Με αθμνμή ημκ εμνηαζμό ηωκ 100 πνόκωκ ηεξ Έκωζεξ ηεξ Κνήηεξ με ηεκ Γιιάδα ζεωνήζαμε όηη είκαη μηα θαιή εοθαηνία κα ένζμοκ ηα κήπηα ζε επαθή με ηεκ

Σχετικά έγγραφα
Λύζεηξ αζθήζεςκ ζενμόηεηαξ

1 η Ε π α ν α λ η π τ ι κ ή Ά σ κ η σ η

ΕΞΟΡΤΞΗ & ΚΑΣΑΚΕΤΕ ΣΗΝ ΕΤΡΩΠΗ ΜΑΘΗΜΑ 43

i, ημ μκμμάδμομε ζύκμιμ ηςκ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΓΕΝΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

Καηακμώκηαξ ηα Νέα Μέζα. Εογεκία Σηαπένα

Multiple Choice Examination

Πνμεγμύμεκεξ γκώζεηξ: Τα παηδηά λένμοκ κα δηαβάδμοκ θαη κα γνάθμοκ θάπμηεξ θςκμύιεξ θαη μνηζμέκα γνάμμαηα.

Κοιμό Γεωγραφικό Υπόβαθρο για το WISE

Επακαιεπηηθό ζέμα ζημ 1 0 θεθάιαημ

ΙΑΘΕΙΑ Β1.1 Μ ΝΘΑΚΕΠΕΟ ΓΕ

Π α ζ ο κ ζ ή μ α η α μ ε κ ύ μ α η α ή η α κ ή δ ε γ κ ς ζ η ά : Γ ι ε ο ζ ε ν ί α, Δ ε μ μ θ ν α η ί α, α δ μ ύ ι ς η ε Γ ι ι ά δ α.

Μέηνα Αημμηθήξ Πνμζηαζίαξ

ΩΤΟΣΚΛΗΡΥΝΣΗ. Δρ Εμμανουθλ Χατζημανώλης. Ωτορινολαρυγγολόγος-Χειρουργός Κεφαλής και Τραχήλου. Δ/τής της Κλινικής Κεφαλής και Τραχήλου νοσ.

Η ΠΡΟΝΟΟΚΟΜΔΙΑΚΗ ΦΡΟΝΣΙΓΑ. με ηην έγκριζη ηοσ Εθνικού Κένηροσ PHTLS διοργανώνει ζηις Ιανοσαρίοσ 2012

Κα ακαγκςνίζμομε ημ ηηηάκημ ένγμ (όιςκ) ηςκ ενγαδμμέκςκ ζημ CERN. Να απμθηήζμομε βηςμαηηθέξ γκώζεηξ γηα πενίπιμθεξ έκκμηεξ ηςκ Φοζηθώκ Γπηζηεμώκ.

1. Camtasia. 2. Audacity. 3. Movie Maker

Οδεγόξ Φνήζεξ Webmail

Δηαπείνηζε πμιιαπιώκ ειεθηνμκηθώκ δηεοζύκζεωκ

Φνήζημεξ Λεηημονγίεξ ηςκ. Windows 7

Θμγμηεπκία γηα Παηδηά Ζ

Πνμθόπημξ Mαγηάηεξ,

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΟΥΣ ΜΙΓΑΔΙΚΟΥΣ AΡΙΘΜΟΥΣ

ΘΕΜΑ 1 (μμκάδεξ 25) Η πενίμδμξ ηεξ ηαιάκηςζεξ ημο ζώμαημξ αοημύ είκαη: i) Τ = π/2s ii) Τ = 2/πs iii) Τ = 1/πs iv) Τ = 2s iv) Τ = πs (αηηημιόγεζε)

ΓΑΣΡΟΟΙΟΦΑΓΙΚΗ ΠΑΛΙΝΔΡΟΜΗΗ ΚΑΙ ΑΝΑΠΝΓΤΣΙΚΟ ΤΣΗΜΑ. Δν. Δεμήηνεξ Καπεηάκμξ Γπημειεηήξ A Γαζηνεκηενμιμγηθή Κιηκηθή Γ.Ν. «Γεώνγημξ Παπακηθμιάμο»

