Η ΓΡΑΜΜΗ ΤΗΣ ΚΕΦΑ- ΛΗΣ Πάντα θεωρούσα τη γραμμή της κεφαλής

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Η ΓΡΑΜΜΗ ΤΗΣ ΚΕΦΑ- ΛΗΣ Πάντα θεωρούσα τη γραμμή της κεφαλής"

Transcript

1

2 Φαντασία Αν η γραμμή της κεφαλής είναι μακριά και έντονη, το άτομο έχει ζωηρή φαντασία, αλλά και την τάση να αποπροσανατολίζεται. Η ΓΡΑΜΜΗ ΤΗΣ ΚΕΦΑ- ΛΗΣ Πάντα θεωρούσα τη γραμμή της κεφαλής ως τη σημαντικότερη γραμμή στο χέρι, καθώς αποκαλύπτει πώς σκεφτόμαστε και συλλογιζόμαστε, πώς αντιλαμβανόμαστε τις καταστάσεις και αποδεχόμαστε την αλήθεια τους, καθώς και πώς χρησιμοποιούμε τις πληροφορίες αφού αφομοιώσουμε όλα τα γεγονότα. Καθένας από εμάς σκέφτεται και πράττει με τον δικό του τρόπο και, ως αποτέλεσμα, υιοθετεί έναν τρόπο ζωής με βάση αυτήν τη σκέψη. Λόγω των μεγάλων διαφορών που υπάρχουν από άνθρωπο σε άνθρωπο, είναι λογικό να περιμένετε ότι η γραμμή της κεφαλής θα ξεκινά από διάφορα μέρη, διαγράφοντας τη δική της πορεία στην επιφάνεια του χεριού. Ταλέντο Η γραμμή της κεφαλής στο δεξί χέρι αποκαλύπτει την ανάπτυξη των ταλέντων που μαρτυρά η αντίστοιχη γραμμή στο αριστερό χέρι. Κάθε αισθητή διαφορά δείχνει τις αλλαγές που έχουν ήδη γίνει ή βρίσκονται ακόμη σε εξέλιξη. Όσο μεγαλύτερες οι διαφορές, τόσο περισσότερες οι αλλαγές που θα βιώσει το άτομο. 102

3 Αβεβαιότητα Αν η γραμμή της κεφαλής ξεκινά λίγο πιο μέσα από τη γραμμή της ζωής, είτε την ακουμπά, είτε όχι, το άτομο χαρακτηρίζεται από αβεβαιότητα και έλλειψη αυτοπεποίθησης. Χειρολογία Η γραμμή της κεφαλής Η ιδανική γραμμή της κεφαλής ξεκινά πολύ κοντά στη γραμμή της ζωής, στην κερκιδική πλευρά του χεριού, και εκτείνεται στην επιφάνεια της παλάμης. Μετά από κάποιο σημείο, αρχίζει να κατηφορίζει για να φτάσει τελικά στην κορυφή του όρους της Σελήνης. Ιδανικά, καταλήγει κάπου κάτω από το μικρό δάχτυλο, κατά μήκος της εξωτερικής πλευράς της παλάμης, κάποιες φορές πιο κοντά σε αυτό, άλλες πάλι πιο μακριά. ΧΕΙΡΟΜΑΝΤΕΙΑ: ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΚΑΙ ΜΥΣΤΙΚΑ 103

4 104 Ανάλυση της γραμμής της κεφαλής Γραμμή της λογικής Η γραμμή της κεφαλής καθορίζει τον τρόπο με τον οποίο χρησιμοποιούμε τις συλλογιστικές μας ικανότητες. Η γραμμή της κεφαλής μπορεί να ξεκινά από οποιοδήποτε σημείο του όρους του Δία, γεγονός που μαρτυρά ότι το άτομο νιώθει περήφανο για τα κατορθώματά του. Μερικές φορές, ξεκινά πολύ κοντά στη γραμμή της ζωής. Όσο μεγαλύτερη είναι η απόσταση που τη χωρίζει από τη γραμμή της ζωής, τόσο πιο απερίσκεπτο και παρορμητικό είναι το άτομο, ειδικά αν ο τύπος του χεριού είναι κωνικός. Μπορεί να χαράζει μια ευθεία γραμμή κατά μήκος της παλάμης ή να έχει μια ελαφριά κλίση. Περιστασιακά, μοιάζει να βυθίζεται στην παλάμη, καταλήγοντας στο όρος της Σελήνης. Μπορεί επίσης να τελειώνει απότομα, να σχηματίζει μία ή δύο διχάλες, να εξελίσσεται σε θύσανο, να ξεφτίζει, ή απλώς να ξεθωριάζει. Σύγκριση των χεριών Αν συγκρίνετε τις γραμμές της κεφαλής στα χέρια ενός ατόμου, θα παρατηρήσετε ότι μία από τις δύο είναι πιο έντονη από την άλλη. Αν η πιο αμυδρή γραμμή είναι αυτή του δεξιού χεριού, το άτομο έχει την τάση να κάνει αρνητικές σκέψεις, να αμφιταλαντεύεται και να είναι υποχωρητικό. Αν πάλι η πιο αμυδρή γραμμή είναι αυτή του αριστερού χεριού, η σκέψη του ατόμου είναι θετική και καλά οργανωμένη. Το άτομο αυτό μπορεί στο παρελθόν να έχει λάβει πρωτοβουλίες για να αποδεσμευθεί από πιθανούς περιορισμούς. Όταν όμως και οι δύο γραμμές είναι εξίσου έντονες και ξεκινούν περίπου στο ίδιο σημείο του χεριού, διαγράφοντας την ίδια διαδρομή στην παλάμη, το άτομο θα βιώσει λίγες αλλαγές. Μήκος Μια κοντή γραμμή της κεφαλής δείχνει άνθρωπο πρακτικό, με μικρότερη ευελιξία από τον μέσο, ο οποίος μπορεί να αποκτήσει καλή ή κακή φήμη για τις δεξιότητές του. Σπάνια θα δείτε μια κοντή γραμμή της κεφαλής, που να καταλήγει κάτω από τον μέσο, σε ένα κωνικό χέρι. Ωστόσο, είναι πολύ πιθανό να τη

5 συναντήσετε σε ένα τετράγωνο χέρι. Η συγκεκριμένη γραμμή, αν και υποδηλώνει καλό επίπεδο συγκέντρωσης, μαρτυρά ότι το άτομο ενδιαφέρεται για κοινότοπα θέματα και έχει ταλέντο στη ρουτίνα. Μια μακριά γραμμή της κεφαλής υποδηλώνει ακατάστατη σκέψη, αλλά και μεγαλύτερη ευελιξία. Τα άτομα αυτά είναι πολύ ευρηματικά. Η γραμμή της κεφαλής που εκτείνεται μέχρι την εξωτερική πλευρά της παλάμης, σαν να κόβει το χέρι στα δύο, ονομάζεται γραμμή του Σύδνεϋ (Sydney line). Θα τη συναντήσετε σε άτομα με εξαιρετικές ικανότητες ελέγχου του μυαλού τους, άκαμπτη φύση και μεγάλο εγωκεντρισμό. Περιστασιακά, θα συναντήσετε χέρια στα οποία η γραμμή της κεφαλής δείχνει ακανόνιστη, δηλαδή ξεκινά έντονη, στη συνέχεια ξεθωριάζει και μετά ξαναβρίσκει την έντασή της. Τα άτομα με αυτήν τη γραμμή αποφεύγουν τις δυσκολίες, καθώς αδυνατούν να αντεπεξέλθουν σε αυτές. Για να μάθετε το γιατί, αναζητήστε γραμμές επιρροής ή άλλα σημάδια. Όσο πιο ψηλά ξεκινά η γραμμή της κεφαλής από το όρος του Δία, τόσο πιο έντιμος είναι ο χαρακτήρας του ατόμου. Διπλή γραμμή της κεφαλής Περιστασιακά, θα συναντήσετε χέρια με διπλή γραμμή της κεφαλής, κάτι που υποδηλώνει ότι το άτομο έχει την ικανότητα να εργάζεται ταυτόχρονα σε δυο εντελώς διαφορετικούς τομείς δραστηριότητας. ΧΕΙΡΟΜΑΝΤΕΙΑ: ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΚΑΙ ΜΥΣΤΙΚΑ Χειρολογία Ανάλυση της γραμμή της κεφαλής 105

6 Η ΓΡΑΜΜΗ ΤΗΣ ΚΕΦΑΛΗΣ Όπως όλες οι γραμμές, η γραμμή της κεφαλής δεν πρέπει να εμφανίζει σημάδια επιρροής, όπως κουκκίδες, ασύμμετρους σταυρούς, νησίδες, αλυσίδες και ξέφτια, πέρα από τις κάθετες γραμμές που την τέμνουν. Όσο πιο καθαρή είναι η γραμμή, τόσο μεγαλύτερη είναι η διαύγεια της σκέψης του ατόμου, ενώ όσο μεγαλύτερη είναι η κλίση της γραμμής, τόσο μεγαλύτερη είναι η φαντασία του ατόμου. Δεξιά γραμμή της κεφαλής πρακτικός χαρακτήρας Αριστερή γραμμή της κεφαλής ευρηματικός χαρακτήρας 106 Διαφορετικές γραμμές της κεφαλής Τα παραπάνω δύο αποτυπώματα είναι μιας κομμώτριας. Η γραμμή της κεφαλής του αριστερού χεριού μαρτυρά ότι ο χαρακτήρας της συγκεκριμένης γυναίκας είναι ευρηματικός, όχι όμως και πρακτικός. Η ίδια γραμμή στο δεξί χέρι έχει μια ελαφριά αναφορική κλίση, κάτι που σημαίνει πως η γυναίκα συνειδητοποίησε ότι η δημιουργικότητά της θα μπορούσε να στραφεί προς την πρακτική μεριά των πραγμάτων. Έτσι, αποφάσισε να εργαστεί ως κομμώτρια. Όταν η γραμμή της κεφαλής έχει ανηφορική κλίση, όσο μικρή και να είναι αυτή, το άτομο έχει τη δυνατότητα να αξιοποιήσει τα ταλέντα του για να κερδίσει χρήματα.

