ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ - ΤΡΟΠΟΣ ΈΝΤΑΞΗΣ

Transcript

1 1

2 1. ΕΙΣΑΓΩΓH Το Ινστιτούτο Εκπαίδευσης Σώματος Ορκωτών Ελεγκτών Λογιστών (Ι.Ε.Σ.Ο.Ε.Λ.) σας καλωσορίζει στο Πρόγραμμα Επαγγελματικής Επιμόρφωσης και Κατάρτισης και συγκεκριμένα στο εκπαιδευτικό αντικείμενο Νομοθεσία και Λογιστική που υλοποιείται σε συνεργασία με το Κέντρο Συνεχιζόμενης Εκπαίδευσης και Δια Βίου Μάθησης του Ε.Κ.Π.Α. Η διεύρυνση των επαγγελματικών προσόντων και η ανάγκη συνεχούς επιμόρφωσης και πιστοποίησης των επαγγελματικών δεξιοτήτων οδήγησαν στο σχεδιασμό νέων και πρωτοποριακών Προγραμμάτων Επαγγελματικής Επιμόρφωσης και Κατάρτισης στους τομείς των χρηματοοικονομικών, της τραπεζικής, της διοίκησης, των επενδύσεων, της λογιστικής και της ελεγκτικής. Η ανάπτυξη των προγραμμάτων στηρίχτηκε κυρίως: στην εμπειρία του Ι.Ε.Σ.Ο.Ε.Λ και του Ε.Κ.Π.Α. από την οργάνωση και υλοποίηση ειδικών προγραμμάτων Επιμόρφωσης, Εξειδίκευσης και Συνεχούς Εκπαίδευσης που σκοπεύουν στην κάλυψη των αυξανόμενων αναγκών της κοινωνίας για μάθηση και Επαγγελματική Κατάρτιση, στη γνώση των καθηγητών του, αλλά και καθηγητών άλλων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων, στην μακρόχρονη πρακτική εμπειρία και εξειδίκευση των Ορκωτών Ελεγκτών Λογιστών και Υψηλόβαθμων Στελεχών της Δημόσιας Διοίκησης, στην άρτια και σύγχρονη υλικοτεχνική υποδομή των Ιδρυμάτων. Στη συνέχεια, σας παρουσιάζουμε αναλυτικά το πρόγραμμα σπουδών για το εκπαιδευτικό αντικείμενο Νομοθεσία και Λογιστική, τις προϋποθέσεις συμμετοχής σας σε αυτό, καθώς και όλες τις λεπτομέρειες που πιστεύουμε ότι είναι χρήσιμες, για να έχετε μια ολοκληρωμένη εικόνα του προγράμματος. 2. ΣΚΟΠΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Το πρόγραμμα Νομοθεσία και Λογιστική σχεδιάστηκε βάσει των προδιαγραφών του διεθνούς επαγγελματικού τίτλου ACCA (Association of Chartered Certified Accountants). Η εκπαίδευση σε ένα πρόγραμμα με δύο διαφορετικά θέματα είναι δελεαστική και ανταμείβει τους εκπαιδευόμενους. Εμπλουτίζεσαι με γνώσεις, ενισχύεις τις δεξιότητες σου και αποκτάς ευκαιρίες σταδιοδρομίας σε επιχειρήσεις, καθώς γνωρίζεις τη νομική διάσταση των προβλημάτων. Κατά τη διάρκεια του προγράμματος οι εκπαιδευόμενοι θα αποκτήσουν βασικές γνώσεις στα επιστημονικά πεδία της λογιστικής, της διοίκησης, της νομοθεσίας και της φορολογίας. Με την ολοκλήρωση του προγράμματος, θα έχουν αναπτύξει μια κριτική κατανόηση τόσο του νομικού πλαισίου της επιχειρηματικής δραστηριότητας όσο και της οικονομικής δραστηριότητας μέσα στην οποία λειτουργεί ο νόμος. 3. ΚΑΤΗΓΟΡΙΕΣ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΠΟΥ ΓΙΝΟΝΤΑΙ ΔΕΚΤΟΙ ΣΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ - ΤΡΟΠΟΣ ΈΝΤΑΞΗΣ Η έναρξη του Προγράμματος γίνεται με δημόσια αναγγελία (τόσο στον Τύπο, όσο και στο Διαδίκτυο), όπου καθορίζονται οι διαδικασίες που απαιτούνται για την ένταξη του ενδιαφερόμενου στο Πρόγραμμα. Αίτηση συμμετοχής μπορούν να υποβάλλουν: απόφοιτοι ΑΕΙ και ΑΤΕΙ της ημεδαπής και της αλλοδαπής απόφοιτοι δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (οι απόφοιτοι Λυκείου οφείλουν πριν την έναρξη του προγράμματος, να παρακολουθήσουν δωρεάν προπαρασκευαστικό τμήμα στη Λογιστική διάρκειας 24 ωρών) με αποδεδειγμένη σχετική επαγγελματική εμπειρία, κατά ελάχιστο 6 έτη. 2

3 Λόγω του περιορισμένου αριθμού των θέσεων συμμετοχής, θα τηρηθούν αυστηρά τα παρακάτω κριτήρια επιλογής υποψηφίων. Κριτήρια Επιλογής Υποψηφίων Βαθμός πτυχίου ή Απολυτηρίου Λυκείου Επίπεδο γνώσης της αγγλικής γλώσσας Επιπρόσθετές γνώσεις και ικανότητες (γνώσεις Η/Υ, συμμετοχή σε σεμινάρια, εργασιακή εμπειρία) Η αίτηση συμμετοχής υποβάλλεται ηλεκτρονικά, μέσω της ιστοσελίδας upovoli.html. Η αποδοχή ή η απόρριψή της αίτησης συμμετοχής ανακοινώνεται στον υποψήφιο εκπαιδευόμενο ατομικά μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου. 4. PROFESSIONAL CERTIFICATE Η επιτυχής ολοκλήρωση των εννέα (9) μαθημάτων που περιλαμβάνει το συγκεκριμένο πρόγραμμα, οδηγεί στη χορήγηση Professional Certificate στο γνωστικό αντικείμενο Νομοθεσία και Λογιστική. Παρακάτω, παρουσιάζεται αναλυτικά ο τρόπος αξιολόγησης των εκπαιδευομένων. 5. ΧΡΟΝΙΚΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΚΑΙ ΚΟΣΤΟΣ ΦΟΙΤΗΣΗΣ Η χρονική διάρκεια του Προγράμματος είναι ένα (1) Ακαδημαϊκό έτος, ενώ ο απαιτούμενος χρόνος διδασκαλίας εκτιμάται στις 379 ώρες, εκ των οποίων οι 184 ώρες πραγματοποιούνται με δια ζώσης διδασκαλία ή με την τεχνολογία live streaming (παρέχεται αποκλειστικά στους συμμετέχοντες που διαμένουν εκτός Αττικής). Η οργάνωση της δομής του προγράμματος βασίζεται σε επίπεδο διδακτικών ενοτήτων. Η εκτίμηση του απαιτούμενου χρόνου διδασκαλίας στα μαθήματα που διεξάγονται εξ αποστάσεως, αποσκοπεί στη διευκόλυνση των ενδιαφερομένων αναφορικά με τον υπολογισμό του χρόνου ενασχόλησής τους με το εκπαιδευτικό πρόγραμμα. Προκύπτει δε, από τον συνολικό αριθμό των διδακτικών ενοτήτων του εκπαιδευτικού υλικού, επί την αναγωγή των απαιτούμενων ωρών διδασκαλίας του σε ώρες δια ζώσης διάλεξης (ανάλογα με τον γνωστικό όγκο και τον βαθμό δυσκολίας του), ανά διδακτική ενότητα. Τα παραπάνω βασίζονται σε εκτιμώμενα στοιχεία, ενώ, όπως είναι ευνόητο, η τελική εκτίμηση του χρόνου ενασχόλησης του εκπαιδευομένου, υπόκειται σε υποκειμενικά στοιχεία, όπως για παράδειγμα το προηγούμενο γνωστικό του επίπεδο και η προσωπική ικανότητα αφομοίωσης γνώσεων. Η δια ζώσης διδασκαλία, πραγματοποιείται στην Αθήνα, σε αίθουσες του Ι.Ε.Σ.Ο.Ε.Λ., από Ορκωτούς Ελεγκτές Λογιστές με πρακτική γνώση και εμπειρία. Στους εκπαιδευόμενους που διαμένουν εκτός Αττικής παρέχεται η δυνατότητα παρακολούθησης των δια ζώσης μαθημάτων με τη χρήση της τεχνολογίας «σύγχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης (live streaming)». Το συνολικό κόστος φοίτησης είναι 1880 ευρώ. Τα δίδακτρα καταβάλλονται σε τραπεζικό λογαριασμό και εκδίδεται απόδειξη είσπραξης στα στοιχεία του μετέχοντα. Το δια ζώσης μέρος του προγράμματος δύναται να επιδοτηθεί από τον ΟΑΕΔ (Πρόγραμμα ΛΑΕΚ 0,45%) 3