ΕΙΗΓΗΗ: Σα Πληροθοριακά σζηήμαηα ηων Νοζοκομείων ζηην Ελλάδα ηης κρίζης: Ο ρόλος ηοσ cloud computing & ηοσ Εζωηερικού Ελέγτοσ

Τα αμηκμλέα ζημ πνάζηκμ ηζάη

Αζθήζεηο 5 νπ θεθαιαίνπ Crash course Step by step training. Dipl.Biol.cand.med. Stylianos Kalaitzis

ΜΑΘΗΜΑ Β 5.1 ΟΡΓΑΝΙΜΩΝ Η ΓΓΩΓΡΑΦΙΚΗ ΚΑΣΑΝΟΜΗ ΣΩΝ. Ελέμη Γ. Παλούμπα, Χημικός, Πειραματικό Γυμμάσιο Σπάρτης

Κόληξα πιαθέ ζαιάζζεο κε δηαζηάζεηο 40Υ40 εθ. Καξθηά 3 θηιά πεξίπνπ κε κήθνο ηξηπιάζην από ην πάρνο ηνπ μύινπ θπξί κεγάιν θαη ππνκνλή

Παιχνίδι γλωζζικής καηανόηζης με ζχήμαηα!

Μυοπάθεια και τατίνες

ΓΗΔΕΘΩΟΓΖΟ ΠΕΟ ΝΑΖΔΑΓΩΓΖΗΕΟ ΟΜΘΕΟ, ΑΝΘ. Αθαδεμασθό έημξ: (πνμκμιμγηθή ζεηνά)

Αμαμεώζιμες πηγές εμέργειας

Τα έλη παηδηά γεμίδμοκ με πανά ηηξ θηωπέξ μηθμγέκεηεξ.

ΥΟΛΙΚΟ ΕΣΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΓΡΙΒΑΛΛΟΝΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΣΙΣΛΟ: <<ΣΑ ΠΡΟΪΟΝΣΑ ΣΟΤ ΣΟΠΟΤ ΜΟΤ ΜΓΑ ΑΠΟ ΣΗΝ ΠΑΡΑΔΟΗ ΚΑΙ ΣΟΝ ΠΟΛΙΣΙΜΟ>>

EL Eνωμένη στην πολυμορυία EL A8-0046/319. Τροπολογία

iii. iv. γηα ηελ νπνία ηζρύνπλ: f (1) 2 θαη

Σ Ο Ξ Υ Η Φ Θ Ω Μ Ι Α Α Π Θ Ζ Ξ Λ Ε Μ Ω Μ

ΠΓΡΙΓΥΟΜΓΝΑ ΓΙΑΓΩΓΗ...3 ΜΓΡΟ Ι ΝΟΜΟΘΓΣΙΚΟ ΠΛΑΙΙΟ ΚΑΙ ΑΝΑΝΓΩΙΜΓ ΠΗΓΓ ΓΝΓΡΓΓΙΑ ΚΓΦΑΛΑΙΟ Α ΓΘΝΙΚΟ ΘΓΜΙΚΟ ΠΛΑΙΙΟ ΣΩΝ ΑΠΓ

4ε Γξαπηή Εξγαζία. Θέκα 1 ν : Μειέηε Πεξίπησζεο Α

ΟΠΤΙΚΗ Α. ΑΝΑΚΛΑΣΖ - ΓΗΑΘΛΑΣΖ

H ΜΑΓΕΙΑ ΤΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ

Γοθεμία Παπαδμπμύιμο-Αιαηάθε

ΔΩΚΠΑΟ ΙΓ ΠΜΚ Η. ΟΓΘ

TOOLBOOK (μάθημα 2) Δεκηνπξγία βηβιίνπ θαη ζειίδσλ ΠΡΟΑΡΜΟΓΗ: ΒΑΛΚΑΝΙΩΣΗ ΔΗΜ. ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΠΕ19 1 TOOLBOOK ΜΑΘΗΜΑ 2

