Τ.Ε.Ι. ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ & ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Τ.Ε.Ι. ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ & ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ"

Transcript

1 Τ.Ε.Ι. ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ & ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΌΨΕΙΣ ΕΘΝΙΚΙΣΜΟΥ ΣΤΗΝ ΕΚΛΟΓΙΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΤΗΣ ΣΥΓΧΡΟΝΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΑΣ. ΚΑΡΑΜΑΝΟΓΛΟΥ ΓΕΩΡΓΙΟΣ, (830) ΕΠΙΒΛΕΠΩΝ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΙΔΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ ΚΑΣΤΟΡΙΑ, ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ, 2007

2 ΠΕΡΙΛΗΨΗ Όψεις εθνικισμού στην εκλογική συμπεριφορά της σύγχρονης ελληνικής κοινωνίας. Στην παρούσα συγγραφή, επιχειρείται, αρχικά, μια προσέγγιση σε θεωρητικό επίπεδο του εθνικισμού ως μηχανισμού που μπορεί να ερμηνεύει την εκλογική συμπεριφορά των Ελλήνων ψηφοφόρων. Ο εθνικισμός εξαιτίας της διασύνδεσής του με κάποια πολιτισμικά χαρακτηριστικά παρουσιάζει τα στοιχεία που μπορούν να απασχολήσουν την ερμηνεία μιας εκλογικής πράξης. Όμως, εκτός από τα παραπάνω χαρακτηριστικά, ο εθνικισμός εκδηλώνεται, πλέον φανερά, μέσα από ρατσιστικές και ξενοφοβικές στάσεις απέναντι σε μειονότητες και διαφορετικά κοινωνικά σύνολα. Η επιβεβαίωση της συμμετοχής του εθνικισμού στην εκλογική διαδικασία, σε θεωρητικό επίπεδο, πηγάζει μέσα από τα μοντέλα ανάλυσης της εκλογικής συμπεριφοράς. Η εκλογική κοινωνιολογία, ως μοντέλο ανάλυσης, εντάσσεται σε ένα συγκεκριμένο φιλοσοφικό πλαίσιο όπου τα κοινωνικά δρώμενα και οι κοινωνικές εντάξεις στις οποίες εμπίπτει κάποιος είναι δυνατόν να υπαγορεύουν ανάλογες πολιτικές τοποθετήσεις. Με την μέθοδο των δειγματοληπτικών ερευνών είναι εφικτή η πρόβλεψη, η παρατήρηση και η διαπίστωση αιτιατών σχέσεων κάποιων υποθετικών αλληλεπιδρώμενων καταστάσεων. Η χρήση των δεδομένων της Ευρωπαϊκής Κοινωνικής Έρευνας επιτρέπει τη μελέτη τέτοιων σχέσεων στο πλαίσιο των δύο πρόσφατων εκλογικών αναμετρήσεων των ελληνικών κομμάτων. Χρησιμοποιώντας πίνακες διασταύρωσης (cross tabulation tables), αλλά και με την χρήση γραφημάτων, γίνεται μια προσπάθεια ανάδειξης και παρουσίασης των σημαντικότερων στάσεων που μπορεί να έχουν οι σημερινοί Έλληνες ψηφοφόροι σε θέματα σχετικά με τον εθνικισμό. Ταυτόχρονα, με τη χρήση των δεδομένων που έχουν προκύψει από τη μελέτη και ταξινόμηση των προεκλογικών προγραμμάτων από την Ομάδα Διερεύνησης Προεκλογικών Κειμένων (Manifesto Research Group), ανακαλύπτεται η διάσταση της αξιακής τομής «εθνοκεντρισμού έναντι διεθνισμού» σε επίπεδο πεποιθήσεων των ελληνικών πολιτικών κομμάτων μέσω των αναφορών που κάνουν στα προεκλογικά τους προγράμματα και γίνεται δυνατή έως έναν βαθμό η σύγκριση των αναφορών αυτών με τις πεποιθήσεις των Ελλήνων ψηφοφόρων. 2

3 ABSTRACT Sides of ethnicism at the electional behavior of the modern Greek society. Firstly, at this project, an approach of ethnicism as mechanism is attempted in a theoretical level which can explain the electional behavior of greek voters. In a closer look, ethnicism because of its connection with some cultural characteristics, shows the clues which can explain an electional action. Instead of the other characteristics, ethnicism, can be obviously expressed through racistic and xenophobic behaviors against minorities and social groups. The confirmation of the participation of ethnicism at the electional procedure, in a theoretical level, comes out through the analysis models of the electional behavior. The electional sociology as an analysis model, enrolls in a specific philosophical frame where the social proceedings and conformism, in which someone comes, it is possible to prescribe relative political choices. With the method of sampling researches, prediction, observation and finding of cause and effect relations of some hypothetical interactive situations are possible. Using the data of European Social Survey allows the study of these kind of relations in the sphere of the last two electional rounds of greek parties. Using cross-tabulation tables and diagrams an attemption takes place for the elevation and representation of the most important political attitudes which the greek voters in our days may have in relative issues with ethnicism. At the same time, using the data that have been found from the research and classification of the manifestos by the Manifesto Research Group, the dimension of ethnocentrism against internationalism has been discovered in a level of beliefs through the reports of ethnicism in manifestos of the greek political parties. Also, up to a point, the comparison of these reports with the beliefs of greek voters is possible. 3

4 ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ Εισαγωγή ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ 1. Εθνικισμός και πατριωτισμός: δύο έννοιες σε σύγχυση Ο εθνικισμός, το έθνος και το έθνος-κράτος...12 ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΔΕΥΤΕΡΟ 2. Ο εθνικισμός και τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα Η γλώσσα και η σχέση της με τον εθνικισμό Η παράδοση και η σχέση της με το έθνος Ορθόδοξη παράδοση, θρησκεία και έθνος Η κοινή καταγωγή και το έθνος ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΡΙΤΟ 3. Ο εθνικισμός και οι διαδικασίες διάκρισης Έθνος και παγκοσμιοποίηση Εθνικισμός, ρατσισμός και ξενοφοβία Η μετανάστευση και οι μειονότητες στην Ελλάδα ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΕΤΑΡΤΟ 4. Η απεικόνιση του εθνικισμού στην εκλογική συμπεριφορά Μεθοδολογία Η εκλογική κοινωνιολογία και ο Lazarsfeld Η Ευρωπαϊκή Κοινωνική Έρευνα Η διαδικασία ανίχνευσης των μεταβλητών Στατιστική ανάλυση: μεταβλητές και εργαλεία

5 ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ (ΣΥΝΕΧΕΙΑ) 4.6. Ανάλυση των θέσεων των Ελλήνων ψηφοφόρων επί διαστάσεων του εθνικισμού ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΕΜΠΤΟ 5. Αξιοποιώντας τα προεκλογικά προγράμματα με την χρήση του SPSS Μεθοδολογία Προσέγγιση της αξιακής τομής εθνοκεντρισμού-διεθνισμού μέσα από τα δημοσιευμένα προεκλογικά προγράμματα των πολιτικών κομμάτων Πολιτικά κόμματα και οι ψηφοφόροι: ο εθνικισμός και η επικοινωνία στο δρόμο αυτής της σχέσης ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΚΤΟ 6. Συμπεράσματα-προτάσεις ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ І Πίνακες διασταύρωσης (crosstabulation tables) ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ІІ Γραφήματα (simple bar και stacked) αναπαράστασης πινάκων διασταύρωσης Γραφήματα (multiple lines) αναφορικά με τα προεκλογικά προγράμματα

6 ΕΙΣΑΓΩΓΗ. O εθνικισμός είναι φαινόμενο που απασχολεί για πολλές δεκαετίες την εγκαθίδρυση και αρμονική συνέχεια των εθνών-κρατών, ιδιαίτερα δε αυτών που σχηματίστηκαν μετά την υποχώρηση της Οθωμανικής Αυτοκρατορίας. Ο εθνικισμός, αρχίζει να γίνεται εμφανής μέσα από τις επευφημίες για το έθνος που σηματοδοτούν την ιδιαίτερη σημασία που έχει η υπεροχή και η συνέχεια αυτού. Αναπόφευκτα, η σημασία του εθνικισμού έχει ριζώσει βαθιά στην ανθρώπινη συνείδηση και αποτελεί πάντοτε μέρος του ενδιαφέροντος των ανθρωποκεντρικών επιστημών. Στη μελέτη της εκλογικής συμπεριφοράς, μιας από τις νεότερες ανθρωποκεντρικές επιστήμες, η μελέτη του συγκεκριμένου ιδεολογήματος κάθε άλλο παρά έχει παραμεληθεί. Με πρόσφατο το παράδειγμα της Γαλλίας, όπου ο ακροδεξιός Jean-Marie Le Pen κατάφερε να συγκεντρώσει υψηλά ποσοστά στις εθνικές εκλογές του 2002, αλλά και με καθημερινές περιπτώσεις που αναγγέλλουν τα ελληνικά ΜΜΕ για «εκρήξεις» εθνικισμού και φανατισμού, όπως για παράδειγμα αυτή των Γκρίζων Λύκων στη γειτονική Τουρκία, το ζήτημα του εθνικισμού έρχεται και πάλι στο επίκεντρο της συζήτησης για την εκλογική συμπεριφορά. Ας μην ξεχνάμε την σχετικά επιτυχή ίδρυση του ΛΑΟΣ στην εγχώρια πολιτική σκηνή. Στα επόμενα κεφάλαια που ακολουθούν εξηγείται είτε έμμεσα, είτε άμεσα πώς ο εθνικισμός αποτελεί το επίκεντρο αυτής της εργασίας. Οι κοινωνικές καταβολές του εθνικισμού επιτρέπουν την ταξινόμησή του στο ερμηνευτικό πλαίσιο κάποιου από τα μοντέλα ανάλυσης της εκλογικής συμπεριφοράς που έχουν διαμορφωθεί από τις διαπιστώσεις εγκεκριμένων επιστημόνων τις τελευταίες δεκαετίες. Διακρίνοντας τους λόγους που ο εθνικισμός μπορεί να συμμετέχει σε μια εκλογική επιλογή και γενικότερα κατά την εκλογική διαδικασία, διαφαίνονται και τα στοιχεία που μπορούν να συσχετιστούν με την ψήφο για να αποδώσουν στο σύνολό τους την εικόνα που μπορεί σήμερα ο εθνικισμός να αναβιώνει. Στο φάσμα αυτής της συζήτησης εκτός των άλλων συγκαταλέγονται η παράδοση, η θρησκεία και οι μετανάστες. Παράλληλα, για τους στόχους της εργασίας, χρήσιμα αναδεικνύονται τα δεδομένα που έχει συγκεντρώσει η Ευρωπαϊκή Κοινωνική Έρευνα (European Social Survey). Τα δεδομένα της έρευνας αυτής γίνονται περισσότερο εύχρηστα εξαιτίας του ότι είναι καταχωρημένα στο SPSS (Statistical Package for the Social Sciences). Έτσι, με την χρήση των πινάκων διασταύρωσης 6

7 (cross-tabulation tables) αλλά και γραφικών σχημάτων γίνονται εμφανείς κάποιες πρώτες ενδείξεις της γενικότερης στάσης των Ελλήνων ψηφοφόρων γύρω από τα ζητήματα εθνικισμού που τέθηκαν νωρίτερα. Ταυτόχρονα, γίνεται εφικτή μια πρώτη διαπίστωση της κομματικής προέλευσης των ψηφοφόρων στο πλαίσιο των εθνικιστικών ζητημάτων. Στην προσπάθεια αναζήτησης αιτίας και αποτελέσματος χρησιμοποιείται μια διαχρονική μελέτη των προεκλογικών προγραμμάτων των ελληνικών πολιτικών κομμάτων. Η δουλειά αυτή έχει γίνει από την Ομάδα Διερεύνησης Προεκλογικών Προγραμμάτων (Manifesto Research Group) και συμπεριλαμβάνει μια πληθώρα αναφορών στα προεκλογικά προγράμματα των πολιτικών κομμάτων γύρω από διάφορα θέματα μεταξύ των οποίων και της διάστασης του άξονα εθνοκεντρισμούδιεθνισμού. Η σκέψη για την οποία χρησιμοποιείται η μελέτη αυτή, προήλθε από το γεγονός ότι τα κόμματα είτε διαμορφώνουν τις πολιτικές τους κατευθύνσεις γύρω από τις πεποιθήσεις της κοινής γνώμης, είτε η κοινή γνώμη επηρεάζεται ανάλογα με την επικοινωνιακή πολιτική των κομμάτων. Η σύγκριση των αποτελεσμάτων της εκλογικής συμπεριφοράς των ψηφοφόρων με τα αποτελέσματα των πεποιθήσεων των ελληνικών κομμάτων γύρω από το θέμα του εθνικισμού επιτρέπει μια κριτική αντιμετώπιση της ελληνικής πολιτικής πραγματικότητας, όπως αυτή τείνει να διαμορφώνεται σήμερα. Στη βάση συγκεκριμένων υποθέσεων που τίθενται στο διάβα της εργασίας, υποστηρίζεται και το κύριο μέρος. Από τις υποθέσεις αυτές, δεν είναι τυχαίο το γεγονός ότι οι ψηφοφόροι μπορεί να παρουσιάζουν συγκεκριμένες κομματικές προτιμήσεις λόγω συγκεκριμένων θέσεων που οι ίδιοι υποστηρίζουν επί ζητημάτων εθνικισμού. Όπως εύκολα μπορεί να ισχυριστεί κανείς η λογική αυτή ακολουθία πηγάζει μέσω των συγκεκριμένων θέσεων που λαμβάνουν σε σχετικά ζητήματα εθνικισμού τα ελληνικά πολιτικά κόμματα εδώ και δεκαετίες. Όμως, όσο απλός και εμφανής μπορεί να φαίνεται αυτός ο παραλληλισμός, άλλο τόσο σημαντικός προκύπτει για την μελέτη της εκλογικής συμπεριφοράς. Τα λεγόμενα «αριστερά» ή «δεξιά» θέματα εθνικισμού μπορεί να υποστηρίζονται άλλοτε λιγότερο ή περισσότερο ή ακόμα και καθόλου από τα πολιτικά κόμματα, άσχετα από την κεντρική ιδεολογική εικόνα (αναφορικά με τον εθνικισμό) που έχουν υποδείξει από την πολιτική γραμμή που έχουν χαράξει. Επίσης, το ίδιο, μπορεί να συμβαίνει με τους αντίστοιχους ψηφοφόρους οι οποίοι αν και ψηφίζουν πολιτικά κόμματα με συγκεκριμένες θέσεις πάνω σε ζητήματα εθνικισμού μπορεί να μην υποδεικνύουν αντίστοιχο ενδιαφέρον για 7