4 6. ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ Τα προαπαιτούμενα για την παρακολούθηση του Προγράμματος από τους εκπαιδευόμενους είναι: Πρόσβαση στο Διαδίκτυο Κατοχή προσωπικού Βασικές γνώσεις χειρισμού ηλεκτρονικών υπολογιστών Δυνατότητα παρακολούθησης των μαθημάτων που πραγματοποιούνται με δια ζώσης διδασκαλία, στην Αθήνα Για τους εκπαιδευόμενους που διαμένουν εκτός Αττικής και θα παρακολουθήσουν τα δια ζώσης μαθήματα με την χρήση της τεχνολογίας live streaming απαιτούνται τα παρακάτω: Οι χρήστες χρειάζονται ένα web browser ικανό να εκτελεί Flash Για να ελέγξετε την έκδοση του flash, επισκεφθείτε την σελίδα ελέγχου Flash της Adobe. Για τους χρήστες Mac OS X 10.6, η Apple σταμάτησε την ενημέρωση Flash. Για όσους χρήστες Mac διαθέτουν μια out-of-date έκδοση του Flash (η πλατφόρμα θα ελέγχει την έκδοση του flash), μπορούν να αναβαθμίσουν με την επίσκεψη της σελίδας get Flash player της Adobe. Οι χρήστες θα πρέπει να διαθέτουν οποιαδήποτε DSL σύνδεση στο Internet. Όσον αφορά τα χαρακτηριστικά του ηλεκτρονικού υπολογιστή, προτείνεται επεξεργαστής dual-core CPU με τουλάχιστον 2G μνήμη. Για Mac, σας προτείνεται κάθε Mac με Mac OS X λειτουργικό σύστημα. Η χρήση μικροφώνου και web camera είναι προαιρετική. Υποχρεωτική είναι η χρήση ηχείων. Σε κάθε περίπτωση προτείνεται ανεπιφύλακτα να κάνετε εισαγωγή στην δοκιμαστική πλατφόρμα σε αυτόν εδώ τον σύνδεσμο Demo. Αποδεχτείτε την πρόσβαση σε ήχο και εικόνα που θα σας ζητηθεί. Εάν η είσοδός είναι επιτυχής τότε υπάρχει δυνατότητα παρακολούθησης του δια ζώσης μαθήματος μέσω live streaming. 7. ΔΟΜΗ ΚΑΙ ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ Το περιεχόμενο του κάθε μαθήματος αφορά στα κύρια σημεία της θεωρίας και είναι εμπλουτισμένο κυρίως με τα εξής: παραδείγματα λυμένες ασκήσεις ασκήσεις αυτοαξιολόγησης μελέτες περιπτώσεων πάνω σε πραγματικά δεδομένα πρόσθετη βιβλιογραφία Μέσω του συγκεκριμένου τρόπου παρουσίασης των μαθημάτων επιτυγχάνεται η εμπέδωση της θεωρίας. Παράλληλα, η δομή των μαθημάτων είναι διαμορφωμένη, έτσι ώστε το εκπαιδευτικό υλικό να: καθοδηγεί το σπουδαστή στη μελέτη του, προάγει την αλληλεπίδραση του σπουδαστή με το μαθησιακό υλικό, επεξηγεί δύσκολα σημεία και έννοιες, αξιολογεί και ενημερώνει το σπουδαστή για την πρόοδο του, εξειδικεύει τις θεωρητικές γνώσεις με τη χρήση πρακτικών εφαρμογών. 4

5 8. ΤΡΟΠΟΣ ΔΙΕΞΑΓΩΓΗΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Η διδασκαλία στο πρόγραμμα Νομοθεσία και Λογιστική διεξάγεται κατά 58% μέσω του διαδικτύου (ασύγχρονη εκπαίδευση) και κατά 42% μέσω δια ζώσης διδασκαλίας ή live streaming (σύγχρονη εκπαίδευση). Το εκπαιδευτικό υλικό των μαθημάτων που πραγματοποιούνται μέσω διαδικτύου (ασύγχρονη εκπαίδευση), διατίθεται σταδιακά, ανά διδακτική ενότητα, μέσω ειδικά διαμορφωμένων ηλεκτρονικών τάξεων. Κατά την εξέλιξη κάθε μαθήματος αναρτώνται σε σχετικό link οι απαραίτητες για την ομαλή διεξαγωγή της εκπαιδευτικής διαδικασίας ανακοινώσεις, όπως: Το Χρονοδιάγραμμα υποβολής των ασκήσεων το οποίο περιλαμβάνει τις ημερομηνίες διάθεσης των ενοτήτων και τις προθεσμίες υποβολής των αντίστοιχων tests, Ο Οδηγός Μελέτης ανά Διδακτική Ενότητα που στοχεύει στη διευκόλυνση της οργάνωσης της μελέτης του εκπαιδευόμενου, Η Τελική Εργασία η οποία διατίθεται κατά την ολοκλήρωση του μαθήματος (εφόσον το απαιτεί η φύση του μαθήματος) και αφορά το σύνολο της διδακτέας ύλης. Ο εκπαιδευόμενος, αφού ολοκληρώσει τη μελέτη της εκάστοτε e-learning διδακτικής ενότητας, καλείται να υποβάλει ηλεκτρονικά, το αντίστοιχο τεστ. Τα τεστ περιλαμβάνουν ερωτήσεις αντιστοίχισης ορθών απαντήσεων, πολλαπλής επιλογής, αληθούς/ψευδούς δήλωσης, ή upload, όπου ο εκπαιδευόμενος θα πρέπει να διατυπώσει και να επισυνάψει την απάντησή του. Παράλληλα, παρέχεται πλήρης εκπαιδευτική υποστήριξη δεδομένου ότι ο εκπαιδευόμενος μπορεί να απευθύνεται ηλεκτρονικά (για το διάστημα που διαρκεί το εκάστοτε μάθημα, το οποίο διεξάγεται μέσω διαδικτύου) στον ορισμένο εκπαιδευτή του, μέσω ενσωματωμένου στην πλατφόρμα ηλεκτρονικού συστήματος επικοινωνίας, για την άμεση επίλυση αποριών σχετιζόμενων με τα μαθήματα και τις ασκήσεις αξιολόγησης. Τέλος, το εκπαιδευτικό υλικό, στα μαθήματα που διεξάγονται μέσω διαδικτύου, παρέχεται και σε ηλεκτρονική μορφή (e-book), προκειμένου να διευκολυνθούν οι εκπαιδευόμενοι σε περιπτώσεις που προτιμούν την έντυπη έκδοσή του. Το εκπαιδευτικό υλικό των μαθημάτων που πραγματοποιούνται μέσω δια ζώσης διδασκαλίας, προσφέρεται με βιβλία και σημειώσεις που δίδονται στους εκπαιδευόμενους, και καλύπτουν το συγκεκριμένο αντικείμενο. Η ύλη του μαθήματος διδάσκεται από τους εκπαιδευτές στις αίθουσές μας και εξετάζεται με γραπτές εξετάσεις στην Αθήνα και τη Θεσσαλονίκη. Στους εκπαιδευόμενους που διαμένουν εκτός Αττικής παρέχεται η δυνατότητα παρακολούθησης των δια ζώσης μαθημάτων με τη χρήση της τεχνολογίας «σύγχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης (live streaming)». Οι συμμετέχοντες με τη χρήση προσωπικών κωδικών μπορούν να εισέρχονται και να παρακολουθούν τα δια ζώσης μαθήματα, εξ αποστάσεως, χωρίς να είναι υποχρεωτική η φυσική παρουσία στην αίθουσα διδασκαλίας. Το live streaming παρέχει στους εκπαιδευόμενους τη δυνατότητα να έχουν στον υπολογιστή τους ήχο και εικόνα από την αίθουσα που διεξάγεται το δια ζώσης μάθημα. Μπορούν να υποβάλουν ερωτήσεις στους Ορκωτούς Ελεγκτές Λογιστές και Νομικούς είτε φωνητικά, είτε γραπτά (μέσω μηνυμάτων υποστηριζόμενο από το σύστημα). Μετά την ολοκλήρωση της παρακολούθησης διεξάγονται γραπτές εξετάσεις σε αίθουσες διδασκαλίας του Ι.Ε.Σ.Ο.Ε.Λ. στην Αθήνα και Θεσσαλονίκη δύο φορές σε ένα Ακαδημαϊκό Έτος. Το πρόγραμμα είναι εμπλουτισμένο με μελέτες περίπτωσης (case studies) ώστε να επιτυγχάνεται η εξάσκηση των εκπαιδευόμενων σε δεδομένα επιχειρήσεων. 5

