Βανέσσα Σκιαδέλλη Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Βανέσσα Σκιαδέλλη Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών"

Transcript

1 Ε ι σ α γ ω γ ή σ τ η χ ρ ή σ η ν έ ω ν τ ε χ ν ο λ ο γ ι ώ ν κ α ι μ έ σ ω ν σ τ η ν ε κ π α ι δ ε υ τ ι κ ή δ ι α δ ι κ α σ ί α Υ π η ρ ε σ ί ε ς υ π ο σ τ ή ρ ι ξ η ς η - μ ά θ η σ η ς κ α ι π α ρ α γ ω γ ή ς π ο λ υ μ έ σ ω ν. Τ ι π α ρ έ χ ε τ α ι κ α ι α π ό π ο ι ό ν.

2

3 Τίτλος Στοιχεία Συντάκτη Εισαγωγή στη χρήση νέων τεχνολογιών και μέσων στην εκπαιδευτική διαδικασία. Υπηρεσίες υποστήριξης η-μάθησης και παραγωγής πολυμέσων. Τι παρέχεται και από ποιόν. Δρ. Παντελής Μπαλαούρας, Βανέσσα Σκιαδέλλη Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών Εκδότης Ακαδημαϊκό Διαδίκτυο GUnet Ημερομηνία Δεκέμβριος 2005 Έκδοση 1.0 Πνευματικά Δικαιώματα Ακαδημαϊκό Διαδίκτυο GUnet, ΕΚΠΑ

4

5 Πίνακας Περιεχομένων ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΟΡΙΣΜΟΙ ΠΡΟΣΩΠΟ ΜΕ ΠΡΟΣΩΠΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ Η ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΤΗΛΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΑΠΟ ΑΠΟΣΤΑΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Η ΑΣΥΓΧΡΟΝΗ (ΤΗΛΕ)ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΥΝΔΙΑΣΜΟΣ ΣΥΓΧΡΟΝΗΣ ΚΑΙ ΑΣΥΓΧΡΟΝΗΣ ΤΗΛΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, ΧΡΗΣΗ ΕΚΠ. ΥΛΙΚΟΥ ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΗ ΣΥΓΧΡΟΝΗΣ ΚΑΙ ΑΣΥΓΧΡΟΝΗΣ ΤΗΛΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΤΗΓΟΡΙΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ ΚΑΙ ΕΡΓΑΛΕΙΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ Η-ΜΑΘΗΣΗΣ & ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΠΟΛΥΜΕΣΩΝ ΧΡΗΣΗ ΣΤΟΥΝΤΙΟ ΓΙΑ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΨΗΦΙΑΚΟΥ ΒΙΝΤΕΟ ΨΗΦΙΟΠΟΙΗΣΗ, ΚΩΔΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΜΟΝΤΑΖ ΒΙΝΤΕΟ ΔΙΑΘΕΣΗ ΔΙΑΛΕΞΗΣ ΜΕΣΩ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ, ΠΡΟΣΘΗΚΗ ΚΑΙ ΣΥΓΧΡΟΝΙΣΜΟΣ ΔΙΑΦΑΝΕΙΩΝ ΠΑΡΑΓΩΓΗ DVD ΑΣΥΓΧΡΟΝΗ Η-ΜΑΘΗΣΗ ΤΗΛΕΔΙΑΣΚΕΨΗ - ΤΗΛΕΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΤΗΛΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΔΥΟ Η ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΩΝ ΜΕΡΩΝ ΖΩΝΤΑΝΗ ΜΕΤΑΔΟΣΗ ΔΙΑΛΕΞΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΣΥΝΕΔΡΙΩΝ: ΤΗΛΕΔΙΑΣΚΕΨΗ, ΖΩΝΤΑΝΗ ΜΕΤΑΔΟΣΗ, ΒΙΝΤΕΟΣΚΟΠΗΣΗ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΟΔΗΓΙΩΝ, ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ... 37

6 6

7 1. Ε ι σ α γ ω γ ή Το παρόν κείμενο αποτελεί μία εισαγωγή που εξηγεί τις νέες δυνατότητες που απορρέουν από τη χρήση νέων τεχνολογιών και μέσων με σκοπό την ενίσχυση του εκπαιδευτικού και ερευνητικού έργου της ακαδημαϊκής κοινότητας. Απευθύνεται στα μέλη του διδακτικού και ερευνητικού προσωπικού (ΔΕΠ) των ιδρυμάτων της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Εξηγεί συνοπτικά: - τα οφέλη από τις νέες δυνατότητες των υπηρεσιών η-μάθησης και παραγωγής πολυμέσων που έχουν στη διάθεσή τους τα μέλη ΔΕΠ και - τις αντίστοιχες υπηρεσίες τεχνικής υποστήριξης που παρέχονται από το τεχνικό προσωπικό των Ιδρυμάτων καθώς και, από δια-ιδρυματικές και οριζόντιες δομές όπως το Ακαδημαϊκό Διαδίκτυο (GUnet) και το Εθνικό Δίκτυο Έρευνας και Τεχνολογίας (ΕΔΕΤ). Στόχος του κειμένου είναι να λειτουργήσει για τα μέλη ΔΕΠ και ως οδηγός ανεύρεσης τεχνικής υποστήριξης για τις υπηρεσίες που τα ενδιαφέρουν. Η τεχνική υποστήριξη παρέχεται τυπικά από τα Κέντρα Λειτουργίας και Διαχείρισης Δικτυακών Υπηρεσιών (ΚΛΔΥ) των ιδρυμάτων. Τα κέντρα αυτά μετεξελίσσονται συνεχώς ώστε να υποστηρίζουν, κεντρικά, υπηρεσίες που δεν ανήκουν αυστηρώς στην περιοχή των δικτυακών υπηρεσιών αλλά κινούνται και προς την περιοχή των υπηρεσιών υποστήριξης η-μάθησης και παραγωγής πολυμεσικού εκπαιδευτικού υλικού. Οι ανάγκες των μελών ΔΕΠ, που καλούνται οι υπηρεσίες αυτές να υποστηρίξουν, μπορούν να εκφραστούν με το σύνολο των παρακάτω ερωτήσεων: Θέλετε να παράγετε μία σειρά διαλέξεων σε βίντεο υψηλής πιστότητας; Έχετε εκπαιδευτικό υλικό ή υλικό διάχυσης σε βιντεοκασέτες ή minidv και θέλετε να το διαθέσετε στους φοιτητές σας μέσω του Διαδικτύου ή να το έχετε σε DVD ; Έχετε ήδη διαλέξεις σε ψηφιακή μορφή και θέλετε να τις επεξεργαστείτε; Θέλετε να συγχρονίσετε μία διάλεξή σας με τις διαφάνειες και να τη διαθέσετε μέσω του Διαδικτύου; Θέλετε να διαθέσετε το εκπαιδευτικό υλικό του μαθήματός σας στους φοιτητές σας μέσω του Διαδικτύου; Θέλετε να επικοινωνήσετε μέσω τηλεδιάσκεψης με ένα συνεργάτη σας στα πλαίσια ενός έργου; Θέλετε μία διάλεξη ενός εξέχοντα ομιλητή, ή διαλέξεις σεμιναρίων να μπορούν να τις παρακολουθήσουν συνάδελφοί σας από άλλα ιδρύματα; Θέλετε για ένα διαπανεπιστημιακό μεταπτυχιακό κύκλο σπουδών να χρησιμοποιήσετε την υποδομή των αιθουσών τηλεκπαίδευσης των Πανεπιστημίων και ΑΤΕΙ; Θέλετε να μεταδώσετε ζωντανά τη διάλεξή σας ώστε να την παρακολουθούν οι φοιτητές σας ακόμη και από το σπίτι;

8 Διοργανώνετε ένα συνέδριο και θέλετε να μεταδώσετε ζωντανά τις διαλέξεις; Θέλετε να πραγματοποιήσετε μία τηλεδιάσκεψη στο συνέδριο ή να βιντεοσκοπήσετε κάποιες ομιλίες; Το σύνολο των τυπικών παραγωγικών υπηρεσιών που είναι δυνατόν να παρέχονται από τα ΚΛΔΥ προκειμένου να υποστηρίξουν τις προαναφερόμενες ανάγκες και απαιτήσεις των μελών ΔΕΠ είναι οι ακόλουθες: Παραγωγή ψηφιακού βίντεο χρήση ως στούντιο παραγωγής. Ψηφιοποίηση, κωδικοποίηση βίντεο και μοντάζ ψηφιακού βίντεο. Παραγωγή DVD Διάθεση διάλεξης στο Διαδίκτυο, συγχρονισμός βίντεο και διαφανειών. Ασύγχρονη η-μάθηση. Τηλεδιάσκεψη και τηλεσυνεργασία. Σύγχρονη τηλεκπαίδευση δύο ή περισσοτέρων μερών. Ζωντανή μετάδοση διάλεξης. Βιντεοσκόπηση και ζωντανή μετάδοση συνεδρίων. Παραγωγή οδηγιών, ενημέρωση και εκπαίδευση μελών ΔΕΠ στις υπηρεσίες αυτές. Πρέπει να τονισθεί ότι δεν παρέχεται απαραίτητα το σύνολο των παραπάνω υπηρεσιών από το ΚΛΔΥ του κάθε ιδρύματος αλλά πιθανότερα τα ΚΛΔΥ να περιορίζονται σε ένα υποσύνολο αυτών, σύμφωνα με τους διαθέσιμους πόρους του ΚΛΔΥ του κάθε ιδρύματος. Η οργάνωση του κειμένου ξεκινά με το ορισμό κάποιων όρων ώστε να υπάρχει κοινή και κατανοητή ορολογία. Οι όροι αυτοί αφορούν τη σύγχρονη και ασύγχρονη εκπαίδευση και τηλεκπαίδευση. Αναλύεται η σχέση της σύγχρονης τηλεκπαίδευσης με την ασύγχρονη ενώ παρουσιάζονται και οι γενικές κατηγορίες εκπαιδευτικού υλικού και εργαλείων. Αναγνώστες οι οποίοι είναι εξοικειωμένοι με τους προαναφερόμενους όρους, μπορούν να προχωρήσουν απευθείας στο επόμενο κεφάλαιο. Στη συνέχεια ακολουθεί η παρουσίαση των υπηρεσιών που παρέχονται από τα ιδρύματα και δια-ιδρυματικούς φορείς όπως το Ακαδημαϊκό Διαδίκτυο και το Εθνικό Δίκτυο Έρευνας και Τεχνολογίας. 8

9 2. Ο Ρ Ι Σ Μ Ο Ι 2.1 Πρόσωπο με πρόσωπο διδασκαλία ή σύγχρονη εκπαίδευση Το μοντέλο εκπαίδευσης στη χώρα μας είναι δασκαλο-κεντρικό και βασίζεται στην πρόσωπο με πρόσωπο διδασκαλία. Ένας εναλλακτικός ορισμός της πρόσωπο με πρόσωπο διδασκαλίας είναι αυτός της σύγχρονης εκπαίδευσης. Στην πρόσωπο με πρόσωπο διδασκαλία ο εισηγητής και οι φοιτητές βρίσκονται στον ίδιο φυσικό χώρο, αμφιθέατρο, αίθουσα διδασκαλίας ή εργαστήριο. Η επικοινωνία με τους φοιτητές είναι ζωντανή, με την έννοια ότι γίνεται σε άμεσο και πραγματικό χρόνο (σύγχρονη επικοινωνία), είναι αμφίδρομη και πλήρως οπτικοακουστική καθώς οι φοιτητές βλέπουν, ακούν τον εισηγητή και μπορούν να του απευθύνουν ερωτήσεις ή να κάνουν μία ανοιχτή συζήτηση. Η πρόσωπο με πρόσωπο διδασκαλία βασίζεται στη διάλεξη του εισηγητή, ο οποίος αποφασίζει για τον απαραίτητο βαθμό αλληλεπίδρασης με τους φοιτητές, και στο εκπαιδευτικό υλικό που χρησιμοποιεί ο εισηγητής. Παραδοσιακά, οι εισηγητές χρησιμοποιούν το μαυροπίνακα και διαφάνειες ενώ το εκπαιδευτικό υλικό αποτελείται από κείμενο, μαθηματικές σχέσεις, σχήματα και εικόνες. Με την εξέλιξη της τεχνολογίας χρησιμοποιούνται πλέον, εκεί που έχει νόημα, ηλεκτρονικές διαφάνειες οι οποίες απεικονίζονται μέσω χρήσης Η/Υ και προβολέα Η/Υ. Όσον αφορά στο εκπαιδευτικό υλικό, αυτό εμπλουτίζεται με κινούμενα ή τρισδιάστατα πολύχρωμα σχήματα και άλλο οπτικοακουστικό υλικό όπως ήχος και κινούμενη εικόνα (βίντεο). 2.2 Σύγχρονη τηλεκπαίδευση Η σημαντικότερη εξέλιξη στη σύγχρονη εκπαίδευση είναι οι νέες δυνατότητες που δίνουν οι τεχνολογίες των τηλεπικοινωνιών και ιδιαίτερα αυτή του Διαδικτύου. Η υψίρυθμη δικτυακή διασύνδεση των χώρων εκπαίδευσης όπως αμφιθέατρα, αίθουσες διδασκαλίας, εργαστήρια, τόσο με το εσωτερικό δίκτυο των ιδρυμάτων και των δικτύων των ιδρυμάτων μεταξύ τους όσο και με το Διαδίκτυο, δίνει μία νέα ώθηση στη σύγχρονη εκπαίδευση ώστε να επεκταθεί και να περιλαμβάνει και φοιτητές από απόσταση. Η υλοποίηση της σύγχρονης εκπαίδευσης από απόσταση χρησιμοποιώντας οπτικοακουστικό εξοπλισμό τηλεδιάσκεψης και δικτυακές υποδομές και δίδοντας τη δυνατότητα στους 9

10 εκπαιδευόμενους να παρακολουθούν σε πραγματικό χρόνο τον εισηγητή από απόσταση αποτελεί τη σύγχρονη τηλεκπαίδευση. Απαραίτητη προϋπόθεση υλοποίησης της σύγχρονης τηλεκπαίδευσης, φυσικά, είναι ο εξοπλισμός των χώρων με τον κατάλληλο οπτικοακουστικό και τηλεπικοινωνιακό εξοπλισμό ώστε να είναι κατάλληλοι για τηλεκπαίδευση. Σε κάθε ίδρυμα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης έχει δημιουργηθεί ένας τέτοιος χώρος. Οι νέες δυνατότητες που παρέχουν οι χώροι αυτοί και οι υπηρεσίες της σύγχρονης τηλεκπαίδευσης αναλύονται σε επόμενη ενότητα. 2.3 Από απόσταση εκπαίδευση ή ασύγχρονη ( τηλε) εκπαίδευση Σε αντίθεση με την πρόσωπο με πρόσωπο διδασκαλία, στην εκπαίδευση από απόσταση οι φοιτητές βρίσκονται σε έναν άλλο χώρο, συνήθως μεγάλης γεωγραφικής απόστασης, και η επικοινωνία βασίζεται α) στην αποστολή εκπαιδευτικού υλικού, κυρίως βιβλία και τετράδια ασκήσεων στο φοιτητή και β) στον από απόσταση συντονισμό και έλεγχο της διαδικασίας της εκπαίδευσης από τον εισηγητή. Ένας εναλλακτικός ορισμός της διδασκαλίας από απόσταση είναι αυτός της ασύγχρονης εκπαίδευσης. Ιστορικά, η επικοινωνία βασίστηκε στην αλληλογραφία με το κλασικό ταχυδρομείο. Στη συνέχεια, η εξέλιξη της τεχνολογίας επέτρεψε την αποστολή και οπτικοακουστικού υλικού αποθηκευμένου σε βιντεοκασέτες, δίσκους CD και DVD. Η σημαντικότερη εξέλιξη στην ασύγχρονη εκπαίδευση, όπως και στη σύγχρονη εκπαίδευση, είναι οι νέες δυνατότητες που δίνουν οι τεχνολογίες του Διαδικτύου και ιδιαίτερα οι υπηρεσίες του παγκόσμιου ιστού. Το Διαδίκτυο έχει βελτιώσει την ποιότητα της επικοινωνίας εισηγητή και φοιτητών. Επιτρέπει στους φοιτητές την απλή και φιλική πρόσβαση στο εκπαιδευτικό υλικό από την οικία τους, την ταχεία επικοινωνία μέσω του ηλεκτρονικού ταχυδρομείο ( ) ή άλλου τύπου αποστολής μηνυμάτων. Επιτρέπει στους εισηγητές τη σχετικά εύκολη οργάνωση του εκπαιδευτικού υλικού και το συντονισμό της εκπαίδευσης από απόσταση. Η χρήση των νέων εργαλείων και τεχνολογιών του Διαδικτύου στην υλοποίηση της ασύγχρονης εκπαίδευσης αποτελεί την ασύγχρονη τηλεκπαίδευση. Η ασύγχρονη εκπαίδευση λοιπόν δεν απαιτεί την ταυτόχρονη συμμετοχή των μαθητών και των εισηγητών. Οι μαθητές δεν είναι ανάγκη να βρίσκονται συγκεντρωμένοι μαζί στον ίδιο χώρο ή την ίδια χρονική στιγμή. Αντίθετα, μπορούν να επιλέγουν μόνοι τους το προσωπικό τους εκπαιδευτικό χρονικό πλαίσιο και να συλλέγουν το εκπαιδευτικό υλικό 10

