Φορέας Διασφάλισης και Πιστοποίησης της Ποιότητας της Ανώτερης Εκπαίδευσης. Κυπριακή Δημοκρατία. Έκθεση Εξωτερικής Αξιολόγησης Προγράμματος Σπουδών

Transcript

1 Έτυπο: Φορέας Διασφάλισης και Πιστοποίησης της Ποιότητας της Αώτερης κπαίδευσης Κυπριακή Δημοκρατία Έκθεση ξωτερικής Αξιολόγησης Προγράμματος Σπουδώ Ίδρυμα: Cyprus College Λεμεσού Πρόγραμμα Σπουδώ: Διοίκηση Γραφείου (2 έτη πλήρους φοίτησης ή 4 έτη μερικής φοίτησης, Δίπλωμα). Office Administration Diploma (2 Years full time or 4 years part time) 1

2 ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΡΙΧΟΜΝΩΝ Οδηγίες 3 πιτροπή ξωτερικής Αξιολόγησης.4 ισαγωγή.5 υρήματα 6 Συμπεράσματα και ισηγήσεις της πιτροπής ξωτερικής Αξιολόγησης.12 Έτυπο:

3 ΟΔΗΓΙΣ: Το παρό έγγραφο έχει καταρτιστεί στο πλαίσιο τω αρμοδιοτήτω του Φορέα Διασφάλισης και Πιστοποίησης της Ποιότητας, στη βάση τω προοιώ του «περί της Διασφάλισης και Πιστοποίησης της Ποιότητας της Αώτερης κπαίδευσης και της Ίδρυσης και Λειτουργίας Φορέα για Συαφή Θέματα Νόμου του 2015» [Ν. 136 (Ι)/2015]. Το έτυπο συμπληρώεται από τη πιτροπή ξωτερικής Αξιολόγησης για έκαστο πρόγραμμα σπουδώ. Το ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ (έτυπο αρ ) αποτελεί ααπόσπαστο μέρος της έκθεσης εξωτερικής αξιολόγησης για τη αξιολόγηση - πιστοποίηση προγράμματος σπουδώ. 3

4 ΠΙΤΡΟΠΗ ΞΩΤΡΙΚΗΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ: ΟΝΟΜΑ ΤΙΤΛΟΣ ΠΑΝΠΙΣΤΗΜΙΟ / ΙΔΡΥΜΑ Αλέξαδρος Σαχιίδης (Πρόεδρος) Κρίστης Χασάπης Αδροίκη Καταραχιά Μαρία Βρυώη Ααπληρωτής Καθηγητής Ααπληρωτής Καθηγητής Ααπληρωτής Καθηγητής Φοιτήτρια Α.Τ..Ι. Αθήας Παεπιστήμιο Κύπρου Α.Τ..Ι. Δυτικής Μακεδοίας Παεπιστήμιο Κύπρου 4

5 ΙΣΑΓΩΓΗ: I. Η διαδικασία ξωτερικής Αξιολόγησης Σύτομη περιγραφή τω εγγράφω που μελετήθηκα, της επιτόπου επίσκεψης, τω συατήσεω και τω υποδομώ στις οποίες πραγματοποιήθηκε η επίσκεψη. II. Διαδικασία σωτερικής Αξιολόγησης Σχόλια όσο αφορά στη ποιότητα και τη πληρότητα της αίτησης που υποβλήθηκε από το ίδρυμα αώτερης εκπαίδευσης (Έτυπο Αρ , αλλά και όσο αφορά στη γεική αποδοχή και συμμετοχή στις διαδικασίες Διασφάλισης Ποιότητας από μέρους του Ιδρύματος, γεικότερα, και για το υπό αξιολόγηση πρόγραμμα σπουδώ συγκεκριμέα. I. Η πιτροπή ξωτερικής Αξιολόγησης (EEΑ) επισκέφθηκε το Cyprus College Λεμεσού, στη Λεμεσό σύμφωα με τις διαδικασίες που θεσπίζει ο Φορέας Διασφάλισης και Πιστοποίησης της Ποιότητας της Αώτερης κπαίδευσης (CYQAA). Τα μέλη της επιτροπής επισκέφθηκα το Cyprus College Λεμεσού στις 19 Mαρτίου 2018, με στόχο α διεκπεραιωθεί η διαδικασία της εξωτερικής αξιολόγησης για το πρόγραμμα «Διοίκηση Γραφείου» (2 έτη πλήρους φοίτησης ή 4 έτη μερικής φοίτησης, Δίπλωμα). Η διαδικασία εξωτερικής αξιολόγησης διεξήχθη ομαλά. Τόσο οι συατήσεις με το Διευθυτή, το ακαδημαϊκό/διδακτικό και Διοικητικό προσωπικό, και τους φοιτητές ή τα έγγραφα, εκτός του αρχικού σχεδιασμού, που ζήτησε η Α παρασχέθηκα άμεσα από το Cyprus College Λεμεσού προς απόλυτη ικαοποίηση τω αιτημάτω της επιτροπής. Το ολοκληρωμέο πλάο εργασίας είχε ως εξής: 10:00-11:00 Συάτηση με το Διευθυτή κ. Χ. Βακαά και με το Μέλος της πιτροπής σωτερικής Ποιότητας κ. Χουρίδη. 11:00-11:15 ξέταση δομής του προγράμματος Συζήτηση για τις δομές του Ιδρύματος, τη διαχείριση ποιότητας και τη στρατηγική του κολλεγίου, Καταόηση της διαδικασίας της αυτό-αξιολόγησης και ο βαθμός εμπλοκής του ιδρύματος, τω διδασκότω και τω φοιτητώ. πίσης συζήτηση επί της μελέτης σκοπιμότητας. Συζήτηση για τη έταξη του προγράμματος στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα του κολλεγίου 5

6 11: Συάτηση με το Διευθυτή κ.βακαά και τη Συτοίστρια του Προγράμματος κα. Νεμτσέκο Παλλαρή 1: Γεύμα μελώ επιτροπής με το υπεύθυο του Φορέα κ. Αλετράρη 2:30-3:30 Συάτηση με διδακτικό προσωπικό κα Λαζάρου, κα Τρύφωος και κ. Αλεξάδρου και τη τοποθέτησή και επικοιωία του. Συζήτηση σχετικά με τα μαθήματα που εμπεριέχοται στο πρόγραμμα, με τη περιγραφή και το περιεχόμεο τω μαθημάτω, τη επικαιροποίηση τους τη απόδοση τω ECTS. πίσης εξετάστηκα μέθοδοι διδασκαλίας, δείγματα θεμάτω και γραπτώ καθώς και online εκπαιδευτικό υλικό. Η Α έλαβε έα μεσημεριαό σακ στη καφετέρια τω σπουδαστώ Συζήτηση με διδακτικό προσωπικό για τη δομή τω μαθημάτω, τις εκπαιδευτικές, τη συεργασία τους με τη διοίκηση, τη πολιτική κιήτρω του κολλεγίου προς τους εκπαιδευτικούς 3:30-4:00 Συάτηση με φοιτητές Οι απόψεις τω φοιτητώ σχετικά με το πρόγραμμα σπουδώ, τη διδασκαλία και εκμάθηση, τη συμβολή τω φοιτητώ στο έλεγχο ποιότητας. 4:00-4:50 Συάτηση με Διοικητικό προσωπικό. πίσκεψη εγκαταστάσεω 4:50-5:10 Συάτηση τω μελώ της επιτροπής 5:10 Ααχώρηση για Ξεοδοχείο Συζήτηση για εργασιακά θέματα, ωράριο, διαδικασίες. πίσκεψη αιθουσώ διδασκαλίας, εργαστηρίω, βιβλιοθήκης κλπ. Αταλλαγή απόψεω, αασκόπηση ημέρας II. Στα πλαίσια της επίσκεψης τα μέλη της επιτροπής εξέτασα τη έκθεση εσωτερικής αξιολόγησης που υποβλήθηκε από το Κολλέγιο και τους δόθηκε από το Φορέα εκ τω προτέρω ηλεκτροικά για μελέτη. Η επιτροπή είχε τη αίσθηση ότι η έκθεση παρ όλο που κάλυπτε τυπικά όλες τις εότητες ήτα προχειρογραμμέη, περιληπτική και μερικώς επαρκής κυρίως λόγω της μη ύπαρξης αιτιολογήσεω ή επισημάσεω στο Παράρτημα 5: Κριτήρια και Δείκτες ποιότητας το οποίο θα μπορούσε α οδηγήσει στο εύκολο ετοπισμό και καίρια αάλυση δυάμεω και αδυαμιώ του προγράμματος. Αυτό ίσως οφείλεται α) σε μη εμπλοκή όλω τω μελώ στη εσωτερική αξιολόγηση και β) της μη επικοιωίας στο αθρώπιο δυαμικό του προγράμματος, τόσο του οράματος και της αποστολής του κολλεγίου όσο και της ουσιαστικής σηματικότητας για τη ορθή λειτουργία του προγράμματος τω διαδικασιώ διασφάλισης ποιότητας του προγράμματος. Παρόλες τις ελλείψεις που ετόπισε ή επιτροπή στη έκθεση εσωτερικής αξιολόγησης, οι συμμετέχοτες από πλευράς του Cyprus College, στις συατήσεις έδειξα πεύμα συεργασίας απατώτας σε πολλά από τα ερωτήματα που ετέθησα από τα Μέλη της Α επαρκώς. πιπρόσθετα παρεδόθησα ατίγραφα εγγράφω που τους ζητήθηκα όπως για παράδειγμα έτυπο πρακτικής άσκησης, ερωτηματολόγια αξιολόγησης για τους φοιτητές, θέματα εξετάσεω, δείγματα παρουσιάσεω. Πραγματοποιήθηκε ααλυτική παρουσίαση και συζήτηση επί όλω τω παραμέτρω που έχου τεθεί 6

