ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΚΑΙ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΚΑΙ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ"

Transcript

1 Τ.Ε.Ι. ΚΑΒΑΛΑΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΚΑΙ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ Γεωργία Σύρπα ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ 2009 ΕΠΟΠΤΗΣ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ Βασίλειος Χατζής

2 ΠΡΟΛΟΓΟΣ Η σχέση των παιδιών με την πληροφορική και το διαδίκτυο και οι επιδράσεις των μηνυμάτων που δέχονται από τις διάφορες ιστοσελίδες που επισκέπτονται είναι ένα θέμα, που απασχολεί τόσο σε επιστημονικό όσο και σε καθημερινό επίπεδο. Το κυρίως πρόβλημα είναι η δυνατότητα των παιδιών να διαχειριστούν, και εν μέρει να "προστατευθούν", από τον κατακλυσμό πληροφοριών και μηνυμάτων που δέχονται. Το πρόβλημα στο οποίο αυτό το ερώτημα παραπέμπει, είναι εξαιρετικά περίπλοκο. Συγκεκριμένα όταν εξειδικεύεται ως προς τα παιδιά, γίνεται ακόμη πιο περίπλοκο, μιας και ως χώρος είναι πολύ πιο ευαίσθητος απ αυτόν των ενηλίκων και κατά κάποιο τρόπο πιο δύσκολος να ερευνηθεί λόγω της μεταβλητότητας του. Στην παρούσα εργασία αναφέρονται οι κίνδυνοι που μπορεί να αντιμετωπίσουν τα παιδιά κατά τη διάρκεια που κάνουν χρήση του διαδικτύου (Internet), καθώς συμβουλές και οδηγίες για την ασφαλή πλοήγηση τους σ αυτό ανάλογα με την ηλικία τους. Έπειτα ακολουθούν συμβουλές προς γονείς για την προστασία των παιδιών τους από το διαδίκτυο αλλά και χρήσιμα στοιχεία για να βοηθήσουν τα παιδιά τους να εντοπίσουν την παραπληροφόρηση. Ακόμα δίνονται χρήσιμες διευθύνσεις που αναφέρουν τρόπους προστασίας των παιδιών από το διαδίκτυο, τρόπους πρόληψης και συμβουλές ανάλογα με την ηλικία τους που αποτελούν σημαντική βοήθεια για τους γονείς. Επίσης αναγράφονται στοιχεία, διευθύνσεις και οργανισμών στους οποίους γίνονται καταγγελίες για ιστοσελίδες με επικίνδυνο περιεχόμενο. Ακολούθως γίνεται αναφορά στους κινδύνους που κρύβουν οι ιστοσελίδες κοινωνικής δικτύωσης (chat rooms) όπως το facebook και το Myspace, καθώς και συμβουλές για τη σωστή χρήση αυτών. Έπειτα αναφέρεται η χρησιμότητα των φίλτρων προστασίας, καθώς και τα είδη αυτών και τέλος τα οφέλη αυτών ως προς την προστασία των παιδιών στο διαδίκτυο. Ακολουθούν αναφορές σε τίτλους βιβλίων αλλά και σε ηλεκτρονικές διευθύνσεις με περιεχόμενο που σχετίζεται με την ασφάλεια και την Σελίδα 2 από 96

3 προστασία των παιδιών στο διαδίκτυο. Τέλος ακολουθούν αποτελέσματα της έρευνας και η ανάλυση των αποτελεσμάτων ερωτηματολογίου που απαντήθηκε από μαθητές γημνασίου. τα του Σελίδα 3 από 96

4 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ... 6 Κεφάλαιο 1. Προστασία των παιδιών από τους κινδύνους του διαδικτύου Τα μέρη όπου τα παιδιά αποκτούν πρόσβαση στο διαδίκτυο Κίνδυνοι που αντιμετωπίζουν τα παιδιά στο διαδίκτυο Συμβουλές ασφαλούς χρήσης προς τα παιδιά Η δράση των διαδικτυακών διαφθορέων Δραστηριότητες των παιδιών στο διαδίκτυο ανάλογα με την ηλικία Τι προτείνουν οι νέοι για την ασφάλεια στο διαδίκτυο...18 Κεφάλαιο 2. Γονικός έλεγχος και προστασία των παιδιών από τους κινδύνους του διαδικτύου Οι γονείς οικοδομούν σχέσεις εμπιστοσύνης με τα παιδιά Η χρήση του διαδικτύου ενισχύει το ρατσισμό και τη ξενοφοβία Συμβουλές για την προστασία των παιδιών από τους κινδύνους του διαδικτύου Οικιακοί κανόνες για τη χρήση του διαδικτύου Συμβουλές ανάλογα με την ηλικία Καταγγελία επικίνδυνου περιεχομένου Έρευνα σχετικά με την άποψη των Ευρωπαίων γονέων για θέματα ψηφιακής ασφάλειας των παιδιών τους Αναφορά στο έργο goneis.gr Ασφαλές Ίντερνετ για παιδιά από τη Cytanet Κεφάλαιο 3. Η κοινωνική δικτύωση Τι είναι το facebook,το Myspace και το msn Τι είναι τα chat rooms Περιστατικά δολοφονιών μέσω δωματίων επικοινωνίας Παιδεραστία και Διαδίκτυο Κίνδυνος από το Cyberbullying (Ηλεκτρονικές επιθέσεις) Σύνδρομο διαδικτυακού εθισμού πλήγει παιδιά και εφήβους Τα αίτια και τα συμπτώματα του εθισμού Απόπειρα αυτοκτονίας 14χρονου προσπάθησε να μιμηθεί κάποιο επικίνδυνο παιχνίδι του διαδικτύου Κεφάλαιο 4. Κίνδυνοι και τρόποι προστασίας Τι είναι το φίλτρο Σελίδα 4 από 96

5 4.2 Ο βασικότερος στόχος ενός φίλτρου Τα είδη των φίλτρων Φίλτρο προστασίας ανεπιθύμητης αλληλογραφίας Εργαλεία γονικού ελέγχου του MSN Premium και των Windows Vista Προσωπικά στοιχεία και chatting Λογισμικό ασφάλειας για τη ασφαλή πλοήγηση των παιδιών στο διαδίκτυο Χρήσιμες διευθύνσεις και βιβλία για γονείς και παιδιά Κεφάλαιο 5. Αποτελέσματα Έρευνας Περιγραφή της ερευνητικής διαδικασίας Αποτελέσματα και συμπεράσματα...71 Κεφάλαιο 6. Συμπεράσματα πτυχιακής εργασίας ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ...95 Σελίδα 5 από 96

6 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η θετική επίδραση των Νέων Τεχνολογιών στη σημερινή εκπαίδευση είναι γεγονός αδιαφιλονίκητο. Ο ηλεκτρονικός υπολογιστής καταφέρνει να ενεργοποιεί το ενδιαφέρον των παιδιών κατά τρόπο διαφορετικό από αυτόν της σχολικής τάξης. Ο αμφίδρομος χαρακτήρας διδασκαλίας, η επιλογή πλοήγησης μέσα στο πρόγραμμα αλλά και η εξατομικευμένη εκπαίδευση με τον απεριόριστο πειραματισμό είναι από τα στοιχεία που σαγηνεύουν τα παιδιά. Το διαδίκτυο (intemet) έχει καταργήσει κάθε εμπόδιο ανταλλαγής πληροφοριών ανάμεσα στους χρήστες του σε όλο τον κόσμο και έτσι μικροί και μεγάλοι μπορούν να αποκτήσουν πρόσβαση σε πληθώρα πληροφοριών διαφόρων πηγών, όπως εγκυκλοπαίδειες, βιβλιοθήκες, ειδησεογραφικά πρακτορεία και πολλούς άλλους οργανισμούς. Η φύση του διαδικτύου είναι τέτοια που ελκύει τα παιδιά. Με το πάτημα ενός κουμπιού μπορούν να ικανοποιήσουν την περιέργειά τους αλλά και την ανάγκη τους για επικοινωνία και άμεση ανταπόκριση. Εξάλλου, ο αυθορμητισμός είναι χαρακτηριστικό των παιδιών, ιδιαίτερα στις μικρότερες ηλικίες. Πέρα όμως από την σημαντική συμβολή του διαδικτύου στην εκπαιδευτική διαδικασία, αυτό υποκρύπτει σοβαρότατους κινδύνους. Πρόκειται για ένα αχανές δίκτυο το οποίο, στην ουσία, δεν ελέγχεται από κανέναν. Πάμπολλα περιστατικά εξαπάτησης ή και κακοποίησης παιδιών έχουν καταγραφεί παγκοσμίως, από επιτήδειους οι οποίοι χρησιμοποιούν την ανωνυμία του διαδικτύου προκειμένου να επιτύχουν τους στόχους τους. Άλλοι κίνδυνοι, τους οποίους δε θα έπρεπε να παραλείψουμε, είναι οι εξής: τα παιδιά μπορεί να επισκεφτούν σελίδες ακατάλληλες για εκείνα ή σελίδες που προωθούν τη βία, το μίσος και την πορνογραφία, ενώ μπορεί εύκολα να πέσουν θύματα έντονης, καλοστημένης διαφημιστικής εκστρατείας. Τέλος, δε θα πρέπει να παραβλέπεται ο κίνδυνος της κοινωνικής απομόνωσης των παιδιών, όταν εκείνα ξοδεύουν πάρα πολλές Σελίδα 6 από 96

7 ώρες στο intemet, χάνοντας πολύτιμο χρόνο στον οποίο θα μπορούσαν να αναπτύξουν κοινωνικές δραστηριότητες. Σελίδα 7 από 96

8 Κεφάλαιο 1. Προστασία των παιδιών από τους κινδύνους του διαδικτύου. Στη σημερινή εποχή τα παιδιά εισέρχονται στον κόσμο του διαδικτύου από πολύ μικρή ηλικία και με πρόσβαση από διάφορα μέρη. 1.1 Τα μέρη όπου τα παιδιά αποκτούν πρόσβαση στο διαδίκτυο είναι: Το σχολείο: οι υπολογιστές υπάρχουν πλέον σχεδόν σε όλες τις βαθμίδες του εκπαιδευτικού συστήματος. Το σπίτι: αρκετά νοικοκυριά πλέον διαθέτουν προσωπικούς ηλεκτρονικούς υπολογιστές και πρόσβαση στο διαδίκτυο. Οι φίλοι: εάν το παιδί δεν διαθέτει από το σπίτι πρόσβαση στο διαδίκτυο, είναι πολύ πιθανό να έχει πρόσβαση από υπολογιστές φίλων του. Οι βιβλιοθήκες: οι βιβλιοθήκες συνήθως παρέχουν πρόσβαση στο διαδίκτυο για την εξυπηρέτηση των επισκεπτών. Τα δημόσια σημεία πρόσβασης: δημόσια σημεία όπου τα μέλη μιας κοινότητας μπορούν να έχουν πρόσβαση στο διαδίκτυο (π.χ. Internet Café, λέσχες, διάφορες σχολές, κ.ά.). [2],[5] 1.2 Κίνδυνοι που αντιμετωπίζουν τα παιδιά στο διαδίκτυο. Συζητήσεις επί συζητήσεων έχουν γίνει για τους κινδύνους που αντιμετωπίζουν τα μικρά παιδιά που ασχολούνται με το διαδίκτυο και τις υπηρεσίες του. Τα τελευταία χρόνια έχει παρατηρηθεί ραγδαία αύξηση στον αριθμό των παιδιών που έρχονται σε επαφή με τις ψηφιακές του υπηρεσίες. Αύξηση απόλυτα δικαιολογημένη μιας και πλέον ο ηλεκτρονικός υπολογιστής έχει γίνει μόνιμος «ένοικος» των περισσότερων νοικοκυριών και ολοένα και περισσότερα σχολεία εξοπλίζονται με υπολογιστές. Τα παιδιά έρχονται από πολύ μικρή ηλικία Σελίδα 8 από 96

9 σε επαφή με τον υπολογιστή και κατά συνέπεια με το διαδίκτυο, με αποτέλεσμα αρκετές φορές να εξοικειώνονται με αυτό πολύ πιο εύκολα από τους μεγάλους. Η εξοικείωση αυτή έχει εξίσου αρνητικές και θετικές επιπτώσεις. Το Intemet αποτελεί πλέον πολύ σημαντικό εργαλείο για επικοινωνία, πληροφόρηση, διασκέδαση, αγορές και συμμετέχει στην ένταξη των παιδιών στη σημερινή κοινωνία. Κρύβει όμως και αρκετούς κινδύνους, ιδιαίτερα για τις μικρές ηλικίες. Παρά την αδιαμφισβήτητη χρησιμότητα του διαδικτύου, ειδικά στην εκπαίδευση, υπάρχουν όμως και κίνδυνοι τους οποίους κάθε χρήστης ανακαλύπτει σταδιακά όσο αποκτά μεγαλύτερη εξοικείωση με το μέσο αυτό. Ειδικά για τα παιδιά, το διαδίκτυο είναι ένας νέος συναρπαστικός κόσμος ο οποίος τους ασκεί ιδιαίτερη έλξη. Σε αυτόν βρίσκουν παιχνίδια, εφαρμογές που επιτρέπουν την επικοινωνία με άλλους χρήστες του διαδικτύου και πληροφορίες που μπορεί να χρειάζονται. Όμως η μεσολάβηση του υπολογιστή στην επικοινωνία με τους άλλους ανθρώπους δημιουργεί μια ψευδή αίσθηση ασφάλειας. Θυμηθείτε ότι όταν συνδέονται με το διαδίκτυο τότε συνδέονται με τον εξωτερικό κόσμο. Όπως στους δημόσιους χώρους, έτσι και εδώ υπάρχουν πολλοί κίνδυνοι για τα παιδιά: > Μπορεί να ασκηθεί πίεση για αποκάλυψη προσωπικών στοιχείων από χρήστες μεγαλύτερης ηλικίας σε μικρά παιδιά. > Μπορεί τα παιδιά να έρθουν σε επαφή με αγνώστους ενήλικες οι οποίοι υποκρίνονται ότι είναι ανήλικοι και μπορεί να τα εξαπατήσουν και να τα βλάψουν. > Τα παιδιά μπορούν να εθιστούν στη χρήση του διαδικτύου με αποτέλεσμα να κινδυνεύουν να παραμελήσουν τις κοινωνικές τους δραστηριότητες, τις σχολικές τους υποχρεώσεις και τα παιχνίδια τους με φίλους. [7],[5] > Τα παιδιά υπόκεινται σε πιέσεις από τις έμμεσες αλλά επιβλητικές διαφημίσεις στο διαδίκτυο. > Μπορεί να εκτεθούν σε ακατάλληλο πορνογραφικό, προσβλητικό και βίαιο περιεχόμενο. Σελίδα 9 από 96

10 Τα παιδιά σήμερα έχουν τη δυνατότητα να μάθουν τη χρήση του διαδικτύου μέσα στο σχολείο με την καθοδήγηση και την επίβλεψη των εκπαιδευτικών. Το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο για να προστατεύσει τους μαθητές, αλλά και την εκπαιδευτική κοινότητα εν' γένει, από το παράνομο και ακατάλληλο περιεχόμενο παρέχει την Υπηρεσία Ελεγχόμενης Πρόσβασης στον παγκόσμιο ιστό. Επίσης, παρέχει προστατευμένη και ελεγχόμενη υπηρεσία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου στους μαθητές. Ωστόσο, το πρόβλημα της ασφάλειας στο διαδίκτυο δεν αφορά αποκλειστικά τη σχολική κοινότητα. Απαιτεί την ενημέρωση ολόκληρης της κοινωνίας και ιδιαίτερα των γονιών ώστε να μπορούν να προστατεύσουν τα παιδιά όταν αυτά βρίσκονται εκτός σχολείου. Ιδιαίτερη προσοχή πρέπει να δίνεται για τα παιδιά ηλικίας από 11 έως 16 ετών, αφού αυτή θεωρείται η πιο ευάλωτη ηλικία. [2],[8] Ηλεκτρονικοί υπολογιστές της ϋιβηθγ μόνο για παιδιά. Η Disney σχεδίασε αποκλειστικά για παιδιά ηλεκτρονικούς υπολογιστές. Τον Disney Netpal by ASUS in Princess Pink για κορίτσια και τον Disney Netpal by ASUS in Magic Blue για αγόρια. [15] 1.3 Συμβουλές ασφαλούς χρήσης προς τα παιδιά. Ακολουθούν χρήσιμες συμβουλές ώστε να μάθουν τα παιδιά να προστατεύονται μόνα τους από τους κινδύνους του διαδικτύου. > Μην αποκαλύπτεις ποτέ το όνομά σου, την ηλικία σου, τη διεύθυνσή σου, το σχολείο που πηγαίνεις, τον αριθμό του τηλεφώνου σου και την φωτογραφία σου ή την φωτογραφία οποιουδήποτε άλλου χωρίς την άδεια των γονιών σου. Τα πιο πάνω ισχύουν για τα chat rooms, την αλληλογραφία (άμεσα Σελίδα 10 από 96

