Μεγαλώνοντας στον κυβερνοχώρο: όλοι μαζί κατανοούμε την έννοια του διαδικτυακού εκφοβισμού

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Μεγαλώνοντας στον κυβερνοχώρο: όλοι μαζί κατανοούμε την έννοια του διαδικτυακού εκφοβισμού"

Transcript

1 Μεγαλώνοντας στον κυβερνοχώρο: όλοι μαζί κατανοούμε την έννοια του διαδικτυακού εκφοβισμού Συνεργάτριες Καθηγήτριες Gordana Buljan Flander, PhD, Διευθύντρια του Κέντρου Προστασίας του Παιδιού του Ζάγκρεμπ, Tea Brezin??ak, MA, και Ana Marija?pani?, MA, ψυχολόγοι του Κέντρου Προστασίας του Παιδιού του Ζάγκρεμπ Η σύγχρονη γενιά είναι η πρώτη που μεγαλώνει στον κόσμο της τεχνολογίας πληροφοριών και επικοινωνιών (ΤΠΕ). Η χρήση της τεχνολογίας αποτελεί αναπόσπαστο μέρος της καθημερινότητας των παιδιών. Στο διαδικτυακό περιβάλλον, παιδιά και νέοι καλύπτουν τις ανάγκες τους για κοινωνική αλληλεπίδραση και αποδοχή, διασκέδαση, ενώ παράλληλα εξερευνούν τον εαυτό τους και τον κόσμο γύρω τους. Η ταχεία τεχνολογική πρόοδος δημιουργεί έναν κόσμο απέραντων δυνατοτήτων αλλά και μεγάλων κινδύνων, όπως ο διαδικτυακός εκφοβισμός. Λόγω της αυξημένης πρόσβασης σε σύγχρονες τεχνολογίες, η βία ανάμεσα σε παιδιά-χρήστες του Διαδικτύου και κινητών τηλεφώνων έχει αναδειχθεί σε μείζον κοινωνικό ζήτημα, και αποτελεί κίνδυνο για παιδιά και νέους ανεξάρτητα από το κοινωνικοοικονομικό υπόβαθρο ή τα προσωπικά χαρακτηριστικά τους. Λαμβάνοντας υπόψη το γεγονός ότι, σύμφωνα με έρευνα, τα χαρακτηριστικά της ΤΠΕ καθιστούν τις ψυχοκοινωνικές επιπτώσεις του διαδικτυακού εκφοβισμού εντονότερες σε σχέση με αυτές του ευθύ εκφοβισμού ( face to face ) (πχ. Bhat, 2008), ο διαδικτυακός εκφοβισμός αποτελεί ζήτημα υψίστης ανησυχίας. Τα τελευταία χρόνια που εργαζόμαστε ως επαγγελματίες ψυχικής υγείας του παιδιού στο Κέντρο Προστασίας του παιδιού στο Ζάγκρεμπ, παρατηρήσαμε μια αύξηση στον αριθμό των ατόμων που παραπέμπονται σε εμάς λόγω εμπλοκής σε διαδικτυακό εκφοβισμό ως θύματα, δράστες ή και τα δύο. Η τεχνολογική επανάσταση έχει δημιουργήσει νέες προκλήσεις για τους γονείς, τους εκπαιδευτικούς, τους ψυχοθεραπευτές και άλλους ενήλικες με σημαντικό ρόλο στη ζωή του παιδιού, οι οποίοι συχνά δεν κατανοούν τις νέες τεχνολογίες και τον ρόλο τους στη ζωή των παιδιών. Είναι ωστόσο απαραίτητο να παρέχουν στα παιδιά την κατάλληλη καθοδήγηση και εκπαίδευση ώστε να χρησιμοποιούν τις εν λόγω τεχνολογίες με ασφαλή και υπεύθυνο τρόπο, καθώς και να τα προστατεύουν όταν προκύπτουν προβλήματα. Καθώς υπάρχουν και άλλοι φορείς στον τομέα της προστασίας του παιδιού που συμμερίζονται την ανησυχία μας, αποφασίσαμε να ενώσουμε τις δυνάμεις μας με την Brave Phone, έναν μη κυβερνητικό και μη κερδοσκοπικό οργανισμό ο οποίος βοηθάει και προστατεύει κακοποιημένα και παραμελημένα παιδιά, και θεσπίζει κοινωνικές υπηρεσίες για παιδιά, γονείς και επαγγελματίες. Έχει αποδειχθεί στο παρελθόν ότι η συνεργασία μεταξύ κυβερνητικού και μη κυβερνητικού τομέα συμβάλλει σημαντικά στην επίτευξη των κοινών στόχων και οραμάτων μας. Το κοινό ερευνητικό έργο μας διεξήχθη το 2013 και ήταν το πρώτο ολοκληρωμένο ερευνητικό έργο στην Κροατία που επικεντρώθηκε στις συμπεριφορές και τις εμπειρίες παιδιών και νέων στο Διαδίκτυο και στο Facebook, τον πιο ευρέως διαδεδομένο ιστότοπο κοινωνικής δικτύωσης ανάμεσα στους εφήβους (Madden et all., 2013). Στόχος της έρευνας ήταν η ενημέρωση σχετικά με τη φύση των διαδικτυακών εμπειριών παιδιών και νέων, καθώς και η εξερεύνηση της σχέσης μεταξύ αυτών των εμπειριών και της χρήσης του Διαδικτύου και των ιστότοπων κοινωνικής δικτύωσης, αλλά και των σχετικών ψυχολογικών μεταβλητών. H έρευνα διεξήχθη βάσει αντιπροσωπευτικού δείγματος συμμετεχόντων, οι οποίοι ήταν μαθητές της Ε' Δημοτικού μέχρι και Β' Λυκείου. Η έρευνα δεν θα είχε πραγματοποιηθεί χωρίς τη βοήθεια των 80 και πλέον εθελοντών της Brave Phone, στους οποίους δόθηκαν λεπτομερείς οδηγίες σχετικά με το τυπικό ερευνητικό πρωτόκολλο, και οι οποίοι ήταν υπεύθυνοι για τις επιτόπιες εργασίες και μας βοήθησαν να επικοινωνήσουμε με σχολεία σε ολόκληρη την Κροατία. Μήνυμα από την ηγεσία Αξιότιμα μέλη, Τον Σεπτέμβριο του 2014, παρέλαβα την Προεδρία της ISPCAN από τη Jenny Gray, η οποία ολοκλήρωσε τη διετή θητεία της, έχοντας υπηρετήσει άξια την ISPCAN κατά την περίοδο Την ευχαριστούμε για την αφοσίωση και τη σκληρή δουλειά της.

2 Η φετινή χρονιά είναι χρονιά αλλαγών. Η Sherrie Bowen, εκτελεστική διευθύντρια, παραιτήθηκε τον Αύγουστο του 2014 και ανέλαβε τη θέση του ανώτατου λογιστή στο Child Abuse America. Η ISPCAN ευχαριστεί την κυρία Bowen για την πολυετή αφοσίωσή της στον οργανισμό. Ως εκ τούτου, ορίστηκε νέος εκτελεστικός διευθυντής. Ο Steve Werner δέχτηκε τη θέση του εκτελεστικού διευθυντή της Διεθνούς Κοινότητας για την Αποτροπή της Παιδικής Κακοποίησης και Αμέλειας (ISPCAN), αναλαμβάνοντας τα καθήκοντά του στις 2 Ιανουαρίου Ο Steve Werner έχει πολυετή εμπειρία στον τομέα WASH (ύδρευση, αποχέτευση και υγιεινή), ωστόσο τον ενδιαφέρει ιδιαίτερα να επεκτείνει την αποστολή και το έργο της ISPCAN, καθώς έχει αφιερωθεί στη στήριξη των παιδιών που έχουν πέσει θύματα κακοποίησης ή αμέλειας. Ο Steve Werner και η σύζυγός του υπήρξαν ανάδοχοι γονείς επί 15 έτη, καθώς υπηρετούσαν ως ανάδοχες οικογένειες είτε μακροπρόθεσμης είτε προσωρινής αναδοχής, αρχικά στο Τέξας και έπειτα στο Κολοράντο. Ανέλαβαν ιδιαίτερα δύσκολες περιπτώσεις και έλαβαν εκπαίδευση προχωρημένου επιπέδου ώστε να είναι σε θέση να φροντίσουν τα παιδιά. Η εθελοντική προσφορά του στην αναδοχή, οδήγησε τον κύριο Werner στην υπεράσπιση των παιδιών που βρίσκονταν σε πρόγραμμα αναδοχής ή που υπήρξαν θύματα κακοποίησης ή αμέλειας, ενώ συνέβαλε και στην τροποποίηση νόμων και κανονισμών σχετικών με την αναδοχή και την παιδική φροντίδα. Στα πλαίσια του διεθνούς έργου του, σύναψε ανεπίσημες συμφωνίες και έδωσε το παρόν σε απομακρυσμένες περιοχές, όπου τα παιδιά πέφτουν συχνά θύματα κακοποίησης ή αμέλειας. Αναλαμβάνει την παρούσα θέση φιλοδοξώντας να αξιοποιήσει την εμπειρία του για να βοηθήσει την ISPCAN να επεκτείνει τα προγράμματά της και να προσφέρει ακόμα μεγαλύτερη στήριξη. Καλωσορίζουμε τον Steve Werner στη νέα του θέση στην οικογένεια της ISPCAN. Στην παρούσα έκδοση του LINK θα βρείτε πληροφορίες ιδιαίτερα χρήσιμες στους επαγγελματίες του τομέα της παιδικής προστασίας, καθώς και εκθέσεις για το 20 Διετές Συνέδριο της ISPCAN που πραγματοποιήθηκε στην Ιαπωνία τον Σεπτέμβριο του 2014, συμπεριλαμβανομένης μια ειδικής έκθεσης για το φόρουμ νεολαίας το οποίο αποτέλεσε μέρος του προγράμματος του Συνεδρίου. Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε την Κοινότητα της Ιαπωνίας για την Αποτροπή της Παιδικής Κακοποίησης και Αμέλειας, καθώς και την τοπική οργανωτική επιτροπή για την εξαιρετική δουλειά τους κατά τη διοργάνωση του Συνεδρίου. Στην παρούσα έκδοση περιλαμβάνεται επίσης λίστα με τις τοπικές συσκέψεις που θα πραγματοποιηθούν εντός του 2015 στο Μεξικό, τη Ρουμανία, τη Μαλαισία και -ευελπιστούμε- στην Αφρική προς το τέλος του έτους. Ελπίζουμε στις συσκέψεις αυτές να συναντήσουμε πολλά μέλη μας, τα οποία θα παρουσιάζουν τις έρευνες και τη δουλειά τους. Διαβάστε λεπτομέρειες στην παρούσα έκδοση και επισκεφθείτε την ιστοσελίδα μας για περαιτέρω πληροφορίες σχετικά με τη Γενική Υποβολή. Joan van Nierken Πρόεδρος της ISPCAN Τα πρώτα αποτελέσματα υποδεικνύουν αύξηση της πρόσβασης στο Διαδίκτυο μεταξύ νεαρών χρηστών, το οποίο είναι διαθέσιμο πλέον σχεδόν σε όλους τους εφήβους (99%). Το 84% των εφήβων έχει πρόσβαση στο Διαδίκτυο από το κινητό του, όπου η δυνατότητα επίβλεψης από ενήλικα είναι περιορισμένη. Σχεδόν όλοι οι έφηβοι συμμετέχοντες (93%) έχουν λογαριασμό στο Facebook, τα δύο τρίτα εκ των οποίων τον δημιούργησαν πριν συμπληρώσουν το ελάχιστα απαιτούμενο 13 έτος της ηλικίας τους. Η έφηβοι αναφέρουν ότι χρησιμοποιούν τα προφίλ τους στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης για να διατηρούν επαφή με τους φίλους τους, αλλά και για να ενημερώνονται για τα ενδιαφέροντα και τις δραστηριότητές τους. Το ερευνητικό έργο έδωσε πολύτιμες πληροφορίες σχετικά με τις διαφορετικές μορφές, την επικράτηση και την ένταση των συμπεριφορών διαδικτυακού εκφοβισμού που παρατηρούνται σε ιστότοπους κοινωνικής δικτύωσης. Για παράδειγμα, ένας στους πέντε εφήβους αναφέρει ότι έχει δεχθεί επανειλημμένα προσβλητικά μηνύματα ή σχόλια στο Facebook, και σε περισσότερες από τις μισές περιπτώσεις η συμπεριφορά αυτή συνεχίστηκε ακόμα και αφότου ζητήθηκε από τον δράστη να σταματήσει. Ένας στους δέκα εφήβους παραδέχεται ότι έχει στείλει τέτοιου είδους μηνύματα.

