Δρ. Χρ. Αλεξ. Ροδόπουλος MSc in Materials Science, Nottingham University, PhD in Stress Corrosion Fatigue, Sheffield University

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Δρ. Χρ. Αλεξ. Ροδόπουλος MSc in Materials Science, Nottingham University, PhD in Stress Corrosion Fatigue, Sheffield University"

Transcript

1 Απο την Ενανθράκωση στις Επικαλύψεις ή απο το ΕΛΟΤ ΕΝ 206-1/XC στο ΕΛΟΤ ΕΝ Βασικές Αρχές και Εξισώσεις που πρέπει να γνωρίζουμε Μέρος 5A από 5: Από την Γιαγιά στην συνεργασία τύπου "Μάλτα Γιοκ" Δρ. Χρ. Αλεξ. Ροδόπουλος MSc in Materials Science, Nottingham University, PhD in Stress Corrosion Fatigue, Sheffield University 1

2 Απο την Ενανθράκωση στις Επικαλύψεις ή απο το ΕΛΟΤ ΕΝ 206-1/XC στο ΕΛΟΤ ΕΝ Βασικές Αρχές και Εξισώσεις που πρέπει να γνωρίζουµε Μέρος 5A από 5: Από την γιαγιά στην συνεργασία τύπου "Μάλτα Γιοκ" 1. Ο και οι λοιποί Εικόνα 1 Ο ηµήτρης Ψαθάς και η ενανθράκωση. Εργολάβος Εργολάβος Εργολάβος Εργολάβος Κύριε Εργολάβε τι εµπειρία έχετε σε έργα; Έχω φτιάξει 50 πολυκατοικίες στην Αθήνα και δεν έχουν κανένα πρόβληµα... Τι σηµαίνει πρόβληµα κύριε;...δεν µου σκούριασε το σίδερο και δεν έπεσαν από το σεισµό. Μάλιστα. Η άποψή σας ισχύει και για την θεµελίωση;...και εγώ που θέλετε να ξέρω; Τι είµαι, γαιοσκώληκας να τρυπήσω το χώµα να την δω; Αν βρεθεί πρόβληµα είστε διατεθειµένος να το φτιάξετε µε δικά σας έξοδα; Όχι, αφού δεν έπεσε στα 10 χρόνια τι µε νοιάζει εµένα σήµερα. Στο φινάλε είναι υποχρέωση του Μηχανικού, αυτός έβαλε την υπογραφή του. Κύριε Μηχανικέ τι εµπειρία έχετε σε έργα; Έχω φτιάξει 50 πολυκατοικίες στην Αθήνα και δεν έχουν κανένα πρόβληµα... 2

3 Τι σηµαίνει πρόβληµα κύριε; Όλα έγιναν µε το γράµµα του Νόµου και ακόµα παραπάνω. Με τους σεισµούς βγήκαν µόνο οι προβλεπόµενες ρωγµές. Ποια ήταν η επικάλυψη της θεµελίωσης; 40 mm, κύριε Εισαγγελέα. Είστε σίγουρος; Βεβαιότατα το γράφει και το σχέδιο!! Έχετε µετρήσεις για την επικάλυψη που το επιβεβαιώνουν; εν πιστεύω να έχει κάτι η Επίβλεψη. Κανένας δεν κάνει τέτοιες µετρήσεις. ηλαδή δεν µπορείτε µε σιγουριά να υποστηρίξετε τα 40 mm; Προφανώς και όχι!. Τι είδους σκυρόδεµα χρησιµοποιήσατε; C25/30 βάσει ΕΛΟΤ ΕΝ Έχετε µετρήσεις που το επιβεβαιώνουν; Βεβαίως και σας καταθέτω αντίγραφο των αποτελεσµάτων αντοχής από τις µήτρες που σπάσαµε. Ποιός τύπου τσιµέντου χρησιµοποιήθηκε στην σύνθεση του C25/30; εν το γνωρίζω. Το τιµολόγιο λέει ότι είναι C25/30. Κύριε Μηχανικέ, είναι όλοι οι τύποι τσιµέντου το ίδιο καλοί; Επεµβαίνει ο συνήγορος του Μηχανικού Συνήγορος Κύριε Εισαγγελέα δεν είµαστε υποχρεωµένοι να γνωρίζουµε όλα τα τσιµέντα. εν το γράφει κανένας κανονισµός. Κύριε Μηχανικέ, σε τί κατάσταση βρίσκεται σήµερα η θεµελίωση από πλευράς ενανθράκωσης; εν πρέπει να έχει ξεπεράσει το βάθος επικάλυψης, διότι η ηλικία της κατασκευής είναι µικρότερη από 50 χρόνια. Εννοείτε 50 χρόνια για ελάχιστο β=1,5 που λέει ο Ευρωκώδικας; Αυτό δεν το γνωρίζω. Λογικά τι β θα έπρεπε να βάλετε σε µια θεµελίωση που θεωρείτε µη επιθεωρήσιµο στοιχείο; Περίπου β=3. 3

4 Θεωρείτε ότι βάλατε στην µελέτη β=3; Όχι διότι το κόστος έβγαινε υπερβολικό και ο πελάτης δεν µπορούσε να το υποστηρίξει. Αν βρεθεί πρόβληµα είστε διατεθειµένος να το φτιάξετε µε δικά σας έξοδα; Οχι βέβαια, διότι δεν έκανα τίποτα που δεν είναι σύµφωνο µε το γράµµα του Νόµου. ηλαδή θεωρείτε ότι τηρήσατε µε ευλάβεια όλα τα Πρότυπα που αναφέρονται και έχετε αποδείξεις για να το υποστηρίξετε ενώπιον του ικαστηρίου; Όχι, διότι το κόστος έβγαινε υπερβολικό και ο πελάτης δεν µπορούσε να το υποστηρίξει. Τελικά τηρήσατε ή όχι τον Νόµο; Τήρησα τον Νόµο στο πλαίσιο του εφικτού. Επεµβαίνει πάλι συνήγορος του Μηχανικού. Συνήγορος 1 Κύριε Εισαγγελέα, όπως καταλαβαίνετε, η τήρηση του Νόµου δεν είναι πάντοτε εφικτή και δεν µπορεί να αποδειχτεί αµέλεια ή δόλος ούτε από την πλευρά του Εργολάβου ούτε του Μηχανικού. Επεµβαίνει ο συνήγορος του ιδιοκτήτη Ένσταση κύριε Εισαγγελέα. Ο πελάτης µου πλήρωσε για 50 χρόνια και σήµερα καλείται να πληρώσει ένα δυσανάλογο ποσό που δεν διαθέτει για να νιώσει ασφάλεια σε ένα κτήριο που η ίδια η Πολιτεία µέσω των κανονισµών θεωρεί ότι δεν θα πρέπει να έχει κανένα πρόβληµα. Κύριε Συνήγορε ο πελάτης σας, όπως απεδείχθη, δεν είχε τα χρήµατα να πληρώσει όλα όσα γράφει ο Κανονισµός για να διασφαλίσει τα 50 χρόνια. Επιπλέον δεν έχει προβεί και σε καµία συντήρηση της θεµελίωσης. Ένσταση κύριε Εισαγγελέα, είναι αδύνατο να προβούµε σε συντήρηση της θεµελίωσης, διότι λόγω γειτνίασης µε άλλα κτήρια αυτό θα ήταν και επικίνδυνο και το κόστος θα ήταν υπερβολικό. Κύριε Μηχανικέ πήρατε τίποτα άλλα µέτρα για την θεµελίωση πλέον της επικάλυψης; Βεβαίως. Περάσαµε εξωτερικά πίσσα βενζίνης για στεγάνωση. Κύριε Μηχανικέ, τι προδιαγραφές είχε η πίσσα βενζίνης για να αντισταθεί στην ενανθράκωση και ποιος είναι ο ωφέλιµος χρόνος ζωής της; εν µπορώ να απαντήσω στο ερώτηµα, διότι δεν πιστεύω ότι υπάρχουν τέτοιες προδιαγραφές για την πίσσα βενζίνης. Θεωρούµε απλά ότι παρέχει κάποια προστασία. Υπάρχει κάτι άλλο που θα µπορούσατε να έχετε κάνει για να διασφαλίσετε την θεµελίωση του πελάτη σας; Υπάρχουν υλικά βάσει Προτύπου ΕΛΟΤ ΕΝ τα οποία όµως θα αύξαναν το κόστος και ο πελάτης δεν µπορούσε να το υποστηρίξει. 4

5 ηλαδή θεωρείτε ότι αν ο πελάτης είχε περισσότερα χρήµατα σήµερα δεν θα είχε πρόβληµα; Θεωρώ ότι αν ο πελάτης µου είχε περισσότερα χρήµατα θα µπορούσαµε σήµερα να είµαστε πιο σίγουροι για την ασφάλεια του κτηρίου. ηλαδή πάλι δεν είστε σίγουρος; εν είπα ότι δεν είµαι σίγουρος. Σας είπα ότι θα µπορούσαµε να υπολογίσουµε την πιθανότητα αστοχίας µε µεγαλύτερη ακρίβεια. ηλαδή για τα υλικά ΕΛΟΤ ΕΝ µπορείτε να είστε σίγουρος και για το σκυρόδεµα ΕΛΟΤ ΕΝ δεν µπορείτε; Ακριβώς, διότι τα υλικά ΕΛΟΤ ΕΝ πληρούν πολύ πιο αυστηρές οριακές προδιαγραφές από ότι οι οριακές προδιαγραφές για το σκυρόδεµα ΕΛΟΤ ΕΝ Και αν ξεπερνούσατε τις οριακές τιµές του ΕΛΟΤ ΕΝ 206-1; Θα έπρεπε να αλλάξω όλη την µελέτη διότι θα αύξανα την κατηγορία αντοχής του σκυροδέµατος. Με τα υλικά ΕΛΟΤ ΕΝ αυτό δεν χρειάζεται να το κάνω διότι είναι σχεδιασµένα για να προστατεύουν µόνο την επικάλυψη. Κύριε Πρόεδρε, αυτό που κατάλαβα από τις ερωτήσεις µου είναι ότι υπάρχει µια τεράστια γκρίζα ζώνη στο θέµα και εισηγούµαι να αθωωθούν οι κατηγορούµενοι. Ένσταση κύριε Πρόεδρε. Η εισήγηση του κυρίου Εισαγγελέα δηµιουργεί 2 και 3 κατηγορίες ιδιοκτητών, ανάλογα τα χρήµατα που διαθέτουν. Αυτό είναι παράλογο και δεν αναγράφεται πουθενά σε κανένα Κώδικα. Εικόνα 2 Η Θέµις έχει νευρά. Κύριε συνήγορε έχετε αυτοκίνητο; Βεβαίως!. Αν επιτρέπετε, τι αυτοκίνητο έχετε; Eχω το SUPER X Coupe. 5

6 Έχει αερόσακους, ABS, ESP και αστεράκια στο crash test κλπ; Τα πάντα όλα. Έχει 12 αερόσακους, 2 συστήµατα διαγώνιου ABS, το καλύτερο ESP και ΠΕΝΤΕ αστεράκια στο crash test. Αν δεν τα είχατε όλα αυτά στο αυτοκίνητο σας και είχατε ένα πιο απλό θα ερχόσασταν σήµερα στο ικαστήριο; Προφανώς! Τότε γιατί αγοράσατε το SUPER X Coupe αφού δεν αλλάζει τίποτα; ιότι σε περίπτωση ατυχήµατος θα είµαι πιο ασφαλής. ηλαδή µου λέτε ότι αν είχατε το αυτοκίνητο MEDIUM M Coupe που έχει 1 αερόσακο και 1 απλό ABS δεν θα νιώθατε το ίδιο ασφαλής? εν το λέω εγώ αλλά όλα τα περιοδικά, οι κατασκευαστές αυτοκινήτων, οι στατιστικές, κλπ. Πόσο σας κόστισε το SUPER X Coupe; ηλαδή, αν δεν είχατε τα θα νιώθατε λιγότερο ασφαλής; Προφανώς!. Πόσα χιλιόµετρα έχει στο κοντέρ Σας έχει βγάλει προβλήµατα; Τίποτα απολύτως είναι τροµερά ανθεκτικό. Εγώ κύριε Συνήγορε έχω το MEDIUM M Coupe, το πήρα , έχει χιλιόµετρα και µου έχει αδειάσει το πορτοφόλι σε επισκευές. Εικόνα 3 (α) SUPER X Coupe και (β) MEDIUM M Coupe Τα παθήµατα να γίνονται µαθήµατα κύριε Πρόεδρε. Την επόµενή φορά να πάρετε το SUPER X Coupe. Κύριε Συνήγορε µόλις αποδείξατε ότι υπάρχουν 2 και 3 κατηγορίες ιδιοκτητών ανάλογα τα χρήµατα που διαθέτουν και άρα η ένσταση σας απορρίπτεται. 6

