Get There Ταξίδι προς την Απασχόληση

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Get There Ταξίδι προς την Απασχόληση"

Transcript

1 Get There Ταξίδι προς την Απασχόληση Διεθνής Έκθεση Αναφοράς Ανάλυσης Αναγκών για την Κύπρο Φεβρουάριος 2016 IO1 How to Get There? Η έκθεση αναφοράς αναπτύχθηκε από: This project has been funded with support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.

2 Πίνακας Περιεχομένων Το έργο Get Τhere Συνοπτικά Αποτελέσματα σχετικά με τα Ερωτηματολόγια στον οργανισμό σας.. How to Get Τhere Συνοπτικά Αποτελέσματα σχετικά με το ερωτηματολόγιο για τους σύμβουλους/ τους εκπαιδευτές /τους σύμβουλους καριέρας/ τους εμπειρογνώμονες στον τομέα της ΕΕΚ.. How to Get Τhere Συνοπτικά Αποτελέσματα σχετικά με το ερωτηματολόγιο για τους δικαιούχους... Παράρτημα Ι How to Get Τhere Συνοπτικά Αποτελέσματα σχετικά με το ερωτηματολόγιο για τους σύμβουλους/ τους εκπαιδευτές/ τους σύμβουλους καριέρας / τους εμπειρογνώμονες στον τομέα της ΕΕΚ.. Παράρτημα ΙΙ How to Get Τhere Συνοπτικά Αποτελέσματα σχετικά με το ερωτηματολόγιο για τους δικαιούχους...

3 Το έργο Get Τhere Το έργο Get Τhere επιδιώκει να προωθήσει την πρόσβαση σε εκπαιδευτικά προγράμματα που προωθούν τις δεξιότητες απασχολησιμότητας σε ένα ευρύ φάσμα ανθρώπων, όπως οι μισθωτοί, που θέλουν να ενισχύσουν τις δεξιότητές τους για να έχουν καλύτερες επιδόσεις στα έργα τους, οι άνεργοι που θέλουν να αυξήσουν τις πιθανότητές τους για εξεύρεση εργασίας, συμπεριλαμβανομένων των νέων σε κίνδυνο, οι οποίοι αναμένεται να συμμετέχουν στα μαθήματα αυτά μέσω μιας μεθοδολογίας καθοδήγησης ομότιμων που θα τους κάνει να αισθάνονται εξουσία και, αισίως, λιγότερο εκφοβισμένοι και πιο ενθουσιώδεις με την εκπαίδευση, που θα τους παρέχει καλύτερες πιθανότητες για να εισέλθουν στην αγορά εργασίας. Μέσω των πρωτοβουλιών επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης (ΕΕΚ) που ενισχύονται από το έργο αυτό, η καταλληλότητα της ΕΕΚ στην αγορά εργασίας θα ενισχυθεί. Στην πραγματικότητα, μέσω της ΕΕΚ, οι άνθρωποι θα είναι καλύτερα προετοιμασμένοι για να εισέλθουν και να παραμείνουν στην αγορά εργασίας, ενώ η απόδοσή τους θα βελτιωθεί. Στο πλαίσιο αυτό, ως πρώτο βήμα για την κατανόηση και την ανάλυση των διαφορετικών αναγκών στις συμμετέχουσες χώρες, η Κοινοπραξία δημιούργησε μια σειρά από ερωτηματολόγια για να διερευνήσει τις ανάγκες που υπάρχουν σε κάθε χώρα για την προώθηση των δεξιοτήτων απασχολησιμότητας που στοχεύουν και στις δύο ομάδες ενδιαφέροντος: τους εκπαιδευτές και τους δικαιούχους. Πιο συγκεκριμένα, για να εκτιμηθεί ποιες από τις δεξιότητες απασχολησιμότητας έχουν μεγαλύτερη σημασία για τις χώρες της εταιρικής σχέσης και/ τους "πελάτες" οργανισμούς ΕΕΚ, αναπτύχθηκαν δύο πολύ παρόμοιες έρευνες και όλοι οι οργανισμοί εταίροι τις χορήγησαν σε 2 ομάδες-στόχους: εκπαιδευτές, σύμβουλους, σύμβουλους καριέρας, εμπειρογνώμονες στον τομέα της ΕΕΚ. άνεργους ή ανθρώπους που παρακολουθούν προγράμματα κατάρτισης.

4 Περίληψη Αποτελεσμάτων σχετικά με τα Ερωτηματολόγια στον οργανισμό σας Απαντήστε στις ακόλουθες ερωτήσεις: -Πόσα ερωτηματολόγια συλλέχθηκαν σχετικά με τους εκπαιδευτές; Έχουμε συγκεντρώσει συνολικά 16 ερωτηματολόγια από λειτουργούς σταδιοδρομίας και σύμβουλους σταδιοδρομίας. -Πόσα ερωτηματολόγια συλλέχθηκαν σχετικά με τους δικαιούχους; Έχουμε συγκεντρώσει συνολικά 20 ερωτηματολόγια από άνεργους. -Ποιες ήταν οι κύριες διαφορές μεταξύ των δύο ομάδων; Οι κύριες διαφορές μεταξύ των δύο ομάδων ήταν οι ακόλουθες: α) Το είδος των δεξιοτήτων που αξιολογήθηκε ως σημαντικό: Οι δικαιούχοι αξιολόγησαν «την υγεία και ασφάλεια στο χώρο εργασίας» και «τα δικαιώματα και τις ευθύνες στην εργασία» ως μια από τις έξι πιο σημαντικές δεξιότητες, ενώ οι εκπαιδευτές δεν τις θεωρούν ανάμεσα στις σημαντικές δεξιότητες απασχολησιμότητας. -Ποιες ήταν οι έξι πιο σημαντικές δεξιότητες σύμφωνα με τους εκπαιδευτές; Οι έξι πιο σημαντικές δεξιότητες απασχολησιμότητας, σύμφωνα με τους εκπαιδευτές ήταν οι ακόλουθες: 1) Επικοινωνία στο χώρο εργασίας 2) Επίλυση προβλήματος 3) Αυτο-διαχείριση 4) Διερεύνηση των ευκαιριών απασχόλησης 5) Ομαδική εργασία 6) Ευαισθητοποίηση των πελατών -Ποιες ήταν οι έξι πιο σημαντικές δεξιότητες σύμφωνα με τους δικαιούχους; Οι έξι πιο σημαντικές δεξιότητες απασχολησιμότητας, σύμφωνα με τις δικαιούχους ήταν οι ακόλουθες: 1) Επικοινωνία στο χώρο εργασίας 2) Υγεία και ασφάλεια στο χώρο εργασίας 3) Δικαιώματα και ευθύνες στην εργασία 4) Αυτο-διαχείριση 5) Επίλυση προβλημάτων 6) Ομαδική εργασία

5 Περίληψη Αποτελεσμάτων του `Εργου How to Get There? σχετικά με τα ερωτηματολόγια για τους σύμβουλους/ τους εκπαιδευτές/ τους σύμβουλους καριέρας/ τους εμπειρογνώμονες στον τομέα της ΕΕΚ Δώσετε την περίληψη των αποτελεσμάτων των ερωτηματολογίων του οργανισμού σας: Για τις ανοιχτού τύπου ερωτήσεις συνοψίστε τις πιο κοινές και τις πιο σημαντικές απαντήσεις που δόθηκαν στη χώρα σας Όσον αφορά τις γραφικές παραστάσεις, κάντε δεξί κλικ στις γραφικές παραστάσεις και επιλέξτε επεξεργασία δεδομένων Στα ερωτηματολόγια που δόθηκαν σε σύμβουλους/ εκπαιδευτές/ σύμβουλους καριέρας/ εμπειρογνώμονες στον τομέα της ΕΕΚ, τα αθροιστικά αποτελέσματα από τις ερωτήσεις που διερευνούν την αντίληψη και την κατανόηση των δεξιοτήτων απασχολησιμότητας ήταν τα ακόλουθα: 1. Καθορίζονται στη χώρα σας οι δεξιότητες απασχολησιμότητας; Μετρούνται στη χώρα σας οι δεξιότητες απασχολησιμότητας;

6 9 7 Όσον αφορά τις θετικές απαντήσεις (ΝΑΙ) Ο τρόπος που μετρούνται οι δεξιότητες απασχολησιμότητας στην Κύπρο, σύμφωνα με τους σύμβουλους/ εκπαιδευτές/ σύμβουλους καριέρας/ εμπειρογνώμονες στον τομέα της ΕΕΚ είναι: Στις περισσότερες περιπτώσεις, οι δεξιότητες απασχολησιμότητας υπολογίζονται με τη μέτρηση προσωπικών δεξιοτήτων (π.χ. την εμπιστοσύνη, την αυτοεκτίμηση, τα κίνητρα και την αυτεπάρκεια). Οι εργοδότες τις μετρούν στη βάση της προόδου των εργαζομένων, μέσα σε ένα προκαθορισμένο χρονικό διάστημα (π.χ. κάθε 6 μήνες/ μία φορά το χρόνο). Άλλες δεξιότητες, όπως η αξιοπιστία, οι δεξιότητες παρουσίασης, η επίλυση προβλημάτων, οι δεξιότητες επικοινωνίας, μετρώνται με διάφορες μεθόδους (π.χ. οι ηγέτες της ομάδας αξιολογούν τα μέλη της ομάδας τους). 3. Δουλεύετε τις δεξιότητες απασχολησιμότητας με τους δικαιούχους σας; 2 14

7 4. Οι δικαιούχοι έχουν επίγνωση των δεξιοτήτων απασχολησιμότητάς τους; Είναι πρόθυμοι οι δικαιούχοι για τη βελτίωση των δεξιοτήτων απασχολησιμότητάς τους; Υπάρχουν διαφορές στην ευαισθητοποίηση των δεξιοτήτων απασχολησιμότητας μεταξύ των διαφορετικών ηλικιακών ομάδων και/ ή ομάδων δικαιούχων;

8 7 9 Όσον αφορά τις θετικές απαντήσεις (ΝΑΙ) Οι κύριες διαφορές στην ευαισθητοποίηση των δεξιοτήτων απασχολησιμότητας μεταξύ των διαφορετικών ηλικιακών ομάδων και/ ή ομάδων των δικαιούχων είναι: Υπήρχε μια συμφωνία μεταξύ των απαντήσεων ότι τα μεγαλύτερα σε ηλικία άτομα έχουν υψηλότερο επίπεδο συνειδητοποίησης των δεξιοτήτων απασχολησιμότητάς τους. Οι απαντήσεις περιλαμβάνουν τα ακόλουθα: 1) Οι νεότερες ομάδες δεν έχουν επίγνωση 2) Οι έφηβοι είναι πιο αφελείς όταν πρόκειται για δεξιότητες απασχολησιμότητας, ενώ οι ενήλικες οι οποίοι έχουν εργαστεί κατανοούν τις δεξιότητες όταν τους επεξηγηθούν. 3) Οι μεγαλύτεροι σε ηλικία υποψήφιοι έχουν μεγαλύτερη αυτογνωσία των θεμάτων που χρειάζεται να δουλέψουν. 4) Οι άντρες υποψήφιοι είναι πιο δυναμικοί και διεκδικητικοί. 5) Οι νεότεροι δικαιούχοι δεν είναι τόσο ενήμεροι, ενώ οι μεγαλύτεροι σε ηλικία είναι περισσότερο ευαισθητοποιημένοι μέσα από την εμπειρία και την ωριμότητα. 7. Διακρίνετε ανάγκη για βελτίωση των δεξιοτήτων απασχολησιμότητας στους δικαιούχους με τους οποίου εργάζεστε, σύμφωνα με την εμπειρία σας;

