Επαναληπτικές δοµές. µτ α.τ. Όχι. ! απαγορεύεται µέσα σε µία ΓΙΑ να µεταβάλλουµε τον µετρητή! διότι δεν θα ξέρουµε µετά πόσες επαναλήψεις θα γίνουν

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Επαναληπτικές δοµές. µτ α.τ. Όχι. ! απαγορεύεται µέσα σε µία ΓΙΑ να µεταβάλλουµε τον µετρητή! διότι δεν θα ξέρουµε µετά πόσες επαναλήψεις θα γίνουν"

Transcript

1 Επαναληπτικές δοµές Η λογική των επαναληπτικών διαδικασιών εφαρµόζεται όπου µία ακολουθία εντολών εφαρµόζεται σε ένα σύνολο περιπτώσεων που έχουν κάτι κοινό. Όταν ψάχνουµε θέση για να παρκάρουµε κοντά στο σπίτι και κάνουµε κύκλους µέχρι να βρούµε θέση, επανάληψη κεφαλαίου µέχρι να το καταλάβουµε, να διαβάσουµε 100 αριθµούς και να βρούµε το Μέσο Όρο τους. ΓΙΑ ΑΠΟ ΜΕΧΡΙ (υπάρχει περίπτωση να µην εκτελεστεί καµία φορά) ΓΙΑ µτ ΑΠΟ ατ ΜΕΧΡΙ ττ ΜΕ_ΒΗΜΑ µβ Πχ. ΓΙΑ Ι ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ 10 ΜΕ_ΒΗΜΑ 3 ΓΙΑ Ι ΑΠΟ 20 ΜΕΧΡΙ 1 ΜΕ_ΒΗΜΑ -5 µτ α.τ. µτ <= τ.τ. *** µτ µτ + µβ ΓΙΑ Ι ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ 10 ΙΑΒΑΣΕ Ι Ι! απαγορεύεται µέσα σε µία ΓΙΑ να µεταβάλλουµε τον µετρητή! διότι δεν θα ξέρουµε µετά πόσες επαναλήψεις θα γίνουν Αν το βήµα είναι θετικό ο έλεγχος θα είναι µτ <= τ.τ. *** Προσοχή. Αν το βήµα είναι αρνητικό ο έλεγχος θα είναι µτ >= τ.τ. Για να γραφεί µία επανάληψη µε την εντολή ΓΙΑ πρέπει να είναι γνωστά 3 πράγµατα: 1. Αρχική τιµή του µετρητή 2. Τελική τιµή του µετρητή 3. Και το βήµα (σταθερή τιµή) που θα αλλάζει σε κάθε επανάληψη ο µετρητής Όταν είναι γνωστός ο αριθµός των επαναλήψεων εκ των προτέρων, µπορεί να χρησιµοποιηθεί αυτή η δοµή επανάληψης που είναι η πιο εύκολη στην σύνταξη και εκτέλεση. Πρέπει να χρησιµοποιηθεί µία µεταβλητή σαν µετρητής, όπως έχουµε αναφέρει για τον έλεγχο του α- ριθµού των επαναλήψεων και τις µεταβλητές σταθερές <ατ> αρχική τιµή µετρητή, <ττ> τελική τιµή µετρητή, <µβ> µεταβολή µετρητή για κάθε επανάληψη που µπορεί να είναι και πραγµατικές. 25

2 ΟΣΟ ΕΠΑΝΑΛΑΒΕ (υπάρχει περίπτωση να µην εκτελεστεί καµία φορά) ΟΣΟ <συνθήκη συνέχειας> ΕΠΑΝΑΛΑΒΕ Πχ ΟΣΟ Χ >=0 ΕΠΑΝΑΛΑΒΕ Στην αρχή ελέγχεται η συνθήκη και εάν είναι αληθής εκτελείται η οµάδα εντολών. Αυτό γίνεται συνέχεια µέχρι να γίνει η συνθήκη ψευδής. 1. Πολλές φορές είναι γνωστός ο αριθµός επαναλήψεων που θέλουµε να κάνουµε και για αυτό χρησι- µοποιούµε µία βοηθητική µεταβλητή η οποία µετρά το πλήθος των επαναλήψεων και καλείται µετρητής. εν είναι υποχρεωτικό να ξεκινά από το 1 ο µετρητής. Υπάρχει καλύτερος τρόπος µε την ΓΙΑ ΑΠΟ ΜΕΧΡΙ 2. Η εντολή ΟΣΟ ΕΠΑΝΑΛΑΒΕ χρησιµοποιείται κυρίως για επαναλήψεις όπου δεν είναι γνωστός ο αριθµός των επαναλήψεων. Προσοχή στο ότι οι µεταβλητές της συνθήκης πρέπει να µεταβάλλονται µέσα στην οµάδα εντολών, διαφορετικά δεν θα τερµατίζει η επανάληψη. 3. Ο έλεγχος της συνθήκης γίνεται στην αρχή οπότε υπάρχει περίπτωση να µην εκτελεστεί ποτέ η ο- µάδα εντολών. 4. Η οµάδα εντολών εκτελείται όσο η συνθήκη είναι αληθής και όταν σταµατήσει τελειώνει και η ε- πανάληψη. Επίσης για να µετατραπεί µία ΟΣΟ σε ΓΙΑ πρέπει ο έλεγχος να είναι µτ<= ττ (για βήµα θετικό), αλλιώς πρέπει να το µετατρέψουµε (αν γίνεται). Χ 10 ΟΣΟ Χ < 50 ΕΠΑΝΑΛΑΒΕ Χ Χ + 5 Χ 10 ΟΣΟ Χ <= 49 ΕΠΑΝΑΛΑΒΕ Χ Χ + 5 ΓΙΑ Χ ΑΠΟ 10 ΜΕΧΡΙ 49 ΜΕ_ΒΗΜΑ 5 26

3 ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ (θα εκτελεστεί τουλάχιστον µία φορά) ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ <συνθήκη τέλους> Πχ ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ Χ < 0 Σε αντίθεση µε την ΟΣΟ ΕΠΑΝΑΛΑΒΕ, πρώτα εκτελείται µία φορά η οµάδα εντολών και µετά γίνεται ο έλεγχος της συνθήκης. Αν η συνθήκη είναι ψευδής επαναλαµβάνεται η οµάδα εντολών, και σταµατάει η επανάληψη όταν η συνθήκη γίνει αληθής. 1. Η εντολή ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ χρησιµοποιείται και αυτή κυρίως για επαναλήψεις όπου δεν είναι γνωστός ο αριθµός επαναλήψεων. 2. Η οµάδα εντολών θα εκτελεστεί τουλάχιστον µία φορά. 3. Η οµάδα εντολών εκτελείται όσο η συνθήκη είναι ψευδής. Εµφωλευµένοι βρόχοι Όπως και στην επιλογή έχουµε την εµφωλιασµένη, έτσι και στην επανάληψη υπάρχουν οι εµφωλευµένοι βρόχοι, όπου µέσα στην οµάδα εντολών µίας επανάληψης µπορούµε να έχουµε άλλη επανάληψη. Οι κανόνες που πρέπει να ακολουθούν οι εµφωλευµένοι βρόχοι είναι: 1. Ο εµφωλευµένος βρόχος πρέπει να βρίσκεται ολόκληρος µέσα στον εξωτερικό. ηλ η επανάληψη που ξεκινάει τελευταία πρέπει να τελειώνει πρώτη. 2. Η είσοδος κάθε βρόχου γίνεται στην αρχή 3. εν µπορεί να χρησιµοποιηθεί η ίδια µεταβλητή ως µετρητής δύο ή περισσότέρων βρόχων που ο ένας βρίσκεται στο εσωτερικό του άλλου. Εµφωλιασµένες (Φωλιασµένες) δοµές Μπορούµε να «φωλιάσουµε µια δοµή µέσα σε µια άλλη (ίδιου ή διαφορετικού τύπου) αρκεί να προσέχουµε τον εξής κανόνα: αν µια δοµή αρχίζει µέσα σε µια άλλη πρέπει να τελειώσει η µέσα πριν την έξω. Επίσης πρέπει να κοιτάµε όσα ΓΙΑ... (ή ΑΝ... ή ΟΣΟ... κλπ) έχουµε, να έχουµε το ίδιο πλήθος (ή ή ) αντίστοιχα στη σωστή σειρά. 27

4 Οµοιότητες- ιαφορές ΟΣΟ, ΓΙΑ, ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ Οµοιότητες 1. ΟΣΟ, ΓΙΑ, ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ: Όλες εργασίες µπορούν να γίνουν µε την ΟΣΟ, ενώ το αντίστροφο δεν ισχύει πάντοτε και απαιτεί µεγάλη προσοχή. 2. ΟΣΟ, ΓΙΑ: α) Ο έλεγχος της συνθήκης για την εκτέλεση της εντολής(ών) γίνεται στην αρχή. Άρα µπορεί να µην εκτελεστούν καµία φορά. Β) Το διάγραµµα ροής της ΓΙΑ είναι ίδιο µε της ΟΣΟ, αλλά όχι και ο ψευδοκώδικας. Γ) Η οµάδα εντολών εκτελείται όσο η συνθήκη είναι αληθής και στις δύο περιπτώσεις. 3. ΟΣΟ, ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ: Μπορεί να µην τελειώσουν ποτέ (πράγµα λάθος προγραµµατιστικά και αλγοριθµικά) ιαφορές 1. ΟΣΟ, ΓΙΑ µε ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ: O έλεγχος στην ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ γίνεται στο τέλος (οπότε, ότι υπάρχει µέσα στην επανάληψη εκτελείται τουλάχιστον µια φορά) σε αντίθεση µε τις ΟΣΟ, ΓΙΑ όπου ο έλεγχος γίνεται στην αρχή. 2. ΟΣΟ και ΓΙΑ µε ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ: Στην ΟΣΟ και την ΓΙΑ οι εντολές (που υπάρχουν µέσα τους) εκτελούνται όσο η συνθήκη είναι αλήθεια, ενώ στην ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ οι εντολές εκτελούνται µέχρι η συνθήκη να γίνει αλήθεια. ηλαδή οι λογικές της συνθήκης τους είναι αντίστροφες. 3. ΟΣΟ, ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ µε ΓΙΑ: Στην ΟΣΟ και ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ έχουµε λογικές συνθήκες και τις χρησιµοποιούµε συνήθως όταν δεν γνωρίζουµε τον αριθµό επαναλήψεων, ενώ στην ΓΙΑ την χρησιµοποιούµε όταν είναι γνωστός ο αριθµός των επαναλήψεων και ελέγχουµε έναν µετρητή. ΟΛΙΣΘΗΣΗ ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΣΜΟΣ ΑΛΑ ΡΩΣΙΚΑ Ολίσθηση προς τα αριστερά ισοδυναµεί µε πολλαπλασιασµό επί δύο, ενώ η ολίσθηση προς τα δεξιά ισοδυναµεί µε την διαίρεση µε το δύο στο δυαδικό σύστηµα αρίθµησης. Ο πολλαπλασιασµός αλά ρωσικά επιτυγχάνεται µε διαδοχικές ολισθήσεις που είναι πολύ απλές πράξεις για τον επεξεργαστή µε αποτέλεσµα να γίνεται πιο γρήγορα από ότι µε τον κλασσικό τρόπο και ας φαίνεται πιο πολύπλοκος. 28