11 σύμφωνα με αυτό. Η ασύγχρονη εκπαίδευση είναι περισσότερο ευέλικτη από τη σύγχρονη. Στο είδος αυτό της εκπαίδευσης ανήκει η αυτοδιδασκαλία, η ημιαυτόνομη εκπαίδευση και η συνεργατική εκπαίδευση. Στην αυτοδιδασκαλία ο εκπαιδευόμενος εκπαιδεύεται μόνος του χρησιμοποιώντας όποιο μέσο κρίνει αυτός κατάλληλο (βιβλία, CBT, Internet κλπ.). Στην ημιαυτόνομη εκπαίδευση ισχύει ότι και στην αυτοδιδασκαλία μόνο που υπάρχει και συγκεκριμένο χρονοδιάγραμμα επικοινωνίας με τον υπεύθυνο εκπαιδευτή είτε με φυσική παρουσία στην τάξη, είτε μέσω δικτύου (Internet, κλπ.), είτε μέσω τηλεδιάσκεψης (προφανώς τις ώρες εκείνες θεωρείται ότι γίνεται σύγχρονη εκπαίδευση). Στην συνεργατική (Collaborative) εκπαίδευση εκπαιδευτής και εκπαιδευόμενοι επικοινωνούν ασύγχρονα μεταξύ τους, οι εκπαιδευόμενοι μελετούν στο δικό τους χρόνο, ακολουθούν όμως ένα χρονοδιάγραμμα παράδοσης των εργασιών. 3. Σ Υ Ν Δ Ι Α Σ Μ Ο Σ Σ Υ Γ Χ Ρ Ο Ν Η Σ Κ Α Ι Α Σ Υ Γ Χ Ρ Ο Ν Η Σ Τ Η Λ Ε Κ Π Α Ι Δ Ε Υ Σ Η Σ, Χ Ρ Η Σ Η Ε Κ Π. Υ Λ Ι Κ Ο Υ 3.1 Ολοκλήρωση σύγχρονης και ασύγχρονης τηλεκπαίδευσης Η σύγχρονη και η ασύγχρονη τηλεκπαίδευση δε λειτουργούν ως ανταγωνιστικές έννοιες αλλά μπορούν και πρέπει να συμπληρώνουν η μία την άλλη. Η σύγχρονη τηλεκπαίδευση μπορεί να προσφέρει στην εκπαιδευτική διαδικασία την αμεσότητα της επαφής του διδάσκοντα με τους εκπαιδευόμενους, κάτι στο οποίο υπολείπεται η ασύγχρονη τηλεκπαίδευση, και να δώσει μια άλλη διάσταση στο αντικείμενο της μάθησης. Οι εκπαιδευόμενοι, αν και δε βρίσκονται στον ίδιο τόπο με τον εκπαιδευτή, μπορούν να έχουν μαζί του φωνητική και οπτική επικοινωνία, και με αυτόν τον τρόπο αποδυναμώνονται οι περιορισμοί των αποστάσεων. Κάθε συνεδρία σύγχρονης τηλεκπαίδευσης είναι ένα γεγονός που μπορεί να έχει αξία και πέραν της χρονικής στιγμής διεξαγωγής της, αφού μπορεί να γίνει καταγραφή της συνεδρίας, ώστε οι εκπαιδευόμενοι να μπορούν να έχουν πρόσβαση σε αυτή και σε μελλοντικές χρονικές στιγμές. Επιπλέον, το βιντεοσκοπημένο υλικό μπορεί να αξιοποιηθεί και από άλλους εκπαιδευόμενους που δε συμμετείχαν απαραίτητα στο αρχικό γεγονός, διευρύνοντας έτσι το δυνητικό κοινό της εκπαιδευτικής διαδικασίας. 11

12 Σε αυτό το σημείο, η ασύγχρονη τηλεκπαίδευση μπορεί να συνδυαστεί με τη σύγχρονη τηλεκπαίδευση και να προσφέρει επιπλέον οφέλη στην εκπαιδευτική διαδικασία. Το πρωτογενές εκπαιδευτικό υλικό που χρησιμοποιείται στην ασύγχρονη τηλεκπαίδευση, που είναι συνήθως κείμενα, μπορεί να εμπλουτιστεί τόσο με επιπλέον παραπομπές για ενημέρωση, βιβλιογραφία, δυνατότητες για σχολιασμό και συζήτηση που δεν υπάρχει χρόνος να γίνουν με σύγχρονο τρόπο όσο και με το υλικό της βιντεοσκοπημένης διάλεξης, Η ενσωμάτωση του μαγνητοσκοπημένου υλικού και του υποστηρικτικού υλικού, σχηματίζει έτσι ένα πλήρες σύνολο εκπαιδευτικού υλικού, που παρέχει στους εκπαιδευόμενους γνώσεις με πολλά διαφορετικά μέσα. Επιπλέον, οι σημερινές εκπαιδευτικές διαδικασίες, όλο και περισσότερο απαιτούν τη διαρκή επικοινωνία εκπαιδευτή και εκπαιδευομένων, και την παρακολούθηση της προόδου των δεύτερων μέσω εργασιών, ερωτήσεων και συζητήσεων. Αυτές οι ενέργειες προφανώς δεν μπορούν να ενταχθούν άμεσα σε μια σύγχρονη συνεδρία, καθώς εκεί προτεραιότητα έχει η διεξαγωγή της διάλεξης και η μερική επικοινωνία του εκπαιδευτή με τους εκπαιδευόμενους. Στην ασύγχρονη όμως τηλεκπαίδευση δεν υπάρχει αυτός ο περιορισμός, και έτσι μια σύγχρονη συνεδρία, μπορεί να ολοκληρωθεί με ασύγχρονο τρόπο, μέσα από ένα περιβάλλον εκπαίδευσης στο οποίο έχουν πρόσβαση και ο διδάσκων και οι εκπαιδευόμενοι. Αυτό το ασύγχρονο περιβάλλον θα πρέπει να περιλαμβάνει: Πρόσθετο υποστηρικτικό εκπαιδευτικό υλικό Ομάδες συζητήσεων Επικοινωνία με ηλεκτρονική αλληλογραφία Εφαρμογές αξιολόγησης και αυτο-αξιολόγησης των εκπαιδευομένων 12

13 3.2 Κατηγορίες Εκπαιδευτικού Υλικού και Εργαλείων Το εκπαιδευτικό υλικό ενός μαθήματος, είτε κανονικής εκπαίδευσης, είτε τηλεεκπαίδευσης, μπορεί να αποτελεί μια σύνθεση έντυπου, ηχητικού, οπτικού υλικού και να συνοδεύεται από βοηθητικό ή κύριο εκπαιδευτικό λογισμικό. Έντυπο Υλικό Το βασικό εκπαιδευτικό υλικό όλων των εκπαιδευτικών προγραμμάτων είναι το έντυπο υλικό που περιλαμβάνει βιβλία, περιλήψεις και περιγραφές μαθημάτων, σημειώσεις, έντυπα εργασίας, εγχειρίδια, οδηγούς σπουδών κ.α. Για την παραγωγή του έντυπου υλικού χρησιμοποιούνται εκτυπωτές, φωτοτυπικά μηχανήματα κ.α. Το έντυπο υλικό θεωρείται αναπόσπαστο μέρος κάθε εκπαιδευτικής διαδικασίας, όσο τεχνολογικά προηγμένα μέσα και να χρησιμοποιούνται, και παραμένει το πιο αποτελεσματικό μέσο για την απορρόφηση και την εμπέδωση της πληροφορίας, καθώς και για τη συσσώρευση υλικού αναφοράς. Η αρχαία ελληνική φράση «έπεα πτερόεντα» (τα λόγια πετούνε και χάνονται) αποδίδει με ακρίβεια, ακόμα και για τη σημερινή εκπαίδευση, την ανάγκη ύπαρξης γραπτού υλικού που να αποτυπώνει την πληροφορία και τα μηνύματα που αποσκοπεί να περάσει κάθε εκπαιδευτική διαδικασία. Ηχητικό Υλικό Ο ήχος είναι άλλο ένα ουσιαστικό είδος εκπαιδευτικού υλικού. Τα ηχητικά εργαλεία διακρίνονται σε παθητικά ενός δρόμου και αλληλεπιδραστικά. Τα παθητικά περιλαμβάνουν καταγραμμένο ηχητικό υλικό σε κασέτες, CD-ROM, ραδιόφωνο (απομακρυσμένες περιοχές) και χρησιμοποιούνται είτε από τον εκπαιδευτή στη σύγχρονη εκπαίδευση, είτε από το εκπαιδευόμενο σύμφωνα με τις οδηγίες που του έχουν δοθεί στην ασύγχρονη εκπαίδευση. Ο εκπαιδευόμενος λειτουργεί παθητικά, δηλαδή απλώς ακούει το ηχητικό υλικό. Τα αλληλεπιδραστικά εργαλεία είναι αυτά όπου ο εκπαιδευόμενος έχει τη δυνατότητα να συνδιαλεχθεί. Τέτοια εργαλεία είναι το τηλέφωνο, ο ασύρματος, οι συσκευές τηλεφωνικών συνδιασκέψεων, τα εργαλεία ηχητικής συνδιάσκεψης μέσω δικτύου, το ειδικό λογισμικό αναγνώρισης φωνής. Οπτικό Υλικό Το οπτικό υλικό διακρίνεται σε στατικό, δυναμικό και πραγματικού χρόνου οπτικό υλικό. 13

14 Στο στατικό περιλαμβάνονται ακίνητες εικόνες όπως οι διαφάνειες, τα σλάιντ, φωτογραφίες, στατικές εικόνες παρουσίασης σε Η/Υ π.χ. παρουσιάσεις σε περιβάλλον Microsoft Office. Στο δυναμικό περιλαμβάνονται τα φιλμ, οι βιντεοκασέτες, ροές βίντεο σε Η/Υ, γραφικά σε Η/Υ, πολυμέσα σε Η/Υ. Στην κατηγορία πραγματικού χρόνου περιλαμβάνονται τα συστήματα εικονοτηλεφωνίας, τηλεδιάσκεψης όπου απεικονίζονται οι απομακρυσμένοι συνεργάτες. Λογισμικό Εκπαίδευσης Η εκπαίδευση μέσω Η/Υ (CBT - Computer Based Training) και ειδικού λογισμικού εκπαίδευσης βασίζεται στη αλληλεπίδραση με τον εκπαιδευόμενο. Οι εκπαιδευτικές εφαρμογές είναι συνήθως εφαρμογές πολυμέσων και περιλαμβάνουν τις εξής συνιστώσες: Computer-assisted instructions (CAI) - ο υπολογιστής χρησιμοποιείται σαν αυτόνομη μηχανή διδασκαλίας για την παρουσίαση ξεχωριστών μαθημάτων. Computer-managed instructions (CMI) - ο υπολογιστής χρησιμοποιείται για την οργάνωση των διδακτικών οδηγιών και την καταγραφή της προόδου των εκπαιδευόμενων. Οι ίδιες οι οδηγίες δεν χρειάζεται να διανεμηθούν διαμέσου υπολογιστή, αν και συχνά τα CAI συνδυάζονται με τα CMI. Computer-mediated education (CME) - περιγράφει εφαρμογές υπολογιστή που υποβοηθούν τη διανομή των εκπαιδευτικών προγραμμάτων. Τέτοιες είναι: ηλεκτρονικό ταχυδρομείο, (audio/video) συνδιάσκεψη πραγματικού χρόνου και εφαρμογές World-Wide Web. 14

15 4. Υ Π Η Ρ Ε Σ Ι Ε Σ Υ Π Ο Σ Τ Η Ρ Ι Ξ Η Σ Η - Μ Α Θ Η Σ Η Σ & Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Σ Π Ο Λ Υ Μ Ε Σ Ω Ν Στο κεφάλαιο αυτό περιγράφονται οι υπηρεσίες υποστήριξης η-μάθησης και παραγωγής πολυμέσων που μπορούν να έχουν στη διάθεση τους τα μέλη ΔΕΠ, οι ανάγκες που καλύπτουν οι υπηρεσίες αυτές, το πώς μπορούν να συνδυαστούν οι υπηρεσίες αυτές για ένα πιο ολοκληρωμένο αποτέλεσμα, πετυχημένα παραδείγματα χρήσης των υπηρεσιών αυτών καθώς και σε ποιες μονάδες υποστήριξης πρέπει να απευθυνθούν τα μέλη ΔΕΠ. Οι υπηρεσίες που περιγράφονται είναι οι ακόλουθες: Παραγωγή ψηφιακού βίντεο χρήση ως στούντιο παραγωγής. Ψηφιοποίηση, κωδικοποίηση βίντεο και μοντάζ ψηφιακού βίντεο. Παραγωγή DVD Διάθεση διάλεξης στο Διαδίκτυο, συγχρονισμός βίντεο και διαφανειών. Ασύγχρονη η-μάθηση. Τηλεδιάσκεψη και τηλεσυνεργασία. Σύγχρονη τηλεκπαίδευση δύο ή περισσοτέρων μερών. Ζωντανή μετάδοση διάλεξης. Βιντεοσκόπηση και ζωντανή μετάδοση συνεδρίων. Παραγωγή οδηγιών, ενημέρωση και εκπαίδευση μελών ΔΕΠ στις υπηρεσίες αυτές. Πρέπει να τονιστεί ότι δεν παρέχεται απαραίτητα το σύνολο των παραπάνω υπηρεσιών από τα ΚΛΔΥ του κάθε ιδρύματος αλλά πιθανότερα τα ΚΛΔΥ να περιορίζονται σε ένα υποσύνολο αυτών, σύμφωνα με τους διαθέσιμους πόρους του ΚΛΔΥ του κάθε ιδρύματος. Επίσης, αναφέρονται οι μονάδες των ιδρυμάτων ή μονάδες σε εθνικό επίπεδο που παρέχουν τις υπηρεσίες αυτές, συμπληρωματικά και ενισχυτικά με τις υπηρεσίες που παρέχουν τα ιδρύματα. Μία τέτοια μονάδα είναι το Κέντρο Υποστήριξης η-μάθησης και Παραγωγής Πολυμέσων (KYηΜΑ ή GU elearning & Media Support Center) το οποίο αποτελεί μία παραγωγική μονάδα του Ακαδημαϊκού Διαδικτύου-GUnet, μιας μη κερδοσκοπικής εταιρείας όλων των Πανεπιστημίων και ΑΤΕΙ της χώρας. Το ΚΥηΜΑ έχει σχεδιαστεί για να παρέχει το σύνολο των παραπάνω υπηρεσιών σύγχρονης και ασύγχρονης τηλεκπαίδευσης. Οι δικτυακοί τόποι για το Ακαδημαϊκό Διαδίκτυο και το ΚΥηΜΑ είναι οι και αντίστοιχα. 15

16 4.1 Χρήση στούντιο για παραγωγή ψηφιακού βίντεο Θέλετε να παράγετε μία σειρά διαλέξεων σε βίντεο υψηλής πιστότητας; Περιγραφή υπηρεσίας ανάγκη που καλύπτει Είναι δυνατή η βιντεοσκόπηση διαλέξεων σε χώρο ειδικών προδιαγραφών και η παραγωγή αναλογικού και ψηφιακού βίντεο σε ποιότητα κατάλληλη για τηλεκπαίδευση. Για παράδειγμα, είναι δυνατή η παραγωγή σειράς διαλέξεων για προγράμματα δια-βίου κατάρτισης, μεταπτυχιακών σπουδών κ.α. από τα ακαδημαϊκά ιδρύματα. Η υπηρεσία στοχεύει στην ενίσχυση των δράσεων ασύγχρονης ηλεκτρονικής μάθησης και εμπλουτισμού των με βίντεο υψηλής ποιότητας. Να σημειωθεί ότι μία αίθουσα τηλεκπαίδευσης μπορεί να λειτουργεί και ως στούντιο παραγωγής ψηφιακού βίντεο για την παροχή αυτής της υπηρεσίας. Σχέση με άλλες υπηρεσίες Το παραγόμενο βίντεο των διαλέξεων μπορεί να ψηφιοποιηθεί και να συγχρονιστεί με τις διαφάνειες των παρουσιάσεων ώστε, να δημιουργηθεί μια βιντεοπαρουσίαση, στην οποία θα παρουσιάζονται ταυτόχρονα στο χρήστη οι διαφάνειες και το βίντεο για μεγαλύτερη ευκολία κατά την παρακολούθηση της διάλεξης. Στη συνέχεια, η βιντεοπαρουσίαση μπορεί: να μεταφορτωθεί σε πλατφόρμες εικονογραφίας κατά απαίτηση (Video on Demand) και ασύγχρονης τηλεκπαίδευσης, όπως το e-class, οι οποίες παρέχουν το εκπαιδευτικό υλικό στους φοιτητές με οργανωμένο τρόπο να γίνει DVD. Παραδείγματα Παραδείγματα ολοκληρωμένης διαχείρισης από βιντεοσκόπηση, επεξεργασία και διάθεση θα βρείτε στο ακόλουθο δικτυακό τόπο: Ποιοι παρέχουν την υπηρεσία και σε ποιους απευθύνεται Ίδρυμα Κάθε ίδρυμα έχει χρηματοδοτηθεί από το Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων προκειμένου να δημιουργήσει μία αίθουσα τηλεκπαίδευσης. Εναπόκειται στο κάθε ίδρυμα, να συμπληρώσει τον εξοπλισμό της αίθουσας τηλεκπαίδευσης ώστε να 16

