Είμαι ζτοιμοσ εγϊ, δε φοβάμαι το ςειςμό

Transcript

1 Είμαι ζτοιμοσ εγϊ, δε φοβάμαι το ςειςμό 13 o Νηπιαγωγείο Ρεθύμμοσ τολικό έτος σμεργάστηκαμ οι μηπιαγωγοί : Αμτωμακοπούλοσ τσλιαμή, Παγωμέμοσ Μαρία, Ξσλούρη Ειρήμη, Φαμοσργιάκη Άμμα

2 Κριτιρια επιλογισ κζματοσ : Να γνωρίςουν επιςτθμονικά και ουςιαςτικά τα νιπια, με αφορμι τον ςειςμό που ζγινε ςτθν πόλθ μασ ςτισ 12/10/2013, το φαινόμενο του ςειςμοφ, τισ εκφάνςεισ και επιπτϊςεισ του και να υιοκετιςουν ςωςτοφσ τρόπουσ ςυμπεριφοράσ και αντίδραςεισ πριν, κατά τθ διάρκεια και μετά το φυςικό αυτό φαινόμενο.

3 ΣΤΟΧΟΙ Να γνωρίςουν και να κατανοιςουν τα νιπια το φυςικό φαινόμενο του ςειςμοφ επιςτθμονικά και πειραματικά, μζςω των αιςκιςεϊν τουσ, διαλογικά και με παρατιρθςθ. Να προβλθματιςτοφν, να παρατθριςουν και να κάνουν υποκζςεισ για τον τρόπο δθμιουργίασ του φαινομζνου, των εκφάνςεων και των επιπτϊςεϊν του. Να πειραματιςτοφν με ποικίλα υλικά και να εξάγουν λογικά ςυμπεράςματα από τα ευριματά τουσ. Να εμπλουτίςουν το λεξιλόγιό τουσ και να καλλιεργιςουν τθ γλωςςικι τουσ ζκφραςθ. Να καλλιεργιςουν τισ δεξιότθτεσ τθσ ςφγκριςθσ και τθσ ταξινόμθςθσ κακϊσ και ευρφτερα τθν μακθματικι τουσ ςκζψθ.

4 Να μάκουν να ενεργοφν ωσ υπεφκυνοι πολίτεσ. Να ευαιςκθτοποιθκοφν κοινωνικά και ςυναιςκθματικά και να αντιδροφν ψφχραιμα ςε ζκτακτεσ ανάγκεσ. Να αποκτιςουν κοινωνικο-ςυναιςκθματικζσ γόνιμεσ δεξιότθτεσ, ςυνεργατικότθτα, αυτοεκτίμθςθ, υπευκυνότθτα και ςεβαςμό για τον άλλον. Να ενθμερωκοφν ςωςτά για το φαινόμενο του ςειςμοφ και να ενθμερϊςουν το ςτενό και ευρφτερο περιβάλλον τουσ. Να εκφραςτοφν ελεφκερα και δθμιουργικά με ποικίλουσ τρόπουσ και μζςα.

5

6 Ανίχνευςθ ιδεών και καταγραφι ςε ιςτόγραμμα. (Παραγωγι Προφορικών Κειμζνων) Τονιςμόσ των ρθμάτων που χρθςιμοποιικθκαν και απόδοςι τουσ με παντομίμα. (Γλώςςα- Παραγωγι Προφορικών Κειμζνων - εικαςτικι ζκφραςθ) Διαχωριςμόσ των ρθμάτων ςε δυο κατθγορίεσ α) τι κάνει ο ςειςμόσ, β) τι κάνουμε εμείσ. (Γλώςςα- Κατανόθςθ Προφορικών Κειμζνων) Καταγραφι ερωτιςεων προσ τον ςειςμό. (Γλώςςα- Παραγωγι Προφορικών Κειμζνων) Ζωγραφικι απόδοςι «Πωσ είναι ο ςειςμόσ». (Εικαςτικι ζκφραςθ) Ανάγνωςθ αφιγθςθ μφκων για το ςειςμό από διάφορα μζρθ του κόςμου. (Γλώςςα- Κατανόθςθ Γραπτοφ Λόγου) Ζωγραφικι απόδοςι των μφκων. (Εικαςτικι ζκφραςθ) Συηιτθςθ για το που γίνεται ο ςειςμόσ. Γνωριμία με τθ δομι τθσ γθσ με τθ βοικεια μοντζλων και τθσ υδρογείου. (Φυςικζσ επιςτιμεσ - Ο πλανιτθσ Γθ και το διάςτθμα) Αναπαράςταςθ με το ςώμα μασ τθσ δομισ τθσ γθσ. (Φυςικζσ επιςτιμεσ- Ο πλανιτθσ Γθ και το διάςτθμα) Εμπλουτιςμόσ λεξιλογίου ςχετικοφ με το κζμα : Πυρινασ, μανδφασ, φλοιόσ, λικοςφαιρικζσ πλάκεσ κτλ. (Φυςικζσ επιςτιμεσ- Ο πλανιτθσ Γθ και το διάςτθμα)

