ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ. 3. Πτυχίο του Τµήµατος Ελληνικής Φιλολογίας.

Transcript

1 ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ Ονοµ/νυµο: Αµβράζης Νικόλαος Πατρώνυµο: Παύλος Έτος Γέννησης: 1971 Διεύθυνση: Αγ. Μαρίνας 61 ΤΚ: Θεσσαλονίκη Επικοινωνία: Σπουδές: 1. Διδακτορικό δίπλωµα του Τµήµατος Φιλολογίας στην «Εφαρµοσµένη Γλωσσολογία και Διδακτική της νεοελληνικής ως ξένης/δεύτερης γλώσσας». 2. Μεταπτυχιακό δίπλωµα του Τµήµατος Φιλολογίας «Εφαρµοσµένη Γλωσσολογία και Διδακτική της νεοελληνικής ως ξένης/δεύτερης γλώσσας». 3. Πτυχίο του Τµήµατος Ελληνικής Φιλολογίας. Άλλες Γνώσεις: Αγγλική (επάρκεια) Χειρισµός Η/Υ. Εξελιγµένες µορφές λογισµικού (e-learning). Πιστοποίηση από το Πανεπιστήµιο Αιγαίου. Σεµινάρια 1. Πιλοτικό διαθεµατικό Μ.Π.Σ. µε τίτλο «Η διδασκαλία της Ελλη- Επιµόρφωση: νικής ως δεύτερης/ξένης γλώσσας (1998). 2. Πρόγραµµα του Τµήµατος Marc Bloch (Στρασβούργο) µε αντικείµενο τη διδακτική µιας γλώσσας ως ξένης, µε αντικείµενο τη Γαλλική (2002). 3. Συµµετοχή στο σεµινάριο του ΣΝΕΓ (Α.Π.Θ) µε θέµα «Προσεγγίζοντας τον κριτικό γραµµατισµό» (2010) 4. Συµµετοχή στο σεµινάριο του ΣΝΕΓ (Α.Π.Θ) µε θέµα «Σύνθεση πολυµεσικού εκπαιδευτικού υλικού» (2010) 5. Συµµετοχή στο σεµινάριο του ΣΝΕΓ (Α.Π.Θ) µε θέµα «Διαχείριση κρίσεων στην τάξη» (2010) 6. Συµµετοχή στο σεµινάριο του ΣΝΕΓ (Α.Π.Θ) µε θέµα

2 «Διόρθωση λαθών προφοράς» (2010) 7. Συµµετοχή στο σεµινάριο του ΣΝΕΓ (Α.Π.Θ) µε θέµα «Χρήση των ΤΠΕ στη διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης / ξένης γλώσσας»(2010) 8. Συµµετοχή στο σεµινάριο του ΣΝΕΓ (Α.Π.Θ) µε θέµα «Ανάπτυξη συγγραφικών δεξιοτήτων για τη χρήση της ελληνικής ως δεύτερης / ξένης γλώσσας» (2010) 9. Συµµετοχή στο σεµινάριο του ΣΝΕΓ (Α.Π.Θ) µε θέµα «Δηµιουργική γραφή» (2011) 10. Συµµετοχή στο πρόγραµµα του Πανεπιστηµίου Αιγαίου «Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση» (2013). 11. Συµµετοχή στο σεµινάριο του ΣΝΕΓ (ΑΠΘ) µε θέµα «Διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης / ξένης γλώσσας. Διδακτικές προσεγγίσεις και (πολυ)πολιτισµικές προκλήσεις, 2014 Διδακτική Εµπειρία: Διδασκαλία της νεοελληνικής ως ξένης σε αλλοδαπούς φοιτητές από το 1998 έως σήµερα στο Σχολείο Νέας Ελληνικής Γλώσσας (ΣΝΕΓ) του Α.Π.Θ. Συναφής δραστηριότητα: ( ) Παραγωγή διδακτικού πολυµεσικού υλικού (RLO) για τη διδασκαλία της ελληνικής ως ξένης. (Υπεύθυνος έργου: καθ. Καζάζης, Ι.). ( ) Συντονιστής στο πρόγραµµα «Φρυκτωρίες» του Κ.Ε.Γ. στην ενότητα «Διδασκαλία της ελληνικής ως ξένης». (Υπεύθυνος έργου: αναπ. καθ. Κουτσογιάννης Δ.). ( ) Συµµετοχή στην τριµελή οµάδα του ΣΝΕΓ για το πρόγραµµα Leonardo Da Vinci Standardisation of teaching methods of less popular European languages (Υπεύθυνος Έργου: καθ. Κοιλιάρη Α.) (2013-σήµερα) Συµµετοχή ως Foreign Language Teaching Expert στο πρόγραµµα Campus Europae (πρόγραµµα ανταλλαγής φοιτητών).

