Έρευνα και Ανάλυση Παρατηρητήριο Ανταγωνιστικότητας ΚΑΤΩ ΤΟΥ ΜΕΣΟΥ ΟΡΟΥ ΤΩΝ ΧΩΡΩΝ ΤΟΥ ΟΟΣΑ Η ΑΠΟ ΟΣΗ ΤΩΝ ΗΜΟΣΙΩΝ ΠΟΡΩΝ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑ Α

Σχετικά έγγραφα
ΟΜΑ Α Α. Α2 Η φάση της κρίσης στον οικονοµικό κύκλο χαρακτηρίζεται από εκτεταµένη ανεργία. Μονάδες 3

ΟΜΑΔΑ Α. Α2 Η φάση της κρίσης στον οικονομικό κύκλο χαρακτηρίζεται από εκτεταμένη ανεργία. Μονάδες 3

Για τις προτάσεις από Α1 μέχρι και Α5, να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της καθεμιάς και δίπλα σε κάθε αριθμό τη λέξη "Σωστό",

Έρευνα και Ανάλυση Παρατηρητήριο Ανταγωνιστικότητας ΕΛΛΑ Α 2002: Η ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΩΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΕΩΝ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ Ι ΡΥΜΑ ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΣΧΟΛΗ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 4 ΣΕΛΙ ΕΣ

Α.1 Το Ακαθάριστο Εγχώριο Προϊόν (Α.Ε.Π.) σε σταθερές τιμές μετράει την αξία της συνολικής παραγωγής σε τιμές του έτους βάσης.

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΜΑΘΗΜΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΓΙΑ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΕΙΣ 2003

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

Μονάδες 3 ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ

ΟΜΑ Α Α. Α2 Η φάση της κρίσης στον οικονοµικό κύκλο χαρακτηρίζεται από εκτεταµένη ανεργία. Μονάδες 3

Περιφερειακή Ανάπτυξη

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΜΑΚΡΟΟΙΚΟΝΟΜΙΑ : ΚΕΦΑΛΑΙΑ 7-10

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΝΕΟ ΣΥΣΤΗΜΑ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙ ΕΣ

Εξέλιξη της οικονομικής κατάστασης

Α.4 Η καμπύλη ζήτησης με ελαστικότητα ζήτησης ίση με το μηδέν σε όλα τα σημεία της είναι ευθεία παράλληλη προς τον άξονα των ποσοτήτων.

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΠΑΛ ΣΑΒΒΑΤΟ 15 ΙΟΥΝΙΟΥ 2019 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΜΑΘΗΜΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΓΙΑ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΕΙΣ 2003 ΟΜΑ Α Α

Δρ. Αικατερίνη Γριμάνη Αρχές Οικονομικής ΙΙ

Κατάταξη των Περιφερειών της Ζώνης Επιρροής IV της Εγνατίας Οδού 1,

ΑΛΒΑΝΙΑ Οικονομία & Εξωτερικό Εμπόριο

το ταγκό των αγορών & ΤΟ ΜΕΓΑΛΟ ΚΟΛΠΟ 1 Διάγραμμα 1: Βασικοί κάτοχοι κρατικού χρέους ΗΠΑ.

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ

Αναπτυξιακό προφίλ της Περιφέρειας Θεσσαλίας

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Α ) ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Α ΚΑΙ Β ) ΣΑΒΒΑΤΟ 16 ΙΟΥΝΙΟΥ 2018

«Η αγορά Εργασίας σε Κρίση»

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 6 ΣΕΛΙΔΕΣ

ΟΜΑ Α Α. Το οριακό κόστος είναι ο λόγος της µεταβολής του µέσου συνολικού κόστους προς τη µεταβολή του προϊόντος. Μονάδες 3

Το παρόν αποτελεί μέρος μιας ευρύτερης εργασίας, η οποία εξελίσσεται σε έξι μέρη που δημοσιεύονται σε αντίστοιχα τεύχη. Τεύχος 1, 2013.

