Ένα βιβλίο για τον Κωνσταντίνο Μητσοτάκη που διαβάζεται με ενδιαφέρον αλλά μοιάζει με χαμένη ευκαιρία

Σχετικά έγγραφα
ΟΥΙΛΙΑΜ ΛΑΝΤΕΪ συνέντευξη στον Ελπιδοφόρο Ιντζέμπελη

Ι. Πανάρετος.: Καλησπέρα κυρία Γουδέλη, καλησπέρα κύριε Ρουμπάνη.

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η )

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Β - Γ Δημοτικού

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

Στο παρόν άρθρο θα πάρουμε μια γεύση το τι σημαίνει προπαγάνδα και undercover (Σοσιαλιστική) χούντα

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού

Ιδέες των μαθητών της ΣΤ' τάξης του Δημοτικού Σχολείου Athener Schule

ΔΙΜΕΠΑ Πρακτική Άσκηση Μαθηματικών Β' Φάση. Εργασία πειραματισμού με μαθητή

Θέμα: Συνέντευξη της Υπουργού Εργασίας και Κοινωνικής Ασφάλισης, Λούκας Τ. Κατσέλη, στο ραδιοφωνικό σταθμό ΣΚΑΪ και το δημοσιογράφο Μπ.

Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος :11

«Το κορίτσι με τα πορτοκάλια»

Μαρία Τζιρίτα: Να μην παύουμε ποτέ να παλεύουμε για τον καλύτερο εαυτό μας

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007

ΤΟ ΚΟΡΙΤΣΙ ΜΕ ΤΑ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙΑ ΤΟΥ JOSTEIN GAARDER

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α

Μέσα από τη ζωγραφική, την κατασκευή ιστοριών και παραμυθιών βρήκαν από αρκετά έως πολύ τον τρόπο να εκφραστούν και να δημιουργήσουν.

Του Βασίλη Παπαδάκη* Οι "μεταγραφές" στο παιδικό ποδόσφαιρο: Ένα παιχνίδι στην πλάτη των Παιδιών από Προπονητές

Εισαγωγή. Γιατί είναι χρήσιμο το παρόν βιβλίο. Πώς να ζήσετε 150 χρόνια µε Υγεία

ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΛΑΡΗΣ (Υφυπουργός Υγείας και Κοινωνικής. Κύριε συνάδελφε, επειδή είμαστε σε μία εποχή εξαιρετικά ενδιαφέρουσα και

Οι διαδραστικοί πίνακες SMARTBoard στο 8ο Δημοτικό Σχολείο Χίου - Ευφυής Εκπαίδευση Πέμπτη, 12 Μάρτιος :27

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

ΠΑΡΑΒΟΛΗ ΤΟΥ ΣΠΛΑΧΝΙΚΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (ΑΣΩΤΟΥ ΥΙΟΥ)

Γεωργιάδης: Μέσα στο έτος θα ξεκινήσει η επένδυση του Ελληνικού

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου

ΙΟΥΛΙΟΣ 2019 ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ

Ο δάσκαλος που με εμπνέει

το θύμα, ο θύτης και ο θεατής Σοφία Ζαχομήτρου Μαθήτρια της Ε2 Τάξης

Για αυτό τον μήνα έχουμε συνέντευξη από μία αγαπημένη και πολυγραφότατη συγγραφέα που την αγαπήσαμε μέσα από τα βιβλία της!

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΤΟ Γ1 ΤΟΥ 10 ΟΥ Δ.Σ. ΤΣΕΣΜΕ ( ) ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ. ΜΑΘΗΜΑ: Μελέτη Περιβάλλοντος. ( Ενότητα 3: Μέσα συγκοινωνίας και μεταφοράς

Πώς να διαβάζεις στο σπίτι γρήγορα και αποτελεσματικά για μαθητές τάξης Teens 2 & 3 (B & C Senior)

ΕΝΟΤΗΤΑ 1η (318E-320C)

Ζούσε στην άκρη ενός χωριού που το έλεγαν Κεφαλοχώρι. Το Κεφαλοχώρι βρισκόταν στην κορυφή ενός βουνού και είχε λογής λογής κατοίκους.

Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας. Ιωαννίνων. Αριθμητικός Γραμματισμός. Εισηγήτρια : Σεντελέ Καίτη

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. ''

Μαρία Παντελή, Β1 Γυμνάσιο Αρχαγγέλου, Διδάσκουσα: Γεωργία Τσιάρτα

Τις τελευταίες µέρες γίνεται πολύς λόγος για τις παρακολουθήσεις των τηλεφώνων. Πόσο σηµαντικό θεωρείτε, πολιτικά, αυτό το ζήτηµα;

Κατερίνα Δεσποτοπούλου: Έφη Τριγκίδου:

Eισαγωγή. H μεγαλύτερη ανακάλυψη της γενιάς μου είναι το γεγονός ότι ένας άνθρωπος μπορεί να αλλάξει τη ζωή του αλλάζοντας τη συμπεριφορά του.

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

Αφιέρωμα. ΠΑΣΟΚ & Διακυβέρνηση 30 χρόνια Πραγματοποιήθηκε για λογαριασμό της ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗΣ ΤΗΣ ΚΥΡΙΑΚΗΣ.

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια

Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018

Ο Νίκος Πιλάβιος μιλάει στην Μαίρη Γκαζιάνη για τον «Παραμυθά» των βιβλίων του Πέμπτη, 07 Ιούνιος :11

κάνουμε τι; Γιατί άμα είναι να είμαστε απλώς ενωμένοι, αυτό λέγεται παρέα. Εγώ προτιμώ να παράγουμε ένα Έργο και να δούμε.

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

Πριν απο λιγα χρονια ημουνα ακριβως σαν εσενα.

Κλαίρη Θεοδώρου: Στην Ελλάδα ο διχασμός καλά κρατεί

«ΙΦΙΓΕΝΕΙΑ»-Το βιβλίο της Μ. Τσακίρη που συγκλονίζει για τη αλήθεια του

5η ιδακτική Ενότητα ΠΩΣ ΟΡΙΖΕΤΑΙ ΣΗΜΕΡΑ Η ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ

Κριτικη της Maria Kleanthous Kouzapa για το βιβλίο : " ΤΟ ΔΑΧΤΥΛΙΔΙ " του Γιώργου Παπαδόπουλου-Κυπραίου

...Μια αληθινή ιστορία...

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ

Συνέντευξη στη «Χώρα της Κυριακής» Συνέντευξη Τηλέμαχου Χυτήρη στη «Χώρα της Κυριακής»

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

Γυµνάσιο Σιταγρών Θεατρικοί διάλογοι από τους µαθητές της Α Γυµνασίου. 1 η µέρα. Χιουµορίστας: Καληµέρα παιδιά, πρώτη µέρα στο Γυµνάσιο.

ΣΗΜΕΙΑ ΟΜΙΛΙΑΣ ΓΙΩΡΓΟΥ Α. ΠΑΠΑΝΔΡΕΟΥ ΠΡΟΕΔΡΟΥ ΤΗΣ ΣΟΣΙΑΛΙΣΤΙΚΗΣ ΔΙΕΘΝΟΥΣ ΣΤΗ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ ΤΗΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ (ΛΙΣΑΒΟΝΑ, 4 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2013)

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το Α' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη Σμπώκου

Παράλληλη κυκλοφορία του ευρώ: Εμπειρίες και αντιλήψεις

Ιόλη. Πως σας ήρθε η ιδέα;

ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ ΜΑΤΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

Ημέρα Ώρα Μέσο Δημοσιογράφος Ημερομηνία Ραδιόφωνο ΣΚΑΪ

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!»

ΤΙ ΑΠΕΓΙΝΕ Ο ΠΑΡΑΞΕΝΟΣ ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΣΥΝΕΧΕΙΑΣ. Β ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου

Πριν γράψω το όνομά μου στον πίνακα θέλω να με ενημερώσετε αν έχετε σκοπό να το χρησιμοποιήετε αργότερα!

