ΔΗΜΟΣΘΕΝΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΙΑΝΙΑΣ ΤΑΞΗ Β ΛΥΚΕΙΟΥ, ΤΜΗΜΑ Β2 Ερευνητική Εργασία: «Η ΑΦΙΣΑ ΣΤΙΣ ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΕΣ ΤΕΧΝΕΣ»

Transcript

1 ΔΗΜΟΣΘΕΝΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΙΑΝΙΑΣ ΤΑΞΗ Β ΛΥΚΕΙΟΥ, ΤΜΗΜΑ Β2 Ερευνητική Εργασία: «Η ΑΦΙΣΑ ΣΤΙΣ ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΕΣ ΤΕΧΝΕΣ» ΠΑΙΑΝΙΑ 2016

2 Η ΑΦΙΣΑ ΣΤΟ ΚΙΝΗΜΑ ΤΟΥ BAUHAUS

3 TO KINHMA BAUHAUS Με τον όρο Μπάουχαους αναφερόμαστε στην καλλιτεχνική και αρχιτεκτονική σχολή που ιδρύθηκε από τον Βάλτερ Γκρόπιους και αναπτύχθηκε την περίοδο στη Γερμανία. Ανάμεσα στις κεντρικές ιδέες που προώθησε η σχολή, ήταν η χρήση της τεχνολογίας για καλλιτεχνικούς σκοπούς. Βασικά χαρακτηριστικά του Μπάουχαους ήταν η απλότητα, η λειτουργικότητα και η χρηστικότητα, με ιδιαίτερη έμφαση σε γεωμετρικές φόρμες και στο χρώμα. Η σχολή Μπαουχάους απέρριπτε κάθε περιττό διακοσμητικό στοιχείο, θεωρώντας πως η ίδια η πρώτη ύλη περιέχει ένα είδος φυσικής και εγγενούς διακοσμητικής ικανότητας.

4 Η εκπαίδευση που προσέφερε η σχολή αποσκοπούσε στην απόκτηση τόσο πρακτικών τεχνικών γνώσεων όσο και καλλιτεχνικών δεξιοτήτων, με κύρια φιλοσοφία την μάθηση μέσα από την πράξη. Στα εργαστήρια, οι σπουδαστές διδάσκονταν ελεύθερο σχέδιο, μεταλλοτεχνία, υφαντουργική, ξυλοτεχνία, κεραμεική, τυπογραφία, βιβλιοδεσία και εν γένει τη χρήση διαφορετικών υλικών, όπως γυαλί, ξύλο, μέταλλο κ.λπ. Η σχολή αξιοποίησε την ανθρώπινη ατομική προσπάθεια στα πλαίσια μιας βιομηχανικής παραγωγής που στο παρελθόν ήταν απόλυτα τυποποιημένη.

5 ΙΣΤΟΡΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ H σχολή του Μπάουχαoυς ιδρύθηκε το 1919 από τον Βάλτερ Γκρόπιους στη συντηρητική πόλη της Βαϊμάρης και αρχικά αποτέλεσε ένα είδος συγχώνευσης της Ακαδημίας Καλών Τεχνών της Βαϊμάρης με την Σχολή Εφαρμοσμένων Τεχνών της.

6 ΘΕΜΕΛΙΩΤΕΣ BAUHAUS ΒΑΣΙΛΙ ΚΑΝΤΙΝΣΚΙ Ο Βασίλι Καντίνσκι ήταν Ρώσος ζωγράφος και θεωρητικός της τέχνης. Θεωρείται ένας από τους σημαντικότερους καλλιτέχνες του 20ού αιώνα. Χαρακτηριστικά της τέχνης του αποτελούν οι μεγάλες επιφάνειες έντονων χρωματισμών και αντιθέσεων, σταδιακά απομακρυνόμενων από το αναπαραστατικό στοιχείο και περισσότερο αφηρημένα. Ο Καντίνσκι δίδαξε στη σχολή Μπάουχαους και κλήθηκε να αναλάβει το εργαστήριο τοιχογραφίας.