7 από το Φορέα για τη πιστοποίηση της ποιότητας του προγράμματος «Γραμματειακές Σπουδές»Cyprus College Λεμεσού. ΥΡΗΜΑΤΑ: 1. ΑΠΟΤΛΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΡΓΟΥ ΔΙΑΘΣΙΜΟΙ ΠΟΡΟΙ - Οργάωση διδακτικού έργου : Η οργάωση του διδακτικού έργου κρίεται άριστη όσο αφορά στο καθορισμό κριτηρίω εισδοχής στο πρόγραμμα και το προσδιορισμό του εδεδειγμέου αριθμού φοιτητώ στο πρόγραμμα. Κρίεται επίσης πολύ ικαοποιητική όσο αφορά στη οργάωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας, επισημαίεται όμως ότι δε υπάρχει σαφής προσδιορισμός μέσω ποιώ διαδικασιώ, πέρα τω ερωτηματολογίω, διευκολύεται η συμμετοχή τω φοιτητώ στη βελτίωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Όσο αφορά στους μαθησιακούς πόρους που διατίθεται από το Cyprus College κρίοται πολύ ικαοποιητικοί. - Διδασκαλία: Η συμμετοχή περιορισμέου αριθμού εκπαιδευτικώ λειτουργώ στη συάτηση με τη Α καθώς και η συμμετοχή τω παρευρισκόμεω μελώ περιόρισα τη δυατότητα στη Α α σχηματίσει εμπεριστατωμέη άποψη ελλείψη καταγεγραμμέω διαδικασιώ. Κρίεται ότι Ιδιαίτερη προσοχή πρέπει α δοθεί αφ εός στη επικαιροποίηση της βιβλιογραφίας που προτείεται στους φοιτητές και αφ ετέρου στο σύστημα αξιολόγησης και αατροφοδότησης τω επιδόσεω τω φοιτητώ σε συδυασμό με το εμπλουτισμό τω εκπαιδευτικώ τεχικώ της διδασκαλίας. - Διδακτικό προσωπικό: Τα γωστικά ατικείμεα του διδακτικού προσωπικού, όπως προκύπτει από τη μελέτη τω βιογραφικώ τους, είαι πολύ σχετικά με το πρόγραμμα σπουδώ. Α και ο επαγγελματικός χαρακτήρας του προγράμματος δε απαιτεί κατοχή διδακτορικού τίτλου το υψηλό ακαδημαϊκό επίπεδο μελώ του διδακτικού προσωπικού δε τους ωθεί στη συμμετοχή σε ερευητικά έργα και δημοσιεύσεις σχετικά με το γωστικό ατικείμεό τους και τα μαθήματα που διδάσκου. 7

8 2. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΤΙΤΛΟΙ ΣΠΟΥΔΩΝ - Σκοπός και μαθησιακά αποτελέσματα του Προγράμματος Σπουδώ: Ο σκοπός του προγράμματος είαι διατυπωμέος με σαφήεια και τα προσδοκώμεα μαθησιακά αποτελέσματα συάδου με τη οριοθέτηση του υρωπαϊκού πλαισίου πιστοποίησης του διπλώματος όσο αφορά στη απόκτηση γώσεω και δεξιοτήτω. Η οομασία του τίτλου σπουδώ στα λληικά πρέπει α συμπίπτει με τη απόδοσή του στη Αγγλική γιατί πιθαό α προκαλεί μερική ασάφεια ως προς τη ατίληψη του σκοπού και το περιεχόμεο του προγράμματος σπουδώ. Το περιεχόμεο κάποιω μαθημάτω του προγράμματος δε είαι αποτελεσματικά προσδιορισμέο. - Δομή και Περιεχόμεο του Προγράμματος Σπουδώ: Το πρόγραμμα, είαι δομημέο σε πολύ ικαοποιητικό βαθμό με συεκτικό τρόπο και ακολουθία, και εφαρμόζεται σε πολύ ικαοποιητικό βαθμό το υρωπαϊκό Σύστημα Συσσώρευσης και μεταφοράς Πιστωτικώ Μοάδω. Τα ααλυτικά προγράμματα τω μαθημάτω κρίοται πολύ ικαοποιητικά αλλά θα ήτα σκόπιμο α ααφέροται συγκεκριμέα οι θεματικές εότητες διδασκαλίας αά εβδομάδα. Το δομημέο πρόγραμμα διδασκαλίας συεισφέρει στη επίτευξη τω επιδιωκόμεω μαθησιακώ αποτελεσμάτω. Χρήζει εμπλουτισμός τω εκπαιδευτικώ μεθόδω όπως για παράδειγμα με παίξιμο ρόλω και μελέτες περιπτώσεω. πιπλέο έμφαση πρέπει α δοθεί στη διευκόλυση συμμετοχής ατόμω με ιδιαίτερες προσωπικές αάγκες. - Διασφάλιση Ποιότητας του Προγράμματος Σπουδώ: Δε δόθηκα στη επιτροπή Α καταγεγραμμέες υπό μορφή οδηγού συστηματοποιημέες διαδικασίες όσο αφορά στη εφαρμογή του σωτερικού Συστήματος Διασφάλισης ποιότητας. Από ερωτήματα που ετέθησα από τα μέλη της Α και τη εημέρωση τω μελώ της πιτροπής διασφάλισης ποιότητας, της Συτοίστριας του Προγράμματος και φοιτητριώ καθώς και από τη μελέτη τω ερωτηματολογίου που συμπληρώου οι φοιτήτριες, φαίεται α υιοθετούται πρακτικές που διασφαλίζου σε ικαοποιητικό βαθμό τη ποιότητα του προγράμματος σπουδώ. - Διαχείριση του Προγράμματος Σπουδώ: Η διαχείριση του προγράμματος σπουδώ κρίεται πολύ ικαοποιητική σε όλες τις παραμέτρους που τίθεται από το Φορέα (CYQAA). - Διεθής Διάσταση του Προγράμματος Σπουδώ: Παρ όλο που η ακαδημαϊκή φυσιογωμία του προγράμματος σπουδώ είαι απόλυτα συμβατή με ατίστοιχα προγράμματα του σωτερικού ή Διεθώς, η Διεθής διάσταση του προγράμματος έχοτας σα βασικό πυλώα το πρόγραμμα Erasmus- όχι μόο είαι υποτυπώδης αλλά δε διαπιστώθηκε α είαι στο μελλοτικό στρατηγικό σχεδιασμό του προγράμματος τουλάχιστο όσο αφορά στους φοιτητές. 8

9 - Σύδεση με τη Αγορά ργασίας και τη Κοιωία: Φαίεται ότι στη αγορά εργασίας υπάρχει ζήτηση για εκπαιδευμέα στελέχη γραμματειακής/διοικητικής υποστήριξης γραφείου γεγοός που προκύπτεισύμφωα με τη εημέρωση τω μελώ του συγκεκριμέου εκπαιδευτικού προγράμματος που παρευρέθησα στις συατήσεις της Α- από τη άμεση απορρόφηση τω αποφοίτω του ιδρύματος, τις επαφές με τους φορείς και τη επααπληροφόρηση από το σύλλογο αποφοίτω. 9

10 3. ΡΥΝΗΤΙΚΟ ΡΓΟ ΚΑΙ ΣΥΝΡΓΙΑ Μ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - Συέργεια Έρευας Διδασκαλίας : Α και παρέχοται επαρκείς και ικαοποιητικές εγκαταστάσεις και εξοπλισμός για τη στήριξη τω ερευητικώ συιστωσώ του προγράμματος σπουδώ και τη εκπαίδευση τω φοιτητώ, δε υφίσταται συέργεια έρευας με τη διδασκαλία και δε διαγώστηκε πρόθεση προσαατολισμού στη στοχευμέη έρευα για το εμπλουτισμό του περιεχομέου της διδασκαλίας. 10

11 4. ΥΠΗΡΣΙΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ, ΦΟΙΤΗΤΙΚΗΣ ΜΡΙΜΝΑΣ ΚΑΙ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ ΤΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΡΓΟΥ - Διοικητικοί Μηχαισμοί: Οι θεσμοθετημέοι διοικητικοί μηχαισμοί παρακολούθησης και στήριξης τω φοιτητώ και οι υπηρεσίες φοιτητικής μέριμας είαι υψηλού επιπέδου. - Υποδομές/Υποστήριξη: Οι εγκαταστάσεις του Cyprus College στη Λεμεσό και ο εξοπλισμός που χρησιμοποιείται για τη υλοποίηση του προγράμματος θα μπορούσε α αποτελέσει παράδειγμα καλής πρακτικής. Ιδιαίτερης προσοχής χρήζει η επικαιροποίηση του διδακτικού υλικού. - Οικοομικοί Πόροι: Σύμφωα με τη μελέτη σκοπιμότητας βιωσιμότητας που έκαε το κολέγιο και μας ααλύθηκε το πρόγραμμα «Γραμματειακές Σπουδές» ετεταγμέο στο σύολο τω προγραμμάτω που λειτουργεί το Cyprus College στη Λεμεσό κρίεται βιώσιμο με τη εγγραφή 8 φοιτητώ κατ έτος με τα προσδιορισθέτα επίπεδα διδάκτρω από το Κολλέγιο. 11

12 5. Ξ ΑΠΟΣΤΑΣΩΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ Δε υφίσταται εξ αποστάσεως προγράμματα και ούτε είαι στο μακροπρόθεσμο σχεδιασμό του Cyprus College. 12

13 6. ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΩΝ : Δε προσφέροται 13

14 ΣΥΜΠΡΑΣΜΑΤΑ ΚΑΙ ΙΣΗΓΗΣΙΣ ΤΗΣ ΠΙΤΡΟΠΗΣ ΞΩΤΡΙΚΗΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ 1 Η παρούσα κατάσταση του προγράμματος, καλές πρακτικές, αδυαμίες που ετοπίσθηκα κατά τη διαδικασία εξωτερικής αξιολόγησης από τη πιτροπή ξωτερικής Αξιολόγησης, εισηγήσεις για βελτίωση. Το πρόγραμμα «Γραμματειακές σπουδές» διετούς φοίτησης είαι επαρκώς σχεδιασμέο και η απόκτηση τω βασικώ και θεμελιωδώ γώσεω και δεξιοτήτω διοίκησης γραφείου φαίεται α επιτυγχάεται. Έχει πάρα πολύ καλές υποδομές και εφαρμόζει πρακτικές που διασφαλίζου σε ικαοποιητικό βαθμό τη ποιότητα του προγράμματος σπουδώ. δείκυται όμως το κολλέγιο α εστιάσει στη θέσπιση/σύταξη εός οδηγού όπου θα περιέχεται μια πλήρης αάλυση όλω τω διαδικασιώ λειτουργίας του συστήματος διασφάλισης ποιότητας σύμφωα με τα κριτήρια που ορίζοται από το Φορέα Πιστοποίησης. Οι μηχαισμοί στήριξης τω αδύαμω φοιτητώ, η ακαδημαϊκή συμβουλευτική καθώς και η εφαρμογή συστήματος πρόληψης και ετοπισμού λογοκλοπής αποτελού παράδειγμα καλής πρακτικής για προγράμματα ιδίου επιπέδου. Η ααζήτηση και υιοθέτηση βέλτιστω πρακτικώ από άλλα ιδρύματα θα πρέπει α είαι συεχής. δείκυται επικαιροποίηση τω περιεχομέω τω μαθημάτω και της σχετικής βιβλιογραφίας καθώς και επαασχεδιασμός/ επααπροσδιορισμός του τίτλου και του περιεχομέου τω διδακτικώ εοτήτω όσο αφορά στα μαθήματα Αρχές Ψυχολογίας και Ποσοτικές Μέθοδοι εστιάζοτας τη Οργαωσιακή ή εργασιακή συμπεριφορά και στη εφαρμοσμέη στατιστική επιχειρήσεω. Στοχευμέος ερευητικός προσαατολισμός του διδακτικού προσωπικού και παροχή κιήτρω από τη διοίκηση του κολλεγίου θα έδιε προσθετική αξία τόσο στο ακαδημαϊκό προφίλ τω διδασκότω όσο και στο πρόγραμμα και τη διδασκαλία τω μαθημάτω. Καθώς η κιητικότητα διδακτικού προσωπικού και φοιτητώ αποτελεί μια πραγματικότητα στο σημεριό παγκοσμιοποιημέο εκπαιδευτικό περιβάλλο, θα πρέπει η αάπτυξη συεργασιώ τουλάχιστο σε υρωπαϊκό επίπεδο α αποτελέσει στόχο του προγράμματος. 1 Σημειώεται ότι στο σημείο αυτό, η πιτροπή ξωτερικής Αξιολόγησης ααμέεται α τεκμηριώσει τα ευρήματα και τις εισηγήσεις της στη βάση του τύπου με αρ Δε ααμέεται από τη πιτροπή ξωτερικής Αξιολόγησης α υποβάλει εισήγηση για έγκριση ή απόρριψη του υπό αξιολόγηση προγράμματος σπουδώ. Η ε λόγω απόφαση εμπίπτει στο πλαίσιο τω αρμοδιοτήτω του Συμβουλίου του Φορέα Διασφάλισης και Πιστοποίησης της Ποιότητας της Αώτερης κπαίδευσης. 14

15 Έτυπο: Κριτήρια και Δείκτες Ποιότητας ξωτερική Αξιολόγηση Προγράμματος Σπουδώ Ίδρυμα: Cyprus College Limassol Τίτλος Προγράμματος: Office Administration Diploma (2 Years full time or 4 years part time) Διάρκεια Προγράμματος: 2 Years Ημερομηία Αξιολόγησης: 19/03/2018 Το παρό έγγραφο έχει καταρτιστεί στο πλαίσιο τω αρμοδιοτήτω του Φορέα Διασφάλισης και Πιστοποίησης της Ποιότητας, στη βάση τω προοιώ του «περί της Διασφάλισης και Πιστοποίησης της Ποιότητας της Αώτερης κπαίδευσης και της Ίδρυσης και Λειτουργίας Φορέα για Συαφή Θέματα Νόμου του 2015» [Ν. 136 (Ι)/2015]. Το έγγραφο περιγράφει τα κριτήρια και τους δείκτες ποιότητας που θα εφαρμόζοται για τη αξιολόγηση τω προγραμμάτω σπουδώ τω ιδρυμάτω αώτερης εκπαίδευσης από τη πιτροπή ξωτερικής Αξιολόγησης και αποτελεί ααπόσπαστο μέρος της Έκθεσης ξωτερικής Αξιολόγησης. ΟΔΗΓΙΣ: Σημειώστε για κάθε δείκτη ή κριτήριο αυτό που ισχύει. 1. φαρμόζεται στο ελάχιστο βαθμό 2. Ισχύει σε μη ικαοποιητικό Βαθμό 3. Ισχύει σε ικαοποιητικό Βαθμό 4. Ισχύει σε πολύ ικαοποιητικό βαθμό 5. Ισχύει και αποτελεί καλή πρακτική πισημαίεται ότι, σε περίπτωση κριτηρίω που δε μπορού α εφαρμοστού, λόγω της φύσης του ιδρύματος ή / και του προγράμματος σπουδώ, α σημειώεται Δ / = Δε εφαρμόζεται και α εξηγήσετε ποια είαι η ατίστοιχη πολιτική του Ιδρύματος για το συγκεκριμέο κριτήριο 15

16 Μέλη πιτροπής ξωτερικής Αξιολόγησης ΟΝΟΜΑ ΤΙΤΛΟΣ ΠΑΝΠΙΣΤΗΜΙΟ / ΙΔΡΥΜΑ Αλέξαδρος Σαχιίδης (Πρόεδρος) Ααπληρωτής Καθηγητής Α.Τ..Ι. Αθήας Κρίστης Χασάπης Ααπληρωτής Καθηγητής Παεπιστήμιο Κύπρου Αδροίκη Καταραχιά Ααπληρωτής Καθηγητής Α.Τ..Ι. Δυτικής Μακεδοίας Μαρία Βρυώη Φοιτήτρια Παεπιστήμιο Κύπρου Ημερομηία και Ώρα πιτόπιας πίσκεψης: 19/03/2018 ώρα:10:00 π.μ. Διάρκεια πιτόπιας πίσκεψης: 10:00π.μ. 5:10 μ.μ. 16

17 1. ΑΠΟΤΛΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΡΓΟΥ ΔΙΑΘΣΙΜΟΙ ΠΟΡΟΙ 1.1 Οργάωση διδακτικού έργου Τα κριτήρια εισδοχής φοιτητώ/τριώ στο πρόγραμμα σπουδώ βασίζοται σε σαφείς καοισμούς και στη συεπή εφαρμογή τους O αριθμός φοιτητώ κατά μάθημα επιτρέπει τη εποικοδομητική διδασκαλία και επικοιωία και συγκρίεται θετικά με τα ισχύοτα διεθή πρότυπα ή/και διεθείς πρακτικές Η οργάωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας εξασφαλίζει τη ποιοτική υλοποίηση τω στόχω του προγράμματος σπουδώ και τη επίτευξη τω μαθησιακώ αποτελεσμάτω. Συγκεκριμέα λαμβάοται υπόψη: Η εφαρμογή συγκεκριμέου ακαδημαϊκού ημερολογίου και η έγκαιρη δημοσιοποίησή του Η γωστοποίηση ααλυτικώ περιγραμμάτω σπουδώ στους φοιτητές/τριες και η εφαρμογή τους από τους διδάσκοτες Οι επικαιροποιημέες ιστοσελίδες τω μαθημάτω με συμπληρωματικό εκπαιδευτικό υλικό Οι διαδικασίες εκπόησης πτυχιακώ και μεταπτυχιακώ εργασιώ / πρακτικής άσκησης Οι διαδικασίες διεξαγωγής και η μορφή εξετάσεω και αξιολόγησης φοιτητώ/τριώ Η αποτελεσματική εημέρωση τω φοιτητώ/τριώ και διευκόλυση της συμμετοχής της στη βελτίωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας Παρέχοται στους φοιτητές/τριες του προγράμματος σπουδώ, επαρκείς και σύγχροοι μαθησιακοί πόροι περιλαμβαομέω: τω εγκαταστάσεω της βιβλιοθήκης της υποδομής της φοιτητικής μέριμας 17

18 της ακαδημαϊκής καθοδήγησης φαρμόζεται πολιτική τακτικής και αποτελεσματικής επικοιωίας διδασκότω φοιτητώ Οι διδάσκοτες κάθε μαθήματος παρέχου έγκαιρη και αποτελεσματική αατροφοδότηση στους φοιτητές τους Οι θεσμοθετημέοι μηχαισμοί για τη στήριξη τω φοιτητώ και τη επικοιωία με το διδακτικό προσωπικό είαι αποτελεσματικοί Οι μηχαισμοί ελέγχου της επίδοσης τω φοιτητώ είαι αποτελεσματικοί Οι μηχαισμοί στήριξης τω φοιτητώ/τριώ με προβληματική ακαδημαϊκή επίδοση είαι αποτελεσματικοί Οι διαδικασίες ακαδημαϊκής συμβουλευτικής (mentoring) είαι διαφαείς και αποτελεσματικές σε προπτυχιακά και μεταπτυχιακά προγράμματα και λαμβάοται υπόψη στο υπολογισμό του ακαδημαϊκού φόρτου Στο πρόγραμμα σπουδώ εφαρμόζεται αποτελεσματική πολιτική για τη πρόληψη και ετοπισμό της λογοκλοπής Στο πρόγραμμα σπουδώ οι μηχαισμοί διαχείρισης παραπόω και επίλυσης διαφορώ είαι ικαοποιητικοί. Αιτιολογήστε τη αριθμητική αξιολόγηση και σημειώστε τα επιπρόσθετα σχόλια που πιθαό α έχετε για το κάθε κριτήριο/δείκτη. Σημειώστε: Αυτή η βαθμολογία ατικατοπτρίζει τη εμπειρική παρατήρηση που διεξήχθη από τη Α κατά τη διάρκεια της επίσκεψης καθώς επίσης και σε όλες τις άλλες πληροφορίες που παρασχέθηκα από το Cyprus College. α) το προσδοκώμεο αριθμό Κύπριω και αλλοδαπώ φοιτητώ στο πρόγραμμα σπουδώ 20 φοιτήτριες β) από ποιες χώρες ααμέεται ο μεγαλύτερος αριθμός φοιτητώ από τη Κύπρο γ) το μέγιστο προγραμματισμέο αριθμό φοιτητώ κατά τμήμα 26 Σύμφωα με τα δηλωθέτα στη σωτερική έκθεση αξιολόγησης προκύπτου οι παραπάω προβλέψεις. ίαι αξιοσημείωτο α επισημαθεί ότι αυτή τη στιγμή φοιτού στο πρώτο έτος 14 γυαίκες και στο δεύτερο έτος 16 γυαίκες 18

19 αποκλειστικά από τη Κύπρο. Καθώς ο αριθμός δείχει έστω μικρή τάση μείωσης θα πρέπει η επικοιωιακή στρατηγική του προγράμματος α εστιάσει στη προσέλκυση φοιτητώ. 1.2 Διδασκαλία Η μεθοδολογία του κάθε μαθήματος είαι κατάλληλη για τη επίτευξη του σκοπού του μαθήματος και τω επιμέρους θεματικώ εοτήτω Η μεθοδολογία του κάθε μαθήματος είαι κατάλληλη για εήλικες Γίεται συεχής-διαμορφωτική αξιολόγηση και αατροφοδότηση τω φοιτητώ σε τακτά διαστήματα Το σύστημα και τα κριτήρια αξιολόγησης και αατροφοδότησης τω επιδόσεω τω φοιτητώ/τριώ στα μαθήματα είαι σαφή, επαρκή και σε γώση τω φοιτητώ/τριώ φαρμόζοται εκπαιδευτικές δραστηριότητες που εθαρρύου τη εεργό συμμετοχή τω φοιτητώ/τριώ στη μαθησιακή διαδικασία Στη διδασκαλία υιοθετείται η χρήση σύγχροω εκπαιδευτικώ τεχολογιώ που συάδου με διεθή πρότυπα, συμπεριλαμβαομέης πλατφόρμας ηλεκτροικής υποστήριξης μάθησης Το διδακτικό υλικό (βιβλία, εγχειρίδια, επιστημοικά περιοδικά, βάσεις δεδομέω και διδακτικές σημειώσεις) πληροί τις προδιαγραφές που προβλέπει η μεθοδολογία τω επιμέρους μαθημάτω του προγράμματος σπουδώ και επικαιροποιείται σε τακτά χροικά διαστήματα. Αιτιολογήστε τη αριθμητική αξιολόγηση και σημειώστε τα επιπρόσθετα σχόλια που πιθαό α έχετε για το κάθε κριτήριο/δείκτη. Η αξιολόγηση προκύπτει μετά από μελέτη τω προγραμμάτω/περιγραφής τω μαθημάτω (syllabus) και συζήτησης με 3 άτομα απο το διδακτικό προσωπικό. Σε μαθήματα παρατηρήθηκε μη επικαιροποιημέη βιβλιογραφία και περιορισμέη εφαρμογή διαφορετικώ εκπαιδευτικώ τεχικώ. Οι εκπαιδευτικές δραστηριότητες που εθαρρύου τη εεργό συμμετοχή τω φοιτητώ/τριώ στη μαθησιακή διαδικασία θα πρέπει α είαι 19

20 καταγεγραμμέες στη ααλυτική περιγραφή του μαθήματος. 1.3 Διδακτικό Προσωπικό Ο αριθμός του ακαδημαϊκού προσωπικού, πλήρους και αποκλειστικής απασχόλησης, και τα γωστικά ατικείμεα του προσωπικού αυτού υποστηρίζου επαρκώς το πρόγραμμα σπουδώ Οι διδάσκοτες κάθε μαθήματος έχου συαφή τυπικά κι ουσιαστικά προσότα για τη διδασκαλία του μαθήματος, όπως περιγράφοται στις σχετικές ομοθεσίες, περιλαμβαομέω τω ακόλουθω: ξειδίκευση στα διδασκόμεα μαθήματα, με προτίμηση διδακτορικό στο θέμα Δημοσιεύσεις στο γωστικό ατικείμεο Τα γωστικά ατικείμεα τω πισκεπτώ Καθηγητώ υποστηρίζου επαρκώς το πρόγραμμα σπουδώ Το ιδικό Διδακτικό Προσωπικό έχει τα απαιτούμεα προσότα, επαρκή επαγγελματική πείρα και εξειδίκευση για τη διδασκαλία περιορισμέου αριθμού μαθημάτω του προγράμματος σπουδώ Σε κάθε πρόγραμμα σπουδώ, το ιδικό Διδακτικό Προσωπικό δε υπερβαίει το 30% του διδακτικού ερευητικού προσωπικού Το διδακτικό προσωπικό κάθε ιδιωτικής και δημόσιας σχολής κατά ποσοστό όχι μικρότερο του 70% κατέχει ααγωρισμέο ακαδημαϊκό τίτλο κατά μία βαθμίδα αώτερο από το επίπεδο του προγράμματος στο οποίο διδάσκει. 20