11 μηνύματα), τα s, το surfing στο Διαδίκτυο ακόμη και στην περίπτωση που θέλεις να συμμετάσχεις σε διαγωνισμούς ή να ενταχθείς σ' ένα διαδικτυακό κλαμπ. > Μην ξεχνάς, οι άνθρωποι στο διαδίκτυο μπορεί να λένε ψέματα. Δεν μπορείς να τους δεις. > Εάν συναντήσεις κάτι πραγματικά άσχημο στο διαδίκτυο ή κάποιος χρήστης σε παρενοχλήσει, δε φταις εσύ. Ενημέρωσε τους γονείς σου και τους δασκάλους σου. > Το διαδίκτυο είναι μία πολύ καλή πηγή πληροφοριών, αλλά να θυμάσαι ότι όσα δημοσιεύονται δεν είναι πάντα αληθινά.. > Δεν πρέπει να δίνεις σε κανένα τον κωδικό πρόσβασης για τις διάφορες υπηρεσίες του διαδικτύου (διότι θα μπορούσε κάποιος να προφασιστεί ότι είσαι εσύ ή να διαβάσει τα ηλεκτρονικά μηνύματά σου). > Πρέπει οπωσδήποτε να αποφεύγεις τους κόμβους που είναι για τους «άνω των 18 ετών». Οι προειδοποιήσεις υπάρχουν για να σε προστατέψουν. > Να είσαι επιφυλακτικός και να υποβάλλεις στην κρίση της λογικής σου ότι λένε οι άλλοι χρήστες. Εάν κάποιος σου προσφέρει κάτι που σου φαίνεται υπερβολικό για να είναι αλήθεια, μάλλον θα πρόκειται για κάποιο τέχνασμα. > Μην ανοίγεις ηλεκτρονικά μηνύματα από άγνωστους αποστολείς ή με περίεργα θέματα ή χωρίς θέμα. Μην κάνεις κλικ σε συνδέσμους του διαδικτύου και μην ανοίγεις αρχεία συνημμένα που υπάρχουν στα μηνύματα αυτά. Πολλά απ' αυτά είναι ιοί και μπορούν να προκαλέσουν προβλήματα στον υπολογιστή σου. > Μη χρησιμοποιείς οποιοδήποτε πρόγραμμα βρίσκεις στο διαδίκτυο. Δεν είναι όλα τα προγράμματα ασφαλή ακόμα κι αν εμφανίζονται ως παιχνίδια. [9],[16] > Να έχεις υπόψη σου ότι τα περισσότερα προϊόντα πνευματικής δημιουργίας (μουσική, λογοτεχνία, κινηματογράφος, video, κ.λπ.) Σελίδα 11 από 96

12 προστατεύονται και η διακίνησή τους μέσω του διαδικτύου μπορεί να είναι παράνομη πράξη. > Το ίδιο παράνομη πράξη θεωρείται η διακίνηση προγραμμάτων υπολογιστών εκτός κι αν ανήκουν στην ειδική κατηγορία του Ελεύθερου Λογισμικού. Σε κάθε περίπτωση διάβασε ή συμβουλέψου τους μεγαλύτερους σε σχέση με τους όρους χρήσης και αν επιτρέπεται η ελεύθερη διακίνησή τους. > Μην συναντήσεις προσωπικά κανένα άτομο που γνώρισες μέσω του Διαδικτύου εκτός εάν οι γονείς σου συμφώνησαν και σε συνοδεύσουν στη συνάντηση. Οι άνθρωποι δεν είναι πάντοτε όπως παρουσιάζουν τον εαυτό τους και ότι μπορεί ένας ενήλικας να παρουσιαστεί ως ανήλικος στο Διαδίκτυο. > Αν λάβεις ή δεις κάτι στο Διαδίκτυο που σου φαίνεται κακό ή αλλόκοτο, μην απαντήσεις, διέκοψε αμέσως τη σύνδεση και ανάφερε το στους γονείς σου. > Δεν είσαι αόρατος στο διαδίκτυο. Όλοι αφήνουν ηλεκτρονικά ίχνη που μπορούν να εντοπιστούν. Μπορεί να υποστείς ποινική δίωξη για κάποια παράνομη δραστηριότητα. > Να ακολουθείς τους κανόνες που περιλαμβάνονται στη συμφωνία που έκανες με την οικογένειά σου για την ασφαλή χρήση του Διαδικτύου στο σπίτι, στο σχολείο, στη βιβλιοθήκη ή στο σπίτι ενός φίλου. [2], [6],[17] 1.4 Η δράση τω ν διαδικτυακών διαφθορέων. Οι διαφθορείς έρχονται σε επαφή με τα παιδιά μέσω συζητήσεων σε δωμάτια συνομιλίας, μέσω άμεσων μηνυμάτων, ηλεκτρονικού ταχυδρομείου ή ομάδων συζήτησης. Πολλοί έφηβοι χρησιμοποιούν ηλεκτρονικά φόρουμ υποστήριξης από συνομήλικους για να αντιμετωπίσουν προβλήματα. Οι διαφθορείς συχνά επισκέπτονται αυτές τις διαδικτυακές περιοχές, προς αναζήτηση ευάλωτων θυμάτων. Οι διαδικτυακοί διαφθορείς προσπαθούν να παρασύρουν σταδιακά το θύμα Σελίδα 12 από 96

13 τους μέσω της προσοχής, της στοργής, της ευγένειας, ακόμη και μέσω δώρων και συχνά επενδύουν σημαντικό χρόνο, χρήμα και ενέργεια σε αυτήν την προσπάθεια. Γνωρίζουν τη μουσική και τα χόμπι που ενδεχομένως ενδιαφέρουν τα παιδιά. Ακούν και κατανοούν τα προβλήματά τους. Για να κάμψουν τις αναστολές των νεαρών ατόμων, σταδιακά εισάγουν σεξουαλικό περιεχόμενο στις συζητήσεις τους ή προβάλλουν σεξουαλικά ακατάλληλο υλικό. Ορισμένοι διαφθορείς δρουν ταχύτερα από άλλους και αρχίζουν αμέσως σεξουαλικά ακατάλληλες συζητήσεις. Αυτή η πιο άμεση προσέγγιση μπορεί να περιλαμβάνει και παρενόχληση ή ο διαφθορέας ενδεχομένως να παρακολουθεί το θύμα. Οι διαφθορείς εκτιμούν, επίσης, κατά πόσο θα μπορέσουν να συναντηθούν πρόσωπο με πρόσωπο με τα παιδιά που γνωρίζουν στο Διαδίκτυο. [4] Τα νεαρά άτομα που κινδυνεύουν. Οι νεαροί έφηβοι είναι η πλέον εκτεθειμένη ομάδα και κινδυνεύουν ιδιαίτερα να πέσουν θύματα των διαδικτυακών διαφθορέων. Οι νεαροί έφηβοι συνήθως εξερευνούν τη σεξουαλικότητά τους, απομακρύνονται από το γονικό έλεγχο και αναζητούν νέες σχέσεις, εκτός της οικογένειας. Με πρόσχημα την ανωνυμία, συνήθως είναι τολμηρότεροι στο Διαδίκτυο, ακόμη κι αν δεν καταλαβαίνουν απόλυτα τις πιθανές συνέπειες. Τα νεαρά άτομα, που είναι πιο ευάλωτα στους διαδικτυακούς διαφθορείς, είναι συνήθως: Νέα στο χώρο του Διαδικτύου και άπειρα στους τρόπους επικοινωνίας. Επιθετικοί χρήστες του υπολογιστή. Άτομα με επαναστατικό χαρακτήρα. Απομονωμένα ή μοναχικά άτομα. Άτομα με αυξημένη περιέργεια. Παιδιά που δοκιμάζουν νέες και ακραίες εμπειρίες στη ζωή. Άτομα που αναζητούν απεγνωσμένα προσοχή και στοργή. Σελίδα 13 από 96

14 Αυτοί που παρασύρονται εύκολα από ενήλικες. Άτομα που έλκονται από υποκουλτούρες, εκτός του κόσμου των γονέων τους. Τα παιδιά πιστεύουν πως γνωρίζουν τους κινδύνους που θα αντιμετωπίσουν από διαφθορείς του διαδικτύου, αλλά στην πραγματικότητα είναι αρκετά αφελείς όσον αφορά τις διαδικτυακές σχέσεις. [3] Προφυλάξεις που μπορούν να πάρουν από μόνα τους τα παιδιά. Στις προφυλάξεις περιλαμβάνονται: Να διαλέξουν ένα αναγνωριστικό όνομα που να μην αποκαλύπτει το γένος και να μην αποκαλύπτει προσωπικά δεδομένα. Ποτέ να μη μεταφορτώνουν εικόνες από άγνωστη πηγή, μπορεί να είναι σεξουαλικά ακατάλληλες. Να ενημερώσουν αμέσως έναν ενήλικα, εάν κάτι που συμβαίνει στο Διαδίκτυο κάνει κάποιο παιδί να νιώσει άβολα ή να φοβηθεί. Να χρησιμοποιούν φίλτρα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου. Να κολλήσουν τους οικογενειακούς κανόνες χρήσης του Διαδικτύου κοντά στον υπολογιστή, ώστε να υπενθυμίζετε στα παιδιά να προστατεύουν το απόρρητό τους στο Διαδίκτυο. Να διακόπτουν κάθε επικοινωνία με ηλεκτρονικό ταχυδρομείο, συζητήσεις με άμεσα μηνύματα ή συνομιλίες εάν κάποιος αρχίσει να κάνει ερωτήσεις πολύ προσωπικές ή με σεξουαλικό υπονοούμενο. [19],[ 21] Σελίδα 14 από 96

15 1.5 Δραστηριότητες των παιδιών στο διαδίκτυο ανάλογα με την ηλικία Ηλικίες 5 έως 6 ετών. Μόλις φτάσουν στην ηλικία των 5 ετών, τα παιδιά θα θέλουν μάλλον να εξερευνήσουν τον Ιστό μόνα τους. Οι γονείς θα πρέπει να καθοδηγήσουν τα παιδιά τους στον τρόπο ασφαλούς περιήγησης στο διαδίκτυο, καθώς τα παιδιά αρχίζουν να το χρησιμοποιούν μόνα τους. Η σελίδα MSN Kids έχει σχεδιαστεί για παιδιά κάτω των οκτώ ετών και παρέχει εργαλεία και (μηχανές) αναζήτησης φιλικά προς τα παιδιά. Τα παιδιά ηλικίας 5-6 ετών έχουν γενικά θετική στάση και είναι ανοικτά σε όλα. Υπερηφανεύονται για τις νέες ικανότητες ανάγνωσης και αρίθμησης και τους αρέσει να συζητούν και να μοιράζονται ιδέες. Όχι μόνο θέλουν να φερθούν σωστά αλλά, επίσης, εμπιστεύονται εύκολα και σπάνια αμφισβητούν την εξουσία. Τι μπορούν να κάνουν τα παιδιά ηλικίας 5 έως 6 ετών στο διαδίκτυο; Τα παιδιά αυτής της ηλικίας μπορούν να ακολουθήσουν εύκολα εντολές στον υπολογιστή, να χρησιμοποιήσουν το ποντίκι και να παίξουν παιχνίδια στον υπολογιστή. Εξαρτώνται, ωστόσο, ιδιαίτερα από τους ενήλικες ή τα μεγαλύτερα αδέλφια στην ανεύρεση διαδικτυακών τοποθεσιών, στην ερμηνεία των πληροφοριών του διαδικτύου ή στην αποστολή μηνυμάτων ηλεκτρονικού ταχυδρομείου. [6], [7],[ 8] Ηλικίες 7 έως 8 ετών. Μέρος της κανονικής συμπεριφοράς για τα παιδιά αυτής της ηλικιακής ομάδας είναι να δουν μέχρι πού μπορούν να φτάσουν χωρίς τιμωρία. Όταν βρίσκεται στο διαδίκτυο, το παιδί αυτής της ηλικίας ίσως μεταβεί σε τοποθεσίες ή ίσως συμμετάσχει σε συνομιλίες δωματίου, που δεν επιτρέπουν οι γονείς. Οι αναφορές δραστηριοτήτων στο Διαδίκτυο από την υπηρεσία MSN Premium ή άλλες υπηρεσίες μπορεί να αποδειχθούν ιδιαίτερα χρήσιμες σε αυτό το στάδιο. Τα παιδιά δε θα νιώθουν ότι οι Σελίδα 15 από 96

16 γονείς τους στέκονται από πάνω τους, αλλά η αναφορά θα σας δείχνει με ποιες σελίδες συνδέθηκαν. Τα παιδιά αυτής της ηλικίας συνεχίζουν να χρησιμοποιούν την τοποθεσία MSN Kids. Τα παιδιά επτά και οκτώ ετών έχουν ισχυρή την αίσθηση των οικογενειακών δεσμών. Αρχίζουν να αναπτύσσουν την αίσθηση της δικής τους ηθικής ταυτότητας και του φύλου και συνήθως, ενδιαφέρονται για τις δραστηριότητες των μεγαλύτερων παιδιών στη ζωή τους. Τα παιδιά ηλικίας 7-8 ετών είναι εύπιστα και, γενικά, δεν αμφισβητούν την εξουσία. Τι κάνουν τα παιδιά ηλικίας 7 έως 8 ετών στο διαδίκτυο; Στα παιδιά αυτής της ηλικίας αρέσει να κάνουν περιήγηση στο διαδίκτυο για διασκέδαση και να παίζουν διαδικτυακά παιχνίδια. Πιθανόν να χρησιμοποιούν το ηλεκτρονικό ταχυδρομείο και ίσως να πειραματίζονται με διαδικτυακές τοποθεσίες και δωμάτια συνομιλίας που δεν τους επιτρέπουν να επισκεφθούν οι γονείς τους. [7] Ηλικίες 9 έως 12 ετών. Οι προέφηβοι θέλουν να ξέρουν τα πάντα και έχουν ακούσει τι υπάρχει στον Ιστό. Είναι φυσιολογικό γι αυτούς να προσπαθήσουν να μάθουν τι υπάρχει εκεί. Για θέματα τα οποία οι γονείς βρίσκουν απαράδεκτα (όπως οδηγίες για το πώς να κατασκευάσεις μια βόμβα), οι γονείς μπορούν να χρησιμοποιήσουν το γονικό έλεγχο MSN για να αποκλείσουν το απαράδεκτο περιεχόμενο. Οι προέφηβοι μπορούν επίσης να επισκεφθούν την τοποθεσία MSN Kids, η οποία έχει σχεδιαστεί για παιδιά ηλικίας 8 έως 13 ετών και διαθέτει εργαλεία αναζήτησης φιλικά προς τα παιδιά. Τα προεφηβικά χρόνια είναι μια περίοδος ραγδαίων αλλαγών στη ζωή των παιδιών. Στην ηλικία αυτή τα παιδιά εξαρτώνται από την οικογένειά τους και αναζητούν περισσότερη ανεξαρτησία. Τα παιδιά ηλικίας 9 έως 12 ετών αρχίζουν, επίσης, να ενδιαφέρονται για τον κόσμο γύρω τους, ενώ οι σχέσεις με τους φίλους γίνονται σημαντικές. Τι κάνουν τα παιδιά ηλικίας 9 έως 12 ετών στο διαδίκτυο; Σελίδα 16 από 96

17 Τα παιδιά αυτής της ηλικιακής ομάδας χρησιμοποιούν το διαδίκτυο και αναζητούν πληροφορίες σχετικά με σχολικές εργασίες. Μεταφορτώνουν, επίσης, μουσικά κομμάτια, χρησιμοποιούν το ηλεκτρονικό ταχυδρομείο, παίζουν διαδικτυακά παιχνίδια και ψηφίζουν για την αγαπημένη τους διασημότητα σε τοποθεσίες θαυμαστών. Ο τρόπος επικοινωνίας με τους φίλους που προτιμούν, είναι τα άμεσα μηνύματα. [9], [10] Ηλικίες 13 έως 17 ετών. Η καθοδήγηση των εφήβων σχετικά με την ασφάλεια στο διαδίκτυο είναι ιδιαίτερα δύσκολη, καθώς τις περισσότερες φορές γνωρίζουν περισσότερα από τους γονείς σχετικά με το λογισμικό διαδικτύου. Ακόμη και με μεγαλύτερα παιδιά, είναι σημαντικό οι γονείς να έχουν ενεργό ρόλο στην καθοδήγηση του παιδιού τους στη χρήση του διαδικτύου. Η πιστή τήρηση των κανόνων διαδικτυακής ασφάλειας που έχουν συμφωνηθεί από τους γονείς και τα παιδιά, καθώς και η συχνή ανάλυση των αναφορών διαδικτυακών δραστηριοτήτων των παιδιών, είναι ιδιαίτερα σημαντική. Οι γονείς θα πρέπει να φυλάνε σε ασφαλές μέρος το δικό τους κωδικό πρόσβασης, ώστε οι έφηβοι να μη συνδέονται με το λογαριασμό των γονέων. Συχνά οι νεότεροι έφηβοι περνούν περιόδους χαμηλής αυτοεκτίμησης, αναζητούν την αποδοχή από φίλους και είναι απρόθυμοι να εκπληρώσουν τις προσδοκίες των γονέων. Γενικά, οι έφηβοι είναι ανοικτοί σε νέες ιδέες, αλλά δε διαθέτουν την πείρα της ζωής ώστε να κρίνουν την εγκυρότητά τους. Οι γονείς θα πρέπει να συνεχίσουν να καθοδηγούν και τα μεγαλύτερα παιδιά στη χρήση του διαδικτύου. Τι κάνουν οι έφηβοι στο διαδίκτυο; Οι έφηβοι μεταφορτώνουν μουσικά κομμάτια, χρησιμοποιούν άμεσα μηνύματα, ηλεκτρονικό ταχυδρομείο και παίζουν διαδικτυακά παιχνίδια. Επίσης χρησιμοποιούν αρκετά τις μηχανές αναζήτησης για να βρουν πληροφορίες στο διαδίκτυο. Οι περισσότεροι έφηβοι έχουν επισκεφθεί Σελίδα 17 από 96