17 μπορεί να χρησιμοποιηθεί και ως στούντιο βιντεοσκόπησης. Το ενδιαφερόμενο μέλος ΔΕΠ θα πρέπει να επικοινωνήσει με το ΚΛΔΔ του ιδρύματός του, προκειμένου να διαπιστώσει εάν παρέχεται η εν λόγω υπηρεσία. Πληροφορίες για το δίκτυο των αιθουσών τηλεκπαίδευσης των Πανεπιστημίων και ΑΤΕΙ μπορείτε να δείτε στο δικτυακό τόπο Σε περίπτωση που το ίδρυμα δεν παρέχει την εν λόγω υπηρεσία, ο ενδιαφερόμενος μπορεί να ζητήσει τη συνδρομή του Ακαδημαϊκού Διαδικτύου (GUnet). Η δυνατότητα παροχής της εν λόγω υπηρεσίας αναπτύσσεται στην επόμενη ενότητα. Ακαδημαϊκό Διαδίκτυο Gunet Σε ποιους απευθύνεται και προϋποθέσεις χρήσης Η υπηρεσία αυτή απευθύνεται στο διδακτικό προσωπικό των Πανεπιστημίων και ΑΤΕΙ, το οποίο μπορεί να παράγει στο χώρο του ΚΥηΜΑ ψηφιακό βίντεο από διαλέξεις, οι οποίες αφορούν είτε σε κάποιο(α) μάθημά(τα) στα πλαίσια του προπτυχιακού ή μεταπτυχιακού προγράμματος σπουδών, είτε σε διαλέξεις εκτός προγράμματος σπουδών στα πλαίσια κάποιας δράσης κατάρτισης ή διάχυσης αποτελεσμάτων. Η υπηρεσία αυτή δεν είναι ελεύθερης χρήσης λόγω του υψηλού κόστους της. Αυτό σημαίνει ότι μπορεί να χρησιμοποιηθεί μόνο στα πλαίσια συγκεκριμένων παραγωγικών ή πιλοτικών έργων. Προκειμένου να ενημερωθείτε για την παροχή της εν λόγω υπηρεσίας από το GUnet ανατρέξτε στο δικτυακό του τόπο 17

18 4.2 Ψηφιοποίηση, κωδικοποίηση και μοντάζ βίντεο Έχετε εκπαιδευτικό υλικό ή υλικό διάχυσης σε βιντεοκασέτες ή minidv και θέλετε να το διαθέσετε στους φοιτητές σας μέσω του Διαδικτύου ή να το έχετε σε DVD ; Έχετε ήδη διαλέξεις σε ψηφιακή μορφή και θέλετε να τις επεξεργαστείτε; Περιγραφή υπηρεσίας ανάγκη που καλύπτει Η εξέλιξη της τεχνολογίας, όπως μικρές φορητές κάμερες, και των υποδομών, όπως οι χώροι σύγχρονης τηλεκπαίδευσης στα ακαδημαϊκά ιδρύματα, δίνουν τη δυνατότητα στους εκπαιδευτές να βιντεοσκοπήσουν τις διαλέξεις τους είτε σε κλασικές αίθουσες διδασκαλίας και αμφιθέατρα, είτε σε αίθουσες τηλεκπαίδευσης. Παρατηρείται όμως στα ακαδημαϊκά ιδρύματα, έλλειψη εξοπλισμού και εργαλείων κωδικοποίησης του βίντεο από την πρωτογενή του μορφή αναλογική ή ψηφιακή, σε ψηφιακή μορφή κατάλληλα κωδικοποιημένη. Αυτή είναι μια ιδιαίτερα χρήσιμη δυνατότητα, καθώς ο εκπαιδευτής έχει τη δυνατότητα να αποθηκεύει τις διαλέξεις του σε ψηφιακή μορφή ή και να τις διαθέσει μέσω του Διαδικτύου. Έτσι λοιπόν είναι αναγκαίο να παρέχεται η υπηρεσία ψηφιοποίησης και κωδικοποίησης (από αναλογική και ψηφιακή πηγή), και διακωδικοποίησης ψηφιακών αρχείων βίντεο. Σύνδεση με άλλες υπηρεσίες Από τη στιγμή που το υλικό υπάρχει σε ψηφιακή μορφή μπορεί στη συνέχεια είτε να χρησιμοποιηθεί για την παραγωγή DVD ή να μετατραπεί σε άλλη μορφή για τη διάθεσή του στους φοιτητές μέσω του Διαδικτύου. Ποιοι παρέχουν την υπηρεσία και σε ποιους απευθύνεται Ίδρυμα Το ενδιαφερόμενο μέλος ΔΕΠ θα πρέπει να επικοινωνήσει με το ΚΛΔΔ του ιδρύματός του, προκειμένου να διαπιστώσει εάν παρέχεται η εν λόγω υπηρεσία. Σε περίπτωση που το ίδρυμα δεν παρέχει την εν λόγω υπηρεσία, ο ενδιαφερόμενος μπορεί να ζητήσει τη συνδρομή του Ακαδημαϊκού Διαδικτύου (GUnet). Η δυνατότητα παροχής της εν λόγω υπηρεσίας αναπτύσσεται στην επόμενη ενότητα. Ακαδημαϊκό Διαδίκτυο GUnet Στο ΚΥηΜΑ είναι δυνατή η ψηφιοποίηση και κωδικοποίηση βίντεο, καθώς επίσης και η πραγματοποίηση ψηφιακού μοντάζ στο βίντεο των διαλέξεων, σε συνεργασία με τους 18

19 εκπαιδευτές ή συνεργαζόμενους σκηνοθέτες. Με αυτό τον τρόπο είναι δυνατόν να αντικατασταθούν, να μετακινηθούν ή να αφαιρεθούν τμήματα της διάλεξης ώστε το αποτέλεσμα να ανταποκρίνεται στις προσδοκίες των εκπαιδευτών. Δεν υποστηρίζεται η ψηφιοποίηση εμπορικών βιντεοκασετών VHS και η παραγωγή αντιγράφων τους σε DVD. Γενικά, είναι οικονομικότερη η προμήθεια του επίσημου DVD. Επιπλέον, η ποιότητα του επίσημου DVD είναι σαφώς ανώτερη από το DVD που προκύπτει από την ψηφιοποίηση μίας κασέτας VHS. Η υπηρεσία αυτή απευθύνεται στα μέλη ΔΕΠ που έχουν ήδη βιντεοσκοπήσει μία σειρά διαλέξεων και επιθυμεί την ψηφιοποίησή τους. Προκειμένου να ενημερωθείτε για την παροχή της εν λόγω υπηρεσίας από το GUnet ανατρέξτε στο δικτυακό του τόπο Με ιδίους πόρους Στον ιστότοπο του ΚΥηΜΑ/GUnet ( μπορείτε να βρείτε οδηγίες σχετικά με το πως μπορείτε εσείς ή οι συνεργάτες σας να ψηφιοποιήσετε και να πραγματοποιήσετε μοντάζ στο βίντεο της διάλεξης σας. Επίσης, σχετικές αναφορές σε οδηγίες και εκπαιδευτικό υλικό μπορείτε να βρείτε στην Ενότητα 5. 19

20 4.3 Δ ιάθεση διάλεξής μέσω Διαδικτύου, προσθήκη και συγχρονισμός διαφανειών Θέλετε να συγχρονίσετε μία διάλεξή σας με τις διαφάνειες και να τη διαθέσετε μέσω του Διαδικτύου; Περιγραφή υπηρεσίας ανάγκη που καλύπτει Από τη στιγμή που το μονταρισμένο υλικό υπάρχει σε ψηφιακή μορφή μπορεί στη συνέχεια είτε να χρησιμοποιηθεί για την παραγωγή DVD (η επόμενη ενότητα εξηγεί πως) ή να μετατραπεί σε άλλη μορφή για τη διάθεσή του στους φοιτητές μέσω του Διαδικτύου. Επιπλέον, όταν μία διάλεξη είναι διαθέσιμη στο Διαδίκτυο, είναι δυνατή η προσθήκη των διαφανειών καθώς και ο συγχρονισμός τους με το βίντεο. Πιο συγκεκριμένα, η διάθεση μιας διάλεξης μέσω του Διαδικτύου πραγματοποιείται με τη μεταφόρτωση του αρχείου βίντεο σε έναν video-on-demand εξυπηρετή. Κατά τη μεταφόρτωση είναι υποχρεωτική η παροχή πληροφοριών που αφορούν τη διάλεξη (μεταδεδομένα), καθώς και η επιλογή εάν η διάλεξη θα είναι δημόσια διαθέσιμη ή όχι. Οι φοιτητές έχουν πρόσβαση στο υλικό του μαθήματος μέσω του Διαδικτύου. Σύνδεση με άλλες υπηρεσίες Εφόσον το υλικό της διάλεξης θα είναι διαθέσιμο στο Διαδίκτυο, είναι δυνατή η πρόσβαση των φοιτητών σε αυτό με δύο τρόπους: 1. Μέσω της χρήσης μίας πλατφόρμας ασύγχρονης τηλεκπαίδευσης, όπως η e-class, η οποία επιτρέπει την οργάνωση και ασύγχρονη παροχή των διαλέξεων ενός μαθήματος. 2. Μέσω της υπηρεσίας αναζήτησης εκπαιδευτικού περιεχομένου. Κάθε χρήστης του Διαδικτύου θα μπορεί να αναζητά βάσει των πληροφοριών των μεταδεδομένων, το περιεχόμενο που τον ενδιαφέρει. Ποιοι παρέχουν την υπηρεσία και σε ποιους απευθύνεται Ίδρυμα Το ενδιαφερόμενο μέλος ΔΕΠ θα πρέπει να επικοινωνήσει με το ΚΛΔΔ του ιδρύματός του, προκειμένου να διαπιστώσει εάν παρέχεται η εν λόγω υπηρεσία. Σε περίπτωση που το ίδρυμα δεν παρέχει την εν λόγω υπηρεσία, ο ενδιαφερόμενος μπορεί να ζητήσει τη συνδρομή του Ακαδημαϊκού Διαδικτύου (GUnet) ή του Εθνικού Δικτύου Έρευνας και Τεχνολογίας (ΕΔΕΤ). Οι δυνατότητες χρήσης της εν λόγω υπηρεσίας από τον 20

21 ενδιαφερόμενο όπως παρέχεται από το GUnet και το ΕΔΕΤ αναπτύσσονται στην επόμενη ενότητα. Ακαδημαϊκό Διαδίκτυο GUnet Στο ΚΥηΜΑ είναι δυνατή η μεταφόρτωση και η διάθεση μέσω του διαδικτύου αρχείων βίντεο που αφορούν εκπαιδευτικό υλικό ή υλικό διάχυσης αποτελεσμάτων ερευνητικών και αναπτυξιακών έργων. Η υπηρεσία αυτή απευθύνεται στα μέλη ΔΕΠ τα οποία έχουν ήδη ψηφιοποιήσει μία σειρά διαλέξεων και είναι επιθυμητή η διάθεσή τους στους φοιτητές ή εκπαιδευόμενους μέσω του Διαδικτύου. Τη μεταφόρτωση ενός αρχείου βίντεο μπορεί να αναλάβει ο ίδιος ο ενδιαφερόμενος χωρίς τη διαμεσολάβηση ενός τεχνικού, αρκεί το ίδρυμα σας να παρέχει υπηρεσίες πιστοποίησης των χρηστών του στον εξυπηρετητή της GUnet. Για να ελέγξετε εάν το ίδρυμά σας συνεργάζεται με τον εξυπηρετητή της GUnet δείτε το σύνδεσμο Υποστηρίζονται οι εξής τύποι αρχείων: WMF, avi, RealVideo, RealAudio. Πέρα από τη διάθεση του βίντεο της διάλεξης, παρέχεται και η δυνατότητα παρουσίασης των διαφανειών, συγχρονισμένων με το βίντεο. Παράδειγμα διαλέξεων που περιλαμβάνουν και τις διαφάνειες μπορείτε να βρείτε στο URL: rtsp://vod.grnet.gr/uoa/merakos/di235/11_5_04b/dialexh.smil. Προκειμένου να ενημερωθείτε για την παροχή της εν λόγω υπηρεσίας από το GUnet και να βρείτε τις αναλυτικές οδηγίες, ανατρέξτε στο δικτυακό τόπο του ΚΥηΜΑ ή στο σύνδεσμο ΕΔΕΤ, υπηρεσία VoD Το ΕΔΕΤ παρέχει τη δυνατότητα μεταφόρτωσης αρχείων βίντεο στον εξυπηρετητή του. Προκειμένου, να χρησιμοποιήσετε την υπηρεσία αυτή θα πρέπει να απευθυνθείτε στο ΚΛΔΔ του ιδρύματός σας. Κάθε ΚΛΔΔ έχει ή δικαιούται να λάβει κωδικό για τη μεταφόρτωση των αρχείων σας στον εξυπηρετητή του ΕΔΕΤ. Ο υπεύθυνος τεχνικός του ΚΛΔΔ του ιδρύματός σας θα αναλάβει την μεταφόρτωση των αρχείων βίντεο. Από εσάς απαιτείται, πέρα από την επικοινωνία, να του διαθέσετε τα αρχεία βίντεο και κάποιες πληροφορίες που αφορούν τη διάλεξής σας. Οι πληροφορίες αυτές απαιτούνται προκειμένου οι φοιτητές να μπορούν να αναζητήσουν τη διάλεξή σας στο Διαδίκτυο. Προκειμένου να ενημερωθείτε για την παροχή της εν λόγω υπηρεσίας από το ΕΔΕΤ και να βρείτε τις αναλυτικές οδηγίες, ανατρέξτε στο δικτυακό τόπο της υπηρεσίας μετάδοσης εικονοροών του ΕΔΕΤ 21

22 Ιδίους πόρους Στον ιστότοπο του ΚΥηΜΑ/GUnet ( μπορείτε να βρείτε οδηγίες σχετικά με το πως μπορείτε εσείς ή οι συνεργάτες σας να συγχρονίσετε το βίντεο των διαλέξεών σας με τις διαφάνειες, και πώς να τις διαθέσετε στο Διαδίκτυο. Επίσης, σχετικές αναφορές σε οδηγίες και εκπαιδευτικό υλικό μπορείτε να βρείτε στην Ενότητα 5. 22

23 4.4 Παραγωγή DVD Θέλετε να παράγετε ένα DVD με τη διάλεξή σας; Περιγραφή υπηρεσίας ανάγκη που καλύπτει Από τη στιγμή που το μονταρισμένο υλικό υπάρχει σε ψηφιακή μορφή μπορεί στη συνέχεια να χρησιμοποιηθεί για την παραγωγή DVD για τη διάθεσή του στους φοιτητές. Ποιοι παρέχουν την υπηρεσία και σε ποιους απευθύνεται Ίδρυμα Το ενδιαφερόμενο μέλος ΔΕΠ θα πρέπει να επικοινωνήσει με το ΚΛΔΔ του ιδρύματός του, προκειμένου να διαπιστώσει εάν παρέχεται η εν λόγω υπηρεσία. Σε περίπτωση που το ίδρυμα δεν παρέχει την εν λόγω υπηρεσία, ο ενδιαφερόμενος μπορεί να ζητήσει τη συνδρομή του Ακαδημαϊκού Διαδικτύου (GUnet). Η δυνατότητα παροχής της εν λόγω υπηρεσίας αναπτύσσεται στην επόμενη ενότητα. Ακαδημαϊκό Διαδίκτυο Gunet Στο ΚΥηΜΑ είναι δυνατή η παραγωγή DVD. Η υπηρεσία αυτή απευθύνεται στα μέλη ΔΕΠ τα οποία έχουν ήδη ψηφιοποιήσει μία σειρά διαλέξεων και είναι επιθυμητή η διάθεσή τους στους φοιτητές ή εκπαιδευόμενους μέσω DVD. Προκειμένου να ενημερωθείτε για την παροχή της εν λόγω υπηρεσίας από το GUnet ανατρέξτε στο δικτυακό τόπο του ΚΥηΜΑ Με ιδίους πόρους Στον ιστότοπο του ΚΥηΜΑ/GUnet ( μπορείτε να βρείτε οδηγίες σχετικά με το πως μπορείτε εσείς ή οι συνεργάτες σας να δημιουργείτε ένα DVD που θα περιέχει τις διαλέξεις σας. Επίσης, σχετικές αναφορές σε οδηγίες και εκπαιδευτικό υλικό μπορείτε να βρείτε στην Ενότητα 5. 23

24 4.5 Ασύγχρονη η - μάθηση Θέλετε να διαθέσετε το εκπαιδευτικό υλικό του μαθήματός σας στους φοιτητές σας μέσω του Διαδικτύου; Περιγραφή υπηρεσίας ανάγκες που καλύπτει Η υπηρεσία Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης αποτελεί μια από τις σημαντικότερες δραστηριότητες του Ακαδημαϊκού Διαδικτύου GUnet. Βασικές επιδιώξεις της υπηρεσίας είναι η εισαγωγή των νέων τεχνολογιών στην εκπαιδευτική διαδικασία, η εποικοδομητική χρήση της δικτυακής υποδομής των Ιδρυμάτων, η αξιοποίηση του πλούσιου εκπαιδευτικού υλικού που υπάρχει, καθώς και η παροχή υποδομών εκπαίδευσης και κατάρτισης ανεξάρτητα από τους περιοριστικούς παράγοντες του χώρου και του χρόνου της κλασσικής διδασκαλίας. Η υπηρεσία Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης παρέχεται μέσα από την ηλεκτρονική πλατφόρμα GUnet e-class ( η οποία υποστηρίζει την ηλεκτρονική οργάνωση, αποθήκευση και παρουσίαση του εκπαιδευτικού υλικού, που προσφέρεται σήμερα στους εκπαιδευόμενους με παραδοσιακά μέσα (βιβλία, σημειώσεις, κλπ.), σε ψηφιακή μορφή άμεσα προσβάσιμη από το Διαδίκτυο. H πλατφόρμα GUnet e-class αναπτύχθηκε και υποστηρίζεται ενεργά από την ομάδα Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης του GUnet, ακολουθώντας τη φιλοσοφία του λογισμικού ανοικτού κώδικα. Διανέμεται ελεύθερα από την κεντρική εγκατάσταση της πλατφόρμας ( και χρησιμοποιείται από το σύνολο σχεδόν των Ακαδημαϊκών Ιδρυμάτων της χώρας. Παράλληλα, δίνεται η δυνατότητα, σε όσους δε διαθέτουν δική τους υποδομή, να χρησιμοποιούν την κεντρική εγκατάσταση της πλατφόρμας GUnet e-class για να δημιουργούν και να υποστηρίζουν τα ηλεκτρονικά τους μαθήματα. Σύνδεση με άλλες υπηρεσίες Η υπηρεσία Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης συνδυάζεται με αυτές της Σύγχρονης Τηλεκπαίδευσης και VoD για την παροχή ολοκληρωμένων λύσεων εκπαίδευσης με τη χρήση των νέων τεχνολογιών. Συγκεκριμένα η πλατφόρμα GUnet e-class επιτρέπει τη σύνδεση των ηλεκτρονικών μαθημάτων με τον εξυπηρετητή εικονογραφίας κατ απαίτηση (VoD server) για την παρουσίαση των βιντεοσκοπημένων διαλέξεων της Σύγχρονης Τηλεκπαίδευσης ώστε να είναι προσβάσιμες από τους εκπαιδευόμενους Ασύγχρονα. 24