5 Μετατροπή ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ σε ΟΣΟ Α) Β) Αντίθετη Αντίθετη Η συνθήκη στην ΟΣΟ είναι αντίστροφη από ότι στην ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ, αφού στην µία οι εντολές ε- παναλαµβάνονται όταν η συνθήκη είναι ψευδής, ενώ στην άλλη όταν η συνθήκη είναι αληθής. Προσοχή όταν η ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ εκτελείται µόνο µία φορά, διότι η ΟΣΟ δεν θα εκτελεστεί καµία, άρα υλοποιούµε την µετατροπή µε τον Β) τρόπο σε αυτή την περίπτωση. Α) Αν η ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ εκτελείται πάνω από µία φορά Χ 10 Χ Χ+2 ΜΕΧΡΙΣ_ΌΤΟΥ Χ > 20 Χ 10 ΟΣΟ Χ <= 20 ΕΠΑΝΑΛΑΒΕ Χ Χ+2 Β) Αν η ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ εκτελείται µία φορά ή υπάρχει η περίπτωση να εκτελεστούν µία φορά Επειδή στην ΟΣΟ δεν θα µπει καµία φορά, την οµάδα εντολών την γράφουµε και µία φόρα πριν την επανάληψη, ώστε να εκτελεστεί µία φορά όπως στην ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ Χ 100 Χ 100! µία φορά πριν την ΟΣΟ Χ Χ+2! ώστε να εκτελεστούν 1 φορά Χ Χ+2 ΜΕΧΡΙΣ_ΌΤΟΥ Χ > 20 ΟΣΟ Χ <= 20 ΕΠΑΝΑΛΑΒΕ Χ Χ+2 29

6 Μετατροπή ΟΣΟ σε ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ Αυτή η µετατροπή πραγµατοποιείται γίνεται µε δύο τρόπους Α) µόνο όταν η επανάληψη στην ΟΣΟ πραγµατοποιείται τουλάχιστον µία φορά, αλλιώς δεν γίνεται µε αυτό τον τρόπο αφού η ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ θα εκτελείται τουλάχιστον µία φορά. Β) πάντοτε, αφού πρώτα χρησιµοποιήσουµε µία συνθήκη ΑΝ µε την της ΟΣΟ (έξω από την ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ), οπότε αν δεν ισχύει δεν εκτελείται η ΟΣΟ όπως και η ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ καµία φορά. Α) Β) ΟΧΙ ΝΑΙ Αντίθετη Αντίθετη ΝΑΙ ΟΧΙ Α) Αν η ΟΣΟ εκτελείται τουλάχιστον µία φορά Χ 10 ΟΣΟ Χ <= 20 ΕΠΑΝΑΛΑΒΕ Χ Χ + 3 ΤΕΛΟΣ_ΕΠΑΝΑΛΑΛΗΨΗΣ Χ 10 ΑΡΧΗ_ΕΠΑΝΑΛΑΛΗΨΗΣ Χ Χ + 3 ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ Χ > 20 Β) Αν η ΟΣΟ δεν εκτελείται καµία φορά ή υπάρχει η περίπτωση να µην εκτελεστούν Σ 0 Χ 100 ΟΣΟ Χ <= 20 ΕΠΑΝΑΛΑΒΕ Σ 0 Χ 100 ΑΝ Χ <= 20 ΤΟΤΕ! συνθήκη ΟΣΟ Σ Σ + Χ Χ Χ + 3 ΤΕΛΟΣ_ΕΠΑΝΑΛΑΛΗΨΗΣ ΕΜΦΑΝΙΣΕ Σ ΑΡΧΗ_ΕΠΑΝΑΛΑΛΗΨΗΣ Σ Σ + Χ Χ Χ + 3 ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ Χ > 20 ΕΜΦΑΝΙΣΕ Σ 30

7 Μετατροπή ΓΙΑ σε ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ ιάγραµµα ΓΙΑ ίδιο µε ΟΣΟ ιάγραµµα σε ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ Ι 1 Ι 1 Ι <= 10 Εµφάνισε Ι Ι Ι + 1 Εµφάνισε Ι Ι Ι + 1 Ι > 10 Αν µας ζητηθεί να µετατρέψουµε µία ΓΙΑ σε ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ την µετατρέπουµε πρώτα σε ΟΣΟ και στη συνέχεια σε ΜΕΧΡΙΣ-ΟΤΟΥ. Το διάγραµµα της ΓΙΑ είναι ίδιο µε της ΟΣΟ, ενώ για να το µετατρέψουµε σε ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ πρέπει να εκτελούνται τουλάχιστον µία φορά οι εντολές της ΟΣΟ. Την οµάδα εντολών την µεταφέρουµε πριν από τον έλεγχο της επανάληψης στην ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ, και τέλος αντιστρέφουµε την συνθήκη. Στην περίπτωση που δεν εκτελούνται καµία φορά οι εντολές της ΟΣΟ τότε δεν µετατρέπονται σε ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ (εκτός και βάλουµε την ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ µέσα σε µία ΑΝ που έχει τη συνθήκη της ΟΣΟ). ΓΙΑ ΓΙΑ Ι ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ 10 ΟΣΟ Ι 1 ΟΣΟ Ι <= 10 ΕΠΑΝΑΛΑΒΕ Ι Ι + 1 ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ Ι 1 Ι Ι + 1 ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ Ι > 10 Όταν µετατρέπουµε µία ΓΙΑ σε ΟΣΟ έχει δύο εντολές παραπάνω αφού πρέπει να γράψουµε έξω από την επανάληψη την αρχική τιµή του µετρητή και µέσα στην επανάληψη τελευταία εντολή την αύξηση του µετρητή. 31

8 Μετατροπή ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ σε ΓΙΑ Για µεγαλύτερη ευκολία την µετατρέπουµε την ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ σε ΟΣΟ πρώτα, γιατί η ΟΣΟ µοιάζει πιο πολύ µε την ΓΙΑ, αφού όλες οι ΓΙΑ γίνονται σε ΟΣΟ, αλλά όχι και το αντίστροφο. ιάγραµµα σε ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ ιάγραµµα ΟΣΟ ίδιο µε ΓΙΑ Ι 20 Ι 20 Ι Ι - 1 Ι >= 10 Ι < 10 Ι Ι - 1 ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ Ι 20 Ι Ι - 1 ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ Ι < 10 ΟΣΟ Ι 20 ΟΣΟ Ι >= 10 ΕΠΑΝΑΛΑΒΕ Ι Ι - 1 ΓΙΑ ΓΙΑ Ι ΑΠΟ 20 ΜΕΧΡΙ 10 ΜΕ_ΒΗΜΑ -1 Για να µετατραπεί µία ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ ή ΟΣΟ σε ΓΙΑ πρέπει να είναι γνωστά 3 πράγµατα: 1. αρχική τιµή µετρητή έξω από την επανάληψη 2. τελική τιµή (ττ) του µετρητή (µτ) (στην ΟΣΟ συνθήκη µτ<=ττ για βήµα θετικό, µτ>=ττ για βήµα αρνητικό ενώ στην ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ µτ>ττ για βήµα θετικό, µτ <ττ για βήµα αρνητικό, ενώ σε περίπτωση που δεν είναι αλλάζουµε τον αριθµό της σύγκρισης, ώστε να αλλάξει και ο τελεστής σύγκρισης και να γίνει όπως χρειάζεται στη ΓΙΑ) 3. και το βήµα (σταθερός αριθµός ή µεταβλητή που δεν µεταβάλλεται µέσα στην επανάληψη) τελευταία εντολή µέσα στην επανάληψη (διαφορετικά ελέγχουµε αν µπορούµε το µεταφέρουµε σαν τελευταία εντολή κάνοντας τις απαραίτητες τροποποιήσεις στις επόµενες εντολές) 32

9 1. Αντιµετάθεση Μεταβλητών Temp x x ψ ψ Temp ΤΥΠΟΠΟΙΗΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΩΝ 2. Αν το πρόβληµα µας λέει να ελέγχουµε αν ο αριθµός είναι άρτιος ή περιττός, ή αν διαιρείται ακριβώς µε κάποιο αριθµό, πρέπει να χρησιµοποιήσουµε την MOD στη συνθήκη του ελέγχου, πχ η Χ MOD 3 = 0 ελέγχει αν το Χ είναι πολλαπλάσιο του 3. Πχ να διαβάζουµε έναν αριθµό και να εµφανίζουµε στην οθόνη άρτιος ή περιττός ΑΝ Χ MOD 2 = 0 ΤΟΤΕ ΕΜΦΑΝΙΣΕ ΑΡΤΙΟΣ ΑΛΛΙΩΣ ΕΜΦΑΝΙΣΕ ΠΕΡΙΤΤΟΣ 3. Αν είναι γνωστός ο αριθµός των επαναλήψεων µίας οµάδας εντολών χρησιµοποιούµε την ε- ντολή ΓΙΑ. Πχ πρόγραµµα που θα διαβάζει 30 αριθµούς. ΓΙΑ Ι ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ Υπολογισµός Αθροίσµατος σε επανάληψη Αν θέλουµε σε µία επανάληψη να βρίσκουµε ένα άθροισµα, πρέπει πριν την επανάληψη να µηδενίσουµε τον αθροιστή, ώστε την πρώτη φορά που θα µπει στην επανάληψη και θα κάνει στην πράξη να έχει ο αθροιστής την τιµή 0 και µέσα στην επανάληψη να προσθέτουµε τους αριθµούς. Πχ πρόγραµµα που θα διαβάζει 30 αριθµούς και θα µας εµφανίζει στην οθόνη το άθροισµα τους. Σ 0 ΓΙΑ Ι ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ 30 Σ Σ + Χ ΕΜΦΑΝΙΣΕ Σ Υπολογισµός πλήθος (µετρητή) µέσα σε επανάληψη πληθ 0 ΓΙΑ Ι ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ 30 ΑΝ Χ > 0 ΤΟΤΕ πληθ πληθ +1 ΕΜΦΑΝΙΣΕ πληθ ΛΑΘΟΣ Χ Ψ Ψ Χ!µηδενισµός µετρητή! αύξηση µετρητή κατά 1 για κάθε θετικό αριθµό! εµφανίζει το πλήθος των θετικών αριθµών που δώσαµε 33

10 Υπολογισµός Γινόµενου σε επανάληψη Γ l! στο γινόµενο βάζουµε αρχική τιµή 1 ΓΙΑ I ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ Ν Γ Γ * συντ Αν θέλουµε να υπολογίσουµε δύναµη α ν βάζουµε Γ Γ * α, αν θέλουµε να βρούµε το ν παραγοντικό βάζουµε Γ Γ * Ι. 5. ΙΑΒΑΖΟΥΜΕ ΣΥΝΕΧΩΣ ΜΕΧΡΙ ΝΑ ΩΣΟΥΜΕ ΜΙΑ ΣΩΣΤΗ ΤΙΜΗ. Αν σε κάποιο πρόβληµα µας ζητηθεί να διαβάζουµε µία τιµή και να ελέγχουµε, ώστε να βρίσκεται µέσα σε κάποια όρια, µπορούµε να το πετύχουµε µε τις δύο επαναλήψεις ΟΣΟ και ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ. Για παράδειγµα να διαβάζουµε µία µεταβλητή που να έχει τιµή α) Με την ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ, που είναι καλύτερος τρόπος, αφού διαβάζουµε µόνο µέσα στην επανάληψη και στη συνθήκη γράφουµε αυτό που µας ζητάνε πχ 1-20!διαβάζουµε µέχρι να δώσουµε τιµή µέσα στα όρια ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ Χ>=1 ΚΑΙ Χ <= 20 β) Με την ΟΣΟ διαβάζουµε 1 η φορά απ έξω και τις υπόλοιπες µέσα στην επανάληψη!διαβάζουµε την 1 η τιµή ΟΣΟ Χ < 1 Ή Χ > 20 ΕΠΑΝΑΛΑΒΕ!διαβάζουµε τη 2 η, 3 η, 4 η, µέχρι να δώσουµε µία σωστή 6. Αν µας ζητηθεί να διαβάζουµε 30 θετικούς µονοψήφιους αριθµούς (1-9) θα πρέπει µέσα στην επανάληψη ΓΙΑ που θα διαβάζουµε τους 30 αριθµούς να βάλουµε και µία ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ για το διάβασµα του αριθµού, ώστε να είναι 1-9. Χωρίς έλεγχο για 30 αριθµούς ΓΙΑ Ι ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ 30 Με έλεγχο για Χ µεταξύ 1-9 ΓΙΑ Ι ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ 30 ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ Χ>=1 ΚΑΙ Χ<=9 34

