Σχεδίαση Εκπαιδευτικού Λογισμικού. Ακαδημαϊκό εξάμηνο Μαλατέστας Ιωάννης Α.Μ. Μ1402 Φίλιππας Δημήτρης Α.Μ. Μ1416

Transcript

1 Σχεδίαση Εκπαιδευτικού Λογισμικού Εργασία 2η Σχεδίαση Εκπαιδευτικού Παιχνιδιού Γεωγραφικών Γνώσεων Ακαδημαϊκό εξάμηνο Μαλατέστας Ιωάννης Α.Μ. Μ1402 Φίλιππας Δημήτρης Α.Μ. Μ1416 Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα Σπουδών 7η Ειδίκευση: Τεχνολογίες Πληροφορικής και Επικοινωνιών (ΤΠΕ) Σχεδίαση Εκπαιδευτικού Λογισμικού Άσκηση 2 1

2 Περιεχόμενα Λίγα λόγια για το παιχνίδι... 3 Μαθησιακοί στόχοι... 3 Προσδοκώμενα Μαθησιακά Αποτελέσματα... 3 Απαιτούμενοι πόροι... 4 Προαπαιτούμενες γνώσεις... 4 Στάδια του παιχνιδιού... 4 Περσόνες... 6 Κύρια Περσόνα... 6 Δευτερεύουσα Περσόνα... 7 Σενάρια... 9 ΚΥΒΕΛΗ... 9 ΤΡΥΦΩΝΑΣ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ: ΠΡΩΤΟΤΥΠΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ Σχεδίαση Εκπαιδευτικού Λογισμικού Άσκηση 2 2

3 Λίγα λόγια για το παιχνίδι Πρόκειται για ένα παιχνίδι/εφαρμογή με χρήση σε smartphones και tablets. Η κεντρική ιδέα του παιχνιδιού βασίζεται στην απόκτηση γεωγραφικών γνώσεων. Το εκπαιδευτικό παιχνίδι απευθύνεται σε παιδιά του γυμνάσιου και λυκείου, που έχουν αποκτήσει ήδη τις βασικές γνώσεις, αλλά και σε ενήλικες που πέραν της διασκέδασης προσδοκούν και την ανανέωση των γνώσεων τους γύρω από το θέμα της γεωγραφίας. Στην αρχή του παιχνιδιού, δίνεται η δυνατότητα στον παίκτη να επιλέξει ένα από τα παρακάτω: - Επιλογή για «Νέο παιχνίδι» - Επιλογή για «Συνέχιση παιχνιδιού» - Ρυθμίσεις: Ρύθμιση προφίλ του παίκτη (avatar) που σε συνδυασμό και με τα δεδομένα που ζητούνται, βοηθούν την εξατομίκευση του πρώτου. - Κατάταξη στην βαθμίδα: Επιλογή όπου ο παίκτης μπορεί να δει αποτελέσματα-βαθμολογία. Όσον αφορά τώρα το παιχνίδι αυτό καθ εαυτό, υπάρχουν διάφορες επιλογές για μια παρτίδα: Μπορεί ο παίκτης να επιλέξει μεταξύ παιχνιδιού σχετικά με τις πόλεις του κόσμου, με τις χώρες του κόσμου αλλά και με τις σημαίες των κρατών. Επιπλέον υπάρχει δυνατότητα για παρτίδα που ακολουθεί ιστορικά γεγονότα, κάτι που εκτός από γεωγραφικές γνώσεις θα καλλιεργήσει και ιστορικό ενδιαφέρον. Για τον σχεδιασμό του εικονογραφημένου σεναρίου χρήσης, επισκεφθήκαμε το site το οποίο και χρησιμοποιήσαμε για να σχεδιάσουμε τα σενάρια χρήσης μας. Για τον σχεδιασμό του πρωτοτύπου (εικονογραφημένου σεναρίου εφαρμογής) μας, χρησιμοποιήσαμε το εργαλείο Pencil ( Μαθησιακοί στόχοι - Να διακρίνει ο παίκτης τις χώρες του κόσμου. - Να διακρίνει ο παίκτης την πρωτεύουσα αλλά και άλλες πόλεις μιας χώρας. - Να διακρίνει ο παίκτης την σημαία της εκάστοτε χώρας. Προσδοκώμενα Μαθησιακά Αποτελέσματα - Να μπορεί ο παίκτης να εντοπίσει μια χώρα στο χάρτη, γνωρίζοντας την ήπειρο στην οποία βρίσκεται αυτή. - Να μάθει ο παίκτης την βασικότερη πόλη (εννοώντας την πρωτεύουσα) μιας χώρας αλλά και άλλες σημαντικές πόλεις της τελευταίας. - Να γνωρίζει ποια είναι η σημαία του εκάστοτε κράτους. - Να λάβει και άλλες πληροφορίες (ιστορικού περιεχομένου) επί της εκάστοτε χώρας/πόλης, την οποία επεξεργάζεται μέσω του παιχνιδιού. Σχεδίαση Εκπαιδευτικού Λογισμικού Άσκηση 2 3