25 Λειτουργικές δυνατότητες Η πλατφόρμα GUnet e- Class βασίζεται στις τεχνολογίες του Διαδικτύου και για τη δημιουργία-πρόσβαση στα ηλεκτρονικά μαθήματα απαιτείται απλά η χρήση ενός φυλλομετρητή (browser). Κεντρικός ρόλος στην πλατφόρμα GUnet e-class είναι αυτός του καθηγητή στον οποίο παρέχει τη δυνατότητα να: Δημοσιεύει το εκπαιδευτικό υλικό - έγγραφα με οποιαδήποτε μορφή (Ms Word, PDF, HTML, βίντεο...) Δημιουργεί συνδέσεις με άλλους δικτυακούς τόπους Δημιουργεί Ομάδες Εργασίας καθώς και περιοχές δημόσιας ή ιδιωτικής συζήτησης Οργανώνει ηλεκτρονικά τις εργασίες των σπουδαστών Συνθέτει Ασκήσεις Αυτοαξιολόγησης Δημιουργεί Ατζέντα με εργασίες και προθεσμίες Δημοσιεύει Ανακοινώσεις και να τις αποστέλλει στους ενδιαφερόμενους μέσω του ηλεκτρονικού ταχυδρομείου Δίνει τη δυνατότητα στους σπουδαστές να υποβάλουν ηλεκτρονικά τις εργασίες τους Ποιοι παρέχουν την υπηρεσία και σε ποιους απευθύνεται Σε ποιους απευθύνεται Η πλατφόρμα GUnet e-class, που υποστηρίζει την υπηρεσία Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης, έχει ως κεντρικό ρόλο αυτόν του εισηγητή και είναι σχεδιασμένη να ενισχύσει την κλασσική διδασκαλία στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Απευθύνεται λοιπόν κυρίως στα Ανώτατα και Τεχνολογικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (μέλη ΔΕΠ και τεχνικό προσωπικό) της χώρας αλλά και σε όλους εκείνους που επιχειρούν να εισάγουν τις νέες τεχνολογίες στην εκπαιδευτική δραστηριότητα ενισχυτικά της κλασσικής διδασκαλίας. Μάλιστα, το Ακαδημαϊκό Διαδίκτυο GUnet παρέχει τη δυνατότητα δημιουργίας αυτόνομων υποδομών Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης σε όλους όσους το επιθυμούν ενώ, συγχρόνως, υποστηρίζει τη δημιουργία και τη διαχείριση ηλεκτρονικών μαθημάτων στην κεντρική εγκατάσταση της πλατφόρμας. 25

26 Ίδρυμα Το ενδιαφερόμενο μέλος ΔΕΠ θα πρέπει να επικοινωνήσει με το ΚΛΔΔ του ιδρύματός του, προκειμένου να διαπιστώσει εάν παρέχεται η εν λόγω υπηρεσία. Στο σύνδεσμο μπορείτε να βρείτε τις επίσημες εγκαταστάσεις του e-class σε όλα τα ιδρύματα του GUnet. Ακαδημαϊκό Διαδίκτυο GUnet Σε περίπτωση που το ίδρυμα δεν παρέχει την εν λόγω υπηρεσία, ο ενδιαφερόμενος μπορεί να ζητήσει τη συνδρομή του Ακαδημαϊκού Διαδικτύου (GUnet) και να δημιουργήσει το μάθημά του στην κεντρική εγκατάσταση Για να αιτηθείτε τη χρήση της κεντρικής πλατφόρμας GUnet e-class ως καθηγητής ακολουθείστε το σύνδεσμο Για να εγκαταστήσετε το λογισμικό στο Ίδρυμά σας, στο τμήμα σας, στο εργαστήριό σας ακολουθείστε το σύνδεσμο 26

27 4.6 Τηλεδιάσκεψη - τηλεσυνεργασία Θέλετε να επικοινωνήσετε μέσω τηλεδιάσκεψης με ένα συνεργάτη σας στα πλαίσια ενός έργου; Περιγραφή υπηρεσίας ανάγκη που καλύπτει Κάθε ίδρυμα έχει χρηματοδοτηθεί από το Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων προκειμένου να δημιουργήσει μία αίθουσα τηλεκπαίδευσης η οποία περιλαμβάνει και εξοπλισμό τηλεδιάσκεψης. Ο εξοπλισμός τηλεδιάσκεψης παρέχει τη δυνατότητα για σύγχρονη (σε πραγματικό χρόνο) επικοινωνία μεταξύ δύο, ή περισσοτέρων απομακρυσμένων χώρων τηλεδιάσκεψης, με δυνατότητες ανταλλαγής εικόνας, ήχου και δεδομένων. Κατά την επικοινωνία μπορείτε: Να βλέπετε και να ακούτε τους συνομιλητές σας Να χρησιμοποιείτε από κοινού εφαρμογές όπως (MS-WORD, MS-POWER POINT, EXCELL κλπ) Η υπηρεσία μπορεί να χρησιμοποιηθεί: για εκπαιδευτικούς σκοπούς (Τηλε-εκπαίδευση), για συνεργασίες των μελών της πανεπιστημιακής κοινότητας από απόσταση (Τηλεσυνεργασία), για ειδικές ανάγκες επικοινωνίας της ιατρικής πανεπιστημιακής κοινότητας (Τηλειατρική), δίνοντας την αίσθηση στους συνομιλητές άμεσης οπτικο-ακουστικής επικοινωνίας που διατηρεί τη φυσικότητα και τον αυθορμητισμό μιας πρόσωπο με πρόσωπο επικοινωνίας. Σύνδεση με άλλες υπηρεσίες Η υπηρεσία τηλεδιάσκεψης μπορεί να χρησιμοποιηθεί και για την υλοποίηση σύγχρονης τηλεκπαίδευσης, δηλαδή την εκπαίδευση φοιτητών που βρίσκονται σε απομακρυσμένες μεταξύ τους αίθουσες τηλεκπαίδευσης. Επίσης, είναι δυνατή η πραγματοποίηση τηλεδιάσκεψης σε χώρο εκτός γραφείου ή της αίθουσας τηλεκπαίδευσης για παράδειγμα σε χώρο φιλοξενίας επιστημονικών συνεδρίων με τη χρήση φορητού εξοπλισμού (Υπηρεσία υποστήριξης συνεδρίων). 27

28 Ποιοι παρέχουν την υπηρεσία και σε ποιους απευθύνεται Ίδρυμα Κάθε ίδρυμα έχει χρηματοδοτηθεί από το Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων προκειμένου να δημιουργήσει μία αίθουσα τηλεκπαίδευσης. Το ενδιαφερόμενο μέλος ΔΕΠ θα πρέπει να επικοινωνήσει με το ΚΛΔΔ ή τους τεχνικούς της αίθουσας τηλεκπαίδευσης του ιδρύματός του, προκειμένου να διαπιστώσει εάν παρέχεται η εν λόγω υπηρεσία. Επιπλέον, μπορείτε να δείτε στο δικτυακό τόπο το δίκτυο των αιθουσών τηλεκπαίδευσης των Πανεπιστημίων και ΑΤΕΙ. Σε περίπτωση που το ίδρυμα δεν παρέχει την εν λόγω υπηρεσία, ο ενδιαφερόμενος μπορεί να ζητήσει τη συνδρομή του Ακαδημαϊκού Διαδικτύου (GUnet). Η δυνατότητα παροχής της εν λόγω υπηρεσίας αναπτύσσεται στην επόμενη ενότητα. GUnet/ΚΥηΜΑ Η υπηρεσία απευθύνεται στα μέλη ΔΕΠ, ερευνητές και διοικητικό προσωπικό των Πανεπιστημίων και ΑΤΕΙ. Η υπηρεσία αυτή δεν είναι ελεύθερης χρήσης λόγω του υψηλού κόστους της. Αυτό σημαίνει ότι μπορεί να χρησιμοποιηθεί στα πλαίσια συγκεκριμένων παραγωγικών ή πιλοτικών έργων. Η υπηρεσία απαιτεί τη φυσική σας παρουσία στο χώρο του ΚΥηΜΑ. Αν θέλετε να προγραμματίσετε μια τηλεδιάσκεψη στο ΚΥηΜΑ θα πρέπει να επικοινωνήσετε με το τεχνικό προσωπικό του GUnet (τουλάχιστον 8 εργάσιμες ημέρες νωρίτερα) προκειμένου να κανονίσουμε τις απαραίτητες λεπτομέρειες. Προκειμένου να ενημερωθείτε για την παροχή της εν λόγω υπηρεσίας από το GUnet ανατρέξτε στο δικτυακό του τόπο Επίσης, σχετικές αναφορές σε οδηγίες και εκπαιδευτικό υλικό μπορείτε να βρείτε στην Ενότητα 5. ΕΔΕΤ Υπηρεσίες Τηλεδιάσκεψης και Πραγματικού Χρόνου (RTS) Το ΕΔΕΤ προσφέρει μία σειρά από υπηρεσίες τηλεδιάσκεψης μέσω κεντρικού εξοπλισμού που διατίθεται στους χρήστες όλων των συνδεδεμένων φορέων, που περιλαμβάνει και τα Πανεπιστήμια και ΑΤΕΙ. Συγκεκριμένα, το ΕΔΕΤ υποστηρίζει τις ακόλουθες υπηρεσίες: 1. Τηλεδιάσκεψη πολλαπλών τερματικών (είτε σε αίθουσες τηλεκπαίδευσης είτε σε υπολογιστές γραφείου) μέσω του εξοπλισμού H.323 Multipoint Control Unit (MCU) που έχει προμηθευτεί για αυτό ακριβώς το σκοπό. 2. Διασύνδεση, μέσω ειδικού κεντρικού εξοπλισμού Η.320/Η.323 Gateway, τερματικών που εξυπηρετούνται από ISDN με H.320 εξοπλισμό με τερματικά που εξυπηρετούνται από το Διαδίκτυο με Η

29 3. Εναλλακτικά, υποστηρίζεται και το σύστημα τηλεδιασκέψεων VRVS για επικοινωνία των χρηστών του ΕΔΕΤ με την πολυπληθή κοινότητα του VRVS διεθνώς. Την επικοινωνία με το ΕΔΕΤ, αναλαμβάνουν οι τεχνικοί του ιδρύματός σας. Για περισσότερες λεπτομέρειες μπορείτε να ανατρέξετε στο δικτυακό τόπο των υπηρεσιών τηλεδιάσκεψης του ΕΔΕΤ 29

30 4.7 Σύγχρονη τηλεκπαίδευση δύο ή περισσοτέρων μερών. Θέλετε μία διάλεξη ενός εξέχοντα ομιλητή, ή διαλέξεις σεμιναρίων να μπορούν να τις παρακολουθήσουν συνάδελφοί σας από άλλα ιδρύματα; Θέλετε για ένα διαπανεπιστημιακό μεταπτυχιακό κύκλο σπουδών να χρησιμοποιήσετε την υποδομή των αιθουσών τηλεκπαίδευσης των Πανεπιστημίων και ΑΤΕΙ; Περιγραφή υπηρεσίας ανάγκη που καλύπτει Οι αίθουσες τηλεκπαίδευσης των Πανεπιστημίων και ΑΤΕΙ διαθέτουν δυνατότητες επικοινωνίας με περισσότερες από μία απομακρυσμένες αίθουσες σύγχρονης τηλεκπαίδευσης. Ο εκπαιδευτής μπορεί να πραγματοποιεί τη διάλεξη σε μία αίθουσα τηλεκπαίδευσης και την ίδια χρονική στιγμή η συγκεκριμένη διάλεξη να παρακολουθείται από εκπαιδευόμενους, οι οποίοι βρίσκονται σε διαφορετική/ές αίθουσα/ες, στο γραφείο ή ακόμη και στην οικία τους. Παράλληλα με την εικόνα και τον ήχο των συμμετεχόντων, είναι δυνατή και η μετάδοση των διαφανειών των διαλέξεων ή το περιεχόμενο του πίνακα. Υποστηρίζεται η πλήρως αμφίδρομη επικοινωνία των αιθουσών μέσω της μετάδοσης της εικόνας, του ήχου και των παρουσιάσεων. Ο βαθμός διαλεκτικής αλληλεπίδρασης μεταξύ αιθουσών είναι υψηλός και υποστηρίζεται η αλληλεπίδραση εκπαιδευτή και εκπαιδευόμενων με όλους τους τρόπους της κλασικής αίθουσας, όπως ερωτήσεις, απαντήσεις κ.α. Κάθε αίθουσα διαθέτει εξοπλισμό που προσαρμόζεται στον τρόπο διδασκαλίας του εκπαιδευτή και έτσι δεν απαιτείται ο εκπαιδευτής να προσαρμόζει τη διδασκαλία του ανάλογα με τις δυνατότητες της αίθουσας. Τέλος, παρέχει επιπρόσθετες δυνατότητες διδασκαλίας και παρουσίασης εκπαιδευτικού υλικού, από ότι η κλασική αίθουσα διδασκαλίας, με χρήση πολυμέσων. Εκτός των εκπαιδευόμενων στις απομακρυσμένες αίθουσες τηλεκπαίδευσης, επιπλέον εκπαιδευόμενοι μπορούν να παρακολουθούν τη διάλεξη από την οικία τους, χωρίς όμως τη δυνατότητα άμεσης έκφρασης ερωτήσεων προς τον εκπαιδευτή παρά μόνο με γραπτές ερωτήσεις. Η μετάδοση της πληροφορίας πραγματοποιείται είτε πάνω από ΙP δίκτυο δεδομένων (Η.323), είτε πάνω από το δημόσιο δίκτυο ISDN (Η.320). Μπορείτε να δείτε στο δικτυακό τόπο το δίκτυο των αιθουσών τηλεκπαίδευσης των Πανεπιστημίων και ΑΤΕΙ της χώρας. 30

31 Σύνδεση με άλλες υπηρεσίες Η διάλεξη μπορεί, είτε να εγγράφεται σε μια κασέτα minidv και στη συνέχεια να ψηφιοποιηθεί, να αναπαραχθεί, να αποθηκευτεί ή να μετατραπεί σε άλλη μορφή, είτε να ψηφιοποιείται σε πραγματικό χρόνο. Το ψηφιακό προϊόν μπορεί να διατεθεί μέσω του Διαδικτύου ή να χρησιμοποιηθεί για την παραγωγή DVD. Ποιοι παρέχουν την υπηρεσία και σε ποιους απευθύνεται Ίδρυμα Κάθε ίδρυμα έχει χρηματοδοτηθεί από το Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων προκειμένου να δημιουργήσει μία αίθουσα τηλεκπαίδευσης. Το ενδιαφερόμενο μέλος ΔΕΠ θα πρέπει να επικοινωνήσει με το ΚΛΔΔ ή τους τεχνικούς της αίθουσας τηλεκπαίδευσης του ιδρύματός του, προκειμένου να διαπιστώσει εάν παρέχεται η εν λόγω υπηρεσία. Επιπλέον, μπορείτε να δείτε στο δικτυακό τόπο το δίκτυο των αιθουσών τηλεκπαίδευσης των Πανεπιστημίων και ΑΤΕΙ. Σε περίπτωση που το ίδρυμα δεν παρέχει την εν λόγω υπηρεσία, ο ενδιαφερόμενος μπορεί να ζητήσει τη συνδρομή του Ακαδημαϊκού Διαδικτύου (GUnet). Η δυνατότητα παροχής της εν λόγω υπηρεσίας αναπτύσσεται στην επόμενη ενότητα. Επίσης, σχετικές αναφορές σε οδηγίες και εκπαιδευτικό υλικό μπορείτε να βρείτε στην Ενότητα 5. GUnet /ΚΥηΜΑ Στο GUnet/ΚΥηΜΑ έχει δημιουργηθεί μία πρότυπη αίθουσα τηλεκπαίδευσης. Η υπηρεσία απευθύνεται στα μέλη ΔΕΠ, ερευνητές και διοικητικό προσωπικό των Πανεπιστημίων και ΑΤΕΙ. Η υπηρεσία απαιτεί τη φυσική σας παρουσία στο χώρο του ΚΥηΜΑ. Αν θέλετε να προγραμματίσετε μια τηλεδιάσκεψη στο ΚΥηΜΑ θα πρέπει να επικοινωνήσετε με το τεχνικό προσωπικό του GUnet (τουλάχιστον 8 εργάσιμες ημέρες νωρίτερα) προκειμένου να κανονίσουμε τις απαραίτητες λεπτομέρειες. Προκειμένου να ενημερωθείτε για την παροχή της εν λόγω υπηρεσίας από το GUnet ανατρέξτε στο δικτυακό του τόπο ΕΔΕΤ Υπηρεσίες Τηλεδιάσκεψης και Πραγματικού Χρόνου (RTS) Για την ταυτόχρονη επικοινωνία πολλών αιθουσών τηλεκπαίδευσης απαιτείται ειδικός κεντρικός εξοπλισμός. Το ΕΔΕΤ παρέχει τις αποκαλούμενες υπηρεσίες τηλεδιάσκεψης πολλαπλών τερματικών (είτε σε αίθουσες τηλεκπαίδευσης είτε σε υπολογιστές γραφείου) μέσω του εξοπλισμού H.323 Multipoint Control Unit (MCU) που έχει προμηθευτεί για αυτό ακριβώς το σκοπό. Την επικοινωνία με το ΕΔΕΤ, αναλαμβάνουν οι τεχνικοί του ιδρύματός 31