11 7. ΙΑΒΑΖΟΥΜΕ ΣΥΝΕΧΩΣ ΤΙΜΕΣ ΜΕΧΡΙ ΝΑ ΩΣΟΥΜΕ ΜΙΑ ΛΑΘΟΣ ΤΙΜΗ. Αν µας ζητηθεί πρόγραµµα που θα διαβάζει τιµές µέχρι να δώσουµε κάποια λάθος τιµή, όπου θα επεξεργάζεται και τους προηγούµενους αριθµούς που δίνουµε (εκτός της τιµής εξόδου) µπορούµε να το πετύχουµε µε 2 τρόπους: α) µε την ΟΣΟ. Πρέπει να διαβάζουµε την πρώτη τιµή έξω από την επανάληψη και τις επόµενες µέσα στην επανάληψη σαν τελευταία εντολή στην οµάδα εντολών. Αν θέλουµε να υπολογίσουµε τον Μ.Ο. θετικών, πρέπει µέσα στην επανάληψη να βρίσκουµε το άθροισµα και το πλήθος των α- ριθµών και µετά την επανάληψη να κάνουµε την διαίρεση για τον υπολογισµό του Μ.Ο.. εν πρέπει να ξεχνάµε να µηδενίζουµε τον µετρητή των αριθµών και τον αθροιστή έξω από την επανάληψη. Πχ να διαβάζει και να προσθέτει αριθµούς µέχρι να δώσουµε µία αρνητική τιµή και να εµφανίζει στο τέλος το Μ.Ο των µη αρνητικών αριθµών. Σ 0 ΠΛΗΘΟΣ 0!διαβάζουµε την 1 η τιµή ΟΣΟ Χ >= 0 ΕΠΑΝΑΛΑΒΕ ΠΛΗΘΟΣ ΠΛΗΘΟΣ + 1 Σ Σ + X!διαβάζουµε τη 2 η, 3 η, 4 η, µέχρι να δώσουµε µία λάθος ΑΝ ΠΛΗΘΟΣ >0 ΤΟΤΕ! Πριν από διαίρεση πρέπει να ελέγχουµε αν ο παρονοµαστής είναι < > 0. ΜΟ Σ / ΠΛΗΘΟΣ ΕΜΦΑΝΙΣΕ ΜΟ ΑΛΛΙΩΣ ΕΜΦΑΝΙΣΕ ΕΝ Ε ΩΣΕΣ ΚΑΝΕΝΑ ΘΕΤΙΚΟ ΑΡΙΘΜΟ Η ΟΣΟ µας βολεύει καλύτερα σε τέτοια προβλήµατα, γιατί για το αν θα εκτελέσουµε τις υπόλοιπες εντολές ε- κτός από την ΙΑΒΑΣΕ έχει γίνει ο έλεγχος στην συνθήκη της επανάληψης, ενώ στην ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ πρέπει να γίνει και άλλος έλεγχος ΑΝ µέσα, για τον αν η τιµή που διαβάσαµε είναι µέσα στις επιθυµητές. Α) µε την ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ. Εδώ δεν µπορούµε να διαβάζουµε την πρώτη τιµή έξω από την επανάληψη και τις επόµενες µέσα στην επανάληψη σαν τελευταία εντολή στην οµάδα εντολών. Πρέπει να διαβάζουµε µέσα στην επανάληψη σαν πρώτη εντολή και στη συνέχεια, αφού κάνουµε έλεγχο (αντίθετη συνθήκη µε της ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ) αν η τιµή της είναι αποδεκτή, εκτελούµε τις υπόλοιπες εντολές της οµάδας εντολών της επανάληψης. Αν θέλουµε να λύσουµε το ίδιο πρόβληµα µε το παραπάνω της ΟΣΟ ο ψευδοκώδικας είναι ο παρακάτω δεξιά: 35

12 Σ 0 2 ος τρόπος (µετατροπή της ΟΣΟ της προηγού- ΠΛΗΘΟΣ 0 µενης σελίδας σε ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ)! µέχρι να δώσουµε µία λάθος τιµή Σ 0 ΑΝ Χ >= 0 ΤΟΤΕ ΠΛΗΘΟΣ 0 ΠΛΗΘΟΣ ΠΛΗΘΟΣ +1 Σ Σ + X ΑΝ Χ >= 0 ΤΟΤΕ ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ Χ<0 ΠΛΗΘΟΣ ΠΛΗΘΟΣ + 1 ΑΝ ΠΛΗΘΟΣ >0 ΤΟΤΕ Σ Σ + X ΜΟ Σ / ΠΛΗΘΟΣ ΕΜΦΑΝΙΣΕ ΜΟ ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ Χ<0 ΑΛΛΙΩΣ ΕΜΦΑΝΙΣΕ ΚΑΝΕΝΑ ΘΕΤΙΚΟ ΑΡΙΘΜΟ. 8. Αν µας ζητηθεί να διαβάζουµε τιµές µέχρι να συµβεί κάτι που δεν έχει σχέση µε την µεταβλητή που χρησιµοποιούµε για το διάβασµα των τιµών, τότε διαβάζουµε µόνο µέσα στην επανάληψη τις τιµές, αφού η συνθήκη στην ΟΣΟ δεν ελέγχει την µεταβλητή που διαβάζουµε, αλλά κάτι άλλο. Πχ να διαβάζουµε αριθµούς µέχρι να δώσουµε 10 θετικούς αριθµούς. ΠΘ 0 ΠΘ 0 ΟΣΟ ΠΘ < 10 ΕΠΑΝΑΛΑΒΕ ΑΝ Χ > 0 ΤΟΤΕ ΑΝ Χ > 0 ΤΟΤΕ ΠΘ ΠΘ + 1 ΠΘ ΠΘ + 1 ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ ΠΘ = Αν µας ζητηθεί να διαβάζουµε το πολύ ένα πλήθος αριθµών (έστω 10) εκτός και δώσουµε νωρίτερα µία τιµή (πχ το 100), γίνεται πιο εύκολα µε την ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ. ΠΛ 0 Σ 0! επεξεργαζόµαστε και το 100, αν δεν θέλαµε θα βάζαµε το Σ Σ + Χ Σ Σ + Χ! µέσα σε µία ΑΝ Χ < > 100 ΤΟΤΕ ΠΛ ΠΛ + 1 ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ ΠΛ = 10 Ή Χ =

13 10. Αν µας ζητηθεί σε ένα πρόβληµα µε επανάληψη να βρούµε πχ τον µέγιστο από κάποιους αριθ- µούς, πρέπει να ορίσουµε αρχική τιµή έξω από την επανάληψη. Ο καλύτερος τρόπος είναι να διαβάσουµε την πρώτη τιµή έξω από την επανάληψη και να την ορίσουµε σαν την µεγαλύτερη και στη συνέχεια µέσα στην επανάληψη να διαβάζουµε τις υπόλοιπες τιµές και να γίνεται ο έ- λεγχος αν είναι µεγαλύτερη από τη µέγιστη που έχουµε βρει µέχρι εκείνη τη στιγµή. Μέγιστο ελάχιστο για γνωστό πλήθος επαναλήψεων Να εισάγουµε 30 αριθµούς και να βρούµε τον ελάχιστο και τον µέγιστο. Στο 1 ο τρόπο βάζουµε έναν πολύ µεγάλο θετικό στο ΜΙΝ και έναν πολύ µεγάλο αρνητικό αριθµό στο ΜΑΧ, ώστε µε τον πρώτο αριθµό που θα δώσω να αλλάξει και ο ΜΙΝ και ο ΜΑΧ και να µπει σαν τιµή ο πρώτος αριθµός που θα διαβάσουµε. Στο δεύτερο διαβάζουµε τον πρώτο αριθµό και τον θέτουµε σαν ΜΙΝ και ΜΑΧ και διαβάζουµε τους υπόλοιπους. (α τρόπος) (β τρόπος) ΜΑΧ -10^20 ΜΙΝ 10^20 ΓΙΑ Ι ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ 30 ΜΙΝ Χ ΓΙΑ Ι ΑΠΟ 2 ΜΕΧΡΙ 30 ΑΝ Χ > ΜΑΧ ΤΟΤΕ ΑΝ Χ > ΜΑΧ ΤΟΤΕ ΑΝ Χ < ΜΙΝ ΤΟΤΕ ΜΙΝ Χ ΑΝ Χ < ΜΙΝ ΤΟΤΕ ΜΙΝ Χ ΕΜΦΑΝΙΣΕ ΜΑΧ, ΜΙΝ ΕΜΦΑΝΙΣΕ ΜΑΧ, ΜΙΝ Στο 1 ο τρόπο οι έλεγχοι για τον ΜΙΝ και ΜΑΧ γίνονται υποχρεωτικά µε απλές ΑΝ, ώ- στε ο πρώτος αριθµός να µπει και στον ΜΙΝ και στον ΜΑΧ, ενώ αν τον κάναµε τον έλεγχο µε σύνθετη ΑΝ, θα άλλαζε µόνο ο ΜΑΧ για τον πρώτο αριθµό, ενώ τον δεύτερο τρόπο µπορούµε να τον κάνουµε και µε σύνθετη ΑΝ. Αν µας έλεγε η άσκηση να βρούµε το µεγαλύτερο και το µικρότερο βαθµό ενός µαθητή θα ορίζαµε σαν αρχική τιµή στο ΜΑΧ -1 και στο ΜΙΝ 21, ώστε µε τον πρώτο βαθµό να αλλάξουν και να µπει µία σωστή βαθµολογία. Αν ορίζαµε σαν αρχικές στο ΜΑΧ 20 και στο ΜΙΝ 0 είναι φυσικά λάθος, αφού δεν θα άλλαζαν µέσα στην επανάληψη το ΜΑΧ και το ΜΙΝ και θα µας εµφάνιζε τις αρχικές τιµές και στο τέλος. 37

14 Μέγιστο ελάχιστο για άγνωστο πλήθος επαναλήψεων Καλύτερος τρόπος είναι µε την ΟΣΟ (β τρόπος), ενώ µε την ΜΕΧΡΙΣ-ΟΤΟΥ (β τρόπος) πρέπει να γίνει έλεγχος µήπως µε την πρώτη τιµή θέλουµε να σταµατήσουµε την επανάληψη. Ας δούµε για παράδειγµα ένα πρόγραµµα που θα διαβάζει αριθµούς µέχρι να δώσουµε έναν αρνητικό και στο τέλος να µας εµφανίζει τον µέγιστο θετικό. (α τρόπος ΟΣΟ ευκολότερος) ΜΑΧ -10 ^ 20 ΟΣΟ Χ >= 0 ΕΠΑΝΑΛΑΒΕ ΑΝ Χ > ΜΑΧ ΤΟΤΕ ΑΝ ΜΑΧ < > -10 ^ 20 ΤΟΤΕ ΕΜΦΑΝΙΣΕ Ο ΜΕΓΙΣΤΟΣ ΕΙΝΑΙ :, ΜΑΧ ΑΛΛΙΩΣ ΕΜΦΑΝΙΣΕ ΕΝ Ε ΩΣΕΣ ΘΕΤΙΚΟ (α τρόπος ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ ευκολότερος) ΜΑΧ -10 ^ 20 ΑΝ Χ >= 0 ΤΟΤΕ ΑΝ Χ > ΜΑΧ ΤΟΤΕ ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ Χ < 0 ΑΝ ΜΑΧ < > -10 ^ 20 ΤΟΤΕ ΕΜΦΑΝΙΣΕ Ο ΜΕΓΙΣΤΟΣ ΕΙΝΑΙ :, ΜΑΧ ΑΛΛΙΩΣ ΕΜΦΑΝΙΣΕ ΕΝ Ε ΩΣΕΣ ΘΕΤΙΚΟ (β τρόπος ΟΣΟ) ΑΝ Χ >= 0 ΤΟΤΕ ΟΣΟ Χ >= 0 ΕΠΑΝΑΛΑΒΕ ΑΝ Χ > ΜΑΧ ΤΟΤΕ ΕΜΦΑΝΙΣΕ Ο ΜΕΓΙΣΤΟΣ ΕΙΝΑΙ :, ΜΑΧ ΑΛΛΙΩΣ ΕΜΦΑΝΙΣΕ ΕΝ Ε ΩΣΕΣ ΘΕΤΙΚΟ (β τρόπος ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ) ΑΝ Χ >= 0 ΤΟΤΕ ΑΝ Χ > ΜΑΧ ΤΟΤΕ ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ Χ < 0 ΕΜΦΑΝΙΣΕ Ο ΜΕΓΙΣΤΟΣ ΕΙΝΑΙ :, ΜΑΧ ΑΛΛΙΩΣ ΕΜΦΑΝΙΣΕ ΕΝ Ε ΩΣΕΣ ΘΕΤΙΚΟ Ο έλεγχος πριν από την επανάληψη στην ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ β τρόπος γίνεται γιατί αν δεν τον κάνουµε και δώσουµε αρνητική πρώτη τιµή θα µας ζητήσει και δεύτερη τιµή, ενώ θα έπρεπε να σταµατάει, και να µην µας εµφανίζει ΜΑΧ αν δώσουµε µόνο µία αρνητική. 38