7 Ανικανότητα διατήρησης της εξουσίας Μια κυματιστή ή αλυσιδωτή γραμμή της κεφαλής σημαίνει ότι το άτομο χαρακτηρίζεται από έλλειψη συγκέντρωσης και αποπροσανατολίζεται εύκολα. Οι άνθρωποι αυτοί δεν πρέπει να αποζητούν θέσεις υπευθυνότητας, καθώς σπάνια καταφέρνουν να ολοκληρώσουν αυτά που ξεκινούν. Χειρολογία Η γραμμή της κεφαλής Ανήσυχη φύση Γραμμή της Συμβατικότητα κεφαλής που Όσο πιο κοντά βρίσκεται η ενώνεται στην αρχή της γραμμής αρχή της με τη της κεφαλής στη γραμμή της γραμμή της ζωής, ζωής τόσο πιο αβέβαιο για τον εαυτό του και κοινότοπο είναι το άτομο. Τα άτομα αυτά μπορεί να δελεαστούν να κάμψουν τους κανόνες, ποτέ όμως δεν θα τους παραβούν. Η σκέψη τους κυβερνάται από τη συναισθηματική τους πλευρά. Αν η γραμμή της κεφαλής ξεκινά από το εσωτερικό της γραμμής της ζωής, το άτομο δεν συνηθίζει να παίρνει ρίσκα και επομένως αποκλείεται να είναι δεινός χαρτοπαίκτης. Παράλληλα, δεν έχει την ικανότητα να παροτρύνει τους άλλους, γι αυτό και δεν γίνεται ποτέ ηγέτης. ΧΕΙΡΟΜΑΝΤΕΙΑ: ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΚΑΙ ΜΥΣΤΙΚΑ 107

8 108 Ανάλυση της γραμμής της κεφαλής Ευρηματικότητα Μια γραμμή της κεφαλής που φτάνει μέχρι το όρος της Σελήνης δείχνει άνθρωπο ευρηματικό. Ο ι άνθρωποι με μια βαθιά χαραγμένη γραμμή της κεφαλής αρέσκονται στις κολακείες. Μάλιστα, όσο πιο βαθιά είναι η γραμμή, τόσο πιο εγωιστική είναι η φύση τους. Αν παρατηρήσετε ένα μεγάλο κενό ανάμεσα στην αρχή της γραμμής της κεφαλής και τη γραμμή της ζωής, το άτομο είναι πολύ παρορμητικό. Παρόλο που αυτοί οι άνθρωποι είναι φιλόδοξοι και ικανοί να ολοκληρώσουν επιτυχώς τα σχέδιά τους, η έλλειψη διακριτικότητας που τους χαρακτηρίζει στρέφει τους άλλους εναντίον τους. Όσο πιο μακρύ και ομοιόμορφο είναι το ορθογώνιο τμήμα μεταξύ της γραμμής της κεφαλής και της γραμμής της καρδιάς, τόσο μεγαλύτερη είναι η κυριαρχία της κοινής λογικής. Όσο πιο φαρδύ είναι το συγκεκριμένο τμήμα, τόσο μεγαλύτερη είναι η επικράτηση της πρακτικότητας, ενώ όσο πιο στενό είναι, τόσο πιο συναισθηματική είναι η φύση του ατόμου. Η γραμμή της κεφαλής και τα όρη Αν η γραμμή της κεφαλής ανεβαίνει στο όρος του Ερμή, το άτομο είναι ψυχρό και το συναίσθημα απουσιάζει από τις σχέσεις του. Το ίδιο περίπου συμβαίνει όταν η γραμμή βρίσκεται πολύ πιο πάνω από το κέντρο της παλάμης: δεν υπάρχει ούτε συναίσθημα, ούτε ζεστασιά στις προσωπικές σχέσεις. Αν αυτό παρατηρείται και στα δύο χέρια, οποιοδήποτε ζήτημα συναισθηματικής φύσης υπόκειται στις απαιτήσεις του μυαλού. Αν η γραμμή της κεφαλής χτενίζει την παλάμη καταλήγοντας στο όρος της Σελήνης, η φαντασία του ατόμου είναι ιδιαίτερα ζωηρή. Ωστόσο, όσο πιο χαμηλά φτάνει η γραμμή, τόσο πιο αρνητική είναι η σκέψη του ατόμου. Αν μάλιστα η γραμμή ξεθωριάζει προς το τέλος, η συγκεκριμένη τάση είναι ακόμη πιο έντονη. Νησίδες, διχάλες και γραμμές επιρροής Μια νησίδα σε οποιοδήποτε σημείο της

9 γραμμής της κεφαλής την αποδυναμώνει στο σύνολό της. Αν η γραμμή της κεφαλής καταλήγει σε διχάλα, υπάρχουν αντιφατικά στοιχεία στη ζωή του ατόμου και οι νοητικές του ικανότητες είναι ιδανικές για ερευνητικές εργασίες. Αν η διχάλα εμφανίζεται προς το τέλος της γραμμής, το άτομο είναι ικανό να ασκεί ταυτόχρονα δύο διαφορετικά επαγγέλματα. Οι γραμμές επιρροής που ανεβαίνουν από τη γραμμή της κεφαλής αναφέρονται πάντα στις προσπάθειες του ατόμου να βελτιώσει την κοινωνική του θέση. Αντίστοιχα, οι γραμμές επιρροής που κατεβαίνουν υποδηλώνουν περιορισμένες ικανότητες λήψης αποφάσεων, με τις συνακόλουθες απώλειες. Η γραμμή της κεφαλής που ξεθωριάζει προς το τέλος της αντανακλά τις αδυναμίες που έρχονται με το γήρας. Οι άνθρωποι με αυτήν τη γραμμή πρέπει να γνωρίζουν ότι κάποια στιγμή θα χρειαστεί να κάνουν πίσω και να παραι- τηθούν από τις ευθύνες που είχαν αναλάβει, καθώς η ενέργειά τους θα μειωθεί όσο γερνούν και πρέπει να μάθουν να το αποδέχονται. Όταν η γραμμή της κεφαλής είναι πιο έντονη από τη γραμμή της ζωής, κυρίαρχος είναι το πνεύμα. Χειρολογία Ανάλυση της γραμμής της κεφαλής Το «πιρούνι του συγγραφέα» Η πρόσθετη, μικρή διχάλα που σχηματίζεται στο τέλος μιας διχαλωτής γραμμής της κεφαλής και γυρίζει ελαφρώς προς τα πάνω ονομάζεται «το πιρούνι του συγγραφέα». Το συγκεκριμένο σημάδι δεν αφορά μόνο τις συγγραφικές ικανότητες του ατόμου, αλλά οποιαδήποτε δημιουργική ενασχόληση. Αν κάποια από τις γραμμές φτάνει μέχρι την ωλενική πλευρά της παλάμης, το άτομο μπορεί να αποκτήσει καλή ή κακή φήμη σε διεθνή κλίμακα, ανάλογα με τη φύση των προσπαθειών του. ΧΕΙΡΟΜΑΝΤΕΙΑ: ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΚΑΙ ΜΥΣΤΙΚΑ 109

10 Συναισθηματισμός Μια βαθιά χαραγμένη γραμμή της καρδιάς μαρτυρά πλούσιο συναισθηματικό κόσμο. Η ΓΡΑΜΜΗ ΤΗΣ ΚΑΡ- ΔΙΑΣ Η γραμμή της καρδιάς κυβερνά τα συναισθήματά μας και φανερώνει τον τρόπο με τον οποίο διαμορφώνουν το χαρακτήρα και την προσωπικότητά μας. Παράλληλα, αποτελεί δείκτη της κατάστασης της υγείας του καρδιαγγειακού συστήματος και, σε ορισμένες περιπτώσεις, μπορεί να αποκαλύψει προβλήματα στην ακοή και την όραση. Όσο πιο καμπυλωτή είναι η γραμμή, τόσο πιο έντονες είναι οι συναισθηματικές αντιδράσεις του ατόμου, ενώ όσο πιο ίσια είναι η γραμμή, τόσο πιο άκαμπτη είναι η φύση του ατόμου. Αν η γραμμή της καρδιάς εμφανίζει λίγα σημάδια, το άτομο μπορεί να είναι ιδιαίτερα ευαίσθητο και ντροπαλό. 110 Γραμμή της καρδιάς χαμηλά στην παλάμη Αν η γραμμή της καρδιάς βρίσκεται χαμηλά στην παλάμη, το άτομο είναι πολύ συναισθηματικό στον τρόπο με τον οποίο αντιμετωπίζει τους άλλους, ειδικά αν είναι νεαρό. Οι άνθρωποι αυτοί έχουν πολύ μεγαλύτερη επαφή με το συναισθηματικό τους κόσμο και δείχνουν πολύ μεγαλύτερη κατανόηση σε σχέση με τις παλιότερες γενιές.

11 Στοργικότητα Η γραμμή της καρδιάς μαρτυρά το βαθμό κατανόησης και στοργικότητας του χαρακτήρα μας. Το πόσο βαθιά στην παλάμη βυθίζεται αποκαλύπτει το βαθμό στον οποίο εκφράζουμε τα συναισθήματα και την αγάπη μας με το σώμα μας. Όσο πιο ψηλά στην παλάμη βρίσκεται η γραμμή και όσο πιο ίσια είναι, τόσο λιγότερο εκδηλωτικό είναι το άτομο. Χειρολογία Η γραμμη της καρδιάς Αν η γραμμή ξεκινά ψηλά στην παλάμη, από το όρος του Δία, ο ρόλος του ατόμου στις σχέσεις του είναι δευτερεύων. Η γραμμή πρέπει να είναι καθαρή σε όλο το μήκος της, αν και αυτό συμβαίνει σπάνια, αφού πολύ συχνά εμφανίζει νησίδες ή αλυσίδες. Μια κοντή γραμμή της καρδιάς, που δεν φτάνει μέχρι την ωλενική πλευρά της παλάμης, μαρτυρά ότι το άτομο είναι αφοσιωμένο σε κάποιον σκοπό ή ιδανικό. ΧΕΙΡΟΜΑΝΤΕΙΑ: ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΚΑΙ ΜΥΣΤΙΚΑ 111

12 Ανάλυση της γραμμής της καρδιάς 112 Κοντή γραμμή της καρδιάς Μια κοντή, ίσια γραμμή, που ξεκινά ψηλά στην παλάμη, μπορεί να φανερώνει ψυχρό χαρακτήρα. Ο ι απόψεις των ειδικών διχάζονται σε ό,τι αφορά τη συγκεκριμένη γραμμή. Ήταν πάντα αποδεκτό ότι η γραμμή ξεκινά από την κερκιδική πλευρά της παλάμης, κοντά στην αφετηρία των άλλων δύο κύριων γραμμών. Επειδή όμως τα συναισθήματα είναι ενστικτώδη, υπάρχουν αυτοί που ισχυρίζονται πως η γραμμή της καρδιάς πρέπει να ξεκινά από την ωλενική πλευρά της παλάμης, καταλήγοντας στην κερκιδική πλευρά. Η συγκεκριμένη πεποίθηση, βέβαια, οδήγησε με τη σειρά της στην άποψη ότι η γραμμή της καρδιάς δεν μπορεί να έχει ούτε αρχή, ούτε τέλος, λόγω αυτού που αναπαριστά. Επιπρόσθετα, καθώς η γραμμή αυτή ξεκινά συχνά με διχάλα, ενώ οι άλλες δύο καταλήγουν γενικά σε διχάλα, το θέμα προκάλεσε έντονες συζητήσεις. Η γραμμή της καρδιάς μπορεί να ξεκινά ακριβώς πάνω ή κάτω από το όρος του Δία, ανάμεσα στον δείκτη και τον μέσο, ή στο σχέδιο του δέρματος στην κερκιδική πλευρά του χεριού, ακριβώς πάνω από τη γραμμή της κεφαλής. Μπορεί επίσης να ξεκινά με διχάλα στο όρος του Κρόνου, κάτω από τον δείκτη. Αν η γραμμή ξεκινά πολύ ψηλά στην παλάμη, χωρίς να κατεβαίνει προς τα κάτω, το άτομο χαρακτηρίζεται από ιδεαλισμό. Όταν η γραμμή διχαλώνει, με το ένα παρακλάδι να ξεκινά από την κερκιδική πλευρά του χεριού και το άλλο από το όρος του Δία, το άτομο χαρακτηρίζεται από συναισθηματική προσαρμοστικότητα. Συχνά, όταν η γραμμή αυτή διχαλώνει, με το ένα παρακλάδι να πηγάζει από το όρος του Κρόνου και το άλλο από την κερκιδική πλευρά του χεριού, ένα από τα δύο παρακλάδια είναι πιο έντονο. Αν το πιο έντονο είναι αυτό που πηγάζει από την κερκιδική πλευρά, το άτομο είναι υπερήφανο και τίμιο. Η αντίστροφη περίπτωση, όπου το άτομο είναι πιο ανοιχτό και πρακτικό, παρατη-

