Επιχειρηματολογία και Εκπαίδευση: Ερευνητικά δεδομένα και εφαρμογές. Βαγγέλης Δρόσος Δάσκαλος ΜΑed Lancaster, UK

Μέγεθος: px

Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Επιχειρηματολογία και Εκπαίδευση: Ερευνητικά δεδομένα και εφαρμογές. Βαγγέλης Δρόσος Δάσκαλος ΜΑed Lancaster, UK"

Ναβαδίας Λαγός
6 χρόνια πριν
Προβολές:

1 Επιχειρηματολογία και Εκπαίδευση: Ερευνητικά δεδομένα και εφαρμογές Βαγγέλης Δρόσος Δάσκαλος ΜΑed Lancaster, UK

2 Εννοιολογικές αποσαφηνίσεις Ε πιχείρημα: Στρατιωτική Ε πιχείρηση

3 Εννοιολογικές αποσαφηνίσεις Ε πιχείρημα: Μορφή Συλλογισμού

Εννοιολογικές αποσαφηνίσεις Επιχείρημα: κάθε συλλογισμός ή σειρά συλλογισμών, ο οποίος παρουσιάζεται για τη στήριξη ή την ανατροπή μιας θέσης και καταλήγει σε

4 Εννοιολογικές αποσαφηνίσεις Επιχείρημα: κάθε συλλογισμός ή σειρά συλλογισμών, ο οποίος παρουσιάζεται για τη στήριξη ή την ανατροπή μιας θέσης και καταλήγει σε αιτιολογημένο συμπέρασμα Επιχειρηματολογία: σειρά επιχειρημάτων, συλλογισμών, οι οποίοι συνδέονται λογικά μεταξύ τους για την απόδειξη, στήριξη ή την ανατροπή μιας θέσης

5 Εννοιολογικές αποσαφηνίσεις Το επιχείρημα παράγεται τόσο ατομικά όσο και κοινωνικά Ατομικά: οποιοδήποτε κομμάτι αιτιολογημένου λόγου Κοινωνικά: διαφωνία - αντιπαράθεση Billig (1987)

6 Εννοιολογικές αποσαφηνίσεις Επιχειρηματολογία: λεκτική, κοινωνική και λογική δραστηριότητα που έχει στόχο να πείσει έναν έλλογο κριτή, ώστε αυτός να αποδεχτεί μια άποψη Van Eemeren και Grootendorst (2004)

7 Εννοιολογικές αποσαφηνίσεις Ε πιχείρημα: Ε πιχειρηματολογία: το προϊόν του αιτιολογημένου λόγου η κοινωνική διαδικασία ή δραστηριότητα αντιπαράθεσης αντίθετων απόψεων

8 Επιχειρηματολογία στην τάξη: ΓΙΑΤΙ; Κοινωνικό - πολιτισμικός εποικοδομητικούς Γνώση και μάθηση: προϊόντα αλληλεπίδρασης (Vygots ky, 1978) Η μαθησιακή διαδικασία ως μαθητεία (C ollins et al., 1989)

αιδιών με τη μορφή επ ιχ ειρηματολογ ίας και μόνο σ τη σ υνέχ

9 Επιχειρηματολογία στην τάξη: ΓΙΑΤΙ; Oι ανώτερες λειτουργ ίες της ανθρώπ ινης σ κέψ ης εκδηλώνονται π ρώτα σ την ομαδική ζωή των π αιδιών με τη μορφή επ ιχ ειρηματολογ ίας και μόνο σ τη σ υνέχ εια εξελίσ σ ονται γ ια κάθε π αιδί εξατομικευμένα (Vygots ky, 1981)

10 Επιχειρηματολογία στην τάξη: ΓΙΑΤΙ; Κάντε κλικ στο εικονίδιο για να προσθέσετε εικόνα Μαθητεία γνωστικών δεξιοτήτων Αποκάλυψη, μοντελοποίηση, ανάπτυξη νοητικών διεργασιών

11 Επιχειρηματολογία στην τάξη: ΓΙΑΤΙ;

Επιχειρηματολογία στην τάξη: ΓΙΑΤΙ; Όπ οιος σ κέφτεται κριτικά θα π ρέπ ει: να αναπ τύσ σ ει και να υπ ερασ π ίζεται μια θέσ η να αναζητά εναλλακτικές υπ οθέσ εις, επ εξηγ ήσ εις, σ υμπ εράσ ματα να

12 Επιχειρηματολογία στην τάξη: ΓΙΑΤΙ; Όπ οιος σ κέφτεται κριτικά θα π ρέπ ει: να αναπ τύσ σ ει και να υπ ερασ π ίζεται μια θέσ η να αναζητά εναλλακτικές υπ οθέσ εις, επ εξηγ ήσ εις, σ υμπ εράσ ματα να κρίνει την αξιοπ ισ τία των π ηγ ών και των απ οδεικτικών σ τοιχ είων να θέτει κατάλληλες διευκρινισ τικές ερωτήσ εις να ανακαλύπ τει και να ακούει τις απ όψ εις και τις αιτιολογ ήσ εις των άλλων να αναλύει επ ιχ ειρήματα να αξιοπ οιεί κατάλληλες ρητορικές σ τρατηγ ικές (E nnis, 2011, 1993)