7 Κύριε Πρόεδρε είστε πολύ έξυπνος άνθρωπος αλλά εγώ είµαι εξυπνότερος. Γιατί κ. Συνήγορε; ιότι και το ΕΛΟΤ ΕΝ και το ΕΛΟΤ ΕΝ είναι υποχρεωτικά και άρα δεν θα έπρεπε να έχετε αγοράσει το MEDIUM M Coupe αλλά το SUPER X Coupe. Μα εγώ δεν έχω χρήµατα να πληρώσω τους 12 αερόσακους... Ντροπή κύριε Πρόεδρε. Ο Νόµος είναι Νόµος!. Με το παραπάνω φανταστικό σενάριο προσπαθούµε να απλοποιήσουµε και εν µέρει να διασκεδάσουµε το µεγαλύτερο, πιθανότατα, πρόβληµα του 21 ου αιώνα, αυτό της αξιοπιστίας των κατασκευών. Στο στασίδι όµως της αξιοπιστίας των κατασκευών για την ενανθράκωση, απαγγέλουν τρεις "ποιητές" που έχουν τρείς διαφορετικές "ιδεολογίες": Το ΕΝ 1990 δηλώνει: Το ΕΝ δηλώνει: Το ΕΝ 1504 δηλώνει: "Εµένα δεν µε νοιάζει το πώς θα το κάνετε και πόσο θα στοιχίσει. Θέλω απλά β 1,5" "Εµένα επειδή µε νοιάζει το πόσο θα στοιχίσει σας δίνω κάποια ελάχιστα όρια για το σκυρόδεµα και βλέπουµε στην πορεία πως θα πάει το θέµα. Οι υπερβάσεις κόστους οφείλονται στο ΕΝ 1990 και δεν µε ενδιαφέρουν." "Εγώ επειδή γνωρίζω τι µπορώ να κάνω µε την τεχνολογία µου, µπορώ να σας εγγυηθώ και στους δύο ότι αν µε τηρήσετε σωστά δεν θα έχετε κανένα πρόβληµα και θα σας µειώσω και το κόστος" Ας το απλοποιήσουµε περισσότερο: Το ΕΝ 1990 δηλώνει: Το ΕΝ δηλώνει: Το ΕΝ 1504 δηλώνει: "Εγώ ξέρω από µαθηµατικά, µην µε µπερδεύετε µε τα οικονοµικά και τις χηµείες. Το δικό µου είναι " "Εγώ ξέρω από οικονοµικά και θεωρώ ότι το ρίσκο είναι αναπόφευκτο όπως τα πάντα στην ζωή. Το δικό µου είναι " "Εγώ ξέρω από χηµεία και θεωρώ ότι το ρίσκο θα πρέπει να είναι µηδενικό. Το δικό µου είναι ". 2. Μηδενικό ρίσκο στο engineering! Τι άλλο θα δούνε τα µάτια µας... ευτέρα πρωί-πρωί µπαίνει ο καθηγητής στο αµφιθέατρο. Παπαδόπουλε, αν µου µελετήσεις την επικάλυψη µε σχεδόν µηδενικό ρίσκο για ενανθράκωση θα περάσεις µε 10. Ο Παπαδόπουλος πλέον έχει µπει στο νόηµα και σκέφτεται "θα σε φτιάξω ρε κερατά" Παπαδόπουλος Κύριε καθηγητά θα βάλουµε επικάλυψη +70 mm, µε ποιότητα σκυροδέµατος την καλύτερη, κατηγορίας C500/750, θα βάλουµε liners, θα βάλουµε, θα βάλουµε... 7

8 Και ποιός θα τα πληρώσει όλα αυτά Παπαδόπουλε; Τα ευρώπουλα φυτρώνουν µε υδροπονία;...κόπηκες! :Από πίσω ακούγεται: "Παπαδόπουλε θα πάρεις πτυχίο όταν ο Πανιώνιος θα πάρει το Champions League!!" Ο φοιτητής Κωστόπουλος αγανακτισµένος από τα πρωινά κάζα σηκώνεται και λέει στον καθηγητή: Κωστόπουλος Κωστόπουλος Κωστόπουλος Κύριε καθηγητά. Ο πατέρας µου είναι εργολάβος και επειδή πάω µαζί του στην οικοδοµή σπάνια βλέπουµε στις κατεδαφίσεις σκουριασµένα σίδερα. Ακόµα και µετά από 70 χρόνια τα σίδερα βγαίνουν καθαρά, ασηµένιο ατσάλι, χωρίς σκουριά... Που είναι η αλήθεια; Where is the "catch? Στην µπογιά και στους σοφάδες Κωστόπουλε αλλά δεν είναι πάντα έτσι! Τότε κύριε καθηγητά γιατί µας έχετε πρήξει µε τα µπετά και δεν πάµε κατευθείαν στους σοφάδες και στις µπογιές να τελειώνουµε; Αν σου έλεγα κατευθείαν για τις µπογιές και τους σοφάδες, χωρίς να σου πω το πρόβληµα, θα πήγαινες στο µαγαζί και θα έλεγες βάλτε µου 50 κιλά µπογιά φούξια και θα νόµιζες ότι έλυσες το πρόβληµα. ηλαδή θα πρέπει να µάθουµε και άλλες εξισώσεις και να δούµε και άλλα διαγράµµατα; Μην φοβάστε θα τα κάνουµε ταληράκια πάλι. Καθίστε συγκεντρωµένοι µιας και είναι το τελευταίο µάθηµα και θα δείτε. Ο καθηγητής κάθεται στις µπροστινές θέσεις και ξεκινάει. Θυµάµαι την γιαγιά µου, που είχε λόξα µε την καθαριότητα, να καθαρίζει τους τοίχους µε βρεγµένο πανί. Μερικές φορές σαν παιδί τα χέρια µου ήταν βρώµικα και µου άρεσε να πιάνω τους τοίχους και να αφήνω σηµάδια. Όπως καταλαβαίνετε το βρεγµένο πανί δεν έφτανε πάντα και αφού πρώτα µε κατσάδιαζε φώναζε στον παππού. Αύριο να πάς να πάρεις µπογιά και να έρθεις να βάψεις τον τοίχο. Την επόµενη µέρα πράγµατι και για να γλυτώσει την γκρίνια της γιαγιάς, ο παππούς ξεκινούσε το βάψιµο. Τα χρόνια πέρναγαν και από την µία ο τοίχος βρώµιζε και από την άλλη βάφονταν. Καταλαβαίνετε βέβαια ότι δεν έβγαζαν την προηγούµενη στρώση αλλά έβαφαν από πάνω. Αν µάλιστα βγάλετε µια φλούδα µπογιάς από τον τοίχο θα διαπιστώσετε από τα χρώµατα που θα βρείτε, όλες τις µοδάτες επιλογές των τελευταίων 70 χρόνων. Ο παππούς πέθανε το 2001, ετών 86. Κάπνιζε θυµάµαι Άσσο άφιλτρο κασετίνα. Η γιαγιά πέθανε µερικά χρόνια αργότερα, το Με την γυναίκα µου αποφασίσαµε να το κατεδαφίσουµε και στην θέση του να φτιάξουµε ένα σπίτι λίγο πιο µοντέρνο και στατικά πιο επαρκές. Έλεγα τότε στην γυναίκα µο: "Θα βρούµε τα σίδερα σκουριασµένα και λειωµένα".. Προς µεγάλη όµως µου έκπληξη τα σίδερα βγήκαν όπως λέει και ο Κωστόπουλος καθαρά, ασηµένιο ατσάλι, χωρίς σκουριά.. Θυµάµαι ήταν Παρασκευή πρωί και πηγαίνοντας στο γιαπί, βρίσκω ένα κοµµάτι σκυρόδεµα πάχους 8 εκατοστών που είχε επάνω του τον σοφά και το χρώµα. Η χαρά µου ήταν τόσο µεγάλη διότι θα µπορούσα να κάνω πειράµατα και να δω γιατί ρε παιδί µου τα σίδερα βγήκαν καθαρά, ασηµένιο ατσάλι, χωρίς σκουριά...µετά από 70 χρόνια ή µετά από τσιγάρα Άσσο άφιλτρο! Παίρνω το ψεκαστήρα µε την φαινολοφθαλεΐνη και ψεκάζω. Φούξια πουθενά ούτε καν ροζ στα πρώτα 2 εκατοστά του σκυροδέµατος ούτε στο σοφά. Τα τελευταία 6 εκατοστά όµως είχαν έντονο χρώµα φούξια. 8

9 Τρελάθηκα. Με βάσει τους υπολογισµούς (θεώρησα ότι το σκυρόδεµα, στην καλύτερη περίπτωση, θα είχε 200 κιλά τσιµέντο στο κυβικό) θα έπρεπε η ενανθράκωση να έχει φτάσει τα 8-9 εκατοστά. Μέτρησα όµως 2 εκατοστά. Τι συνέβη; Το επόµενο πρωί πάω πίσω στο γιαπί και βρίσκω ότι η επικάλυψη δεν ήταν πουθενά παραπάνω από ένα πόντο και µάλιστα ποιότητα όχι 5 που λένε οι Ελβετοί αλλά 15. Ο σοφάς την εποχή εκείνη έπαιζε και τον ρόλο του µπαλώµατος/φερετζέ. Τρύπα είχες, σοφά έβαζες, φωλιά είχες, σοφά έβαζες, σου ξέφυγε το καλούπι, σοφά έβαζες. Πολύ προσεκτικά µε ένα νυστέρι βγάζω την βαφή και την µετράω µε ένα ψηφιακό παχύµετρο. Τα µάτια µου έλαµψαν όπως όταν πήρα το πρώτο µου ποδήλατο, η βαφή είχε πάχος 1,2 mm. Καταλάβατε παιδία!!!... η βαφή είχε πάχος 1,2mm. Στο αµφιθέατρο πάλι νεκρική σιγή. Ξαφνικά ακούγεται κάποιος από πίσω να λέει: "Και τι έγινε ρε φίλε, λογικό µου ακούγεται, αφού η γιαγιά σου το τσάκισε στα βαψίµατα!!!" Αγαπητέ µου φοιτητή έχεις δίκιο αλλά µπορείς να µου αποδείξεις, αφού η γιαγιά µου δεν ήξερε, καθότι απόφοιτος γυµνασίου, ούτε τον καθ. Παπαδάκη ούτε τον καθ. Parrot, πως γλύτωσε το σπίτι της από την σκουριά; Από πίσω ακούγεται: "Μάγκες εγώ λέω να ξεγραφτούµε από την σχολή διότι δίπλωµα δεν µας βλέπω να παίρνουµε. Από τα οξείδια πήγαµε στις πιθανότητες, από τον εισαγγελέα και τα αµάξια θυµήθηκε την γιαγιά του και τα ποδήλατα. Σε λίγο θα µας βάλει µέσα και τον Κολοκοτρώνη µε την Μαρία Μαγδαληνή" Λίγη υποµονή και θα δείτε. Η γιαγιά µου δεν ήξερε σίγουρα ούτε τον Παπαδάκη, ούτε τον Parrot, ούτε το ΕΝ 1990, ούτε το ΕΝ ούτε κανένα άλλο ΕΝ. Το µόνο που ήξερε ήταν ότι οι τοίχοι πρέπει να είναι καθαροί. Ο εργολάβος και ο µηχανικός δεν ήξεραν ούτε και αυτοί κανένα ΕΝ διότι δεν υπήρχαν πριν από 70 χρόνια. Το µόνο που ήξεραν είναι µπετόν, σοφάς και µπογιά. Αυτό τελικά όµως που σίγουρα ήξεραν όλοι τους, είναι το ΕΛΟΤ ΕΝ και µάλιστα είναι αυτοί που το έφτιαξαν!!! Από πίσω ακούγεται πάλι: "Σας τα έλεγα εγώ, ο Prof τα έχασε παντελώς... πέσαµε σε τρελό που πιστεύει ότι η γιαγιά του και ο Μήτσος ο εργολάβος ήταν ο Einstein. Αχ ρε πατέρα που ήθελες να µε δεις και µηχανικό. Τρελό θα µε δεις". Καταλάβατε τι έφτιαξε η γιαγιά µου µε τα βαψίµατα; Έφτιαξε ένα δικό της φίλτρο πάνω από την επικάλυψη. Το φίλτρο αυτό έκοψε κάτι από τα τσιγάρα του παππού (τα ppm του CO 2 ) αλλά το βασικότερο από όλα είναι ότι έκοψε την υγρασία που περνάει στο µπετόν. Το πάχος των 1,2 mm είναι τόσο χονδρό που στην ουσία σφράγισε το µπετνό. Ας πούµε ότι έχουµε από τον παππού µε τον Άσσο άφιλτρο 1500 ppm και επειδή το σπίτι είναι παλιό, η υγρασία του εσωτερικού χώρου είναι 65%., Ας πούµε ότι είχαµε 200 κιλά στο κυβικό τσιµέντο και µε µπόλικο νεράκι (Ν/Τ=0.7). Με τα βαψίµατα η γιαγιά κατέβασε τα ppm στα 1000 αλλά µείωσε σηµαντικά την υγρασία στο 35%. Ας τα δούµε στην εικόνα 4. Αυτό που στην ουσία έκαναν οι χηµικοί που έφτιαξαν το ΕΛΟΤ ΕΝ είναι να παρατηρήσουν ότι όταν οι γιαγιάδες σε όλο τον κόσµο έβαφαν το σπίτι τους, το βάθος ενανθράκωσης µειώνονταν αισθητά και τα σίδερα έβγαιναν...καθαρά, ασηµένιο ατσάλι, χωρίς σκουριά... διότι µε το 35% υγρασία όπως λέει και ο Parrot δύσκολα θα σκουριάσει το σίδερο. Άρα η γιαγιά µου είναι σούπερ επιστήµονας, εικόνα 5, και οι χηµικοί που έφτιαξαν τα υλικά ΕΛΟΤ ΕΝ απλά της έκλεψαν την πατέντα! 9

