Πρόγραµµα ηµερίδας. Μελετώντας την Ταυτότητα και την Ετερότητα στο Λόγο. Αλεξανδρούπολη 9 Μαϊου, Ηµερίδα Ποιοτικές Μέθοδοι:

Transcript

1 Ηµερίδα Ποιοτικές Μέθοδοι: Μελετώντας την Ταυτότητα και την Ετερότητα στο Λόγο Δηµοκρίτειο Πανεπιστήµιο Θράκης Αλεξανδρούπολη 9 Μαϊου, 2015 Η ηµερίδα πραγµατοποιείται στο πλαίσιο του έργου µε τίτλο: Κοινωνικo-επιστηµονικά Κείµενα και Καθηµερινός Λόγος για την Ταυτότητα και τη Μετανάστευση Πρόγραµµα ηµερίδας

2 Κοινωνικo-επιστηµονικά Κείµενα και Καθηµερινός Λόγος για την Ταυτότητα και τη Μετανάστευση Η ηµερίδα πραγµατοποιείται στο πλαίσιο του έργου µε τίτλο: Κοινωνικo-επιστηµονικά Κείµενα και Καθηµερινός Λόγος για την Ταυτότητα και τη Μετανάστευση Το έργο υλοποιείται στο πλαίσιο της Δράσης «Ενίσχυση Μεταδιδακτόρων Ερευνητών/τριών» του ΕΠΕΔΒΜ µε Δικαιούχο την Γενική Γραµµατεία Έρευνας και Τεχνολογίας και συγχρηµατοδοτείται από το Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταµείο (ΕΚΤ) και από Εθνικούς Πόρους. Ο στόχος του έργου είναι να ερευνηθεί η σχέση - διάδραση µεταξύ µη-επιστηµονικών, καθηµερινών από τη µια, και ακαδηµαϊκών, κοινωνικο-επιστηµονικών λόγων, από την άλλη. Ο στόχος αντλεί από προβληµατισµό σε σχέση µε τη θεώρηση της σχέσης µεταξύ καθηµερινού και κοινωνικοεπιστηµονικού λόγου. Υπάρχει σχέση; Πώς στοιχειοθετείται; Πώς εξηγείται; Οι θεµατικές που έχουν επιλεγεί για τη διερεύνηση αυτής της σχέσης είναι η (εθνική) ταυτότητα, η ετερότητα ορισµένη ως «µετανάστευση» και η πολιτειότητα. Το σχέδιο έρευνας απαρτίζεται από: α) Εθνογραφικές συντεύξεις µε µετανάστες και γηγενείς στην Ελλάδα, και συγκεκριµένα, στην Κεντρική Μακεδονία, σε διαδραστικά πλαίσια τα οποία προκύπτουν λόγω κοινωνικοποίησης και β) από Συστηµατική επισκόπηση της βιβλιογραφίας. Η ηµερίδα εστιάζει στους τρόπους µε τους οποίους τα οντολογικά, επιστηµολογικά και µεθοδολογικά «φίλτρα» τα οποία χρησιµοποιούµε για τη µελέτη και κατανόηση του κοινωνικού κόσµου επιτρέπουν θεωρήσεις αυτού του κόσµου και κοινωνικών φαινοµένων. Συγχρόνως, τα τελευταία χρόνια παρατηρούµε µια στροφή στις ποιοτικές µεθόδους και τη διάδοση και εφαρµογή διαφόρων µορφών ανάλυσης του λόγου. Λαµβάνοντας αυτό ως αφορµή, διοργανώνουµε αυτή την ηµερίδα µε στόχο να µελετήσουµε τις παρακάτω µεθόδους και τους τρόπους µε τους οποίους προσεγγίζουν ζητήµατα ταυτότητας και ετερότητας: Λογοψυχολογία και Κριτική Κοινωνική Λογοψυχολογία Ανάλυση Λόγου και Κοινωνικές Αναπαραστάσεις Bιογραφική Αφηγηµατική Προσέγγιση Ποιοτική Ανάλυση Περιεχοµένου Ρητορική Ανάλυση και Κοινωνική Κατηγοριοποίηση Ανάλυση Συνοµιλίας Η ηµερίδα απαρτίζεται από 6 συνεδρίες, µια για κάθε µια από τις παραπάνω µεθόδους, οι οποίες διεξάγονται παράλληλα από το πρωί εώς το απόγευµα.