ΤΟ ΚΡΑΧ ΤΗΣ WALL STREET

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Διάλεξη του Ν. Λυγερού στο The Economist Events 18th Roundtable with the Government of Greece:

Πένυ Παπαδάκη: «Οι άνθρωποι που αγαπούν το βιβλίο δεν επηρεάζονται από την κρίση» ΘΑΝΑΣΗΣ ΞΑΝΘΟΣ 15 ΙΟΥΝΙΟΥ 2017

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ

Λένα Μαντά: «Δεν επιτρέπω στον εαυτό μου να νιώσει τίποτα αρνητικό»

Κατανόηση προφορικού λόγου

«Πώς υφαίνεται ο χρόνος»: Ένα μυθιστόρημα για το παρελθόν που επιστρέφει και...

Σήμερα: Η Λένα Μαντά παρουσιάζει το νέο της βιβλίο στη Λαμία

Εκπαιδευτικό υλικό για το βιβλίο. Ζει το ντόντο; της Μαρίας Πιερή Στασίνου. εκδόσεις Κέδρος. Καιρός για δημιουργία, καιρός για γράψιμο

Είναι το Life Coaching για εσένα;

KEΦΑΛΑΙΟ 1 AN HMΟΥΝ ΜΕΓΑΛΟΣ. Όταν είσαι μικρός ένα πράγμα είναι σίγουρο. Ότι θέλεις να μεγαλώσεις όσο πιο γρήγορα γίνεται.

ΚΟΡΝΗΛΙΟΣ ΚΑΣΤΟΡΙΑΔΗΣ

ΓΕΛ. Σπάτων Α Λυκείου Υπεύθυνη καθηγήτρια: Γεωργία Καζάκου. Μπίμπιζα Ζωή Πάσκου Όλγα Παπαχρήστου Μαίρη

Γεννηθήκαμε και υπήρξαμε μωρά. Κλαίγαμε, τρώγαμε, γελάγαμε, κοιμόμασταν, ξυπνάγαμε, λερωνόμασταν.

Το παραμύθι της αγάπης

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ. για τις πολιτικές εξελίξεις ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2016

ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 2013/14. Μιχαηλίδου Αγγελική Λάλας Γεώργιος

Ermis Branded Entertainment & Content

Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα

Λένα Μαντά: «Την πιο σκληρή κριτική στην μητέρα μου, την άσκησα όταν έγινα εγώ μάνα»

... Η επιχείρηση, είσαι εσύ

Victoria Hislop: H συγγραφέας των bestseller

Τελετή παράδοσης - παραλαβής από τον Αλέξη Χαρίτση στον Αντώνη Ρουπακιώτη

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι

2016 Εκδόσεις Vakxikon.gr & Κατερίνα Λουκίδου

Όταν κάποιος ξεκινήσει τον πλειστηριασμό με μια αγορά σκοπός του είναι να περιγράψει όσο καλύτερα μπορεί το χέρι του στον συμπαίκτη του.

ΑΝ ΚΑΙ ΖΩ ΣΤΟΝ ΒΥΘΌ, το ξέρω καλά πια. Ο καλύτερος τρόπος να επικοινωνήσεις με τους ανθρώπους και να τους πεις όσα θέλεις είναι να γράψεις ένα

Transcript:

ΤΕΧΝΕΣ/ΒΙΒΛΙΟ Ένα βιβλίο για τον Κωνσταντίνο Μητσοτάκη που διαβάζεται με ενδιαφέρον αλλά μοιάζει με χαμένη ευκαιρία Ο γνωστός δημοσιογράφος Αλέξης Παπαχελάς πραγματοποίησε μια σειρά από συνεντεύξεις-προσωπικές συζητήσεις με τον Μητσοτάκη στο διάστημα 2007-2016, με τον όρο να δημοσιευτούν μετά θάνατον. Ο παρών τόμος ασχολείται με την περίοδο από το 1942 ως το 1974. 20.04.2018 του Σταύρου Στριλιγκά Ο Κωνσταντίνος Μητσοτάκης είναι, αναμφισβήτητα, μια σημαντικότατη μορφή της πολιτικής της Ελλάδας. Στην πολύ μακρά πορεία του, για πάνω από έξι δεκαετίες έπαιξε κομβικό ρόλο από πολλές θέσεις (Πρωθυπουργός, Υπουργός, βουλευτής, κλπ.) στα πολλά γυρίσματα της πολυτάραχης Ιστορίας της χώρας, ενώ η πολιτική σκιά του παραμένει έντονη μέσω των λοιπών πολιτευτών της οικογενείας του. Ο θάνατός του πέρυσι, σε ηλικία 99 ετών, προκάλεσε τον αναμενόμενο ορυμαγδό κειμένων, με τις εξίσου αναμενόμενες πολωτικές κρίσεις. Για να γίνει ο όποιος