Παραγωγή Τελικού Κώδικα. Γιώργος Μανής

ύλνψε απνηειεζκάηωλ κεηξήζεωλ ζπγθεληξώζεωλ αηωξνύκελωλ ζωκαηίδίωλ PM 10 ζην Βόιν:

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. Οξηδόληηα θαη θαηαθόξπθε κεηαηόπηζε παξαβνιήο

f '(x)g(x)h(x) g'(x)f (x)h(x) h'(x) f (x)g(x)

ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΑΛΓΕΒΡΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ. 1. Να ιπζνύλ ηα ζπζηήκαηα. 1 0,3x 0,1y x 3 3x 4y 2 4x 2y ( x 1) 6( y 1) (i) (ii)

ΘΔΚΑ ΡΖΠ ΑΛΑΓΛΩΟΗΠΖΠ

Απνηειέζκαηα Εξσηεκαηνινγίνπ 2o ηεηξάκελν

ΓΗΑΓΩΝΗΣΜΑ ΣΤΑ ΜΑΘΖΜΑΤΗΚΑ. Ύλη: Μιγαδικοί-Σσναρηήζεις-Παράγωγοι Θεη.-Τετν. Καη Εήηημα 1 ο :

Μελέηη Ηλεκηοικήπ Εγκαηάζηαζηπ. Δκπαιδεςηήρ: αββίδεο Μηράιεο. Σερληθή ρνιή Απγόξνπ. Μάθημα: Σερλνινγία Ηιεθηξηθώλ Εγθαηαζηάζεσλ

Κοσμάς Λιάμος Γενικός Ιατρός Επιμελητής Β Περιυερειακό Ιατρείο Βελβεντού Κέντρο Τγείας ερβίων

Τάπηα με ππάζo, bacon και θέηα by Madame Ginger

2 ο Δημοτικό Σχολείο Βρομτάδου. Συμτελεστές: Σαργιώτη Βίκυ - Κριμιζής Γιάμμης

ΜΤΟΚΑΡΔΙΟΠΑΘΕΙΕ MΤΟΚΑΡΔΙΣΙΔΑ ΜΕΛΕΣΗ ΜΕ ΓΑΔΟΛΙΝΙΟ

ΥΡΙΣΟΤΓΔΝΝΙΑΣΙΚΔ ΚΑΣΑΚΔΤΔ

GANODERMA LUCIDUM «μακηηάνη ηςκ ζεώκ» Τμ θαζμιηθό θάνμαθμ ηεξ θύζεξ

Ιαιιηένγεηα βαθηενίςκ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΘΕΩΡΙΑ ΣΗΜΑΤΩΝ & ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ. ΜΕΤΑΣΦΗΜΑΤΙΣΜΟΣ Laplace

H XHMEIA EINAI ΙΑΓΖΗΕ

ΓΤΡΩΠΗ. 5 ή 6 ΕΙΓΞΓΟ ΑΓΞΜΝΜΞΖΗΕ ΓΗΔΞΜΙΕ ΖΠΑΘΖΗΜ ΝΑΚΜΞΑΙΑ ΒΓΚΓΠΖΑ-ΦΘΩΞΓΚΠΖΑ-ΟΖΓΚΑ-ΞΩΙΕ ΑΚΑΩΞΕΟΓΖΟ : 5ΕΙΓΞΓΟ : ΗΑΘΓ ΠΞΖΠΕ 6ΕΙΓΞΓΟ : KAΘΓ ΠΞΖΠΕ

Δξγαιεία Καηαζθεπέο 1 Σάμε Δ Δ.Κ.Φ.Δ. ΥΑΝΗΩΝ ΠΡΩΣΟΒΑΘΜΗΑ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ. ΔΝΟΣΖΣΑ 2 ε : ΤΛΗΚΑ ΩΜΑΣΑ ΔΡΓΑΛΔΗΑ ΚΑΣΑΚΔΤΔ. Καηαζθεπή 1: Ογθνκεηξηθό δνρείν

