Σχετικά με την documenta 14

Σχετικά έγγραφα
Τέχνης. την επίσκεψή τους στο Μακεδονικό Μουσείο Σύγχρονης Τέχνης. συμμετείχαν στο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα

Σας ευχαριστώ πάρα πολύ για την αποδοχή στην Γλώσσα 2 και χαιρετίσματα από την Ιταλία"

CERN CMS Virtual Visit

Μαρούλα Κλιάφα Μελίνα Κ Γεράσιμος Κ.: Μάριος Κ.

Schools for Change Αξιολογήσεις μαθητών και εκπαιδευτικών από τα εκπαιδευτικά εργαστήρια του προγράμματος

Πέννυ Εμμανουήλ Κυβερνήτης Θ117Α

Μια περιήγηση στον κόσµο του Βυζαντίου: η σειρά του Β2 να επισκεφθεί το Βυζαντινό Μουσείο

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Το θέλαμε πολύ και τελικά το καταφέραμε. «Διακτινιστήκαμε» στο CERN!Μαζί μας έξι ακόμα γυμνάσια και λύκεια απ όλη την Ελλάδα.

CMS Virtual Visit from Greece

Στη συνέχεια, οι ειδικοί έδωσαν χρήσιμες συμβουλές σχετικά με την προστασία των προσωπικών δεδομένων των νέων, ενώ δεν παρέλειψαν να κάνουν εκτενή

Σας ευχαριστούμε που δώσατε αυτή τη μοναδική ευκαιρία στους μαθητές μας. Αποσπάσματα από τα reports των μαθητών.

ΣΤΙΣ ΧΩΡΕΣ ΤΗΣ ΜΕΣΟΓΕΙΟΥ»

Η Στρατιά της Ανατολής ζωγραφίζει τη Θεσσαλονίκη

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΗ ΒΟΥΛΗ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ Γ ΤΑΞΗ ΡΑΛΛΕΙΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΘΗΛΕΩΝ ΠΕΙΡΑΙΑ

«To be or not to be»

Εντυπώσεις σεμιναρίου Σεξουαλικότητα & Εφηβεία

NEWSLETTER OF THE 1 st TRANSNATIONAL PROJECT MEETING IN ASOPIA, GREECE

Σύντομη αναφορά σχετικά με την εικονική επίσκεψη στον ανιχνευτή CMS

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ «ΤΡΕΦΟΜΑΙ ΣΩΣΤΑ, ΜΕΓΑΛΩΝΩ ΣΩΣΤΑ»

Αίτηση Συμμετοχής. Τελευταία προθεσμία υποβολής αίτησης: Kυριακή 13 Ιουλίου Αποστολή αίτησης και φωτογραφικού υλικού:

ΒΙΩΜΑΤΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΕ ΜΟΥΣΕΙΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΧΡΗΣΗ ΝΕΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ

My experience as a volunteer

ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΜΕ ΤΟΝ ΣΧΟΛΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΟ κ. ΒΛΑΧΟ ΔΗΜΗΤΡΙΟ. Θέμα συζήτησης: Πως μαθαίνουμε καλύτερα

ΟΜΙΛΟΣ. «Προγραμματισμός Υπολογιστών σε Pascal»

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom

ΘΕΑΤΡΟ ΣΤΗΝ ΚΩ. To be or not to be. «ΘεατριΚΩΟΙ» Αλεφάντου Φαίδρα. Ανθούλη Νικολέτα. Αποστολοπούλου Θάλεια. Καματερός Στράτος.

Για την πραγματοποίηση των παραπάνω συμπράξεων θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε:

ΓΙΝΕ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΟΣ! ΜΑΘΕ ΝΑ ΛΕΣ ΟΧΙ!

