Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Σχετικά έγγραφα
ΕΙΚΤΗΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ ΕΝ ΕΙΚΤΙΚΕΣ ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΕΙΣΗΓΗΣΕΙΣ ΠΡΟΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟΥΣ. ΥΛΙΚΑ: αντίγραφα κειμένου με πολλές σβησμένες λέξεις (παράδειγμα πιο κάτω).

1 ο ΕΙΔΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΙ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΓ. ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις;

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

Το παραμύθι της αγάπης

Κρατς! Κρουτς! Αχ! Ουχ!

Το δικό µου σκυλάκι. Ησαΐα Ευτυχία

ΘΕΑΤΡΙΚΟ:ΤΟ ΚΟΥΡΔΙΣΤΟ ΑΥΓΟ

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ. Ο Μικρός Πρίγκιπας. Μετάφραση: Μελίνα Καρακώστα. Διασκευή: Ανδρονίκη

Το ημερολόγιό μου Πηνελόπη

Κάτι μου λέει πως αυτή η ιστορία δε θα έχει καλό

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή

Modern Greek Beginners

ΟΙ ΣΩΜΑΤΟΦΥΛΑΚΕΣ ΤΩΝ ΔΟΝΤΙΩΝ ΔΗΜΗΤΡΙΑΔΗ ΔΗΜΗΤΡΑ ΟΔΟΝΤΙΑΤΡΟΣ ΕΠΙΜΕΛΗΤΡΙΑ Β

μονόλογος. του γιώργου αθανασίου.

ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ. Δέκα ποιήματα για τον πατέρα μου. Αλκιβιάδη

Εικόνες: Eύα Καραντινού

ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω.

Γλωσσικές πράξεις στη διαγλώσσα των μαθητών της Ελληνικής ως Γ2

ΜΙΑ ΦΟΡΑ ΚΑΙ ΕΝΑΝ ΚΑΙΡΟ ΚΟΥΒΕΝΤΙΑΣΑΜΕ ΚΑΙ ΝΙΩΣΑΜΕ.. ΠΟΣΟ ΠΟΛΥΤΙΜΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ Ο ΕΝΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΛΛΟΝ!

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

Ίνγκο Ζίγκνερ. Ο μικρός δράκος. Καρύδας. Ο θησαυρός της ζούγκλας. Μετάφραση: Μαρία Αγγελίδου

Μπεχτσή Μαρία του Κωνσταντίνου, 11 ετών

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου

Περιεχόμενα. Εφτά ξύλινα αλογάκια κι ένα αληθινό Αν έχεις τύχη Η μεγάλη καφετιά αρκούδα κι εμείς... 37

Σκηνή 1η Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου

Αυτήν εκεί την κοπελιά την ξέρεις; Πού είναι τα παιδιά; Γιατί δεν είναι μέσα στις τάξεις τους;

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ:

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ

ΛΥΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟ ΚΑΙ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: Περιγραφή μίας αποτελεσματικής μεθοδολογίας σε μορφή διαλόγου

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ''

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Β - Γ Δημοτικού

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Τοπαλίδης Ιπποκράτης, 13 ετών

Bίντεο 1: Η Αµµόχωστος του σήµερα (2 λεπτά) ήχος θάλασσας

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript

Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα.

Σκηνή στο λεωφορείο. Αφηγητής: Ο Στέργιος σε λίγο κατεβαίνει από το λεωφορείο.

Η φίλη μας η ανακύκλωση. Ειδική έκδοση για τους μαθητές του Δημοτικού Σχολείου

μέρα, σύντομα δε θα μπορούσε πια να σωθεί από βέβαιο αφανισμό, αποφάσισε να ζητήσει τη βοήθεια του Ωκεανού.

Καθηγητής: Λοιπόν, εδώ έχουμε δυο αριθμούς α και β. Ποιος είναι πιο μεγάλος. Λέγε Ελπίδα.

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

2016 Εκδόσεις Vakxikon.gr & Κατερίνα Λουκίδου

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός»

Modern Greek Beginners

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις :00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; :00:16:21 00:00:18:10. Ναι.

Ιδέες των μαθητών της ΣΤ' τάξης του Δημοτικού Σχολείου Athener Schule

Η ΠΑΝΑΓΙΑ ΤΩΝ ΠΑΡΙΣΙΩΝ

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

Γεια σας, παιδιά. Είμαι η Μαρία, το κοριτσάκι της φωτογραφίας, η εγγονή

Μια φορά και έναν καιρό, σ' ένα μεγάλο κήπο, ήταν ένα σαλιγκάρι μέσα στην φωλιά του. Ένα παιδάκι ο Γιωργάκης, έξω από την φωλιά του σαλιγκαριού

Μπερνάρ Φριό. Μετάφραση: Ξένια Καλογεροπούλου

Η κλέφτρα των ονείρων Ο δράκος που άρπαξε την αγάπη Το ελιξίριο της ευτυχίας... 47

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν.