3 Πρόγραµµα Σάββατο 9 Μαϊου Προσέλευση & Εγγραφές (αφεψίµατα) Ζώνη Α Αίθουσα Έλλη: Λογοψυχολογία και Κριτική Κοινωνική Λογοψυχολογία στη µελέτη της ταυτότητας και ετερότητας Μαρία Ξενιτίδου & Αντώνης Σαπουντζής (ΔΠΘ) Αίθουσα Φροίξος: Ανάλυση Λόγου και Περιεχοµένου στο λόγο περί ταυτότητας και ετερότητας Ελένη Ανδρεούλη (OU) Διάλειµµα (αφεψίµατα) Ζώνη Β Αίθουσα Έλλη: Bιογραφική Αφηγηµατική Προσέγγιση Γιώργος Τσιώλης (ΠΚ) Αίθουσα Φροίξος: H Ποιοτική Ανάλυση Περιεχοµένου στην έρευνα της ταυτότητας και ετερότητας Κυριάκος Μπονίδης (ΑΠΘ) Διάλειµµα (µεσηµεριανό - µπουφές) Ζώνη Γ Αίθουσα Έλλη: Κοινωνική κατηγοριοποίηση, ταυτότητα και ετερότητα Ευαγγελία Φίγγου (ΑΠΘ) Αίθουσα Φροίξος: Αίθουσα Φροίξος:Ανάλυση Συνοµιλίας Βίλλυ Τσάκωνα (ΔΠΘ) Κλείσιµο (αφεψίµατα)

4 Περιλήψεις Ζώνη Α: Λογοψυχολογία και Κριτική Κοινωνική Λογοψυχολογία στη µελέτη της ταυτότητας και ετερότητας Μαρία Ξενιτίδου & Αντώνης Σαπουντζής Η παρουσίαση θα εστιάσει στην Κριτική Κοινωνική Ψυχολογία ως επιστηµολογικό παράδειγµα. Ξεκινώντας από τη στροφή στο λόγο, θα παρουσιαστούν οι κεντρικές παραδοχές που διέπουν την ανάλυση λόγου και θα γίνει αναφορά στις κυριότερες προσεγγίσεις στο εν λόγω πεδίο. Θα συζητηθούν τα στάδια της αναλυτικής διαδικασίας και θα παρουσιαστούν παραδείγµατα σχετικά µε την πολιτειότητα («ιδιότητα του πολίτη»), τη µετανάστευση και την ταυτότητα από παλαιότερες και τρέχουσες έρευνες. Τέλος, θα επιχειρηθεί µια πρώτη απόπειρα ανάλυσης λόγου από τους συµµετέχοντες, αξιοποιώντας αποσπάσµατα τόσο από οµάδες εστίασης όσο και από ατοµικές και οµαδικές συνεντεύξεις. Η Μαρία Ξενιτίδου είναι µεταδιδάκτορας ερευνήτρια στο Τµήµα Επιστηµών της Εκπαίδευσης στην Προσχολική Ηλικία του Δηµοκριτείου Πανεπιστηµίου Θράκης όπου εργάζεται σε προγράµµατα που αφορούν στη σχέση µεταξύ καθηµερινού και κοινωνικο-επιστηµονικού