κεφάλαιο 1 Γνωριμία με τον κόσμο του βρέφους Το μωρό κλαίει 25

Για να μπορέσουν να κατανοήσουν πλήρως τη νέα κατάσταση και να αποδεχτούν πως είναι οριστική, θα χρειαστεί να περάσουν αρκετοί μήνες.

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΙΣΤΟΡΙΚΟΥ

Όλοι καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε διάφορα συναισθήματα και διαθέσεις. Ορισμένες φορές νιώθουμε ευτυχισμένοι και ενθουσιασμένοι.

Co-funded by the European Union Quest. Quest

Λόγοι και παράγοντες που οδηγούν τους νέους σε χρήση αλκοόλ. Παιπέτης Νίκος Τσάκα Μαρία Κρητικός Γιώργος Μέριανος Αλέξανδρος

Παιδική και Νεανική Πρόνοια

Ατομικό ιστορικό νηπίου

Οι γνώμες είναι πολλές

ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗΣ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ

Κορίτσι ή Αγόρι: Η Ανάπτυξη της Ταυτότητας Φύλου. Ίλια Χατζή Ψυχολόγος MSc

Τηλ.: ο Νηπιαγωγείο

Τηλ.: ο Νηπιαγωγείο

ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΤΗΣΙΩΝ

Γράφει: Βασιλειάδης Γρηγόρης, Ψυχολόγος - Ψυχοθεραπευτής, Διδάκτωρ Ψυχολογίας (Ph.D.)

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΕΝΤΥΠΟ 1

Κατά τη διάρκεια των ερωτήσεων τα παιδιά θα διαπιστώσουν ότι άλλα παιδιά προχώρησαν µπροστά, άλλα έµειναν πίσω και άλλα είναι κάπου στη µέση. Στο σηµε

Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές

Τι είναι η κατάθλιψη;

Η ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ ΚΑΙ Ο ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα σχετικών ερευνών που διεξάγονται σε σχολεία της χώρας θεωρούνται κοινωνικό πρόβλημα

Stepping On. Έκτη Συνεδρία ΕΝΤΥΠΟ ΕΚΤΗΣ ΣΥΝΕ ΡΙΑΣ. Βελτίωση αυτοπεποίθησης για τη μείωση των πτώσεων. 1. Εισαγωγή του σηµερινού προγράµµατος.

Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω

Κέντρο Ημέρας για Παιδιά, Εφήβους και Νεαρούς Ενήλικες με Διαταραχή στο Φάσμα του Αυτισμού. Ν. Καστοριάς

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΝΑΔΟΧΗΣ ΑΣΥΝΟΔΕΥΤΩΝ ΑΝΗΛΙΚΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗΣ-ΧΡΗΣΙΜΑ ΕΡΓΑΛΕΙΑ

Ερευνητικά στοιχεία από τη λειτουργία του Τμήματος Θεραπειών Παιδιών και Εφήβων του Ινστιτούτου Έρευνας και Θεραπείας της Συμπεριφοράς

Ευχάριστο διάβασμα στο σπίτι. Αναστασία Χ Γιαννακού Ειδική Παιδαγωγός Καθηγήτρια Ευρωπαϊκού Πανεπιστημίου

ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ. ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας

Αλλαγές Κατά τη Διάρκεια της Εγκυμοσύνης

ΠΩΣ ΜΠΟΡΩ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΩ ΤΟΝ ΑΝΘΡΩΠΟ ΜΟΥ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΕΙ ΤΟ ΛΕΜΦΩΜΑ;

ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Χρόνος: 1 ώρα. Οδηγίες

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΠΑΙ ΟΨΥΧΙΑΤΡΙΚΩΝ ΤΜΗΜΑΤΩΝ ΣΕ ΓΕΝΙΚΑ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΑ ΚΑΡΑΓΙΑΝΝΗ ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΠΑΙ ΟΨΥΧΙΑΤΡΟΣ ΙΕΥΘΥΝΤΡΙΑ ΠΑΙ ΟΨΥΧΙΑΤΡΙΚΟΥ ΚΥΡΙΑΚΟΥ»

Co-funded by the European Union Quest

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ 1. Ποιο από τα παρακάτω αποτυπώνει τη διαμονή σας, αυτό το ακαδημαϊκό έτος;

