Χειρομαντεία. Συντάχθηκε απο τον/την Αστάρτη

Σχετικά έγγραφα
Δακτυλιομαντεία. Συντάχθηκε απο τον/την Νεφέλη

Η σύγκριση των δύο σχεδίων της Σάρας, 2 χρονών και 4 μηνών, που έγιναν σε διαφορετικές χρονικές στιγμές, φανερώνει ξεκάθαρα τη δυσφορία που νιώθει η

μαθημα δεύτερο: Βασικοί ορισμοί και κανόνεσ 9 MAΘΗΜΑ ΤΡΙΤΟ: Το συναισθηματικό μας υπόβαθρο 16

ΜΑΡΙΝΑ ΓΙΩΤΗ: «Η επιτυχία της Στιγμούλας, μου δίνει δύναμη να συνεχίσω και να σπρώχνω τα όριά μου κάθε φορά ακόμα παραπέρα»

της ΜΑΡΙΑΝΝΑΣ ΑΒΕΡΚΙΟΥ Παιδαγωγός MEd, Εκπαίδευση Παιδιών με Ειδικές Ανάγκες Διδάκτωρ Πανεπιστημίου Αθηνών, Φιλόλογος

Μάθετε να γράφετε 4/5. ετών. Από τελείες στη γραµµή γραµµές και διακοσµήσεις από τη γραµµή της επιστολής. να κάνετε στο σπίτι

Η ΓΡΑΜΜΗ ΤΗΣ ΚΕΦΑ- ΛΗΣ Πάντα θεωρούσα τη γραμμή της κεφαλής

ΟΔΗΓΙΕΣ ΧΡΗΣΕΩΣ. Αυτό το βιβλίο είναι γεμάτο με δραστηριότητες για δύο φίλους.

e-seminars Αναπτύσσομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

Διαγράμματα. Νίκος Σκουλίδης, Σημειώσεις Φυσικής Α` Γυμνασίου, , Διαγράμματα_1_0.docx

ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗ ΚΜ: : 305 ΠΑΤΣΙΑΟΥΡΑΣ ΑΣΤΕΡΙΟΣ

ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΗΘΙΚΑ ΝΙΚΟΜΑΧΕΙΑ

μάθημα πρώτο: συναστρία 6 μάθημα δεύτερο: Ήλιοσ 8 μάθημα τρίτο: σελήνη 32 μάθημα τέταρτο: ερμησ 50 μάθημα πεμπτο: αφροδίτη 64 μάθημα εκτο: αρης 76

Κεφάλαιο 1 ο ΕΙΣΑΓΩΓΗ

β. έχει κατοχυρωμένο το απόρρητο και από την Εκκλησία και από την Πολιτεία

Τζιορντάνο Μπρούνο

Ηγετικές Ικανότητες. Στάλω Λέστα

Υπεύθυνη Επιστημονικού Πεδίου Χρυσή Χατζηχρήστου

ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ. Μάθημα: «Παιδικό σχέδιο: σύγχρονες προσεγγίσεις»

Πένυ Παπαδάκη: «Οι άνθρωποι που αγαπούν το βιβλίο δεν επηρεάζονται από την κρίση» ΘΑΝΑΣΗΣ ΞΑΝΘΟΣ 15 ΙΟΥΝΙΟΥ 2017

H Ναταλί Σαμπά στο babyspace.gr

Ενίσχυση ομαδικότητας στην τάξη μέσα από μουσικές ρουτίνες

ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 1 IOYNIOY 2001 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ : ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

Αβεντουρίνη Γαληνη Αφήστε τη διαίσθηση και τη φαντασία σας να σας καθοδηγήσει.

2 Μαρτίου Η Δύναμη της Αγάπης. Θρησκεία / Θρησκευτική ζωή. Μίνα Μπουλέκου, Συγγραφέας-Ποιήτρια

ΟΙ ΛΑΒΕΣ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΣΦΑΙΡΙΣΗ

8. Σύνθεση και ανάλυση δυνάμεων

ΦΥΣΙΚΗ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ. Μηχανική Στερεού Σώματος. Ροπή Δυνάμεων & Ισορροπία Στερεού Σώματος. Επιμέλεια: ΑΓΚΑΝΑΚΗΣ A.ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ, Φυσικός

ΕΝΩΣΗ ΚΥΠΡΙΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ

ΓΝΩΣΤΙΚΕΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΙΣΤΙΚΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ

Η Λένα Μαντά στο Outnow: Το πιο δύσκολο είναι όταν πρέπει να γράψω το «τέλος»!