8 τα ζητήματα αυτά. Τέτοιου είδους περιπτώσεις, συγκεντρώνουν το μεγαλύτερο ενδιαφέρον της εργασίας οδηγώντας σε αντίστοιχης σημασίας συμπεράσματα. 8

9 9

10 1. Εθνικισμός και πατριωτισμός: δύο έννοιες σε σύγχυση. Είναι ενδιαφέρον πριν ακολουθήσει η όποια τοποθέτηση και ανάλυση επί της ουσίας αυτής της εργασίας, να δούμε αν συμπορεύονται και που διαφοροποιούνται οι έννοιες του πατριωτισμού και του εθνικισμού. Σε περίπτωση που κάποιος έθετε σε παράλληλο εννοιολογικό πλαίσιο τις δύο έννοιες εξαιτίας μιας μακρόχρονης συγγένειας των δύο, προκαλώντας πιθανότατα προβληματισμό για το σημείο αναφοράς της εργασίας που δεν είναι άλλο από τον εθνικισμό, ίσως είναι μια ευκαιρία να γίνει μια σύντομη αναφορά εδώ. Οι απαντήσεις βρίσκονται στην στάση των κοινωνικών υποκειμένων πάνω σε ζητήματα εθνικής σημασίας. Είναι γεγονός ότι δεν μπορεί να υπάρξει η παντοδυναμία μιας κοινότητας (πχ. του έθνους). Όμως, η τακτική «φταίνε οι άλλοι και όχι εμείς» οδηγεί στην παραγνώριση της πραγματικότητας περί παντοδυναμίας. Έτσι λοιπόν το κοινωνικό υποκείμενο είτε θα δεχθεί την έλλειψη (της παντοδυναμίας) και θα συνεργαστεί προς το καλύτερο με άλλα υποκείμενα είτε όπως αναφερθήκαμε προηγουμένως θα απαρνηθεί την έλλειψη κατά έναν φαντασιακό τρόπο και θα χρησιμοποιήσει διάφορα φετίχ που του δίνουν την αυταπάτη ότι κυριαρχεί. Τέτοιου είδους φετίχ, για τους Έλληνες, μπορεί να είναι η ανωτερότητα των προγόνων, η ανωτερότητα της βυζαντινής ορθοδοξίας ή η καθαρότητα της φυλής. Εκτιμάται ότι πολλές φορές άλυτα κοινωνικά ή ψυχικά προβλήματα των ατόμων μεταφέρονται σε ένα εθνικό-συλλογικό επίπεδο ή και το αντίστροφο. Η διαταραγμένη ταυτότητα, όπως αυτή συχνά σχηματίζεται στην παιδική ηλικία και την καθημερινότητα μπορεί να οδηγήσει σε περιπτώσεις τύφλωσης, εμπάθειας ή υστερίας γύρω από ζητήματα εθνικού ενδιαφέροντος. Οι ανασφάλειες και οι αμφιβολίες του ίδιου του εαυτού του Έλληνα δημιουργούν μια κάποια επιθετικότητα. Πιθανότατα, η αποτυχία των διαδικασιών του εκσυγχρονισμού της χώρας, να οδηγεί τους Έλληνες προς αναζήτηση μιας άλλης καλύτερης ταυτότητας. Όπως φαίνεται, πρόκειται για έναν μηχανισμό που λειτουργεί σε παραδοσιακές κλειστές κοινωνίες αλλά και στις σύγχρονες ανοιχτές κοινωνίες. Η σημερινή πραγματικότητα μας το αποδεικνύει αυτό μέσα από εθνικιστικές και ρατσιστικές εκδηλώσεις. Εκτός των άλλων, η πραγματικότητα αυτή φέρνει στο προσκήνιο το δίλημμα: απόρριψη ή αποδοχή του «άλλου». Θέλοντας κανείς να απαντήσει εδώ, συναντά και το σημείο διαφοροποίησης των εννοιών του εθνικισμού και του πατριωτισμού. Ο 10

11 εθνικισμός σημαίνει την αυτό-εξύψωση και απόρριψη του άλλου και κρύβει μιαν ασυνείδητη ανασφάλεια που αφορά την συγκρότηση του εαυτού, ενώ ο πατριωτισμός σημαίνει την ήρεμη αυτό-παραδοχή του εαυτού μας και του άλλου (Λίποβατς 2000: ). Μια άλλη διάσταση στο θέμα δίνει ο Elie Kedourie (2003: 115): «Ο πατριωτισμός είναι η αγάπη για την χώρα σου ή για την κοινότητα στην οποία ανήκεις, είναι η νομιμοφροσύνη στους θεσμούς της κοινωνίας σου και ο ζήλος σου να την υπερασπιστείς. Πρόκειται λοιπόν για συναίσθημα γνωστό σε όλους τους πολιτισμούς και σε όλους τους ανθρώπους. Το ίδιο ισχύει και για την ξενοφοβία, που δηλώνει την εχθρότητα προς τον ξένο και τον παρείσακτο, την απροθυμία σου να τον δεχτείς στην ομάδα σου. Κανένα όμως από τα δύο αυτά συναισθήματα δεν προϋποθέτει κάποια συγκεκριμένη στάση απέναντι στο ζήτημα του κράτους ή στις σχέσεις ανάμεσα στο άτομο και το κράτος. Αντίθετα, όμως κάτι τέτοιο ισχύει για τον εθνικισμό [...]. Ο εθνικισμός κατόρθωσε να προσαρτήσει τα καθολικά συναισθήματα του πατριωτισμού και της ξενοφοβίας στο δικό του δόγμα, για να εξυπηρετήσουν τη δική του ανθρωπολογία και μεταφυσική». Αξίζει να σημειωθεί τελικά ότι όταν μιλάμε για τις δυο έννοιες, μιλάμε για δυο διαφορετικές καταστάσεις. Με μια πιο προσεκτική ματιά θα έλεγε κανείς ότι ο πατριωτισμός εκφράζει το απλό και αγνό συναίσθημα του ανθρώπου-πατριώτη, ενώ ο εθνικισμός αντλεί την εκφραστικότητά του από ένα σύνολο σχέσεων του ανθρώπου με την κοινωνία που ζει. Οι σχέσεις αυτές μπορεί να δημιουργούνται μέσω της παράδοσης, της κοινής γλώσσας, της κοινής καταγωγής ή της θρησκείας, όμως σε κάθε περίπτωση βασίζονται σε αποκλίνοντα του φυσιολογικού συναισθήματα για την αξία του έθνους. Λαμβάνοντας υπόψη την ιδιαιτερότητα αυτή, ο εθνικισμός μας προσφέρει τα χαρακτηριστικά που «προδίδουν» την ύπαρξή του μέσα σε μια κοινότητα, τουλάχιστον έως ένα βαθμό και ξεκαθαρίζεται καλύτερα το τοπίο στο οποίο φαίνεται να κινείται η σημασία και το περιεχόμενο της έννοιάς του. 11

12 1.1 Ο εθνικισμός, το έθνος και το έθνος-κράτος. Στη σφαίρα του εθνικισμού περιβάλλονται και έννοιες όπως το έθνος και το έθνος-κράτος. Είναι γεγονός ότι η μία αλληλοσυμπληρώνει την άλλη, αλλά δε πρέπει να μας διαφύγει ότι ο εθνικισμός εντάσσεται σ ένα ξεχωριστό πλαίσιο, το ιδεολογικό (Λέκκας 1996: 12). Επίσης, συμβαίνει πολλές φορές, ο εθνικισμός ως ιδεολογικός μηχανισμός να λειτουργεί ως παράγοντας εξασφάλισης της ύπαρξης του έθνους και την ίδια στιγμή ως υπερασπιστής της λειτουργίας του έθνους-κράτους. Υπάρχει δηλαδή μια σχέση που προκαλεί ενδιαφέρον πριν από όποια προσέγγιση ακολουθηθεί. Αρχικά μπορεί κανείς να συναντήσει δύο απόψεις για το έθνος. Από τη μια, το έθνος μπορεί να αποτελεί μια κοινότητα σε φαντασιακό επίπεδο γιατί κανένα μέλος, ακόμα και του μικρότερου έθνους, δε θα γνωρίσει ποτέ τα περισσότερα από τα υπόλοιπα μέλη, δε θα τα συναντήσει, ούτε καν θα ακούσει γι αυτά, όμως ο καθένας έχει την αίσθηση του συνανήκειν ( Άντερσον 1997: 26). Από την άλλη, το να ανήκει κανείς σε ένα έθνος σημαίνει ότι ανήκει σε μια ομάδα στην οποία όλοι έχουν τα ίδια τυπικά δικαιώματα και τη δυνατότητα να διεκδικήσουν την κρατική προστασία και τη διεύρυνση των δικαιωμάτων. Με αυτήν την επίδραση που προκαλείται στην διαμόρφωση της ζωής των κοινωνικών υποκειμένων και της ιστορίας, το έθνος, ως έννοια, ανήκει και στην σφαίρα της πραγματικότητας (Βεντούρα 1994: 77-79). Παράλληλα, ένα έθνος μπορεί να θεωρείται μοναδικό εν συγκρίσει με άλλα έθνη, διότι αποτελεί φορέα και εκφραστή ξεχωριστού πολιτισμού, εξαιτίας δηλαδή μιας ιδιαίτερης καταγωγής, πολιτισμικής κληρονομιάς, γλώσσας ή θρησκείας (Λέκκας 1996: ). Το κράτος, όμως, δηλώνει μια γεωγραφική θέση και κάποια διοικητική οργάνωση. Στα πλαίσια αυτού, παίρνονται αποφάσεις που θα γίνουν αποδεκτές μέσω της βίας ή όχι και οι οποίες δεσμεύουν τους πολίτες. Ακόμα, οι δραστηριότητες του κράτους από οικονομική πλευρά είναι εξαρτημένες (π.χ. φορολογία ). Η σύζευξη του έθνους με το κράτος συγκροτεί το έθνος-κράτος. Το εθνικό κράτος τελικά μπορεί να οριστεί ως μια συνεχής και ενιαία εδαφική περιοχή που χωρίζεται με σαφή όρια από άλλες παρόμοιες περιοχές, που περικλείει ολόκληρο το εθνικό σώμα (έθνος) ή έστω μεγάλο μέρος του και διοικείται με θεσμούς οι οποίοι εκφράζουν το χαρακτήρα και τη βούληση αυτού του σώματος (Λέκκας 1996: ). 12

13 13

14 2. Ο εθνικισμός και τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα. Ο εθνικισμός πρακτικά επιχειρεί να διατηρεί ή άλλοτε να ενισχύει τους δεσμούς του έθνους με το κράτος. Η δυναμική του εθνικισμού μπορεί να χαρακτηριστεί «κινητήριος» γιατί συνέχει το εθνικό σώμα, το διατηρεί σε βάθος χρόνου και ενίοτε το ενεργοποιεί προς μια κοινή πορεία. Οι πηγές από τις οποίες ο εθνικισμός αντλεί την δυναμική του αυτή δεν είναι άλλες από την κοινή καταγωγή, τα ήθη και έθιμα, τη γλώσσα ή τη θρησκεία όπως αναφέρθηκαν προηγουμένως και θα αναλυθούν παρακάτω. Οι πηγές αυτές είναι κάποια πολιτισμικά χαρακτηριστικά που μπορούν να παραλληλιστούν με ένα «κοινωνικό κεφάλαιο» το οποίο ο εθνικισμός προτίθεται να αξιοποιήσει μακροχρόνια ή βραχυχρόνια για να μνημονεύσει και να επιβεβαιώσει ότι το έθνος υπήρχε, υπάρχει και θα υπάρχει. 2.1 Η γλώσσα και η σχέση της με τον εθνικισμό. Η γλώσσα είναι ένα στοιχείο που έπαιξε και παίζει σημαντικό ρόλο στην διάδοση του εθνικισμού και ακόμα και αν στην εργασία αυτή η αναφορά της δεν θα ξεπεράσει τα όρια του χωρίου αυτού, αξίζει ιδιαίτερης μνείας. Από τα υπόλοιπα πολιτισμικά κριτήρια, η γλώσσα συγκεντρώνει την σπουδαιότητά της στο γεγονός ότι δηλώνει τη διαφορετικότητα μιας κοινωνικής ομάδας από μια άλλη με διαφορετική γλώσσα, έτσι ώστε τελικά να είναι το λιγότερο αμφισβητούμενο κριτήριο εθνικής ιδιαιτερότητας (Λέκκας 1996: ). Ο συγκεκριμένος ισχυρισμός ενισχύεται όταν κανείς προβάλει το επιχείρημα της αρχαιότητας των γλωσσών. Η γέννηση μιας γλώσσας δεν μπορεί να τοποθετηθεί χρονολογικά. Αυτό σημαίνει ότι καθεμιά αναδύεται ανεπαίσθητα από ένα παρελθόν του οποίου ο ορίζοντας δε διακρίνεται. Γενικότερα, οι γλώσσες φαίνεται να έχουν βαθιές ρίζες στις σύγχρονες κοινωνίες, σχεδόν περισσότερο από οτιδήποτε άλλο (Άντερσον 1997: 216). Ταυτόχρονα είναι χαρακτηριστικό ότι όλοι οι εθνικοί ηγέτες και όλες οι σημαντικότερες προσωπικότητες του πολιτισμού αντιλαμβάνονταν τη γλώσσα ως τον ισχυρότερο ενοποιητικό παράγοντα μιας εθνικής ομάδας (Todorova 2000: 397). Πέραν όμως αυτών των τοποθετήσεων γύρω από τη γλώσσα αναδύεται κατά την γνώμη μου και μια άλλη αξία της γλώσσας: αυτής ως τρόπου επικοινωνίας και μετάδοσης της εθνικιστικής ιδεολογίας. Ουσιαστικά, οι θέσεις, οι ιδέες και το πνεύμα 14

