ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ. ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ : 2010 κ.ε.: Υποψήφια διδάκτορας του τµήµατος Φιλολογίας, τοµέα

Transcript

1 ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΟΝΟΜΑ : Χριστίνα ΕΠΩΝΥΜΟ : Τακούδα ΗΜ. ΓΕΝΝΗΣΗΣ : 30/06/1975 ΙΕΥΘΥΝΣΗ : Βικελίδη 11, Θεσσαλονίκη, τ.κ ΤΗΛΕΦΩΝΑ : , κινητό: christak@smg.auth.gr ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ : 2010 κ.ε.: Υποψήφια διδάκτορας του τµήµατος Φιλολογίας, τοµέα Γλωσσολογίας Α.Π.Θ. Θέµα διδακτορικής διατριβής: «ιδασκαλία του ελληνικού ακαδηµαϊκού λόγου σε ξενόγλωσσους φοιτητές». 16/12/ 2002: Μεταπτυχιακό δίπλωµα ειδίκευσης του ιατµηµατικού Π.Μ.Σ. Α.Π.Θ. µε αντικείµενο: «ιδασκαλία της Νεοελληνικής ως Μητρικής και ως εύτερης / Ξένης Γλώσσας». Βαθµός τίτλου: Άριστα 9,2. Θέµα µεταπτυχιακής εργασίας: «Πραγµατολογικές προσεγγίσεις του χιούµορ και οι δυνατότητες αξιοποίησής του στη διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης /ξένης γλώσσας». Βαθµός: Άριστα /11/1998: Πτυχίο Φιλοσοφικής Σχολής Α.Π.Θ., Τµήµα Ελληνικής Φιλολογίας. Ειδίκευση: κλασική φιλολογία. Βαθµός πτυχίου: Πολύ Καλά 7,8. 11/06/1993: Απολυτήριο 3 ου Γενικού Λυκείου Σερρών µε βαθµό: Άριστα 20. ΥΠΟΤΡΟΦΙΕΣ : : Μεταπτυχιακή υπότροφος του Ι.Κ.Υ. για µεταπτυχιακό εσωτερικού µε θέµα «ιδακτική της ελληνικής ως δεύτερης / ξένης γλώσσας» : Τιµητικός τίτλος υποτρόφου του Ιδρύµατος Κρατικών Υποτροφιών ( Ι.Κ.Υ.) για άριστη επίδοση. 1

2 ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΜΠΕΙΡΙΑ : Τρέχουσα επαγγελµατική κατάσταση: ιδασκαλία της νεοελληνικής ως δεύτερης / ξένης γλώσσας σε αλλοδαπούς και οµογενείς φοιτητές και σπουδαστές στο Σχολείο Νέας Ελληνικής Γλώσσας (ΣΝΕΓ) Α.Π.Θ. ως µόνιµο µέλος Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (Ε.Ε.Π.). [ ιορισµός στις 11/11/2004 ύστερα από ανοιχτή προκήρυξη και κρίση σε κενή οργανική θέση Ειδικού και Εργαστηριακού ιδακτικού Προσωπικού (Ε.Ε. Ι.Π.) κλάδου Ι, µετατροπή της θέσης σε αντίστοιχη προσωποπαγή της κατηγορίας Ε.Ε.Π. από ] : Εκπρόσωπος του διδακτικού προσωπικού του ΣΝΕΓ στην οµάδα οργάνωσης και διεξαγωγής από το εξεταστικό κέντρο «Σχολείο Νέας Ελληνικής Γλώσσας Α.Π.Θ.» των Εξετάσεων Πιστοποίησης Επάρκειας της Ελληνοµάθειας του Κέντρου Ελληνικής Γλώσσας : Εκπρόσωπος του διδακτικού προσωπικού του ΣΝΕΓ στην οµάδα οργάνωσης και διεξαγωγής των Εξετάσεων Επάρκειας (επίπεδο Β2) του Σχολείου Νέας Ελληνικής Γλώσσας κ.