9 Οι τρεις πιο σημαντικές δεξιότητες απασχολησιμότητας, σύμφωνα με τις απόψεις των συμβούλων/ εκπαιδευτών/ συμβούλων καριέρας/ εμπειρογνωμόνων στον τομέα της ΕΕΚ είναι οι ακόλουθες: 1) Αυτοπεποίθηση και αυτογνωσία (αυτεπάρκεια, κίνητρα, αυτο-διαχείριση) 2) Δεξιότητες επικοινωνίας 3) Ομαδική εργασία 9. Οι τρεις πιο σχετικές δεξιότητες απασχολησιμότητας που απαιτούνται από τους εργοδότες, σύμφωνα με την εμπειρία των συμβούλων/ εκπαιδευτών/ συμβούλων καριέρας/ εμπειρογνωμόνων στον τομέα της ΕΕΚ είναι οι ακόλουθες: 1) Δεξιότητες διαχείρισης (διαχείριση του χρόνου, διαχείριση έργου, αυτο-διαχείριση) 2) Δεξιότητες επικοινωνίας 3) Ομαδική εργασία 10. Οι τρεις πιο σημαντικές δεξιότητες απασχολησιμότητας που ζήτησαν από τους δικαιούχους, σύμφωνα με την εμπειρία τους οι σύμβουλοι/ εκπαιδευτές/ σύμβουλοι καριέρας/ εμπειρογνώμονες στον τομέα της ΕΕΚ είναι οι ακόλουθες: 1) Δεξιότητες επικοινωνίας (προφορικού και γραπτού λόγου, παρουσίασης και διαπροσωπικές) 2) Δεξιότητες διαχείρισης (διαχείριση του χρόνου, διαχείριση έργου, αυτο-διαχείριση) 3) Ομαδική εργασία 11. Αυτό το τμήμα διερευνά την αξιολόγηση των ακόλουθων δεξιοτήτων απασχολησιμότητας, σύμφωνα με τη σημασία που τους αποδίδουν οι σύμβουλοι/ οι εκπαιδευτές / οι σύμβουλοι καριέρας / οι εμπειρογνώμονες στον τομέα της ΕΕΚ στην Κύπρο. Εστιάζει στην κατανόηση της σημασίας που αποδίδει η ομάδα αυτή στις ακόλουθες δεξιότητες απασχολησιμότητας με 1 τη λιγότερο σημαντική και 5 την περισσότερο σημαντική. Τα αποτελέσματα για την ΚΥΠΡΟ είναι τα

10 ακόλουθα: 100% 1 90% 80% 70% 60% % 40% 30% 20% 10% 0% Most Important Least Important 12. Οι δεξιότητες απασχολησιμότητας που απαιτούνται από τους εργοδότες είναι οι ίδιες με εκείνες που οι δικαιούχοι πιστεύουν ότι είναι πιο σχετικές;

11 1 15 Γενικές παρατηρήσεις ή σημαντικές διαπιστώσεις, αν υπάρχουν: Στην Κύπρο, δεν υπάρχουν πολλοί ανεξάρτητοι σύμβουλοι απασχολησιμότητας. Οι περισσότερες συμβουλές απασχολησιμότητας προσφέρονται μέσω των πανεπιστημίων. Αυτό θα σήμαινε ότι οι νεότερες ηλικιακές ομάδες έχουν μεγαλύτερη πρόσβαση σε αυτές τις υπηρεσίες από τις μεγαλύτερες ηλικιακές ομάδες. Παρά το γεγονός αυτό, οι σύμβουλοι καριέρας ανέφεραν ότι οι μεγαλύτερες ηλικιακά ομάδες έχουν μεγαλύτερη επίγνωση των δεξιοτήτων απασχολησιμότητας τους λόγω εργασιακής πείρας και ωριμότητας. Περίληψη Αποτελεσμάτων του `Εργου How to Get There? σχετικά με τα ερωτηματολόγια για τους δικαιούχους Δώσετε την περίληψη των αποτελεσμάτων των ερωτηματολογίων του οργανισμού σας: Για τις ανοιχτού τύπου ερωτήσεις συνοψίστε τις πιο κοινές και τις πιο σημαντικές απαντήσεις που δόθηκαν στη χώρα σας Όσον αφορά τις γραφικές παραστάσεις, κάντε δεξί κλικ στις γραφικές παραστάσεις και επιλέξτε επεξεργασία δεδομένων Στα ερωτηματολόγια που δόθηκαν στους δικαιούχους για τη διερεύνηση της αντίληψης και κατανόησης των δεξιοτήτων απασχολησιμότητας, τα αθροιστικά αποτελέσματα ήταν τα ακόλουθα:

12 1. Έχετε ακούσει ποτέ τον ορισμό των δεξιοτήτων απασχολησιμότητας; Σύμφωνα με τους δικαιούχους για την κατανόηση του όρου δεξιότητες απασχολησιμότητας, οι πιο κοινές και/ ή σημαντικές απαντήσεις ήταν οι ακόλουθες: α) Οι δεξιότητες απασχολησιμότητας είναι εκείνες οι δεξιότητες που είναι απαραίτητες σε ένα χώρο εργασίας. β) Είναι οι δεξιότητες που θα κάνουν ένα υποψήφιο για μια θέση εργασίας πιο ελκυστικό κατά τη συνέντευξη εργασίας, ή/ και είναι οι δεξιότητες που θα κάνουν το άτομο πιο επιτυχή στην επίτευξη των απαραίτητων εργασιών. γ) Οι δεξιότητες που είναι απαραίτητες για να πάρεις και να κρατήσεις και να είσαι επιτυχής σε μια εργασία 3. Μετρούνται στη χώρα σας οι δεξιότητες απασχολησιμότητας; 12 8 Όσον αφορά τις θετικές απαντήσεις (ΝΑΙ) 1. Ο τρόπος που μετρούνται οι δεξιότητες απασχολησιμότητας στην ΚΥΠΡΟ, σύμφωνα με τους δικαιούχους είναι: - Οι δεξιότητες απασχολησιμότητας μετρούνται μέσω της ολοκλήρωσης των μορφών αξιολόγησης και των εκτιμήσεων του Διαχειριστή. Η διαδικασία αξιολόγησης

13 πραγματοποιείται δύο φορές το χρόνο. - Οι εργοδότες αξιολογούν τον εργοδότη, αλλά αυτό εξαρτάται αν είσαι υψηλόμισθος ή χαμηλόμισθος. - Οι εργοδότες θέλουν τους υπαλλήλους τους να έχουν καλό χαρακτήρα και να είναι ευχάριστοι με τους πελάτες. - Εάν η εταιρεία θέλει τον εργαζόμενο για τις ικανότητές του, τότε θα τις μετρήσει. Αλλά αν έχουν ανάγκη από κάποιον που να εκτελεί βασικά καθήκοντα, τότε δεν θα το κάνει. 4. Δουλεύετε τις δεξιότητες απασχολησιμότητας με τον/ους σύμβουλο/ους/ εκπαιδευτής/ές/ σύμβουλο/ους καριέρας/ πάροχο/ους ΕΕΚ; Θεωρείτε σημαντική τη βελτίωση δεξιοτήτων απασχολησιμότητάς σας; Οι τρεις πιο σημαντικές δεξιότητες απασχολησιμότητας, σύμφωνα με τη γνώμη των δικαιούχων είναι οι ακόλουθες: 1) Επικοινωνιακές δεξιότητες

14 2) Γλώσσες και πληροφορική 3) Μεταβιβάσιμες δεξιότητες (ομαδική εργασία, οργανωτική, διαχείριση, κίνητρα, επίλυση προβλημάτων) 7. Οι τρεις πιο σχετικές δεξιότητες απασχολησιμότητας που απαιτούνται από τους εργοδότες, σύμφωνα με την εμπειρία των δικαιούχων είναι οι ακόλουθες: 1) Η γνώση και η εργασιακή πείρα 2) Διαχείριση του χρόνου και άγχος 3) Επικοινωνιακές δεξιότητες 8. Οι τρεις πιο σημαντικές δεξιότητες απασχολησιμότητας που θα ήθελαν να βελτιώσουν οι δικαιούχοι είναι οι ακόλουθες: 1) Δεξιότητες παρουσίασης 2) Μαθηματικές γνώσεις και δεξιότητες τεχνολογίας 3) «Εμπιστοσύνη στην εργασία» (δηλαδή, διαχείριση του χρόνου, αυτοεκτίμηση, επίλυση προβλημάτων, δεξιότητες ανάλυσης και οργάνωσης) Δώσετε την περίληψη των απαντήσεων για κάθε βαθμίδα της κλίμακας. 9. Αυτό το τμήμα διερευνά το ποσοστό των δεξιότητων απασχολησιμότητας, σύμφωνα με τη σημασία τους που τους αποδίδουν οι δικαιούχοι, σε μια προσπάθεια να γίνει κατανοητό το πόσο σημαντικές είναι οι ακόλουθες δεξιότητες απασχολησιμότητας σύμφωνα με τους δικαιούχους στην Κύπρο, με 1, τη λιγότερο σημαντική και 5 την περισσότερο σημαντική. 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% Most Important Least Important

15 10. Οι δεξιότητες απασχολησιμότητας που απαιτούνται από τους εργοδότες είναι οι ίδιες με εκείνες που οι δικαιούχοι θεωρούν πιο σχετικές; 12 8 Γενικές παρατηρήσεις ή σημαντικές διαπιστώσεις αν υπάρχουν: Το συνολικό δείγμα των δικαιούχων ήταν είτε φοιτητές, είτε άνεργοι. Δεν υπήρχαν άτομα που να παρακολουθούν προγράμματα εκπαίδευσης και κατάρτισης σε δεξιότητες απασχολησιμότητας. Αυτό σημαίνει ότι συνολικά υπήρξε μια πολύ βασική κατανόηση του τι ήταν οι δεξιότητες απασχολησιμότητας. Το πιο σημαντικό εύρημα είναι ότι και οι δύο φορείς, δικαιούχοι και σύμβουλοι συμφώνησαν ομόφωνα ότι υπάρχει ανάγκη να βελτιώσουν τις δεξιότητες απασχολησιμότητας. Δώστε μια σύντομη περίληψη σχετικά με τις ομοιότητες ή/ και τις διαφορές στις αντιλήψεις που αναφέρθηκαν μεταξύ των δύο ομάδων, όσον αφορά τις δεξιότητες απασχολησιμότητας στη χώρα σας. Ομοιότητες: - Τόσο οι δικαιούχοι όσο και οι εκπαιδευτές θεωρούν ότι υπάρχει ανάγκη για βελτίωση των δεξιοτήτων απασχολησιμότητας στην Κύπρο. Υπήρξε ένα ομόφωνο «ναι» και από τις δύο ομάδες. - Οι δεξιότητες της «επικοινωνίας στον εργασιακό χώρο», η επίλυση προβλημάτων, η αυτό-διαχείριση και η ομαδική εργασία αναφέρθηκαν από τις δύο ομάδες, ως μέρος των πιο σημαντικών δεξιοτήτων απασχολησιμότητας. - Οι δικαιούχοι θεωρούν ότι οι δεξιότητες απασχολησιμότητας που απαιτούνται από τους εργοδότες δεν είναι οι ίδιες με εκείνες που οι δικαιούχοι θεωρούν πιο σχετικές. Αυτό το υποστηρίζουν και οι εκπαιδευτές.