λόγου σχετικά µε την ταυτότητα, τη µετανάστευση και την πολιτειότητα. Είναι Διδάκτωρ του Τµήµατος Γεωγραφίας του Πανεπιστηµίου του Sheﬃeld. Η διδακτορική της διατριβή πραγµατεύεται ζητήµατα σχετικά µε τη µετανάστευση και την ταυτότητα από τη σκοπιά του κοινωνικού κονστρουξιονισµού και αντλεί µεθοδολογικά από τη Λογοψυχολογία, τη Ρητορική Ψυχολογία και την Κριτική Κοινωνική Λογοψυχολογία. Έχει συµµετάσχει σε ελληνικά και διεθνή συνέδρια και έχει δηµοσιεύσει άρθρα σε ξενόγλωσσα περιοδικά. Οι πρόσφατες δηµοσιεύσεις της περιλαµβάνουνται σε επιστηµονικά περιοδικά όπως το Discourse & Society και το Migration Letters. Επίσης, έχει επιµεληθεί ένα συλλογικό τόµο και ένα ειδικό τεύχος και έχει συγγράψει τρία κεφάλαια σε βιβλία. Τα τελευταία έξι χρόνια συνεργάζεται µε το Πανεπιστήµιο του Surrey και έχει συµµετάσχει σε ερευνητικά έργα χρηµατοδοτούµενα από εθνικές και ευρωπαϊκές πηγές. Εκτός από το ερευνητικό της έργο, η Μαρία Ξενιτίδου διδάσκει Κοινωνική Ψυχολογία και Μεθοδολογία Κοινωνικής Έρευνας µε έµφαση στις Ποιοτικές µεθόδους σε προπτυχιακό και µεταπτυχιακό επίπεδο. Ο Αντώνης Σαπουντζής είναι επίκουρος καθηγητής Κοινωνικής Ψυχολογίας στο Τµήµα Επιστηµών της Εκπαίδευσης στην Προσχολική Ηλικία του Δηµοκριτείου Πανεπιστηµίου Θράκης. Τα ερευνητικά του ενδιαφέροντα αφορούν την ιδεολογία του εθνικισµού, τις προκαταλήψεις, τη µετανάστευση και την πολιτειότητα. Έχει εργαστεί σε προγράµµατα που αφορούν τη µετανάστευση, την εθνική ταυτότητα και την πολιτειότητα. Στις έρευνες εφαρµόζει κυρίως θεωρίες ανάλυσης λόγου, όπως τη Ρητορική Ψυχολογία, τη θεωρία των Ιδεολογικών Διληµµάτων, τη Λογοψυχολογία και την Κριτική Κοινωνική Λογοψυχολογία. Διδάσκει Κοινωνική Ψυχολογία, Ψυχολογία των Διαµαδικών Σχέσεων και Μεθοδολογία Κοινωνικής Έρευνας σε προπτυχιακό και µεταπτυχιακό επίπεδο.