13 ρείται συχνά σε ανθρώπους που απασχολούνται στον τομέα της περίθαλψης. Μήκος και πυκνότητα Η γραμμή της καρδιάς μπορεί να είναι παχιά ή λεπτή, μακριά ή κοντή και να σχηματίζει αλυσίδες ή νησίδες. Σε κάθε περίπτωση, δεν πρέπει να φέρει κανένα άλλο σημάδι επιρροής πέρα από τις κάθετες γραμμές που την τέμνουν. Μια γραμμή με πολλά σημάδια μαρτυρά συναισθηματική πίεση με τα συνακόλουθα προβλήματα υγείας ανησυχία, άγχος και υπερένταση. Ωστόσο, δεδομένου ότι η γραμμή της καρδιάς μπορεί συχνά να δείχνει πιο σκούρα από τις άλλες δύο κύριες γραμμές, τα συγκεκριμένα προβλήματα θα πρέπει να εξακριβώνονται και σε άλλα σημεία του χεριού. Μια κοντή, ίσια γραμμή, που βρίσκεται ψηλά στην παλάμη, δείχνει άνθρωπο ψυχρό. Αν μάλιστα η παλάμη είναι στενή, το συγκεκριμένο χαρακτηριστικό είναι ακόμη πιο έντονο. Όταν η γραμμή βρίσκεται χαμηλά στο χέρι, το άτομο έχει πάθος για τη ζωή. Αν και η γραμμή της κεφαλής βρίσκεται χαμηλά, είναι κτητικό. Χειρολογία Ανάλυση της γραμμής της καρδιάς Η τέλεια γραμμή της καρδιάς Η τέλεια γραμμή ξεκινά κάτω από τον δείκτη, διαγράφοντας μια ελαφρώς καμπύλη διαδρομή μέχρι την ωλενική πλευρά του χεριού. Η συγκεκριμένη γραμμή δείχνει υγιή και εξισορροπημένη συναισθηματική φύση. Όσο πιο βαθιά στην παλάμη βυθίζεται η γραμμή, τόσο πιο ικανό είναι το άτομο να εκδηλώνει τα συναισθήματά του με το σώμα του. Όσο πιο ψηλά βρίσκεται η γραμμή, τόσο πιο πνευματική είναι η προσέγγιση του ατόμου στη ζωή. ΧΕΙΡΟΜΑΝΤΕΙΑ: ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΚΑΙ ΜΥΣΤΙΚΑ 113

14 Η ΓΡΑΜΜΗ ΤΗΣ ΚΑΡΔΙΑΣ Αρκετά συχνά, η γραμμή της καρδιάς είναι η πιο σκούρα ή η πιο βαθιά γραμμή του χεριού, γεγονός που φανερώνει ότι το άτομο υπακούει στα συναισθηματικά του ένστικτα, παρά τις προσταγές της κοινής λογικής και του μυαλού. Σε αυτήν την περίπτωση, υπάρχουν συχνά πολλές μικρές γραμμές επιρροής, που κατεβαίνουν προς τη γραμμή της κεφαλής. Όσο πιο ψηλά στην κορυφή της παλάμης βρίσκεται η γραμμή της καρδιάς, τόσο μικρότερη είναι η συγκεκριμένη τάση. Βαθιά, καμπυλωτή γραμμή της καρδιάς Νησίδες στη γραμμή της καρδιάς 114 Νησίδες στη γραμμή της καρδιάς Μια νησίδα στη γραμμή της καρδιάς κάτω από τον μέσο υποδηλώνει προβλήματα ακοής, ενώ κάτω από τον παράμεσο προβλήματα όρασης. Αν υπάρχει και στα δύο χέρια, τα προβλήματα θα είναι εντονότερα. Βαθιά, καμπυλωτή γραμμή της καρδιάς Όσο πιο βαθιά και καμπυλωτή είναι η γραμμή της καρδιάς, τόσο μεγαλύτερο είναι το βάθος των συναισθημάτων. Όσο πιο ίσια είναι η γραμμή, τόσο πιο αντικειμενική είναι η συναισθηματική προσέγγιση.

15 Ίσια γραμμή της καρδιάς Συναισθηματική ισορροπία Όταν η γραμμή της καρδιάς ξεκινά ανάμεσα στον δείκτη και τον μέσο, το άτομο είναι ικανό να διατηρήσει μια υγιή ισορροπία μεταξύ ιδεαλισμού και πρακτικότητας. Χειρολογία Η γραμμή της καρδιάς Ίσια γραμμή της καρδιάς Αν η γραμμή είναι ίσια από τη μία άκρη του χεριού στην άλλη, το άτομο είναι σίγουρα κτητικό. Όσο πιο χαμηλά βρίσκεται στην παλάμη, τόσο πιο εκδηλωτικό είναι το άτομο με το σώμα του. Όσο πιο ψηλά βρίσκεται στην παλάμη, τόσο μεγαλύτερος είναι ο ιδεαλισμός στην έκφραση. Ξεκινά ανάμεσα στον δείκτη και τον μέσο 115

16 Ανάλυση της γραμμής της καρδιάς Κατανόηση Αν η γραμμή καμπυλώνει ή βυθίζεται απότομα στην παλάμη, η φύση του ατόμου είναι πολύ πιο θερμή. Ό ταν η γραμμή της καρδιάς καταλήγει στην κερκιδική πλευρά του χεριού, κάτω από το όρος του Ερμή, το άτομο είναι εγωκεντρικό, ψυχρό και δεν συγχωρεί εύκολα. Αν και οι τρεις κύριες γραμμές συνδέονται στην αρχή, το άτομο έχει βιώσει κάποιο τραυματικό γεγονός, που έχει χαραχτεί βαθιά στη μνήμη του. Αν η γραμμή της καρδιάς είναι αμυδρή, το άτομο έχει λιγότερο πάθος στη ζωή του και την τάση να κάνει πάρα πολλές σχέσεις, απλώς και μόνο για τη σωματική απόλαυση, όχι τη συναισθηματική ευχαρίστηση. Οι άνθρωποι αυτοί είναι αρκετά ευθείς, προσγειωμένοι και φροντίζουν να προστατεύουν τον 116 εαυτό τους. Παρά τη στάση τους αυτή, είναι σχετικά ανοιχτοί και φιλικοί, μέχρι βέβαια να φανούν τα προβλήματα. Τότε, καθένας είναι μόνος του και αυτοί πρώτοι στη σειρά. Μια γραμμή της καρδιάς που ξεκινά χαμηλά στην παλάμη, ανάμεσα στον αντίχειρα και τον δείκτη, φανερώνει κτητικό χαρακτήρα. Μάλιστα, όσο πιο μεγάλη είναι η πορεία που χαράζει στην παλάμη μια τέτοια γραμμή, τόσο πιο κτητικός είναι ο χαρακτήρας. Τα άτομα αυτά δεν δέχονται καμία κριτική, ακόμη και από ανθρώπους που εμπιστεύονται, και είναι πολύ δύσκολο να τους αλλάξετε γνώμη. Οι άνθρωποι με μια ίσια γραμμή της καρδιάς δεν είναι ιδιαίτερα θερμοί, ούτε εύκολοι χαρακτήρες. Είναι ψυχαναγκαστικοί και δεν μεταπείθονται εύκολα. Η καμπυλωτή γραμμή, από την άλλη, δείχνει πολύ πιο εκδηλωτικό χαρακτήρα πολύ πιο θερμό, πιο ανοιχτό και πιο φιλικό. Αριστερό και δεξί χέρι Συχνά, παρατηρούνται σημαντικές διαφορές ανάμεσα στη γραμμή της καρδιάς του αριστερού χεριού και τη γραμμή της καρδιάς του δεξιού. Αν η γραμμή είναι βαθιά χαραγμένη στο αριστερό χέρι και η γραμμή του δεξιού χεριού υποδηλώνει μεγαλύτερη πρακτικότητα, το άτομο πρέπει να έχει πληγωθεί

17 στο παρελθόν από κάποια σχέση. Στην αντίστροφη περίπτωση, το άτομο είχε έναν κατανοητικό σύντροφο, που το βοήθησε να βγει από το καβούκι του. Αν οι διαφορές ανάμεσα στις γραμμές των δύο χεριών είναι μικρές, το άτομο είναι ευχαριστημένο από τη ζωή του. Γραμμές επιρροής Οι καθοδικές, μικροσκοπικές γραμμές επιρροής που ξεκινούν από την αρχή της γραμμής της καρδιάς υποδηλώνουν ανήσυχη φύση. Αυτή η ανησυχία μπορεί να φτάσει στα άκρα, με την έννοια ότι το άτομο μπορεί να φτάσει στο σημείο να αλλάξει ολόκληρο το πρόγραμμα ενός ταξιδιού, απλώς και μόνο για την αλλαγή. Τα άτομα που ανήκουν σε αυτήν την κατηγορία έχουν πολύ λίγους κοντινούς φίλους, αλλά πολλές και διάφορες γνωριμίες. Οι γνώσεις τους τείνουν να είναι επιφανειακές. Γνωρίζουν λίγα πράγματα για πολλά θέματα και δέχονται τα πράγματα όπως έρχονται. Χειρολογία Ανάλυση της γραμμής της καρδιάς Γραμμή της καρδιάς και υγεία Η γραμμή της καρδιάς προειδοποιεί για διάφορα προβλήματα που μπορεί να προκύψουν με τα δόντια, την ακοή και την όραση. Μια μικρή νησίδα στη γραμμή κάτω από το δάχτυλο του Κρόνου υποδηλώνει προβλήματα ακοής και, πιθανόν, υψοφοβία. Μια νησίδα στη γραμμή κάτω από το δάχτυλο του Απόλλωνα υποδηλώνει προβλήματα όρασης. Τέλος, τρεις ή τέσσερις κάθετες γραμμές ακριβώς πάνω από τη γραμμή της καρδιάς, κάτω από το δάχτυλο του Ερμή, μπορεί να σημαίνουν προβλήματα με τα δόντια. ΧΕΙΡΟΜΑΝΤΕΙΑ: ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΚΑΙ ΜΥΣΤΙΚΑ 117

18 118 Η ΓΡΑΜΜΗ ΤΗΣ ΜΟΙ- ΡΑΣ Ίσως η πιο σημαντική από τις δευτερεύουσες γραμμές να είναι η γραμμή της Μοίρας. Προσωπικά, τη θεωρώ ως την τέταρτη κύρια γραμμή, καθώς είναι τόσο σημαντικό να παρατηρήσετε αν λείπει, όσο να την εξετάσετε όταν είναι εκεί. Παρούσα ή απούσα, δώστε της τη μεγαλύτερη δυνατή προσοχή, διότι η επιρροή της μπορεί να είναι εξίσου σημαντική σε οποιαδήποτε από τις δύο περιπτώσεις. Πλήρης γραμμή της μοίρας Η γραμμή της μοίρας υποδηλώνει επίγνωση των ευθυνών που έχουμε αναλάβει. Καθένας από εμάς βάζει τα δυνατά του να διατηρήσει το ρόλο του, γεγονός που μας βοηθά να εδραιώσουμε τη θέση μας στην κοινωνία. Οι άνθρωποι με πλήρη γραμμή της μοίρας είναι ευυπόληπτοι, τίμιοι, ευθείς και αντιλαμβάνονται τη θέση τους στην κοινωνία. Συχνά, εργάζονται σε τομείς όπου απαιτείται ακρίβεια. Σπάνια θα δείτε μια πλήρη γραμμή της μοίρας και στα δύο χέρια ενός ατόμου. Αν όμως τη δείτε, σημαίνει ότι το άτομο έχει μια διαισθητική επίγνωση του περιβάλλοντός του. Επίσης, η γραμμή της μοίρας μάς επιβάλλει περιορισμούς, καθώς κυβερνά τις επιθυμίες και τις φιλοδοξίες μας, οι οποίες μπορεί να υπερβαίνουν τις ικανότητές μας. Οικογενειακές αξίες Ένα παιδί που δεν έχει γραμμή της μοίρας σε κανένα από τα δύο χέρια χρειάζεται την καθοδήγηση των γονέων του.

