Τεχνική Έκθεση ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΡΓΟΥ ΤΗΣ ΠΡΑΞΗΣ: ΡΑΣΕΙΣ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΗΜΟΥ ΠΑΥΛΟΥ ΜΕΛΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΛΗΨΗ ΚΑΙ ΙΑΚΟΠΗ ΤΗΣ ΚΑΠΝΙΣΤΙΚΗΣ ΣΥΝΗΘΕΙΑΣ

Transcript

1 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΝΟΜΟΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΔΗΜΟΣ ΠΑΥΛΟΥ ΜΕΛΑ Δ/ΝΣΗ: ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΚΑΙ ΥΓΕΙΑΣ ΤΜΗΜΑ: ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ: Καλλέργη Γιώτα, Αβραμίδου Μαρία Τηλ.: Σταυρούπολη 27/9/2012 Αριθμός Μελέτης :147 ΕΠΙΛΟΓΗ ΑΝΑΔΟΧΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ ΤΗΣ ΠΡΑΞΗΣ «ΔΡΑΣΕΙΣ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΔΗΜΟΥ ΠΑΥΛΟΥ ΜΕΛΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΛΗΨΗ ΚΑΙ ΔΙΑΚΟΠΗ ΤΗΣ ΚΑΠΝΙΣΤΙΚΗΣ ΣΥΝΗΘΕΙΑΣ». ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1. ΤΕΧΝΙΚΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ 2. ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟ ΤΙΜΟΛΟΓΙΟ 1

2 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΔΗΜΟΣ ΠΑΥΛΟΥ ΜΕΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ ΤΗΣ ΠΡΑΞΗ Σ«ΔΡΑΣΕΙΣ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΔΗΜΟΥ ΠΑΥΛΟΥ ΜΕΛΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΛΗΨΗ ΚΑΙ ΔΙΑΚΟΠΗ ΤΗΣ ΚΑΠΝΙΣΤΙΚΗΣ ΣΥΝΗΘΕΙΑΣ Αριθ. Μελέτης: 147 ΤΕΧΝΙΚΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ Με την παρούσα μελέτη προβλέπεται η ανάθεση της εργασίας «Αξιολόγηση του Έργου» όπως προβλέπεται στο Υποέργο 4 της Πράξης με τίτλο «ΔΡΑΣΕΙΣ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΔΗΜΟΥ ΠΑΥΛΟΥ ΜΕΛΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΛΗΨΗ ΚΑΙ ΔΙΑΚΟΠΗ ΤΗΣ ΚΑΠΝΙΣΤΙΚΗΣ ΣΥΝΗΘΕΙΑΣ», η οποία εντάχθηκε με την υπ. αριθ. 660/ απόφαση της Ειδικής Υπηρεσίας Τομέα Υγείας & Κοινωνικής Αλληλεγγύης, στο πλαίσιο του Ε.Π «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού « », άξονας προτεραιότητας 14: «Εδραίωση της μεταρρύθμισης στον Τομέα Ψυχικής Υγείας, Ανάπτυξη της Α θμιας Φροντίδας Υγείας και προάσπιση της Δημόσιας Υγείας του πληθυσμού στις 3 περιφέρειες σταδιακής εξόδου, με κωδικό MIS H Πράξη αναμένεται να συμβάλει στην τροποποίηση στάσεων και συμπεριφορών που οδηγούν στο κάπνισμα, να σταθεροποιήσει την πρόθεση να μην καπνίσει κανείς, με στόχο τη μείωση των παραγόντων κινδύνου που οδηγούν σε καρκίνο ή καρδιαγγειακά προβλήματα και τελικά την αύξηση του προσδόκιμου επιβίωσης και της ποιότητας ζωής. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στην παιδική ηλικία, καθώς αποτελεί ουσιαστικά την ιδανική ευκαιρία για την ανάπτυξη δεξιοτήτων άρνησης και την αποτελεσματική εφαρμογή προληπτικών δράσεων. Έμφαση δίνεται επίσης στην προώθηση της αντικαπνιστικής κουλτούρας στους εφήβους, μεγάλο μέρος των οποίων είναι ήδη καπνιστές. 2

