ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ ΠΕΡΙΚΛΕΟΥΣ ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ-Κεφάλαιο 34



Σχετικά έγγραφα
ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ ΠΕΡΙΚΛΕΟΥΣ ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 35

ΘΟΥΚΥ Ι Η ΠΕΡΙΚΛΕΟΥΣ ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 36

Ο Άγνωστος Στρατιώτης

ΟΙ ΕΠΙΤΑΦΙΟΙ ΛΟΓΟΙ ΣΤΗΝ Α.Ε. ΓΛΩΣΣΑ Β Κ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ:ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ,ΔΟΜΗ,ΥΦΟΛΟΓΙΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ

ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ ΠΕΡΙΚΛΕΟΥΣ ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ. 1 ος τόμος

Θουκυδίδου Περικλέους Ἐπιτάφιος

ρίτη ηλικία και ο θάνατος στην αρχαία Ελλάδα

ΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ ΠΕΡΙΚΛΕΟΥΣ ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ-ΚΕΦ. 42 Θέμα: Ο έπαινος των νεκρών

Μουσείο: Τέμενος των Μουσών ή χώρος μάθησης; Ιωάννης Βρεττός

ΚΕΙΜΕΝΟ: Υπερείδης, Επιτάφιος, 23-26

ΚΕΡΑΜΕΙΚΟΣ. Μετά τα Μηδικά κατακευάστηκε το 478 π.χ το Θεμιστόκλειο τείχος που χώρισε την κατοικημένη περιοχή από το νεκροταφείο.

ΠΕΡΙΚΛΕΟΥΣ ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ-ΚΕΦ. 37 Θέμα: Έπαινος της πολιτείας και των τρόπων ζωής του Αθηναίου πολίτη.

ΚΛΑΣΙΚΗ ΕΠΟΧΗ Η ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑΤΟΣ ΟΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ

Καρακουλάκη Ειρήνη Κεϊβανίδου Όλγα Κουρπέτη Γεωργία

Το Τελευταίο Αντίο...

Ξενοφώντος Κύρου Παιδεία 3, 2, 12

ΓΥΜΝΑΣΙΟ EΠΙΣΚΟΠΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ - ΙΟΥΝΙΟΥ 2019

Αρχαίοι Έλληνες Ιστοριογράφοι Εισαγωγή

Θουκυδίδου Περικλέους Ἐπιτάφιος

Θουκυδίδου Περικλέους Ἐπιτάφιος. Κεφ. 36 α (από μετάφραση από το σχολικό βιβλίο) «Θα αρχίσω για την ειρήνη»

ΕΝΟΤΗΤΑ: 2. ΚΕΙΜΕΝΟ: Θυσία για την πατρίδα. Λυσίας, Ἐπιτάφιος τοῖς Κορινθίων βοηθοῖς 79-81

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΠΟΣΤΟΛΟΥ ΠΑΥΛΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ - ΙΟΥΝΙΟΥ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΑΞΗ Α

ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ

ΑΡΧΑΪΚΗ ΕΠΟΧΗ (σελ.84-97) Α. Βασιλεία α. Δικαίωμα να ψηφίζουν για ζητήματα της πόλης είχαν όλοι οι πολίτες, ακόμα και οι πιο φτωχοί

Γεωργία Καζάκου, ΠΕ09. Οικονομολόγος. Πολιτική Παιδεία. Β Τάξη Γενικού Λυκείου

14SYMV

Ιστορία. Α Λυκείου. Κωδικός Απαντήσεις των θεμάτων ΟΜΑΔΑ Α. 1ο ΘΕΜΑ

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2004

ΤΕΛΟΣ 1ης ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ

Η ΗΓΕΜΟΝΙΑ ΤΗΣ ΑΘΗΝΑΣ ( π. Χ)

«ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ» ΟΡΙΣΜΟΣ

ΦΟΡΜΑ ΣΧΕΔΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΚΛΑΣΙΚΗ ΕΠΟΧΗ π.χ. (σελ ) 1. Να αντιστοιχήσετε τις λέξεις της στήλης Α με αυτές της στήλης Β. Α Β

Φύλλο εργασίας E ομάδας

ΤΟ ΑΘΗΝΑΙΚΟ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑ ΤΗΣ ΑΜΕΣΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ. Ομάδα 1 η Δήμου Σωτήρης, Νακούτση Ευαγγελία, Τσιώλης Φώτης

Λυσίου Ὑπὲρ Μαντιθέου

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΤΑΞΗ / ΤΜΗΜΑ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2017 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: 7