Τι όμορφη μέρα ξημέρωσε και σήμερα. Ως συνήθως εγώ ξύπνησα πιο νωρίς από όλους και πήγα δίπλα στην κυρία Σταυρούλα που κοιμόταν. Την ακούμπησα ελαφρά

21 ΜΑΡΤΙΟΥ 2016 ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΆ ΤΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΦΥΛΕΤΙΚΩΝ ΔΙΑΚΡΙΣΕΩΝ

ο ροταϊός και ο βασιλιάς της Κάρμεν Ρουγγέρη εικονογράφηση Λαυρέντης Χωραΐτης

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

το θύμα, ο θύτης και ο θεατής Σοφία Ζαχομήτρου Μαθήτρια της Ε2 Τάξης

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ. ΝΑΤΑΣΑ (Μέσα στην τάξη προς το τέλος του μαθήματος) ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ Η Γη, κυρία Νατάσα, έχει το σχήμα μιας σφαίρας.

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το Α' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη Σμπώκου

Αγγελική Δαρλάση. Το παλιόπαιδο. Εικονογράφηση Ίρις Σαμαρτζή

Ξέρεις ένα μικρό χω ριου δάκι μπροστά

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά ( )

ΛΕΟΝΑΡΝΤ ΚΟΕΝ. Στίχοι τραγουδιών του. Δεν υπάρχει γιατρειά για την αγάπη (Ain t no cure for love)

Σκηνή 1 η. Μπαίνει η γραμματέας του φουριόζα και τον διακόπτει. Τι θες Χριστίνα παιδί μου; Δε βλέπεις που ομιλώ στο τηλέφωνο;

Βρισκόμαστε σε ένα μικρό νησί, που βρίσκεται εκεί που ο κόσμος, όχι όλος, πίστευε και θα πιστεύει ότι παλιά υπήρχε η Ατλαντίδα, δηλαδή για να σας

Η δύναμη της εικόνας. Μετάφραση

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου

Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

ΤΑ ΜΠΑΛΟΝΙΑ ΤΗΣ ΦΙΛΙΑΣ

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

«Το δαμαλάκι με τα χρυσά πόδια»

Πρώτες μου απορίες. ΚΟΙΤΑΖΑ τ αγόρια και σκέπτουμουν. [7]

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

ΟΝΕΙΡΟ ΜΙΑΣ ΚΑΠΟΙΑΣ ΚΥΡΙΑΚΗΣ. ακριβώς το που.την μητέρα μου και τα αδέρφια μου, ήμουν πολύ μικρός για να τους

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας...

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

ΑΥΤΟΒΙΟΓΡΑΦΙΑ ΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΩΝ

κι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος

ΘΕΑΤΡΙΚΟ: ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΔΙΑΤΡΟΦΑΚΗ (ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ: ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΟΥ ΣΤ3, )

Transcript:

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η φωνή. - Εδώ είμαι, είπε η φωνή, κάτω από τη μηλιά...

- Ποια είσαι εσύ; είπε ο μικρός πρίγκιπας. Είσαι πολύ όμορφη... - Είμαι μια αλεπού, - Έλα να παίξεις μαζί μου, της είπε ο μικρός πρίγκιπας. Είμαι τόσο λυπημένος... - Δεν μπορώ να παίξω μαζί σου, είπε η αλεπού, γιατί δεν είμαι εξημερωμένη. - Α! συγνώμη, είπε ο μικρός πρίγκιπας. Αλλά τι θα πει «εξημερωμένη»; - Δεν θα είσαι από εδώ, είπε η αλεπού, τι ψάχνεις να βρεις;

- Ψάχνω να βρω τους ανθρώπους, είπε ο μικρός πρίγκιπας. - Μα, γιατί ψάχνεις τους ανθρώπους; ρώτησε η αλεπού. Οι άνθρωποι έχουν τουφέκια και κυνηγούν. Αυτό είναι πολύ κακό. Ακόμα μεγαλώνουν κότες. Μόνο αυτό τους αρέσει να κάνουν. Μήπως ψάχνεις για κότες; - Όχι, είπε ο μικρός πρίγκιπας, ψάχνω για φίλους. Θα μου πεις τώρα, τι σημαίνει «εξημερώνω»; - Είναι μία λέξη που την έχουν ξεχάσει όλοι Θα πει «δημιουργώ δεσμούς».

