ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ Άλλος ένας μήνας εμπειριών, γνώσης και παιχνιδιού

Transcript

1 ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ «ΛΗΤΩ ΠΑΠΑΧΡΙΓΣΤΟΦΟΡΟΥ» ΒΡΕΦΟΚΟΜΙΚΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ ΚΑΙ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΥΠΡΟΥ Ενημερωτικό Δελτίο Νοέμβριος ο Τεύχος ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ Άλλος ένας μήνας εμπειριών, γνώσης και παιχνιδιού ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ Θεατρική Παράσταση «Ο κλόουν» Σατιρικό Θέατρο Εργαστήρια Θεατρικού Παιχνιδιού Εργαστήρια ενδυνάμωσης Μουσικής Παρακολούθηση και συμμετοχή στο μάζεμα των ελιών της Πανεπιστημιούπολης Επίσκεψη Προδημοτικής στη Βιβλιοθήκη Αγλαντζιάς και Βιβλιοπωλείο Πάργα Ενημέρωση για Πρόγραμμα Τροφοδοσίας από την εταιρία Chrysovalandou Bakery Οικολογική ημέρα Εξερεύνησης Επίσκεψη τμήματος 2-3 στο εστιατόριο και στο μπακάλικο της Πανεπιστημιούπολης Οι «απόφοιτοί»μας μιλούν στα παιδιά για το Δημοτικό Σχολείο Πρόγραμμα Μετάβασης στο Δημοτικό σχολείο Παγκόσμια Ημέρα Δικαιωμάτων του Παιδιού Νηπιαγωγείο και Βρεφοκομικός Σταθμός Πανεπιστημίου Κύπρου Πανεπιστημίου 1, Αγλαντζιά / nursery@ucy.ac.cy Στείλτε μας τα σχόλια σας για το ενημερωτικό δελτίο στην ηλεκτρονική μας διεύθυνση nursery@ucy.ac.cy Θεατρική Παράσταση «Sherk, ο Βασιλείας του Βάλτου» 3η Τακτική συνάντηση Γονέων με Διεύθυνση Σχολείου Μέρα Παιδιού Επισκέψεις τμημάτων Νηπιαγωγείου ανάλογα με τα project των τάξεων

2 Τεύχος Νοεμβρίου 2015 Αγαπητοί γονείς, Είναι με ιδιαίτερη χαρά που σας παρουσιάζουμε το τρίτο τεύχος του Ενημερωτικού Δελτίου του Νηπιαγωγείου "Λητώ Παπαχριστοφόρου" και Βρεφοκομικού Σταθμού του Πανεπιστημίου Κύπρου για τον μήνα Νοέμβριο. Το Νηπιαγωγείο και ο Βρεφοκομικός Σταθμός του Πανεπιστημίου Κύπρου διανύουν ήδη τον πέμπτο χρόνο λειτουργίας τους. Όραμά μας είναι να δημιουργήσουμε μια εκπαιδευτική κοινότητα, σ ένα ασφαλές περιβάλλον, η οποία να βασίζεται στην ανάπτυξη θετικών σχέσεων και να ενισχύει την αγάπη για μάθηση. Το κάθε μέλος της κοινότητας καλείται να συμμετέχει ενεργά και έχει δικαίωμα διαμόρφωσης των εμπειριών του. Το παρόν Ενημερωτικό Δελτίο έχει σκοπό να σας παρουσιάσει τις πρώτες στιγμές των παιδιών στο Νηπιαγωγείο και τον Βρεφοκομικό Σταθμό του Πανεπιστημίου Κύπρου κατά την διάρκεια του μήνα Νοεμβρίου. Εκδίδεται κάθε μήνα και σε αυτό συμπεριλαμβάνονται εκτός από το χρονολόγιο των επισκέψεων και των δραστηριοτήτων των παιδιών, παρουσίαση των κυριότερων στιγμών τους στο σχολείο μας. Θερμές ευχαριστίες σε όλες τις συναδέλφους νηπιαγωγούς που όλες μαζί σχεδιάσαμε και συνεχίζουμε να δημιουργούμε με ενθουσιασμό, αγάπη, αφοσίωση, σεβασμό στις ιδιαιτερότητες και τα δικαιώματα του κάθε παιδιού, μια κοινότητα αγάπης και αλληλοσεβασμού, καθώς και όλους τους γονείς για την άριστη επικοινωνία και συνεργασία μας. Καλή ανάγνωση σε όλους! Νάσια Χαραλάμπους Υπεύθυνη Νηπιαγωγείου και Βρεφοκομικού Σταθμού Πανεπιστημίου Κύπρου ΣΤΟΧΟΙ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΧΡΟΝΙΑΣ Ενδυνάμωση και εμβάθυνση του ρόλου του παιχνιδιού ως του βασικού τρόπου μάθησης, εξερεύνησης, πειραματισμού και δημιουργίας 2. Περιβαλλοντική Οικολογική συνείδηση και εκπαίδευση. Στάσεις και Αξίες Ζωής 3. Ενδυνάμωση της κοινότητας μάθησης παιδιών, γονέων, εκπαιδευτικών, κοινότητας