10 Το µπετό της Γιαγιάς χωρίς βάψιµο Η Γιαγιά τσάκισε το µπετό στο βάψιµο Βάθος Ενανθράκωσης (mm) Χρόνια Εικόνα 4 Μας έσωσε η γιαγιά!!!. Εικόνα 5 Γιαγιά: "Να σας βράσω τα πτυχία, το ΕΝ 1990, το ΕΛΟΤ ΕΝ 206-1, κορόιδα..." Με λίγα λόγια, αγαπητοί σπουδαστές, η γιαγιά µου έφτιαξε τις εικόνες που βλέπετε στην πρώτη σελίδα όλων των άρθρων που σας έφτιαξα (εικόνα 6). (α) (β) (γ) Εικόνα 6 Γιαγιά: Απλούστατο...κορόιδα που έχετε φάει 500 εξισώσεις και 1000 διαγράµµατα και ακόµα δεν καταλάβατε την τύφλα σας... Η (α) είναι το φίλτρο των τσιγάρων του παππού, η (β) είναι το νερό (υγρασία) που µένει απέξω και η (γ) είναι το νερό (υγρασία) που βγαίνει από µέσα έξω. 10

11 Κωστόπουλος Παπαδόπουλος ηλαδή µας λέτε ότι αν το βάψω το ρηµάδι θα γλυτώσω από όλα αυτά τα κουλά µε τα οξείδια, την Ανάφη, το Γαλάτσι, τους Ελβετούς, τα β, τα υδροπονικά ευρώπουλα και τον κακό µας τον καιρό; Προφανώς!!! Και µάλιστα για να το επιβεβαιώσω θα σας πω ότι όπου δεν υπάρχει η γιαγιά για να το βάψει, όπως στα εµφανή µπετά και στις γέφυρες, άµα βρείτε ένα δείγµα στην Αθήνα ή στην Θεσσαλονίκη που να µην έχει σκουριάσει σε λιγότερο από 30 χρόνια να µου τρυπήσετε την µύτη. Κύριε καθηγητά σας έπιασα αδιάβαστο εδώ. Στο σπίτι µου έχουµε πρόβληµα σκουριάς σε µια κολώνα που είναι βαµµένη. Τι κολώνα είναι αυτή Παπαδόπουλε; Παπαδόπουλος Καθίστε να σας την δείξω από το κινητό που την έχω σε φωτό (εικόνα 7) Εικόνα 7 Μας έφαγε ο Μάστορας. Κωστόπουλος Παπαδόπουλε κάτσε να σου εξηγήσω τι έγινε. Ο µάστορας έβαλε το σοβατεπί λάθος. Επειδή βαριόνταν δεν έβαλε αρµόκολλα από κάτω (στην επαφή µε το µάρµαρο). Πέρασε λοιπόν το νερό κάτω από το σοβατεπί, πότισε το µπετόν, έκανε και ανιούσα και µας έφαγε το σίδερο. Η βαφή της γιαγιάς εδώ δυστυχώς δούλεψε αρνητικά διότι δεν είχε προδιαγραφές ΕΛΟΤ ΕΝ και δεν επέτρεψε την διαπνοή. Με λίγα λόγια δεν µείωσε την υγρασία αλλά την αύξησε αφού το µπετόν δεν µπορούσε να εξατµίσει την υγρασία. Προφανώς καταλαβαίνετε ότι όταν ο µάστορας βαριέται ή δεν ξέρει τι κάνει, κανένα ΕΝ δεν µας σώζει! Κύριε καθηγητά σας έχω και µια άλλη φωτογραφία (εικόνα 8). Αυτό είναι πολύ κουφό διότι είναι εσωτερικός χώρος και όταν ψεκάσαµε µε φαινολοφθαλεΐνη δεν ήταν τόσο χάλια. 11

12 Εικόνα 8 Κουφή σκουριά. Για να σκάψουµε από κάτω να δούµε τι γίνεται (φωτό 9). Μάλιστα. Βρήκαµε την αποχέτευση!!! και άρα δεν έχουµε µόνο ενανθράκωση και την υγρασία του εσωτερικού χώρου, αλλά περισσότερη υγρασία και πιθανότατα και χηµική προσβολή και άρα έπρεπε να έχουµε µπετόν από την κατηγορία XA του ΕΛΟΤ ΕΝ Εικόνα 9 εν είναι όλα ενανθράκωση! Οι χηµικοί του ΕΛΟΤ ΕΝ προχώρησαν όµως στο κλέψιµο και παραπέρα. Έφτιαξαν και σοφάδες που έχουν και αυτοί φίλτρο και τους ονόµασαν λεπτόκοκκα τσιµεντοειδή προστασίας επιφάνειας. Βέβαια δεν είναι κλασσικοί σοβάδες αλλά περιέχουν εκατοντάδες πολυµερή. Καθίστε να κάνουµε ένα παράδειγµα µε τις µπογιές και τους σοφάδες του καθηγητή. Στην εικόνα 10 έχουµε τις προδιαγραφές µιας βαφής και λεπτόκοκκων τσιµεντοειδών βάσει ΕΛΟΤ ΕΝ από την εταιρία Σίκαλη ΑΕ. 12

13 (α) (β) Εικόνα 10 Προδιαγραφές φίλτρων βάσει ΕΛΟΤ ΕΝ Εικόνα 11 Τρία φίλτρα παρεούλα!! 13

14 Αν εφαρµόσουµε την βαφή, το ειδικό επίχρισµα και το σκυρόδεµα θα έχουµε 3 φίλτρα της γιαγιάς πριν φτάσουµε στον οπλισµό, εικόνα 11. Ας το πάµε µπακαλίστικα στην αρχή. Έχουµε από έξω 800 ppm CO 2 και RH=70%. Η βαφή θα κόψει πχ. 500 ppm CO 2 και 40% υγρασία. Από τα 300 ppm CO 2 και 30% υγρασία που θα περάσουν από την βαφή, το επίχρισµα θα κόψει άλλα 200 ppm CO 2 και 20% υγρασία. Αυτό που τελικά θα φτάσει στο σκυρόδεµα θα είναι 100 ppm CO 2 και 10% υγρασία. Αν τρέξουµε το C25/30 που έχουµε από το Μέρος 4 θα βρούµε ότι στα 50 χρόνια η ενανθράκωση θα έχει φτάσει στα 0.3 mm!!! Είναι πλέον προφανές ότι αν η επικάλυψη που έχουµε βάσει ΕΛΟΤ ΕΝ ΕΝ 1990 είναι 35mm, τότε το β πάει στον Θεό (β >>> 1,5) και άρα έχουµε στην ουσία µηδενικό ρίσκο. Κατάλαβες Παπαδόπουλε πως µελετάς το µηδενικό ρίσκο? Κατάλαβες Παρασκευόπουλε γιατί η γιαγιά µου είναι τελικά ο Einstein? " Κωστόπουλος Κωστόπουλος Κωστόπουλος Και τότε κύριε καθηγητά γιατί έχουµε το ΕΛΟΤ ΕΝ 206-1, το ΕΝ 1990 µε το β και µας έχετε πρήξει και δεν κρατάµε µόνο το ΕΝ ; ιότι (α) οι τρείς ποιητές έχουν διαφορετική φιλοσοφία και και άρα δεν µιλάνε µεταξύ τους (ΜΑΛΤΑ ΓΙΟΚ) και (β) διότι ο καθένας προσπαθεί να διασφαλίσει τα του οίκου του. ηλαδή είναι πάλι θέµα συµφερόντων; Προφανώς, αλλά τα συµφέροντα είναι η φυσική κατάληξη και όχι η αιτία. Το πρόβληµα ξεκινάει από: α) Το β του ΕΝ 1990, που όπως είδαµε για να διασφαλιστεί δεν απαιτεί µόνο το σκυρόδεµα ως υλικό και γεωµετρία, αλλά πολλά άλλα πράγµατα που θα διασφαλίσουν την ποιότητα του σκυροδέµατος ως φίλτρο. Το πρόβληµα όµως του σκυροδέµατος ως υλικό είναι ότι αν το φίλτρο της επικάλυψης είναι C30/37, τότε όλο το στοιχείο θα είναι C30/37. β) Το ΕΛΟΤ ΕΝ µε τον τρόπο που είναι γραµµένο, στην Ελλάδα, για το XC δεν µπορεί να αµυνθεί και να πει ότι υπάρχουν πιο forgiving τσιµέντα ή και ακόµα, πολύ, µα πάρα πολύ πιο forgiving µελέτες σύνθεσης, π.χ. µε περισσότερη ιπτάµενη τέφρα από ότι µπαίνει µε τα όρια του ΕΝ 197-1, που µπορούν να αυξήσουν το β. Βέβαια και στην περίπτωση µιας πολύ πιο forgiving µελέτης σύνθεσης δεν θα γλυτώσεις από το να το βάλεις παντού και όχι µόνο στην επικάλυψη. Με λίγα λόγια το κόστος για το 2-5% του όγκου του στοιχείου που είναι η επικάλυψη θα πληρώσεις για το 100%. γ) Το ΕΛΟΤ ΕΝ στην ουσία εκµεταλλεύεται το (α) και το (β) και δηλώνει µε τις πολύ αυστηρές οριακές του τιµές, υπέρµετρη υπεροχή. Είναι σαν να πολεµάς µε πέτρες τους Super Cruiser Missiles. Και εµείς σαν µηχανικοί τι πρέπει να κάνουµε; Θα πρέπει να µάθουµε να κάνουµε µια εύκολη ανάλυση κόστους ζωής! Κωστόπουλος Πάλι εξισώσεις δηλαδή... 14

15 3. Η βάπτιση, ο ΚΤΣ 2015, το ΕΛΟΤ ΕΝ Πριν ξεκινήσουµε µε τις εξισώσεις καλό θα είναι να δούµε λίγο την τελετή της βάπτισης. Ιερέας (ας πούµε ότι είναι ο ΚΤΕ): " Ἀποτάσση τῷ Σατανᾷ; Καί πᾶσι τοῖς ἔργοις αὐτοῦ; Καί πάση τῇ λατρείᾳ αὐτοῦ; Καί πᾶσι τοῖς ἀγγέλοις αὐτοῦ; Καί πάση τῇ ποµπῇ αὐτοῦ;" (Ο Σατανάς ας πούµε ότι είναι η ενανθράκωση) Και απαντά ο ανάδοχος: " Ἀποτάσσοµαι." Ρωτά πάλι 3 τρείς φορές ο ιερέας : Ιερέας : " Ἀπετάξω τῷ Σατανᾷ; " Και απαντά ο ανάδοχος: " Ἀπεταξάµην" (Ο ανάδοχος είναι ο εργολάβος, η επίβλεψη, η µελέτη, ο µάστορας, κλπ) Και λέει ο ιερέας: " Και ἐµφύσησον, καί ἔµπτυσον αὐτῷ." Και ο ανάδοχος φυσά 3 φορές στον αέρα και φτύνει 3 φορές στο έδαφος. (Προσοχή τρείς φορές για να είµαστε σίγουροι) Στρέφονται ανατολικά (προς το Ιερό) και ρωτά ο ιερέας 3 φορές: Ιερέας: "Συντάσση τῷ Χριστῷ;" (Ο Χριστός εδώ ας πούµε ότι είναι το ΕΝ 1990) Και απαντά ο ανάδοχος: "Συντάσσοµαι." Ρωτάει πάλι ο ιερέας 3 φορές : Ιερέα : " Συνετάξω τῷ Χριστῷ; " Και απαντάει ο ανάδοχο : "Συνεταξάµην" (Προσοχή ΠΑΛΙ τρείς φορές για να είµαστε σίγουροι) Και λέει ο ιερέας : "Και πιστεύεις αὐτῷ;" Καί απαντάει ο ανάδοχος: " Πιστεύω αὐτῷ ὡς Βασιλεῖ καί Θεῷ." Μετά υπάρχει το Πιστεύω... Στή συνέχεια ρωτάει πάλι ο Ιερέας 3 τρείς φορές: " Συνετάξω τῷ Χριστῷ;" (Προσοχή ΠΑΛΙ τρείς φορές για να είµαστε σίγουροι. Σύνολο ΕΝΝΕΑ.) Καί απαντάει ο ανάδοχος: "Συνεταξάµην" Καί λεέι ο Ιερέας: "Καί προσκύνησον αὐτῷ;" Καί ο ανάδοχος απαντάει: "Προσκυνῶ Πατέρα, Υἱόν, καί Ἅγιον Πνεῦµα, Τριάδα ὁµοούσιον καί ἀχώριστον." (Ας πούµε ότι η τριάδα είναι το ΕΝ 1990, ΕΛΟΤ ΕΝ και ΕΛΟΤ ΕΝ ) Όπως πολύ καλά γνωρίζετε αν ο ανάδοχος δεν ακολουθήσει την διαδικασία, βάπτιση δεν γίνεται, σου παίρνουν το µωρό και βρίσκουν άλλο ανάδοχο. Άρα η λογική του µηχανικού "Τήρησα τον νόµο στα πλαίσια του εφικτού" δεν είναι αποδεκτή, ή αν θέλετε το κάτι από βάπτιση δεν είναι αποδεκτό. 15