3 Για την υλοποίηση της Πράξης ο Δήμος Παύλου Μελά έχει υπογράψει Μνημόνιο Συνεργασίας με το Αντικαρκινικό Νοσοκομείο Θεσσαλονίκης «ΘΕΑΓΕΝΕΙΟ» - Τμήμα Αγωγής και Προαγωγής Υγείας, το οποίο ήδη υλοποιεί εδώ και σειρά ετών εκπαιδευτικά προγράμματα πρόληψης και διακοπής καπνίσματος για διάφορες ηλικιακές κατηγορίες. Το αναλυτικό φυσικό αντικείμενο του Έργου παρουσιάζεται στο Παράρτημα Ι. Α. ΤΕΧΝΙΚΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 1. ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΣ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ. Η συγκεκριμένη εργασία αναλύεται σε δύο δράσεις: Δράση 1.-Ανάπτυξη μεθόδου αξιολόγησης Δράση 2-Εφαρμογή μεθόδου αξιολόγησης του Έργου, Ειδικότερα αφορά στην ανάπτυξη μεθόδου αποτίμησης της υλοποίησης της Πράξης και στην εφαρμογή αξιολογικής διαδικασίας. Περιλαμβάνει την εκπόνηση του μοντέλου αξιολόγησης, των ερωτηματολογίων και λοιπών εργαλείων αξιολόγησης, την εφαρμογή τους και εξαγωγή συμπερασμάτων. Η αξιολόγηση θα καλύψει πλήρως όλες τις πτυχές σχεδιασμού και υλοποίησης της Πράξης, ώστε να παρέχει επαρκώς τεκμηριωμένες απαντήσεις σχετικά με τη συνολική απόδοση της και περιλαμβάνει την: Αξιολόγηση των δράσεων επικοινωνίας της Πράξης, οι οποίες περιλαμβάνουν παραγωγή οπτικοακουστικού υλικού, διαδραστικές εκδηλώσεις και ημερίδες ενημέρωσης. Αξιολόγηση των δράσεων ευαισθητοποίησης ομάδων στόχων στην πρόληψη και διακοπή της καπνιστικής συνήθειας, οι οποίες απευθύνονται σε ενήλικους, εκπαιδευτικούς και μαθητές. Δεδομένου ότι οι παρεμβάσεις του προγράμματος είναι καινοτόμες και ο Δήμος Παύλου Μελά ενδιαφέρεται να συνεχίσει την υλοποίησή τους, η αξιολόγηση της παρέμβασης είναι πολύ σημαντική για την εξαγωγή συμπερασμάτων, ώστε να αναδειχθούν οι καλές πρακτικές και να διατυπωθούν προτάσεις για τυχόν διορθωτικές ενέργειες που πρέπει να πραγματοποιηθούν στα εργαλεία και στον τρόπο υλοποίησης της παρέμβασης. Αναλυτικότερα: 3

4 Αξιολόγηση των δράσεων επικοινωνίας της Πράξης Οι δράσεις επικοινωνίας της Πράξης απευθύνονται στο ευρύ πληθυσμό του Δήμου (μαθητές και ενήλικο πληθυσμό) και έχουν ως στόχο να ευαισθητοποιήσουν τους πολίτες για τις βλαβερές συνέπειες της καπνιστικής συνήθειας, να κινητοποιήσουν τους καπνιστές για να διακόψουν την καπνιστική συνήθεια και να ενημερώσουν για τις ενέργειες που θα υλοποιηθούν στο πλαίσιο της Πράξης που υλοποιεί ο Δήμος Παύλου Μελά. Στο πλαίσιο των δράσεων επικοινωνίας, θα χρησιμοποιηθούν διάφορα μέσα, όπως τηλεοπτικό και ραδιοφωνικό σποτ, φυλλάδια, ενημερωτικές εκδηλώσεις, δημιουργία graffiti από μαθητές σε σχολεία Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και δημιουργία ταινίας μικρού μήκους, η οποία θα δημιουργηθεί από μαθητές δευτεροβάθμιας εκπ/σης. Ο σκοπός της αξιολόγησης των δράσεων επικοινωνίας είναι να εκτιμήσει την ποιότητα και την αποτελεσματικότητα των παραπάνω δράσεων και ειδικότερα: Να εξετάσει τον βαθμό αποτελεσματικότητας των μέσων προβολής των μηνυμάτων του έργου, ως προς την αναγνωρισιμότητα τους από τον πληθυσμό του δήμου Παύλου Μελά. Να διερευνήσει αν υπάρχουν διαφορές στην αποτελεσματικότητα των μέσων προβολής των μηνυμάτων του έργου που σχετίζεται με τον παράγοντα ηλικιακή ομάδα του πληθυσμού. Να εντοπίσει σε ποιο βαθμό τα μέσα προβολής των μηνυμάτων (έντυπα, τηλεοπτικά σποτ, ημερίδες) επηρέασαν θετικά τους καπνιστές για να διακόψουν την καπνιστική συνήθεια. Αξιολόγηση των δράσεων ευαισθητοποίησης ομάδων στόχων στην πρόληψη και διακοπή της καπνιστικής συνήθειας. Οι δράσεις ευαισθητοποίησης ομάδων για την πρόληψη και τη διακοπή της καπνιστικής συνήθειας περιλαμβάνουν: την ανάπτυξη εκπαιδευτικού πακέτου από το Α.Ν.Θ. «ΘΕΑΓΕΝΕΙΟ» και την υλοποίηση σχετικών βιωματικών εργαστηρίων για την ανάπτυξη δεξιότητας άρνησης. Ομάδα-στόχος είναι οι εκπαιδευτικοί των σχολείων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του Δήμου Παύλου Μελά των Νηπιαγωγείων και των πρώτων τάξεων Δημοτικού. Μετά την εκπαίδευση, οι δάσκαλοι θα είναι σε θέση να ενσωματώνουν τις τακτικές ανάπτυξης δεξιότητας άρνησης στην εκπαιδευτική διαδικασία, προκειμένου να ενθαρρύνουν τους μαθητές στην άρνηση 4