3 Πως περνάμε τις μέρες μας στον Βρεφοκομικό ΠΡΑΣΙΝΗ Σταθμό!!! ΤΑΞΗ ΒΡΕΦΩΝ Μήνας Νοέμβριος Όπως κάθε μήνα ασχοληθήκαμε με δραστηριότητες οι οποίες ανταποκρίνονταν στις ανάγκες του κάθε βρέφους ξεχωριστά και με βάση την ηλικιακή ομάδα σε όλους τους τομείς ανάπτυξης (Κινητικός, Γνωστικός, Κοινωνική και Προσωπική Συνειδητοποίηση). Για τον μήνα αυτό όμως επιλέξαμε να επικεντρωθούμε σε ένα από τους βασικούς τομείς ανάπτυξης, την Κοινωνική και Προσωπική Συνειδητοποίηση. Ένας από τους πρωταρχικούς μας στόχους είναι το κάθε βρέφος εκτός από τις κοινωνικές δεξιότητες να μπορεί να φροντίζει τον εαυτό του και να αυτοεξυπηρετείται. Η φροντίδα, η οποία αποτελεί μια από τις καθημερινές ρουτίνες στην ζωή ενός βρέφους, μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως μια σημαντική διαδικασία μάθησης. Ένας από τους στόχους μας για τον μήνα αυτό ήταν εκτός από την αυτοεξυπηρέτηση το κάθε βρέφος να έρθει σε επαφή και με την φροντίδα άλλων μικρότερων βρεφών, ζώων καθώς των φίλων του μέσα από την εμπλοκή σε διαδικασίες κοινωνικό δραματικού παιχνιδιού καλλιεργώντας παράλληλα την ενσυναίσθηση. Τα μεγαλύτερα βρέφη φρόντισαν με διάφορους τρόπους την Ζωή Βοήθησαν στο φαγητό, έπαιξαν μαζί της και της πρόσφεραν χάδια και αγκαλιές!!!

4 Εξασκηθήκαμε στην καθημερινή μας φροντίδα μέσα από διάφορους τρόπους Αφού αναγνωρίσαμε τα προσωπικά μας είδη φροντίδας, βουρτσίσαμε τα δόντια μας και χτενίσαμε τα μαλλιά μας και των φίλων μας!!

5 Τον μήνα αυτό είχαμε έναν επισκέπτη στην τάξη μας, ένα ψαράκι Τα βρέφη το φρόντισαν με διάφορους τρόπους, του αλλάξαμε νερό, το ταΐσαμε και του βάλαμε με το σταγονόμετρο ένα ειδικό διάλυμα για το νερό. Τα βρέφη κατά την διάρκεια της μέρας θυμούνταν το ψαράκι και όποιος ερχόταν στην τάξη μας του το έδειχναν

6 Τα βρέφη έδειχναν την φροντίδα τους στα άλλα βρέφη, ζώα και παιχνίδια στην τάξη. Η Εμμέλεια φρόντιζε την κούκλα μωρό της τάξης μας, η Μαρίνια ένα λούτρινο κουκλάκι, ο Αντρέας την Ζωή, η Μελίνα πλησίαζε τα άλλα βρέφη για αγκαλιές και παιχνίδι, ο Σίμος μοίραζε χάδια και φιλιά και σε άλλα βρέφη και η Ζωή αποδεχόταν την φροντίδα των άλλων βρεφών

