2 η Έκθεση Εσωτερικής Αξιολόγησης

Transcript

1 2 η Έκθεση Εσωτερικής Αξιολόγησης Τµήµα ιεθνών και Ευρωπαϊκών Σπουδών Πανεπιστήµιο Μακεδονίας Ακαδηµαϊκό Έτος Θεσσαλονίκη 31/3/2012 ΕΓΝΑΤΙΑ 156, Τ.Θ 1591, ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Τηλέφωνο: Ηλ. Ταχ.: 156 EGNATIA Str., P.O. Box 1591, THESSALONIKI, GREECE Tel iessecr@uom.gr

2 Πίνακας περιεχοµένων Αριθµός σελίδας 1. Η διαδικασία της εσωτερικής αξιολόγησης 2 2. Παρουσίαση του Τµήµατος 3 3. Προγράµµατα Σπουδών Πρόγραµµα Προπτυχιακών Σπουδών Πρόγραµµα Μεταπτυχιακών Σπουδών Πρόγραµµα ιδακτορικών Σπουδών ιδακτικό έργο Ερευνητικό έργο Σχέσεις µε κοινωνικούς και πολιτιστικούς/παραγωγικούς (ΚΠΠ) φορείς Στρατηγική ακαδηµαϊκής ανάπτυξης ιοικητικές υπηρεσίες και υποδοµές Συµπεράσµατα Σχέδια βελτίωσης Πίνακες Παραρτήµατα Α. Κατάλογος επιστηµονικών δηµοσιεύσεων του διδακτικού προσωπικού κατά την τελευταία 5ετία

3 Εισαγωγή 1. Η διαδικασία της εσωτερικής αξιολόγησης 1.1. Περιγραφή και ανάλυση της διαδικασίας εσωτερικής αξιολόγησης στο Τµήµα Ποιά ήταν η σύνθεση της ΟΜΕΑ; Η Καθηγήτρια, Π. Νάσκου- Περράκη και ο Αναπληρωτής Καθηγητής, Ν. Παπασυριόπουλος. Με ποιούς και πώς συνεργάσθηκε η ΟΜΕΑ για τη διαµόρφωση της έκθεσης; Η ΟΜΕΑ συνεργάστηκε µε τον Πρόεδρο του Τµήµατος, Καθηγητή, Γ. Σπυρόπουλο, µε τους δύο ιευθυντές των Προγραµµάτων Μεταπτυχιακών Σπουδών του Τµήµατος, Αναπληρωτή Καθηγητή, Θ. Καρβουναράκη και Καθηγητή, Γ. Σπυρόπουλο, καθώς και µε τον Αντιπρόεδρο του Τµήµατος, Καθηγητή, Ηλ. Κουσκουβέλη και τους Επίκουρους Καθηγητές, Κ. Ζαφειρόπουλο, Ι. Κωνσταντινίδη,. Σκιαδά και Γ. Βοσκόπουλο. Ποιές πηγές και διαδικασίες χρησιµοποιήθηκαν για την άντληση πληροφοριών; Χρησιµοποιήθηκαν αρχεία της Γραµµατείας του Τµήµατος, των Γραµµατειών των δύο Προγραµµάτων Μεταπτυχιακών Σπουδών του Τµήµατος, του Εργαστηρίου του Τµήµατος, πληροφορίες και αρχεία των µελών ΕΠ του Τµήµατος, της Έδρας UNESCO και πληροφορίες που έδωσαν τα υπόλοιπα µέλη ΕΠ του Τµήµατος στο πλαίσιο της συνεργασίας τους. Πώς και σε ποιά έκταση συζητήθηκε η έκθεση στο εσωτερικό του Τµήµατος; Πέραν των ατύπων συζητήσεων µεταξύ των µελών ΕΠ, η έκθεση συζητήθηκε αναλυτικά στη Γενική Συνέλευση του Τµήµατος µεταξύ των µελών ΕΠ και εκπροσώπων άλλων φορέων στη Γενική Συνέλευση Ανάλυση των θετικών στοιχείων και των δυσκολιών που παρουσιάσθηκαν κατά τη διαδικασία της εσωτερικής αξιολόγησης Θετικό στοιχείο της εσωτερικής αξιολόγησης χαρακτηρίζεται η δυνατότητα συνεργασίας των µελών ΕΠ, α- νταλλαγής απόψεων για το Τµήµα, θέση νέων στόχων στρατηγικής για το µέλλον, εντοπισµός δυσλειτουργιών και τρόπος επίλυσής τους. Στις δυσκολίες θα µπορούσαµε να σηµειώσουµε κάποιες από τις ερωτήσεις που δεν ανταποκρίνονται πλήρως στην πραγµατικότητα και τα δεδοµένα της Ελλάδας ή δεν µπορούν να απαντηθούν λόγω των πρόσφατων οικονοµικών δυσχερειών Προτάσεις του Τµήµατος για τη βελτίωση της διαδικασίας. Το Τµήµα δεν έχει προτάσεις για τη βελτίωση της διαδικασίας αξιολόγησης, ωστόσο πιστεύουµε ότι οι ερωτήσεις θα µπορούσαν να είναι λιγότερο λεπτοµερείς και να ανταποκρίνονται καλύτερα στην ελληνική πραγµατικότητα. 2

4 2. Παρουσίαση του Τµήµατος Η Ενότητα αυτή παρουσιάζει συνοπτικά το Τµήµα και τις κύριες παραµέτρους λειτουργίας του Γεωγραφική θέση του Τµήµατος (π.χ. στην πρωτεύουσα, σε µεγάλη πόλη, σε µικρή πόλη, συγκεντρωµένο, κατανεµηµένο σε µια πόλη κλπ) Το Τµήµα ιεθνών και Ευρωπαϊκών Σπουδών ( ΕΣ) είναι το τρίτο κατά σειρά τµήµα που δηµιουργήθηκε στο Πανεπιστήµιο Μακεδονίας το Βρίσκεται στη Θεσσαλονίκη, δεύτερη µεγαλύτερη πόλη της Ελλάδας, σε αυτοτελές κτήριο, στον τρίτο και τέταρτο όροφο του οποίου βρίσκονται τα γραφεία των µελών ΕΠ. Η Γραµµατεία του βρίσκεται στον ηµιώροφο και οι Γραµµατείες των Προγραµµάτων Μεταπτυχιακών Σπουδών στον πρώτο και τέταρτο όροφο, το Εργαστήριο Η/Υ στον τέταρτο όροφο, οι αίθουσες διδασκαλίας και τα αµφιθέατρα στον πρώτο όροφο και η αίθουσα συνεδριάσεων στον τρίτο όροφο Ιστορικό της εξέλιξης του Τµήµατος Στελέχωση του Τµήµατος σε διδακτικό, διοικητικό και εργαστηριακό προσωπικό, κατά την τελευταία πενταετία (ποσοτικά στοιχεία). 1 Σχολιάστε. Το Τµήµα ΕΣ διαθέτει 18 µέλη ΕΠ. Την τελευταία πενταετία εκλέχθηκαν 3, ο διορισµός των οποίων ακόµα δεν έχει ολοκληρωθεί. Υπάρχουν δύο (2) διοικητικοί υπάλληλοι στη Γραµµατεία του Τµήµατος, ενώ το υπόλοιπο προσωπικό παραµένει ως έχει. Η στελέχωση του Τµήµατος είναι ελλιπής τόσο σε µέλη ΕΠ όσο και σε γραµµατειακή στήριξη των µελών ΕΠ Αριθµός και κατανοµή των φοιτητών ανά επίπεδο σπουδών (προπτυχιακοί, µεταπτυχιακοί, διδακτορικοί) κατά την τελευταία πενταετία. 2 Σχολιάστε. Κάθε έτος η Γενική Συνέλευση του Τµήµατος προτείνει την εισαγωγή 80 προπτυχιακών φοιτητών. Το Υπουργείο Παιδείας ορίζει µεγαλύτερο αριθµό εισακτέων και σ αυτούς προστίθενται και άλλοι από κατατακτήριες εξετάσεις ή ειδικές κατηγορίες, π.χ. ΑµεΑ. Στα Προγράµµατα Μεταπτυχιακών Σπουδών του Τµήµατος προσφέρονται κατ έτος 60 θέσεις. Οι διδακτορικές διατριβές την τελευταία 5ετία δεν ξεπέρασαν τις Σκοπός και στόχοι του Τµήµατος Ποιοι είναι οι στόχοι και οι σκοποί του Τµήµατος σύµφωνα µε το ΦΕΚ ίδρυσής του; Σύµφωνα µε το άρθρο 2 του Π.. 122/1993, αποστολή του τµήµατος είναι: η προαγωγή και µετάδοση της γνώσης, µε την έρευνα και τη διδασκαλία στη µελέτη αποκλειστικά και µόνο των διεθνών και ευρωπαϊκών οικονοµικών, της πολιτικής επιστήµης, της εξωτερικής πολιτικής και διπλωµατίας, των συγκριτικών κοινωνικών θεσµών, των θεσµών των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων και των ιεθνών Οργανισµών, καθώς και η κατάρτιση στελεχών για την κάλυψη εξειδικευµένων αναγκών της χώρας, ιδιαίτερα τη στελέχωση των υπηρεσιών της Ευρωπαϊκής Κοινότητας Πώς αντιλαµβάνεται σήµερα η ακαδηµαϊκή κοινότητα του Τµήµατος τους στόχους και τους σκοπούς του Τµήµατος; Τα µέλη ΕΠ πιστεύουν ότι οι στόχοι του Τµήµατος και οι σκοποί του υλοποιούνται σε έναν µεγάλο βαθµό, διότι παρέχουν στους φοιτητές γνώσεις σε πολλά επιστηµονικά πεδία και εξειδικευµένες γνώσεις µέσα από τις δύο (2) κατευθύνσεις που επιλέγουν οι φοιτητές Υπάρχει απόκλιση των επίσηµα διατυπωµένων (στο ΦΕΚ ίδρυσης) στόχων του Τµήµατος από εκείνους που σήµερα το Τµήµα θεωρεί ότι πρέπει να επιδιώκει; Υπάρχει µερική απόκλιση λόγω του περιορισµού ανά ένα εξάµηνο των µαθηµάτων της κατεύθυνσης «ιεθνείς και Ευρωπαϊκές Οικονοµικές Σπουδές» Επιτυγχάνονται οι στόχοι που σήµερα το Τµήµα θεωρεί ότι πρέπει να επιδιώκει; Αν όχι, ποιοι παράγοντες δρουν αποτρεπτικά ή ανασταλτικά στην προσπάθεια αυτή; Στην κατεύθυνση «Πολιτικές Σπουδές και ιπλωµατία» θεωρούµε ότι οι στόχοι επιτυγχάνονται µε επιτυχία. Στην κατεύθυνση «ιεθνείς και Ευρωπαϊκές Οικονοµικές Σπουδές» υπάρχει µικρή απόκλιση λόγω της µείωσης των µαθηµάτων ανά ένα εξάµηνο και του περιορισµένου αριθµού µελών ΕΠ που διδάσκουν στην κατεύθυνση αυτή Θεωρείτε ότι συντρέχει λόγος αναθεώρησης των επίσηµα διατυπωµένων (στο ΦΕΚ ίδρυσης) στόχων του Τµήµατος; Όχι, θεωρούµε ότι οι στόχοι του τµήµατος δεν απαιτούν αναθεώρηση ιοίκηση του Τµήµατος Ποιες επιτροπές είναι θεσµοθετηµένες και λειτουργούν στο Τµήµα; Στο Τµήµα έχουν θεσµοθετηθεί και λειτουργούν οι ακόλουθες Επιτροπές: 1. Επιτροπή Προγράµµατος Σπουδών 2. Επιτροπή Προγραµµατισµού και Στρατηγικού Σχεδιασµού 3. Συντονιστική Επιτροπή του Συστήµατος Μεταφοράς και Συσσώρευσης Πιστωτικών Μονάδων (European Credit Transfer and Accumulation System- ECTS) και του Παραρτήµατος ιπλώµατος (Diploma Supplement- DS) 1 Βλέπε στην Ενότητα 11, τον πίνακα 1. 2 Βλέπε στην Ενότητα 11, τους πίνακες 2 και 3. 3