ΡΗΜΑΤΑ. Στην πρώτη περίπτωση κάποιος ενεργεί (ρήμα) και η ενέργειά του αυτή ασκείται σε ένα άλλο πρόσωπο ή πράγμα έξω από αυτόν.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΛΙΚΗ ΘΕΩΡΗΣΗ ΤΟΥ ΛΟΓΟΥ

Θουκυδίδου Περικλέους Ἐπιτάφιος

Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα. Εργασία Χριστίνας Λιγνού Α 1

Θουκυδίδου Περικλέους Ἐπιτάφιος

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΘΟΛΙΚΗΣ ΛΕΜΕΣΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ ΙΟΥΝΙΟΥ 2019

ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ. Α Γενικού Λυκείου και ΕΠΑ.Λ. Καζάκου Γεωργία, ΠΕ09 Οικονομολόγος

ΚΑΘΕ ΕΝ ΙΑΦΕΡΟΜΕΝΟ Ο ΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΙΕΥΘΥΝΤΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ ΚΟΥΡΛΑΣ. Τηλ: Φαξ: Εmail: ΠΡΟΣ:

Ο «Επιτάφιος» του Περικλή διδάσκεται σε 15 διδακτικές ώρες στο πρώτο δίμηνο του σχολικού έτους (11/09 έως 11/11).

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ, ΒΙΒΛΙΟ 3 ο,70 (1,2)

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ: ΘΟΥΚΥ Ι Η ΙΣΤΟΡΙΑ, ΒΙΒΛΙΟ ΙΙΙ, ΚΕΦ. 70 (ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ)

ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Εισαγωγικά στην αρχαία Ελληνική ιστοριογραφία

ΔΕΙΓΜΑΤΙΚΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ

ΠΕΡΙΔΙΑΒΑΖΟΝΤΑΣ ΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΡΗΤΑ ΚΑΙ ΤΑ ΕΠΙΓΡΑΜΜΑΤΑ

14SYMV

Κεφάλαιο 43. Ενδεικτικοί διδακτικοί στόχοι

Η ΛΑΥΡΕΩΤΙΚΗ ΚΑΤΑ ΤΟΥΣ ΑΡΧΑΙΟΥΣ ΧΡΟΝΟΥΣ

Περὶ Εἰρήνης Λόγος ή Συµµαχικὸς Προοίµιο (απόσπασµα)

ΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ ΠΕΡΙΚΛΕΟΥΣ ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ- ΚΕΦ. 40

Η καταλλαγή των πάντων εις Χριστόν (Κολ 1, 15-20)

ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΑ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ Ο ΠΡΟΦΗΤΗΣ ΙΕΖΕΚΙΗΛ. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΝΤΑΓΚΑΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΒΑΧΤΣΙΑΒΑΝΟΥ ΜΑΛΑΜΑΤΗ 3 ο Γυμνάσιο Κοζάνης ΤΑΞΗ:Α

Ο ΓΙΑΤΡΟΣ ΚΑΙ ΤΟ ΑΛΟΓΟ

Κεφάλαιο 42. Ενδεικτικοί διδακτικοί στόχοι

ΚΑΘΕ ΕΝ ΙΑΦΕΡΟΜΕΝΟ Ο ΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΙΕΥΘΥΝΤΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ ΚΟΥΡΛΑΣ. νεκρών» Τηλ: Φαξ: Εmail: ΠΡΟΣ:

ΠΡΩΤΑΓΟΡΑ 322Α - 323Α

ΤΑ ΠΑΡΕΠΟΜΕΝΑ ΤΟΥ ΡΗΜΑΤΟΣ ΦΩΝΗ ΣΥΖΥΓΙΑ ΔΙΑΘΕΣΗ ΧΡΟΝΙΚΗ ΒΑΘΜΙΔΑ ΠΟΙΟΝ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ

Περικλέους Σταύρου Χαλκίδα Τ: & F: chalkida@diakrotima.gr W:

ΔΙΕΝΕΡΓΕΙΑ ΠΡΟΧΕΙΡΟΥ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ: «Υπηρεσίες εργολάβου κηδειών» ΠΙΣΤΩΣΗ: ,00 με ΦΠΑ.

ΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ ΠΕΡΙΚΛΕΟΥΣ ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ- ΚΕΦ. 39 ΘΕΜΑ: Σύγκριση Αθήνας και Σπάρτης στα πολεμικά

Σχολ. Έτος: 2016 Β Τετράμηνο Τάξη: Α Λυκείου Υπεύθυνη Καθηγήτρια: Ζωγράφου Ιωάννα. Μαθήτριες: Ντασιώτη Μαρία Ντρίζα Τζέσικα Τσιάρα Αλεξάνδρα

Ι ΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Αριστοτέλους Ηθικά Νικομάχεια Β 1,5-8

Όνομα: Χρήστος Φιλίππου Τάξη: A2

Η κωμόπολη της Μόρφου

ΠΡΟΟΔΕΥΤΙΚΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΛΑΣΤΡΟΥ Η ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΙΣ» PROGRESSIVE ASSOCIATION LASTROU «THE RENAISSANCE»

ΤΕΛΕΤΟΥΡΓΙΚΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΔΟΞΑΣΙΕΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΙΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΓΕΝΝΗΣΗ, ΜΕ ΤΗΝ ΕΙΣΟΔΟ ΣΤΟΝ ΚΟΣΜΟ ΤΩΝ ΕΝΗΛΙΚΩΝ, ΜΕ ΤΟ ΓΑΜΟ ΚΑΙ ΜΕ ΤΟ ΘΑΝΑΤΟ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2015

1. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραµµατεία

Το περιοδικό «Εθνική Αγωγή» και η καλλιέργεια της εθνικής ιστορικής συνείδησης ( )

5η ιδακτική Ενότητα ΠΩΣ ΟΡΙΖΕΤΑΙ ΣΗΜΕΡΑ Η ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 26 ΤΕΛΕΤΕΣ. Άρθρο 2601 : Εορτές και τελετές - παρατάξεις και παρελάσεις στην ξηρά.

Η «ανάγνωση» της ταινίας

ΜΠΑΤΣΙΟΥ ΕΛΙΣΑΒΕΤ. Σελίδα 1

ΟΙ ΧΡΟΝΟΙ ΤΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ

Η Ίδρυση της Ρώμης και η οργάνωσή της. Επιμέλεια Δ. Πετρουγάκη, φιλόλογος

1 α. Να χαρακτηρίσετε τις παρακάτω προτάσεις ως σωστές ή λανθασμένες. 2. Τα συστατικά στοιχεία μιας πόλης ήταν απλά η πόλις ή άστυ και οι πολίτες

1 00:00:08,504 --> 00:00:11,501 <i>το σχολείο της Τσιάπας παρουσιάζει:</i> 2 00:00:14,259 --> 00:00:17,546 <b>"ποιοί είναι οι Ζαπατίστας;"</b>

Αντιστοιχήστε ένα γράμμα της πρώτης στήλης με έναν αριθμό της δεύτερης στήλης (στη δεύτερη στήλη δύο επιλογές περισσεύουν).

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Άρθρο 1. Άρθρο 2. Άρθρο 3. Άρθρο 4. Επίσημα κείμενα και διδακτικό υλικό. Ορισμός του παιδιού. Παιδί θεωρείται ένα άτομο κάτω των 18 ετών.

ΟΔΥΣΣΕΙΑ: ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΚΑΙ ΑΦΗΓΗΜΑΤΙΚΕΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣ

Χαρακτηριστικές εικόνες από την Ιλιάδα του Ομήρου

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΤΑΞΗ / ΤΜΗΜΑ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ 2019 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: 6

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΕ 02 ΦΙΛΟΛΟΓΩΝ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ

Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 1

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΕΠΙΣΚΟΠΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΤΟ ΓΡΑΠΤΟ ΑΠΟΤΕΛΕΙΤΑΙ ΑΠΟ 5 (ΠΕΝΤΕ) ΣΕΛΙΔΕΣ.

Π Ρ Ο Γ Ρ Α Μ Μ Α. ΕΟΡΤΑΣΜΟΥ ΤΗΣ ΕΘΝΙΚΗΣ ΕΠΕΤΕΙΟΥ ΤΗΣ 28 ης ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 1940

Ευαγγελικές αφηγήσεις της Ανάστασης

ΘΕΜΑ 63ο: Θουκυδίδου Ἱστορίαι, 3, 70, 3-6.

Πώς Διηγούμαστε ή Αφηγούμαστε ένα γεγονός που ζήσαμε

Εἰς τήν Κυριακήν τῶν Μυροφόρων.

To μήνυμα που απευθύνω στα στελέχη του Σώματος είναι ότι η αυταπάρνηση, η ανθρωπιά και η προσήλωση στις αξίες μας είναι αδιαπραγμάτευτες.