3 Σημαντικός αριθμός εφήβων αναφέρει ότι κάποιος στο παρελθόν είχε παραβιάσει τον λογαριασμό τους στο Facebook και ανάρτησε προσβλητικά σχόλια ή εικόνες με το όνομά τους (16%), διέδωσε ψευδείς (16%) ή προσβλητικές (7%) πληροφορίες για εκείνους, ή προσπάθησε να τους απομονώσει κοινωνικά αποκλείοντάς τους από κάποια ομάδα του Facebook (11%) ή ενθαρρύνοντας τρίτους να μιλήσουν άσχημα για εκείνους (7%). Ένας στους έξι εφήβους αναφέρει ότι έχει λάβει ανεπιθύμητα μηνύματα σεξουαλικού περιεχομένου. Προκειμένου να ερευνηθεί η σχέση μεταξύ της εμπλοκής σε διαδικτυακό εκφοβισμό και των ψυχολογικών παραμέτρων, χρησιμοποιήθηκε το βιβλίο Beth Youth Inventories second edition (Beck, Beck, Jolly and Steer, 2011). Το συγκεκριμένο βιβλίο λειτουργεί ως μέσο πολλαπλής αξιολόγησης της αντίληψης για τον εαυτό μας, της κατάθλιψης, του άγχους, του θυμού και της καταστροφικής συμπεριφοράς σε παιδιά 8-18 ετών. Τα πρώτα αποτελέσματα υποδεικνύουν ότι τα παιδιά που έχουν υπάρξει θύματα ή δράστες διαδικτυακού εκφοβισμού διατρέχουν τον υψηλότερο κίνδυνο εμφάνισης ψυχικών και συμπεριφορικών προβλημάτων. Δεδομένης της εμπειρίας μας, η οποία περιλαμβάνει τόσο προληπτική όσο και κλινική εργασία, μας ενδιέφερε ιδιαίτερα να μελετήσουμε την παρουσία διαφορετικών συμπεριφορών, οι οποίες λειτουργούν είτε ως παράγοντας κινδύνου είτε ως αποτρεπτικός παράγοντας κατά την εμπλοκή σε διαδικτυακό εκφοβισμό, όπως η γονεϊκή εποπτεία, η αποκάλυψη προσωπικών πληροφοριών, η κατανόηση και η τήρηση των ρυθμίσεων ασφαλείας και απορρήτου των λογαριασμών σε κοινωνικά δίκτυα κτλ. Για παράδειγμα, τα πρώτα αποτελέσματα δείχνουν ότι το ένα τρίτο των εφήβων αποδέχονται αιτήματα φιλίας από άγνωστους χρήστες του Facebook, ενώ ένα ανησυχητικό ποσοστό της τάξεως του 8% αναφέρει ότι έχει συναντήσει έναν άγνωστο που γνώρισε μέσω του Facebook. Τα ευρήματα υποδεικνύουν έντονα την ανάγκη κατάρτισης ψυχοεκπαιδευτικών προγραμμάτων για παιδιά, με έμφαση στην ασφαλή και υπεύθυνη χρήση του Διαδικτύου, καθώς και την ανάγκη για εκπαίδευση των γονέων και των εκπαιδευτικών, οι οποίοι δεν έχουν την ίδια εμπειρία με τα παιδιά στη χρήση των νέων τεχνολογιών, και χρειάζονται υποστήριξη ώστε να μπορέσουν να τους παρέχουν την κατάλληλη καθοδήγηση. Επιπλέον, μόλις ένας στους πέντε εφήβους αναφέρει ότι του έχουν επιβληθεί κανόνες σχετικά με τη χρήση του Διαδικτύου, γεγονός το οποίο οι γονείς αποδίδουν στην από μέρους τους έλλειψη κατανόησης των νέων τεχνολογιών. Τα παιδιά που δεν είχαν τέτοιου είδους καθοδήγηση διέτρεχαν υψηλότερο κίνδυνο να υπάρξουν θύματα ή δράστες διαδικτυακού εκφοβισμού. Η έρευνα που διεξαγάγαμε μας προσέφερε πολύτιμες πληροφορίες σχετικά με τους τρόπους χρήσης και τους κινδύνους του Διαδικτύου και των κοινωνικών μέσων από τους εφήβους, αποτελώντας έτσι εμπειρική βάση για τη μελλοντική κλινική εργασία του Κέντρου μας, καθώς και για τη θέσπιση προληπτικών προγραμμάτων από τον οργανισμό Brave Phone. Με σκοπό την ευαισθητοποίηση του κοινού, τα πιο σημαντικά ευρήματα δημοσιεύθηκαν στα μέσα, και προκάλεσαν μεγάλο ενδιαφέρον σε γονείς και εκπαιδευτικούς. Τα ευρήματα κοινοποιήθηκαν επίσης κατά τη διάρκεια συζητήσεων και συσκέψεων σε έμπειρους επαγγελματίες διαφόρων ειδικοτήτων που εργάζονται με παιδιά, καθώς και σε φοιτητές πανεπιστημίων που παρακολουθούν μαθήματα που διδάσκουν οι επαγγελματίες του Κέντρου μας. Το τρέχον διάστημα ετοιμάζουμε διάφορες επιστημονικές εργασίες βάσει των ευρημάτων της έρευνας και ανυπομονούμε να τις παρουσιάσουμε στην επιστημονική κοινότητα. Αποτελεσματική υποστήριξη κατά τη λήψη αποφάσεων σε υποθέσεις παιδικής κακοποίησης και αμέλειας: Αξιοποιώντας την τεχνολογία πληροφοριών και επικοινωνιών Διδάκτωρ Kota Takaoka, Κλινική ψυχολόγος, Εγκληματολογική ερευνήτρια Επισκέπτρια βοηθός καθηγήτρια, Πανεπιστήμιο Βρετανικής Κολομβίας Ο αριθμός των υποθέσεων παιδικής κακοποίησης που αντιμετώπισαν τα κέντρα παιδικής καθοδήγησης της Ιαπωνίας το οικονομικό έτος 2013 ανήλθαν σε , ενώ οι κοινωνικές δαπάνες της παιδικής κακοποίησης στην Ιαπωνία ανέρχονται σε 16 δις αμερικανικά δολάρια. Ωστόσο, ο προϋπολογισμός για τον τομέα της παιδικής πρόνοιας στην Ιαπωνία, καθώς και ο αριθμός των σχετικών επαγγελματιών, ήταν περιορισμένος σε σχέση με άλλες αναπτυγμένες χώρες, όπως ο Καναδάς και οι ΗΠΑ (Wada & Igarashi, 2014). Τα κέντρα παιδικής καθοδήγησης της Ιαπωνίας έχουν διαμορφώσει πολυεπιστημονικές ομάδες, οι οποίες αξιοποιούν συνδυαστικά πληροφορίες και πρακτικές που αφορούν την παιδική πρόνοια, επαγγελματίες και

4 φορείς της υγείας, αλλά και εγκληματολογικούς επαγγελματίες και ερευνητικές δεξιότητες. Επιπλέον, στην Ιαπωνία δεν υπάρχει κοινή βάση δεδομένων για την παιδική κακοποίηση και αμέλεια μεταξύ των κέντρων παιδικής καθοδήγησης, της τοπικής αυτοδιοίκησης και της αστυνομίας. Το γεγονός αυτό παρακωλύει την προσπάθεια των επαγγελματιών του τομέα για αποτελεσματική αντιμετώπιση των περιπτώσεων πολλαπλής θυματοποίησης (Slowikowski, Finkelhor, & Hamby, 2011) αλλά και την κατάλληλη αξιοποίηση των αποδεικτικών στοιχείων (Shlonsky & Mildon, 2014). Προκειμένου να επιλυθούν αυτά τα προβλήματα, η ομάδα μου και άλλοι συνάδελφοι του τομέα παιδικής κακοποίησης δεν διεξάγουν απλά αξιολογήσεις σχετικά με τη λήψη αποφάσεων και ανάλυση δαπανών, αλλά βρίσκονται στο στάδιο της υλοποίησης ενός προγράμματος που θα συνδυάζει την πρακτική με την έρευνα, επιτρέποντας έτσι την ανάλυση και την ενημέρωση σε πραγματικό χρόνο. Στόχος του είναι η υποβολή προτάσεων κατά τη διαδικασία λήψης αποφάσεων χρησιμοποιώντας σύγχρονα τεχνολογικά μέσα. Το πρόγραμμα υποβολής προτάσεων θα χρησιμοποιεί τα πιο πρόσφατα αποδεικτικά στοιχεία, ώστε οι επαγγελματίες να λαμβάνουν αμερόληπτες αποφάσεις. Το σύστημα αυτό λειτουργεί όπως το σύστημα sabermetrics που χρησιμοποιείται στο μπέιζμπολ, όπως είδαμε και το 2011 στην τηλεοπτική μεταφορά του Moneyball (Lewis,2004) με τον Brad Pitt. Το σύστημα αναμένεται να βελτιώσει την ταχύτητα με την οποία οι επαγγελματίες λαμβάνουν αποφάσεις, καθώς θα υποβάλλει προτάσεις σε πραγματικό χρόνο ανάλογα με την υπόθεση, την κουλτούρα, τη γεωγραφική περιοχή και την εθνικότητα. Η ιδέα αυτή εξελίσσεται σταδιακά. Η συνεχής ανάλυση των δεδομένων και οι καταχωρήσεις διαφόρων επαγγελματιών (ιατρών, εγκληματολόγων κτλ), ενοποιούνται και αποθηκεύονται σε μια κεντρική βάση δεδομένων ώστε να διατηρούνται τα πιο πρόσφατα αποδεικτικά στοιχεία και να υποβάλλονται οι πιο επίκαιρες προτάσεις. Είναι σημαντικό οι πολυεπιστημονικές ομάδες να έχουν αντίστοιχη ενημέρωση όταν διαβουλεύονται για υποθέσεις παιδικής κακοποίησης (Bahrami et al., 2010). Συνεπώς, το παρόν έργο φιλοδοξεί να δημιουργήσει μια ερευνητική εφαρμογή ώστε όλοι οι επαγγελματίες να μπορούν να αξιοποιούν τον μεγάλο αριθμό των αποδεικτικών στοιχείων που έχουν καταχωρηθεί στη βάση δεδομένων, τη στιγμή που τα χρειάζονται και με ανάλυση σε πραγματικό χρόνο. Προκειμένου να προβληθεί η πλέον ενδεδειγμένη πληροφορία που θα βοηθήσει να λάβουν μια απόφαση που αφορά την ασφάλεια του παιδιού, τα αποτελέσματα όλων των αποφάσεων που λαμβάνουν οι επαγγελματίες πρέπει να προστίθενται και να επικαιροποιούνται αυτόματα στη βάση δεδομένων. Μια τέτοια βάση δεδομένων θα είναι χρήσιμη για τους επαγγελματίες καθώς οι προαναφερθέντες καταχωρούν στη βάση δεδομένων το ιστορικό των αποφάσεών τους. Επιπλέον, με μεγαλύτερα μεγέθη δειγμάτων, αυξάνεται η αξιοπιστία των προτάσεων. Βασικός στόχος του έργου είναι η υποβολή αντικειμενικών προτάσεων, καθώς θα αξιοποιεί τα πιο πρόσφατα και χρήσιμα αποδεικτικά στοιχεία τα οποία θα συμβάλλουν στη λήψη των κατάλληλων αποφάσεων από τους επαγγελματίες. Παρακάτω σας παρουσιάζουμε τον τρόπο με τον οποίο σχεδιάζουμε να επιτύχουμε τον στόχο μας: 1. Δημιουργία εφαρμογής Η εφαρμογή αυτή θα χρησιμοποιεί ένα πρότυπο πρωτόκολλο συνεντεύξεων βάσει ηλικίας για όλους τους επαγγελματίες. Οι συνεντεύξεις του πρωτοκόλλου έχουν ως σημείο αναφοράς εγκληματικές έρευνες και πληροφορίες ανάλογες με εκείνες του πρωτοκόλλου του ChildFirst (National child protection center - Εθνικό εκπαιδευτικό κέντρο παιδικής προστασίας, 2014) και του πρωτοκόλλου του Εθνικού Ινστιτούτου Παδικής Υγείας και Ανθρώπινης Ανάπτυξης (National Institute of Child Health and Human Development)(Lamb & Garretson, 2003). Δυνατότητα πρόσβασης σε φωτογραφικές αποδείξεις μωλώπων και τραυμάτων. Λειτουργία προσθήκης εργαλείου αξιολόγησης του τοπικού κινδύνου και λειτουργία αναφοράς, οι χρήστες θα μπορούν να βρουν το πλησιέστερο κέντρο προστασίας του παιδιού χρησιμοποιώντας GPS API (Application Programming Interface). Έχουμε ήδη δημιουργήσει μια προσωρινή έκδοση του οδηγού συνεντεύξεων και έναν «μάγο» (wizard) για φωτογραφικές αποδείξεις. Διατίθεται και βίντεο με επίδειξη στο YouTube. Μπορεί να τρέξει σε διάφορες πλατφόρμες συμπεριλαμβανομένων ios, Android, PC και Mac.