32 σας. Για περισσότερες λεπτομέρειες μπορείτε να ανατρέξετε στο δικτυακό τόπο των υπηρεσιών τηλεδιάσκεψης του ΕΔΕΤ Ζωντανή μετάδοση διάλεξης Θέλετε να μεταδώσετε ζωντανά τη διάλεξή σας ώστε να την παρακολουθούν οι φοιτητές σας ακόμη και από το σπίτι; Περιγραφή υπηρεσίας ανάγκη που καλύπτει Διαλέξεις που πραγματοποιούνται είτε σε αίθουσες τηλεκπαίδευσης ή ακόμη και σε αμφιθέατρα με ειδικό εξοπλισμό είναι δυνατόν να μεταδίδονται ζωντανά ώστε να τις παρακολουθούν οι ενδιαφερόμενοι μέσω του διαδικτύου. Οι ενδιαφερόμενοι χρειάζεται να εγκαταστήσουν το κατάλληλο λογισμικό στον προσωπικό τους υπολογιστή ο οποίος πρέπει να είναι εξοπλισμένος με ηχεία ή ατομικά ακουστικά. Παράλληλα, μπορούν να παρακολουθούν και τις διαφάνειες ή τον ηλεκτρονικό πίνακα. Πρέπει να σημειωθεί ότι η πρόσβαση στη μετάδοση μπορεί να είναι ελεγχόμενη μέσω κωδικού ώστε αποκλειστικά και μόνο οι φοιτητές σας να μπορούν να την παρακολουθούν. Σύνδεση με άλλες υπηρεσίες Η μετάδοση της διάλεξης μπορεί να συνδυαστεί και με την ταυτόχρονη εγγραφή της ώστε να είναι διαθέσιμη εκ των υστέρων στους φοιτητές σας. Η οργάνωση του μαθήματος σας και η διάθεση του μέσω του Διαδικτύου μπορεί να βασιστεί σε πλατφόρμες ασύγχρονης τηλεκπαίδευσης, όπως η e-class. Άλλες σχετικές πληροφορίες Τεχνικά είναι δυνατή η ζωντανή μετάδοση μιας διάλεξης από ένα αμφιθέατρο ή μία αίθουσα διδασκαλίας ώστε να μπορούν να την παρακολουθούν οι φοιτητές σας ακόμα και από το σπίτι τους. Παράλληλα με την εικόνα και τον ήχο είναι δυνατή η μετάδοση των διαφανειών και του περιεχομένου του πίνακα. Η προϋπόθεση είναι ο χώρος διδασκαλίας να είναι κατάλληλα εξοπλισμένος, δηλαδή να διαθέτει μία κάμερα, ένα μικρόφωνο και έναν υπολογιστή με κάρτα για ψηφιοποίηση ή εξωτερική συσκευή ψηφιοποίησης εικόνας. Επιπλέον, μία συσκευή ηλεκτρονικού πίνακα είναι απαραίτητη ώστε να μπορούν να μεταδοθούν τα περιεχόμενα του πίνακα. Αν θέλετε να προγραμματίσετε τη ζωντανή μετάδοση μιας διάλεξης από ένα αμφιθέατρο ή μία αίθουσα διδασκαλίας του τμήματός σας, τότε απευθυνθείτε στο τεχνικό προσωπικό του τμήματος ή του ιδρύματός σας για να φροντίσουν τον εξοπλισμό της 32

33 αίθουσας. Το τεχνικό προσωπικό θα πρέπει να ακολουθήσει τις οδηγίες εγκατάστασης του απαραίτητου εξοπλισμού και λογισμικού στην αίθουσα καθώς και τις οδηγίες για τη μετάδοση μέσω των διαθέσιμων εξυπηρετητών του ιδρύματος, του GUnet ή του ΕΔΕΤ. Η χρήση των εξυπηρετητών μετάδοσης βίντεο είναι ελεύθερη. Ποιοι παρέχουν την υπηρεσία και σε ποιους απευθύνεται Ίδρυμα Το ενδιαφερόμενο μέλος ΔΕΠ θα πρέπει να επικοινωνήσει με το ΚΛΔΔ του ιδρύματός του, προκειμένου να διαπιστώσει εάν παρέχεται η εν λόγω υπηρεσία. Σε περίπτωση που το ίδρυμα δεν παρέχει την εν λόγω υπηρεσία, ο ενδιαφερόμενος μπορεί να ζητήσει μέσω των τεχνικών του ΚΛΔΔ τη συνδρομή του ΕΔΕΤ. Η δυνατότητα παροχής της εν λόγω υπηρεσίας αναπτύσσεται στην επόμενη ενότητα. Επίσης, σχετικές αναφορές σε οδηγίες και εκπαιδευτικό υλικό μπορείτε να βρείτε στην Ενότητα 5. GUnet /ΚΥηΜΑ Οι διαλέξεις που πραγματοποιούνται στο ΚΥηΜΑ είναι δυνατόν να μεταδίδονται ζωντανά ώστε να τις παρακολουθούν οι ενδιαφερόμενοι μέσω του διαδικτύου. Για τις μεταδόσεις χρησιμοποιείτε ο εξυπηρετητής του ΕΔΕΤ και συμπληρωματικά ένας εξυπηρετητής του GUnet. Επίσης, το GUnet, έχει εκδώσει οδηγίες προς τεχνικούς, που αφορούν τους τρόπους υποστήριξης της μετάδοσης των διαφανειών και του πίνακα με το εκπαιδευτικό υλικό πέρα από το βίντεο των διαλέξεων. Προκειμένου να ενημερωθείτε για την παροχή της εν λόγω υπηρεσίας από το GUnet ανατρέξτε στο δικτυακό του τόπο ΕΔΕΤ, υπηρεσία Streaming Το ΕΔΕΤ υποστηρίζει τη ζωντανή μετάδοση διαλέξεων μέσω της χρήσης ενός εξυπηρετητή του. Προκειμένου, να χρησιμοποιήσετε την υπηρεσία αυτή θα πρέπει να απευθυνθείτε στο ΚΛΔΔ του ιδρύματός σας. Κάθε ΚΛΔΔ έχει ή δικαιούται να λάβει κωδικό για να αιτηθεί τη ζωντανή μετάδοση της διάλεξής σας. Ο υπεύθυνος τεχνικός του ΚΛΔΔ του ιδρύματός σας θα αναλάβει την αίτηση για εσάς. Από εσάς απαιτείται, πέρα από την επικοινωνία, να διαθέσετε πληροφορίες που αφορούν τη διάλεξής σας. Οι πληροφορίες αυτές απαιτούνται για την υπηρεσία ανακοίνωσης της μετάδοσης στις σελίδες του ΕΔΕΤ. 33

34 Προκειμένου να ενημερωθείτε για την παροχή της εν λόγω υπηρεσίας από το ΕΔΕΤ και να βρείτε τις αναλυτικές οδηγίες, ανατρέξτε στο δικτυακό τόπο των υπηρεσιών μετάδοσης εικονοροών του ΕΔΕΤ 34

35 4.9 Υποστήριξη συνεδρίων: Τηλεδιάσκεψη, ζωντανή μετάδοση, βιντεοσκόπηση Διοργανώνετε ένα συνέδριο και θέλετε να μεταδώσετε ζωντανά τις διαλέξεις; Θέλετε να πραγματοποιήσετε μία τηλεδιάσκεψη στο συνέδριο ή να βιντεοσκοπήσετε κάποιες ομιλίες; Περιγραφή υπηρεσίας ανάγκη που καλύπτει Η χρήση της τεχνολογίας πολυμέσων επιτρέπει τόσο την παρακολούθηση των συνεδρίων από άτομα που αδυνατούν να παραβρεθούν φυσικά όσο και την αποτελεσματικότερη διάχυση των αποτελεσμάτων του συνεδρίου. Συγκεκριμένα, είναι κοινή πρακτική η ζωντανή μετάδοση των διαλέξεων και η παρέμβαση-ομιλία στο συνέδριο κάποιου ομιλητή από απόσταση μέσω τηλεδιάσκεψης. Επιπλέον, συνηθίζεται η παράλληλη βιντεοσκόπηση των ομιλιών και η μετέπειτα επεξεργασία του βίντεο, καθώς και η διάθεσή των διαλέξεων μέσω του Διαδικτύου. Σύνδεση με άλλες υπηρεσίες Όπως ήδη αναφέρθηκε, το βίντεο των διαλέξεων του συνεδρίου μπορεί να υποστεί επεξεργασία ώστε να παραχθούν DVD ή να διατεθεί στο ευρύ κοινό μέσω του Διαδικτύου. Ποιοι παρέχουν την υπηρεσία και σε ποιους απευθύνεται Ίδρυμα Το ενδιαφερόμενο μέλος ΔΕΠ θα πρέπει να επικοινωνήσει με το ΚΛΔΔ του ιδρύματός του, προκειμένου να διαπιστώσει εάν παρέχεται η εν λόγω υπηρεσία. Σε περίπτωση που το ίδρυμα δεν παρέχει την εν λόγω υπηρεσία, ο ενδιαφερόμενος μπορεί να ζητήσει μέσω των τεχνικών του ΚΛΔΔ τη συνδρομή του GUnet. Η δυνατότητα παροχής της εν λόγω υπηρεσίας αναπτύσσεται στην επόμενη ενότητα. GUnet /ΚΥηΜΑ Το ΚΥηΜΑ υποστηρίζει τη ζωντανή μετάδοση συνεδριών που οργανώνουν η GUnet και μέλη ΔΕΠ των Πανεπιστημίων και ΑΤΕΙ. Επιπλέον, είναι δυνατή η παράλληλη βιντεοσκόπηση των ομιλιών και η μετέπειτα επεξεργασία του βίντεο, καθώς και η διάθεσή του μέσω του Διαδικτύου. Πέρα από τη ζωντανή μετάδοση και βιντεοσκόπηση είναι δυνατή και η παρέμβαση-ομιλία στο συνέδριο κάποιου ομιλητή από απόσταση μέσω τηλεδιάσκεψης. 35

ΤΕΧΝΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ ΕΡΓΟΥ, ΥΠΟΕΡΓΟΥ Ε Κ Τ. ΜΕΤΡΟ 1.2 «Εισαγωγή και Αξιοποίηση των νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση»

ΤΕΧΝΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ ΕΡΓΟΥ, ΥΠΟΕΡΓΟΥ Ε Κ Τ. ΜΕΤΡΟ 1.2 «Εισαγωγή και Αξιοποίηση των νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση» ΤΕΧΝΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ ΕΡΓΟΥ, ΥΠΟΕΡΓΟΥ Ε Κ Τ ΜΕΤΡΟ 1.2 «Εισαγωγή και Αξιοποίηση των νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση» Κατ. Πράξεων 1: «Ψηφιακό Εκπαιδευτικό Περιεχόμενο και Λογισμικό» Υποκατηγορία Πράξεων 3: «Ανάπτυξη

Διαβάστε περισσότερα

Σύγχρονη και Ασύγχρονη Τηλεκπαίδευση στο Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών. Άννα Κεφάλα Κέντρο Διαχείρισης Δικτύων

Σύγχρονη και Ασύγχρονη Τηλεκπαίδευση στο Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών. Άννα Κεφάλα Κέντρο Διαχείρισης Δικτύων Σύγχρονη και Ασύγχρονη Τηλεκπαίδευση στο Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών Άννα Κεφάλα Τηλεκπαίδευση: νέο μοντέλο εκπαίδευσης;; Συμπληρωματική ως προς την παραδοσιακή Άρση χωρο χρονικών περιορισμών Αυξημένες

Διαβάστε περισσότερα

GUnet eclass 1.7 Πλατφόρμα Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης

GUnet eclass 1.7 Πλατφόρμα Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης GUnet eclass 1.7 Πλατφόρμα Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης Περιγραφή Πλατφόρμας Η πλατφόρμα eclass είναι ένα ολοκληρωμένο Σύστημα Διαχείρισης Ηλεκτρονικών Μαθημάτων και αποτελεί την πρόταση του Ακαδημαϊκού Διαδικτύου

Διαβάστε περισσότερα

Υπηρεσία Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης Εθνικό & Καποδιστρικό Πανεπιστήμιο Αθηνών

Υπηρεσία Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης Εθνικό & Καποδιστρικό Πανεπιστήμιο Αθηνών Υπηρεσία Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης Εθνικό & Καποδιστρικό Πανεπιστήμιο Αθηνών ΤΣΙΜΠΑΝΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΕΞΗΝΤΑΡΙΔΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ Κέντρο Λειτουργίας και Διαχείρισης Δικτύου ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ

Διαβάστε περισσότερα

Open eclass Πλατφόρμα Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης

Open eclass Πλατφόρμα Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης Open eclass Πλατφόρμα Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης Περιγραφή Πλατφόρμας Η πλατφόρμα Open eclass είναι ένα ολοκληρωμένο Σύστημα Διαχείρισης Ηλεκτρονικών Μαθημάτων και αποτελεί την πρόταση του Πανελλήνιου Ακαδημαϊκού

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΑΙΘΟΥΣΑΣ ΤΗΛΕΔΙΑΣΚΕΨΗΣ ΚΕΠΛΗΝΕΤ ΚΟΖΑΝΗΣ

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΑΙΘΟΥΣΑΣ ΤΗΛΕΔΙΑΣΚΕΨΗΣ ΚΕΠΛΗΝΕΤ ΚΟΖΑΝΗΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΑΙΘΟΥΣΑΣ ΤΗΛΕΔΙΑΣΚΕΨΗΣ ΚΕΠΛΗΝΕΤ ΚΟΖΑΝΗΣ Περιεχόμενα 1. Εισαγωγή... 3 2. Περιγραφή αίθουσας τηλεδιάσκεψης... 3 3. Παρεχόμενες Υπηρεσίες... 4 4. Τεχνική Υποστήριξη... 5 5. Κανονισμοί

Διαβάστε περισσότερα

Τίτλος Ζωντανή μετάδοση, βιντεοσκόπηση διαλέξεων και επεξεργασία βίντεο. Τεχνικά, σκηνοθετικά θέματα. Βανέσσα Σκιαδέλλη (vanessa@noc.uoa.

Τίτλος Ζωντανή μετάδοση, βιντεοσκόπηση διαλέξεων και επεξεργασία βίντεο. Τεχνικά, σκηνοθετικά θέματα. Βανέσσα Σκιαδέλλη (vanessa@noc.uoa. Ζ ω ν τ α ν ή μ ε τ ά δ ο σ η, β ι ν τ ε ο σ κ ό π η σ η δ ι α λ έ ξ ε ω ν κ α ι ε π ε ξ ε ρ γ α σ ί α β ί ν τ ε ο. Τ ε χ ν ι κ ά, σ κ η ν ο θ ε τ ι κ ά θ έ μ α τ α. Τίτλος Ζωντανή μετάδοση, βιντεοσκόπηση

Διαβάστε περισσότερα

ΤΗΛΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ. ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΤΟΥ 2 ου ΤΕΕ Ν.ΣΜΥΡΝΗΣ ΤΑΞΗ 2Π

ΤΗΛΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ. ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΤΟΥ 2 ου ΤΕΕ Ν.ΣΜΥΡΝΗΣ ΤΑΞΗ 2Π ΤΗΛΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΤΟΥ 2 ου ΤΕΕ Ν.ΣΜΥΡΝΗΣ ΤΑΞΗ 2Π Εργασία του µαθητή Μελίδη Λουκά ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 2007 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Περιεχόµενα 2 Πρόλογος. 3 Γενικά Χαρακτηριστικά

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στις τεχνολογίες μετάδοσης

Εισαγωγή στις τεχνολογίες μετάδοσης Εισαγωγή στις τεχνολογίες μετάδοσης Σημείωμα Αδειοδότησης Το παρόν υλικό διατίθεται με τους όρους της άδειας χρήσης Creative Commons Αναφορά Παρόμοια Διανομή 4.0 [1] ή μεταγενέστερη, Διεθνής Έκδοση. Copyright

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑ η-τάξη Πλατφόρμα Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης

ΕΚΠΑ η-τάξη Πλατφόρμα Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης ΕΚΠΑ η-τάξη Πλατφόρμα Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης Περιγραφή Πλατφόρμας Η πλατφόρμα η-τάξη είναι ένα ολοκληρωμένο Σύστημα Διαχείρισης Ηλεκτρονικών Μαθημάτων και υποστηρίζει την Υπηρεσία Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΑΧΙΣΤΕΣ ΑΠΑΙΤΗΣΕΙΣ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΥ... 22 ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ... 23

ΕΛΑΧΙΣΤΕΣ ΑΠΑΙΤΗΣΕΙΣ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΥ... 22 ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ... 23 Πλατφόρµα Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης GUnet e-class Ακαδηµαϊκό ιαδίκτυο GUnet Οµάδα Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης Τίτλος Πλατφόρµα Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης Συντάκτης Ακαδηµαϊκό ιαδίκτυο GUnet Οµάδα Ασύγχρονης

Διαβάστε περισσότερα

Υ π η ρ ε σ ί ε ς Τ η λ ε δ ι ά σ κ ε ψ η ς κ α ι Σ ύ γ χ ρ ο ν η ς Τ η λ ε κ π α ί δ ε υ σ η ς Ο δ η γ ί ε ς Χ ρ ή σ η ς