7 ΓΙΟΧΑΝΕΣ ΙΤΕΝ Γεννήθηκε στο Südern-Linden της Ελβετίας. O Γιοχάνες Ίττεν ήταν ζωγράφος, σχεδιαστής, συγγραφέας, δάσκαλος και θεωρητικός της τέχνης που συνδέθηκε με τη σχολή Μπαουχάους. Το 1909 αποφάσισε να αφιερωθεί στη ζωγραφική και γράφτηκε στη Σχολή Καλών Τεχνών της Γενεύης. ΤΖΟΥΑΝ ΜΙΡΟ Γεννήθηκε το 1893 στην Βαρκελώνη. Σε ηλικία 14 ετών φοίτησε στην Εμπορική Σχολή και παράλληλα παρακολουθούσε κρυφά μαθήματα στην Σχολή Καλών Τεχνών και αργότερα στην Ακαδημία Galí μέχρι το 1915.

8 ΑΦΙΣΑ ΚΑΝΤΙΝΣΚΙ

9 ΑΦΙΣΑ ΙΤΕΝ

10 ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ: «Η ΑΦΙΣΑ ΣΤΙΣ ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ & Εφαρμοσμένες ΤΕΧΝΕΣ» Υποενότητα: «Εισαγωγικά Σχόλια» Διαμεσολαβήτρια: Χριστιάνα Λένγκου ΜΕΛΗ: Κασσάνδρα Λαγού, Άρτεμις Κομνηνού, Γιώργος Ματθαιακάκης ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΜΑΡΙΑ ΠΑΤΣΗ ΠΕ08

11 Αφίσα ØΑνήκει στην κατηγορία: γραφιστικών προϊόντων την παρουσίαση, την πληροφόρηση και την διαφήμιση μιας εκδήλωσης, ενός προϊόντος, μιας ιδέας κλπ. ØΑφορά Øείδη αφίσας: Ως προς το περιεχόμενό της: πολιτικό, εμπορικό, κοινωνικό, καλλιτεχνικό κλπ. Ως προς την πρόθεση της δημιουργίας της: να διαφημίσει ή να πληροφορήσει. Ø Άλλη μια κατηγορία αφίσας είναι η διακοσμητική αφίσα (poster). ØΣχήματα αφίσας:

12 Σχεδιασμός της αφίσας Μια καλή αφίσα πρέπει να είναι: Ø Ø Ø Ευανάγνωστη: απλότητα με το απλό και καθημερινό λόγο ευδιάκριτα και ευανάγνωστα στοιχεία χωρίς απώλειες ουσιαστικών πληροφοριών. Σωστά οργανωμένη: Τίτλος Περιεχόμενο Πληροφορίες

13 Αφίσα Αφίσα του Toulouse Lautrec Αφίσα του Juan Miro

14 Αφίσα Αφίσα του Νικόλαου Γύζη Αφίσα του Μιχάλη Κατζουράκη

15 Αφίσα Αφίσα του Παναγιώτης Τέτσης

16 ΠΗΓΕΣ Άρης Δ. Ραπίδης Επιμελητής Τμήματος Συλλογής Έργων Τέχνης Alpha Bank

17 ΟΙ ΧΑΡΑΚΤΙΚΕΣ ΑΦΙΣΕΣ ΣΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΤΟΥ 40 ΣΤΗΝ ΚΑΤΟΧΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΤΙΣΤΑΣΗ

18 Ένα κεφάλαιο ξεχωριστό και σημαντικό τόσο στην ιστορία της Ελληνικής χαρακτικής όσο και στην μετέπειτα εξελικτική πορεία της είναι τα χαρακτικά έργα που έγιναν κατά την διάρκεια του πολέμου του 40 στην κατοχή και στην αντίσταση.