5 Ανάλυση Λόγου και Περιεχοµένου στο λόγο περί ταυτότητας και ετερότητας Ελένη Ανδρεούλη Η παρουσίαση ενσωµατώνει µικρο και µακρο στοιχεία ποιοτικής ανάλυσης µε στόχο να µελετήσει κοινωνικές κατασκευές της ταυτότητας και της ετερότητας αντλώντας από τη θεωρία των κοινωνικών αναπαραστάσεων και την ψυχολογία του λόγου. Υποστηρίζεται ότι ο συνδυασµός των δυο προσεγγίσεων επιτρέπει τη µελέτη τόσο των ευρύτερων πολιτισµικών αναπαραστάσεων όσο και των δυναµικών που εκδηλώνονται κατά τη διάδραση. Μεθοδολογικά αυτό µπορεί να ερευνηθεί µέσω µιας θεµατικής ανάλυσης ποιοτικών δεδοµένων προσανατολισµένης στο λόγο. Θα παρουσιαστούν παραδείγµατα από πρόσφατες έρευνες στην Ελλάδα και την Αγγλία. Η Ελένη Ανδρεούλη είναι λέκτορας στο Τµήµα Ψυχολογίας του Ανοιχτού Πανεπιστηµίου στη Μεγάλη Βρετανία από το Σεπτέµβριο του Τα ερευνητικά της ενδιαφέροντα εστιάζουν στις κοινωνικοψυχολογικές πτυχές της µετανάστευσης, κυριότερα στις δυναµικές της ταυτότητας σε διασυνοριακές πρακτικές και διαπολιτισµικές συναντήσεις. Στη διδακτορική και µεταδιδακτορική της έρευνα έχει µελετήσει εθνικές, εθνοτικές και πολιτισµικές ταυτότητες. Η Ελένη Ανδρεούλη εργάστηκε επί σειρά ετών στο Τµήµα Ψυχολογίας του London School of Economics από όπου έλαβε και το διδακτορικό της δίπλωµα. Ζώνη Β: Βιογραφική αφηγηµατική ανάλυση: η αποκρυπτογράφηση των διαδικασιών αφηγηµατικής κατασκευής της βιογραφικής ταυτότητας Γιώργος Τσιώλης Στο επίκεντρο της παρουσίασης θα τεθεί η αποκρυπτογράφηση των διαδικασιών αφηγηµατικής κατασκευής της βιογραφικής ταυτότητας. Αρχικά θα αναπτυχτούν θεωρητικοί στοχασµοί που συλλαµβάνουν τη βιογραφία ως µια κοινωνική κατασκευή, η οποία παράγεται αφηγηµατικά και επιτελεί σηµαντικές λειτουργίες στις κοινωνίες της ύστερης νεωτερικότητας. Εν συνεχεία θα αναδειχθούν οι ιδιότητες του αφηγηµατικού λόγου και οι µεθοδολογικές τους συνεπαγωγές σε ό,τι αφορά την ανάλυση αφηγηµατικών κειµένων. Θα συζητηθούν οι µεθοδολογικές αρχές, που διέπουν τη βιογραφική αφηγηµατική ανάλυση, καθώς και τα συγκεκριµένα βήµατα, που ακολουθούνται κατά την αναλυτική διαδικασία. Οι συµµετέχοντες/ουσες θα έχουν τη δυνατότητα να πειραµατιστούν µε τις διαδικασίες και τους τρόπους βιογραφικής αφηγηµατικής ανάλυσης µέσω συγκεκριµένων εφαρµογών και παραδειγµάτων. Ο Γιώργος Τσιώλης είναι Αναπληρωτής Καθηγητής στο Τµήµα Κοινωνιολογίας του Πανεπιστηµίου Κρήτης. Σπούδασε στο Τµήµα Φιλοσοφικών και Κοινωνικών Σπουδών του ιδίου Πανεπιστηµίου και συνέχισε τις σπουδές του στη Γερµανία και τη Δανία. Έλαβε το διδακτορικό του δίπλωµα από το Τµήµα Κοινωνιολογίας του Πανεπιστηµίου Κρήτης και στη συνέχεια δίδαξε στο Πανεπιστήµιο Αιγαίου. Τα επιστηµονικά του ενδιαφέροντα επικεντρώνονται σε ζητήµατα µεθοδολογίας της κοινωνικής έρευνας µε έµφαση στις ποιοτικές µεθόδους, την ανάλυση ποιοτικών δεδοµένων, τις συνθετικές και µεικτές µεθόδους και τη βιογραφική αφηγηµατική προσέγγιση. Έχει δηµοσιεύσει άρθρα σε ελληνικά και ξενόγλωσσα περιοδικά. Έχει επιµεληθεί δύο συλλογικούς τόµους και έχει συγγράψει τρία βιβλία. Είναι µέλος του Διοικητικού Συµβουλίου της Ένωσης Προφορικής Ιστορίας.