4 Απαιτούμενοι πόροι - Χρονική διάρκεια: 5-10 λεπτά - Χώρος: Ανεξαρτήτως χώρου - Εργαλεία: εφαρμογή του εκπαιδευτικού παιχνιδιού - Υλικά: Ο Η/Υ του παίκτη ή και το tablet / έξυπνο τηλέφωνό του Προαπαιτούμενες γνώσεις - Βασικές έννοιες γεωγραφίας - Βασικές δεξιότητες στη χρήση Η/Υ, tablet, έξυπνου τηλεφώνου - Σε αυτή την έκδοση του παιχνιδιού απαιτούνται βασικές γνώσεις αγγλικών (σε μελλοντικές εκδόσεις θα υπάρχει η επιλογή γλώσσας μεταξύ αγγλικών και ελληνικών). Στάδια του παιχνιδιού Φάση 1 : Εισαγωγή κύριο μενού Στο παιχνίδι υπάρχει ένα αρχικό μενού, όπου ο παίκτης έχει τις παρακάτω επιλογές: 1. Ρυθμίσεις του παίκτη: Χώρος όπου ο παίκτης μπορεί να κάνει τις αρχικές ρυθμίσεις επί του παίκτη του. Π.χ. η δήλωση προσωπικών στοιχείων, η ρύθμιση/προφίλ του χαρακτήρα, κ.α. a) Στη δήλωση προσωπικών στοιχείων, περιλαμβάνεται η δήλωση γένους, ηλικίας, εθνικότητας, γλώσσας της εφαρμογής, στοιχείων επικοινωνίας όπως αριθμού τηλεφώνου ή/και . b) Στη ρύθμιση του χαρακτήρα (avatar), ο παίκτης μπορεί να επιλέξει από συγκεκριμένες διαθέσιμες επιλογές εικονογραφημένων φιγούρων, ώστε να απεικονίζεται αυτή κατά την διάρκεια του παιχνιδιού. Εναλλακτικά, υπάρχει η δυνατότητα χρήσης εικόνας της επιλογής του, που μπορεί ο τελευταίος να ανεβάσει στην εφαρμογή από τον τοπικό του δίσκο στο κινητό τηλέφωνο/tablet. Επιλογή avatar 2. Κατάταξη στην βαθμίδα: Χώρος όπου θα απεικονίζονται στατιστικά του παίκτη για το παιχνίδι, όπως κατάταξη στη βαθμίδα, όνομα παίκτη, πόντοι, αριθμός επιτυχημένων απαντήσεων και αριθμός λανθασμένων απαντήσεων του συγκεκριμένου παίκτη στο σύνολο των διαφορετικών παικτών στην συγκεκριμένη Σχεδίαση Εκπαιδευτικού Λογισμικού Άσκηση 2 4