18 δωμάτια συνομιλίας και ενδεχομένως να έχουν συμμετάσχει σε ιδιωτικές συνομιλίες ή συνομιλίες ενηλίκων. Τα αγόρια αυτής της ηλικιακής ομάδας, συνήθως, προσπαθούν να ξεπεράσουν τα όρια και αναζητούν τοποθεσίες με χιούμορ, αίμα, τζόγο ή σεξουαλικό περιεχόμενο. Τα κορίτσια πιθανότατα να συνομιλούν στο διαδίκτυο και, συνεπώς, είναι περισσότερο επιρρεπείς σε αποπλανήσεις. [2],[10] 1.6 Τι προτείνουν οι νέοι για την ασφάλεια στο διαδίκτυο. Στις 12 Φεβρουαρίου 2008, Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου, οργανώθηκε για πρώτη φορά Φόρουμ Νέων για το Ασφαλές Διαδίκτυο από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή. 27 νέοι 12 με 19 ετών από τη Φινλανδία, την Τσεχία, την Κύπρο, τη Σουηδία, το Ηνωμένο Βασίλειο, την Ολλανδία, τη Γερμανία, την Αυστρία και την Ισλανδία ταξίδεψαν στις Βρυξέλλες για το λόγο αυτό. Τα παιδιά χωρίστηκαν σε δύο ομάδες εργασίας, όπου συζήτησαν θέματα σχετικά με τη χρήση των ιστοσελίδων κοινωνικής δικτύωσης, τα κινητά τηλέφωνα και τη δημιουργία εκστρατειών επαγρύπνησης. Αργότερα, παρουσίασαν τα αποτελέσματα και τις προτάσεις τους προς την Ευρωπαϊκή Επιτροπή. Σύνοψη των προτάσεων των παιδιών: Προς τις Κυβερνήσεις. Ένα από τα καίρια αιτήματα που τέθηκαν από τους νέους ήταν η ανάγκη ανάμειξης των σχολείων στη διαδικασία επαγρύπνησης και την εκπαίδευση. Υπογράμμισαν πως θεωρούν προφανές ότι το σχολείο είναι ο κατ εξοχήν χώρος όπου μπορούν να μάθουν για την ασφάλεια στο διαδίκτυο. Πρότειναν μάλιστα την ενσωμάτωση της ασφάλειας στο διαδίκτυο στο σχολικό πρόγραμμα. Κανένας από τους συμμετέχοντες δεν είχε λάβει μέρος σε τέτοιου είδους ενημέρωση στο σχολείο. Αναδείχτηκε επίσης η ανάγκη εκπαίδευσης των εκπαιδευτικών. Σελίδα 18 από 96

19 1.6.2 Προς όλους τους φορείς κλειδιά. Οι προτάσεις των νέων ήταν σαφείς και φανερώνουν ότι αποζητούν περισσότερη προβολή των θεμάτων που σχετίζονται με την ασφάλεια, ειδικότερα για να αναδείξουν ότι τα προβλήματα δεν είναι σπάνια. Εκτός από το σχολείο, οι νέοι πρότειναν διάφορους τρόπους προσέγγισης, όπως: προβολή βίντεο σε σχολεία και κινηματογράφους, καθώς και αποστολή συμβουλών ασφάλειας μέσω SMS. Τα παιδιά τόνισαν την αναγκαιότητα ύπαρξης γραμμών βοήθειας και καταγγελίας προβλημάτων. Πρότειναν ακόμα να ενισχυθούν οι μηχανισμοί γονικού ελέγχου και να εφαρμόζονται περιορισμοί ανάλογα με την ηλικία, έτσι ώστε να μπορούν οι γονείς να τα προστατεύουν μπλοκάροντας την πρόσβαση σε συγκεκριμένες υπηρεσίες. Έδωσαν μάλιστα και παραδείγματα: α) ο λογαριασμός του τηλεπικοινωνιακού παρόχου θα μπορούσε να περιλαμβάνει και ιστορικό πλοήγησης, β) διαφορετικά επίπεδα πρόσβασης στο διαδίκτυο μέσω κινητού για τους κάτω και άνω των 16 ετών. Παρακάτω γίνεται αναλυτική παρουσίαση των σημαντικότερων προτάσεων και ερωτήσεων. Αρχικό θέμα ήταν η επαγρύπνηση. Τα παιδιά τόνισαν τη δυσκολία ανεύρεσης πληροφοριών για ασφάλεια στο διαδίκτυο. Πολλά από αυτά ανέφεραν ότι κανένας τους δεν έχει λάβει μέρος σε παρουσίαση για την ασφάλεια στο διαδίκτυο. Επίσης θέτουν το ερώτημα γιατί να υπάρχει διαδίκτυο στο σχολείο.προτείνουν να γίνονται εκστρατείες στα σχολεία, να δημιουργηθούν τηλεοπτικές διαφημίσεις που θα προβάλλονται στα σχολεία και τέλος να ενεργοποιήσουν γραμμές καταγγελιών. Έπειτα αναφέρθηκαν στην κοινωνική δικτύωση. Πρότειναν να περεταίρω εκπαίδευση των εκπαιδευτικών για να μπορούν να διδάξουν όλα τα παιδιά γύρω από την ασφαλή χρήση του διαδικτύου. Ακόμα θεωρούν ιδανική την ίδρυση ειδικής υπηρεσίας μέσα στο σχολείο στην οποία θα μπορούν να αναφέρονται περιστατικά παρενόχλησης. Τέλος τονίζουν την ανάγκη για Σελίδα 19 από 96

20 ειδικό κουμπί καταγγελιών που θα είναι ιδιαίτερα αναγνωρίσιμο και περισσότερη προβολή των πιθανών προβλημάτων για να γίνει κατανοητό ότι δεν πρόκειται για κάτι σπάνιο. [13], [26] Σελίδα 20 από 96

21 Κεφάλαιο 2. Γονικός έλεγχος και προστασία των παιδιών από τους κινδύνους του διαδικτύου. 2.1 Οι γονείς οικοδομούν σχέσεις εμπιστοσύνης με τα παιδιά. Οι γονείς αντιμετωπίζουν τις ίδιες προκλήσεις είτε πρόκειται για το διαδίκτυο είτε για τις άλλες ενασχολήσεις των παιδιών. Είναι σημαντικό να γνωρίζουν οι γονείς με τι ασχολούνται τα παιδιά τους και να τα υποστηρίζουν σε αυτές τους τις δραστηριότητες. Τα παιδιά ίσως θέλουν να κρατήσουν την ενασχόλησή τους με το διαδίκτυο μυστική. Ίσως να μην θέλουν να εμπλακούν οι γονείς τους στη χρήση του διαδικτύου που κάνουν, ιδιαίτερα εάν πιστεύουν ότι οι γονείς τους θα τα περιορίσουν αναφορικά με τη χρήση του διαδικτύου. Είναι σημαντικό οι γονείς να θυμούνται ότι το διαδίκτυο είναι μια καταπληκτική πηγή, που περιέχει τεράστιους όγκους συναρπαστικών και εκπαιδευτικών πληροφοριών. Είναι επίσης σημαντικό οι γονείς να μην υπερβάλουν, ούτε να θέτουν υπερβολικούς περιορισμούς στη χρήση του Διαδικτύου από τα παιδιά τους. Οι κίνδυνοι πρέπει να γίνονται κατανοητοί, έτσι ώστε τα παιδιά να προστατεύονται και να εκμεταλλεύονται απόλυτα αυτό το καταπληκτικό εργαλείο. Τα παιδιά μαθαίνουν με τον πειραματισμό, δοκιμάζοντας και σφάλλοντας. Αν σας ενδιαφέρει η χρήση του διαδικτύου και είστε εξοικειωμένοι με όλα τα συναρπαστικά πράγματα που προσφέρει, θα είστε σε καλύτερη θέση να συζητήσετε με τα παιδιά σας θέματα που αφορούν το διαδίκτυο. Θα είναι επίσης ευκολότερο για σας να κατανοήσετε με ποιον τρόπο χρησιμοποιεί το παιδί σας το Διαδίκτυο και ίσως να καταφέρετε να μιλάτε εποικοδομητικά μαζί τους σε όλη τη διάρκεια της εφηβείας τους. Όσο περισσότερα γνωρίζετε για τον τρόπο με τον οποίον χρησιμοποιεί το παιδί σας το διαδίκτυο, τόσο ευκολότερο θα είναι για σας να αναγνωρίζετε και να τους εξηγείτε τι είναι αποδεκτό και τι είναι ασφαλές. [3], [6],[19] Σελίδα 21 από 96

22 2.1.2 Οι γονείς βοηθούν τα παιδιά να εντοπίζουν την παραπληροφόρηση. Ξεκινάν όταν τα παιδιά είναι μικρά. Ακόμη και παιδιά προσχολικής ηλικίας χρησιμοποιούν το διαδίκτυο γι αυτό είναι σημαντικό να τα μάθουν να διακρίνουν το γεγονός από την άποψη και να αναγνωρίζουν την προκατάληψη, την προπαγάνδα και τις τοποθεσίες που χρησιμοποιούν στερεότυπα. Οι γονείς ρωτούν τα παιδιά σχετικά με τις πληροφορίες που βρίσκουν στο διαδίκτυο. π.χ. ποιός είναι ο σκοπός της διαδικτυακής τοποθεσίας; Η ψυχαγωγία; Οι πωλήσεις; Βεβαιώνονται ότι τα παιδιά τους διασταυρώνουν τις πληροφορίες που συλλέγουν από το διαδίκτυο με πληροφορίες από άλλες πηγές. Ανατρέχουν σε άλλες διαδικτυακές τοποθεσίες ή μέσα ενημέρωσης, όπως εφημερίδες, περιοδικά και βιβλία, για να επιβεβαιώσουν τις πληροφορίες. Ζητάν από τα παιδιά να τους συμβουλεύονται. Επίσης ενθαρρύνουν τα παιδιά να χρησιμοποιούν ποικιλία πηγών, όχι απλώς το διαδίκτυο. Τα πηγαίνουν στη βιβλιοθήκη ή προμηθεύονται μια καλή ηλεκτρονική εγκυκλοπαίδεια, όπως για παράδειγμα η Microsoft Encarta. Έτσι, τα παιδιά θα έχουν πρόσβαση σε εναλλακτικές πηγές πληροφοριών. Ακόμα οι γονείς διδάσκουν στα παιδιά τους αποτελεσματικές τεχνικές για την εύρεση πληροφοριών στο διαδίκτυο. Έτσι, θα βελτιωθεί σημαντικά η ικανότητά τους να βρίσκουν ποιοτικές πληροφορίες. Ένας τρόπος για να το πετύχουν αυτό είναι να ενθαρρύνουν τα παιδιά να χρησιμοποιούν διάφορες μηχανές αναζήτησης και όχι μόνο μία. Τέλος συζητάν με τα παιδιά τους σχετικά με το μίσος και τον ρατσισμό. Τα παιδιά, ωστόσο, θα πρέπει να μάθουν για τον ρατσισμό και τα διεθνή γεγονότα, ώστε να μπορούν να αναγνωρίζουν το εμπαθές περιεχόμενο. [26] Σελίδα 22 από 96

23 2.2 Η χρήση του διαδικτύου ενισχύει το ρατσισμό και τη ξενοφοβία. Η χρήση του διαδικτύου με σκοπό τη διάδοση ρατσιστικής και οποιουδήποτε άλλου είδους προπαγάνδας αυξάνεται. Οι στόχοι του μίσους μπορεί να ποικίλλουν, αλλά καμία χώρα δεν έχει ανοσία στο πρόβλημα και συχνά τα πράγματα γίνονται πιο περίπλοκα, αφού η διαχείριση ορισμένων ιστοσελίδων γίνεται από πολλές χώρες και πολλαπλά σημεία. Υπάρχει η συνεχώς αυξανόμενη ανησυχία ότι το διαδικτυακό μίσος μπορεί να προκαλέσει βία και να οδηγήσει σε κανονικά εγκλήματα μίσους. Ακόμα και αν είναι δύσκολο να εδραιωθεί ένας αιτιολογικός δεσμός, δεν υπάρχει αμφιβολία ότι το Διαδίκτυο μπορεί να χρησιμοποιηθεί ώστε να ενισχύσει το εχθρικό κλίμα εναντίον συγκεκριμένων ομάδων. [7], [12], [26] 2.3 Συμβουλές για την προστασία των παιδιών από τους κινδύνους του διαδικτύου. > Τοποθετήστε τον υπολογιστή σε ένα δωμάτιο που χρησιμοποιείται από όλη την οικογένεια. Έτσι, το να συζητάτε για το διαδίκτυο και να ρίχνετε μια ματιά πώς χρησιμοποιείται γίνεται μέρος της καθημερινής σας ζωής. Είναι ευκολότερο να συζητάτε τα προβλήματα όταν ο υπολογιστής βρίσκεται σε κοινό δωμάτιο. Μπορείτε ακόμα να χρησιμοποιείτε το διαδίκτυο από κοινού. > Συζητήστε για το Διαδίκτυο. Εκδηλώστε ενδιαφέρον για όσα κάνει το παιδί σας και οι φίλοι του, τόσο στο διαδίκτυο όσο και εκτός. Συζητήστε μαζί του για τα υπέροχα και συναρπαστικά πράγματα για τα οποία μπορείτε να χρησιμοποιήσετε το διαδίκτυο, καθώς και για τα προβλήματα που μπορεί να συναντήσετε. Συζητήστε με το παιδί σας τι θα πρέπει να κάνει αν αισθανθεί κίνδυνο καθώς χρησιμοποιεί το διαδίκτυο. > Χρησιμοποιήστε το Διαδίκτυο μαζί. Σελίδα 23 από 96

24 Βρείτε τοποθεσίες κατάλληλες για παιδιά ή μάθετε πώς μπορείτε να εντοπίζετε χρήσιμες πληροφορίες, προγραμματίστε μαζί ένα ταξίδι για διακοπές, δείτε μαζί εκπαιδευτικές τοποθεσίες για να υποστηρίξετε τις σχολικές τους εργασίες ή βρείτε πληροφορίες για τα χόμπι και τα ενδιαφέροντα των παιδιών σας. Σερφάροντας μαζί στο Διαδίκτυο μπορείτε επίσης να βοηθήστε τα παιδιά σας να εκτιμήσουν την αξία των πληροφοριών που θα βρείτε. Μπορείτε να τοποθετήσετε σελιδοδείκτες στις αγαπημένες σας διαδικτυακές τοποθεσίες, έτσι ώστε να μπορείτε να ανατρέξετε εύκολα στις τοποθεσίες που μπήκατε μαζί. > Μάθετε κι εσείς οι ίδιοι περισσότερα για τη χρήση του υπολογιστή. Αν χρησιμοποιείτε το διαδίκτυο και οι ίδιοι, είναι ευκολότερο για σας να διαπιστώσετε ποια είναι η καλύτερη πρακτική για τα παιδιά σας και μπορείτε να τα βοηθήσετε περισσότερο να εντοπίσουν χρήσιμο υλικό. > Κάντε μια συμφωνία με τα παιδιά σας, για το πώς και το πότε θα χρησιμοποιούν το διαδίκτυο. Μπορεί να είναι χρήσιμο να συμφωνήσετε σε συγκεκριμένες ώρες και συγκεκριμένες διαδικτυακές τοποθεσίες που μπορούν τα παιδιά να χρησιμοποιούν στο διαδίκτυο. Θα χρειαστεί να συζητήσετε μαζί τους αυτό το θέμα και να συμφωνήσετε από κοινού. Υπάρχουν πολλά εργαλεία που σας βοηθούν να κάνετε τη χρήση του διαδικτύου ασφαλέστερη για τα παιδιά σας. Οι παρακάτω διαδικτυακές τοποθεσίες είναι χρήσιμες και μια επίσκεψη σ' αυτές θα σας βοηθήσει να μάθετε περισσότερα σχετικά με τους τρόπους με τους οποίους θα βοηθήσετε τα παιδιά σας να παραμείνουν ασφαλή καθώς χρησιμοποιούν το διαδίκτυο. [8], [20], [26] Σελίδα 24 από 96