15 11. Αν ζητηθεί να βρίσκουµε εκτός από τον µέγιστο και τη θέση του πρέπει εκτός από το MAX ή το ΜΙΝ να ορίσουµε και µία µεταβλητή πχ ΘΕΣΗ που φυλάµε τη θέση του µεγαλύτερου. Πχ αν µας πούνε να διαβάσουµε τις ηλικίες 30 ανθρώπων και να βρούµε ποιος (σειρά εισαγωγής) είναι ο µικρότερος. ΙΑΒΑΣΕ ΗΛ ΜΙΝ ΗΛ ΘΕΣΗ 1 ΓΙΑ Ι ΑΠΟ 2 ΜΕΧΡΙ 30 ΙΑΒΑΣΕ ΗΛ ΑΝ ΗΛ < ΜΙΝ ΤΟΤΕ ΜΙΝ ΗΛ ΘΕΣΗ Ι ΕΜΦΑΝΙΣΕ ΘΕΣΗ! ΟΡΙΖΟΥΜΕ ΤΗΝ 1η ΗΛΙΚΙΑ ΠΟΥ ΙΑΒΑΣΑΜΕ ΣΑΝ ΜΙΝ! Ο 1 ος ΕΧΕΙ ΤΗΝ ΜΙΚΡΟΤΕΡΗ ΗΛΙΚΙΑ! Ι ΕΙΝΑΙ Η ΣΕΙΡΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΤΩΝ ΗΛΙΚΙΩΝ ΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΩΝ! ΑΝ ΚΑΠΟΙΟΣ ΕΧΕΙ ΜΙΚΡΟΤΕΡΗ ΗΛΙΚΙΑ! ΟΡΙΖΟΥΜΕ ΑΥΤΗΝ ΣΑΝ ΜΙΚΡΌΤΕΡΗ! ΦΥΛΑΜΕ ΤΗ ΣΕΙΡΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΤΟΥ Ι (2-30) ΑΝΘΡΩΠΟΥ 11. Παράδειγµα πίνακα τιµών και τι θα εµφανιστεί µε επαναλήψεις: Λ 0 Κ 10 Μ 20 ΓΙΑ Ι ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ 10 ΜΕ_ΒΗΜΑ 3 Λ Λ + Ι Κ Κ + Λ Μ Μ + Κ + Λ, Κ, Λ, Μ Λ Κ Μ Ι ? 1 η Επαν η Επαν η Επαν η Επαν ΟΛΙΣΘΗΣΗ είναι µία στοιχειώδη λειτουργία για τον επεξεργαστή που εκτελείται ταχύτατα και µετακινεί τα δυαδικά ψηφία ενός αριθµού. Η ολίσθηση προς τα δεξιά ισοδυναµεί στο δυαδικό σύστηµα µε την διαίρεση µε το 2, ενώ η ολίσθηση προς τα αριστερά µε τον πολλαπλασιασµό µε το 2 ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΣΜΟΣ ΑΛΑ ΡΩΣΙΚΑ (υπολογίζει το γινόµενο 2 αριθµών). Αν ο δεύτερος αριθ- µός είναι µονός, τότε προσθέτουµε τον πρώτο σε ένα άθροισµα και στη συνέχεια πολλαπλασιάζουµε τον πρώτο µε το 2 και διαιρούµε (ακέραια διαίρεση) τον δεύτερο µε το 2. Η παραπάνω διαδικασία ε- παναλαµβάνεται ΟΣΟ ο δεύτερος αριθµός είναι µεγαλύτερος του 0. Σαν αποτέλεσµα έχουµε η πράξη του πολλαπλασιασµού να εκτελείται πιο γρήγορα σε σχέση µε τον κλασσικό τρόπο. 39

16 ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑΤΑ ΑΣΚΗΣΕΩΝ 1. Να φτιαχτεί τµήµα αλγόριθµου που θα διαβάζει ένα αριθµό. 2. Να φτιαχτεί τµήµα αλγόριθµου που θα διαβάζει 30 αριθµούς ΓΙΑ Ι ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ Να φτιαχτεί τµήµα αλγόριθµου που θα διαβάζει έναν αριθµό και να γίνεται έλεγχος, ώστε να είναι µεταξύ του -50 και του 50 (ΕΛΕΓΧΟΣ ΜΕΧΡΙ ΝΑ ΩΣΟΥΜΕ ΜΙΑ ΣΩΣΤΗ ΤΙΜΗ). ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ Χ>=-50 ΚΑΙ Χ <=50!Σωστή τιµή εκτός επανάληψης και εδώ θα γίνει επεξεργασία αυτής της τιµής 4. Να φτιαχτεί τµήµα αλγόριθµου που θα διαβάζει έναν αριθµό και αν είναι µεταξύ του -50 και του 50 να εµφανίζει αποδεκτός, αλλιώς µη αποδεκτός. ΑΝ Χ>=-50 ΚΑΙ Χ<=50 ΤΟΤΕ ΕΜΦΑΝΙΣΕ αποδεκτός ΑΛΛΙΩΣ ΕΜΦΑΝΙΣΕ µη αποδεκτός 5. Να φτιαχτεί τµήµα αλγόριθµου που θα διαβάζει 30 αριθµούς και να γίνεται έλεγχος κατά την εισαγωγή, ώστε να είναι µεταξύ το 0 και του 20 ΓΙΑ Ι ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ 30 ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ Χ>=0 ΚΑΙ Χ<=20!30 φορές! έλεγχος ορθής εκχώρησης 6. Να φτιαχτεί τµήµα αλγόριθµου που θα διαβάζει συνεχώς βαθµούς µέχρι να δώσουµε έναν βαθ- µό εκτός ορίων και να υπολογίζει. Οι σωστοί βαθµοί είναι µεταξύ 0-20 (ΕΛΕΓΧΟΣ Ω- ΣΤΕ ΝΑ ΣΤΑΜΑΤΑΕΙ ΟΤΑΝ ΩΣΟΥΜΕ ΜΙΑ ΛΑΘΟΣ ΤΙΜΗ ΚΑΙ ΝΑ ΕΠΕΞΕΡΓΑΖΕΤΑΙ ΤΙΣ ΣΩΣΤΕΣ ΤΙΜΕΣ). ΟΣΟ Χ>=0 ΚΑΙ Χ<=20 ΕΠΑΝΑΛΑΒΕ! Σωστές τιµές µέσα! Επεξεργασία εντός! Λάθος η τιµή του Χ εκτός της επανάληψης ΑΝ Χ>=0 ΚΑΙ Χ<=20 ΤΟΤΕ! Σωστές τιµές µέσα! Επεξεργασία εντός ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ Χ<0 Ή Χ>20! Λάθος η τιµή του Χ εκτός της επανάληψης 40

2ο ΓΕΛ ΑΓ.ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ ΑΕΠΠ ΘΕΟΔΟΣΙΟΥ ΔΙΟΝ ΠΡΟΣΟΧΗ ΣΤΑ ΠΑΡΑΚΑΤΩ

2ο ΓΕΛ ΑΓ.ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ ΑΕΠΠ ΘΕΟΔΟΣΙΟΥ ΔΙΟΝ ΠΡΟΣΟΧΗ ΣΤΑ ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΠΡΟΣΟΧΗ ΣΤΑ ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΣΤΑΘΕΡΕΣ είναι τα μεγέθη που δεν μεταβάλλονται κατά την εκτέλεση ενός αλγόριθμου. Εκτός από τις αριθμητικές σταθερές (7, 4, 3.5, 100 κλπ), τις λογικές σταθερές (αληθής και ψευδής)

Διαβάστε περισσότερα

1. Πότε χρησιμοποιούμε την δομή επανάληψης; Ποιες είναι οι διάφορες εντολές (μορφές) της;

1. Πότε χρησιμοποιούμε την δομή επανάληψης; Ποιες είναι οι διάφορες εντολές (μορφές) της; 1. Πότε χρησιμοποιούμε την δομή επανάληψης; Ποιες είναι οι διάφορες (μορφές) της; Η δομή επανάληψης χρησιμοποιείται όταν μια σειρά εντολών πρέπει να εκτελεστεί σε ένα σύνολο περιπτώσεων, που έχουν κάτι

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαια Εντολές επανάληψης. Τρεις εντολές επανάληψης. Επιλογή εντολής επανάληψης ΟΣΟ...ΕΠΑΝΑΛΑΒΕ. Σύνταξη στη ΓΛΩΣΣΑ

Κεφάλαια Εντολές επανάληψης. Τρεις εντολές επανάληψης. Επιλογή εντολής επανάληψης ΟΣΟ...ΕΠΑΝΑΛΑΒΕ. Σύνταξη στη ΓΛΩΣΣΑ Εντολές επανάληψης Κεφάλαια 02-08 οµές Επανάληψης Επιτρέπουν την εκτέλεση εντολών περισσότερες από µία φορά Οι επαναλήψεις ελέγχονται πάντοτε από κάποια συνθήκη η οποία καθορίζει την έξοδο από το βρόχο

Διαβάστε περισσότερα

1. Ακολουθία 2. Επιλογή 2.1. Απλή επιλογή

1. Ακολουθία 2. Επιλογή 2.1. Απλή επιλογή ΚΥΡΙΕΣ ΟΜΕΣ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΥΝΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΑΛΓΟΡΙΘΜΟΥΣ 1. Ακολουθία 2. Επιλογή 2.1. Απλή επιλογή Αν τότε οµάδα εντολών 1; 2.2. Περιορισµένη επιλογή Αν τότε οµάδα εντολών ; 2.3. Σύνθετη

Διαβάστε περισσότερα

2 ΟΥ και 8 ΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ

2 ΟΥ και 8 ΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: ΜΑΡΙΑ Σ. ΖΙΩΓΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑ 2 ΟΥ και 8 ΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΔΟΜΗ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ 1) Πότε χρησιμοποιείται η δομή επανάληψης

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΟΜΗ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: 6

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΟΜΗ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: 6 ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΟΜΗ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: 6 ΘΕΜΑ 1 ο Α. Να χαρακτηρίσετε τις παρακάτω προτάσεις ως σωστές (Σ) η λανθασµένες

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής - Κεφάλαιο 2. Α1. Ο αλγόριθμος είναι απαραίτητος μόνο για την επίλυση προβλημάτων πληροφορικής

Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής - Κεφάλαιο 2. Α1. Ο αλγόριθμος είναι απαραίτητος μόνο για την επίλυση προβλημάτων πληροφορικής Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής - Κεφάλαιο 2 Α1. Ο αλγόριθμος είναι απαραίτητος μόνο για την επίλυση προβλημάτων πληροφορικής Α2. Ο αλγόριθμος αποτελείται από ένα πεπερασμένο σύνολο εντολών Α3. Ο αλγόριθμος

Διαβάστε περισσότερα

Επαναληπτικές Διαδικασίες

Επαναληπτικές Διαδικασίες Επαναληπτικές Διαδικασίες Οι επαναληπτικές δομές ( εντολές επανάληψης επαναληπτικά σχήματα ) χρησιμοποιούνται, όταν μια ομάδα εντολών πρέπει να εκτελείται αρκετές- πολλές φορές ανάλογα με την τιμή μιας

Διαβάστε περισσότερα

Δομές Επανάληψης. Όσο μέχρις ότου για. 22/11/08 Ανάπτυξη εφαρμογών 1

Δομές Επανάληψης. Όσο μέχρις ότου για. 22/11/08 Ανάπτυξη εφαρμογών 1 Δομές Επανάληψης Όσο μέχρις ότου για 22/11/08 Ανάπτυξη εφαρμογών 1 Όσο. επανάλαβε Όσο Συνθήκη επανάλαβε Εντολή1 Εντολή2.. Ομάδα εντολών Συνθήκη Αληθής Ομάδα εντολών Εντολή Ν Τέλος_Επανάληψης Ψευδής 1.

