Κίνδυνοι στο facebook WebQuest Description: Το Facebook είναι ένας ιστοχώρος κοινωνικής δικτύωσης που ξεκίνησε στις 4 Φεβρουαρίου του 2004. Οι χρήστες του μπορούν να επικοινωνούν μέσω μηνυμάτων με τις επαφές τους και να τους ειδοποιούν όταν ανανεώνουν τις προσωπικές πληροφορίες τους. Δυστυχώς όμως, η άγνοια της σωστής χρήσης αυτής της υπηρεσίες μπορεί να βάλει σε κίνδυνο τους χρήστες της. Είναι συχνό φαινόμενο, κυρίως σε ανηλίκους, να βάζουν χωρίς δεύτερη σκέψη τη φωτογραφία τους και τον αριθμό του κινητού τους τηλεφώνου στο Facebook. Επίσης ανεβάζουν στο Διαδίκτυο με ευκολία τα προσωπικά τους δεδομένα, τη διεύθυνσή τους, ακόμη και τις πιο κρυφές σκέψεις τους, κινδυνεύοντας ανά πάσα στιγμή να βγουν τα Grade Level: College / Adult Curriculum: Technology Keywords: Facebook, κίνδυνοι, προστασία Published On: 2013-06-05 23:20:30 Last Modified: 2013-05-28 05:28:50 WebQuest URL: http://zunal.com/webquest.php?w=199494 Οι κυριότεροι κίνδυνοι στο FacebookΤα στοιχεία σας μοιράζονται με τρίτους (ξένους).Η Προστασία Προσωπικών Δεδομένων και οι ρυθμίσεις επανέρχονται σε λιγότερο ασφαλή, προεπιλεγμένη λειτουργία, μετά από κάθε σύνδεσή σας με το Facebook.Οι διαφημίσεις του μπορεί να περιέχουν
κακόβουλο λογισμικό.Οι πραγματικοί φίλοι σας, εν αγνοία σας, σας κάνουν ευάλωτους.Απατεώνες δημιουργούν ψευδή προφίλ.Εγκλήματα στα Chat rooms (π.χ. προτροπή σε ομαδική αυτοκτονία στο Facebook).Παιδική Πορνογραφία. Ôï ôìþìá èá ùñéóôåß óå 4 ïìüäåò åñãáóßáò.ç 1ç ïìüäá èá áó ïëçèåß ìå ôá èýìáôá:ôá óôïé åßá óáò ìïéñüæïíôáé ìå ôñßôïõò (îýíïõò).ç Ð ëéãüôåñï áóöáëþ ðñïåðéëåãìýíç ëåéôïõñãßá ìåôü áðü êüèå óýíäåóþ óáò ìå ôï Facebook.Ç 2ç ïìüäá èá áó ïëçèåß ìå ôá èýìáôá:ïé äéáöçì ößëïé óáò åí áãíïßá óáò, óáò êüíïõí åõüëùôïõò.ç 3ç ïìüäá èá áó ïëçèåß ìå ôá èýìáôá:áðáôåþíåò äçìéïõñãïýí øåõäþ ðñïößë.åãêëþìáôá ó ïìüäá èá áó ïëçèåß ìå ôï èýìá:ðáéäéêþ Ðïñíïãñáößá. ¹ñèå ç þñá íá ìüèïõìå ðåñéóóüôåñá ãéá ôïõò êéíäýíïõò ðïõ Ý ïõìå íá áíôéìåôùðßóïõìå óôï Facebook.