Fax: /τ.Β/

Σχήµα 1. Προσδόκιµο ζωής κατά τη γέννηση στις χώρες του ΟΟΣΑ.

Α.4 Η καμπύλη ζήτησης με ελαστικότητα ζήτησης ίση με το μηδέν σε όλα τα σημεία της είναι ευθεία παράλληλη προς τον άξονα των ποσοτήτων.

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ. 1 η ΟΜΑ Α

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΙΙ

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 6 ΣΕΛΙΔΕΣ

Eurochambers Economic Survey Οκτώβριος TNS ICAP 154A, Sevastoupoleos St., Athens T: (+30) E:

Κεφάλαιο 4 Ειδικοί συντελεστές παραγωγής και διανομή εισοδήματος

Εισαγωγή στην Οικονομική Επιστήμη (1)

ΤΡΙΜΗΝΟ ,1 +29,3 +6,8. 18 η ΕΡΕΥΝΑ. 2ο TΡΙΜΗΝΟ 2018

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2013 ÓÕÍÅÉÑÌÏÓ

Α.1 Το Ακαθάριστο Εγχώριο Προϊόν (Α.Ε.Π.) σε σταθερές τιμές μετράει την αξία της συνολικής παραγωγής σε τιμές του έτους βάσης.

ΤΡΙΜΗΝΙΑΙΟ ΕΛΤΙΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΣΥΓΚΥΡΙΑΣ ΣΤΟΝ ΤΟΜΕΑ ΤΗΛΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2019 Β ΦΑΣΗ

ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗ: Η ΕΛΛΑ Α ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ ΚΑΙ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ

7

Η Νέα Κλασσική Θεώρηση των Οικονομικών Διακυμάνσεων

Η ελληνική παραγωγή υστερεί σε καινοτοµικότητα. Η ελληνική κατανάλωση καθυστερεί στην απορρόφηση καινοτοµιών.

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΛΕΙΣΤΟΥ ΤΥΠΟΥ ΑΠΟ ΟΛΑ ΤΑ ΚΕΦΑΛΑΙΑ

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΙΙ

Τριµηνιαία ενηµέρωση για την απασχόληση, τις συνθήκες διαβίωσης και την οικονοµία Βασικά µεγέθη & συγκριτικοί δείκτες

Σύνοψη προτάσεων ΣΕΒ για τις προτεραιότητες του υπό διαµόρφωση ΕΠΜ και σύνοψη Απολογισµού ΕΠΜ

Μ ΕΛΟΣ ΤΗ Σ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΟΜ Ο Σ ΠΟ Ν Δ Ι Α Σ ΕΝΩΣΕΩΝ ΣΥΜΒΟΥΛΩΝ ΜΑΝΑΤΖΜΕΝΤ ( F EAC O ) Δελτίο τύπου

Αναπτυξιακό προφίλ της Περιφέρεια Κεντρικής Μακεδονίας (ΠΚΜ)

Η αλλαγή του χρηματοδοτικού υποδείγματος ως προϋπόθεση για τη βιωσιμότητα του συστήματος υγείας

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΕΠΑ.Λ

Κατάταξη των Περιφερειών της Ζώνης Επιρροής IV της Εγνατίας Οδού 1

σηµαντικό να γνωρίσουν οι µαθητές τα µεγέθη που αφορούν το σύνολο µιας οικονοµίας, να εξοικειωθούν δηλαδή µε βασικά µακροοικονοµικά µεγέθη όπως το τρα

Έρευνα και Ανάλυση Παρατηρητήριο Ανταγωνιστικότητας

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

Ανδρέας Ν. Λύτρας Το Φαινόμενο της Φτώχειας. Όψεις και Διαστάσεις

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ 2008

Κατάταξη των Περιφερειών της Ζώνης Επιρροής IV της Εγνατίας Οδού 1,

Αριστείδης Χατζής. Ευημερία, Ανάπτυξη, Πληθωρισμός, Ανεργία

Μονάδες 3. Α4 Τα μέτρα επαγγελματικής κατάρτισης και επανεκπαίδευσης των εργαζομένων έχουν στόχο τη μείωση της ανεργίας τριβής.