15 του εθνικισμού μπορούν να διαδοθούν μόνο μέσα από την γλώσσα. Αρχικά, στο γεγονός αυτό βοήθησε η διάδοση του εντύπου (Άντερσον 1997: 59) και αργότερα τα υπόλοιπα μέσα μαζικής επικοινωνίας. Όσον αφορά την ελληνική περίπτωση, είναι ενδεικτική μια αναφορά που κάνει ο Άντερσον: «Ως τα τέλη του 18 ου αιώνα, ο τεράστιος μόχθος των Γερμανών, Γάλλων και Άγγλων λόγιων κατέστησε διαθέσιμο σε εύχρηστη έντυπη μορφή ουσιαστικά το πλήρες σώμα των διασωζόμενων έργων των Ελλήνων κλασικών μαζί με τις απαραίτητες φιλολογικές και λεξικογραφικές προσθήκες που αναπαρήγαγε σε δεκάδες βιβλία ένα ακτινοβόλο και έντονα παγανιστικό, αρχαιοελληνικό πολιτισμό. Το τελευταίο τέταρτο του αιώνα ένας μικρός αριθμός νέων ελληνόφωνων χριστιανών, οι περισσότεροι από τους οποίους είχαν ταξιδέψει ή σπουδάσει έξω από τα όρια της Οθωμανικής Αυτοκρατορίας, απέκτησε πρόσβαση σ αυτό το παρελθόν. Με υψηλό φρόνημα χάρη στο φιλελληνισμό στα κέντρα του δυτικού ευρωπαϊκού πολιτισμού ανέλαβαν τον από-βαρβαρισμό των νεότερων Ελλήνων, δηλαδή τον μετασχηματισμό τους σε όντα αντάξια του Περικλή και του Σωκράτη». Αυτό που έχει σημασία είναι ότι οι εξελίξεις αυτές έδωσαν το έναυσμα για την ανάπλαση ή την καλλιέργεια μιας εθνικής συνείδησης, που οδήγησε τελικά στην ενεργοποίηση του απελευθερωτικού κινήματος. 2.2 Η παράδοση και η σχέση της με το έθνος. Αρχικά, πρέπει να ξεκαθαρίσω ότι σε αυτό το υποκεφάλαιο θα ασχοληθούμε σφαιρικά με την έννοια της παράδοσης. 1 Επίσης, στόχος δεν είναι να αναζητηθούν οι λόγοι που οδήγησαν σταδιακά μέχρι σήμερα στην διαμόρφωση της ελληνικής παράδοσης όπως για παράδειγμα η βυζαντινή κληρονομιά ή ο Διαφωτισμός κτλ. Ο στόχος παραμένει ο ίδιος, δηλαδή η περιγραφή και κατανόηση των χαρακτηριστικών που τροφοδοτούν τη «γλώσσα» του εθνικισμού και αργότερα θα μας οδηγήσουν στην αναζήτηση των μεταβλητών εκείνων για την διερεύνηση της εκλογικής συμπεριφοράς. Η παράδοση σχηματικά θα μπορούσε να οριστεί ως η απεριόριστη και αυθόρμητη επανάληψη πράξεων, που νομιμοποιούνται και επικυρώνονται το ίδιο αυθόρμητα και φυσικά, επειδή ακριβώς η ανέκαθεν ισχύς τους δεν έχει αμφισβητηθεί 1 Προκύπτει ωστόσο και το ζήτημα της ορθόδοξης ελληνικής παράδοσης το οποίο θεωρώ ότι από την σκοπιά αυτής της εργασίας είναι καλύτερα να συζητηθεί μαζί με την θρησκεία σε ακόλουθο χωρίο. 15

16 (Λέκκας 1996: 210). Παρόμοια, οι σχέσεις του ατόμου με την φυσική κοινότητα ρυθμίζονται καταλεπτώς από την εθιμική παράδοση, η οποία έχει αδιαφιλονίκητη ισχύ, για να χρησιμοποιήσουμε όρους του Kedourie, αφού θεωρείται μέρος της «Φύσης» ή «επιταγή της Θείας Πρόνοιας». Η παράδοση λοιπόν δεν είναι ούτε συλλογική διακήρυξη ούτε νομοθετικό διάταγμα. Αντιθέτως, τα μέλη μιας φυσικής κοινότητας συμμορφώνονται με την παράδοση όχι επειδή έτσι αποφασίζουν, αλλά επειδή έτσι επιτάσσει το ίδιο το γεγονός της γέννησής τους στην συγκεκριμένη ομάδα (Kedourie 2003: 116). Για τη σύλληψη του νοήματος που περιστοιχίζει την παράδοση μεγάλης σημασίας καταλαμβάνει και η έννοια του χρόνου. Αυτό σημαίνει ότι το παρελθόν, το παρόν και το μέλλον συμμετέχουν ενίοτε στον τρόπο με τον οποίο εκλαμβάνεται η παράδοση. Στις παραδοσιακές κοινωνίες, για παράδειγμα, η αίσθηση του χρόνου φαίνεται να χάνεται από το γεγονός ότι το παρελθόν, το παρόν και το μέλλον δεν έχουν διακριτές διαχωριστικές γραμμές. Η διαδικασία, που το παρελθόν αναπαράγεται στο παρόν και το μέλλον προδιαγράφεται μέσω του ίδιου του παρελθόντος, ευνοεί αυτήν την «θόλωση». Στον αντίποδα τώρα οι σύγχρονες κοινωνίες αντιλαμβάνονται τον εαυτό τους ως σύγχρονες διότι η ίδια η παράδοση έχει εκλάβει έναν χαρακτήρα επαναδιαπραγμάτευσης ή αμφισβήτησης καθώς η κοινωνία αντιλαμβάνεται τις ανάγκες του παρόντος χρόνου. Ουσιαστικά, όπως ο Δεμερτζής (2000: 43-47) τονίζει, τρεις είναι οι οπτικές γωνίες που μπορεί κανείς να αντιληφθεί την σημασία της παράδοσης. Πρώτον, ως μια διαδικασία μεταβίβασης που επιτρέπει την (συνήθως προφορική) επικοινωνία ανάμεσα στις γενεές, δεύτερον ως μια κοινωνική κληρονομιά όπου σημασία δεν έχει το πώς μεταβιβάζεται κάτι αλλά το τι μεταβιβάζεται, οπότε μπορούμε να μιλάμε για μια στατική εννόηση της κληρονομιάς και τρίτον, ως μια επιλογή που χρίζει επιτακτικής αξιολόγησης. Στην τελευταία αυτή πλευρά της παράδοσης θα πρέπει να εστιάσουμε περισσότερο. Εδώ, έμμεσα γίνεται λόγος για την επινοημένη παράδοση, μια έννοια που πρωτοεμφανίστηκε το 1983 στο βιβλίο του Έρικ Χόμπσμπαουμ και έφερε τον τίτλο Η Επινόηση της παράδοσης (Λιάκος 2005: 94). Τα κοινωνικά υποκείμενα είναι σε θέση να αντιληφθούν την παράδοση έτσι όπως την βιώνουν στο παρόν. Η διαφορά είναι ότι η παράδοση πρέπει να αντιλαμβάνεται με κριτική σκέψη και να απορρίπτεται η στερεοτυπική αντίληψη ότι η ίδια είναι ότι έχει εισπραχθεί από το παρελθόν. Ειδάλλως, μπορεί κανείς να υποπέσει σε σύγχυση μεταξύ πραγματικής και κατασκευασμένης παράδοσης. Αυτό που πρέπει να προσεχθεί λοιπόν είναι ότι δεν υπάρχει μια μόνο παράδοση αλλά διαφορετικές παραδόσεις που 16

17 μεταξύ τους εμπλέκονται. Μπορεί να γίνει λόγος για εθνική παράδοση, για ταξική παράδοση, παραδόσεις μικρό-ομάδων, αλλά και ατόμων. Αυτό που επισημαίνεται είναι ότι η παράδοση μπορεί να εκληφθεί ως μια διαδικασία διαρκούς επιλογής και ερμηνείας, της ιστορίας και του παρελθόντος (Δεμερτζής 2000: 47-50). 2.3 Ορθόδοξη παράδοση, θρησκεία και έθνος. Είναι γεγονός ότι η ορθόδοξη παράδοση έχει συνδεθεί σε μεγάλο βαθμό με τον ελληνισμό. Αυτό το γεγονός με την λογική των συγκοινωνούντων δοχείων οδηγεί στην σύνδεση και με τον εθνικισμό. Η σχέση της Ορθόδοξης Εκκλησίας με το έθνος είχε μπει ήδη από πολύ νωρίς στο επίκεντρο της συζήτησης κατά την διαμόρφωση της νεότερης ελληνικής ιστορίας. Δεν είναι τυχαίο όμως, ότι η σχέση αυτή έχει κατά καιρούς μπει στο μικροσκόπιο της κριτικής από πολλούς αναλυτές και ανθρώπους των γραμμάτων. Η διαφωνία έγκειται στο ότι η κοινότητα των πιστών σύμφωνα με τον χριστιανισμό του Ευαγγελίου είχε σχηματιστεί σε αντιδιαστολή προς κάθε επίγεια διάκριση φυλής, τάξης ή φύλου, ελευθερίας ή δουλείας, σοφίας ή άγνοιας, κάτι που σήμαινε μια καθολική ορθόδοξη οικουμενική Εκκλησία των πιστών, τελικά δηλαδή απομακρυσμένη από έννοιες εθνικής ταυτότητας και κοσμικού κράτους (Κιτρομηλίδης 1999:104). Πάντως, για διάφορους λόγους η ορθόδοξη ελληνική παράδοση ταυτίστηκε με το ελληνικό έθνος κυρίως όμως λόγω της σημαντικής προσφοράς της Εκκλησίας τα χρόνια της δουλείας και κατά τον απελευθερωτικό αγώνα από τον τουρκικό ζυγό. Ειδικότερα, η Ορθόδοξη Εκκλησία θεσμοποίησε και διασφάλισε τη διάκριση των χριστιανών υποδούλων πληθυσμών από τους μουσουλμάνους δυνάστες τους, γεγονός με θρησκευτικό περιεχόμενο και όχι εθνικό. Επίσης, η Εκκλησία με τους μοναστικούς της θεσμούς είχε πετύχει να διατηρήσει την γλώσσα και μνήμες του παρελθόντος, κληρονομιά που αργότερα επρόκειτο να πολιτικοποιηθεί από τον εθνικισμό. Ακόμα, εξαιτίας μιας ελληνόφωνης ηγεσίας στην ιεραρχία της Ορθόδοξης Εκκλησίας δημιουργείται η αίσθηση της αποκλειστικότητας για τους φορείς του δόγματος. Ο τελικός γεωγραφικός περιορισμός των πιστών εξέθρεψε την αντίληψη της συνάφειας μεταξύ Ορθοδοξίας και εθνικότητας (Κιτρομηλίδης 1999: ). Αρχικά, ποτέ η θρησκεία δε θα μπορούσε να γίνει επαρκές στοιχείο εθνικής ταυτότητας, καθώς η πρωταρχική συμβολή της ήταν να ενισχύσει την αντίθεση προς 17