16 Διαφορές: - Οι δικαιούχοι ανέφεραν την «υγεία και ασφάλεια στο χώρο εργασίας» και «τα δικαιώματα και τις ευθύνες», ως μέρος των πιο σημαντικών δεξιοτήτων απασχολησιμότητας, ενώ αυτές οι δεξιότητες δεν ανήκαν στις επιλογές των εκπαιδευτών. - Σύμφωνα με τις απόψεις των εκπαιδευτών οι τρεις πιο σημαντικές δεξιότητες είναι η αυτογνωσία (αυτο-αποτελεσματικότητα, κίνητρα και αυτο-διαχείριση), η επικοινωνία και η ομαδική εργασία. Οι δικαιούχοι, ωστόσο, ανέφεραν ότι οι γλώσσες και οι δεξιότητες πληροφορικής, η επικοινωνία και οι μεταβιβάσιμες δεξιότητες (δηλαδή η επίλυση προβλημάτων) είναι από τις πιο σημαντικές δεξιότητες απασχολησιμότητας. - Οι δικαιούχοι ανέφεραν ότι, σύμφωνα με την εμπειρία τους, οι εργοδότες απαιτούν γνώσεις και επαγγελματική πείρα, διαχείριση χρόνου και άγχους και δεξιότητες επικοινωνίας. Οι εκπαιδευτές, ωστόσο, ανέφεραν ότι σύμφωνα με την εμπειρία τους, οι εργοδότες απαιτούν δεξιότητες διαχείρισης, επικοινωνίας και ομαδικής εργασίας. - Οι εκπαιδευτές ανάφεραν ότι σύμφωνα με την εμπειρία τους, οι δικαιούχοι ζητούν να βελτιώσουν τις επικοινωνιακές τους δεξιότητες, τις δεξιότητες διαχείρισης και τις δεξιότητες ομαδικής εργασίας. Οι δικαιούχοι, ωστόσο, ανέφεραν ότι οι δεξιότητες που θα ήθελαν να βελτιώσουν είναι οι δεξιότητες παρουσίασης, οι μαθηματικές γνώσεις και η τεχνολογία, και η εμπιστοσύνη στην εργασία (δηλαδή η αυτοεκτίμηση, η επίλυση προβλημάτων, οι δεξιότητες ανάλυσης και οργάνωσης).

17 Παράρτημα Ι How to Get There" Ερωτηματολόγιο για τους σύμβουλους/ τους εκπαιδευτές/ τους σύμβουλους καριέρας/ τους εμπειρογνώμονες στον τομέα της ΕΕΚ 1. Καθορίζονται οι δεξιότητες απασχολησιμότητας στη χώρα σας; 2. Μετρούνται στη χώρα σας δεξιότητες απασχολησιμότητας; Εάν ναι, προσδιορίστε πώς 3. Δουλεύετε τις δεξιότητες απασχολησιμότητας με τους δικαιούχους σας; 4. `Εχουν οι δικαιούχοι επίγνωση των δεξιοτήτων απασχολησιμότητας τους; 5. Είναι πρόθυμοι οι δικαιούχοι για τη βελτίωση των δεξιοτήτων απασχολησιμότητάς τους; 6. Υπάρχουν διαφορές στην ευαισθητοποίηση των δεξιοτήτων απασχολησιμότητας μεταξύ των διαφορετικών ηλικιακών ομάδων και/ ή ομάδων δικαιούχων; Αν ναι, διευκρινίστε 7. Σύμφωνα με την εμπειρία σας, βλέπετε ανάγκη για βελτίωση των δεξιοτήτων απασχολησιμότητας για τους δικαιούχους με τους οποίους έχετε εργαστεί; 8. Ποιες είναι οι πιο σημαντικές δεξιότητες απασχολησιμότητας κατά τη γνώμη σας; Αναφέρετε τις τρεις πιο σημαντικές 9. Ποιες είναι οι πιο σημαντικές δεξιότητες απασχολησιμότητας που απαιτούνται από τους εργοδότες, σύμφωνα με την εμπειρία σας; Αναφέρετε τις τρεις πιο σημαντικές 10. Σύμφωνα με την εμπειρία σας, ποιες είναι οι δεξιότητες απασχολησιμότητας που ζητούν οι δικαιούχοι; Αναφέρετε τις τρεις πιο σημαντικές 11. Αξιολογήστε τις ακόλουθες δεξιότητες απασχολησιμότητας, σύμφωνα με τη σημασία τους κατά την επαγγελματική σας γνώμη. Πόσο σημαντικές βρίσκετε τις ακόλουθες, με 1 τη λιγότερο σημαντική και 5 την περισσότερο σημαντική; Δεξιότητες

18 Απασχολησιμότητας Αυτό-διοίκηση Εργασία σε ομάδες Λύση προβλήματος Ενημερότητα πελατών Επικοινωνία στην αγορά εργασίας Εργασία με αριθμούς Τεχνολογίες της πληροφορίας στην αγορά εργασίας Κάνω αίτηση για εργασία Αναζητώ ευκαιρίες απασχόλησης Δικαιώματα και ευθύνες στην εργασία Υγεία και ασφάλεια στην αγορά εργασίας 12. Οι δεξιότητες απασχολησιμότητας που απαιτούνται από τους εργοδότες είναι οι ίδιες με εκείνες που πιστεύουν οι δικαιούχοι ότι είναι οι πιο σχετικές;

19 Παράρτημα ΙΙ How to Get There? Ερωτηματολόγιο για τους δικαιούχους 1. Τι καταλαβαίνετε με τον όρο δεξιότητες απασχολησιμότητας ; Παρακαλώ προσδιορίστε 2. Μετρούνται στη χώρα σας οι δεξιότητες απασχολησιμότητας; Αν ναι, προσδιορίστε πώς 3. Δουλεύετε τις δεξιότητες απασχολησιμότητας με το/ους σύμβουλο/ους/ εκπαιδευτή/ές/ σύμβουλο/ους καριέρας/ εμπειρογνώμονα/ες στον τομέα της ΕΕΚ; 4. Θεωρείτε σημαντικό να βελτιώνετε τις δεξιότητες απασχολησιμότητάς σας; 5. Κατά την άποψή σας, ποιες είναι οι σημαντικότερες δεξιότητες απασχολησιμότητας; Καταγράψετε τις τρεις σημαντικότερες 6. Σύμφωνα με την εμπειρία σας ποιες είναι οι πιο σχετικές δεξιότητες απασχολησιμότητας που απαιτούνται από τους εργοδότες; Καταγράψετε τις τρεις πιο σημαντικές 7. Ποιες δεξιότητες απασχολησιμότητας θα θέλατε να βελτιώσετε; Καταγράψετε τις τρεις σημαντικότερες 8. Βαθμολογήστε τις ακόλουθες δεξιότητες απασχολησιμότητας σύμφωνα με τη σημασία τους κατά την άποψή σας. Πόσο σημαντικές θεωρείτε τις ακόλουθες δεξιότητες απασχολησιμότητας, με το 1 να είναι η λιγότερο σημαντική και 5 η περισσότερο σημαντική; Δεξιότητες Απασχολησιμότητας Αυτο-διοίκηση Εργασία σε ομάδες Λύση προβλήματος Ενημερότητα πελατών Επικοινωνία στην αγορά εργασίας Εργασία με αριθμούς Τεχνολογίες της πληροφορίας στην αγορά εργασίας

20 Κάνω αίτηση για εργασία Αναζητώ ευκαιρίες απασχόλησης Δικαιώματα και ευθύνες στην εργασία Υγεία και ασφάλεια στην αγορά εργασίας 9. Οι δεξιότητες απασχολησιμότητας που απαιτούνται από τους εργοδότες είναι οι ίδιες με αυτές που πιστεύετε πως είναι οι πιο σχετικές;

Το έργο αυτό ( ES01-KA ) συγγραφέα, και η Επιτροπή δεν μπορεί να. θεωρηθεί υπεύθυνη για οποιαδήποτε χρήση. περιέχονται σε αυτήν.

Το έργο αυτό ( ES01-KA ) συγγραφέα, και η Επιτροπή δεν μπορεί να. θεωρηθεί υπεύθυνη για οποιαδήποτε χρήση. περιέχονται σε αυτήν. 2015 Δραστηριότητα 1. Έκθεση του State of the Art σχετικά με υπηρεσίες επαγγελματικού προσανατολισμού και συμβουλευτικής για τους μετανάστες: ανάλυση πλαισίου, ανάγκες και συστάσεις ΠΕΡΙΛΗΨΗ / ΕΛΛΗΝΙΚΑ

Διαβάστε περισσότερα

Δημιουργήστε τη δική σας Αγροτική Επιχείρηση. Εκπομπές GHG και περιβαλλοντικές επιδράσεις. Περιβαλλοντική διαχείριση & βιωσιμότητα

Δημιουργήστε τη δική σας Αγροτική Επιχείρηση. Εκπομπές GHG και περιβαλλοντικές επιδράσεις. Περιβαλλοντική διαχείριση & βιωσιμότητα Δημιουργήστε τη δική σας Αγροτική Επιχείρηση 505690-LLP-1-2009-1-IT-KA3-KA3MP Περιβαλλοντική διαχείριση & βιωσιμότητα Εκπομπές GHG και περιβαλλοντικές επιδράσεις Μηχανισμός υπολογισμού του ανθρακικού αποτυπώματος

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΔΡΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΤΟΥ EILEEN. ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΚΔΟΣΗ Greek Language Version

ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΔΡΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΤΟΥ EILEEN. ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΚΔΟΣΗ Greek Language Version ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΔΡΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΤΟΥ EILEEN Η ενίσχυση της διαπολιτισμικής μάθησης στις Ευρωπαϊκές επιχειρήσεις ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΚΔΟΣΗ Greek Language Version Οι Συμβουλές Δράσης EILEEN ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα 5 Απεξάρτηση και Απασχολησιμότητα Κεφάλαιο 5.2A Επιχείρηση και Κοινωνική Επιχείρηση

Ενότητα 5 Απεξάρτηση και Απασχολησιμότητα Κεφάλαιο 5.2A Επιχείρηση και Κοινωνική Επιχείρηση Κεφάλαιο 5.2A Co-funded by the European Union Ενότητα 5 Απεξάρτηση και Απασχολησιμότητα Κεφάλαιο 5.2A Επιχείρηση και Κοινωνική Επιχείρηση This project has been funded with support from the European Commission.