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 Βασικές έννοιες αλγορίθµων

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 Βασικές έννοιες αλγορίθµων ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 Βασικές έννοιες αλγορίθµων Αλγόριθµος : Είναι ένα σύνολο βηµάτων, αυστηρά καθορισµένων κι εκτελέσιµων σε πεπερασµένο χρόνο, που οδηγούν στην επίλυση ενός προβλήµατος. Χαρακτηριστικά ενός σωστού

Διαβάστε περισσότερα

Η Δομή Επανάληψης. Εισαγωγή στην δομή επανάληψης Χρονική διάρκεια: 3 διδακτικές ώρες

Η Δομή Επανάληψης. Εισαγωγή στην δομή επανάληψης Χρονική διάρκεια: 3 διδακτικές ώρες Η Δομή Επανάληψης Εισαγωγή στην δομή επανάληψης Χρονική διάρκεια: 3 διδακτικές ώρες Οι 2 πρώτες διδακτικές ώρες στην τάξη Η τρίτη διδακτική ώρα στο εργαστήριο Γενικός Διδακτικός Σκοπός Ενότητας Να εξοικειωθούν

Διαβάστε περισσότερα

Α. Να χαρακτηρίσετε τις παρακάτω προτάσεις ως σωστές (Σ) η λανθασμένες (Λ).

Α. Να χαρακτηρίσετε τις παρακάτω προτάσεις ως σωστές (Σ) η λανθασμένες (Λ). ΚΟΡΥΦΑΙΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ korifeo.gr ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΔΟΜΗ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: 6 ΘΕΜΑ 1 ο Α. Να χαρακτηρίσετε τις παρακάτω προτάσεις

Διαβάστε περισσότερα

Ορισµοί κεφαλαίου. Σηµαντικά σηµεία κεφαλαίου

Ορισµοί κεφαλαίου. Σηµαντικά σηµεία κεφαλαίου Ορισµοί κεφαλαίου Αλγόριθµος είναι µια πεπερασµένη σειρά ενεργειών, αυστηρά καθορισµένων και εκτελέσιµων σε πεπερασµένο χρόνο, που στοχεύουν στην επίλυση ενός προβλήµατος. Σηµαντικά σηµεία κεφαλαίου Κριτήρια

Διαβάστε περισσότερα

2 ΟΥ και 8 ΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ

2 ΟΥ και 8 ΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: ΜΑΡΙΑ Σ. ΖΙΩΓΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ 2 ΟΥ και 8 ΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΔΟΜΗ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΣΩΣΤΟ ΛΑΘΟΣ Σημειώστε αν είναι

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 5ο: Εντολές Επανάληψης

Κεφάλαιο 5ο: Εντολές Επανάληψης Χρήστος Τσαγγάρης ΕΕ ΙΠ Τµήµατος Μαθηµατικών, Πανεπιστηµίου Αιγαίου Κεφάλαιο 5ο: Εντολές Επανάληψης Η διαδικασία της επανάληψης είναι ιδιαίτερη συχνή, αφού πλήθος προβληµάτων µπορούν να επιλυθούν µε κατάλληλες

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΑ & 8.2 (ΔΟΜΕΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ) ΘΕΩΡΙΑ

ΚΕΦΑΛΑΙΑ & 8.2 (ΔΟΜΕΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ) ΘΕΩΡΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙΑ 2.4.5 & 8.2 (ΔΟΜΕΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ) ΘΕΩΡΙΑ Ερωτήσεις Σωστό / Λάθος 1. Στη δομή Για... από... μέχρι η αρχική τιμή του μετρητή πρέπει να είναι πάντα μικρότερη από την τελική. 2. Η δομή Όσο... επανάλαβε

Διαβάστε περισσότερα

4.4 Μετατροπή από μία μορφή δομής επανάληψης σε μία άλλη.

4.4 Μετατροπή από μία μορφή δομής επανάληψης σε μία άλλη. 4.4 Μετατροπή από μία μορφή δομής επανάληψης σε μία άλλη. Η μετατροπή μιας εντολής επανάληψης σε μία άλλη ή στις άλλες δύο εντολές επανάληψης, αποτελεί ένα θέμα που αρκετές φορές έχει εξεταστεί σε πανελλαδικό

Διαβάστε περισσότερα

επιµέλεια Θοδωρής Πιερράτος

επιµέλεια Θοδωρής Πιερράτος Ερωτήσεις Σωστό Λάθος 1. Στη δοµή επανάληψης Όσο... επανάλαβε ο έλεγχος της συνθήκης γίνεται στην αρχή, δηλαδή πριν εκτελεστεί οποιαδήποτε εντολή που περιέχεται στη δοµή. 2. Ο µετρητής που ελέγχει τη συνθήκη

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 1ο Γ Τάξη Ενιαίου Λυκείου Σχολικό Έτος ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 1ο Γ Τάξη Ενιαίου Λυκείου Σχολικό Έτος ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 1ο Γ Τάξη Ενιαίου Λυκείου Σχολικό Έτος 2017 2018 ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΘΕΜΑ Α Α1. Απαντήστε στις παρακάτω προτάσεις με το γράμμα Σ αν η πρόταση είναι Σωστή ή με το

Διαβάστε περισσότερα

Δομές Ακολουθίας- Επιλογής - Επανάληψης. Δομημένος Προγραμματισμός

Δομές Ακολουθίας- Επιλογής - Επανάληψης. Δομημένος Προγραμματισμός Δομές Ακολουθίας- Επιλογής - Επανάληψης Δομημένος Προγραμματισμός 1 Βασικές Έννοιες αλγορίθμων Σταθερές Μεταβλητές Εκφράσεις Πράξεις Εντολές 2 Βασικές Έννοιες Αλγορίθμων Σταθερά: Μια ποσότητα που έχει

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 1/12/2013

ΘΕΜΑΤΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 1/12/2013 ΘΕΜΑΤΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 1/12/2013 ΘΕΜΑ 1 ο Α. Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω προτάσεις και δίπλα τη λέξη Σωστό,

Διαβάστε περισσότερα

Επιλογή και επανάληψη. Λογική έκφραση ή συνθήκη

Επιλογή και επανάληψη. Λογική έκφραση ή συνθήκη Επιλογή και επανάληψη Η ύλη που αναπτύσσεται σε αυτό το κεφάλαιο είναι συναφής µε την ύλη που αναπτύσσεται στο 2 ο κεφάλαιο. Όπου υπάρχουν διαφορές αναφέρονται ρητά. Προσέξτε ιδιαίτερα, πάντως, ότι στο

Διαβάστε περισσότερα

Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ 15 / 01 / 2012

Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ 15 / 01 / 2012 ΘΕΜΑ 1 ο Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ 15 / 01 / 2012 A. Να σημειώσετε αν είναι σωστή ή λανθασμένη η καθεμιά από τις παρακάτω

Διαβάστε περισσότερα

ΒΑΣΙΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΕΣ

ΒΑΣΙΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΕΣ ΒΑΣΙΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΕΣ Άρτιοι - Περιττοί ΔΙΑΒΑΣΕ Χ ΑΝ Χ MOD 2 = 0 ΤΟΤΕ ΓΡΑΨΕ 'ο Χ είναι άρτιος' ΑΛΛΙΩΣ ΓΡΑΨΕ 'ο Χ είναι περιττός' Πολλαπλάσια του Ν ΔΙΑΒΑΣΕ Χ ΑΝ Χ MOD Ν = 0 ΤΟΤΕ ΓΡΑΨΕ 'ο Χ είναι πολλαπλάσιο

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ. ΘΕΜΑ 1 Δίνεται το παρακάτω τμήμα δηλώσεων ενός προγράμματος σε «ΓΛΩΣΣΑ»: ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΕΣ: Π[10] ΛΟΓΙΚΕΣ: ΒΡΕΘΗΚΕ ΑΚΕΡΑΙΕΣ: i

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ. ΘΕΜΑ 1 Δίνεται το παρακάτω τμήμα δηλώσεων ενός προγράμματος σε «ΓΛΩΣΣΑ»: ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΕΣ: Π[10] ΛΟΓΙΚΕΣ: ΒΡΕΘΗΚΕ ΑΚΕΡΑΙΕΣ: i ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΘΕΜΑ 1 Δίνεται το παρακάτω τμήμα δηλώσεων ενός προγράμματος σε «ΓΛΩΣΣΑ»: ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΕΣ: Π[10] ΛΟΓΙΚΕΣ: ΒΡΕΘΗΚΕ ΑΚΕΡΑΙΕΣ: i Να μετατρέψετε τις ενέργειες που δίνονται παρακάτω σε

Διαβάστε περισσότερα

ΑΕΠΠ 2o Επαναληπτικό Διαγώνισμα

ΑΕΠΠ 2o Επαναληπτικό Διαγώνισμα ΑΕΠΠ 2o Επαναληπτικό Διαγώνισμα Ονοματεπώνυμο: ΘΕΜΑ 1 A. Να γράψετε τους κανόνες που πρέπει να ακολουθούνται στη χρήση των εμφωλευμένων βρόχων. Β. Na γίνει ο πολλαπλασιασμός 15 * 45 αλά ρώσικα και να γραφεί

Διαβάστε περισσότερα

ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ Επαναληπτικό: 1 2 κεφάλαιο ΗΜ/ΝΙΑ :.. ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ :.. ΘΕΜΑ 1 ο Α. Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό καθεµιάς από τις παρακάτω προτάσεις 1-10 και δίπλα τη λέξη

Διαβάστε περισσότερα

Ασκή σεις στή δομή επανα λήψής

Ασκή σεις στή δομή επανα λήψής Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον 1 Ασκή σεις στή δομή επανα λήψής Ανάγνωση Στοιχείων Εύρεση Πλήθους 1. Να γραφεί αλγόριθμος ο οποίος να διαβάζει Ν πραγματικούς αριθμούς. Αλγόριθμος Άσκηση1

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΑΞΗ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΠΟΥΔΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ & ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΑΞΗ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΠΟΥΔΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ & ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΑΞΗ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΠΟΥΔΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ & ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2015 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ : 7 ΘΕΜΑ Α

Διαβάστε περισσότερα

Μάριος Αγγελίδης

Μάριος Αγγελίδης Δομή Επανάληψης Ενότητες βιβλίου: 2.4.5, 8.2, 8.2.1, 8.2.2, 8.2.3 Ώρες διδασκαλίας: 5 Η δομή επανάληψης χρησιμοποιείται όταν έχουμε μία ομάδα εντολών που θέλουμε να εκτελεστούν πολλές φορές. Υπάρχουν τρείς

Διαβάστε περισσότερα

Τεχνικές Αναπαράστασης αλγορίθµων Ψευδοκώδικας Διάγραµµα Ροής Αλγοριθµικές δοµές (Ακολουθία Επιλογή Επανάληψη)

Τεχνικές Αναπαράστασης αλγορίθµων Ψευδοκώδικας Διάγραµµα Ροής Αλγοριθµικές δοµές (Ακολουθία Επιλογή Επανάληψη) Τεχνικές Αναπαράστασης αλγορίθµων Διάγραµµα Ροής Αλγοριθµικές δοµές (Ακολουθία Επιλογή ) 1 Βασικές έννοιες Τυποποίηση αναπαράστασης αλγορίθµου - Ανάγκη ύπαρξης ενός κοινού τρόπου αναπαράστασης αλγορίθµων

Διαβάστε περισσότερα

Σε καθεμιά από τις παρακάτω περιπτώσεις, να μετατρέψετε τη δομή επανάληψης ΟΣΟ στην δομή ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΑΡΧΗ_ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ Α<-54

Σε καθεμιά από τις παρακάτω περιπτώσεις, να μετατρέψετε τη δομή επανάληψης ΟΣΟ στην δομή ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΑΡΧΗ_ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ Α<-54 Άσκηση_1 ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Σε καθεμιά από τις παρακάτω περιπτώσεις, να μετατρέψετε τη δομή επανάληψης ΟΣΟ στην δομή επανάληψης ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ. 1 η Περίπτωση Κ 0 ΌΣΟ Λ > 5 ΕΠΑΝΑΛΑΒΕ

Διαβάστε περισσότερα

Ημερομηνία: Τρίτη 27 Δεκεμβρίου 2016 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

Ημερομηνία: Τρίτη 27 Δεκεμβρίου 2016 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΤΑΞΗ: ΜΑΘΗΜΑ: Γ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΕΠΠ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Ημερομηνία: Τρίτη 27 Δεκεμβρίου 2016 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α Α1. Να γράψετε στο τετράδιό σας το γράμμα κάθε πρότασης και δίπλα σε

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΚΑΡΠΕΝΗΣΙΟΥ ΙΩΡΟ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ 16/12/2008. Τµήµα ΓΤ2 Όνοµα:...