7 Ανίχνευςθ ιδεών και καταγραφι ςε ιςτόγραμμα Διαχωριςμόσ των ρθμάτων ςε δυο κατθγορίεσ α) τι κάνει ο ςειςμόσ, β) τι κάνουμε εμείσ

8 Καταγραφι ερωτιςεων προσ τον ςειςμό

9 Βιβλίο και ιςτοςελίδα με μφκουσ για τον ςειςμό Ζωγραφικι απόδοςι των μφκων

10 Αναπαράςταςθ με το ςώμα μασ τθσ δομισ τθσ γθσ Πειραματιςμόσ με διάφορα υλικά για να αποδοκεί θ κίνθςθ των πλακών

11 Πειραματιςμόσ με διάφορα υλικά για να αποδοκεί θ κίνθςθ των πλακών. (Φυςικζσ επιςτιμεσ. - Ο πλανιτθσ Γθ και το διάςτθμα) Παρακολοφκθςθ βίντεο ςχετικών με τθ δομι τθσ γθσ και τθν κίνθςθ των πλακών. (Φυςικζσ επιςτιμεσ. - Ο πλανιτθσ Γθ και το διάςτθμα) Δθμιουργία μοντζλου τθσ δομισ τθσ γθσ με χρωματιςτι αλατοηφμθ, κφκλουσ διαφορετικών χρωμάτων. Παρατιρθςθ και αντιςτοίχιςθ με εικονικό μοντζλο. (Φυςικζσ επιςτιμεσ. - Ο πλανιτθσ Γθ και το διάςτθμα εικαςτικι ζκφραςθ) Ζωγραφικι αναπαράςταςθ τθσ δομισ τθσ γθσ. (Φυςικζσ επιςτιμεσ. - Ο πλανιτθσ Γθ και το διάςτθμα εικαςτικι ζκφραςθ) Καταςκευι αφίςασ κολάη τθσ δομισ τθσ γθσ με χαρτοκοπτικι. (Φυςικζσ επιςτιμεσ. - Ο πλανιτθσ Γθ και το διάςτθμα εικαςτικι ζκφραςθ) Ακρόαςθ και εκμάκθςθ του τραγουδιοφ «Σειςμόσ» από τα Ημιςκοφμπρια. (Τζχνεσ μουςικι) Δθμιουργία μιασ ιςτορίασ με κζμα το ςειςμό και απόδοςι τθσ ηωγραφικά. (Φυςικζσ επιςτιμεσ. - Ο πλανιτθσ Γθ και το διάςτθμα εικαςτικι ζκφραςθ) Συηιτθςθ με κζμα τι γίνεται όταν ςπάει ο μανδφασ. Διατφπωςθ υποκζςεων και ιδεών βάςθ προθγοφμενων γνώςεων και εμπειριών. (Φυςικζσ επιςτιμεσ. - Ο πλανιτθσ Γθ και το διάςτθμα) Ειςάγουμε το κζμα «Ηφαίςτειο». (Φυςικζσ επιςτιμεσ. - Ο πλανιτθσ Γθ και το διάςτθμα) Αναπαράςταςθ του θφαιςτείου με το ςώμα μασ. (Φυςικζσ επιςτιμεσ. - Ο πλανιτθσ Γθ και το διάςτθμα)

12 Παρακολοφκθςθ βίντεο ςχετικών με τθ δομι τθσ γθσ και τθν κίνθςθ των πλακών. Ακρόαςθ και εκμάκθςθ του τραγουδιοφ «Σειςμόσ» από τα Ημιςκοφμπρια.