19 Απούσα γραμμή της μοίρας Αν η γραμμή της μοίρας απουσιάζει από το χέρι, αυτό σημαίνει πάντα έλλειψη προσανατολισμού. Το άτομο είναι αβέβαιο και ασταθές, με μικρή αυτοεκτίμηση για τις ικανότητές του και την εξωτερική του εμφάνιση. Χειρολογία Η γραμμή της μοίρας Η γραμμή της Μοίρας ξεκινά από τον καρπό και καταλήγει στη βάση του μέσου. Μια παραλλαγή της συγκεκριμένης διαδρομής δεν αποτελεί γραμμή της μοίρας με την πραγματική έννοια, αλλά κάποια από τις συναφείς γραμμές: του περιβάλλοντος/κοινωνικού περίγυρου, του προσανατολισμού ή του καθήκοντος. ΧΕΙΡΟΜΑΝΤΕΙΑ: ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΚΑΙ ΜΥΣΤΙΚΑ 119

20

Χειρομαντεία. Συντάχθηκε απο τον/την Αστάρτη

Χειρομαντεία. Συντάχθηκε απο τον/την Αστάρτη Κοιτάζοντας τον τίτλο του άρθρου, οι περισσότεροι από εσάς, μαντεύω, κοιτάξατε την παλάμη σας για όχι περισσότερο από 30 δευτερόλεπτα, έτσι δεν είναι; Τι παρατηρήσατε λοιπόν; Γραμμές σε συγκεκριμένα για

Διαβάστε περισσότερα

μάθημα πρώτο: συναστρία 6 μάθημα δεύτερο: Ήλιοσ 8 μάθημα τρίτο: σελήνη 32 μάθημα τέταρτο: ερμησ 50 μάθημα πεμπτο: αφροδίτη 64 μάθημα εκτο: αρης 76

μάθημα πρώτο: συναστρία 6 μάθημα δεύτερο: Ήλιοσ 8 μάθημα τρίτο: σελήνη 32 μάθημα τέταρτο: ερμησ 50 μάθημα πεμπτο: αφροδίτη 64 μάθημα εκτο: αρης 76 περιεχόμενα μάθημα πρώτο: συναστρία 6 μάθημα δεύτερο: Ήλιοσ 8 μάθημα τρίτο: σελήνη 32 μάθημα τέταρτο: ερμησ 50 μάθημα πεμπτο: αφροδίτη 64 μάθημα εκτο: αρης 76 μάθημα έβδομο: δίας 82 μάθημα ογδοο: κρονοσ

Διαβάστε περισσότερα

Αιμομαντεία. Συντάχθηκε απο τον/την Νεφέλη

Αιμομαντεία. Συντάχθηκε απο τον/την Νεφέλη Στη σύγχρονη εποχή μας, περίπου από το 1930 και μετά, μια νέα μέθοδος Αιμομαντείας γεννήθηκε από τους Ιάπωνες, που δεν απαιτεί απώλεια αίματος για την πρακτική της. Η μέθοδος αυτή στηρίζεται αποκλειστικά

Διαβάστε περισσότερα

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός; 1α) H πραγματική ζωή κρύβει χαρά, αγάπη, στόχους, όνειρα, έρωτα, αλλά και πόνο, απογοήτευση, πίκρες, αγώνα. Aν λείπουν όλα αυτά τα συναισθήματα και οι ανατροπές, αν χαθεί η καρδιά και η ψυχή, η ελευθερία,

Διαβάστε περισσότερα

Πολλοί άνθρωποι θεωρούν λανθασμένα ότι δεν είναι «ψυχικά δυνατοί». Άλλοι μπορεί να φοβούνται μήπως δεν «φανούν» ψυχικά δυνατοί στο περιβάλλον τους.

Πολλοί άνθρωποι θεωρούν λανθασμένα ότι δεν είναι «ψυχικά δυνατοί». Άλλοι μπορεί να φοβούνται μήπως δεν «φανούν» ψυχικά δυνατοί στο περιβάλλον τους. Πολλοί άνθρωποι θεωρούν λανθασμένα ότι δεν είναι «ψυχικά δυνατοί» Άλλοι μπορεί να φοβούνται μήπως δεν «φανούν» ψυχικά δυνατοί στο περιβάλλον τους Η αυτοεικόνα μας «σχηματίζεται» ως ένα σχετικά σταθερό

Διαβάστε περισσότερα

2016 Πάρης Ανδρέου Όλα τα δικαιώματα κατοχυρωμένα

2016 Πάρης Ανδρέου Όλα τα δικαιώματα κατοχυρωμένα 1 Αληθινή Ευεξία: Οι 8 Παράγοντες Μήπως «οδηγάς με σκασμένο λάστιχο»; Φαντάσου ότι οδηγάς το αυτοκίνητό σου και σε κάποιο σημείο σε πιάνει «λάστιχο» ο φόβος και τρόμος όλων των οδηγών. Μπορείς να οδηγήσεις

Διαβάστε περισσότερα

ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ. ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας

ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ. ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας 29.05.2015 Ερωτήματα που μας απασχολούν Τι κάνουμε όταν αμφιβάλλουμε για το αν θα τα καταφέρουμε να κρατήσουμε

Διαβάστε περισσότερα

Κέντρο Πρόληψης των Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας Περιφερειακής Ενότητας Κιλκίς «ΝΗΡΕΑΣ»

Κέντρο Πρόληψης των Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας Περιφερειακής Ενότητας Κιλκίς «ΝΗΡΕΑΣ» Εργαστήριο δικτύωσης σε εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με θέμα: «Η συναισθηματική νοημοσύνη και η επίδρασή της στην εκπαιδευτική διαδικασία» 6 7 Μαΐου 2014 Κέντρο Πρόληψης των

Διαβάστε περισσότερα

ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΑΝΤΩΝΑΚΟΠΟΥΛΟΥ, Μ.Α. ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ

ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΑΝΤΩΝΑΚΟΠΟΥΛΟΥ, Μ.Α. ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ Ενισχύστε την Αυτοπεποίθηση των Παιδιών Βελτιώνοντας & Μαθαίνοντας τον Γονεϊκό Τύπο!!! ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΑΝΤΩΝΑΚΟΠΟΥΛΟΥ, Μ.Α. ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ Κλεισθένους 12 (Στοά Κοββατζή) 1 ος όροφος Τηλ.: 2742029421 Κιν.: 6979985566

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας. Αξιολόγηση Ικανοτήτων

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας. Αξιολόγηση Ικανοτήτων 3 Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας Αξιολόγηση Ικανοτήτων Αξιολόγηση Ικανοτήτων Γενική Περιγραφή της Ενότητας: Αυτή η ενότητα στοχεύει στην αξιολόγηση των ηγετικών ικανοτήτων

Διαβάστε περισσότερα

Ο ρόλος της οικογένειας στις εκπαιδευτικές και επαγγελματικές επιλογές των μαθητών

Ο ρόλος της οικογένειας στις εκπαιδευτικές και επαγγελματικές επιλογές των μαθητών Ο ρόλος της οικογένειας στις εκπαιδευτικές και επαγγελματικές επιλογές των μαθητών Η οικογένεια είναι το κατ εξοχήν περιβάλλον στο οποίο ζει, αναπτύσσεται και διαμορφώνεται το παιδί. Αντιλαμβάνεται λοιπόν

Διαβάστε περισσότερα

Τεστ Αυτοαξιολόγησης: «Μετρώ τη Συναισθηματική μου Νοημοσύνη»

Τεστ Αυτοαξιολόγησης: «Μετρώ τη Συναισθηματική μου Νοημοσύνη» Τεστ Αυτοαξιολόγησης: «Μετρώ τη Συναισθηματική μου Νοημοσύνη» Δήμητρα Ζερβάκη, ΕΜΒΑ, PMP, TTT Business Coach, Project Manager, Adult Trainer http://dimitrazervaki.com/ Βαθμολογείστε κάθε μία από τις παρακάτω

Διαβάστε περισσότερα

Βιολογική εξήγηση των δυσκολιών στην ανθρώπινη επικοινωνία - Νικόλαος Γ. Βακόνδιος - Ψυχολόγ

Βιολογική εξήγηση των δυσκολιών στην ανθρώπινη επικοινωνία - Νικόλαος Γ. Βακόνδιος - Ψυχολόγ Οι άνθρωποι κάνουμε πολύ συχνά ένα μεγάλο και βασικό λάθος, νομίζουμε ότι αυτό που λέμε σε κάποιον άλλον, αυτός το εκλαμβάνει όπως εμείς το εννοούσαμε. Νομίζουμε δηλαδή ότι ο «δέκτης» του μηνύματος το

Διαβάστε περισσότερα

Πώς Διηγούμαστε ή Αφηγούμαστε ένα γεγονός που ζήσαμε

Πώς Διηγούμαστε ή Αφηγούμαστε ένα γεγονός που ζήσαμε ΔΙΑΘΕΣΙΜΟ ΣΤΗ: http //blgs.sch.gr/anianiuris ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ: Νιανιούρης Αντώνης (email: anianiuris@sch.gr) Πώς Διηγούμαστε ή Αφηγούμαστε ένα γεγονός που ζήσαμε Διηγούμαστε ή αφηγούμαστε ένα γεγονότος, πραγματικό

Διαβάστε περισσότερα

Στην ρίζα της δυσλεξίας, της ελλειμματικής προσοχής με ή χωρίς υπέρ-κινητικότητα και άλλων μαθησιακών δυσκολιών υπάρχει ένα χάρισμα, ένα ταλέντο.

Στην ρίζα της δυσλεξίας, της ελλειμματικής προσοχής με ή χωρίς υπέρ-κινητικότητα και άλλων μαθησιακών δυσκολιών υπάρχει ένα χάρισμα, ένα ταλέντο. Πώς ένα χάρισμα μπορεί να προκαλέσει δυσλειτουργία Στην ρίζα της δυσλεξίας, της ελλειμματικής προσοχής με ή χωρίς υπέρ-κινητικότητα και άλλων μαθησιακών δυσκολιών υπάρχει ένα χάρισμα, ένα ταλέντο. Αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Έφηβοι και αυτοεκτίμηση

Έφηβοι και αυτοεκτίμηση Έφηβοι και αυτοεκτίμηση Με τον όρο αυτοεκτίμηση εννοούμε τον βαθμό στον οποίο εκτιμούμε, σεβόμαστε αλλά και αποδεχόμαστε τον εαυτό μας όπως είναι. Με λίγα και απλά λόγια, είναι η εσωτερική αντίληψη που

Διαβάστε περισσότερα

Συμπτώματα συνεξάρτησης

Συμπτώματα συνεξάρτησης Συμπτώματα συνεξάρτησης Οι συνεξαρτητικές συμπεριφορές είναι αυτοκαταστροφικές συμπεριφορές. Το συνεξαρτητικό άτομο προσπαθεί να βοηθήσει τους άλλους καταστρέφοντας τον εαυτό του. Τέτοιου είδους συμπεριφορές

Διαβάστε περισσότερα

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. ''

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. '' 1. '' Τίποτα δεν είναι δεδομένο. '' 2. '' Η μουσική είναι η τροφή της ψυχής. '' 3. '' Να κάνεις οτι έχει νόημα για σένα, χωρίς όμως να παραβιάζεις την ελευθερία του άλλου. '' 4. '' Την πραγματική μόρφωση

Διαβάστε περισσότερα

ΝΑΙ ΟΧΙ. Βάλτε σε κύκλο το ΝΑΙ, αν αυτό που εκφράζει η πρόταση ισχύει συνήθως για σας, ή το ΟΧΙ, αν δεν ισχύει.