5 Ποιοι εσωτερικοί κανονισµοί (π.χ. εσωτερικός κανονισµός λειτουργίας Προγράµµατος Μεταπτυχιακών Σπουδών) υπάρχουν στο Τµήµα; εν υπάρχει εσωτερικός κανονισµός λειτουργίας του Τµήµατος. Υπάρχει γενικός εσωτερικός Κανονισµός για όλα τα Τµήµατα του Πανεπιστηµίου και για το Τµήµα ΕΣ ισχύει το Προεδρικό ιάταγµα ίδρυσής του. Υπάρχουν Κανονισµοί Λειτουργίας για τα δύο (2) µεταπτυχιακά προγράµµατα και για το Πρόγραµµα διδακτορικών σπουδών Είναι διαρθρωµένο το Τµήµα σε Τοµείς; Σε ποιους; Ανταποκρίνεται η διάρθρωση αυτή στη σηµερινή αντίληψη του Τµήµατος για την αποστολή του; Λόγω του περιορισµένου αριθµού των µελών ΕΠ, δεν λειτουργούν τοµείς. Ο νόµος απαιτεί τουλάχιστον 20 µέλη ΕΠ για τη δηµιουργία τοµέων. 4

6 3. Προγράµµατα Σπουδών 3.1. Πρόγραµµα Προπτυχιακών Σπουδών Πώς κρίνετε το βαθµό ανταπόκρισης του Προγράµµατος Προπτυχιακών Σπουδών στους στόχους του Τµήµατος και στις απαιτήσεις της κοινωνίας; Τα γνωστικά αντικείµενα που θεραπεύει, το Τµήµα είναι: ιεθνείς Σχέσεις, Πολιτική Επιστήµη και ιπλωµατία, ιεθνή και Ευρωπαϊκά Οικονοµικά, Θεσµοί των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων, της Ευρωπαϊκής Ένωσης και των ιεθνών Οργανισµών. Το Πρόγραµµα Σπουδών του Τµήµατος οδηγεί σε δύο κατευθύνσεις εξειδίκευσης: α) Πολιτικές Σπουδές και ιπλωµατία β) ιεθνείς και Ευρωπαϊκές Οικονοµικές Σπουδές. Οι απαιτήσεις της κοινωνίας µπορούν να συνοψισθούν στην επιστηµονική και επαγγελµατική κατάρτιση των φοιτητών και αποφοίτων του Τµήµατος καθώς και στην εφαρµογή των αποκτηθέντων επιστηµονικών τους γνώσεων στον τοµέα της απασχόλησης. Το Τµήµα προσφέρει γνώσεις σε δύο αλληλοσχετιζόµενους τοµείς της οικονοµίας και της πολιτικής επιστήµης, οι οποίοι αποτελούν ένα συγκριτικό πλεονέκτηµα για τους φοιτητές αλλά συγχρόνως αποτελεί µειονέκτηµα λόγω µη απολύτου εξειδίκευσης Υπάρχουν διαδικασίες ελέγχου της ανταπόκρισης αυτής; Πόσο αποτελεσµατικά εφαρµόζονται; εν υπάρχει διαδικασία ελέγχου, αλλά άτυπη πληροφόρηση, λόγω της επαφής µελών ΕΠ µε τους αποφοιτήσαντες φοιτητές, είτε µέσω συστατικών επιστολών που ζητούν για περαιτέρω σπουδές, είτε µέσω του alumni. Α. Συνέχιση σπουδών 1. Μεταπτυχιακές σπουδές στα πανεπιστήµια του Εσωτερικού ή Εξωτερικού. 2. Εισαγωγή στη ιπλωµατική Ακαδηµία 3. Εισαγωγή στην Εθνική Σχολή ηµόσιας ιοίκησης 4. Σχολή Εκπαιδευτικών Λειτουργών Επαγγελµατικής και Τεχνικής Εκπαιδεύσεως (ΣΕΛΕΤΕ) Β. Επαγγελµατική απασχόληση Οι πτυχιούχοι του Τµήµατός µας και των δύο Κατευθύνσεων έχουν τη δυνατότητα να γίνουν µέλη του Οικονο- µικού Επιµελητηρίου της Ελλάδας (άδεια άσκησης και κατοχύρωση επαγγέλµατος) και της Ελληνικής Εταιρείας Πολιτικής Επιστήµης. Οι απόφοιτοι του Τµήµατός µας δύνανται να βρουν εργασία στο ηµόσιο ή Ιδιωτικό Τοµέα. Ειδικότερα: 1. Υπουργεία: Εξωτερικών, Εθνικής Οικονοµίας, Εσωτερικών, ηµόσιας ιοίκησης και Αποκέντρωσης, Πολιτισµού, Γεωργίας, ηµόσιας Τάξης, Μακεδονίας Θράκης, Άµυνας κτλ. 2. ιεθνείς Οργανισµοί: Οργανισµό Ηνωµένων Εθνών (ΟΗΕ), North Atlantic Treaty Organization (NATO), World Trade Organization (WTO), Organization for Economic Cooperation and Development (OECD), International Monetary Fund (IMF), International Bank of Reconstruction and Development (IBRD), United Nations Educational Scientific and Cultural Organization (UNESCO), Οικονοµική Επιτροπή του ΟΗΕ για την Ευρώπη κ.ά. 3. Υπηρεσίες της Ευρωπαϊκής Ένωσης: Ευρωπαϊκή Επιτροπή, Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο, Συµβούλιο των Υ- πουργών, Επιτροπή των Περιφερειών, Ελεγκτικό Συνέδριο, Ευρωπαϊκό ικαστήριο, Centre pour le developpement de la formation professionnelle (CEDEFOP). 4. Τοπική Αυτοδιοίκηση, δηλαδή στους Οργανισµούς Τοπικής Αυτοδιοίκησης (δήµοι και κοινότητες), Νο- µαρχιακές Αυτοδιοικήσεις, ηµοτικές Επιχειρήσεις, ιοικητικές Περιφέρειες, πρόγραµµα «Ι. Καποδίστριας». Προώθηση της οικονοµικής ανάπτυξης σε τοπικό επίπεδο, αναδιανοµή εισοδήµατος και πολιτικές α- ποκέντρωσης 5. Γενικό Λογιστήριο του Κράτους 6. Εκπόνηση Ευρωπαϊκών Προγραµµάτων και Υποβολή Προτάσεων 7. Οργανωµένα Λογιστήρια επιχειρήσεων ή ως Ελεύθεροι Επαγγελµατίες Λογιστές 8. Τράπεζες, Επιχειρήσεις Κοινής Ωφέλειας κλπ. 9. Μ.Μ.Ε. 10. Οικονοµικοί αναλυτές, Πολιτικοί αναλυτές, Σύµβουλοι Πολιτικής Επικοινωνίας 11. Μέλη ΕΠ σε Πανεπιστήµια του εσωτερικού και του εξωτερικού Υπάρχουν διαδικασίες αξιολόγησης και αναθεώρησης του Προγράµµατος Σπουδών; Πόσο αποτελεσµατικά εφαρµόζονται; Ναι, µέσω των προτάσεων της Επιτροπής Προγράµµατος Σπουδών οι οποίες εγκρίνονται από την Γενική συνέλευση του Τµήµατος. Οι προτάσεις και η έγκρισή τους εφαρµόζονται κατά τον πλέον αποτελεσµατικό τρόπο. 5