Τα βασικά δικαιώματα μπορούμε να τα χωρίσουμε σε 4 ομάδες:

Σχιζοφρένεια. Τι Είναι η Σχιζοφρένεια; Από Τι Προκαλείται η Σχιζοφρένεια; Ποια Είναι Τα Συμπτώματα Της Σχιζοφρένειας;

ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ (Α & Β ΚΥΚΛΟΣ) ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ

Ορίζεται μια κατάσταση κατά την οποία χωρίς λόγο και για μεγάλο διάστημα ασκείται: Εσκεμμένη Απρόκλητη Συστηματική Επαναλαμβανόμενη βία Επιθετική

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΓΕΙΑΣ Η ΑΞΙΑ ΤΗΣ ΤΡΙΤΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ ΚΑΤΑΝΟΩΝΤΑΣ ΚΑΙ ΦΡΟΝΤΙΖΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΠΑΠΠΟΥ ΚΑΙ ΤΗΝ ΓΙΑΓΙΑ

Τους τροµάζει η µοναξιά. Πώς θα κάνουν καινούρια αρχή µετά από τόσα χρόνια συµβίωσης; Τι θα αντιµετωπίσουν;

Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής Υπερκινητικότητας (ΔΕΠ/Υ)

Κεφάλαιο 1: Γάμος Οικογένεια. Οικογενειακή Αγωγή I Καζέλα Αργυρώ

ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΓΕΙΑ ΙΟΥΝΙΟΣ 2009

ΓΝΩΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΤΙΛΗΨΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΝΟΣΟ ΤΟΥ ΑΛΤΣΧΑΪΜΕΡ ΣΤΟΝ ΚΥΠΡΙΑΚΟ ΠΛΗΘΥΣΜΟ

«Μαθησιακές δυσκολίες και παραβατική συμπεριφορά»

Σχεδιασμός μαθήματος σε τμήματα αλλόγλωσσων μαθητών με βάση τη διαφοροποίηση

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΟΝΕΩΝ. Ονοματεπώνυμο Μαθητή/τριας:... Τάξη Φοίτησης:... Συμπληρώνεται από τον/την:... Ημερομηνία:... ΓΕΝΙΚΑ: ΜΕΛΕΤΗ ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ:

Ποιο άτομο θεωρείται παιδί;

Μαρία Πρίφτη, Ψυχολόγος MSc, Προϊσταμένη Τμήματος Προστασίας Οικογένειας, Παιδιού, Νεολαίας και Παιδείας, Διεύθυνση Κοινωνικής Πολιτικής

ΙΑΤΡΙΚΟ ΙΣΤΟΡΙΚΟ. Όνομα Επώνυμο Χώρα Προέλευσης. Φύλο Ηλικία Ημερομ. Άφιξης Ημερομ. Αναχώρησης. NAI ΟΧΙ NAI ΟΧΙ NAI ΟΧΙ Άσθμα Υπέρταση Διαβήτης

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΑΝΗΛΙΚΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΔΟΧΗ ΑΠΟ ΤΗ ΔΟΜΗ ΦΙΛΟΞΕΝΙΑΣ. Funded by the European Union s Rights, Equality and Citizenship Programme ( )

Το φυλλάδιο αναφέρεται σε προβλήματα που μπορεί να αντιμετωπίζεις στο χώρο του σχολείου και προτείνει λύσεις που μπορούν να σε βοηθήσουν...

Κατηγορίες κακοποίησης- παραμέλησης. Παραμέληση Φυσική κακοποίηση Σεξουαλική κακοποίηση Συναισθηματική κακοποίηση

ΤΙ ΜΠΟΡΩ ΝΑ ΚΑΝΩ. ΚΑΛΕΣΕ το 1109

ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ (ΘΥΜΟΣ) ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΑΥΤΟΕΚΤΙΜΗΣΗΣ

Ιστορίες παιδιών που μετακινούνται

Πληροφορίες για τους γονείς

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ. Σας ενημερώνουμε ότι οι εγγραφές του νηπιαγωγείου για το σχολικό έτος 201.,

Οδηγός για Εκπαιδευτικούς

Πως μπορώ να υποστηρίξω τον άνθρωπό μου. να αντιμετωπίσει το λέμφωμα;