3

4 ΥΠΟΜΝΗΜΑ ΕΡΓΑΣΙΩΝ Εργασίες σε Πρακτικά Συνεδρίων «Οπτική και Ακουστική πρόσληψη: ο ρόλος τους στην απόκτηση λεξιλογίου». Πρακτικά 2ου Διεθνούς Συνεδρίου µε θέµα «Η διδακτική της ελληνικής γλώσσας ως δεύτερης / ξένης. Θεσ/νίκη «Πολυµεσικές Εφαρµογές για τη διδασκαλία πολιτισµού». Πρακτικά 2ου Διεθνούς Συνεδρίου µε θέµα «Η διδακτική της ελληνικής γλώσσας ως δεύτερης / ξένης. Θεσ/νίκη «Η δράση του UNIQUE µε τίτλο Standardization of Teaching Methods of Less Popular European Languages. Πρώτα συµπεράσµατα». Πρακτικά 1ου Διεθνούς Συνεδρίου µε θέµα «Η ελληνική ως δεύτερη / ξένη γλώσσα: έρευνα, διδασκαλία, εκµάθηση». Θεσ/νίκη «Η πληροφορία και η διαχείρισή της στην απόκτηση λεξιλογίου της ξένης γλώσσας». Πρακτικά 1ου Διεθνούς Συνεδρίου µε θέµα «Η γλώσσα σε έναν κόσµο που αλλάζει». Τόµος Ι. Αθήνα «Παριστάνοντας, σχεδιάζοντας, ζωγραφίζοντας: ναι αλλά γιατί;» Πρακτικά 3ου Διεθνούς Συνεδρίου για τη Διδασκαλία της Νέας Ελληνικής ως Ξένης Γλώσσας. Αθήνα «H χρήση του ΦΕΜ στο πλαίσιο της διδασκαλίας της Ελληνικής ως ξένης: Μια εφαρµογή στην τριτοβάθµια εκπαίδευση». Πρακτικά της 5ης Συνάντησης Εργασίας Μεταπτυχιακών Φοιτητών του Τµήµατος Φιλολογίας. Αθήνα «Εφαρµογές στο πλαίσιο της διδασκαλίας της Ελληνικής ως ξένης: το Portfolio». Πρακτικά στο Πανελλήνιο Συνέδριο του Πανεπιστηµίου της Δ. Μακεδονίας µε θέµα Η διδασκαλία της Ελληνικής Γλώσσας ως µητρικήε και ως ξένης. Φλώρινα «Η χρήση ενδιάµεσης γλώσσας στην απόκτηση ξένης γλώσσας: το παράδειγµα της ελληνικής»: Πρακτικά του 17ου Διεθνούς Συµποσίου στη Θεωρητική και Εφαρµοσµένη Γλωσσολογία (ISTAL). Θεσσαλονίκη «Προ/µεταρηµατικό υποκείµενο σε οµιλητές µε Γ2 την Ελληνική». Πρακτικά στο 2ο Διεθνές Συνέδριο Μεταπτυχιακών Φοιτητών Γλωσσολογίας του Πανεπιστηµίου Πατρών. Πάτρα.

5 2012. Anaphora resolution in near-native speakers of Greek. International workshop on the Acquisition of the Syntax of Romance Languages. Cambridge Scholars Developmental issues in the syntax of subjects: evidence from advancedlearners of Greek 32nd Annual Meeting of the Department of Linguistics School of Philology, A.U.TH. Εργασίες σε Συλλογικούς Τόµους Papadopoulou D., Tsimpli I.M., & Amvrazis N. Self Paced Listening in Jegerski B. & Bill VanPatten (eds) Research Methods in Second Language Psycholinguistics. Routledge. Βιβλία Κοιλιάρη Α., Αµβράζης Ν., Παναγοπούλου Ε. Τυποποιηµένο πρόγραµµα διδασκαλίας για τις λιγότερο διδασκόµενες ευρωπαϊκές γλώσσες. Μέθοδος µε εφτά βήµατα. Θεσσαλονίκη, Α.Π.Θ.