7 Κόκκινη Τάξη Βρεφών Ημέρα: Παρασκεύη, 27/11/2015 Κάθε μήνα διοργανώνεται μέρα παιδιού για τα παιδιά του βρεφοκομικού σταθμού και του νηπιαγωγείου κατά την οποία τα παιδιά αλληλεπιδρούν μεταξύ τους μέσω διαφόρων ομαδικών και δημιουργικών δραστηριοτήτων. Αυτή τη φορά το κεντρικό θέμα της μέρας αυτής είναι η αλληλεπίδραση των παιδιών του νηπιαγωγείου και του βρεφοκομικού σταθμού. Τα παιδιά του νηπιαγωγείου επέλεξαν σε συνεργασία με τους γονείς και τις νηπιαγωγούς ένα θέμα στο οποίο παρουσιάσαν στα βρέφη, συμμέτειχαν σε διάφορες διαδικασίες ρουτίνας (φαγητό, πλύσιμο χεριών, αλλαγή της πάνας), παίζοντας διάφορα παιχνίδια και διαβάζοντας παραμύθια. Όλοι μαζί παίζουν παιχνίδια στην Κόκκινη Τάξη!

8 Τα παιδιά της Προδημοτικής φρόντισαν τα βρέφη δίνοντας τους το πρωινό τους!!

9 Η νηπιαγωγός εξηγεί την διαδικασία της αλλαγής της πάνας και τα παιδιά με την σειρά τους την βοηθούν!! Μας παρουσίασαν ζωγραφιές, μουσικά όργανα και πειράματα!!

10 Βοήθησαν τα βρέφη να φάνε και το φρούτο τους!

11 Βάλαμε χαλαρωτική μουσική και τα παιδάκια βοήθησαν τα βρέφη να χαλαρώσουν και να ξεκουραστούν!! Τα βρέφη και οι νηπιαγωγοί σας ευχαριστούν πολύ για όλη την βοήθεια που τους προσφέρατε!! Θα σας περιμένουμε ξανά!!!

12 Τμήμα 2-3 ετών Κίτρινη τάξη Επισκέψεις!!! Τον μήνα Νοέμβριο πραγματοποιήσαμε τις πρώτες μας επισκέψεις. Με αφορμή τα κέντρα μάθησης που διαμορφώσαμε στην τάξη μας, «το μπακάλικο», και το «ιατρείο», τα παιδιά επισκέφτηκαν στο χώρο της Πανεπιστημιούπολης το ιατρείο, το εστιατόριο, όπως και το περίπτερο του Πανεπιστημίου. Τα παιδιά απόλαυσαν την βόλτα τους σχολιάζοντας τα κτήρια που συναντήσαμε στην διαδρομή μας, επιπρόσθετα τραγουδούσαν αγαπημένα τους τραγούδια. Εξέφρασαν τις δικές τους προσωπικές τους εμπειρίες στο ιατρείο και πήραν τσιροτάκια για να τα χρησιμοποιήσουμε στο δικό μας ιατρείο. Ήπιαν τον χυμό τους στο εστιατόριο του Πανεπιστήμιου και έφαγαν τα μπισκότα που αγοράσαμε από το περίπτερο. Επιπρόσθετα κάναμε και την πρώτη μας εξόρμηση πηγαίνοντας με το λεωφορείο στον παιχνιδό-τόπο, όπου τα παιδιά απόλαυσαν το παιχνίδι!!! Οι φωτογραφίες που ακολουθούν, αποτελούν ένα μικρό δείγμα από τις ευχάριστες εμπειρίες που αποκτήσαμε!

13 Κρατήσαμε χεράκια μεταξύ μας και περπατήσαμε στην αυλή του Πανεπιστημίου. Πρώτη μας στάση.. Ήταν η επίσκεψη στο ιατρείο του Πανεπιστημίου! Η γιατρός μας καλωσόρισε και μας έδειξε το ιατρείο όπου εξετάζει τους άρρωστους.