Óôï 1ï âþìá ç êüèå ïìüäá èá áíáæçôþóåé ðñïôåéíüìåíïõò éóôï þñïõò. Ðéï óõãêåêñéìýíá, ïé  ôñåéò ðñþôåò ïìüäåò ðñïôåßíåôáé íá áíáæçôþóïõí ðëçñïöïñßåò óôéò ðáñáêüôù ôïðï (http://www.bytheway.gr/showthread.php?t=22933)éåñü Ìçôñüðïëç ÃëõöÜäáò Êßíäõíïé óôï Facebbok (http://www.im-glyfadas.gr/02/01/0201 êßíäõíïé ôïõ íá óõíäýåóáé óôï Facebook ìýóù ìéáò åöáñìïãþò Þ åíüò site [infographic] (http://www.digitallife.gr/facebook-connect-through-apps 57877 )ÐÑÏÓÏ Ç: ÍÅÏÓ êßíäõíïò óôï Facebook «áðåéëåß» ãéáäéáãñáöç ôïõ ëïãáñéáóìïý óáò (http://www.tsantiri.gr/internet/prosochi-neos-k apili-gia-diagrafi-tou-logariasmou-sas.html )Êßíäõíïé óôá ó ïëåßá: Facebook êßíäõíïé êáé ìáèçôýò  (http://7gymaxarnai.blogspot.gr/2012/11/facebook_16.html)ôï 28% ôùí ñçóôþí óôï Facebook ìïéñüæåôáé óôïé åßá ìå áãíþóôïõò (http ton-xriston-sto-facebook-moirazetai-stoixeia-me-angostous)äçìïöéëþò åöáñìïãýò ôïõ facebook ìïéñüæïíôáé ðëçñïöïñßåò ìå ôñßôïõò (http://www.madfortech.com/2010/10/%ce%b4%ce%b7%ce%bc%ce%bf%cf%86%ce%b9%ce%bb%ce%ae%cf%82- %CE%B5%CF%86%CE%B1%CF%81%CE%BC%CE%BF%CE%B3%CE%AD%CF%82-%CF%84%CE%BF%CF%85-facebook- %CE%BC%CE%BF%CE%B9%CF%81%CE%AC%CE%B6%CE%BF%CE%BD%CF%84%CE%B1/)Ôï FarmvilleìïéñÜæåôáé ðñïóùðéêü äåäï (http://www.e-go.gr/tech/article.asp?catid=17291&subid=2&pubid=76694657)facebook: Ïé ñõèìßóåéò áðïññþôïõ (http://grat20.blogspot.gr/2011/05/facebook-privacy-guide-2011.html)áóöüëåéá óôï Äéáäßêôõï (http://www.pi.ac.cy/internetsafety/sec_facebook.html )Ïäçãüò ãéá ôçí ðñïóôáóßá ðñïóùðéêþí äåäïìýíùí óôï Facebook (http://www.diorismos.gr/dpages/vima/viewarticle.php?vid=1935)áìöéóâçôïýíôáé ôá likes êáé ïé äéáöçìßóåéò ôïõ Facebook áðü ôï BBC (http://thesecretrealtruth.blogspot.gr/2012/07/likes-facebook-bbc.html )Äåßôå ðþò ìðïñåßôå íá áíáêáëýøåôå ôá øåýôéêá ðñïößë óôï Facebook (http://www.newsbomb.gr/technologia/story/300229/deite-pos-mporeite-na-anakalypsete-ta-pseytika-profil-sto-facebook )Safer Internet Óõ íýò åñùôþóåéò (http://www.saferinternet.gr/index.php?parentobjid=page72 )Ôï Facebook, ôï äéáäßêôõï êáé ç åãêëçìáôéêüôçô ktiko.blogspot.gr/2011/07/facebook_25.html)ôá chat rooms êåñêüðïñôá ôïõ çëåêôñïíéêïý åãêëþìáôïò (http://paramythia.pblogs.gr/2011/06/ta-c rooms-kerkoporta-toy-hlektronikoy-egklhmatos.html)áóöüëåéá óôï Äéáäßêôõï Óýëëïãïò ãïíýùí êáé êçäåìüíùí ôçò ó ïëþò ÌùñáÀôç (http://ww moraitis.gr/ìïéñáóôåßôåìáæßìáò/áóöüëåéáóôïäéáäßêôõï/tabid/112/articletype/articleview/articleid/21/-.aspx)ôï«óáöüñé» ôïõ cyber cop (http://toklysma.weebly.com/4/post/2011/08/-cyber-cop.html)      Ãéá ôçí 4çïìÜäá ðñïôåßíïíôáé ïé ðáñáêüôù éóôï þñïé:óïê: Ôï Facebook ãýìéóå ðáéäéêþ ðïñíïãñáößá (http://www.tsantiri.gr/internet/sok-to-facebook-gemise-pediki-pornografia.html)áóö Äéáäßêôõï - Êßíäõíïò: ÐáéäéêÞÐïñíïãñáößá (http://www.pi.ac.cy/internetsafety/kindinoi_pornografia.html )Öùôïãñáößåò ìáèçôñéþí áðü ôï Fac ðáéäéêþò ðïñíïãñáößáò  (http://www.anonymousgreece.org/2013/05/facebook-site.html)ðáéäéêþ ðïñíïãñáößá êáé íïìïèåóßá (http://internet-safety.sch.gr/index.php/ekp/171-chprn)ðáéäéêþ ðïñíïãñáößá Åñãáóßá ìáèçôñéþí (http://www.slideshare.net/neohoritou/ss/)ó 2ï âþìá èá ðñýðåé ïé ïìüäåò íá áîéïëïãþóïõí ôá óôïé åßá ðïõ óõãêýíôñùóáí êáé íá êáôáãñüøïõí áõôü ðïõ êñßíïõí üôé åßíáé áðáñáßôçôá ãéá áöïñü.óôï 3ï âþìá ç êüèå ïìüäá èá äçìéïõñãþóåé ìéá ðáñïõóßáóç óôï Power Point êüíïíôáò ñþóç ïëïêëþñïõ ôïõ êáôáãåãñáììýíïõ õëéêïý êáèþ áíáæçôþóïõí óôï Äéáäßêôõï.Óôï 4o âþìá ïé ïìüäåò èá óõíåñãáóôïýí þóôå íá äçìéïõñãþóïõí ìéá ïëïêëçñùìýíç ðáñïõóßáóç ôçí ïðïßá êáé èá ðñïâü óôïõò ìáèçôýò ôïõ ó ïëéêïý óõãêñïôþìáôïò êáé èá áðáíôçèïýí ïé åñùôþóåéò ôïõ êïéíïý.
Category and Φτω&# 967ή Μέτ&# 961ια Καλ&# 942 Πολ&# 973 Καλ&# 942 Συλ&# 955ογή πλη&# 961οφο ριώ&# 957 - Συν&# 949ργα σία μελ&# 974ν ομά&# 948ας Κακ&# 942 συν&# 949ργα σία μελ&# 974ν ομά&# 948ας, Αργ&# 959πορ ία στη&# 957 ανα&# 950ήτη ση των πλη&# 961οφο ριώ&# 957, Μικ&# 961ός όγκ&# 959ς ανα&# 950ήτη σης και συλ&# 955ογή ς πλη&# 961οφο ριώ&# 957, Φτω&# 967ής ποι&# 972τητ ας συλ&# 955ογή πλη&# 961οφο ριώ&# 957 Μέτ&# 961ια συν&# 949ργα σία μελ&# 974ν ομά&# 948ας, Σχε&# 964ικά καλ&# 942 ταχ&# 973τητ α στη&# 957 ανα&# 950ήτη ση των πλη&# 961οφο ριώ&# 957, Μέτ&# 961ιος όγκ&# 959ς ανα&# 950ήτη σης και συλ&# 955ογή ς πλη&# 961οφο ριώ&# 957 Μέτ&# 961ιας ποι&# 972τητ ας συλ&# 955ογή πλη&# 961οφο ριώ&# 957 Καλ&# 942 συν&# 949ργα σία μελ&# 974ν ομά&# 948ας, Μεγ&# 940λη ταχ&# 973τητ α στη&# 957 ανα&# 950ήτη ση των πλη&# 961οφο ριώ&# 957, Ικα&# 957οπο ιητ&# 953κό όγκ&# 959ς (σχε&# 948όν πλή&# 961ης) ανα&# 950ήτη σης και συλ&# 955ογή ς πλη&# 961οφο ριώ&# 957, Καλ&# 942ς ποι&# 972τητ ας συλ&# 955ογή πλη&# 961οφο ριώ&# 957 Πολ&# 973 καλ&# 942 συν&# 949ργα σία μελ&# 974ν ομά&# 948ας, Πολ&# 973 μεγ&# 940λη ταχ&# 973τητ α στη&# 957 ανα&# 950ήτη ση των πλη&# 961οφο ριώ&# 957, Πολ&# 973 ικα&# 957οπο ιητ&# 953κός όγκ&# 959ς (πλή&# 961ης) ανα&# 950ήτη σης και συλ&# 955ογή ς πλη&# 961οφο ριώ&# 957, Πολ&# 973 καλ&# 942ς έως άρι&# 963της ποι&# 972τητ ας συλ&# 955ογή πλη&# 961οφο ριώ&# 957 25%