6 H Ποιοτική Ανάλυση Περιεχοµένου στην έρευνα της ταυτότητας και ετερότητας: διαδικασία και µοντέλα ανάλυσης Κυριάκος Μπονίδης Στην παρουσίαση µε θέµα «Η Ποιοτική Ανάλυση Περιεχοµένου στην έρευνα της ταυτότητας και ετερότητας: διαδικασία και µοντέλα ανάλυσης» ο Κυριάκος Μπονίδης, µε αφετηρία την παραδοχή ότι η ΑΠ είναι µια συστηµατική, εύχρηστη και ευέλικτη µέθοδος ανάλυσης κειµένων, αναφέρεται, µέσα από παραδείγµατα και ασκήσεις ανάλυσης της ταυτότητας και ετερότητας ποικίλων κειµένων, στη διαδικασία και σε δύο µοντέλα της ποιοτικής ΑΠ, ένα φαινοµενολογικό-γλωσσολογικό-ερµηνευτικό και ένα ιδεολογικο-κριτικό, τα οποία αντλούν τα ερείσµατά τους από διαφορετικές θεωρητικές παραδοχές και εξυπηρετούν διαφορετικούς ερευνητικούς σκοπούς. Συγκεφαλαιώνοντας συζητά τις προοπτικές της ποιοτικής ΑΠ στην έρευνα της ταυτότητας και ετερότητας. Ο Κυριάκος Μπονίδης είναι αναπληρωτής καθηγητής µε αντικείµενο τη Σχολική Παιδαγωγική και την Παιδαγωγική της Ειρήνης στο Τµήµα Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής της Φιλοσοφικής Σχολής του Αριστοτελείου Πανεπιστηµίου Θεσσαλονίκης. Η διδακτική και η ερευνητική του δραστηριότητα, καθώς και οι κυριότερες δηµοσιευµένες µελέτες και έρευνές του αφορούν τη θεωρία και έρευνα των προγραµµάτων σπουδών, του σχολικού βιβλίου και του εκπαιδευτικού υλικού, την Κριτική Παιδαγωγική της Ειρήνης, τις θεωρίες και την επιστηµολογία της Παιδαγωγικής, την ποιοτική εκπαιδευτική έρευνα και την Ιστορία της Εκπαίδευσης. Ζώνη Γ: Κοινωνική κατηγοριοποίηση, ταυτότητα και ετερότητα: Παραδείγµατα ρητορικής ανάλυσης Ευαγγελία Φίγγου Η παρουσίαση αποτελεί µια εισαγωγή στα εννοιολογικά εργαλεία και στις αρχές της ρητορικής ανάλυσης, όπως υπηρετήθηκε από τον M. Billig και τους συνεργάτες του, τις τελευταίες τρεις δεκαετίες. Έµφαση δίνεται στις συνέπειες της χρήσης κοινωνικών κατηγοριών και ταυτοτήτων σε συγκεκριµένα ρητορικά πλαίσια. Η ρητορική ανάλυση συγκρίνεται µε άλλες ποιοτικές αναλύσεις (κυρίως µε τη θεµατική ανάλυση και εκδοχές της ανάλυσης λόγου) και επισηµαίνονται οι επιπτώσεις της για τη µελέτη της ταυτότητας και της ετερότητας. Δίνονται παραδείγµατα ανάλυσης τόσο καθηµερινού όσο και πολιτικού λόγου, ενώ οι συµµετέχοντες (σε µικρές οµάδες) εφαρµόζουν τις αρχές της ανάλυσης σε ένα µικρό σώµα δεδοµένων. Η Ευαγγελία Φίγγου είναι επίκουρη καθηγήτρια Κοινωνικής Ψυχολογίας, στο τµήµα Ψυχολογίας του Αριστοτελείου Πανεπιστηµίου Θεσσαλονίκης. Κατέχει µεταπτυχιακό δίπλωµα