απολογισμός της πορείας του ανδρός, το πλέον δύσκολο όπως σε κάθε αντίστοιχη περίπτωση είναι το τι ακριβώς θα μπει στο ζύγι, καθώς είναι τόσα πολλά τα δεδομένα, ώστε σχεδόν κανείς δεν μπορεί να έχει πλήρη εποπτεία τους. Ο γνωστός δημοσιογράφος Αλέξης Παπαχελάς πήρε μια σειρά από συνεντεύξειςπροσωπικές συζητήσεις με τον Μητσοτάκη στο διάστημα 2007-2016, με τον όρο να δημοσιευτούν μετά θάνατον, τις οποίες παρουσιάζει τώρα σε μορφή βιβλίου υπό τον τίτλο «Ο Κωνσταντίνος Μητσοτάκης με τα δικά του λόγια». Ο παρών τόμος ασχολείται με την περίοδο από το 1942 ως το 1974, αν και στη ουσία δεν καλύπτει σχεδόν καθόλου την περίοδο της Χούντας. Το εγχείρημα, όπως προέκυψε και όπως παρουσιάζεται σε αυτό το βιβλίο, έχει δύο χαρακτηριστικά που δεν γίνεται να μην ληφθούν σοβαρά υπ όψιν: α) ο Μητσοτάκης ήταν από 90 έως 98 ετών κατά τη διάρκεια των συζητήσεων και β) είναι προφανές ότι για να δημιουργήσει ροή και συνοχή, ο Παπαχελάς έχει κάνει συρραφή από τις διάφορες συζητήσεις τους σε αρκετά σημεία. Με αυτά τα δεδομένα, ο παρών τόμος μας δίνει μια καλή εικόνα του τι πίστευε ο Μητσοτάκης και, ισως περισσότερο, τι ήθελε ο Μητσοτάκης να πιστεύουν οι άλλοι για αυτόν. Σε αυτό βοηθάει και ο Παπαχελάς, ο οποίος, στην εξέλιξή του κειμένου, σχεδόν απουσιάζει, καθώς περιορίζεται μόνο σε πολύ μικρές εισαγωγές στα μικρά κεφάλαια που ακολουθούν χρονολογικά την πορεία του συνεντευξιαζόμενου.