Διαβάστε περισσότερα

Βρες τα μοτίβα Επίπεδο 1

Βρες τα μοτίβα Επίπεδο 1 31/03/2012 Βρες τα μοτίβα Επίπεδο 1 Συμπληρώστε τα κενά με τα κατάλληλα σχήματα ώστε να παραχθεί ένα μοτίβο. Μπορείτε να αναγνωρίσετε και να αναπαράγετε το μοτιβο; Ποιες ενέργειες είναι διαθέσιμες? Ποιοι

Διαβάστε περισσότερα

505690-LLP-1-2009-1-IT-KA3-KA3MP

505690-LLP-1-2009-1-IT-KA3-KA3MP Δημιουργήστε τη δική σας Αγροτική Επιχείρηση 505690-LLP-1-2009-1-IT-KA3-KA3MP Μεταποίηση των αγροτικών προϊόντων - Απ' ευθείας πώληση από το αγρόκτημα Περιπτώσεις απ' ευθείας πώλησης Δημήτρης Σωτηρόπουλος

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα 2 Αποκατάσταση και Ανθεκτικότητα

Μάθημα 2 Αποκατάσταση και Ανθεκτικότητα Ενότητες 2.3A και 2.3B Co-funded by the European Union Μάθημα 2 Αποκατάσταση και Ανθεκτικότητα Ενότητα 2.3A Γίνομαι Καθαρός: Ξεπερνώντας τον Εθισμό χωρίς Θεραπεία Ενότητα 2.3B Η Αποκατάσταση του Κεφαλαίου

Διαβάστε περισσότερα

D3.4 Didactic Methodology and Multimedia Instructions GR Version 1.0 31/01/2015

D3.4 Didactic Methodology and Multimedia Instructions GR Version 1.0 31/01/2015 IDentifEYE D3.4 Didactic Methodology and Multimedia Instructions GR Version 1.0 31/01/2015 Project Authors Reviewer IDentifEYE CCS, EF COIN This project has been funded with support from the European Commission.

Διαβάστε περισσότερα

Απευθύνεται σε μειονεκτούντες μαθητές/οικογένειες Πολυγλωσσική δραστηριότητα Απευθύνεται ειδικά σε. Ναι αλλά όχι μόνο. Ναι Όχι

Απευθύνεται σε μειονεκτούντες μαθητές/οικογένειες Πολυγλωσσική δραστηριότητα Απευθύνεται ειδικά σε. Ναι αλλά όχι μόνο. Ναι Όχι www.lifelongreaders.org Περιγραφή της Δραστηριότητας για Προώθηση Ανάγνωσης / Δράση ΜΑΣΚΟΤ ΚΑΙ ΑΦΙΣΑ ΓΙΑ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ Η περιγραφή δηµιουργήθηκε από τον εταίρο στο πρόγραµµα LiRe: CARDET Απευθύνεται σε

Διαβάστε περισσότερα

Καλωσορίσατε στο Emphasys Centre!

Καλωσορίσατε στο Emphasys Centre! Καλωσορίσατε στο Emphasys Centre! This project has been funded with support from the European Commission. This communication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible

Διαβάστε περισσότερα

ΔΓΡΑ JEAN MONNET «ΝΔΔ ΓΙΑΣΑΔΙ ΣΙ ΔΤΡΩΠΑΪΚΔ ΝΟΜΙΚΔ ΠΟΤΓΔ» ημειώζεις Δσρωπαϊκού Γικαίοσ και Δσρωπαϊκής Ολοκλήρωζης

ΔΓΡΑ JEAN MONNET «ΝΔΔ ΓΙΑΣΑΔΙ ΣΙ ΔΤΡΩΠΑΪΚΔ ΝΟΜΙΚΔ ΠΟΤΓΔ» ημειώζεις Δσρωπαϊκού Γικαίοσ και Δσρωπαϊκής Ολοκλήρωζης ΠΑΝΔΠΙΣΗΜΙΟ ΜΑΚΔΓΟΝΙΑ τολή Κοινωνικών, Ανθρωπιζηικών Δπιζηημών και Σετνών Σμήμα Γιεθνών και Δσρωπαϊκών ποσδών ΔΓΡΑ JEAN MONNET «ΝΔΔ ΓΙΑΣΑΔΙ ΣΙ ΔΤΡΩΠΑΪΚΔ ΝΟΜΙΚΔ ΠΟΤΓΔ» ημειώζεις Δσρωπαϊκού Γικαίοσ και Δσρωπαϊκής

Διαβάστε περισσότερα

SELF DIAGNOSTIC TOOL (EL)

SELF DIAGNOSTIC TOOL (EL) SELF DIAGNOSTIC TOOL (EL) WOMEN IN - Telework for life-work reconciliation in EU: promoting women participation and mobility, ref. 2011-1-ES1-LEO05-36491. This project has been funded with support from

Διαβάστε περισσότερα

Το Ευρωπαϊκό Χαρτοφυλάκιο Γλωσσών

Το Ευρωπαϊκό Χαρτοφυλάκιο Γλωσσών Το Ευρωπαϊκό Χαρτοφυλάκιο Γλωσσών Οδηγός χρήσης για εταιρείες και άλλους οργανισµούς Το Ευρωπαϊκό Χαρτοφυλάκιο Γλωσσών θέτει αναγνωρισµένα διεθνή στάνταρ για τη µέτρηση και σύγκριση γλωσσικών ικανοτήτων

Διαβάστε περισσότερα

Απευθύνεται σε μειονεκτούντες μαθητές/οικογένειες Πολυγλωσσική δραστηριότητα Απευθύνεται ειδικά σε. Ναι Όχι Ναι αλλά όχι μόνο x

Απευθύνεται σε μειονεκτούντες μαθητές/οικογένειες Πολυγλωσσική δραστηριότητα Απευθύνεται ειδικά σε. Ναι Όχι Ναι αλλά όχι μόνο x www.lifelongreaders.org Περιγραφή της Δραστηριότητας για Προώθηση Ανάγνωσης / Δράση ΤΕΥΧΟΣ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑΣ ΜΕ ΑΦΟΡΜΗ ΕΝΑ ΒΙΒΛΙΟ Η περιγραφή δηµιουργήθηκε από τον εταίρο στο πρόγραµµα LiRe: CARDET Απευθύνεται

Διαβάστε περισσότερα

Σύνθεση Ευρημάτων της Ανάλυσης των Αναλυτικών Προγραμμάτων που ισχύουν στις χώρες των εταίρων

Σύνθεση Ευρημάτων της Ανάλυσης των Αναλυτικών Προγραμμάτων που ισχύουν στις χώρες των εταίρων Perception, Attitude, Movement Identity Needs Action (PAM-INA) - 502077-LLP-1-2009-1-DE-COMENIUS-CMP WP3 Ανάλυση Σχολικών Προγραμμάτων Σύνθεση Ευρημάτων της Ανάλυσης των Αναλυτικών Προγραμμάτων που ισχύουν

Διαβάστε περισσότερα

Απευθύνεται σε μειονεκτούντες μαθητές/οικογένειες Πολυγλωσσική δραστηριότητα Απευθύνεται ειδικά σε. Ναι αλλά όχι μόνο. Ναι Όχι

Απευθύνεται σε μειονεκτούντες μαθητές/οικογένειες Πολυγλωσσική δραστηριότητα Απευθύνεται ειδικά σε. Ναι αλλά όχι μόνο. Ναι Όχι www.lifelongreaders.org Περιγραφή της Δραστηριότητας για Προώθηση Ανάγνωσης / Δράση ΠΑΙΖΟΝΤΑΣ ΜΕ ΜΙΑ ΕΙΚΟΝΑ Η περιγραφή δημιουργήθηκε από τον εταίρο στο πρόγραμμα LiRe: CARDET Απευθύνεται σε μειονεκτούντες

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαίδευση συμβούλων επιχειρηματικότητας

Εκπαίδευση συμβούλων επιχειρηματικότητας Εκπαίδευση συμβούλων επιχειρηματικότητας ELIEMENTAL: Ξεπερνώντας τα εμπόδια στην επιχειρηματικότητα This project has been funded with support from the European Commission. This publication [communication]

Διαβάστε περισσότερα

Empowerment kit for Immigrant women with low educational / working experience

Empowerment kit for Immigrant women with low educational / working experience Grundtvig project 4/4/2012 Empowerment kit for Immigrant women with low educational / working experience 509974-LLP-1-2010-1-SE-GRUNDTVIG-GMP Όλγα Λεβέντη Χάρης Ταµπάκης This project has been funded with

Διαβάστε περισσότερα

Αποτελεσματική Ηγετική Ικανότητα & Παροχή Κινήτρων. Soft Skills Training for Women in Construction

Αποτελεσματική Ηγετική Ικανότητα & Παροχή Κινήτρων. Soft Skills Training for Women in Construction Αποτελεσματική Ηγετική Ικανότητα & Παροχή Κινήτρων Soft Skills Training for Women in Construction Στόχοι Μαθήματος Οι μύθοι & τα γεγονότα γύρω από την Ηγετική ικανότητα Διοίκηση vs Ηγεσία (είναι διαφορετικά;)

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΚΑΙ ΣΥΣΤΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΠΟΥ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΛΗΦΘΟΥΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΤΗΣ ΤΗΛΕΡΓΑΣΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΚΑΙ "ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑΣ"ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΩΝ

ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΚΑΙ ΣΥΣΤΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΠΟΥ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΛΗΦΘΟΥΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΤΗΣ ΤΗΛΕΡΓΑΣΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑΣΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΚΑΙ ΣΥΣΤΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΠΟΥ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΛΗΦΘΟΥΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΤΗΣ ΤΗΛΕΡΓΑΣΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΚΑΙ "ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑΣ"ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΠΕ3. Οι γυναίκες στην τηλεργασία: η εμπειρία ΣΤΗΝ ΕΕ WOMEN