16 Για να το κάνουµε λίγο πιο ευκολονόητο. εν τον βαφτίσαµε ακριβώς Γιώργο, αλλά έχει και λίγο από Θανάση και λίγο από Κώστα σε καµία Εκκλησία του κόσµου δεν γίνεται αποδεκτό. Η µεγαλύτερη διαφορά µεταξύ του Ιερέα (ΚΤΕ) και του Ελληνικού ηµοσίου ή πολίτη ΚΤΕ είναι ότι ο µεν Ιερέας γνωρίζει πολύ καλά το "τροπάρι" και δεν πιάνεται πουθενά αδιάβαστος, ενώ το Ελληνικό ηµόσιο ή πολίτης ΚΤΕ πιθανότατα δεν γνωρίζει καλά το τροπάρι και ξεκινάει να κόβει γωνιές (cut corners που λένε στην Ανάφη). Αντί λοιπόν να διασφαλίσει υψηλό β κάνοντας χρήση ΕΝΝΕΑ φορές των λέξεων "Συνεταξάµην" και "Συντάσσοµαι", ξεχνάει τις 8 και ρωτάει ΜΙΑ. Αυτή η ΜΙΑ φορά και, συγγνώµη που το λέω µε αυτόν τον τρόπο, βρίσκεται και στο ΕΛΟΤ ΕΝ και στον ΚΤΣ-2015 και το εξηγώ... Γράφει ο ΚΤΣ 2015: Β Για την κατηγορία έκθεσης «ιάβρωση λόγω ενανθράκωσης», όταν οι επιφάνειες του σκυροδέµατος είναι επιχρισµένες µε ασβεστοτσιµεντοκονίαµα πάχους τουλάχιστον 20 mm ή έτοιµο τσιµεντοκονίαµα πάχους τουλάχιστον 15 mm, δίνεται η δυνατότητα στον µελετητή να επιλέξει την ακριβώς χαµηλότερη κατηγορία έκθεσης από την προβλεπόµενη. ηλαδή η ευµενής δράση του επιχρίσµατος επιτρέπει την επιλογή, αντί των κατηγοριών έκθεσης XC2, XC3 και XC4, την επιλογή των XC1, XC2 και XC3 αντίστοιχα. Στην περίπτωση αυτή για την κατηγορία ΧC1 η min περιεκτικότητα σε τσιµέντο είναι 270 kg/m3. Απαραίτητη προϋπόθεση για τη χρήση αυτής της επιλογής, είναι η άµεση εφαρµογή του επιχρίσµατος στο σκυρόδεµα. Αφού λοιπόν σε 4 µέρη µέχρι στιγµής έχουµε φάει τα σωθικά µας να καταλάβουµε τα οξείδια, τα τσιµέντα, τα ppm, τα β και τους τρείς ποιητές, έρχεται ο ΚΤΣ 2015 και µας λέει βάλε σοφά 2 πόντους και κόψε µια κατηγορία κάτω!! Ερωτώ λοιπόν: "πως θα διασφαλίσω το β του ΕΝ 1990 αν βάλω σοφά και µειώσω την κατηγορία, ή αν θέλετε, ποια είναι η ευµενής δράση του επιχρίσµατος σε σχέση µε το β;" Η απάντηση στην καλύτερη πςείπτωση είναι: "Ποιό β και πράσινα άλογα ρε φιλαράκι!! Εµείς δεν γνωρίζουµε για ΕΝ 1990 και β" Ας δούµε πρώτα όµως γιατί έχει φάει τέτοιο κόλληµα ο ΚΤΣ 2015 µε τους σοφάδες. Ο Παπαδάκης, ο Φαρδής και ο Βαγενάς στο "Effect of composition, environmental factors and cement-lime mortar coating on concrete carbonation, Materials and Structures, 1992, 25, γράφουν για την ευµενή δράση των επιχρισµάτων. εν γράφουν όµως για ένα γενικό και αόριστο ασβεστοτσιµεντοκονίαµα αλλά λένε: In what follows we will concentrate on this latter case, i.e. on the application of a lime-cement mortar coating and on its effect on the rate of carbonation. We will consider only lime produced by hydration of high-calcium quicklime, as that originating from the burning of limestone. Finally, in the following we will call dry hydrated lime, i.e. Ca(OH) 2 without excess water, simply 'lime', and we will denote by I its weight in the mixture in a water-saturated, surface-dry form. Αφού λοιπόν υπολογίζουν στο άρθρο τα στοιχειοµετρικά, την σύνθεση του ασβεστοτσιµεντοκονίαµατος που φτιάχνετε µε τόσο CEM I, τόσο lime, τόσο νερό, τα CH, C-S-H, κλπ καταλήγουν: 16

17 Provided that its water/cement ratio is relatively low and its lime content high, a lime-cement mortar coating of the usual thickness (around 20 mm) is found to be an extremely effective means of postponing or even preventing carbonation-induced corrosion initiation: it postpones the onset of concrete carbonation by the time required for carbonation to fully penetrate the coating, and it retards its further penetration into the concrete because atmospheric CO 2 has to travel further to reach the carbonation front. Μήπως γράφουν πουθενά οι άνθρωποι βάλτε γενικά και αόριστα ασβεστοτσιµεντοκονίαµα 2 πόντους και κατεβάστε το σκυρόδεµα µια κατηγορία κάτω; Εφόσον λοιπόν θέλουµε να χρησιµοποιούµε την επιστηµονική αρθρογραφία και καλά κάνουµε, όπως γίνεται σε όλο τον κόσµο, να την χρησιµοποιούµε σωστά και όχι επιλεκτικά και εξηγώ: Ο Βαγγέλης Παπαδάκης γράφει στο ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΙΑΡΚΕΙΑΣ ΖΩΗΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΩΝ ΑΠΟ ΣΚΥΡΟ ΕΜΑ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΕΠΙΒΕΒΑΙΩΣΗ: Υπάρχουν παρά ταύτα σηµεία που θα πρέπει να βελτιωθούν στις προτάσεις του ΕΝ 206, ώστε να επιτυγχάνεται καλύτερα ο ανωτέρω στόχος, όπως: Για τον συνήθη, σε συνθήκες ενδοχώρας (αστικές ή υπαίθριες), µηχανισµό διάβρωσης µέσω ενανθράκωσης, θα πρέπει να καθορισθούν µε περισσότερο σαφήνεια και µε µετρήσιµα µεγέθη οι κατηγορίες έκθεσης XC1-XC4, όπως π.χ. µέση σχετική υγρασία αέρα. Επιπλέον, σε αστικές και βιοµηχανικές περιοχές ή χώρους ιδιαίτερης συνάθροισης ανθρώπων, ο σχεδιασµός θα πρέπει να είναι αυστηρότερος έναντι περιοχών υπαίθρου, λόγω υψηλότερης περιεκτικότητας σε ατµοσφαιρικό CO 2. Για την κρίσιµη κατηγορία έκθεσης XC3 θα πρέπει να υιοθετηθούν αυστηρότερες οριακές τιµές σύνθεσης σκυροδέµατος (µέγιστο W/C: 0.50, ελάχιστη περιεκτικότητα σε τσιµέντο C τουλάχιστον 300 kg/m 3 ) και συνεπώς να υπάρχει ενοποίηση µε την κατηγορία έκθεσης XC4. Όταν επιπλέον γίνεται χρήση τσιµέντων τύπου CEM II CEM V θα πρέπει το πάχος επικάλυψης οπλισµού να ανέρχεται αυστηρά στα 30 mm. Πιθανόν, να πρέπει να επιτρέπεται µια συνδιαλλαγή µεταξύ σύνθεσης σκυροδέµατος, πάχους επικάλυψης και µέτρων προστασίας, αρκεί να επιτυγχάνεται η επιθυµητή διάρκεια ζωής. Εµείς όµως το µέγιστο Ν/Τ=0,50 το κάναµε 0,55! Θα µου πείτε ότι ο ΚΤΣ δεν είναι κανονισµός µελέτης όπως ο Ευρωκώδικας για να "βλέπει" το β, αλλά κοιτάει µόνο το σκυρόδεµα ως υλικό!!! Λάθος πάλι διότι ο ΚΤΣ µπαίνει και στα χωράφια ποιότητας τελειωµένης εργασίας που είναι δουλειά του ΕΝ 1990 και άλλων προτύπων και επιπλέον δίνει και οδηγίες στον µελετητή π.χ., Για την κατηγορία έκθεσης «ιάβρωση λόγω ενανθράκωσης», όταν οι επιφάνειες του σκυροδέµατος είναι επιχρισµένες µε ασβεστοτσιµεντοκονίαµα πάχους τουλάχιστον 20 mm ή έτοιµο τσιµεντοκονίαµα πάχους τουλάχιστον 15mm, δίνεται η δυνατότητα στον µελετητή να επιλέξει την ακριβώς χαµηλότερη κατηγορία έκθεσης από την προβλεπόµενη. και συνεχίζει για να κάνει τα πράγµατα ακόµα πιο επεξηγηµατικά (τροµάρα του): ηλαδή η ευµενής δράση του επιχρίσµατος επιτρέπει την επιλογή, αντί των κατηγοριών έκθεσης XC2, XC3 και XC4, την επιλογή των XC1, XC2 και XC3 αντίστοιχα. Εδώ πραγµατικά η επιστήµη σηκώνει τα χέρια ψηλά και παραδίδεται άνευ όρων. 17

18 εν είπαµε ρε ΚΤΣ 2015 ότι οι διαβαθµίσεις είναι: XC1 - Σκυρόδεµα εσωτερικών χώρων µε χαµηλή υγρασία αέρα (45% RH < 65%) XC1 - Σκυρόδεµα µόνιµα βυθισµένο σε νερό (RH 98%) XC2 - Σκυρόδεµα εκτεθειµένο σε µακροχρόνια επαφή µε νερό (90% RH < 98%) XC3- Σκυρόδεµα εσωτερικών χώρων µε µέτρια ή υψηλή υγρασία αέρα (65% RH < 85%) XC3- Σκυρόδεµα εξωτερικών χώρων προφυλαγµένο από την βροχή (65% RH < 85%) XC4 - Σκυρόδεµα εκτεθειµένο σε κυκλική επαφή µε νερό (75% RH < 90%) Πως θα κατεβάσω το XC3 σε XC2 αφού το XC3 - Σκυρόδεµα εσωτερικών χώρων µε µέτρια ή υψηλή υγρασία αέρα δεν έχει καµία σχέση µε το XC2 - Σκυρόδεµα εκτεθειµένο σε µακροχρόνια επαφή µε νερό (90% RH < 98%)!! Ποια είναι η επιστηµονική εξήγηση που µετατρέπει τα 1500 ppm σε 150 ppm; Αν κάποιος την ξέρει να την δηµοσιεύσει στο Nature. Σταµατήστε, please, να κάνετε το πρότυπο ασανσέρ, θα µας τρελάνετε. Το τραγικότερο βέβαια που κάνει ο ΚΤΣ 2015 είναι ότι ενώ "διαφηµίζει" τα αγνώστου πατρός "ασβεστοτσιµεντοκονίαµατα" και µάλιστα µε περίσσεια σιγουριάς, προσέξτε ότι για τα έτοιµα τσιµεντοκονιάµατα µας λέει όχι 20 αλλά 15 mm, έχει ξεχάσει παντελώς τον τρίτο ποιητή που ακούει στο όνοµα ΕΛΟΤ ΕΝ Μάλιστα δε το ΕΛΟΤ ΕΝ περιλαµβάνεται σε Κοινή Υπουργική Απόφαση (ΚΥΑ) υποχρεωτικής εφαρµογής, που έχει δηµοσιευθεί στο ΦΕΚ το 2010! 4. Συµπεράσµατα Μέρους 5Α 1 Έχει να γίνει της κακοµοίρας στα ικαστήρια, και θα ευθύνεται κατά βάση το Ελληνικό ηµόσιο. Ας ετοιµάζονται για µηνύσεις, δικηγόρους και ευρώπουλα σε αποζηµιώσεις. 1 Το μέρος 5 ο βγήκε τελικά μεγάλο και έπρεπε να "σπάσει" σε 5Α και 5Β 18