ε.: Συνεργασία µε το Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας ως διορθώτρια στις Εξετάσεις για την Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνοµάθειας. 6/09 10/11/2004: Απόσπαση από το Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευµάτων (ΥΠΕΠΘ) ως εκπαιδευτικού στο 2 ο ΠΕΚ Θεσσαλονίκης, µε αρµοδιότητα την εισαγωγική επιµόρφωση νεοδιόριστων εκπαιδευτικών. 1/09/ /08/2004: Απόσπαση από το ΥΠΕΠΘ στο ΣΝΕΓ Α.Π.Θ. και απασχόληση µε πλήρες ωράριο σε προγράµµατα διδασκαλίας της νέας ελληνικής γλώσσας σε αλλοδαπούς και οµογενείς σπουδαστές. 1/09/ /08/2003: Απόσπαση από το ΥΠΕΠΘ στο ΣΝΕΓ Α.Π.Θ. (όπως παραπάνω). 1/07 31/08/2002: Μαθήµατα της ελληνικής ως δεύτερης γλώσσας σε οµογενείς Έλληνες στο πλαίσιο προγράµµατος του Κέντρου Μελέτης και Ανάπτυξης του Ελληνικού Πολιτισµού της Μαύρης Θάλασσας. 3/09/2001: ιορισµός από το ΥΠΕΠΘ ως εκπαιδευτικού, κλάδου ΠΕ 02 (Φιλολόγου), ύστερα από επιτυχία σε πανελλήνιο γραπτό διαγωνισµό εκπαιδευτικών του ΑΣΕΠ (2000). 2

3 3/09/ /08/2002: Υπηρέτηση οργανικής θέσης στο 2 ο ΤΕΕ Καστοριάς και απόσπαση στο Ενιαίο Λύκειο Μεσοποταµίας Καστοριάς από 22/10/2001 έως 30/06/ /07 26/08/2001: Εντατικά µαθήµατα της ελληνικής ως ξένης γλώσσας στο 29 ο ιεθνές Πρόγραµµα Ελληνικής Γλώσσας, Ιστορίας και Πολιτισµού του Ιδρύµατος Μελετών Χερσονήσου του Αίµου (ΙΜΧΑ). 30/07 27/08/2000: Εντατικά µαθήµατα της ελληνικής ως ξένης γλώσσας στο 28 ο ιεθνές Πρόγραµµα Ελληνικής Γλώσσας, Ιστορίας και Πολιτισµού του ΙΜΧΑ. 1/08 31/12/1999: Μαθήµατα ελληνικής γλώσσας σε αλλοδαπούς και οµογενείς σπουδαστές στην ιδιωτική σχολή «Μέγας Αλέξανδρος», Ι.Ε.Κ ΕΛΤΑ Θεσσαλονίκης. ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΕ ΙΕΘΝΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ (ΩΣ Ι ΑΣΚΟΥΣΑ ΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΩΣ ΞΕΝΗ ΓΛΩΣΣΑ): 19 30/08/2013: Συµµετοχή στο πρόγραµµα «Summer School 2013: Ancient Greek Philosophy, Archaeology, Arts and Technology Programme» Aristotle University, Poseidi Summer Camp. 30/06 07/07/2012: Συµµετοχή στο πρόγραµµα "The Utrecht Network Summer School 2012" Alma Mater Studiorum University of Bologna στο πλαίσιο του προγράµµατος κινητικότητας LLP/Erasmus. Οκτώβριος 2012 και 2013: Συµµετοχή στην 1 η και 2 η εβδοµάδα επιµόρφωσης αντίστοιχα διοικητικού προσωπικού ευρωπαϊκών πανεπιστηµίων στο πλαίσιο του προγράµµατος ια Βίου Μάθηση / LLP/Erasmus. 