ΠΕΠ ΑΝ. ΜΑΚΕ ΟΝΙΑΣ ΘΡΑΚΗΣ ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΑΓΡΟΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ

3Χ2=6. 2 Μονάδες. α. Τελικά αγαθά είναι αυτά που αγοράζονται για τελική χρήση και όχι παραπέρα μετασχηματισμό. 2 Μονάδες

ΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΛΗΡΩΣΗ ΘΕΣΕΩΝ ΗΜΟΣΙΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΚΑΙ ΝΟΜΙΚΩΝ ΠΡΟΣΩΠΩΝ ΤΟΥ ΗΜΟΣΙΟΥ TOMEΑ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ ΠΕ ΕΞΕΤΑΣΗ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ: «OIKONOMIKH»

ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΩΝ ΕΤΑΙΡΙΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ. Παρασκευή, 6 Φεβρουαρίου 2009

παραγωγής 3 Συντελεστές της

Σε ύψη ρεκόρ η ανεργία των διπλωματούχων μηχανικών

Σημεία Παρέμβασης στη Συζήτηση του Προϋπολογισμού για το Χρήστος Σταϊκούρας Αναπληρωτής Υπουργός Οικονομικών. (Ακολουθεί Πίνακας)

Τριµηνιαία ενηµέρωση για την απασχόληση και την οικονοµία Βασικά µεγέθη & συγκριτικοί δείκτες

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 9 ο ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΙΑΚΥΜΑΝΣΕΙΣ ΠΛΗΘΩΡΙΣΜΟΣ ΑΝΕΡΓΙΑ ΑΣΚΗΣΕΙΣ

OΙΚΟΝΟΜΙΚΑ ΤΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ Βασικά συµπεράσµατα

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ 1η Μελέτη «Εξελίξεις και Τάσεις της Αγοράς»

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2017 Β ΦΑΣΗ ÅÐÉËÏÃÇ

Αναπτυξιακό προφίλ της Περιφέρεια Κεντρικής Μακεδονίας (ΠΚΜ)

Κρίση στην Ευρωζώνη. Συνέπειες για τη στρατηγική θέση της Ευρώπης στον παγκόσμιο χάρτη.

Ο ρόλος του Χρηματιστηρίου Αθηνών στην επανεκκίνηση της Ελληνικής Οικονομίας Προοπτικές ανάπτυξης

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

Επιτρέπεται η αναπαραγωγή για μη εμπορικούς σκοπούς με την προϋπόθεση ότι θα αναφέρεται η πηγή (Παρατηρητήριο ΕΓΝΑΤΙΑ ΟΔΟΣ Α.Ε.).

ΑΛΒΑΝΙΑ Οικονομία & Εξωτερικό Εμπόριο

είναι η καµπύλη συνολικής ζήτησης εργασίας από τις επιχειρήσεις και η καµπύλη S

Αναπτυξιακό προφίλ της Περιφέρειας Δυτικής Μακεδονίας

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2012

ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΣΥΝΤΑΞΗΣ. του ΙΝΕ το τελευταίο διάστημα.

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ

Οι μικρές και μεσαίες επιχειρήσεις στην Ελλάδα. Συμβολή στην οικονομία, εξελίξεις και προκλήσεις

Στις παρακάτω προτάσεις να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της πρότασης και δίπλα του το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.

Περιεχόµενο. Σηµαντικά Βιβλία. των. των. οικονοµικών θεωρείται η πρώτη. κοινωνική. Σµιθ, ο ιδρυτής σύγχρονων οικονοµικών. των. και.