ΑΣΚΛΗΠΙΟΣ ΚΑΠ , 14 ΜΑΙΟΥ, 2017 ΛΑΓΚΑΔΑΣ, ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

ΔΕΟ 13. Ποσοτικές Μέθοδοι. θαη λα ππνινγίζεηε ην θόζηνο γηα παξαγόκελα πξντόληα. Να ζρεδηαζηεί γηα εύξνο πξντόλησλ έσο

Ενδεικτικά Θέματα Στατιστικής ΙΙ

Γ ΣΑΞΖ ΔΝΗΑΗΟΤ ΛΤΚΔΗΟΤ ΔΞΔΣΑΕΟΜΔΝΟ ΜΑΘΖΜΑ: ΜΑΘΖΜΑΣΗΚΑ ΘΔΣΗΚΩΝ ΚΑΗ ΟΗΚΟΝΟΜΗΚΩΝ ΠΟΤΓΩΝ ΤΝΑΡΣΖΔΗ ΟΡΗΑ ΤΝΔΥΔΗΑ (έως Θ.Bolzano) ΘΔΜΑ Α

Δξγαιεία Καηαζθεπέο 1 Σάμε Σ Δ.Κ.Φ.Δ. ΥΑΝΙΧΝ ΠΡΧΣΟΒΑΘΜΙΑ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ. ΔΝΟΣΗΣΑ 11 ε : ΦΧ ΔΡΓΑΛΔΙΑ ΚΑΣΑΚΔΤΔ. Καηαζθεπή 1: Φαθόο κε ζσιήλα.

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ. Ύλη: Εσθύγραμμη Κίνηζη

Μηα θμνά θη έκακ θαηνό ζε έκα μηθνό, μαθνηκό πςνηό δμύζακ δομ

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ. Χάρτινες ταινίες, γυάλινα βιβλία

IV Ο ΕΛΛΗΝΙΜΟ ΣΗ ΔΤΗ,ΠΟΛΙΣΙΜΟΙ Δ.ΜΕΟΓΕΙΟΤ ΚΑΙ ΡΩΜΗ

x x 15 7 x 22. ΘΔΜΑ Α 3x 2 9x 4 3 3x 18x x 5 y 9x 4 Α1. i. . Η ιύζε είλαη y y x 3y y x 3 2x 6y y x x y 6 x 2y 1 y 6

3 ΑΠΙΔ ΑΘΖΔΗ ΘΟΚΟΙΟΓΗΑ ΠΟΤ ΑΛΣΗΚΔΣΩΠΗΕΟΛΣΑΗ ΚΔ ΦΤΗΘΖ ΘΑΗ ΚΑΘΖΚΑΣΗΘΑ ΙΤΘΔΗΟΤ

ΠΡΟ: ΔΤΡΩΤΜΒΟΤΛΟΙ Α.Δ. Τπόςε: Σν Γηνηθεηηθό πκβνύιην. Θεζζαινλίθε, 10 Ινπλίνπ 2011

Δπηιέγνληαο ην «Πξνεπηινγή» θάζε θνξά πνπ ζα ζπλδέεζηε ζηελ εθαξκνγή ζα βξίζθεζηε ζηε λέα ρξήζε.

Μηα ζπλάξηεζε κε πεδίν νξηζκνύ ην Α, ζα ιέκε όηη παξνπζηάδεη ηοπικό μέγιζηο ζην, αλ ππάξρεη δ>0, ηέηνην ώζηε:

6 η Εργαζηηριακή Άζκηζη Επαλήθεσζη Λειηοσργίας Βαζικών Φλιπ-Φλοπ

ΚΕΦ. 2.3 ΑΠΟΛΤΣΗ ΣΘΜΗ ΠΡΑΓΜΑΣΘΚΟΤ ΑΡΘΘΜΟΤ

Έωρ και 28% η αύξηζη ηων ειζθοπών από ηο 2019!

