Παιδαγωγική Θεμελιώδη προβλήματα http://users.uoa.gr/~dhatziha Διαφάνεια: 1
ο δάσκαλος είναι ποιητής του ανθρώπου ριζώνει τη ζωή και ξεριζώνει την ψευτιά Χτίζει Μαθαίνει το μάρμαρο τους της νέους γνώσεις τη ζωή και και γκρεμίζει τους την ξεμαθαίνει αχεροπλιθιά τις της δεισιδαιμονίες πρόληψης Λιαντίνης http://users.uoa.gr/~dhatziha Διαφάνεια: 2
Εισαγωγικές παρατηρήσεις Η Παιδαγωγική είναι η επιστήμη της αγωγής του ανθρώπου Το αντικείμενο της Παιδαγωγικής είναι η αγωγή του ανθρώπου http://users.uoa.gr/~dhatziha Διαφάνεια: 3
Εισαγωγικές παρατηρήσεις Το αντικείμενο της Παιδαγωγικής είναι η αγωγή του ανθρώπου http://users.uoa.gr/~dhatziha Διαφάνεια: 4
Ετυμολογία Παρατήρηση #1 Ο όρος "παιδαγωγική" προέρχεται από την ελληνική λέξη παις, που σημαίνει παιδί και τη λέξη άγω, που σημαίνει οδηγώ. http://users.uoa.gr/~dhatziha Διαφάνεια: 5
Ετυμολογία Παρατήρηση 2 Παιδαγωγική σημαίνει το να οδηγείς το παιδί. http://users.uoa.gr/~dhatziha Διαφάνεια: 6
Ετυμολογία Παρατήρηση 3 Σε πιο "ελεύθερη" απόδοση Παιδαγωγική σημαίνει ασκούμενη επίδραση στο αναπτυσσόμενο άτομο. (Mπαλτάς, 1995) http://users.uoa.gr/~dhatziha Διαφάνεια: 7
Αγωγή το γνωστικό αντικείμενο της Παιδαγωγικής Στενή έννοια της αγωγής Εμπρόθετες επιδράσεις ενηλίκων πάνω στο παιδί. Διαμόρφωση και σταθεροποίηση της συμπεριφοράς. http://users.uoa.gr/~dhatziha Διαφάνεια: 8
Αγωγή το γνωστικό αντικείμενο της Παιδαγωγικής Ευρεία έννοια της αγωγής Επίδραση του προτύπου του δασκάλου. Επίδραση του «παραπρογράμματος». Τυχαία γεγονότα, βιώματα και πράξεις συνανθρώπων. Μέσα Μαζικής Επικοινωνίας. Θεάματα, ακούσματα, ήθη, έθιμα και θρησκεία. Αλληλεπίδραση του κοινωνικού γίγνεσθαι με την εξέλιξη της προσωπικότητας του παιδιού και του εφήβου. http://users.uoa.gr/~dhatziha Διαφάνεια: 9
Συμπέρασμα «Αγωγή δεν μπορεί να θεωρηθεί ως ένα σύνολο από εμπρόθετες μόνο ενέργειες. Πρόκειται για ένα ευρύ πλέγμα από πολύπτυχες διαπροσωπικές σχέσεις και κοινωνικές αλληλεπιδράσεις, που ξεπερνούν τα όρια των προγραμματισμένων και μεθοδευμένων δραστηριοτήτων». http://users.uoa.gr/~dhatziha Διαφάνεια: 10
Οριοθέτηση των «παιδαγωγικών επιδράσεων» Για τη διαφοροποίησή τους από άλλες παρεμφερείς κοινωνικές επιδράσεις (διαφήμιση, προπαγάνδα, κακή συναναστροφή κ.ά.) http://users.uoa.gr/~dhatziha Διαφάνεια: 11
Οριοθέτηση των «παιδαγωγικών επιδράσεων» Δεχόμαστε ένα αξιολογικό κριτήριο, το οποίο δηλώνει ότι την ιδιότητα των παιδαγωγικών επιδράσεων έχουν μόνο εκείνες οι επιδράσεις που τεκμηριωμένα βελτιώνουν την προσωπικότητα των παιδιών και των νέων, σύμφωνα με τους δηλωμένους στόχους ή με τις εκάστοτε ισχύουσες νόρμες. http://users.uoa.gr/~dhatziha Διαφάνεια: 12