2/01 21/01/2012: Συµµετοχή στο πρόγραµµα Endeavour Language Teacher Fellowship (ELTF) of Australia, για την ενίσχυση της γλωσσοµάθειας και επιµόρφωση Αυστραλών εκπαιδευτικών που διδάσκουν την ελληνική ως δεύτερη / ξένη γλώσσα στη δηµόσια εκπαίδευση της Αυστραλίας. ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΕ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ: 2013 κ.ε.: Πρόγραµµα Campus Europae: συµµετοχή στην οµάδα δηµιουργίας ψηφιακού πολυµεσικού διδακτικού υλικού για on-line µαθήµατα ελληνικής γλώσσας στο πλαίσιο του προγράµµατος Erasmus +. 3

4 ΙΟΙΚΗΤΙΚΗ ΕΜΠΕΙΡΙΑ: : Αναπληρωµατική εκπρόσωπος του διδακτικού προσωπικού στις συνεδριάσεις της Επιτροπής Εποπτείας του ΣΝΕΓ : Τακτική εκπρόσωπος του διδακτικού προσωπικού στις συνεδριάσεις της Επιτροπής Εποπτείας του ΣΝΕΓ : Τακτικό µέλος του ιοικητικού Συµβουλίου του Συλλόγου Ειδικού και Εργαστηριακού ιδακτικού Προσωπικού (ΕΕ ΙΠ) κλάδου Ι. 2013: Γραµµατέας του Συλλόγου Ειδικού και Εργαστηριακού ιδακτικού Προσωπικού (ΕΕ ΙΠ) κλάδου Ι. ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ ΣΕ ΗΜΕΡΙ ΕΣ - ΣΥΝΕ ΡΙΑ: 19/04/2013: Συµµετοχή µε ανακοίνωση: «Is it all Greek to you? Ένα γλωσσικό παιχνίδι για την εισαγωγή στη φωνητική της ΝΕ» στην Ηµερίδα «ιδακτικές πρακτικές σε διαπολιτισµικές τάξεις µέσα από την εµπειρία των εκπαιδευτικών» που διοργάνωσε το Γυµνάσιο ιαπολιτισµικής Εκπαίδευσης Θεσσαλονίκης, 19 Απριλίου /06/2011: Συµµετοχή µε οµαδική ανακοίνωση-poster: «Testing Greek for University Admission Purposes: Greek Language Proficiency Examinations» στο ιεθνές Συνέδριο 1 st International Conference on Language Testing and Assessment, hosted by the University of Cyprus, Nikosia, June 3-5, /04/2010: Συµµετοχή µε ανακοίνωση στην 31η Ετήσια Συνάντηση του Τοµέα Γλωσσολογίας του Τµήµατος Φιλολογίας Α.Π.Θ /09/2008: Συµµετοχή µε ανακοίνωση στο 7 ο Παγκόσµιο Συνέδριο για την Ελληνική Γλώσσα «Η διδασκαλία των Νέων Ελληνικών στον Κόσµο: Σχολεία, Μέθοδοι, Βιβλία, Εξετάσεις» που διοργάνωσε ο Οργανισµός για τη ιάδοση της Ελληνικής Γλώσσας στο Μεσολόγγι. 1 3/04/2005: Συµµετοχή µε ανακοίνωση στο ιεθνές Συνέδριο «ιδακτική της Ελληνικής Γλώσσας ως δεύτερης / ξένης Νέες τάσεις» που διοργάνωσε το ΣΝΕΓ Α.Π.Θ /08/2004: Συµµετοχή µε εισήγηση: «Η αξιοποίηση του χιούµορ στη διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης/ ξένης γλώσσας» στην 1 η ιεθνή Συνάντηση Νεοελληνιστών «Η εκπαιδευτική πολιτική και 4