- Δημιουργώ δεσμούς; Τι εννοείς; Θα μου εξηγήσεις; - Ναι, βέβαια, Άκου και θα καταλάβεις τι εννοώ: Για μένα αυτή τη στιγμή εσύ είσαι ένα αγοράκι όμοιο με πολλά άλλα μικρά αγόρια. Εγώ δεν έχω την ανάγκη σου. Ούτε εσύ έχεις την ανάγκη μου. Για σένα αυτή τη στιγμή, είμαι μια αλεπού όμοια με πολλές άλλες αλεπούδες.

Μα αν εσύ με εξημερώσεις, θα έχουμε ανάγκη ο ένας τον άλλο. Θα είσαι για μένα μοναδικός στον κόσμο. Θα είμαι για σένα μοναδική στον κόσμο... - Αρχίζω να καταλαβαίνω, είπε ο μικρός πρίγκιπας. Σαν το λουλούδι μου που με έχει εξημερώσει. Για μένα είναι μοναδικό στον κόσμο. - Αλήθεια; Τι να πω! Πάνω στη Γη βλέπει κανείς διάφορα πράματα... - Ω! Κάνεις λάθος! Το λουλούδι μου δεν είναι στη Γη, είπε ο μικρός πρίγκιπας.

- Αλλά πού είναι; ρώτησε η αλεπού. - Σε ένα άλλο πλανήτη, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας. - Υπάρχουν κυνηγοί σε εκείνο τον πλανήτη; ρώτησε η αλεπού. - Όχι, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας. - Ένας πλανήτης χωρίς κυνηγούς! Τέλεια! Πες μου μήπως υπάρχουν κότες στον πλανήτη σου; Μου αρέσουν οι κότες! - Όχι, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας. - Ουφ! Τι κρίμα! Τίποτε δεν είναι τέλειο, αναστέναξε η αλεπού. Ουφ! - Γιατί αναστενάζεις;

Τότε η αλεπού άρχισε να εξηγεί στο μικρό πρίγκιπα το πρόβλημά της. - Δε μου αρέσει η ζωή μου. Βαριέμαι. Κάθε μέρα κάνω τα ίδια πράγματα. - Δηλαδή, τι κάνεις; - Εγώ κυνηγώ κότες, και οι άνθρωποι κυνηγούν εμένα. - Τι μπορώ να κάνω για να σε βοηθήσω; ρώτησε ο μικρός πρίγκιπας, που λυπήθηκε την αλεπού. - Αν θέλεις να με βοηθήσεις πρέπει να με εξημερώσεις. Έτσι η ζωή μου δε θα είναι πια βαρετή, απάντησε η αλεπού.

- Πώς θα σταματήσει να είναι η ζωή σου βαρετή; - Αν με εξημερώσεις θα σε γνωρίσω καλύτερα. Έτσι θα έχω ένα φίλο να περιμένω Θα γνωρίσω το θόρυβο που κάνεις όταν περπατάς. Έτσι, κάθε φορά που θα ακούω τα βήματα σου θα τρέχω να σε βρω. Θα είμαι χαρούμενη όταν θα βλέπω πράγματα που θα μου θυμίζουν εσένα. - Τι πράγματα; - Το σιτάρι! απάντησε η αλεπού. - Το σιτάρι;

- Ναι, μέχρι τώρα το σιτάρι δεν είχε καμία σημασία για μένα. Τώρα όμως θα βλέπω το χρυσαφένιο σιτάρι και θα θυμάμαι τα χρυσαφένια σου μαλλιά, - Σε παρακαλώ, εξημέρωσέ με! Ο μικρός πρίγκιπας συγκινήθηκε. - Το θέλω πολύ, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, μα δεν έχω καιρό. - Γιατί, τι έχεις να κάνεις; ρώτησε η αλεπού. - Θέλω να κάνω καινούριους φίλους και να γνωρίσω νέα πράγματα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας. - Δεν μπορείς να κάνεις φιλίες με ανθρώπους - Γιατί ;

- Γιατί ξοδεύουν το χρόνο τους σε άλλα πράγματα και δεν έχουν καιρό για φιλίες, απάντησε η αλεπού. - Δηλαδή τι κάνουν; - Δεν κάνουν τίποτα! απάντησε η αλεπού. Τα αγοράζουν όλα έτοιμα από τους εμπόρους. - Τι αγοράζουν; - Τηλεοράσεις, υπολογιστές, βιντεοπαιχνίδια και πολλά άλλα, απάντησε η αλεπού. - Τι είναι όλα αυτά; - Είναι πράγματα που σε κάνουν να ξεχάσεις πώς χρειάζεσαι φίλους. Έτσι οι άνθρωποι δεν έχουν πια φίλους.