18 τους μουσουλμάνους ηγέτες. Στην πραγματικότητα, όπως αναφέρει η Maria Todorova, η θρησκεία ερχόταν τελευταία στον αγώνα της διαμόρφωσης νέων εθνικών ταυτοτήτων και σε ορισμένες περιπτώσεις δεν έγινε λειτουργικό στοιχείο εθνικού καθορισμού παρά μόνο όταν τα εθνικά κράτη εθνικοποίησαν τις εκκλησίες τους (Todorova 2000: 398). Σήμερα, η σύγχυση φαίνεται να επιβεβαιώνεται. Μάλιστα, η σύγχυση αυτή λαμβάνει χώρα στο ελληνικό σχολείο, σε κείμενα με θέματα για την υπεράσπιση της πατρίδας από το Βυζάντιο μέχρι τη ναζιστική εποχή, καθώς το θρησκευτικό στοιχείο συνυπάρχει, δίνοντας την αίσθηση της συνάφειας μεταξύ έθνους και Ορθοδοξίας. Ταυτόχρονα, παρατηρείται ότι οι θρησκευτικές εκδηλώσεις παίρνουν μέρος σε όλες σχεδόν τις δραστηριότητες της κοινωνίας, ώστε τελικά να δημιουργούνται στενές σχέσεις με την καθημερινότητα του ατόμου (Ασκούνη 1997: ). 2.4 Η κοινή καταγωγή και το έθνος. Ένα από τα στοιχεία που συνιστούν την βάση της εθνικιστικής ιδεολογίας, είναι και η κοινή καταγωγή. Το επιχείρημα αυτό έχει να κάνει με τα βιολογικά χαρακτηριστικά που συμμετέχουν σε μια διαδικασία προσδιορισμού και διάκρισης από κάποιον «άλλον». Ακόμα, το γεγονός αυτό έρχεται για να επιβεβαιώσει και να εξασφαλίσει την συνέχεια του έθνους στο πέρασμα του χρόνου. Από τη στιγμή που τα βιολογικά χαρακτηριστικά συγκροτούν μια αίσθηση ιδιαιτερότητας, το έθνος λαμβάνει την όψη ενός σώματος. Μάλιστα, εφόσον το έθνος αναγνωρίζει τα βιολογικά χαρακτηριστικά και το κράτος τα προστατεύει, το έθνοςκράτος αποκτά μια ισχυρή σωματικότητα. Ταυτόχρονα, η σωματικότητα αυτή ενισχύει τις οποιεσδήποτε ιδεολογίες περί αρχέγονων δεσμών με το έθνος. Ως εκ τούτου, το έθνος μπορεί να σωματοποιείται ως φυλή, ως καταγωγή, ως κοινότητα προγόνων και απογόνων. Επίσης, τη διάσταση αυτή του έθνους εκφράζουν οι δημογραφικές ανησυχίες για την υπογεννητικότητα, τη γήρανση του πληθυσμού, τη δημόσια υγιεινή, την πολιτική μητρότητας και το κράτος πρόνοιας (Λιάκος 2005: 117). Ένα παράδειγμα κοινής καταγωγής, για την ελληνική περίπτωση, είναι η διασύνδεση των Μακεδόνων ως απογόνων του Μ. Αλεξάνδρου. Το γεγονός αυτό έχει κατά την άποψή μου διττή σημασιολογική αξία. Πρώτον, οι σημερινοί Μακεδόνες συνδέονται με το ένδοξο παρελθόν και τα κατορθώματα του Μ. Αλεξάνδρου που 18

19 επιφέρουν μια αίσθηση ανωτερότητας και δεύτερον, η διασύνδεση αυτή λειτουργεί ως ιστορικό τεκμήριο για την γνησιότητα και τον καθορισμό της περιοχής από γείτονες διεκδικητές. Η αναζήτηση αναφορών από επιτόπιες έρευνες αρχαίων ερειπίων, οι ελληνικές επιγραφές στην περιοχή και το γεγονός της ελληνικότητας του ονόματος, αποτέλεσαν σαφείς ενδείξεις για την επίμονη προσπάθεια διασύνδεσης των Μακεδόνων ως απογόνων του Μ. Αλεξάνδρου (Κωφός 1999: , Καφετζής 1998: 32-33). Έτσι λοιπόν, κατά αυτόν τον τρόπο, ο εθνικισμός θέτει όρους ταξινόμησης και ιεράρχησης μεταξύ των κοινωνικών συνόλων και κατ επέκταση μεταξύ των εθνών. Αξίζει εδώ να δούμε αυτούσιο ένα απόσπασμα από το βιβλίο της Todorova (2000) Βαλκάνια, η Δυτική Φαντασίωση: «Ο άνθρωπος εν γένει προσπαθεί να δώσει νόημα, να επιβάλει μια τάξη στον κόσμο γύρω του. Αυτή η δραστηριότητα έχει αποκληθεί νομιμοποιητική και συμπεριλαμβάνει τη διαδικασία τυποποίησης των πραγμάτων, η οποία τα καθιστά αναγνωρίσιμα και προβλέψιμα. Δεν έχει δοθεί ακόμη επίσημη απάντηση με κατηγορηματικό τρόπο στο ερώτημα τι ακριβώς είναι αυτό που επιβάλει στους ανθρώπους την ανάγκη να αναπτύσσουν τέτοιες τυπικές κατηγορίες. Είναι όμως φανερό ότι πρόκειται για βαθιά ανθρώπινη ανάγκη» (263). Πάντως, με παρόμοια λογική, ορισμένα κοινωνικά υποκείμενα ορίζονται από κάποια άλλα ως εγγενώς κατώτερα σε μια προσπάθεια αποκλεισμού τους, μέσα από ένα σύστημα κοινωνικών διακρίσεων και ιεραρχήσεων που λαμβάνουν ως κριτήριο την καταγωγή είτε αυτή πρόκειται να έχει φυλετική χροιά είτε εθνική ή πολιτισμική (Βεντούρα 1994: 67). 19

20 20

ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ

ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ (μάθημα επιλογής) Α τάξη Γενικού Λυκείου Α) Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών (ΑΠΣ) Στο πλαίσιο της διδασκαλίας του μαθήματος επιλογής «Ελληνικός και Ευρωπαϊκός πολιτισμός»,

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ (ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ) Ημερομηνία: Δευτέρα 10 Απριλίου 2017 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες. ΚΕΙΜΕΝΟ [Ρατσισμός]

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ (ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ) Ημερομηνία: Δευτέρα 10 Απριλίου 2017 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες. ΚΕΙΜΕΝΟ [Ρατσισμός] ΤΑΞΗ: ΜΑΘΗΜΑ: Γ ΕΠΑΛ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ (ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ) Ημερομηνία: Δευτέρα 10 Απριλίου 2017 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΚΕΙΜΕΝΟ [Ρατσισμός] Με την παραδοσιακή σημασία του όρου, ρατσισμός είναι το δόγμα

Διαβάστε περισσότερα

Στάσεις και αντιλήψεις της ελληνικής κοινωνίας απέναντι στους μετανάστες

Στάσεις και αντιλήψεις της ελληνικής κοινωνίας απέναντι στους μετανάστες Στάσεις και αντιλήψεις της ελληνικής κοινωνίας απέναντι στους μετανάστες Θεωρητικό πλαίσιο και ανάλυση αποτελεσμάτων της πανελλαδικής ποσοτικής έρευνας VPRC Φεβρουάριος 2007 13106 / Διάγραμμα 1 Γενικοί

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑΝΝΗΣ ΠΕΧΤΕΛΙΔΗΣ, ΥΒΟΝ ΚΟΣΜΑ

ΓΙΑΝΝΗΣ ΠΕΧΤΕΛΙΔΗΣ, ΥΒΟΝ ΚΟΣΜΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η παιδική ηλικία είναι ένα ζήτημα για το οποίο η κοινωνιολογία έχει δείξει μεγάλο ενδιαφέρον τα τελευταία χρόνια. Από τις αρχές της δεκαετίας του 1980 έως σήμερα βρίσκεται υπό εξέλιξη ένα πρόγραμμα

Διαβάστε περισσότερα

Οι Έλληνες απέναντι στη Μετανάστευση

Οι Έλληνες απέναντι στη Μετανάστευση Οι Έλληνες απέναντι στη Μετανάστευση Στάσεις απέναντι στη μετανάστευση και το νέο νομοθετικό πλαίσιο Μεταβολές 2008-2010 Πραγματοποιήθηκε για λογαριασμό της ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗΣ ΤΗΣ ΚΥΡΙΑΚΗΣ Ιανουάριος 2010 PI2010006

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΛΙΤΟΧΩΡΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΛΙΤΟΧΩΡΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΛΙΤΟΧΩΡΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΙΤΛΟΣ: «ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΟΙΚΟΥΜΕΝΙΚΟΤΗΤΑ ΗΘΙΚΩΝ ΚΡΙΤΗΡΙΩΝ» ΜΑΘΗΤΡΙΑ: ΣΚΡΕΚΑ ΝΑΤΑΛΙΑ, Β4 ΕΠΙΒΛ. ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ: ΝΤΑΒΑΡΟΣ ΧΡΗΣΤΟΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2016 17 Περιεχόμενα

Διαβάστε περισσότερα

Μάριος Βρυωνίδης Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο Κύπρου Εθνικός Συντονιστής Ευρωπαϊκής Κοινωνικής Έρευνας

Μάριος Βρυωνίδης Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο Κύπρου Εθνικός Συντονιστής Ευρωπαϊκής Κοινωνικής Έρευνας Μάριος Βρυωνίδης Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο Κύπρου Εθνικός Συντονιστής Ευρωπαϊκής Κοινωνικής Έρευνας Χριστίνα Παπασολομώντος Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου Μέλος Ομάδας Συντονισμού για Ευρωπαϊκή Κοινωνική Έρευνα

Διαβάστε περισσότερα

Οι στάσεις των Ελλήνων πολιτών απέναντι στη Μετανάστευση

Οι στάσεις των Ελλήνων πολιτών απέναντι στη Μετανάστευση Οι στάσεις των Ελλήνων πολιτών απέναντι στη Μετανάστευση Μεταβολές 2008-2009 Ιούνιος 2009 PI0960/ Διάγραμμα 1 Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ *Η έρευνα του 2008 δημοσιεύθηκε στην ειδική έκδοση του ECONOMIST, Μάρτιος

Διαβάστε περισσότερα

κατεύθυνση της εξάλειψης εθνοκεντρικών και άλλων αρνητικών στοιχείων που υπάρχουν στην ελληνική εκπαίδευση έτσι ώστε η εκπαίδευση να λαμβάνει υπόψη

κατεύθυνση της εξάλειψης εθνοκεντρικών και άλλων αρνητικών στοιχείων που υπάρχουν στην ελληνική εκπαίδευση έτσι ώστε η εκπαίδευση να λαμβάνει υπόψη ΕΙΣΑΓΩΓΗ Είναι γνωστό ότι, παραδοσιακά, όπως άλλα εκπαιδευτικά συστήματα έτσι και το ελληνικό στόχευαν στην καλλιέργεια και ενδυνάμωση της εθνοπολιτιστικής ταυτότητας. Αυτό κρίνεται θετικό, στο βαθμό που

Διαβάστε περισσότερα

html

html https://www.youtube.com/watch?v=kyhycwpc06s http://vimeo.com/17503101 http://pat61lib.squat.gr/digital_archive_iles/ 044-198.html ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ Πρόκειται για την πίστη στην υπεροχή μιας φυλής έναντι κάποιας

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ Ο Υπουργός Απασχόλησης και Κοινωνικής Προστασίας κ. Βασίλης Μαγγίνας μίλησε σήμερα Δευτέρα 16 Ιουλίου στο Όγδοο Διακυβερνητικό Συμβούλιο

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΣΕΙΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΟΣ (Ο.Κ.Ε.) ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ ΥΨΗΛΗΣ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗΣ (Ν. 4071/2012)

ΘΕΣΕΙΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΟΣ (Ο.Κ.Ε.) ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ ΥΨΗΛΗΣ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗΣ (Ν. 4071/2012) ΘΕΣΕΙΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΟΣ (Ο.Κ.Ε.) ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ ΥΨΗΛΗΣ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗΣ (Ν. 4071/2012) Εισαγωγή Ήδη από τις αρχές της δεκαετίας του 1990 η Ελλάδα μετατράπηκε από χώρα

Διαβάστε περισσότερα

Θέματα Συνάντησης. Υποστηρικτικό Υλικό Συνάντησης 1

Θέματα Συνάντησης. Υποστηρικτικό Υλικό Συνάντησης 1 ΤΡΙΤΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΙΚΤΥΟΥ «ΕΛΕΝΗ ΣΚΟΥΡΑ» για την «Ενίσχυση της Συμμετοχής των Γυναικών που ανήκουν σε ευπαθείς κοινωνικά ομάδες» στις Θέματα Συνάντησης Ολοκλήρωση προτάσεων για την

Διαβάστε περισσότερα

Ο σχεδιασμός για προστασία της «παλιάς πόλης» ως σχεδιασμός της «σημερινής πόλης»

Ο σχεδιασμός για προστασία της «παλιάς πόλης» ως σχεδιασμός της «σημερινής πόλης» ΒΑΣΙΛΗΣ ΓΚΑΝΙΑΤΣΑΣ' Ο σχεδιασμός για προστασία της «παλιάς πόλης» ως σχεδιασμός της «σημερινής πόλης» Α. ΤΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΚΑΙ Η ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Το θέμα του συνεδρίου, Ήέες πόλεις πάνω σε παλιές", είναι θέμα με πολλές

Διαβάστε περισσότερα

Αναπτυξιακή Ψυχολογία. Διάλεξη 6: Η ανάπτυξη της εικόνας εαυτού - αυτοαντίληψης

Αναπτυξιακή Ψυχολογία. Διάλεξη 6: Η ανάπτυξη της εικόνας εαυτού - αυτοαντίληψης Αναπτυξιακή Ψυχολογία Διάλεξη 6: Η ανάπτυξη της εικόνας εαυτού - αυτοαντίληψης Θέματα διάλεξης Η σημασία της αυτοαντίληψης Η φύση και το περιεχόμενο της αυτοαντίληψης Η ανάπτυξη της αυτοαντίληψης Παράγοντες