5 2. Δημιουργία βάσεων δεδομένων cloud (Cloud Databases) Αυτή η εφαρμογή και βάση δεδομένων θα διαθέτει το πιο σύγχρονο κρυπτογραφημένο σύστημα ασφαλείας και πρόσβαση στις κατάλληλες αρχές. Χρησιμοποιώντας μια βάση δεδομένων cloud, όλοι οι επαγγελματίες θα μπορούν να έχουν εύκολη πρόσβαση και να κοινοποιούν πληροφορίες σχετικά με την υπόθεση κακοποίησης. Δυνατότητα δημιουργίας μοντέλων επιτυχημένων ή/και ανεπιτυχών συνεργασιών των πολυεπιστημονικών ομάδων, τα οποία θα λειτουργήσουν ως οδηγός για μελλοντική προσέγγιση σε κάθε υπόθεση παιδικής κακοποίησης. Οι επαγγελματίες θα έχουν τη δυνατότητα να αξιοποιούν παρόμοιες υποθέσεις, να προβλέψουν την εκτιμώμενη διάρκεια της υπόθεσης, και να ανατρέξουν στην απόφαση που έλαβαν προηγούμενοι επαγγελματίες και τα αποτελέσματά της. Η προσβασιμότητα θα είναι ζωτικής σημασίας για τους επαγγελματίες και τους ερευνητές ώστε να παραμένουν συνεχώς ενήμεροι. 3. Βελτίωση των αλγορίθμων της ανάλυσης δεδομένων Εφαρμογή του αλγόριθμου που προκύπτει από την ανάλυση σε δίκτυα Bayes για την πρόβλεψη της πιθανότητας ασφάλειας του παιδιού σε κάθε υπόθεση (Proeve, 2009). Η ανάλυση σε δίκτυο Bayes χρησιμοποιεί μια επαγωγική προσέγγιση η οποία ξεκινάει από έναν μικρό αριθμό δεδομένων, και καθώς το μέγεθος του δείγματος αυξάνεται, χρησιμοποιείται εν τέλει σε συνδυασμό με την απαγωγική μέθοδο. Αρχική πρόβλεψη της πιθανότητας βελτίωσης της στάσης των γονέων και εύρεση πιο αποτελεσματικών κλινικών διαδικασιών σε τομείς όπως κόστοςαποτελεσματικότητα, και συντομότερη ερευνητική διαδικασία για τις πολυεπιστημονικές ομάδες. Οι προβλέψεις που προκύπτουν από το δίκτυο Bayes, δημιουργούνται περίπου με τον ίδιο τρόπο που δημιουργούνται και οι προτάσεις του ιστότοπου amazon.com. 4. Επικαιροποιημένη κλινική πρακτική με τη στήριξη μέσω προτάσεων Με σκοπό την αύξηση της αξιοπιστίας του συστήματος υποβολής προτάσεων, πρέπει να συγκρίνουμε την πρόταση που υποβλήθηκε με την απόφαση που λήφθηκε, και να καταγράφουμε συνεχώς όλα τα αποτελέσματα στη βάση δεδομένων. Σε περίπτωση απόκλισης από τη συνήθη διαδικασία λήψης αποφάσεων, είναι εξαιρετικά σημαντικό να αρχειοθετήσουμε τα σχετικά δεδομένα ώστε να αποφασίσουμε κατά πόσον ενδείκνυται να εφαρμοστεί εναλλακτικά κάποια νέα μέθοδος. Στη βάση δεδομένων θα μπορούν δυνητικά να έχουν πρόσβαση επαγγελματίες που εργάζονται σε κέντρα αγροτικών περιοχών, στην οποία μπορούν να αναζητήσουν την απόφαση που έλαβαν οι επαγγελματίες αστικών περιοχών. Η πρόταση θα μπορούσε να λειτουργήσει ως εκπαίδευση εξ αποστάσεως. Θα είναι διαθέσιμη στους επαγγελματίες ώστε να μελετούν το δικό τους ιστορικό αποφάσεων. Η ομάδα μου προσπαθεί να δημιουργήσει την εφαρμογή και τη βάση δεδομένων σε συνεργασία με το Τμήμα Μηχανολογίας στο Πανεπιστήμιο της Βρετανικής Κολομβίας. Πέρα από τη δημιουργία των προτεινόμενων αλγορίθμων, πρέπει να διασφαλίσουμε και την εφαρμογή των καλύτερων δυνατών επιλογών ασφαλείας. Αν είχαμε τη δυνατότητα να χρησιμοποιήσουμε μια ασφαλή βάση δεδομένων στα πανεπιστήμια, οι ερευνητές θα μπορούσαν να συνεργαστούν με ντόπιους επαγγελματίες ώστε να αξιολογήσουν τα προγράμματά τους ως πιθανά αντικείμενα σπουδών. Με αυτόν τον τρόπο θα ξεκινήσει το έργο και εν τέλει συνδυάζοντας διαφορετικές πρακτικές, έρευνα, και εκπαίδευση θα δημιουργηθεί η κατάλληλη βάση. Η μέθοδος ανάλυσης με το δίκτυο Bayes για τις πιθανότητες και τις προτάσεις αποτελεί καινοτόμο συλλογιστική για τον τομέα μας. Η χρήση των τελευταίων τεχνολογιών μπορεί να συμβάλει στην εξέλιξη αυτής της ιδέας και να βοηθήσει να δημιουργήσουμε τη δική μας τεχνολογία έτσι ώστε να υποβάλλονται έγκυρα αποδεικτικά στοιχεία και προτάσεις το ταχύτερο δυνατόν. Στην Ιαπωνία, ο τομέας της παιδικής κακοποίησης υστερεί σε σύγκριση με άλλες χώρες. Ενώ ο πρωταρχικός στόχος του παρόντος έργου είναι η δημιουργία μιας κεντρικής βάσης δεδομένων και η παγιοποίηση της μεθοδολογίας στην Ιαπωνία, στόχος μου είναι αυτή η εφαρμογή να εξελιχθεί και να εξυπηρετήσει και άλλες χώρες στην προσπάθειά τους να βελτιώσουν και να σταθεροποιήσουν τις τρέχουσες διαδικασίες λήψης αποφάσεων. Η εναρμονισμένη δράση των πολυεπιστημονικών ομάδων είναι το κλειδί της επιτυχίας. Σε κάθε περίπτωση ωστόσο, οι επαγγελματίες λαμβάνουν τις τελικές αποφάσεις και από τις εν λόγω αποφάσεις μπορούν να διδαχθούν οι μελλοντικοί επαγγελματίες ώστε να βοηθήσουν στην αποτροπή της παιδικής κακοποίησης.

6 Πηγές Bahrami, B., Olsen, K., Latham, P. E., Roepstorff, A., Rees, G., & Frith, C. D. (2010). Optimally interacting minds. Science (New York, N.Y.), 329(5995), doi: /science Lamb, M. E., & Garretson, M. E. (2003). The effects of interviewer gender and child gender on the in formativeness of alleged child sexual abuse victims in forensic interviews. Law and Human Behavior, 27(2), Retrieved from nlm.nih.gov/pubmed/ Lewis, M. (2004). Money ball: The Art of Winning an Unfair Game (p. 320). New York: W. W. Norton & Company. National child protection training center. (2014). ChildFirst TM. National child protection training center. Retrieved August 26, 2014, from Proeve, M. (2009). Issues in the application of Bayes Theorem to child abuse decision making. Child Maltreatment, 14(1), doi: / Shlonsky, A., & Mildon, R. (2014). Method ological pluralism in the age of evidence-in formed practice and policy. Scandinavian Jour nal of Public Health, 42(13 Suppl), doi: / Slowikowski, J., Finkelhor, D., & Hamby, S. (2011). Polyvictimization : Children s Exposure to Multiple Types of Violence, Crime, and Abuse. Washington, D.C. Retrieved from Wada, I., & Igarashi, A. (2014). The social costs of child abuse in Japan. Children and Youth Services Review. doi: /j.childyouth january to November Διεθνές Συνέδριο της ISPCAN για την παιδική κακοποίηση και αμέλεια 2.362! Ήσουν ένας από εμάς; Το 20 Συνέδριο της ISPCAN για την παιδική κακοποίηση και αμέλεια μόλις ολοκληρώθηκε στη Ναγκόγια της Ιαπωνίας και με χαρά σας ανακοινώνουμε ότι παραβρέθηκαν εκπρόσωποι από 64 διαφορετικές χώρες. Το φετινό Συνέδριο συνδιοργάνωσε η Ιαπωνική Κοινότητα για την Αποτροπή της Παιδικής Κακοποίησης και Αμέλειας (JaSPCAN), και είχε λίγο διαφορετική δομή από εκείνη των προηγούμενων ετών. Το Συνέδριο περιελάμβανε όχι μόνο το σύνηθες τετραήμερο πρόγραμμα αλλά και ένα επιπλέον διήμερο πρόγραμμα, το οποίο παρουσιάστηκε είτε στα ιαπωνικά είτε με ταυτόχρονη διερμηνεία για τους Ιάπωνες εκπροσώπους. Το συνδυαστικό αυτό πρόγραμμα προκάλεσε ενθουσιασμό και προσέφερε πρόσθετες ευκαιρίες για μάθηση και αλληλεπίδραση με Ιάπωνες συναδέλφους. Η JaSPCAN αποτέλεσε εξαιρετική συνδιοργανώτρια και ευχαριστούμε τους ανθρώπους της για τις πολλές ώρες εργασίας και για τις προσπάθειες εξεύρεσης πόρων. Έδωσαν τον καλύτερό τους εαυτό για να οργανώσουν μια καλοστημένη εκδήλωση αλλά και για να νιώσουμε ευπρόσδεκτοι στη χώρα τους. Ένα ΜΕΓΑΛΟ ευχαριστώ αξίζει και στους εθελοντές που εργάστηκαν στο Συνέδριο, οι οποίοι όχι μόνο διεκπεραίωσαν τις εργασίες που τους είχαν ανατεθεί αλλά προσέφεραν επιπλέον βοήθεια όποτε ήταν απαραίτητη. Τέτοιου είδους βοήθεια κατά τη διάρκεια μιας εκδήλωσης είναι ανεκτίμητη. Ήταν μια ξεχωριστή και πολύτιμη εμπειρία, όποια και αν ήταν η αγαπημένη σας στιγμή: είτε ήταν η ενημέρωση σχετικά με νέους πόρους, όπως το πακέτο πόρων «Ελπίδα για το παιδί και τις οικογένειες» που παρουσίασε ο Dr. Bentovim, είτε ήταν μια από τις κεντρικές ομιλίες, όπως εκείνη του Mike Wessels για τις κοινοτικές παρεμβάσεις, είτε απλά σας άρεσε που είδατε (έστω και από μακριά) μια γαλαζοαίματη, την Αυτού Μεγαλειότης Πριγκίπισσα Akishino και την κόρη της, πριγκίπισσα Kako. Ελπίζουμε να ήσασταν ένας από τους 2362 αλλά εάν όχι, αρχίστε να σχεδιάζετε να παρευρεθείτε στο Συνέδριο του 2016 στο Κάλγκαρι του Καναδά, ή σε μία από τις πολλές τοπικές εκδηλώσεις που έχουν προγραμματιστεί για το 2015! Λεπτομέρειες θα βρείτε στην ιστοσελίδα μας Περιφερειακά κέντρα στήριξης Με χορηγία του Ιδρύματος Oak, η ISPCAN ίδρυσε τέσσερα περιφερειακά κέντρα στήριξης σε ολόκληρο τον κόσμο για να ανταποκριθεί στις ειδικές ανάγκες κάθε περιοχής για την αποτροπή και αντιμετώπιση της παιδικής κακοποίησης και αμέλειας. Τα κέντρα στήριξης εξυπηρετούν τις ακόλουθες περιοχές: Λατινική Αμερική, Αφρική, αραβικά κράτη και Ασία. Κάθε κέντρο θα εξυπηρετεί την περιοχή

7 του αξιολογώντας τις ελλείψεις σε γνώση και πηγές πληροφόρησης, αναπτύσσοντας και βρίσκοντας τις κατάλληλες πηγές βάσει των αποδεικτικών στοιχείων, οι οποίες θα καλύπτουν τις ελλείψεις που εντοπίσθηκαν και θα βελτιώσουν τις δραστηριότητες που αφορούν την παιδική προστασία. Παρότι οι εν λόγω πληροφορίες θα αναπτυχθούν και θα μεταφερθούν μέσω διαδικτυακής πλατφόρμας, κάποια κέντρα θα διαθέτουν εκτυπωμένο υλικό σε κεντρική τοποθεσία της περιοχής τους. Στο παρελθόν, η ISPCAN χρηματοδότησε και συνεργάστηκε με την Παιδική Γραμμή της Νοτίου Αφρικής CeVioF (Centro de violencia Familiar - Κέντρο Ενδοοικογενειακής Βίας) μέσω του έργου PROCAPI (Proeyecto de Capacitaci?n en temas de Maltrato y Abuso Infantil - Έργο Για την Κατάρτιση σε Θέματα Παιδικής Κακοποίησης και Εκμετάλλευσης), καθώς και με το Πανεπιστήμιο της Παταγονίας, San Juan Bosco για την ανάπτυξη κέντρων στήριξης με έδρα το Ντουρμπάν στη Νότια Αφρική και την Επαρχεία Τσούμπουτ της Παταγονίας στην Αργεντινή, αντιστοίχως. Με χαρά ανακοινώνουμε τη συνέχεια αυτής της συνεργασίας, καθώς και την ίδρυση δύο νέων κέντρων στήριξης, τα οποία θα εξυπηρετούν την Ασία και τα αραβικά κράτη. Τα νέα αυτά κέντρα θα εδρεύουν στο Τσενάι της Ινδίας μέσω συνεργασίας με το Ινδικό Συμβούλιο για την Παιδική Πρόνοια Tamil Nadu, και στο Ριάντ της Σαουδικής Αραβίας μέσω συνεργασίας με το Εθνικό Πρόγραμμα για την Ασφάλεια της Οικογένειας (National Family Safety Program). Εκπρόσωποι και ηγέτες του προγράμματος από τα τέσσερα περιφερειακά κέντρα στήριξης, καθώς και μέλη του εκτελεστικού συμβουλίου της ISPCAN συγκεντρώθηκαν στη Ναγκόγια της Ιαπωνίας σε μια συνάντηση εργασίας πριν το Συνέδριο, τον Σεπτέμβριο του Αυτή η συνάντηση έδωσε την ευκαιρία στα μέλη του προσωπικού των κέντρων στήριξης να γνωριστούν μεταξύ τους και να λάβουν καθοδήγηση από άλλους έμπειρους επαγγελματίες του τομέα παιδικής προστασίας. Στα κέντρα θα διεξάγεται η αξιολόγηση των τοπικών αναγκών, βάσει της οποίας θα ενημερώνονται τα σχέδιά τους για ανάπτυξη και διάδοση των πηγών που αντιστοιχούν σε κάθε περιοχή. Κατά συνέπεια, θα αυξηθούν οι γνώσεις και η συνολική αποτελεσματικότητα των προσπαθειών για αποτροπή και αντιμετώπιση της παιδικής κακοποίησης και αμέλειας. Ανυπομονούμε να ανακοινώσουμε τις τέσσερις ιστοσελίδες των κέντρων στις αρχές του Για απορίες σχετικά με τα περιφερειακά κέντρα στήριξης, επικοινωνήστε με τον συντονιστή του προγράμματος εκπαίδευσης και συμβουλευτικής στο Ομάδα εργασίας για τη συλλογή δεδομένων Η ομάδα εργασίας της ISPCAN για τη συλλογή των εθνικών δεδομένων σχετικά με την παιδική κακοποίηση (ΟΕΣΕΔΠΚ) διοργάνωσε μια συνάντηση η οποία πραγματοποιήθηκε πριν το Συνέδριο, στις 14 Σεπτεμβρίου του 2014, και στην οποία συμμετείχαν περίπου 70 εκπρόσωποι από 20 χώρες. Συμπροεδεύων σε αυτή συνάντηση ήταν ο Διδάκτωρ Takeo Fujiwara, ο οποίος μας υποδέχτηκε όλους στη Ναγκόγια της Ιαπωνίας. Πραγματοποιήθηκαν αρκετές παρουσιάσεις από Ευρώπη, Ασία και Αμερική σχετικά με τις εθνικές προσπάθειες συλλογής δεδομένων. Ήταν ενθαρρυντικό να συζητούν για τη συλλογή δεδομένων που αφορούν την παιδική κακοποίηση και αμέλεια χώρες τόσο διαφορετικές όπως το Βέλγιο, η Κορέα, η Ελλάδα, το Βασίλειο της Σαουδικής Αραβίας και η Ελβετία. Οι παρουσιάσεις περιλάμβαναν και πληροφορίες σχετικά με τη συλλογή δεδομένων που αφορούν υποπληθυσμούς, όπως μη συνοδευόμενα παιδιά και παιδιά του δρόμου, καθώς και τη συλλογή δεδομένων για την εκτίμηση του κόστους της κακοποίησης. Ήταν μια σπουδαία ευκαιρία για ανταλλαγή πληροφοριών σχετικά με τη συλλογή δεδομένων με συναδέλφους από όλο τον κόσμο. Οι συμμετέχοντες είχαν την ευκαιρία να εισαγάγουν δεδομένα σε ένα έγγραφο που δημιούργησε η ΟΕΣΕΔΠΚ σχετικά με ζητήματα δεοντολογίας που αφορούν τη συλλογή εθνικών δεδομένων και τη δημοσίευση δεδομένων παιδικής κακοποίησης. Στόχος του εν λόγω εγγράφου είναι η παροχή πρακτικών παραδειγμάτων με προβλήματα που προέκυψαν κατά τη συλλογή δεδομένων παιδικής κακοποίησης και ο τρόπος αντιμετώπισής τους. Δύο συντάκτες μοιράστηκαν τις απόψεις τους στην εφημερίδα της ISPCAN Παιδική Κακοποίηση και Αμέλεια: Η διεθνής εφημερίδα (Child Abuse and Neglect: The International Journal) και Η εφημερίδα παιδικών δεικτών (Child indicators Journal) από τη Διεθνή Κοινότητα για τους Παιδικούς Δείκτες (International Society for Child Indicators - ISCI). Στόχος της ISCI είναι να συμβάλλει στην ευημερία όλων των παιδιών μέσω της διάδοσης γνώσης και εμπειριών. Οι συμμετέχοντες συζήτησαν επίσης τρόπους με τους οποίους τα μέλη της ΟΕΣΕΔΠΚ θα μπορούσαν να επικοινωνούν αποτελεσματικότερα, όπως μέσω της λίστας που δημιουργήθηκε ειδικά για να διευκολύνει την επικοινωνία τους. Για περαιτέρω πληροφορίες ή προτάσεις, παρακαλώ επικοινωνήστε με τον Scottye Cash στο