Ακαθάριστο Εγχώριο Προϊόν (ΑΕΠ)

ΟΜΑ Α Α. Το οριακό κόστος είναι ο λόγος της µεταβολής του µέσου συνολικού κόστους προς τη µεταβολή του προϊόντος. Μονάδες 3

ΜΑΚΡΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΠΡΟΒΟΛΕΣ ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΩΜΟΝΩΝ ΤΟΥ EΥΡΩΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΓΙΑ ΤΗ ΖΩΝΗ ΤΟΥ ΕΥΡΩ

Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΑ ΗΜΙΟΥΡΓΕΙ ΑΞΙΑ

Οικονομία του Αιγαίου


Το οικονομικό κύκλωμα

Transcript:

Έρευνα και Ανάλυση Παρατηρητήριο Ανταγωνιστικότητας Τεύχος 12 Αύγουστος - Σεπτέµβριος 2003 ελτίο Ανταγωνιστικότητας ΚΑΤΩ ΤΟΥ ΜΕΣΟΥ ΟΡΟΥ ΤΩΝ ΧΩΡΩΝ ΤΟΥ ΟΟΣΑ Η ΑΠΟ ΟΣΗ ΤΩΝ ΗΜΟΣΙΩΝ ΠΟΡΩΝ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑ Α

Στην έκθεση που ακολουθεί: Με βάση έκθεση της Ευρωπαϊκής Κεντρικής Τράπεζας 1 προσδιορίζεται το παραγόµενο έργο 2 του ελληνικού δηµόσιου τοµέα ως σύνολο, αλλά και χωριστά για επτά επιµέρους τοµείς: δηµόσιας διοίκησης, εκπαίδευσης, υγείας, υποδοµών, διανοµής του εισοδήµατος, οικονοµικής σταθερότητας και οικονοµικής επίδοσης. Ταυτόχρονα, προσδιορίζεται η αποδοτικότητα των πόρων που χρησιµοποιούνται για να παραχθεί το ανωτέρω δηµόσιο έργο για το σύνολο της οικονοµίας, αλλά και ξεχωριστά για τους επτά επιµέρους τοµείς. Το συνολικό παραγόµενο έργο του δηµόσιου τοµέα: Συνολικό Παραγόµενο Έργο ηµόσιου Τοµέα Το συνολικό παραγόµενο έργο του ελληνικού δηµόσιου τοµέα το έτος 2002, τηρουµένων των αναλογιών, ήταν κατά 22% λιγότερο από τον µέσο όρο των χωρών του ΟΟΣΑ. Η κατατάσσεται τελευταία µεταξύ 23 χωρών του ΟΟΣΑ. Αίτιες οι χαµηλές επιδόσεις της ς στους τοµείς της δηµόσιας διοίκησης, των υποδοµών, της οικονοµικής σταθερότητας, και των χαµηλών οικονοµικών επιδόσεών της, στη δεκαετία 1990-2000 κατά µέσο όρο. Έτσι σύµφωνα µε την έκθεση της ΕΚΤ η το έτος 2000, ιδανικά 3 θα µπορούσε: Να παράγει το ίδιο δηµόσιο έργο περιορίζοντας τις δηµόσιες δαπάνες κατά 15,73 δις ευρώ, δηλαδή 39% των δαπανών του κρατικού προϋπολογισµού Η χρησιµοποιώντας αποδοτικότερα τις ήδη πραγµατοποιούµενες δηµόσιες δαπάνες, να παράγει 35% περισσότερο έργο. 1 Antonio Afonso, Ludger Schuknecht, Vito Tanzi, Public Sector Efficiency: an international comparison, ECB, working Paper No 242 July 2003. 2 Παραγόµενο έργο ονοµάζουµε το αποτέλεσµα των δραστηριοτήτων του δηµοσίου. 3 «Ιδανικά» σηµαίνει ότι η, χρησιµοποιεί τόσο αποδοτικά τους δηµόσιους πόρους όσο οι χώρες του ΟΟΣΑ µε τις καλύτερες δυνατές επιδόσεις, όπως πχ.,.,. 2