13 Επιχειρηματολογία στην τάξη: ΓΙΑΤΙ; Ε πιχειρηματολογία Καλλιέργεια κριτικής σκέψης Αυριανός σκεπτόμενος πολίτης

14 Επιχειρηματολογία στην τάξη: ΓΙΑΤΙ; Κριτική ανάγνωση ποικιλίας πηγών Αντιλογίες Δραστηριότητες επιχειρηματολογίας Καλλιέργεια επικοινωνιακών δεξιοτήτων Ανάπτυξη επιστημονικού γραμματισμού

15 Επιχειρηματολογία στην τάξη: ΠΩΣ; Οι προφορικές επιχειρηματολογικές αλληλεπιδράσεις με το δάσκαλο και τους συμμαθητές είναι αυτές που θα καλλιεργήσουν την εσωτερική φωνή που θα υπαγορεύσει τελικά τα μονολογικά επιχειρηματολογικά κείμενα (Ivanic, 1998)

16 Επιχειρηματολογία στην τάξη: ΠΩΣ; H ανάπτυξη και η οργάνωση της επιχειρηματολογικής σκέψης που πραγματοποιείται μέσα από την εμπλοκή σε προφορικές αλληλεπιδράσεις αποτυπώνεται στα γραπτά κείμενα των μαθητών. Kuhn et al. (1997)

17 Επιχειρηματολογία στην τάξη: ΠΩΣ; Συνεργατικός συλλογισμός Συζητήσεις σε μικρές ομάδες Ανάγνωση κειμένου Διατύπωση ερωτήματος Καθοδήγηση στην συλλογιστική σκέψη

18 Επιχειρηματολογία στην τάξη: ΠΩΣ; Αντιλογία Παιγνιώδης μορφή Ομάδες μαθητών προσπαθούν να πείσουν για την ορθότητα της θέσης τους Κάθε μέλος της ομάδας διατυπώνει τουλάχιστον 1 επιχείρημα Ε ναλλακτικά: εργαστήρια συνεργατικής επιχειρηματολογικής γραφής

19 Επιχειρηματολογία στην τάξη: ΠΩΣ; Παιχνίδι ρόλων Συμμετοχή σε οικείες συγκρουσιακές καταστάσεις Αυθεντικές μορφές επικοινωνίας Υ ποστήριξη απόψεων με επιχειρήματα

20 Επιχειρηματολογία στην τάξη: ΠΩΣ;

21 Επιχειρηματολογία στην τάξη: ΠΩΣ; TREE Topic S e nte nce (θεματική π ρόταση) Re as ons (αιτιολογήσεις) Exam ine (εξέταση των αιτιολογήσεων) End (τέλος κειμένου συμπ έρασμα)

Επιχειρηματολογία στην τάξη: ΠΩΣ; S TOP & DARE Sus pe nd judge

οψη θα στηρίξεις) Organiz e ide as (οργάνωσε τις ιδέες σου)

θεματική π ρόταση) Add (π ρόσθεσε υπ οστηρικτικές ιδέες) Re je

22 Επιχειρηματολογία στην τάξη: ΠΩΣ; S TOP & DARE Sus pe nd judge me nt (ανάβαλε την κρίση σου) Take a s ide (απ οφάσισε π οια άπ οψη θα στηρίξεις) Organiz e ide as (οργάνωσε τις ιδέες σου) Plan more (σχεδίασε π ερισσότερο): De ve lop (ανάπ τυξε τη θεματική π ρόταση) Add (π ρόσθεσε υπ οστηρικτικές ιδέες) Re je ct (ανασκεύασε αντίπ αλα επ ιχειρήματα) End (τελείωσε με ένα συμπ έρασμα)

23 Επιχειρηματολογία στην τάξη: ΠΩΣ; Έξι στάδια διδασκ αλίας: 1. Σ υζήτηση 2. Κ αλλιέργεια α π αραίτητης π ροϋ π άρχουσας γνώ σης 3. Π αραδειγματικ ή διδασκ αλία 4. Α π ομνημόνευση 5. Σ τάδιο υ π οστήριξης 6. Ανεξάρτητη εκ τέλεση (Ε γγλέζου, 2015)

24 Επιχειρηματολογία στην τάξη: ΠΩΣ; Πλαίσια γραφής (Wray, 2001)

25 Επιχειρηματολογία στην τάξη: ΠΩΣ; Μοντέλο Toulmin (1958)

26 Επιχειρηματολογία στην τάξη: ΠΩΣ; Μοντέλο Toulmin (Παράδειγμα)

27 Επιχειρηματολογία στην τάξη: ΠΩΣ; Μοντέλο Adam (1997)

28 Επιχειρηματολογία στην τάξη: ΠΩΣ; Μοντέλο Mitchell & R iddle (2000)

29 Επιχειρηματολογία και Ελληνική Εκπαίδευση

Σχετικά έγγραφα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Πρόλογος 15 Εισαγωγή 19

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Πρόλογος 15 Εισαγωγή 19 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Πρόλογος 15 Εισαγωγή 19 I. ΠΡΩΤΟ ΜΕΡΟΣ - Η ΘΕΩΡΙΑ 27 1. ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΤΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑΣ 29 1.1. Οι Έννοιες Επιχείρημα, Επιχειρηματολογία, Αντεπιχείρημα, Ανασκευή, Πειθώ 29 1.2. Είδη