5 συσκευή. Στην περίπτωση που η παρτίδα έλαβε χώρα στο διαδίκτυο, τότε θα υπάρχει και επιπρόσθετη επιλογή για εμφάνιση αντίστοιχων δεδομένων σε παγκόσμια κατάταξη βαθμολογίας. Σε αυτή την περίπτωση ο χρήστης θα έχει ήδη κάνει log in με τον υπάρχοντα λογαριασμό του 3. Ο παίκτης μπορεί να επιλέξει να αρχίσει μία καινούργια παρτίδα (όπου θα επιλέξει εάν θα είναι online ή offline και το είδος της παρτίδας) είτε να συνεχίσει την παρτίδα που έμεινε ανολοκλήρωτη από την προηγούμενη φορά. 4. Σε περίπτωση online παρτίδας, θα ζητηθεί από τον παίκτη να δώσει τα χαρακτηριστικά του (όνομα χρήστη και συνθηματικό) ώστε να μπορέσει να συνδεθεί. Θα υπάρχει και δυνατότητα υπενθύμισης του κωδικού εισόδου του χρήστη, σε περίπτωση που δεν τον θυμάται. Επιπλέον θα υπάρχει επιλογή για δημιουργία νέου χρήστη με απόδοση του username, του και του κωδικού εισόδου με τις επιπρόσθετες δυνατότητες για εγγραφή στο παιχνίδι μέσω του λογαριασμού από το Facebook ή το Twitter. 5. Στην επιλογή για «Νέο παιχνίδι», υπάρχει η επιλογή για διάρκεια παιχνιδιού: Επιλογή η οποία θα εμφανίζει 3 επιλογές στον παίκτη: a) 10 ερωτήσεις b) 20 ερωτήσεις c) 50 ερωτήσεις 6. Επιπλέον υπάρχει η επιλογή για την δυσκολία του παιχνιδιού. Ο παίκτης μπορεί να επιλέξει μεταξύ των: a) Εύκολο επίπεδο b) Μέτριο επίπεδο c) Δύσκολο επίπεδο 7. Επιλογή παιχνιδιού: Επιλογή, η οποία θα εμφανίζει σε επόμενη οθόνη, τις διαθέσιμες επιλογές για το παιχνίδι («Χώρες» - «Πόλεις» - «Σημαίες»). Επιπλέον θα υπάρχει επιλογή για νέα παρτίδα με ιστορία (πχ «ακολουθώντας τα βήματα του Μαγγελάνου»), όπου θα πρέπει ο χρήστης να αναγνωρίζει την χώρα η οποία αντιστοιχεί στην ερώτηση που του δίνεται και που σχετίζεται με την θεματική ενότητα της εκάστοτε ιστορίας. Θα ονομάζεται η επιλογή «journey in history» και θα υπάρχει αυτόματα διαφορετική προτεινόμενη ιστορία κάθε φορά, σε σύνδεση με την βάση δεδομένων της εφαρμογής. Φάση 2: Εντός του παιχνιδιού Περίπτωση παρτίδας για χώρες, πρωτεύουσες, πόλεις, σημαίες: Μετά την επιλογή του παιχνιδιού (χώρα, πόλη, σημαία), ο παίκτης έχει την επιλογή να διαλέξει συγκεκριμένη ήπειρο είτε και χώρα (μόνο για την επιλογή του παιχνιδιού για «πόλεις»), στην οποία θέλει να λάβει τις ερωτήσεις από το παιχνίδι. Σε επόμενη φάση, ενεργοποιείται η πρώτη ερώτηση. Αρχικοποιείται ένας μετρητής χρόνου, 10 δευτερολέπτων ανά ερώτηση, τον οποίο έχει διαθέσιμο ο παίκτης για να δώσει την απάντησή του. Ο παίκτης απαντά στην ερώτηση: 1. Εάν είναι σωστή η απάντηση, τότε το υπόλοιπο του χρόνου που απομένει στον μετρητή, είναι οι πόντοι που συλλέγονται. Ως επιβράβευση των σωστών απαντήσεων, παράγονται pop-up παράθυρα εντός της εφαρμογής, με τυχαία πληροφορία σχετική με την απάντηση που δόθηκε (πχ. Για μια χώρα ή για μια πόλη). 2. Εάν είναι λανθασμένη ή εκπρόθεσμη, τότε δίνεται η επόμενη ερώτηση προς απάντηση, και αφαιρείται 1 πόντος από το σύνολο βαθμολογίας του παίκτη. Περίπτωση παρτίδας «ταξίδι στην ιστορία»: Σχεδίαση Εκπαιδευτικού Λογισμικού Άσκηση 2 5