8 Εξακολουθούμε να σχεδιάζουμε ενεργά την ατζέντα των συναντήσεων που προηγούνται των συσκέψεων τόσο για τις τοπικές συσκέψεις που θα πραγματοποιηθούν εντός του 2015, όσο και για το επικείμενο Συνέδριο στο Κάλγκαρι. Παρακαλώ επικοινωνήστε με τους Lil Tonmyr ( και John Fluke ( συμπροεδεύοντες της ομάδας για τη συλλογή δεδομένων, για τυχόν προτάσεις ή προσφορές. Φόρουμ νεολαίας: Οι φωνές μας αλλάζουν τον κόσμο Περίπου 96 νέοι συμμετείχαν στο φόρουμ νεολαίας στη Ναγκόγια. Στις δραστηριότητες του φόρουμ συμμετείχαν δια ζώσης πέντε χώρες: Ιαπωνία, Τουρκία, Αυστραλία, ΗΠΑ και Ιρλανδία. Άλλες χώρες όπως οι Αυστραλία, Λευκορωσία, Βραζιλία, Ουγγαρία, Κορέα, Τουρκία, Πακιστάν και Ολλανδία συμμετείχαν ηλεκτρονικά. Οι νέοι συζήτησαν και εξέφρασαν με θάρρος τις απόψεις τους σχετικά με τον αντίκτυπο που έχουν η βία, η κακοποίηση και οι διάφορες μορφές αμέλειας στη ζωή τους. Διασκέδασαν ανταλλάσσοντας απόψεις, ενώ ήταν ξεκάθαρο ότι η τοπική επιτροπή είχε σκεφτεί μέχρι και την τελευταία λεπτομέρεια του προγράμματος. Η πρόκληση να ισορροπήσουν τις ανάγκες νέων ανθρώπων με πολύ διαφορετικές εμπειρίες συνεπάγονταν ιδιαίτερη φροντίδα για τους συμμετέχοντες, την οποία και ανέλαβε η τοπική επιτροπή. Αυτή ήταν η πρώτη προσπάθεια διοργάνωσης ενός ηλεκτρονικού και διεθνούς φόρουμ, και αυτή η πρακτική θα συνεχιστεί σε κάθε Συνέδριο. Η τεχνολογία επέτρεψε τη συμμετοχή των νέων με καινούριους τρόπους. Το Συνέδριο του 2016 θα προσφέρει νέες ευκαιρίες, ο σχεδιασμός του έχει ήδη ξεκινήσει. Οι φωνές των νέων μπορούν να αλλάξουν τον κόσμο, ενώ οι ιστορίες τους αποτελούν πηγή έμπνευσης. Διεθνείς πηγές: Δυτική Αυστραλία - Kununurra: KNX Respect: v=scvywk4kiny Νότια Αυστραλία: Ακούγοντας τις φωνές των νέων: η ταινία δεν προβλήθηκε, ωστόσο στην επίδειξη χρησιμοποιήθηκαν κάποια στιγμιότυπα. Η ταινία είναι πολύ μεγάλη για να αναρτηθεί στο YouTube. Τουρκία: Mardin Δημοτικό τραγούδι Τραγούδι για τα παιδικά δικαιώματα: Λευκορωσία: Natalie Δημοτικό τραγούδι το βίντεο δεν διατίθεται YouTube. Κορέα: Βραζιλία: https://www.youtube.com/watch?v=92xpywij1pg https://www.youtube.com/watch?v=m46y9dr7lli Ουγγαρία: https://www.youtube.com/watch?v=92xpywij1pg https://www.youtube.com/watch?v=m46y9dr7lli hanipe-zor-si-tudas-6alom Κάτω Χώρες - https://www.youtube.com/watch? v=vjnlozoqzmy&list=uubimgpkq0mrbwb5tnar3 Επεξήγηση: Το Ταμείο για την Εκπαίδευση των Ρομά ανακοίνωσε δίμηνη εκστρατεία για την ανεύρεση των καλύτερων ποιημάτων με θέμα την εκπαίδευση. Ο διαγωνισμός ήταν ανοιχτός σε παιδιά και νέους κάτω των 20 ετών με αυξημένες πιθανότητες να εγκαταλείψουν το σχολείο. Το Ταμείο για την Εκπαίδευση των Ρομά παρουσίασε ένα βίντεο στο Telepy Comprehensive School στη Βουδαπέστη, και κάλεσε τον ουγγρικό τύπο να ανακαλύψει τον τρόπο με τον οποίο ο διαγωνισμός ποίησης μπορεί να ανοίξει νέους ορίζοντες για τα παιδιά και τη νεολαία των Ρομά. Πρωταγωνιστεί ο Kristof Horvath, ένας από τους κορυφαίους «ποιητές επί σκηνής» της Ουγγαρίας και οι μαθητές του, και σκηνοθετεί ο Adam Csasi. Το βίντεο αποσκοπεί στην ενημέρωση όλων των μαθητών για την αξία της εκπαίδευσης. Τα παιδιά των Ρομά έχουν τέσσερις φορές περισσότερες πιθανότητες να εγκαταλείψουν το σχολείο χωρίς κάποιο δίπλωμα σε σύγκριση με τους υπόλοιπους μαθητές, ενώ έχουν δέκα φορές λιγότερες πιθανότητες να πάνε στο πανεπιστήμιο. Γνωρίστε τη σύμβουλό σας: Joan van Niekerk Η Joan van Niekerk εργάζεται στον τομέα της παιδικής προστασίας τα τελευταία 25 χρόνια ως κλινική κοινωνική λειτουργός. Έγινε μέλος της ISPCAN το 1992 και διαπίστωσε ότι τα προνόμια που είχε ως μέλος συνέβαλαν στο να επεκτείνει τις γνώσεις της στον εν λόγω τομέα. Κατά την εργασία της στην Παιδική Γραμμή της Νοτίου Αφρικής ασχολήθηκε με την

ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ

ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ....3 ΑΝΑΛΥΤΙΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ 1. Ακαθάριστος κύκλος εργασιών....4 2. Λειτουργικό Κέρδος....7 3. Άποψη για την οικονομική κρίση... 10 4. Τα περισσότερο σημαντικά επιχειρησιακά

Διαβάστε περισσότερα

Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2013 «Connect with Respect!»

Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2013 «Connect with Respect!» «Connect with Respect!» Τα Δικαιώματα του παιδιού και οι προτάσεις της UNICEF για την προστασία τους μέσα και δια μέσου των εικονικών κόσμων Ηλίας Λυμπέρης Γενικός Διευθυντής Ελληνικής Εθνικής Επιτροπής

Διαβάστε περισσότερα

ENTANGLE Ενημερωτικό Δελτίο #1

ENTANGLE Ενημερωτικό Δελτίο #1 Πλαίσιο του ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Έργου.. 1 Περιγραφή του έργου. 2 Εταίροι... 3 Εναρκτήρια συνάντηση στις Βρυξέλλες 4 Επανεξετάζοντας την εκπαίδευση.4 Επαφές χρηματοδότηση.5 Πρόσθετες εθνικές διεθνείς έρευνες έδειξαν

Διαβάστε περισσότερα

Νιώθω, νιώθεις, νιώθει.νιώθουμε ΟΜΑΔΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΣΧΟΛΕΙΟ. Χανιά

Νιώθω, νιώθεις, νιώθει.νιώθουμε ΟΜΑΔΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΣΧΟΛΕΙΟ. Χανιά Νιώθω, νιώθεις, νιώθει.νιώθουμε ΟΜΑΔΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ Σμαράγδα Τσιραντωνάκη, ΠΕ70 ΣΧΟΛΕΙΟ Ιδιωτικά Εκπαιδευτήρια Θεοδωρόπουλου Χανιά Μάϊος 2015 Σελίδα 1 από 10 1. Συνοπτική περιγραφή της καλής πρακτικής Η παρούσα

Διαβάστε περισσότερα

Ένα Εκπαιδευτικό Πλαίσιο Σχεδιασμού Ανοικτής και Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης

Ένα Εκπαιδευτικό Πλαίσιο Σχεδιασμού Ανοικτής και Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης Ένα Εκπαιδευτικό Πλαίσιο Σχεδιασμού Ανοικτής και Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης Χαρούλα Αγγελή cangeli@ucy.ac.cy Τμήμα Επιστημών της Αγωγής 1 Το περιβάλλον της συνεργασίας Συνεργασία μεταξύ πανεπιστημιακών

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΚΤΥΟ ΨΗΦΙΑΚΗΣ ΕΝΤΑΞΗΣ UNITE-IT

ΔΙΚΤΥΟ ΨΗΦΙΑΚΗΣ ΕΝΤΑΞΗΣ UNITE-IT ΔΙΚΤΥΟ ΨΗΦΙΑΚΗΣ ΕΝΤΑΞΗΣ UNITE-IT Με την υποστήριξη ΓΕΝΙΚΗ ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗ unite-it 2014 Το δίκτυο Unite-IT ολοκλήρωσε το πρώτο έτος πλήρους λειτουργίας από τα δύο συνολικά έτη που υλοποιείται και συνεχίζει

Διαβάστε περισσότερα

Η ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΔΥΝΑΜΙΚΗΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗΣ ΓΙΑ ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΤΗΣ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ: ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ

Η ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΔΥΝΑΜΙΚΗΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗΣ ΓΙΑ ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΤΗΣ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ: ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΡΟΩΘΩΝΤΑΣ ΤΗΝ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ: ΜΙΑ ΔΥΝΑΜΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Η ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΔΥΝΑΜΙΚΗΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗΣ ΓΙΑ ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΤΗΣ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ: ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ Λεωνίδας Κυριακίδης Αναστασία

Διαβάστε περισσότερα

Πρότυπος Συμβουλευτικός Οδηγός

Πρότυπος Συμβουλευτικός Οδηγός Σχέδιο δράσης για την πρόληψη ή/και την καταπολέμηση του ρατσισμού και των διακρίσεων κάθε είδους, την ανάδειξη της σημασίας της διαφορετικότητας και την καταπολέμηση της βίας στα σχολεία 7085/14-05-2010

Διαβάστε περισσότερα

Δημητρίου Γεώργιος. Αναφορά Απασχολησιμότητας. Απρίλιος, 2013. Αναφορά Απασχολησιμότητας Δημητρίου Γεώργιος Απρίλιος, 2013 Σελίδα 1 / 7

Δημητρίου Γεώργιος. Αναφορά Απασχολησιμότητας. Απρίλιος, 2013. Αναφορά Απασχολησιμότητας Δημητρίου Γεώργιος Απρίλιος, 2013 Σελίδα 1 / 7 Δημητρίου Γεώργιος Απρίλιος, 2013 Αναφορά Απασχολησιμότητας Αναφορά Απασχολησιμότητας Δημητρίου Γεώργιος Απρίλιος, 2013 Σελίδα 1 / 7 Περιεχόμενα Εισαγωγή... 3 Προφίλ Απασχολησιμότητας... 3 Πώς να διαβάσεις