14 Μας έδειξε την χρήση του θερμομέτρου και του στηθοσκόπιού και τα παιδιά μίλησαν για τις δικές τους εμπειρίες όταν πηγαίνουν στο γιατρό! Πήραμε τσιροτάκια μας για να ενισχύσουμε το ιατρείο της τάξης μας! Επιπρόσθετα επισκεφτήκαμε και το εστιατόριο του Πανεπιστημίου! Παρατηρήσαμε και αναγνωρίσαμε φαγητά που τρώμε στο πρόγευμα!

15 Καθίσαμε στα τραπέζια για να πιούμε τον χυμό μας! Αγοράσαμε μπισκότα από το περίπτερο και τα απολαύσαμε!

16 Ιδιαίτερα όμως μας άρεσε η πρώτη μας βόλτα με το λεωφορείο κατά την επίσκεψη μας στο παιχνιδό-τόπο!!!

17 Τμήμα Νηπιαγωγείου 3-4 ετών - Μπλε Τάξη Τον Νοέμβρη ασχοληθήκαμε εξ ολοκλήρου με το project μας που έχει θέμα «Tου κόσμου τα παιχνίδια». Με αφορμή διάφορες επισκέψεις που πραγματοποιήσαμε εντός και εκτός σχολείου, αλλάξαμε τη διαρρύθμιση των επίπλων της τάξης μας και δημιουργήσαμε καινούργια κέντρα μάθησης- «το κατάστημα παιχνιδιών» και «την αποθήκη παιχνιδιών». Επιπλέον μια «γιαγιά» επισκέφτηκε την τάξη μας, φέρνοντάς μας σε επαφή με παιχνίδια που έπαιζαν παλιότερα. Επίσης τα παιδιά σε ρόλο παιχνιδιών έφτιαξαν τα δικά τους συνθήματα και έκαναν διαδήλωση σε όλο το σχολείο, σχετικά με τον τρόπο που πρέπει να τους συμπεριφέρονται! Αρχικά επισκεφτήκαμε την αποθήκη παιχνιδιών του σχολείου μας, στην οποία μας ξενάγησε η υπεύθυνη νηπιαγωγός και μας εξήγησε τον τρόπο λειτουργίας της. Με την επιστροφή στην τάξη αποφασίσαμε να φτιάξουμε τη δική μας αποθήκη Σε ρόλο αποθηκάριων μαζέψαμε όλα τα παιχνίδια στο χαλί τα χωρίσαμε ανά είδος, τα τακτοποιήσαμε στα ράφια και στο τέλος γράψαμε και καρτέλες για να μην μπερδεύονται!

18 Τα παιδιά σε ρόλο υπαλλήλων του καταστήματος χώρισαν και τοποθέτησαν στα ανάλογα σημεία τα παιχνίδια, υπό τις οδηγίες της «ιδιοκτήτριας» του καταστήματος. Αποφάσισαν μετά από ψηφοφορία να ονομάσουν το κατάστημα «ΜΑΛΛ» (mall) και έφτιαξαν την ταμπέλα με την ονομασία του

19 ολοκληρώνοντας τις προετοιμασίες, το κατάστημα την επόμενη μέρα ήταν έτοιμο να ανοίξει και οι πρώτοι πελάτες έφτασαν ψωνίζοντας διάφορα παιχνίδια! Διαβάσαμε το παραμύθι «Τι τρώνε τα παιχνίδια», καταλήγοντας στο συμπέρασμα ότι τα παιχνίδια χρειάζονται αγάπη

20 Τα παιδιά σε ρόλο παιχνιδιών κατέγραψαν τα συνθήματα που σκέφτηκαν, ετοιμάζοντας πανό για την διαδήλωση τους ενάντια στην άσχημη μεταχείριση που έχουν από τα παιδιά Η διαδήλωση πραγματοποιήθηκε σε όλο το σχολείο! Μια «γιαγιά» ήρθε στην τάξη φέρνοντας μας παιχνίδια που έπαιζαν στα παλιά χρόνια.. Αφού ανακαλύψαμε διάφορους τρόπους να παίξουμε με αυτά στη συνέχεια φτιάξαμε υπέροχες ζωγραφιές!