Δρ. Χρ. Αλεξ. Ροδόπουλος MSc in Materials Science, Nottingham University, PhD in Stress Corrosion Fatigue, Sheffield University

Δρ. Χρ. Αλεξ. Ροδόπουλος MSc in Materials Science, Nottingham University, PhD in Stress Corrosion Fatigue, Sheffield University 1 Απο την Ενανθράκωση στις Επικαλύψεις ή απο το ΕΛΟΤ ΕΝ 206-1/XC στο ΕΛΟΤ ΕΝ 1504-2 Κανόνες Ορθής Πρακτικής (κόλπα), µπας και γλυτώσουµε Μέρος Γ: Η λύση των "Μετρίου Εισοδήµατος" Δρ. Χρ. Αλεξ. Ροδόπουλος

Διαβάστε περισσότερα

«Το θέµα είναι που θα πάει; Τουλάχιστον µετά να πήγαινε Μαλανδρίνο, δεν ξέρω»

«Το θέµα είναι που θα πάει; Τουλάχιστον µετά να πήγαινε Μαλανδρίνο, δεν ξέρω» «Το θέµα είναι που θα πάει; Τουλάχιστον µετά να πήγαινε Μαλανδρίνο, δεν ξέρω» Στον αποµαγνητοφωνηµένο δάλογο που ακολουθεί συνοµιλεί συγγενής του Γ. Ρουπακιά (Α) µε τον (Β) - Οπου Α η καλούσα - Οπου Β

Διαβάστε περισσότερα

«Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;»

«Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;» «Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;» Οπου (Α) ο καλούµενος - χρήστης της υπ' αριθ. 698... (µέλος της Χ.Α.) Οπου (Β) ο καλών Ηµεροµηνία: 20/09/2013 Εναρξη: 22:12':00''

Διαβάστε περισσότερα

«Οδική ασφάλεια... για κλάµατα!» (Θεατρικό γραµµένο από τα παιδιά της Β 1)

«Οδική ασφάλεια... για κλάµατα!» (Θεατρικό γραµµένο από τα παιδιά της Β 1) «Οδική ασφάλεια... για κλάµατα!» (Θεατρικό γραµµένο από τα παιδιά της Β 1) Πρόσωπα: Μαθητές ασκάλα Κύριος Τροχαιάκης (αστυνοµικός της τροχαίας) Παιδιά ΣΚΗΝΗ 1 (στην τάξη) Χτυπά κουδούνι και µπαίνει µέσα

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΕΓΓΟΝΟΣ: Παππού, γιατί προτιμάς να βάζεις κανέλα και όχι κύμινο στα σουτζουκάκια; ΠΑΠΠΟΥΣ: Το κύμινο είναι κομματάκι δυνατό. Κάνει τους ανθρώπους να κλείνονται

Διαβάστε περισσότερα

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: - "Η πρώτη απάντηση είναι 1821, η δεύτερη Θεόδωρος Κολοκοτρώνης και η τρίτη δεν ξέρουμε ερευνάται

Διαβάστε περισσότερα

Δρ. Χρ. Αλεξ. Ροδόπουλος MSc in Materials Science, Nottingham University, PhD in Stress Corrosion Fatigue, Sheffield University

Δρ. Χρ. Αλεξ. Ροδόπουλος MSc in Materials Science, Nottingham University, PhD in Stress Corrosion Fatigue, Sheffield University Απο την Ενανθράκωση στις Επικαλύψεις ή απο το ΕΛΟΤ ΕΝ 206-1/XC στο ΕΛΟΤ ΕΝ 1504-2 Βασικές Αρχές και Εξισώσεις που πρέπει να γνωρίζουμε Μέρος 5Β: ΕΛΟΤ ΕΝ 1504-2. Υπολογίζοντας το β και δεν τελειώσαμε ακόμα...

Διαβάστε περισσότερα

Το νέο Ευρωπαϊκό Πρότυπο για το Σκυρόδεμα: ΕΛΟΤ ΕΝ 206-1

Το νέο Ευρωπαϊκό Πρότυπο για το Σκυρόδεμα: ΕΛΟΤ ΕΝ 206-1 Ημερίδες / ΤΕΕ ΤΔΚ - ΤΑΚ Το νέο Ευρωπαϊκό Πρότυπο για το Σκυρόδεμα: ΕΛΟΤ ΕΝ 206-1 Νικ. Μαρσέλλος Πολ. Μηχανικός Ε.Μ.Π. Μάιος, 2011 Κανονισμοί Σκυροδέματος 20cm Κυβικά Δοκίμια 20x20x20 cm Β.Δ./54* Β80 ΠΤΠ-504

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος Ασφαλώς Κυκλοφορώ (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού Tάξη & Τμήμα:... Σχολείο:... Ημερομηνία:.../.../200... Όνομα:... Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς

Διαβάστε περισσότερα

KEΦΑΛΑΙΟ 1 AN HMΟΥΝ ΜΕΓΑΛΟΣ. Όταν είσαι μικρός ένα πράγμα είναι σίγουρο. Ότι θέλεις να μεγαλώσεις όσο πιο γρήγορα γίνεται.

KEΦΑΛΑΙΟ 1 AN HMΟΥΝ ΜΕΓΑΛΟΣ. Όταν είσαι μικρός ένα πράγμα είναι σίγουρο. Ότι θέλεις να μεγαλώσεις όσο πιο γρήγορα γίνεται. KEΦΑΛΑΙΟ 1 AN HMΟΥΝ ΜΕΓΑΛΟΣ Όταν είσαι μικρός ένα πράγμα είναι σίγουρο. Ότι θέλεις να μεγαλώσεις όσο πιο γρήγορα γίνεται. Ο μπαμπάς μου λέει ότι αυτά είναι χαζομάρες και ότι όταν μεγαλώσω θα θέλω να ήμουν

Διαβάστε περισσότερα

η νέα προσέγγιση κατά ΕΛΟΤ ΕΝ 206 1 Ι. Μαρίνος, Χημικός Μηχανικός, Τεχνικός Σύμβουλος ΤΙΤΑΝ ΑΕ

η νέα προσέγγιση κατά ΕΛΟΤ ΕΝ 206 1 Ι. Μαρίνος, Χημικός Μηχανικός, Τεχνικός Σύμβουλος ΤΙΤΑΝ ΑΕ Ανθεκτικότητα κατασκευών από σκυρόδεμα : η νέα προσέγγιση κατά ΕΛΟΤ ΕΝ 206 1 Ι. Μαρίνος, Χημικός Μηχανικός, Τεχνικός Σύμβουλος ΤΙΤΑΝ ΑΕ Διάβρωση οπλισμού στο Σκυρόδεμα Διάβρωση οπλισμού Ενανθράκωση Χλωριόντα

Διαβάστε περισσότερα

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ το Δημοτικό η δασκάλα λέει στους μαθητές της: -Παιδιά, ελάτε να κάνουμε ένα τεστ εξυπνάδας! Ριχάρδο, πες μου ποιο είναι αυτό το ζωάκι: Περπατά στα κεραμίδια, έχει μουστάκι, κάνει νιάου και αλλά έχει και

Διαβάστε περισσότερα

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο B Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα-στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Υλικό: Ενσωμάτωση δραστηριοτήτων: 1 διδακτική

Διαβάστε περισσότερα

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 2 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 2 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Λέει ο Σοτός στη μαμά του: - Μαμά, έμαθα να προβλέπω το μέλλον! - Μπα; Κάνε μου μια πρόβλεψη! - Όπου να είναι θα έρθει ο γείτονας να μας πει να πληρώσουμε το τζάμι που του έσπασα!!! Ενώ ο πατέρας διαβάζει

Διαβάστε περισσότερα

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι.

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι. 0001 00:00:11:17 00:00:13:23 Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18 Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10 Ναι. 0004 00:01:06:17 00:01:07:17 Σου έδειξα τη φωτογραφία; 0005 00:01:07:17 00:01:10:10

Διαβάστε περισσότερα

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 2 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 2 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ Βάζει η δασκάλα εργασία για το σπίτι, να ρωτήσουν πως γεννιούνται τα παιδιά. - Μαμά, μαμά, λέει ο Σοτός μόλις πήγε σπίτι, η δασκάλα μας είπε να σας ρωτήσουμε πως γεννιούνται τα παιδιά. - Δεν μπορώ τώρα,

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 9 ο Κ 5, 4 4, 5 0, 0 0,0 5, 4 4, 5. Όπως βλέπουµε το παίγνιο δεν έχει καµιά ισορροπία κατά Nash σε αµιγείς στρατηγικές διότι: (ΙΙ) Α Κ

Κεφάλαιο 9 ο Κ 5, 4 4, 5 0, 0 0,0 5, 4 4, 5. Όπως βλέπουµε το παίγνιο δεν έχει καµιά ισορροπία κατά Nash σε αµιγείς στρατηγικές διότι: (ΙΙ) Α Κ Κεφάλαιο ο Μεικτές Στρατηγικές Τώρα θα δούµε ένα παράδειγµα στο οποίο κάθε παίχτης έχει τρεις στρατηγικές. Αυτό θα µπορούσε να είναι η µορφή που παίρνει κάποιος µετά που έχει απαλείψει όλες τις αυστηρά

Διαβάστε περισσότερα

Καλωσορίσατε στην MLM Online Εκπαίδευση ανοιχτή για όλες τις εταιρίες Δικτυακού Μάρκετινγκ στην Ελλάδα µε θέµα:

Καλωσορίσατε στην MLM Online Εκπαίδευση ανοιχτή για όλες τις εταιρίες Δικτυακού Μάρκετινγκ στην Ελλάδα µε θέµα: Καλωσορίσατε στην MLM Online Εκπαίδευση ανοιχτή για όλες τις εταιρίες Δικτυακού Μάρκετινγκ στην Ελλάδα µε θέµα: Κλείσιµο τόσο απλό που µπορεί να το κάνει και το 8χρονο παιδί σας Τί είναι το κλείσιµο; Το

Διαβάστε περισσότερα

11, 12, 13, 14, 21, 22, 23, 24, 31, 32, 33, 34, 41, 42, 43, 44.

11, 12, 13, 14, 21, 22, 23, 24, 31, 32, 33, 34, 41, 42, 43, 44. ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΚΑΤΑΜΕΤΡΗΣΗΣ Η καταµετρηση ενος συνολου µε πεπερασµενα στοιχεια ειναι ισως η πιο παλια µαθηµατικη ασχολια του ανθρωπου. Θα µαθουµε πως, δεδοµενης της περιγραφης ενος συνολου, να µπορουµε να ϐρουµε

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους Μάθημα 1 Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους μήνες και θα μοιραστούμε πολλά! Ας γνωριστούμε λοιπόν. Ο καθένας από εμάς ας πει λίγα λόγια για τον

Διαβάστε περισσότερα

Τα εργαλεια και τα υλικα τα οποια θα εχουµε για αυτη την µελετη θα ειναι:

Τα εργαλεια και τα υλικα τα οποια θα εχουµε για αυτη την µελετη θα ειναι: Απώλειες MAF - Μόνωση Εισαγωγής 08/11/2005, 17:25 Τα εργαλεια και τα υλικα τα οποια θα εχουµε για αυτη την µελετη θα ειναι: Μονωτικο υλικο, υαλοϋφασµα µε επικαλυψη αλουµινιου. Πολυµετρο µε προεκταση αισθητηρα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

Γιατί πρέπει να κάνω εμβόλια;

Γιατί πρέπει να κάνω εμβόλια; Για τους μικρούς μας φίλους Γιατί πρέπει να κάνω εμβόλια; Σε ύ Είµαι το µικρόβιο. Μου αρέσει να κάνω τα µικρά παιδιά να αρρωσταίνουν. Εγώ και η οικογένειά µου βρισκόµαστε παντού στο περιβάλλον που ζεις,

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΥΜΝΑΖΕΤΑΙ (Κωµικό σκετς)

Ο ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΥΜΝΑΖΕΤΑΙ (Κωµικό σκετς) 1 Ο ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΥΜΝΑΖΕΤΑΙ (Κωµικό σκετς) ΠΑΙΖΟΥΝ ΛΟΧΑΓΟΣ ΛΟΧΙΑΣ ΓΙΑΝΝΗΣ ΚΩΣΤΑΣ ΝΙΚΟΣ (στρατιώτες) Σήµερα θα πάµε µαζί να κάνουµε ασκήσεις και θεωρία. Για κάντε γραµµή. Αρχίζω. Προσέξτε. Πρώτα πρώτα ν ακούτε

Διαβάστε περισσότερα

ικτυωτά διαγράµµατα και οµάδες αυτοµορφισµών Παρουσίαση εργασίας φοιτητή (x,a) 1) (xy)a=x(ya) x,y G και a A 1) a(xy)=(ax)y 2) ae=a

ικτυωτά διαγράµµατα και οµάδες αυτοµορφισµών Παρουσίαση εργασίας φοιτητή (x,a) 1) (xy)a=x(ya) x,y G και a A 1) a(xy)=(ax)y 2) ae=a ικτυωτά διαγράµµατα και οµάδες αυτοµορφισµών Ν. Λυγερός Παρουσίαση εργασίας φοιτητή Θα µιλήσουµε για το θεώρηµα του Lagrange. Αλλά προτού φτάσουµε εκεί, θα ήθελα να εισάγω ορισµένες έννοιες που θα µας

Διαβάστε περισσότερα

Εισπράττουµε περί τα 40 δις ευρώ το χρόνο και ξοδεύουµε περί τα 60. Κατ' αναλογία είναι σαν να βγάζω 1.000 ευρώ το µήνα και να χαλάω 1.500.