21 1.3.7 Ο λόγος του αριθμού μαθημάτω του προγράμματος σπουδώ που διδάσκεται από ακαδημαϊκό προσωπικό πλήρους και αποκλειστικής απασχόλησης προς το αριθμό τω μαθημάτω που διδάσκεται από ακαδημαϊκό προσωπικό μερικής απασχόλησης διασφαλίζει τη ποιότητα σπουδώ του προγράμματος σπουδώ Ο λόγος του αριθμού φοιτητώ προς το συολικό αριθμό του διδακτικού προσωπικού είαι επαρκής για τη υποστήριξη και τη διασφάλιση της ποιότητας του προγράμματος σπουδώ Ο χρόος διδασκαλίας του ακαδημαϊκού προσωπικού δε περιορίζει τη διεξαγωγή έρευας, τη συγγραφή και τη κοιωική προσφορά Οι μελλοτικές αποχωρήσεις / συταξιοδοτήσεις, ααμεόμεες προσλήψεις και εξελίξεις του ακαδημαϊκού προσωπικού εξασφαλίζου τη ομαλή υλοποίηση του προγράμματος σπουδώ σε ορίζοτα πεταετίας Ο Συτοιστής του προγράμματος έχει τα προσότα και τη εμπειρία για α συτοίζει με επάρκεια το πρόγραμμα σπουδώ. Αιτιολογήστε τη αριθμητική αξιολόγηση και σημειώστε τα επιπρόσθετα σχόλια που πιθαό α έχετε για το κάθε κριτήριο/δείκτη. Η αξιολόγηση προέκυψε μετά από τη μελέτη τω βιογραφικώ τω εκπαιδευτικώ και συζήτηση με τη συτοίστρια του προγράμματος και το Διευθυτή του Κολλεγίου. Δε αξιοποιούται δυατότητες έρευας σε σχέση με τα γωστικά ατικείμεα του προγράμματος και τω διδασκότω. 21

22 2. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΤΙΤΛΟΙ ΣΠΟΥΔΩΝ 2.1 Σκοπός και μαθησιακά αποτελέσματα του Προγράμματος Σπουδώ Ο σκοπός και οι στόχοι του προγράμματος σπουδώ διατυπώοται σε μορφή ααμεόμεω μαθησιακώ αποτελεσμάτω και συάδου με τη αποστολή και τη στρατηγική του ιδρύματος Ο σκοπός του προγράμματος και τα μαθησιακά αποτελέσματα αξιοποιούται ως οδηγός για το σχεδιασμό του προγράμματος σπουδώ Ο τίτλος και το πρόγραμμα σπουδώ αταποκρίοται στις βασικές πρόοιες τω ατίστοιχω παγγελματικώ και πιστημοικώ Σωμάτω, για σκοπούς εγγραφής στα σώματα αυτά Το περιεχόμεο του προγράμματος, οι μορφές αξιολόγησης, τα διδακτικά υλικά και ο εξοπλισμός οδηγού στη επίτευξη του σκοπού του προγράμματος και στη διασφάλιση τω ααμεόμεω μαθησιακώ αποτελεσμάτω Τα ααμεόμεα μαθησιακά αποτελέσματα του προγράμματος σπουδώ είαι γωστά στους φοιτητές/τριες και στα μέλη του ακαδημαϊκού και διδακτικού προσωπικού Η μαθησιακή διαδικασία είαι κατάλληλα σχεδιασμέη, ώστε α επιτυγχάοται τα επιδιωκόμεα μαθησιακά αποτελέσματα Ο τίτλος σπουδώ που αποέμεται στους/στις φοιτητές/τριες αταποκρίεται στο σκοπό και στα μαθησιακά αποτελέσματα του προγράμματος Αιτιολογήστε τη αριθμητική αξιολόγηση και σημειώστε τα επιπρόσθετα σχόλια που πιθαό α έχετε για το κάθε κριτήριο/δείκτη. Η αξιολόγηση προέκυψε μετά τη μελέτη της δομής του προγράμματος σπουδώ. Κρίθηκε ότι το περιεχόμεο τω μαθημάτω και οι μαθησιακές διαδικασίες χρειάζοται στόχευση και εμπλουτισμό. 22

23 2.2 Δομή και Περιεχόμεο του Προγράμματος Σπουδώ Τα ααλυτικά προγράμματα τω μαθημάτω καθορίζου με σαφήεια τα επιδιωκόμεα μαθησιακά αποτελέσματα, το περιεχόμεο, τις διδακτικές και μαθησιακές προσεγγίσεις και το τρόπο αξιολόγησης της επίδοσης τω φοιτητώ/τριώ φαρμόζεται το υρωπαϊκό Σύστημα Συσσώρευσης και Μεταφοράς Πιστωτικώ Μοάδω (ECTS) και υπάρχει πραγματική ατιστοιχία πιστωτικώ μοάδω και φόρτου εργασίας κατά μάθημα και κατά εξάμηο για το φοιτητή, είτε αυτός παρακολουθεί συγκεκριμέο πρόγραμμα σπουδώ είτε είαι εγγεγραμμέος και φοιτά παράλληλα σε περισσότερα προγράμματα σπουδώ, σύμφωα με τη ευρωπαϊκή πρακτική στα ιδρύματα αώτερης εκπαίδευσης Το πρόγραμμα σπουδώ είαι δομημέο με συεκτικό τρόπο και ακολουθία, ώστε έοιες που λειτουργού ως προϋποθέσεις α προηγούται της διδασκαλίας άλλω πιο σύθετω και γωστικά πιο απαιτητικώ εοιώ Ο τίτλος του προγράμματος, τα μαθησιακά αποτελέσματα, και το περιεχόμεο είαι συμβατά μεταξύ τους Το πρόγραμμα σπουδώ, πέρα τω μαθημάτω στα κύρια γωστικά ατικείμεα, περιέχει ικαοποιητικό αριθμό μαθημάτω γεικής εκπαίδευσης Το περιεχόμεο τω μαθημάτω και εοτήτω και οι ατίστοιχες εκπαιδευτικές δραστηριότητες είαι κατάλληλες για τη επίτευξη τω επιδιωκόμεω μαθησιακώ αποτελεσμάτω σε ό,τι αφορά στις γώσεις, στις δεξιότητες και στις ικαότητες που πρέπει α ααπτύσσου οι φοιτητές/τριες Ο αριθμός και το περιεχόμεο τω μαθημάτω του προγράμματος είαι επαρκή για τη επίτευξη τω μαθησιακώ αποτελεσμάτω Το περιεχόμεο τω μαθημάτω του προγράμματος ατικατοπτρίζει τα τελευταία επιτεύγματα / εξελίξεις στη επιστήμη, στις τέχες, στη έρευα και στη τεχολογία. 23

24 2.2.9 Δίεται ευελιξία επιλογώ / δυατότητα προσαρμογής στις προσωπικές αάγκες ή στις αάγκες τω φοιτητώ/τριώ με ειδικές αάγκες. Αιτιολογήστε τη αριθμητική αξιολόγηση και σημειώστε τα επιπρόσθετα σχόλια που πιθαό α έχετε για το κάθε κριτήριο/δείκτη. Το περιεχόμεο το μαθημάτω επιδέχεται επικαιροποίησης. Λείπου διαδικασίες διευκόλυσης ατόμω με ειδικές αάγκες όπως για παράδειγμα διαδικτυακή παρακολούθηση θεωρητικώ μαθημάτω. Σημειώστε πόσοι ααμέεται α είαι οι φοιτητές με παράλληλη φοίτηση και σε άλλο ακαδημαϊκό ίδρυμα, με βάση τη ως τώρα γώση σας για φοιτητές με παράλληλη φοίτηση στα προγράμματα του Ιδρύματός σας. Δε υφίσταται. 2.3 Διασφάλιση Ποιότητας του Προγράμματος Σπουδώ Οι ρυθμίσεις που αφορού στη διασφάλιση της ποιότητας του προγράμματος σπουδώ καθορίζου σαφείς αρμοδιότητες και διαδικασίες Διασφαλίζεται η συμμετοχή στις διαδικασίες του συστήματος διασφάλισης ποιότητας του προγράμματος σπουδώ τω μελώ του ακαδημαϊκού προσωπικού τω μελώ του διοικητικού προσωπικού τω φοιτητώ/τριώ Ο οδηγός, ή/και οι καοισμοί διασφάλισης ποιότητας παρέχου ααλυτικές πληροφορίες και στοιχεία για τη υποστήριξη και διαχείριση του προγράμματος σπουδώ Η διαδικασία διασφάλισης ποιότητας αποτελεί ακαδημαϊκή διαδικασία και δε υπόκειται σε περιορισμούς από μη ακαδημαϊκούς παράγοτες. Αιτιολογήστε τη αριθμητική αξιολόγηση και σημειώστε τα επιπρόσθετα σχόλια που 24