25 Πώς μπορούν οι γονείς να μειώσουν τον κίνδυνο. Εάν τα παιδιά σας συμμετέχουν σε δωμάτια συνομιλιών, φροντίστε να γνωρίζετε ποιά επισκέπτονται και με ποιόν συζητούν. Παρακολουθήστε κι εσείς οι ίδιοι τις περιοχές αυτές για να δείτε το είδος των συζητήσεων που διεξάγονται. Εγκαταστήστε τον υπολογιστή που είναι συνδεδεμένος με το διαδίκτυο σε έναν κοινόχρηστο χώρο του σπιτιού, ποτέ στο υπνοδωμάτιο του παιδιού. Είναι πολύ δυσκολότερο για έναν διαφθορέα να δημιουργήσει μια σχέση με το παιδί σας, εάν η οθόνη του υπολογιστή είναι εύκολα ορατή από άλλους. Ακόμη κι όταν ο υπολογιστής βρίσκεται σε κοινόχρηστο χώρο του σπιτιού σας, να κάθεστε μαζί με το παιδί σας όταν αυτό συνδέεται στο διαδίκτυο. Πείτε στα παιδιά σας ποτέ να μη φεύγουν από τη δημόσια περιοχή του δωματίου συνομιλίας. Πολλά δωμάτια συνομιλίας διαθέτουν προσωπικές περιοχές όπου οι χρήστες μπορούν να έχουν συζητήσεις ένας προς έναν με άλλους χρήστες. Τα προγράμματα επίβλεψης δεν μπορούν να διαβάσουν αυτές τις συζητήσεις. Αυτές οι περιοχές αναφέρονται συνήθως και ως περιοχές "ψιθύρων. Τα νεαρά παιδιά δεν πρέπει να χρησιμοποιούν τα δωμάτια συνομιλίας οι κίνδυνοι είναι εξαιρετικά μεγάλοι. Καθώς τα παιδιά μεγαλώνουν, καθοδηγήστε τα προς καλά επιβλεπόμενα δωμάτια συζητήσεων για παιδιά. Προτρέψτε ακόμη και τους έφηβους να χρησιμοποιούν επιβλεπόμενα δωμάτια συνομιλιών. Όταν τα παιδιά σας είναι νεαρά, θα πρέπει να χρησιμοποιούν τη διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου της οικογένειας, αντί να έχουν προσωπικό λογαριασμό. Εάν όλες οι προφυλάξεις αποτύχουν και τα παιδιά σας συναντήσουν κάποιον διαδικτυακό διαφθορέα, μην τα κατηγορήσετε. Η ευθύνη είναι Σελίδα 25 από 96

26 αποκλειστικά του διαφθορέα. Δράστε αποφασιστικά, ώστε να σταματήσετε την περαιτέρω επαφή του παιδιού σας με αυτό το άτομο. [13] Πώς μπορούν οι γονείς να καταλάβουν εάν το παιδί τους έχει γίνει στόχος. Πιθανόν το παιδί σας να είναι στόχος ενός διαδικτυακού διαφθορέα εάν: Το παιδί σας χρησιμοποιεί το λογαριασμό διαδικτύου κάποιου άλλου. Ακόμη και τα παιδιά που δεν έχουν πρόσβαση στο διαδίκτυο από το σπίτι, μπορεί να συναντήσουν κάποιον διαφθορέα όταν συνδέονται στο διαδίκτυο από το σπίτι ενός φίλου ή σε κάποιον άλλο δημόσιο χώρο, ακόμη και στη βιβλιοθήκη. Οι διαφθορείς δίνουν συνήθως στα θύματά τους λογαριασμό διαδικτύου ώστε να μπορούν να επικοινωνούν. Βρίσκετε πορνογραφικό υλικό στον οικογενειακό υπολογιστή. Οι διαφθορείς συχνά χρησιμοποιούν πορνογραφικό υλικό για να προσελκύσουν τα παιδιά. Μπορεί, για παράδειγμα, να παρέχουν στοιχεία όπως διαδικτυακές τοποθεσίες, φωτογραφίες και σεξουαλικά μηνύματα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου ως έναν τρόπο έναρξης σεξουαλικής συζήτησης με τα υποψήφια θύματα. Οι διαφθορείς μπορεί να χρησιμοποιήσουν φωτογραφίες παιδικής πορνογραφίας για να πείσουν το παιδί ότι είναι φυσιολογικό για τους ενήλικες να έχουν σεξουαλικές επαφές με παιδιά. Θα πρέπει να έχετε υπόψη ότι το παιδί σας ενδέχεται να κρύβει αρχεία ή δίσκους με πορνογραφικό υλικό, ιδίως εάν άλλα μέλη της οικογένειας χρησιμοποιούν τον υπολογιστή. Το παιδί σας ή ο έφηβος περνούν μεγάλο χρονικό διάστημα στο διαδίκτυο. Τα περισσότερα παιδιά που είναι θύματα διαδικτυακών διαφθορέων περνούν μεγάλο χρονικό διάστημα στο διαδίκτυο, ιδίως σε δωμάτια συνομιλίας και ενδεχομένως να κλείνουν την πόρτα του δωματίου τους ή να κρατούν μυστική την εργασία τους στον υπολογιστή. Σελίδα 26 από 96

27 Το παιδί σας ή ο έφηβος παίρνει αλληλογραφία, δώρα ή πακέτα από κάποιον που δε γνωρίζετε. Συνήθως οι διαφθορείς στέλνουν γράμματα, φωτογραφίες και δώρα στα υποψήφια θύματα. Οι διαδικτυακοί διαφθορείς μπορεί ακόμη να στείλουν και αεροπορικά εισιτήρια, προκειμένου να παρασύρουν το παιδί ή τον έφηβο σε μία κατά πρόσωπο συνάντηση. Το παιδί σας ή ο έφηβος παίρνει τηλεφωνήματα από άτομα που δεν γνωρίζετε ή καλεί (ορισμένες φορές υπεραστικά) αριθμούς που δεν αναγνωρίζετε. Αφότου ο διαφθορέας έρθει σε επαφή με το παιδί σας μέσω του διαδικτύου, ίσως να προσπαθήσει να κανονίσει μια πραγματική συνάντηση πρόσωπο με πρόσωπο. Εάν τα παιδιά διστάζουν να δώσουν το τηλέφωνο του σπιτιού τους, οι διαδικτυακοί διαφθορείς δίνουν το δικό τους. Ορισμένοι διαθέτουν αριθμούς χωρίς χρέωση, ώστε τα υποψήφια θύματα να τους καλούν χωρίς να το γνωρίζουν οι γονείς τους. Άλλοι θα συμβουλέψουν τα παιδιά να καλέσουν με χρέωση του καλουμένου και τότε, χάρη στην αναγνώριση κλήσης, οι διαφθορείς μπορούν εύκολα να βρουν τον αριθμό τηλεφώνου του παιδιού. Μην επιτρέπετε στο παιδί σας να συναντήσει κατά πρόσωπο κάποιον άγνωστο που γνώρισε στο διαδίκτυο, χωρίς τη δική σας επίβλεψη. Το παιδί σας ή ο έφηβος απομακρύνεται από την οικογένεια και τους φίλους ή σβήνει αμέσως την οθόνη του υπολογιστή ή αλλάζει την οθόνη, όταν κάποιος ενήλικος εισέρχεται στο δωμάτιο. Οι διαδικτυακοί διαφθορείς καταβάλλουν μεγάλες προσπάθειες για να αποκόψουν τα παιδιά από την οικογένειά τους και συχνά τονίζουν τα μικρά προβλήματα στο σπίτι. Τα παιδιά που έχουν πέσει θύματα σεξουαλικής παρενόχλησης συνήθως κλείνονται στον εαυτό τους και παθαίνουν κατάθλιψη. [13], [19] Τι μπορούν να κάνουν οι γονείς εάν το παιδί τους γίνει στόχος. Παρακολουθήστε την πρόσβαση του παιδιού σας μέσα σε ζωντανή ηλεκτρονική επικοινωνία, όπως τα δωμάτια συνομιλιών, τα άμεσα μηνύματα και το ηλεκτρονικό ταχυδρομείο. Οι διαδικτυακοί διαφθορείς Σελίδα 27 από 96

28 συνήθως συναντούν τα υποψήφια θύματα σε δωμάτια συνομιλιών και, στη συνέχεια, επικοινωνούν μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου ή άμεσων μηνυμάτων. Ελέγξτε στον υπολογιστή σας για αρχεία με πορνογραφικό υλικό ή κάποιο τύπο σεξουαλικής επικοινωνίας αυτά αποτελούν συνήθως προειδοποιητικές ενδείξεις. Εάν το παιδί σας λαμβάνει σεξουαλικά ακατάλληλες φωτογραφίες από κάποια διαδικτυακή επαφή, ή εάν λαμβάνει μηνύματα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου, άμεσα μηνύματα ή με κάποιον άλλο ηλεκτρονικό τρόπο, σεξουαλικά υπονοούμενα, καλέστε την αστυνομία. Αποθηκεύστε τυχόν στοιχεία, όπως διευθύνσεις ηλεκτρονικού ταχυδρομείου, διευθύνσεις διαδικτυακών τοποθεσιών και μητρώα συνομιλιών για να τα δώσετε στην αστυνομία. [11], [13] 2.4 Οικιακοί κανόνες για τη χρήση του διαδικτύου. Ένας καλός τρόπος για να ελαχιστοποιηθούν οι κίνδυνοι από τη χρήση του διαδικτύου είναι να ορίσετε ορισμένους κανόνες μαζί με τα παιδιά σας και να συμφωνήσετε από κοινού σε αυτούς. Οι κοινοί κανόνες είναι ένα καλό σημείο εκκίνησης για να συζητήσετε σχετικά με την ασφαλή χρήση του διαδικτύου. Ο χρόνος που περνούν στον υπολογιστή θα πρέπει να είναι περιορισμένος, για λόγους υγείας. Τοποθετήστε, για παράδειγμα, τον υπολογιστή στο σαλόνι. Σωστό είναι τα παιδιά προσχολικής ηλικίας να χρησιμοποιούν το διαδίκτυο μαζί με κάποιον ενήλικο. Η πρόσβαση στο διαδίκτυο για τα παιδιά προσχολικής ηλικίας θα πρέπει να περιορίζεται σε συγκεκριμένες, προσυμφωνημένες διαδικτυακές τοποθεσίες. Τα πιο προχωρημένα παιδιά μπορούν να βρουν τις συγκεκριμένες Σελίδα 28 από 96

29 τοποθεσίες μέσω του μενού Αγαπημένα του προγράμματος περιήγησης στο Διαδίκτυο. Η ασφαλέστερη λύση είναι να δημιουργήσετε ένα προσωπικό λειτουργικό περιβάλλον για το παιδί, όπου η πρόσβαση στο Διαδίκτυο θα είναι περιορισμένη αποκλειστικά σε συγκεκριμένες διαδικτυακές τοποθεσίες. [10], [13], [26] Η συνεχής επικοινωνία των γονέων με τα παιδιά τους μπορεί να τα προστατέψει από τους κινδύνους του διαδικτύου. Συζητάτε με το παιδί σας συνεχώς για τις δραστηριότητές του στο ΙπίθΓΠθί. Φροντίζετε να ενημερώνεστε τακτικά για τις εξελίξεις στα νέα μέσα. Φροντίζετε να εκπαιδευτεί το παιδί σας στον τρόπο ασφαλούς χρήσης του Διαδικτύου. Βρείτε ηλεκτρονικές σελίδες που έχουν δημιουργηθεί ειδικά για παιδιά και πλοηγηθείτε σε αυτές μαζί με το παιδί σας, εκπαιδεύοντάς το. Ενθαρρύνετε το παιδί σας να αναζητά τις συμβουλές και την άποψή σας όταν το προσεγγίζουν άγνωστοι. Δώστε στο παιδί σας να καταλάβει, πως δεν είναι μόνο του απροστάτευτο στο Intemet και πως μπορείτε να παρακολουθείτε κάθε πιθανή απόπειρα τρίτου να το προσεγγίσει. [19] Ασφαλής πλοήγηση στο διαδίκτυο για τα παιδιά. Το Ευρωκοινοβούλιο αναμένεται να εγκρίνει πρόγραμμα 55 εκατ. ευρώ για την προστασία των ανηλίκων από παράνομο υλικό και επικίνδυνες συμπεριφορές. Στην ενίσχυση της ασφάλειας των παιδιών που χρησιμοποιούν το Διαδίκτυο εστιάζεται το ενδιαφέρον του Ευρωπαϊκού Σελίδα 29 από 96

30 Κοινοβουλίου τον ερχόμενο μήνα, οπότε και θα συζητηθεί στην Ολομέλεια η πρόταση της Επιτροπής για τη θέσπιση ειδικού κοινοτικού προγράμματος «για την προστασία των παιδιών που χρησιμοποιούν το Διαδίκτυο και τις νέες τεχνολογίες». Στόχος του προγράμματος, το οποίο θα καλύψει την περίοδο 2009 έως 2013 και έχει προϋπολογισμό ύψους 55 εκατομμυρίων ευρώ, είναι η ενίσχυση της προστασίας των παιδιών από τους κινδύνους που εγκυμονεί το Intemet, όπως είναι το παράνομο υλικό που περιέχουν ορισμένες ιστοσελίδες, αλλά και η έκθεση τους σε βλαβερές συμπεριφορές (σεξουαλική εκμετάλλευση, παρενόχληση, εκφοβισμός, υποκίνηση αυτοκτονίας). Οι ευρωβουλευτές επιθυμούν το πρόγραμμα να έχει τεθεί σε εφαρμογή έως τον Ιανουάριο, λαμβάνοντας υπόψη και τα ερευνητικά δεδομένα που καταδεικνύουν αύξηση της χρήσης των νέων τεχνολογιών από τα παιδιά, αλλά και αύξηση του κινδύνου έκθεσης τους σε ιστοτόπους με πορνογραφικό ή άλλο βλαβερό περιεχόμενο. Το νέο πρόγραμμα θα είναι διαρθρωμένο σε τέσσερις γραμμές δράσης για: Τον περιορισμό των βλαβερών συμπεριφορών, μέσω της καταπολέμησης του παράνομου περιεχομένου και της αντιμετώπισης κακοποιήσεων. Την προαγωγή ενός ασφαλέστερου διαδικτυακού περιβάλλοντος, ακόμη και μέσω ειδικών τεχνολογικών εργαλείων. Τη διάδοση πληροφοριών και μεθόδων πρόληψης. Τη συγκρότηση μιας βάσης γνώσεων, η οποία θα ευνοεί τη συνεργασία και την ανταλλαγή καλών πρακτικών σε διεθνές επίπεδο. Προτεραιότητα πάντως αποτελεί η ευαισθητοποίηση των παιδιών, ώστε να Σελίδα 30 από 96

31 αναγνωρίζουν παράνομες συμπεριφορές και να μπορούν να αμυνθούν.καθώς επίσης η ενημέρωση των γονέων και των διδασκόντων στα σχολεία, ώστε να περιοριστεί και το λεγόμενο τεχνολογικό χάσμα των γενεών και να είναι δυνατή η επέμβαση τους για την προστασία των παιδιών. [20] 2.5 Συμβουλές ανάλογα με την ηλικία Ηλικία 2-4 χρονών. Είναι ιδιαίτερα σημαντικό γι' αυτήν την ηλικία να συνδέεστε στο διαδίκτυο πάντα μαζί με τα παιδιά σας. Καλό θα ήταν να προσθέσετε μερικές αποδεκτές τοποθεσίες στη Λίστα αγαπημένων, έτσι ώστε να δημιουργήσετε ένα προσωπικό διαδικτυακό περιβάλλον για τους μικρούς εξερευνητές σας. Αρχίστε να μαθαίνετε στα παιδιά σας την έννοια του απόρρητου. Εάν κάποια τοποθεσία τα ενθαρρύνει να εισαγάγουν το όνομά τους, ώστε να προσωποποιηθεί το περιεχόμενο της τοποθεσίας, βοηθήστε τα να δημιουργήσουν ένα διαδικτυακό ψευδώνυμο, το οποίο δεν θα αποκαλύπτει τα προσωπικά τους δεδομένα. Ερευνήστε τα εργαλεία φιλτραρίσματος του διαδικτύου πάντοτε όμως ως συμπληρώματα και όχι ως υποκατάστατα, της γονικής επίβλεψης. Χρησιμοποιήστε μηχανές αναζήτησης που απευθύνονται αποκλειστικά στα παιδιά ή μηχανές αναζήτησης με λειτουργίες γονικού ελέγχου. Όλα τα μέλη της οικογένειας θα πρέπει να αποτελούν πρότυπα για τα μικρά παιδιά, όταν αυτά αρχίζουν σταδιακά να μαθαίνουν και να χρησιμοποιούν το διαδίκτυο. [6], [7] Σελίδα 31 από 96