7 Πώς δηµοσιοποιείται το Πρόγραµµα Σπουδών; Πληροφορίες για όλα τα µαθήµατα του Προγράµµατος Προπτυχιακών Σπουδών υπάρχουν στην ηλεκτρονική σελίδα του Τµήµατος: Επίσης, η δηµοσιοποίηση του Προγράµµατος Σπουδών επιτυγχάνεται µέσω επισκέψεων σε σχολεία της δευτεροβάθµιας εκπαίδευσης. Υπάρχει αποτελεσµατική διαδικασία παρακολούθησης της επαγγελµατικής εξέλιξης των αποφοίτων; Πώς χρησιµοποιούνται τα αποτελέσµατά της; Πώς κρίνετε τη δοµή, τη συνεκτικότητα και τη λειτουργικότητα του Προγράµµατος Προπτυχιακών Σπουδών; 3 Ποιό είναι το ποσοστό των µαθηµάτων κορµού/ ειδίκευσης/ κατευθύνσεων στο σύνολο των µαθηµάτων; Βλέπε ΠΙΝΑΚΕΣ 12.1 και 12.2 Πόσα µαθήµατα ελεύθερης επιλογής προσφέρονται; εν προσφέρεται κανένα µάθηµα ελεύθερης επιλογής. Ποιό είναι το ποσοστό των υποχρεωτικών µαθηµάτων/ µαθηµάτων υποχρεωτικής επιλογής/ µαθηµάτων ελεύθερης επιλογής στο σύνολο των µαθηµάτων; Βλέπε ΠΙΝΑΚΕΣ 12.1 και 12.2 Ποια είναι η ποσοστιαία σχέση µεταξύ µαθηµάτων υποβάθρου, µαθηµάτων επιστηµονικής περιοχής, µαθηµάτων γενικών γνώσεων και µαθηµάτων ανάπτυξης δεξιοτήτων στο σύνολο των µαθηµάτων; εν υπάρχει σχετική κατηγοριοποίηση µαθηµάτων στο Πρόγραµµα Προπτυχιακών Σπουδών. Πώς κατανέµεται ο χρόνος µεταξύ θεωρητικής διδασκαλίας, ασκήσεων, εργαστηρίων, άλλων δραστηριοτήτων; Ανάλογα µε το µάθηµα π.χ. µαθήµατα οικονοµικών και στατιστικής έχουν αναλογία 30%-40% σε ασκήσεις. Μαθήµατα θεωρητικά όπως π.χ. ίκαιο ιεθνών Οργανισµών, ιπλωµατικό και Προξενικό ίκαιο, ίκαιο της Ευρωπαϊκής Ένωσης γίνονται επισκέψεις σε ιεθνείς Οργανισµούς, σε Προξενεία, καθώς και επισκέψεις από προξένους, διπλωµάτες, υπαλλήλους ιεθνών Οργανισµών κ.ά. Πώς οργανώνεται και συντονίζεται η ύλη µεταξύ των µαθηµάτων; Παρατηρείται επικάλυψη ύλης µεταξύ των µαθηµάτων; Υπάρχουν κενά ύλης; Είναι ορθολογική η έκταση της ύλης των µαθηµάτων; Υπάρχει διαδικασία επανεκτίµησης, αναπροσαρµογής και επικαιροποίησης της ύλης των µαθηµάτων; Μέσω συναντήσεων και συζητήσεων των µελών ΕΠ που διδάσκουν συναφή µαθήµατα. Επικάλυψη δεν παρατηρείται. Η ύλη των µαθηµάτων διευρύνεται ανάλογα µε την ανάγκη επικαιροποίησής τους. Κάθε διδάσκων φέρει την ευθύνη αναπροσαρµογής και επικαιροποίησης. Εφαρµόζεται σύστηµα προαπαιτούµενων µαθηµάτων; Πόσο λειτουργικό είναι; Ποιό είναι το ποσοστό των µαθηµάτων που εντάσσονται στο σύστηµα; εν εφαρµόζεται το σύστηµα των προαπαιτούµενων µαθηµάτων. Πόσα µαθήµατα προσφέρονται από άλλα και πόσα σε άλλα προγράµµατα σπουδών; Ποιά είναι αυτά; Μαθήµατα προσφερόµενα από άλλα προγράµµατα σπουδών είναι τέσσερα (4), τα ακόλουθα: ιδακτική Παιδαγωγική, Θεωρία της Οικονοµικής Μεγέθυνσης, Μακροοικονοµική Θεωρία και Λογιστική. Μαθήµατα προσφερόµενα σε άλλα προγράµµατα σπουδών είναι ένα (1), το ακόλουθο: Εισαγωγή στη Πολιτική Ποιές ξένες γλώσσες διδάσκονται στο Τµήµα; Είναι υποχρεωτικά τα σχετικά µαθήµατα; Στο Τµήµα διδάσκονται πέντε (5) ξένες γλώσσες: Αγγλικά, Γαλλικά, Γερµανικά, Ιταλικά και Ισπανικά. Το µάθηµα της ξένης γλώσσας είναι µάθηµα υποχρεωτικό επιλογής, δηλαδή, από τις ξένες γλώσσες ο φοιτητής υποχρεούται να επιλέξει µία, διαφορετική από αυτή που εξετάστηκε στις πανελλήνιες εξετάσεις για την εισαγωγή του στο Τµήµα Πώς κρίνετε το εξεταστικό σύστηµα; Εφαρµόζονται, και σε ποιά έκταση, πολλαπλοί (σε είδος και χρόνο) τρόποι αξιολόγησης των φοιτητών; Ποιοί συγκεκριµένα; Εφαρµόζονται πολλαπλοί τρόποι αξιολόγησης όπως πρόοδοι, ερευνητικές εργασίες και τελικές εξετάσεις, σε έκταση. Σε ποσοστό µαθηµάτων 50% ζητούνται ερευνητικές εργασίες, σε ποσοστό 20% ζητείται πρόοδος. Για όλα τα µαθήµατα όµως απαιτείται γραπτή τελική εξέταση. Πώς διασφαλίζεται η διαφάνεια της διαδικασίας αξιολόγησης των φοιτητών; Με εξετάσεις. Όλοι οι διδάσκοντες είναι στη διάθεση των φοιτητών να συζητήσουν για τους βαθµούς που έλαβαν στα γραπτά τους. Υπάρχει διαδικασία αξιολόγησης της εξεταστικής διαδικασίας και ποιά είναι αυτή; Εάν υπάρχει αµφιβολία για την εξεταστική διαδικασία, από την πλευρά κάποιου φοιτητή, δίνεται το δικαίω- µα στον φοιτητή να απευθυνθεί σε τριµελή επιτροπή η οποία ορίζεται από τη Γενική Συνέλευση ειδικά για 3 Βλέπε τους πίνακες 12.1 και

8 τη συγκεκριµένη περίπτωση. Η τριµελής επιτροπή εξετάζει το θέµα και εισηγείται στη Γενική Συνέλευση η οποία και λαµβάνει την τελική απόφαση. Πόσο διαφανής είναι η διαδικασία ανάθεσης και εξέτασης της πτυχιακής/ διπλωµατικής εργασίας; Η διαφάνεια της διαδικασίας επιτυγχάνεται µέσω της δηµοσιοποίησης στον Πίνακα Ανακοινώσεων. Υπάρχουν συγκεκριµένες προδιαγραφές ποιότητας για την πτυχιακή/ διπλωµατική εργασία; Ποιές; Οι προδιαγραφές ποιότητας καθορίζονται από τον επιβλέποντα/ διδάσκοντα. Συνήθως απαιτείται από τον φοιτητή να αποσαφηνίσει την σπουδαιότητα του θέµατος της εργασίας του, ο σχολιασµός της βιβλιογραφίας, το θεωρητικό υπόβαθρο και οι πιθανές υποθέσεις εργασίας Πώς κρίνετε τη διεθνή διάσταση του Προγράµµατος Προπτυχιακών Σπουδών; Υπάρχει συµµετοχή διδασκόντων από το εξωτερικό; Σε ποιό ποσοστό; Ναι (βλέπε πίνακα 9). Επιπλέον στο Τµήµα έχει προκηρυχθεί και θέση επισκέπτη καθηγητή στο πλαίσιο του προγράµµατος Fulbright. Υπάρχει συµµετοχή αλλοδαπών φοιτητών (απόλυτος αριθµός και ποσοστό); Ναι. (Τα στοιχεία προέρχονται από τον πίνακα 9). Ο αριθµός των φοιτητών Erasmus του Τµήµατος έχει ως εξής: Απόλυτος Ποσοστό (= αλλοδαποί φοιτητές/ Αριθµός νεοεισερχόµενοι φοιτητές) φοιτ /153 = 13,07% φοιτ /186 = 10,22% φοιτ /167 = 10,78% φοιτ. 6 6/153 = 3,10% φοιτ /147 =15,65% φοιτ /165 = 16,36% φοιτ /141 = 9,92% Πόσα και ποιά µαθήµατα διδάσκονται (και) σε ξένη γλώσσα; Στα πλαίσια του Erasmus διδάσκονται τέσσερα (4) µαθήµατα: International Protection of Human Rights, Electoral Behavior, Political Philosophy και International Crisis Management. Τα προσφερόµενα µαθήµατα καλύπτουν µαθησιακές ανάγκες του Τµήµατος αλλά ταυτόχρονα δίνουν την ευκαιρία στους ξένους φοιτητές να παρακολουθήσουν γνωστικά πεδία, που σχετίζονται µε τα οικεία προγράµµατα των συνεργαζόµενων ιδρυµάτων τριτοβάθµιας εκπαίδευσης. Σε πόσα (και ποιά) προγράµµατα διεθνούς εκπαιδευτικής συνεργασίας (π.χ. ERASMUS, LEONARDO, TEMPUS, ALPHA) σε επίπεδο προπτυχιακών σπουδών συµµετέχει το Τµήµα; ERASMUS, TEMPUS. Το πρόγραµµα συνεργασιών Erasmus ενισχύεται µε την υπογραφή νέων διµερών συνεργασιών µε χώρες όπως η Τουρκία και η Τσεχία. Υπάρχουν συµφωνίες διµερούς συνεργασίας µε ιδρύµατα και φορείς του εξωτερικού; Ποιές; Μόνο στα πλαίσια του Erasmus. Υπάρχουν διεθνείς διακρίσεις του Προγράµµατος Προπτυχιακών Σπουδών; Ποιές; Όχι Eφαρµόζεται το σύστηµα µεταφοράς διδακτικών µονάδων (ECTS); Ναι. Υπάρχουν και διανέµονται ενηµερωτικά έντυπα εφαρµογής του συστήµατος ECTS; Όχι. Η ενηµέρωση γίνεται µέσω της Ιστοσελίδας του Τµήµατος Πώς κρίνετε την πρακτική άσκηση των φοιτητών; Υπάρχει ο θεσµός της πρακτικής άσκησης των φοιτητών; Είναι υποχρεωτική η πρακτική άσκηση για όλους τους φοιτητές; H Πρακτική Άσκηση αποτελεί αναπόσπαστο µέρος του Προγράµµατος Σπουδών, ως προαιρετική δυνατότητα για τους φοιτητές. εν είναι υποχρεωτική για όλους τους φοιτητές Αν η πρακτική άσκηση δεν είναι υποχρεωτική, ποιό ποσοστό των φοιτητών την επιλέγει; Πώς κινητοποιείται το ενδιαφέρον των φοιτητών; Τα συγκεντρωτικά στοιχεία για τη συµµετοχή των φοιτητών του Τµήµατος στο πρόγραµµα Πρακτικής Ά- σκησης αποτυπώνονται στον κατωτέρω πίνακα. Κατά το ακαδηµαϊκό έτος ολοκληρώθηκαν δύο κύκλοι Πρακτικής Άσκησης (α κύκλος: 1/10/ /12/2010, β κύκλος: 1/3/ /6/2011) και ξεκίνησε ο τρίτος (στις 1/7/2011), ο οποίος ολοκληρώθηκε στο επόµενο ακαδηµαϊκό έτος (συγκεκριµένα, στις 31/10/2011). Α ΚΥΚΛΟΣ 1/10/ /12/2010 Β ΚΥΚΛΟΣ 1/3/ /6/ Γ ΚΥΚΛΟΣ 1/7/ /10/2011 Σύνολο Αιτήσεις φοιτητών για Πρακτ. Άσκηση Φοιτητές που ξεκίνησαν Πρακτ. Ά- σκηση Φοιτητές που ολοκλήρωσαν Πρακτ. Άσκηση Συνεργαζόµενοι Φορείς για Πρακτ. Άσκηση