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΕΥΑΛΩΤΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΕΚΘΕΣΗ ΣΕ ΚΑΚΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΑΜΕΑ «ΑΣΦΑΛΕΙΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΛΗΨΗ ΚΑΚΟΠΟΙΗΣΗΣ ΑμεΑ ΣΕ ΧΩΡΟΥΣ ΦΡΟΝΤΙΔΑΣ»

Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018

Η ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΑΝΑΜΕΣΑ ΣΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΦΗΒΟΥΣ ΓΙΑ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ

ΤΣΙΓΚΑΡΟΠΟΥΛΟΥ ΕΥΗ ΨΥΧΙΑΤΡΟΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΔΑ Β ΨΥΧ. ΚΛΙΝΙΚΗΣ ΠΓΝ ΑΤΤΙΚΟΝ e.mail

ΦΡΟΝΤΙΔΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΦΡΟΝΤΙΣΤΕΣ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΑΝΟΙΑ. Ευγενία Β. Γκιντώνη Ψυχολόγος, MSc Επιστημονική Συνεργάτης Ψ.Ν.Τ ΚΕΔΔΥ Αρκαδίας

Η ευθραστότητα της εφηβείας

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

Γενικό Λύκειο Ζεφυρίου Τμήματα : Α1 Α2

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του!

ΟΙ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΤΗΣ ΧΡΗΣΗΣ

ΝΟΜΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΚΥΠΡΟΥ. (Εξετάσεις σύμφωνα με το άρθρο 5 του περί Δικηγόρων Νόμου) ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ 2018 ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΟ ΔΙΚΑΙΟ

"Οι ερωτήσεις που ακολουθούν αφορούν την πρόσθετη διδασκαλία που παρακολουθείς αυτό το σχολικό έτος, στα σχολικά μαθήματα ή σε άλλα μαθήματα.

Στον τρίτο βράχο από τον Ήλιο

Η ΑΝΥΠΑΚΟΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ

Ε.202-2: ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Πρόγραμμα Δραστηριοτήτων και Μαθημάτων γλωσσών Πυξίδα 2018

«Η απασχόληση Ψυχολόγων και Παιδαγωγών στις δράσεις της Ιατρικής Παρέμβασης»

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (για τους μαθητές Γυμνασίων, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, ΕΠΑ.Σ, Καλλιτεχνικών, Μουσικών, Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων.)

Scoliosis Spine Laser Center

Δοκίμιο Αξιολόγησης Δ Τάξη

ΠΑΡΕΧΟΜΕΝΕΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΦΡΟΝΤΙΔΑΣ (όπως ισχύει την τρέχουσα περίοδο) Συνοπτική περιγραφή

12/5/2015 Ι ΙΑΙΤΕΡΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΕΦΗΒΕΙΑΣ

G-I E Q-E U. Ερωτηματολόγιο Αξιολόγησης Συμμετοχής στη Φροντίδα. Ευρωπαϊκή Έκδοση

«Υπενθύμιση τήρησης ωραρίου προσέλευσης και αποχώρησης και άλλα θέματα»

Κάντε ένα βήμα μπροστά Είμαστε όλοι ίσοι όμως μερικοί είναι πιο ίσοι από άλλους

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

Η Γιαγιά δε με Γνωρίζει

Ποσοτική Μελέτη για την Διερεύνηση Αναγκών των Μεταναστών. Τμήμα Έρευνας

ΙΑΤΡΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΠΑΛΛΗΝΗΣ

ΜΥΘΟΙ ΚΑΙ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΑ ΛΟΑΤΚΙ ΑΤΟΜΑ. Επιμέλεια: Μαρία Πατεράκη, Πολύχρωμο Σχολείο (2018)

Ενδοσχολική βία (bullying)

Πρόλογος. Καλή τύχη! Carl-Johan Forssén Ehrlin

Άνοια στην Τρίτη ηλικία:

ΝΟΜΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΚΥΠΡΟΥ. (Εξετάσεις σύμφωνα με το άρθρο 5 του περί Δικηγόρων Νόμου) ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΟ ΔΙΚΑΙΟ

ΛΕΟΝΑΡΝΤ ΚΟΕΝ. Στίχοι τραγουδιών του. Δεν υπάρχει γιατρειά για την αγάπη (Ain t no cure for love)

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

* Μήπως είστε γονείς ενός παιδιού που: * Μήπως είστε εκπαιδευτικοί που στην τάξη σας έχετε μαθητή ή

Άρθρο 1. Άρθρο 2. Άρθρο 3. Άρθρο 4. Επίσημα κείμενα και διδακτικό υλικό. Ορισμός του παιδιού. Παιδί θεωρείται ένα άτομο κάτω των 18 ετών.