6 Μετά την επιλογή του τύπου του παιχνιδιού, αρχικοποιούνται 2 μετρητές «correct answers» και «wrong answers», και παρουσιάζονται οι ερωτήσεις της ιστορίας για απάντηση από τον παίκτη. Σε κάθε επιλογή, μετριέται η απάντηση που έδωσε, έως ότου να τελειώσει η ιστορία, όπου και μετά με τα αποτελέσματα θα μπορεί ο χρήστης να δει πως τα πήγε. Το εάν η απάντηση ήταν σωστή ή όχι, θα φαίνεται χρωματικά στην επιλογή του παίκτη. Σε αυτή την επιλογή μετρούνται οι σωστές και οι λάθος απαντήσεις του παίκτη στους 2 μετρητές που προαναφέρθηκαν. Το πλήθος των σωστών απαντήσεων σε σχέση με το σύνολο των ερωτήσεων, καθορίζουν την τελική βαθμολογία στην παρτίδα. Φάση 3: Τέλος του παιχνιδιού Το παιχνίδι τελειώνει αυτόματα, όταν το πλήθος των ερωτήσεων που επιλέχθηκαν στην αρχή, έχει ολοκληρωθεί. Όταν μια παρτίδα τελειώσει, το παιχνίδι εμφανίζει τα παρακάτω αποτελέσματα για τον παίκτη: a) Σύνολο βαθμολογίας b) Σύνολο σωστών απαντήσεων c) Σύνολο λανθασμένων απαντήσεων τα οποία ενημερώνουν και το σύνολο της βαθμολογίας του παίκτη για την εφαρμογή εντός της συγκεκριμένης συσκευής. Περσόνες Κύρια Περσόνα Κυβέλη Φούκα 14 χρονών Περίληψη Πηγαίνει στην τρίτη Γυμνασίου του 1ου Πειραματικού Σχολείου Πλάκας. Είναι μία από τις καλύτερες μαθήτριες της τάξης της. Στο σχολείο ενδιαφέρεται πολύ για τα μαθηματικά και τη γεωγραφία. Η ενασχόληση της με τη γεωγραφία ξεκίνησε λόγω των συνεχών ταξιδιών που κάνει με τον πατέρα της, λόγω της εργασίας του (καθηγητής Πανεπιστημίου). Σχεδίαση Εκπαιδευτικού Λογισμικού Άσκηση 2 6

7 Είναι πολύ εξοικειωμένη με την τεχνολογία και περνάει αρκετή ώρα παίζοντας παιχνίδια στο tablet της. Δύο φορές την εβδομάδα πηγαίνει για χορό, και τρεις φορές σε φροντιστήριο αγγλικής γλώσσας. Είναι κοινωνικό άτομο. Της αρέσει ο ανταγωνισμός και να μαθαίνει καινούργια πράγματα. Παίζει μπάσκετ, τένις και είναι μέλος ορειβατικού συλλόγου, συνεπώς έχει ανεπτυγμένο το ομαδικό πνεύμα. Έχει ταξιδέψει με τον πατέρα της εντός Ευρώπης μόνο αλλά θα ήθελε να επισκεφθεί τις ανατολικές χώρες. Στόχοι Να αποκτήσει όσες περισσότερες γεωγραφικές γνώσεις μπορεί, διότι μία από τις αγαπημένες της σκέψεις είναι πως θέλει να ξέρει καθεμία χώρα που διασχίζει με το αεροπλάνο! Δευτερεύουσα Περσόνα Τρύφων Καρύδης 23 ετών Περίληψη Είναι φοιτητής στο 5 ο έτος του τμήματος Ιστορίας και Αρχαιολογίας του Ε.Κ.Π.Α. Από μικρός είχε κλίση στην ιστορία και του άρεσαν και οι τέχνες Μια από τις αγαπημένες του ασχολίες είναι η μαγειρική και τα ταξίδια Είναι σχετικά εξοικειωμένος με την χρήση υπολογιστών και έξυπνων τηλεφώνων Η καθημερινότητά του απαρτίζεται από τη σχολή για παρακολούθηση μαθημάτων, από το γυμναστήριο καθώς και από περιστασιακές βόλτες Έχει κοινωνικό χαρακτήρα, του αρέσουν οι περιπέτειες και οι εξερευνήσεις. Ένα από τα αγαπημένα του θέματα συζητήσεων είναι τα μεταφυσικά. Έχει ταξιδέψει εντός της Ευρώπης σε αρκετές χώρες αλλά έχει κάνει πολλά ταξίδια στην Λατινική Αμερική (έχει και συγγενείς εκεί). Στόχοι Σχεδίαση Εκπαιδευτικού Λογισμικού Άσκηση 2 7

8 Να παίξει ένα ευχάριστο παιχνίδι στον ελεύθερο του χρόνο, από το οποίο θα αποκομίσει γεωγραφικές γνώσεις, εστιάζοντας κυρίως στην Αμερική, όπου τα ταξίδια του φαίνεται πως θα είναι συχνά. Σχεδίαση Εκπαιδευτικού Λογισμικού Άσκηση 2 8