9 Αν και η πρακτική άσκηση δεν είναι υποχρεωτική, στο Τµήµα, ωστόσο, µέσω ανακοινώσεων που αναρτώνται από το Γραφείο Πρακτικής Άσκησης, ο/η φοιτητής/τρια ενηµερώνεται για τις δυνατότητες που του παρουσιάζονται και ανάλογα µπορεί να επιλέξει αν θα κάνει ή όχι πρακτική άσκηση. Πώς καλλιεργείται το ενδιαφέρον των φοιτητών σε περίπτωση που η πρακτική άσκηση είναι υποχρεωτική; Η Πρακτική Άσκηση δεν είναι υποχρεωτική. Πώς έχει οργανωθεί η πρακτική άσκηση των φοιτητών του Τµήµατος; Ποιά είναι η διάρκειά της; Υπάρχει σχετικός εσωτερικός κανονισµός; Η διάρκεια της πρακτικής άσκησης είναι για χρονικό διάστηµα από 2 έως 6 µήνες. Η απόφαση του Πανεπιστηµίου Μακεδονίας για κεντρική (ιδρυµατική) διαχείριση του προγράµµατος Πρακτικής Άσκησης έχει ως συνέπεια να µην κριθεί απαραίτητη η υιοθέτηση εσωτερικού κανονισµού του Τµήµατος για την υλοποίηση του προγράµµατος Πρακτικής Άσκησης αλλά προκρίνεται η χρήση των βασικών κανόνων που έχει θεσπίσει το Γραφείο Πρακτικής Άσκησης του Πανεπιστηµίου. Ποιες είναι οι κυριότερες δυσκολίες που αντιµετωπίζει το Τµήµα στην οργάνωση της πρακτικής ά- σκησης των φοιτητών; Η απόφαση του Πανεπιστηµίου Μακεδονίας για κεντρική (ιδρυµατική) διαχείριση του προγράµµατος Πρακτικής Άσκησης έχει ως συνέπεια να µην είναι τόσο ευέλικτο απέναντι στο µεγάλο αριθµό των φοιτητών που καλείται να εξυπηρετήσει. Θα ήταν προτιµότερο, αν κάθε Τµήµα ξεχωριστά είχε αυτόνοµο γραφείο Πρακτικής Άσκησης. Σε ποιές ικανότητες εφαρµογής γνώσεων στοχεύει η πρακτική άσκηση; Πόσο ικανοποιητικά κρίνετε τα αποτελέσµατα; Πόσο επιτυχής είναι η εξοικείωση των ασκουµένων µε το περιβάλλον του φορέα εκτέλεσης της πρακτικής άσκησης; Το Τµήµα ιεθνών και Ευρωπαϊκών Σπουδών του Πανεπιστηµίου Μακεδονίας, ανταποκρινόµενο στις ευρύτερες εξελίξεις και τις προσκλήσεις που τίθενται σε εθνικό και διεθνές επίπεδο και που αναδεικνύουν την ολοκληρωµένη ακαδηµαϊκή γνώση ως συγκριτικό στοιχείο προώθησης της ανταγωνιστικότητας µιας χώρας ενέταξε στο πρόγραµµα σπουδών συγκεκριµένο σχήµα Πρακτικής Άσκησης. Έτσι η Πρακτική Άσκηση αποτελεί αναπόσπαστο µέρος του Προγράµµατος Σπουδών, ως προαιρετική δυνατότητα για τους φοιτητές, σύµφωνα µε την επικαιροποίηση της απόφασης θεσµοθέτησης της Πρακτικής Άσκησης του Τµήµατος (συνεδρίαση Γ.Σ. Τµήµατος.Ε.Σ 8/ ). Η επιλογή αυτή εδράζεται στη διαπίστωση ότι τόσο στον ι- διωτικό τοµέα, στο χώρο των επιχειρήσεων (παραγωγή, βιοµηχανία, υπηρεσίες ), όσο και στο δηµόσιο το- µέα, στη δηµόσια διοίκηση και στην τοπική αυτοδιοίκηση, και δη σε τοµείς όπου αναπτύσσονται διεθνείς σχέσεις, η διαρκής επιστηµονική και τεχνολογική εξέλιξη, δηµιουργεί νέες απαιτήσεις σε ορθά εκπαιδευµένο επιστηµονικό δυναµικό, ικανό να αντεπεξέλθει στα νέα δεδοµένα. Η έλλειψη ενός σχήµατος πρακτικής άσκησης µπορεί να οδηγήσει σε εκπαίδευση επιστηµόνων µε ασαφή γνώση της πραγµατικότητας στους α- ντίστοιχους τοµείς, µε αποτέλεσµα τη διατήρηση αυξηµένων ποσοστών ανεργίας, υποαπασχόλησης και ετεροαπασχόλησης επιστηµόνων προκαλώντας σοβαρές συνέπειες στην οικονοµία της χώρας, αλλά και γενικότερα στην ελληνική κοινωνία, αποστερώντας τη χώρα από το πολυτιµότερο συγκριτικό πλεονέκτηµα της που είναι το εξειδικευµένο ανθρώπινο κεφάλαιο. Συνεπές µε αυτή τη διαπίστωση το Τµήµα έχει αναδείξει το σχήµα Πρακτικής Άσκησης ως βασικό µηχανισµό σύνδεσης της ακαδηµαϊκής δραστηριότητας µε τις σχετικές ανάγκες της αγοράς εργασίας, παρέχοντας τη δυνατότητα σε όσους φοιτητές το επιθυµούν να πραγµατοποιήσουν πρακτική άσκηση, διάρκειας από δύο έως έξι µήνες σε Ιδιωτικές και ηµόσιες Επιχειρήσεις, ηµόσιους Φορείς, Οργανισµούς Τοπικής Αυτοδιοίκησης, Τράπεζες, κλπ, σ' όλη την επικράτεια της χώρας, ώστε να εξοικειωθούν µε την εφαρµογή της θεωρητικής τους κατάρτισης σε δραστηριότητες συναφείς µε το περιεχόµενο των σπουδών τους. εν έχει προβλεφθεί θεσµική σχέση µεταξύ του σχήµατος Πρακτικής Άσκησης και της διαδικασίας εκπόνησης διπλωµατικής εργασίας στο Τµήµα, αλλά εναπόκειται στον ενδιαφερόµενο φοιτητή να συνδυάσει το περιεχόµενο της διπλωµατικής του εργασίας µε το περιεχόµενο της Πρακτικής Άσκησης του, κάτι που σε ακαδηµαϊκό επίπεδο ενθαρρύνεται από τα µέλη ΕΠ του Τµήµατος. Συνδέεται το αντικείµενο απασχόλησης κατά την πρακτική άσκηση µε την εκπόνηση πτυχιακής/ διπλωµατικής εργασίας; Αυτό εξαρτάται από τον/την ίδιο/α το/την φοιτητή/-τρια που θα κάνει πρακτική άσκηση. ηµιουργούνται µε την πρακτική άσκηση ευκαιρίες για µελλοντική απασχόληση των πτυχιούχων; Με την πρακτική άσκηση δίνεται η δυνατότητα στους φοιτητές να κατανοήσουν καλύτερα τον τρόπο λειτουργίας της αγοράς εργασίας, αλλά και ακόµη αποκτούν έναν σχετικό βαθµό εξειδίκευσης. Έχει αναπτυχθεί δίκτυο διασύνδεσης του Τµήµατος µε κοινωνικούς, πολιτιστικούς ή παραγωγικούς φορείς µε σκοπό την πρακτική άσκηση των φοιτητών; Οι ενδιαφερόµενοι φορείς επικοινωνούν µε το ΓΠΑ για ενηµέρωσή τους σε σχέση µε την διαδικασία συµ- µετοχής στο πρόγραµµα πρακτικής άσκησης του Πανεπιστηµίου. Οι αιτήσεις συµµετοχής στο πρόγραµµα υποβάλλονται πριν από την έναρξη κάθε κύκλου σε καθορισµένες ηµεροµηνίες που ανακοινώνονται κάθε φορά από το ΓΠΑ. Ποιες πρωτοβουλίες αναλαµβάνει το Τµήµα προκειµένου να δηµιουργηθούν θέσεις απασχόλησης φοιτητών (σε τοπικό, εθνικό και ευρωπαϊκό επίπεδο); Το Τµήµα, µέσω του Γραφείου Πρακτικής Άσκησης προσπαθεί να βρει θέσεις απασχόλησης οι οποίες θα 8