Transcript:

ΞΕΝΩΝΑΣ ΠΡΟΣΩΡΙΝΗΣ ΦΙΛΟΞΕΝΙΑΣ ΠΑΙΔΙΩΝ & ΕΦΗΒΩΝ ΣΕ ΚΙΝΔΥΝΟ 1. Γενικά Στοιχεία Ονοματεπώνυμο: Χριστίνα Π. Ημερομηνία Γέννησης: 03/11/1998, Θεσσαλονίκη ΑΤΟΜΙΚΟ ΙΣΤΟΡΙΚΟ ΦΙΛΟΞΕΝΟΥΜΕΝΟΥ Θρήσκευμα: Χωρίς Θρήσκευμα, καμία σχέση με θρησκείες Υπηκοότητα: Δεν έχει επίσημα, γεννήθηκε από Ρουμάνα Μητέρα και από άγνωστο Πατέρα. Η Μητέρα δεν την δήλωσε ποτέ και η Χριστίνα δεν έχει Πιστοποιητικό Γέννησης Ημερομηνία εισαγωγής: 03/06/2013 Ημερομηνία λήψης Ιστορικού: 10/06/2013 Λόγοι Φιλοξενίας στον Ξενώνα: Δικαστική Απόφαση αφαίρεσης της επιμέλειας από τη μητέρα λόγω παραμέλησης και έκθεσης ανηλίκου σε κίνδυνο. Γενική Εικόνα κατά την Εισαγωγή (Εξωτερικά Χαρακτηριστικά, εμφάνιση, συμπεριφορά, ψυχοσυναισθηματική κατάσταση): Η Χριστίνα είναι μία έφηβη που μοιάζει να έχει μεγάλη σιγουριά στον εαυτό της. Μιλάει και συμπεριφέρεται ως μεγαλύτερη, μάλιστα αυτή είναι που παίρνει το «πάνω χέρι» στις ερωτήσεις, ρωτάει για όλα, το γραφείο, την ηλικία μου, αν είμαι παντρεμένη, αν έχω επιτυχία στους άντρες («που μάλλον δεν έχω, γιατί είμαι πολύ μεγάλη»). Δεν κάθεται, κινείται στο χώρο και εξετάζει κάθε λεπτομέρεια. Είναι ντυμένη προκλητικά: κοντή φούστα, ψηλοτάκουνα παπούτσια, μεγάλο άνοιγμα στο μπλουζάκι και χωρίς στηθόδεσμο, και υπερβολικά βαμμένη. Κατακόκκινο κραγιόν και μαύρο μολύβι γύρω από τα μάτια. Είναι το μόνιμο ντύσιμό της όλη την εβδομάδα, αλλάζουν μόνο τα χρώματα κάθε μέρα. Η φωνή της αλλάζει τόνο όταν μιλά, πότε γίνεται επιτηδευμένα ειρωνική και πότε μοιάζει να μιλά μικρό κοριτσάκι, διστακτικά χωρίς να ολοκληρώνει τις φράσεις της. Δεν συναναστρέφεται τις γυναίκες του ξενώνα. Προτιμά να μιλά στους άντρες φροντιστές απέναντι στους οποίους έχει μία διαχυτική συμπεριφορά (μιλά, γελά δυνατά, παίρνει στάσεις προκλητικές, ζητά μόνιμα πράγματα από την πρώτη στιγμή, χρησιμοποιεί μαζί τους νάζι). Παρά την προσεγμένη εμφάνισή της, είναι μόνιμα βρώμικη, νύχια μαύρα (δεν είναι βαμμένα), μαλλιά μακριά, μόνιμα μπερδεμένα, και δεν της αρέσει να πλένεται (αρνείται και γκρινιάζει όταν της υποδεικνύουν οι φροντιστές ότι πρέπει να κάνει μπάνιο, όπως όλοι). Το βλέμμα της δεν είναι σταθερό. Μοιάζει να βλέπει κάτι άλλο από αυτό που βλέπει αφού «χάνεται» κάποιες στιγμές και όταν της απευθύνεις το λόγο τότε, επανέρχεται τρομαγμένη. Σελίδα 1 από 7