25 πιθαό α έχετε για το κάθε κριτήριο/δείκτη. Φαίεται α υπάρχου διαδικασίες π.χ. ερωτηματολόγια για φοιτητές αλλά δε τεκμέρεται ότι υπάρχου καταγεγραμμέες/θεσμοθετημέες διαδικασίες. 2.4 Διαχείριση του Προγράμματος Σπουδώ Διεεργείται αποτελεσματική διαχείριση του προγράμματος σπουδώ όσο αφορά στο σχεδιασμό, στη έγκριση, στη παρακολούθηση και στη ααθεώρησή του Διασφαλίζεται ότι τα μαθησιακά αποτελέσματα μπορού α επιτευχθού στη βάση του προβλεπόμεου χροοδιαγράμματος Διασφαλίζεται ότι η διαδικασία διαχείρισης και αάπτυξης τω προγραμμάτω σπουδώ είαι ακαδημαϊκή διαδικασία η οποία λειτουργεί χωρίς οποιεσδήποτε μη ακαδημαϊκές παρεμβάσεις Η ακαδημαϊκή ιεραρχία του ιδρύματος (Πρύταης, Ατιπρυτάεις, Κοσμήτορες, Πρόεδροι και Συτοιστές προγραμμάτω, ακαδημαϊκό προσωπικό) έχου τη αποκλειστική ευθύη για τη ακαδημαϊκή αριστεία και τη αάπτυξη τω προγραμμάτω σπουδώ Οι πληροφορίες που αφορού στο πρόγραμμα σπουδώ ααρτώται δημόσια και περιλαμβάου: Τις διατάξεις ααφορικά με τις πιστώσεις μοάδω Τα ααμεόμεα μαθησιακά αποτελέσματα Τη μεθοδολογία Τις περιγραφές τω μαθημάτω Τη δομή του προγράμματος Τα κριτήρια εισδοχής 25

26 Τη μορφή και τις διαδικασίες αξιολόγησης τω φοιτητώ/τριώ Η αποομή του τίτλου σπουδώ συοδεύεται από «Παράρτημα Διπλώματος»(diploma supplement) το οποίο είαι σύμφωο με τις ευρωπαϊκές και διεθείς προδιαγραφές Διασφαλίζεται αποτελεσματικός μηχαισμός αξιολόγησης του προγράμματος σπουδώ από τους/τις φοιτητές/τριες Η ααγώριση και η μεταφορά πιστωτικώ μοάδω από προηγούμεη φοίτηση ρυθμίζεται με διαδικασίες και καοισμούς οι οποίοι διασφαλίζου ότι οι περισσότερες πιστωτικές μοάδες αποέμοται από το ίδρυμα που αποέμει το τίτλο. Αιτιολογήστε τη αριθμητική αξιολόγηση και σημειώστε τα επιπρόσθετα σχόλια που πιθαό α έχετε για το κάθε κριτήριο/δείκτη. Η αξιόλογης προκύπτει από τη συζήτηση με τα μέλη του προγράμματος και από τη μελέτη τω ετύπω που μας δόθηκα στη επιτόπια επίσκεψη της Α στο Ίδρυμα. Σημειώστε σε περίπτωση πρακτικής άσκησης: - Πόσες είαι οι πιστωτικές μοάδες για μαθήματα και πόσες για τη πρακτική άσκηση - Σε ποιο εξάμηο γίεται η πρακτική άσκηση - Α η πρακτική άσκηση γίεται στη χώρα στη οποία εδρεύει το Ίδρυμα που αποέμει το τίτλο. Η πρακτική άσκηση γίεται στο Δ εξάμηο και οι πιστωτικές μοάδες είαι 4. Οι πιστωτικές μοάδες που ατιστοιχού αά μάθημα του προγράμματος διαφοροποιούται και είαι 6 ή 5 ή 4. Η Πρακτική άσκηση γίεται μόο στη Χώρα που εδρεύει το ίδρυμα. 2.5 Διεθής Διάσταση του Προγράμματος Σπουδώ Οι συεργασίες του προγράμματος με άλλα ιδρύματα συγκρίοται θετικά με ατίστοιχες συεργασίες άλλω τμημάτω / προγραμμάτω σπουδώ στο ευρωπαϊκό και διεθή χώρο Προσελκύοται πισκέπτες Καθηγητές εγωσμέου 26

27 κύρους Συμμετέχου οι φοιτητές/τριες σε προγράμματα αταλλαγώ Η ακαδημαϊκή φυσιογωμία του προγράμματος σπουδώ είαι συμβατή με ατίστοιχα προγράμματα σπουδώ στο κυπριακό χώρο και διεθώς. Αιτιολογήστε τη αριθμητική αξιολόγηση και σημειώστε τα επιπρόσθετα σχόλια που πιθαό α έχετε για το κάθε κριτήριο/δείκτη. Σχολιάστε, επίσης, το βαθμό στο οποίο το πρόγραμμα συγκρίεται θετικά με τα ατίστοιχα προγράμματα που λειτουργού στη Κύπρο και στο εξωτερικό σε Ιδρύματα της ίδιας βαθμίδας. Το πρόγραμμα συγκρίεται απόλυτα με ατίστοιχα προγράμματα εσωτερικού ή εξωτερικού αλλά δε αξιοποιούται προγράμματα αταλλαγώ ή διεθείς συεργασίες με ιδρύματα ή διδακτικό προσωπικό. 2.6 Σύδεση με αγορά εργασίας και κοιωία Οι διαδικασίες οι οποίες εφαρμόστηκα για τη αταπόκριση του προγράμματος στις επιστημοικές και επαγγελματικές δραστηριότητες τω αποφοίτω είαι επαρκείς και αποτελεσματικές Με βάση τη μελέτη βιωσιμότητας ααμέεται απορρόφηση τω αποφοίτω σε ικαοποιητικό βαθμό Τα οφέλη της κοιωίας από το πρόγραμμα σπουδώ είαι σηματικά. Αιτιολογήστε τη αριθμητική αξιολόγηση και σημειώστε τα επιπρόσθετα σχόλια που πιθαό α έχετε για το κάθε κριτήριο/δείκτη. Η αριθμητική αξιολόγηση προέκυψε από τη συζήτηση που έγιε με μέλη του εκπαιδευτικού προσωπικού του προγράμματος. 27

28 3. ΡΥΝΗΤΙΚΟ ΡΓΟ ΚΑΙ Η ΣΥΝΡΓΙΑ Μ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ 3.1 Συέργεια Έρευας και Διδασκαλίας Διασφαλίζεται ότι η διδασκαλία και η μάθηση έχει επαρκώς διαφωτιστεί από τη έρευα Τα έα αποτελέσματα της έρευας είαι εσωματωμέα στο περιεχόμεο του προγράμματος σπουδώ Παρέχοται επαρκείς και ικαοποιητικές εγκαταστάσεις και εξοπλισμός για τη στήριξη τω ερευητικώ συιστωσώ του προγράμματος σπουδώ τα οποία είαι διαθέσιμα και προσβάσιμα στο προσωπικό και στους φοιτητές/τριες Τα αποτελέσματα της ερευητικής δραστηριότητας του ακαδημαϊκού προσωπικού δημοσιεύοται σε διεθή περιοδικά με το σύστημα κριτώ, σε διεθή συέδρια, πρακτικά συεδριώ εκδόσεις κλπ Η εξωτερική, μη κρατική, χρηματοδότηση τω ερευητικώ δραστηριοτήτω του ακαδημαϊκού προσωπικού συγκρίεται θετικά με τη χρηματοδότηση τω άλλω ιδρυμάτω στη Κύπρο και στο εξωτερικό Η εσωτερική, χρηματοδότηση τω ερευητικώ δραστηριοτήτω του ακαδημαϊκού προσωπικού συγκρίεται θετικά με τη χρηματοδότηση τω άλλω ιδρυμάτω στη Κύπρο και στο εξωτερικό Η πολιτική, έμμεσης ή άμεσης, εσωτερικής χρηματοδότησης τω ερευητικώ δραστηριοτήτω του ακαδημαϊκού προσωπικού είαι ικαοποιητική Η συμμετοχή τω φοιτητώ/τριώ, ακαδημαϊκού, εκπαιδευτικού και διοικητικού προσωπικού του προγράμματος σε ερευητικές δραστηριότητες και έργα είαι ικαοποιητική Η εκπαίδευση φοιτητώ/τριώ στη ερευητική διαδικασία είαι επαρκής Αιτιολογήστε τη αριθμητική αξιολόγηση και σημειώστε τα επιπρόσθετα σχόλια που πιθαό α έχετε για το κάθε κριτήριο/δείκτη. Παρ όλο που υφίσταται αξιόλογες εγκαταστάσεις και εξοπλισμός για υποστήριξη ερευητικής δραστηριότητας διδασκότω και φοιτητώ δε υπάρχει καθόλου ερευητικός προσαατολισμός. 28

29 4. ΥΠΗΡΣΙΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ, ΦΟΙΤΗΤΙΚΗΣ ΜΡΙΜΝΑΣ ΚΑΙ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ ΤΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΡΓΟΥ 4.1 Διοικητικοί Μηχαισμοί Υπάρχει Υπηρεσία Φοιτητικής Μέριμας που υποστηρίζει τους φοιτητές/τριες στα ακαδημαϊκά και προσωπικά τους προβλήματα και δυσκολίες Οι θεσμοθετημέοι διοικητικοί μηχαισμοί για παρακολούθηση και στήριξη φοιτητώ είαι επαρκείς Η απόδοση τω μηχαισμώ αυτώ αξιολογείται στη βάση συγκεκριμέω κριτηρίω. Αιτιολογήστε τη αριθμητική αξιολόγηση και σημειώστε τα επιπρόσθετα σχόλια που πιθαό α έχετε για το κάθε κριτήριο/δείκτη. Οι διοικητικοί μηχαισμοί κρίοται πολύ αποτελεσματικοί. 4.2 Υποδομές / Υποστήριξη Υπάρχου κατάλληλα βιβλία και έγκριτα περιοδικά που υποστηρίζου το πρόγραμμα Υπάρχει υποστηρικτική πλατφόρμα εσωτερικής επικοιωίας Οι εγκαταστάσεις είαι επαρκείς σε αριθμό και μέγεθος Ο εξοπλισμός που χρησιμοποιείται στη διδασκαλία και τη εκμάθηση (εργαστηριακός και ηλεκτροικός εξοπλισμός, ααλώσιμα, κ.τ.λ.) είαι ποσοτικά και ποιοτικά επαρκής Το διδακτικό υλικό (βιβλία, εγχειρίδια, επιστημοικά περιοδικά, βάσεις δεδομέω) είαι επαρκές και εύκολα 29

30 προσβάσιμο από τους φοιτητές/τριες Το διδακτικό υλικό (βιβλία, εγχειρίδια, επιστημοικά περιοδικά, βάσεις δεδομέω) εημερώεται με τις πιο πρόσφατες εκδόσεις, σε τακτά χροικά διαστήματα Παρέχοται, στο διδακτικό προσωπικό, δυατότητες επιμόρφωσης σε μεθόδους διδασκαλίας, στη εκπαίδευση εηλίκω και στις έες τεχολογίες στη βάση δομημέου πλαισίου μάθησης. Αιτιολογήστε τη αριθμητική αξιολόγηση και σημειώστε τα επιπρόσθετα σχόλια που πιθαό α έχετε για το κάθε κριτήριο/δείκτη. Οι υποδομές και ο εξοπλισμός είαι άριστοι όμως το εκπαιδευτικό υλικό είαι περιορισμέο και μη επικαιροποιημέο. 4.3 Οικοομικοί Πόροι Η διαχείριση και διάθεση τω οικοομικώ πόρω του προγράμματος σπουδώ επιτρέπου τη αάπτυξη του προγράμματος και του ακαδημαϊκού/εκπαιδευτικού προσωπικού Η διάθεση τω οικοομικώ πόρω που αφορού ακαδημαϊκά θέματα είαι αρμοδιότητα τω θεσμικώ ακαδημαϊκώ οργάω Οι αμοιβές του ακαδημαϊκού και άλλου προσωπικού είαι αάλογες με τις αμοιβές ακαδημαϊκού και άλλου προσωπικού ατίστοιχω ιδρυμάτω στη Κύπρο Τα δίδακτρα τω φοιτητώ/τριώ συάδου με τα δίδακτρα ατίστοιχω ιδρυμάτω Αιτιολογήστε τη αριθμητική αξιολόγηση και σημειώστε τα επιπρόσθετα σχόλια που πιθαό α έχετε για το κάθε κριτήριο/δείκτη. Υποστηρίζεται η αξιολόγηση από τη μελέτη σκοπιμότητας/βιωσιμότητας. 30

31 Το πιο κάτω κριτήριο ισχύει επιπρόσθετα για τα εξ αποστάσεως προγράμματα σπουδώ. 5. Ξ ΑΠΟΣΤΑΣΩΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ Οι διαδικασίες αατροφοδότησης τω διδασκότω ααφορικά με τη αξιολόγηση του διδακτικού τους έργου από τους φοιτητές είαι ικαοποιητικές. 5.2 Η διαδικασία και οι προϋποθέσεις πρόσληψης ακαδημαϊκού / διδακτικού προσωπικού διασφαλίζου ότι οι υποψήφιοι διαθέτου τις απαραίτητες ικαότητες και εμπειρία για εξ αποστάσεως εκπαίδευση. 5.3 Μέσα από θεσμοθετημέες διαδικασίες, παρέχεται κατάλληλη εκπαίδευση, καθοδήγηση και υποστήριξη στους διδάσκοτες, για α μπορέσου α υποστηρίξου αποδοτικά τη εκπαιδευτική διαδικασία. 5.4 Οι μηχαισμοί ελέγχου της επίδοσης τω φοιτητώ είαι ικαοποιητικοί. 5.5 Παρέχεται κατάλληλη καθοδήγηση στους εκπαιδευόμεους από τους διδάσκοτες μέσα από θεσμοθετημέες διαδικασίες. 5.6 ξασφαλίζεται σε ικαοποιητικό βαθμό η ομαλή εξ αποστάσεως επικοιωία εκπαιδευτικού προσωπικού και φοιτητώ. 5.7 Διασφαλίζεται η συέπεια της αξιολόγησης, η ισότιμη εφαρμογή της σε όλους τους/τις φοιτητές/τριες και η τήρηση προκαθορισμέω διαδικασιώ. 5.8 Το διδακτικό υλικό (βιβλία, εγχειρίδια, επιστημοικά περιοδικά, βάσεις δεδομέω) πληροί τις προδιαγραφές που προβλέπει η μεθοδολογία της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης και επικαιροποιείται σε τακτά χροικά διαστήματα. 5.9 Το πρόγραμμα διαθέτει κατάλληλες και επαρκείς υποδομές υποστήριξης της μάθησης. 31

32 5.10 Οι υποστηρικτικές υποδομές είαι εύκολα προσβάσιμες Οι φοιτητές εημερώοται και εκπαιδεύοται σχετικά με τα διαθέσιμες εκπαιδευτικές υποδομές Οι διαδικασίες συστηματικού ελέγχου και βελτίωσης τω υποστηρικτικώ υπηρεσιώ είαι συχές και αποτελεσματικές Οι υποδομές για εξ αποστάσεως εκπαίδευση είαι συγκρίσιμες με τις υποδομές Παεπιστημίω στη υρωπαϊκή Έωση και διεθώς Οι υπηρεσίες ηλεκτροικής βιβλιοθήκης παρέχοται σύμφωα με τη διεθή πρακτική, ώστε α υποστηρίζοται οι αάγκες τω φοιτητώ και τω διδασκότω Οι φοιτητές/τριες και οι διδάσκοτες έχου πρόσβαση στις απαραίτητες για το πρόγραμμα, το επίπεδο και το τρόπο διδασκαλίας τους ηλεκτροικές πηγές πληροφόρησης Το ποσοστό του διδακτικού προσωπικού σε έα πρόγραμμα σπουδώ που προσφέρεται εξ αποστάσεως, το οποίο κατέχει διδακτορικό τίτλο, δε είαι μικρότερο από 75%. Αιτιολογήστε τη αριθμητική αξιολόγηση και σημειώστε τα επιπρόσθετα σχόλια που πιθαό α έχετε για το κάθε κριτήριο/δείκτη. Δε υφίσταται Σημειώστε α ισχύου τα πιο κάτω, βάζοτας στο τετραγωάκι δίπλα από τη δήλωση. Σε περίπτωση που δε ισχύου οι δηλώσεις, σημειώστε τι ισχύει: O αώτατος αριθμός φοιτητώ αά τμήμα δε υπερβαίει τους 30 φοιτητές. ίαι απαραίτητη η διεξαγωγή γραπτώ εξετάσεω με φυσική παρουσία υπό τη εποπτεία του ιδίου του Ιδρύματος ή υπό τη εποπτεία αξιόπιστω φορέω που λειτουργού στις χώρες τω διδασκομέω. Ο αριθμός τω τμημάτω εξ αποστάσεως προγράμματος στα οποία διδάσκει το ακαδημαϊκό προσωπικό δε υπερβαίει το αριθμό τω μαθημάτω που διδάσκει το διδακτικό προσωπικό στα συμβατικά 32