Οριοθέτηση των «παιδαγωγικών επιδράσεων» Αξιολογικό κριτήριο είναι η «παιδαγωγική ευθύνη» http://users.uoa.gr/~dhatziha Διαφάνεια: 13
Μάθηση Κατά τη διαδικασία της αγωγής τα παιδιά δεν είναι παθητικοί δέκτες Η προσπάθεια των παιδιών για να αποκτήσουν εμπειρίες και μορφές συμπεριφοράς ονομάζεται μάθηση http://users.uoa.gr/~dhatziha Διαφάνεια: 14
Παιδαγωγική διαδικασία Γνωστικό αντικείμενο της Παιδαγωγικής Αγωγή + Μάθηση Το σύνολο των κοινωνικών αλληλεπιδράσεων που εκδηλώνονται στο πλαίσιο της αγωγής και της μάθησης http://users.uoa.gr/~dhatziha Διαφάνεια: 15
Αποσαφήνιση όρων Κοινωνικοποίηση Διαδικασία ένταξης και δραστηριοποίησης του παιδιού, με την εκμάθηση του συστήματος αξιών και κοινωνικών ρόλων που ισχύουν στο κοινωνικό σύνολο http://users.uoa.gr/~dhatziha Διαφάνεια: 16
Αποσαφήνιση όρων Διδασκαλία Το μέρος της παιδαγωγικής διαδικασίας που αφορά τη μετάδοση γνώσεων και την άσκηση δεξιοτήτων http://users.uoa.gr/~dhatziha Διαφάνεια: 17
Αποσαφήνιση όρων Μόρφωση Είναι η καθορισμένη μορφή που επιδιώκει να δώσει η αγωγή στη συμπεριφορά. Είναι το «τέλος» της παιδαγωγικής διαδικασίας. http://users.uoa.gr/~dhatziha Διαφάνεια: 18
Αποσαφήνιση όρων Εκπαίδευση Οργανωμένη και μεθοδευμένη διαδικασία αγωγής και μάθησης από την πλευρά του κράτους ή άλλου επίσημου φορέα http://users.uoa.gr/~dhatziha Διαφάνεια: 19
Αποσαφήνιση όρων Παιδεία Μπορεί να είναι και συνώνυμο των όρων αγωγή και μάθηση. Το αποτέλεσμα της παιδαγωγικής διαδικασίας και ταυτίζεται έτσι με τον όρο μόρφωση, με την έννοια της πνευματικής καλλιέργειας. Οι προσπάθειες που καταβάλλει η πολιτεία για την οργάνωση της παιδαγωγικής διαδικασίας. http://users.uoa.gr/~dhatziha Διαφάνεια: 20
Παιδαγωγική επιστήμη Θεωρητική Παιδαγωγική Εφαρμοσμένη Παιδαγωγική Συστηματική Παιδαγωγική Ιστορική Παιδαγωγική Συγκριτική Παιδαγωγική Προσχολική Παιδαγωγική Σχολική Παιδαγωγική Παιδαγωγική Ενηλίκων «Οριακοί» επιστημονικοί κλάδοι που προκύπτουν από τη συνεργασία της Παιδαγωγικής με άλλες όμορες επιστήμες Φιλοσοφία Αγωγής Παιδαγωγική Ψυχολογία Παιδαγωγική Κοινωνιολογία http://users.uoa.gr/~dhatziha Διαφάνεια: 21
Βασικά θέματα Γνωστικό αντικείμενο της Παιδαγωγικής Προϋποθέσεις της παιδαγωγικής διαδικασίας Σκοποί της παιδαγωγικής διαδικασίας. Μέθοδοι της παιδαγωγικής διαδικασίας Το κοινωνικό πλαίσιο της παιδαγωγικής διαδικασίας. Μέθοδοι έρευνας. http://users.uoa.gr/~dhatziha Διαφάνεια: 22