32 2.5.2 Ηλικία 4-8 χρονών. Ακολούθως παρατίθενται ορισμένες συμβουλές ασφάλειας που μπορείτε να εφαρμόσετε όταν συνδέεστε στο Διαδίκτυο με τα παιδιά σας, ηλικίας 5 6 ετών. Αρχίστε να μαθαίνετε στα παιδιά σας την έννοια του απόρρητου. Είναι απαραίτητο να κατανοήσουν ότι για την ασφάλεια και την προστασία τους επιβάλλεται να μη δίνουν ποτέ και σε κανέναν στο διαδίκτυο, πληροφορίες που αφορούν τα ίδια ή την οικογένειά τους, εκτός αν είναι απόλυτα σίγουροι για την αξιοπιστία του ατόμου που συνομιλούν. Θα ήταν καλό, για την ασφάλεια των μικρών παιδιών σας, να προσθέσετε ορισμένες αποδεκτές τοποθεσίες στη Λίστα αγαπημένων, έτσι ώστε να δημιουργήσετε μ' αυτόν τον τρόπο ένα ασφαλές προσωπικό διαδικτυακό περιβάλλον για τα παιδιά σας. Ερευνήστε τα εργαλεία φιλτραρίσματος του Διαδικτύου πάντοτε όμως ως συμπληρώματα και όχι ως υποκατάστατα, της γονικής επίβλεψης. Χρησιμοποιείστε εξειδικευμένες μηχανές αναζήτησης που απευθύνονται αποκλειστικά σε παιδιά ή μηχανές αναζήτησης που λειτουργούν μόνο με λειτουργίες γονικού ελέγχου. Προκειμένου για τον έλεγχο των επιλογών των παιδιών σας όταν αυτά βρίσκονται στο intemet, θα ήταν καλύτερο και ασφαλέστερο να τοποθετήσετε τον υπολογιστή τους σε κάποιον ανοιχτό χώρο, απ' όπου θα μπορείτε εύκολα να επιβλέπετε τις δραστηριότητές τους. Αναπτύξτε έναν δημιουργικό διάλογο με τα παιδιά σας πάνω στα θέματα που αφορούν στο intemet. Ενθαρρύνετέ τα να σας ενημερώνουν εάν κάτι ή κάποιος στο διαδίκτυο τα κάνει να νιώθουν φόβο. Σε κάθε περίπτωση είναι σημαντικό να διατηρείτε την ψυχραιμία σας. Τονίστε τους ότι δεν θα τιμωρηθούν εάν σας ενημερώσουν για κάτι που τα προβληματίζει. Επιβραβεύστε τη Σελίδα 32 από 96

33 συμπεριφορά τους και συμβουλέψτε τα να σας μιλήσουν και πάλι εάν συμβεί το ίδιο πράγμα. Μην επιτρέπετε στα παιδιά σας να χρησιμοποιούν άμεσα μηνύματα, ηλεκτρονικό ταχυδρομείο, δωμάτια συνομιλίας ή ομάδες μηνυμάτων από αυτήν την ηλικία. [4], [6] Ηλικία 9-12 χρονών. Στη συνέχεια ακολουθούν ορισμένες συμβουλές που μπορείτε να χρησιμοποιήσετε για να καθοδηγήσετε τα παιδιά σας, ηλικίας 9 έως 12 ετών, όταν χρησιμοποιούν το διαδίκτυο. Είναι ιδιαίτερα ωφέλιμο να δημιουργήσετε σε συνεργασία με τα παιδιά σας έναν κατάλογο κανόνων χρήσης του διαδικτύου στο σπίτι. Ερευνήστε τα διάφορα εργαλεία φιλτραρίσματος του διαδικτύου, που κυκλοφορούν στην αγορά, (όπως τα εργαλεία γονικού ελέγχου του MSN Premium) πάντοτε όμως ως συμπληρώματα και όχι ως υποκατάστατα, της γονικής επίβλεψης. Είναι πολύ σημαντικό να πείσετε τα παιδιά σας να μην συμφωνήσουν ποτέ να συναντηθούν με κάποιον διαδικτυακό τους φίλο κατά πρόσωπο χωρίς εσείς να το γνωρίζετε. Σε κάθε περίπτωση πρέπει να είστε ενήμεροι για τις κινήσεις τους για να μπορέσετε να τους προφυλάξετε από ανεπιθύμητους κινδύνους που δεν μπορούν να αντιληφθούν. Μάθετε στα απιδιά σας να μην δίνουν ποτέ και σε καμία περίπτωση προσωπικές τους πληροφορίες όταν χρησιμοποιούν το ηλεκτρονικό ταχυδρομείο, τα δωμάτια συνομιλίας ή τα άμεσα μηνύματα, όταν συμπληρώνουν φόρμες εγγραφής και προσωπικά προφίλ, καθώς και όταν παίρνουν μέρος σε διαδικτυακούς διαγωνισμούς. Τοποθετείστε τους υπολογιστές που είναι συνδεδεμένοι με το διαδίκτυο σε ανοικτό χώρο και όχι στο παιδικό δωμάτιο, έτσι ώστε Σελίδα 33 από 96

34 να μπορείτε να ελέγχετε με μεγαλύτερη άνεση τις επιλογές και τις κινήσεις τους. Στα πλαίσια ενός γόνιμου και εποικοδομητικού διαλόγου συζητήστε με τα παιδιά σας για τους διαδικτυακούς φίλους, που μπορεί να κάνουν, και τις δραστηριότητές τους, πάντοτε όμως με άνεση και χωρίς φανατισμό ή φοβία, όπως ακριβώς δηλαδή θα τους μιλούσατε και για όλες τις άλλες δραστηριότητές τους. Συμβουλέψτε τα παιδιά σας ότι είναι απαραίτητο για την ασφάλειά τους, να χρησιμοποιούν αποκλειστικά ελεγχόμενα δωμάτια συνομιλίας σε αξιόπιστες τοποθεσίες, που προβλέπονται ειδικά για την ηλικία τους. Προσπαθήστε με κάθε τρόπο να πετύχετε να έχετε πρόσβαση στους λογαριασμούς ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και στα άμεσα μηνύματα για να βεβαιώνεστε ότι το παιδί σας δεν μιλά με αγνώστους. Διδάξτε στα παιδιά σας να μην μεταφορτώνουν προγράμματα χωρίς την άδειά σας, γιατί μπορεί να μεταφορτώσουν, χωρίς να το θέλουν, λογισμικό υποκλοπής ή κάποιον ιό υπολογιστή. Επίσης, ενημερώστε τα ότι, εάν μοιράζονται αρχεία ή παίρνουν κείμενο ή εικόνες από τον διαδικτυακό ιστό μπορεί να παραβούν το νόμο περί πνευματικών δικαιωμάτων. Αναπτύξτε έναν δημιουργικό διάλογο πάνω στα θέματα που αφορούν στο intemet. Ενθαρρύνετε τα παιδιά σας να σας ενημερώνουν εάν κάτι ή κάποιος στο Διαδίκτυο τα κάνει να νοιώθουν άβολα ή τα απειλεί. Συζητήστε με τα παιδιά σας ελεύθερα για το φαινόμενο της διαδικτυακής πορνογραφίας και καθοδηγήστε τα σε ασφαλείς τοποθεσίες σχετικές με την υγεία και τη σεξουαλικότητα του ατόμου. Κάντε λόγο για την ανάγκη υπεύθυνης και ηθικής συμπεριφοράς που πρέπει να επιδεικνύουν οι νεαροί χρήστες κάθε φορά που πλοηγούνται στο διαδίκτυο. Συμβουλέψτε τους να μη Σελίδα 34 από 96

35 χρησιμοποιούν για κανένα λόγο το διαδίκτυο ως μέσο για να διαδίδουν φήμες, να παρενοχλούν ή να απειλούν άλλους. [3], [7] Ηλικία 12 και περισσότερο χρονών. Στη συνέχεια παρατίθενται ορισμένες συμβουλές που μπορείτε να χρησιμοποιήσετε για να καθοδηγήσετε με ασφάλεια τους εφήβους κατά την πλοήγησή τους στο διαδίκτυο. Επιδιώκοντας με κάθε τρόπο να έχετε τον έλεγχο των επιλογών τους κάθε φορά που βρίσκονται στο intemet, θα ήταν καλύτερο και να τοποθετήσετε τον υπολογιστή τους όχι στο παιδικό δωμάτιο, αλλά σε κάποιον ανοιχτό χώρο, απ' όπου θα μπορείτε εύκολα να επιβλέπετε τις δραστηριότητές τους. Συζητήστε με τα παιδιά σας για τους διαδικτυακούς φίλους, που μπορεί να κάνουν, και τις δραστηριότητές τους, πάντοτε όμως με άνεση και χωρίς φοβία, όπως ακριβώς δηλαδή θα τους μιλούσατε και για όλες τις άλλες δραστηριότητές τους. Μάθετε στα παιδιά σας να μην δίνουν ποτέ και σε καμία περίπτωση προσωπικές τους πληροφορίες όταν χρησιμοποιούν το ηλεκτρονικό ταχυδρομείο, τα δωμάτια συνομιλίας ή τα άμεσα μηνύματα, όταν συμπληρώνουν φόρμες εγγραφής και προσωπικά προφίλ, καθώς και όταν παίρνουν μέρος σε διαδικτυακούς διαγωνισμούς. Είναι πολύ βασικό σ' αυτήν την ηλικία να αναπτύξετε μια ειλικρινή και ουσιαστική συνεργασία με τους εφήβους που έχετε στο σπίτι σας. Δημιουργήστε έναν κατάλογο κανόνων χρήσης του διαδικτύου στο σπίτι, ο οποίος θα περιλαμβάνει τις επιτρεπόμενες ώρες χρήσης του διαδικτύου, καθώς και οδηγίες για τους διάφορους τρόπους επικοινωνίας στο διαδίκτυο. Μην παραβλέψετε να αναφερθείτε στα άμεσα μηνυμάτα και βεβαιωθείτε ότι δεν μιλούν με αγνώστους. Σελίδα 35 από 96

ΦΙΛΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΑΡΣΑΚΕΙΑ - ΤΟΣΙΤΣΕΙΑ ΔΗΜΟΤΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ. Συμβουλές προς τους γονείς για τη χρήση του διαδικτύου

ΦΙΛΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΑΡΣΑΚΕΙΑ - ΤΟΣΙΤΣΕΙΑ ΔΗΜΟΤΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ. Συμβουλές προς τους γονείς για τη χρήση του διαδικτύου ΦΙΛΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΑΡΣΑΚΕΙΑ - ΤΟΣΙΤΣΕΙΑ ΔΗΜΟΤΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ Συμβουλές προς τους γονείς για τη χρήση του διαδικτύου Αγαπητοί γονείς, H εξέλιξη της τεχνολογίας έχει κάνει το Διαδίκτυο (internet) ένα "δυνατό"

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ: ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

ΒΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ: ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΒΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ: ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΠΩΣ ΜΠΟΡΟΥΜΕ ΝΑ ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΤΟΥΜΕ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΚΙΝΔΥΝΟΥΣ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ; Όταν πάω στον υπολογιστή, μπορώ να βρω τα πάντα εκεί. Όμως πρέπει να προσέχω, στο μυαλό πάντα

Διαβάστε περισσότερα

Ασφάλεια στο διαδίκτυο Γονικός Έλεγχος

Ασφάλεια στο διαδίκτυο Γονικός Έλεγχος Ασφάλεια στο διαδίκτυο Γονικός Έλεγχος ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Βασικές Συμβουλές για την προστασία των παιδιών Εργαλεία Γονικού ελέγχου Σύντομη παρουσίαση δύο αντιπροσωπευτικών εργαλείων γονικού ελέγχου Πηγές Χρήσιμες

Διαβάστε περισσότερα

Πολιτική Ορθής Χρήσης Διαδικτύου

Πολιτική Ορθής Χρήσης Διαδικτύου Πολιτική Ορθής Χρήσης Διαδικτύου Θα χρησιμοποιώ το διαδίκτυο στο σχολείο μόνο για εκπαιδευτικούς σκοπούς υπό την επίβλεψη κάποιου εκπαιδευτικού. Δεν θα αναρτώ προσωπικές μου πληροφορίες στο διαδίκτυο.

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΗΓΙΕΣ ΠΡΟΣ ΓΟΝΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

ΟΔΗΓΙΕΣ ΠΡΟΣ ΓΟΝΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΟΔΗΓΙΕΣ ΠΡΟΣ ΓΟΝΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΑΣΦΑΛΟΥΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ 210 6007686 www.safeline.gr Γραμμή βοηθείας Ενημέρωση-Επαγρύπνηση Γραμμή παράνομου περιεχομένου Ως γονείς

Διαβάστε περισσότερα

Ποιοι είναι κίνδυνοι που μπορεί να αντιμετωπίσει κάποιος από τη συχνή χρήση του υπολογιστή;

Ποιοι είναι κίνδυνοι που μπορεί να αντιμετωπίσει κάποιος από τη συχνή χρήση του υπολογιστή; Ποιοι είναι κίνδυνοι που μπορεί να αντιμετωπίσει κάποιος από τη συχνή χρήση του υπολογιστή; Ένας κίνδυνος της συχνής χρήσης του υπολογιστή είναι ο εθισμός. Εθισμό παθαίνει κάποιος όταν μένει πολύ ώρα μπροστά

Διαβάστε περισσότερα

21 Days of Y ello Care.

21 Days of Y ello Care. Ασφάλεια στο διαδίκτυο για έφηβους Το διαδίκτυο είναι πλέον ένα πολύ σημαντικό κομμάτι της ζωής μας. Είναι πηγή πληροφοριών, ενημέρωσης και δικτύωσης και είναι σίγουρα απαραίτητο σε όλους μας. Όλοι απολαμβάνουμε

Διαβάστε περισσότερα

Παιδιά και Γονείς μπροστά στις προκλήσεις και τους κινδύνους του Διαδικτύου. Νικολού Αγγελική, Εκπαιδευτικός Πληροφορικής στο 1 ο ΠΠΔΣ Ιωαννίνων

Παιδιά και Γονείς μπροστά στις προκλήσεις και τους κινδύνους του Διαδικτύου. Νικολού Αγγελική, Εκπαιδευτικός Πληροφορικής στο 1 ο ΠΠΔΣ Ιωαννίνων Παιδιά και Γονείς μπροστά στις προκλήσεις και τους κινδύνους του Διαδικτύου Νικολού Αγγελική, Εκπαιδευτικός Πληροφορικής στο 1 ο ΠΠΔΣ Ιωαννίνων Για τους Γονείς Είναι σημαντικό να αντιληφθούμε ότι τα παιδιά

Διαβάστε περισσότερα

Ασφαλής πλοήγηση στο διαδίκτυο

Ασφαλής πλοήγηση στο διαδίκτυο Ασφαλής πλοήγηση στο διαδίκτυο Διαδίκτυο Διαδίκτυο Θετικά του Διαδικτύου Μη ενδεδειγμένη χρήση Χρήση χωρίς επιτήρηση από τους γονείς Χρήση για περισσότερη από 1,5 ώρα την ημέρα Ελλοχεύει σοβαρούς κινδύνους

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγός Παιδικής Ασφάλειας στο ιαδίκτυο

Οδηγός Παιδικής Ασφάλειας στο ιαδίκτυο Οδηγός Παιδικής Ασφάλειας στο ιαδίκτυο ХоρηγόϚ ЕπικοινωνίαϚ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Εισαγωγή 1 ιαδικτυακοί διαφθορείς 2 Γεγονότα και παραπληροφόρηση στο ιαδίκτυο 7 Παιδικές ηλικίες και στάδια 9 Συµβουλές ασφάλειας

Διαβάστε περισσότερα

Το να συκοφαντούμε ή να προσβάλουμε κάποιον στο Διαδίκτυο, μπορεί να θεωρηθεί δυσφήμιση ή εξύβριση ή κακόβουλη πράξη Ενδέχεται να επισύρει τιμωρία

Το να συκοφαντούμε ή να προσβάλουμε κάποιον στο Διαδίκτυο, μπορεί να θεωρηθεί δυσφήμιση ή εξύβριση ή κακόβουλη πράξη Ενδέχεται να επισύρει τιμωρία Το διαδίκτυο στη ζωή µας ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΘΕΟΔΩΡΑΚΟΠΟΥΛΟΥ Φεβρουάριος, 2014 1 Θα µένατε ποτέ σε ένα πάρκο χωρίς επιτήρηση να συζητάτε, να παίζετε και δηµιουργείτε σχέσεις µε αγνώστους; 2 Θα µπαίνατε σε µια αίθουσα

Διαβάστε περισσότερα

Συμβουλές για ασφαλέστερο Internet

Συμβουλές για ασφαλέστερο Internet Συμβουλές για ασφαλέστερο Internet Πώς μπορώ να αποφύγω μηνύματα spamming; Χρησιμοποιώντας προγράμματα antivirus τα οποία και ανανεώνετε όσο συχνά πρέπει, μπορείτε να προστατευτείτε από μηνύματα spamming.