Διαβάστε περισσότερα

Π4.2.1 ΣΧΕΔΙΟ ΔΗΜΟΣΙΟΤΗΤΑΣ

Π4.2.1 ΣΧΕΔΙΟ ΔΗΜΟΣΙΟΤΗΤΑΣ Π4.2.1 ΣΧΕΔΙΟ ΔΗΜΟΣΙΟΤΗΤΑΣ Αριθμός Έκδοσης: ΕΚΕΤΑ ΙΜΕΤ ΕΜ Β 2013 9 Παραδοτέο ΙΜΕΤ Τίτλος Έργου: «Ολοκληρωμένο σύστημα για την ασφαλή μεταφορά μαθητών» Συγγραφέας: Δρ. Μαρία Μορφουλάκη ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ, ΜΑΙΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Διερεύνηση της αλληλεπίδρασης των συμμετεχόντων στα Εθνικά Θεματικά Δίκτυα Ερωτηματολόγιο Υπεύθυνων Συντονιστών

Διερεύνηση της αλληλεπίδρασης των συμμετεχόντων στα Εθνικά Θεματικά Δίκτυα Ερωτηματολόγιο Υπεύθυνων Συντονιστών Διερεύνηση της αλληλεπίδρασης των συμμετεχόντων στα Εθνικά Θεματικά Δίκτυα Ερωτηματολόγιο Υπεύθυνων Συντονιστών Αγαπητοί συνάδελφοι των ΚΠΕ της χώρας, Στο πλαίσιο εκπόνησης Διπλωματικής Εργασίας, στο Πρόγραμμα

Διαβάστε περισσότερα

EU Kids Online II: Ευρήματα. Δρ. Λίζα Τσαλίκη Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών

EU Kids Online II: Ευρήματα. Δρ. Λίζα Τσαλίκη Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών EU Kids Online II: Ευρήματα Δρ. Λίζα Τσαλίκη Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών Το πρόγραμμα EU Kids Online II Το θεματικό δίκτυο EU Kids Online II: Enhancing Knowledge Regarding European Children

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ UNIVERSITIES4EU-U4EU

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ UNIVERSITIES4EU-U4EU ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ UNIVERSITIES4EU-U4EU Το Πανεπιστήμιο Πειραιώς, Σχολή Οικονομικών, Επιχειρηματικών και Διεθνών Σπουδών, Τμήμα Διεθνών και Ευρωπαϊκών Σπουδών προσκαλεί

Διαβάστε περισσότερα

Πυξιδίσματα: Ένα καινοτόμο πρόγραμμα πρόληψης και αγωγής υγείας για τους βρεφονηπιακούς και παιδικούς σταθμούς

Πυξιδίσματα: Ένα καινοτόμο πρόγραμμα πρόληψης και αγωγής υγείας για τους βρεφονηπιακούς και παιδικούς σταθμούς Πυξιδίσματα: Ένα καινοτόμο πρόγραμμα πρόληψης και αγωγής υγείας για τους βρεφονηπιακούς και παιδικούς σταθμούς των Α.Πορτσέλη, Μ. Κυριακίδου Η παρούσα εισήγηση αφορά στην παρουσίαση ενός καινοτόμου προγράμματος

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ;

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ; ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ; Οικονοµική είναι η µελέτη του τρόπου µε τον οποίο οι άνθρωποι επιλέγουν να κατανείµουν τους σπάνιους πόρους τους. Λόγω της σπανιότητας δεν είναι δυνατόν να εκπληρωθούν όλες

Διαβάστε περισσότερα

βεβαίωση συμμετοχής Ο εκπαιδευτής Χρυσοβαλάντης Παπαθανασίου

βεβαίωση συμμετοχής Ο εκπαιδευτής Χρυσοβαλάντης Παπαθανασίου Οι Κοινωνικές Ιστορίες (Social Stories) αποτελούν μια σύγχρονη μέθοδο που βοηθά το παιδί στο φάσμα του αυτισμού (και όχι μόνο) να κατανοήσει έννοιες και να μάθει να λειτουργεί με κοινωνικά αποδεκτό τρόπο

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγός εκπαιδευτή. Ενότητα κατάρτισης. Ένταξη και αποδοχή. Επιμέλεια Miguel Santos. Συγγραφείς Stefano Cobello Roberto Grison Maria Rosa Aldrighetti

Οδηγός εκπαιδευτή. Ενότητα κατάρτισης. Ένταξη και αποδοχή. Επιμέλεια Miguel Santos. Συγγραφείς Stefano Cobello Roberto Grison Maria Rosa Aldrighetti Οδηγός εκπαιδευτή Ενότητα κατάρτισης Ένταξη και αποδοχή Επιμέλεια Miguel Santos Συγγραφείς Stefano Cobello Roberto Grison Maria Rosa Aldrighetti 1 ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ Ενότητα κατάρτισης για γονείς και

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΝΤΡΟ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΨΥΧΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ

ΚΕΝΤΡΟ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΨΥΧΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΚΕΝΤΡΟ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΨΥΧΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ Περιγραφή Συμβουλευτικής ανήκει στην ευρύτερη κατηγορία των Συμβουλευτικών Κέντρων. Τα Συμβουλευτικά Κέντρα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΣΥΜΦΩΝΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΨΥΧΙΚΗ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΕΥΕΞΙΑ

ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΣΥΜΦΩΝΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΨΥΧΙΚΗ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΕΥΕΞΙΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΣΥΜΦΩΝΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΨΥΧΙΚΗ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΕΥΕΞΙΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΔΙΑΣΚΕΨΗ ΥΨΗΛΟΥ ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΜΑΖΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΨΥΧΙΚΗ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΕΥΕΞΙΑ Βρυξελλες, 12-13 ιουνιου 2008 Slovensko predsedstvo EU 2008 Slovenian Presidency

Διαβάστε περισσότερα

Δημήτρης Ρώσσης, Φάνη Στυλιανίδου Ελληνογερμανική Αγωγή. http://www.creative-little-scientists.eu

Δημήτρης Ρώσσης, Φάνη Στυλιανίδου Ελληνογερμανική Αγωγή. http://www.creative-little-scientists.eu Τι έχουμε μάθει για την προώθηση της Δημιουργικότητας μέσα από τις Φυσικές Επιστήμες και τα Μαθηματικά στην Ελληνική Προσχολική και Πρώτη Σχολική Ηλικία; Ευρήματα για την εκπαίδευση στην Ελλάδα από το

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαιδευτική Μονάδα 1.1: Τεχνικές δεξιότητες και προσόντα

Εκπαιδευτική Μονάδα 1.1: Τεχνικές δεξιότητες και προσόντα Εκπαιδευτική Μονάδα 1.1: Τεχνικές δεξιότητες και προσόντα Πέρα από την τυπολογία της χρηματοδότησης, των εμπλεκόμενων ομάδων-στόχων και την διάρκεια, κάθε project διακρατικής κινητικότητας αποτελεί μια

Διαβάστε περισσότερα

Τα Διδακτικά Σενάρια και οι Προδιαγραφές τους. του Σταύρου Κοκκαλίδη. Μαθηματικού

Τα Διδακτικά Σενάρια και οι Προδιαγραφές τους. του Σταύρου Κοκκαλίδη. Μαθηματικού Τα Διδακτικά Σενάρια και οι Προδιαγραφές τους του Σταύρου Κοκκαλίδη Μαθηματικού Διευθυντή του Γυμνασίου Αρχαγγέλου Ρόδου-Εκπαιδευτή Στα προγράμματα Β Επιπέδου στις ΤΠΕ Ορισμός της έννοιας του σεναρίου.

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Για τη Διεθνή Ημέρα Κατά της Κακοποίησης των Ηλικιωμένων (15 Ιουνίου)

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Για τη Διεθνή Ημέρα Κατά της Κακοποίησης των Ηλικιωμένων (15 Ιουνίου) ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Αθήνα, 15-07-2012 Για τη Διεθνή Ημέρα Κατά της Κακοποίησης των Ηλικιωμένων (15 Ιουνίου) Κατά τα τελευταία χρόνια, το θέμα της κακοποίησης και αμέλειας κατά της ευάλωτης ομάδας των ηλικιωμένων

Διαβάστε περισσότερα

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΔΙΑΣΚΕΨΗ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΠΡΟΕΔΡΙΑΣ. Θεσσαλονίκη, 10-12 Μαρτίου 2014 ΚΟΙΝΕΣ ΣΥΣΤΑΣΕΙΣ

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΔΙΑΣΚΕΨΗ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΠΡΟΕΔΡΙΑΣ. Θεσσαλονίκη, 10-12 Μαρτίου 2014 ΚΟΙΝΕΣ ΣΥΣΤΑΣΕΙΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΔΙΑΣΚΕΨΗ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΠΡΟΕΔΡΙΑΣ Θεσσαλονίκη, 10-12 Μαρτίου 2014 ΚΟΙΝΕΣ ΣΥΣΤΑΣΕΙΣ Η Ευρωπαϊκή Διάσκεψη Νέων είναι ένα στοιχείο της διαδικασίας του Διαρθρωμένου Διαλόγου που φέρνει σε επικοινωνία

Διαβάστε περισσότερα

Εθνικό Κέντρο Επαγγελματικού Προσανατολισμού

Εθνικό Κέντρο Επαγγελματικού Προσανατολισμού ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ Εθνικό Κέντρο Επαγγελματικού Προσανατολισμού Εθνική βάση Δεδομένων Εκπαιδευτικών Ευκαιριών «Πλοηγός» - Ploteus II Αναζητήστε εκπαιδευτικές ευκαιρίες

Διαβάστε περισσότερα

3 ο Δελτίου Τύπου του Προγράμματος T Story

3 ο Δελτίου Τύπου του Προγράμματος T Story 3 ο Δελτίου Τύπου του Προγράμματος T Story Επίσημο Δελτίο Τύπου του Προγράμματος T Story Storytelling Applied to Training,χρηματοδοτούμενο από ό τη δράση «Κύρια Δραστηριότητα 3 Τεχνολογίες Πληροφοριών

Διαβάστε περισσότερα

ΥΔΑΤΙΝΕΣ ΓΕΦΥΡΕΣ Ενώνουμε τη φωνή μας για το νερό!

ΥΔΑΤΙΝΕΣ ΓΕΦΥΡΕΣ Ενώνουμε τη φωνή μας για το νερό! ΥΔΑΤΙΝΕΣ ΓΕΦΥΡΕΣ Ενώνουμε τη φωνή μας για το νερό! Βιώσιμη διαχείριση αστικού νερού: Βασικές αρχές & καλές πρακτικές σε θέματα επικοινωνίας, διαβούλευσης, εκπαίδευσης Νερό: δημόσιο αγαθό, μοναδικός φυσικός

Διαβάστε περισσότερα

Η Ψυχική υγεία του παιδιού και ο ρόλος του ευρύτερου περιβάλλοντος

Η Ψυχική υγεία του παιδιού και ο ρόλος του ευρύτερου περιβάλλοντος Η Ψυχική υγεία του παιδιού και ο ρόλος του ευρύτερου περιβάλλοντος Κάθε παιδί έχει το δικαίωμα να ζει και να μεγαλώνει σ ένα υγιές περιβάλλον, το οποίο θα διασφαλίζει και θα προάγει την σωματική και ψυχική

Διαβάστε περισσότερα

Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου

Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου Διαδικασία Αυτοαξιολόγησης στη Σχολική Μονάδα Σχέδιο Ετήσιας Έκθεσης Αυτοαξιoλόγησης Υλοποίηση, Παρακολούθηση και

Διαβάστε περισσότερα

ένα σύμφωνο για την εξάλειψη

ένα σύμφωνο για την εξάλειψη Πόλεις και περιφέρειες: ένα σύμφωνο για την εξάλειψη της σεξουαλικής βίας κατά των παιδιών Υπολογίζεται ότι ένα στα πέντε παιδιά στην Ευρώπη είναι θύμα κάποιας μορφής σεξουαλικής βίας. Δεδομένης της έκτασης

Διαβάστε περισσότερα

TRANSPORT LEARNING Εκπαιδευτικές ενότητες για δήμους και υπηρεσίες ενέργειας

TRANSPORT LEARNING Εκπαιδευτικές ενότητες για δήμους και υπηρεσίες ενέργειας TRANSPORT LEARNING Εκπαιδευτικές ενότητες για δήμους και υπηρεσίες ενέργειας istockphoto Περιεχόμενα Οι υπηρεσίες μας εν συντομία... 2 Δημιουργία μιας βάσης γνώσεων για τις περιφέρειες σύγκλισης της Ευρώπης...