Το μόνο σημείο όπου υπάρχει σαφώς η κρίση του Παπαχελά, είναι στον Πρόλογό του, όπου δηλώνει εντυπωσιασμένος από την παράδοξη ιδιότητά του Μητσοτάκη να είναι ταυτόχρονα «και statesman και τοπάρχης», μια διαπίστωση που όντως συμπυκνώνει άριστα την προσωπικότητά του. Στον ίδιο πρόλογο, υπάρχουν και δύο χαρακτηριστικές ατάκες του πρώην πρωθυπουργού, οι οποίες δεικνύουν το πόσο κατανοούσε τον Έλληνα και την Ιστορία της χώρας, αλλά και ότι πρώτα και πάνω απ όλα, ήταν πολιτικός, με τις ανάλογες συνέπειες: η μία είναι το «Παιδί μου, κάνε μου τη χάρη, σε αυτή τη χώρα και ειδικά σε αυτή τη γειτονιά, δεν θα ψάχνεις ποτέ τον πάτο. Γιατί δεν ξέρεις ποτέ πόσο βαθύς μπορεί να είναι» και η άλλη είναι το «Τον Μητσοτάκη και να μην τον πιστεύεις πάντα, θα τον ακούς πάντα». Για τους πολιτικούς, το μόνο απολύτως βέβαιο είναι ότι, λίγο ή πολύ, λένε ψέμματα. Το κάνουν όσο είναι πολιτικοί και σαφέστατα το κάνουν και όταν ασχολούνται με την υστεροφημία τους. Ο Μητσοτάκης δεν θα μπορούσε να ειναι εξαίρεση. Είναι σαφές δε στο παρόν βιβλίο, ότι δεν έχει καμία διάθεση να απολογηθεί για τίποτα, καθώς δείχνει να θεωρεί ότι είναι δεδομένο ότι στη ζωή του Έλληνα πολιτικού, όλα επιτρέπονται, αφού όλοι τα ίδια κάνουν. Οπότε, αυτό που εντυπωσιάζει δεν είναι η άποψή που εκφράζει για τα εκάστοτε περιστατικά ή πρόσωπα, αλλά η πλήρης απουσία ανάληψης ευθύνης για οποιαδήποτε πράξη του. Στην κυριολεξία, δεν υπάρχει κανένα σημείο όπου αναλαμβάνει την ευθύνη για τίποτα και πουθενά δεν υπάρχει ούτε ελάχιστη ένδειξη ατομικής αυτοκριτικής. Αυτός τα έλεγε και τα έκανε σωστά, αλλά οι άλλοι είτε δεν καταλάβαιναν είτε είχαν τους λόγους τους να μη γίνει κάτι. Τα μόνα λάθη που φαίνεται να θεωρεί ότι έχει κάνει είναι ότι δεν ήταν αρκετά φιλόδοξος (!) και ότι έπρεπε να είχε αναλάβει πρωθυπουργός σε τουλάχιστον δύο περιστάσεις (!) πριν την Χούντα! Αυτά δε προς επίρρωση όσων τον θεωρούσαν φιλόδοξο, ενώ αυτός, σαφέστατα δεν είχε καμία φιλοδοξία. Επαλαμβάνει συχνά ότι δεν είχε καμία διάθεση να γίνει πολιτικός και ότι αυτό έτυχε (!) και ότι (παρότι υπήρξε επί 6 δεκαετίες βουλευτής, υπουργός, Πρωθυπουργός) δεν είχε ποτέ πρόβλημα να σταματήσει (!) να είναι πολιτικός, αν αυτό έφερνε η ζωή. Στην αναπόφευκτη αναφορά για την Αποστασία, ο Μητσοτάκης ισχυρίζεται ότι δεν γνώριζε τίποτα και ότι δεν δέχεται ότι μπορεί να χρηματίστηκαν βουλευτές (αναφέροντας ονομαστικά δύο-τρεις περιπτώσεις), παρότι γνωρίζει ότι ο Νιάρχος έδωσε χρήματα. Πιστεύει δε ότι ο βασικός λόγος που αποστάτησαν κάποιοι ήταν η εξουσία, ήτοι οι υπουργικοί θώκοι, οι οποίοι είναι κατά τη γνώμη του μεγάλο δέλεαρ. Ο ίδιος δε, έκανε μεγάλη προσπάθεια να πείσει τον Γέρο, δεν ήξερε τίποτα για τον Νόβα (σελ 206) και μάλιστα έπεσε από τα σύννεφα όταν ο Νόβας του ειπε ότι έγινε Πρωθυπουργός! Αναφέρει δε και ένα πραγματικά πρωτότυπο επιχείρημα για το ότι ο λαός ήξερε ότι αυτός ήταν άμεμπτος στο θέμα της Αποστασίας: εκείνες τις μέρες γινόταν μεγάλο συλλαλητήριο στο κέντρο της Αθήνας και ένα από τα συνθήματα ήταν «Μητσοτάκη Κάθαρμα». Ενώ γινόταν το συλλαλητήριο, ο Μητσοτάκης αποφάσισε να περάσει ανάμεσα από τους διαδηλωτές για να πάει κάπου. Σύμφωνα με τα λεγόμενά του, οι διαδηλωτές πάγωσαν όταν τον είδαν και τον άφησαν να περάσει, χωρίς π.χ. να τον λιντσάρουν και μετά συνέχισαν να φωνάζουν «Μητσοτάκη Κάθαρμα» (σελ. 220).