6 9. ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΓΡΑΦΕΙΟ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ (HELP DESK) Μέσω του ενσωματωμένου στην εκπαιδευτική πλατφόρμα συστήματος επικοινωνίας, ο εκπαιδευόμενος έχει επίσης τη δυνατότητα να απευθυνθεί στην Διοικητική ή Τεχνική Υποστήριξη του προγράμματος, ανάλογα με τη φύση του ζητήματος που τον απασχολεί. 10. ΤΡΟΠΟΣ ΕΞΕΤΑΣΗΣ ΚΑΙ ΒΑΘΜΟΛΟΓΗΣΗΣ Σε κάθε διδακτική ενότητα, που διεξάγεται μέσω διαδικτύου, ο εκπαιδευόμενος θα πρέπει να επιλύει και να υποβάλλει ηλεκτρονικά το αντίστοιχο τεστ, τηρώντας το χρονοδιάγραμμα που έχει δοθεί από τον εκπαιδευτή του. Η βαθμολογία προηγούμενων διδακτικών ενοτήτων ανακοινώνεται στον εκπαιδευόμενο πριν την προθεσμία υποβολής του τεστ της επόμενης ενότητας. Η κλίμακα βαθμολογίας κυμαίνεται από 0 έως 100%. Συνολικά, η βαθμολογία κάθε μαθήματος προκύπτει κατά το 60% από τις ασκήσεις αξιολόγησης και κατά το υπόλοιπο 40% από την τελική εργασία, η οποία εκπονείται στο τέλος του συγκεκριμένου μαθήματος και εφόσον το απαιτεί η φύση αυτού. Οι εξετάσεις στα μαθήματα, που διεξάγονται με δια ζώσης διδασκαλία, διενεργούνται δύο φορές σε ένα Ακαδημαϊκό Έτος και είναι γραπτές. Στις περιπτώσεις ατόμων με ειδικές ανάγκες μετά από απόφαση της Εξεταστικής Επιτροπής ύστερα από αίτημα του υποψηφίου, η εξέταση μπορεί να γίνει προφορικά. Τα θέματα των εξετάσεων είναι κυρίως πρακτικά, ώστε να αποδεικνύεται από τις απαντήσεις σε αυτά ότι ο εξεταζόμενος κατέχει επαρκώς το γνωστικό αντικείμενο στο οποίο εξετάζεται. Η χορήγηση του Professional Certificate πραγματοποιείται, όταν ο εκπαιδευόμενος λάβει σε όλα τα μαθήματα βαθμό μεγαλύτερο ή ίσο του 50%. Σε περίπτωση που η συνολική βαθμολογία ενός ή περισσοτέρων μαθημάτων δεν ξεπερνά το 50%, ο εκπαιδευόμενος έχει τη δυνατότητα επανεξέτασης αυτών, μετά την ολοκλήρωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας του προγράμματος. Για τα μαθήματα που πραγματοποιούνται μέσω δια ζώσης διδασκαλίας ή σύγχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης (live streaming) ο εκπαιδευόμενος έχει δικαίωμα συμμετοχής σε δύο (2) επαναληπτικές εξετάσεις, εντός δύο (2) εκπαιδευτικών κύκλων από τη λήξη του προγράμματος και σε ημερομηνίες που θα οριστούν από τη Γραμματεία του Προγράμματος. Η βαθμολογία που θα συγκεντρώσει κατά τη διαδικασία επανεξέτασής του είναι και η οριστική για τις εν λόγω ενότητες, με την προϋπόθεση ότι ξεπερνά εκείνη που συγκέντρωσε κατά την κανονική διάρκεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Σε διαφορετική περίπτωση διατηρείται η αρχική βαθμολογία. 11. Λοιπές υποχρεώσεις εκπαιδευομένων Προϋποθέσεις - Όροι 1. Χορήγησης Πιστοποιητικού Πέρα από την επιτυχή ολοκλήρωση του προγράμματος για τη χορήγηση του Πιστοποιητικού απαιτούνται τα εξής: w Συμμετοχή του εκπαιδευόμενου στη διαδικασία αξιολόγησης προτεινόμενων εκπαιδευτικών αντικειμένων Η διαδικασία αξιολόγησης των προτεινόμενων εκπαιδευτικών αντικειμένων διεξάγεται ηλεκτρονικά μέσω του συνδέσμου όπου ο μετέχων μπορεί να δει σύντομη περιγραφή των εν λόγω προγραμμάτων, καθώς και να υποβάλλει ηλεκτρονικά τη φόρμα ταξινόμησής τους, με βάση το βαθμό προτίμησης που τους αποδίδει. Στοχεύει δε, στη μελέτη και τον σχεδιασμό ενεργειών, προς την κατεύθυνση της κάλυψης πραγματικών εκπαιδευτικών αναγκών, σύμφωνα με τη φιλοσοφία του Ι.Ε.Σ.Ο.Ε.Λ. και του Κέντρου Συνεχιζόμενης Εκπαίδευσης και Δια Βίου Μάθησης του Ε.Κ.Π.Α. 6

7 w Συμμετοχή του εκπαιδευόμενου στη διαδικασία αξιολόγησης των παρεχόμενων υπηρεσιών και της αποτελεσματικότητας των εκπαιδευτικών προγραμμάτων Η διαδικασία αξιολόγησης των παρεχόμενων υπηρεσιών και της αποτελεσματικότητας των εκπαιδευτικών προγραμμάτων διεξάγεται ηλεκτρονικά μέσω του συνδέσμου από τον εκπαιδευόμενο μετά την περάτωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Στόχος της εν λόγω διαδικασίας αξιολόγησης είναι αφενός η βελτίωση της ποιότητας των υπηρεσιών που εμπλέκονται στη διενέργεια της μαθησιακής διαδικασίας και αφορούν την εκπαιδευτική, γραμματειακή και τεχνική υποστήριξη, και αφετέρου στη μελέτη και το σχεδιασμό ενεργειών προς την κατεύθυνση της διαρκούς αναβάθμισης του Προγράμματος μέσω της ανάπτυξης νέων εκπαιδευτικών εργαλείων για την αποτελεσματικότερη αφομοίωση των προσφερόμενων γνώσεων, καθώς και στη διασφάλιση της πρακτικής εφαρμογής αυτών, σε πραγματικές συνθήκες εργασίας. w Αποπληρωμή του συνόλου των διδάκτρων Ο εκπαιδευόμενος θα πρέπει να μην έχει οικονομικής φύσεως εκκρεμότητες. Σε περίπτωση που υπάρχουν τέτοιες, το πιστοποιητικό σπουδών διατηρείται στο αρχείο της Γραμματείας, για εύλογο χρονικό διάστημα και μέχρι την κάλυψη της εκκρεμότητας. 2. Διακοπή της Παρακολούθησης Ο εκπαιδευόμενος δύναται να διακόψει την παρακολούθηση του προγράμματος και να ζητήσει την οριστική του διαγραφή από αυτό με γραπτό αίτημά του προς τη Γραμματεία του Προγράμματος, στο οποίο θα αναφέρει τους λόγους της διακοπής του. Οι κωδικοί πρόσβασης στην εκπαιδευτική πλατφόρμα απενεργοποιούνται μετά το σχετικό αίτημα. 3. Επιστροφή διδάκτρων Σε περίπτωση οριστικής διακοπής του εκπαιδευόμενου από το πρόγραμμα, αυτός δύναται να αιτηθεί επιστροφή διδάκτρων εάν έχει προκαταβάλει δίδακτρα για διδακτικές ενότητες που δεν έχει παρακολουθήσει. Το αίτημά του θα πρέπει να σταλεί εγγράφως προς τη Γραμματεία του Προγράμματος, η οποία θα του αποστείλει τη σχετική απάντηση. Σε αυτή την περίπτωση παρακρατείται το ποσό των διδάκτρων που αντιστοιχεί σε διδακτικές ενότητες που ο εκπαιδευόμενος έχει παρακολουθήσει και η διαφορά, εάν υπάρχει, επιστρέφεται. Σε κάθε περίπτωση διακοπής της παρακολούθησης παρακρατείται τουλάχιστον το 50% της πρώτης δόσης των καταβεβλημένων διδάκτρων. 7