Category and Φτω&# 967ή Μέτ&# 961ια Καλ&# 942 Πολ&# 973 Καλ&# 942 Οργ&# 940νωσ η - Δομ&# 942 εργ&# 945σία ς Προ&# 967ειρ ότη&# 964α στη&# 957 κατ&# 945γρα φή και τη δόμ&# 951ση των συλ&# 955εγμ ένω&# 957 πλη&# 961οφο ριώ&# 957, Κακ&# 942 σύν&# 964αξη και ορθ&# 959γρα φία Σχε&# 948όν καλ&# 942 κατ&# 945γρα φή και δόμ&# 951ση των συλ&# 955εγμ ένω&# 957 πλη&# 961οφο ριώ&# 957, Μέτ&# 961ια σύν&# 964αξη και ορθ&# 959γρα φία Καλ&# 942 κατ&# 945γρα φή και δόμ&# 951ση των συλ&# 955εγμ ένω&# 957 πλη&# 961οφο ριώ&# 957, Καλ&# 942 σύν&# 964αξη και ορθ&# 959γρα φία Πολ&# 973 καλ&# 942 έως άρι&# 963τη κατ&# 945γρα φή και δόμ&# 951ση των συλ&# 955εγμ ένω&# 957 πλη&# 961οφο ριώ&# 957, Ανυ&# 960αρξ ία ορθ&# 959γρα φικ&# 974ν και συν&# 964ακτ ικώ&# 957 λαθ&# 974ν 25%
Category and Φτω&# 967ή Μέτ&# 961ια Καλ&# 942 Πολ&# 973 Καλ&# 942 Δημ&# 953ουρ γία Παρ&# 959υσί αση&# 962 - Συν&# 949ργα σία μελ&# 974ν ομά&# 948ας - Συν&# 949ργα σία ομά&# 948ων Φτω&# 967ή ποι&# 959τικ ά κατ&# 945σκε υή δια&# 966ανε ιών παρ&# 959υσί αση&# 962, Φτω&# 967ής πλη&# 961ότη τας δια&# 966άνε ιες παρ&# 959υσί αση&# 962 (απο&# 965σία ικα&# 957οπο ιητ&# 953κού αρι&# 952μού εικ&# 972νων, ειδ&# 953κών εφέ, κλπ), Κακ&# 942 συν&# 949ργα σία των μελ&# 955ών της ομά&# 948ας για τη δημ&# 953ουρ γία της παρ&# 959υσί αση&# 962, Κακ&# 942 συν&# 949ργα σία των ομά&# 948ων για την παρ&# 945γωγ ή Μέτ&# 961ια ποι&# 959τικ ά κατ&# 945σκε υή δια&# 966ανε ιών παρ&# 959υσί αση&# 962, Μέτ&# 961ιας πλη&# 961ότη τας δια&# 966άνε ιες παρ&# 959υσί αση&# 962 (πολ&# 973 λίγ&# 949ς εικ&# 972νες, ειδ&# 953κά εφέ, κλπ), Σχε&# 948όν καλ&# 942 συν&# 949ργα σία των μελ&# 955ών της ομά&# 948ας για τη δημ&# 953ουρ γία της παρ&# 959υσί αση&# 962, Σχε&# 948όν καλ&# 942 συν&# 949ργα σία των ομά&# 948ων για την παρ&# 945γωγ ή της συν&# Καλ&# 942 ποι&# 959τικ ά κατ&# 945σκε υή δια&# 966ανε ιών παρ&# 959υσί αση&# 962, Ικα&# 957οπο ιητ&# 953κής πλη&# 961ότη τας δια&# 966άνε ιες παρ&# 959υσί αση&# 962 (ικα&# 957οπο ιητ&# 953κός αρι&# 952μός εικ&# 972νων, ειδ&# 953κών εφέ, κλπ), Καλ&# 942 συν&# 949ργα σία των μελ&# 955ών της ομά&# 948ας για τη δημ&# 953ουρ γία της παρ&# 959υσί αση&# 962, Καλ&# 942 συν&# 949ργα σία των ομά&# 948ων για την