Αξιολόγηση ημερίδας «Σχολικές επισκέψεις σε μουσεία στο πλαίσιο της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης» 19 Ιανουαρίου 2013, Ξενοδοχείο Τιτάνια, Αθήνα

ΝΕΑ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΕΛΚΥΣΗ ΚΟΙΝΟΥ ΤΩΝ ΜΟΥΣΕΙΩΝ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ

ΕΙΚΟΝΙΚΗ ΠΕΡΙΗΓΗΣΗ ΣΤΙΣ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΤΟΥ CERN ΕΚΘΕΣΗ ΠΕΠΡΑΓΜΕΝΩΝ. Γόννοι, 11/03/2016

ΠΙΛΟΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΒΑΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΑΠΟ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΟΙΝΟΦΥΤΩΝ ΣΧΟΛ. ΕΤΟΣ

Τρύπατζης Νίκος. Μαχιλάϊ Γιαννήσα. Σαράκη Ελένη. Αλεξανδρή Ιωάννα. 2 o Γενικό Λύκειο Μυτιλήνης Τάξη Α ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

«Μιλώντας με τα παιδιά μας για όλα»: 2η βιβλιοπαρουσίαση στο «ΕΝΟΡΙΑ εν δράσει»

ποδράσηη Το Βυζαντινό Κάστρο Σχέδια εργασίας σχολείων-μουσείων σχολικού έτους ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ 9ο ΕΠΑΛ Θεσσαλονίκης

Καταγραφή Εντυπώσεων από τη Συμμετοχή μου. στο Πρόγραμμα Erasmus/Socrates

ΕΚΠΑΙ ΔΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΣΚΕΨΗ

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ «Μαθαίνοντας από γενιά σε γενιά»

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗΣ 1 MASCIL

Τα κτήρια λένε την ιστορία τους. 48o Γυμνάσιο Αθηνών ΔΑΝΣΜ. Διεύθυνση Αναστήλωσης Νεότερων και Σύγχρονων Μνημείων του Υπουργείου Πολιτισμού

ΤΕΛΛΟΓΛΕΙΟ ΙΔΡΥΜΑ ΤΕΧΝΩΝ Α.Π.Θ ΓΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ. ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΚΘΕΣΗΣ

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ

Μεσαιωνικά κάστρα Λεμεσού και Πάφου

Μέσα από τη ζωγραφική, την κατασκευή ιστοριών και παραμυθιών βρήκαν από αρκετά έως πολύ τον τρόπο να εκφραστούν και να δημιουργήσουν.

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

Η Οργάνωσή µας συνέχισε και φέτος το θεσµό της διοργάνωσης παιδικών

16 Ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΤΕΡΙΝΗΣ ΤΑΞΕΙΣ: Ε1 & Ε2

ΕΚΔΡΟΜΗ ΣΤΗΝ ΕΛΒΕΤΙΑ. Κωνσταντίνος Αξιδέλης Ανδρέας Ρίζος Γιώργος Νικολόπουλος

Μουσεία και Εκπαίδευση (υποχρεωτικό 3,4 εξ.) Προσδοκώμενα αποτελέσματα: Στη διάρκεια του μαθήματος οι φοιτητές/τριες

ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ

56o Γυμνάσιο. Αθηνών. Τα μονοπάτια του νερού μέσα από τα εκθέματα του Βυζαντινού και Χριστιανικού Μουσείου Αθηνών. Βυζαντινό και Χριστιανικό Μουσείο

Μαίρη Μπακογιάννη Συνέντευξη στην Βιβλιοθήκη Σπάρτου

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, Αθήνα Τηλ.: , Fax:

European Day of Languages (EDL) 2016_Anavryta Model Lyceum

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ. ΜΟΙΡΑΖΟΜΑΣΤΕ ΙΔΕΕΣ ΚΑΙ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΣΤΟ ΞΕΚΙΝΗΜΑ ΤΗΣ ΝΕΑΣ ΧΡΟΝΙΑΣ

Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Προγράμματος. Εκπαίδευση μέσα από την Τέχνη. [Αξιολόγηση των 5 πιλοτικών τμημάτων]

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΜΥΡΙΝΑΣ. Τμήμα: Β Θεωρητικής κατεύθυνσης. Εικονική Συνεδρίαση. Πέμπτη 28 Νοεμβρίου 2013

Η λειτουργία των Εδρών Νεοελληνικής Γλώσσας και Πολιτισμού και τα προγράμματα Ελληνικών σπουδών στη Λετονία