ΔΝΓΔΙΚΣΙΚΔ ΛΤΔΙ ΣΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΑ ΠΡΟΑΝΑΣΟΛΙΜΟΤ 2017

ΜΑΘΕΜΑ Β2.1 Ε ΤΝΘΓΕ ΣΕ ΑΣΜΟΦΑΖΡΑ, Ε ΑΣΜΟΦΑΖΡΑ, ΟΖ ΑΝΓΜΟΖ.

Να ζρεδηάζεηο ηξόπνπο ζύλδεζεο κηαο κπαηαξίαο θαη ελόο ιακπηήξα ώζηε ν ιακπηήξαο λα θσηνβνιεί.

Βήςαπ απόςοεμση Αιμόπηρζη πληκηοξδακηρλία ΑΝΑΣΑΙΑ ΑΝΣΧΝΙΑΓΟΤ

ΡΤΘΜΙΕΙ ΔΙΚΣΤΟΤ ΣΑ WINDOWS

Λογοηεσνική πποζέγγιζη ηος βιβλίος ΤΑ ΦΡΙΣΤΟΥΓΔΝΝΙΑΤΙΚΑ ΓΨΡΑ ΤΗΣ ΓΑΒΡΙΔΛΑΣ για ηιρ ππώηερ ηάξειρ ηος Γημοηικού Σσολείος

Πανελλήνια Έρεσνα «Καηαναλωηής & Ελληνικό Προϊόν»

Οινθιεξωκέλεο ιύζεηο γηα ηελ γαιαθηνβηνκεραλία

H ΑΞΙΑ ΣΗ ΓΛΙΑ ΚΑΙ ΣΟΤ ΓΛΑΙΟΛΑΔΟΤ ΜΤΘΟΙ & ΠΡΑΓΜΑΣΙΚΟΣΗΣΑ. << Γιηά & Λάδη >>

Τ ξ ε ύ ο ξ π ς ξ σ ξ ο ί ξ σ _ Ι ε ο α μ ε ι κ ό π

Πολυεπίπεδα/Διασυμδεδεμέμα Δίκτυα

1 Είζοδορ ζηο Σύζηημα ΣΔΕΔ ή BPMS

ΣΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΣΩΝ Α ΛΤΚΕΙΟΤ

Ση είλαη ιύζζα. Γενικζσ πληροφορίεσ

Μαθησιακές Δυσκολίες ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ. Τίτλος: Δοκιμασία εκτίμησης αναδυόμενου γραμματισμού.

ISO/IEC 27001:2005 Certificate No: IS Aegate Ltd 2011 All rights reserved

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ

Transcript:

Με αθμνμή ημκ εμνηαζμό ηωκ 100 πνόκωκ ηεξ Έκωζεξ ηεξ Κνήηεξ με ηεκ Γιιάδα ζεωνήζαμε όηη είκαη μηα θαιή εοθαηνία κα ένζμοκ ηα κήπηα ζε επαθή με ηεκ ημπηθή ηζημνία ημο κεζημύ θαη κα θαιιηενγήζμοκ ακάιμγεξ δεληόηεηεξ.

Οη αγώκεξ θαη μη επακαζηάζεηξ ηςκ Κνεηηθώκ γηα ηεκ ειεοζενία ημοξ θαη ηεκ Έκςζε με ηε μεηένα Ειιάδα. Επακάζηαζε 1897. Η ζεμαία ηεξ Κνεηηθήξ πμιηηείαξ. Ο ύμκμξ ηεξ Κνήηεξ. Η πνμζςπηθόηεηα ημο Βεκηδέιμο. Η πανμοζία θαη εμπιμθή ηςκ Mεγάιςκ Δοκάμεςκ.

Να θαηακμήζμοκ ηε ζεμαζία θαη ηεκ αλία ηςκ ηζημνηθώκ γεγμκόηςκ ζηε δηαμόνθςζε ζηαδηαθά ηεξ ηζημνηθήξ μαξ μκήμεξ.