Εισπράττουµε περί τα 40 δις ευρώ το χρόνο και ξοδεύουµε περί τα 60. Κατ' αναλογία είναι σαν να βγάζω 1.000 ευρώ το µήνα και να χαλάω 1.500. Αφού κανείς από τους επίσηµους φορείς δεν βγαίνει επιτέλους να πει την πολυπόθητη αλήθεια στον ελληνικό λαό αποφάσισα να το κάνω εγώ. Ξέρετε η αλήθεια στα οικονοµικά δεν είναι ούτε θέσφατο, ούτε κρυφή

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες

Διαβάστε περισσότερα

Σχολείο εύτερης Ευκαιρίας Αλεξανδρούπολης. Σχολικό Έτος 2006 2007. Σενάριο : Αγιοργιωτάκης Ιωάννης Μαθηµατικός

Σχολείο εύτερης Ευκαιρίας Αλεξανδρούπολης. Σχολικό Έτος 2006 2007. Σενάριο : Αγιοργιωτάκης Ιωάννης Μαθηµατικός Σχολείο εύτερης Ευκαιρίας Αλεξανδρούπολης Σχολικό Έτος 2006 2007 Σενάριο : Αγιοργιωτάκης Ιωάννης Μαθηµατικός Τρίτη 10 Οκτωβρίου στο Σ Ε Αλεξανδρούπολης. 2 η Ώρα : Μαθηµατικά στο Β2. ΙΣΜΑΗΛ : Λεµονιά, θέλω

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ

Διαβάστε περισσότερα

Τηλεόραση και διαφήμιση

Τηλεόραση και διαφήμιση Τηλεόραση και διαφήμιση Δείτε τι έγραψαν μερικά παιδιά για τις διαφημίσεις:... Σε κάθε σπίτι σήμερα έχει μπει η τηλεόραση και, όπως γνωρίζουμε, κάθε μέρα βομβαρδιζόμαστε από τις διάφορες διαφημίσεις που

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη από τη. ηµοσιογράφοι. κα Τατιάνα Στεφανίδου. Είµαι πολλά χρόνια δηµοσιογράφος, από το 1992.

Συνέντευξη από τη. ηµοσιογράφοι. κα Τατιάνα Στεφανίδου. Είµαι πολλά χρόνια δηµοσιογράφος, από το 1992. ΑΞΙΖΕΙ ΝΑ ΤΟ ΙΑΒΑΣΕΙΣ Συνέντευξη από τη δηµοσιογράφο κα Τατιάνα Στεφανίδου ηµοσιογράφοι Χάρης Μιχαηλίδης ηµήτρης Μαρούδας Φένια Πάσσα Αµαλία Τζήµα Λυδία Τούµπη Συντονισµός -επιµέλεια κειµένου Όµιλος δηµοσιογραφίας

Διαβάστε περισσότερα

Μια μέρα καθώς πήγαινα στο σπίτι είδα έναν κλέφτη να μπαίνει από το παράθυρο και να είναι έτοιμος να αρπάξει τα πάντα...

Μια μέρα καθώς πήγαινα στο σπίτι είδα έναν κλέφτη να μπαίνει από το παράθυρο και να είναι έτοιμος να αρπάξει τα πάντα... Μια μέρα καθώς πήγαινα στο σπίτι είδα έναν κλέφτη να μπαίνει από το παράθυρο και να είναι έτοιμος να αρπάξει τα πάντα... Αμέσως έβγαλα το κινητό από τη θήκη και έστειλα μήνυμα στο κινητό της μαμάς πού

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η )

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η ) ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η ) 1 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΟΥ JACKSON POLLOCK ΣΤΟΝ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟ WILLIAM WRIGHT ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ ΤΟΥ 1950. Το καλοκαίρι του 1950 o δημοσιογράφος William Wright πήρε μια πολύ ενδιαφέρουσα ηχογραφημένη

Διαβάστε περισσότερα

Πρόσβαση και δήλωση µαθηµάτων στον Εύδοξο

Πρόσβαση και δήλωση µαθηµάτων στον Εύδοξο Πρόσβαση και δήλωση µαθηµάτων στον Εύδοξο Τι πρέπει να γνωρίζω πριν ξεκινήσω την διαδικασία 1. Να έχω κωδικούς από τον Κέντρο Δικτύου του ΤΕΙ Αθήνας (είναι αυτοί µε τους οποίους έχω πρόσβαση στο ασύρµατο

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγός κατασκευής φ/β πάνελ

Οδηγός κατασκευής φ/β πάνελ Οδηγός κατασκευής φ/β πάνελ Η κατασκευή του φωτοβολταικου πάνελ βήμα προς βήμα Η κατασκευή αυτή προϋποθέτει κάποιες βασικές γνώσεις ηλεκτρολογίας και χρήση ενός ηλεκτρικού κολλητηριού οπωσδήποτε 40 ή 60

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

εργαστηρι 3 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Η ΜΙΚΡΟ ΘΕΑΤΡΙΚΟ «ΔΥΟ ΗΜΕΡΕΣ ΑΠΟ ΤΗ ΖΩΗ ΤΟΥ ΛΕΥΤΕΡΗ ΜΑΚΡΗ» ΠΡΩΤΗ ΠΡΑΞΗ

εργαστηρι 3 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Η ΜΙΚΡΟ ΘΕΑΤΡΙΚΟ «ΔΥΟ ΗΜΕΡΕΣ ΑΠΟ ΤΗ ΖΩΗ ΤΟΥ ΛΕΥΤΕΡΗ ΜΑΚΡΗ» ΠΡΩΤΗ ΠΡΑΞΗ εργαστηρι 3 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Η ΜΙΚΡΟ ΘΕΑΤΡΙΚΟ «ΔΥΟ ΗΜΕΡΕΣ ΑΠΟ ΤΗ ΖΩΗ ΤΟΥ ΛΕΥΤΕΡΗ ΜΑΚΡΗ» Αφηγητής: Ο Λευτέρης είναι μαθητής της Γ Γυμνασίου, μέτριος στην επίδοση, με πολλές όμως δυνατότητες, δημοφιλής, ποδοσφαιρόφιλος

Διαβάστε περισσότερα

Το παραμύθι της αγάπης

Το παραμύθι της αγάπης Το παραμύθι της αγάπης Μια φορά και ένα καιρό, μια βασίλισσα έφερε στον κόσμο ένα παιδί τόσο άσχημο που σχεδόν δεν έμοιαζε για άνθρωποs. Μια μάγισσα που βρέθηκε σιμά στη βασίλισσα την παρηγόρησε με τούτα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕ ΡΟ ΧΟΥΑΝ ΓΚΟΥΤΙΕΡΕΣ

ΠΕ ΡΟ ΧΟΥΑΝ ΓΚΟΥΤΙΕΡΕΣ Ηµερολόγιο 2016 28 ΔΕΥΤΕΡΑ iανουaριος 29 ΤΡΙΤΗ 30 ΤΕΤΑΡΤΗ 31 ΠΕΜΠΤΗ 51 ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 62 Πρωτοχρονιά (αργία) ΣΑΒΒΑΤΟ ρεϊμοντ καρβερ dfsfsdfsdfsdfdsfsd Απέκτησες τελικά, έστω κι έτσι, αυτό που ήθελες από τούτη

Διαβάστε περισσότερα

Αυήγηση της Οσρανίας Καλύβα στην Ειρήνη Κατσαρού

Αυήγηση της Οσρανίας Καλύβα στην Ειρήνη Κατσαρού Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένας χωριάτης κι ήτανε φτωχός. Είχε ένα γάιδαρο και λίγα τάλαρα. Εσκέφτηκε τότε να βάλει τα τάλαρα στην ουρά του γαϊδάρου και να πάει να τον πουλήσει στο παζάρι στην πόλη. Έτσι

Διαβάστε περισσότερα

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!» 26 σχεδιασε μια ΦωτογρΑΦιΑ τήσ προσκλήσήσ που ελαβεσ Απο τον ΔΑσκΑλο σου. παρουσιασε το λογοτυπο και το σλογκαν που χρήσιμοποιει το σχολειο σου για τήν εβδομαδα κατα τήσ παρενοχλήσήσ. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

. ΚΟΥΛΟΧΕΡΗΣ. Ασφάλεια Μεταφορών Επικίνδυνων Εµπορευµάτων στην Ελλάδα

. ΚΟΥΛΟΧΕΡΗΣ. Ασφάλεια Μεταφορών Επικίνδυνων Εµπορευµάτων στην Ελλάδα . ΚΟΥΛΟΧΕΡΗΣ Το θέµα που θα αναπτύξω έχει σχέση µε τα οχήµατα µεταφοράς επικινδύνων εµπορευµάτων. Θα µου επιτρέψετε να κάνω µια πολύ συνοπτική ιστορική αναδροµή. Καταρχήν, όταν λέµε όχηµα εννοούµε το πλήρες

Διαβάστε περισσότερα

λέω, λες... /πάω, πας...

λέω, λες... /πάω, πας... Ασκήσεις Μαθήματα 13 15 Καταλάβατε τα μαθήματα; 1 (α) Η Μαρία και η Ελένη δε θα πάνε στο σινεμά. (β) Η Μαρία και η Ελένη θα πάνε στο ζαχαροπλαστείο. (γ) Η Μαρία και η Ελένη θα πάνε στο σινεμά. (δ) Η Μαρία

Διαβάστε περισσότερα

Η ΚΛΗΤΙΚΗ: Λειτουργίες - Χρήσεις

Η ΚΛΗΤΙΚΗ: Λειτουργίες - Χρήσεις Η ΚΛΗΤΙΚΗ: Λειτουργίες - Χρήσεις Όταν φωνάζουμε κάποιον ή του απευθύνουμε το λόγο, λέμε το όνομα του στην ΚΛΗΤΙΚΗ. Γιώργο, μ' ακούς: Καθίστε, κύριε Παυλίδη! Παιδιά! Ησυχία! Συχνά τον αποκαλούμε όχι με

Διαβάστε περισσότερα

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω.

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω. 1 Εδώ και λίγες μέρες, ένα από τα πάνω δόντια μου κουνιόταν και εγώ το πείραζα με τη γλώσσα μου και μερικές φορές με πονούσε λίγο, αλλά συνέχιζα να το πειράζω. Κι έπειτα, χτες το μεσημέρι, την ώρα που

Διαβάστε περισσότερα

«ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ;» Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 2011-2012

«ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ;» Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 2011-2012 «ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ;» Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 2011-2012 1 ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ; Γράφει ο Ηλίας Δερμετζής «Τη ζωή μου χωρίς αριθμούς δεν μπορώ να τη φανταστώ,

Διαβάστε περισσότερα

Οξέα (Π. ΤΟΦΗ) Ποια υγρά επηρεάζουν μέρη του σώματος;

Οξέα (Π. ΤΟΦΗ) Ποια υγρά επηρεάζουν μέρη του σώματος; Σύντομη Περιγραφή Διερεύνησης Οξέα (Π. ΤΟΦΗ) Ποια υγρά επηρεάζουν μέρη του σώματος; Στόχος της διερεύνησης ήταν να διαφανεί το αν κάποια υγρά επηρεάζουν μέρη του σώματός μας. Αρχικά, θελήσαμε να διερευνήσουμε

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Το τέλος -ένας µονόλογος-

Το τέλος -ένας µονόλογος- Το τέλος -ένας µονόλογος- Γυναίκα µόνη, όµορφη, τριακονταετής. Καθιστή, µετά όρθια, πάντα µόνη. Χώρος κλειστός, ελάχιστα φωτεινός, παλιά ωραίος. Η ατµόσφαιρα έχει κάτι το πένθιµο. Το πρόσωπο κάτι το µόνιµο

Διαβάστε περισσότερα

Δρ. Χρ. Αλεξ. Ροδόπουλος MSc in Materials Science, Nottingham University, PhD in Stress Corrosion Fatigue, Sheffield University

Δρ. Χρ. Αλεξ. Ροδόπουλος MSc in Materials Science, Nottingham University, PhD in Stress Corrosion Fatigue, Sheffield University Απο την Ενανθράκωση στις Επικαλύψεις ή απο το ΕΛΟΤ ΕΝ 206-1/XC στο ΕΛΟΤ ΕΝ 1504-2 Βασικές Αρχές και Εξισώσεις που πρέπει να γνωρίζουμε Μέρος 1 ο από 5: Ο Ελέφαντας, το Τσιμέντο, ο Μάστορας και η Επίβλεψη

Διαβάστε περισσότερα

Μαθηματικά: Αριθμητική και Άλγεβρα. Μάθημα 3 ο, Τμήμα Α. Τρόποι απόδειξης

Μαθηματικά: Αριθμητική και Άλγεβρα. Μάθημα 3 ο, Τμήμα Α. Τρόποι απόδειξης Μαθηματικά: Αριθμητική και Άλγεβρα Μάθημα 3 ο, Τμήμα Α Ο πυρήνας των μαθηματικών είναι οι τρόποι με τους οποίους μπορούμε να συλλογιζόμαστε στα μαθηματικά. Τρόποι απόδειξης Επαγωγικός συλλογισμός (inductive)

Διαβάστε περισσότερα

κάνουμε τι; Γιατί άμα είναι να είμαστε απλώς ενωμένοι, αυτό λέγεται παρέα. Εγώ προτιμώ να παράγουμε ένα Έργο και να δούμε.