8 12. ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ Οι συγγραφείς του εκπαιδευτικού υλικού είναι καταρτισμένο προσωπικό του ΙΕΣΟΕΛ και μέλη ΔΕΠ του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών ή και ειδικοί εμπειρογνώμονες με ιδιαίτερη συγγραφική καταξίωση, οι οποίοι κατέχουν πολύ βασικό ρόλο στην υλοποίηση του προγράμματος. 13. ΠΩΣ ΔΙΑΜΟΡΦΩΝΕΤΑΙ Η ΎΛΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Χρηματοοικονομική και Διοικητική Λογιστική Διδακτική Ενότητα 1: Βασικές Λογιστικές έννοιες Σκοπός της παρούσας διδακτικής ενότητας είναι να εισάγει τον εκπαιδευόμενο στον κόσμο της λογιστικής διασαφηνίζοντας τόσο την έννοια της λογιστικής ως επιστήμη, όσο και την έννοια της λογιστικής μονάδας. Παρουσιάζονται οι διάφοροι κλάδοι με τους οποίους σχετίζεται ο κλάδος της λογιστικής και παράλληλα διαχωρίζεται η λογιστική, ως γενικός κλάδος, σε επιμέρους κλάδους. Σε αυτή την ενότητα επίσης γίνεται μία συνοπτική παρουσίαση των δύο βασικών λογιστικών υποδειγμάτων τα οποία συνυπάρχουν σε μία σύγχρονη επιχείρηση. Διδακτική Ενότητα 2: Λογιστική παρακολούθηση των περιουσιακών μεταβολών Σκοπός του προγράμματος είναι ο προσδιορισμός της περιουσίας της επιχείρησης και η παρακολούθηση των μεταβολών της. Οι ισολογισμοί που δημιουργούνται χρησιμεύουν στην παρουσίαση των μεταβολών των περιουσιακών στοιχείων που επέρχονται μετά από κάθε λογιστικό γεγονός. Για τη λειτουργία των λογαριασμών καθοριστική σημασία έχουν οι κανόνες λειτουργίας τους, οι οποίοι αναλύονται στην ενότητα αυτή. Έτσι, ο εκπαιδευόμενος αποκτά τις γνώσεις εκείνες που απαιτούνται για να ανοίγονται λογαριασμοί ενεργητικού και παθητικού, να είναι σε θέση να τους λειτουργεί και να τους παρακολουθεί. Διδακτική Ενότητα 3: Λογιστικά Βιβλία (έννοια, σημασία, ισχύουσα νομοθεσία) Σκοπός της παρούσας ενότητας είναι η εισαγωγή του εκπαιδευόμενου στην έννοια των Λογιστικών βιβλίων, στη νομοθεσία που ισχύει, καθώς και στη σημασία τους για την εύρυθμη λειτουργία της επιχείρησης. Θα είναι σε θέση να γνωρίζουν το βασικό ρόλο των Λογιστικών Βιβλίων, ώστε να προσδιοριστεί αν η επιχείρηση είναι επικερδής ή όχι. Θα διδαχθούν ότι αποτελούν ένα εργαλείο ελέγχου, ότι συμβάλλουν στην αξιολόγηση του ενεργητικού και του παθητικού και με αυτό τον τρόπο μπορεί η παρακολούθηση τους να περιορίσει τα περιττά έξοδα και να μεγιστοποιήσει τα κέρδη. Διδακτική Ενότητα 4: Λογιστικά συστήματα Το μάθημα αποσκοπεί στο να αποκτήσουν οι εκπαιδευόμενοι βασικές γνώσεις αναφορικά με τον τρόπο που λειτουργεί η Λογιστική σύμφωνα με τις προβλέψεις των σχετικών κλαδικών λογιστικών σχεδίων. Αναφέρονται οι έννοιες και οι διαφορές που υπάρχουν μεταξύ του Απλογραφικού και του Διπλογραφικού Συστήματος. Διδακτική Ενότητα 5: Λογιστική ανάλυση παγίων Σκοπός της παρούσας ενότητας είναι η οριοθέτηση της έννοιας των παγίων, όπως περιγράφονται στα Ελληνικά Λογιστικά Πρότυπα, Ν.4308/2014 (ΕΛΠ) και η οριοθέτηση βασικών εννοιών που σχετίζονται με την αποτίμησή τους. Με τη χρήση παραδειγμάτων γίνεται κατανοητή η λογιστική ανάλυση των παγίων. 8

9 Διδακτική Ενότητα 6: Λογιστική ανάλυση αποθεμάτων Σκοπός της παρούσας ενότητας είναι η οριοθέτηση του λογαριασμού των αποθεμάτων, όπως περιγράφεται από τα ΕΛΠ και η οριοθέτηση βασικών εννοιών που σχετίζονται με την αποτίμησή τους. Με πληθώρα παραδειγμάτων γίνεται κατανοητή η λογιστική ανάλυση των αποθεμάτων. Διδακτική Ενότητα 7: Λογιστική ανάλυση απαιτήσεων, χρεογράφων, διαθεσίμων Σκοπός της παρούσας ενότητας είναι η οριοθέτηση των λογαριασμών των απαιτήσεων, χρεογράφων και διαθεσίμων, όπως περιγράφονται από τα ΕΛΠ καθώς και η οριοθέτηση βασικών εννοιών που σχετίζονται με την αποτίμησή τους. Μέσω πρακτικών εφαρμογών γίνεται κατανοητή η λογιστική ανάλυσή τους. Διδακτική Ενότητα 8: Λογιστική Ανάλυση των Προπληρωμένων Εξόδων και δουλευμένων εσόδων περιόδου Δεδουλευμένων εξόδων και εσόδων επόμενων χρήσεων Σκοπός της παρούσας ενότητας είναι η οριοθέτηση των Προπληρωμένων Εξόδων και δουλευμένων εσόδων περιόδου Δεδουλευμένων εξόδων και εσόδων επόμενων χρήσεων, όπως περιγράφονται από τα ΕΛΠ. καθώς και η οριοθέτηση βασικών εννοιών που σχετίζονται με την αποτίμησή τους. Μέσω πρακτικών εφαρμογών γίνεται κατανοητή η λογιστική ανάλυσή τους. Διδακτική Ενότητα 9: Λογιστική ανάλυση υποχρεώσεων Σκοπός της παρούσας ενότητας είναι η οριοθέτηση των λογαριασμών των Υποχρεώσεων, όπως περιγράφονται από τα ΕΛΠ καθώς και η οριοθέτηση βασικών εννοιών που σχετίζονται με την αποτίμησή τους. Μέσω πρακτικών εφαρμογών γίνεται κατανοητή η λογιστική ανάλυσή τους. Διδακτική Ενότητα 10: Λογιστική ανάλυση συναλλαγών σε ξένο νόμισμα Σκοπός της παρούσας ενότητας είναι η οριοθέτηση του λογαριασμού των συναλλαγών σε ξένο νόμισμα, όπως περιγράφονται από τα ΕΛΠ καθώς και η οριοθέτηση βασικών εννοιών που σχετίζονται με την αποτίμησή τους. Μέσω πρακτικών εφαρμογών γίνεται κατανοητή η λογιστική ανάλυσή τους. Διδακτική Ενότητα 11: Λογιστική ανάλυση των αποτελεσματικών λογαριασμών Λογιστικές εργασίες τέλους χρήσης Στόχος της παρούσας ενότητας είναι η λογιστική ανάλυση των αποτελεσματικών λογαριασμών και οι λογιστικές εργασίες τέλους χρήσης. Με την ολοκλήρωση της ενότητας οι εκπαιδευόμενοι θα είναι σε θέση να απεικονίζουν τα δεδομένα της επιχείρησης, να εξάγουν συμπεράσματα και να χαράσσουν κατευθύνσεις. Διδακτική Ενότητα 12: Οι οικονομικές καταστάσεις των επιχειρήσεων Στόχος της ενότητας είναι η περιγραφή της έννοιας των οικονομικών καταστάσεων, ο τρόπος παρουσίασής τους, καθώς και η σημασία τους για τη λειτουργία της επιχείρησης και την πληροφόρηση των ενδιαφερόμενων. Μέσω πρακτικών εφαρμογών γίνεται κατανοητή η λογιστική ανάλυση των οικονομικών καταστάσεων. Διδακτική Ενότητα 13: Διοικητική Λογιστική Στα πλαίσια της παρούσας ενότητας θα επικεντρωθούμε στην έννοια, στον ορισμό και στους σκοπούς της Διοικητικής Λογιστικής, ενώ θα δούμε και τις διαφορές μεταξύ χρηματοοικονομικής και διοικητικής λογιστικής και από πού λαμβάνει πληροφορίες η διοικητική λογιστική προκειμένου να συντάξει τις καταστάσεις που προσδιορίζουν τη δυναμική της επιχείρησης τόσο από πλευρά κόστους, όσο και μέσω της απόδοσης. Διδακτική Ενότητα 14: Έννοια και Κατηγορίες Κόστους Στη συγκεκριμένη ενότητα θα επικεντρωθούμε στην έννοια των όρων κόστος, έξοδα, δαπάνη και ανάλωση. Επίσης θα δούμε τις βασικές κατηγορίες και διακρίσεις του κόστους όπως είναι το ιστορικό, το προϋπολογιστικό, το πρότυπο, της αντικατάστασης, το διαφορικό, το οριακό, το υπολογιστικό, το ελέγξιμο, το αγορανομικό, το άμεσο, το έμμεσο, το σταθερό και το μεταβλητό. Τέλος θα διεισδύσουμε στη λογιστική παρακολούθηση των εξόδων στη γενική λογιστική. 9