Να ακαπηύλμοκ αοημεθηίμεζε, οπεοζοκόηεηα, ζεβαζμό θαη αίζζεμα ζοκενγαζίαξ με άιια παηδηά. Να αζθεζμύκ ζηεκ εκενγεηηθή αθνόαζε θαη ζοδήηεζε. Να ζπεδηάδμοκ θαη οιμπμημύκ ζηόπμοξ ζε μμαδηθό - ζοκενγαηηθό επίπεδμ. Να θαηαιήγμοκ ζε ζομπενάζμαηα θαη κα ηα αλημιμγμύκ.

ΠΡΟΦΟΡΘΚΗ ΕΠΘΚΟΘΝΩΝΘΑ Αλαδηήγεζε Πεξηγξαθή ηζηνξηθώλ γεγνλόηωλ. Με βάζε ηελ ηζηνξηνγξακκή θαη ην ζρεηηθό d.v.d. παξαηεξνύκε θαη ζπδεηάκε κε απιά ιόγηα ηηο επαλαζηάζεηο ηωλ θξεηηθώλ θαη ηελ πνξεία ηεο Κξήηεο πξνο ηελ Έλωζε. Παξάιιεια γλωξίδνπκε θαη ηελ επξύηεξε πνιηηηθή επξωπαϊθή θαηάζηαζε. Επίζεο κηιάκε γηα ηελ Κξεηηθή Πνιηηεία παξνπζηάδνληαο εηθόλεο : ζεκαίαο, λνκηζκάηωλ, εθεκεξίδαο θηι.

Ακάγκωζε Ακαγκώνηζε ιέλεωκ ζπεηηθά με ημ ζέμα: (Κνεηηθή πμιηηεία, Σύκηαγμα, Βεκηδέιμξ θηι) Γραφή Ακηηγναθή ιέλεωκ θνάζεωκ θαη εμενμμεκηώκ: (Θάκαημξ ή Έκωζηξ, όκμμα Καγηαιέ, 1898 θηι.)

Παναηήνεζε ζεμαίαξ Κνεηηθήξ πμιηηείαξ. Σύγθνηζε με ηηξ ζεμαίεξ ηςκ Μεγάιςκ Δοκάμεςκ, ηεξ Τμονθίαξ θαη ηεξ Ειιάδαξ. Ταληκμμήζεηξ με βάζε ηα πνώμαηα θαη ηα ζπήμαηα. Παναηήνεζε κμμηζμάηςκ. Σύγθνηζε πάνηε Εονώπεξ ηόηε θαη ηώνα. Πνμζέγγηζε ηεξ έκκμηαξ ημο ζηαηηθμύ θαη ηεξ ρεοδήξ θίκεζεξ.

Γηθαζηηθά Σε πανηί ημο μέηνμο, με αθμνμή ηεκ επακάζηαζε ημο 1897 θαη ημ Καγηαιέ, έκα παηδί λαπιώκεη θαη θάκμομε ημ πενίγναμμα ημο ζώμαηόξ ημο. Βιέπμομε ζπεηηθή εηθόκα θαη βήμα βήμα βάδμομε ηηξ ιεπημμένεηεξ π.π. ζηηβάκηα θαη νμύπα. Η δωγναθηθή γίκεηαη με θενμμπμγηέξ. Τα παηδηά πωνίδμκηαη ζε 3 μμάδεξ θαη επηιέγμοκ ημκ ηνόπμ θαηαζθεοήξ ηεξ ζεμαίαξ ηεξ Κνεηηθήξ Πμιηηείαξ. Επηιέγμοκ θμιάδ με μπαιάθηα, πανηάθηα θαη δωγναθηθή.

Ζωγναθίδμοκ με ηέμπενεξ θαη πηκέια εηθόκεξ από όζα είπαμε θαη θηηάπκμομε βηβιίμ με ηίηιμ «Αθηέξωκα ζηελ Κξεηηθή Πνιηηεία». Ζωγξαθίδνπλ ην πνξηξέην ηνπ Βεληδέινπ Ζωγναθίδμοκ θαη βάθμοκ ημκ πάνηε ηεξ Εονώπεξ θαη ηεξ Κνήηεξ, ηηξ ζεμαίεξ, ηα θαναβάθηα θαη ημκ Βεκηδέιμ, εηθόκεξ πμο ζα πνεζημμπμηήζμοκ γηα ημ animation. Δεμημονγηθή «ζθεκμζεηηθή» έθθναζε.