Το παραγόµενο έργο για κάθε τοµέα: 1. ηµόσια ιοίκηση Το παραγόµενο έργο στον τοµέα της δηµόσιας διοίκησης εξαρτάται, σύµφωνα µε την Ευρωπαϊκή Κεντρική Τράπεζα, από τέσσερις επιµέρους παράγοντες: την διαφθορά, την γραφειοκρατία, την ποιότητα της απονοµής δικαιοσύνης και την παραοικονοµία. 1,4 Παραγόµενο Έργο ηµόσιας ιοίκησης 2. Εκπαίδευση Το παραγόµενο έργο της ηµόσιας ιοίκησης, το έτος 2000, τηρουµένων των αναλογιών, ήταν 40% λιγότερο από τον µέσο όρο των χωρών του ΟΟΣΑ. Η απόδοση των χρησιµοποιούµενων πόρων στον τοµέα της δηµόσιας διοίκησης ήταν κατά 21% µικρότερη από τον µέσο όρο. Οι παράγοντες που επηρεάζουν αρνητικά την απόδοση της δηµόσιας διοίκησης είναι: η διαφθορά, η γραφειοκρατία και η παραοικονοµία. Το παραγόµενο έργο της εκπαίδευσης µετράται µε: τον αριθµό των µαθητών που είναι γραµµένοι στη δευτεροβάθµια εκπαίδευση ως ποσοστό του συνόλου των παιδιών που είναι στην αντίστοιχη ηλικία, και µε τον µέσο όρο της βαθµολογίας των µαθητών στην γλώσσα, στα µαθηµατικά και στην φυσική. Παραγόµενο Έργο Εκπαίδευσης 1 0,9 Το παραγόµενο έργο της ελληνικής εκπαίδευσης, τηρουµένων των αναλογιών, την κατατάσσει στην τρίτη θέση από το τέλος µεταξύ 23 χωρών του ΟΟΣΑ. Υπάρχουν περιθώρια βελτίωσης µιας και οι επιδόσεις των µαθητών στην γλώσσα, στα µαθηµατικά και στην φυσική ήταν χαµηλές και κατατάσσουν την χώρα στην προτελευταία θέση. Η απόδοση των χρησιµοποιούµενων δηµόσιων πόρων στην εκπαίδευση, τηρουµένων των αναλογιών, ήταν 125% πάνω από τον µέσο όρο των χωρών του ΟΟΣΑ. Κύρια αιτία του φαινοµένου αυτού: το παραγόµενο έργο της εκπαίδευσης στην είναι αποτέλεσµα δαπάνης σχετικά περιορισµένων δηµοσίων αλλά και σηµαντικών ιδιωτικών πόρων. 3

3. Υγεία Το παραγόµενο προϊόν µετράται από την ΕΚΤ µε δείκτες που αφορούν: στην θνησιµότητα των νεογνών και στο προσδόκιµο ζωής. Παραγόµενο Έργο Υγείας Το παραγόµενο έργο της ελληνικής δηµόσιας υγείας το έτος 2000 την κατατάσσει στην έκτη θέση από το τέλος παρά την σχετικά καλύτερη επίδοση (ένατη θέση από το τέλος) στο προσδόκιµο ζωής. Η αποδοτικότητα των χρησιµοποιούµενων δηµόσιων πόρων στον τοµέα της υγείας, ήταν 5% πάνω από τον µέσο όρο. Χρησιµοποιώντας αναλογικά λιγότερους πόρους στην επιτυγχάνεται µεγαλύτερο αποτέλεσµα υγείας ανά µονάδα δαπανώµενων δηµόσιων πόρων και λόγω στοιχείων όπως η µεσογειακή διατροφή και το εύκρατο κλίµα. 4. Υποδοµές Το παραγόµενο έργο του τοµέα Υποδοµών απεικονίζεται από την ΕΚΤ µε βάση την ποιότητα των µεταφορών και των επικοινωνιών. Παραγόµενο Έργο Υποδοµών Το παραγόµενο έργο στον τοµέα των Υποδοµών το έτος 2000, τηρουµένων των αναλογιών, υπολειπόταν κατά 19% από τον µέσο όρο των χωρών του ΟΟΣΑ. Κύριες αιτίες: η χαµηλή ποιότητα των δηµόσιων µεταφορών και επικοινωνιών. Οι δηµόσιοι πόροι που δαπανήθηκαν στον τοµέα αυτό, το έτος 2000, απόδωσαν 25% λιγότερο από τον µέσο όρο των χωρών του ΟΟΣΑ. 4