5 πρακτική για τη διάδοση της ελληνικής ως ξένης γλώσσας. Οι νεοελληνικές σπουδές στο εξωτερικό» που διοργάνωσε το Κέντρο Ελληνικού Πολιτισµού στην Ικαρία. 7 9/05/2004: Συµµετοχή µε ανακοίνωση στην 25 η Ετήσια Συνάντηση Εργασίας του Τοµέα Γλωσσολογίας του Τµήµατος Φιλολογίας Α.Π.Θ /09/2002: Συµµετοχή µε ανακοίνωση στο 2 ο ιεθνές Συνέδριο για τη «ιδασκαλία της Νέας Ελληνικής ως Ξένης Γλώσσας» που διοργάνωσε το ιδασκαλείο της Νέας Ελληνικής του ΕΚΠΑ /07/2002: Συµµετοχή µε ανακοίνωση στο 5 ο ιεθνές Συνέδριο «ιαπολιτισµική Εκπαίδευση: τα Ελληνικά ως εύτερη ή Ξένη Γλώσσα» που διοργάνωσε το Κέντρο ιαπολιτισµικής Εκπαίδευσης του Παιδαγωγικού Τµήµατος.Ε. Πανεπιστηµίου Πατρών. 6 8/10/2000: Συµµετοχή µε ανακοίνωση στο ιεθνές Συνέδριο «Μάθηση και διδασκαλία της ελληνικής ως µητρικής και ως δεύτερης γλώσσας» που διοργάνωσε το Π.Τ..Ε. του Πανεπιστηµίου Κρήτης. ΙΑ ΒΙΟΥ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ - ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ: 19/11/2012: Παρακολούθηση της 2 ης Ηµερίδας ενηµέρωσης για τη δράση: «Ελληνικά Ακαδηµαϊκά Ηλεκτρονικά Συγγράµµατα και Βοηθήµατα» που διοργάνωσε ο Σύνδεσµος Ελληνικών Ακαδηµαϊκών Βιβλιοθηκών. 7/03/2012: Παρακολούθηση του επιµορφωτικού σεµιναρίου «Εργασιακό περιβάλλον και σεξουαλική παρενόχληση» που διοργάνωσε η Παιδαγωγική Σχολή και η Επιτροπή Φύλου και Ισότητας του Α.Π.Θ. σε συνεργασία µε το ήµο Θεσσαλονίκης και τη Γενική Γραµµατεία Ισότητας. 08/ /2011: Παρακολούθηση δέκα επιµορφωτικών σεµιναρίων συνολικής διάρκειας 130 ωρών που διοργάνωσε το ΣΝΕΓ για το διδακτικό του προσωπικό στις ακόλουθες θεµατικές: διδασκαλία του ακαδηµαϊκού λόγου και της ελληνικής γλώσσας για ειδικούς σκοπούς, διόρθωση λαθών προφοράς, δηµιουργική γραφή, κριτικός γραµµατισµός, σύνθεση πολυµεσικού εκπαιδευτικού υλικού, χρήση νέων τεχνολογιών στη διδασκαλία των γλωσσών, µάθηση µέσω σχεδιασµού, διαχείριση κρίσεων στην τάξη, αξιοποίηση του χιούµορ στη διδακτική πράξη. 5

6 12 14/05/005: Παρακολούθηση του ιεθνούς Συνεδρίου «Η Ελληνική Γλώσσα ως δεύτερη / ξένη. Έρευνα, ιδασκαλία, Εκµάθηση» που διοργάνωσε η Παιδαγωγική Σχολή του Παν/µίου υτικής Μακεδονίας στη Φλώρινα /10/2004: Παρακολούθηση του 3 ου ιεθνούς Συνεδρίου για τη ιδασκαλία της Νέας Ελληνικής ως Ξένης Γλώσσας» που διοργάνωσε το Πανεπιστήµιο Αθηνών /05/2002: Παρακολούθηση της 23 ης Ετήσιας Συνάντησης Εργασίας του Τοµέα Γλωσσολογίας Τµήµατος Φιλολογίας Α.Π.