10 Διδακτική Ενότητα 15: Τα επιμέρους στοιχεία του κόστους Στα πλαίσια της τρέχουσας ενότητας θα ασχοληθούμε με τα επιμέρους στοιχεία του κόστους. Πιο συγκεκριμένα τα επιμέρους στοιχεία προέρχονται μέσα από την επιπλέον ανάλυση των κατηγοριών κόστους και περιλαμβάνουν μεταξύ άλλων τις πρώτες ύλες, τα υλικά, τις αποδοχές και τα έξοδα προσωπικού, τις αποσβέσεις, τους τόκους των δανείων και λοιπά κοστολογήσιμα και μη έξοδα. Διδακτική Ενότητα 16: Λειτουργική και Κοστολογική Διάρθρωση της Επιχείρησης Στη συγκεκριμένη ενότητα θα ασχοληθούμε με τη λειτουργική και κοστολογική διάρθρωση της επιχείρησης. Πιο συγκεκριμένα θα επικεντρωθούμε στη διάκριση των λειτουργιών, διακρίνοντας τες σε λειτουργίες των αγορών, της παραγωγής, της διοίκησης, της έρευνας και ανάπτυξης, της διάθεσης και των οικονομικών. Τέλος θα δούμε πως οι λειτουργίες αναπτύσσονται περαιτέρω σε κέντρα κόστους. Διδακτική Ενότητα 17: Διαδικασίες Κοστολόγησης Στην εν λόγω ενότητα θα επικεντρωθούμε στις διαδικασίες κοστολόγησης. Θα ξεκινήσουμε την ανάλυση μας με την έννοια, τον ορισμό και τους σκοπούς της κοστολόγησης, το κόστος κατ είδος και προορισμό, τα κριτήρια μερισμού και καταλογισμού του κόστους, τη διαδικασία προσδιορισμού του λειτουργικού κόστους, τον προσδιορισμό του κόστους των ενδιάμεσων και τελικών φορέων κόστους, τον προσδιορισμό του κόστους κατά φορέα ευθύνης και κατά κέντρο κόστους. Τέλος θα δούμε και θα αναλύσουμε την περίπτωση της ορθολογικής επιβάρυνσης του κόστους. Οικονομική των Επιχειρήσεων Διδακτική Ενότητα 1: Έννοια και διακρίσεις της Οικονομικής των Επιχειρήσεων Σκοπός της παρούσας διδακτικής ενότητας είναι να παρουσιάσει τα γενικά χαρακτηριστικά γνωρίσματα των επιχειρήσεων μέσα από μια ιστορική αναδρομή και να αναδείξει το ιεραρχικό σύστημα και τον τρόπο λήψης αποφάσεων μέσα σε μια επιχείρηση. Στη συνέχεια αναλύονται οι αντικειμενικοί στόχοι κάθε επιχείρησης και παρουσιάζονται οι διάφορες νομικές μορφές επιχειρήσεων, τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματά τους. Διδακτική Ενότητα 2: Χρηματοοικονομικός Προγραμματισμός Σκοπός της παρούσας διδακτικής ενότητας είναι να παρουσιάσει τα γενικά χαρακτηριστικά γνωρίσματα του χρηματοοικονομικού προγραμματισμού και ελέγχου των βασικών λειτουργιών της επιχείρησης. Βασικά σημεία τα οποία και αναλύονται περαιτέρω είναι το νεκρό σημείο, το κεφάλαιο κίνησης, τα αποθέματα και οι πιστώσεις. Συνασπισμοί επιχειρήσεων Διδακτική Ενότητα 1: Καρτέλ Στόχος της παρούσας ενότητας είναι να παρουσιάσει την έννοια των καρτέλ, ως τη σύμπραξη (συμφωνία) μεγάλων κυρίως επιχειρήσεων, εταιρικής μορφής, δραστηριοποιούμενων στον ίδιο κλάδο. Αναλύονται οι προκλήσεις που αντιμετωπίζουν τα καρτέλ αλλά και η συνολική αγορά. Περιγράφονται οι κατηγορίες των καρτέλ και αναφέρονται ρεαλιστικά παραδείγματα καρτέλ. Διδακτική Ενότητα 2: Κονσέρν Στόχος της παρούσας ενότητας είναι να παρουσιάσει την έννοια των κονσέρν και τη μορφή που αυτό λαμβάνει. Στην ενότητα αναλύονται οι προκλήσεις που αντιμετωπίζουν τα κονσέρν αλλά και η συνολική αγορά. Περιγράφονται οι κατηγορίες των κονσέρν και αναφέρονται ρεαλιστικά παραδείγματα κονσέρν. Διδακτική Ενότητα 3: Άλλες μορφές συνεργασίας Στόχος της παρούσας ενότητας είναι να παρουσιάσει άλλες μορφές συνεργασίας των επιχειρήσεων, όπως το τράστ και η άτυπη συνεργασία. Στην ενότητα αναλύονται οι προκλήσεις που αντιμετωπίζουν η κάθε μία από αυτές τις συνεργασίες αλλά και η συνολική αγορά. Περιγράφονται οι κατηγορίες και αναφέρονται ρεαλιστικά παραδείγματα. 10

11 Λειτουργίες της επιχείρησης Διδακτική Ενότητα 1: Διοίκηση Σκοπός της συγκεκριμένης διδακτικής ενότητας είναι να αναλυθεί η αποστολή της διοίκησης, καθώς επίσης και τα σενάρια κατασκευής και στρατηγικού σχεδιασμού που σχετίζονται με το management. Στη συνέχεια θα επικεντρωθούμε στους αντικειμενικούς σκοπούς, στα προαπαιτούμενα που πρέπει να λαμβάνονται υπόψη από το management, καθώς και στη σύνδεση μεταξύ διοίκησης και ηγεσίας. Διδακτική Ενότητα 2: Παραγωγή Στα πλαίσια της εν λόγω ενότητας θα επικεντρωθούμε στην ανάλυση του συνόλου των διεργασιών που σχετίζονται με την παραγωγική διαδικασία μιας επιχειρηματικής μονάδας, καθώς και με τη σύνδεση του σχεδιασμού παραγωγής και του προϋπολογισμού πωλήσεων, λαμβάνοντας υπόψη ότι η αποτυχημένη προσέγγιση κάποιας από τις παραπάνω διαδικασίες μπορεί να επιφέρει σημαντικά πλήγματα στην δυναμική και βιωσιμότητα μιας επιχείρησης. Πιο συγκεκριμένα θα αναλύσουμε τις δραστηριότητες που σχετίζονται με τη μεταποίηση των εισροών στο τελικό προϊόν, όπως συσκευασίας, συναρμολόγηση, έλεγχος, συντήρηση εξοπλισμού και εγκαταστάσεις. Διδακτική Ενότητα 3: Μάρκετινγκ και Πωλήσεις Η επιτυχία μίας επιχειρηματικής ιδέας είναι άμεσα συνδεδεμένη με το πόσο ελκυστικό θα είναι το προϊόν στους καταναλωτές και, κυρίως, με το αν αυτοί θα επιλέξουν να το αγοράσουν. Μία ολόκληρη επιστήμη η επιστήμη του marketing έχει δημιουργηθεί με βασικό σκοπό τη μελέτη του τρόπου με τον οποίο τα διάφορα προϊόντα και υπηρεσίες μπορούν να προσελκύσουν καταναλωτές. Σκοπός της συγκεκριμένης ενότητας είναι να παρουσιάσει ορισμένες βασικές πτυχές της επιστήμης του marketing. Γι αυτό το λόγο, σε πρώτο στάδιο αναλύεται η χρησιμότητά της και η έννοια του σχεδίου mkg, ενώ στη συνέχεια παρουσιάζεται αναλυτικά η έννοια του μείγματος mkg. Διδακτική Ενότητα 4: Χρηματοοικονομική Στόχος της παρούσας ενότητας είναι η παρουσίαση του τρόπου οργάνωσης της οικονομικής λειτουργίας, η ανάλυση της στρατηγικής σημασίας της δημοσιονομικής διαχείρισης και η παρουσίαση του τρόπου που διεξάγεται ο οικονομικός σχεδιασμός. Στο τέλος της διδακτικής ενότητας θα αναλύσουμε τον τρόπο που διαχειρίζεται η εταιρεία τις ταμειακές ροές της, ώστε να είναι σε θέση να σχεδιάζει τον προϋπολογισμό έργου και να ασκεί αποτελεσματικά τη διοίκηση. Διδακτική Ενότητα 5: Έρευνα & Ανάπτυξη Στα πλαίσια της συγκεκριμένης διδακτικής ενότητας θα ασχοληθούμε με τις δαπάνες για ανάπτυξη της τεχνολογίας εντός της επιχείρησης και τη σημασία της στην ανάπτυξη της παραγωγικής διαδικασίας αυτής. Πιο συγκεκριμένα, θα αναλύσουμε το τεχνολογικό περιβάλλον και τη σύνδεση του, τόσο με το σύνολο, όσο και με τα σημαντικότερα επιμέρους τμήματα της παραγωγικής διαδικασίας. Διδακτική Ενότητα 6: Αξιολόγηση - κατάταξη των λειτουργιών Στόχος της παρούσας ενότητας είναι η παρουσίαση της δομής και του τρόπου διεξαγωγής του διοικητικού στρατηγικού σχεδιασμού, στον οποίο και στηρίζεται η αξιολόγηση και κατάτμηση των λειτουργιών της επιχείρησης. Οι εκπαιδευόμενοι θα αποκτήσουν γνώσεις που αφορούν τον τρόπο οργάνωσης και σχεδιασμού του marketing, γίνεται ανάλυση-μέτρηση της αγοράς και του τρόπου πραγματοποίησης της έρευνας αγοράς (πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας), ενώ τέλος γίνεται ανάλυση και της κερδοφορίας. Διδακτική Ενότητα 7: Ο Ρόλος της διαχείρισης των Ανθρώπινων πόρων της Επιχείρησης Σκοπός της συγκεκριμένης διδακτικής ενότητας είναι να τονιστεί ο ρόλος και η σημασία που έχει για την επιχείρηση η διαχείριση των ανθρωπίνων πόρων. Θα γίνει μια σύντομη ιστορική αναδρομή, καθώς και αναφορά στις αλλαγές που συνέβησαν, ώστε η ανταγωνιστικότητα μιας επιχείρησης να εξαρτάται από την αποτελεσματική διαχείριση των ανθρωπίνων πόρων της. Επίσης, θα ορίσουμε το πεδίο δράσης και πιο συγκεκριμένα τις αρμοδιότητες και τους στόχους του τμήματος Διοίκησης Ανθρωπίνων Πόρων, καθώς και τις προϋποθέσεις για τη σωστή οργάνωση και στελέχωση του συγκεκριμένου τμήματος. Διδακτική Ενότητα 8: Στρατηγικές, προσεγγίσεις και τεχνικές βελτίωσης της παραγωγικότητας Ο σκοπός της παρούσας διδακτικής ενότητας είναι η παρουσίαση και συνοπτική ανάλυση στρατηγικών, προσεγγίσεων και τεχνικών της διοίκησης ανθρωπίνων πόρων των οποίων η βασική επιδίωξη είναι η βελτίωση της παραγωγικότητας. 11