κάνουμε τι; Γιατί άμα είναι να είμαστε απλώς ενωμένοι, αυτό λέγεται παρέα. Εγώ προτιμώ να παράγουμε ένα Έργο και να δούμε. Εισήγηση του Ν. Λυγερού στη 2η Παγκόσμια Συνδιάσκεψη Ποντιακής Νεολαίας "Οι προκλήσεις του 21ου αιώνα, η ποντιακή νεολαία και ο ρόλος της στο οικουμενικό περιβάλλον". Συνεδριακό Κέντρο Ιωάννης Βελλίδης

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΛΑΡΗΣ (Υπουργός Υγείας και Κοινωνικής. Αγαπητέ συνάδελφε, ευχαριστώ πολύ για την ερώτηση. Κατ αρχάς θα πρέπει

ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΛΑΡΗΣ (Υπουργός Υγείας και Κοινωνικής. Αγαπητέ συνάδελφε, ευχαριστώ πολύ για την ερώτηση. Κατ αρχάς θα πρέπει ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΛΑΡΗΣ (Υπουργός Υγείας και Κοινωνικής Αλληλεγγύης): Ευχαριστώ πολύ, κύριε Πρόεδρε. Αγαπητέ συνάδελφε, ευχαριστώ πολύ για την ερώτηση. Κατ αρχάς θα πρέπει να σας πω ότι στο αρχείο μου έχω έγγραφη

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript 1. Announcement Καλημέρα, παιδιά. Θα ήθελα να δώσετε μεγάλη προσοχή σε ό,τι πω σήμερα, γιατί όλες οι ανακοινώσεις είναι πραγματικά πολύ σημαντικές. Λοιπόν ξεκινάμε: Θέμα πρώτο: Αύριο η βιβλιοθήκη του σχολείου

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός»

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 «Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός» (Πόντος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα τα παραμύθια

Διαβάστε περισσότερα

Είναι το ηλεκτρικό ρεύµα διανυσµατικό µέγεθος;

Είναι το ηλεκτρικό ρεύµα διανυσµατικό µέγεθος; Είναι το ηλεκτρικό ρεύµα διανυσµατικό µέγεθος; Για να εξετάσουµε το κύκλωµα LC µε διδακτική συνέπεια νοµίζω ότι θα πρέπει να τηρήσουµε τους ορισµούς που δώσαµε στα παιδιά στη Β Λυκείου. Ας ξεκινήσουµε

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

Η τέχνη της συνέντευξης Martes, 26 de Noviembre de 2013 12:56 - Actualizado Lunes, 17 de Agosto de 2015 18:06

Η τέχνη της συνέντευξης Martes, 26 de Noviembre de 2013 12:56 - Actualizado Lunes, 17 de Agosto de 2015 18:06 No hay traducción disponible. του Χουάν Μαγιόργκα 4 ΠΡΟΣΩΠΑ: 3 Γυναίκες (γιαγιά, μητέρα και εγγονή) και ένας άντρας γύρω στα 30. Το τελευταίο έργο του μεγάλου Ισπανού δραματουργού που ανέβηκε στο Εθνικό

Διαβάστε περισσότερα

Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας. Ιωαννίνων. Αριθμητικός Γραμματισμός. Εισηγήτρια : Σεντελέ Καίτη

Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας. Ιωαννίνων. Αριθμητικός Γραμματισμός. Εισηγήτρια : Σεντελέ Καίτη Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας Ιωαννίνων Αριθμητικός Γραμματισμός Εισηγήτρια : Σεντελέ Καίτη ΘΕΜΑ ΕΙΣΗΓΗΣΗΣ «Προγραμματισμός-Οργάνωση και υλοποίηση μιας διδακτικής ενότητας στον Αριθμητικό Γραμματισμό» ΠΡΟΣΘΕΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

Μαθαίνουµε τα παιδιά να χρησιµοποιούν τις νέες τεχνολογίες αποτελεσµατικά και µε ασφάλεια. Μαρία Ζάππα - Κασαπίδη

Μαθαίνουµε τα παιδιά να χρησιµοποιούν τις νέες τεχνολογίες αποτελεσµατικά και µε ασφάλεια. Μαρία Ζάππα - Κασαπίδη Μαθαίνουµε τα παιδιά να χρησιµοποιούν τις νέες τεχνολογίες αποτελεσµατικά και µε ασφάλεια Μαρία Ζάππα - Κασαπίδη Παλαιάκαινέαδεδοµένα 1. Νέοι όροι στο καθηµερινό µας λεξιλόγιο ιαδικτυακόραδιόφωνο, αναµετάδοσηεκποµπής,

Διαβάστε περισσότερα

Σηµειώσεις στις σειρές

Σηµειώσεις στις σειρές . ΟΡΙΣΜΟΙ - ΓΕΝΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ Σηµειώσεις στις σειρές Στην Ενότητα αυτή παρουσιάζουµε τις βασικές-απαραίτητες έννοιες για την µελέτη των σειρών πραγµατικών αριθµών και των εφαρµογών τους. Έτσι, δίνονται συστηµατικά

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ Κυριακή 19 Δεκεμβρίου 2010 Έμπλεη ευγνωμοσύνης, με βαθιά

Διαβάστε περισσότερα

Η Άννα και ο Αλέξης ενάντια στους παραχαράκτες

Η Άννα και ο Αλέξης ενάντια στους παραχαράκτες Η Άννα και ο Αλέξης ενάντια στους παραχαράκτες Η Άννα και ο Αλέξης είναι συμμαθητές και πολύ καλοί φίλοι. Μπλέκουν πάντοτε σε φοβερές καταστάσεις και έχουν ζήσει συναρπαστικές περιπέτειες. Είναι αδύνατον

Διαβάστε περισσότερα

17.Δ. ΑΚΑΤΑΛΛΗΛΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 2 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Δ. ΑΚΑΤΑΛΛΗΛΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 2 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Στο σχολείο του Τοτού η δασκάλα τους έχει βάλει για εργασία να σκεφτούν μια παροιμία και να προσπαθήσουν να την παραστήσουν. Ο Τοτός, ως συνήθως δεν έχει κάνει τίποτα αλλά προσπαθούσε να σκεφτεί κάτι εκείνη

Διαβάστε περισσότερα

* τη µήτρα. Κεφάλαιο 1o

* τη µήτρα. Κεφάλαιο 1o Κεφάλαιο 1o Θεωρία Παιγνίων Η θεωρία παιγνίων εξετάζει καταστάσεις στις οποίες υπάρχει αλληλεπίδραση µεταξύ ενός µικρού αριθµού ατόµων. Άρα σε οποιαδήποτε περίπτωση, αν ο αριθµός των ατόµων που συµµετέχουν

Διαβάστε περισσότερα

Όταν η μαμά έχει στομία

Όταν η μαμά έχει στομία Coloplast Όταν η μαμά έχει στομία Μια αληθινή ιστορία ζωής Εισαγωγή Αυτό το φυλλάδιο γράφτηκε από την Tina η οποία έχει κάνει επέμβαση στομίας. Η επέμβαση έγινε το 1994, τη στιγμή που ο γιος της ήταν ακόμα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΡΡΟΗ ΠΑΡΑΘΑΛΛΑΣΙΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΣΤΗΝ ΑΝΘΕΚΤΙΚΟΤΗΤΑ ΜΕΛΩΝ ΑΠΟ ΟΠΛΙΣΜΕΝΟ ΣΚΥΡΟΔΕΜΑ ΣΠΟΥΔΑΣΤΗΣ : ΒΑΣΙΛΕΙΟΥ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ

ΕΠΙΡΡΟΗ ΠΑΡΑΘΑΛΛΑΣΙΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΣΤΗΝ ΑΝΘΕΚΤΙΚΟΤΗΤΑ ΜΕΛΩΝ ΑΠΟ ΟΠΛΙΣΜΕΝΟ ΣΚΥΡΟΔΕΜΑ ΣΠΟΥΔΑΣΤΗΣ : ΒΑΣΙΛΕΙΟΥ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΕΠΙΡΡΟΗ ΠΑΡΑΘΑΛΛΑΣΙΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΣΤΗΝ ΑΝΘΕΚΤΙΚΟΤΗΤΑ ΜΕΛΩΝ ΑΠΟ ΟΠΛΙΣΜΕΝΟ ΣΚΥΡΟΔΕΜΑ ΣΠΟΥΔΑΣΤΗΣ : ΒΑΣΙΛΕΙΟΥ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΔΙΑΒΡΩΣΗ ΟΠΛΙΣΜΕΝΟΥ ΣΚΥΡΟΔΕΜΑΤΟΣ Χαρακτηριστικά χάλυβα οπλισμού σκυροδέματος Αίτια

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού Σταύρος Κούλας Γραφίστας - Πώς ορίζεται το επάγγελμά σας, και ποιες είναι οι παραλλαγές του; H γραφιστική είναι ένα επάγγελμα που ορίζει τη σχέση του ανθρώπου

Διαβάστε περισσότερα

Αντίγραφο από το θέατρο κατά τις βίας

Αντίγραφο από το θέατρο κατά τις βίας ντίγραφο από το θέατρο κατά τις βίας Πηγή: Shawlands Academy, Scotland Νοµική ευθύνη Ο συντάκτης αυτού του άρθρου είναι υπεύθυνος για το περιεχόµενό του. υτή η εξάρτυση σχολικής ασφάλειας είναι ένα πακέτο

Διαβάστε περισσότερα

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική Πόλεμος για το νερό Συγγραφική ομάδα Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική 3 ο Δημοτικό Σχολείο Ωραιοκάστρου Τάξη ΣΤ1 Θεσσαλονίκη 2006 ΠΟΛΕΜΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΡΟ Άκουγα

Διαβάστε περισσότερα

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Ήταν ο Σοτός στην τάξη και η δασκάλα σηκώνει την Αννούλα στον χάρτη και τη ρωτάει: Αννούλα, βρες μου την Αμερική. Σην βρίσκει η Αννούλα και ρωτάει μετά τον Σοτό η δασκάλα: -Σοτέ, ποιος ανακάλυψε την Αμερική;

Διαβάστε περισσότερα

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε! 20 Χειμώνας σε μια πλατεία. Χιονίζει σιωπηλά. Την ησυχία του τοπίου διαταράσσουν φωνές και γέλια παιδιών. Μπαίνουν στη σκηνή τρία παιδιά: τα δίδυμα, ο Θανούλης και ο Φανούλης, και η αδελφή τους η Μαριάννα.

Διαβάστε περισσότερα

ΒΛΑΣΤΗΣΗ (ΜΑΤΘΑΙΟΥ) !"Τίτλος διερεύνησης: Ποιοι παράγοντες επηρεάζουν το πόσο γρήγορα θα βλαστήσουν τα σπέρματα των οσπρίων.