13 Καταςκευι αφίςασ κολάη τθσ δομισ τθσ γθσ με χαρτοκοπτικι Δθμιουργία μοντζλου τθσ δομισ τθσ γθσ με χρωματιςτι αλατοηφμθ,

14 Ζωγραφικι αναπαράςταςθ τθσ δομισ τθσ γθσ

15 Αναπαράςταςθ του θφαιςτείου με το ςώμα μασ

16 Εμπλουτιςμόσ λεξιλογίου ςχετικοφ με το κζμα : ζκρθξθ, εκριγνυμαι, λάβα, μάγμα. (Γλώςςα- Παραγωγι Προφορικών Κειμζνων) Ζωγραφικι αναπαράςταςθ ενόσ θφαιςτείου ςε ατομικό επίπεδο και παρουςίαςθ και ςφγκριςθ αυτών. (Φυςικζσ επιςτιμεσ. - Ο πλανιτθσ Γθ και το διάςτθμα εικαςτικι ζκφραςθ) Παρακολοφκθςθ video όπου με animation εξθγείται ο τρόποσ ζκρθξθσ ενόσ θφαιςτείου και το πώσ το μελετοφν οι γεωλόγοι-θφαιςτειολόγοι. Προβλθματιςμόσ και ςυηιτθςθ, διατφπωςθ ερωτιςεων και ζρευνα ςε internet και βιβλία για να απαντθκοφν τα ερωτιματα που προκφπτουν. (Φυςικζσ επιςτιμεσ. - Ο πλανιτθσ Γθ και το διάςτθμα) Διαπραγμάτευςθ ερωτιματοσ αν τα θφαίςτεια είναι καλά και κακά. Προςπάκεια εξιγθςθσ με τθ βοικεια ενόσ μπαλονιοφ όπου του κάνουμε τρφπεσ-θφαίςτεια. (Φυςικζσ επιςτιμεσ. - Ο πλανιτθσ Γθ και το διάςτθμα) Ζωγραφικι αναπαράςταςθ ενόσ θφαιςτείου ςε ατομικό επίπεδο φςτερα από τθν εμπζδωςθ νζων πλθροφοριών. (Φυςικζσ επιςτιμεσ. - Ο πλανιτθσ Γθ και το διάςτθμα εικαςτικι ζκφραςθ) Μζςω τθσ μεκόδου διερευνθτικισ μάκθςθσ προςπακοφμε να «φτιάξουμε ζνα θφαίςτειο ςτθν τάξθ μασ. Πειραματιςμόσ, προβλθματιςμόσ, εξαγωγι ςυμπεραςμάτων. (Φυςικζσ επιςτιμεσ. - Ο πλανιτθσ Γθ και το διάςτθμα) Ανάγνωςθ του e-book «το ςυναχωμζνο θφαίςτειο», εμπλουτιςμόσ λεξιλογίου (ανενεργό- ενεργό). (Γλώςςα -Παραγωγι Προφορικών Κειμζνων) Φφλλο αξιολόγθςθσ κατάκτθςθσ λεξιλογίου για το θφαίςτειο. (Γλώςςα- Παραγωγι γραπτοφ λόγου) Παίηουμε ςτον υπολογιςτι παηλ με κζμα το θφαίςτειο (KIDEPEDIA Τόμοσ. 1 Γθ). (Διερευνώ, πειραματίηομαι, ανακαλφπτω και λφνω προβλιματα με τισ Τ.Π.Ε)

17 Ζωγραφικι αναπαράςταςθ ενόσ θφαιςτείου Παρακολοφκθςθ video όπου με animation εξθγείται ο τρόποσ ζκρθξθσ ενόσ θφαιςτείου Ηφαίςτειο

18 Ζωγραφικι αναπαράςταςθ ενόσ θφαιςτείου ςε ατομικό επίπεδο φςτερα από τθν εμπζδωςθ νζων πλθροφοριών

19 Μζςω τθσ μεκόδου διερευνθτικισ μάκθςθσ προςπακοφμε να «φτιάξουμε ζνα θφαίςτειο ςτθν τάξθ μασ. Πειραματιςμόσ, προβλθματιςμόσ, εξαγωγι ςυμπεραςμάτων. Τα παιδιά πειραματίηονται με διάφορα υλικά