Διαβάστε περισσότερα

Διημερίδα για την Ποιότητα στις Υπηρεσίες Υγείας Eυαισθητοποίηση των Λειτουργών Υγείας στην Ασφάλεια των Ασθενών

Διημερίδα για την Ποιότητα στις Υπηρεσίες Υγείας Eυαισθητοποίηση των Λειτουργών Υγείας στην Ασφάλεια των Ασθενών Διημερίδα για την Ποιότητα στις Υπηρεσίες Υγείας Eυαισθητοποίηση των Λειτουργών Υγείας στην Ασφάλεια των Ασθενών 1. Εισαγωγή Οι εξελίξεις και οι δεσμεύσεις στο θέμα της Ασφάλειας των Ασθενών έχουν αυξηθεί

Διαβάστε περισσότερα

Η διάρκεια πραγματοποίησης της ανοιχτής εκπαιδευτικής πρακτικής ήταν 2 διδακτικές ώρες

Η διάρκεια πραγματοποίησης της ανοιχτής εκπαιδευτικής πρακτικής ήταν 2 διδακτικές ώρες ΣΧΟΛΕΙΟ Η εκπαιδευτική πρακτική αφορούσε τη διδασκαλία των μεταβλητών στον προγραμματισμό και εφαρμόστηκε σε μαθητές της τελευταίας τάξης ΕΠΑΛ του τομέα Πληροφορικής στα πλαίσια του μαθήματος του Δομημένου

Διαβάστε περισσότερα

Διημερίδα για την Ποιότητα στις Υπηρεσίες Υγείας Eυαισθητοποίηση των Λειτουργών Υγείας στην Ασφάλεια των Ασθενών

Διημερίδα για την Ποιότητα στις Υπηρεσίες Υγείας Eυαισθητοποίηση των Λειτουργών Υγείας στην Ασφάλεια των Ασθενών Διημερίδα για την Ποιότητα στις Υπηρεσίες Υγείας Eυαισθητοποίηση των Λειτουργών Υγείας στην Ασφάλεια των Ασθενών Η Δ/νση Ποιότητας & Αποδοτικότητας του Υπουργείου Υγείας, στο πλαίσιο υλοποίησης της πράξης

Διαβάστε περισσότερα

ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΗ ΔΟΜΗ ΤΗΣ ΦΟΡΟΛΟΓΙΚΗΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ

ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΗ ΔΟΜΗ ΤΗΣ ΦΟΡΟΛΟΓΙΚΗΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΠΡΟΛΟΓΟΣ Η ιδέα για τη συγγραφή αυτού του βιβλίου ξεκίνησε με τη σκέψη ότι οι οποιεσδήποτε αλλαγές στη φορολογική διοίκηση πρέπει να είναι επιθυμητές, ώριμες, αποδεκτές από τον κόσμο που τον αφορούν (τον

Διαβάστε περισσότερα

www.share-project.org Αποτελέσματα από την έρευνα 50+ στην Ευρώπη

www.share-project.org Αποτελέσματα από την έρευνα 50+ στην Ευρώπη www.share-project.org Αποτελέσματα από την έρευνα 50+ στην Ευρώπη Τι συμβαίνει από εδώ και πέρα Το αμέσως επόμενο βήμα της έρευνας 50+ στην Ευρώπη είναι η προσθήκη, στην υπάρχουσα βάση δεδομένων, πληροφοριών

Διαβάστε περισσότερα

ΛΥΚΕΙΟ ΚΟΚΚΙΝΟΧΩΡΙΩΝ «Προκλήσεις και Διέξοδοι. Η διαμόρφωση της ταυτότητας του πολίτη στον 21ο αιώνα»

ΛΥΚΕΙΟ ΚΟΚΚΙΝΟΧΩΡΙΩΝ «Προκλήσεις και Διέξοδοι. Η διαμόρφωση της ταυτότητας του πολίτη στον 21ο αιώνα» ΛΥΚΕΙΟ ΚΟΚΚΙΝΟΧΩΡΙΩΝ «Προκλήσεις και Διέξοδοι. Η διαμόρφωση της ταυτότητας του πολίτη στον 21ο αιώνα» Παράμετρος Λυκείου Κοκκινοχωρίων: «Η απαξίωση των νέων απέναντι στους θεσμούς» Συντονιστές παραμέτρου:

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΚΗΣ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ Νίκης 33, 105 57, Αθήνα Τηλ.: 210 3314837, Fax: 210 3212785, E-mail: mail@ipem-doe.gr

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΚΗΣ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ Νίκης 33, 105 57, Αθήνα Τηλ.: 210 3314837, Fax: 210 3212785, E-mail: mail@ipem-doe.gr Αθήνα, 24.03.2015 Αριθ. Πρωτ.:894 Πληροφορίες: Γ. Γιούρντας, Ν. Υφαντόπουλος Τηλ. 210 3314837 e-mail: mail@ipem-doe.gr Πρόσκληση Εκδήλωσης Ενδιαφέροντος Συμμετοχής στις Επιμορφωτικές Πρωτοβουλίες του ΙΠΕΜ/ΔΟΕ

Διαβάστε περισσότερα

Έτοιμοι, ορεξάτοι; Φύγαμε!!!!

Έτοιμοι, ορεξάτοι; Φύγαμε!!!! Ηλεκτρονικό Ενημερωτικό ελτίο Νο 4, Σεπτέμβριος 2015 Έτοιμοι, ορεξάτοι; Φύγαμε!!!! Καταρχήν να ευχηθούμε σε όλους και όλες μία δημιουργική και καλή Σχολική Χρονιά 2015-2016! Μετά τις καλοκαιρινές διακοπές,

Διαβάστε περισσότερα

Ο Δείκτης Νέων Εργαζομένων της PwC αξιολογεί το κατά πόσο οι χώρες του ΟΟΣΑ συμβάλουν με επιτυχία στην εξέλιξη των νέων τους

Ο Δείκτης Νέων Εργαζομένων της PwC αξιολογεί το κατά πόσο οι χώρες του ΟΟΣΑ συμβάλουν με επιτυχία στην εξέλιξη των νέων τους Δελτίο τύπου Ημερομηνία: 10 Δεκεμβρίου 2015 Υπεύθυνη: Αλεξάνδρα Φιλιππάκη Τηλ: 2106874711 Email: alexandra.filippaki@gr.pwc.com Σελίδες: 5 Περισσότερες πληροφορίες εδώ. Follow/retweet: @pwc_press Ο Δείκτης

Διαβάστε περισσότερα

Στο -6% διαμορφώνεται ο Δείκτης των Συνολικών Προοπτικών Απασχόλησης

Στο -6% διαμορφώνεται ο Δείκτης των Συνολικών Προοπτικών Απασχόλησης ManpowerGroup Μεσογείων 2-4 Πύργος Αθηνών 115 27 Αθήνα T: 210 32.24.301 F: 210 32.48.644 www.manpowergroup.gr Media Contact: Μεταξία Κλάδη 210 322 43 01 6956 200 217 mkladis@manpowergroup.gr Έρευνα Προοπτικών

Διαβάστε περισσότερα

Εγώ έχω δικαιώματα, εσύ έχεις δικαιώματα, αυτός/αυτή έχει δικαιώματα... Εισαγωγή στα Δικαιώματα του Παιδιoύ

Εγώ έχω δικαιώματα, εσύ έχεις δικαιώματα, αυτός/αυτή έχει δικαιώματα... Εισαγωγή στα Δικαιώματα του Παιδιoύ Εγώ έχω δικαιώματα, εσύ έχεις δικαιώματα, αυτός/αυτή έχει δικαιώματα... Εισαγωγή στα Δικαιώματα του Παιδιoύ Όλοι έχουν δικαιώματα. Επιπλέον, σαν αγόρι ή κορίτσι ηλικίας κάτω των 18 ετών, έχεις ορισμένα

Διαβάστε περισσότερα

Επιτελική σύνοψη των αποτελεσμάτων της έρευνας M-CARE

Επιτελική σύνοψη των αποτελεσμάτων της έρευνας M-CARE M-CARE Κατάρτιση μέσω φορητών συσκευών για φροντιστές ατόμων με αναπηρία και ηλικιωμένων Επιτελική σύνοψη των αποτελεσμάτων της έρευνας M-CARE Πακέτο εργασίας WP2 Τίτλος π. εργασίας Έρευνα και Ανάλυση

Διαβάστε περισσότερα

Γ φάση: Γιατί έτσι κι όχι αλλιώς;

Γ φάση: Γιατί έτσι κι όχι αλλιώς; Ζωγραφιά: Β. Χατζηβαρσάνης 2014, ΚΠΕ Ελευθερίου Κορδελιού & Βερτίσκου Γ φάση: Γιατί έτσι κι όχι αλλιώς; 95 Οδηγίες για τις δραστηριότητες της Γ φάσης Έχοντας συζητήσει για την κατάσταση της γειτονιάς μας

Διαβάστε περισσότερα

Γεωργικές Εφαρμογές και Εκπαίδευση για την Αειφόρο Αγροτική Ανάπτυξη

Γεωργικές Εφαρμογές και Εκπαίδευση για την Αειφόρο Αγροτική Ανάπτυξη Γεωργικές Εφαρμογές και Εκπαίδευση για την Αειφόρο Αγροτική Ανάπτυξη Α. Κουτσούρης Γεωπονικό Πανεπιστήμιο Αθηνών koutsouris@aua.gr Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Tο ανθρώπινο στοιχείο είναι μοναδικής σημασίας

Διαβάστε περισσότερα

Συνεργαζόμαστε για μια

Συνεργαζόμαστε για μια NEWSLETTER 2 ο Ειδικό Αφιέρωμα Συνεργαζόμαστε για μια ανοιχτή, πολυπολιτισμική κοινωνία ΣΥΜΒΟΥΛΙΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΜΕΤΑΝΑΣΤΩΝ Με μεγάλη επιτυχία και ουσιαστικά αποτελέσματα ολοκληρώθηκε το Έργο 4.1.β/12: «Ανάπτυξη

Διαβάστε περισσότερα

INNO-CAREER. 4 η ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ

INNO-CAREER. 4 η ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ INNO-CAREER Είμαστε στην ευχάριστη θέση να μοιραστούμε μαζί σας το 4ο ενημερωτικό δελτίο του έργου INNO CAREER το οποίο καλύπτει το χρονικό διάστημα 1 Μαΐου 2015 30 Σεπτεμβρίου 2015. Το κύριο αντικείμενο

Διαβάστε περισσότερα

Ημερίδα ΚΕΔΕ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΔΙΧΩΣ ΒΙΑ ΓΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΔΙΧΩΣ ΒΙΑ. 15 Οκτωβρίου 2011, Βιοτεχνικό Επιμελητήριο Αθηνών

Ημερίδα ΚΕΔΕ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΔΙΧΩΣ ΒΙΑ ΓΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΔΙΧΩΣ ΒΙΑ. 15 Οκτωβρίου 2011, Βιοτεχνικό Επιμελητήριο Αθηνών Ημερίδα ΚΕΔΕ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΔΙΧΩΣ ΒΙΑ ΓΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΔΙΧΩΣ ΒΙΑ 15 Οκτωβρίου 2011, Βιοτεχνικό Επιμελητήριο Αθηνών Εταιρεία Ψυχοκοινωνικής Υγείας του Παιδιού και του Εφήβου (Ε.Ψ.Υ.Π.Ε.) Τίτλος ομιλίας: «Εκφοβισμός

Διαβάστε περισσότερα

ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟ

ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟ 2004 2009 Επιτροπή Δικαιωμάτων των Γυναικών και Ισότητας των Φύλων 2008/0047(COD) 30.6.2008 ΣΧΕΔΙΟ ΓΝΩΜΟΔΟΤΗΣΗΣ της Επιτροπής Δικαιωμάτων των Γυναικών και Ισότητας των Φύλων προς

Διαβάστε περισσότερα

Αξιολόγηση της εκστρατείας ενημέρωσης, ευαισθητοποίησης, εκπαίδευσης στο πλαίσιο του έργου LIFE+PURE

Αξιολόγηση της εκστρατείας ενημέρωσης, ευαισθητοποίησης, εκπαίδευσης στο πλαίσιο του έργου LIFE+PURE Αξιολόγηση της εκστρατείας ενημέρωσης, ευαισθητοποίησης, εκπαίδευσης στο πλαίσιο του έργου LIFE+PURE Περιεχόμενα Περιεχόμενα Διαγραμμάτων...2 Εισαγωγή...3 Το δείγμα της έρευνας...3 Τα εργαλεία ενημέρωσης...4

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ για τους εκπαιδευτικούς Αγγλικής σε σχολεία ΕΑΕΠ του νομού Αττικής Περιόδου Οκτωβρίου Δεκεμβρίου 2012. Απολογιστική Έκθεση

ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ για τους εκπαιδευτικούς Αγγλικής σε σχολεία ΕΑΕΠ του νομού Αττικής Περιόδου Οκτωβρίου Δεκεμβρίου 2012. Απολογιστική Έκθεση ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ για τους εκπαιδευτικούς Αγγλικής σε σχολεία ΕΑΕΠ του νομού Αττικής Περιόδου Οκτωβρίου Δεκεμβρίου 2012 Απολογιστική Έκθεση Α. Γενικά στοιχεία Στο πλαίσιο της Πράξης «Νέες Πολιτικές Ξενόγλωσσης

Διαβάστε περισσότερα

ΑΥΞΗΣΗ ΠΑΡΟΧΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΠΡΟΣ ΕΥΑΛΩΤΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΟΜΑΔΕΣ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ

ΑΥΞΗΣΗ ΠΑΡΟΧΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΠΡΟΣ ΕΥΑΛΩΤΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΟΜΑΔΕΣ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ Αθήνα, 22 Ιανουαρίου, 2014 Σύνολο σελίδων: 8 ΑΥΞΗΣΗ ΠΑΡΟΧΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΠΡΟΣ ΕΥΑΛΩΤΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΟΜΑΔΕΣ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ Το Ίδρυμα Μποδοσάκη, ως Διαχειριστής Επιχορήγησης

Διαβάστε περισσότερα

«Το Χαμόγελο του Παιδιού» Εθελοντικός Οργανισμός για τα Παιδιά

«Το Χαμόγελο του Παιδιού» Εθελοντικός Οργανισμός για τα Παιδιά «Το Χαμόγελο του Παιδιού» Εθελοντικός Οργανισμός για τα Παιδιά Ο μικρός μας ιδρυτής «Το Χαμόγελο του Παιδιού» σε όλη την Ελλάδα Αθήνα Θεσσαλονίκη Πάτρα Πύργος Χαλκίδα Τρίπολη Αίγιο Αγρίνιο Φοίνικας Καλαμαριάς

Διαβάστε περισσότερα

Προκήρυξη θέσεων υποτροφιών για το πρόγραμμα Global Citizen της AIESEC στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης

Προκήρυξη θέσεων υποτροφιών για το πρόγραμμα Global Citizen της AIESEC στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Προκήρυξη θέσεων υποτροφιών για το πρόγραμμα Global Citizen της AIESEC στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Η AIESEC σε συνεργασία με τον Ειδικό Λογαριασμό Κονδυλίων Έρευνας (ΕΛΚΕ) ανοίγει συγκεκριμένες

Διαβάστε περισσότερα

Επιστημονική Υπεύθυνη Χρυσή (Σίσσυ) Χατζηχρήστου Καθηγήτρια Σχολικής Ψυχολογίας Πανεπιστήμιο Αθηνών

Επιστημονική Υπεύθυνη Χρυσή (Σίσσυ) Χατζηχρήστου Καθηγήτρια Σχολικής Ψυχολογίας Πανεπιστήμιο Αθηνών Διεθνές Πρόγραμμα κατάρτισης εκπαιδευτικών και παρέμβασης για την προαγωγή του θετικού κλίματος και της ψυχικής ανθεκτικότητας στη σχολική κοινότητα WeC.A.R.E. (κύρια φάση, 2013-2014) Επιστημονική Υπεύθυνη

Διαβάστε περισσότερα

2 Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΝΩ ΛΙΟΣΙΩΝ ΣΧΟΛΙΚΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΖΩΗ Τάξη: Α Τμήμα: Α4 Θέμα: «Σχολικός Εκφοβισμός» Σχολικό Έτος: 2014-2015

2 Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΝΩ ΛΙΟΣΙΩΝ ΣΧΟΛΙΚΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΖΩΗ Τάξη: Α Τμήμα: Α4 Θέμα: «Σχολικός Εκφοβισμός» Σχολικό Έτος: 2014-2015 2 Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΝΩ ΛΙΟΣΙΩΝ ΣΧΟΛΙΚΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΖΩΗ Τάξη: Α Τμήμα: Α4 : «Σχολικός Εκφοβισμός» Σχολικό Έτος: 2014-2015 Στάδια υλοποίησης του project. 1 ο : Συμβόλαιο της τάξης α) Εισαγωγή στο μάθημα ΣΚΖ.