ΝΑΙ ΟΧΙ. Βάλτε σε κύκλο το ΝΑΙ, αν αυτό που εκφράζει η πρόταση ισχύει συνήθως για σας, ή το ΟΧΙ, αν δεν ισχύει. Βάλτε σε κύκλο το, αν αυτό που εκφράζει η πρόταση ισχύει συνήθως για σας, ή το, αν δεν ισχύει. 1.Όταν πρόκειται να πάρω μια σημαντική απόφαση, είμαι πολύ ός μεθοδική/ 1 / 21 2.Συχνά παίρνω μια απόφαση

Διαβάστε περισσότερα

Εφηβεία και Πρότυπα. 2)Τη στάση του απέναντι στους άλλους, ενήλικες και συνομηλίκους

Εφηβεία και Πρότυπα. 2)Τη στάση του απέναντι στους άλλους, ενήλικες και συνομηλίκους Εφηβεία και Πρότυπα Τι σημαίνει εφηβεία; Η εφηβεία είναι η περίοδος της ζωής του ανθρώπου που αρχίζει με το τέλος της παιδικής ηλικίας και οδηγεί στην ενηλικίωση. Είναι μια εξελικτική φάση που κατά τη

Διαβάστε περισσότερα

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Δημητριάννα Σκουρτσή Γ2 Σχολικό έτος 2014-15 Τάξη Γ Γυμνασίου Λογοτεχνικό Εξωσχολικό

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ: ΕΙΡΗΝΗ ΡΗΓΟΥ ΟΡΓΑΝΩΣΙΑΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ: ΕΙΡΗΝΗ ΡΗΓΟΥ ΟΡΓΑΝΩΣΙΑΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ: ΕΙΡΗΝΗ ΡΗΓΟΥ ΟΡΓΑΝΩΣΙΑΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΟΣ ΟΔΗΓΙΕΣ: ΟΙ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΧΩΡΙΖΟΝΤΑΙ ΣΕ 6 ΟΜΑΔΕΣ ΚΑΙ Η ΚΑΘΕ ΟΜΑΔΑ ΑΠΟΤΕΛΕΙΤΑΙ ΑΠΟ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΙΕΡΑΡΧΗΣΕΤΕ ΤΙΣ 6 ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΤΗΣ ΚΑΘΕ ΟΜΑΔΑΣ ΑΝΑΛΟΓΑ ΜΕ ΤΟΝ ΒΑΘΜΟ

Διαβάστε περισσότερα

Σύγχρονες προκλήσεις

Σύγχρονες προκλήσεις Σύγχρονες προκλήσεις Οι σημερινοί μαθητές και φοιτητές προετοιμάζονται για να ζήσουν σε ένα περιβάλλον που δεν μπορούμε να προβλέψουμε. Να χρησιμοποιήσουν τεχνολογίες που δεν έχουν ακόμη ανακαλυφθεί Να

Διαβάστε περισσότερα

ΣΕΡΒΙΣ ΒΑΤΣΑΚΛΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ

ΣΕΡΒΙΣ ΒΑΤΣΑΚΛΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ ΣΧΟΛΗ ΠΡΟΠΟΝΗΤΩΝ Γ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑΣ ΣΕΡΒΙΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Ένα καλό σέρβις είναι ένα από τα πιο σημαντικά χτυπήματα επειδή μπορεί να δώσει ένα μεγάλο πλεονέκτημα στην αρχή του πόντου. Το σέρβις είναι το πιο σημαντικό

Διαβάστε περισσότερα

Ο εαυτός και η διαμόρφωση της ταυτότητας στην εφηβεία. Δειγματική Διδασκαλία στο μάθημα της Οικιακής Οικονομίας

Ο εαυτός και η διαμόρφωση της ταυτότητας στην εφηβεία. Δειγματική Διδασκαλία στο μάθημα της Οικιακής Οικονομίας Ο εαυτός και η διαμόρφωση της ταυτότητας στην εφηβεία Δειγματική Διδασκαλία στο μάθημα της Οικιακής Οικονομίας Age 12 to married He Takes A Photo Every Day Εαυτός - Ποιος είμαι; «Εαυτός είναι ο τρόπος

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενο. Με αγάπη Λότη Πέτροβιτς-Ανδρουτσοπούλου

Κείμενο. Με αγάπη Λότη Πέτροβιτς-Ανδρουτσοπούλου Κείμενο Αγαπητό μου παιδί Θέλω να σου μιλήσω για ένα φίλο που τρώγεται! Ένα φίλο που, όσο παράξενο κι αν σου φανεί, τον λένε βιβλίο. «Αυτός είναι σωστός βιβλιοφάγος» δε λέμε για όποιον διαβάζει πολλά βιβλία;

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ Το να είσαι γονιός δεν είναι εύκολο πράγμα. Δεν υπάρχει ευκαιρία για πρόβα, δεν υπάρχουν σχολεία. Το μόνο που κουβαλάμε

Διαβάστε περισσότερα

Χαμηλή αυτοεκτίμηση. Γυρίζω σελίδα... στη. Καλλίοπη Εμμανουηλίδου. Πρακτικός όδηγός με εύκόλα βηματα

Χαμηλή αυτοεκτίμηση. Γυρίζω σελίδα... στη. Καλλίοπη Εμμανουηλίδου. Πρακτικός όδηγός με εύκόλα βηματα Καλλίοπη Εμμανουηλίδου Γυρίζω σελίδα... στη Χαμηλή αυτοεκτίμηση Πρακτικός όδηγός με εύκόλα βηματα Περιεχόμενα ΠΡΟΛΟΓΟΣ.... 13. ΕΙΣΑΓΩΓΗ.... 15 Αυτό το ταξίδι θα το κάνω μόνος ή με βοήθεια;... 15 Πόσο

Διαβάστε περισσότερα

Παρακάτω, έχετε μια λίστα με ερωτήσεις για κάθε θέμα, οι οποίες θα σας βοηθήσουν.

Παρακάτω, έχετε μια λίστα με ερωτήσεις για κάθε θέμα, οι οποίες θα σας βοηθήσουν. ΓΝΩΣΗ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ Οδηγός για τον δάσκαλο / εκπαιδευτικό / μέντορα Πριν ξεκινήσετε με τα αναφερόμενα θέματα, πρέπει να ζητήσετε από τους συμμετέχοντες να συμπληρώσουν τα Ερωτηματολόγια για τους εκπαιδευτικούς

Διαβάστε περισσότερα

ΤΙ ΕΙΝΑΙ Η ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΚΑΙ Ο ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΣΚΟΠΟΣ ΤΟΥΣ;

ΤΙ ΕΙΝΑΙ Η ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΚΑΙ Ο ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΣΚΟΠΟΣ ΤΟΥΣ; Η επαγγελματική ανάπτυξη και η ανθρώπινη ανάπτυξη συνδέονται. Η εξελικτική πορεία του ατόμου δεν κλείνει με την είσοδό του στο επάγγελμα ή σε έναν οργανισμό αλλά αντίθετα, την στιγμή εκείνη αρχίζει μία

Διαβάστε περισσότερα

Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω

Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω Το όνειρο Ένα ζευγάρι περιμένει παιδί. Τότε αρχίζει να ονειρεύεται αυτό το παιδί. Κτίζει την εικόνα ενός παιδιού μέσα στο μυαλό του. Βάσει αυτής της εικόνας, κάνει

Διαβάστε περισσότερα

Η ενίσχυση της αυτο-εκτίμησης και της αυτοπεποίθησης. Κιζιρίδου Γεωργία, Εξελικτική Σχολική Ψυχολόγος, MSc, Α.Π.Θ.,

Η ενίσχυση της αυτο-εκτίμησης και της αυτοπεποίθησης. Κιζιρίδου Γεωργία, Εξελικτική Σχολική Ψυχολόγος, MSc, Α.Π.Θ., Η ενίσχυση της αυτο-εκτίμησης και Κιζιρίδου Γεωργία, Εξελικτική Σχολική Ψυχολόγος, MSc, Α.Π.Θ., georgiakiz@yahoo.gr, 6973387265 Αυτοεκτίμηση Αντίληψη της προσωπικής ικανότητας Ενδόμυχη πεποίθηση του ατόμου

Διαβάστε περισσότερα

Το Αληθινό, το Όμορφο και η απόλυτη σχέση τους με την Νοημοσύνη και τη Δημιουργία Σελ.1

Το Αληθινό, το Όμορφο και η απόλυτη σχέση τους με την Νοημοσύνη και τη Δημιουργία Σελ.1 Το Αληθινό, το Όμορφο και η απόλυτη σχέση τους με την Νοημοσύνη και τη Δημιουργία Σελ.1 (ΕΠΙΦΥΛΛΙΔΑ - ΟΠΙΣΘΟΦΥΛΛΟ) Μια σύνοψη: Κατανοώντας ορισμένες λέξεις και έννοιες προκύπτει μια ανυπολόγιστη αξία διαμορφώνεται

Διαβάστε περισσότερα

Ομάδα μαθητών :Τρασάνη Κλαρίσα, Μάλλιαρη Ελένη, Πολυξένη Αθηνά Τσαούση, Κοτσώνη Ζωή Ανθή, Αθανασοπούλου Ευφροσύνη, Θεοδωροπούλου Θεώνη

Ομάδα μαθητών :Τρασάνη Κλαρίσα, Μάλλιαρη Ελένη, Πολυξένη Αθηνά Τσαούση, Κοτσώνη Ζωή Ανθή, Αθανασοπούλου Ευφροσύνη, Θεοδωροπούλου Θεώνη Ερευνητικό υποερώτημα: «Ποια τα κίνητρα και οι παράγοντες που επηρεάζουν τους νέους στην επιλογή του επαγγέλματος» Ομάδα μαθητών :Τρασάνη Κλαρίσα, Μάλλιαρη Ελένη, Πολυξένη Αθηνά Τσαούση, Κοτσώνη Ζωή Ανθή,

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Χ Ρ Η Σ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 0 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Χ Ρ Η Σ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 0 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Χ Ρ Η Σ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 0 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α Τ Ω Ν Κ Ε Ν Τ Ρ Ο Ε Λ Λ

Διαβάστε περισσότερα

Δεξιότητες ζωής Ψυχική ανθεκτικότητα

Δεξιότητες ζωής Ψυχική ανθεκτικότητα 1 Δεξιότητες ζωής Ψυχική ανθεκτικότητα Εκπαιδευτικό σύστημα ΗΜΕΡΙΔΑ: 9-11-2017 Μπιλανάκη Ελευθερία Εκπαιδευτικός ΠΕ02, Ψυχολόγος, MSc Παιδ. Ψυχολογίας, Ειδίκευση ΣΕΠ, Υπ. ΚΕΣΥΠ ΠΕΡΙΣΤΕΡΙΟΥ. ΤΗΛ. 2105741999-6977018936

Διαβάστε περισσότερα

Αλλαγές Κατά τη Διάρκεια της Εγκυμοσύνης

Αλλαγές Κατά τη Διάρκεια της Εγκυμοσύνης Η εγκυμοσύνη αποτελεί μια φυσιολογική αναπτυξιακή κρίση που περιλαμβάνει σημαντικές σωματικές και ψυχολογικές αλλαγές και επηρεάζει όλες τις εγκύους ανεξάρτητα από την ψυχολογική τους υγεία. Όπως κάθε

Διαβάστε περισσότερα

ΚΥΝΟΦΙΛΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑΣΩΣΗΣ

ΚΥΝΟΦΙΛΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑΣΩΣΗΣ ΚΥΝΟΦΙΛΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑΣΩΣΗΣ όταν ο σκύλος επικοινωνεί με το σώμα και τις εκφράσεις του! Το εκπαιδευτικό εγχειρίδιο ''...όταν ο σκύλος επικοινωνεί με το σώμα και τις εκφράσεις του'' είναι ένα

Διαβάστε περισσότερα

HOGANDEVELOP INSIGHT. Έκθεση αποτελεσμάτων για: John Doe ID: UH Ημερομηνία: 11 Απριλίου, HOGAN ASSESSMENT SYSTEMS INC.