2. Οικογενειακό Ιστορικό Οικογενειακή Κατάσταση (γονείς, κηδεμόνες, αδέρφια, παππούς, γιαγιά, κλπ: Η Χριστίνα προέρχεται από μητέρα Ρουμάνα η οποία δεν έχει την υπηκοότητα. Ο βιολογικός της πατέρας είναι άγνωστος. Τα πρώτα οχτώ χρόνια της ζωής της τα πέρασε μόνο με τη μητέρα της όπου μετακόμιζαν διαρκώς και «πολλούς μπαμπάδες». Δεν πήγε ποτέ στο σχολείο εξαιτίας αυτών των μετακομίσεων. Η μητέρα της παντρεύτηκε όταν η Χριστίνα ήταν οχτώ χρόνων («η πιο ευτυχισμένη μέρα της ζωής μου. Ήμουν ντυμένη νύφη». Έχει δύο άλλα αδέρφια τα οποία η μητέρα της τα απέκτησε με τον πατριό της, πέντε και τέσσερα χρόνων αντίστοιχα, αγόρια. Δεν έχει άλλα μέλη της οικογένειας της τα οποία να έχει γνωρίσει. Αναφέρει τη μητέρα του πατριού της «ως κακιά και ρουφιάνα» και μία γειτόνισσα «πολύ καλή, αλλά εκείνη φταίει για όλα» και όταν τη ρωτάω για ποιο πράγμα συγκεκριμένα απαντά «που είμαι εδώ» και αλλάζει θέμα. Ψυχιατρικό Οικογενειακό Ιστορικό: Δεν υπάρχουν πληροφορίες, η μητέρα της κάνει χρήση ελαφριών ναρκωτικών και αλκοόλ. Ιατρικό Οικογενειακό Ιστορικό: Δεν υπάρχουν πληροφορίες 3. Κοινωνικό Ιστορικό Συνθήκες Στέγασης (πριν την τοποθέτηση): Η Χριστίνα ζούσε σε ένα μικρό διαμέρισμα στο κέντρο της πόλης με την μητέρα, τα δύο αδέρφια της και τον πατριό της. Η μητέρα της δεν εργαζόταν, όλα τα έξοδα του σπιτιού τα αναλάμβανε ο πατριός ωστόσο η ανέχεια ήταν σημαντική. Η ΔΕΗ είναι απλήρωτη, η βρωμιά είναι παντού και οι κατσαρίδες στην Κουζίνα (κοινωνική δικαστική αναφορά). Το μόνο δωμάτιο που ήταν καθαρό ήταν η κεντρική κρεβατοκάμαρα (τα παιδιά κοιμούνται σε κούνιες στο σαλόνι) Υποστηρικτικό Δίκτυο (συγγενείς, φίλοι, λοιποί: Δεν υπάρχουν Σχολικό Ιστορικό: Δεν έχει πάει ποτέ, ωστόσο ξέρει γραφή και ανάγνωση. Γνωρίζει μαθηματικούς υπολογισμούς και ξέρει επίσης την προπαίδεια. 4. Ατομικό Ιατρικό Ιστορικό Κατάσταση Υγείας κατά την Εισαγωγή: Καλή. Έλλειψη σιδήρου. Παιδιατρικά Νοσήματα/ άλλα νοσήματα, αλλεργίες: Δεν αναφέρεται κανένα Εισαγωγές Στο Νοσοκομείο/ Νοσηλείες: Δεν αναφέρεται κανένα Χειρουργικές Επεμβάσεις: Δεν αναφέρεται κανένα Οδοντιατρικά Προβλήματα: Όλα τα πίσω δόντια χρειάζονται σφραγίσματα, πάσχει από τερηδόνα σε σημαντικό βαθμό. Εμβολιασμοί/ Βιβλιάριο Υγείας: Δεν έχουν γίνει. Δεν υπάρχει. 5. Ατομικό Ψυχοκοινωνικό Ιστορικό Α/ Αναπτυξιακό και Ψυχοκινητικό Ιστορικό Ηλικία Κατάκτησης Ομιλίας: Δεν υπάρχουν πληροφορίες Διαταραχές Λόγου: Δεν υπάρχουν πληροφορίες Ηλικία Βάδισης: Δεν υπάρχουν πληροφορίες Τήρηση προγράμματος (δυσκολία/ ευκολία): Δυσκολεύεται με τα ωράρια, δεν τηρεί κανένα ωράριο, ούτε για το Σελίδα 2 από 7