19 Η ΧΑΡΑΞΗ ΣΤΑ ΧΡΟΝΙΑ ΤΗΣ ΚΑΤΟΧΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΤΙΣΤΑΣΗΣ Από τα χαρακτικά η ξυλογραφία έπαιξε τον σπουδαιότερο ρόλο στην αντιστασιακή τέχνη

20 ΧΑΡΑΚΤΙΚΑ ΣΤΑ ΧΡΟΝΙΑ Με την έναρξη των εχθροπραξιών του πολέμου του 1940 και την επίθεση στην Ελλάδας έχουμε ήδη τα πρώτα χαρακτικά

21 ΟΙ ΠΙΟ ΓΝΩΣΤΟΙ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΕΣ ΟΥΜΒΕΡΤΟΣ ΑΡΓΥΡΟΣ : ΓΙΑΝΝΗΣ ΚΕΦΑΛΛΗΝΟΣ:

22 ΤΑΣΟΣ ΑΛΕΒΙΖΟΣ : Κωνσταντίνος Γραμματόπουλος :

23 ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΙΚΗ ΓΙΓΑΝΤΟΑΦΙΣΑ

24 ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΓΙΓΑΝΤΟΑΦΙΣΑΣ Ταχύτητα Φθήνια Εφήμερο Βασίλης Δημητρίου Γιώργος Βακιρτζής

25 ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΒΑΚΙΡΤΖΗ Αδρή πλατιά πινελιά Επιλογή μη συμβατικών χρωμάτων για το πρόσωπο Επίμονη στην απόδοση της έκφρασης Έντονη φωτοσκίαση στην αποτύπωση των ανδρικών προσώπων Χρήση ενιαίων μονοχρωματικών επιφανειών με προσθήκη εντόνου χρώματος σε κάποιο σημείο του γυναικείου προσώπου όπως στα μάτια

26 ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΓΙΓΑΝΤΟΑΦΙΣΑΣ «..Χρησιμοποιώ χαρτί του μέτρου, σκόνες αγιογραφίες και ψαρόκολλα Σχεδιάζω πρώτα τη βασική εικόνα με κάρβουνο και μετά τα γράμματα, εκεί που έχω σκεφτεί ότι θα μπουν. Έπειτα περνάω με σινική μελάνη ή με μαύρο πλαστικό με ψιλό πινέλο τα σημεία που έχω κάνει τη γραμμή με το κάρβουνο και, τέλος, βάζω το χρώμα. Δεν αντιγράφω ποτέ τις αφίσες των ταινιών. Τις χρησιμοποιώ μόνο ως βοήθημα για να βλέπω τις λεπτομέρειες των προσώπων. Τώρα πια, για να φτιάξω μια αφίσα θέλω δύο μέρες γεμάτες..» (Βασίλης Δημητρίου,2015, Συνέντευξη από το Πρώτο ΘΕΜΑ) Βασίλης Δημητρίου

27 ΡΟΛΟΣ ΓΙΓΑΝΤΟΑΦΙΣΑΣ Εκτός όμως από την καλλιτεχνική τους διάσταση, οι κινηματογραφικές αφίσες έχουν παίξει το δικό τους παράπλευρο ρόλο στη διαμόρφωση της κοινωνικής συνείδησης και την εξέλιξη της ελληνικής κοινωνίας, ως φορείς μηνυμάτων Η αφίσα είναι ένας από τους μηχανισμούς που παράγουν ιδεολογία, διαμορφώνουν τρόπο σκέψης, προβάλλουν πρότυπα ζωής και επηρεάζουν το κοινωνικό γίγνεσθαι Η αφίσα γίνεται φερέφωνο του αμερικάνικου τρόπου αντίληψης για τη ζωή που καθορίζει τη στάση ζωής του Έλληνα Στέφανος Αλμαλιώτης

28 Βιβλιογραφια: Βιβλίο Μαθητή Εικαστικά Γ Γυμνασίου, Πηγες: Υπεύθυνοι ομάδας: Ζιώγας Θανάσης(Διαμεσολαβητής) ΚουρκουνάκηςΓιώργος(Γραμματέας) Μέλη: Κορωνιάς Χρήστος, Κουβαριώτης Στέφανος Γιώργος Κουζούνης