20 Τα παιδιά καταλιγουν ςτο πιο πετυχθμζνο πείραμα

21 Φφλλο αξιολόγθςθσ κατάκτθςθσ λεξιλογίου για το θφαίςτειο

22 Ανάγνωςθ του e-book «το ςυναχωμζνο θφαίςτειο» Παίηουμε ςτον υπολογιςτι παηλ με κζμα το θφαίςτειο Βιβλίο που ςυμβουλευόμαςτε

23 Φτιάχνουμε τθν αρικμογραμμι του θφαιςτείου. (Μακθματικά-Αρικμοί) Προςομοίωςθ με τθ βοικεια ενόσ άδειου κουτιοφ, πομ πομ και ενόσ μαρκαδόρου του πωσ κουνιοφνται τα αντικείμενα κατά τον ςειςμό. Δθμιουργοφμε «τθν κλίμακα νθπιαγωγείου» παρατθροφμε και καταγράφουμε τουσ βακμοφσ. (Μακθματικά. Αρικμοί και πράξεισ) Εμπλουτιςμόσ λεξιλογίου «εςτία ςειςμοφ, επίκεντρο, ςειςμικό κφμα, κλίμακα ρίχτερ». Φφλλο αξιολόγθςθσ. (Γλώςςα- Παραγωγι Προφορικών Κειμζνων) Προςεγγίηουμε και κατανοοφμε με δραματοποίθςθ, ρυκμό, γραφικι απεικόνιςθ και παιχνίδι τθν ζννοια των λζξεων ςειςμογράφοσ και ςειςμολόγοσ. Φφλλο αξιολόγθςθσ. Ψάχνουμε λζξεισ που αρχίηουν από «Σ» όπωσ θ λζξθ «Σειςμόσ». Φφλλο αξιολόγθςθσ. (Γλώςςα- Παραγωγι γραπτοφ λόγου, φωνολογικι επίγνωςθ) Φτιάχνουμε μοντζλο ςειςμογράφου και πειραματιηόμαςτε. (Φυςικζσ επιςτιμεσ. Αντικείμενα & υλικά) Ανατροφοδότθςθ του κζματοσ και εμπλουτιςμόσ του πρώτου ιςτογράμματοσ μασ. (Γλώςςα- Παραγωγι Προφορικών Κειμζνων) Προςζγγιςθ και κατανόθςθ του φαινομζνου «τςουνάμι» μζςω εκπαιδευτικών video και βιβλίων. (Φυςικζσ επιςτιμεσ. - Ο πλανιτθσ Γθ και το διάςτθμα) Φτιάχνουμε ζνα μοντζλο προςομοίωςθσ τςουνάμι. Πειραματιςμόσ προβλθματιςμόσ. (Φυςικζσ επιςτιμεσ. - Ο πλανιτθσ Γθ και το διάςτθμα) Τζλοσ πρώτθσ φάςθσ, όπου οι ομάδεσ παρουςιάηουν ςυνολικά τισ εργαςίεσ τουσ και τισ αγαπθμζνεσ τουσ δραςτθριότθτεσ. (Προςωπικι και Κοινωνικι Ανάπτυξθ Κοινωνικζσ δεξιότθτεσ)

24 Φτιάχνουμε τθν αρικμογραμμι του θφαιςτείου

25 Δθμιουργοφμε «τθν κλίμακα νθπιαγωγείου»

26 Λεξιλόγιο και φφλλο αξιολόγθςθσ για το Σ όπωσ «ςειςμόσ».

27 Προςεγγίηουμε και κατανοοφμε τθν ζννοια των λζξεων ςειςμογράφοσ και ςειςμολόγοσ

28 Φτιάχνουμε μοντζλο ςειςμογράφου και πειραματιηόμαςτε και αναπαριςτοφμε γραφικά το ςειςμογράφθμα

29 Προςζγγιςθ και κατανόθςθ του φαινομζνου «τςουνάμι» μζςω εκπαιδευτικών video και βιβλίων Video για το τςουνάμι

30 Φτιάχνουμε ζνα μοντζλο προςομοίωςθσ τςουνάμι. Πειραματιςμόσ προβλθματιςμόσ.και ηωγραφικι

31 Οι ομάδεσ παρουςιάηουν ςυνολικά τισ εργαςίεσ τουσ και τισ αγαπθμζνεσ τουσ δραςτθριότθτεσ