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. «Η Νίκη της Δράμας»

Transcript:

ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ ΠΕΡΙΚΛΕΟΥΣ ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ-Κεφάλαιο 34 ΘΕΜΑ:Η περιγραφή του ενταφιασμού των Αθηναίων που σκοτώθηκαν τον πρώτο χρόνο του Πελοποννησιακού πολέμου Tα στάδια της διαδικασίας της επιτάφιας τελετής στην αρχαία Αθήνα Πρόθεση των νεκρών σε σκηνή για δυο μέρες (...τὰ μὲν ὀστᾶ προτίθενται τῶν ἀπογενομένων πρότριτα σκηνὴν ποιήσαντες...) Προσφορά προς τους νεκρούς ( λουλούδια, στεφάνια, αρώματα, σκεύη ) (... καὶ ἐπιφέρει τῷ αὑτοῦ ἕκαστος ἤν τι βούληται...) Εκφορά κηδεία την τρίτη μέρα. Τα αμάξια έσερναν δέκα λάρνακες κυπαρισσένιες ( μια για κάθε φυλή ) και ένα φέρετρο στρωμένο με νεκρικό σεντόνι μεταφέρεται τιμητικά στα χέρια. Το φέρετρο ήταν γι αυτούς που δε βρέθηκαν τα σώματά τους μετά τη μάχη ( κυρίως αυτών που χάνονταν στις ναυμαχίες). (...λάρνακας κυπαρισσίνας ἄγουσιν ἅμαξαι, φυλῆς ἑκάστης μίαν... μία δὲ κλίνη φέρεται ἐστρωμένη τῶν ἀφανῶν... ) Νεκρική πομπή από την αγορά μέχρι τον Κεραμεικό ( δημόσιο νεκροταφείο ), στην οποία μπορούσε όποιος ήθελε, και από τους ντόπιους και από τους ξένους, να παρευρεθεί (... ξυνεκφέρει δὲ ὁ βουλόμενος ἀστῶν καὶ ξένων... ). Θρῆνος από γυναίκες συγγενείς (... καὶ γυναῖκες πάρεισιν αἱ προσήκουσαι ἐπὶ τὸν τάφον ὀλοφυρόμεναι... ) Ταφή Εκφώνηση επιτάφιου λόγου από Αθηναίο πολίτη. Σύγκριση των αρχαίων ταφικών εθίμων, σύμφωνα με το κεφ. 34, με τα σημερινά. Αρχαία εποχή Σύγχρονη εποχή πρόθεση -έκθεση της σορού επιφανών προσώπων για λαϊκό προσκύνημα προσφορά -απόθεση λουλουδιών και στεφάνων στο φέρετρο και στο μνήμα εκφορά τιμητική περιφορά της σορού επιφανών προσώπων πομπή από την εκκλησία στο νεκροταφείο για τους απλούς πολίτες φέρετρο για τους «ἀφανεῖς» -μνημείο άγνωστου στρατιώτη και κενοτάφια θρήνος συμμετοχή ξένων επιτάφιος λόγος -αγρύπνια και μοιρολόγι του νεκρού -συμμετοχή ξένων σε κηδείες επιφανών προσώπων -επικήδειος λόγος

Μέσα από το κεφ. 34 φαίνεται ο σεβασμός της αθηναϊκής πολιτείας προς: τους προγόνους -«κρατώντας το πατροπαράδοτο έθιμο» Η πόλη αντιλαμβάνεται το χρέος της όχι μόνο προς τους ζωντανούς και τους παρόντες νεκρούς, αλλά και προς τους προγόνους. τους νεκρούς των πολέμων -«τέλεσαν με δημόσια δαπάνη την κηδεία» -αναλυτική περιγραφή της τελετής των Επιταφίων -ειδική οστεοθήκη για τους αγνοούμενους -ταφή στο δημόσιο νεκροταφείο που βρίσκεται στο πιο ωραίο προάστιο της πόλης -ειδική διάκριση και μέριμνα για την ξεχωριστή ανδρεία των Μαραθωνομάχων -εκφώνηση επιταφίου λόγου από σημαντική προσωπικότητα της πόλης Συνεπώς, η πόλη της Αθήνας τιμά τους νεκρούς της όχι μόνο λόγῳ αλλά και ἔργῳ. τις δημοκρατικές αρχές και αξίες -την εκφορά ακολουθεί όποιος θέλει από τους πολίτες (δεν τους αναγκάζει κανείς) -δεν απαγορεύεται η συμμετοχή των ξένων -επιτρέπεται η συμμετοχή των γυναικών (έστω κι αν δεν παίρνουν μέρος στην πομπή) -η πόλη ορίζει (εκλέγει) τον ομιλητή (δεν επιβάλλεται) -η επιλογή βασίζεται σε αξιοκρατικά κριτήρια («επιβάλλεται με το κύρος του») -ο ομιλητής σέβεται το ακροατήριό του (μιλά από βήμα κατασκευασμένο έτσι, ώστε να ακούγεται από το μεγαλύτερο μέρος του πλήθους). Προβάλλεται το ανώτερο πολιτιστικό επίπεδο της πόλης των Αθηνών και ο δημοκρατικός χαρακτήρας του πολιτεύματός της. Έντεχνα ο Θουκυδίδης μας προετοιμάζει για τον Επιτάφιο λόγο του Περικλή, που θα ακολουθήσει, και μας προϊδεάζει για τις βασικές ιδέες του λόγου που θα ακουστεί στη συνέχεια. «έτσι λοιπόν γίνεται η ταφή τους» (ὧδε μὲν θάπτουσιν): Ο Θουκυδίδης δεν απευθύνεται μόνο στο αθηναϊκό κοινό, το οποίο άλλωστε γνώριζε πολύ καλά τα σχετικά με την ταφή των νεκρών του πολέμου. Απευθύνεται στους μη Αθηναίους αναγνώστες του, σύγχρονους και μεταγενέστερους (δεν πρέπει να ξεχνάμε ότι βασικός στόχος του ήταν να καταστεί το έργο του «κτῆμα ἐς ἀεί»).