12 Χρηματοοικονομική των Επιχειρήσεων Διδακτική Ενότητα 1: Η Επιχείρηση και οι Λειτουργίες της Σκοπός της διδακτικής ενότητας είναι να παρουσιαστούν οι στόχοι της επιχείρησης και να αναλυθεί ο τρόπος επίτευξης αυτών στο πλαίσιο του περιβάλλοντος στο οποίο λειτουργεί η επιχείρηση. Διδακτική Ενότητα 2: Οργανωτικός Σχεδιασμός και Οργανωτικές Δομές Στο παρόν τμήμα σκοπός μας είναι να κατανοήσετε την έννοια της οργάνωσης όπως και τους στόχους της. Η συγκεκριμένη διδακτική ενότητα αποσκοπεί στην κατανόηση της έννοιας και της φύσεως των οργανωτικών δομών, όπως επίσης και των παραγόντων που τις προσδιορίζουν. Στόχος μας είναι να γίνει κατανοητή η έννοια της διοίκησης εξετάζοντας τη δομική και τη λειτουργική της διάσταση. Μετά την ολοκλήρωση της ανάλυσης των παραπάνω διαστάσεων θα εξετάσουμε τις διάφορες τάσεις που υπάρχουν στη διοικητική σκέψη και τις διάφορες προσεγγίσεις. Διδακτική Ενότητα 3: Ηγεσία και συγκρούσεις στην Επιχειρησιακή Οργάνωση Σκοπός της συγκεκριμένης διδακτικής ενότητας είναι να εξετάσει το ρόλο της ηγεσίας μέσα στην οργάνωση της επιχείρησης και να αναλύσει τις συγκρούσεις που προκύπτουν κατά τη λειτουργία της επιχείρησης. Διδακτική Ενότητα 4: Ανάλυση των Χρηματοοικονομικών Καταστάσεων της Επιχείρησης Σκοπός της διδακτικής ενότητας είναι να αναλύσει τις βασικές χρηματοοικονομικές καταστάσεις όπως τον ισολογισμό, την κατάσταση αποτελεσμάτων χρήσης, την κατάσταση διάθεσης των κερδών. Ταυτόχρονα θα μελετήσουμε τον τρόπο με τον οποίο οι καταστάσεις αυτές δίνουν πληροφορίες για την ακριβή εικόνα της επιχείρησης. Διδακτική Ενότητα 5: Μορφές Χρηματοδότησης Σκοπός της συγκεκριμένης διδακτικής ενότητας είναι να αναλύσουμε ποιες είναι οι βασικές κατηγορίες χρηματοδότησης και τι περιλαμβάνει η κάθε μία από αυτές. Παράλληλα, εξετάζουμε τους τρόπους με τους οποίους η επιχείρηση μπορεί να αντλήσει βραχυπρόθεσμα, μεσοπρόθεσμα αλλά και μακροπρόθεσμα κεφάλαια, καθώς επίσης και τους κινδύνους που διατρέχει η οικονομική μονάδα από την άντληση αυτών. Διδακτική Ενότητα 6: Μερισματική Πολιτική Σκοπός της διδακτικής ενότητας είναι να εξετάσουμε με ποιον τρόπο η μερισματική πολιτική που ακολουθεί μία επιχείρηση επηρεάζει την αξία της. Ταυτόχρονα, θα μελετήσουμε τον τρόπο με τον οποίο οι επιχειρήσεις αποφασίζουν ποια μερισματική πολιτική θα ακολουθήσουν, καθώς και τους παράγοντες που επηρεάζουν την κατανομή των κερδών σε μερίσματα και σε παρακρατηθέντα κέρδη. Διδακτική Ενότητα 7: Εισαγωγή στη Χρηματοδοτική Διάρθρωση και στο Μέσο Σταθμικό Κόστος Κεφαλαίου Σκοπός της συγκεκριμένης διδακτικής ενότητας είναι να αναλύσει τις επιπτώσεις που μπορεί να προκαλέσει μια μεταβολή της κεφαλαιακής διάρθρωσης στα κέρδη ανά μετοχή. Θα εξετάσουμε, επίσης, τις πηγές χρηματοδότησης, τον επιχειρηματικό και το χρηματοοικονομικό κίνδυνο, ενώ ταυτόχρονα γίνεται προσπάθεια προσδιορισμού της άριστης χρηματοοικονομικής δομής μιας επιχείρησης. Διδακτική Ενότητα 8: Κίνδυνοι που προκύπτουν από την Δανειακή Επιβάρυνση της Επιχείρησης Σκοπός της διδακτικής ενότητας είναι η κατανόηση της επίδρασης της δανειακής εξάρτησης της επιχείρησης στα κέρδη αλλά και στον κίνδυνο που επωμίζονται οι μέτοχοι. Ταυτόχρονα, περιγράφεται η επίδραση της δανειακής εξάρτησης στην τρέχουσα αξία της επιχείρησης. Διδακτική Ενότητα 9: Αποδοτικότητα ενός χαρτοφυλακίου Σκοπός της συγκεκριμένης διδακτικής ενότητας είναι η ανάλυση του κινδύνου και της αναμενόμενης απόδοσης χαρτοφυλακίου. Θα μελετηθεί, επίσης, πότε ένα χαρτοφυλάκιο θεωρείται αποδοτικό, ποια τα οφέλη που προκύπτουν από τη διαφοροποίηση του χαρτοφυλακίου και, τέλος, το σύνορο του αποδοτικού χαρτοφυλακίου. 12