10 ανταποκρίνονται στα σύγχρονα δεδοµένα, όπως για παράδειγµα σε Ευρωπαϊκές Επιτροπές σχετικά µε την Βιώσιµη Ανάπτυξη. Υπάρχει στενή συνεργασία και επαφή µεταξύ των εκπαιδευτικών/ εποπτών του Τµήµατος και των εκπροσώπων του φορέα εκτέλεσης της πρακτικής άσκησης; Το ΓΠΑ ενηµερώνει τα µέλη ΕΠ σχετικά µε τη διαδικασία του προγράµµατος Πρακτικής Άσκησης και τις δυνατότητες συµµετοχής που έχουν. Τα ενδιαφερόµενα µέλη ΕΠ καταθέτουν στο ΓΠΑ τα σχετικά δικαιολογητικά που προβλέπονται στο οικείο Τεχνικό ελτίο Έργου, ώστε να συµµετέχουν ως αξιολογητές στην πρακτική άσκηση (ερωτηµατολόγιο αξιολογητών, πίνακα επιλεγµένων βιογραφικών στοιχείων, αναλυτικό βιογραφικό σηµείωµα). Με απόφαση του αρµοδίου διοικητικού οργάνου του Πανεπιστηµίου (µέχρι στιγµής του Πρυτανικού Συµβουλίου) γίνεται οµοιόµορφη κατανοµή των φοιτητών στα συµµετέχοντα µέλη.ε.π. και καταρτίζεται σχετική λίστα µε τα ονόµατα των ασκουµένων ανά καθηγητή από το ΓΠΑ. Τα µέλη ΕΠ ενηµερώνονται για τους φοιτητές τους που επιβλέπουν µε τοποθέτηση αντίστοιχων καταστάσεων στις θυρίδες. Υπάρχουν συγκεκριµένες προϋποθέσεις και απαιτήσεις για τη συνεργασία του Τµήµατος µε τους φορείς εκτέλεσης της πρακτικής άσκησης; Ποιες; Η έναρξη της περιόδου πρακτικής άσκησης είναι απαραίτητο να γίνεται την πρώτη εβδοµάδα του µήνα, διότι διαφορετικά δηµιουργούνται προβλήµατα µε την πληρωµή της ασφαλιστικής εισφοράς των ασκουµένων, αλλά και µε τις πληρωµές τους. Ο αριθµός των ασκούµενων φοιτητών στους ιδιωτικούς φορείς δεν µπορεί να ξεπερνά τους πέντε (5), είναι ανάλογος κάθε φορά του µόνιµου προσωπικού του φορέα. Αν οι προσφερόµενες θέσεις από ένα φορέα είναι περισσότερες από δύο, καλύπτονται σταδιακά. Εξαιρούνται οι Τράπεζες, οι ηµόσιοι Οργανισµοί και οι Οργανισµοί Τοπικής Αυτοδιοίκησης. Φορείς που δεν εφαρµόζουν τους όρους της σύµβασης που υπογράφεται µε το Πανεπιστήµιο χάνουν το δικαίωµα της συµµετοχής τους στο πρόγραµµα και διακόπτεται η πρακτική άσκηση του ασκούµενου που απασχολούν. Ο φορέας δύναται να διακόψει την πρακτική άσκηση ενός φοιτητή/τριας, µετά από αιτιολογηµένη πρότασή της και σύµφωνη γνώµη του Πανεπιστηµίου. Πώς παρακολουθούνται και υποστηρίζονται οι ασκούµενοι φοιτητές; Τα µέλη ΕΠ επισκέπτονται τους ασκούµενους φοιτητές που επιβλέπουν στο χώρο απασχόλησής τους τουλάχιστον µια φορά, ενώ στις περιπτώσεις που ο φοιτητής απασχολείται εκτός Θεσσαλονίκης, µπορούν να επικοινωνούν µαζί του τηλεφωνικά. Τα έξοδα µετακίνησής τους καλύπτονται από το πρόγραµµα. Επίσης ενηµερώνονται από τα στελέχη των φορέων, για να ελέγχουν την πορεία της πρακτικής άσκησης του εκάστοτε ασκούµενου και σε περίπτωση που ο φορέας βρίσκεται εκτός Θεσσαλονίκης, µπορούν να επικοινωνούν µε τα στελέχη τηλεφωνικά. Κάθε τρίµηνο συντάσσεται έκθεση αξιολόγησης της πρακτικής άσκησης των ασκουµένων από τα µέλη.ε.π. που τους επιβλέπουν σε συνεργασία µε τα στελέχη των φορέων. Η έκθεση αρχειοθετείται και λαµβάνεται υπόψη από το ΓΠΑ στην εξαγωγή στατιστικών στοιχείων και συµπερασµάτων για την πορεία του έργου. Στο τέλος της πρακτικής άσκησης τα µέλη ΕΠ συµπληρώνουν το έ- ντυπο βεβαίωσης αξιολόγησης για την εκτέλεσή της για τους ασκούµενους που επιβλέπουν. Σε αυτό δίνονται πληροφορίες για το είδος της απασχόλησης και τις επιδόσεις του κάθε ασκούµενου, ενώ παράλληλα γίνονται προτάσεις για τη βελτίωσή του και την καλύτερη αξιοποίηση των δυνατοτήτων του. Το σχετικό έ- ντυπο παραδίδει αυτοπροσώπως ο φοιτητής στο µέλος.ε.π. που τον επιβλέπει, συµπληρωµένο από τον φορέα στον οποίο απασχολήθηκε. Το έντυπο επιστρέφεται στο ΓΠΑ για να µπορεί να πληρωθεί τον τελευταίο µήνα απασχόλησής του. Τα µέλη ΕΠ βοηθούν στην επίλυση τυχόν προβλήµατος που δηµιουργείται στην διάρκεια της πρακτικής άσκησης και για το οποίο ενηµερώνονται από τον ασκούµενο ή το στέλεχος του φορέα. 9

11 3.2. Πρόγραµµα Μεταπτυχιακών Σπουδών Τίτλος του Προγράµµατος Μεταπτυχιακών Σπουδών Πρόγραµµα Μεταπτυχιακών Σπουδών στις ιεθνείς Σπουδές. Κατευθύνσεις: 1. Ευρωπαϊκές Σπουδές και ιπλωµατία, 2. Στρατηγικές Σπουδές και ιεθνής Πολιτική Τµήµατα και Ιδρύµατα που συµµετέχουν στο Πρόγραµµα Μεταπτυχιακών Σπουδών. 5 Τα Προγράµµατα Μεταπτυχιακών Σπουδών του Τµήµατός µας δεν είναι ιατµηµατικά ή ιιδρυµατικά Πώς κρίνετε τον βαθµό ανταπόκρισης του Προγράµµατος Μεταπτυχιακών Σπουδών στους στόχους του Τµήµατος και τις απαιτήσεις της κοινωνίας; Υπάρχουν διαδικασίες ελέγχου της ανταπόκρισης αυτής; Πόσο αποτελεσµατικές είναι; Βλέπε ανωτέρω απάντηση Υπάρχουν διαδικασίες αξιολόγησης και αναθεώρησης του Προγράµµατος Σπουδών; Πόσο αποτελεσµατικές είναι; Βλέπε ανωτέρω απάντηση Πώς δηµοσιοποιείται το Πρόγραµµα Σπουδών; Βλέπε ανωτέρω απάντηση Υπάρχει διαδικασία παρακολούθησης της επαγγελµατικής πορείας όσων απέκτησαν τίτλο Μεταπτυχιακών Σπουδών από το Τµήµα; Βλέπε ανωτέρω απάντηση Πώς κρίνετε τη δοµή, τη συνεκτικότητα και τη λειτουργικότητα του Προγράµµατος Μεταπτυχιακών Σπουδών; 6 Ποιό είναι το ποσοστό των µαθηµάτων κορµού/ ειδίκευσης/ κατευθύνσεων στο σύνολο των µαθηµάτων; εν υπάρχουν µαθήµατα κορµού, καθώς το ΜΠΣ του Τµήµατος δεν έχει κατευθύνσεις. Ποιό είναι το ποσοστό των υποχρεωτικών µαθηµάτων/ µαθηµάτων υποχρεωτικής επιλογής/ µαθηµάτων ελεύθερης επιλογής στο σύνολο των µαθηµάτων; Το ποσοστό των υποχρεωτικών µαθηµάτων είναι 50%. Ποιά είναι η ποσοστιαία σχέση µεταξύ µαθηµάτων υποβάθρου, µαθηµάτων επιστηµονικής περιοχής, µαθηµάτων γενικών γνώσεων και µαθηµάτων ανάπτυξης δεξιοτήτων στο σύνολο των µαθηµάτων; 1 προς 2. Πώς κατανέµεται ο χρόνος µεταξύ θεωρητικής διδασκαλίας, ασκήσεων, εργαστηρίων, άλλων δραστηριοτήτων; Πώς οργανώνεται και συντονίζεται η ύλη µεταξύ των µαθηµάτων; Υπάρχει επικάλυψη ύλης µεταξύ των µαθηµάτων; Υπάρχουν κενά ύλης; Είναι ορθολογική η έκταση της ύλης των µαθηµάτων; Υπάρχει διαδικασία επανεκτίµησης, αναπροσαρµογής και επικαιροποίησης της ύλης των µαθηµάτων; Η επικάλυψη ύλης µεταξύ των µαθηµάτων είναι ελάχιστη και αναπόφευκτη λόγω της συνάφειας των αντικειµένων αλλά και της ανάγκης απόδοσης του ευρύτερου πλαισίου για την κατανόηση ειδικότερων κατά µάθηµα θεµάτων. Κενά ύλης δεν υπάρχουν. Η έκταση της ύλης ελέγχεται µε κριτήρια την αποτελεσµατικότητα του προγράµµατος αλλά και τις δυνατότητες των φοιτητών. Η επανεκτίµηση, αναπροσαρµογή και επικαιροποίηση της ύλης γίνεται µε πρωτοβουλία των διδασκόντων ή και από τη Γενική Συνέλευση Ειδικής Σύνθεσης του Τµήµατος στα πλαίσια των κανόνων που ευρύτερα διέπουν τη λειτουργία των µεταπτυχιακών προγραµµάτων της χώρας. Εφαρµόζεται σύστηµα προαπαιτούµενων µαθηµάτων; Πόσο λειτουργικό είναι; εν εφαρµόζεται Πώς κρίνετε το εξεταστικό σύστηµα; Εφαρµόζονται, και σε ποιά έκταση, πολλαπλοί (σε είδος και χρόνο) τρόποι αξιολόγησης των φοιτητών; Ποιοι συγκεκριµένα; Εναπόκειται στους διδάσκοντες να εφαρµόσουν πολλαπλούς τρόπους αξιολόγησης των φοιτητών, οι οποίοι περιλαµβάνουν παρουσίαση εργασιών, βιβλιοκριτικές που τους ανατίθενται από τον διδάσκοντα, γραπτές εξετάσεις, προφορικές εξετάσεις, ανάλυση και παρουσίαση κειµένων εργασίας, π.χ. υποθέσεις εργασίας. Πώς διασφαλίζεται η διαφάνεια της διαδικασίας αξιολόγησης των φοιτητών; Η διαφάνεια εξασφαλίζεται µε τη δηµόσια εξέταση, π.χ. προφορική εξέταση και δυνατότητα εξηγήσεων από το καθηγητή για τον τρόπο βαθµολόγησης της γραπτής εξέτασης. 4 Στην περίπτωση που στο Τµήµα λειτουργούν περισσότερα από ένα Προγράµµατα Μεταπτυχιακών Σπουδών η ενότητα αυτή πρέπει να επαναληφθεί για καθένα από τα ΠΜΣ. 5 Συµπληρώνεται µόνο στην περίπτωση λειτουργίας ιατµηµατικού ή ιιδρυµατικού Προγράµµατος Μεταπτυχιακών Σπουδών. 6 Συµπληρώστε τους Πίνακες 13.1 και