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΚΑΡΠΕΝΗΣΙΟΥ ΙΩΡΟ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ 16/12/2008. Τµήµα ΓΤ2 Όνοµα:... ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΚΑΡΠΕΝΗΣΙΟΥ ΙΩΡΟ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ 16/12/2008 Τµήµα ΓΤ2 Όνοµα:... ΘΕΜΑ 1 ο. Α) Να γράψετε στο φύλλο απαντήσεών σας Σ εάν κρίνετε ότι η πρόταση είναι σωστή και

Διαβάστε περισσότερα

Ο αλγόριθμος πρέπει να τηρεί κάποια κριτήρια

Ο αλγόριθμος πρέπει να τηρεί κάποια κριτήρια Αλγόριθμος είναι μια πεπερασμένη σειρά ενεργειών, αυστηρά καθορισμένων και εκτελέσιμων σε πεπερασμένο χρόνο, που στοχεύουν στην επίλυση ενός προβλήματος. Ο αλγόριθμος πρέπει να τηρεί κάποια κριτήρια Είσοδος:

Διαβάστε περισσότερα

3. Να γραφεί πρόγραμμα που θα διαβάζει 100 ακεραίους αριθμούς από το πληκτρολόγιο και θα υπολογίζει το άθροισμά τους.

3. Να γραφεί πρόγραμμα που θα διαβάζει 100 ακεραίους αριθμούς από το πληκτρολόγιο και θα υπολογίζει το άθροισμά τους. ΑΕσΠΠ-Δομή Επανάληψης 9 ΔΟΜΗ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ 1. Να γραφεί πρόγραμμα που να υπολογίζει το άθροισμα των πρώτων 100 φυσικών αριθμών. 2. Να τροποποιηθεί ο παραπάνω πρόγραμμα ώστε να υπολογίζει το άθροισμα των πρώτων

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στις Αρχές της Επιστήµης των Η/Υ

Εισαγωγή στις Αρχές της Επιστήµης των Η/Υ Εισαγωγή στις Αρχές της Επιστήµης των Η/Υ Απαντήσεις στα θέµατα της τράπεζας 2014 2015 GI_V_EIY_0_19332 Β1. Να γράψετε στο γραπτό σας τον αριθµό καθεµιάς από τις παρακάτω προτάσεις 1-5 και δίπλα τη λέξη

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 2 ο Βασικές Έννοιες Αλγορίθμων (σελ )

Κεφάλαιο 2 ο Βασικές Έννοιες Αλγορίθμων (σελ ) Κεφάλαιο 2 ο Βασικές Έννοιες Αλγορίθμων (σελ. 25 48) Τι είναι αλγόριθμος; Γ ΛΥΚΕΙΟΥ Αλγόριθμος είναι μία πεπερασμένη σειρά ενεργειών, αυστηρά καθορισμένων και εκτελέσιμων σε πεπερασμένο χρονικό διάστημα,

Διαβάστε περισσότερα

Αναφορά (1/2) Μπορούμε να ορίσουμε μια άλλη, ισοδύναμη αλλά ίσως πιο σύντομη, ονομασία για ποσότητα (μεταβλητή, σταθερή, συνάρτηση, κλπ.

Αναφορά (1/2) Μπορούμε να ορίσουμε μια άλλη, ισοδύναμη αλλά ίσως πιο σύντομη, ονομασία για ποσότητα (μεταβλητή, σταθερή, συνάρτηση, κλπ. ΤΡΙΤΗ ΔΙΑΛΕΞΗ Αναφορά (1/2) Μπορούμε να ορίσουμε μια άλλη, ισοδύναμη αλλά ίσως πιο σύντομη, ονομασία για ποσότητα (μεταβλητή, σταθερή, συνάρτηση, κλπ.): Σύνταξη τύπος όνομαα; τύπος όνομαβ{όνομαα}; όνομαβ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΚΥΚΛΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ & ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ 2005

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΚΥΚΛΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ & ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ 2005 ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΚΥΚΛΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ & ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ 2005 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ 1ο Α. 1. Να αναφέρετε ονοµαστικά τα κριτήρια που πρέπει απαραίτητα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΑΞΗ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΠΟΥΔΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ & ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΑΞΗ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΠΟΥΔΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ & ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙ ΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΑΞΗ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΠΟΥΔΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ & ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ : 7 ΘΕΜΑ Α : Α1

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Ονοματεπώνυμο: Βαθμός:

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Ονοματεπώνυμο: Βαθμός: ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Ονοματεπώνυμο: Βαθμός: Θέμα 1ο Α) Απαντήστε στις παρακάτω ερωτήσεις επιλέγοντας Σ (Σωστό) ή Λ (Λάθος). 1. Η ομάδα εντολών μέσα στην Αρχή_επανάληψης..μέχρις_ότου

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Εντολές επιλογής Εντολές επανάληψης

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Εντολές επιλογής Εντολές επανάληψης ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Εντολές επιλογής Εντολές επανάληψης Εισαγωγή Στο προηγούμενο κεφάλαιο αναπτύξαμε προγράμματα, τα οποία ήταν πολύ απλά και οι εντολές των οποίων εκτελούνται η μία μετά την άλλη. Αυτή η σειριακή

Διαβάστε περισσότερα

! ΘΕΜΑ A Α2. ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΛΥΚΕΙΟΥ. Ονοµατεπώνυµο:

! ΘΕΜΑ A Α2. ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΛΥΚΕΙΟΥ. Ονοµατεπώνυµο: ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ Ονοµατεπώνυµο: Καθηγητής: ΒΛΙΣΙΔΗΣ Γ.! ΘΕΜΑ A Α1. Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό καθεµιάς από τις παρακάτω προτάσεις 1-5 και δίπλα τη

Διαβάστε περισσότερα

Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον 2o Επαναληπτικό Διαγώνισμα Κεφ: 2 ο 7 ο 8 ο ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ 21/ 10/ 2017

Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον 2o Επαναληπτικό Διαγώνισμα Κεφ: 2 ο 7 ο 8 ο ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ 21/ 10/ 2017 ΜΑΘΗΜΑ Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 2o Επαναληπτικό Διαγώνισμα ΥΛΗ Κεφ: 2 ο 7 ο 8 ο ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ 21/ 10/ 2017 Θέμα Α A1. Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2013 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2013 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΤΑΞΗ: ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ: ΜΑΘΗΜΑ: Γ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ (2ος Κύκλος) ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α Α1. Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό καθεµιάς από τις παρακάτω

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΣΕ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΣΕ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΣΕ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑ Καλλιόπη Μαγδαληνού ΕΠΙΚΕΦΑΛΙΔΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΔΗΛΩΣΕΙΣ ΣΤΑΘΕΡΩΝ ΔΗΛΩΣΕΙΣ ΜΕΤΑΒΛΗΤΩΝ ΕΝΤΟΛΕΣ πρόγραμμα τεστ σταθερές π = 3.14 μεταβλητές πραγματικές : εμβαδό, ακτίνα αρχή

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΣΧ... ΕΤΤΟΣΣ 22000099-22001100 Επιμέλεια : Ομάδα Διαγωνισμάτων από Το στέκι των πληροφορικών Θέμα 1 ο Α. Δίνεται η παρακάτω ακολουθία

Διαβάστε περισσότερα

Να γράψετε τα αποτελέσματα αυτού του αλγόριθμου για Χ=13, Χ=9 και Χ=22. Και στις 3 περιπτώσεις το αποτέλεσμα του αλγορίθμου είναι 1

Να γράψετε τα αποτελέσματα αυτού του αλγόριθμου για Χ=13, Χ=9 και Χ=22. Και στις 3 περιπτώσεις το αποτέλεσμα του αλγορίθμου είναι 1 Άσκηση 1. Δίνεται ο παρακάτω αλγόριθμος: ΑΛΓΟΡΙΘΜΟΣ ΕΛΕΓΧΟΣ_ΑΝΑΘΕΣΗΣ ΔΙΑΒΑΣΕ X ΌΣΟ Χ > 1 ΕΠΑΝΑΛΑΒΕ ΑΝ Χ MOD 2 = 0 ΤΟΤΕ Χ Χ / 2 Χ 3 * Χ + 1 ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ // Χ // ΤΕΛΟΣ ΕΛΕΓΧΟΣ_ΑΝΑΘΕΣΗΣ Να γράψετε τα αποτελέσματα

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: Θέμα 1ο I. Τι γνωρίζετε για την ολίσθηση; (Μονάδες 7) Σχολικό βιβλίο σελ 48 II. Να γράψετε στο τετράδιό σας τον

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΛΕΓΧΟΥ-ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ ΘΕΟ ΟΣΙΟΥ ΙΟΝ.

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΛΕΓΧΟΥ-ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ ΘΕΟ ΟΣΙΟΥ ΙΟΝ. 2.92. Να φτιαχτεί το διάγραµµα ροής και ο ψευδοκώδικας της ΓΙΑ, α) όταν το βήµα είναι θετικό και β) όταν το βήµα είναι αρνητικό, και γ) να µετατραπούν και οι δύο ψευδοκώδικες χρησιµοποιώντας την ΟΣΟ. 2.93.