στην Κοινωνική Ψυχολογία από το Αριστοτέλειο Πανεπιστήµιο Θεσσαλονίκης και µεταπτυχιακό τίτλο σπουδών (MSc) στην Κριτική Κοινωνική Ψυχολογία από το Πανεπιστήµιο του Lancaster (Μεγάλη Βρετανία). Στο Πανεπιστήµιο του Lancaster έλαβε επίσης το διδακτορικό της δίπλωµα στην Ψυχολογία. Τα ερευνητικά της ενδιαφέροντα αφορούν τις κοινωνικές αναπαραστάσεις της µετανάστευσης, του ρατσισµού και της εθνικής ταυτότητας. Εφαρµόζει ποιοτικές µεθόδους έρευνας και κυρίως Ρητορική Ανάλυση και Ανάλυση Λόγου. Έχει συµµετάσχει σε ερευνητικά έργα χρηµατοδοτούµενα από εθνικές και ευρωπαϊκές πηγές που αφορούν τη διερεύνηση των παραπάνω θεµάτων. Οι πρόσφατες δηµοσιεύσεις της περιλαµβάνονται σε διεθνή επιστηµονικά περιοδικά όπως το British Journal of Social Psychology, το Journal of Community and Applied Social Psychology και το Journal of Ethnic and Immigration Studies.

7 Ανάλυση Συνοµιλίας: Από τη διαδοχή συνεισφορών στην ανάδυση ταυτοτήτων Βίλλυ Τσάκωνα Ο κλάδος της ανάλυσης συνοµιλίας αναπτύχθηκε από το 1970 και εξής ως ένα ξεχωριστό ρεύµα µέσα στο πλαίσιο της εθνοµεθοδολογίας. Στόχος της είναι να αποκαλύψει τι είδους τάξη µπορεί να επικρατεί στον χώρο της συνοµιλίας, όπου εκ πρώτης όψεως φαίνεται να επικρατεί «αταξία» και έλλειψη συστηµατικότητας. Το ενδιαφέρον του κλάδου αυτού, ενώ ξεκίνησε από τη µελέτη της καθηµερινής συνοµιλίας, επεκτάθηκε και σε ειδικότερους τοµείς όπως είναι η οργάνωση του θέµατος στη συνοµιλία, ο ρόλος των παραγλωσσικών στοιχείων, η διεπίδραση σε θεσµοποιηµένα πλαίσια, οι τηλεφωνικές συνοµιλίες, η ανάλυση εκτενέστερων συνεισφορών (π.χ. αφηγήσεων) κλπ. Στο πλαίσιο αυτό, η συλλογή του υλικού γίνεται µε µαγνητοφωνήσεις ή βιντεοσκοπήσεις πραγµατικών συνοµιλιών, ενώ οι αναλυτές/τριες της συνοµιλίας αντιστέκονται σε προκατασκευασµένες θεωρίες: αφήνουν τα εµπειρικά δεδοµένα να τους/τις οδηγήσουν επαγωγικά σε γενικεύσεις σχετικά µε τις δοµές και κανονικότητες που επανέρχονται στη συνοµιλία. Στόχος της διάλεξης είναι να παρουσιάσει αναλυτικά και µέσα από παραδείγµατα ορισµένες βασικές αρχές της ανάλυσης συνοµιλίας, καθώς και έννοιες που χρησιµοποιούνται για να περιγράψουν φαινόµενα που εντοπίζονται και αναλύονται στις διεπιδράσεις πρόσωπο µε πρόσωπο. Τέτοιες είναι µεταξύ άλλων η συνεισφορά, η εναλλαγή των συνοµιλητών/τριών, το τοπικό σύστηµα διαχείρισης της συνοµιλίας, η κατάλληλη µεταβατική θέση, η παύση, η επικάλυψη, τα γειτνιαστικά ζεύγη, η παρεµβαλλόµενη ακολουθία, η δοµή προτίµησης