φαγητό, ούτε για τον ύπνο, ούτε για τα ραντεβού που αφορούν εξωτερικές δραστηριότητες, ούτε στα ραντεβού για τον οδοντίατρο ή τα εμβόλια. Καθυστερεί διαρκώς ενώ υπάρχουν φορές που πρέπει να της αναζητήσει κανείς, αφού έχει την τάση να κρύβεται. Ικανότητα Αυτοεξυπηρέτησης: Θέλει όλα τα κάνει μόνη της «δεν έχω ανάγκη κανέναν». Πρώιμες Συναισθηματικές Διαταραχές: καμία παρατήρηση Δυσκολία στο Νυχτερινό Ύπνο: παραπονιέται ότι δεν μπορεί να κοιμηθεί τις νύχτες γιατί και είναι κουρασμένη την ημέρα, ωστόσο, οι φροντιστές της νύχτας, δεν έχουν διαπιστώσει τίποτα τέτοιο, δεν βγαίνει από το δωμάτιό της και δεν εγκαταλείπει το κρεβάτι της στο οποίο είναι ακίνητη. Ενούρηση/ Εγκόπριση: όλα φυσιολογικά Ιστορικό Παλινδρόμησης: καμία πληροφορία Άλλο: -- Β/ Κοινωνική Προσαρμογή Σχέσεις με Ενήλικες/ Συνομήλικους/ Παιδιά διαφορετικής Ηλικίας: αποφεύγει κάθε σχέση με συνομήλικα παιδιά. Αποφεύγει κάθε σχέση με τις γυναίκες εργαζόμενες στον ξενώνα, ακόμη και με μένα, έχει επιθετική συμπεριφορά. Σχέσεις με Αδέλφια (αν υπάρχουν): Για το μόνο θέμα που εκφράζει συναίσθημα είναι τα αδέρφια της. Ρωτά κάθε μέρα αν είναι καλά εκεί που είναι, ζητά να τηλεφωνήσουμε στον ξενώνα όπου φιλοξενούνται τα δύο αγόρια για να δει αν έφαγαν, αν κοιμήθηκαν, αν έκλαψαν το βράδυ. Κάθε μέρα τις ίδιες ερωτήσεις. Συμμετοχή σε ομαδικές δραστηριότητες: Σε καμία. Ακόμη και όταν υποχρεώνεται να συμμετέχει, παραμένει αδρανής και στο περιθώριο και δεν καταβάλλει καμία προσπάθεια. Μοιράζεται πράγματα με άλλους: Δεν έχει δικά της πράγματα εκτός από τα ρούχα της. Για οτιδήποτε άλλο, από μία χτένα ή ένα ποτήρι, ζητά διστακτικά την άδεια αν μπορεί να το χρησιμοποιήσει και στη συνέχεια το επιστρέφει πίσω. Προβλήματα Προσαρμογής στον Ξενώνα: Τα ωράρια. Δεν έχει προσαρμοστεί σε κανένα Γενική Εικόνα Συμπεριφοράς:.. Γ/ Σχολική και Εξωσχολική Ζωή Προτίμηση σε μαθήματα (ποιο μάθημα προτιμά και ποιο όχι), σε ποια μαθήματα δυσκολεύεται: Δεν έχει αναφερθεί κανένα. Λόγω των θερινών μηνών το σχολείο είναι κλειστό. Σχέση με Συμμαθητές: Δυσκολίες στο Σχολικό Περιβάλλον: Εξωσχολικές Δραστηριότητες: Δεν έχει εκφράσει ενδιαφέρον για καμία από αυτές που προβλέπονται για τα παιδιά το καλοκαίρι (πισίνα, εκδρομές, εκμάθηση χορού, αγγλικά, ενισχυτική διδασκαλία για όσα παιδιά έχουν δυσκολίες. Δ. Συνήθειες Κάπνισμα: Όχι Καφεΐνη: Όχι Αλκοόλ/ Ουσίες : Όχι Άλλο: cola, υπνωτικά χάπια. Σελίδα 3 από 7