Διαβάστε περισσότερα

Ένα περιοδικό για το ΑΕΠΠ Τεύχος Πανελλαδικών ΙΙ

Ένα περιοδικό για το ΑΕΠΠ Τεύχος Πανελλαδικών ΙΙ Ένα περιοδικό για το ΑΕΠΠ Τεύχος Πανελλαδικών ΙΙ Περιλαμβάνει τα δεύτερα θέματα των πανελληνίων εξετάσεων από το 2000 μέχρι και σήμερα ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΓΕΝΙΚΟΥ 2000 Έστω τμήμα αλγορίθμου με μεταβλητές Α, Β,

Διαβάστε περισσότερα

Γ ΤΑΞΗ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

Γ ΤΑΞΗ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ ΤΑΞΗ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΘΕΜΑ Α [40 μόρια] α) Να επιλέξτε το γράμμα Σ, αν μια πρόταση είναι σωστή και το γράμμα

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής - Κεφάλαιο 2

Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής - Κεφάλαιο 2 Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής - Κεφάλαιο 2 1. Ο αλγόριθμος είναι απαραίτητος μόνο για την επίλυση προβλημάτων Πληροφορικής 2. Ο αλγόριθμος αποτελείται από ένα πεπερασμένο σύνολο εντολών 3. Ο αλγόριθμος

Διαβάστε περισσότερα

Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον

Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον 2.4.5 8.2 Δομή Επανάληψης Δομές Επανάληψης Οι δομές επανάληψης χρησιμοποιούνται στις περιπτώσεις όπου μια συγκεκριμένη ακολουθία εντολών πρέπει να εκτελεστεί

Διαβάστε περισσότερα

Ανάπτυξη εφαρμογών σε προγραμματιστικό περιβάλλον. τελική επανάληψη /4/2015 1

Ανάπτυξη εφαρμογών σε προγραμματιστικό περιβάλλον. τελική επανάληψη /4/2015 1 Ανάπτυξη εφαρμογών σε προγραμματιστικό περιβάλλον τελική επανάληψη 2015 7/4/2015 1 Α -Β θέμα 40Μ+20Μ Ορθά συντακτικώς γραμμένες προτάσεις, λέξεις κλειδιά, ολοκληρωμένες φράσεις Χρήση κριτικής σκέψης σε

Διαβάστε περισσότερα

Παλλατίδειο ΓΕΛ Σιδηροκάστρου

Παλλατίδειο ΓΕΛ Σιδηροκάστρου Δομή Επανάληψης 2000 Θέμα 2 ο Έστω τμήμα αλγορίθμου με μεταβλητές A, B, C, D, X και Υ. D 2 Για Χ από 2 μέχρι 5 με_βήμα 2 Α 10 * Χ Β 5 * Χ + 10 C Α + Β (5 * Χ) D 3 * D - 5 Υ A + B C + D Να βρείτε τις τιμές

Διαβάστε περισσότερα

ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 18/02/2013 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α

ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 18/02/2013 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΑΕΠΠ / ΑΠΟΦΟΙΤΟΙ ΣΕΙΡΑ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 18/02/2013 ΘΕΜΑ Α ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Α1. α. Παραβιάζει τα κριτήρια της καθοριστικότητας και της περατότητας β. Αιτιολόγηση: ο αλγόριθμος παραβιάζει το κριτήριο

Διαβάστε περισσότερα

Βρόχοι. Εντολή επανάληψης. Το άθροισμα των αριθμών 1 5 υπολογίζεται με την εντολή. Πρόβλημα. Πώς θα υπολογίσουμε το άθροισμα των ακέραιων ;

Βρόχοι. Εντολή επανάληψης. Το άθροισμα των αριθμών 1 5 υπολογίζεται με την εντολή. Πρόβλημα. Πώς θα υπολογίσουμε το άθροισμα των ακέραιων ; Εντολή επανάληψης Το άθροισμα των αριθμών 1 5 υπολογίζεται με την εντολή Πρόβλημα Πώς θα υπολογίσουμε το άθροισμα των ακέραιων 1 5000; Ισοδύναμοι υπολογισμοί του Ισοδύναμοι υπολογισμοί του Ισοδύναμοι υπολογισμοί

Διαβάστε περισσότερα

! Δεν μπορούν να λυθούν όλα τα προβλήματα κάνοντας χρήση του παρ/λου προγ/σμου ΑΡΧΗ ΝΑΙ Διάβα σε a Εκτύπ ωσε a > a 0 ΟΧΙ ΤΕΛΟΣ Σύμβολα διαγράμματος ροής 1 Ακέραιος τύπος 14 0-67 2 Πραγματικός τύπος

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: Θέμα 1ο I. Να γράψετε τι γνωρίζετε για την ολίσθηση. Ακολούθως, να αναφέρετε έναν αλγόριθμο στον οποίο χρησιμοποιείται. (Μονάδες 6) Η διαδικασία κατά την οποία ένας

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΘΕΜΑ 1 ο ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Β ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΣΑΒΒΑΤΟ 23 ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ 2016 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΚ ΤΡΙΠΟΛΗΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠ/ΚΩΝ ΠΕ19,20 ΗΜ/ΝΙΑ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΠΕΚ ΤΡΙΠΟΛΗΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠ/ΚΩΝ ΠΕ19,20 ΗΜ/ΝΙΑ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΠΕΚ ΤΡΙΠΟΛΗΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠ/ΚΩΝ ΠΕ19,20 ΗΜ/ΝΙΑ 4-11-07 ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΑΞΗ Γ Γενικού Λυκείου (τεχνολογική κατεύθυνση) ΚΕΦ. 2 ο -7 ο : ΔΟΜΗ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΔΟΜΗΜΕΝΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ

ΔΟΜΗΜΕΝΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ 1. Τι καλείται ψευδοκώδικας; 2. Τι καλείται λογικό διάγραμμα; 3. Για ποιο λόγο είναι απαραίτητη η τυποποίηση του αλγόριθμου; 4. Ποιες είναι οι βασικές αλγοριθμικές δομές; 5. Να περιγράψετε τις

Διαβάστε περισσότερα

A. Να γράψετε τον αριθμό της κάθε μιας από τις παρακάτω προτάσεις και δίπλα. το γράμμα Σ, εάν είναι σωστή, ή το γράμμα Λ, εάν είναι λανθασμένη.

A. Να γράψετε τον αριθμό της κάθε μιας από τις παρακάτω προτάσεις και δίπλα. το γράμμα Σ, εάν είναι σωστή, ή το γράμμα Λ, εάν είναι λανθασμένη. ΘΕΜΑ 1 ο A. Να γράψετε τον αριθμό της κάθε μιας από τις παρακάτω προτάσεις και δίπλα το γράμμα Σ, εάν είναι σωστή, ή το γράμμα Λ, εάν είναι λανθασμένη. 1. Η συνθήκη Χ = Α_Μ (Χ) είναι πάντα αληθής, για

Διαβάστε περισσότερα

Διάγραμμα Ροής. Σελίδα 1 από 10

Διάγραμμα Ροής. Σελίδα 1 από 10 Θεωρία επισκόπηση 3 Επανάληψη Σημείωση: Οι εντολές που συγκροτούν μια εντολή επανάληψης αποκαλούνται βρόχος 1. Εντολή Όσο.επανάλαβε Σύνταξη Όσο συνθήκη επανάλαβε εντολές Πώς Λειτουργεί. Αρχικά ελέγχεται

Διαβάστε περισσότερα

Κεφαλαιο 2.2 ΑΝΑΚΕΦΑΛΑΙΩΤΙΚΕΣ ΑΛΓΟΡΙΘΜΟΙ

Κεφαλαιο 2.2 ΑΝΑΚΕΦΑΛΑΙΩΤΙΚΕΣ ΑΛΓΟΡΙΘΜΟΙ Κεφαλαιο 2.2 ΑΝΑΚΕΦΑΛΑΙΩΤΙΚΕΣ ΑΛΓΟΡΙΘΜΟΙ 1.Σ, 2.Σ, 3. Λ, 4.Σ, 5.Σ Στο α) ανήκουν: 1,2,5,6,7 Στο β) ανήκουν: 3,4,8,9,10 1.-Λ, 2.-Λ, 3.-Σ, 4.-Σ, 5.-Σ 1. -Πραγματικός, 2. -Αρφαριθμητικός, 3.-Αλφαριθμητικός,

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ (ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1-2β)

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ (ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1-2β) ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ (ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1-2β) ΘΕΜΑ 1 ο (Μονάδες 40) A. Γράψτε τον αριθµό καθεµιάς από τις παρακάτω προτάσεις και διπλά τη λέξη Σωστό, αν είναι σωστή, ή τη λέξη Λάθος,

Διαβάστε περισσότερα

ΑΕΠΠ 4o Επαναληπτικό Διαγώνισμα

ΑΕΠΠ 4o Επαναληπτικό Διαγώνισμα ΑΕΠΠ 4o Επαναληπτικό Διαγώνισμα Ονοματεπώνυμο: ΘΕΜΑ 1 A. Να γράψετε τους κανόνες που πρέπει να ακολουθούνται στη χρήση των εμφωλευμένων βρόχων. B. Να χαρακτηρίσετε ως σωστή (Σ) ή λάθος (Λ) καθεμία από

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΘΕΜΑ 1: Σε έναν τοπικό διαγωνισµό οµορφιάς συµµετέχουν N νεαρές κοπέλες τα ονοµατεπώνυµα των οποίων αποθηκεύονται σε έναν πίνακα Ν θέσεων µε την ονοµασία

Διαβάστε περισσότερα

Παράδειγμα 2. Λύση & Επεξηγήσεις. Τέλος_επανάληψης Εμφάνισε "Ναι" Τέλος Α2

Παράδειγμα 2. Λύση & Επεξηγήσεις. Τέλος_επανάληψης Εμφάνισε Ναι Τέλος Α2 Διδακτική πρόταση ΕΝΟΤΗΤΑ 2η, Θέματα Θεωρητικής Επιστήμης των Υπολογιστών Κεφάλαιο 2.2. Παράγραφος 2.2.7.4 Εντολές Όσο επανάλαβε και Μέχρις_ότου Η διαπραγμάτευση των εντολών επανάληψης είναι σημαντικό

Διαβάστε περισσότερα

φροντιστήρια Θέματα Ανάπτυξης Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον Γ λυκείου Προσανατολισμός Σπουδών Οικονομίας και Πληροφορικής

φροντιστήρια   Θέματα Ανάπτυξης Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον Γ λυκείου Προσανατολισμός Σπουδών Οικονομίας και Πληροφορικής Θέματα Ανάπτυξης Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον Γ λυκείου Προσανατολισμός Σπουδών Οικονομίας και Πληροφορικής Θέμα Α Α1. Να γράψετε στο τετράδιο σας το γράμμα της κάθε πρότασης και δίπλα τη λέξη

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΤΑΞΗ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΤΑΞΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Σ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΝΕΩΝ ΜΟΥΔΑΝΙΩΝ Δευτέρα, 12 Μαΐου 2014 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ:

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: Θέμα 1ο I. Δίνεται το παρακάτω τμήμα αλγορίθμου. Να εξετάσετε αν ικανοποιεί τα αλγοριθμικά κριτήρια. Γράψε 'Δώσε

Διαβάστε περισσότερα

Φάσμα προπαρασκευή για Α.Ε.Ι. & Τ.Ε.Ι.

Φάσμα προπαρασκευή για Α.Ε.Ι. & Τ.Ε.Ι. σύγχρονο Φάσμα προπαρασκευή για Α.Ε.Ι. & Τ.Ε.Ι. μαθητικό φροντιστήριο 25ης Μαρτίου 111 ΠΕΤΡΟΥΠΟΛΗ 210 50 20 990 210 50 27 990 25ης Μαρτίου 74 ΠΕΤΡΟΥΠΟΛΗ 210 50 50 658 210 50 60 845 Γραβιάς 85 ΚΗΠΟΥΠΟΛΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Δ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 30 MAΪΟΥ ΑΕΠΠ

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Δ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 30 MAΪΟΥ ΑΕΠΠ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Δ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 30 MAΪΟΥ 2008 - ΑΕΠΠ ΘΕΜΑ 1ο Α. 1. Ποια είναι τα κυριότερα χρησιμοποιούμενα γεωμετρικά σχήματα σε ένα διάγραμμα ροής και τι ενέργεια ή

Διαβάστε περισσότερα

Α1. Στον προγραµµατισµό χρησιµοποιούνται δοµές δεδοµένων. 1. Τι είναι δυναµική δοµή δεδοµένων; Μονάδες 3 2. Τι είναι στατική δοµή δεδοµένων;

Α1. Στον προγραµµατισµό χρησιµοποιούνται δοµές δεδοµένων. 1. Τι είναι δυναµική δοµή δεδοµένων; Μονάδες 3 2. Τι είναι στατική δοµή δεδοµένων; ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΘΕΜΑ Α ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ 01/03/2015 Α1. Στον προγραµµατισµό χρησιµοποιούνται δοµές δεδοµένων. 1.