ΠΡΟΤΑΣΗ ΘΕΜΑΤΟΣ ΒΙΩΜΑΤΙΚΗΣ ΔΡΑΣΗΣ

Τι είναι το Μεταλλευτικό Πάρκο Φωκίδας

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ»

Από νωρίς συναντηθήκαμε όλοι μαζί στο αεροδρόμιο. Πετάξαμε με το αεροπλάνο από Λάρνακα προς Αθήνα και από Αθήνα προς Φραγκφούρτη. Για όλους μας, ήταν

Πρόγραμμα e-twinning στο μάθημα των Γερμανικών. Υπεύθυνη καθηγήτρια Κούτσικου Βασιλική

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια

Δράσεις Ιανουαρίου Επίσκεψη στο ΠΟΚΕΝ Αχαρνών

Εθνικό δασικό πάρκο Πέτρας του Ρωμιού

Με τα μάτια του παππού και της γιαγιάς. 63o Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης. Λαογραφικό και Εθνολογικό Μουσείο Μακεδονίας- Θράκης

Από την πλευρά του, ο Γενικός Γραμματέας της Ένωσης Πολιτιστικών Συλλόγων κ. Χρήστος Τσιαλούκης σημείωσε, μεταξύ άλλων, τα ακόλουθα:

7. Το Fmv Ozel Erenkou Isik Fen Lisesi, από την Τουρκία. Στη συνάντηση που έγινε στη Λεμεσό συμμετείχαν τα 5 από τα 7 σχολεία

ΜΟΝΤΕΣΣΟΡΙΑΝΑ ΣΧΟΛΕΙΑ: ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2013

Η ιστορία του φωτός σαν παραμύθι

ΠΡΟΣ ΜΙΑ ΝΕΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΑΙ ΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΤΟΠΙΩΝ: Η ΕΜΠΕΙΡΙΑ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ PROJECT

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ

ΠΕΡΙΟΔΟΣ Β έως ΗΜΕΡΗΣΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΘΕΡΙΝΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ 2014

Victoria is back! Της Μαριάννας Τ ιρά η

ΓΙΑΤΙ ΑΣΧΟΛΗΘΗΚΑΜΕ ΜΕ ΤΗΝ ΥΦΑΝΤΙΚΗ

ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ ΣΤΗΝ ΙΣΠΑΝΙΑ ΣΤΑ ΠΛΑΙΣΙΑ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ COMENIOUS ME TΙΤΛΟ MUSIC KNOWS NO BOUNDARIES

Τελετή Αποφοίτησης της 7 ης Σειράς του Προγράμματος Εκπαίδευσης Φαρμακοποιών στη Διοίκηση Επιχειρήσεων, με τη χορηγία της Apivita

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

5 ο Δημοτικό Σχολείο Αλεξάνδρειας ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ : ΜΟΥΣΑΦΙΡΗ ΚΙΚΗ ΑΡΒΑΝΙΤΙΔΗΣ ΘΕΟΔΩΡΟΣ.

1. ΓΕΝΙΚΑ ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

«Respect4 Education Without Barriers»

Εκδρομή στο Μουσείο Εκπαίδευσης στη Βέροια Τρίτη 6 Νοεμβρίου 2012

ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΜΟΥΣΙΚΗΣ: Ιστορία της Μεσαιωνικής και Νεότερης Μουσικής

Οι μικροί μας φίλοι ετοιμάζονται για διακοπές... Τι λέτε, πάμε να δούμε τι ετοιμάζουν???

ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ ΜΑΤΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ

κατεύθυνση της εξάλειψης εθνοκεντρικών και άλλων αρνητικών στοιχείων που υπάρχουν στην ελληνική εκπαίδευση έτσι ώστε η εκπαίδευση να λαμβάνει υπόψη

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Jordi Alsina Iglesias. Υποψήφιος διδάκτορας. Πανεπιστήμιο Βαρκελώνης

Κατανόηση προφορικού λόγου

ποδράσηη Τέρατα της αρχαίας Ελλάδας Σχέδια εργασίας σχολείων-μουσείων σχολικού έτους ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ 64ο Νηπιαγωγείο Αθηνών

ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΚΑΙ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ» Γυμνάσιο Πανόπουλου

Σχόλια από τους εκπαιδευόμενους στην Πρώτη Θερινή Ακαδημία Περιβαλλοντικών Εκπαιδευτών (καλοκαίρι 2016)

Εικονική περιήγηση στον ανιχνευτή CMS και στο κέντρο μαγνητών του CERN Γυμνάσιο Οιχαλίας 19/2/2015

ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΟΧΗ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΝΟΣΟΥ ΣΤΟ 46 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ.