HOGANDEVELOP INSIGHT. Έκθεση αποτελεσμάτων για: John Doe ID: UH Ημερομηνία: 11 Απριλίου, HOGAN ASSESSMENT SYSTEMS INC. Έκθεση αποτελεσμάτων για: John Doe ID: UH565702 Ημερομηνία: 11 Απριλίου, 2016 2013 HOGAN ASSESSMENT SYSTEMS INC. ΕΙΣΑΓΩΓΗ Το ερωτηματολόγιο Κινήτρων, Αξιών και Προτιμήσεων (MVPI) περιγράφει τις κύριες

Διαβάστε περισσότερα

Naoki HigasHida. Γιατί χοροπηδώ. Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού. david MiTCHELL. Εισαγωγή:

Naoki HigasHida. Γιατί χοροπηδώ. Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού. david MiTCHELL. Εισαγωγή: Naoki HigasHida Γιατί χοροπηδώ Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού Εισαγωγή: david MiTCHELL 41 Ε13 Προτιμάς να είσαι μόνος σου; «Α, μην ανησυχείτε γι αυτόν προτιμά να είναι μόνος του». Πόσες φορές το

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ. Φιλία Ίσαρη Επίκουρη Καθηγήτρια Συμβουλευτικής Ψυχολογίας Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ. Φιλία Ίσαρη Επίκουρη Καθηγήτρια Συμβουλευτικής Ψυχολογίας Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ Φιλία Ίσαρη Επίκουρη Καθηγήτρια Συμβουλευτικής Ψυχολογίας Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΣΥΝ-ΒΟΥΛΕΥΟΜΑΙ=συνεξετάζω με κάποιον το πρόβλημα του και

Διαβάστε περισσότερα

"Να είσαι ΕΣΥ! Όλοι οι άλλοι ρόλοι είναι πιασμένοι." Oscar Wilde

Να είσαι ΕΣΥ! Όλοι οι άλλοι ρόλοι είναι πιασμένοι. Oscar Wilde 1 Αγαπημένε μου φίλε/η, "Να είσαι ΕΣΥ! Όλοι οι άλλοι ρόλοι είναι πιασμένοι." Oscar Wilde Θα ήθελα να σε καλωσορίσω σε αυτό το σεμινάριο. Είναι πολύ σημαντικό για εμένα να ξέρεις πώς δεσμεύομαι με το πέρας

Διαβάστε περισσότερα

Βιωματικό εργαστήριο ασκήσεων επαγγελματικής συμβουλευτικής με τη χρήση των αρχών της Θετικής Ψυχολογίας

Βιωματικό εργαστήριο ασκήσεων επαγγελματικής συμβουλευτικής με τη χρήση των αρχών της Θετικής Ψυχολογίας Βιωματικό εργαστήριο ασκήσεων επαγγελματικής συμβουλευτικής με τη χρήση των αρχών της Θετικής Ψυχολογίας Το πραγματικό ταξίδι της ανακάλυψης δεν συνίσταται στην αναζήτηση νέων τοπίων, αλλά στην απόκτηση

Διαβάστε περισσότερα

Μανώλης Ισχάκης. Μανώλης Ισχάκης. WYS NLP Life Coaching. Ζήσε με Πάθος! Σελίδα 1

Μανώλης Ισχάκης. Μανώλης Ισχάκης. WYS NLP Life Coaching.  Ζήσε με Πάθος!  Σελίδα 1 Μανώλης Ισχάκης WYS NLP Life Coaching www.manolisischakis.gr Όνομα : Επίθετο : Ζήσε με Πάθος! www.manolisischakis.gr Σελίδα 1 Αγαπημένε μου φίλε/η, "Να είσαι ΕΣΥ! Όλοι οι άλλοι ρόλοι είναι πιασμένοι."

Διαβάστε περισσότερα

Επίσκεψη στο Ίδρυμα Λασκαρίδη

Επίσκεψη στο Ίδρυμα Λασκαρίδη Τάξη: Β, τμήματα: 3 ο & 4 ο Σχολικό έτος: 2011-12 Επίσκεψη στο Ίδρυμα Λασκαρίδη Συνοδοί καθηγητές: Γιαννίρη Σμαρώ, Γκόντα Θεοδώρα και Μπακούρος Βασίλειος 1 2 Περιεχόμενα Περιεχόμενα Περιεχόμενα... 3 Επίσκεψη

Διαβάστε περισσότερα

C A R E E R H O G A N D E V E L O P ΟΔΗΓΙΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ. Έκθεση για: Jane Doe ID: HB290576

C A R E E R H O G A N D E V E L O P ΟΔΗΓΙΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ. Έκθεση για: Jane Doe ID: HB290576 S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N D E V E L O P C A R E E R ΟΔΗΓΙΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ Έκθεση για: Jane Doe ID: HB290576 Ημερομηνία: Αύγουστος 02, 2012 2

Διαβάστε περισσότερα

Κάπνισμα; Όχι, Εμείς!

Κάπνισμα; Όχι, Εμείς! Κάπνισμα; Όχι, Εμείς! Σήμερα, Τετάρτη 20 Μάιου 2015, ολοκληρώθηκε το πρόγραμμα «Κάπνισμα; Εμείς ΟΧΙ» που υλοποιήθηκε από το Κέντρο Πρόληψης και Συμβουλευτικής κατά των Εξαρτήσεων Νομού Λέσβου «ΠΝΟΗ» σε

Διαβάστε περισσότερα

Η απομάκρυνση της «τοξικότητας» από τη ζωή μας είναι ίσως το καλύτερο δώρο που μπορούμε να προφέρουμε στον εαυτό μας!

Η απομάκρυνση της «τοξικότητας» από τη ζωή μας είναι ίσως το καλύτερο δώρο που μπορούμε να προφέρουμε στον εαυτό μας! Η απομάκρυνση της «τοξικότητας» από τη ζωή μας είναι ίσως το καλύτερο δώρο που μπορούμε να προφέρουμε στον εαυτό μας! Προσπαθεί να ελέγξει τη ζωή σου τόσο υπερβολικά που φτάνει στη χειραγώγηση; Αυτός είναι

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Διοικώ 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Διοικώ 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Επαγγελματική Βελτίωση Διοικώ 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Τι είναι «διοίκηση» 2. Η «διοίκηση»

Διαβάστε περισσότερα

Η χαμηλή αυτοπεποίθηση - Βοηθείστε το παιδί σας. Επιμέλεια football-academies Τρίτη, 27 Μάρτιος 2012

Η χαμηλή αυτοπεποίθηση - Βοηθείστε το παιδί σας. Επιμέλεια football-academies Τρίτη, 27 Μάρτιος 2012 Εισηγήσεις που μπορούν να βοηθήσουν τα παιδιά σας - Μια μαγική λέξη που κάνει τους ανθρώπους και κυρίως τα παιδιά να αισθάνονται άνετα, πολύ καλά με τον εαυτό τους και τους άλλους. ΑΠΟΦΥΓΕΤΕ τα αρνητικά

Διαβάστε περισσότερα

Ευγενία Μαυρομάτη Παιδοψυχολόγος Δήμος Πειραιά

Ευγενία Μαυρομάτη Παιδοψυχολόγος Δήμος Πειραιά Ευγενία Μαυρομάτη Παιδοψυχολόγος Δήμος Πειραιά Η Συναισθηματική Νοημοσύνη είναι η σύνθεση όλων εκείνων των παραγόντων που κάνουν έναν άνθρωπο να πετυχαίνει στη ζωή του Αυτοεπίγνωση (αναγνώριση των συναισθημάτων

Διαβάστε περισσότερα

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός; 1 α) H πραγματική ζωή κρύβει χαρά, αγάπη, στόχους, όνειρα, έρωτα, αλλά και πόνο, απογοήτευση, πίκρες, αγώνα. αν λείπουν όλα αυτά τα συναισθήματα και οι ανατροπές, αν χαθεί η καρδιά και η ψυχή, η ελευθερία,

Διαβάστε περισσότερα

μαθημα δεύτερο: Βασικοί ορισμοί και κανόνεσ 9 MAΘΗΜΑ ΤΡΙΤΟ: Το συναισθηματικό μας υπόβαθρο 16

μαθημα δεύτερο: Βασικοί ορισμοί και κανόνεσ 9 MAΘΗΜΑ ΤΡΙΤΟ: Το συναισθηματικό μας υπόβαθρο 16 περιεχόμενα μάθημα πρώτο: αστρολογία & σχέσεις 6 μαθημα δεύτερο: Βασικοί ορισμοί και κανόνεσ 9 MAΘΗΜΑ ΤΡΙΤΟ: Το συναισθηματικό μας υπόβαθρο 16 ΜΑΘΗΜΑ ΤΕΤΑΡΤΟ: με ποιον τρόπο αγαπάμε 42 ΜΑΘΗΜΑ ΠΕΜΠΤΟ: με

Διαβάστε περισσότερα

C A R E E R H O G A N D E V E L O P ΟΔΗΓΙΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ. Έκθεση για: Jane Doe ID: HB290576

C A R E E R H O G A N D E V E L O P ΟΔΗΓΙΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ. Έκθεση για: Jane Doe ID: HB290576 S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N D E V E L O P C A R E E R ΟΔΗΓΙΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ Έκθεση για: Jane Doe ID: HB290576 Ημερομηνία: 07 Μαρτίου, 2013 2 0

Διαβάστε περισσότερα

Η ιδέα διεξαγωγής έρευνας με χρήση ερωτηματολογίου δόθηκε από τη δημοσιογραφική ομάδα του Σχολείου μας, η οποία στα πλαίσια έκδοσης της Εφημερίδας

Η ιδέα διεξαγωγής έρευνας με χρήση ερωτηματολογίου δόθηκε από τη δημοσιογραφική ομάδα του Σχολείου μας, η οποία στα πλαίσια έκδοσης της Εφημερίδας 1 2 Η ιδέα διεξαγωγής έρευνας με χρήση ερωτηματολογίου δόθηκε από τη δημοσιογραφική ομάδα του Σχολείου μας, η οποία στα πλαίσια έκδοσης της Εφημερίδας μας, διεξήγαγε έρευνα ανάμεσα στους συμμαθητές μας.