Υ π η ρ ε σ ί ε ς Τ η λ ε δ ι ά σ κ ε ψ η ς κ α ι Σ ύ γ χ ρ ο ν η ς Τ η λ ε κ π α ί δ ε υ σ η ς Ο δ η γ ί ε ς Χ ρ ή σ η ς Υ π η ρ ε σ ί ε ς Τ η λ ε δ ι ά σ κ ε ψ η ς κ α ι Σ ύ γ χ ρ ο ν η ς Τ η λ ε κ π α ί δ ε υ σ η ς Οδηγίες Χρήσης Τίτλος Υπηρεσίες Τηλεδιάσκεψης και Σύγχρονης Τηλεκπαίδευσης Στοιχεία Συντακτών Άννα Κεφάλα

Διαβάστε περισσότερα

Εξ αποστάσεως Εκπαίδευση και Αίθουσες Τηλε-εκπαίδευσης. ρ. Κώστας ιαµαντάρας Καθηγητής Τµήµα Πληροφορικής Α.Τ.Ε.Ι. Θεσσαλονίκης

Εξ αποστάσεως Εκπαίδευση και Αίθουσες Τηλε-εκπαίδευσης. ρ. Κώστας ιαµαντάρας Καθηγητής Τµήµα Πληροφορικής Α.Τ.Ε.Ι. Θεσσαλονίκης Εξ αποστάσεως Εκπαίδευση και Αίθουσες Τηλε-εκπαίδευσης ρ. Κώστας ιαµαντάρας Καθηγητής Τµήµα Πληροφορικής Α.Τ.Ε.Ι. Θεσσαλονίκης Εξ αποστάσεως εκπαίδευση Οι φοιτητές αντί να παρακολουθούν τα µαθήµατα µε

Διαβάστε περισσότερα

ΑνοικτάΜαθήματασταΕλληνικά ΠανεπιστήμιακαιΤΕΙ

ΑνοικτάΜαθήματασταΕλληνικά ΠανεπιστήμιακαιΤΕΙ ΑνοικτάΜαθήματασταΕλληνικά ΠανεπιστήμιακαιΤΕΙ Λάζαρος Μεράκος ΤμήμαΠληροφορικήςκαιΤηλεπικοινωνιών, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών & Ακαδημαϊκό Διαδίκτυο GUnet περιεχόμενα Ανοικτά ψηφιακά

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΠΛΑΤΦΟΡΜΑΣ... 4

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΠΛΑΤΦΟΡΜΑΣ... 4 Πλατφόρµα Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης η-τάξη Εθνικόν και Καποδιστριακόν Πανεπιστήµιον Αθηνών Οµάδα Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης Τίτλος Πλατφόρµα Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης Συντάκτης Εθνικό & Καποδιστριακό Πανεπιστήµιο

Διαβάστε περισσότερα

Τίτλος Πλατφόρµα Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης. Συντάκτης. Ακαδηµαϊκό ιαδίκτυο GUnet Οµάδα Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης

Τίτλος Πλατφόρµα Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης. Συντάκτης. Ακαδηµαϊκό ιαδίκτυο GUnet Οµάδα Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης Τίτλος Πλατφόρµα Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης Συντάκτης Ακαδηµαϊκό ιαδίκτυο GUnet Οµάδα Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης Ηµεροµηνία Μάιος 2004 Πίνακας Περιεχοµένων ΕΙΣΑΓΩΓΗ 3 ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΠΛΑΤΦΟΡΜΑΣ 4 ΒΑΣΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

Τεχνική αναφορά «Τηλεκπαίδευση» Έργο: «Προηγμένες υπηρεσίες ηλεκτρονικής μάθησης στο ΤΕΙ Λάρισας»

Τεχνική αναφορά «Τηλεκπαίδευση» Έργο: «Προηγμένες υπηρεσίες ηλεκτρονικής μάθησης στο ΤΕΙ Λάρισας» Τεχνική αναφορά «Τηλεκπαίδευση» Έργο: «Προηγμένες υπηρεσίες ηλεκτρονικής μάθησης στο ΤΕΙ Λάρισας» Κυριακή Μπαλτά Βιβλιοθηκονόμος-Τεχνολόγος Εκπαίδευσης Λάρισα Φεβρουάριος 2006 Εισαγωγή Η παρούσα τεχνική

Διαβάστε περισσότερα

Χαράλαμπος Καραγιαννίδης

Χαράλαμπος Καραγιαννίδης Διάλεξη 2 Open eclass Εφαρμογές ΤΠΕ στην Εκπαίδευση & την Ειδική Αγωγή Χαράλαμπος Καραγιαννίδης karagian@uth.gr Διάλεξη 2: elearning Envs, Open eclass 1/18 4/10/2016 Σύνοψη μαθήματος 1. Εισαγωγή 2. Περιβάλλοντα

Διαβάστε περισσότερα

Open eclass Πλατφόρµα Ασύγχρονης Τηλεκ αίδευσης

Open eclass Πλατφόρµα Ασύγχρονης Τηλεκ αίδευσης Open eclass Πλατφόρµα Ασύγχρονης Τηλεκ αίδευσης Περιγραφή Πλατφόρµας Η πλατφόρµα Open eclass είναι ένα ολοκληρωµένο Σύστηµα ιαχείρισης Ηλεκτρονικών Μαθηµάτων και αποτελεί την πρόταση του Πανελλήνιου Ακαδηµαϊκού

Διαβάστε περισσότερα

Open eclass 2.1 Πλατφόρµα Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης

Open eclass 2.1 Πλατφόρµα Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης Open eclass 2.1 Πλατφόρµα Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης Περιγραφή Πλατφόρµας Η πλατφόρµα Open eclass είναι ένα ολοκληρωµένο Σύστηµα ιαχείρισης Ηλεκτρονικών Μαθηµάτων και αποτελεί την πρόταση του Πανελλήνιου

Διαβάστε περισσότερα

Ψηφιακό Σχολείο 2.0. Βασικές έννοιες Υποδομές Ηλεκτρονική Μάθηση Διαχείριση Ηλεκτρονικής Τάξης Οργάνωση Ηλεκτρονικού Μαθήματος

Ψηφιακό Σχολείο 2.0. Βασικές έννοιες Υποδομές Ηλεκτρονική Μάθηση Διαχείριση Ηλεκτρονικής Τάξης Οργάνωση Ηλεκτρονικού Μαθήματος Βασικές έννοιες Υποδομές Ηλεκτρονική Μάθηση Διαχείριση Ηλεκτρονικής Τάξης Οργάνωση Ηλεκτρονικού Μαθήματος Βασικές έννοιες Υποδομές H ενσωμάτωση των Τεχνολογιών Πληροφορικής και Επικοινωνίας (ΤΠΕ) στην

Διαβάστε περισσότερα

Επιμορφωτικές Τηλεκπαιδεύσεις

Επιμορφωτικές Τηλεκπαιδεύσεις Επιμορφωτικές Τηλεκπαιδεύσεις Υπηρεσίες Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου Υπηρεσία Ηλεκτρονικής Σχολικής Τάξης (η-τάξη) Προεπισκόπηση Παρουσίασης Υπηρεσία Ηλεκτρονικής Σχολικής Τάξης (η-τάξη) Εισαγωγή Χαρακτηριστικά

Διαβάστε περισσότερα

«Κεντρικό Μητρώο Ελληνικών Ανοικτών Μαθημάτων» Σύνδεσμος:

«Κεντρικό Μητρώο Ελληνικών Ανοικτών Μαθημάτων» Σύνδεσμος: 2013 Κεντρικό Μητρώο Ελληνικών Ανοικτών Μαθημάτων Σύνδεσμος: http://opencourses.uowm.gr/ «Κεντρικό Μητρώο Ελληνικών Ανοικτών Μαθημάτων» Σύνδεσμος: http://ocw-project.gunet.gr [ΟΔΗΓΟΣ ΔΕΠ/ΕΠ] ΨΗΦΙΑΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ

Διαβάστε περισσότερα

Open eclass Documentation 1/16 Περιγραφή Πλατφόρμας

Open eclass Documentation 1/16 Περιγραφή Πλατφόρμας Open eclass Documentation 1/16 Περιγραφή Πλατφόρμας Περιγραφή Πλατφόρμας Open eclass (ver.3.5) 1. Εισαγωγή Η πλατφόρμα Open eclass είναι ένα ολοκληρωμένο Σύστημα Διαχείρισης Ηλεκτρονικών Μαθημάτων και

Διαβάστε περισσότερα

Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο Πανεπιστήμιο Αθηνών. Υποδομές Προσωπικό Υποστήριξης

Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο Πανεπιστήμιο Αθηνών. Υποδομές Προσωπικό Υποστήριξης Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο Πανεπιστήμιο Αθηνών Υποδομές Προσωπικό Υποστήριξης Κωνσταντίνος Τσιμπάνης Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών Αθήνα, Μάιος 2014 άδεια χρήσης Το παρόν υλικό υπόκειται

Διαβάστε περισσότερα

Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο Πανεπιστήμιο Αθηνών. Α Κύκλος Εκπαίδευσης Προσωπικού Υποστήριξης (ΠΥ) & 20-22/5/2014

Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο Πανεπιστήμιο Αθηνών. Α Κύκλος Εκπαίδευσης Προσωπικού Υποστήριξης (ΠΥ) & 20-22/5/2014 Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο Πανεπιστήμιο Αθηνών Α Κύκλος Εκπαίδευσης Προσωπικού Υποστήριξης (ΠΥ) 13-15 & 20-22/5/2014 Ανοικτό Ψηφιακό Μάθημα Εκπαιδευτικό υλικό, κατηγορίες και προδιαγραφές ΑΨΜ Δρ.

Διαβάστε περισσότερα

Σύντομη περιγραφή έργου «Ανάπτυξη και Διάθεση Ψηφιακού Εκπαιδευτικού Περιεχομένου (Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα) από το Πολυτεχνείο Κρήτης»

Σύντομη περιγραφή έργου «Ανάπτυξη και Διάθεση Ψηφιακού Εκπαιδευτικού Περιεχομένου (Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα) από το Πολυτεχνείο Κρήτης» Σύντομη περιγραφή έργου «Ανάπτυξη και Διάθεση Ψηφιακού Εκπαιδευτικού Περιεχομένου (Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα) από το Πολυτεχνείο Κρήτης» 1. Τι είναι ένα Ανοικτό Ακαδημαϊκό Μάθημα Ψηφιοποιημένο υλικό

Διαβάστε περισσότερα

η εμπειρία του ΤΕΙ Δυτικής Μακεδονίας».

η εμπειρία του ΤΕΙ Δυτικής Μακεδονίας». «Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα, η εμπειρία του ΤΕΙ Δυτικής Μακεδονίας». Ηλίας Γουνόπουλος, Επιστημονικός Υπεύθυνος του έργου 07/05/2014 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ 2. ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΕΡΓΟΥ 3. ΟΦΕΛΗ ΕΡΓΟΥ 4. ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 Ο -ΕΙΣΑΓΩΓΗ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 Ο -ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 Ο -ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η έρευνα αυτή στοχεύει στη διερεύνηση της επίδρασης μιας νέας μεθόδου διδασκαλίας και μάθησης -μέσα σε ένα περιβάλλον λογισμικού Η/Υ- στην ενίσχυση της εννοιολογικής μάθησης

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΙΝΟΤΟΜΕΣ ΛΥΣΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΟΔΗΓΟΣ E-LEARNING

ΚΑΙΝΟΤΟΜΕΣ ΛΥΣΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΟΔΗΓΟΣ E-LEARNING ΚΑΙΝΟΤΟΜΕΣ ΛΥΣΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΑΘΗΝΑ 2014 1 1. Τι είναι το e-learning; Το e-learning, η ηλεκτρονική μάθηση, είναι μια διαδικασία μάθησης και ταυτόχρονα μια μεθοδολογία εξ αποστάσεως εκπαίδευσης

Διαβάστε περισσότερα

Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών

Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών O δ η γ ό ς Σ χ ε δ ι α σ μ ο ύ, Δ ι α μ ό ρ φ ω σ η ς κ α ι Δ ι α χ ε ί ρ ι σ η ς Χ ώ ρ ω ν & Α ι θ ο υ σ ώ ν Τ η λ ε κ π α ί δ ε υ σ η ς. Τίτλος Στοιχεία Συντάκτη Oδηγός Σχεδιασμού, Διαμόρφωσης και

Διαβάστε περισσότερα

Κεντρικό Μητρώο Ελληνικών Ανοικτών Μαθημάτων Προδιαγραφές Ανοικτών Μαθημάτων v1.0

Κεντρικό Μητρώο Ελληνικών Ανοικτών Μαθημάτων Προδιαγραφές Ανοικτών Μαθημάτων v1.0 Κεντρικό Μητρώο Ελληνικών Ανοικτών Μαθημάτων Προδιαγραφές Ανοικτών Μαθημάτων v1.0 Δρ. Παντελής Μπαλαούρας, Καθ. Λάζαρος Μεράκος Άδεια Χρήσης Το παρόν υλικό υπόκειται σε άδεια χρήσης Creative Commons 3

Διαβάστε περισσότερα

Οργάνωση ζωντανών μεταδόσεων ΠΑΝΤΕΛΗΣ ΜΠΑΛΑΟΥΡΑΣ

Οργάνωση ζωντανών μεταδόσεων ΠΑΝΤΕΛΗΣ ΜΠΑΛΑΟΥΡΑΣ 2014 Οργάνωση ζωντανών μεταδόσεων ΠΑΝΤΕΛΗΣ ΜΠΑΛΑΟΥΡΑΣ 1 Περιεχόμενα Σύντομη Περιγραφή... 3 Σκοποί και Στόχοι... 3 Πως οργανώνεται μία ζωντανή μετάδοση... 4 ΒΗΜΑ 1ο. Καταγραφή απαιτήσεων... 4 ΒΗΜΑ 2ο. Καθορισμός

Διαβάστε περισσότερα

ΠΛΑΤΦΟΡΜΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΒΙΝΤΕΟΔΙΑΛΕΞΕΩΝ ΔΗΛΟΣ delos.uoa.gr. Εγχειρίδιο Χρήσης Μελών ΔΕΠ

ΠΛΑΤΦΟΡΜΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΒΙΝΤΕΟΔΙΑΛΕΞΕΩΝ ΔΗΛΟΣ delos.uoa.gr. Εγχειρίδιο Χρήσης Μελών ΔΕΠ ΠΛΑΤΦΟΡΜΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΒΙΝΤΕΟΔΙΑΛΕΞΕΩΝ ΔΗΛΟΣ delos.uoa.gr Εγχειρίδιο Χρήσης Μελών ΔΕΠ Αναζήτηση Δημόσιου Περιεχομένου Η διεύθυνση ιστού της νεάς πλατφόρμας διαχείρισης βιντεοδιαλέξεων Δήλος είναι: http://delos.uoa.gr

Διαβάστε περισσότερα

Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο Πανεπιστήμιο Αθηνών

Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο Πανεπιστήμιο Αθηνών Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο Πανεπιστήμιο Αθηνών Το έργο «Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο Πανεπιστήμιο Αθηνών» ocw-project.uoa.gr «Σύντομη περιγραφή - γενικά στοιχεία» Δρ. Μαριάνθη Πετράκη Εθνικό και

Διαβάστε περισσότερα

Πως το e-learning συμβάλει στην υποστήριξη της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης

Πως το e-learning συμβάλει στην υποστήριξη της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης Πως το e-learning συμβάλει στην υποστήριξη της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης Κων/νος Φαρμάκης 2006-2007 e-learning Ορισμοί Η προσφορά εκπαιδευτικών υπηρεσιών ή μαθημάτων - μέσω του Internet ήμέσωτωνεταιρικώνintranets

Διαβάστε περισσότερα

στα ελληνικά ΑΕΙ Δρ. Παντελής Μπαλαούρας Ακαδημαϊκό Διαδίκτυο GUnet

στα ελληνικά ΑΕΙ Δρ. Παντελής Μπαλαούρας Ακαδημαϊκό Διαδίκτυο GUnet στα ελληνικά ΑΕΙ Δρ. Παντελής Μπαλαούρας Ακαδημαϊκό Διαδίκτυο GUnet Αναφορά Οριζόντια Υποστήριξη στα Ζητήματα Δικαιωμάτων Πνευματικής Ιδιοκτησίας Δρ. Παντελής Μπαλαούρας Ακαδημαϊκό Διαδίκτυο GUnet 2 Άδειες

Διαβάστε περισσότερα

Πανεπιστήμιο Πειραιώς Τμήμα : Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων

Πανεπιστήμιο Πειραιώς Τμήμα : Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων Πανεπιστήμιο Πειραιώς Τμήμα : Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ & ΑΡΧΙΚΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ (Ε.Π.Ε.Α.Ε.Κ. II) στο πλαίσιο των Κατηγοριών Πράξεων 2.2.2.α. «Αναμόρφωση Προπτυχιακών Προγραμμάτων

Διαβάστε περισσότερα

Διδακτική Ενότητα 4: Προηγμένες Τεχνολογίες Διαδικτύου στην Υπηρεσία της Μάθησης

Διδακτική Ενότητα 4: Προηγμένες Τεχνολογίες Διαδικτύου στην Υπηρεσία της Μάθησης Διδακτική Ενότητα 4: Προηγμένες Τεχνολογίες Διαδικτύου στην Υπηρεσία της Μάθησης 4.1 Οι νέες Τεχνολογίες των Επικοινωνιών και των Πληροφοριών και η σημασία τους στην οικοδόμηση της ΚτΠ 4.1.1 Τηλεπικοινωνίες

Διαβάστε περισσότερα

Τεχνολογία Πολυμέσων. Ενότητα # 1: Εισαγωγή Διδάσκων: Γεώργιος Ξυλωμένος Τμήμα: Πληροφορικής

Τεχνολογία Πολυμέσων. Ενότητα # 1: Εισαγωγή Διδάσκων: Γεώργιος Ξυλωμένος Τμήμα: Πληροφορικής Τεχνολογία Πολυμέσων Ενότητα # 1: Εισαγωγή Διδάσκων: Γεώργιος Ξυλωμένος Τμήμα: Πληροφορικής Χρηματοδότηση Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό έχει αναπτυχθεί στα πλαίσια του εκπαιδευτικού έργου του διδάσκοντα.