33 προγράμματα και ο διδακτικός φόρτος του διδάσκοτος συυπολογίζεται. Το πιο κάτω κριτήριο ισχύει επιπρόσθετα για τα διδακτορικά προγράμματα σπουδώ. 6. ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΩΝ Διασφαλίζεται η ποιοτική παροχή διδακτορικώ σπουδώ μέσα από Καοισμούς Διδακτορικώ Σπουδώ. 6.2 Η δομή και το περιεχόμεο του διδακτορικού προγράμματος σπουδώ είαι ικαοποιητικά και διασφαλίζου τη ποιοτική παροχή διδακτορικώ σπουδώ. 6.3 Ο αριθμός του ακαδημαϊκού προσωπικού που θα υποστηρίξει το διδακτορικό πρόγραμμα σπουδώ είαι επαρκής. 6.4 Οι επιβλέποτες τω διδακτορικώ διατριβώ έχου τα ακαδημαϊκά προσότα και τη εμπειρία για τη εποπτεία τω συγκεκριμέω διατριβώ. 6.5 Η προσβασιμότητα τω εδιαφερόμεω μερώ στους καόες διδακτορικώ σπουδώ είαι ικαοποιητική. 6.6 Ο αριθμός τω διδακτορικώ φοιτητώ τους οποίους επιβλέπει έα ακαδημαϊκό μέλος είαι ικαοποιητικός για τη συεχή και αποτελεσματική αατροφοδότηση του φοιτητή και σύμφωος με τα ευρωπαϊκά και διεθή πρότυπα. 33

34 6.7 Τα ερευητικά εδιαφέροτα τω ακαδημαϊκώ συμβούλω και επιβλεπότω είαι ικαοποιητικά και καλύπτου τα θεματικά πεδία έρευας τω διδακτορικώ φοιτητώ του προγράμματος. Αιτιολογήστε τη αριθμητική αξιολόγηση και σημειώστε τα επιπρόσθετα σχόλια που πιθαό α έχετε για το κάθε κριτήριο/δείκτη. Δε υφίσταται Σημειώστε το αριθμό διδακτορικώ φοιτητώ που επιβλέπει κάθε μέλος ΔΠ του προγράμματος και τη ακαδημαϊκή βαθμίδα στη οποία βρίσκεται ο επιβλέπω. ΚΑΤΑΛΗΚΤΙΚΑ ΣΧΟΛΙΑ ΙΣΗΓΗΣΙΣ Παρακαλώ α γράψετε τα καταληκτικά σχόλια και εισηγήσεις για το πρόγραμμα σπουδώ στο σύολό του ή για επιμέρους συιστώσες του προγράμματος σπουδώ. Το πρόγραμμα της Α περιελάμβαε επιτόπια επίσκεψη στις εγκαταστάσεις του Cyprus College στη Λεμεσό και ξεχωριστές συζητήσεις με τη Διοίκηση, το Διδακτικό προσωπικό, του φοιτητές και τις υπηρεσίες διοίκησης σχετικά με τις διαδικασίες και τις πρακτικές διαχείρισης του 2ετους προγράμματος «Διοίκηση Γραφείου» επιπέδου Διπλώματος. Η γώμη της Α βασίζεται αφεός στη μελέτη της έκθεσης σωτερικής αξιολόγησης και αφ ετέρου στις όποιες πληροφορίες της παρασχέθηκα, στις συετεύξεις και συζητήσεις που πραγματοποιήθηκα με τους συτελεστές του προγράμματος καθώς και στα έγγραφα που το Ίδρυμα τους παρείχε. Όλοι οι παρευρισκόμεοι από πλευράς του Ιδρύματος ήτα πρόθυμοι α συεργαστού και α συομιλήσου με τη Α και ήτα θετικά κιητοποιημέοι. Διαπιστώθηκε ότι το Cyprus College στη Λεμεσό είαι έα μαθητοκετρικό Ίδρυμα, με πολλά μαθήματα του α έχου πρακτικό μέρος και πρακτική άσκηση στο πρόγραμμα σπουδώ. Συγκεκριμέα θετικά σημεία: 1) Πολύ καλές εγκαταστάσεις 2) Υψηλού επιπέδου φοιτητική μέριμα που θα μπορούσε α αποτελέσει παράδειγμα καλής πρακτικής 34

35 3) Πολύ καλή διαχείριση του προγράμματος σπουδώ 4) Πολύ καλό ΙΤ σύστημα για τη συλλογή και αάλυση πληροφοριώ για σκοπούς λήψης αποφάσεω και αποτελεσματικής υποστήριξης, με τη παροχή τόσο τω παραδοσιακώ υπηρεσιώ ΤΠ (internet, ασύρματη σύδεση, εργαστήρια υπολογιστώ, κ.λπ.), αλλά και υπηρεσιώ για τη υποστήριξη της διδασκαλίας και τω διοικητικώ δραστηριοτήτω. Συγκεκριμέα αρητικά σημεία: 1) Περιορισμέη κρατική χρηματοδότηση 2) Δε υπάρχει επίσημος μηχαισμός για τη αξιολόγηση και τη ααθεώρηση του περιεχομέου τω προγραμμάτω σπουδώ, ή τω μεταβαλλόμεω ααγκώ της κοιωίας με επίσημη συμμετοχή και άλλω εδιαφερόμεω φορέω. 3) Δε υπάρχει επίσημη διαδικασία για τη συλλογή πληροφοριώ, προκειμέου α προσδιοριστεί το κατά πόσο ο αριθμός τω ECTS που καταέμοται σε κάθε μάθημα είαι σωστός και α δε είαι, ποια διορθωτικά μέτρα λαμβάοται. 4) Δε υπάρχου καταγραμμέες τυποποιημέες και θεσμοθετημέες εσωτερικές διαδικασίες για τη διασφάλιση ποιότητας. Η Α θεωρεί ααγκαία τη επαεξέταση του περιεχομέου τω μαθημάτω του προγράμματος σύμφωα με τις καλύτερες διεθείς πρακτικές για το κλάδο της διοίκησης γραφείου καθώς και τη επικαιροποίηση της προτειόμεης και διαθέσιμης βιβλιογραφίας. Η Α θεωρεί ότι ή Συτοίστρια του προγράμματος και οι Διδάσκοτες θα πρέπει α διερευήσου περαιτέρω τη αάπτυξη σύγχροω μεθόδω διδασκαλίας με βάση το παράδειγμα της "μάθησης με επίκετρο το σπουδαστή", εκμεταλλευόμεοι επίσης τις εγκαταστάσεις ηλεκτροικής τάξης και άλλους ηλεκτροικούς πόρους. πιπλέο α δοθού κίητρα για ερευητικό προσαατολισμό τω διδασκότω και τω φοιτητώ σε σχέση με το γωστικό ατικείμεο τω μαθημάτω του προγράμματος. Η Α προτείει τη συστηματική επαατροφοδότηση του ιδρύματος από τη αγορά εργασίας και συιστά τη συστηματικοποίηση τω σχέσεω με τους αποφοίτους και τους επαγγελματικούς φορείς καθώς και επίσης τη δημιουργία μιας βάσης δεδομέω και έα τρόπο ετοπισμού τω επιλογώ σταδιοδρομίας τω αποφοίτω του Ιδρύματος, σε μόιμη βάση. 35

36 Η Α συιστά στο ίδρυμα α βρει τους κατάλληλους τρόπους για α παρακιήσει και α διασφαλίσει τη εεργό συμμετοχή τω σπουδαστώ και τω καθηγητώ στις εσωτερικές δομές και διαδικασίες διασφάλισης ποιότητας τόσο θεσμικά όσο και πρακτικά. Η Α θεωρεί ότι στα πλαίσια της παγκοσμιοποίησης, απαιτείται στρατηγικά η εξωστρέφεια του ιδρύματος με συστηματική προσπάθεια αταλλαγής και προσέλκυσης φοιτητώ και διδακτικού-διοικητικού προσωπικού με στόχο τη πολυγλωσσική-διαπολιτισμική διάσταση του ιδρύματος. Οόματα και υπογραφές Προέδρου και Μελώ της πιτροπής ξωτερικής Αξιολόγησης: Όομα: Υπογραφή: Αλέξαδρος Σαχιίδης Κρίστης Χασάπης Αδροίκη Καταραχιά Μαρία Βρυώη Ημερομηία: 21/03/ _1_1_external_evaluation_report_program_template.docx 36