και η προκαταρκτική ακολουθία. Επίσης, θα συζητηθεί πώς οι οµιλητές/τριες προσανατολίζονται σε (α) συνοµιλιακές ταυτότητες, οι οποίες αναδύονται µέσα από την οργάνωση του λόγου σε ακολουθίες και αφορούν συνοµιλιακούς ρόλους (β) καταστασιακές ταυτότητες, οι οποίες είναι συναρτηµένες µε ρόλους σε συγκεκριµένες θεσµοποιηµένες κυρίως περιστάσεις και (γ) µεταφερόµενες ταυτότητες, οι οποίες, ως φυσικά ή πολιτισµικά διακριτικά, τους/τις συνοδεύουν και είναι δυνητικά συναφείς σε κάθε περίσταση. Η Βίλλυ Τσάκωνα είναι επίκουρη καθηγήτρια Κοινωνιογλωσσολογίας και Ανάλυσης Λόγου στο Τµήµα Επιστηµών της Εκπαίδευσης στην Προσχολική Ηλικία του Δηµοκρίτειου Πανεπιστηµίου Θράκης, ενώ έχει επίσης διδάξει στα πανεπιστήµια Αθηνών, Ιωαννίνων, Πατρών και Αιγαίου. Τα ερευνητικά της ενδιαφέροντα κινούνται γύρω από την ανάλυση χιουµοριστικού λόγου, αφηγηµατικών ειδών και πολιτικού λόγου, σε συνδυασµό µε διδακτικές εφαρµογές στο πλαίσιο των θεωριών γραµµατισµού. Έχει συµµετάσχει σε συνέδρια εντός και εκτός Ελλάδας, ενώ άρθρα της έχουν δηµοσιευτεί σε διεθνή επιστηµονικά περιοδικά και πρακτικά συνεδρίων. Έχει συγγράψει δύο βιβλία σε συνεργασία µε τον Αργύρη Αρχάκη (Ταυτότητες, αφηγήσεις και γλωσσική εκπαίδευση, Πατάκης 2011 The Narrative Construction of Identities in Critical Education, Palgrave Macmillan 2012) και έχει επιµεληθεί έναν συλλογικό τόµο σε συνεργασία µε την Diana Elena Popa (Studies in Political Humor: In between Political Critique and Public Entertainment, John Benjamins 2011). Πρόσφατα κυκλοφόρησε το βιβλίο της Η κοινωνιογλωσσολογία του χιούµορ: Θεωρία, λειτουργίες και διδασκαλία (Εκδόσεις Γρηγόρη 2013) και ο συλλογικός τόµος τον οποίο επιµελήθηκε σε συνεργασία µε τις Μαριάνθη Γεωργαλίδου και Μαρία Σηφιανού Ανάλυση λόγου: Θεωρία και εφαρµογές (Νήσος 2014).

8 Πληροφορίες Τόπος διεξαγωγής: Ξενοδοχείο Νεφέλη 5ο χλµ. Αλεξανδρούπολης - Κοµοτηνής Τηλ , Fax , info@nefelihotel-sa.gr Υπεύθυνοι Διοργάνωσης: Φορέας: Δηµοκρίτειο Πανεπιστήµιο Θράκης, Τµήµα Επιστηµών της Εκπαίδευσης στην Προσχολική Ηλικία Επιστηµονικός Υπεύθυνος: Αντώνης Σαπουντζής, ansapoun@psed.duth.gr Μεταδιδάκτορας Ερευνήτρια: Μαρία Ξενιτίδου, mxenitid@alex.duth.gr Η πρόταση υλοποιείται στο πλαίσιο της Δράσης «Ενίσχυση Μεταδιδακτόρων Ερευνητών/τριών» του ΕΠΕΔΒΜ µε Δικαιούχο την Γενική Γραµµατεία Έρευνας και Τεχνολογίας και συγχρηµατοδοτείται από το Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταµείο (ΕΚΤ) και από Εθνικούς Πόρους.