Δρ. Ελένη Σταύρου-Κωστέα Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων και Δημόσιας Διοίκησης

e-seminars Εξυπηρετώ 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ. στην Έκφραση-Έκθεση Β Λυκείου

ΔΕΙΓΜΑ ΠΡΙΝ ΤΙΣ ΔΙΟΡΘΩΣΕΙΣ - ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΚΡΙΤΙΚΗ

Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος :11

Η Πένυ Παπαδάκη μας μιλά με αφορμή την επανέκδοση του βιβλίου της "Φως στις σκιές"

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Λένα Μαντά : «Προσπαθώ να μην πονέσω κάποιον, παρά να του οφείλω μια συγνώμη»

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ

Ιδιότητες Χρωμάτων. 1 ο ΕΠΑ.Λ. Ιλίου / 5 ο ΣΕΚ Γ Αθήνας

ΑΝΟΙΓΟΝΤΑΣ ΤΟ ΔΡΟΜΟ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΘΕΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ. Του Ρόµπερτ Ηλία Νατζέµυ

Μαθαίνω να χρησιμοποιώ το ψαλίδι

Τα χαρισματικά παιδιά είναι προβληματικά για τους γονείς τους. Σε αντίθεση με τους συνομηλίκους τους ενδιαφέρονται περισσότερο για γεγονότα, ευφυή

ΑΝΟΙΓΜΑ ΣΧΟΛΗ ΠΡΟΠΟΝΗΤΩΝ Γ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑΣ ΒΑΤΣΑΚΛΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ Χ.Β. 1

Όταν φεύγουν τα σύννεφα μένει το καθαρό

Εισαγωγή. Από την αρχαιότητα οι άνθρωποι επιθυμούσαν να γνωρίσουν το μέλλον και η ανάγκη αυτή ήταν άμεσα συνδεδεμένη με την καθημερινότητά τους.

Τι μαθησιακός τύπος είναι το παιδί σας;

Χριστός Ανέστη. Έχουμε αληθινό πρόβλημα όταν έρχεται στην διαχείριση των χρημάτων. Οι περισσότεροι από μας είμαστε σοβαρά χρεωμένοι.

ΑΝΔΡΟΓΥΝΟ: Η ΘΕΣΗ ΚΑΙ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ

Η έκθεση Πέλε - 7η Οκτωβρίου του Γεια σας!

Ενότητα τριακοστή πρώτη

Τι είναι η φωτογραφία

Θετική Ψυχολογία. Καρακασίδου Ειρήνη, MSc. Ψυχολόγος-Αθλητική Ψυχολόγος Υποψήφια Διδάκτωρ Κλινικής και Συμβουλευτικής Ψυχολογίας, Πάντειο Παν/μιο

Ομάδα μαθητών :Τρασάνη Κλαρίσα, Μάλλιαρη Ελένη, Πολυξένη Αθηνά Τσαούση, Κοτσώνη Ζωή Ανθή, Αθανασοπούλου Ευφροσύνη, Θεοδωροπούλου Θεώνη

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. ΜΕΡΟΣ 1ο ΑΛΓΕΒΡΑ


ΚΑΤΡΙΝΑ ΤΣΑΝΤΑΛΗ. ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΕΧΟΥΝ ΕΝΑΝ ΔΙΚΟ ΤΟΥΣ ΜΑΓΙΚΟ ΚΩΔΙΚΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΜΕ ΤΑ ΖΩΑ

Νίκος Θέμελης, Η αφήγηση του αρχιμάστορα

ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. Η ενδυμασία και η σημασία της για τον άνθρωπο

ΠΑΖΛ Το παζλ συµβολίζει την απόλυτη σύνδεση, την εύρεση του ιδανικού άλλου µισού,την ολοκλήρωση αλλά και την παιδικότητα.