12 Υπάρχει διαδικασία αξιολόγησης της εξεταστικής διαδικασίας και ποιά είναι αυτή; Η αξιολόγηση αυτής της διαδικασίας είναι εφικτή µέσω συζητήσεων στη γενική συνέλευση και µε σχόλια των φοιτητών στο έντυπο για την αξιολόγηση του προγράµµατος που τους ζητείται να συµπληρώσουν για κάθε µάθηµα. Πόσο διαφανής είναι η διαδικασία ανάθεσης και εξέτασης της µεταπτυχιακής εργασίας; Τόσο το θέµα όσο και η ανάθεση κάθε µεταπτυχιακής εργασίας εγκρίνεται από τη Γενική Συνέλευση. Η δε εξέταση της εργασίας γίνεται προφορικά, δηµόσια και µετά από σχετική αναγγελία. Υπάρχουν συγκεκριµένες προδιαγραφές ποιότητας για τη µεταπτυχιακή εργασία; Υπάρχει άτυπη συµφωνία µεταξύ των διδασκόντων για την εξασφάλιση βασικών προδιαγραφών ποιότητας, η οποία περιλαµβάνει συγκεκριµένη έκταση της εργασίας, µεταξύ λέξεων και χρήση εκτεταµένης βιβλιογραφίας, ως επί το πλείστον αγγλικής Πώς κρίνετε τη χρηµατοδότηση του Προγράµµατος Μεταπτυχιακών Σπουδών; Ποιές είναι οι πηγές χρηµατοδότησης του Προγράµµατος Μεταπτυχιακών Σπουδών; Το πρόγραµµα είναι αυτοχρηµατοδοτούµενο µε κύρια πηγή τα δίδακτρα των φοιτητών και αλλά και δυνατότητα αξιοποίησης άλλων εσόδων όπως π.χ. χορηγίες φυσικών και νοµικών προσώπων, έσοδα από εκτέλεση έργου µε φορείς του δηµοσίου, κλπ. Επί του παρόντος, αποκλειστική πηγή εσόδων είναι τα δίδακτρα. Πώς εξασφαλίζεται η βιωσιµότητα του Προγράµµατος Μεταπτυχιακών Σπουδών; Η βιωσιµότητα του προγράµµατος εξασφαλίζεται µε τη συνεχή παρακολούθηση της εξέλιξης του κλάδου, της αγοράς εργασίας και των αναγκών των υποψηφίων φοιτητών στις οποίες το πρόγραµµα προσαρµόζεται. Πώς χρησιµοποιούνται οι πόροι που διατίθενται στο Πρόγραµµα Μεταπτυχιακών Σπουδών; Οι πόροι του προγράµµατος σε ποσοστό 35% παρακρατούνται από την Επιτροπή Ερευνών του Πανεπιστη- µίου για συγκεκριµένους σκοπούς που περιλαµβάνουν αµοιβές µη-ακαδηµαϊκού προσωπικού, αγορά βιβλίων, χρηµατοδότηση συνεδρίων, κλπ. (10% κρατήσεις υπέρ του ΕΛΚΕ και 25% για τα λειτουργικά έξοδα του ΜΠΣ όπως ορίζονται από τη Σύγκλητο ή τη Συνέλευση Ειδικής Σύνθεσης). Το υπόλοιπο 65% δαπανάται για την δηµοσιοποίηση του προγράµµατος και τις αµοιβές του ακαδηµαϊκού προσωπικού (διδασκαλία, επίβλεψη εργασιών) καθώς και την αµοιβή του ιευθυντή του Προγράµµατος Πώς κρίνετε τη διαδικασία επιλογής των µεταπτυχιακών φοιτητών; 7 Ποιά είναι η συγκεκριµένη διαδικασία επιλογής µεταπτυχιακών φοιτητών; Η διαδικασία επιλογής µεταπτυχιακών φοιτητών περιλαµβάνει γραπτές εξετάσεις σε συγκεκριµένα µαθήµατα (2, ένα κοινό και ένα ανάλογα µε την κατεύθυνση σπουδών), καθώς και συνέντευξη των επιτυχόντων. Με ποιά συγκεκριµένα κριτήρια επιλέγονται οι µεταπτυχιακοί φοιτητές; Οι µεταπτυχιακοί φοιτητές επιλέγονται βάσει των τυπικών τους προσόντων (πρώτο πτυχίο, επάρκεια αγγλικής γλώσσας), καθώς και µετά από την επιτυχή συµµετοχή στις εξετάσεις (κατά 90%) και τη διαπίστωση της καταλληλότητας τους για συµµετοχή στο πρόγραµµα (χαρακτήρας, ικανότητες) µέσω της συνέντευξης (κατά 10%). Ποιο είναι το ποσοστό αποδοχής υποψηφίων µεταπτυχιακών φοιτητών; 8 Βλ. πίνακα 4. Πώς δηµοσιοποιείται η διαδικασία, τα κριτήρια και τα αποτελέσµατα της επιλογής φοιτητών; Η διαδικασία επιλογής φοιτητών δηµοσιοποιείται µε ανάρτηση στην ιστοσελίδα του Τµήµατος και στον πίνακα ανακοινώσεων του προγράµµατος. Επίσης, µε ή τηλεφωνικώς προς τους συµµετέχοντες. Πώς διασφαλίζεται η αποτελεσµατικότητα και διαφάνεια της διαδικασίας επιλογής φοιτητών; Για τη γραπτή εξέταση χρησιµοποιείται το σύστηµα των κλειστών γραπτών µε δυο βαθµολογητές. Η συνέντευξη διενεργείται από επιτροπή καθηγητών Πώς κρίνετε τη διεθνή διάσταση του Προγράµµατος Μεταπτυχιακών Σπουδών; Υπάρχει συµµετοχή διδασκόντων από το εξωτερικό; Σε ποιο ποσοστό; Τα έσοδα του Προγράµµατος, δεν επιτρέπουν τη συµµετοχή διδασκόντων από το εξωτερικό. Προβλέπεται και πρόκειται άµεσα να αξιοποιηθεί η δυνατότητα πρόσκλησης διακεκριµένων αλλοδαπών συναδέλφων για διαλέξεις επί ειδικών θεµάτων. Υπάρχει συµµετοχή αλλοδαπών φοιτητών (απόλυτος αριθµός και ποσοστό); Σύµφωνα µε τις συµφωνίες που έχει υπογράψει το πανεπιστήµιο, είναι δυνατή η συµµετοχή στο πρόγραµµα αλλοδαπών φοιτητών Erasmus, αλλά αυτό πραγµατοποιείται µόνο στο προπτυχιακό επίπεδο. Πόσα και ποια µαθήµατα διδάσκονται (και) σε ξένη γλώσσα; Η διδασκαλία γίνεται αποκλειστικά στην ελληνική γλώσσα, µε έµφαση την αγγλική ως προτεινόµενη βιβλιογραφία. Υπάρχουν συµφωνίες συνεργασίας µε ιδρύµατα και φορείς του εξωτερικού; Ναι, στα πλαίσια του Erasmus. Υπάρχουν διεθνείς διακρίσεις του Προγράµµατος Μεταπτυχιακών Σπουδών; Ποιες; Όχι 7 Συµπληρώστε τον Πίνακα 4. 8 Η ερώτηση αυτή µπορεί να απαντηθεί µε βάση τα στοιχεία που συµπληρώσατε στον Πίνακα 4. 11