Σχολιάστε τους χρόνους των ρημάτων που χρησιμοποιούνται στο κεφ. 34: Κυριαρχεί η χρήση του ενεστώτα (κυρίως στην περιγραφή των Επιταφίων), όπως επίσης και εγκλίσεων με παροντική σημασία και γενικότερα η χρήση των εξακολουθητικών χρόνων (Ενεστώτα-Παρατατικού). Με τον τρόπο αυτό δίνεται με παραστατικότητα και δραματικότητα το πατροπαράδοτο έθιμο των Αθηναίων. Η χρήση τους δικαιολογείται και από το γεγονός ότι το έθιμο εξακολούθησε να τηρείται και στα χρόνια που ο Θουκυδίδης έγραφε το έργο του, αλλά και αργότερα. Η χρήση αορίστου περιορίζεται σε γεγονότα που έχουν ήδη συμβεί στο παρελθόν (π.χ. η θυσία των Μαραθωνομάχων). Σε ποια σημεία του κειμένου διαφαίνεται (πιθανότατα) η προσωπική γνώμη/ αξιολογική κρίση του ιστορικού; Παρά το φαινομενικά ουδέτερο και περιγραφικό χαρακτήρα του κεφαλαίου, διαφαίνεται έμμεσα ο θαυμασμός του Θουκυδίδη προς τον Περικλή. Μπορεί να μη γίνεται άμεση αναφορά σε αυτόν, αλλά με έμμεσο τρόπο τον χαρακτηρίζει ως άνθρωπο που θεωρείται πολύ συνετός (δοκῇ μὴ ἀξύνετος εἶναι) και επιβάλλεται με το κύρος του (ἀξιώσει προήκῃ), καθώς τα στοιχεία αυτά παρουσιάζονται και ως κριτήρια επιλογής του ομιλητή του επιταφίου λόγου.

ΠΕΡΙΚΛΕΟΥΣ ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ-Κεφάλαιο 34 ΘΕΜΑ :Η περιγραφή του ενταφιασμού των Αθηναίων που σκοτώθηκαν τον πρώτο χρόνο του Πελοποννησιακού πολέμου Ποια είναι τα στάδια της διαδικασίας της επιτάφιας τελετής στην αρχαία Αθήνα; Να συγκρίνετε τα αρχαία ταφικά έθιμα, σύμφωνα με το κεφ. 34, με τα σημερινά. Αρχαία εποχή Σύγχρονη εποχή.......

Εντοπίστε μέσα στο κεφ. 34 τα σημεία από τα οποία φαίνεται ο σεβασμός της αθηναϊκής πολιτείας προς: τους προγόνους τους νεκρούς των πολέμων τις δημοκρατικές αρχές και αξίες Ποιος είναι ο στόχος του Θουκυδίδη στο κεφ. 34; «έτσι λοιπόν γίνεται η ταφή τους» (ὧδε μὲν θάπτουσιν): Γιατί ο Θουκυδίδης αισθάνεται την ανάγκη να περιγράψει τα ταφικά έθιμα των Αθηναίων;.......

Σχολιάστε τους χρόνους των ρημάτων που χρησιμοποιούνται στο κεφ. 34: Σε ποια σημεία του κειμένου διαφαίνεται (πιθανότατα) η προσωπική γνώμη/ αξιολογική κρίση του ιστορικού;