Για αυτό τον μήνα έχουμε συνέντευξη από μία αγαπημένη και πολυγραφότατη συγγραφέα που την αγαπήσαμε μέσα από τα βιβλία της!

Οδηγός πως να πιάνεις σωστά το μπουζούκι για να μαθεις να παιζεις γρηγορα σε μικρότερο διαστημα βήμα-βήμα και να έχεις σωστο και ωραιο ηχο!!!

The Mind. Mind σε ένα νέο επίπεδο.επιλέξτε ένα από τα δύο μουσικά κομμάτια στο CD. Με το πρώτο κομμάτι

Ευθύγραμμες Κινήσεις

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. ''

Τοπογραφία Γεωµορφολογία (Εργαστήριο) Ενότητα 5: Τοπογραφικά όργανα Γ ρ. Γρηγόριος Βάρρας

Εφαρμόζοντας το Πρόγραμμα. Παρουσίαση από μαθητές της Στ τάξης του. Σχ.έτος

Managers & Leaders. Managers & Leaders

ΙΣΟΥΨΕΙΣ ΚΑΜΠΥΛΕΣ- ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ

Ανάπτυξη ψυχολογικών δεξιοτήτων μέσα από τον αθλητισμό. Ψούνη Λίνα ΚΦΑ, Ψυχολόγος. MSc, υποψήφια διδάκτωρ Πανεπιστημίου Θεσσαλίας

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ - ΣΥΝΟΨΗ

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

ΑΚΕΡΑΙΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ- ΠΡΑΞΕΙΣ ΑΥΤΩΝ 1.2 ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΩΝ ΑΡΝΗΤΙΚΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ

Παιχνίδια. 2. Το σπίτι

Η συγκεκριμένη εργασία αφορά την παρουσίαση του βιβλίου « με αξιοποίηση του εργαλείου Power Point.

Εφηβεία και Πρότυπα. 2)Τη στάση του απέναντι στους άλλους, ενήλικες και συνομηλίκους

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΠΕΤΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ Α/ΘΜΙΑΣ Β/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3: ΔΥΝΑΜΕΙΣ Μέρος 1ο

Λευκό: Το παγκόσμιο χρώμα ειρήνης και καθαρότητας.

Ασκήσεις μελέτης της 6 ης διάλεξης

GEORGE BERKELEY ( )

Ευγενία Μαυρομάτη Παιδοψυχολόγος Δήμος Πειραιά

Διδακτική των Μαθηματικών

Μιχάλης Μακρή EFIAP. Copyright: 2013 Michalis Makri

Τεχνικό Σχέδιο. Ενότητα 2: Μηχανολογικό Σχέδιο - Σχεδίαση όψεων

Το Jungle Speed είναι ένα παιχνίδι για 2 έως 10 παίκτες (ή και ακόμη περισσότερους!) ηλικίας 7 και άνω.

Διαχείριση: Κατά την πρώτη εντύπωση, η μη λεκτική επικοινωνία είναι δέκα φορές πιο δυνατή σε σχέση με τη λεκτική. Αναπνοής. Επαφής.

Tα προϊόντα παρουσιάζονται σε πραγματικό μέγεθος

ΤΙ ΕΙΝΑΙ Η ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΚΑΙ Ο ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΣΚΟΠΟΣ ΤΟΥΣ;

Έριχ Φρομ Η τέχνη της αγάπης

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Ιστιοφόρο σκάφος και ταξίδεμα στα όρτσα

ΤΟ ΚΟΡΙΤΣΙ ΜΕ ΤΑ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙΑ ΤΟΥ JOSTEIN GAARDER

ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΤΜΗΜΑ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΜΑΚΡΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΩΝ: ΘΑΝΑΣΗΣ ΚΑΖΑΝΑΣ

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ (ΑΠΣ) 1. Ειδικοί σκοποί. Σωματικός τομέας (Ψυχοκινητικός)