Transcript:

Σχετικά με την documenta 14 To 1955, δέκα χρόνια μετά το τέλος του Β Παγκόσμιου Πολέμου, διοργανώθηκε στο Κάσελ της Γερμανίας, η πρώτη documenta, μια έκθεση δυτικοευρωπαϊκής μοντέρνας τέχνης που αποτέλεσε πρωτοβουλία ομάδας φιλότεχνων με επικεφαλής τον καλλιτέχνη, καθηγητή τέχνης και επιμελητή Arnold Bode (1900-77). Στις δεκατρείς εκδόσεις της documenta που έχουν παρουσιαστεί μέχρι σήμερα, η έκθεση εξελίσσεται διαρκώς, έχοντας αναδειχθεί σε έναν «τόπο» όπου διεξάγονται σημαντικές συζητήσεις για τον σύγχρονο πολιτισμό και τα τρέχοντα κοινωνικοπολιτικά συμφραζόμενά του. Για την documenta 14 ο Καλλιτεχνικός Διευθυντής Adam Szymczyk έχει προτείνει μια διμερή δομή λειτουργίας της έκθεσης, με κατευθυντήρια αρχή της διοργάνωσης τον τίτλο εργασίας Μαθαίνοντας από την Αθήνα. Το 2017, η Αθήνα και το Κάσελ φιλοξενούν την έκθεση από κοινού και επί ίσοις όροις. Οι διαφορετικοί τόποι, το πολιτιστικό υπόβαθρο και οι αποκλίνουσες κοινωνικοοικονομικές συνθήκες στην Αθήνα και στο Κάσελ αποτελούν στοιχεία της ίδιας της δημιουργικής διαδικασίας και στα δύο μέρη της έκθεσης, διαμορφώνοντας και καθορίζοντας την ίδια στιγμή τα έργα των καλλιτεχνών. Η documenta 14 φιλοδοξεί να συμπεριλάβει πλήθος διαφορετικών φωνών μέσα, ανάμεσα και πέρα από τις δύο αυτές πόλεις, επιχειρώντας μια υπέρβαση του ευρωπαϊκού πλαισίου από την πλεονεκτική θέση που της προσφέρει η Αθήνα, μια μεσογειακή μητρόπολη τοποθετημένη στο σταυροδρόμι μεταξύ Αφρικής, Μέσης Ανατολής και Ασίας. Τόσο η φυσική όσο και η μεταφορική απόσταση μεταξύ Αθήνας και Κάσελ αλλάζουν ριζικά τη διαδικασία προετοιμασίας και τον τρόπο με τον οποίο βιώνουν οι επισκέπτες την documenta 14, προκαλώντας συναισθήματα απόστασης, απώλειας και προσμονής, και διαμορφώνοντας εκ νέου την αντίληψή τους για το τι μπορεί να είναι μια τέτοια έκθεση. Την πιο σημαντική έκθεση σύγχρονης τέχνης παγκοσμίως, επισκέφτηκαν οι μαθητές της Α Λυκείου με τις καθηγήτριες κ. Βολυράκη Στέλλα και κ. Γιανναρά Δήμητρα, στα πλαίσια του μαθήματος Ερευνητική Εργασία με θέμα: «Η επιρροή της τέχνης στη ζωή μας και αντίστροφα». Στις 27 Απριλίου 2017 είχαμε την ευκαιρία να δούμε εκθέματα καλλιτεχνών από όλο τον κόσμο στο Εθνικό Μουσείο Σύγχρονης Τέχνης στην Αθήνα. Ήταν μια μοναδική εμπειρία! Η υπεύθυνη καθηγήτρια Γερμανικής Φιλολογίας Δήμητρα Γιανναρά