13 Διδακτική Ενότητα 10: Σχέση απόδοσης και κινδύνου ενός χαρτοφυλακίου Σκοπός της συγκεκριμένης διδακτικής ενότητας είναι να αναλυθεί η σχέση απόδοσης και κινδύνου ενός χαρτοφυλακίου, είτε αυτό αποτελείται αποκλειστικά από χρεόγραφα με κίνδυνο είτε αποτελείται από χρεόγραφα χωρίς κίνδυνο. Ταυτόχρονα, εξετάζεται η εισαγωγή του δανεισμού στη θεωρία του χαρτοφυλακίου. Διδακτική Ενότητα 11: Το Υπόδειγμα Αποτίμησης Παγίων Περιουσιακών Στοιχείων και η Εκτίμηση του Υποδείγματος της Αγοράς Σκοπός της συγκεκριμένης διδακτικής ενότητας είναι να παρουσιάσει αναλυτικά τις βασικές αρχές του υποδείγματος αποτίμησης παγίων περιουσιακών στοιχείων. Μέσα στο πλαίσιο της ανάλυσης αυτής επιδιώκεται να εξηγηθεί ο τρόπος αποτίμησης των μετοχών και τα βασικά εργαλεία που χρησιμοποιούνται για το σκοπό αυτό. Διδακτική Ενότητα 12: Προσδιορισμός της ελάχιστης απαιτούμενης απόδοσης Σκοπός αυτής της διδακτικής ενότητας είναι να παρουσιάσει τον τρόπο προσδιορισμού της Ελάχιστης Απαιτούμενης Απόδοσης ή αλλιώς του κόστους κεφαλαίου. Η εκτίμηση της Ελάχιστης Απαιτούμενης Απόδοσης βοηθάει στην ανάληψη επενδυτικών αποφάσεων που είναι σύμφωνες με τις αρχές της θεωρίας χαρτοφυλακίου. Ειδικά Θέματα Χρηματοοικονομικής Ανάλυσης (Behavioural Finance) Διδακτική Ενότητα 1: Εισαγωγή στη Θεωρία των Συμπεριφορικων Οικονομικών Χρηματοοικονομικών Ο σκοπός αυτής της διδακτικής ενότητας είναι να παρουσιαστούν οι βασικές έννοιες των συμπεριφορικών χρηματοοικονομικών και η χρησιμότητά τους στην επεξήγηση κάποιων «ανωμαλιών» που παρουσιάζουν οι παγκόσμιες χρηματοοικονομικές αγορές, οι οποίες δε μπορούν να επεξηγηθούν με τις παραδοσιακές θεωρίες. Θα εξηγήσουμε τη σχέση που μπορεί να έχει η επιστήμη της ψυχολογίας με την εξήγηση διαφόρων φαινομένων (κυρίως στις αγορές χρήματος και κεφαλαίου) και πώς παρουσιάζεται αυτή η σχέση μέσα από εμπειρικές μελέτες και ποσοτικοποιημένα μοντέλα. Διδακτική Ενότητα 2: Εφαρμογές της Θεωρίας των Συμπεριφορικων Χρηματοοικονομικών Ο σκοπός αυτής της διδακτικής ενότητας είναι να παρουσιαστούν κάποιες βασικές και ενδεικτικές επενδυτικές συμπεριφορές των παραγόντων της αγοράς, οι οποίες εξηγούνται από τη θεωρία συμπεριφορικών χρηματοοικονομικών και πώς αυτές έχουν ως αποτέλεσμα κάποιες «ανωμαλίες» που παρουσιάζουν οι παγκόσμιες χρηματοοικονομικές αγορές. Επίσης, θα παρουσιάσουμε κάποια εμπειρικά (επαναλαμβανόμενα) φαινόμενα που μπορούμε να παρατηρήσουμε στις κεφαλαιαγορές και τα οποία οφείλονται ακριβώς σε αυτές τις «προβλεπόμενες» επενδυτικές συμπεριφορές. Διδακτική Ενότητα 3: Εισαγωγή στις Έννοιες των Εξαγορών και των Συγχωνεύσεων Σκοπός του κεφαλαίου είναι να προσφέρει στον αναγνώστη μια λεπτομερή περιγραφή των βασικών εννοιών γύρω από τις εξαγορές και τις συγχωνεύσεις καθώς και των παραπλήσιων τρόπων, με τους οποίους οι επιχειρήσεις μπορούν να συνενωθούν μεταξύ τους. Πίσω από μία εξαγορά ή μία συγχώνευση υπάρχουν μία σειρά από διαδικασίες που πρέπει να μελετηθούν και να εφαρμοστούν. Σε αυτές περιλαμβάνονται η λογιστική μεταχείριση όλων των στοιχείων ενεργητικού και παθητικού της νέας εταιρίας καθώς και η παρακολούθηση βασικών δεικτών της κερδοφορίας της. Μέσα από την συγκεκριμένη διδακτική ενότητα επιδιώκεται να καλυφθεί ένα μέρος από αυτές τις διαδικασίες. Διδακτική Ενότητα 4: Η Έννοια της Συνεργείας Σκοπός της συγκεκριμένης διδακτικής ενότητας είναι η κατανόηση της έννοιας της συνέργειας. Μια κίνηση συνένωσης δύο ή περισσότερων επιχειρήσεων μπορεί να δικαιολογηθεί μόνο υπό το πρίσμα ότι η ενέργεια αυτή οδηγεί σε οφέλη, τα οποία δεν θα μπορούσαν να αποκομισθούν εφόσον οι επιχειρήσεις λειτουργούσαν αυτόνομα. Στην παρούσα ενότητα θα αναπτυχθούν οι μορφές εκείνες των πλεονεκτημάτων που πηγάζουν μέσα από τις πιθανές Ε&Σ. Κατανοώντας την έννοια τους θα είναι πιο εύκολο στον αναγνώστη να κατανοήσει την θεωρία που στηρίζει τις Ε&Σ. Επίσης γίνεται αναφορά στο απoκαλούμενο και ως «πρόβλημα του ελεύθερου καβαλάρη» μία από τις πιο διαδεδομένες έννοιες στην βιβλιογραφία των Ε&Σ. 13

14 Εισαγωγή στην Εταιρική Διακυβέρνηση & Πολιτική Διδακτική Ενότητα 1: Έννοια και ορισμοί της εταιρικής διακυβέρνησης Σκοπός της παρούσας διδακτικής ενότητας είναι να παρουσιάσει τις βασικές έννοιες και τους ορισμούς που έχουν διατυπωθεί για την εταιρική διακυβέρνηση. Σαν άμεσος στόχος τίθεται να γίνουν κατανοητές οι πολύπλοκές σχέσεις και οι μηχανισμοί που αναπτύσσονται μέσα στην επιχείρηση μεταξύ των μετόχων, του Δ.Σ., της εκτελεστικής διοίκησης και των άλλων μερών. Αρχικά παρουσιάζεται το θεωρητικό υπόβαθρο της έννοιας και οι κύριοι ορισμοί που έχουν διατυπωθεί. Ένας άλλος στόχος είναι να κατανοήσετε πώς συνδέεται η εταιρική διακυβέρνηση με τη θεωρία της αντιπροσώπευσης και την έννοια του διαχωρισμού της ιδιοκτησίας από τον έλεγχο. Επίσης, εξετάζονται ο τρόπος που προσεγγίζεται η εταιρική διακυβέρνηση από τη θεωρία των συμμετεχόντων, και οι περιορισμοί που συνεπάγεται μία τέτοια προσέγγιση. Διδακτική Ενότητα 2: Κύρια χαρακτηριστικά των συστημάτων εταιρικής διακυβέρνησης Σκοπός του παρόντος κεφαλαίου είναι να παρουσιάσει τα βασικά χαρακτηριστικά και τον τρόπο λειτουργίας των συστημάτων εταιρικής διακυβέρνησης, δηλαδή του εξωτερικού ή αγγλοσαξονικού συστήματος και του εσωτερικού συστήματος. Στόχος είναι να κατανοήσετε τι είδους μηχανισμούς εταιρικής διακυβέρνησης υιοθετούν οι επιχειρήσεις σε αγγλοσαξονικές χώρες και χώρες της ηπειρωτικής Ευρώπης, ποια τα πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα που προκύπτουν, και πώς γίνεται η διαχείριση των σχέσεων μεταξύ των μετόχων, της διοίκησης και των λοιπών ενδιαφερομένων μερών. Επίσης, θα αναφερθούμε στις διαφορές των συστημάτων εταιρικής διακυβέρνησης και την προοπτική σύγκλισής τους, ιδίως στο πλαίσιο της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Διδακτική Ενότητα 3: Η αξία της εταιρικής διακυβέρνησης για την αποτίμηση της επιχείρησης Σκοπός της παρούσας ενότητας είναι να κατανοήσετε για ποιο λόγο έχει σημασία η εταιρική διακυβέρνηση για την επιχείρηση και γιατί είναι αναγκαίο να απασχολεί τα στελέχη των επιχειρήσεων και της κεφαλαιαγοράς. Στόχος είναι να γίνουν κατανοητές οι ποικίλες επιδράσεις που ασκεί η εταιρική διακυβέρνηση σε διάφορα μεγέθη της επιχείρησης. Αρχικά αναλύεται ο τρόπος με τον οποίο η προσέλκυση επενδυτικών κεφαλαίων από μία χώρα και από τις επιχειρήσεις εξαρτάται πλέον σε μεγάλο βαθμό από τις πρακτικές εταιρικής διακυβέρνησης που υιοθετούνται και εφαρμόζονται. Στόχος είναι να κατανοήσετε πώς σκέφτονται και αποφασίζουν οι θεσμικοί επενδυτές όταν επιλέγουν να κατευθύνουν τα κεφάλαιά τους σε μία επιχείρηση. Στη συνέχεια θα παρουσιάσουμε τους παράγοντες της εταιρικής διακυβέρνησης που φαίνεται ότι επηρεάζουν τις επιδόσεις της επιχείρησης. Στο πλαίσιο αυτό, θα παρουσιάσουμε τα αποτελέσματα ορισμένων εμπειρικών μελετών. Τέλος, θα αναφέρουμε συνοπτικά το πλαίσιο ανάπτυξης της εταιρικής διακυβέρνησης από επιχειρήσεις και θεσμικούς επενδυτές στην Ελλάδα. Διδακτική Ενότητα 4: Ο κώδικας εταιρικής διακυβέρνησης του ΟΟΣΑ Σκοπός της παρούσας ενότητας είναι να παρουσιάσει τις βασικές αρχές για την εταιρική διακυβέρνηση που διατύπωσε ο Οργανισμός Οικονομικής Συνεργασίας και Ανάπτυξης (ΟΟΣΑ). Οι εν λόγω αρχές που διατυπώθηκαν για πρώτη φορά του 1999, και επικαιροποιήθηκαν το 2004, αποτελούν σταθμό για την ανάπτυξη του διαλόγου σε ζητήματα εταιρικής διακυβέρνησης από επιχειρήσεις, ρυθμιστικές αρχές και επενδυτές. Νομοθεσία Διδακτική Ενότητα 1: Νομικές Μορφές Επιχειρήσεων Στα πλαίσια της τρέχουσας ενότητας θα επικεντρωθούμε στην ανάλυση των βασικών βημάτων που πρέπει να ακολουθήσει μία επιχείρηση, και σχετίζεται με τον τρόπο που πρέπει να οργανωθεί, την επιλογή του κατάλληλου τόπου και νομικής μορφής. Πιο συγκεκριμένα θα δούμε ποιες είναι οι κύριες νομικές μορφές κάνοντας τη διάκριση σε προσωπικές (Ο.Ε., Ε.Ε) και κεφαλαιουχικές (Ε.Π.Ε., Α.Ε.) εταιρίες. Διδακτική Ενότητα 2: Γενικές Αρχές Αστικού Δικαίου Σε αυτή την ενότητα θα εξηγήσουμε κάποια εισαγωγικά ζητήματα που συνδέονται με το αστικό δίκαιο. Πιο συγκεκριμένα, θα δούμε τι είναι οι δικαιοπραξίες, οι αιρέσεις και οι προθεσμίες, ενώ θα γνωρίσουμε τις έννοιες της αντιπροσώπευσης και της πληρεξουσιότητας. Τέλος θα προσεγγίσουμε την έννοια των όρων, συναίνεση, έγκριση και προθεσμίες. 14