Άρα, ο λαός ήξερε ότι αυτός δεν σχετιζόταν με την αποστασία! Η φράση του που τα συνοψίζει καλύτερα είναι «όλοι μας ήθελαν κι όλοι μας έφτυναν» (σελ. 241). Είναι σαφές στο παρόν βιβλίο, ότι δεν έχει καμία διάθεση να απολογηθεί για τίποτα, καθώς δείχνει να θεωρεί ότι είναι δεδομένο ότι στη ζωή του Έλληνα πολιτικού, όλα επιτρέπονται, αφού όλοι τα ίδια κάνουν. Φυσικά, ενδιαφέρον έχουν και οι διάφορες κρίσεις που κάνει για τα πρόσωπα και τα γεγονότα. Όπως το ότι ο Καραμανλής ήταν σοσιαλιστικών απόψεων λόγω καταγωγής και ήταν ενάντια στο κεφάλαιο, ότι δεν έκανε καμία θυσία (σελ. 287) και αν δεν έφευγε το 1963, δεν θα γινόταν η Χούντα (σελ. 135) και ότι για τη Χούντα φταίει ο Κανελλόπουλος με τη γελοία πολιτική του (σελ. 190) και ότι η Χούντα έγινε από πολιτικό λάθος (σελ. 291). Ή ότι η Κυβέρνηση ανετράπη για να κάνει τη δική της δικτατορία η Δεξία (σελ. 281). Ή ότι με το Νόβα υπήρξε «μικρή εκτροπή» (σελ. 226) και ότι ο Κωνσταντίνος φταίει για τον Νόβα. Ή ότι για την ανατροπή του Στεφανόπουλου φταίει ο Νιάρχος (σελ. 286). Ή ότι οι εκλογές «βίας και νοθείας» ήταν ένα γεγονός, αλλά όχι στο βαθμό που θεωρεί ο κόσμος και ότι έτσι κι αλλιώς το γνώριζαν όλοι από πριν, αλλά προσπάθησαν να το εκμεταλλευτούν (σελ. 116). Για τον Γέρο, τη μία τον θεωρεί έξυπνο και ικανό πολιτικό και την άλλη λέει ότι δεν πολυκαταλάβαινε. Για τον Ανδρέα, λέει ότι συμπεριφέρθηκε αισχρά στον πατέρα του και τον ενδιέφερε μόνο ο εαυτός του. Για το θέμα της Κύπρου, αναφέρει ότι είχε αναλάβει ερήμην του Μακάριου μυστικές συνομιλίες με τους Τούρκους, οι οποίοι αποδέχονταν την ένωση της Κύπρου με την Ελλάδα, αλλά σταμάτησαν τα πάντα όταν ανέλαβε η Χούντα, διότι οι Τούρκοι δεν ήθελαν να διαπραγματευούν με μια Χούντα.

Ένα από τα πιο χαριτωμένα και ενδεικτικά σημεία είναι οι αναφορές του στο ρουσφέτι, το οποίο δεν είναι και ό,τι καλυτερο, αλλά «δεν είναι και έγκλημα» και «εγώ έκανα τα περισσότερα». Επίσης, «εγώ έκανα πολιτική παροχών» με τα λεφτά που είχε μαζέψει ο Καραμανλής (σελ. 127), με στόχο να κερδίσουμε τις εκλογές (σελ. 138). Ο Α τόμος του «Ο Κωνσταντίνος Μητσοτάκης με τα δικά του λόγια» είναι σίγουρα ένα βιβλίο με ενδιαφέρον, καθώς αποτελεί την τελευταία παρακαταθήκη του μακροβιότερου πολιτικού της χώρας. Όμως μοιάζει και με ευκαιρία που χάθηκε, καθώς τόσο ο δημοσιογράφος όσο και ο βιογραφούμενος θα μπορούσαν να έχουν δημιουργήσει ένα πραγματικό απόσταγμα γνώσης και εμπειριών που θα ήταν ένα μάθημα πολιτικής για μια χώρα που μαστίζεται επί αιώνες ακριβώς από την έλλειψη πολιτικής. Κυκλοφορεί από τις εκδόσεις Παπαδόπουλος. http://popaganda.gr/mitsotakis-book/