Διαχείριση Ανθρώπινου Δυναμικού ή Διοίκηση Προσωπικού. Έννοια και Περιεχόμενο

Transcript:

Κοιτάζοντας τον τίτλο του άρθρου, οι περισσότεροι από εσάς, μαντεύω, κοιτάξατε την παλάμη σας για όχι περισσότερο από 30 δευτερόλεπτα, έτσι δεν είναι; Τι παρατηρήσατε λοιπόν; Γραμμές σε συγκεκριμένα για όλους μας σημεία, γραμμές διάσπαρτες, γραμμές διακεκομμένες, σημάδια, εξογκώματα Χειροσκοπήσατε δηλαδή, καθώς χειροσκοπία ή χειρογνωμική ονομάζεται η παρατήρηση του σχήματος και της διάταξης του χεριού μας. Σε αυτό το άρθρο θα ασχοληθούμε με τη χειρομαντεία, την μελέτη δηλαδή των σημαδιών του χεριού μας και την αποκάλυψη πτυχών της ζωής μας μέσω αυτών των σχημάτων, καθώς, η ζωή τείνει να αφήνει τα «σημάδια» της, εκτός από την ψυχής μας, και στην παλάμη μας Όταν ακούμε για χειρομαντεία, αυτομάτως μας έρχεται στο νου η γριά τσιγγάνα που ζητάει να την «ασημώσουμε» για να μας «διαβάσει» το χέρι. Κανείς δεν μπορεί να πει με σιγουριά όμως από που προήλθε αυτή η τέχνη καθώς έχει την τάση να μεταδίδεται προφορικά, ή μάλλον, «από χέρι σε χέρι»! Τα πρώτα κείμενα πάντως που ασχολήθηκαν με τη χειρομαντεία, εμφανίζονται το 1475, αν και πηγές αναφέρουν ότι οι Κινέζοι, ασχολήθηκαν με τη μελέτη του χεριού ήδη από το 3.000π.Χ. και ονόμασαν αυτή την τέχνη, Siang Cheau και η οποία ξεκίνησε ως ιατρική διάγνωση παθήσεων μέσω των σημαδιών των χεριών. Στο Μεσαίωνα όμως η χειρομαντεία χρησιμοποιήθηκε για να ανακαλύπτουν τις μάγισσες (!) καθώς πίστευαν πως ορισμένα σχήματα πάνω στην παλάμη, έδειχναν ότι το συγκεκριμένο άτομο είχε κάνει συμφωνία με το Διάβολο! Η χειρομαντεία γενικά καταδικάστηκε από την Καθολική εκκλησία, αλλά το 17ο αιώνα κατάφερε να διδάσκεται σε αρκετά πανεπιστήμια της Γερμανίας. Η χειρομαντεία ως επιστήμη, μοιάζει με την μετωποσκοπία και την φυσιογνωμική καθώς 1 / 5

όλες οι παραπάνω στηρίζονται στη συμπαθητική μαγεία και στη διαίσθηση. Οι χειρομάντες υποστηρίζουν πως, οι γραμμές του χεριού μας θα μπορούσαν να αλλάξουν αν άλλαζε και το άτομο τρόπο ζωής. Προς θεού όμως, μην επιχειρήσετε να χαράξετε νέες γραμμές στο χέρι σας αν οι τωρινές δε σας ικανοποιούν! Αυτό θα ήταν πολύ επώδυνο Προτιμότερο θα ήταν να βελτιώσετε τον εαυτό σας αντί αυτού (βλ. αυτ& omicron;γνωσία και αυτοβελτίωση ). Για να ξεκινήσουμε την ανάλυση της παλάμης μας, πρέπει να ξεχωρίσουμε το χέρι το οποίο θα χρησιμοποιήσουμε. Αυτό θα είναι το χέρι το οποίο επικρατεί, δηλαδή, το χέρι με το οποίο γράφουμε. Στη χειρομαντεία όμως χρησιμοποιούνται και τα δύο χέρια καθώς αναφέρονται σε διαφορετικές περιόδους και διαφορετικούς τομείς της ζωής του ανθρώπου. Έτσι έχουμε: Γενικά, το ενεργό χέρι (επικρατές) αναφέρεται στο παρόν και γενικά, στις δυνατότητες που μπορούν να αναπτυχθούν στο μέλλον, ενώ το παθητικό στο παρελθόν και στα χαρίσματα από τα οποία διακατέχεται το άτομο. Για τους δεξιόχειρες, το παθητικό (αριστερό) χέρι, δείχνει τις προδιαθέσεις και τα εγγενή χαρακτηριστικά ενώ το ενεργό (δεξί), δείχνει το πεπρωμένο, τη μοίρα και την εξέλιξη των 2 / 5