Διαβάστε περισσότερα

Ασφάλεια στο διαδίκτυο για έφηβους 21 Days of Y ello Care Διαβάζοντας αυτόν τον ενημερωτικό οδηγό, θα μάθεις:

Ασφάλεια στο διαδίκτυο για έφηβους 21 Days of Y ello Care Διαβάζοντας αυτόν τον ενημερωτικό οδηγό, θα μάθεις: Ασφάλεια στο διαδίκτυο για έφηβους Το διαδίκτυο είναι πλέον ένα πολύ σημαντικό κομμάτι της ζωής μας. Είναι πηγή πληροφοριών, ενημέρωσης και δικτύωσης και είναι σίγουρα απαραίτητο σε όλους μας. Όλοι απολαμβάνουμε

Διαβάστε περισσότερα

Χρησιμοποιώντας το διαδίκτυο με ασφάλεια

Χρησιμοποιώντας το διαδίκτυο με ασφάλεια Χρησιμοποιώντας το διαδίκτυο με ασφάλεια Συνάντηση με τους γονείς του 2ου Δημοτικού Κω 2010-11 Σταύρος Σαχτούρης, Πληροφορικός Ο ψηφιακός κόσμος Ηλεκτρονικοί Υπολογιστές, Κινητά τηλέφωνα, τηλεόραση, GPS,

Διαβάστε περισσότερα

Ασφάλεια στο διαδίκτυο για ενήλικες

Ασφάλεια στο διαδίκτυο για ενήλικες Ασφάλεια στο διαδίκτυο για ενήλικες Το διαδίκτυο είναι πλέον ένα πολύ σημαντικό κομμάτι της ζωής μας. Είναι πηγή πληροφοριών, ενημέρωσης και δικτύωσης και είναι σίγουρα απαραίτητο σε όλους μας. Όλοι απολαμβάνουμε

Διαβάστε περισσότερα

PROJECT:ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

PROJECT:ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ PROJECT:ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΟΜΑΔΑ 4: Πώς κάποιος μπορεί να μας παρενοχλήσει διαδικτυακά και τι μπορούμε να κάνουμε για το θέμα αυτό; ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: ΚΑΜΠΟΥΡΑΚΗ ΖΑΧΑΡΟΥΛΑ ΑΔΙΚΗΜΕΝΑΚΗ ΑΘΗΝΑ ΒΕΙΣΑΚΗ ΑΘΗΝΑ ΜΟΙΡΕΣ

Διαβάστε περισσότερα

SafeLine. ΗΕλληνικήΑνοικτήΓραμμήπουδέχεται καταγγελίες για παράνομο περιεχόμενο που διακινείται στο Διαδίκτυο, Είδη ηλεκτρονικού εγκλήματος

SafeLine. ΗΕλληνικήΑνοικτήΓραμμήπουδέχεται καταγγελίες για παράνομο περιεχόμενο που διακινείται στο Διαδίκτυο, Είδη ηλεκτρονικού εγκλήματος SafeLine ΗΕλληνικήΑνοικτήΓραμμήπουδέχεται καταγγελίες για παράνομο περιεχόμενο που διακινείται στο Διαδίκτυο, Είδη ηλεκτρονικού εγκλήματος Μελτίνη Χριστοδουλάκη Aσφαλής Πρόσβαση στο Διαδίκτυο Υπεύθυνη

Διαβάστε περισσότερα

Διαδικτυακή Σεξουαλική Παρενόχληση (Cyber Grooming)

Διαδικτυακή Σεξουαλική Παρενόχληση (Cyber Grooming) Διαδικτυακή Σεξουαλική Παρενόχληση (Cyber Grooming) Παρουσιάζουν: Πέτρος Καρακίτης, Παναγιώτης Καλοχωρίτης Α2, Πέτρος Μιχαήλ Α3 και Πάμφιλος Κουμίδης Α1 Τι είναι η Διαδικτυακή Σεξουαλική Παρενόχληση (Cyber

Διαβάστε περισσότερα

Ασφάλεια στο Διαδίκτυο. Υπουργείο Παιδείας, Διά Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων. http://internet-safety.sch.gr

Ασφάλεια στο Διαδίκτυο. Υπουργείο Παιδείας, Διά Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων. http://internet-safety.sch.gr Ασφάλεια στο Διαδίκτυο http://internet-safety.sch.gr Θεμελιώδεις Αρχές (αναφορικά με τους μαθητές): Διαδίκτυο: Βασικά Σημεία Τα παιδιά έχουν το δικαίωμα της ελεύθερης ανάπτυξης της προσωπικότητάς τους.

Διαβάστε περισσότερα

Συμβουλές για Ασφάλεια στo

Συμβουλές για Ασφάλεια στo Συμβουλές για Ασφάλεια στo 1 Το Instagram, ως εφαρμογή και μέσο κοινωνικής δικτύωσης, δίνει τη δυνατότητα στους χρήστες του να επικοινωνούν μεταξύ τους μέσω της κοινοποίησης φωτογραφιών και βίντεο. Οι

Διαβάστε περισσότερα

Κίνδυνοι και κανόνες ασφάλειας Διαδικτύου

Κίνδυνοι και κανόνες ασφάλειας Διαδικτύου Κίνδυνοι και κανόνες ασφάλειας Διαδικτύου Το Διαδίκτυο θα μπορούσε εύκολα να διεκδικήσει τον τίτλο ενός από τα θαύματα του σύγχρονου κόσμου. Πρόκειται για ένα μέσο που δίνει σε πραγματικό χρόνο πρόσβαση

Διαβάστε περισσότερα

Μάθετε στο παιδί σας τον Κανόνα των Εσωρούχων.

Μάθετε στο παιδί σας τον Κανόνα των Εσωρούχων. 1. Μάθετε στο παιδί σας τον Κανόνα των Εσωρούχων. Υπολογίζεται ότι περίπου ένα στα πέντε παιδιά πέφτει θύμα σεξουαλικής βίας, συμπεριλαμβανομένης της σεξουαλικής κακοποίησης. Μπορείτε να βοηθήσετε να μη

Διαβάστε περισσότερα

8o Γενικό Λύκειο Πάτρας ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Α` ΛΥΚΕΙΟΥ Τα κοινωνικά δίκτυα στη καθημερινότητα των έφηβων

8o Γενικό Λύκειο Πάτρας ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Α` ΛΥΚΕΙΟΥ Τα κοινωνικά δίκτυα στη καθημερινότητα των έφηβων 8o Γενικό Λύκειο Πάτρας ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Α` ΛΥΚΕΙΟΥ Τα κοινωνικά δίκτυα στη καθημερινότητα των έφηβων Τάξη: Α Τμήμα: Α1 Ομάδα - Βασίλης Κατσιδήμας - Νίκος Βγενόπουλος - Σωκράτης Ηλιόπουλος - Διονύσης

Διαβάστε περισσότερα

Σάκης Ευαγγέλου Θόδωρος Θεμελής Σάκης Τζιουμάκης

Σάκης Ευαγγέλου Θόδωρος Θεμελής Σάκης Τζιουμάκης Σάκης Ευαγγέλου Θόδωρος Θεμελής Σάκης Τζιουμάκης 11η Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου (Safer Internet Day) σε περισσότερες από 100 χώρες σε όλο τον κόσμο Όλοι μαζί, για ένα καλύτερο Διαδίκτυο! Let s create a

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟ ΕΓΚΛΗΜA (ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ-ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ) ΑΠΟΣΤΟΛΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΚΑΡΑΝΑΣΟΣ ΑΓΓΕΛΟΣ ΚΟΥΤΡΟΥΜΑΝΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΚΥΡΙΤΣΗΣ ΚΩΝ/ΝΟΣ ΚΩΣΤΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΕΛΕΝΗ

ΤΟ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟ ΕΓΚΛΗΜA (ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ-ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ) ΑΠΟΣΤΟΛΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΚΑΡΑΝΑΣΟΣ ΑΓΓΕΛΟΣ ΚΟΥΤΡΟΥΜΑΝΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΚΥΡΙΤΣΗΣ ΚΩΝ/ΝΟΣ ΚΩΣΤΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΕΛΕΝΗ ΤΟ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟ ΕΓΚΛΗΜA (ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ-ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ) ΑΠΟΣΤΟΛΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΚΑΡΑΝΑΣΟΣ ΑΓΓΕΛΟΣ ΚΟΥΤΡΟΥΜΑΝΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΚΥΡΙΤΣΗΣ ΚΩΝ/ΝΟΣ ΚΩΣΤΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΕΛΕΝΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Το ηλεκτρονικό έγκλημα είναι ένα συχνό φαινόμενο

Διαβάστε περισσότερα

Συμβουλές για Ασφάλεια στo

Συμβουλές για Ασφάλεια στo Συμβουλές για Ασφάλεια στo 1 Το Facebook, ως το δημοφιλέστερο μέσο κοινωνικής δικτύωσης στις μέρες μας, έχει διευκολύνει σημαντικά την επικοινωνία και έχει φέρει κοντά τους ανθρώπους ανά τον κόσμο. Χρήστες

Διαβάστε περισσότερα

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ (CYBERBULLYING)

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ (CYBERBULLYING) ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ (CYBERBULLYING) ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ - ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ ΗΛΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΠΕ19 Ζητούμενο η θετική στάση... Λοιπον σήµερα ο µπαµπάς θα σε προστατέψει απο τον ηλεκτρονικό

Διαβάστε περισσότερα

Ευρωπαϊκή Ημέρα Προστασίας Προσωπικών Δεδομένων, 28 Ιανουαρίου 2014

Ευρωπαϊκή Ημέρα Προστασίας Προσωπικών Δεδομένων, 28 Ιανουαρίου 2014 Ευρωπαϊκή Ημέρα Προστασίας Προσωπικών Δεδομένων, 28 Ιανουαρίου 2014 ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΛΑΡΙΣΑΣ Υλικό από τον ιστότοπο της Αρχής Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα Καθηγ.

Διαβάστε περισσότερα

ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΔΙΚΤΥΑ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΚΑΤΙΑ ΤΙΜΟΦΤΙ ΣΟΝΑ ΣΑΡΓΚΣΙΑΝ ΦΩΤΗΣ ΠΑΠΑΔΑΚΗΣ ΜΑΡΙΑΝΝΑ ΦΕΝΤΟΡΟΒΑ ΜΑΡΙΑΝΝΑ ΖΑΡΚΙΑ

ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΔΙΚΤΥΑ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΚΑΤΙΑ ΤΙΜΟΦΤΙ ΣΟΝΑ ΣΑΡΓΚΣΙΑΝ ΦΩΤΗΣ ΠΑΠΑΔΑΚΗΣ ΜΑΡΙΑΝΝΑ ΦΕΝΤΟΡΟΒΑ ΜΑΡΙΑΝΝΑ ΖΑΡΚΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΔΙΚΤΥΑ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΚΑΤΙΑ ΤΙΜΟΦΤΙ ΣΟΝΑ ΣΑΡΓΚΣΙΑΝ ΦΩΤΗΣ ΠΑΠΑΔΑΚΗΣ ΜΑΡΙΑΝΝΑ ΦΕΝΤΟΡΟΒΑ ΜΑΡΙΑΝΝΑ ΖΑΡΚΙΑ Ασφάλεια και Κοινωνικά δίκτυ Ποιοι είναι οι κίνδυνοι; Η ηλεκτρονική παρενόχληση είναι οποιοδήποτε

Διαβάστε περισσότερα

Ασφάλεια στο Διαδίκτυο Μία υπηρεσία του ΠΣΔ ως εργαλείο Δια Βίου Μάθησης

Ασφάλεια στο Διαδίκτυο Μία υπηρεσία του ΠΣΔ ως εργαλείο Δια Βίου Μάθησης Ασφάλεια στο Διαδίκτυο Μία υπηρεσία του ΠΣΔ ως εργαλείο Δια Βίου Μάθησης http://internet-safety.sch.gr http://internet-safety.sch.gr Το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο (ΠΣΔ), εθνικό δίκτυο του ΥΠοΠαιΘ, εντείνει

Διαβάστε περισσότερα

Ασφαλής χρήση διαδικτύου και κινητού τηλεφώνου σε παιδιά και εφήβους

Ασφαλής χρήση διαδικτύου και κινητού τηλεφώνου σε παιδιά και εφήβους Ασφαλής χρήση διαδικτύου και κινητού τηλεφώνου σε παιδιά και εφήβους Ι. Τσιάντης MD, DPM, FRC Psych. Αν. Καθηγητής Παιδοψυχιατρικής Επιστημονικός Υπεύθυνος ΕΨΥΠΕ Ψυχαναλυτικός Ψυχοθεραπευτής Πρόεδρος Ιατρικών

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΝΗΤΙΚΕΣ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ

ΑΡΝΗΤΙΚΕΣ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΑΡΝΗΤΙΚΕΣ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΑΝΕΠΙΘΥΜΗΤΑ ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ Ανεπιθύμητα μηνύματα θεωρούνται τα μηνύματα εκείνα που υπό κανονικές συνθήκες οι χρήστες δεν θα επέλεγαν να δουν και τα οποία διανέμονται

Διαβάστε περισσότερα

ΚΙΝΔΥΝΟΙ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

ΚΙΝΔΥΝΟΙ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΚΙΝΔΥΝΟΙ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ Κίνδυνοι για τον Υπολογιστή μας Ανεπιθύμητα Μηνύματα (Spam) Ανεπιθύμητα Μηνύματα θεωρούνται τα μηνύματα εκείνα που υπό κανονικές συνθήκες οι χρήστες δεν θα επέλεγαν να δουν και τα

Διαβάστε περισσότερα

Όλοι μας λίγο ή πολύ αντιλαμβανόμαστε ότι το διαδίκτυο είναι ένα ισχυρό εργαλείο στα

Όλοι μας λίγο ή πολύ αντιλαμβανόμαστε ότι το διαδίκτυο είναι ένα ισχυρό εργαλείο στα Περιοδικό : Παιδί, Υγεία και Διατροφή Αθηνά Παπαδοπούλου, Παιδίατρος Internet : Παράθυρο στην γνώση ή στην πλάνη; Και τα δύο!! Όλοι μας λίγο ή πολύ αντιλαμβανόμαστε ότι το διαδίκτυο είναι ένα ισχυρό εργαλείο

Διαβάστε περισσότερα

Χρήση του Διαδικτύου και κατανόηση των δυνατοτήτων και κινδύνων που περιλαμβάνει

Χρήση του Διαδικτύου και κατανόηση των δυνατοτήτων και κινδύνων που περιλαμβάνει Χρήση του Διαδικτύου και κατανόηση των δυνατοτήτων και κινδύνων που περιλαμβάνει (Διερεύνηση με ερωτηματολόγιο κατά τη διάρκεια ανοικτής εκδήλωσης για την ασφαλή χρήση του διαδικτύου) Αναστασία Οικονόμου,

Διαβάστε περισσότερα

«τ ι σ υ μ β α ί ν ε ι σ τ η ν εφηβεία;»

«τ ι σ υ μ β α ί ν ε ι σ τ η ν εφηβεία;» «τ ι σ υ μ β α ί ν ε ι σ τ η ν εφηβεία;» ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ μαζί για την εφηβική υγεία μαζί για την εφηβική υγεία ΜΑΖΙγια τηνεφηβικηυγεία ΜΟΝΑΔΑ ΕΦΗΒΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ (Μ.Ε.Υ.) Β ΠΑΙΔΙΑΤΡΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 16 Ασφάλεια και Προστασία στο Διαδίκτυο. Εφαρμογές Πληροφορικής Κεφ. 16 Καραμαούνας Πολύκαρπος

Κεφάλαιο 16 Ασφάλεια και Προστασία στο Διαδίκτυο. Εφαρμογές Πληροφορικής Κεφ. 16 Καραμαούνας Πολύκαρπος Κεφάλαιο 16 Ασφάλεια και Προστασία στο Διαδίκτυο Εφαρμογές Πληροφορικής Κεφ. 16 Καραμαούνας Πολύκαρπος 16.1 Ασφάλεια υπολογιστικού συστήματος Κακόβουλο λογισμικό: το λογισμικό το οποίο εκ προθέσεως διαθέτει

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόμενα Πώς να χρησιμοποιήσετε το βιβλίο... 7 Αντί προλόγου... 9 Κεφάλαιο 1: Κεφάλαιο 2: Κεφάλαιο 3: Κεφάλαιο 4: Κεφάλαιο 5: Πώς να δημιουργήσω το Προφίλ μου και να γίνω μέλος στο Facebook;... 15 Τι

Διαβάστε περισσότερα

Παιδί και Διαδίκτυο στο Σχολείο και στο Σπίτι: Η Εκπαιδευτική Αξιοποίηση του Διαδικτύου

Παιδί και Διαδίκτυο στο Σχολείο και στο Σπίτι: Η Εκπαιδευτική Αξιοποίηση του Διαδικτύου Παιδί και Διαδίκτυο στο Σχολείο και στο Σπίτι: Η Εκπαιδευτική Αξιοποίηση του Διαδικτύου ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΔΗΜΗΤΡΑΚΟΠΟΥΛΟΥ Εργαστήριο Μαθησιακής Τεχνολογίας και Εκπαιδευτικής Μηχανικής, Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών,

Διαβάστε περισσότερα

Ποιους κινδύνους μπορεί να αντιμετωπίσουμε κατά τη λήψη πληροφοριών από το Διαδίκτυο;

Ποιους κινδύνους μπορεί να αντιμετωπίσουμε κατά τη λήψη πληροφοριών από το Διαδίκτυο; Πληροφόρηση (α)τι λογισμικό θα χρειαστούμε για να επισκεφτούμε μια ιστοσελίδα και να πληροφορηθούμε για κάτι που μας ενδιαφέρει; (β) Πώς ονομάζονται τα προγράμματα που μας επιτρέπουν να αναζητήσουμε πληροφορίες

Διαβάστε περισσότερα

1. Παρακαλούμε αξιολογήστε την σπουδαιότητα του θέματος των διαδικτυακών ταυτοτήτων για τις παρακάτω ομάδες:

1. Παρακαλούμε αξιολογήστε την σπουδαιότητα του θέματος των διαδικτυακών ταυτοτήτων για τις παρακάτω ομάδες: Καλώς ήρθατε Για τους σκοπούς της παρούσας έρευνας, ο όρος "Διαδικτυακή ταυτότητα" περιγράφει το πλήρες σύνολο των χαρακτηριστικών που σας χαρακτηρίζουν και τα οποία μοιράζεστε μέσω του διαδικτύου (π.χ.