ΒΛΑΣΤΗΣΗ (ΜΑΤΘΑΙΟΥ) !Τίτλος διερεύνησης: Ποιοι παράγοντες επηρεάζουν το πόσο γρήγορα θα βλαστήσουν τα σπέρματα των οσπρίων. ΒΛΑΣΤΗΣΗ (ΜΑΤΘΑΙΟΥ)!"Τίτλος διερεύνησης: Ποιοι παράγοντες επηρεάζουν το πόσο γρήγορα θα βλαστήσουν τα σπέρματα των οσπρίων.!"σύντομη περιγραφή διερεύνησης: Στη διερεύνησή μας μετρήθηκε ο χρόνος που χρειάστηκαν

Διαβάστε περισσότερα

17.Α.ΜΕΓΑΛΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 1 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Α.ΜΕΓΑΛΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 1 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Μια φορά η δασκάλα του Τοτού του είπε να γράψει 3 προτάσεις. Όταν πήγε σπίτι του ρωτάει τη μαμά του που έκανε δουλειές: - Μαμά πες μου μια πρόταση. - Άσε με τώρα, δεν μπορώ. Ο Τοτός τη γράφει. Μετά πηγαίνει

Διαβάστε περισσότερα

...KAI O ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΣΗΜΕΡΑ

...KAI O ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΣΗΜΕΡΑ ...KAI O ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΣΗΜΕΡΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6 120 Ο γείτονας επεμβαίνει Θα τύχει κάποια φορά, την ώρα που συζητάμε με τον πελάτη μας, να μπει κάποιος γείτονας από το διπλανό κατάστημα ή κάποιος φίλος

Διαβάστε περισσότερα

ΠΟΛΕΜΟΣ ΦΩΤΙΤΣΑΣ - ΣΤΑΓΟΝΙΤΣΑΣ

ΠΟΛΕΜΟΣ ΦΩΤΙΤΣΑΣ - ΣΤΑΓΟΝΙΤΣΑΣ ΠΟΛΕΜΟΣ ΦΩΤΙΤΣΑΣ - ΣΤΑΓΟΝΙΤΣΑΣ Copyright Συνοδινού Ράνια Follow me on Twitter: @RaniaSin Smashwords Edition ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ η αναδημοσίευση, η αναπαραγωγή, ολική, μερική ή περιληπτική ή κατά παράφραση ή διασκευή

Διαβάστε περισσότερα

Επικάλυψη και κατηγορία σκυροδέματος (ελάχιστα απαιτούμενα για τον έλεγχο ανθεκτικότητας) Κατηγορίες περιβαλλοντικής έκθεσης του ΕΛΟΤ ΕΝ206-1

Επικάλυψη και κατηγορία σκυροδέματος (ελάχιστα απαιτούμενα για τον έλεγχο ανθεκτικότητας) Κατηγορίες περιβαλλοντικής έκθεσης του ΕΛΟΤ ΕΝ206-1 1 Επικάλυψη και κατηγορία σκυροδέματος (ελάχιστα απαιτούμενα για τον έλεγχο ανθεκτικότητας) Κατηγορίες περιβαλλοντικής έκθεσης του ΕΛΟΤ ΕΝ206-1 Οι κατηγορίες περιβαλλοντικής, αναλόγως του είδους της πιθανής

Διαβάστε περισσότερα

«Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου»

«Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου» Γράψε ένα Τίτλο για την εφημερίδα εδώ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΑΠΟ τα ΠΑΙΔΙΑ ΤΕΧΝΗ σελ. 4 γράψε την ημερομηνία εδώ «Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου» Αφιέρωμα για την σχέση «Πόλη + Φύση» «Να μεγάλωναν ας πούμε οι

Διαβάστε περισσότερα

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του!

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Όλοι οι γονείς, αλλά ιδιαίτερα οι μονογονείς, έχουν ένα άγχος παραπάνω σε ό,τι αφορά την ασφάλεια του παιδιού τους. Μία φίλη διαζευγμένη με ένα κοριτσάκι

Διαβάστε περισσότερα

Γρίφος 1 ος Ένας έχει μια νταμιτζάνα με 20 λίτρα κρασί και θέλει να δώσει σε φίλο του 1 λίτρο. Πώς μπορεί να το μετρήσει, χωρίς καθόλου απ' το κρασί να πάει χαμένο, αν διαθέτει μόνο ένα δοχείο των 5 λίτρων

Διαβάστε περισσότερα

Η ΆΝΝΑ ΚΑΙ Ο ΑΛΈΞΗΣ ΕΝΆΝΤΙΑ ΣΤΟΥΣ ΠΑΡΑΧΑΡΆΚΤΕΣ

Η ΆΝΝΑ ΚΑΙ Ο ΑΛΈΞΗΣ ΕΝΆΝΤΙΑ ΣΤΟΥΣ ΠΑΡΑΧΑΡΆΚΤΕΣ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ EURO RUN www.nea-trapezogrammatia-euro.eu Η ΆΝΝΑ ΚΑΙ Ο ΑΛΈΞΗΣ ΕΝΆΝΤΙΑ ΣΤΟΥΣ ΠΑΡΑΧΑΡΆΚΤΕΣ - 2 - Η Άννα και ο Αλέξης είναι συμμαθητές και πολύ καλοί φίλοι. Μπλέκουν πάντοτε σε φοβερές καταστάσεις.

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Α1 1 Επίπεδο Α1 ιάρκεια: 30 λεπτά Πρώτο µέρος (12 µονάδες) Ερώτηµα 1 (6 µονάδες) Ένας φίλος σας σάς προσκαλεί στη βάφτιση της κόρης του. ιαβάστε το προσκλητήριο και σηµειώστε στις προτάσεις που πιστεύετε

Διαβάστε περισσότερα

Εργασία από τα παιδιά της. Α 1 τάξης

Εργασία από τα παιδιά της. Α 1 τάξης Εργασία από τα παιδιά της Α 1 τάξης Τετάρτη, 15 του Μάη Χθες πέρασα μια όμορφη μέρα. Το πρωί ξύπνησα και ετοιμάστηκα για το σχολείο. Φόρεσα τη στολή μου, έφαγα το πρόγευμά μου και ξεκίνησα για το σχολείο.

Διαβάστε περισσότερα

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ «Δεν γράφω για να είμαι αγαπητή» Βικτόρια Χίσλοπ: «Τον Ερντογάν τον φοβάμαι. Είναι δικτάτορας!» H Βικτόρια Χίσλοπ Η συγγραφέας Βικτόρια Χίσλοπ, γνωστή για «Το Νησί» που μεταφέρθηκε με μεγάλη επιτυχία στην

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ - Α,α,α,α,α,α,α! ούρλιαξε η Νεφέλη - Τρομερό! συμπλήρωσε η Καλλιόπη - Ω, Θεέ μου! αναφώνησα εγώ - Απίστευτα τέλειο! είπε η Ειρήνη και όλες την κοιτάξαμε λες και είπε

Διαβάστε περισσότερα

ιαδικασία Σκυροδέτησης Επίβλεψη κατασκευής κτιριακών και λοιπών τεχνικών έργων ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ για νέους µηχανικούς

ιαδικασία Σκυροδέτησης Επίβλεψη κατασκευής κτιριακών και λοιπών τεχνικών έργων ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ για νέους µηχανικούς Τ Ε Χ Ν Ι Κ Ο Ε Π Ι Μ Ε Λ Η Τ Η Ρ Ι Ο Ε Λ Λ Α Α Σ Τ Μ Η Μ Α Κ Ε Ν Τ Ρ Ι Κ Η Σ Μ Α Κ Ε Ο Ν Ι Α Σ Τ µ ή µ α Ε π α γ γ ε λ µ α τ ι κ ώ ν Θ ε µ ά τ ω ν ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ για νέους µηχανικούς ιαδικασία

Διαβάστε περισσότερα

Α ΜΕΡΟΣ ΤΙΤΑ ΑΡΗΣ ΤΙΤΑ ΑΡΗΣ ΤΙΤΑ

Α ΜΕΡΟΣ ΤΙΤΑ ΑΡΗΣ ΤΙΤΑ ΑΡΗΣ ΤΙΤΑ Α ΜΕΡΟΣ Μικρό, σύγχρονο οικογενειακό διαμέρισμα. Στο μπροστινό μέρος της σκηνής βλέπουμε δυο παιδικά δωμάτια, ένα στ αριστερά κι ένα στα δεξιά. Από το εσωτερικό τους καταλαβαίνουμε αμέσως ότι αριστερά

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 13ο Eπαναλαµβανόµενα παίγνια (Repeated Games)

Κεφάλαιο 13ο Eπαναλαµβανόµενα παίγνια (Repeated Games) Κεφάλαιο 13ο Eπαναλαµβανόµενα παίγνια (Repeated Gaes) Το δίληµµα των φυλακισµένων, όπως ξέρουµε έχει µια και µοναδική ισορροπία η οποία είναι σε αυστηρά κυρίαρχες στρατηγικές. C N C -8, -8 0, -10 N -10,

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη του Ν. Λυγερού στην εκπομπή «Καλή σας ημέρα» ΡΙΚ 1, 03/11/2014

Συνέντευξη του Ν. Λυγερού στην εκπομπή «Καλή σας ημέρα» ΡΙΚ 1, 03/11/2014 Συνέντευξη του Ν. Λυγερού στην εκπομπή «Καλή σας ημέρα» ΡΙΚ 1, 03/11/2014 Δημοσιογράφος: -Μπορούν να συνυπάρξουν η θρησκεία και η επιστήμη; Ν.Λυγερός: -Πρώτα απ όλα συνυπάρχουν εδώ και αιώνες, και κάτι

Διαβάστε περισσότερα

Ανθρώπινα δικαιώµατα και χιούµορ: η θέση της γυναίκας

Ανθρώπινα δικαιώµατα και χιούµορ: η θέση της γυναίκας 1ο ΕΠΑΛ ΚΟΡΩΠΙΟΥ Ερευνητική εργασία: Ανθρώπινα δικαιώµατα και χιούµορ: η θέση της γυναίκας Σχολικό έτος 2011-2012 Οµάδα εργασίας Καθηγητές Ελισάβετ Γρηγοριάδου Νοµικός, Χριστίνα ούβρη, ιοίκησης Επιχειρήσεων,

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΕΙΝΗ ΕΝΑ ΤΡΑΓΟΥ Ι ΓΙΑ ΤΟΝ Γ

ΕΚΕΙΝΗ ΕΝΑ ΤΡΑΓΟΥ Ι ΓΙΑ ΤΟΝ Γ Πέρος Ζαχαρίας Ζαχαρίας Πέρος ψευδώνυμο, του σπουδαστή της Αντιρύπανσης Ζαχαρία Περογαμβράκη. Στην Κοζάνη ασχολήθηκε με το Θέατρο σαν ερασιτέχνης ηθοποιός σε αρκετές παραστάσεις, συμμετείχε σε μία ταινία

Διαβάστε περισσότερα

ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ ΚΟΙΝΗ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΥΠΟΥ

ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ ΚΟΙΝΗ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΥΠΟΥ Π.Ο.Ε. Ο.Τ.Α. ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ ΚΟΙΝΗ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΥΠΟΥ ΤΗΣ Π.Ο.Ε. Ο.Τ.Α. ΚΑΙ ΤΗΣ Π.Ο.Π. Ο.Τ.Α. ΠΕΜΠΤΗ 1 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ 2007 Π.Ο.Ε. Ο.Τ.Α. ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ ΚΟΙΝΗ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΥΠΟΥ Θ. ΜΠΑΛΑΣΟΠΟΥΛΟΥ ΠΡΟΕ ΡΟΥ Π.Ο.Ε. Ο.Τ.Α.

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΜΟΙΡΑΣΜΑ ΤΩΝ ΔΩΡΩΝ. Δυο μέρες πριν τα Χριστούγεννα, όλος ο κόσμος τρέχει στα

ΤΟ ΜΟΙΡΑΣΜΑ ΤΩΝ ΔΩΡΩΝ. Δυο μέρες πριν τα Χριστούγεννα, όλος ο κόσμος τρέχει στα ΤΟ ΜΟΙΡΑΣΜΑ ΤΩΝ ΔΩΡΩΝ Κωνσταντίνα Αστερίου Δυο μέρες πριν τα Χριστούγεννα, όλος ο κόσμος τρέχει στα μαγαζιά να αγοράσει χριστουγεννιάτικα δώρα και στολίδια για το δένδρο. Η πόλη είναι πανέμορφα στολισμένη.

Διαβάστε περισσότερα

Πότε θα φανεί η Φανή

Πότε θα φανεί η Φανή ...... Πότε θα φανεί η Φανή Η συγγραφέας χαίρεται να έρχεται σε επαφή με τους αναγνώστες της. Η διεύθυνσή της είναι: Αγίου Πολυκάρπου 51, Νέα Σμύρνη 171 24, Αθήνα. Τηλ.: 210 9335830, FAX: 210 9351603 e-mail:

Διαβάστε περισσότερα

Λύσεις. Μέρη της Αθήνας Ραδιοφωνική εκποµπή µε προτάσεις για τον ελεύθερο χρόνο. Παραδοσιακό Καφενείο Βυζάντιο (1) 1 η πρόταση: 2 η πρόταση:

Λύσεις. Μέρη της Αθήνας Ραδιοφωνική εκποµπή µε προτάσεις για τον ελεύθερο χρόνο. Παραδοσιακό Καφενείο Βυζάντιο (1) 1 η πρόταση: 2 η πρόταση: Λύσεις Μέρη της Αθήνας Ραδιοφωνική εκποµπή µε προτάσεις για τον ελεύθερο χρόνο Ακούτε την ραδιοφωνική εκποµπή Η ζωή στην Αθήνα. (0) 1 η πρόταση: Παραδοσιακό Καφενείο Βυζάντιο (1) Ιστορικό κατάστηµα που

Διαβάστε περισσότερα