- Μα δεν καταλαβαίνω! Πώς γίνεται να μην έχουν φίλους; - Είναι πολύ απλό, Για να κάνεις φίλους πρέπει να έχεις χρόνο για να τους μάθεις καλύτερα. Οι άνθρωποι δεν έχουν χρόνο για να γνωρίσουν άλλους ανθρώπους. - Αν θέλεις ένα φίλο, εξημέρωσε εμένα! - Εντάξει! Θα σε εξημερώσω. Τι πρέπει να κάνω; είπε ο μικρός πρίγκιπας. - Πρέπει να έχεις υπομονή, απάντησε η αλεπού. Στην αρχή θα καθίσεις μακριά από εμένα, όπως κάνω τώρα εγώ, πάνω στο χορτάρι.

Εγώ θα σε κοιτάζω με την άκρη του ματιού μου και εσύ δεν θα λες τίποτε. Αυτό θα το κάνεις για αρκετές μέρες. Κάθε μέρα, θα έρχεσαι και θα κάθεσαι πιο κοντά σε μένα... Ο μικρός πρίγκιπας έκανε ότι του Έτσι πήγε να τη δει και την επόμενη μέρα. - Θα ήταν καλύτερα να έρχεσαι την ίδια ώρα, κάθε μέρα - Γιατί; - Για να σε περιμένω με χαρά και αγωνία μέχρι την ώρα που θα έρθεις. Έτσι θα νιώθω ευτυχισμένη, απάντησε η αλεπού.

- Δηλαδή αν σου πω πώς θα έρθω στις 4 το απόγευμα; - Τότε από τις 3 κιόλας, θα είμαι χαρούμενη! Και λίγο πριν τις 4 το απόγευμα, θα έχω αγωνία να σε δω! - Και αν δεν έρχομαι την ίδια ώρα κάθε μέρα; - Τότε θα είμαι κουρασμένη επειδή θα σε περιμένω όλη μέρα και λυπημένη επειδή δε θα ξέρω πότε θα έρθεις, απάντησε η αλεπού. - Τώρα που το σκέφτομαι, έχεις δίκιο, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας. - Χρειάζονται ορισμένα τυπικά,

- Τι είναι ένα τυπικό; - Κάτι που κάνει μία μέρα να είναι διαφορετική από τις άλλες μέρες. Κάτι που κάνει μια ώρα να είναι διαφορετική από τις άλλες ώρες. - Μπορείς να μου το πεις πιο απλά; είπε ο μικρός πρίγκιπας - Για παράδειγμα, οι κυνηγοί κάνουν κάτι τυπικό. -Τι κάνουν; - Κάθε Πέμπτη χορεύουν με τις κοπέλες του χωριού, απάντησε η αλεπού.

- Κατάλαβα! είπε ο μικρός πρίγκιπας. - Αλλά και για μένα η Πέμπτη είναι μια όμορφη μέρα! - Γιατί η Πέμπτη είναι και για σένα μια όμορφη μέρα; - Γιατί λείπουν οι κυνηγοί και πηγαίνω για περίπατο μέχρι το αμπέλι για να φάω νόστιμα σταφύλια. Αν οι κυνηγοί χόρευαν όποια μέρα ήθελαν, οι μέρες θα έμοιαζαν όλες ίδιες για εκείνους. Αλλά και για μένα θα ήταν όλες οι μέρες ίδιες, γιατί δε θα είχα ποτέ διακοπές. Κάθε μέρα θα πήγαινα στο αμπέλι,

- Τελικά, έχεις δίκιο, χρειάζονται ορισμένα τυπικά, είπε ο μικρός πρίγκιπας. Έτσι ο μικρός πρίγκιπας, έκανε ότι του είπε η αλεπού και σιγά σιγά την εξημέρωσε, ώσπου στο τέλος έγιναν φίλοι. Μετά από μερικές μέρες ο μικρός πρίγκιπας είπε στην αλεπού πώς πρέπει να γυρίσει στο δικό του πλανήτη. - Αχ! είπε η αλεπού... θα αρχίσω τα κλάματα. - Δικό σου είναι το λάθος, είπε ο μικρός πρίγκιπας.