Θ /05/2000: Παρακολούθηση της 21 ης Ετήσιας Συνάντησης Εργασίας του Τοµέα Γλωσσολογίας Τµήµατος Φιλολογίας Α.Π.Θ /05/2000: Συµµετοχή στο 3 ο Επιµορφωτικό Σεµινάριο του ΣΝΕΓ Α.Π.Θ: «ιδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης / ξένης γλώσσας». 23/10/1999: Παρακολούθηση Ηµερίδας του Κέντρου Ελληνικής Γλώσσας µε θέµα: «Πληροφορική - Επικοινωνιακή Τεχνολογία και γλωσσική αγωγή: η διεθνής εµπειρία». 7 8/06/1999: Παρακολούθηση του Ε Πανελλήνιου Συνεδρίου του Π.Τ..Ε. Α.Π.Θ.: «Γλώσσα και µεταρρυθµίσεις». 8 16/05/1999: Συµµετοχή στο 2 ο Επιµορφωτικό Σεµινάριο του ΣΝΕΓ Α.Π.Θ: «ιδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης / ξένης γλώσσας». ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΩΝ: 12/04/2014: Εισήγηση µε θέµα «Is it all Greek to you? Ένα γλωσσικό παιχνίδι για την εισαγωγή στη φωνητική της Νέας Ελληνικής» στο επιµορφωτικό σεµινάριο που διοργάνωσε το ΣΝΕΓ για τη διδασκαλία της ελληνικής ως ξένης γλώσσας στο πλαίσιο προγράµµατος δια βίου µάθησης. 15/10/2011: Εισήγηση στο επιµορφωτικό σεµινάριο για το διδακτικό προσωπικό του ΣΝΕΓ Α.Π.Θ. µε θέµα: «Πραγµατολογικές προσεγγίσεις του χιούµορ και οι δυνατότητες αξιοποίησής του στη διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης/ ξένης γλώσσας». 22/11 3/12/ 2004 και 28/11 9/12/2005: ύο εισηγήσεις µε θέµα: «Εικονικές ιδασκαλίες - Ελληνικά ως δεύτερη γλώσσα».στην εισαγωγική επιµόρφωση των νεοδιόριστων εκπαιδευτικών Α θµιας και Β θµιας Εκπαίδευσης, στο 2 ο ΠΕΚ Θεσσαλονίκης. 6

7 17 18/05/2003: Εισήγηση στο 3 ο Επιµορφωτικό Σεµινάριο του ΣΝΕΓ Α.Π.Θ: «ιδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης/ ξένης γλώσσας» µε θέµα: «Θεσσαλονίκη: µια πόλη στη διδασκαλία». Αύγουστος Σεπτέµβριος 2007: Συµβουλευτική, παρακολούθηση και αξιολόγηση παραδειγµατικών διδασκαλιών τριών µεταπτυχιακών φοιτητών του ιατµηµατικού Π.Μ.Σ. Α.Π.Θ. «Γλωσσική Επικοινωνία και η Νεοελληνική ως εύτερη / Ξένη Γλώσσα». ΗΜΟΣΙΕΥΣΕΙΣ : (2001). «Οι ραµατικές Τεχνικές ως συµπλήρωµα του Εγχειριδίου για τη ιδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης / ξένης γλώσσας» στο Βάµβουκας Μ. & Χατζηδάκη Α. (επιµ.) Μάθηση και διδασκαλία της ελληνικής ως µητρικής και ως δεύτερης γλώσσας. Πρακτικά Συνεδρίου: Ρέθυµνο, Πανεπιστήµιο Κρήτης, 6-8 Οκτωβρίου Ατραπός, Αθήνα, τ. Β, 2001: Μητσιάκη Μ., Τακούδα Χρ. (2002) «Το παραµύθι ως διαπολιτισµικό διδακτικό εργαλείο» στα Πρακτικά, σε ηλεκτρονική µορφή, του 5 ου ιεθνούς