21

22 Με αφορμή μια παραλλαγή της ιστορίας του μολυβένιου στρατιώτη και της μπαλαρίνας τα παιδιά για να τους βοηθήσουν, πρότειναν διάφορα υλικά για να κατασκευάσουν την βάρκα τους που είχε βουλιάξει έλεγξαν μέσα από ένα πείραμα ποια από αυτά επιπλέουν και ποια βυθίζονται ενώ κάποιοι σε ρόλο κατασκευαστών έφτιαξαν και βάρκες!

23 Τμήμα 4 ετών Κόκκινη τάξη νηπιαγωγείου Δημιουργία Κέντρων Μάθησης: «Τυπογραφείο» και «Βιβλιοθήκη» Στα πλαίσια του project μας «Ποίηση θα πει δημιουργία», γνωρίσαμε τη διαδικασία δημιουργίας ενός βιβλίου - ποιητικής συλλογής ή παραμυθιού καθώς και τον τρόπο που λειτουργεί μια βιβλιοθήκη. Με αφορμή δύο δομημένες δραστηριότητες Γλωσσικής Αγωγής, αποφασίσαμε να δημιουργήσουμε στην τάξη μας το δικό μας «Τυπογραφείο» και «Βιβλιοθήκη». Εντάξαμε αντικείμενα που πιθανόν να χρειαζόμασταν σε κάθε κέντρο μάθησης και πήραμε ρόλους δραματοποιώντας τα αυτοσχέδια σενάριά μας. Πειραματιστήκαμε δένοντας τις σελίδες διαφόρων βιβλίων αφού πρώτα τις χωρίσαμε σε σελίδες περιοδικών, παραμυθιών και ποιητικών συλλογών. Κάποια από αυτά, τα τοποθετήσαμε στη συνέχεια στην «Βιβλιοθήκη» όπου τα «δανειστήκαμε» μέσα από καινούρια σενάρια για να τα διαβάσουμε. Τέλος, εμπλουτίσαμε τα κέντρα μάθησής μας με νέες ιδέες μετά από επισκέψεις μας σε πραγματικό Τυπογραφείο και στην Δημοτική Βιβλιοθήκη Αγλαντζιάς.

24 ΤΥΠΟΓΡΑΦΕΙΟ Οι νηπιαγωγοί παρουσιάζου ν αυτοσχέδιο θεατρικό, σχετικά με την πορεία έκδοσης μιας ποιητικής συλλογής Κατηγοριοποιήσαμε μπερδεμένες σελίδες σε σελίδες περιοδικών, παραμυθιών, εφημερίδων και ποιητικών συλλογών Και πειραματιστήκ αμε δένοντας μαζί τις σελίδες κάθε είδους

25 Φτιάξαμε το δικό μας τυπογραφείο στην τάξη, αντιγράψαμε τίτλους και σχεδιάσαμε τα δικά μας εξώφυλλα, δέσαμε ένα σωρό παραμύθια και ποιητικές συλλογές «Χτυπήσαμε» στο πληκτρολόγιο τους τίτλους των ποιημάτων του κύριου «Ποιητάκη»

26 ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ Με αφορμή ένα μεγάλο χαρτόκουτο που βρήκαμε στην τάξη, εξερευνήσαμε τα βιβλία που έκρυβε μέσα σε αυτό Μέσα σε ένα βιβλίο βρήκαμε ένα χαρτί που έγραφε «ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΑΓΛΑΝΤΖΙΑΣ» και την ημερομηνία δανεισμού Παρακολουθήσαμε στη συνέχεια ένα βίντεο σχετικό με την λειτουργία μιας βιβλιοθήκης Καταγράψαμε τα βιβλία που βρήκαμε, αντιγράφοντας τον τίτλο κάθε βιβλίου στο αντίστοιχο χαρτόνι με βάση το αρχικό γράμμα Εξερευνήσαμε και «διαβάσαμε» τα βιβλία που βρήκαμε στο χαρτόκουτο. Βρήκαμε διάφορα παραμύθια, αλλά και μερικές ποιητικές συλλογές