Διαβάστε περισσότερα

Β.δ Επιλογή των κατάλληλων εμπειρικών ερευνητικών μεθόδων

Β.δ Επιλογή των κατάλληλων εμπειρικών ερευνητικών μεθόδων Β.δ Επιλογή των κατάλληλων εμπειρικών ερευνητικών μεθόδων Νίκος Ναγόπουλος Για τη διεξαγωγή της κοινωνικής έρευνας χρησιμοποιούνται ποσοτικές ή/και ποιοτικές μέθοδοι που έχουν τις δικές τους τεχνικές και

Διαβάστε περισσότερα

τι είναι αυτό που κάνει κάτι αληθές; τι κριτήρια έχουμε, για να κρίνουμε πότε κάτι είναι αληθές;

τι είναι αυτό που κάνει κάτι αληθές; τι κριτήρια έχουμε, για να κρίνουμε πότε κάτι είναι αληθές; ΤΙ ΕΙΝΑΙ Η ΑΛΗΘΕΙΑ; τι είναι αυτό που κάνει κάτι αληθές; τι κριτήρια έχουμε, για να κρίνουμε πότε κάτι είναι αληθές; ποια είναι η σχέση των πεποιθήσεών μας με την πραγματικότητα, για να είναι αληθείς και

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ 1ης ΕΡΕΥΝΑΣ (1 ο Ερευνητικό Ερώτημα)

ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ 1ης ΕΡΕΥΝΑΣ (1 ο Ερευνητικό Ερώτημα) ΕΙΣΑΓΩΓΗ Στα πλαίσια της ερευνητικής εργασίας της Β τάξης του Π.Π. ΓΕΛ Ιωνιδείου Σχολής Πειραιά, με θέμα Ρατσισμός-Ξενοφοβία, τέθηκαν τα παρακάτω ερευνητικά ερωτήματα: 1. Ποιές οι αντιλήψεις των μαθητών

Διαβάστε περισσότερα

Ιστορία. ΓΙΑΝΝΗΣ Ι. ΠΑΣΣΑΣ, MED ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ «ΝΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑ» 16 Σεπτεμβρίου Α. ΚΕΙΜΕΝΟ [Ιστορία & Εκπαίδευση]

Ιστορία. ΓΙΑΝΝΗΣ Ι. ΠΑΣΣΑΣ, MED ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ «ΝΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑ» 16 Σεπτεμβρίου Α. ΚΕΙΜΕΝΟ [Ιστορία & Εκπαίδευση] ΓΙΑΝΝΗΣ Ι. ΠΑΣΣΑΣ, MED ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ «ΝΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑ» 16 Σεπτεμβρίου 2018 19.02. Ιστορία Α. ΚΕΙΜΕΝΟ [Ιστορία & Εκπαίδευση] Η χρήση της ιστορίας μπορεί να συμβάλει στην πρόοδο και στην ειρηνική συνύπαρξη της

Διαβάστε περισσότερα

Ρατσισμός είναι να θεωρούμε κάποια άλλη ομάδα ανθρώπων ως κατώτερη ή ακόμη και άξια περιφρόνησης, λόγω της φυλετικής ή εθνικής τους καταγωγής.

Ρατσισμός είναι να θεωρούμε κάποια άλλη ομάδα ανθρώπων ως κατώτερη ή ακόμη και άξια περιφρόνησης, λόγω της φυλετικής ή εθνικής τους καταγωγής. ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ Φυλετικός Ρατσισμός Ρατσισμός είναι να θεωρούμε κάποια άλλη ομάδα ανθρώπων ως κατώτερη ή ακόμη και άξια περιφρόνησης, λόγω της φυλετικής ή εθνικής τους καταγωγής.αιτία του ρατσισμού είναι συνήθως

Διαβάστε περισσότερα

Επιδιώξεις της παιδαγωγικής διαδικασίας. Σκοποί

Επιδιώξεις της παιδαγωγικής διαδικασίας. Σκοποί Επιδιώξεις της παιδαγωγικής διαδικασίας Σκοποί Θεματικές ενότητες Διαμόρφωση των σκοπών της αγωγής Ιστορική εξέλιξη των σκοπών της αγωγής Σύγχρονος προβληματισμός http://users.uoa.gr/~dhatziha/ Διαφάνεια:

Διαβάστε περισσότερα

Κυβέρνηση συνεργασίας και ευρώ θέλουν οι Ελληνες

Κυβέρνηση συνεργασίας και ευρώ θέλουν οι Ελληνες Κυβέρνηση συνεργασίας και ευρώ θέλουν οι Ελληνες Πρώτο κόμμα ο ΣΥΡΙΖΑ, ανεπαίσθητη πτώση της ΝΔ, νέες απώλειες για το ΠαΣοΚ το 80% ζητεί παραμονή στην ευρωζώνη ενώ μόνο το 13% θέλει επιστροφή στη δραχμή

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΡΓΟΥ. «Δίκτυο συνεργασίας μεταξύ κρατών μελών για θέματα διαθρησκευτικού διαλόγου και άσκησης θρησκευτικών πρακτικών»

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΡΓΟΥ. «Δίκτυο συνεργασίας μεταξύ κρατών μελών για θέματα διαθρησκευτικού διαλόγου και άσκησης θρησκευτικών πρακτικών» Δημοσιοποίηση της Δράσης Έργο ΕΤΕ 4.1/13 «Δίκτυο συνεργασίας μεταξύ κρατών μελών για θέματα διαθρησκευτικού διαλόγου και άσκησης θρησκευτικών πρακτικών» ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΡΓΟΥ «Δίκτυο συνεργασίας μεταξύ κρατών

Διαβάστε περισσότερα

Μελη: Μπετυ Υφαντη Μαρουσα Μακρακη Γεωργια Οικονομου Ευα Μιχαλη. Ομαδα: Αγωνιστριες κατα της βιας

Μελη: Μπετυ Υφαντη Μαρουσα Μακρακη Γεωργια Οικονομου Ευα Μιχαλη. Ομαδα: Αγωνιστριες κατα της βιας Μελη: Μπετυ Υφαντη Μαρουσα Μακρακη Γεωργια Οικονομου Ευα Μιχαλη Ομαδα: Αγωνιστριες κατα της βιας Τι ειναι ρατσισμος; Ρατσισμός είναι η άνιση μεταχείριση (διάκριση) που δέχονται κάποιοι άνθρωποι επειδή

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόμενο της έννοιας «πολιτισμός» Γνωρίσματα Λειτουργικός ορισμός Πολιτισμικός σχετικισμός

Περιεχόμενο της έννοιας «πολιτισμός» Γνωρίσματα Λειτουργικός ορισμός Πολιτισμικός σχετικισμός Περιεχόμενο της έννοιας «πολιτισμός» Γνωρίσματα Λειτουργικός ορισμός Πολιτισμικός σχετικισμός Ορισμοί για τον πολιτισμό Περιγραφικοί. Έμφαση στην καθημερινή ζωή. Ιστορικοί. Έμφαση στην παράδοση. Γενετικοί.

Διαβάστε περισσότερα

Έρευνα επισκόπησης (Survey research) «H διάσταση του φύλου στην Ευρωπαϊκή Κοινωνική Έρευνα (European Social Survey)»

Έρευνα επισκόπησης (Survey research) «H διάσταση του φύλου στην Ευρωπαϊκή Κοινωνική Έρευνα (European Social Survey)» Έρευνα επισκόπησης (Survey research) «H διάσταση του φύλου στην Ευρωπαϊκή Κοινωνική Έρευνα (European Social Survey)» Μάριος Βρυωνίδης Επίκουρος Καθηγητής Κοινωνιολογίας Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο Κύπρου ΜΠΣ

Διαβάστε περισσότερα

Κοινή Γνώμη. Κολέγιο CDA ΔΗΣ 110 Κομμωτική Καρολίνα Κυπριανού 11/02/2015

Κοινή Γνώμη. Κολέγιο CDA ΔΗΣ 110 Κομμωτική Καρολίνα Κυπριανού 11/02/2015 Κοινή Γνώμη Κολέγιο CDA ΔΗΣ 110 Κομμωτική Καρολίνα Κυπριανού 11/02/2015 Έννοια, ορισμός και ανάλυση Κοινής Γνώμης Κοινή γνώμη είναι η γνώμη της πλειοψηφίας των πολιτών, πάνω σε ένα ζήτημα που αφορά την

Διαβάστε περισσότερα

Μεθοδολογία Έρευνας Κοινωνικών Επιστημών

Μεθοδολογία Έρευνας Κοινωνικών Επιστημών Μεθοδολογία Έρευνας Κοινωνικών Επιστημών Dr. Anthony Montgomery Επίκουρος Καθηγητής Εκπαιδευτικής & Κοινωνικής Πολιτικής antmont@uom.gr Ποιός είναι ο σκοπός του μαθήματος μας? Στο τέλος του σημερινού μαθήματος,

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΗΣ ΣΧΕΤΙΚΗΣ ΘΕΣΗΣ ΝΟΜΙΣΜΑΤΙΚΟΥΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΥΣ ΔΕΙΚΤΕΣ

ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΗΣ ΣΧΕΤΙΚΗΣ ΘΕΣΗΣ ΝΟΜΙΣΜΑΤΙΚΟΥΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΥΣ ΔΕΙΚΤΕΣ Ελληνικό Στατιστικό Ινστιτούτο Πρακτικά 18 ου Πανελληνίου Συνεδρίου Στατιστικής (2005) σελ.283-290 ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΗΣ ΣΧΕΤΙΚΗΣ ΘΕΣΗΣ ΤΩΝ 15 ΧΩΡΩΝ ΜΕΛΩΝ ΤΗΣ ΕΕ ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΝΟΜΙΣΜΑΤΙΚΟΥΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΥΣ

Διαβάστε περισσότερα

Σελίδα 1 από 5. Τ

Σελίδα 1 από 5. Τ Σελίδα 1 από 5 ΔΕΟ 10 ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΣΥΝΤΑΓΜΑΤΙΚΟΥ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΣΤΟ ΔΙΚΑΙΟ ΕΥΡΩΠΑΙΚΟ- ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟ ΤΟΜΟΙ Α & Α1 & Β ΣΥΝΤΑΓΜΑΤΙΚΟ 1. Τι είναι κράτος; Κράτος: είναι η διαρκής σε νομικό πρόσωπο οργάνωση λαού

Διαβάστε περισσότερα

Οι Νέοι/ες και η στάση τους απέναντι στην Ευρωπαϊκή Ένωση

Οι Νέοι/ες και η στάση τους απέναντι στην Ευρωπαϊκή Ένωση Οι Νέοι/ες και η στάση τους απέναντι στην Ευρωπαϊκή Ένωση VPRC Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ 1/2 Ανάθεση: ΕΛΛΗΝΟΓΕΡΜΑΝΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Σκοπός της έρευνας: Η διερεύνηση των απόψεων μαθητών Γυμνασίου και Λυκείου σχετικά

Διαβάστε περισσότερα

ΕΥΡΩΠΑΪΚΕΣ ΕΚΛΟΓΕΣ Ευρωβαρόμετρο Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο (Τακτικό EB 69.2) - Άνοιξη 2008 Αναλυτική σύνθεση

ΕΥΡΩΠΑΪΚΕΣ ΕΚΛΟΓΕΣ Ευρωβαρόμετρο Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο (Τακτικό EB 69.2) - Άνοιξη 2008 Αναλυτική σύνθεση Γενική Διεύθυνση Επικοινωνίας Διεύθυνση Γ Σχέσεις με τους πολίτες ΜΟΝΑΔΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΚΟΙΝΗΣ ΓΝΩΜΗΣ 15/09/2008 ΕΥΡΩΠΑΪΚΕΣ ΕΚΛΟΓΕΣ 2009 Ευρωβαρόμετρο Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο (Τακτικό EB 69.2) - Άνοιξη

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενο : Μ.Μ.Ε. και ρατσισμός

Κείμενο : Μ.Μ.Ε. και ρατσισμός ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΕΚΘΕΣΗ- ΕΚΦΡΑΣΗ 21 Β Λυκείου Γεν. Παιδείας Ον\ μο :. 18\01\2015 Κείμενο : Μ.Μ.Ε. και ρατσισμός Υπάρχουν ήδη ορισμένες αξιόλογες μελέτες και εμπειρικές έρευνες που ασχολούνται με το θέμα

Διαβάστε περισσότερα

Σύνθεση Ευρημάτων της Ανάλυσης των Αναλυτικών Προγραμμάτων που ισχύουν στις χώρες των εταίρων

Σύνθεση Ευρημάτων της Ανάλυσης των Αναλυτικών Προγραμμάτων που ισχύουν στις χώρες των εταίρων Perception, Attitude, Movement Identity Needs Action (PAM-INA) - 502077-LLP-1-2009-1-DE-COMENIUS-CMP WP3 Ανάλυση Σχολικών Προγραμμάτων Σύνθεση Ευρημάτων της Ανάλυσης των Αναλυτικών Προγραμμάτων που ισχύουν

Διαβάστε περισσότερα

Επαγγελματικές Προοπτικές. Επιστημόνων Κοινωνικής Πολιτικής στην Εκπαίδευση. Πρόεδρος Τμήματος Κοινωνικής Πολιτικής, Πάντειο Πανεπιστήμιο