5 ζημιογόνων επιλογών. Προβλέπεται να εμπλακούν με την παρέμβαση περίπου μαθητές και 60 εκπαιδευτικοί. Τη δημιουργία ψυχοεκπαιδευτικών ομάδων για την αλλαγή στάσης και συμπεριφοράς. Περιλαμβάνει την ανάπτυξη εκπαιδευτικού υλικού και την υλοποίηση τριών κύκλων εργαστηρίων από το ΑΝΘ «ΘΕΑΓΕΝΕΙΟ» και ομάδες καπνιστών οι οποίες διαχωρίζονται καταρχήν σε : - Ομάδες εφήβων - Ομάδες ενηλίκων - Ομάδες μητέρων Τα εργαστήρια θα έχουν ψυχοεκπαιδευτικό χαρακτήρα με στόχο την ευαισθητοποίηση και την κινητοποίηση για τη διακοπή του καπνίσματος, την υποστήριξη διακοπής της καπνιστικής συνήθειας και την ενθάρρυνση συνέχισης της προσπάθειας αυτής. Προβλέπεται να λειτουργήσουν τρείς κύκλοι εργαστηρίων το χρονικό διάστημα Νοέμβριος 2012 έως Ιούνιο Σε κάθε ομάδα θα συμμετέχουν άτομα. Ο σκοπός της αξιολόγησης των παραπάνω παρεμβάσεων είναι να αξιολογήσει εις βάθος το άμεσο αποτέλεσμα στην αλλαγή στάσης και συμπεριφοράς ή στην εδραίωση της στάσης απέναντι στην καπνιστική συνήθεια αμέσως μετά την παρέμβαση. Ενδεικτικά παρουσιάζονται ορισμένα θέματα που χρειάζεται να απαντηθούν μέσω της διαδικασίας της αξιολόγησης: Εκτίμηση του βαθμού αλλαγής συμπεριφοράς και στάσης απέναντι στο τσιγάρο μετά την παρέμβαση των μαθητών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Αποτίμηση του εκπαιδευτικού πακέτου, ως προς την κατανόηση του από τους εκπαιδευτικούς. Εκτίμηση της ικανότητας των εκπαιδευτικών να ενσωματώνουν τις δεξιότητες άρνησης στην εκπαιδευτική διαδικασία. Αξιολόγηση των δεικτών αλλαγής συμπεριφοράς και στάσης των πολιτών, οι οποίοι θα συμμετάσχουν στις ψυχοεκπαιδευτικές ομάδες ενηλίκων, απέναντι στην καπνιστική συνήθεια. 5