Διαβάστε περισσότερα

Καλπαξίδου Ελένη Τμήμα Πληροφορικής Α.Τ.Ε.Ι. Θεσσαλονίκης

Καλπαξίδου Ελένη Τμήμα Πληροφορικής Α.Τ.Ε.Ι. Θεσσαλονίκης Περιγραφή και Συγκριτική Μελέτη της αίθουσας Τηλεκπαίδευσης του Α.Τ.Ε.Ι. Καλπαξίδου Ελένη Τμήμα Πληροφορικής Α.Τ.Ε.Ι. Θεσσαλονίκης Τηλεκπαίδευση-Ορισμός Τι εννοούμε με τον όρο e-learning?η ελληνική μετάφραση

Διαβάστε περισσότερα

Ηλεκτρονική Μάθηση & Συστήματα που τη διαχειρίζονται

Ηλεκτρονική Μάθηση & Συστήματα που τη διαχειρίζονται Κύκλος Εκπαίδευσης «Συστήματα Ηλεκτρονικής Μάθησης & Ηλεκτρονική Αξιολόγηση» Ηλεκτρονική Μάθηση & Συστήματα που τη διαχειρίζονται Κατερίνα Γεωργούλη ΤΕΙ Αθήνας Μονάδα Αριστείας ΕΛ/ΛΑΚ ΤΕΙ Αθήνας Στόχοι

Διαβάστε περισσότερα

Το Open Eclass ως Σύστημα Διαχείρισης Μάθησης

Το Open Eclass ως Σύστημα Διαχείρισης Μάθησης Θερινό Σχολείο, 14 20 Ιουλίου 2014 Το Open Eclass ως Σύστημα Διαχείρισης Μάθησης Βάλια Τριπερίνα Γιώργος Φουρτούνης Μονάδα Αριστείας ΕΛ/ΛΑΚ ΤΕΙ Αθήνας Περιγραφή 2 Συστήματα διαχείρισης μάθησης Open eclass

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόμενα. Εισαγωγή. Οδηγός Χρήστη - Φοιτητή

Περιεχόμενα. Εισαγωγή. Οδηγός Χρήστη - Φοιτητή 1 από 14 04/03/2008 05:18 ΜΜ Οδηγός Χρήστη - Φοιτητή Περιεχόμενα Εισαγωγή Άδεια εισόδου Χαρτοφυλάκιο Χρήστη Αλλαγή του προφίλ μου Εγγραφή σε μάθημα Το Ημερολόγιο μου Οι Ανακοινώσεις μου Έξοδος Ηλεκτρονικό

Διαβάστε περισσότερα

Ανάπτυξη ηλεκτρονικών μαθημάτων στην πλατφόρμα Open eclass. Γνωριμία με την Open eclass

Ανάπτυξη ηλεκτρονικών μαθημάτων στην πλατφόρμα Open eclass. Γνωριμία με την Open eclass Ανάπτυξη ηλεκτρονικών μαθημάτων στην πλατφόρμα Open eclass Εισαγωγή στην Open eclass Ταυτότητα της πλατφόρμας Η πλατφόρμα Open eclass είναι ένα ολοκληρωμένο Σύστημα Διαχείρισης Ηλεκτρονικών Μαθημάτων και

Διαβάστε περισσότερα

E-εκπαίδευση,e-συνεργασία, e-ιατρική. Δρ. Α. Στεφανή Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων

E-εκπαίδευση,e-συνεργασία, e-ιατρική. Δρ. Α. Στεφανή Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων E-εκπαίδευση,e-συνεργασία, e-ιατρική Δρ. Α. Στεφανή Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων Εκπαίδευση από απόσταση.. Βασικοί ορισμοί Βασικοί ορισμοί Εξέλιξη Υλοποίηση εφαρμογών εκπαίδευσης από απόσταση Εφαρμόστηκε

Διαβάστε περισσότερα

Δράσεις GUnet Γ.Σ ΕΕΛ/ΛΑΚ

Δράσεις GUnet Γ.Σ ΕΕΛ/ΛΑΚ Δράσεις GUnet Γ.Σ ΕΕΛ/ΛΑΚ Σπύρος Μπόλης Ιανουάριος 2012 πλατφόρμα Open eclass Αποτελεί την πρόταση τoυ GUnet για την υποστήριξη υπηρεσιών ηλεκτρονικής μάθησης Είναι ένα ανοικτό - αρθρωτό σύστημα διαχείρισης

Διαβάστε περισσότερα

Μορφές Ηλεκτρονικής Μάθησης

Μορφές Ηλεκτρονικής Μάθησης Ηλεκτρονική Μάθηση Μορφές Ηλεκτρονικής Μάθησης Σύγχρονη Ηλεκτρονική Μάθηση Εικονική αίθουσα διδασκαλίας Τεχνολογίες Τηλεδιάσκεψης Ασύγχρονη Ηλεκτρονική Μάθηση Ηλεκτρονική Μάθηση σε Εξατομικευμένο Ρυθμό

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΕΡΓΩΝ ΜΕ MICROSOFT PROJECT

ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΕΡΓΩΝ ΜΕ MICROSOFT PROJECT ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΕΡΓΩΝ ΜΕ MICROSOFT PROJECT ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΕΡΓΩΝ ΜΕ ΤΟ MICROSOFT PROJECT Επιστημονικά Υπεύθυνος: Λουκάς Τσιρώνης, Λέκτορας 1. Συνοπτική Περιγραφή Προγράμματος Εξειδίκευσης Το Πανεπιστήμιο Μακεδονίας,

Διαβάστε περισσότερα

5. Η εκπαίδευση στην Κοινωνία της Πληροφορίας

5. Η εκπαίδευση στην Κοινωνία της Πληροφορίας 5. Η εκπαίδευση στην Κοινωνία της Πληροφορίας 5.1 Εισαγωγή 5.2 Τα βασικά χαρακτηριστικά της συντελούμενης αλλαγής 5.3 Οι νέες προτεραιότητες 5.4 Τα συστατικά στοιχεία του νέου εκπαιδευτικού περιβάλλοντος

Διαβάστε περισσότερα

Συνοπτικός Οδηγός Υλοποίησης για την Πρακτική Εκπαίδευση των Εκπαιδευτικών Πληροφορικής

Συνοπτικός Οδηγός Υλοποίησης για την Πρακτική Εκπαίδευση των Εκπαιδευτικών Πληροφορικής Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων (ΙΤΥΕ - Διόφαντος) Συνοπτικός Οδηγός Υλοποίησης για την Πρακτική Εκπαίδευση των Εκπαιδευτικών Πληροφορικής Έκδοση 6.2 Ιανουάριος 2015 Περιεχόμενα 1. Εισαγωγή...

Διαβάστε περισσότερα

Εφαρμογές Εκπαιδευτικού Λογισμικού για τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση

Εφαρμογές Εκπαιδευτικού Λογισμικού για τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση Εφαρμογές Εκπαιδευτικού Λογισμικού για τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση Μαρία Καραβελάκη-Καπλάνη, M.Sc. INTE*LEARN Αγν.Στρατιώτη 46 176 73 Καλλιθέα τηλ. 95 91 853, fax. 95 72 098 E-mail: intelrn@prometheus.hol.gr

Διαβάστε περισσότερα

Δημιουργία ανοικτών μαθημάτων- ΤΕΙ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ- ΕΚΚΛΗΣΙΑΣΤΙΚΗ ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Δημιουργία ανοικτών μαθημάτων- ΤΕΙ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ- ΕΚΚΛΗΣΙΑΣΤΙΚΗ ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Δημιουργία ανοικτών μαθημάτων- ΤΕΙ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ- ΕΚΚΛΗΣΙΑΣΤΙΚΗ ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Ηλίας Γουνόπουλος, Επιστημονικός Υπεύθυνος του έργου 19/3/2014 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ 2. ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΕΡΓΟΥ 3.

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΤΗΛΕΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΤΗΛΕΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Υπουργείο Υγείας και Κοινωνικής Αλληλεγγύης Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Υγεία-Πρόνοια» Κ.Ε.Κ. Σωματείου «ΕΡΜΗΣ» Πρόγραμμα Κατάρτισης Εργαζόμενων σε Υπηρεσίες Κοινωνικής Φροντίδας στις Νέες Τεχνολογίες ΘΕΜΑΤΙΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

Επέκταση Υπηρεσιών Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης και Δικτυακής πύλης για το ΕΛ/ΛΑΚ του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου

Επέκταση Υπηρεσιών Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης και Δικτυακής πύλης για το ΕΛ/ΛΑΚ του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου http:// e-learning.sch.gr http://opensoft.sch.gr Επέκταση Υπηρεσιών Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης και Δικτυακής πύλης για το ΕΛ/ΛΑΚ του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου Καθηγητής Κωνσταντίνος Μαργαρίτης Πανεπιστήμιο

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΩΠΟΝΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ

ΓΕΩΠΟΝΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΓΕΩΠΟΝΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΜΟ.ΔΙ.Π. ΤΟΥ Γ.Π.Α. ΑΠΟΓΡΑΦΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΤΟ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΤΟΥ ΑΠΟΓΡΑΦΙΚΟΥ ΔΕΛΤΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΣΤΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΜΟ.ΔΙ.Π. ΤΟΥ Γ.Π.Α. Συντάκτες: Αλεξάνδρα

Διαβάστε περισσότερα

Προδιαγραφές Aνοικτών Μαθημάτων

Προδιαγραφές Aνοικτών Μαθημάτων Προδιαγραφές Aνοικτών Μαθημάτων Πράξη «Κεντρικό Μητρώο Ελληνικών Ανοικτών Μαθημάτων» Σύνδεσμος: http://ocw-project.gunet.gr Συντάκτες: Δρ. Παντελής Μπαλαούρας, Καθ. Λάζαρος Μεράκος Έκδοση: 1.0 Aπρίλιος

Διαβάστε περισσότερα

e-κπαίδευση Πλατφόρµα Ασύγχρονης Τηλε-κπαίδευσης Οδηγίες χρήσης για τους σπουδαστές του ΤΕΙ Αθήνας και τους επισκέπτες της δικτυακής πύλης e-κπαίδευση

e-κπαίδευση Πλατφόρµα Ασύγχρονης Τηλε-κπαίδευσης Οδηγίες χρήσης για τους σπουδαστές του ΤΕΙ Αθήνας και τους επισκέπτες της δικτυακής πύλης e-κπαίδευση e-κπαίδευση Πλατφόρµα Ασύγχρονης Τηλε-κπαίδευσης Οδηγίες χρήσης για τους σπουδαστές του ΤΕΙ Αθήνας και τους επισκέπτες της δικτυακής πύλης e-κπαίδευση - 0 - Πίνακας Περιεχοµένων 1 Εισαγωγή.. 2 1.1 Σχολές/Τµήµατα

Διαβάστε περισσότερα

Εγχειρίδιο Χρήσης για Διαχειριστές. Πλατφόρμα Μεταφόρτωσης και Μετατροπής Βίντεο

Εγχειρίδιο Χρήσης για Διαχειριστές. Πλατφόρμα Μεταφόρτωσης και Μετατροπής Βίντεο Εγχειρίδιο Χρήσης για Διαχειριστές Πλατφόρμα Μεταφόρτωσης και Μετατροπής Βίντεο 1. Εισαγωγή 1.1 Περιγραφή Λειτουργίας Πλατφόρμας Η Πλατφόρμα Μεταφόρτωσης και Μετατροπής Βίντεο παρέχει τη δυνατότητα της

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ ΑΝΟΙΚΤΑ ΨΗΦΙΑΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΑΝΟΙΚΤΑ ΨΗΦΙΑΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ του Τ.Ε.Ι. ΚΕΝΤΡΙΚΉΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ Δρ. Χρήστος Βοζίκης Υπεύθυνος ενημέρωσης, ευαισθητοποίησης και κατάρτισης του διδακτικού και τεχνικού

Διαβάστε περισσότερα

Επιστήμες της Αγωγής και της Εκπαίδευσης Πλατφόρμα Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης. Εισαγωγή στους Η/Υ - Παιδαγωγικές Εφαρμογές στην Εκπαίδευση

Επιστήμες της Αγωγής και της Εκπαίδευσης Πλατφόρμα Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης. Εισαγωγή στους Η/Υ - Παιδαγωγικές Εφαρμογές στην Εκπαίδευση Επιστήμες της Αγωγής και της Εκπαίδευσης Πλατφόρμα Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης Εισαγωγή στους Η/Υ - Παιδαγωγικές Εφαρμογές στην Εκπαίδευση Εγχειρίδιο Εκπαιδευόμενου Το παρόν εγχειρίδιο δημιουργήθηκε στο

Διαβάστε περισσότερα

Εγχειρίδιο Φοιτητών. 1. Εισαγωγή

Εγχειρίδιο Φοιτητών. 1. Εισαγωγή Εγχειρίδιο Φοιτητών 1. Εισαγωγή Η ηλεκτρονική πλατφόρµα «e-class», αποτελεί ένα ολοκληρωµένο σύστηµα Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης. Στόχος της είναι παροχή υποδοµών εκπαίδευσης και κατάρτισης ανεξάρτητα από

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ & ΤΟΥΡΙΣΜΟΥ ΑΠΟΦΑΣΗ ΕΠΙ ΔΗΛΩΣΗΣ ΣΗΜΑΤΟΣ ΑΠΟΦΑΣΗ ΕΞ 5085 /30-09-2015

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ & ΤΟΥΡΙΣΜΟΥ ΑΠΟΦΑΣΗ ΕΠΙ ΔΗΛΩΣΗΣ ΣΗΜΑΤΟΣ ΑΠΟΦΑΣΗ ΕΞ 5085 /30-09-2015 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ & ΤΟΥΡΙΣΜΟΥ ΑΠΟΦΑΣΗ ΕΠΙ ΔΗΛΩΣΗΣ ΣΗΜΑΤΟΣ ΑΠΟΦΑΣΗ ΕΞ 5085 /30-09-2015 Σύμφωνα με: α) τις διατάξεις των άρθρων 123, 124, 135 και 136 του Ν. 4072/2012 (ΦΕΚ

Διαβάστε περισσότερα

101- Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα Ο δρόμος για ένα ανοιχτό πανεπιστήμιο 2 η Συνάντηση Τμηματικών Υπευθύνων

101- Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα Ο δρόμος για ένα ανοιχτό πανεπιστήμιο 2 η Συνάντηση Τμηματικών Υπευθύνων 101-Open Courses 101- Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα Ο δρόμος για ένα ανοιχτό πανεπιστήμιο 2 η Συνάντηση Τμηματικών Υπευθύνων 13.3.2013 http://opencourseware-upatras.blogspot.gr/ σύντομα: http://ocw-project.upatras.gr/

Διαβάστε περισσότερα

Υποστήριξη μονόδρομων μεταδόσεων από απόσταση. Δρ. Παντελής Μπαλαούρας, Βανέσσα Σκιαδέλλη. Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών

Υποστήριξη μονόδρομων μεταδόσεων από απόσταση. Δρ. Παντελής Μπαλαούρας, Βανέσσα Σκιαδέλλη. Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών Υ π ο σ τ ή ρ ι ξ η μ ο ν ό δ ρ ο μ ω ν μ ε τ α δ ό σ ε ω ν δ ι α λ έ ξ ε ω ν α π ό α π ό σ τ α σ η. Τίτλος Στοιχεία Συντάκτη Υποστήριξη μονόδρομων μεταδόσεων από απόσταση. Μανώλης Ζουράρης, Πανεπιστήμιο

Διαβάστε περισσότερα

Συνεχής επιμόρφωση χωρίς φραγμούς

Συνεχής επιμόρφωση χωρίς φραγμούς Συνεχής επιμόρφωση χωρίς φραγμούς Ζούμε στην περίοδο όπου η διαρκής επιμόρφωση έχει γίνει απαραίτητη. Τόσο οι προσωπικές όσο και οι επαγγελματικές ανάγκες για γνώσεις και επαγγελματικά εφόδια, σε συνδυασμό

Διαβάστε περισσότερα

Oργάνωση ζωντανής μετάδοσης

Oργάνωση ζωντανής μετάδοσης Oργάνωση ζωντανής μετάδοσης Σημείωμα Αδειοδότησης Το παρόν υλικό διατίθεται με τους όρους της άδειας χρήσης Creative Commons Αναφορά Παρόμοια Διανομή 4.0 [1] ή μεταγενέστερη, Διεθνής Έκδοση. Copyright

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ για τα Σεµινάρια του Εργαστηρίου Προηγµένων Εκπαιδευτικών Τεχνολογιών και Εφαρµογών Κινητών Συσκευών

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ για τα Σεµινάρια του Εργαστηρίου Προηγµένων Εκπαιδευτικών Τεχνολογιών και Εφαρµογών Κινητών Συσκευών ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ για τα Σεµινάρια του Εργαστηρίου Προηγµένων Εκπαιδευτικών Τεχνολογιών και Εφαρµογών Κινητών Συσκευών Το Εργαστήριο Προηγµένων Εκπαιδευτικών Τεχνολογιών και Εφαρµογών Κινητών

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΠΟΛΥΜΕΣΑ- ΔΙΚΤΥΑ ΚΥΚΛΟΥ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΚΑΙ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΠΟΛΥΜΕΣΑ- ΔΙΚΤΥΑ ΚΥΚΛΟΥ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΚΑΙ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΠΟΛΥΜΕΣΑ- ΔΙΚΤΥΑ ΚΥΚΛΟΥ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΚΑΙ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ Μάρτιος 1998 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Το

Διαβάστε περισσότερα

GUnet eclass 1.7 Πλατφόρμα Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης

GUnet eclass 1.7 Πλατφόρμα Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης GUnet eclass 1.7 Πλατφόρμα Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης Εγχειρίδιο Χρήστη - Φοιτητή Η πλατφόρμα eclass είναι ένα ολοκληρωμένο Σύστημα Διαχείρισης Ηλεκτρονικών Μαθημάτων και αποτελεί την πρόταση του Ακαδημαϊκού

Διαβάστε περισσότερα

1 Συστήματα Αυτοματισμού Βιβλιοθηκών

1 Συστήματα Αυτοματισμού Βιβλιοθηκών 1 Συστήματα Αυτοματισμού Βιβλιοθηκών Τα Συστήματα Αυτοματισμού Βιβλιοθηκών χρησιμοποιούνται για τη διαχείριση καταχωρήσεων βιβλιοθηκών. Τα περιεχόμενα των βιβλιοθηκών αυτών είναι έντυπα έγγραφα, όπως βιβλία

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΔΥΝΑΜΙΚΩΝ WEB ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΜΕ PHP & MySQL

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΔΥΝΑΜΙΚΩΝ WEB ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΜΕ PHP & MySQL ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΔΥΝΑΜΙΚΩΝ WEB ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΜΕ PHP & MySQL ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΔΥΝΑΜΙΚΩΝ WEB ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΜΕ PHP & MySQL Επιστημονικά Υπεύθυνος: Νικόλαος Πρωτόγερος, Αναπληρωτής Καθηγητής 1. Συνοπτική Περιγραφή Προγράμματος Εξειδίκευσης

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΝΤΡΟ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ. Ενημερωτικός οδηγός εκπαιδευτικού προγράμματος: ΕΝΤΑΤΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

ΚΕΝΤΡΟ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ. Ενημερωτικός οδηγός εκπαιδευτικού προγράμματος: ΕΝΤΑΤΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΕΝΤΡΟ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ Ενημερωτικός οδηγός εκπαιδευτικού προγράμματος: Επιμόρφωση Ειδικών Βοηθών Συνοδών Παράλληλης Στήριξης ατόμων με Ειδικές ΕΝΤΑΤΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ 2016-2017

Διαβάστε περισσότερα

Ανοικτή Πλατφόρµα Ηλεκτρονικής Μάθησης. ΕΛ/ΛΑΚ Πλατφόρµες Ηλεκτρονικής Μάθησης

Ανοικτή Πλατφόρµα Ηλεκτρονικής Μάθησης. ΕΛ/ΛΑΚ Πλατφόρµες Ηλεκτρονικής Μάθησης Open eclass - GUnet Ανοικτή Πλατφόρµα Ηλεκτρονικής Μάθησης Ηµέρες Συνεργασίας ΕΛ/ΛΑΚ Πλατφόρµες Ηλεκτρονικής Μάθησης Τσιµπάνης Κωνσταντίνος, Ράπτης Τηλέµαχος Οµάδας Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης GUnet Νοέµβριος

Διαβάστε περισσότερα

Ανοικτά Ψηφιακά Μαθήματα στο ΠΑΜΑΚ

Ανοικτά Ψηφιακά Μαθήματα στο ΠΑΜΑΚ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ Ανοικτά Ψηφιακά Ημερίδα Ενημέρωσης: 20 Σεπτεμβρίου 2013 Επιστημονικά Υπεύθυνος Έργου: Καθηγητής Μάνος Ρουμελιώτης Η Δράση Η δράση "Ανοικτά Ψηφιακά στο Πανεπιστήμιο Μακεδονίας "

Διαβάστε περισσότερα

Γεωργική Εκπαίδευση Ενότητα 11

Γεωργική Εκπαίδευση Ενότητα 11 ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Ενότητα 11: Μορφές διδασκαλίας Αφροδίτη Παπαδάκη-Κλαυδιανού Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative

Διαβάστε περισσότερα

Τηλε-εργασία εργασία - Έννοια

Τηλε-εργασία εργασία - Έννοια Τηλε-εργασία Τηλε-εργασία εργασία - Έννοια Η τηλεπικοινωνιακή υποδομή αξιοποιείται στη παροχή υπηρεσιών στα πλαίσια εργασιακών δραστηριοτήτων από απόσταση Η τηλε-εργασία πραγματοποιείται : Είτε από το

Διαβάστε περισσότερα

Απογραφικό Δελτίο Εξαμηνιαίου Μαθήματος

Απογραφικό Δελτίο Εξαμηνιαίου Μαθήματος ΑΕΙ ΠΕΙΡΑΙΑ Τ.Τ. Διασφάλιση Ποιότητας στην Ανώτατη Εκπαίδευση Απογραφικό Δελτίο Εξαμηνιαίου Μαθήματος ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ: ΑΠΟΓΡΑΦΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ ΕΞΑΜΗΝΙΑΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Συμπληρώνεται με ευθύνη του κάθε διδάσκοντος

Διαβάστε περισσότερα

Συστήµατα Τηλεκπαίδευσησ

Συστήµατα Τηλεκπαίδευσησ 1 Συστήµατα Τηλεκπαίδευσησ Τµήµα Διοίκησης Επιχειρήσεων Τει Δυτικής Ελλάδας Μεσολόγγι Δρ. Α. Στεφανή Εισαγωγή (1/2) Ø Διεξαγωγή Μαθήµατος Ø Κάθε Πέµπτη Ø Ύλη: Βιβλίο + Διαφάνειες στο e-class Ø Επικοινωνία:

Διαβάστε περισσότερα

Υποδομές και Υπηρεσίες Τηλεκπαίδευσης

Υποδομές και Υπηρεσίες Τηλεκπαίδευσης Υποδομές και Υπηρεσίες Τηλεκπαίδευσης Κ. Τσιμπάνης, Π. Μπαλαούρας Ακαδημαϊκό Διαδίκτυο GUnet Media Center, e-learning Services Αντιπλοίαρχος (Μ) Κ. Άγας Π.Ν. Τμηματάρχης τηλεκπαίδευσης Κ.Ε. ΠΑΛΑΣΚΑΣ NAFTES

Διαβάστε περισσότερα

Εργαστήριο Ασύγχρονης ιδασκαλίας Πανεπιστηµίου Πειραιώς 12 Απριλίου 2006

Εργαστήριο Ασύγχρονης ιδασκαλίας Πανεπιστηµίου Πειραιώς 12 Απριλίου 2006 Εργαστήριο Ασύγχρονης ιδασκαλίας Πανεπιστηµίου Πειραιώς 12 Απριλίου 2006 1ο Μονόδροµη 2ο Αλληλεπιδραστική Εκπαίδευση Μονόδροµη εκπαίδευση ( ιάβασέ το, δες το, άκουσέ το) Αλληλεπιδραστική εκπαίδευση ( οκίµασε,

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ: Ψηφιακό εκπαιδευτικό περιεχόμενο και σχετικές υπηρεσίες για την Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση

ΘΕΜΑ: Ψηφιακό εκπαιδευτικό περιεχόμενο και σχετικές υπηρεσίες για την Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ----- ΕΝΙΑΙΟΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ Π/ΘΜΙΑΣ & Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ Δ/ΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ Π/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ Δ/ΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ----- Ταχ. Δ/νση: Ανδρέα Παπανδρέου

Διαβάστε περισσότερα

Στα τελευταία είκοσι χρόνια δημιουργήθηκε και αναπτύχθηκε με εντυπωσιακούς ρυθμούς η Τεχνολογία Πολυμέσων.

Στα τελευταία είκοσι χρόνια δημιουργήθηκε και αναπτύχθηκε με εντυπωσιακούς ρυθμούς η Τεχνολογία Πολυμέσων. Εισαγωγή Στα τελευταία είκοσι χρόνια δημιουργήθηκε και αναπτύχθηκε με εντυπωσιακούς ρυθμούς η Τεχνολογία Πολυμέσων. Η Digital Academy αποτελεί εταιρεία τεχνοβλαστό του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου και

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑ η-τάξη Πλατφόρμα Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης

ΕΚΠΑ η-τάξη Πλατφόρμα Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης ΕΚΠΑ η-τάξη Πλατφόρμα Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης Εγχειρίδιο Χρήστη - Φοιτητή Η πλατφόρμα η-τάξη είναι ένα ολοκληρωμένο Σύστημα Διαχείρισης Ηλεκτρονικών Μαθημάτων και υποστηρίζει την Υπηρεσία Ασύγχρονης

Διαβάστε περισσότερα

ανοικτά ακαδημαϊκά μαθήματα στο Παν/μιο Αθηνών και στα ελληνικά ΑΕΙ Δρ. Παντελής Μπαλαούρας, Kώστας Τσιμπάνης, Καθ.

ανοικτά ακαδημαϊκά μαθήματα στο Παν/μιο Αθηνών και στα ελληνικά ΑΕΙ Δρ. Παντελής Μπαλαούρας, Kώστας Τσιμπάνης, Καθ. ανοικτά ακαδημαϊκά μαθήματα στο Παν/μιο Αθηνών και στα ελληνικά ΑΕΙ Δρ. Παντελής Μπαλαούρας, Kώστας Τσιμπάνης, Καθ. Λάζαρος Μεράκος Ημερίδα Ενημέρωσης Ακαδημία Πλάτωνος, 14/11/2014 άδεια χρήσης Το παρόν

Διαβάστε περισσότερα

Τεχνολογία Πολυμέσων. Ενότητα # 2: Εφαρμογές πολυμέσων Διδάσκων: Γεώργιος Ξυλωμένος Τμήμα: Πληροφορικής

Τεχνολογία Πολυμέσων. Ενότητα # 2: Εφαρμογές πολυμέσων Διδάσκων: Γεώργιος Ξυλωμένος Τμήμα: Πληροφορικής Τεχνολογία Πολυμέσων Ενότητα # 2: Εφαρμογές πολυμέσων Διδάσκων: Γεώργιος Ξυλωμένος Τμήμα: Πληροφορικής Χρηματοδότηση Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό έχει αναπτυχθεί στα πλαίσια του εκπαιδευτικού έργου του

Διαβάστε περισσότερα

Πληροφορική Εφαρμογές Πολυμέσων

Πληροφορική Εφαρμογές Πολυμέσων ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Πληροφορική Εφαρμογές Πολυμέσων Ενότητα 10: Εφαρμογές Πολυμέσων στην Δασοπονία Ζαχαρούλα Ανδρεοπούλου Τμήμα Δασολογίας & Φυσικού Περιβάλλοντος

Διαβάστε περισσότερα

Παρουσίαση ΟΔΠ. 06 Σεπτεμβρίου Τομέας Τηλεκπαίδευσης και Διαχείρισης Ψηφιακού Περιεχομένου Υπηρεσία Πληροφορικής και Τεχνολογίας

Παρουσίαση ΟΔΠ. 06 Σεπτεμβρίου Τομέας Τηλεκπαίδευσης και Διαχείρισης Ψηφιακού Περιεχομένου Υπηρεσία Πληροφορικής και Τεχνολογίας Παρουσίαση ΟΔΠ 06 Σεπτεμβρίου 2014 Τομέας Τηλεκπαίδευσης και Διαχείρισης Ψηφιακού Περιεχομένου Υπηρεσία Πληροφορικής και Τεχνολογίας Περιεχόμενα Πλατφόρμα Τηλεκπαίδευσης - Εισαγωγή Λογισμικά και Εξοπλισμός

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚ ΗΛΩΣΗΣ ΕΝ ΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ στα Σεµινάρια του Εργαστηρίου Προηγµένων Εκπαιδευτικών Τεχνολογιών και Εφαρµογών Κινητών Συσκευών

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚ ΗΛΩΣΗΣ ΕΝ ΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ στα Σεµινάρια του Εργαστηρίου Προηγµένων Εκπαιδευτικών Τεχνολογιών και Εφαρµογών Κινητών Συσκευών ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚ ΗΛΩΣΗΣ ΕΝ ΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ στα Σεµινάρια του Εργαστηρίου Προηγµένων Εκπαιδευτικών Τεχνολογιών και Εφαρµογών Κινητών Συσκευών Προθεσµίες δηλώσεων συµµετοχής 7 και 28 Ιανουαρίου 2018 Με το πέρας των

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. Τεχνολογία Πολυµέσων 01-1

Εισαγωγή. Τεχνολογία Πολυµέσων 01-1 Εισαγωγή Τι είναι τα πολυµέσα Ποιοι εµπλέκονται στα πολυµέσα Χαρακτηριστικά των µέσων Απαιτήσεις πολυµέσων Ιδιότητες πολυµέσων Μετάδοση πολυµέσων οµή συστηµάτων πολυµέσων Τεχνολογία Πολυµέσων 01-1 Τι είναι

Διαβάστε περισσότερα

Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου

Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου Άδεια χρήσης Το παρόν υλικό στηρίζεται στην παρουσίαση «Προδιαγραφές Ανοικτών Μαθημάτων v.1» Δρ. Παντελής Μπαλαούρας, καθ. Λάζαρος Μεράκος (Κεντρικό

Διαβάστε περισσότερα

Χαράλαμπος Καραγιαννίδης

Χαράλαμπος Καραγιαννίδης Διάλεξη 2 Open eclass Εφαρμογές ΤΠΕ στην Εκπαίδευση & την Ειδική Αγωγή Χαράλαμπος Καραγιαννίδης karagian@uth.gr Διάλεξη 2: elearning Envs, Open eclass 1/22 3/10/2017 Σύνοψη μαθήματος 1. Εισαγωγή 2. Περιβάλλοντα

Διαβάστε περισσότερα

Περιγραφή υποσυστηµάτων αίθουσας τηλεδιάσκεψης. Πανεπιστήµιο Κύπρου Τµήµα Πληροφορικής

Περιγραφή υποσυστηµάτων αίθουσας τηλεδιάσκεψης. Πανεπιστήµιο Κύπρου Τµήµα Πληροφορικής Περιγραφή υποσυστηµάτων αίθουσας τηλεδιάσκεψης Πανεπιστήµιο Κύπρου Τµήµα Πληροφορικής Περιεχόµενα (1) Εικόνα Κάµερες DVD Recorder/Player Οπτικοποιητής Οθόνες Plasma Προβολέας Ήχος Μικρόφωνα επιτραπέζια

Διαβάστε περισσότερα

Διαγωνισμός Καλύτερων Ψηφιακών Μαθημάτων & Βέλτιστων Πρακτικών του Πανεπιστήμιου Μακεδονίας. Διαδικασία αξιολόγησης και επιβράβευσης

Διαγωνισμός Καλύτερων Ψηφιακών Μαθημάτων & Βέλτιστων Πρακτικών του Πανεπιστήμιου Μακεδονίας. Διαδικασία αξιολόγησης και επιβράβευσης Διαγωνισμός Καλύτερων Ψηφιακών Μαθημάτων & Βέλτιστων Πρακτικών του Πανεπιστήμιου Μακεδονίας Διαδικασία αξιολόγησης και επιβράβευσης Θεσσαλονίκη, Ιούνιος 2015 1 1. Γενικό πλαίσιο Στην τριτοβάθμια εκπαίδευση

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟ ΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ

ΠΡΟ ΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΠΑΝΤΕΙΟΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ PANTEION UNIVERSITY OF SOCIAL AND POLITICAL SCIENCES Καλλιθέα 26/3/2013 Αρ. πρωτ: 911 ΠΡΟ ΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ Το Πάντειο Πανεπιστήμιο

Διαβάστε περισσότερα

, α/α: 1. Εξόδου» Παιδείας» αποθετήριοο

, α/α: 1. Εξόδου» Παιδείας» αποθετήριοο ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΑΞΗΣ: «ΑΝΟΙΚΤΑΑ ΨΗΦΙΑΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΣΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ»», ΚΩΔΙΚΟΣ MIS: 3746644 ΤΙΤΛΟΣ ΥΠΟΕΡΓΟΥ: «ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΨΗΦΙΑΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ, ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΙΔΡΥΜΑΤΙΚΗΣ ΠΛΑΤΦΟΡΜΑΣ ΚΑΙ ΑΛΛΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ»,, α/α:

Διαβάστε περισσότερα

Γεωργική Εκπαίδευση και Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης

Γεωργική Εκπαίδευση και Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Γεωργική Εκπαίδευση και Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης Ενότητα 3: Δια βίου και Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση στην Ελλάδα Αφροδίτη Παπαδάκη-Κλαυδιανού

Διαβάστε περισσότερα

Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα & Προδιαγραφές Έκδοση 1.0

Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα & Προδιαγραφές Έκδοση 1.0 Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο Πολυτεχνείο Κρήτης Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα & Προδιαγραφές Έκδοση 1.0 Πέτρος Καπούλας Σημείωμα Αναφοράς Copyright Πολυτεχνείο Κρήτης, Πέτρος Καπούλας 2014. «Ανοικτά Ακαδημαϊκά

Διαβάστε περισσότερα

ΑΔΑ: ΒΟΝΜ7ΛΗ-Σ5Ο ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ

ΑΔΑ: ΒΟΝΜ7ΛΗ-Σ5Ο ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΣΤΕΡΕΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΕΝΔΙΑΜΕΣΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΤΙΚΗ ΑΡΧΗ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ ΣΤΕΡΕΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ Ταχ. Δ/νση : Υψηλάντη 12 Λαμία Ταχ.Κώδικας : 35100 Πληροφορίες : ΛΟΥΚΙΑ ΘΕΟΔΩΡΟΥ Τηλέφωνο : 22313-50900

Διαβάστε περισσότερα

Συστήματα Τηλεκπαίδευσης

Συστήματα Τηλεκπαίδευσης Συστήματα Τηλεκπαίδευσης Εισαγωγή στα Συστήματα Τηλεκπαίδευσης Λεωνίδας Φραγγίδης fragidis@teicm.gr Στόχοι Μαθήματος Εξοικείωση με τους ρόλους μίας Πλατφόρμας Ασύγχρονης Εκπαίδευσης Διαχειριστής 2 Εγκατάσταση

Διαβάστε περισσότερα