Συνεδρίου «ιαπολιτισµική Εκπαίδευση Ελληνικά ως εύτερη ή Ξένη Γλώσσα», Πανεπιστήµιο Πατρών, Ιουλίου (2005). «Πραγµατολογικές προσεγγίσεις του χιούµορ: η περίπτωση του Αρκά» στο Μελέτες για την Ελληνική Γλώσσα, τ. 25, 2005: (2006). «Χαµηλές Πτήσεις στα Νέα Ελληνικά: ο Αρκάς στα µαθήµατα της ελληνικής ως δεύτερης / ξένης γλώσσας» στα Πρακτικά του ιεθνούς Συνεδρίου του Σχολείου Νέας Ελληνικής Γλώσσας Α.Π.Θ. «ιδακτική της Ελληνικής Γλώσσας ως εύτερης / Ξένης», Απρίλιος University Studio Press, 2006: (2008). «Σχεδιασµός δραστηριότητας παραγωγής λόγου για τη διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης / ξένης γλώσσας» στα Πρακτικά του «2 ου ιεθνούς Συνεδρίου για τη ιδασκαλία της Ελληνικής ως Ξένης Γλώσσας», Πανεπιστήµιο Αθηνών, Σεπτεµβρίου Αθήνα 2008: Αναστασιάδη Α., Σταυριανάκη Κ., Τακούδα Χρ. (υπό δηµ.). «Το ελληνικό αλφάβητο και η συνεισφορά του στην εξέλιξη των ευρωπαϊκών αλφαβήτων: µια παρουσίαση σε ξενόγλωσσους σπουδαστές» στα Πρακτικά του 7 ου Παγκόσµιου Συνεδρίου για την Ελληνική Γλώσσα «Η διδασκαλία των νέων ελληνικών στον κόσµο: σχολεία, µέθοδοι, βιβλία, εξετάσεις», Οργανισµός για τη ιάδοση της Ελληνικής Γλώσσας, Μεσολόγγι, Σεπτεµβρίου Αµβράζης Ν., Τακούδα Χρ. (2009). «Μαθαίνοντας ελληνικά µε στοιχεία διαπολιτισµικά: η διδασκαλία γλώσσας και πολιτισµού στο Σχολείο Νέας Ελληνικής Γλώσσας Α.Π.Θ.» στο Πανεπιστηµιούπολη, τ. 28 Νοέµβριος 2009: (2011). «Τάσεις και προτάσεις για τη διδασκαλία του ακαδηµαϊκού λόγου σε ξενόγλωσσους φοιτητές των ελληνικών πανεπιστηµίων» στο Μελέτες για την Ελληνική Γλώσσα, τ. 31, 2011: Kopsidou I., Mouti A., Pasia A., Takouda C. (2011). Testing Greek for University Admission Purposes: Greek Language Proficiency Examinations. 7

8 1rst International Conference on Language Testing and Assessment. University of Cyprus, 3-5 June Ι ΑΚΤΙΚΑ ΒΙΒΛΙΑ ΨΗΦΙΑΚΟ ΥΛΙΚΟ: 2013: «Ορίστε: ελληνικά για αρχάριους, βιβλίο δραστηριοτήτων» (οµαδική συγγραφή). Θεσσαλονίκη: Ινστιτούτο Νεοελληνικών Σπουδών. 2014: «Ελληνικά στο Πι και Φι: εντατικά µαθήµατα ελληνικών για αρχάριους» (οµαδική συγγραφή). Αθήνα: Gutenberg. 