Εσύ ήθελες να γίνουμε φίλοι και τώρα λες πως θα αρχίσεις να κλαις! - Ναι, έχεις δίκιο, - Τότε, από τη φιλία μας, δεν κερδίζεις τίποτα! είπε ο μικρός πρίγκιπας. - Κάτι κερδίζω, - Τι κερδίζεις; - Κερδίζω το χρώμα του σιταριού. Εσύ μου έμαθες να το αγαπώ και όταν το βλέπω θα σε θυμάμαι, απάντησε η αλεπού. - Δηλαδή έμαθες να αγαπάς και να σε αγαπάνε! Και τώρα σου φαίνονται όλα όμορφα. Έχεις δίκιο! Κερδίσαμε και οι δύο! είπε ο μικρός πρίγκιπας. - Πήγαινε πάλι να δεις τα τριαντάφυλλα του κήπου, θα καταλάβεις πως το δικό σου είναι μοναδικό στον κόσμο.

Όταν θα έρθεις να με αποχαιρετήσεις, θα σου πω ένα μυστικό. Ο μικρός πρίγκιπας πήγε να δει τα τριαντάφυλλα και άρχισε να τους μιλά: - Δεν είστε ίδια με το δικό μου, τους είπε. Κανείς δεν σας έχει εξημερώσει και εσείς δεν έχετε εξημερώσει κανένα. Είσαστε όπως ήταν η αλεπού μου. Κι εκείνη ήταν ίδια με πολλές άλλες. Όμως εγώ την έκανα φίλη μου και τώρα είναι μοναδική στον κόσμο. - Σταμάτα να μιλάς, του είπαν θυμωμένα τα τριαντάφυλλα του κήπου. Πού ήξεραν πώς ο πρίγκιπας είχε δίκιο. Αλλά ο μικρός πρίγκιπας συνέχισε:

- Σίγουρα, κάποιος άνθρωπος, όταν δει το λουλούδι μου, θα νομίζει πως μοιάζει με εσάς. Μα, το λουλούδι μου, είναι πιο σημαντικό από όλα εσάς. Γιατί εγώ το ποτίζω όταν διψάει. Εγώ το βάζω κάτω από ένα γυάλινο δοχείο για να μην κρυώνει τα βράδια.

Γιατί ΑΥΤΟ είναι που ΕΓΩ του έβαλα ένα παραβάν για να μην το φυσάει ο άνεμος. Γιατί ΑΥΤΟ είναι που ΕΓΩ του σκότωσα τις κάμπιες για να μην το φάνε. Γιατί ΑΥΤΟ είναι που ΕΓΩ το άκουσα κάποιες φορές να γκρινιάζει ή να καμαρώνει, ή και μερικές φορές να μη μιλάει. Γιατί ΑΥΤΟ είναι το τριαντάφυλλό μου. Ο μικρός πρίγκιπας έφυγε από τον κήπο με τα τριαντάφυλλα και πήγε ξανά στην αλεπού. - Γεια σου, είπε ο μικρός πρίγκιπας. - Γεια σου, - Θα μου πεις το μυστικό σου; ρώτησε ο μικρός πρίγκιπας

- Κάθισε δίπλα μου να σου πω το μυστικό μου. Είναι πολύ απλό: Ό,τι είναι σημαντικό δεν το βλέπεις με τα μάτια σου Αλλά το καταλαβαίνεις με την καρδιά σου. - Ότι είναι σημαντικό δεν το βλέπω με τα μάτια μου, είπε ξανά ο μικρός πρίγκιπας, για να το θυμάται. - Είναι ο χρόνος που έχεις περάσει με το τριαντάφυλλό σου που το κάνει τόσο σημαντικό, - Είναι ο χρόνος που έχω περάσει με το τριαντάφυλλό μου είπε ο μικρός πρίγκιπας, για να το θυμάται.

- Οι άνθρωποι έχουν ξεχάσει αυτή την αλήθεια, Όμως εσύ δεν πρέπει να την ξεχάσεις. Πρέπει να φροντίζεις και να νοιάζεσαι για αυτόν που έχεις εξημερώσει. Να φροντίζεις το τριαντάφυλλό σου... - Να φροντίζω το τριαντάφυλλό μου... είπε ο μικρός πρίγκιπας, για να μην το ξεχάσει. Έτσι ο μικρός πρίγκιπας αφού χαιρέτησε την αγαπημένη φίλη του, την αλεπού γύρισε στον πλανήτη του.