Επαγγελματικές Προοπτικές. Επιστημόνων Κοινωνικής Πολιτικής στην Εκπαίδευση. Πρόεδρος Τμήματος Κοινωνικής Πολιτικής, Πάντειο Πανεπιστήμιο Επαγγελματικές Προοπτικές Επιστημόνων Κοινωνικής Πολιτικής στην Εκπαίδευση Καθηγητής Ιορδάνης Ψημμένος, Πρόεδρος Τμήματος Κοινωνικής Πολιτικής, Πάντειο Πανεπιστήμιο Καθηγητής Βασίλειος Χατζόπουλος, Πρόεδρος

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΩΣ ΜΕΣΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΜΗ ΒΙΑΣ ΤΩΝ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ ΚΑΙ ΓΗΓΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ

ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΩΣ ΜΕΣΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΜΗ ΒΙΑΣ ΤΩΝ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ ΚΑΙ ΓΗΓΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΩΣ ΜΕΣΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΜΗ ΒΙΑΣ ΤΩΝ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ ΚΑΙ ΓΗΓΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ Νικόλαος Χ. Μπέκας Greek classroom of Masterστην "Κοινωνική Παιδαγωγική και μάχη ενάντια στη νεανική

Διαβάστε περισσότερα

Το Αληθινό, το Όμορφο και η απόλυτη σχέση τους με την Νοημοσύνη και τη Δημιουργία Σελ.1

Το Αληθινό, το Όμορφο και η απόλυτη σχέση τους με την Νοημοσύνη και τη Δημιουργία Σελ.1 Το Αληθινό, το Όμορφο και η απόλυτη σχέση τους με την Νοημοσύνη και τη Δημιουργία Σελ.1 (ΕΠΙΦΥΛΛΙΔΑ - ΟΠΙΣΘΟΦΥΛΛΟ) Μια σύνοψη: Κατανοώντας ορισμένες λέξεις και έννοιες προκύπτει μια ανυπολόγιστη αξία διαμορφώνεται

Διαβάστε περισσότερα

Παλιό Νέο: Τάσεις και στάσεις στην Ελλάδα σήμερα

Παλιό Νέο: Τάσεις και στάσεις στην Ελλάδα σήμερα Παλιό Νέο: Τάσεις και στάσεις στην Ελλάδα σήμερα Η διάκριση μεταξύ «παλιού» και «νέου» επιδρά στους όρους της πολιτικής συζήτησης και λειτουργεί ως βάση αναστοχασμού για τους πολίτες. Ιδίως σε περιόδους

Διαβάστε περισσότερα

Η βία στην ελληνική κοινωνία

Η βία στην ελληνική κοινωνία 11/2012 4-2013 Η βία στην ελληνική κοινωνία 2013 Ημερομηνία δημοσίευσης 21/3/2013 www.publicissue.gr Η Public Issue ιδρύθηκε το 2001. Εξειδικεύεται στην πολιτική και εκλογική έρευνα κοινής γνώμης, στην

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΣΦΑΛΕΙΑ, ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΙ ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΛΛΑΓΕΣ ΤΩΝ ΚΕΝΤΡΙΚΩΝ ΠΕΡΙΟΧΩΝ ΤΗΣ ΑΘΗΝΑΣ Η ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΗΣ ΣΤΗΝ ΠΛΑΤΕΙΑ ΑΜΕΡΙΚΗΣ ΠΑΤΗΣΙΩΝ

ΑΝΑΣΦΑΛΕΙΑ, ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΙ ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΛΛΑΓΕΣ ΤΩΝ ΚΕΝΤΡΙΚΩΝ ΠΕΡΙΟΧΩΝ ΤΗΣ ΑΘΗΝΑΣ Η ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΗΣ ΣΤΗΝ ΠΛΑΤΕΙΑ ΑΜΕΡΙΚΗΣ ΠΑΤΗΣΙΩΝ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1: ΑΝΑΣΦΑΛΕΙΑ ΚΑΙ ΕΓΚΛΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ Ο φόβος του εγκλήματος Η εγκληματικότητα στην Ελλάδα ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2: ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΤΩΝ ΙΔΙΑΙΤΕΡΩΝ ΓΝΩΡΙΣΜΑΤΩΝ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΗΣ ΤΩΝ ΠΑΤΗΣΙΩΝ (ΠΛΑΤΕΙΑ ΑΜΕΡΙΚΗΣ) Πολεοδομική

Διαβάστε περισσότερα

Το Μεταναστευτικό ζήτημα στην Ελλάδα. Τμήμα Project 3 1 ο ΕΠΑ.Λ. Άνω Λιοσίων Μαθητές Α Τάξης ΕΠΑ.Λ. Εκπαιδευτικός : Στάμος Γ.

Το Μεταναστευτικό ζήτημα στην Ελλάδα. Τμήμα Project 3 1 ο ΕΠΑ.Λ. Άνω Λιοσίων Μαθητές Α Τάξης ΕΠΑ.Λ. Εκπαιδευτικός : Στάμος Γ. Το Μεταναστευτικό ζήτημα στην Ελλάδα Τμήμα Project 3 1 ο ΕΠΑ.Λ. Άνω Λιοσίων Μαθητές Α Τάξης ΕΠΑ.Λ. Εκπαιδευτικός : Στάμος Γ. ΓΕΝΙΚΟΣ ΣΚΟΠΟΣ Καλλιέργεια στους μαθητές της ΔΕΞΙΟΤΗΤΑΣ της Διαπολιτισμικής

Διαβάστε περισσότερα

Ο καθημερινός άνθρωπος ως «ψυχολόγος» της προσωπικότητάς του - Νικόλαος Γ. Βακόνδιος - Ψυχο

Ο καθημερινός άνθρωπος ως «ψυχολόγος» της προσωπικότητάς του - Νικόλαος Γ. Βακόνδιος - Ψυχο Έ να πολύ μεγάλο ποσοστό ανθρώπων που αντιμετωπίζουν έντονο άγχος, δυσθυμία, «κατάθλιψη» έχει την «τάση» να αποδίδει λανθασμένα τις ψυχικές αυτές καταστάσεις, σε έναν «προβληματικό εαυτό του», (μία δυστυχώς

Διαβάστε περισσότερα

Το αντικείμενο της διπλωματικής εργασίας

Το αντικείμενο της διπλωματικής εργασίας Το αντικείμενο της διπλωματικής εργασίας Η μελέτη των πολιτικών προτιμήσεων, με βάση την εικόνα των πολιτικών στην Ελλάδα. Πραγματοποιήθηκε μία προσπάθεια διερεύνησης της εκλογικής συμπεριφοράς των ψηφοφόρων

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΛΙΤΟΧΩΡΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΛΙΤΟΧΩΡΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΛΙΤΟΧΩΡΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΙΤΛΟΣ: «ΕΜΠΕΙΡΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ» ΜΑΘΗΤΡΙΑ: ΠΡΙΑΜΗ ΒΑΓΙΑ, Β4 ΕΠΙΒΛΕΠΩΝ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ: ΝΤΑΒΑΡΟΣ ΧΡΗΣΤΟΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2016 17 Περιεχόμενα ΠΕΡΙΛΗΨΗ... 3 ΕΙΣΑΓΩΓΗ...

Διαβάστε περισσότερα

Τεχνικές συλλογής δεδομένων στην ποιοτική έρευνα

Τεχνικές συλλογής δεδομένων στην ποιοτική έρευνα Το κείμενο αυτό είναι ένα απόσπασμα από το Κεφάλαιο 16: Ποιοτικές ερμηνευτικές μέθοδοι έρευνας στη φυσική αγωγή (σελ.341-364) του βιβλίου «Για μία καλύτερη φυσική αγωγή» (Παπαιωάννου, Α., Θεοδωράκης Ι.,

Διαβάστε περισσότερα

Διάταξη Θεματικής Ενότητας ΕΛΠ42 / Αρχαιολογία στον Ελληνικό Χώρο

Διάταξη Θεματικής Ενότητας ΕΛΠ42 / Αρχαιολογία στον Ελληνικό Χώρο Διάταξη Θεματικής Ενότητας ΕΛΠ42 / Αρχαιολογία στον Ελληνικό Χώρο Σχολή ΣΑΚΕ Σχολή Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών Πρόγραμμα Σπουδών ΕΛΠΟΛ Σπουδές στον Ελληνικό Πολιτισμό Θεματική Ενότητα ΕΛΠ42

Διαβάστε περισσότερα

A. ΠΗΓΕΣ &ΜΕΛΕΤΗ ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΩΝ ΤΑΣΕΩΝ ΒΑΣΙΚΕΣ ΠΡΟΒΟΛΕΣ ΣΥΝΟΛΙΚΟΥ ΠΛΗΘΥΣΜΟΥ

A. ΠΗΓΕΣ &ΜΕΛΕΤΗ ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΩΝ ΤΑΣΕΩΝ ΒΑΣΙΚΕΣ ΠΡΟΒΟΛΕΣ ΣΥΝΟΛΙΚΟΥ ΠΛΗΘΥΣΜΟΥ A. ΠΗΓΕΣ &ΜΕΛΕΤΗ ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΩΝ ΤΑΣΕΩΝ ΒΑΣΙΚΕΣ ΠΡΟΒΟΛΕΣ ΣΥΝΟΛΙΚΟΥ ΠΛΗΘΥΣΜΟΥ (πηγές) 1. ΕΛΣΤΑΤ : πληθυσμιακά μεγέθη και ηλικιακή δομή Απογραφές πληθυσμού 2001, 2011 (Σύνολο Χώρας, NUTS2-επίπεδο περιφέρειας)

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΚΘΕΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ. Κοινωνική Παθητικότητα

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΚΘΕΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ. Κοινωνική Παθητικότητα ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΚΘΕΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ Κοινωνική Παθητικότητα Ο άνθρωπος στην πορεία της μετεξέλιξής του από βιολογικό σε κοινωνικό ον, πέρα από την εκμάθηση κάποιων ρόλων, ωθείται, πότε συνειδητά και πότε ασυνείδητα,

Διαβάστε περισσότερα

Η ελληνική και η ευρωπαϊκή ταυτότητα

Η ελληνική και η ευρωπαϊκή ταυτότητα ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΝΔΟΦΡ/ΚΗΣ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ 14 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ 2008 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: (4) ΚΕΙΜΕΝΟ Η ελληνική

Διαβάστε περισσότερα

LUDWIK FLECK (1896-1961) (Λούντβικ Φλεκ) Ο Ludwik Fleck και η κατασκευή των επιστημονικών γεγονότων.

LUDWIK FLECK (1896-1961) (Λούντβικ Φλεκ) Ο Ludwik Fleck και η κατασκευή των επιστημονικών γεγονότων. 9 LUDWIK FLECK (1896-1961) (Λούντβικ Φλεκ) Ο Ludwik Fleck και η κατασκευή των επιστημονικών γεγονότων. «Βλέπουμε με τα μάτια μας, αλλά κατανοούμε με τα μάτια της συλλογικότητας». 6 Ένα από τα κυριότερα

Διαβάστε περισσότερα

125 Πολιτικής Επιστήμης και Ιστορίας Παντείου

125 Πολιτικής Επιστήμης και Ιστορίας Παντείου 125 Πολιτικής Επιστήμης και Ιστορίας Παντείου Ιστορία και εξέλιξη του Τμήματος Το Τμήμα Πολιτικής Επιστήμης και Ιστορίας αποτελεί οργανική εξέλιξη του πρώτου στην ιστορία Τμήματος Πολιτικής Επιστήμης στη

Διαβάστε περισσότερα

ΤΙ ΟΝΟΜΑΖΟΥΜΕ ΓΝΩΣΗ; ΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΗΣ; Το ερώτημα για το τι είναι η γνώση (τι εννοούμε όταν λέμε ότι κάποιος γνωρίζει κάτι ή ποια

ΤΙ ΟΝΟΜΑΖΟΥΜΕ ΓΝΩΣΗ; ΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΗΣ; Το ερώτημα για το τι είναι η γνώση (τι εννοούμε όταν λέμε ότι κάποιος γνωρίζει κάτι ή ποια 18 ΤΙ ΟΝΟΜΑΖΟΥΜΕ ΓΝΩΣΗ; ΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΗΣ; Το ερώτημα για το τι είναι η γνώση (τι εννοούμε όταν λέμε ότι κάποιος γνωρίζει κάτι ή ποια χαρακτηριστικά αποδίδουμε σε ένα πρόσωπο το οποίο λέμε

Διαβάστε περισσότερα

Μετανάστευση, πολυπολιτισμικότητα και εκπαιδευτικές προκλήσεις: Πολιτική - Έρευνα - Πράξη

Μετανάστευση, πολυπολιτισμικότητα και εκπαιδευτικές προκλήσεις: Πολιτική - Έρευνα - Πράξη ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ Μετανάστευση, πολυπολιτισμικότητα και εκπαιδευτικές προκλήσεις: Πολιτική - Έρευνα - Πράξη Αθήνα, 14-15 Μαΐου 2010 ηρητήριο _2010 1 Τα πολυτροπικά κείμενα ως εργαλείο προώθησης της

Διαβάστε περισσότερα

ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ PSY 301 Φιορεντίνα Πουλλή. Μάθημα 1ο

ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ PSY 301 Φιορεντίνα Πουλλή. Μάθημα 1ο ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ PSY 301 Φιορεντίνα Πουλλή 1 ΚΥΡΙΩΣ ΒΙΒΛΙΟ Τίτλος : Κοινωνική Ψυχολογία: Εισαγωγή στη μελέτη της κοινωνικής συμπεριφοράς Συγγραφέας : Κοκκινάκη, Φ. 2 Μάθημα 1 ον -Δομή Μαθήματος Τι είναι

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη από την Ανδρούλλα Βασιλείου, Επίτροπο εκπαίδευσης, πολιτισμού, πολυγλωσσίας και νεολαίας

Συνέντευξη από την Ανδρούλλα Βασιλείου, Επίτροπο εκπαίδευσης, πολιτισμού, πολυγλωσσίας και νεολαίας Της Αθανασίας Κωνσταντίνου Συνέντευξη από την Ανδρούλλα Βασιλείου, Επίτροπο εκπαίδευσης, πολιτισμού, πολυγλωσσίας και νεολαίας Με δεδομένες τις αρχές στις οποίες στηρίχτηκε η οικοδόμηση της Ευρωπαϊκής

Διαβάστε περισσότερα

Η αποδοχή του «άλλου»

Η αποδοχή του «άλλου» Η αποδοχή του «άλλου» Διαθεματική Διδακτική Πρόταση στο μάθημα των Θρησκευτικών και της Κοινωνικής και Πολιτικής Αγωγής Στ τάξη 5 ο Δ. Σ. Κομοτηνής Μαριγώ Παπανικολάου ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Η Επιστήµη της Κοινωνιολογίας

Η Επιστήµη της Κοινωνιολογίας ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ Η Επιστήµη της Κοινωνιολογίας 1. Ορισµός και αντικείµενο της Κοινωνιολογίας 1.1. Κοινωνιολογία και κοινωνία Ερωτήσεις του τύπου «σωστό λάθος» Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις ως Σωστές ή Λανθασµένες,

Διαβάστε περισσότερα

Στόχοι και κατευθύνσεις στη διαπολιτισμική εκπαίδευση

Στόχοι και κατευθύνσεις στη διαπολιτισμική εκπαίδευση ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Στόχοι και κατευθύνσεις στη διαπολιτισμική εκπαίδευση Ενότητα 1: Η πολυπολιτισμικότητα στην κοινωνία και στο σχολείο Αναστασία Κεσίδου,

Διαβάστε περισσότερα

Σκοποί της παιδαγωγικής διαδικασίας

Σκοποί της παιδαγωγικής διαδικασίας Σκοποί της παιδαγωγικής διαδικασίας Θεματικές ενότητες Διαμόρφωση των σκοπών της αγωγής Ιστορική εξέλιξη των σκοπών της αγωγής Σύγχρονος προβληματισμός Διαμόρφωση των σκοπών της αγωγής Η παιδαγωγική διαδικασία

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Κουλτούρα και Διδασκαλία

Εισαγωγή. ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Κουλτούρα και Διδασκαλία The project Εισαγωγή ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Κουλτούρα και Διδασκαλία ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Κουλτούρα και διδασκαλία Στόχοι Να κατανοήσετε τις έννοιες της κοινωνικοπολιτισμικής ετερότητας και ένταξης στο χώρο της

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενο. Εφηβεία (4596)

Κείμενο. Εφηβεία (4596) Κείμενο Εφηβεία (4596) Η εφηβεία αποτελεί μία μεταβατική περίοδο στη ζωή του ανθρώπου, η οποία αρχίζει με το τέλος της παιδικής ηλικίας και οδηγεί στην ενηλικίωση. Κατά τη διάρκειά της, συντελούνται βιολογικές,

Διαβάστε περισσότερα

Φύλο και διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών

Φύλο και διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών Πηγή: Δημάκη, Α. Χαϊτοπούλου, Ι. Παπαπάνου, Ι. Ραβάνης, Κ. Φύλο και διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών: μια ποιοτική προσέγγιση αντιλήψεων μελλοντικών νηπιαγωγών. Στο Π. Κουμαράς & Φ. Σέρογλου (επιμ.). (2008).

Διαβάστε περισσότερα

Σημειώσεις Κοινωνιολογίας Κεφάλαιο 1 1

Σημειώσεις Κοινωνιολογίας Κεφάλαιο 1 1 Σημειώσεις Κοινωνιολογίας Κεφάλαιο 1 1 1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑ Γέννηση της κοινωνιολογίας Εφαρμογή της κοινωνιολογικής φαντασίας Θεμελιωτές της κοινωνιολογίας (Κοντ, Μαρξ, Ντυρκέμ, Βέμπερ) Κοινωνιολογικές

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη περίπτωσης: «Εκκλησία και νέοι» Ζαπάντες Διονύσιος Πειραματικό Λύκειο Πανεπιστημίου Πατρών Επιβλέπων καθηγητής: Κυριακουλόπουλος Ευάγγελος

Μελέτη περίπτωσης: «Εκκλησία και νέοι» Ζαπάντες Διονύσιος Πειραματικό Λύκειο Πανεπιστημίου Πατρών Επιβλέπων καθηγητής: Κυριακουλόπουλος Ευάγγελος Μελέτη περίπτωσης: «Εκκλησία και νέοι» Ζαπάντες Διονύσιος Πειραματικό Λύκειο Πανεπιστημίου Πατρών Επιβλέπων καθηγητής: Κυριακουλόπουλος Ευάγγελος Σκοπός της έρευνας Η παρούσα εργασία αποτελεί μελέτη περίπτωσης.

Διαβάστε περισσότερα

ISSP 1998 Religion II. - Questionnaire - Cyprus

ISSP 1998 Religion II. - Questionnaire - Cyprus ISSP 1998 Religion II - Questionnaire - Cyprus Για σας. Είμαστε από το Κέντρο Ερευνών του Cyprus College. Kάνουμε μια διεθνή έρευνα για κοινωνικές και ηθικές αντιλήψεις. Η έρευνα αυτή γίνεται ταυτόχρονα

Διαβάστε περισσότερα

Γιώργος Πολίτης: «Τα καταφέραμε σε πιο δύσκολες εποχές, θα τα καταφέρουμε και τώρα»

Γιώργος Πολίτης: «Τα καταφέραμε σε πιο δύσκολες εποχές, θα τα καταφέρουμε και τώρα» Ο συγγραφέας στο νέο του βιβλίο παρουσιάζει μια ορθολογική θέαση της κρίσης Γιώργος Πολίτης: «Τα καταφέραμε σε πιο δύσκολες εποχές, θα τα καταφέρουμε και τώρα» 23 Jan 201611.00 ΜΕΓΕΝΘΥΝΣΗ Συνέντευξη στη

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο: Ονοματεπώνυμο Μαθητή: Ημερομηνία: 20/11/2017 Επιδιωκόμενος Στόχος: 70/100. Ι. Μη λογοτεχνικό κείμενο

Κεφάλαιο: Ονοματεπώνυμο Μαθητή: Ημερομηνία: 20/11/2017 Επιδιωκόμενος Στόχος: 70/100. Ι. Μη λογοτεχνικό κείμενο Μάθημα/Τάξη: Ν. Γλώσσα Γ' ΕΠΑΛ Κεφάλαιο: Ονοματεπώνυμο Μαθητή: Ημερομηνία: 20/11/2017 Επιδιωκόμενος Στόχος: 70/100 Ι. Μη λογοτεχνικό κείμενο Τον Μάιο του 2017 δημοσιοποιήθηκαν αποτελέσματα έρευνας του

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ Μ.Ν. Ντυκέν, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας Τ.Μ.Χ.Π.Π.Α. Ε. Αναστασίου, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας Τ.Μ.Χ.Π.Π.Α. ΔΙΑΛΕΞΗ 02 ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ Βόλος, 2016-2017 1 ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ (Descriptive)

Διαβάστε περισσότερα

are Αποδέχομαι Σέβομαι Συμμετέχω

are Αποδέχομαι Σέβομαι Συμμετέχω are Αποδέχομαι Σέβομαι Συμμετέχω www.cyprusaware.eu AWARE Αποδέχομαι Σέβομαι Συμμετέχω Ας μιλήσουμε για τους πρόσφυγες Η προσφυγιά και ο ξεσπιτωμός στον κόσμο δεν έχουν προηγούμενο Παγκόσμιες τάσεις βίαιου

Διαβάστε περισσότερα

«Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΟΜΟΓΕΝΕΙΑ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗ»

«Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΟΜΟΓΕΝΕΙΑ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗ» «Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΟΜΟΓΕΝΕΙΑ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗ» Dr. Ηλίας Γαλανός Δημοτικός Σύμβουλος Φραγκφούρτης Πρόεδρος Συντονιστικής Επιτροπής Δικτύου Ελλήνων Αποδήμων Αιρετών Αυτοδιοίκησης της Ευρώπης Αξιότιμοι

Διαβάστε περισσότερα

Εθνικό Ινστιτούτο Εργασίας & Ανθρώπινου Δυναμικού (Ε.Ι.Ε.Α.Δ Υπουργείο Εργασίας, Κοινωνικής Ασφάλισης και Πρόνοιας

Εθνικό Ινστιτούτο Εργασίας & Ανθρώπινου Δυναμικού (Ε.Ι.Ε.Α.Δ Υπουργείο Εργασίας, Κοινωνικής Ασφάλισης και Πρόνοιας Εθνικό Ινστιτούτο Εργασίας & Ανθρώπινου Δυναμικού (Ε.Ι.Ε.Α.Δ Υπουργείο Εργασίας, Κοινωνικής Ασφάλισης και Πρόνοιας Ημερίδα με θέμα «Η αγορά εργασίας σε κρίση». Συνεδρία: Οι συνέπειες της κρίσης σε διάφορες

Διαβάστε περισσότερα

Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 1

Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 1 1 a) H πραγματική ζωή κρύβει χαρά, αγάπη, στόχους, όνειρα, έρωτα, αλλά και πόνο, απογοήτευση, πίκρες, αγώνα. αν λείπουν όλα αυτά τα συναισθήματα και οι ανατροπές, αν χαθεί η καρδιά και η ψυχή, η ελευθερία,

Διαβάστε περισσότερα

Συντάχθηκε απο τον/την Άννα Φραγκουδάκη - Τελευταία Ενημέρωση Κυριακή, 26 Σεπτέμβριος :28

Συντάχθηκε απο τον/την Άννα Φραγκουδάκη - Τελευταία Ενημέρωση Κυριακή, 26 Σεπτέμβριος :28 Άννα Φραγκουδάκη Η ευρωπαϊκή ταυτότητα του μέλλοντος (Και το απαραίτητο μεσογειακό περιεχόμενό της) Είναι σημαντική προϋπόθεση για τη δημοκρατία και το μέλλον της Ευρωπαϊκής Ένωσης η καλλιέργεια της ευρωπαϊκής

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΓΕΝΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ.

ΤΟ ΓΕΝΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ. 2 ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΤΗΣ ΓΝΩΣΗΣ (Ι) ΤΟ ΓΕΝΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ. ΤΙ ΟΝΟΜΑΖΟΥΜΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΤΗΣ ΓΝΩΣΗΣ; Στο μάθημα «Κοινωνική Θεωρία της Γνώσης (I)» (όπως και στο (ΙΙ) που ακολουθεί) παρουσιάζονται

Διαβάστε περισσότερα

Το αναλυτικό πρόγραμμα και το μάθημα των Θρησκευτικών στην Ευρωπαϊκή Ένωση και στην Κύπρο σήμερα. Μαίρη Κουτσελίνη Πανεπιστήμιο Κύπρου

Το αναλυτικό πρόγραμμα και το μάθημα των Θρησκευτικών στην Ευρωπαϊκή Ένωση και στην Κύπρο σήμερα. Μαίρη Κουτσελίνη Πανεπιστήμιο Κύπρου Το αναλυτικό πρόγραμμα και το μάθημα των Θρησκευτικών στην Ευρωπαϊκή Ένωση και στην Κύπρο σήμερα Μαίρη Κουτσελίνη Πανεπιστήμιο Κύπρου Δομή της εισήγησης Η επίσημη πολιτική της ΕΕ στο θέμα των Θρησκευτικών

Διαβάστε περισσότερα

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός; 1 α) H πραγματική ζωή κρύβει χαρά, αγάπη, στόχους, όνειρα, έρωτα, αλλά και πόνο, απογοήτευση, πίκρες, αγώνα. αν λείπουν όλα αυτά τα συναισθήματα και οι ανατροπές, αν χαθεί η καρδιά και η ψυχή, η ελευθερία,

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΕΥΚΡΙΝΙΣΕΙΣ. 1.Στόχοι της εργασίας. 2. Λέξεις-κλειδιά ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΣΠΟΥΔΕΣ ΣΤΟΝ ΕΥΡΩΠΑΙΚΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΠΟ42

ΔΙΕΥΚΡΙΝΙΣΕΙΣ. 1.Στόχοι της εργασίας. 2. Λέξεις-κλειδιά ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΣΠΟΥΔΕΣ ΣΤΟΝ ΕΥΡΩΠΑΙΚΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΠΟ42 ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΣΠΟΥΔΕΣ ΣΤΟΝ ΕΥΡΩΠΑΙΚΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΠΟ42 2 Η ΓΡΑΠΤΗ ΕΡΓΑΣΙΑ 2012-2013 ΘΕΜΑ: «Να συγκρίνετε τις απόψεις του Βέμπερ με αυτές του Μάρξ σχετικά με την ηθική της