Διαβάστε περισσότερα

ΔΟΜΗ ΕΠΙΛΟΓΗΣ. Οι διάφορες εκδοχές της

ΔΟΜΗ ΕΠΙΛΟΓΗΣ. Οι διάφορες εκδοχές της ΔΟΜΗ ΕΠΙΛΟΓΗΣ Οι διάφορες εκδοχές της Απλή επιλογή Ναι Ομάδα Εντολών Α Ισχύει η Συνθήκη; Χ Χ Χ Όχι Αν (Συνθήκη =Αληθινή) Τότε Ομάδα εντολών Τέλος_αν Λειτουργία: 1. Αν ισχύει η συνθήκη εκτελείται ΠΡΩΤΑ

Διαβάστε περισσότερα

8.4. Δραστηριότητες - ασκήσεις

8.4. Δραστηριότητες - ασκήσεις 8.4. Δραστηριότητες - ασκήσεις ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ ΔΤ1. ΔΤ2. ΔΤ3. ΔΤ4. Αν η μεταβλητή Α έχει την τιμή 10, η μεταβλητή Β έχει την τιμή 5 και η μεταβλητή Γ έχει την τιμή 3, ποιες από τις παρακάτω εκφράσεις είναι αληθείς

Διαβάστε περισσότερα

Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ. Óõíåéñìüò ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ. Óõíåéñìüò ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ 1 ΘΕΜΑ 1 o Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ Α. Να γράψετε στην κόλλα σας τον αριθµό καθεµιάς από τις παρακάτω προτάσεις 1 5 και δίπλα τη λέξη

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΕΠΠ ΤΑΞΗ / ΤΜΗΜΑ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ / Γ3 Γ4 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ 2018 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ : ΕΞΙ (6)

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΕΠΠ ΤΑΞΗ / ΤΜΗΜΑ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ / Γ3 Γ4 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ 2018 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ : ΕΞΙ (6) ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΘΕΜΑ A : ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΕΠΠ ΤΑΞΗ / ΤΜΗΜΑ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ / Γ3 Γ4 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ 2018 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ : ΕΞΙ (6) A1. Να γράψετε στο φύλλο απαντήσεων τον αριθμό καθεμιάς

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 27 ΜΑΪΟΥ 2009 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ 1ο Α. Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό από τις παρακάτω προτάσεις 1-5 και δίπλα

Διαβάστε περισσότερα

Αν χ >= 0 ΚΑΙ χ <= 9 τότε Εμφάνισε Θετικός Μονοψήφιος Τέλος_αν Αν Χ <= 99 τότε

Αν χ >= 0 ΚΑΙ χ <= 9 τότε Εμφάνισε Θετικός Μονοψήφιος Τέλος_αν Αν Χ <= 99 τότε ΓΕΛ Περάματος Μυλοποτάμου Διαγώνισμα Α Τετραμήνου στο μάθημα Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον Σχολικό Έτος 2016-17 Ονοματεπώνυμο: Τμήμα: ΘΕΜΑ Α: A1. Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό

Διαβάστε περισσότερα

Θεωρητικές Ασκήσεις. ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ. 1 ο Μέρος

Θεωρητικές Ασκήσεις. ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ. 1 ο Μέρος ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ. 1 ο Μέρος Θέμα 1 Δίνονται τα παρακάτω τμήματα αλγορίθμου Α. βαλίτσα Αληθής εισιτήριο Αληθής ταξίδι βαλίτσα και εισιτήριο Τι τιμή θα έχει η λογική μεταβλητή

Διαβάστε περισσότερα

i 1 Όσο i <> 100 επανάλαβε i i + 2 Γράψε A[i] Τέλος_επανάληψης

i 1 Όσο i <> 100 επανάλαβε i i + 2 Γράψε A[i] Τέλος_επανάληψης ΘΕΜΑ Α A1 Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω προτάσεις α-δ και δίπλα τη λέξη ΣΩΣΤΟ, αν είναι σωστή, ή τη λέξη ΛΑΘΟΣ, αν είναι λανθασμένη. a. Σε μία εντολή εκχώρησης του αποτελέσματος

Διαβάστε περισσότερα

Ανάπτυξη Εφαρµογών σε Προγραµµατιστικό Περιβάλλον

Ανάπτυξη Εφαρµογών σε Προγραµµατιστικό Περιβάλλον Ανάπτυξη Εφαρµογών σε Προγραµµατιστικό Περιβάλλον Λύσεις µε κατάλληλο σχολιασµό και παρατηρήσεις σε θέµατα από παλαιότερες πανελλαδικές εξετάσεις. Γενικές οδηγίες και παρατηρήσεις κατά την αντιµετώπιση

Διαβάστε περισσότερα

Β. Να εξηγήσετε τι σηµαίνει ολίσθηση ενός δυαδικού αριθµού 3 θέσεις αριστερά. 5 4 3 µπορεί να είναι: Α: ουρά Β:στοίβα Γ:και τα δυο :τίποτα

Β. Να εξηγήσετε τι σηµαίνει ολίσθηση ενός δυαδικού αριθµού 3 θέσεις αριστερά. 5 4 3 µπορεί να είναι: Α: ουρά Β:στοίβα Γ:και τα δυο :τίποτα ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ κ ΘΕΜΑ 1 A. Σηµειώστε ποιες από τις παρακάτω προτάσεις είναι σωστές και ποιες λάθος: 1. Κάθε δοµή επιλογής κλείνει µε την εντολή τέλος_αν 2. Κάθε υποπρόγραµµα µπορεί να υλοποιηθεί

Διαβάστε περισσότερα

Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΑΡΧΕΣ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΤΩΝ Η/Υ ΜΑΪΟΣ 2018

Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΑΡΧΕΣ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΤΩΝ Η/Υ ΜΑΪΟΣ 2018 ΜΑΪΟΣ 2018 Το υλικό αυτό δίνεται στους μαθητές για τη σωστή μελέτη της διδαχθείσας ύλης. Πρόκειται για ένα συμπαγή κορμό ερωτήσεων και ασκήσεων οι οποίες καλύφθηκαν κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ. i. Η συνθήκη α > β ή α <= β α) είναι πάντα Αληθής β) είναι πάντα Ψευδής γ) δεν υπολογίζεται δ) τίποτα από τα προηγούμενα

ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ. i. Η συνθήκη α > β ή α <= β α) είναι πάντα Αληθής β) είναι πάντα Ψευδής γ) δεν υπολογίζεται δ) τίποτα από τα προηγούμενα ΑΡΧΗ 1ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΤΑΞΗ / ΤΜΗΜΑ : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥ : ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2017 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ : 6 (ΕΞΙ) ΘΕΜΑ Α : A1. Να γράψετε στο φύλλο απαντήσεων τον αριθμό καθεμιάς

Διαβάστε περισσότερα

Θέμα Α Α3.1 ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 9 ΣΕΛΙΔΕΣ

Θέμα Α Α3.1 ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 9 ΣΕΛΙΔΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΛΥΣΕΙΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2012-2013 Επιμέλεια: Ομάδα Διαγωνισμάτων από το Στέκι των Πληροφορικών Θέμα Α Α1 Α2 1. Μέχρι το 1976

Διαβάστε περισσότερα

Ενδεικτικές - Προτεινόμενες Λύσεις των θεμάτων του ΓΗ_Β_ΕΗΥ_0_19332 (GI_V_EIY_0_19332)

Ενδεικτικές - Προτεινόμενες Λύσεις των θεμάτων του ΓΗ_Β_ΕΗΥ_0_19332 (GI_V_EIY_0_19332) ΓΗ_Β_ΕΗΥ_0_19332 (GI_V_EIY_0_19332) 1. Σ 2. Σ 3. Λ 4. Σ 5. Σ 1. α = 2, τ = 100, β = 2 2. α = 1, τ = 99, β = 2 (αποδεκτή τιμή είναι και τ = 100) 3. α = 1, τ = 100, β = 1 (το βήμα β σε αυτή την περίπτωση

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΣΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΣΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΣΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ 05/01/2010 ΘΕΜΑ 1 ο Α) Δίνεται η παρακάτω ακολουθία εντολών αλγορίθμου: ΑΛΓΟΡΙΘΜΟΣ Θέμα1 ΔΙΑΒΑΣΕ Ν Σ 0 π 0 ΓΙΑ ψ ΑΠΟ -1 ΜΕΧΡΙ

Διαβάστε περισσότερα

Λυµένες Ασκήσεις Μ ß Χ DIV K Ρ ß Χ MOD Κ. ΓΡΑΨΕ Μ, 'µολύβια' ΓΡΑΨΕ Ρ, ' ' ΤΕΛΟΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Μ ß A_M(Χ / K) Ρ ßX M*K ΓΡΑΨΕ Ρ, ' '

Λυµένες Ασκήσεις Μ ß Χ DIV K Ρ ß Χ MOD Κ. ΓΡΑΨΕ Μ, 'µολύβια' ΓΡΑΨΕ Ρ, ' ' ΤΕΛΟΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Μ ß A_M(Χ / K) Ρ ßX M*K ΓΡΑΨΕ Ρ, ' ' Λυµένες Ασκήσεις Παράδειγµα 1 Ο παρακάτω αλγόριθµος ζητά από το χρήστη το ποσό των χρηµάτων που έχει και το κόστος ενός µολυβιού και εµφανίζει πόσα µολύβια µπορεί να αγοράσει και τα ρέστα που θα πάρει.

Διαβάστε περισσότερα

ΑΕΠΠ 1o Επαναληπτικό Διαγώνισµα

ΑΕΠΠ 1o Επαναληπτικό Διαγώνισµα ΑΕΠΠ 1o Επαναληπτικό Διαγώνισµα Ονοµατεπώνυµο: ΘΕΜΑ 1 A. Na αναφέρετε τα κριτήρια που πρέπει να πληροί ένας αλγόριθµος (ονοµαστικά) Να αναφέρετε µε τεκµηρίωση ποια από τα κριτήρια δεν πληροί ο παρακάτω

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ 1 ο. S <-- 0 ιάβασε Υ Όσο α <= Υ επανάλαβε S <-- S +α. Τέλος_επανάληψης

ΘΕΜΑ 1 ο. S <-- 0 ιάβασε Υ Όσο α <= Υ επανάλαβε S <-- S +α. Τέλος_επανάληψης ΑΡΧΗ 1 ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΘΕΩΡΙΑ ΚΑΙ ΠΡΑΞΗ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΘΕΜΑ 1 ο Α. Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό καθεµιάς από

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΚΑΡΠΕΝΗΣΙΟΥ ΔΙΩΡΟ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ 19/12/2008. Τμήμα ΓΤ1 Όνομα:...

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΚΑΡΠΕΝΗΣΙΟΥ ΔΙΩΡΟ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ 19/12/2008. Τμήμα ΓΤ1 Όνομα:... ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΚΑΡΠΕΝΗΣΙΟΥ ΔΙΩΡΟ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ 19/12/2008 Τμήμα ΓΤ1 Όνομα:... ΘΕΜΑ 1 ο. Α) Να γράψετε στο φύλλο απαντήσεών σας Σ εάν κρίνετε ότι η πρόταση είναι σωστή και

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ Α. Λύση: 1. Σωστό, 2. Λάθος, 3. Σωστό, 4. Λάθος, 5. Λάθος. Ποια η διαφορά μεταξύ διερμηνευτή και μεταγλωττιστή; Απάντηση:

ΘΕΜΑ Α. Λύση: 1. Σωστό, 2. Λάθος, 3. Σωστό, 4. Λάθος, 5. Λάθος. Ποια η διαφορά μεταξύ διερμηνευτή και μεταγλωττιστή; Απάντηση: ΘΕΜΑ Α Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω προτάσεις 1-5 και δίπλα τη λέξη Σωστό, αν είναι σωστή, ή τη λέξη Λάθος, αν είναι λανθασμένη. 1. Η ταξινόμηση είναι μια από τις βασικές

Διαβάστε περισσότερα

Γενικές εξετάσεις 2014 Ανάπτυξη εφαρμογών σε προγραμματιστικό περιβάλλον Τεχνολογική Κατεύθυνση

Γενικές εξετάσεις 2014 Ανάπτυξη εφαρμογών σε προγραμματιστικό περιβάλλον Τεχνολογική Κατεύθυνση Φροντιστήρια δυαδικό 1 ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ δυαδικό Γενικές εξετάσεις 2014 Ανάπτυξη εφαρμογών σε προγραμματιστικό περιβάλλον Τεχνολογική Κατεύθυνση Τα θέματα επεξεργάστηκαν οι καθηγητές των Φροντιστηρίων «δυαδικό»

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ (ΚΥΚΛΟΥ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ & ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ) 2011 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α Α1. Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό καθεµιάς από τις παρακάτω

Διαβάστε περισσότερα