Ε. Σημειολογική Διερεύνηση Εμφάνιση (στάση σώματος, εκφράσεις προσώπου: Προκλητική, έντονα σεξουαλική συμπεριφορά με τη μορφή του φλιρτ όταν έχει να κάνει με άντρες. Μάλιστα, δε διστάζει να τα βάλλει μαζί του, να τσακωθεί αν δεν καταφέρει αυτό που θέλει με άλλο τρόπο. Φοβισμένη ή ειρωνική όταν έχει να κάνει με γυναίκες. Όταν μία γυναίκα συνάδελφος της μιλήσει αυστηρά, κλείνεται στο δωμάτιο της, κρύβεται κάτω από τα σκεπάσματα σε εμβρυική στάση, με τον αντίχειρα στο στόμα, και κλαίει. Φροντίδα σώματος/ υγιεινή: Παραμελημένη παρότι μακιγιάρεται κάθε πρωί και ανανεώνει το μακιγιάζ της καθ όλη τη διάρκεια της ημέρας. Δεν φροντίζει καθ ολου τον εαυτό της και δεν μπορεί να καταλάβει για ποιο λόγο έχουμε κλείσει όλα αυτά τα ραντεβού με τον οδοντίατρο και τον γιατρό για τα εμβόλια. Διατροφή, Ύπνος: Τρώει ελάχιστα, είναι άλλωστε πάρα πολύ αδύνατη για την ηλικία της (αηδιάζει με το κρέας) και παραπονιέται για αϋπνίες. Σεξουαλική Συμπεριφορά: Δεν έχει αναφέρει καμία σχέση με οποιοδήποτε άντρα. Άλλο: Ζ. Ψυχο-διανοητική Κατάσταση Προσοχή, Συγκέντρωση, Μνήμη Κρίση, Αντίληψη. Σκέψη (ροή Σκέψης). Συναίσθημα/ Βούληση. Αυτοκτονικός ιδεασμός/ απόπειρες αυτοκτονίας. Αυτοτραυματισμοί: παρουσιάζει θεραπευμένα ομοιόμορφα σημάδια στα χέρια και στα πόδια, δεν έχει κανένα τατουάζ. Κατάθλιψη.. Επεισόδια Μανίας. Σελίδα 4 από 7

Αγχώδη σύνδρομα Επιθετικότητα.. Χρήση Βίας Μυθοπλασία/ χρήση ψέματος Νοσηλεία σε ψυχιατρικό ίδρυμα.. Άλλα προβλήματα ψυχικής υγείας 6. Λοιπές Παρατηρήσεις Η Χριστίνα πρέπει να καταθέσει στο δικαστήριο σ ε δύο μήνες. Αναφέρεται από τις εισαγγελικές αρχές ότι είναι θύμα σεξουαλικής κακοποίησης και επανειλημμένων βιασμών από συγγενικά της πρόσωπά (πατριός και ξάδελφος πατριού) καθώς και Θύμα παραμέλησης από την ίδια τη μητέρα της. Την κατάσταση την βιώνει από τα οχτώ της χρόνια, λίγο μετά το γάμο της μητέρας της. Ονοματεπώνυμο και ιδιότητα... Υπογραφή. Σελίδα 5 από 7

Παράρτημα Πρόσωπα Φορείς που σχετίζονται/ αφορούν στον ανήλικο, Στοιχεία επικοινωνίας ΦΟΡΕΑΣ ΠΡΟΣΩΠΟ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΤΗΛΕΦΩΝΟ ΕΜΑΙΛ Εισαγγελία..... Οδοντιατρικό Κέντρο.... Δικηγόρος.. Ίδρυμα........ Μητέρα Χριστίνας..... Κα Μ. γειτόνισσα.... Δρ. Κ, παιδίατρος........... Σελίδα 6 από 7

ΦΟΡΕΑΣ Ημερομηνία Επικοινωνίας Λόγος Επικοινωνίας Έκβαση άλλο Σελίδα 7 από 7