Τα παιδιά έχουν τον λόγο. Μαθητές της Α τάξης του Πρότυπου Γενικού Λυκείου Αναβρύτων γράφουν τις εντυπώσεις τους σχετικά με την διδακτική επίσκεψη στο Εθνικό Μουσείο Σύγχρονης Τέχνης για την έκθεση dokumenta 14 στις 27.04.2017 (27/4/2017:) Επισκεφτήκαμε την έκθεση σύγχρονης τέχνης documenta 14, η οποία για πρώτη φορά ήρθε και στην Ελλάδα από το Kassel της Γερμανίας. Ήταν μοναδική η ευκαιρία αυτή και απολαύσαμε κάθε λεπτό της ξενάγησής μας στο Εθνικό Μουσείο Σύγχρονης Τέχνης. Συζητήσαμε για διάφορα θέματα και καταλάβαμε ότι η μοντέρνα τέχνη μπορεί να ερμηνευτεί διαφορετικά από το κάθε άτομο, γεγονός που την κάνει ακόμα πιο εντυπωσιακή) Χαραμή Φωτεινή, Α4 Σήμερα επισκεφθήκαμε με τα παιδιά του project και τις καθηγήτριες κ. Γιανναρά και κ. Βολυράκη το Εθνικό Μουσείο Σύγχρονης Τέχνης και παρακολουθήσαμε μια διαδραστική ξενάγηση στην έκθεση σύγχρονης τέχνης documenta 14. Παρόλο που δεν είδαμε πολλά έργα, ο βιωματικός χαρακτήρας της επίσκεψης, οι συζητήσεις και οι δραστηριότητες την έκαναν πολύ ενδιαφέρουσα εμπειρία. Προσωπικά, είχα πολύ καιρό να περάσω τόσο καλά σε μουσείο. Είναι σημαντικό που πήγαμε ως ομάδα, καθώς δεν ξέρω αν μόνη μου θα είχα την ευκαιρία να την δω από την ίδια οπτική. Χαίρομαι που διάλεξα αυτό το project και μπόρεσα να συμμετάσχω σε αυτήν την επίσκεψη. Ραφτοπούλου Ευγενία, Α3 Είχαμε επισκευτεί την έκθεση της documenta 14 και ήταν μια πολύ ωραία εμπειρία γιατί είδαμε πολύ εντυπωσιακά έργα τέχνης και μάθαμε και την ιστορία τους. Νιάκου Εύα, Α3 Πέμπτη 27/4 documenta 14 : Γενικά έμεινα πολύ ευχαριστημένη από την έκθεση, την ξενάγηση και το χώρο του μουσείου. Ήταν μια καλή ευκαιρία να γνωρίσουμε καλύτερη τα έργα σύγχρονης τέχνης και να μπούμε σε σκέψεις για το νόημα κάθε στοιχείου σε ένα έργο (π.χ. γραμμές). Ιδιαίτερο ενδιαφέρον είχα για το κομμάτι με το 3d printing και την ταυτότητα. Το μόνο που ίσως δεν μου άρεσε τόσο πολύ όσο τα υπόλοιπα ήταν το performance με το φως και το σκοτάδι, επειδή εμένα προσωπικά δεν μου πέρασε κάποιο νόημα, δεν με κράτησε.το θεωρώ όμως πολύ καλή και πρωτότυπη ιδέα για έργο, επειδή αξιοποιήθηκε ο ήλιος σε συγκεκριμένες ώρες της ημέρας, κάνοντας το θέαμα πρωτόγνωρο για χώρες που δεν έχουν τέτοιο καιρό. Ευχαριστούμε για αυτήν την επίσκεψη! Κοκκινάκη Ευγενία Α2 Όλα τα παιδιά του project μας, με την συνοδεία της υπεύθυνης καθηγήτριας κυρίας Γιανναρά, επισκεφθήκαμε την έκθεση documenta 14, η οποία βρίσκεται στο Εθνικό Μουσείο Σύγχρονης Τέχνης (παλιό εργοστάσιο φιξ). Η έκθεση που είδαμε ήταν μια μοναδική εμπειρία. Πιστεύω ότι εντάθηκε το ενδιαφέρον όλων μας, καθώς μας έκανε να αναρωτηθούμε, να ανταλλάξουμε απόψεις πάνω στο θέμα και να νιώσουμε πολλά διαφορετικά συναισθήματα. Από ότι ακούστηκε και στο λεωφορείο της επιστροφής, οι περισσότεροι επιθυμούμε να την ξαναεπισκεφτούμε. Κλεισιούνη Αναστασία, Α2