9 Σενάρια ΚΥΒΕΛΗ Η Κυβέλη και ο πατέρας της ταξιδεύουν με το αεροπλάνο προς την Ιταλία για μια παρουσίαση του πατέρας της στο Πανεπιστήμιο της Βερόνας. Η Κυβέλη θέλει κάπως να περάσει ευχάριστα η ώρα της. Της έρχεται στο μυαλό να παίξει στο tablet που της χάρισε ο πατέρας της, το παιχνίδι γεωγραφικών γνώσεων. Σκοπεύει να επικεντρωθεί σε πόλεις της Ιταλίας. Γνωρίζει ότι το ότι ασχολείται τόσο συχνά με το παιχνίδι αυτό, θα προκαλέσει το ενδιαφέρον του πατέρα της και γι αυτό σκοπεύει να τον προκαλέσει σε ένα παιχνίδι γνώσεων. Εικόνα 1. Γραφική αναπαράσταση σεναρίου της Κυβέλης. Σχεδίαση Εκπαιδευτικού Λογισμικού Άσκηση 2 9

10 ΤΡΥΦΩΝΑΣ Ο Τρύφωνας γυρίζει με το μετρό από τη σχολή του. Θα κάνει τουλάχιστον μισή ώρα μέχρι να φτάσει σπίτι του. Εν όψει των διακοπών του καλοκαιριού, αποφάσισε να επισκεφθεί τους θείους του στη Βραζιλία. Όμως επειδή στο ταξίδι θα τον συνοδεύσει ο κολλητός του, αποφάσισαν από κοινού να κάνουν μια εκδρομή επισκεπτόμενοι και άλλες χώρες της Λατινικής Αμερικής. Του έρχεται η ιδέα να παίξει με το κινητό του. Είχε εγκαταστήσει την εφαρμογή του παιχνιδιού γεωγραφικών γνώσεων πριν λίγες ημέρες, που τον ενθουσίασε. Ήρθε η ώρα να την χρησιμοποιήσει πάλι μέχρι να φτάσει σπίτι του Και να μάθει 2-3 πράγματα για τις πόλεις της Λατινικής Αμερικής. Εικόνα 2. Γραφική αναπαράσταση σεναρίου του Τρύφωνα. Σχεδίαση Εκπαιδευτικού Λογισμικού Άσκηση 2 10

11 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ: ΠΡΩΤΟΤΥΠΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ Σχεδίαση Εκπαιδευτικού Λογισμικού Άσκηση 2 11

12 Exported at: Sun Jan :50:25 GMT+0200 (GTB Standard Time) Geography Game Geography Game-Settings Name Enter Name New Offline Game Continue Offline Game Enter Age Choose Age New Online Game Continue Online Game Nationality Choose Nationality Gender Choose Gender Settings Leaderboard Define your Avatar OK Cancel

13 Geography Game-New Online Game Geography Game Settings Avatar username password Upload your Picture forgot password Login Login with Choose your avatar! New Player? Register

14 Geography Game-Leaderbord Geography Game-New Game Choose Difficulty Level Rank Players Points Wins Fails Easy Medium Hard Choose Duration 10 Questions 20 Questions 50 Questions Worldwide OK OK Cancel

15 Geography Game Choose among : Countries Capitals Cities Flags Journey in History Countries of the World Choose a continent Countries of the World

16 Geography Game Capitals of the World Choose among : Countries Capitals Cities Flags What is the capital of United Kingdom? Journey in History London Berlin Athens Capitals of the World Capitals of the World Choose a continent What is the capital of United Kingdom? London Berlin Athens

17 Geography Game Cities of the World Choose among : Countries Capitals Cities Flags Journey in History Which city is considered the "capital" in industrial design, fashion and architecture? Rome Milan Venice Cities of the World Cities of the World Choose a continent Which city is considered the "capital" in industrial design, fashion and architecture? Rome Milan Venice

18 Geography Game Flags of the World Choose among : Countries Capitals Cities Flags Journey in History Choose a flag! Flags of the World Flags of the World Choose a continent Which country represents this flag? Vietnam Turkey South Korea

19 Geography Game Choose among : Countries Capitals Cities Flags Journey in History Journey in History From which city Magellan began hiw journey? Sevilla Liverpool Rio de Janeiro Barcelona Journey in History Correct Answers Wrong Answers Voyages of Christopher Columbus 4 3 Voyages of Ferdinand Magellan

20 Geography Game - End of Game Score : 954 Total Correct Answers: 23 Leaderboard Total Error Answers: 5 Your current rank is : 54 New Game Quit Game Menu