15 Διδακτική Ενότητα 3: Γενικές Αρχές Εμπορικού Δικαίου Σε αυτή την ενότητα θα εξηγήσουμε κάποια εισαγωγικά ζητήματα που συνδέονται με το εμπορικό δίκαιο. Πιο συγκεκριμένα, θα αναλύσουμε την έννοια του εμπόρου και με ποιον τρόπο μπορεί να αποκτηθεί η εμπορική ιδιότητα. Στη συνέχεια θα εξηγήσουμε την έννοια των εμπορικών πράξεων, της εμπορικής επιχείρησης, της πελατείας και της καλής πορείας. Τέλος θα επικεντρωθούμε στη νομική φύση της εμπορικής επιχείρησης και στο νομικό τρόπο οργάνωσης της Διδακτική Ενότητα 4: Γενικές Αρχές Εργατικού Δικαίου Σε αυτή την ενότητα θα εξηγήσουμε κάποια εισαγωγικά ζητήματα που σχετίζονται με το εργατικό δίκαιο. Πιο συγκεκριμένα, θα επικεντρωθούμε στην έννοια της σύμβασης εργασίας ορισμένου και αορίστου χρόνου, παροχής ανεξάρτητων υπηρεσιών, μίσθωσης έργου, μαθητείας μαθητευόμενου, ετοιμότητας εργασίας, μερικής απασχόλησης και αναστολής. Τέλος θα ασχοληθούμε με τη διαδικασία πρόσληψης μισθωτών με πλήρες ή μειωμένο ωράριο, με τη γνωστοποίηση των όρων της σύμβασης και περί συλλογικών συμβάσεων εργασίας. Διδακτική Ενότητα 5: Γενικές Αρχές Ασφαλιστικού Δικαίου Σε αυτή την ενότητα θα εξηγήσουμε κάποια εισαγωγικά ζητήματα που σχετίζονται με το ασφαλιστικό δίκαιο. Πιο συγκεκριμένα, θα αναλύσουμε την έννοια των αποδοχών, την απογραφή του ασφαλισμένου και την απογραφή του εργοδότη. Στη συνέχεια θα ασχοληθούμε με την αναλυτική περιοδική δήλωση και η ενότητα θα κλείσει με την ανάλυση της περίπτωσης εισφορών και πρόσθετων τελών εκπρόθεσμης καταβολής εισφορών. Διδακτική Ενότητα 6: Εισαγωγή στο Ν. 2190/1920 Σε αυτή την ενότητα θα εξηγήσουμε κάποια εισαγωγικά ζητήματα που σχετίζονται με το Ν. 2190/1920 που διέπει τον έλεγχο των Ανωνύμων Εταιριών (Α.Ε.) βάση των Ελληνικών Λογιστικών Προτύπων. Πιο συγκεκριμένα, θα επικεντρωθούμε στη διενέργεια απογραφής μέσω της διαδικασίας καταμέτρησης και καταγραφής στην εξειδίκευση της διάρκειας της εταιρικής χρήσης, καθώς και στους κανόνες αποτίμησης. Φορολογία Διδακτική Ενότητα 1: Φορολογικά Στοιχεία και Λογιστικό Σύστημα Ν.4308/2014 (πρώην Κ.Φ.Α.Σ.) Στόχος της ενότητας είναι η περιγραφή των Φορολογικών Αρχείων και Παραστατικών (Ν.4308/2014, Άρθρα 1-15) Περιγράφονται οι κατηγορίες οντοτήτων που απαλλάσσονται από τη χρησιμοποίηση φορολογικών ηλεκτρονικών μηχανισμών (ΠΟΛ 1002/ ), αναλύεται η απαλλαγή από την υποχρέωση τήρησης λογιστικών αρχείων (βιβλίων) των αγροτών και λοιπών περιπτώσεων (ΠΟΛ. 1007/ ), η απαλλαγή ορισμένων κατηγοριών οντοτήτων από την τήρηση αρχείου αποθεμάτων και τη διενέργεια φυσικής απογραφής (ΠΟΛ. 1019/ ) και η ένταξη οντοτήτων στην κατηγορία των πολύ μικρών οντοτήτων (ΠΟΛ 1022/ ) Επίσης, εξετάζονται οι Υπόχρεοι και οι συναλλαγές που περιλαμβάνονται, καθώς και οι συναλλαγές που εξαιρούνται. Τέλος, περιγράφονται οι διαδικαστικές Παραβάσεις, τα Πρόστιμα, η Διακύμανση Προστίμων, τα Ανώτατα όρια και οι Παραβάσεις φοροδιαφυγής. Αναλύεται η διαδικασία επιβολής προστίμου και οι μεταβατικές διατάξεις σχετικά με παραβάσεις Χρήσεων πριν την 1/1/2014. Διδακτική Ενότητα 2: Φόρος Προστιθέμενης Αξίας ( Φ.Π.Α.) Στα πλαίσια της τρέχουσας ενότητας θα ασχοληθούμε με το Φόρο Προστιθέμενης Αξίας. Πιο συγκεκριμένα, θα δούμε ποια είναι η νομοθεσία βάση της οποίας εφαρμόζεται ο Φ.Π.Α. στην Ελλάδα, ενώ θα εξηγήσουμε την έννοια του Φ.Π.Α. και θα εξηγήσουμε τα επιμέρους χαρακτηριστικά του. Τέλος θα διεισδύσουμε στις σημαντικότερες διατάξεις που συνδέονται με το Φ.Π.Α. Διδακτική Ενότητα 3: Φορολογία Φυσικών Προσώπων Στα πλαίσια της τρέχουσας ενότητας θα ασχοληθούμε με τη φορολογία εισοδήματος φυσικών προσώπων. Πιο συγκεκριμένα, θα ασχοληθούμε με τις γενικές αρχές του φορολογικού δικαίου και τη φορολογία εισοδήματος φυσικών προσώπων. Στη συνέχεια θα επεκταθούμε στον προσδιορισμό της φορολογητέας ύλης με βάση τις δαπάνες, ενώ τέλος θα δούμε πως διαμορφώνεται και κατ επέκταση πως φορολογείται το εισόδημα από κινητές και ακίνητες αξίες. 15

16 Διδακτική Ενότητα 4: Φορολογία Νομικών Προσώπων Στα πλαίσια της τρέχουσας ενότητας θα ασχοληθούμε με τη φορολογία εισοδήματος φυσικών προσώπων. Πιο συγκεκριμένα, θα επικεντρωθούμε στη φορολογία εισοδήματος των προσωπικών (Ο.Ε., Ε.Ε) και κεφαλαιουχικών εταιριών (Ε.Π.Ε., Α.Ε.), καθώς και των κοινοπραξιών και λοιπών νομικών προσώπων. 14. ΥΠΟΔΕΙΓΜΑ ΧΟΡΗΓΟΥΜΕΝΟΥ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟΥ ΝΟΜΟΘΕΣΙΑ ΚΑΙ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗ 16