παρ&# 945γωγ ή Πολ&# 973 καλ&# 942 έως άρι&# 963τη ποι&# 959τικ ά κατ&# 945σκε υή δια&# 966ανε ιών παρ&# 959υσί αση&# 962, Πολ&# 973 ικα&# 957οπο ιητ&# 953κής έως άρι&# 963της πλη&# 961ότη τας δια&# 966άνε ιες παρ&# 959υσί αση&# 962 (πολ&# 973 ικα&# 957οπο ιητ&# 953κός αρι&# 952μός εικ&# 972νων, ειδ&# 953κών εφέ, κλπ), Άρι&# 963τη συν&# 949ργα σία των μελ&# 955ών της ομά&# 948ας για τη δημ&# 953ουρ γία της παρ&# 959υσί αση&# 962, Άρι&# 25%
Category and Φτω&# 967ή Μέτ&# 961ια Καλ&# 942 Πολ&# 973 Καλ&# 942 της συν&# 959λικ ής παρ&# 959υσί αση&# 962, Δημ&# 953ουρ γία ασύ&# 957δετ ου συν&# 972λου δια&# 966ανε ιών, Μεγ&# 940λος αρι&# 952μός αλλ&# 951λοε πικ&# 945λύψ εων, Πολ&# 973 μεγ&# 940λος αρι&# 952μός υπε&# 961βολ ών (χρή&# 963η περ&# 953ττώ ν εικ&# 972νων, ειδ&# 953κών εφέ, κλπ) 959λικ ής παρ&# 959υσί αση&# 962, Δημ&# 953ουρ γία μέτ&# 961ιας συν&# 948εσι μότ&# 951τας συν&# 972λου δια&# 966ανε ιών, Μικ&# 961ός αρι&# 952μός αλλ&# 951λοε πικ&# 945λύψ εων, Μεγ&# 940λος αρι&# 952μός υπε&# 961βολ ών (χρή&# 963η περ&# 953ττώ ν εικ&# 972νων, ειδ&# 953κών εφέ, κλπ) της συν&# 959λικ ής παρ&# 959υσί αση&# 962, Δημ&# 953ουρ γία καλ&# 942ς συν&# 948εσι μότ&# 951τας συν&# 972λου δια&# 966ανε ιών, Σχε&# 948όν ανύ&# 960αρκ τος αρι&# 952μός αλλ&# 951λοε πικ&# 945λύψ εων, Μικ&# 961ός αρι&# 952μός υπε&# 961βολ ών (χρή&# 963η περ&# 953ττώ ν εικ&# 972νων, ειδ&# 953κών εφέ, κλπ) 963τη συν&# 949ργα σία των ομά&# 948ων για την παρ&# 945γωγ ή της συν&# 959λικ ής παρ&# 959υσί αση&# 962, Δημ&# 953ουρ γία καλ&# 942ς συν&# 948εσι μότ&# 951τας συν&# 972λου δια&# 966ανε ιών, Σχε&# 948όν ανύ&# 960αρκ τος αρι&# 952μός αλλ&# 951λοε πικ&# 945λύψ εων, Απο&# 965σία υπε&# 961βολ ών (χρή&# 963η περ&# 953ττώ ν εικ&# 972νων, ειδ&# 953κών εφέ, κλπ)
Το Facebook είναι μια χρήσιμη υπηρεσία του Διαδικτύου η οποία μπορεί όμως να αποβεί επικίνδυνη στους χρήστες του εάν αυτή Category and Φτω&# 967ή Μέτ&# 961ια Καλ&# 942 Πολ&# 973 Καλ&# 942 Προ&# 946ολή παρ&# 959υσί αση&# 962 στο κοι&# 957ό - Γνώ&# 963η των περ&# 953εχο μέν&# 969ν της παρ&# 959υσί αση&# 962 - Απα&# 957τήσ εις σε ερω&# 964ήμα τα του κοι&# 957ού Πολ&# 973 μικ&# 961ή ή απρ&# 972θυμ η συμ&# 956ετο χή στη&# 957 παρ&# 959υσί αση στο κοι&# 957ό, Άγν&# 959ια του περ&# 953εχο μέν&# 959υ των δια&# 966ανε ιών, Κακ&# 942 ροή