2014: ψηφιακό πολυµεσικό υλικό για on-line µαθήµατα ελληνικής γλώσσας επιπέδου Α1 και Α2 στο πλαίσιο των προγραµµάτων Campus Europae και Erasmus +. ΕΤΕΡΟΝΑΦΟΡΕΣ: (σε διεθνές επιστηµονικό περιοδικό) Tsakona, V. (2009) Language and image interaction in cartoons: Towards a multimodal theory of humor. Journal of Pragmatics 41 (6), (εγχώριες) Τσάκωνα, Β. (2004) «Το χιούµορ στον γραπτό αφηγηµατικό λόγο: Γλωσσολογική προσέγγιση». ιδακτορική διατριβή: Τµήµα Φιλολογίας, ΕΚΠΑ. [ Γαβριηλίδου, Ζ & Β. Τσάκωνα (2004) Οι χιουµοριστικοί µηχανισµοί στα κόµικς: Ανάλυση της σειράς ιστοριών του Αστερίξ. Γλωσσολογία /Glossologia 16, Κανάκης Κ. (2008) Η στρατηγική χρήση κοινωνιογλωσσικών παραµέτρων στο ευθυµογράφηµα της Έλενας Ακρίτα τη δεκαετία του 1980 και σήµερα. Στο Π. Πολίτης (επιµ.), Ο λόγος της µαζικής επικοινωνίας: Το ελληνικό παράδειγµα. Θεσσαλονίκη: Ινστιτούτο Νεοελληνικών Σπουδών [Ίδρυµα Μανόλη Τριανταφυλλίδη], Τσάκωνα, Β. (2008) Η χιουµοριστική αναπαράσταση της πολιτικής πραγµατικότητας: Το παράδειγµα της σύγχρονης πολιτικής γελοιογραφίας. Στο Π. Πολίτης (επιµ.), Ο λόγος της µαζικής επικοινωνίας: Το ελληνικό παράδειγµα. Θεσσαλονίκη: Ινστιτούτο Νεοελληνικών Σπουδών [Ίδρυµα Μανόλη Τριανταφυλλίδη], Αρχάκης, Α. & Β. Τσάκωνα (2011) Ταυτότητες, αφηγήσεις και γλωσσική εκπαίδευση. Ελληνική γλώσσα: Θεωρία και ιδακτική. Αθήνα: Πατάκης. Τσάκωνα Β. (2013) Η κοινωνιογλωσσολογία του χιούµορ: Θεωρία, λειτουργίες και διδασκαλία. Αθήνα: Εκδόσεις Γρηγόρη. Αρχάκης, Α. & Β. Τσάκωνα (2013) Χιούµορ, κριτικός γραµµατισµός και Γ2. Στο ιαδροµές στη διδασκαλία της νέας ελληνικής ως ξένης γλώσσας. Υποστηρικτικό υλικό για τη διδασκαλία της νέας ελληνικής ως δεύτερης/ ξένης γλώσσας, Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας. [ 8

9 ΞΕΝΕΣ ΓΛΩΣΣΕΣ : Αγγλικά (Γ2-άριστη γνώση): α) Cambridge Proficiency, Grade B. β) Michigan Proficiency. Γαλλικά (Γ1-πολύ καλή γνώση): α) Sorbonne I, mention assez bien. β) D.E.L.F. 1 & 2, Unités A1-A6. Ισπανικά (Β2-καλή γνώση): Diploma Intermedio de Español (Basico). ΓΝΩΣΕΙΣ Η/Υ: Επεξεργασία κειµένου, χρήση ιαδικτύου και λογισµικού παρουσίασης εισηγήσεων σε ακροατήριο (Power Point), δηµιουργία και αξιοποίηση βάσεων δεδοµένων και πληροφοριών, σύνταξη ψηφιακού εκπαιδευτικού υλικού. 31/03 28/04/2009: Παρακολούθηση σεµιναρίων µε θέµα «Ηλεκτρονικές Πηγές και Υπηρεσίες του Συστήµατος Βιβλιοθηκών Α.Π.Θ.» από τη Μονάδα Εκπ/σης και Επιµόρφωσης Χρηστών Βιβλιοθηκών Α.Π.Θ. 16/02/2005: Πιστοποιητικό κατάρτισης από την Επιτροπή Ερευνών Α.Π.Θ. στη «Χρήση νέων τεχνολογιών για διδασκαλία των γλωσσών». ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΑ ΕΝ ΙΑΦΕΡΟΝΤΑ: κοινωνιογλωσσολογία, πραγµατολογία του χιούµορ, διδακτική της γλώσσας, Ελληνικά για Ακαδηµαϊκούς Σκοπούς 9