Επισκεφθήκαμε το μουσείο σύγχρονης τέχνης την Πέμπτη 27/04 και είδαμε την έκθεση documenta 14. Εκεί υπήρχαν πολλά εκθέματα τα οποία ήταν διαφορετικά και μοναδικά. Μου άρεσε πάρα πολύ. Ντούνη Θεοφανία, Α3 Την Πέμπτη επισκεφθήκαμε την έκθεση τέχνης Documenta 14. Ήταν μια πολύ ωραία έκθεση. Μου άρεσαν πολύ οι ξεναγοί και έκαναν την έκθεση διασκεδαστική και πιο ενδιαφέρουσα. Πολύ ωραίες ήταν στο τέλος οι μάσκες των Μαόρι, που συμβόλιζαν τις μάσκες που φοράμε στην καθημερινότητα. Μου άρεσε ιδιαίτερα, επίσης, το γεγονός ότι γινόταν συζήτηση με τους ξεναγούς με βάση τα εκθέματα και το τι συμβόλιζαν αλλά και για άλλα κοινωνικά προβλήματα όπως ο κοινωνικός αποκλεισμός. Ήταν μια πολύ ωραία εμπειρία την οποία δεν θα είχα ζήσει αν δεν το είχε οργανώσει η καθηγήτριά μας. Θα ήθελα να ευχαριστήσω επίσης και την κα. Βολυράκη που μας συνόδευσε. Γιαννόπουλος Νικόλαος, Α1 Την Πέμπτη πήγαμε και παρακολουθήσαμε την έκθεση της Documenta. Ήταν μια πραγματικά πολύ ωραία και μοναδική έκθεση. Το πιο εντυπωσιακό έκθεμα ήταν τα kypoems τα οποία μου έκαναν ιδιαίτερη εντύπωση Βλαχόπουλος Κωνσταντίνος Αθ., Α1 Εχθές επισκεφτήκαμε την documenta 14, η οποία φιλοξενείται στο παλιό εργοστάσιο Fix (ΕΜΣΤ). Οι εντυπώσεις μου ήταν οι καλύτερες. Η έκθεση είχε σχέση με την μοντέρνα τέχνη και γενικά με τους ανθρώπους και την διαφορετικότητα και ποικιλομορφία μας. Ο ξεναγός μας ήταν συμπαθητικός και μας έδωσε τροφή για σκέψη. Αυτό που μου έκανε μεγαλύτερη εντύπωση και μου άρεσε πιο πολύ ήταν το ότι ο ξεναγός μας δεν είχε δεσποτικό πνεύμα και ούτε ήταν απόλυτος. Αντίθετα ήταν ανοιχτόμυαλος και μας προβλημάτισε με τον καλύτερο τρόπο. Ίσως και η καλύτερη επίσκεψη σε μουσείο φέτος!!! Μιχαήλ Αφουξενίδης, Α2 Η χτεσινή επίσκεψη μας στο ΕΜΣΤ ήταν υπέροχη και εντελώς διαφορετική Αντωνοπούλου Πηνελόπη, Α1 Πριν το μάθημα της Παρασκευής επισκεφθήκαμε την Ντοκουμέντα, ένα εξαιρετικά ενδιαφέρον μουσείο. Ήταν ένα διαφορετικό μουσείο, γιατί ουσιαστικά συμμετείχαμε κι εμείς. Επίσης, συζητήσαμε πάρα πολύ και θα έλεγα πως άνοιξε το μυαλό μας. Γαβριώτης Γιώργος, Α2 Πήγαμε επίσκεψη στην έκθεση σύγχρονης τέχνης documenta 14. Αυτό που μου άρεσε είναι ότι συζητούσαμε για το τι πιστεύαμε ότι συμβολίζει το έργο που βλέπαμε. Τόλιας Φίλιππος, Α4