Διαβάστε περισσότερα

Ασφαλές σερφάρισμα στο Διαδίκτυο

Ασφαλές σερφάρισμα στο Διαδίκτυο Ασφαλές σερφάρισμα στο Διαδίκτυο Απλές Συμβουλές για Παιδιά ΚΕΠΛΗΝΕΤ ΠΙΕΡΙΑΣ ΗΜΕΡΙΔΑ 2017 Σελίδα 1 Συμβουλές - Προφυλάξεις για κίνδυνους στο Διαδίκτυο Είναι αρκετές οι προφυλάξεις που μπορεί να λάβει ένα

Διαβάστε περισσότερα

Εκφοβισμός [CyberBullying]

Εκφοβισμός [CyberBullying] Εκφοβισμός [CyberBullying] Τι ονομάζουμε Διαδικτυακό Εκφοβισμό; Πού είναι πιθανό να συμβεί; Συμβουλές για ασφαλή πλοήγηση; 1. Ο Διαδικτυακός Εκφοβισμός συνήθως έχει τη μορφή ενός εκφοβιστικού, ρατσιστικού,

Διαβάστε περισσότερα

Διαδικτυακά εργαλεία και υπηρεσίες στην καθημερινή ζωή

Διαδικτυακά εργαλεία και υπηρεσίες στην καθημερινή ζωή Διαδικτυακά εργαλεία και υπηρεσίες στην καθημερινή ζωή 10. Ασφάλεια στο Διαδίκτυο http://users.sch.gr/galexiad galexiad@gmail.com 2 Περιεχόμενα Επικοινωνία & Ιδιωτικότητα Πληροφορία στο Διαδίκτυο Παιχνίδια

Διαβάστε περισσότερα

Μαθαίνουµε τα παιδιά να χρησιµοποιούν τις νέες τεχνολογίες αποτελεσµατικά και µε ασφάλεια. Μαρία Ζάππα - Κασαπίδη

Μαθαίνουµε τα παιδιά να χρησιµοποιούν τις νέες τεχνολογίες αποτελεσµατικά και µε ασφάλεια. Μαρία Ζάππα - Κασαπίδη Μαθαίνουµε τα παιδιά να χρησιµοποιούν τις νέες τεχνολογίες αποτελεσµατικά και µε ασφάλεια Μαρία Ζάππα - Κασαπίδη Παλαιάκαινέαδεδοµένα 1. Νέοι όροι στο καθηµερινό µας λεξιλόγιο ιαδικτυακόραδιόφωνο, αναµετάδοσηεκποµπής,

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόμενα. Δημιουργία σύνδεσης... 27 5. ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΕΣ ΚΑΙ ΤΙ ΤΟΠΟΘΕΣΙΕΣ ΙΣΤΟΥ... 37. Γνωριμία με μια ιστοσελίδα:... 38

Περιεχόμενα. Δημιουργία σύνδεσης... 27 5. ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΕΣ ΚΑΙ ΤΙ ΤΟΠΟΘΕΣΙΕΣ ΙΣΤΟΥ... 37. Γνωριμία με μια ιστοσελίδα:... 38 Περιεχόμενα ΠΡΟΛΟΓΟΣ... 11 ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ... 13 1. ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ... 15 2. ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ INTERNET;... 16 3. ΤΙ ΠΡΟΣΦΕΡΕΙ ΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ, ΤΙ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΒΡΕΙ ΚΑΝΕΙΣ... 19 4. ΤΙ ΑΠΑΙΤΕΙΤΑΙ ΓΙΑ ΝΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΔΙΚΤΥΑ: Ο ΡΟΛΟΣΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΖΩΗ. A Τετράμηνο

ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΔΙΚΤΥΑ: Ο ΡΟΛΟΣΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΖΩΗ. A Τετράμηνο ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΔΙΚΤΥΑ: Ο ΡΟΛΟΣΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΖΩΗ A Τετράμηνο ΤΙ ΕΙΝΑΙ ENAΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΔΙΚΤΥΟ; Τα Κοινωνικά ίκτυα είναι µία κοινωνική δοµή η οποία αποτελείται από συνδέσεις κόµβων και κόµβους

Διαβάστε περισσότερα

Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2013 «Connect with Respect!»

Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2013 «Connect with Respect!» «Connect with Respect!» Τα Δικαιώματα του παιδιού και οι προτάσεις της UNICEF για την προστασία τους μέσα και δια μέσου των εικονικών κόσμων Ηλίας Λυμπέρης Γενικός Διευθυντής Ελληνικής Εθνικής Επιτροπής

Διαβάστε περισσότερα

WebWeWant: Ενότητα 4

WebWeWant: Ενότητα 4 6o Γυμνάσιο Χαϊδαρίου ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΚΟΚΚΟΡΗ ΑΘΗΝΑ ΤΜΗΜΑ: Α1β WebWeWant: Ενότητα 4 ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕ ΤΟΝ ΕΑΥΤΟ ΣΟΥ ΣΤΟΝ ΚΟΣΜΟ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΥΚΤΥΟ Μάιος 2017 Οι πληροφορίες που οι άλλοι πιθανόν

Διαβάστε περισσότερα

Δρ. Μιχάλης Παρασκευάς. Δ/ντης Διεύθυνσης Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου και Δικτυακών Τεχνολογιών

Δρ. Μιχάλης Παρασκευάς. Δ/ντης Διεύθυνσης Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου και Δικτυακών Τεχνολογιών Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο Το Δίκτυο στην υπηρεσία της Εκπαίδευσης Οι υπηρεσίες και ο ρόλος του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου στη δομούμενη Κοινωνία της Γνώσης Δρ. Μιχάλης Παρασκευάς Δ/ντης Διεύθυνσης Πανελλήνιου

Διαβάστε περισσότερα

EU Kids Online II: Ευρήματα. Δρ. Λίζα Τσαλίκη Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών

EU Kids Online II: Ευρήματα. Δρ. Λίζα Τσαλίκη Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών EU Kids Online II: Ευρήματα Δρ. Λίζα Τσαλίκη Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών Το πρόγραμμα EU Kids Online II Το θεματικό δίκτυο EU Kids Online II: Enhancing Knowledge Regarding European Children

Διαβάστε περισσότερα

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του!

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Όλοι οι γονείς, αλλά ιδιαίτερα οι μονογονείς, έχουν ένα άγχος παραπάνω σε ό,τι αφορά την ασφάλεια του παιδιού τους. Μία φίλη διαζευγμένη με ένα κοριτσάκι

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΑΣΦΑΛΟΥΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ Δράση Ενημέρωσης και Επαγρύπνησης Saferinternet.gr ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΑΣΦΑΛΟΥΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ Δράση Ενημέρωσης και Επαγρύπνησης Saferinternet.gr ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Αθήνα, 23 Νοεμβρίου 2011 ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΑΣΦΑΛΟΥΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ Δράση Ενημέρωσης και Επαγρύπνησης Saferinternet.gr ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Η εκπαίδευση των ανήλικων χρηστών γύρω από την υπεύθυνη και ασφαλή χρήση της

Διαβάστε περισσότερα

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!» 26 σχεδιασε μια ΦωτογρΑΦιΑ τήσ προσκλήσήσ που ελαβεσ Απο τον ΔΑσκΑλο σου. παρουσιασε το λογοτυπο και το σλογκαν που χρήσιμοποιει το σχολειο σου για τήν εβδομαδα κατα τήσ παρενοχλήσήσ. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

Σκοπός έρευνας-υπόθεση έρευνας

Σκοπός έρευνας-υπόθεση έρευνας Σκοπός έρευνας-υπόθεση έρευνας Η παρούσα έρευνα επιχειρεί να προσδιορίσει τις θετικές και αρνητικές επιπτώσεις που προκαλούν τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης με τους χρήστες τις. Ειδικότερα, βασικός σκοπός

Διαβάστε περισσότερα

Ασφάλεια στο ιαδίκτυο

Ασφάλεια στο ιαδίκτυο Ασφάλεια στο ιαδίκτυο Κίνδυνοι και τρόποι προστασίας για µηχανές και ανθρώπους Οµάδα Project Α Λυκείου Σχολικό έτος: 2011-2012 ΠΡΟΛΟΓΟΣ Οι μαθητές του project «Ασφάλεια στο διαδίκτυο-κίνδυνοι- Τρόποι προστασίας

Διαβάστε περισσότερα

Μικροί Εκπαιδευτές για το ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΑΤΣΙΩΝ

Μικροί Εκπαιδευτές για το ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΑΤΣΙΩΝ Μικροί Εκπαιδευτές για το ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΑΤΣΙΩΝ ΕΡΕΥΝΑ O Ποσοτική έρευνα, βάση ερωτηματολογίου O Ερωτήσεις κλειστού τύπου O Διαβαθμισμένες ερωτήσεις O Περίοδος διεξαγωγής έρευνας : Μάρτιος 2014 O

Διαβάστε περισσότερα

Άρης Π. Λούβρης http://internet-safety.sch.gr

Άρης Π. Λούβρης http://internet-safety.sch.gr Αξιοποίηση του ιστοχώρου «Ασφάλεια στο Διαδίκτυο» από την εκπαιδευτική κοινότητα με στόχο τους γονείς και τα παιδιά Άρης Π. Λούβρης http://internet-safety.sch.gr Η Ασφάλεια στη χώρα του Διαδικτύου όλοι

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΜΕΡΑ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΜΕΡΑ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΜΕΡΑ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ Ποιες πληροφορίες είναι προσωπικά δεδομένα και δε θα ήθελες να τα μοιραστείς με άγνωστα άτομα; Το όνομα σου Την ηλικία σου Τη διεύθυνσή σου Το σχολείο σου

Διαβάστε περισσότερα

Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας Τμήμα Μηχανικών Η/Υ Τηλεπικοινωνιών και δικτύων Εργασία για το μάθημα: Τεχνολογίες Εκπαίδευσης Αλαμπάνου Αγγελική Απιτιαγοπούλου Αγγελική Κολιός Ιωάννης Κουμής Μιχαήλ Μαραβέλης Ιωάννης

Διαβάστε περισσότερα

Εθισμός στο Διαδίκτυο

Εθισμός στο Διαδίκτυο Προβλήματα υγείας από τη χρήση Η/Υ Μια ειδική περίπτωση: Εθισμός στο Διαδίκτυο 2 ο ΕΠΑ.Λ. ΧΑΝΙΩΝ Τμήμα Α1 Υπεύθυνοι Καθηγητές Π. Καπούλας (ΠΕ19), Μ. Καρτάκη (ΠΕ17.02) 1 Εισαγωγή Eθισμός στο διαδίκτυο Ευρύ

Διαβάστε περισσότερα

ΣΩΜΑ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ ΚΥΠΡΟΥ. Εσωτερικός Κανονισμός. Παρουσία Σώματος Προσκόπων Κύπρου στο διαδίκτυο

ΣΩΜΑ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ ΚΥΠΡΟΥ. Εσωτερικός Κανονισμός. Παρουσία Σώματος Προσκόπων Κύπρου στο διαδίκτυο ΣΩΜΑ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ ΚΥΠΡΟΥ Εσωτερικός Κανονισμός Παρουσία Σώματος Προσκόπων Κύπρου στο διαδίκτυο Λευκωσία Σεπτέμβριος 2010 ΣΩΜΑ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ ΚΥΠΡΟΥ ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑ Σ.Π.Κ. ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ Περιεχόμενα:

Διαβάστε περισσότερα

Τεχνολογία και Έφηβοι.

Τεχνολογία και Έφηβοι. Γενικό Λύκειο Βελεστίνου Τμήμα: Β2 Ερευνητική Εργασία Σχ. Έτος: 2014-2015 Τεχνολογία και Έφηβοι. Μαθητές 1) Πουτουρούδη Θεοδώρα 9) Μανούρα Μιχαέλα 2) Νατούδη Δήμητρα 10) Μπομπότης Φάνης 3) Μπαλαμώτη Σοφία

Διαβάστε περισσότερα

Εισηγητές: Λιάπη Αγγελική Μωυσής Δαυίδ Φρανσές Έστερ

Εισηγητές: Λιάπη Αγγελική Μωυσής Δαυίδ Φρανσές Έστερ Εισηγητές: Λιάπη Αγγελική Μωυσής Δαυίδ Φρανσές Έστερ ΟΡΙΣΜΟΣ «Ένας μαθητής εκφοβίζεται ή θυματοποιείται όταν υποβάλλεται κατ επανάληψη και κατ εξακολούθηση σε αρνητικές ενέργειες από έναν ή περισσότερους

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ HMEΡΗΣΙΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ ΤΡΙΤΗ 17 ΜΑΪΟΥ 2016 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ HMEΡΗΣΙΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ ΤΡΙΤΗ 17 ΜΑΪΟΥ 2016 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ HMEΡΗΣΙΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ ΤΡΙΤΗ 17 ΜΑΪΟΥ 2016 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΕΙΜΕΝΟ Η ασφάλεια των παιδιών στο Διαδίκτυο Σήμερα, σχεδόν όλοι συμφωνούν πως τα παιδιά

Διαβάστε περισσότερα

Τα ηλεκτρονικά παιχνίδια και το Διαδίκτυο είναι δύο σπουδαίες εφευρέσεις, χρήσιμες για τη διασκέδαση μικρών και μεγάλων. Στις μέρες μας, όμως, πολλά

Τα ηλεκτρονικά παιχνίδια και το Διαδίκτυο είναι δύο σπουδαίες εφευρέσεις, χρήσιμες για τη διασκέδαση μικρών και μεγάλων. Στις μέρες μας, όμως, πολλά Τα ηλεκτρονικά παιχνίδια και το Διαδίκτυο είναι δύο σπουδαίες εφευρέσεις, χρήσιμες για τη διασκέδαση μικρών και μεγάλων. Στις μέρες μας, όμως, πολλά παιδιά σπαταλούν τον ελεύθερό τους χρόνο παίζοντας ηλεκτρονικά

Διαβάστε περισσότερα

«Εθισμός και εξάρτηση από το διαδίκτυο»

«Εθισμός και εξάρτηση από το διαδίκτυο» «Εθισμός και εξάρτηση από το διαδίκτυο» Σχολείο: Γενικό Λύκειο Παραλίας Τάξη: Α 4 Σχ.Έτος:2012 Ομάδα: 4 η Μέλη υποομάδας: 1.Κοντοπούλου Σωτηρία 2.Μπαζάρογλου Γεωργία 3.Μπόμπου Μαρία 4.Φιλιποππούλου Αγγελική

Διαβάστε περισσότερα

Ηλεκτρονικό Έγκλημα (Συνδιδασκαλία: Εισαγωγή

Ηλεκτρονικό Έγκλημα (Συνδιδασκαλία: Εισαγωγή 1 of 6 31/3/2016 5:28 μμ Ηλεκτρονικό Έγκλημα (Συνδιδασκαλία: Εισαγωγή στις Αρχές της Επιστήμης των Η/Υ, Πολιτική Παιδεία) Σχ. Έτος 2015-2016 Το παρακάτω ερωτηματολόγιο είναι ανώνυμο. Σας παρακαλούμε να

Διαβάστε περισσότερα

Πανεπιστήμιο Πατρών Μεταπτυχιακό Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων

Πανεπιστήμιο Πατρών Μεταπτυχιακό Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων Πανεπιστήμιο Πατρών Μεταπτυχιακό Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων Μελέτη με θέμα: Διερεύνηση του βαθμού ανάπτυξης εμπιστοσύνης και ασφάλειας στην καθημερινή χρήση του διαδικτύου Ερωτηματολόγιο 1. Πόσο καιρό

Διαβάστε περισσότερα

Σκοπός έρευνας-υπόθεση έρευνας

Σκοπός έρευνας-υπόθεση έρευνας Σκοπός έρευνας-υπόθεση έρευνας Η παρούσα έρευνα επιχειρεί να προσδιορίσει τις θετικές και αρνητικές επιπτώσεις που προκαλούν τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης με τους χρήστες τις. Ειδικότερα, βασικός σκοπός