Διαβάστε περισσότερα

PROJECT Β 1 ΓΕΛ. Θέμα: Μετανάστευση Καθηγήτρια: Στέλλα Τσιακμάκη

PROJECT Β 1 ΓΕΛ. Θέμα: Μετανάστευση Καθηγήτρια: Στέλλα Τσιακμάκη PROJECT Β 1 ΓΕΛ Θέμα: Μετανάστευση Καθηγήτρια: Στέλλα Τσιακμάκη ΟΡΙΣΜΟΣ Μετανάστευση ονομάζεται η γεωγραφική μετακίνηση ανθρώπων είτε μεμονωμένα είτε κατά ομάδες. Υπάρχουν δυο είδη μετανάστευσης : 1. Η

Διαβάστε περισσότερα

Έρευνα της Marc για την «Ελευθεροτυπία»

Έρευνα της Marc για την «Ελευθεροτυπία» Έρευνα της Marc για την «Ελευθεροτυπία» Παρά τις πανηγυρικές εκδηλώσεις της κυβέρνησης και την προπαγάνδα της ότι το πρωτογενές πλεόνασμα και η προγραμματισμένη έξοδος στις αγορές συνιστούν τα πρώτα θετικά

Διαβάστε περισσότερα

Τίτλος: The nation, Europe and the world: Textbooks and Curricula in Transition

Τίτλος: The nation, Europe and the world: Textbooks and Curricula in Transition ACADEMIA ISSN, 2241-1402 http://hepnet.upatras.gr Volume 4, Number 1, 2014 BOOK REVIEW Τίτλος: The nation, Europe and the world: Textbooks and Curricula in Transition Συγγραφέας: Hanna Schlisser, Yasemin

Διαβάστε περισσότερα

ΑΘΗΝΑΪΚΗ ΣΥΜΜΑΧΙΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΈΝΩΣΗ: ΣΥΓΚΛΙΣΕΙς ΚΑΙ ΑΠΟΚΛΙΣΕΙς

ΑΘΗΝΑΪΚΗ ΣΥΜΜΑΧΙΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΈΝΩΣΗ: ΣΥΓΚΛΙΣΕΙς ΚΑΙ ΑΠΟΚΛΙΣΕΙς ΑΘΗΝΑΪΚΗ ΣΥΜΜΑΧΙΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΈΝΩΣΗ: ΣΥΓΚΛΙΣΕΙς ΚΑΙ ΑΠΟΚΛΙΣΕΙς International Conference Facilitating the Acquisition and Recognition of Key Competences ΑΡΧΙΚΗ ΙΔΕΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΣΕΝΑΡΙΟΥ Προβληματισμός αναφορικά

Διαβάστε περισσότερα

ΛΥΣΕΙΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΛΥΣΕΙΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΥΣΕΙΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Α ΚΕΙΜΕΝΟ 1) Διαβάζοντας το κείμενο, αντιλαμβανόμαστε ότι το φαινόμενο του ρατσισμού, έχει αρκετές συνέπειες και για εκείνον που το υποστηρίζει και

Διαβάστε περισσότερα

Διδασκαλία γνώσεων και αξιών

Διδασκαλία γνώσεων και αξιών Διδασκαλία γνώσεων και αξιών Δρ Δημήτριος Γκότζος Οι διαφάνειες 1-14 αποτελούν προϊόν μελέτης και αποδελτίωσης του βιβλίου: Α. Χριστοδούλου (2012). Παιδεία, εκπαίδευση, αξίες. Σημειωτική προσέγγιση. University

Διαβάστε περισσότερα

3.1 ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Ανάλυση θεωρίας

3.1 ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Ανάλυση θεωρίας Κεφάλαιο Εξέλιξη 3.1 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Ανάλυση θεωρίας Πολλές από τις επιστημονικές απόψεις που έχουν κατά καιρούς διατυπωθεί δεν γίνονται εύκολα αποδεκτές, διότι αντιβαίνουν την αντίληψη που οι άνθρωποι διαμορφώνουν

Διαβάστε περισσότερα

SPSS. Βασικά στοιχεία

SPSS. Βασικά στοιχεία SPSS Βασικά στοιχεία Εισαγωγικά Στοιχεία SPSS (Statistical Package for Social Sciences) Χρησιμοποιείται σε έρευνες των Κοινωνικών Επιστημών ημιουργήθηκε στο Πανεπιστήμιο του Stanford Το 1975 ιδρύεται η

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΤΑΞΗ

ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΤΑΞΗ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Σ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 3 ΙΟΥΛΙΟΥ 2002 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4) ΚΕΙΜΕΝΟ Η πρώτη λέξη του

Διαβάστε περισσότερα

Μεθοδολογία Έρευνας Διάλεξη 1 η : Εισαγωγή στη Μεθοδολογία Έρευνας

Μεθοδολογία Έρευνας Διάλεξη 1 η : Εισαγωγή στη Μεθοδολογία Έρευνας Μεθοδολογία Έρευνας Διάλεξη 1 η : Εισαγωγή στη Μεθοδολογία Έρευνας 1 Δρ. Αλέξανδρος Αποστολάκης Email: aapostolakis@staff.teicrete.gr Τηλ.: 2810379603 E-class μαθήματος: https://eclass.teicrete.gr/courses/pgrad_omm107/

Διαβάστε περισσότερα

Theo Nichols Nadir Suğur

Theo Nichols Nadir Suğur 1 2 The Nichls Nadir Suğur 3 4 Ευχαριστίες Ευχαριστίες οφείλονται σε όλους τους εταίρους του προγράμματος που συμμετείχαν στην άσκηση αυτή, τόσο στην Τουρκία όσο και στην Ευρωπαϊκή Ένωση. Πρέπει να ευχαριστήσουμε

Διαβάστε περισσότερα

Η σχολιαζόμενη απόφαση παρουσιάζει σημαντικό. ενδιαφέρον τόσο γιατί πραγματεύεται σημαντικά νομικά ζητήματα

Η σχολιαζόμενη απόφαση παρουσιάζει σημαντικό. ενδιαφέρον τόσο γιατί πραγματεύεται σημαντικά νομικά ζητήματα Θέμα: Θρησκευτική Ελευθερία Η σχολιαζόμενη απόφαση παρουσιάζει σημαντικό ενδιαφέρον τόσο γιατί πραγματεύεται σημαντικά νομικά ζητήματα αναφορικά με το περιεχόμενο του δικαιώματος της θρησκευτικής ελευθερίας

Διαβάστε περισσότερα

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ! Δ. ΜΑΛΑΦΑΝΤΗΣ. το ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ Η ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΣΤΑΣΕΙΣ, ΠΡΟΤΙΜΗΣΕΙΣ, ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ. @ Επιστήμες της αγωγής Διευθυντής Μιχάλης Κασσωτάκης.

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ! Δ. ΜΑΛΑΦΑΝΤΗΣ. το ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ Η ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΣΤΑΣΕΙΣ, ΠΡΟΤΙΜΗΣΕΙΣ, ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ. @ Επιστήμες της αγωγής Διευθυντής Μιχάλης Κασσωτάκης. ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ! Δ. ΜΑΛΑΦΑΝΤΗΣ το ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ Η ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΣΤΑΣΕΙΣ, ΠΡΟΤΙΜΗΣΕΙΣ, ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ @ Επιστήμες της αγωγής Διευθυντής Μιχάλης Κασσωτάκης ί>ηγο^η 26 Επιστήμες της Αγωγής 26 ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ Δ. ΜΑΛΑΦΑΝΤΗΣ ΤΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΜΜΕ & Ρατσισμός. Δοκιμασία Αξιολόγησης Β Λυκείου

ΜΜΕ & Ρατσισμός. Δοκιμασία Αξιολόγησης Β Λυκείου ΓΙΑΝΝΗΣ Ι. ΠΑΣΣΑΣ, MED ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ «ΝΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑ» 29 Νοεμβρίου 2018 ΜΜΕ & Ρατσισμός Δοκιμασία Αξιολόγησης Β Λυκείου Α. ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ Ο Σωφρόνης Χατζησαββίδης (1950-2014) ήταν γλωσσολόγος, καθηγητής

Διαβάστε περισσότερα

Κοινωνιολογία του Πολιτισμού

Κοινωνιολογία του Πολιτισμού Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών Κοινωνιολογία του Πολιτισμού Ενότητα 6: Η κουλτούρα στην κοινωνιολογική θεωρία Επίκ. Καθηγητής: Νίκος Φωτόπουλος e-mail: nfotopoulos@uowm.gr Τηλ. Επικοινωνίας: 23850-55150

Διαβάστε περισσότερα

Η Θεωρία Αυτο-κατηγοριοποίησης (ΘΑΚ) Από Χαντζή, Α. (υπό δηµοσίευση)

Η Θεωρία Αυτο-κατηγοριοποίησης (ΘΑΚ) Από Χαντζή, Α. (υπό δηµοσίευση) 18 Η Θεωρία Αυτο-κατηγοριοποίησης (ΘΑΚ) Από Χαντζή, Α. (υπό δηµοσίευση) Στις αρχές της δεκαετίας του 1980, ο John Turner και οι συνεργάτες του (Turner, 1985, Turner et al. 1987), θεωρητικοί και ερευνητές

Διαβάστε περισσότερα

Νίκος Μαραντζίδης Πανεπιστήμιο Μακεδονίας

Νίκος Μαραντζίδης Πανεπιστήμιο Μακεδονίας Νίκος Μαραντζίδης Πανεπιστήμιο Μακεδονίας Η σχέση της ελληνικής κοινωνίας με την Ευρώπη και η στάση της κοινής γνώμης γύρω από το ζήτημα «Ευρώπη» είναι τόσο παλιά όσο και η συγκρότηση της ΕΟΚ στα τέλη

Διαβάστε περισσότερα

ENA, Ινστιτούτο Εναλλακτικών Πολιτικών Ζαλοκώστα 8, 2ος όροφος T enainstitute.org

ENA, Ινστιτούτο Εναλλακτικών Πολιτικών Ζαλοκώστα 8, 2ος όροφος T enainstitute.org Ιδρυτική Διακήρυξη 1. 2. 3. Το Ινστιτούτο Εναλλακτικών Πολιτικών - ΕΝΑ ενεργοποιείται σε μια κρίσιμη για την Ελλάδα περίοδο. Σε μια περίοδο κατά την οποία οι κοινωνικοί και πολιτικοί θεσμοί λειτουργούν

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΗΓΟΣ ΧΡΗΣΗΣ ΣΧΕΔΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΟΔΗΓΟΣ ΧΡΗΣΗΣ ΣΧΕΔΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΟΔΗΓΟΣ ΧΡΗΣΗΣ ΣΧΕΔΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Καθηγητής/τρια: Αρ. Μαθητών/τριών : Ημερομηνία: Χρόνος: Τμήμα: Ενότητα & Θέμα Μαθήματος: Μάθημα: ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ Απαραίτητες προϋπάρχουσες/προαπαιτούμενες γνώσεις (προηγούμενοι/προαπαιτούμενοι

Διαβάστε περισσότερα

4.2 Μελέτη Επίδρασης Επεξηγηματικών Μεταβλητών

4.2 Μελέτη Επίδρασης Επεξηγηματικών Μεταβλητών 4.2 Μελέτη Επίδρασης Επεξηγηματικών Μεταβλητών Στο προηγούμενο κεφάλαιο (4.1) παρουσιάστηκαν τα βασικά αποτελέσματα της έρευνάς μας σχετικά με την άποψη, στάση και αντίληψη των μαθητών γύρω από θέματα

Διαβάστε περισσότερα

14 Δυσκολίες μάθησης για την ανάπτυξη των παιδιών, αλλά και της εκπαιδευτικής πραγματικότητας. Έχουν προταθεί διάφορες θεωρίες και αιτιολογίες για τις

14 Δυσκολίες μάθησης για την ανάπτυξη των παιδιών, αλλά και της εκπαιδευτικής πραγματικότητας. Έχουν προταθεί διάφορες θεωρίες και αιτιολογίες για τις ΠΡΟΛΟΓΟΣ Οι δυσκολίες μάθησης των παιδιών συνεχίζουν να απασχολούν όλους όσοι ασχολούνται με την ανάπτυξη των παιδιών και με την εκπαίδευση. Τους εκπαιδευτικούς, οι οποίοι, μέσα στην τάξη τους, βρίσκονται

Διαβάστε περισσότερα

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΟ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ. Επιστημονικός Υπεύθυνος Έρευνας : Καθηγητής Επαμεινώνδας Πανάς

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΟ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ. Επιστημονικός Υπεύθυνος Έρευνας : Καθηγητής Επαμεινώνδας Πανάς ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΟ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ Επιστημονικός Υπεύθυνος Έρευνας : Καθηγητής Επαμεινώνδας Πανάς Θεσσαλονίκη, Σεπτέμβριος 2010 2 3 4 ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΕΡΕΥΝΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

Η Ευρώπη και το Ισλάμ: Οκτώ Μύθοι

Η Ευρώπη και το Ισλάμ: Οκτώ Μύθοι Η Ευρώπη και το Ισλάμ: Οκτώ Μύθοι Aστέρης Χουλιάρας Καθηγητής Τμήμα Πολιτικής Επιστήμης & Διεθνών Σχέσεων Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου Bernard Lewis: «Europe would turn Muslim by the end of this century,

Διαβάστε περισσότερα