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαιδευτική Μονάδα 1.1: Τεχνικές δεξιότητες και προσόντα

Εκπαιδευτική Μονάδα 1.1: Τεχνικές δεξιότητες και προσόντα Εκπαιδευτική Μονάδα 1.1: Τεχνικές δεξιότητες και προσόντα Πέρα από την τυπολογία της χρηματοδότησης, των εμπλεκόμενων ομάδων-στόχων και την διάρκεια, κάθε project διακρατικής κινητικότητας αποτελεί μια

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΗ ΑΠΟΔΟΣΗ ΤΩΝ ΚΤΗΡΙΩΝ

ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΗ ΑΠΟΔΟΣΗ ΤΩΝ ΚΤΗΡΙΩΝ Μελέτη στα πλαίσια του προγράμματος NEAR ZERO ENERGY EFFICIENT BUILDINGS ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΗ ΑΠΟΔΟΣΗ ΤΩΝ ΚΤΗΡΙΩΝ Τον Οκτώβριο του 2014, η Ευρωπαϊκή Επιτροπή δημοσίευσε μια έκθεση σχετικά με τις πληροφορίες που

Διαβάστε περισσότερα

Μαθησιακά Αποτελέσματα Matrix Ελληνική Έκδοση

Μαθησιακά Αποτελέσματα Matrix Ελληνική Έκδοση , Matrix, Ελληνική έκδοση Matrix Ελληνική Έκδοση Συντάχθηκε από: LMETB Μεταφράστηκε από: CARDET , Matrix Εισαγωγικό Επίπεδο (για μαθητές ηλικίας 12 14 χρονών) Προσωπικό προφίλ ( ) (να θεωρηθούν από τη

Διαβάστε περισσότερα

Διαχείρηση Χρόνου. Soft Skills Training for Women in Construction

Διαχείρηση Χρόνου. Soft Skills Training for Women in Construction Διαχείρηση Χρόνου Soft Skills Training for Women in Construction Στόχοι Μαθήματος Η έννοια του χρόνου και οι κοινές παρανοήσεις Η σχέση με τον εαυτό σας, τους στόχους σας και τη διαχείρισή του χρόνου σας

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγός για τους διαχειριστές των Σχολείων NON FOR LESL

Οδηγός για τους διαχειριστές των Σχολείων NON FOR LESL Οδηγός για τους διαχειριστές των Σχολείων Η Μη-τυπική Μάθηση μπορεί να αποτρέψει την Πρόωρη Σχολική Εγκατάλειψη ΑΡΙΘΜΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ: NI---DE-KA- ERASMUS+ NON-FOR-LESL: Η Μη-τυπική Μάθηση μπορεί να αποτρέψει

Διαβάστε περισσότερα

φορείς από την Ελλάδα και το εξωτερικό.

φορείς από την Ελλάδα και το εξωτερικό. Το Γραφείο Διασύνδεσης του ΤΕΙ Λαμίας έχει ως κύριο μέλημά του τη συνεργασία με τους σπουδαστές και τους αποφοίτους σχετικά με τη συνέχιση της σταδιοδρομίας τους μετά την αποφοίτησή τους. ΓΙΑ ΤΟΝ ΣΠΟΥΔΑΣΤΗ

Διαβάστε περισσότερα

The CONSTRUIT! project: εισάγοντας τα construals στη σχολική εκπαίδευση

The CONSTRUIT! project: εισάγοντας τα construals στη σχολική εκπαίδευση The CONSTRUIT! project: εισάγοντας τα construals στη σχολική εκπαίδευση Dimitris Alimisis 1, Meurig Beynon 2, Jonathan Foss 2, Elizabeth Hudnott 2, Steve Russ 2 1 EDUMOTIVA, Greece 2 University of Warwick,

Διαβάστε περισσότερα

DeSqual Ενότητες κατάρτισης 1. Ενδυνάμωση των εξυπηρετούμενων

DeSqual Ενότητες κατάρτισης 1. Ενδυνάμωση των εξυπηρετούμενων DeSqual Ενότητες κατάρτισης 1. Ενδυνάμωση των εξυπηρετούμενων 2 x 4 ώρες Μέτρηση και Βελτίωση Ενδυνάμωσης Ορισμός της Ενδυνάμωσης: Η ενδυνάμωση είναι η διαδικασία της αύξησης της ικανότητας των ατόμων

Διαβάστε περισσότερα

SALE Social Media Training to Combat Unemployment Among Higher Education Graduates

SALE Social Media Training to Combat Unemployment Among Higher Education Graduates SALE Social Media Training to Combat Unemployment Among Higher Education Graduates Project Number: 2014-1-AT01-KA202-000953 This project has been funded with support from the European Commission. This

Διαβάστε περισσότερα

H Υφιστάμενη Κατάσταση των Νέων στην Κύπρο. Νοέμβριος 2015

H Υφιστάμενη Κατάσταση των Νέων στην Κύπρο. Νοέμβριος 2015 H Υφιστάμενη Κατάσταση των Νέων στην Κύπρο Νοέμβριος 2015 Ατζέντα 1. Εισαγωγή 2. Γενικά Στοιχεία Ερωτηθέντων 3. Εκπαίδευση και Κατάρτιση 4. Νεανική Απασχόληση και Επιχειρηματικότητα 5. Κοινωνική Ένταξη

Διαβάστε περισσότερα

news02 Περιεχόμενα Σεπτέμβριος 2016[ 2 ] Επικαιρότητα. Το έργο Comprocom εξελίσσεται κανονικά και εντός του συμφωνημένου πλαισίου.

news02 Περιεχόμενα Σεπτέμβριος 2016[ 2 ] Επικαιρότητα. Το έργο Comprocom εξελίσσεται κανονικά και εντός του συμφωνημένου πλαισίου. Περιεχόμενα o Πορεία του Έργου [1] o Συγκριτική Αναφορά Συστημάτων ΕΕΚ στις 6 χώρες του έργου [1] o Ανάπτυξη Πλαισίων Επαγγελματικών Ικανοτήτων [2] o 2 η Συνάντηση Εταίρων (Δρέσδη) [3] o Ανακοίνωση Έργου

Διαβάστε περισσότερα

1. Πρακτικές για κάθε Στάδιο της ιαδικασίας Εθελοντισµού 1.1 Προσέλκυση και Επιλογή Εθελοντών

1. Πρακτικές για κάθε Στάδιο της ιαδικασίας Εθελοντισµού 1.1 Προσέλκυση και Επιλογή Εθελοντών 1. Πρακτικές για κάθε Στάδιο της ιαδικασίας Εθελοντισµού 1.1 Προσέλκυση και Επιλογή Εθελοντών Το στάδιο αυτό ορίζεται ως η συγκέντρωση ενός ικανοποιητικού αριθµού κατάλληλων υποψήφιων εθελοντών για την

Διαβάστε περισσότερα

Ο ρόλος του προσωπικού της εκπαίδευσης στη διασφάλιση ποιότητας

Ο ρόλος του προσωπικού της εκπαίδευσης στη διασφάλιση ποιότητας Ο ρόλος του προσωπικού της εκπαίδευσης στη διασφάλιση ποιότητας Προφίλ απαιτούμενων προσόντων και ικανοτήτων του υπεύθυνου ποιότητας και των εκπαιδευτών σε έναν εκπαιδευτικό οργανισμό IDEC Α.Ε. 25.09.2013

Διαβάστε περισσότερα

Βαζηθό κάζεκα γηα ην ArcGIS

Βαζηθό κάζεκα γηα ην ArcGIS Βαζηθό κάζεκα γηα ην ArcGIS Content 1 ArcMap, γλσξηκία κε ηελ επηθάλεηα εξγαζίαο... 2 1.1 Η δηεπηθάλεηα ηνπ ArcMap... 2 1.2 Η γξακκή εξγαιείσλ... 3 2 Κάληε έλα ζρέδην εξγαζίαο: Έλα ράξηε γελλήζεσλ....

Διαβάστε περισσότερα

BIZ E BEE. Improve your entrepreneurial mindset!

BIZ E BEE. Improve your entrepreneurial mindset! BIZ E BEE Improve your entrepreneurial mindset! ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ Εισαγωγή...3 Biz-e-bee στην εκπαίδευση για την επιχειρηματικότητα................................. 3 Υποδομή και υλικά για το παιχνίδι...4 Ομάδα

Διαβάστε περισσότερα

FAMICO Ηλεκτρονική Πλατφόρμα Εγχειρίδιο χρήσης για τον Διευκολυντή (Facilitator)

FAMICO Ηλεκτρονική Πλατφόρμα Εγχειρίδιο χρήσης για τον Διευκολυντή (Facilitator) FAMILY CAREER COMPASS - Efficient Career Guidance Approaches Supporting Parents in Guiding their Children s Vocational Career EACEA Leonardo da Vinci Transfer of Innovation Project nr: 2013-1-PL1-LEO05-37576

Διαβάστε περισσότερα

Συνεργασία με άτομα από διαφορετικές κουλτούρες. Soft Skills Training for Women in Construction

Συνεργασία με άτομα από διαφορετικές κουλτούρες. Soft Skills Training for Women in Construction Συνεργασία με άτομα από διαφορετικές κουλτούρες Soft Skills Training for Women in Construction Εκπαιδευτικοί στόχοι Οι προκλήσεις της συνεργασίας με το εξωτερικό Οι πολιτιστικές διαφορές και ο αντίκτυπός

Διαβάστε περισσότερα

ΠΩΣ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΣΕΤΕ ΕΝΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΨΥΧΙΚΑ ΥΓΙΕΣ-ΕΝΑ ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ 7 ΒΗΜΑΤΩΝ

ΠΩΣ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΣΕΤΕ ΕΝΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΨΥΧΙΚΑ ΥΓΙΕΣ-ΕΝΑ ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ 7 ΒΗΜΑΤΩΝ ΠΩΣ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΣΕΤΕ ΕΝΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΨΥΧΙΚΑ ΥΓΙΕΣ-ΕΝΑ ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ 7 ΒΗΜΑΤΩΝ Το φυλλάδιο «Ένας οδηγός για την προαγωγή της ψυχικής υγείας στο χώρο εργασίας- πηγή βοήθειας για τους εργοδότες» απευθύνεται

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγός για τους Μαθητές

Οδηγός για τους Μαθητές Οδηγός για τους Μαθητές Disclaimer: Start Up EU - Be a high Tech Entrepreneur has been funded with support from the European Commission. This website reflects the views only of the author, and the Commission

Διαβάστε περισσότερα

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ Ικανοποίησης Σπουδαστή

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ Ικανοποίησης Σπουδαστή ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ Ικανοποίησης Σπουδαστή Από το ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ Του ΤΕΙ Αθήνας Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων Αγαπητοί Σπουδαστές /Σπουδάστριες, Στα πλαίσια της Πρακτικής σας Άσκησης θα θέλαμε να σας