Διαβάστε περισσότερα

Ασφαλής χρήση του διαδικτύου»

Ασφαλής χρήση του διαδικτύου» 2o Πανελλήνιο Εκπαιδευτικό Συνέδριο Ημαθίας ΠΡΑΚΤΙΚΑ Ασφαλής χρήση του διαδικτύου» Τζιμόπουλος Νίκος 1, Πόρποδα Αριάδνη 2, Προβελέγγιος Πέτρος 3 1. Υπεύθυνος ΚΕΠΛΗΝΕΤ Σύρου ntzimop@sch.gr 2. Εκπαιδευτικός

Διαβάστε περισσότερα

Προσωπικά Δεδομένα. Οι μαθητές του Ά4. Τσάλλα Ευγενία Πολίτη Αντωνία Ποδαράς Δημήτρης Πιτσινής Θανάσης Σπανός Νίκος Πρίφτη Ελμπάν

Προσωπικά Δεδομένα. Οι μαθητές του Ά4. Τσάλλα Ευγενία Πολίτη Αντωνία Ποδαράς Δημήτρης Πιτσινής Θανάσης Σπανός Νίκος Πρίφτη Ελμπάν Προσωπικά Δεδομένα Οι μαθητές του Ά4 Τσάλλα Ευγενία Πολίτη Αντωνία Ποδαράς Δημήτρης Πιτσινής Θανάσης Σπανός Νίκος Πρίφτη Ελμπάν Τι είναι προσωπικά δεδομένα ; Eίναι κάθε πληροφορία που αναφέρεται στο πρόσωπο

Διαβάστε περισσότερα

Ασφαλής Χρήση του Διαδικτύου Ο ρόλος της εκπαίδευσης

Ασφαλής Χρήση του Διαδικτύου Ο ρόλος της εκπαίδευσης Διαφάνεια 1 Ασφαλής Χρήση του Διαδικτύου Ο ρόλος της εκπαίδευσης Δρ. Ναλμπάντη Θεοδώρα Σχολική Σύμβουλος Πληροφορικής Θράκης Σελ. 1 από 50 Διαφάνεια 2 Τα παιδιά σήμερα. Κινητό Κονσόλα παιχνιδιού Ποντίκι

Διαβάστε περισσότερα

Ποιο άτομο θεωρείται παιδί;

Ποιο άτομο θεωρείται παιδί; Ποιο άτομο θεωρείται παιδί; Παιδιά θεωρούνται όλα τα αγόρια και τα κορίτσια από 0 έως 18 ετών. Ποια είναι τα δικαιώματα του παιδιού; Σύμφωνα με την Σύμβαση για τα Δικαιώματα των παιδιών Απαγόρευση διακρίσεων

Διαβάστε περισσότερα

Safer Internet Day 2017

Safer Internet Day 2017 Safer Internet Day 2017 Τρίτη, 7 Φεβρουαρίου 2017 2 ο Δημοτικό Σχολείο Αιγινίου Κε.Πλη.Νε.Τ. Πιερίας Διαδικτυακός Εκφοβισμός Τι είναι ο Διαδικτυακός Εκφοβισμός; Ο διαδικτυακός εκφοβισμός (cyberbullying)

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόμενα. Αντί προλόγου Πώς να χρησιμοποιήσετε το βιβλίο Κεφάλαιο 1: Πώς δημιουργώ το Προφίλ μου στο Facebook;...

Περιεχόμενα. Αντί προλόγου Πώς να χρησιμοποιήσετε το βιβλίο Κεφάλαιο 1: Πώς δημιουργώ το Προφίλ μου στο Facebook;... Περιεχόμενα Αντί προλόγου... 7 Πώς να χρησιμοποιήσετε το βιβλίο... 13 Κεφάλαιο 1: Πώς δημιουργώ το Προφίλ μου στο Facebook;...15 Κεφάλαιο 2: Τι βλέπω στην οθόνη μου όταν ολοκληρώσω τη δημιουργία του Προφίλ

Διαβάστε περισσότερα

Μικροί εκπαιδευτές για το διαδίκτυο Σχέδιο δράσης

Μικροί εκπαιδευτές για το διαδίκτυο Σχέδιο δράσης Μικροί εκπαιδευτές για το διαδίκτυο Σχέδιο δράσης Σχολική χρονιά: 2016-2017 ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ: Το παρόν έντυπο Σχεδίου Δράσης δίνεται μόνο για σκοπούς ενημέρωσης των συμμετεχόντων στο Πρόγραμμα. Η ετοιμασία και

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΔΙΚΗ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ

ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΔΙΚΗ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΔΙΚΗ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ Με το άνοιγμα των σχολείων κορυφώνεται η αγωνία των γονιών για την οδική ασφάλεια των παιδιών τους. Ενόψει της νέας σχολικής χρονιάς, η Ελληνική Λέσχη

Διαβάστε περισσότερα

Εφηβεία, μία δυστοπία. Ερευνητική εργασία Α τετραμήνου της Α Λυκείου των Λ.Τ. Αρμενίου Σχολικό έτος

Εφηβεία, μία δυστοπία. Ερευνητική εργασία Α τετραμήνου της Α Λυκείου των Λ.Τ. Αρμενίου Σχολικό έτος Εφηβεία, μία δυστοπία Ερευνητική εργασία Α τετραμήνου της Α Λυκείου των Λ.Τ. Αρμενίου Σχολικό έτος 2012-13 Τομείς έρευνας: Συμπεριφορά των εφήβων Τρόπος ζωής και καθημερινότητα Ασχολίες και δραστηριότητες

Διαβάστε περισσότερα

Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας Σχολ. Έτος: 2012-2013 52ο Γυμνάσιο Αθηνών

Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας Σχολ. Έτος: 2012-2013 52ο Γυμνάσιο Αθηνών «Ασφαλής πλοήγηση στο διαδίκτυο» Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας Σχολ. Έτος: 2012-2013 52ο Γυμνάσιο Αθηνών Υπεύθυνοι Καθηγητές: Βαρελάς Φ., Σουλτανόπουλος Μ. Συμμετέχοντες μαθητές 1. Γκόζγκος Βασίλης 11. Δημάκη

Διαβάστε περισσότερα

Η λέξη εθισμός, μπορεί να σας θυμίζει άσχημες εικόνες. Όμως υπάρχουν πολλά στάδια εθισμού. Κανείς δεν εθίζεται από τη μια στιγμή στην άλλη.

Η λέξη εθισμός, μπορεί να σας θυμίζει άσχημες εικόνες. Όμως υπάρχουν πολλά στάδια εθισμού. Κανείς δεν εθίζεται από τη μια στιγμή στην άλλη. Η λέξη εθισμός, μπορεί να σας θυμίζει άσχημες εικόνες. Όμως υπάρχουν πολλά στάδια εθισμού. Κανείς δεν εθίζεται από τη μια στιγμή στην άλλη. Παρόλα αυτά υπάρχουν μερικοί βασικοί χημικοί, ψυχολογικοί και

Διαβάστε περισσότερα

Τι μπορώ να κάνω ως γονέας; ΟΔΗΓΟΣ ΓΟΝΕΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

Τι μπορώ να κάνω ως γονέας; ΟΔΗΓΟΣ ΓΟΝΕΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ Photo copyright: Hopscotch 1965 by Art Kane Τι μπορώ να κάνω ως γονέας; ΟΔΗΓΟΣ ΓΟΝΕΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ Ψηφιακή Ασφάλεια #esafety Γονείς 4/1/2017 Με στόχο να καθοδηγεί τα παιδιά σε ασφαλείς

Διαβάστε περισσότερα

2 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΕΣΣΗΝΗΣ ΒΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ Α ΤΑΞΗ ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΑΣΦΑΛΕΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

2 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΕΣΣΗΝΗΣ ΒΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ Α ΤΑΞΗ ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΑΣΦΑΛΕΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ 2 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΕΣΣΗΝΗΣ ΒΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ Α ΤΑΞΗ ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΑΣΦΑΛΕΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΜΕΣΣΗΝΗ, 2015-2016 ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ Εκφοβισμός στο διαδίκτυο 1. Πόσο χρονών είσαι; 2. Τι τάξη πας; 3. Δέχεσαι απειλές και παρενοχλήσεις

Διαβάστε περισσότερα

Κοινωνικά Δίκτυα & Ασφάλεια

Κοινωνικά Δίκτυα & Ασφάλεια Ερευνητική Eργασία 2 ο ΕΠΑ.Λ. Νέας Σμύρνης Α τετράμηνο 2011_2012 Κοινωνικά Δίκτυα & Ασφάλεια Ομάδα 4 Σόνα Σαργκσιάν Κάτια Τιμόφτι Φώτης Παπαδάκης Μαριάννα Φεντόροβα Μαριάννα Ζαρκιά Νέα Σμύρνη, 17.01.2012

Διαβάστε περισσότερα

Ανήλικος καταναλωτής: Ευκαιρίες, κίνδυνοι και μέσα προστασίας. Ομιλία Συνηγόρου του Καταναλωτή, κου Ευάγγελου Ζερβέα, στο Κολέγιο Αθηνών

Ανήλικος καταναλωτής: Ευκαιρίες, κίνδυνοι και μέσα προστασίας. Ομιλία Συνηγόρου του Καταναλωτή, κου Ευάγγελου Ζερβέα, στο Κολέγιο Αθηνών Ανήλικος καταναλωτής: Ευκαιρίες, κίνδυνοι και μέσα προστασίας Ομιλία Συνηγόρου του Καταναλωτή, κου Ευάγγελου Ζερβέα, στο Κολέγιο Αθηνών 30 Νοεμβρίου 2011 Εισαγωγή Καταναλωτής είναι κάθε άτομο, για το οποίο

Διαβάστε περισσότερα

ΕΘΙΣΜΟΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

ΕΘΙΣΜΟΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΕΘΙΣΜΟΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ Ορισμός Ο εθισμός στο Διαδίκτυο είναι μια σχετικά νέα μορφή εξάρτησης, προτάθηκε ως όρος πρώτη φορά από τον Goldberg (1995) και έγινε δημοφιλής με την καινοτόμο έρευνα της Young (1996),

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Ενότητα 1)IΣΠΑΝΙΚΟ ΛΟΤΤΟ 1.1:Τι είναι το ισπανικό λόττο; 1.2:Τι πρέπει να προσέχει ο χρήστης διαδικτύου; 1.3:Παράδειγμα απάτης Ενότητα 2)Κοινωνική δικτύωση και πολιτική

Διαβάστε περισσότερα

«Delete στον ηλεκτρονικό εκφοβισμό» του συγγραφέα-εκπαιδευτικού Βαγγέλη Ηλιόπουλου

«Delete στον ηλεκτρονικό εκφοβισμό» του συγγραφέα-εκπαιδευτικού Βαγγέλη Ηλιόπουλου «Delete στον ηλεκτρονικό εκφοβισμό» του συγγραφέα-εκπαιδευτικού Βαγγέλη Ηλιόπουλου Εικονογράφηση: Ναταλία Καπατσούλια Δραστηριότητες: Βασιλική Νίκα Καλλιτεχνική Επιμέλεια: Διατσέντα Παρίση Τιμή: 12 ευρώ

Διαβάστε περισσότερα

Συμπεριφορά του Έφηβου Καταναλωτή

Συμπεριφορά του Έφηβου Καταναλωτή εργασία οικιακής οικονομίας Συμπεριφορά του Έφηβου Καταναλωτή Γιάννης Γαβριλάκης Β3 Εισαγωγή Ένα από τα μεγαλύτερα προβλήματα της εποχής μας είναι η υπερκατανάλωση υλικών αγαθών. Πλήττει όλες σχεδόν τις

Διαβάστε περισσότερα

ΗΓραμμήΒοηθείαςΥποΣΤΗΡΙΖΩ 80011 80015 ΓΕΩΡΓΙΟΣ Ν. ΚΟΡΜΑΣ

ΗΓραμμήΒοηθείαςΥποΣΤΗΡΙΖΩ 80011 80015 ΓΕΩΡΓΙΟΣ Ν. ΚΟΡΜΑΣ ΗΓραμμήΒοηθείαςΥποΣΤΗΡΙΖΩ 80011 80015 ΓΕΩΡΓΙΟΣ Ν. ΚΟΡΜΑΣ Εκπρόσωπος της Γραμμής Βοηθείας ΥποΣΤΗΡΙΖΩ Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου Μονάδα Εφηβικής Υγείας (Μ.Ε.Υ.) Β Παιδιατρική Κλινική Παν/μίου Αθηνών

Διαβάστε περισσότερα

Τα κοινωνικά δίκτυα στην καθημερινότητα των εφήβων Ασφάλεια και υπηρεσίες που μας προσφέρουν τα κοινωνικά δίκτυα

Τα κοινωνικά δίκτυα στην καθημερινότητα των εφήβων Ασφάλεια και υπηρεσίες που μας προσφέρουν τα κοινωνικά δίκτυα 8 ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΤΡΑΣ Τα κοινωνικά δίκτυα στην καθημερινότητα των εφήβων Ασφάλεια και υπηρεσίες που μας προσφέρουν τα κοινωνικά δίκτυα Μαθητές Ανδρικοπούλου Κων/να Αποστολοπούλου Φιλίππα Γιαννόπουλος

Διαβάστε περισσότερα

Θυμήσου, ότι όταν έχεις συνδεθεί στο Διαδίκτυο, συνομιλείς ή στέλνεις αλληλογραφία πρέπει να είσαι προσεκτικός/ή με ποιον έχεις επαφή και σε ποιον θα δώσεις λεπτομερή στοιχεία επικοινωνίας. Μη δίνεις ποτέ

Διαβάστε περισσότερα

Cyber bullying ή ηλεκτρονικός εκφοβισμός

Cyber bullying ή ηλεκτρονικός εκφοβισμός Cyber bullying ή ηλεκτρονικός εκφοβισμός Μια νέα μορφή εφηβικής παραβατικότητας και τρόποι αντιμετώπισης Θώμη Τσομπανίδου, εκπ/κός ΠΕ 05 Υπεύθυνη Συμβουλευτικού Σταθμού Νέων ΔΔΕ Αρκαδίας Σχολικός εκφοβισμός(school

Διαβάστε περισσότερα

«Στρατηγική και Δράσεις του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου για την Ασφάλεια στο Διαδίκτυο»

«Στρατηγική και Δράσεις του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου για την Ασφάλεια στο Διαδίκτυο» «Στρατηγική και Δράσεις του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου για την Ασφάλεια στο Διαδίκτυο» http://internet-safety.sch.gr Διαδίκτυο: Βασικά Σημεία Θεμελιώδεις Αρχές (αναφορικά με τους μαθητές): Τα παιδιά

Διαβάστε περισσότερα

Πολιτική Απορρήτου (07/2016)

Πολιτική Απορρήτου (07/2016) ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Πολιτική Απορρήτου (07/2016) Η CELLebrate είναι μια ιδιωτική εταιρεία με βάση το Ισραήλ, με κέντρο επιχειρηματικής δραστηριότητας στη διεύθυνση Box Office 211, Kiryat Chayim, Haifa. Η

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΘΕΜΑ: «ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΚΤΥΩΣΗ ΚΑΙ ΕΦΗΒΟΙ»

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΘΕΜΑ: «ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΚΤΥΩΣΗ ΚΑΙ ΕΦΗΒΟΙ» ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΘΕΜΑ: «ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΚΤΥΩΣΗ ΚΑΙ ΕΦΗΒΟΙ» ΓΕΝΙΚΟ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΑΜΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ: 2012-13 Τάξη: Γ Λυκείου Υπεύθυνοι καθηγητές: Παπακώστα Παναγιώτα, κλ. ΠΕ02 Σόρκου

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενο 4. Οδηγίες Καλής Χρήσης Υπηρεσίας Ηλεκτρονικού Ταχυδρομείου και Ασφαλούς Πλοήγησης στο Διαδίκτυο

Κείμενο 4. Οδηγίες Καλής Χρήσης Υπηρεσίας Ηλεκτρονικού Ταχυδρομείου και Ασφαλούς Πλοήγησης στο Διαδίκτυο Υπουργείο Παιδείας, Διά Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων Κείμενο 4 Οδηγίες Καλής Χρήσης Υπηρεσίας Ηλεκτρονικού Ταχυδρομείου και Ασφαλούς Πλοήγησης στο Διαδίκτυο 1. Το Διαδίκτυο Η χρησιμότητα του Διαδικτύου

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΟ ΑΓΡΙΟ ΔΑΣΟΣ ΙΣΤΟΥ

ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΟ ΑΓΡΙΟ ΔΑΣΟΣ ΙΣΤΟΥ Τμήμα : Όνοματα : 1 από 6 ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΟ ΑΓΡΙΟ ΔΑΣΟΣ ΙΣΤΟΥ ΤΟΥ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ Κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού να πρέπει να μαζέψετε 6 πάπυρους και 4 νομίσματα τα οποία θα χρησιμοποιήστε στη συνέχεια για να βοηθήστε

Διαβάστε περισσότερα