ικανοτήτων του ατόμου. Για τους αριστερόχειρες, ισχύει το αντίστροφο. Σημειώστε ότι πρέπει να αρχίζουμε την ανάλυση από το παθητικό χέρι, δηλαδή από το παρελθόν, και να προχωράμε με το ενεργό χέρι, δηλαδή το παρόν. Τα Όρη Τα όρη αποτελούν σαρκώδης, χαραγμένες περιοχές της παλάμης και συμβολίζουν τις κινητήριες δυνάμεις της ζωής. Στα όρη έχουν δοθεί ονόματα πλανητών κι έτσι το κάθε ένα σχετίζεται με τις ενέργειες του αντίστοιχου πλανήτη. Ισχύει ο κανόνας πως όσο πιο έντονα χαραγμένο είναι κάποιο όρος, τόσο περισσότερο επηρεάζει το χαρακτήρα. Όρος της Αφροδίτης: (στη βάση του αντίχειρα) Συμβολίζει την ικανότητα να αγαπάμε και την εκτίμηση για την ομορφιά και τις αξίες της ζωής. Γενικά, αντιστοιχεί στο αίσθημα στοργής, στην αγάπη, στην αρμονία και επίσης στην καλλιτεχνική φύση. Όρος της Σελήνης: (απέναντι από το όρος της Αφροδίτης) Συμβολίζει τη φαντασία, την ευαισθησία, τη δημιουργικότητα, το μητρικό ένστικτό, τα συναισθήματα και τη διαίσθηση. Χαρακτηρίζει ανθρώπους εσωστρεφείς. Όρος του Άρη: Συμβολίζει την ικανότητα στην εργασία, τη θέληση και το φυσικό πάθος. Το θετικό (πάνω από το όρος της Αφροδίτης), δείχνει θάρρος και τόλμη και συνδέεται με την επιθετικότητα. Το αρνητικό (πάνω από το όρος της Σελήνης), δείχνει τις αρετές της αντίσταση, του θάρρους και της υπομονής. Όρος του Απόλλωνα/Ήλιου: (κάτω από τον παράμεσο) Συμβολίζει τη χαρά, τη διασκέδαση, την επιτυχία, την κοινωνικότητα και το γόητρο. Όρος του Ερμή: (κάτω από το μικρό δάχτυλο) Συμβολίζει την επικοινωνία, την έκφραση (ομιλία και γράψιμο), τις εμπορικές και πρακτικές υποθέσεις καθώς και την αγάπη για ταξίδια. Δείχνει επίσης και την ευφυΐα του ατόμου. Όρος του Κρόνου: (κάτω από τον μέσο) Συμβολίζει την εργασία, τη σταθερότητα, τη σοβαρότητα, το καθήκον. Όταν είναι πιο κεντραρισμένο, δείχνει σύνεση κι επιφυλακτικότητα. Δείχνει όμως και μοιρολατρική στάση καθώς και έντονη κλίση προς τον αποκρυφισμό. Όρος του Δία: (κάτω από το δείκτη) Συμβολίζει τη δύναμη, την αγάπη, την περηφάνια, τη φιλοδοξία, τη σωστή κρίση Στα όρη, κύριο ρόλο για την ερμηνεία παίζει το πόσο έντονα είναι. Όσο πιο ανεπτυγμένο είναι ένα όρος, τόσο περισσότερο ενισχύει τα χαρακτηριστικά που του αντιστοιχούν. Το αντίστροφο ισχύει για τα επίπεδα όρη. Οι γραμμές 3 / 5