Διαβάστε περισσότερα

HANDOUTS TKTR. [ GR ] hellenic -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

HANDOUTS TKTR. [ GR ] hellenic ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- RO Prevent and combat violence against children, young people and women and to protect victims and groups at risk [ GR ] hellenic -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Διαβάστε περισσότερα

Προσόντα με υψηλή αξία για τους εργοδότες σε σχέση με την αναπηρία

Προσόντα με υψηλή αξία για τους εργοδότες σε σχέση με την αναπηρία Προσόντα με υψηλή αξία για τους εργοδότες σε σχέση με την αναπηρία Απρίλιος 2013 Χαρακτηριστικά που ζητούν οι εργοδότες αναπηρία Πως θα όριζες τη λέξη προσόν ή τη λέξη δεξιότητα ; Και τι εννοούν οι εργοδότες

Διαβάστε περισσότερα

SALE Social Media Training to Combat Unemployment Among Higher Education Graduates

SALE Social Media Training to Combat Unemployment Among Higher Education Graduates SALE Social Media Training to Combat Unemployment Among Higher Education Graduates Project Number: 2014-1-AT01-KA202-000953 This project has been funded with support from the European Commission. This

Διαβάστε περισσότερα

The Knowledge Volunteers

The Knowledge Volunteers The Knowledge Volunteers Guidelines for Tutors Fondazione Mondo Digitale www.mondodigitale.org THE KNOWLEDGE VOLUNTEERS PROJECT - GUIDELINES FOR TUTORS THE KNOWLEDGE VOLUNTEERS Grant agreement number:

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας. Αξιολόγηση Ικανοτήτων

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας. Αξιολόγηση Ικανοτήτων 3 Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας Αξιολόγηση Ικανοτήτων Αξιολόγηση Ικανοτήτων Γενική Περιγραφή της Ενότητας: Αυτή η ενότητα στοχεύει στην αξιολόγηση των ηγετικών ικανοτήτων

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΤΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΤΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ ΚΑΙ ΔΙΑΙΤΟΛΟΓΙΑΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΟ ΤΕΙ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΤΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2013 Τμήμα Διατροφής και Διαιτολογίας Σελίδα 1 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΑΣΚΗΣΕΙΣ: 1. Αξιολόγηση της προσωπικής

Διαβάστε περισσότερα

Αποτελέσματα Πρωτογενούς Έρευνας για τη Γυναικεία Επιχειρηματικότητα

Αποτελέσματα Πρωτογενούς Έρευνας για τη Γυναικεία Επιχειρηματικότητα Αποτελέσματα Πρωτογενούς Έρευνας για τη Γυναικεία Επιχειρηματικότητα Στην παρούσα ενότητα παρουσιάζονται τα αποτελέσματα δειγματοληπτικής έρευνας που πραγματοποιήθηκε για 5η συνεχή χρονιά από τη Διεύθυνση

Διαβάστε περισσότερα

Ενισχυμένες δυνατότητες των παιχνιδιών για τους νέους με δυσλεξία

Ενισχυμένες δυνατότητες των παιχνιδιών για τους νέους με δυσλεξία newsdys www.dys2.org Γερμανία: LiNK MV, Editha Tegler Ενισχυμένες δυνατότητες των παιχνιδιών για τους νέους με δυσλεξία Οι εντυπώσεις από τα πιλοτικά εργαστήρια στη Γερμανία Τι καινούργιο υπάρχει; Εκεί

Διαβάστε περισσότερα

εκπαιδευτικο αποτελεσματικότητα του εκπαιδευτικού τυπικών και άτυπων ομάδων από μια δυναμική αλληλεξάρτησης

εκπαιδευτικο αποτελεσματικότητα του εκπαιδευτικού τυπικών και άτυπων ομάδων από μια δυναμική αλληλεξάρτησης Στη πράξη, για να είναι μια σχολική μονάδα αποτελεσματική, είναι απαραίτητη η αρμονική και μεθοδική λειτουργία του κάθε υποσυστήματος: μαθητές, εκπαιδευτικοί, διδακτικοί χώροι, διαθέσιμα μέσα, με σκοπό

Διαβάστε περισσότερα

Αξιολόγηση του Προγράμματος Εισαγωγικής Επιμόρφωσης Μεντόρων - Νεοεισερχομένων

Αξιολόγηση του Προγράμματος Εισαγωγικής Επιμόρφωσης Μεντόρων - Νεοεισερχομένων Αξιολόγηση του Προγράμματος Εισαγωγικής Επιμόρφωσης Μεντόρων - Νεοεισερχομένων. Ταυτότητα της Έρευνας Το Πρόγραμμα της Εισαγωγικής Επιμόρφωσης Μεντόρων και Νεοεισερχομένων Εκπαιδευτικών προσφέρεται κάθε

Διαβάστε περισσότερα

ΜΟΝΤΕΛΟ ΓΙΑ ΜΟΝΟΠΑΤΙ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ

ΜΟΝΤΕΛΟ ΓΙΑ ΜΟΝΟΠΑΤΙ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ SGOLC ΜΟΝΤΕΛΟ ΓΙΑ ΜΟΝΟΠΑΤΙ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ Τελική Πρόταση για τα Δοκιμαστικά Μαθήματα Συνάντηση Αθήνας, 14 η Οκτωβρίου 2011 ΤΟ ΑΝΑΜΕΝΟΜΕΝΟ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑ ΤΗΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ Το αποτέλεσμα του συνολικού μονοπατιού:

Διαβάστε περισσότερα

ΟΜΑΔΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ

ΟΜΑΔΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΟΜΑΔΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ «Γνωριμία με το Γραφείο Διασύνδεσης» Μπούρα Έφη Ψυχολόγος Στέλεχος του Γρ. Διασύνδεσης του Τ.Ε.Ι Λαμίας. Το γραφείο Διασύνδεσης Το Γραφείο Διασύνδεσης του Τ.Ε.Ι Λαμίας

Διαβάστε περισσότερα

MAN IN TKTR. [ GR ] hellenic -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

MAN IN TKTR. [ GR ] hellenic ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- RO Prevent and combat violence against children, young people and women and to protect victims and groups at risk [ GR ] hellenic -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Διαβάστε περισσότερα

D5.4 Μαθησιακό υλικό για το Γυμνάσιο

D5.4 Μαθησιακό υλικό για το Γυμνάσιο D5.4 Μαθησιακό υλικό για το Γυμνάσιο Πρακτικός Οδηγός για τους εκπαιδευτικούς για την εφαρμογή του διδακτικού μοντέλου Cirschool στο σχολείο The European Commission support for the production of this publication

Διαβάστε περισσότερα

Co-funded by the Prevention of and Fight against Crime Program of the European Union.

Co-funded by the Prevention of and Fight against Crime Program of the European Union. Co-funded by the Prevention of and Fight against Crime Program of the European Union. Σχέδιο ISEC «διοικητική προσέγγιση κατά του οργανωμένου εγκλήματος. Υποστήριξη των ευρωπαϊκών τοπικών αρχών στην καταπολέμηση

Διαβάστε περισσότερα

Διοίκηση Ανθρώπινου Δυναμικού

Διοίκηση Ανθρώπινου Δυναμικού 400 Διοίκηση Ανθρώπινου Δυναμικού 400.01 Δύο ημέρες 16 ώρες Επιλογή Στελεχών: Ξεχωρίζοντας τους Καλύτερους Με την ολοκλήρωση του σεμιναρίου οι συμμετέχοντες θα έχουν σχηματίσει ολοκληρωμένη αντίληψη όλων

Διαβάστε περισσότερα

Εφαρμογή Προγράμματος Αγωγής Στοματικής Υγείας»

Εφαρμογή Προγράμματος Αγωγής Στοματικής Υγείας» «Πρακτική Εφαρμογή Προγράμματος Αγωγής Στοματικής Υγείας» Ματίνα Στάππα, Οδοντίατρος Διδάκτωρ Ιατρικής Σχολής Παν/μίου Αθηνών Πάρεδρος Αγωγής Υγείας Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Η εφαρμογή των προγραμμάτων

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΟ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ ΝΕΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ

ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΟ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ ΝΕΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΟ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ ΝΕΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ 1996-1998 ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΑΡΧΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΚΥΠΡΟΥ ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2000

Διαβάστε περισσότερα

Πανεπιστήμιο Πειραιώς

Πανεπιστήμιο Πειραιώς Π αν επ ισ τή μι ο Π ειρ αι ώ ς ΕΙΣΑΓΩΓΗ Το σύγχρονο οικονομικό περιβάλλον χαρακτηρίζεται από έντονο ανταγωνισμό. Οι ανθρώπινοι πόροι αποκτούν μεγαλύτερη σημασία επειδή μπορούν να αποτελέσουν το ανταγωνιστικό

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας των ετών 2005 & 2006 Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Ψυχολογία 1 Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας των

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΑΠΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΕΣ

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΑΠΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΕΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΚΛΙΝΙΚΗΣ ΝΕΥΡΟΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΑΚΟ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΟ ΑΧΕΠΑ, ΑΠΘ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΜΕ ΤΗ ΛΗΞΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Μονοπάτια Απασχολησιμότητας Ικανότητες & Δεξιότητες εργαζομένων στις σύγχρονες ελληνικές επιχειρήσεις

Μονοπάτια Απασχολησιμότητας Ικανότητες & Δεξιότητες εργαζομένων στις σύγχρονες ελληνικές επιχειρήσεις Μονοπάτια Απασχολησιμότητας Ικανότητες & Δεξιότητες εργαζομένων στις σύγχρονες ελληνικές επιχειρήσεις 30 Μαρτίου 2015 Εισηγητής : B.Αϊβαζίδης MSc, PhDc Χαρακτηριστικά του σημερινού εργασιακού περιβάλλοντος

Διαβάστε περισσότερα

Οι απόψεις των Ελλήνων εργαζομένων για το ψηφιακό εργασιακό περιβάλλον και την τρέχουσα οικονομική κατάσταση

Οι απόψεις των Ελλήνων εργαζομένων για το ψηφιακό εργασιακό περιβάλλον και την τρέχουσα οικονομική κατάσταση 72% 71% 69% 68% Randstad Hellas Λεωφ. Μεσογείων 2 & Σινώπης Πύργος Αθηνών, Κτίριο Α' 11527 Αθήνα www.randstad.gr Δελτίο Τύπου Ημερομηνία 26.1.2017 Περισσότερες πληροφορίες: Άννα Σύκαλου Telephone +30 210

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ

ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ Project LLP/LdV/ToI/RO/2011/008 A web-based e-training platform for Extended Human Motion Investigation in Orthopedics/ ORTHO-eMAN ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ Elaborated by (Name of

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ Ή/ΚΑΙ ΑΝΑΠΗΡΙΕΣ ΣΤΗΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΣΥΝΟΨΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ

ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ Ή/ΚΑΙ ΑΝΑΠΗΡΙΕΣ ΣΤΗΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΣΥΝΟΨΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ Ή/ΚΑΙ ΑΝΑΠΗΡΙΕΣ ΣΤΗΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ Πλαίσιο πολιτικής ΣΥΝΟΨΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ Διεθνή στοιχεία δείχνουν ότι τα άτομα με αναπηρίες

Διαβάστε περισσότερα

Πλαίσιο Δεξιοτήτων Μέντορινγκ

Πλαίσιο Δεξιοτήτων Μέντορινγκ MENTEE Mentoring, Networking and Training for European Entrepreneurs Proj.no: 2014-1-PL01-KA202-003383 Πλαίσιο Δεξιοτήτων Μέντορινγκ Μάιος 2015 0 Πίνακας Περιεχομένων 1. Εισαγωγή... 2 2. Πλαίσιο Δεξιοτήτων

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας των ετών 2005 & 2006 Τμήμα Ιστορίας - Αρχαιολογίας Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Ιστορία-Αρχαιολογία Τμήμα Ιστορίας

Διαβάστε περισσότερα

«Μαζί για την γυναίκα» Κακοποίηση: Ισότητα και Ενεργή Κοινωνία

«Μαζί για την γυναίκα» Κακοποίηση: Ισότητα και Ενεργή Κοινωνία «Μαζί για την γυναίκα» Κακοποίηση: Ισότητα και Ενεργή Κοινωνία 1 Ο NEWSLETTER ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2015 Ο Σύνδεσμος Μελών Γυναικείων Σωματείων Ηρακλείου & Νομού Ηρακλείου ξεκινά μια σειρά ενημερώσεων της κοινής γνώμης

Διαβάστε περισσότερα

Συναισθηματική Νοημοσύνη

Συναισθηματική Νοημοσύνη Πρόγραμμα εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης E-Learning Συναισθηματική Νοημοσύνη E-learning Οδηγός Σπουδών Το πρόγραμμα εξ αποστάσεως εκπαίδευσης ( e-learning ) του Πανεπιστημίου Πειραιά του Τμήματος Οικονομικής

Διαβάστε περισσότερα

Κωδικοποίηση Ερωτηματολογίου Έρευνας με θέμα:

Κωδικοποίηση Ερωτηματολογίου Έρευνας με θέμα: Κωδικοποίηση Ερωτηματολογίου Έρευνας με θέμα: «Σχέσεις και συνθήκες εργασίας - Ερωτηματολόγιο εργαζομένων» Μεταβλητή Ερώτηση Απάντηση Κωδικός E1 Φύλο Άνδρας 1 Γυναίκα 2 E2 Ηλικία Κάτω από 20 1 20-24 2

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Ηλεκτρολόγοι Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών & Μηχανικών 1 2 Ιδρυματικά Υπεύθυνη Γραφείου Διασύνδεσης Α.Π.Θ.: Νόρμα Βαβάτση - Χριστάκη,

Διαβάστε περισσότερα

FREE - IT: ΥΠΟΣΤΗΡΙΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΠΑΝΕΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΑΥΞΑΝΟΝΤΑΣ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΚΡΑΤΟΥΜΕΝΩΝ ΜΕΣΩ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

FREE - IT: ΥΠΟΣΤΗΡΙΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΠΑΝΕΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΑΥΞΑΝΟΝΤΑΣ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΚΡΑΤΟΥΜΕΝΩΝ ΜΕΣΩ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Grundtvig Learning Partnership FREE - IT: ΥΠΟΣΤΗΡΙΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΠΑΝΕΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΑΥΞΑΝΟΝΤΑΣ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΚΡΑΤΟΥΜΕΝΩΝ ΜΕΣΩ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Δεύτερη Συνάντηση - Διακρατική Κινητικότητα ΤΗΝ Απολογισμός

Διαβάστε περισσότερα

This project has been funded with support from the European Commission. This communication reflects the views only of the

This project has been funded with support from the European Commission. This communication reflects the views only of the JEAN MONNET This project has been funded with support from the European Commission This communication reflects the views only of the author and the Commission cannot be held responsible for any use which

Διαβάστε περισσότερα

ΕΜΠΟΔΙΑ ΣΤΗΝ ΕΣΩΤΕΡΙΚΗ ΑΓΟΡΑ: ΒΟΗΘΗΣΤΕ ΜΑΣ ΝΑ ΤΑ ΕΝΤΟΠΙΣΟΥΜΕ

ΕΜΠΟΔΙΑ ΣΤΗΝ ΕΣΩΤΕΡΙΚΗ ΑΓΟΡΑ: ΒΟΗΘΗΣΤΕ ΜΑΣ ΝΑ ΤΑ ΕΝΤΟΠΙΣΟΥΜΕ Απρίλιος 2011 ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΔΙΑΒΟΥΛΕΥΣΗ ΕΜΠΟΔΙΑ ΣΤΗΝ ΕΣΩΤΕΡΙΚΗ ΑΓΟΡΑ: ΒΟΗΘΗΣΤΕ ΜΑΣ ΝΑ ΤΑ ΕΝΤΟΠΙΣΟΥΜΕ Tο ερωτηματολόγιο αυτό θα βοηθήσει την Ευρωπαϊκή Επιτροπή να αξιολογήσει τον τρόπο με τον οποίο η Ενιαία

Διαβάστε περισσότερα

Furthering Innovative and Entrepreneurial Regions of Europe Προώθηση Καινοτόμων και Επιχειρηματικών Περιφερειών της Ευρώπης

Furthering Innovative and Entrepreneurial Regions of Europe Προώθηση Καινοτόμων και Επιχειρηματικών Περιφερειών της Ευρώπης Furthering Innovative and Entrepreneurial Regions of Europe Προώθηση Καινοτόμων και Επιχειρηματικών Περιφερειών της Ευρώπης Έκθεση Έρευνας μεταξύ Στελεχών Οργανισμών της Περιφέρειας Ελλάδα 2015 Αριθμός

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΗΣ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΓΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΗΣ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΓΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΗΣ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΓΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Δ. ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ-ΜΕΝΕΜΕΝΗΣ Απρίλιος 2012 Ανάλυση της Τοπικής Αγοράς Εργασίας 1. Περιγραφή των βασικών χαρακτηριστικών της περιοχής παρέμβασης στην οποία θα εφαρμοστεί

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΣΤΗΜΑ 1 ΣΥΣΤΗΜΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΓΙΑ ΣΤΗΡΙΞΗ ΚΑΙ ΜΟΝΙΜΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΝΕΟΔΙΟΡΙΖΟΜΕΝΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

ΣΥΣΤΗΜΑ 1 ΣΥΣΤΗΜΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΓΙΑ ΣΤΗΡΙΞΗ ΚΑΙ ΜΟΝΙΜΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΝΕΟΔΙΟΡΙΖΟΜΕΝΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑ 1 ΣΥΣΤΗΜΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΓΙΑ ΣΤΗΡΙΞΗ ΚΑΙ ΜΟΝΙΜΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΝΕΟΔΙΟΡΙΖΟΜΕΝΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Α/Α ΚΡΙΤΗΡΙΑ A. ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΕΣ 1 Διαχείριση της τάξης (π.χ. τήρηση κανονισμών) 2 Αξιοποίηση διδακτικού

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας των ετών 2005 & 2006 Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Θετικών Επιστημών 1 Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας

Διαβάστε περισσότερα

Πρακτικός Οδηγός για τους εκπαιδευτικούς για την εφαρμογή του διδακτικού μοντέλου Cirschool στο σχολείο

Πρακτικός Οδηγός για τους εκπαιδευτικούς για την εφαρμογή του διδακτικού μοντέλου Cirschool στο σχολείο www.cirschool.eu D5.2 Μαθησιακό υλικό για το Νηπιαγωγείο Πρακτικός Οδηγός για τους εκπαιδευτικούς για την εφαρμογή του διδακτικού μοντέλου Cirschool στο σχολείο The European Commission support for the

Διαβάστε περισσότερα

Κώδικας εοντολογίας για Επαγγελματίες στην Υποστηριζόμενη Απασχόληση

Κώδικας εοντολογίας για Επαγγελματίες στην Υποστηριζόμενη Απασχόληση Κώδικας εοντολογίας για Επαγγελματίες στην Υποστηριζόμενη Απασχόληση Η Ευρωπαϊκή Ένωση για την Υποστηριζόμενη Απασχόληση (εφεξής ΥπΑπ) έχει αναπτύξει έναν Κώδικα Δεοντολογίας, που περιλαμβάνει την αρχές

Διαβάστε περισσότερα

Θέματα για Συζήτηση. Παγίδες προς αποφυγή Τελικά.;

Θέματα για Συζήτηση. Παγίδες προς αποφυγή Τελικά.; 4/22/2016 template from www.brainybetty.com copyright 2006 2 Θέματα για Συζήτηση. Όροι και Ορολογία Συμμόρφωση Προσκόλληση Συνεργατική Θεραπεία - Αυτοδιαχείριση Παράγοντες που επιδρούν Πως εκτιμάται η

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Επιστήμη Τμήμα ς 1 2 Ιδρυματικά Υπεύθυνη Γραφείου Διασύνδεσης Α.Π.Θ.: Νόρμα Βαβάτση Χριστάκη, καθηγήτρια Ιατρικής Σχολής Ερευνητής:

Διαβάστε περισσότερα

Ερευνητική Εργασία Β2

Ερευνητική Εργασία Β2 ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΕΛ ΠΑΤΡΑΣ Ερευνητική Εργασία Β2 Σχολικό έτος 2014-15 Β τετράμηνο Θέμα: «Τριτοβάθμια Εκπαίδευση και επαγγελματική αποκατάσταση» Ερευνητικό υποερώτημα: «Ποια τα Κριτήρια για την επιλογή

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΑΡΝΗΤΙΚΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ. Negative feelings management

ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΑΡΝΗΤΙΚΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ. Negative feelings management ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΑΡΝΗΤΙΚΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ Negative feelings management Στόχος του Προγράμματος Το πρόγραμμα για την Διαχείριση Αρνητικών Συναισθημάτων είναι μα πλήρης, αυτόνομη και ολοκληρωμένη εκπαιδευτική ενότητα

Διαβάστε περισσότερα

Ετήσια Έρευνα της ManpowerGroup για την Έλλειψη Ταλέντου στην Ελλάδα - 2013

Ετήσια Έρευνα της ManpowerGroup για την Έλλειψη Ταλέντου στην Ελλάδα - 2013 ManpowerGroup Μεσογείων 2-4 Πύργος Αθηνών 115 27 Αθήνα WWW.MANPOWERGROUP.GR T: 210 32.24.301 Ετήσια Έρευνα της ManpowerGroup για την Έλλειψη Ταλέντου στην Ελλάδα - 2013 Ταυτότητα Έρευνας Δείγμα: Ελλάδα:

Διαβάστε περισσότερα

WP7. Εθνική Έκθεση Πιλοτικής Κατάρτισης

WP7. Εθνική Έκθεση Πιλοτικής Κατάρτισης WP7. Εθνική Έκθεση Πιλοτικής Κατάρτισης KAZI Ανάπτυξη των διαπολιτισμικών ικανοτήτων στο χώρο εργασίας Αριθμός Έγκρισης Έργου: 806-LLP--0--IT- GRUNDTVIG-GMP Δημιουργήθηκε από : IDEC Α.Ε., Ελλάδα Το έργο

Διαβάστε περισσότερα

ΠΟΛΥΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΣΥΝΗΘΗ Θ Ε Μ Α Τ Ο Λ Ο Γ Ι Ο ΑΡΧΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΚΥΠΡΟΥ

ΠΟΛΥΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΣΥΝΗΘΗ Θ Ε Μ Α Τ Ο Λ Ο Γ Ι Ο ΑΡΧΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΚΥΠΡΟΥ ΠΟΛΥΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΣΥΝΗΘΗ Θ Ε Μ Α Τ Ο Λ Ο Γ Ι Ο 2 0 1 7 2 0 1 8 ΑΡΧΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΚΥΠΡΟΥ ΙΟΥΝΙΟΣ 2016 1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ Με σκοπό την επίτευξη των στρατηγικών επιδιώξεων

Διαβάστε περισσότερα

Επιμέλεια: Ελισάβετ Λαζαράκου Σχολική Σύμβουλος, 28 η Περιφέρεια Δημοτικής Εκπαίδευσης Αττικής

Επιμέλεια: Ελισάβετ Λαζαράκου Σχολική Σύμβουλος, 28 η Περιφέρεια Δημοτικής Εκπαίδευσης Αττικής Φ.Ε.Κ. τεύχος Β αρ. φύλλου 303/13-03-2003, Παράρτημα Α, Μάιος 2003 Επιμέλεια: Ελισάβετ Λαζαράκου Σχολική Σύμβουλος, 28 η Περιφέρεια Δημοτικής Εκπαίδευσης Αττικής Βασικός σκοπός της αξιολόγησης του μαθητή

Διαβάστε περισσότερα

«Η Γενιά Χ και οι στάσεις της απέναντι στην αξιολόγηση της εργασίας»

«Η Γενιά Χ και οι στάσεις της απέναντι στην αξιολόγηση της εργασίας» «Η Γενιά Χ και οι στάσεις της απέναντι στην αξιολόγηση της εργασίας» Ονοματεπώνυμο: Παππάς Ορέστης-Σταύρος Σειρά: 9 Επιβλέπουσα Καθηγήτρια : Ο. Κυριακίδου Δεκέμβριος 2013 η Υπόθεσ Η1 Η2 Η3 Η4 Η5 Περιγραφή

Διαβάστε περισσότερα

TKTR. [ GR ] hellenic -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

TKTR. [ GR ] hellenic ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- RO Prevent and combat violence against children, young people and women and to protect victims and groups at risk [ GR ] hellenic -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Διαβάστε περισσότερα

TRACTORS: TRaining MAterial in Creativity and InnovaTion for EurOpean R&D Organizations & SMEs

TRACTORS: TRaining MAterial in Creativity and InnovaTion for EurOpean R&D Organizations & SMEs TRACTORS: TRaining MAterial in Creativity and InnovaTion for EurOpean R&D Organizations & SMEs Ερωτηματολόγιο Διαχείρισης Δημιουργικότητας και Καινοτομίας Χρήσιμοι ορισμοί της Δημιουργικότητας: Η δημιουργικότητα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΣΤΑ ΙΟ ΡΟΜΙΑΣ ΓΡΑΦΕΙΟΥ ΙΑΣΥΝ ΕΣΗΣ ΙΟΝΙΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ, ΜΑΪΟΣ 2011 Η ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΕΠΙΛΟΓΗΣ

ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΣΤΑ ΙΟ ΡΟΜΙΑΣ ΓΡΑΦΕΙΟΥ ΙΑΣΥΝ ΕΣΗΣ ΙΟΝΙΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ, ΜΑΪΟΣ 2011 Η ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΣΤΑ ΙΟ ΡΟΜΙΑΣ ΓΡΑΦΕΙΟΥ ΙΑΣΥΝ ΕΣΗΣ ΙΟΝΙΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ, ΜΑΪΟΣ 2011 Η ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΕΠΙΛΟΓΗΣ Ελένη Άννα Καλούδη, Η ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΕΠΙΛΟΓΗΣ Η συνέντευξη είναι ένας από τους

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΗΓΟΣ ΓΙΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΗ ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΤΩΝ ΥΛΙΚΩΝ ΤΩΝ EA & LE ΩΣ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΕΝΗ ΜΕΘΟΔΟΣ ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗΣ

ΟΔΗΓΟΣ ΓΙΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΗ ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΤΩΝ ΥΛΙΚΩΝ ΤΩΝ EA & LE ΩΣ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΕΝΗ ΜΕΘΟΔΟΣ ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗΣ ΟΔΗΓΟΣ ΓΙΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΗ ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΤΩΝ ΥΛΙΚΩΝ ΤΩΝ EA & LE ΩΣ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΕΝΗ ΜΕΘΟΔΟΣ ENTER Project 2012-1-GB2-GB2-LEO05-08057 This project has been funded with the support of the European Commission. The

Διαβάστε περισσότερα

Αξιολόγηση Προγράμματος Αλφαβητισμού στο Γυμνάσιο Πρώτο Έτος Αξιολόγησης (Ιούλιος 2009)

Αξιολόγηση Προγράμματος Αλφαβητισμού στο Γυμνάσιο Πρώτο Έτος Αξιολόγησης (Ιούλιος 2009) Αξιολόγηση Προγράμματος Αλφαβητισμού στο Γυμνάσιο Πρώτο Έτος Αξιολόγησης (Ιούλιος 2009) 1. Ταυτότητα της Έρευνας Το πρόβλημα του λειτουργικού αναλφαβητισμού στην Κύπρο στις ηλικίες των 12 με 15 χρόνων

Διαβάστε περισσότερα

Διοίκηση ανθρωπίνων Πόρων. Ενότητα 3: Ανάλυση και περιγραφή θέσης εργασίας Δρ. Καταραχιά Ανδρονίκη Τμήμα Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής

Διοίκηση ανθρωπίνων Πόρων. Ενότητα 3: Ανάλυση και περιγραφή θέσης εργασίας Δρ. Καταραχιά Ανδρονίκη Τμήμα Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής Διοίκηση ανθρωπίνων Πόρων Ενότητα 3: Ανάλυση και περιγραφή θέσης εργασίας Δρ. Καταραχιά Ανδρονίκη Τμήμα Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης

Διαβάστε περισσότερα

Εργαλείο αποτίμησης ποιότητας ανοικτού ψηφιακού μαθήματος. Η βαθμολογική κλίμακα για το ερωτηματολόγιο είναι η ακόλουθη:

Εργαλείο αποτίμησης ποιότητας ανοικτού ψηφιακού μαθήματος. Η βαθμολογική κλίμακα για το ερωτηματολόγιο είναι η ακόλουθη: Εργαλείο αποτίμησης ποιότητας ανοικτού ψηφιακού μαθήματος Το παρόν ερωτηματολόγιο αφορά στην αξιολόγηση των μαθημάτων που αναπτύχθηκαν στο πλαίσιο του προγράμματος Ανοικτά Ψηφιακά Μαθήματα στο Πανεπιστήμιο

Διαβάστε περισσότερα

Δημητρίου Γεώργιος. Αναφορά Απασχολησιμότητας. Απρίλιος, 2013. Αναφορά Απασχολησιμότητας Δημητρίου Γεώργιος Απρίλιος, 2013 Σελίδα 1 / 7

Δημητρίου Γεώργιος. Αναφορά Απασχολησιμότητας. Απρίλιος, 2013. Αναφορά Απασχολησιμότητας Δημητρίου Γεώργιος Απρίλιος, 2013 Σελίδα 1 / 7 Δημητρίου Γεώργιος Απρίλιος, 2013 Αναφορά Απασχολησιμότητας Αναφορά Απασχολησιμότητας Δημητρίου Γεώργιος Απρίλιος, 2013 Σελίδα 1 / 7 Περιεχόμενα Εισαγωγή... 3 Προφίλ Απασχολησιμότητας... 3 Πώς να διαβάσεις

Διαβάστε περισσότερα

Τεστ Αυτοαξιολόγησης: «Μετρώ τη Συναισθηματική μου Νοημοσύνη»

Τεστ Αυτοαξιολόγησης: «Μετρώ τη Συναισθηματική μου Νοημοσύνη» Τεστ Αυτοαξιολόγησης: «Μετρώ τη Συναισθηματική μου Νοημοσύνη» Δήμητρα Ζερβάκη, ΕΜΒΑ, PMP, TTT Business Coach, Project Manager, Adult Trainer http://dimitrazervaki.com/ Βαθμολογείστε κάθε μία από τις παρακάτω

Διαβάστε περισσότερα

Η εμπειρία του Έργου EPC+ στη σύναψη Συμβάσεων Ενεργειακής Απόδοσης

Η εμπειρία του Έργου EPC+ στη σύναψη Συμβάσεων Ενεργειακής Απόδοσης Υλοποίηση έργων βελτίωσης ενεργειακής απόδοσης στον δημόσιο και ιδιωτικό τομέα με Συμβάσεις Ενεργειακής Απόδοσης Project Η εμπειρία του Έργου EPC+ στη σύναψη Συμβάσεων Ενεργειακής Απόδοσης ΕΒΕΑ 4/10/2016

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΑΡΚΤΗΡΙΑ ΟΜΙΛΙΑ ΤΟΥ ΥΦΥΠΟΥΡΓΟΥ Κ. ΓΚΙΟΥΛΕΚΑ

ΕΝΑΡΚΤΗΡΙΑ ΟΜΙΛΙΑ ΤΟΥ ΥΦΥΠΟΥΡΓΟΥ Κ. ΓΚΙΟΥΛΕΚΑ ΕΝΑΡΚΤΗΡΙΑ ΟΜΙΛΙΑ ΤΟΥ ΥΦΥΠΟΥΡΓΟΥ Κ. ΓΚΙΟΥΛΕΚΑ- 31.3.2014 Κε Γενικέ Γραμματέα, Κε Ειδικέ Γραμματέα, Διακεκριμένοι καλεσμένοι μας, Κυρίες και Κύριοι, H σημερινή εκδήλωση αφορά στην επίσημη έναρξη της Πανελλαδικής

Διαβάστε περισσότερα