27 Πήραμε ρόλους βιβλιοθηκονόμων και επισκεπτών, δημιουργήσαμε τα δικά μας σενάρια, δανειστήκαμε και διαβάσαμε παραμύθια και ποιήματα Δημιουργήσαμε τη δική μας βιβλιοθήκη στην τάξη, ετοιμάσαμε την ταμπέλα και τους κανόνες της

28 Επισκεφτήκαμε πραγματικό τυπογραφείο και τη Δημοτική Βιβλιοθήκη Αγλαντζιάς και πήραμε ιδέες για τον εμπλουτισμό των κέντρων μάθησής μας

29 Προδημοτική Τάξη Τον μήνα Νοέμβριο, με αφορμή τον προγραμματισμό μας «Μια φορά και έναν καιρό σε ένα κόσμο μαγικό», τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να επισκεφθούν διάφορους χώρους που σχετίζονται με το θέμα μας. Για τον λόγο αυτό, στο ενημερωτικό δελτίο αυτού του μήνα επιλέξαμε να σας παρουσιάσουμε την πορεία του προγραμματισμού μας, μέσα από την σκοπιά των επισκέψεων που πραγματοποιήσαμε σαν τμήμα. Θεωρούμε ότι σε κάθε επιτυχημένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα δεν πρέπει να λείπουν οι επισκέψεις, αφού εκτός από το να καλύπτουν διδακτικούς στόχους του θέματος, προσφέρουν στα παιδιά πλούσιες, βιωματικές και γεμάτες νόημα εμπειρίες. Έχοντας ως στόχο η μάθηση να πραγματοποιείται με γόνιμο και δημιουργικό τρόπο για τα παιδιά, επιλέξαμε συναντήσεις και επισκέψεις στις οποίες τα παιδιά είχαν ενεργητική και ποιοτική συμμετοχή στην γνώση. Τα παιδιά είδαν, άγγιξαν, αλληλεπίδρασαν, εκφράστηκαν γλωσσικά, διατύπωσαν τις ερωτήσεις τους σε ειδικούς και μέσα από τις περιηγήσεις μας, αποκόμισαν βιωματικές εικόνες και εμπειρίες που τους ώθησαν στην ανακάλυψη της νέας γνώσης.

30 Επίσκεψη σε Βιβλιοπωλείο και δανειστική βιβλιοθήκη Ανάγνωση Παραμυθιού!!! Μια από τις αγαπημένες δημιουργικές δραστηριότητες των παιδιών. Που όμως μπορούμε να βρούμε τα παραμύθια για να τα αγοράσουμε;; Τα παιδιά ήξεραν την απάντηση! Μα φυσικά σε ένα βιβλιοπωλείο! Επισκεφτήκαμε το βιβλιοπωλείο Πάργα για να διαπιστώσουμε αν πουλάει τα αντικείμενα που σκεφτήκαμε, αλλά και για να δούμε από κοντά την ποικιλία πραγμάτων που υπάρχουν σε ένα βιβλιοπωλείο! Οι υπεύθυνες μας ξενάγησαν στον χώρο του βιβλιοπωλείου, μας έδειξαν τον τρόπο με τον οποίο είναι χωρισμένα και ταξινομημένα τα διάφορα παραμύθια, και στο τέλος μας διάβασαν και το αγαπημένος μας παραμύθι «Πιγκουίνος χάθηκε, πιγκουίνος Βρέθηκε»! Εκτός από το βιβλιοπωλείο υπάρχουν κι άλλα μέρη που μπορούμε να βρούμε παραμύθια και βιβλία;; Στην Δανειστική Βιβλιοθήκη Αγλαντζιάς τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να «γνωρίσουν» ακόμη ένα μέρος που μπορεί κάποιος να επισκεφτεί και να διαβάσει βιβλία/ παραμύθια, αλλά ακόμη και να τα δανειστεί. Εμπλούτισαν το λεξιλόγιο τους με λέξεις όπως δανείζω, επιστρέφω, προθεσμία κτλ, και επισήμαναν τις διαφορές μεταξύ μιας βιβλιοθήκης και ενός βιβλιοπωλείου. Είδαν τα απαραίτητα στοιχεία/ έγγραφα που πρέπει να έχει κάποιος για να δικαιούται να δανειστεί βιβλία και συμπλήρωσαν το ειδικό έντυπο δανεισμού!