Διαβάστε περισσότερα

http://new-twinspace.etwinning.net/web/p102609/welcome

http://new-twinspace.etwinning.net/web/p102609/welcome Σεργιάνι στο χρόνο, σε ένα ταξίδι ιστορίας, πολιτισμού, περιβάλλοντος, γεμάτο Ελλάδα και Κύπρο! Όχημά μας το γραμματόσημο! Stroll in time, in a journey of history, culture, environment, full of Greece

Διαβάστε περισσότερα

Η συμβολή στην επιτυχία ενός οργανισμού, παρουσιάζοντας σχετικά δεδομένα με τη χρήση τεχνικών 2Δ ή 3Δ τεχνολογίας. Αρμοδιότητα

Η συμβολή στην επιτυχία ενός οργανισμού, παρουσιάζοντας σχετικά δεδομένα με τη χρήση τεχνικών 2Δ ή 3Δ τεχνολογίας. Αρμοδιότητα Σχεδιαστής Ψηφιακών Κινούμενων Σχεδίων ή Digital Animator 1. Περιγραφή Ρόλου Τίτλος Προφίλ Σχε Σχεδιαστής Ψηφιακών Κινούμενων Σχεδίων ή Digital Animator Γνωστό και ως Ειδικός Σχεδιασμού 2Δ- 3Δ γραφικών,

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο προς εκπαιδευτικούς

Ερωτηματολόγιο προς εκπαιδευτικούς Ερωτηματολόγιο προς εκπαιδευτικούς Σκοπός της έρευνας αυτής είναι η διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών αναφορικά με την ιδιαίτερη πολιτική του σχολείου τους. Η έρευνα αυτή εξετάζει, κυρίως, την πολιτική

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΦΑΛΗΣ ΠΛΟΗΓΗΣΗ ΣΤΟΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

ΑΣΦΑΛΗΣ ΠΛΟΗΓΗΣΗ ΣΤΟΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΑΣΦΑΛΗΣ ΠΛΟΗΓΗΣΗ ΣΤΟΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΟΜΑΔΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ Ειρήνη Τζοβλά, Δασκάλα ΣΧΟΛΕΙΟ 4 ο Δημοτικό Σχολείο Πεύκης Πεύκη, Φεβρουάριος 2015 1. Συνοπτική περιγραφή της ανοιχτής εκπαιδευτικής πρακτικής Η συγκεκριμένη

Διαβάστε περισσότερα

Ηλεκτρονικό Ευρετήριο για του μαθητές του Λυκείου Αγίου Αντωνίου

Ηλεκτρονικό Ευρετήριο για του μαθητές του Λυκείου Αγίου Αντωνίου Ηλεκτρονικό Ευρετήριο για του μαθητές του Λυκείου Αγίου Αντωνίου Ομάδα μαθητών: Ανδρέου Μάριος, Σταύρου Ανδρέας, Δημητρίου Παναγιώτης, Θεοχάρους Στέλιος. Συντονιστής καθηγητής: Νικόλας Νικολάου Λύκειο

Διαβάστε περισσότερα

Σε αυτό το τεύχος. Τα ΤΟΠΣΑ σελ. 02. Σεμινάρια Κατάρτισης σελ. 03. Ημερίδα Δικτύωσης Αναπτυξιακών Συμπράξεων σελ. 04

Σε αυτό το τεύχος. Τα ΤΟΠΣΑ σελ. 02. Σεμινάρια Κατάρτισης σελ. 03. Ημερίδα Δικτύωσης Αναπτυξιακών Συμπράξεων σελ. 04 Η Λ Ε Κ Τ Ρ Ο Ν Ι Κ Η Ε Ν Η Μ Ε Ρ Ω Τ Ι Κ Η Ε Κ Δ Ο Σ Η Τ Η Σ Α. Σ. «Σ Υ Ν - Κ Ο Ι Ν Ω Ν Ι Α Α Π Α Σ Χ Ο Λ Η Σ Η Σ» Σ Ε Π Τ Ε Μ Β Ρ Ι Ο Σ 2 0 1 3 - Ι Ο Υ Ν Ι Ο Σ 2 0 1 4, Τ Ε Υ Χ Ο Σ 2 Α.Σ. «ΣΥΝ-ΚΟΙΝΩΝΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

ENTANGLE Ενημερωτικό δελτίο#2

ENTANGLE Ενημερωτικό δελτίο#2 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Πρόοδοι έργου 1 Η έρευνα του ENTANGLE 2 Συναντήσεις έργου 3 Η στρατηγική των κοινωνικών μέσων μαζικής ενημέρωσης 4 Ο ρόλος του επιχειρηματικού σχεδίου 5 Επαφές και χρηματοδότηση 6 Το έργο ENTANGLE

Διαβάστε περισσότερα

Δελτίο Τύπου 18/11/2014

Δελτίο Τύπου 18/11/2014 Δελτίο Τύπου 18/11/2014 Ο ΟΑΕΔ / EURES και η BBi Communication ανταποκρίνονται στις ανάγκες της Φινλανδίας για απασχόληση στον τομέα της δημόσιας υγείας και περίθαλψης - Έλληνες γιατροί και νοσηλευτές

Διαβάστε περισσότερα

Ηγηθείτε για να φέρετε εξαιρετικά αποτελέσματα. Δημήτρης Σαμαράς Πρόεδρος - CEO Όμιλος Εταιριών ΣΑΜΑΡΑΣ & ΣΥΝΕΡΓΑΤΕΣ

Ηγηθείτε για να φέρετε εξαιρετικά αποτελέσματα. Δημήτρης Σαμαράς Πρόεδρος - CEO Όμιλος Εταιριών ΣΑΜΑΡΑΣ & ΣΥΝΕΡΓΑΤΕΣ Ηγηθείτε για να φέρετε εξαιρετικά αποτελέσματα Δημήτρης Σαμαράς Πρόεδρος - CEO Όμιλος Εταιριών ΣΑΜΑΡΑΣ & ΣΥΝΕΡΓΑΤΕΣ Ποιοι είμαστε Όμιλος Εταιριών Σαμαράς & Συνεργάτες ( 5 εταιρείες ). One Stop Consulting

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΕΥΝΑ ΨΥΧΟΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΠΑΡΑΜΕΤΡΩΝ ΣΕ ΠΡΟΠΑΙΔΕΥΟΜΕΝΟΥΣ ΝΑΥΤΕΣ

ΕΡΕΥΝΑ ΨΥΧΟΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΠΑΡΑΜΕΤΡΩΝ ΣΕ ΠΡΟΠΑΙΔΕΥΟΜΕΝΟΥΣ ΝΑΥΤΕΣ ΕΡΕΥΝΑ ΨΥΧΟΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΠΑΡΑΜΕΤΡΩΝ ΣΕ ΠΡΟΠΑΙΔΕΥΟΜΕΝΟΥΣ ΝΑΥΤΕΣ Β. Μενούτης, Β. Παυλόπουλος, Λ. Τζέμος, Χ. Δημητρακόπουλος, Χ. Γεωργόπουλος, Σ. Λαρεντζάκης Γραφείο Προληπτικής Ψυχικής Υγιεινής Πολεμικού Ναυτικού

Διαβάστε περισσότερα

Kλινικές ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΕ ΒΑΣΙΚΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ

Kλινικές ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΕ ΒΑΣΙΚΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ Kλινικές Mελέτες ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΕ ΒΑΣΙΚΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ 1Τι είναι οι κλινικές μελέτες είναι σημαντικές; > Μη διστάσετε να ρωτήσετε το γιατρό σας για οποιαδήποτε και άλλη γιατί πληροφορία ή διευκρίνηση χρειάζεστε

Διαβάστε περισσότερα

Το Cedefop με λίγα λόγια. Ο οργανισμός που στηρίζει την ευρωπαϊκή πολιτική για την ανάπτυξη των επαγγελματικών δεξιοτήτων

Το Cedefop με λίγα λόγια. Ο οργανισμός που στηρίζει την ευρωπαϊκή πολιτική για την ανάπτυξη των επαγγελματικών δεξιοτήτων Το Cedefop με λίγα λόγια Ο οργανισμός που στηρίζει την ευρωπαϊκή πολιτική για την ανάπτυξη των επαγγελματικών δεξιοτήτων Περισσότερες πληροφορίες για την Ευρωπαϊκή Ένωση μπορούν να αναζητηθούν στο διαδίκτυο,

Διαβάστε περισσότερα

11:56 AM. Έξυπνες συσκευές. έξυπνοι χρήστες. Password:

11:56 AM. Έξυπνες συσκευές. έξυπνοι χρήστες. Password: 11:56 AM Έξυπνες συσκευές έξυπνοι χρήστες Password: Τ Κυπριακό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου ο Κυπριακό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου «CyberEthics» υλοποιείται με τη συγχρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης στα

Διαβάστε περισσότερα

Το παιχνίδι της χαράς

Το παιχνίδι της χαράς Ανοιχτό πρόγραμμα εκπαίδευσης Κατερίνα Πουλέα Παιδαγωγός Το παιχνίδι της χαράς Το παιχνίδι της χαράς Αετιδέων 15 & Βουτσινά Χολαργός 6944 773597 Ανοιχτό πρόγραμμα εκπαίδευσης Το Παιδαγωγικό Κέντρο Προσχολικής

Διαβάστε περισσότερα

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr Το έργο υλοποιείται με δωρεά από το ΕΠΜ_2014 Εκπαιδευτικό Έργο «Το Κινητό Μουσείο»

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα: Σχολείο 1. Σχολεία του κόσμου 2. Σχολική ζωή στο παρελθόν 3. Το σχολείο μου στο παρελθόν και σήμερα

Ενότητα: Σχολείο 1. Σχολεία του κόσμου 2. Σχολική ζωή στο παρελθόν 3. Το σχολείο μου στο παρελθόν και σήμερα Ενότητα: Σχολείο 1. Σχολεία του κόσμου 2. Σχολική ζωή στο παρελθόν 3. Το σχολείο μου στο παρελθόν και σήμερα Άντρη Σάββα Περιφερειακό Δημοτικό Σχολείο Αλεθρικού Σχ. χρονιά: 2012-2013 Γενική περιγραφή Περιφερειακό

Διαβάστε περισσότερα

Τα Κυπριακά Σημεία Επαφής «Πολιτισμό» και «Ευρώπη για τους Πολίτες» συγχρηματοδοτείται από το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού της Κυπριακής

Τα Κυπριακά Σημεία Επαφής «Πολιτισμό» και «Ευρώπη για τους Πολίτες» συγχρηματοδοτείται από το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού της Κυπριακής Τα Κυπριακά Σημεία Επαφής «Πολιτισμό» και «Ευρώπη για τους Πολίτες» συγχρηματοδοτείται από το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού της Κυπριακής Δημοκρατίας (50%) και από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή (50%) Παραδείγματα

Διαβάστε περισσότερα

WICHTIGER HINWEIS: Bitte fertigen Sie keine Kopien dieses Fragebogens an!

WICHTIGER HINWEIS: Bitte fertigen Sie keine Kopien dieses Fragebogens an! Muster-Fragebogen allgemeinbildende Schule Αγαπητοί γονείς, η γνώμη σας είναι σημαντική για εμάς! Θέλουμε να βελτιώνουμε συνεχώς την ποιότητα της εργασίας μας στο σχολείο. Για να βρούμε ποια είναι τα δυνατά

Διαβάστε περισσότερα

Πρωτόκολλο Διερεύνησης, Διάγνωσης, Διαχείρισης ΚαΠα-Π & Εθνικό Σύστηµα Αναφοράς ΚαΠα-Π

Πρωτόκολλο Διερεύνησης, Διάγνωσης, Διαχείρισης ΚαΠα-Π & Εθνικό Σύστηµα Αναφοράς ΚαΠα-Π Πρωτόκολλο Διερεύνησης, Διάγνωσης, Διαχείρισης ΚαΠα-Π & Εθνικό Σύστηµα Αναφοράς ΚαΠα-Π Ενάντια στο ρεύμα: ενισχύοντας την κοινωνική αλληλεγγύη και την παιδική προστασία στην εποχή της κρίσης 21 22 Μαΐου

Διαβάστε περισσότερα

Ασφαλής χρήση διαδικτύου και κινητού τηλεφώνου σε παιδιά και εφήβους

Ασφαλής χρήση διαδικτύου και κινητού τηλεφώνου σε παιδιά και εφήβους Ασφαλής χρήση διαδικτύου και κινητού τηλεφώνου σε παιδιά και εφήβους Ι. Τσιάντης MD, DPM, FRC Psych. Αν. Καθηγητής Παιδοψυχιατρικής Επιστημονικός Υπεύθυνος ΕΨΥΠΕ Ψυχαναλυτικός Ψυχοθεραπευτής Πρόεδρος Ιατρικών

Διαβάστε περισσότερα

A Fairy Tale Model of Trauma Informed Treatment Μοντέλο των φάσεων του παραµυθιού για τη θεραπεία του τραύµατος Ηµερήσιο Εργαστήριο Εισηγητής: Dr. Ricky Greenwald Child Trauma Institute, New York 6 Ιουνίου

Διαβάστε περισσότερα

Πιο αναλυτικά, δημιουργήθηκε, μια ιστοσελίδα τύπου wiki όπου προστέθηκαν οι ανάλογες αναφορές σε δραστηριότητες από το Φωτόδεντρο.