Διαβάστε περισσότερα

ΥΛΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΓΝΩΡΙΖΩ ΤΟΝ ΕΥΤΟ ΜΟΥ

ΥΛΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΓΝΩΡΙΖΩ ΤΟΝ ΕΥΤΟ ΜΟΥ ΥΛΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΓΝΩΡΙΖΩ ΤΟΝ ΕΥΤΟ ΜΟΥ 1 η συνάντηση ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Ι Συμπληρώστε με τρεις φράσεις Αναρωτήθηκες ποτέ για τις δυνατότητες και τις αδυναμίες σου; Αναρωτήθηκες ποτέ πώς σχετίζονται οι ικανότητες

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΜΙΑ ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΣΗΜΕΡΑ ΓΙΑ ΤΟ ΑΥΡΙΟ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ

ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΜΙΑ ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΣΗΜΕΡΑ ΓΙΑ ΤΟ ΑΥΡΙΟ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΜΙΑ ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΣΗΜΕΡΑ ΓΙΑ ΤΟ ΑΥΡΙΟ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ Η αφορμή ( 1 ) Ήρθε η ώρα να παρουσιάσουν τις εργασίες τους. Η μια δεν ήξερε να βάλει το στικάκι στη θύρα, ενώ ο άλλος παιδευόταν να ανοίξει την

Διαβάστε περισσότερα

Συντάχθηκε απο τον/την manikhs Δευτέρα, 14 Δεκέμβριος :48 - Τελευταία Ενημέρωση Τρίτη, 15 Δεκέμβριος :53

Συντάχθηκε απο τον/την manikhs Δευτέρα, 14 Δεκέμβριος :48 - Τελευταία Ενημέρωση Τρίτη, 15 Δεκέμβριος :53 Ίσως έχετε ακούσει για το «Σύνδρομο του μικρού Σκύλου» (Small Dog Syndrome), ειδικά αν έχετε οι ίδιοι μικρόσωμο σκυλάκι. Οι περισσότεροι εκπαιδευτές συμφωνούν πως το όνομα προέκυψε εξαιτίας συγκεκριμένων

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΚΑΙ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ. Κεφάλαιο 3 ο

ΑΡΧΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΚΑΙ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ. Κεφάλαιο 3 ο ΑΡΧΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΚΑΙ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: ΝΙΚΟΛΑΟΣ Χ. ΤΖΟΥΜΑΚΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΟΛΟΓΟΣ Κεφάλαιο 3 ο Διεύθυνση-Παρακίνηση 3.1. Ηγεσία-Βασικές έννοιες Η επιτυχία των επιχειρήσεων ή των οργανισμών

Διαβάστε περισσότερα

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός; 1. α) H πραγματική ζωή κρύβει χαρά, αγάπη, στόχους, όνειρα, έρωτα, αλλά και πόνο, απογοήτευση, πίκρες, αγώνα. αν λείπουν όλα αυτά τα συναισθήματα και οι ανατροπές, αν χαθεί η καρδιά και η ψυχή, η ελευθερία,

Διαβάστε περισσότερα

Αλληλεπίδραση μαθητού/γονέα/σχολείου σε. επαγγελματικές επιλογές

Αλληλεπίδραση μαθητού/γονέα/σχολείου σε. επαγγελματικές επιλογές Αλληλεπίδραση μαθητού/γονέα/σχολείου σε θέματα που σχετίζονται με εκπαιδευτικές και επαγγελματικές επιλογές Δρ. Κατερίνα Αργυροπούλου Οικογένεια & επιλογή σταδιοδρομίας {1} Αναπαραγωγή του σχεδίου οικογενειακής

Διαβάστε περισσότερα

ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΤΗΣΙΩΝ

ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΤΗΣΙΩΝ ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΤΗΣΙΩΝ ΠΑΙΔΙΚΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ Αγαπητοί γονείς, Καθώς το νηπιαγωγείο μας έχει ήδη ανοίξει τις πόρτες του στα μικρά μας παιδάκια αλλά και σε εσάς, βρισκόμαστε

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαιδευτικές Ανάγκες στον Αυτισμό. Μαρίτσα Καμπούρογλου Λογοπεδικός Ίδρυμα για το Παιδί «Η Παμμακάριστος»

Εκπαιδευτικές Ανάγκες στον Αυτισμό. Μαρίτσα Καμπούρογλου Λογοπεδικός Ίδρυμα για το Παιδί «Η Παμμακάριστος» Εκπαιδευτικές Ανάγκες στον Αυτισμό Μαρίτσα Καμπούρογλου Λογοπεδικός Ίδρυμα για το Παιδί «Η Παμμακάριστος» Παράγοντες που επιδρούν στη μάθηση Η σοβαρότητα του αυτισμού Το επίπεδο της νοητικής τους ικανότητας

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Αναπτύσσομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Αναπτύσσομαι 1 Προσωπική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Προσωπική Βελτίωση Αναπτύσσομαι 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Γιατί είναι απαραίτητη η ανάπτυξη

Διαβάστε περισσότερα

Ένα ερωτηματολόγιο που θα σας βοηθήσει να γνωρίσετε καλύτερα τον αγωνιστικό σας εαυτό!

Ένα ερωτηματολόγιο που θα σας βοηθήσει να γνωρίσετε καλύτερα τον αγωνιστικό σας εαυτό! Επιμέλεια-μετάφραση: Αλέξανδρος Νικολόπουλος, Ph.D. Ένα ερωτηματολόγιο που θα σας βοηθήσει να γνωρίσετε καλύτερα τον αγωνιστικό σας εαυτό! Πόσο ψυχολογικά προετοιμασμένος μπορεί να είστε πριν από έναν

Διαβάστε περισσότερα

Στόχοι ομάδας. Σωστή οργάνωση Καλή συνεργασία Επιμέλεια Συγκέντρωση υλικού Επιτυχία της εργασίας Καλύτερη γνωριμία με τους συμμαθητές μας

Στόχοι ομάδας. Σωστή οργάνωση Καλή συνεργασία Επιμέλεια Συγκέντρωση υλικού Επιτυχία της εργασίας Καλύτερη γνωριμία με τους συμμαθητές μας PROJECT ΟΜΑΔΑ 2 Στόχοι ομάδας Σωστή οργάνωση Καλή συνεργασία Επιμέλεια Συγκέντρωση υλικού Επιτυχία της εργασίας Καλύτερη γνωριμία με τους συμμαθητές μας Σκοπός της ομάδας Με την εργασία αυτή θέλουμε να

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

Περιγραφή ατοµικής περίπτωσης µεσήλικης γυναίκας µε Aποφευκτική ιαταραχή Προσωπικότητας και Αγοραφοβία 12ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ψυχολογικής Έρευνας 14 17 Μαϊου 2009, Βόλος, Πανεπιστήµιο Θεσσαλίας Χ. Βαρβέρη-Γ.

Διαβάστε περισσότερα

Ανάπτυξη Χωρικής Αντίληψης και Σκέψης

Ανάπτυξη Χωρικής Αντίληψης και Σκέψης Ανάπτυξη Χωρικής Αντίληψης και Σκέψης Clements & Sarama, 2009; Sarama & Clements, 2009 Χωρική αντίληψη και σκέψη Προσανατολισμός στο χώρο Οπτικοποίηση (visualization) Νοερή εικονική αναπαράσταση Νοερή

Διαβάστε περισσότερα

Γεωργία Ζαβράκα, MSc. Ψυχολόγος Ψυχοδυναμική Ψυχοθεραπεύτρια

Γεωργία Ζαβράκα, MSc. Ψυχολόγος Ψυχοδυναμική Ψυχοθεραπεύτρια 5 ο Συμπόσιο Νοσηλευτικής Ογκολογίας "Οι Ψυχολογικές Επιπτώσεις στον Ογκολογικό Ασθενή και ο Πολυδιάστατος Ρόλος της Συμβουλευτικής στην Αντιμετώπισής τους" Γεωργία Ζαβράκα, MSc. Ψυχολόγος Ψυχοδυναμική

Διαβάστε περισσότερα

Managers & Leaders. Managers & Leaders

Managers & Leaders. Managers & Leaders είναι διαφορετικοί? Οι ηγέτες των επιχειρήσεων έχουν περισσότερα κοινά µε τους καλλιτέχνες παρά µε τους Managers.. 1 Αντιµετώπιση της πολυπλοκότητας SHIP Αντιµετώπιση της αλλαγής Λήψηαπόφασης : τι πρέπει

Διαβάστε περισσότερα

Επίπεδο Γ1 Χρήση γλώσσας Γ1 Χρήση γλώσσας 1

Επίπεδο Γ1 Χρήση γλώσσας Γ1 Χρήση γλώσσας 1 Γ1 1 Επίπεδο Γ1 (20 μονάδες) Διάρκεια: 30 λεπτά Ερώτημα 1 (5 μονάδες) Ο φίλος σας έγραψε μία μελέτη για τη σημασία της τέχνης στη ζωή μας. Επειδή, όμως, είναι ξένος, κάνει ακόμη λάθη, όταν γράφει, και

Διαβάστε περισσότερα

Κάνω για επιχειρηματίας; Είμαι κατάλληλος για ιδιοκτήτηςδιευθυντής μιας μικρομεσαίας επιχείρησης;

Κάνω για επιχειρηματίας; Είμαι κατάλληλος για ιδιοκτήτηςδιευθυντής μιας μικρομεσαίας επιχείρησης; Κάνω για επιχειρηματίας; Είμαι κατάλληλος για ιδιοκτήτηςδιευθυντής μιας μικρομεσαίας επιχείρησης; Αφού διαβάσετε την κάθε ερώτηση, σημειώστε με Χ την εναλλακτική απάντηση που σας εκφράζει καλύτερα. Για

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Επιμέλεια εργασίας: Παναγιώτης Γιαννόπουλος Περιεχόμενα Ερώτηση 1 η : σελ. 3-6 Ερώτηση 2 η : σελ. 7-9 Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 2 Ερώτηση 1 η Η συγγραφέας

Διαβάστε περισσότερα

Αξιολόγηση και Αυτοαξιολόγηση Εκπαιδευομένων- Αξιολόγηση Εκπαιδευτικού

Αξιολόγηση και Αυτοαξιολόγηση Εκπαιδευομένων- Αξιολόγηση Εκπαιδευτικού Αξιολόγηση και Αυτοαξιολόγηση Εκπαιδευομένων- Αξιολόγηση Εκπαιδευτικού Σεντελέ Αικατερίνη, Εκπαιδευτικός Β/θμιας Εκπαίδευσης ΠΡΟΛΟΓΟΣ Αξιολόγησα τους μαθητές μου θεωρώντας την αξιολόγηση σαν μια διαδικασία

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕ 04-03 ΤΕΣΤ ΠΟΛΛΑΠΛΩΝ ΕΠΙΛΟΓΩΝ

ΚΕ 04-03 ΤΕΣΤ ΠΟΛΛΑΠΛΩΝ ΕΠΙΛΟΓΩΝ ΚΕ 04-03 ΤΕΣΤ ΠΟΛΛΑΠΛΩΝ ΕΠΙΛΟΓΩΝ 1. Στο ελεύθερο η είσοδος του χεριού πρέπει να γίνεται α με το χέρι ελαφρώς λυγισμένο έξω από το ύψος του ώμου β με το χέρι τεντωμένο έξω από το ύψος του ώμου γ με το χέρι

Διαβάστε περισσότερα

Η ΓΥΝΑΙΚΕΙΑ ΟΨΗ ΜΕΣΑ ΣΤΗ ΦΥΣΗ

Η ΓΥΝΑΙΚΕΙΑ ΟΨΗ ΜΕΣΑ ΣΤΗ ΦΥΣΗ Η ΓΥΝΑΙΚΕΙΑ ΟΨΗ ΜΕΣΑ ΣΤΗ ΦΥΣΗ Τα τραγούδια των ανθρώπων μιλούσαν και μιλούν πάντα για τη μαγεία της γυναίκας. Μιλούν και τραγουδούν, άλλοτε με χαρά κι άλλοτε με θλίψη και με καημό, για τον ρόλο που η γυναίκα

Διαβάστε περισσότερα

Εργάζομαι αισθάνομαι... πετυχαίνω!!!!!

Εργάζομαι αισθάνομαι... πετυχαίνω!!!!! Εργάζομαι αισθάνομαι... πετυχαίνω!!!!! Η παραδοχή ενός πρώην νοσηλευτή της ΜΤΝ Κλεισαρχάκη Σοφία Κοινωνική Λειτουργός Εργάζομαι. Ως επαγγελματίας και είμαι Ηθικά ευαίσθητος στην ευπάθεια του ασθενούς Βιώνω

Διαβάστε περισσότερα

Επικοινωνία προπονητή-αθλητών

Επικοινωνία προπονητή-αθλητών Επικοινωνία προπονητή-αθλητών Γιάννης Ζαρώτης Ψυχολόγος-Αθλητικός Ψυχολόγος, MSc-PhD www.psychology.org.gr Επικοινωνία Λεκτική: ό,τι λέμε χρησιμοποιώντας το λόγο Μη λεκτική: ό,τι λέμε χωρίς να το εκφράζουμε

Διαβάστε περισσότερα

Αντιμετώπιση και διαχείριση άγχους για τα παιδιά

Αντιμετώπιση και διαχείριση άγχους για τα παιδιά Αντιμετώπιση και διαχείριση άγχους για τα παιδιά Άρτεμις Τσίτσικα Επίκ. Καθηγήτρια Παιδιατρικής-Εφηβικής Ιατρικής Παν/μιου Αθηνών Επιστ. Υπεύθυνος Μονάδας Εφηβικής Υγείας (ΜΕΥ) Β Παιδιατρική Κλινική Πανεπιστημίου

Διαβάστε περισσότερα

Διαχείριση: Κατά την πρώτη εντύπωση, η μη λεκτική επικοινωνία είναι δέκα φορές πιο δυνατή σε σχέση με τη λεκτική. Αναπνοής. Επαφής.