Αναμφισβήτητα, το σημαντικότερο σημείο στην ερμηνεία του χεριού που όμως δεν μπορεί να λειτουργήσει χωρίς τη βοήθεια των υπόλοιπων στοιχείων. Έτσι έχουμε τις εξής γραμμές: Του Κεφαλιού/Της Διανόησης: (ξεκινάει μαζί με τη γραμμή της Ζωής) Αντιπροσωπεύει το εύρος της νοημοσύνης και της αντίληψης και γενικά, καθετί που έχει σχέση με τις εγκεφαλικές λειτουργίες. Στο παθητικό χέρι δείχνει τον εσωτερικό κόσμο και τα παιδικά χρόνια. Της Ζωής: (κάνει το γύρο του αντίχειρα) Η γραμμή της Ζωής, φανερώνει την ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΟΧΙ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ της ζωής μας. Επίσης αναφέρεται και στην γενική κατάσταση της υγείας. Της Καρδιάς: (περνάει σχεδόν κάτω από όλα τα δάχτυλα) Αντιπροσωπεύει τη συναισθηματική συμπεριφορά, τον τρόπο που αγαπάμε και τις σχέσεις μας. Δείχνει επίσης την εκτίμηση για τις τέχνες και τη δημιουργικότητά μας. Δίνει επίσης, πληροφορίες για την κατάσταση της καρδιάς. Της Μοίρας: Αυτή η γραμμή, δίνει πληροφορίες για την καριέρα, τους στόχους και την ικανότητα προσαρμογής. Η συγκεκριμένη γραμμή έχει την ιδιαιτερότητα να χωρίζεται σε τρία σημεία που αντιστοιχούν σε διαφορετικές περιόδους ζωής. Έτσι: 1) Η πρώτη περίοδος κυμαίνεται από τον καρπό μέχρι την πρώτη οριζόντια γραμμή που συναντάει και αντιστοιχεί στα πρώτα 30 χρόνια ζωής. 2) Η δεύτερη κυμαίνεται από το τέλος της πρώτης μέχρι την δεύτερη γραμμή που συναντάει και αναφέρεται στην ηλικία από 30 μέχρι 45 χρονών 3) Και η τρίτη κυμαίνεται από το τέλος της δεύτερης, μέχρι την βάση των δαχτύλων και αναφέρεται στα υπόλοιπα χρόνια που ακολουθούν. Οι ερμηνείες των γραμμών δεν είναι τόσο απλές καθώς αποτελούν συνδυασμό όλων των λεπτομερειών όπως την καθαρότητα των γραμμών, την ευθύτητα, το μήκος, τα σημεία εκκίνησης και τέλους κλπ. ~*~*~ Τώρα λοιπόν που μάθατε τα βασικά, μπορείτε να εξασκηθείτε στην τέχνη της χειρομαντείας. Μην πάρετε όμως τον ρόλο σας και πολύ στα σοβαρά καθώς είστε ακόμα σε αρχάριο στάδιο. Αργότερα, αν σκοπεύετε να ασχοληθείτε περαιτέρω με την εν λόγω τέχνη, μπορείτε να προμηθευτείτε ένα ειδικευμένο βιβλίο με λεπτομέρειες καθώς, εκτός από τις κύριες γραμμές και τα όρη, υπάρχουν πολλά σημάδια, όπως τα δάχτυλα, το δέρμα, το σχήμα του χεριού, οι αρθρώσεις κλπ, που ένας χειρομάντης πρέπει να συνδυάσει και να ερμηνεύσει ώστε να βγάλει το σωστό αποτέλεσμα. Παρ όλα αυτά, η χειρομαντεία δεν απαιτεί κάποιο ιδιαίτερο χάρισμα παρά μόνο εξάσκηση και κυρίως, σωστές και αξιόπιστες πηγές, οπότε Καλή σας επιτυχία! 4 / 5

Πηγές: www.skepdic.gr www.feel.gr Ένθετο τεύχος «Χειρομαντεία» του Γιώργη Καραφουλίδη απ το περιοδικό «Astromania» 5 / 5