29 ΚΟΝΣΤΡΟΥΚΤΙΒΙΣΜΟΣ

30 Ο Κονστρουκτιβισμός (Constructivism) αποτελεί καλλιτεχνικό ρεύμα, κυρίως στη ζωγραφική και τη γλυπτική που αναπτύχθηκε την περίοδο στη Ρωσία. Θεμελιωτής του κινήματος

31 ΑVAN GARDE ΚΑΙ ΚΟΝΣΤΡΟΥΚΤΙΒΙΣΜΟΣ Ο όρος avant-garde αποδίδεται κυρίως σε κάθε πρωτοποριακή ή και πειραματική ιδέα ή εφαρμογή κυρίως στον τομέα της τέχνης ή της πολιτικής. Ως έννοια ταυτίζεται με κάθε τι

32 ΕΡΓΑ ΚΟΝΣΤΡΟΥΚΤΙΒΙΣΤΩΝ ΡΟΤΣΕΝΚΟ ΚΑΙ ΠΟΠΟΒΑ

33 ΡΟΤΖΕΝΚΟ

34 ΡΩΣΙΚΗ ΠΡΩΤΟΠΟΡΙΑ

35 Στο πρόγραμμά τους τονίζεται ότι η ιδεολογία του ιστορικού υλισμού ιδεολογικά και μορφολογικά και τα χαρακτηριστικά των έργων τους είναι κυρίως η τεκτονική, η φακτούρα και η κατασκευή

36 ΚΑΤΑΚΤΗΣΕΙΣ ΚΟΝΣΤΡΟΥΚΤΙΒΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΠΡΩΤΟΠΟΡΙ Η συνάντηση των καλλιτεχνών της Πρωτοπορίας με τη σοσιαλιστική επανάσταση ήταν μια συγκυρία που προκάλεσε μια πρωτοφανή δυναμική στην τέχνη και μια έμπνευση στους καλλιτέχνες. Το έργο-σύμβολο του κονστρουκτιβισμού είναι "ο Πύργος" του Τάτλιν, που προοριζόταν ως μνημείο της 3ης Διεθνούς, όπως του ανατέθηκε από το Λαϊκό Επιτροπάτο Παιδείας. Τα έργα της περιόδου χαρακτηρίζονταν από αίσθημα, πνοή και εφευρετικότητα για την νέα εποχή που άνοιγε για την ανθρωπότητα. Ο Ρόντσενκο, ο Λισίτσκι με αφίσες και τρισδιάστατα έργα, η Πόποβα με πρωτοποριακές τεχνικές στη σκηνογραφία, οι Ιόγκανσον, Στεπάνοβα, τα σκηνοθετικά εγχειρήματα των Εβρέινοφ και Μέγιερχολντ, οι Βερτόφ, Ντοβζένκο, Πουντόβκιν, Αϊζενστάιν είναι μερικά μόνο ονόματα και παραδείγματα της Πρωτοπορίας και των επιτευγμάτων.

37

38 Β2 ΤΜΗΜΑ ΟΜΑΔΑ ΕΡΕΥΝΗΤΕΣ ΧΑΡΑ ΜΑΝΕΣΗ ΣΤΕΛΛΑ ΜΕΣΣΗΝΕΖΗ ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΣ ΚΑΙΠΑΛΕΞΗΣ ΚΕΡΑΜΑΣ ΘΑΝΑΣΗΣ ΜΟΥΝΔΡΟΥΛΕΑΣ ΝΙΚΟΣ

39 ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ «Η φετινή ερευνητική εργασία υπήρξε μια μοναδική εμπειρία. Η συνεργασία τόσο μεταξύ των μελών των ομάδων όσο και με την υπεύθυνη καθηγήτρια ήταν άριστη και η ομαδικότητα ήταν αυτή που βοήθησε στην ομαλή διεξαγωγή της εργασίας. Το θέμα ήταν πάρα πολύ ενδιαφέρον καθώς ανακάλυψε μια νέα πλευρά της τέχνης που δεν ξέραμε και