Διαχείριση: Κατά την πρώτη εντύπωση, η μη λεκτική επικοινωνία είναι δέκα φορές πιο δυνατή σε σχέση με τη λεκτική. Αναπνοής. Επαφής. BODY LANGUAGE Κατά την πρώτη εντύπωση, η μη λεκτική επικοινωνία είναι δέκα φορές πιο δυνατή σε σχέση με τη λεκτική. Επαφής Αναπνοής Εκφράσεων Εμφάνισης Διαχείριση: Όσφρησης Χρόνου Ήχου Αφής Χώρου Οι γυναίκες

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΣΙΚΗ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ. Μηχανική Στερεού Σώματος. Ροπή Δυνάμεων & Ισορροπία Στερεού Σώματος. Επιμέλεια: ΑΓΚΑΝΑΚΗΣ A.ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ, Φυσικός

ΦΥΣΙΚΗ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ. Μηχανική Στερεού Σώματος. Ροπή Δυνάμεων & Ισορροπία Στερεού Σώματος. Επιμέλεια: ΑΓΚΑΝΑΚΗΣ A.ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ, Φυσικός ΦΥΣΙΚΗ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ Μηχανική Στερεού Σώματος Ροπή Δυνάμεων & Ισορροπία Στερεού Σώματος Επιμέλεια: ΑΓΚΑΝΑΚΗΣ A.ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ, Φυσικός Εισαγωγή Στην Α Λυκείου είχαμε μελετήσει τη δύναμη προκειμένου

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΗΘΙΚΑ ΝΙΚΟΜΑΧΕΙΑ

ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΗΘΙΚΑ ΝΙΚΟΜΑΧΕΙΑ ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΗΘΙΚΑ ΝΙΚΟΜΑΧΕΙΑ Για τον Αριστοτέλη, όλες οι ενέργειες των ανθρώπων γίνονται για κάποιο τέλος, δηλαδή για κάποιο σκοπό που είναι ο ανώτερος όλων των αγαθών, την ευδαιμονία. Σύμφωνα

Διαβάστε περισσότερα

Τα εφόδια των εργαζομένων για την είσοδο και παραμονή στην εργασία

Τα εφόδια των εργαζομένων για την είσοδο και παραμονή στην εργασία Τα εφόδια των εργαζομένων για την είσοδο και παραμονή στην εργασία Όταν το άτομο έρχεται αντιμέτωπο για πρώτη φορά με την άμεση πράξη της αναζήτησης και εξεύρεσης εργασίας, πρέπει, ουσιαστικά, να εντοπίσει

Διαβάστε περισσότερα

Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 1

Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 1 1 a) H πραγματική ζωή κρύβει χαρά, αγάπη, στόχους, όνειρα, έρωτα, αλλά και πόνο, απογοήτευση, πίκρες, αγώνα. αν λείπουν όλα αυτά τα συναισθήματα και οι ανατροπές, αν χαθεί η καρδιά και η ψυχή, η ελευθερία,

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ. Ηγεσία

ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ. Ηγεσία ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ Ηγεσία Διδάσκουσα: Αφροδίτη Δαλακούρα ΔΙΟΙΚΗΣΗ: ΟΙ ΡΟΛΟΙ ΤΟΥ ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝΟΥ ΗΓΕΤΗΣ MANAGER COACH 1 Κλασική-μηχανιστική αντίληψη Το παλιό μοντέλο διοίκησης: οικονομικές-υλικές

Διαβάστε περισσότερα

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα -  για περισσότερη εκπαίδευση 1 Έβδομο Μάθημα Οδηγός Δραστηριότητας Επισκόπηση... 3 Περίληψη... 3-5 Ώρα για δράση... 6-15 Σημειώσεις... 16 2 Μάθημα Έβδομο - Επισκόπηση Σε αυτό το μάθημα θα μάθουμε τη δύναμη της αντίληψης. Θα ανακαλύψουμε

Διαβάστε περισσότερα

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα -  για περισσότερη εκπαίδευση 1 Τρίτο Μάθημα Οδηγός Δραστηριότητας Επισκόπηση... 3 Περίληψη... 3-6 Ώρα για δράση... 7-17 Σημειώσεις... 18 2 Μάθημα Τρίτο - Επισκόπηση Σε αυτό το μάθημα θα μάθεις τις 7 συνήθειες των πετυχημένων ανθρώπων.

Διαβάστε περισσότερα

ΓΝΩΣΤΙΚΕΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΙΣΤΙΚΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ

ΓΝΩΣΤΙΚΕΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΙΣΤΙΚΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΝΩΣΤΙΚΕΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΙΣΤΙΚΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ Λογικοθυμική προσέγγιση (Rational-Emotive Therapy) Αναπτύχθηκε από τον Albert Ellis τη δεκαετία του 1950. Πεποίθηση πως οι συναισθηματικές δυσκολίες οφείλονται σε λανθασμένες

Διαβάστε περισσότερα

Leading Edge Profile Sample Profile Ημερομηνία χορήγησης: 13/3/2016 Οργανισμός: Facet5

Leading Edge Profile Sample Profile Ημερομηνία χορήγησης: 13/3/2016 Οργανισμός: Facet5 Leading Edge Profile Sample Profile Ημερομηνία χορήγησης: 13/3/2016 Οργανισμός: Facet5 NL Buckley 1984-2017 info@facet5.com 201670053120311212 Οδηγός για Καθοδήγηση Αυτή η αναφορά (report) περιγράφει πώς

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ 12:25 Σελίδα 2 από 6 ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΕΞΕΤΑΣΗΣ: 06/06/2019 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΣΑ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Διαγράμματα. Νίκος Σκουλίδης, Σημειώσεις Φυσικής Α` Γυμνασίου, , Διαγράμματα_1_0.docx

Διαγράμματα. Νίκος Σκουλίδης, Σημειώσεις Φυσικής Α` Γυμνασίου, , Διαγράμματα_1_0.docx Διαγράμματα Στα περισσότερα από τα Φύλλα Εργασίας που εργαστήκατε και συμπληρώσατε, είχατε να σχεδιάσετε και ένα διάγραμμα. Ίσως ήταν η πρώτη φορά που ασχοληθήκατε με αυτό το αντικείμενο και να σας φάνηκε

Διαβάστε περισσότερα

της ΜΑΡΙΑΝΝΑΣ ΑΒΕΡΚΙΟΥ Παιδαγωγός MEd, Εκπαίδευση Παιδιών με Ειδικές Ανάγκες Διδάκτωρ Πανεπιστημίου Αθηνών, Φιλόλογος

της ΜΑΡΙΑΝΝΑΣ ΑΒΕΡΚΙΟΥ Παιδαγωγός MEd, Εκπαίδευση Παιδιών με Ειδικές Ανάγκες Διδάκτωρ Πανεπιστημίου Αθηνών, Φιλόλογος της ΜΑΡΙΑΝΝΑΣ ΑΒΕΡΚΙΟΥ Παιδαγωγός MEd, Εκπαίδευση Παιδιών με Ειδικές Ανάγκες Διδάκτωρ Πανεπιστημίου Αθηνών, Φιλόλογος Περιεχομένα Ενότητες δραστηριοτήτων Μικρή ιστορία για τη δημιουργικότητα Ποιος θέλει

Διαβάστε περισσότερα

Τίτλος Προγράμματος: Καταπολεμώντας τον Εκφοβισμό: Ένα Ολιστικό Σχολικό Πρόγραμμα. Αρχικά Προγράμματος: ComBuS

Τίτλος Προγράμματος: Καταπολεμώντας τον Εκφοβισμό: Ένα Ολιστικό Σχολικό Πρόγραμμα. Αρχικά Προγράμματος: ComBuS Τίτλος Προγράμματος: Καταπολεμώντας τον Εκφοβισμό: Ένα Ολιστικό Σχολικό Πρόγραμμα Αρχικά Προγράμματος: ComBuS Αριθμός Προγράμματος: JUST/2014/RDAP/AG/BULL/7698 Αυτό το υλικό έχει εκδοθεί με την οικονομική

Διαβάστε περισσότερα

A μέρος Σεμιναρίου. Λευκωσία Οκτωβρίου 2008 Μαρία Παναγή- Καραγιάννη

A μέρος Σεμιναρίου. Λευκωσία Οκτωβρίου 2008 Μαρία Παναγή- Καραγιάννη A μέρος Σεμιναρίου Εκπαιδευτής : Wolfgang Wildfeuer Λευκωσία 20-24 Οκτωβρίου 2008 Μαρία Παναγή- Καραγιάννη ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ 1. ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ ΣΕ ΣΥΝΗΘΙΣΜΕΝΕΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ Στόχος Βελτίωση επικοινωνιακών

Διαβάστε περισσότερα

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα -www.manolisischakis.gr για περισσότερη εκπαίδευση

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα -www.manolisischakis.gr για περισσότερη εκπαίδευση 1 Τέταρτο Μάθημα Οδηγός Δραστηριότητας Επισκόπηση... 3 Περίληψη... 3-5 Ώρα για δράση... 6-14 Σημειώσεις... 15 2 Μάθημα Πέμπτο- Επισκόπηση Σε αυτό το μάθημα θα μάθεις πώς να διαχειριστείς την λεπτή γραμμή

Διαβάστε περισσότερα

The Keele STarT Back Screening Tool

The Keele STarT Back Screening Tool The Keele STarT Back Screening Tool Σκεπτόμενος (-η) τις 2 τελευταίες εβδομάδες σημειώστε την απάντησή σας στα ακόλουθα ερωτήματα: Διαφωνώ Συμφωνώ 0 1 1 Ο πόνος στην μέση μου απλώθηκε κάτω στο (-α) πόδι

Διαβάστε περισσότερα

Απόσπασμα από το βιβλίο «Πως να ζήσετε 150 χρόνια» του Dr. Δημήτρη Τσουκαλά

Απόσπασμα από το βιβλίο «Πως να ζήσετε 150 χρόνια» του Dr. Δημήτρη Τσουκαλά Απόσπασμα από το βιβλίο «Πως να ζήσετε 150 χρόνια» του Dr. Δημήτρη Τσουκαλά Κεφάλαιο 1 - Το μυστικό της ιατρικής Σε κάθε θέμα ή επιστήμη υπάρχει πάντα ένα δεδομένο που είναι σημαντικότερο σε σύγκριση με

Διαβάστε περισσότερα

Ελληνικό Ερωτηματολόγιο Στάσεων προς τη Σεξουαλικότητα

Ελληνικό Ερωτηματολόγιο Στάσεων προς τη Σεξουαλικότητα Ελληνικό Ερωτηματολόγιο Στάσεων προς τη Σεξουαλικότητα Οι παρακάτω προτάσεις αφορούν μια ποικιλία θεμάτων σχετικά με στάσεις απέναντι στο σεξ, στη σεξουαλικότητα, την σεξουαλική αγωγή και τα άτομα με νοητική

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΑΠΟ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΙ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ

ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΑΠΟ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΙ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΜΕΤΑΒΑΣΗ ΑΠΟ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΙ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ Ενότητα #6: ΕΤΟΙΜΑ ΠΑΙΔΙΑ Διδάσκων: Γουργιώτου Ευθυμία ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ

Διαβάστε περισσότερα