31 Φανερά επηρεασμένοι από τις επισκέψεις μας, επιστρέφοντας στο σχολείο, τα παιδιά δημιούργησαν τα νέα κέντρα μάθησης της τάξης μας «Βιβλιοπωλείο προδημοτικής» και «Παραμυθοβιβλιοθήκη», εντάσσοντας σ αυτά όλα όσα μάθαμε από τις επισκέψεις μας!

32 Επίσκεψη σε Βιβλιοδέτη Κατά την διάρκεια της επίσκεψης μας στον βιβλιοδέτη, τα παιδιά παρατήρησαν τις διάφορες μηχανές δεσίματος και κολλήματος των σελίδων των βιβλίων, και παρακολουθήσαν ζωντανά την διαδικασία που πραγματοποιείται για να δεθεί και να ετοιμαστεί ένα βιβλίο.

33 Επίσκεψη σε εκδοτικό οίκο Σε αυτή την επίσκεψη τα παιδιά μίλησαν με τους ειδικούς και συνέλεξαν πληροφορίες σχετικά με την δουλεία του υπάλληλου σε ένα εκδοτικό οίκο: Συνεργασία και συνομιλία με τους συγγραφείς, διόρθωση λαθών στα κείμενα, και από κοινού απόφαση για το χρώμα του εξωφύλλου, γραμματοσειρά κειμένου κτλ.

34 Επίσκεψη στο βιβλιοπωλείο Rivergate και παρακολούθηση ειδικού προγράμματος Τα παιδιά σε αυτή την επίσκεψη είχαν την ευκαιρία να δουν από κοντά ακόμη ένα μεγάλο βιβλιοπωλείο, και να συνομιλήσουν με τους ειδικούς για την πορεία που ακολουθείται έτσι ώστε να δημιουργηθεί και να βρεθεί στα βιβλιοπωλεία ένα παραμύθι. Τα παιδιά είπαν τα ίδια όσα γνώριζαν και έμαθαν στην μέχρι τώρα ενασχόλησή τους με τα παραμύθια, και εξέπληξαν υπαλλήλους και προσωπικό του βιβλιοπωλείου. Ακόμη είχαν την ευκαιρία να ακούσουν παραμύθι από την θεατρολόγο του βιβλιοπωλείου και να εμπλακούν σε παιγνιώδη δραστηριότητες και παιχνίδια.

35 Επίσκεψη εικονογράφου στο σχολείο μας Καλεσμένη στο σχολείο μας η εικονογράφος Νικολέττα, η οποία παρουσίασε στα παιδιά μερικά από τα παραμύθια που η ίδια εικονογράφησε, απάντησε στα ερωτήματα των παιδιών, και ακολουθώντας τις οδηγίες των παιδιών ζωγράφισε για αυτά ότι της ζητούσαν «Δύο ελεφαντάκια που παντρεύονται»!!.

36 Επίσκεψη συγγραφέα στο σχολείο μας Την τάξη μας επισκέφτηκε η συγγραφέας Κυρία Ανδρούλα Εμπεδοκλέους και ήταν η κατάλληλη ευκαιρία για τα παιδιά έτσι ώστε να «μάθουν» για όλα αυτά που ρωτούσαν για το επάγγελμα του συγγραφέα. Τα παιδιά έγραψαν, εικονογράφησαν και διατύπωσαν τις ερωτήσεις τους προς την συγγραφέα, η οποία μίλησε στα παιδιά για το επάγγελμα του συγγραφέα, απάντησε στα ερωτήματα των παιδιών, και τους διάβασε ένα από τα παραμύθια της.

37 Νοέμβριος Μάζεμα ελιών στην Πανεπιστημιούπολη Επίσκεψη Προδημοτικής σε Βιβλιοθήκη και Βιβλιοπωλείο

38 Επίσκεψη Βιβλιοδέτη και Εκδοτικό Οίκο Οικολογική ημέρα Εξερεύνησης

39 Παγκόσμια Ημέρα Δικαιωμάτων Παιδιού Επίσκεψη συγγραφέα κ. Ανδρούλας Εμπεδοκλέους

40 Μέρα Παιδιού