13 3.2. Πρόγραµµα Μεταπτυχιακών Σπουδών Τίτλος του Προγράµµατος Μεταπτυχιακών Σπουδών Πρόγραµµα Μεταπτυχιακών Σπουδών στις Ευρωπαϊκές Πολιτικές Νεολαίας Τµήµατα και Ιδρύµατα που συµµετέχουν στο Πρόγραµµα Μεταπτυχιακών Σπουδών. 10 Τα Προγράµµατα Μεταπτυχιακών Σπουδών του Τµήµατός µας δεν είναι ιατµηµατικά ή ιιδρυµατικά Πώς κρίνετε τον βαθµό ανταπόκρισης του Προγράµµατος Μεταπτυχιακών Σπουδών στους στόχους του Τµήµατος και τις απαιτήσεις της κοινωνίας; Υπάρχουν διαδικασίες ελέγχου της ανταπόκρισης αυτής; Πόσο αποτελεσµατικές είναι; Βλέπε ανωτέρω απάντηση Υπάρχουν διαδικασίες αξιολόγησης και αναθεώρησης του Προγράµµατος Σπουδών; Πόσο αποτελεσµατικές είναι; Βλέπε ανωτέρω απάντηση Πώς δηµοσιοποιείται το Πρόγραµµα Σπουδών; Βλέπε ανωτέρω απάντηση Υπάρχει διαδικασία παρακολούθησης της επαγγελµατικής πορείας όσων απέκτησαν τίτλο Μεταπτυχιακών Σπουδών από το Τµήµα; Βλέπε ανωτέρω απάντηση Πώς κρίνετε τη δοµή, τη συνεκτικότητα και τη λειτουργικότητα του Προγράµµατος Μεταπτυχιακών Σπουδών; 11 Ποιό είναι το ποσοστό των µαθηµάτων κορµού/ ειδίκευσης/ κατευθύνσεων στο σύνολο των µαθη- µάτων; εν υπάρχουν µαθήµατα κορµού, καθώς το ΠΜΣ του Τµήµατος δεν έχει κατευθύνσεις. Ποιό είναι το ποσοστό των υποχρεωτικών µαθηµάτων/ µαθηµάτων υποχρεωτικής επιλογής/ µαθη- µάτων ελεύθερης επιλογής στο σύνολο των µαθηµάτων; Στην κατεύθυνση Ευρωπαϊκές Πολιτικές Νεολαίας υπάρχουν συνολικά 12 µαθήµατα από τα οποία, τα 4 είναι υποχρεωτικά και τα υπόλοιπα 8 είναι επιλογής (ποσοστό 33% τα υποχρεωτικά έναντι 66% τα επιλογής). Ποιά είναι η ποσοστιαία σχέση µεταξύ µαθηµάτων υποβάθρου, µαθηµάτων επιστηµονικής περιοχής, µαθηµάτων γενικών γνώσεων και µαθηµάτων ανάπτυξης δεξιοτήτων στο σύνολο των µαθηµάτων; 1 προς 2. Πώς κατανέµεται ο χρόνος µεταξύ θεωρητικής διδασκαλίας, ασκήσεων, εργαστηρίων, άλλων δραστηριοτήτων; Πώς οργανώνεται και συντονίζεται η ύλη µεταξύ των µαθηµάτων; Υπάρχει επικάλυψη ύλης µεταξύ των µαθηµάτων; Υπάρχουν κενά ύλης; Είναι ορθολογική η έκταση της ύλης των µαθηµάτων; Υπάρχει διαδικασία επανεκτίµησης, αναπροσαρµογής και επικαιροποίησης της ύλης των µαθηµάτων; Η επικάλυψη ύλης µεταξύ των µαθηµάτων είναι ελάχιστη και αναπόφευκτη λόγω της συνάφειας των α- ντικειµένων αλλά και της ανάγκης απόδοσης του ευρύτερου πλαισίου για την κατανόηση ειδικότερων κατά µάθηµα θεµάτων. Κενά ύλης δεν υπάρχουν. Η έκταση της ύλης ελέγχεται µε κριτήρια την αποτελεσµατικότητα του προγράµµατος αλλά και τις δυνατότητες των φοιτητών. Η επανεκτίµηση, η αναπροσαρµογή και η επικαιροποίηση της ύλης γίνεται µε πρωτοβουλία των διδασκόντων ή και από τη Γενική Συνέλευση Ειδικής Σύνθεσης του Τµήµατος στα πλαίσια των κανόνων που ευρύτερα διέπουν τη λειτουργία των µεταπτυχιακών προγραµµάτων της χώρας. Εφαρµόζεται σύστηµα προαπαιτούµενων µαθηµάτων; Πόσο λειτουργικό είναι; εν εφαρµόζεται Πώς κρίνετε το εξεταστικό σύστηµα; Εφαρµόζονται, και σε ποιά έκταση, πολλαπλοί (σε είδος και χρόνο) τρόποι αξιολόγησης των φοιτητών; Ποιοι συγκεκριµένα; Εναπόκειται στους διδάσκοντες να εφαρµόσουν πολλαπλούς τρόπους αξιολόγησης των φοιτητών, οι ο- ποίοι περιλαµβάνουν παρουσίαση εργασιών, βιβλιοκριτικές που τους ανατίθενται από τον διδάσκοντα, γραπτές εξετάσεις, προφορικές εξετάσεις, ανάλυση και παρουσίαση κειµένων εργασίας, π.χ. υποθέσεις εργασίας. Πώς διασφαλίζεται η διαφάνεια της διαδικασίας αξιολόγησης των φοιτητών; Η διαφάνεια εξασφαλίζεται µε τη δηµόσια εξέταση, π.χ. προφορική εξέταση και δυνατότητα εξηγήσεων 9 Στην περίπτωση που στο Τµήµα λειτουργούν περισσότερα από ένα Προγράµµατα Μεταπτυχιακών Σπουδών η ενότητα αυτή πρέπει να επαναληφθεί για καθένα από τα ΠΜΣ. 10 Συµπληρώνεται µόνο στην περίπτωση λειτουργίας ιατµηµατικού ή ιιδρυµατικού Προγράµµατος Μεταπτυχιακών Σπουδών. 11 Συµπληρώστε τους Πίνακες 13.1 και Συµπληρώστε τον Πίνακα Η ερώτηση αυτή µπορεί να απαντηθεί µε βάση τα στοιχεία που συµπληρώσατε στον Πίνακα 4. 12

14 από το καθηγητή για τον τρόπο βαθµολόγησης της γραπτής εξέτασης. Υπάρχει διαδικασία αξιολόγησης της εξεταστικής διαδικασίας και ποιά είναι αυτή; Η αξιολόγηση αυτής της διαδικασίας είναι εφικτή µέσω συζητήσεων στη Γενική Συνέλευση και µε σχόλια των φοιτητών στο έντυπο για την αξιολόγηση του προγράµµατος που τους ζητείται να συµπληρώσουν για κάθε µάθηµα. Πόσο διαφανής είναι η διαδικασία ανάθεσης και εξέτασης της µεταπτυχιακής εργασίας; Τόσο το θέµα όσο και η ανάθεση κάθε µεταπτυχιακής εργασίας εγκρίνεται από τη Γενική Συνέλευση. Η δε εξέταση της εργασίας γίνεται προφορικά, δηµόσια και µετά από σχετική αναγγελία. Υπάρχουν συγκεκριµένες προδιαγραφές ποιότητας για τη µεταπτυχιακή εργασία; Υπάρχει άτυπη συµφωνία µεταξύ των διδασκόντων για την εξασφάλιση βασικών προδιαγραφών ποιότητας, η οποία περιλαµβάνει συγκεκριµένη έκταση της εργασίας, µεταξύ λέξεων και χρήση ε- κτεταµένης βιβλιογραφίας, ως επί το πλείστον αγγλικής Πώς κρίνετε τη χρηµατοδότηση του Προγράµµατος Μεταπτυχιακών Σπουδών; Ποιές είναι οι πηγές χρηµατοδότησης του Προγράµµατος Μεταπτυχιακών Σπουδών; Το πρόγραµµα είναι αυτοχρηµατοδοτούµενο µε κύρια πηγή τα δίδακτρα των φοιτητών και αλλά και δυνατότητα αξιοποίησης άλλων εσόδων όπως π.χ. χορηγίες φυσικών και νοµικών προσώπων, έσοδα από εκτέλεση έργου µε φορείς του δηµοσίου, κλπ. Επί του παρόντος, αποκλειστική πηγή εσόδων είναι τα δίδακτρα. Πώς εξασφαλίζεται η βιωσιµότητα του Προγράµµατος Μεταπτυχιακών Σπουδών; Η βιωσιµότητα του προγράµµατος εξασφαλίζεται µε τη συνεχή παρακολούθηση της εξέλιξης του κλάδου, της αγοράς εργασίας και των αναγκών των υποψηφίων φοιτητών στις οποίες το πρόγραµµα προσαρµόζεται. Πώς χρησιµοποιούνται οι πόροι που διατίθενται στο Πρόγραµµα Μεταπτυχιακών Σπουδών; Οι πόροι του προγράµµατος σε ποσοστό 35% παρακρατούνται από την Επιτροπή Ερευνών του Πανεπιστηµίου για συγκεκριµένους σκοπούς που περιλαµβάνουν αµοιβές µη-ακαδηµαϊκού προσωπικού, αγορά βιβλίων, χρηµατοδότηση συνεδρίων, κλπ. (10% κρατήσεις υπέρ του ΕΛΚΕ και 25% για τα λειτουργικά έξοδα του ΠΜΣ όπως ορίζονται από τη Σύγκλητο ή τη Γενική Συνέλευση Ειδικής Σύνθεσης). Το υπόλοιπο 65% δαπανάται για την δηµοσιοποίηση του προγράµµατος και τις αµοιβές του ακαδηµαϊκού προσωπικού (διδασκαλία, επίβλεψη εργασιών) καθώς και την αµοιβή του ιευθυντή του Προγράµµατος Πώς κρίνετε τη διαδικασία επιλογής των µεταπτυχιακών φοιτητών; 12 Ποιά είναι η συγκεκριµένη διαδικασία επιλογής µεταπτυχιακών φοιτητών; Η διαδικασία επιλογής µεταπτυχιακών φοιτητών περιλαµβάνει γραπτές εξετάσεις σε συγκεκριµένα µαθήµατα (2, ένα κοινό και ένα ανάλογα µε την κατεύθυνση σπουδών), καθώς και συνέντευξη των επιτυχόντων. Με ποιά συγκεκριµένα κριτήρια επιλέγονται οι µεταπτυχιακοί φοιτητές; Οι µεταπτυχιακοί φοιτητές επιλέγονται βάσει των τυπικών τους προσόντων (πρώτο πτυχίο, επάρκεια αγγλικής γλώσσας), καθώς και µετά από την επιτυχή συµµετοχή στις εξετάσεις (κατά 90%) και τη διαπίστωση της καταλληλότητας τους για συµµετοχή στο πρόγραµµα (χαρακτήρας, ικανότητες) µέσω της συνέντευξης (κατά 10%).. Ποιο είναι το ποσοστό αποδοχής υποψηφίων µεταπτυχιακών φοιτητών; 13 Βλ. πίνακα 4. Πώς δηµοσιοποιείται η διαδικασία, τα κριτήρια και τα αποτελέσµατα της επιλογής φοιτητών; Η διαδικασία επιλογής φοιτητών δηµοσιοποιείται µε ανάρτηση στην ιστοσελίδα του τµήµατος και στον πίνακα ανακοινώσεων του προγράµµατος. Επίσης, µε ή τηλεφωνικώς προς τους συµµετέχοντες. Πώς διασφαλίζεται η αποτελεσµατικότητα και διαφάνεια της διαδικασίας επιλογής φοιτητών; Για τη γραπτή εξέταση χρησιµοποιείται το σύστηµα των κλειστών γραπτών µε δυο βαθµολογητές. Η συνέντευξη διενεργείται από επιτροπή καθηγητών Πώς κρίνετε τη διεθνή διάσταση του Προγράµµατος Μεταπτυχιακών Σπουδών; Υπάρχει συµµετοχή διδασκόντων από το εξωτερικό; Σε ποιο ποσοστό; Τα έσοδα του Προγράµµατος, δεν επιτρέπουν τη συµµετοχή διδασκόντων από το εξωτερικό. Προβλέπεται και πρόκειται άµεσα να αξιοποιηθεί η δυνατότητα πρόσκλησης διακεκριµένων αλλοδαπών συναδέλφων για διαλέξεις επί ειδικών θεµάτων. Υπάρχει συµµετοχή αλλοδαπών φοιτητών (απόλυτος αριθµός και ποσοστό); Σύµφωνα µε τις συµφωνίες που έχει υπογράψει το πανεπιστήµιο, είναι δυνατή η συµµετοχή στο πρόγραµµα αλλοδαπών φοιτητών Erasmus, αλλά αυτό πραγµατοποιείται µόνο στο προπτυχιακό επίπεδο. Πόσα και ποια µαθήµατα διδάσκονται (και) σε ξένη γλώσσα; Η διδασκαλία γίνεται αποκλειστικά στην ελληνική γλώσσα, µε έµφαση την αγγλική ως προτεινόµενη βιβλιογραφία. Υπάρχουν συµφωνίες συνεργασίας µε ιδρύµατα και φορείς του εξωτερικού; Ναι, στα πλαίσια του Erasmus. Υπάρχουν διεθνείς διακρίσεις του Προγράµµατος Μεταπτυχιακών Σπουδών; Ποιες; Όχι 13