λόγ&# 959υ, Αδυ&# 957αμί α αντ&# 945πόκ ρισ&# 951ς στι&# 962 ερω&# 964ήσε ις του κοι&# 957ού Μικ&# 961ή ή σχε&# 948όν απρ&# 972θυμ η συμ&# 956ετο χή στη&# 957 παρ&# 959υσί αση στο κοι&# 957ό, Μέτ&# 961ια γνώ&# 963η του περ&# 953εχο μέν&# 959υ των δια&# 966ανε ιών, Μέτ&# 961ια ροή λόγ&# 959υ, Μικ&# 961ή αντ&# 945πόκ ρισ&# 951 στι&# 962 ερω&# 964ήσε ις του κοι&# 957ού Μεγ&# 940λη συμ&# 956ετο χή στη&# 957 παρ&# 959υσί αση στο κοι&# 957ό, Καλ&# 942 γνώ&# 963η του περ&# 953εχο μέν&# 959υ των δια&# 966ανε ιών, Καλ&# 942 ροή λόγ&# 959υ, Ικα&# 957οπο ιητ&# 953κή αντ&# 945πόκ ρισ&# 951 στι&# 962 ερω&# 964ήσε ις του κοι&# 957ού Πολ&# 973 μεγ&# 940λη συμ&# 956ετο χή στη&# 957 παρ&# 959υσί αση στο κοι&# 957ό, Πολ&# 973 καλ&# 942 έως άρι&# 963τη γνώ&# 963η του περ&# 953εχο μέν&# 959υ των δια&# 966ανε ιών, Πολ&# 973 καλ&# 942 έως άρι&# 963τη ροή λόγ&# 959υ, Πολ&# 973 ικα&# 957οπο ιητ&# 953κή έως άρι&# 963τη αντ&# 945πόκ ρισ&# 951 στι&# 962 ερω&# 964ήσε ις του κοι&# 957ού 25% Total 100%
δεν γνωρίζουν να τη χρησιμοποιήσουν σωστά. Στόχος της εργασίας ήταν όχι να αποτρέψει τους χρήστες από τη χρήση του Facebook αλλά να τους ενημερώσει για τους κίνδυνους που αντιμετωπίζουν και πως μπορούν να κάνουν τη χρήση του πιο ασφαλή.Κατά τη διάρκεια της συλλογής και καταγραφής των πληροφοριών αλλά κατά της διάρκεια της προβολής της παρουσίας βγήκαν αρκετά χρήσιμα συμπεράσματα:    Η συντριπτική πλειοψηφία των μαθητών είχε άγνοια για τους κινδύνους που αντιμετωπίζει και τι μέτρα πρέπει να λάβει.    Το θέμα της εργασίας ήταν ενδιαφέρον στους μαθητές, δημιουργούς και ακροατές. Το απέδειξε ο ζήλος με τον οποίο εργάστηκαν τα παιδιά των ομάδων αλλά και η προσοχή και η ενεργητική, μέσω υποβολής ερωτήσεων, συμμετοχή του κοινού.     Όλοι οι μαθητές δείξανε ενδιαφέρον να μάθουν πως θα κάνουν ασφαλέστερη τη χρήση αυτής της υπηρεσίας.    Πολλοί μαθητές προβληματίστηκαν για το κατά πόσο τους είναι χρήσιμη αυτή η υπηρεσία. Ευχαριστώ πρωτίστως τους μαθητές μου που εργάστηκαν με ζήλο για τη δημιουργία αυτής της ενημερωτικής παρουσίασης ακόμη και εκτός του σχολικού τους ωραρίου, καθώς και το αγαπητό κοινό, καθηγητές και μαθητές για τη συμμετοχή και το ενδιαφέρον που δείξανε κατά τη διάρκεια της προβολής της.
Standards Βελώνης Γεώργιος - Καθηγητής Πληροφορικής Π𖙈 Credits Other