Πιο αναλυτικά, δημιουργήθηκε, μια ιστοσελίδα τύπου wiki όπου προστέθηκαν οι ανάλογες αναφορές σε δραστηριότητες από το Φωτόδεντρο. ΣΧΟΛΕΙΟ Στα πλαίσια της ευέλικτης ζώνης, με θέμα την διατροφή, οι μαθητές με την χρήση των Τ.Π.Ε, εξερευνούν, πειραματίζονται και δοκιμάζουν τις γνώσεις τους σε μια σειρά από ψηφιακές δραστηριότητες. Οι

Διαβάστε περισσότερα

«τ ι σ υ μ β α ί ν ε ι σ τ η ν εφηβεία;»

«τ ι σ υ μ β α ί ν ε ι σ τ η ν εφηβεία;» «τ ι σ υ μ β α ί ν ε ι σ τ η ν εφηβεία;» ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ μαζί για την εφηβική υγεία μαζί για την εφηβική υγεία ΜΑΖΙγια τηνεφηβικηυγεία ΜΟΝΑΔΑ ΕΦΗΒΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ (Μ.Ε.Υ.) Β ΠΑΙΔΙΑΤΡΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Στρατηγικές συμπράξεις στους τομείς της εκπαίδευσης, της κατάρτισης και της νεολαίας

Στρατηγικές συμπράξεις στους τομείς της εκπαίδευσης, της κατάρτισης και της νεολαίας KA2 Συνεργασία για Καινοτομία και Ανταλλαγή Καλών Πρακτικών Αναμενόμενα αποτελέσματα Τα σχέδια που υποστηρίζονται στο πλαίσιο αυτής της Δράσης αναμένονται να επιφέρουν τα παρακάτω αποτελέσματα: Καινοτόμες

Διαβάστε περισσότερα

Η ανάπτυξη της κουλτούρας και του κλίματος του σχολείου

Η ανάπτυξη της κουλτούρας και του κλίματος του σχολείου Η ανάπτυξη της κουλτούρας και του κλίματος του σχολείου Δρ Ανδρέας Κυθραιώτης Δρ Δημήτρης Δημητρίου Δρ Παναγιώτης Αντωνίου Πρόγραμμα Επιμόρφωσης Νεοπροαχθέντων. Διευθυντών Σχολείων Δημοτικής Εκπαίδευσης

Διαβάστε περισσότερα

«Ανταλλαγή εμπειριών στην τοπική αστυνόμευση στην Ευρώπη» 1-2 Οκτωβρίου 2013, Σόφια (Βουλγαρία)

«Ανταλλαγή εμπειριών στην τοπική αστυνόμευση στην Ευρώπη» 1-2 Οκτωβρίου 2013, Σόφια (Βουλγαρία) «Ανταλλαγή εμπειριών στην τοπική αστυνόμευση στην Ευρώπη» 1-2 Οκτωβρίου 2013, Σόφια (Βουλγαρία) Οι εργασίες του Τελικού Συνεδρίου του ερευνητικού έργου «Ανταλλαγή εμπειριών στην τοπική αστυνόμευση στην

Διαβάστε περισσότερα

Στρατηγική για τη Διεθνοποίηση του Πανεπιστημίου Κύπρου

Στρατηγική για τη Διεθνοποίηση του Πανεπιστημίου Κύπρου Στρατηγική για τη Διεθνοποίηση του Πανεπιστημίου Κύπρου 1. Σύνοψη Σύμφωνα με το στρατηγικό σχεδιασμό της Πρυτανείας για τα έτη 2010-2020, το Πανεπιστήμιο Κύπρου έχει θέσει αριθμό προτεραιοτήτων ως τη βάση

Διαβάστε περισσότερα

06-06-08 Σημεία Ομιλίας του Υπουργού Μεταφορών και Επικοινωνιών Κωστή Χατζηδάκη στο 3 ο Διεθνές Συνέδριο της ΕΕΤΤ για το Ευρυζωνικό Διαδίκτυο

06-06-08 Σημεία Ομιλίας του Υπουργού Μεταφορών και Επικοινωνιών Κωστή Χατζηδάκη στο 3 ο Διεθνές Συνέδριο της ΕΕΤΤ για το Ευρυζωνικό Διαδίκτυο 06-06-08 Σημεία Ομιλίας του Υπουργού Μεταφορών και Επικοινωνιών Κωστή Χατζηδάκη στο 3 ο Διεθνές Συνέδριο της ΕΕΤΤ για το Ευρυζωνικό Διαδίκτυο Την ώρα που κάποιος Αμερικάνος βλέπει ένα βίντεο στο youtube,

Διαβάστε περισσότερα

Μεταπτυχιακό στην Κοινωνική Εργασία

Μεταπτυχιακό στην Κοινωνική Εργασία Μεταπτυχιακό στην Κοινωνική Εργασία Εισαγωγικό Μήνυμα Καλώς ήλθατε στο εξ αποστάσεως πρόγραμμα «Μεταπτυχιακό στην Κοινωνική Εργασία». Αποστολή του Μεταπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών στη Κοινωνική Εργασία

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕΔΙΑΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ

ΣΧΕΔΙΑΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ & ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΧΕΔΙΑΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ Εργασία 1 η Ενεργή παρακολούθηση του Διεθνούς Συνεδρίου SCinTE

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ Εισαγωγή Ενεργός συμμετοχή Κοινωνική αλληλεπίδραση Δραστηριότητες που έχουν νόημα Σύνδεση των νέων πληροφοριών με τις προϋπάρχουσες γνώσεις Χρήση στρατηγικών Ανάπτυξη της αυτορρύθμισης και εσωτερική σκέψη

Διαβάστε περισσότερα

Πρόλογος. Στις μέρες μας, η ελεύθερη πληροφόρηση και διακίνηση της πληροφορίας

Πρόλογος. Στις μέρες μας, η ελεύθερη πληροφόρηση και διακίνηση της πληροφορίας Πρόλογος Στις μέρες μας, η ελεύθερη πληροφόρηση και διακίνηση της πληροφορίας αποτελεί δημόσιο αγαθό, το οποίο πρέπει να παρέχεται χωρίς περιορισμούς και εμπόδια στα μέλη της κοινωνίας. Οι πολύπλευρα πληροφορημένοι

Διαβάστε περισσότερα

Δελτίο Τύπου. Ενώ οι υπόλοιπες εκθέσεις ασχολούνται μόνο με επιμέρους τομείς της. No. 020/2015 101-HvS/Breu 1/6

Δελτίο Τύπου. Ενώ οι υπόλοιπες εκθέσεις ασχολούνται μόνο με επιμέρους τομείς της. No. 020/2015 101-HvS/Breu 1/6 Δελτίο Τύπου 28 Σεπτεμβρίου 2015 CeBIT 2016 (14 18 Μαρτίου, Δευτ. Παρ.): Η CeBIT προωθεί την ψηφιοποίηση στην επιχειρηματική δραστηριότητα, την δημόσια διοίκηση και την κοινωνία - Ισχυρή ώθηση για την

Διαβάστε περισσότερα

ΔΟΥΛΕΨΕ ΣΥΜΜΕΤΕΙΧΕ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΓΙΝΕ ΕΘΕΛΟΝΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΣΕ

ΔΟΥΛΕΨΕ ΣΥΜΜΕΤΕΙΧΕ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΓΙΝΕ ΕΘΕΛΟΝΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΣΕ ΣΠΟΥΔΑΣ Ε Νεολαία σε κίνηση: ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΟΥ Η Ευρώπη στηρίζει τους νέους ΔΟΥΛΕΨΕ ΣΥΜΜΕΤΕΙΧΕ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΜΑΘΕ ΚΙΝΗΣΟΥ ΓΙΝΕ ΕΘΕΛΟΝΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΣΕ στην ΕΕ Δεν είναι υπεύθυνη ούτε η Ευρωπαϊκή Επιτροπή ούτε

Διαβάστε περισσότερα

«Εθισμός και εξάρτηση από το διαδίκτυο»

«Εθισμός και εξάρτηση από το διαδίκτυο» «Εθισμός και εξάρτηση από το διαδίκτυο» Σχολείο: Γενικό Λύκειο Παραλίας Τάξη: Α 4 Σχ.Έτος:2012 Ομάδα: 4 η Μέλη υποομάδας: 1.Κοντοπούλου Σωτηρία 2.Μπαζάρογλου Γεωργία 3.Μπόμπου Μαρία 4.Φιλιποππούλου Αγγελική

Διαβάστε περισσότερα

Άρης Π. Λούβρης http://internet-safety.sch.gr

Άρης Π. Λούβρης http://internet-safety.sch.gr Αξιοποίηση του ιστοχώρου «Ασφάλεια στο Διαδίκτυο» από την εκπαιδευτική κοινότητα με στόχο τους γονείς και τα παιδιά Άρης Π. Λούβρης http://internet-safety.sch.gr Η Ασφάλεια στη χώρα του Διαδικτύου όλοι

Διαβάστε περισσότερα

Ιανουαριος 2015. Κωνσταντίνα Μοσχοτά. Αντιπρόεδρος Καταφυγίου Γυναίκας

Ιανουαριος 2015. Κωνσταντίνα Μοσχοτά. Αντιπρόεδρος Καταφυγίου Γυναίκας Ιανουαριος 2015 Κωνσταντίνα Μοσχοτά Αντιπρόεδρος Καταφυγίου Γυναίκας Ανεξάρτητη, µη κυβερνητική, µη κερδοσκοπική οργάνωση. Όραµά µας η καταπολέµηση κάθε µορφής κακοποίησης εις βάρος των γυναικών. Λειτουργία

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΤΥΠΟ Ι ΥΠΟΒΟΛΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ (Το έντυπο να συμπληρώνεται ηλεκτρονικά και σε περίπτωση δυσκολίας χειρόγραφα αλλά ευανάγνωστα)

ΕΝΤΥΠΟ Ι ΥΠΟΒΟΛΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ (Το έντυπο να συμπληρώνεται ηλεκτρονικά και σε περίπτωση δυσκολίας χειρόγραφα αλλά ευανάγνωστα) ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΝΕΟΛΑΙΑ & ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ ΕΝΤΥΠΟ Ι ΥΠΟΒΟΛΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ (Το έντυπο να συμπληρώνεται ηλεκτρονικά και σε περίπτωση δυσκολίας χειρόγραφα αλλά ευανάγνωστα) ΟΝΟΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΙΔΡΥΜΑΤΟΣ: ΒΑΘΜΙΔΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Α σ τ ι κ ή Μ η Κ ε ρ δ ο σ κ ο π ι κ ή Ε π ι σ τ η μ ο ν ι κ ή Ε τ α ι ρ ε ί α O M N I B U S www.omnibus.gr Ετήσιος Απολογισμός 2014

Α σ τ ι κ ή Μ η Κ ε ρ δ ο σ κ ο π ι κ ή Ε π ι σ τ η μ ο ν ι κ ή Ε τ α ι ρ ε ί α O M N I B U S www.omnibus.gr Ετήσιος Απολογισμός 2014 Α σ τ ι κ ή Μ η Κ ε ρ δ ο σ κ ο π ι κ ή Ε π ι σ τ η μ ο ν ι κ ή Ε τ α ι ρ ε ί α O M N I B U S www..omniibus..gr Ετήσιος Απολογισμός 2014 Περιεχόμενα Απολογισμός Πεπραγμένων: - Αντί προλόγου - «Η χρονιά

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ E-LEARNING ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΠΕΙΡΑΙΩΣ ΚΕΝΤΡΟ ΕΡΕΥΝΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΠΕΙΡΑΙΩΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΥΠΕΥΘΥΝΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ: Εκτίμηση του εμπορικού ισοζυγίου των χωρών της Ευρωπαϊκής Ένωσης (27), με χώρες εκτός αυτής, για τον μήνα Σεπτέμβριο 2012 - Πηγή Eurostat -

ΘΕΜΑ: Εκτίμηση του εμπορικού ισοζυγίου των χωρών της Ευρωπαϊκής Ένωσης (27), με χώρες εκτός αυτής, για τον μήνα Σεπτέμβριο 2012 - Πηγή Eurostat - ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΜΠΟΡΙΟΥ & ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΠΕΤΡΑΚΗ 16 Τ.Κ. 105 63 ΑΘΗΝΑ ΤΗΛ: 210.32.59.198 FAX: 210.32.59.229 ΘΕΜΑ: Εκτίμηση του εμπορικού ισοζυγίου των χωρών της Ευρωπαϊκής Ένωσης (27), με χώρες εκτός αυτής, για

Διαβάστε περισσότερα

Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας Τμήμα Μηχανικών Η/Υ Τηλεπικοινωνιών και δικτύων Εργασία για το μάθημα: Τεχνολογίες Εκπαίδευσης Αλαμπάνου Αγγελική Απιτιαγοπούλου Αγγελική Κολιός Ιωάννης Κουμής Μιχαήλ Μαραβέλης Ιωάννης

Διαβάστε περισσότερα

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr Το έργο υλοποιείται με δωρεά από το Σύντομη περιγραφή Το Ελληνικό Παιδικό Μουσείο

Διαβάστε περισσότερα