15 3.3. Πρόγραµµα ιδακτορικών Σπουδών Πώς κρίνετε τον βαθµό ανταπόκρισης του Προγράµµατος ιδακτορικών Σπουδών στους στόχους του Τµήµατος και τις απαιτήσεις της κοινωνίας; Υπάρχουν διαδικασίες ελέγχου της ανταπόκρισης αυτής; Πόσο αποτελεσµατικές είναι; εν υπάρχουν. Υπάρχουν διαδικασίες αξιολόγησης και αναθεώρησης αυτού του Προγράµµατος Σπουδών; Πόσο αποτελεσµατικές είναι; Συζητούνται µέσα στη Γενική Συνέλευση Ειδικής Σύνθεσης. Πώς δηµοσιοποιείται το Πρόγραµµα ιδακτορικών Σπουδών; Λόγω της ποικιλίας των ειδικοτήτων που προσφέρει το Τµήµα, οι υποψήφιοι για την εκπόνηση διδακτορικού ακολουθούν την παρακάτω διαδικασία: Επικοινωνούν µε τον Καθηγητή ο οποίος προτίθεται να τους αναλάβει για την εκπόνηση της διατριβής, ετοιµάζουν την έκθεση- πρόταση και τέλος, την υποβάλλουν στην Γενική Συνέλευση Ειδικής Σύνθεσης. Η διαδικασία αυτή είναι αποτελεσµατική στο µέτρο που ο διδάσκων δέχεται να αναλάβει τον υποψήφιο. Παλαιότερα γινόταν προκήρυξη πεδίων δια του τύπου µετά από απόφαση της Γενικής Συνέλευσης Ειδικής Σύνθεσης, όµως το σύστηµα αυτό αποδείχθηκε αναποτελεσµατικό. Υπάρχει διαδικασία παρακολούθησης της επαγγελµατικής πορείας όσων απέκτησαν ιδακτορικό δίπλωµα από το Τµήµα; Η διαδικασία έχει αρχίσει πρόσφατα µέσω του alumni, που δηµιουργήθηκε το Πώς κρίνετε τη δοµή του Προγράµµατος ιδακτορικών Σπουδών; Προσφέρονται µαθήµατα διδακτορικού κύκλου; Ποια είναι αυτά; εν προσφέρονται µαθήµατα διδακτορικού κύκλου. Προσφέρονται µαθήµατα ερευνητικής µεθοδολογίας; Ποια είναι αυτά; εν προσφέρονται µαθήµατα ερευνητικής µεθοδολογίας Πώς κρίνετε το εξεταστικό σύστηµα; Υπάρχει συµµετοχή συναφών θεµατικά ειδικών επιστηµόνων από άλλα ΑΕΙ ή ερευνητικά Ιδρύµατα στη σύνθεση των 7µελών και 3µελών επιτροπών; Υπάρχουν! Λαµβάνεται υπόψη η συνάφεια των επιστηµόνων από άλλα ΑΕΙ, κατ εφαρµογή του νόµου. Πώς παρακολουθείται διαχρονικά η επίδοση και η πρόοδος των υποψηφίων διδακτόρων; Μέσω ετησίων εκθέσεων προόδου που καταθέτουν οι υποψήφιοι στη Γραµµατεία των Μεταπτυχιακών Σπουδών. Πώς διασφαλίζεται η διαφάνεια της διαδικασίας αξιολόγησης των υποψηφίων διδακτόρων; Εξασφαλίζεται µε τη δηµόσια υποστήριξη της διδακτορικής διατριβής. Εφαρµόζονται κοινές (µεταξύ των διδασκόντων) διαδικασίες αξιολόγησης των υποψηφίων διδακτόρων; Οι διαδικασίες αξιολόγησης είναι σύµφωνες µε το νόµο. Πώς αξιολογείται η διαδικασία αξιολόγησης των υποψηφίων διδακτόρων; Εναπόκειται στον επιβλέποντα της διατριβής να αξιολογήσει. Πόσο διαφανής είναι η διαδικασία ανάθεσης και εξέτασης της διδακτορικής διατριβής; Η ανάθεση της διατριβής γίνεται µε απόφαση της Γενικής Συνέλευσης Ειδικής Σύνθεσης, η οποία εγκρίνει το περιεχόµενο της έρευνας. Η υποστήριξη είναι δηµόσια. Υπάρχουν συγκεκριµένες προδιαγραφές ποιότητας για τη διδακτορική διατριβή; Ποιές; εν είναι δυνατή η ενιαία παραγωγή προδιαγραφών σε όλους τους επιστηµονικούς κλάδους του Τµήµατος Πώς κρίνετε τη διαδικασία επιλογής των υποψηφίων διδακτόρων; 14 Ποιά είναι η συγκεκριµένη διαδικασία επιλογής υποψηφίων διδακτόρων; Επιλέγονται µε την κατάθεση πρότασης διδακτορικής διατριβής στον επιβλέποντα Καθηγητή και τη σύµφωνη γνώµη της Γενικής Συνέλευσης Ειδικής Σύνθεσης. Με ποιά συγκεκριµένα κριτήρια επιλέγονται; Επιλέγονται µε τα κριτήρια που ορίζει ο εσωτερικός Κανονισµός λειτουργίας διδακτορικού προγράµµατος του Τµήµατος ΕΣ: αναλυτικό βιογραφικό σηµείωµα, επίσηµο αντίγραφο πτυχίου και µεταπτυχιακού διπλώµατος, αναλυτική βαθµολογία και ο βαθµός του Μεταπτυχιακού να είναι µεγαλύτερος του επτά (7). Απαιτούνται δυο (2) συστατικές επιστολές και αποδεικτικό αγγλικής γλώσσας. Θετικές οι τυχόν επιστηµονικές δηµοσιεύσεις- διακρίσεις. Ποιό είναι το ποσοστό αποδοχής υποψηφίων διδακτόρων; 15 Εφόσον ο Καθηγητής δεχθεί να αναλάβει κάποιον ως υποψήφιο διδάκτορά του, η Γενική Συνέλευση κάνει δεκτή την αίτηση του υποψηφίου. Πώς δηµοσιοποιείται η διαδικασία και τα κριτήρια επιλογής υποψηφίων διδακτόρων; Μέσω του Κανονισµού λειτουργίας του ιδακτορικού Προγράµµατος. Πώς διασφαλίζεται η αποτελεσµατικότητα και διαφάνεια της διαδικασίας επιλογής υποψηφίων διδακτόρων; Με απόφαση της Γενικής Συνέλευσης του ΕΣ Πώς κρίνετε την οργάνωση σεµιναρίων και οµιλιών; Υπάρχει γενικό σεµινάριο σε τακτή χρονική βάση (εβδοµαδιαίο, µηνιαίο), όπου καθηγητές και ερευ- 14 Συµπληρώστε τον Πίνακα Η ερώτηση αυτή µπορεί να απαντηθεί µε βάση τα στοιχεία που συµπληρώσατε στον Πίνακα 5. 14