5. ιανοµή Εισοδήµατος Το παραγόµενο έργο στον τοµέα διανοµής εισοδήµατος εκφράζεται από την ΕΚΤ µε βάση το µερίδιο εισοδήµατος του 40% του φτωχότερου τµήµατος του πληθυσµού. Παραγόµενο Έργο ιανοµής Εισοδήµατος Το παραγόµενο έργο στον τοµέα αυτό ήταν το έτος 2000, τηρουµένων των αναλογιών, µόλις 3% λιγότερο από τον µέσο όρο των χωρών του ΟΟΣΑ. Η απόδοσή των δαπανώµενων πόρων ήταν 4% πάνω από τον µέσο όρο των χωρών του ΟΟΣΑ και είναι ο τοµέας στον οποίο η.παρουσιάζει την αποτελεσµατικότερη σχέση πόρων αποτελέσµατος σε σύγκριση µε τις άλλες χώρες του ΟΟΣΑ. 6. Οικονοµική Σταθερότητα Το παραγόµενο έργο στον τοµέα εξαρτά η ανάλυση της ΕΚΤ από την σταθερότητα του ρυθµού ανάπτυξης και τον µέσο όρο του πληθωρισµού που είχε η χώρα την τελευταία δεκαετία. 1,5 0,9 Παραγόµενο Έργο: Οικονοµική Σταθερότητα Το παραγόµενο έργο στον τοµέα ήταν κατά 45% λιγότερο από τον µέσο όρο των χωρών του ΟΟΣΑ, ενώ η απόδοσή των χρησιµοποιούµενων πόρων ήταν κατά 39% λιγότερη από τον µέσο όρο. Κύρια αιτία: ο υψηλός πληθωρισµός που είχε η την δεκαετία του 90 (µέσος όρος πληθωρισµού δεκ. 1990: 1%, έναντι αντίστοιχου µέσου των 23 χωρών ΟΟΣΑ ίσου µε 3,2%). 5

7. Οικονοµικές Επιδόσεις Ως τρόπος απεικόνισης του παραγόµενου έργου έχουν επιλεγεί από την ΕΚΤ: το κατά κεφαλήν ΑΕΠ, ο µέσος ρυθµός αύξησης του ΑΕΠ τα τελευταία 10 χρόνια και το µέσο ποσοστό ανεργίας για την ίδια περίοδο. Παραγόµενο Έργο: Οικονοµικές Επιδόσεις 2,3 2,1 1,9 1,7 1,5 0,9 Το αποτέλεσµα των δραστηριοτήτων του ελληνικού δηµοσίου ήταν το έτος 2000, τηρουµένων των αναλογιών, 31% λιγότερο από τον µέσο όρο των χωρών του ΟΟΣΑ. Η απόδοση των χρησιµοποιούµενων πόρων ήταν 22% µικρότερη από τον µέσο όρο των χωρών του ΟΟΣΑ. Το γεγονός αυτό οφείλεται στο ότι το έτος 2000 η είχε το χαµηλότερο κατά κεφαλήν ΑΕΠ σε τρέχουσες τιµές, η µέση ανεργία την δεκαετία του 1990 ήταν αρκετά υψηλή και ο ρυθµός αύξησης του ΑΕΠ την τελευταία δεκαετία υπολειπόταν του µέσου όρου. 6