Δναμαηηθή ηέπκε Δναμαημπμίεζε Ακαπανάζηαζε Γπακάζηαζεξ 1897-98 γηκόμαζηε: 1. Αγωκηζηέξ-επακαζηάηεξ ημο Θενίζμο 2. Πμιεμηζηέξ ζε καομαπία (γεγμκόξ ζεμαίαξ με Καγηαιέ) 3. Πμοιάμε εθεμενίδεξ με γεγμκόηα ηεξ επμπήξ. 4. Σομμαπηθέξ δοκάμεηξ πμο δηαπναγμαηεύμκηαη με ημοξ Τμύνθμοξ θαη Έιιεκεξ. 5. Κνεηηθμί Βμοιεοηέξ πμο ζοκακηάμε ημκ Πνωζοπμονγό Γιιάδαξ-Βεκηδέιμ ιίγμ πνηκ ηεκ Έκωζε, γηα μηα αθόμε θμνά μη Βμοιεοηέξ θεύγμοκ απμγμεηεομέκμη.

Μουσική αγωγή Μμοζηθή αθνόαζε : «Ο ύμκμξ ηεξ Κνήηεξ» (απόδνζε από ηνλ Ψαξαληώλε)

Ακζνωπμγεκέξ πενηβάιιμκ Δεμημονγία ηζημνημγναμμήξ. Να προσεγγίσοσν τη τρονική ακολοσθία γεγονότων (πριν, τώρα, μετά). Γκωνημία με ηζημνηθά γεγμκόηα ηεξ ημπηθήξ ηζημνίαξ αιιά θαη ηεξ εονύηενεξ εονωπαϊθήξ. Να εκημπίζμοκ ζημ πάνηε ημ κεζί ηεξ Κνήηεξ, ηε κεμζύζηαηε Γιιάδα θαη ηηξ πώνεξ πμο απμηειμύζακ ηηξ Μ. Δοκάμεηξ ηεξ επμπήξ.

Πνμβμιή d.v.d. με εηθόκεξ «Κνήηε πμνεία πνμξ ηεκ Έκωζε» Χνήζε θωημγναθηθήξ μεπακήξ. Τεπκηθή animation (movie maker)

Aγαπεηνί γνλείο Θα ζέιακε λα ζαο ελεκεξώζνπκε όηη ζηα πιαίζηα ηνπ ενξηαζκνύ ηωλ «100 ρξόλωλ από ηελ Έλωζε ηεο Κξήηεο κε ηελ Ειιάδα» αύξην ζα μεθηλήζνπκε ζην λεπηαγωγείν καο ην ζέκα «Κξεηηθή Πνιηηεία έλα βήκα πξηλ ηελ Έλωζε». Θα ζέιακε ινηπόλ ηε βνήζεηά ζαο ζηε ζπγθέληξωζε πιηθνύ (εηθόλεο, βηβιία ζρεηηθά κε ην ζέκα, κνπζηθή θαη ν,ηηδήπνηε άιιν λνκίδεηε όηη ζα καο βνεζήζεη). Εσταριστούμε για την κατανόηση και τη σσνεργασία σας Οη Νεπηαγωγνί ηνπ 13 νπ Νεπηαγωγείνπ Ενημερώσαμε τοσς γονείς για το θέμα με το οποίο αστολούμαστε

Προβολή σχετικού D.v.d.

Σοδήηεζε ζηεκ πανεμύια

Ζωγραυική Καγιαλέ και σημαίας

Αληηγξαθή ηνπ νλόκαηνο ηνπ Καγηαιέ θαη ηεο εκεξνκελία ηνπ γεγνλόηνο

Δραματοποίηση: 1. Γινόμαστε Κρητικοί