6 Επίσης άλλα αξιολογικά ερωτήματα που θα πρέπει ο Αξιολογητής να απαντήσει είναι ενδεικτικά τα εξής: Ποιες ήταν οι καλές πρακτικές που αναπτύχθηκαν στις επιμέρους δράσεις του Προγράμματος; Ποιές από αυτές έφεραν αποτέλεσμα στην τροποποίηση της συμπεριφοράς απέναντι στην καπνιστική συνήθεια; Ποιές δράσεις ευαισθητοποίησαν κατά της καπνιστικής συνήθειας; Ποιές βοήθησαν να απομυθοποιηθεί το κάπνισμα; Ποιά στοιχεία της παρέμβασης πρέπει να αλλάξουν για να εφαρμοστούν οι δράσεις της Πράξης σε πανελλαδική κλίμακα; 2. ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ Η αξιολόγηση θα είναι εξωτερική και θα αξιολογηθεί το άμεσο αποτέλεσμα των δράσεων της Πράξης. Τα εργαλεία της αξιολόγησης πρέπει να είναι σταθμισμένα, ώστε να εξασφαλίζονται οι προϋποθέσεις για την αξιοπιστία, την καθολικότητα και εγκυρότητα της αξιολόγησης και να χρησιμοποιηθεί επαρκές δείγμα. Ειδικά το εργαλείο που θα εφαρμοστεί στους μαθητές της Α βάθμιας εκπαίδευσης θα πρέπει να είναι εύκολα κατανοητό και ελκυστικό. Πριν την εφαρμογή του επίσης, έχει ζητηθεί η απαιτούμενη άδεια από την αρμόδια υπηρεσία του Υπουργείου Παιδείας. Για τις δράσεις εκτίμησης αποτελεσματικότητας θα πρέπει ο αξιολογητής να μετρήσει την τιμή του δείκτη στην αρχή της παρέμβασης (τιμή βάσης) και την τιμή του ίδιου δείκτη μετά την παρέμβαση χρησιμοποιώντας τυφλό δείγμα. Ειδικά για τις ψυχοεκπαιδευτικές ομάδες των καπνιστών η αξιολόγηση θα πραγματοποιηθεί στην αρχή λειτουργίας των ομάδων, στο τέλος της τρίμηνης εκπαίδευσης των πολιτών που καπνίζουν και μετά από τρείς μήνες από την ολοκλήρωση της εκπαίδευσης. Σε κάθε περίπτωση οι τιμές θα πρέπει να συγκριθούν με αντίστοιχες μετρήσεις σε τυφλό δείγμα άτομα που δεν συμμετείχαν στη παρέμβαση με ανάλογα δημογραφικά χαρακτηριστικά. 6

7 Β. ΛΟΙΠΑ ΘΕΜΑΤΑ 1. ΧΡΟΝΟΔΙΑΓΡΑΜΜΑ-ΠΑΡΑΔΟΤΕΑ Ο Ανάδοχος οφείλει την παροχή των υπηρεσιών του για την υλοποίηση του έργου από την υπογραφή της σύμβασης μέχρι τις Τα παραδοτέα οφείλει να τα παραδώσει σε έντυπη και ηλεκτρονική μορφή και πρέπει να περιλαμβάνουν: Παραδοτέο Πρώτο : Έκθεση μεθοδολογίας και εργαλεία αξιολόγησης, σε ένα μήνα από την υπογραφή της σύμβασης. Παραδοτέο Δεύτερο: Ενδιάμεση έκθεση προόδου για την αποτίμηση της αξιολόγησης των δράσεων επικοινωνίας. Παραδοτέο Τρίτο: Ενδιάμεση έκθεση προόδου για την αποτίμηση της αξιολόγησης των εκπαιδευτικών παρεμβάσεων στους μαθητές. Παραδοτέο Τέταρτο: Ενδιάμεση έκθεση προόδου για την αποτίμηση της αξιολόγησης των ψυχοεκπαιδευτικών ομάδων των ενηλίκων. Παραδοτέο Πέμπτο: Τελική Έκθεση αποτίμησης αξιολόγησης της Πράξης, η οποία θα περιλαμβάνει Έκθεση αποτελεσμάτων αξιολόγησης και Εκθέσεις προτάσεων για τυχόν διορθωτικές ενέργειες για εφαρμογή του σε επόμενο χρονικό διάστημα. Επίσης ο Ανάδοχος θα σχεδιάσει και θα υλοποιήσει την εκπαίδευση των εκπαιδευτικών στη χρήση των εργαλείων αξιολόγησης που απευθύνονται στους μαθητές. 2. ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΟ ΣΧΗΜΑ-ΠΡΟΣΟΝΤΑ ΑΝΑΔΟΧΟΥ Για την διασφάλιση της καλής εκτέλεσης της εργασίας προτείνεται ο υποψήφιος ανάδοχος να διαθέτει επί ποινή αποκλεισμού: α) τεκμηριωμένη εμπειρία σε συναφές αντικείμενο απασχόλησης τουλάχιστον πέντε ετών την τελευταία δεκαετία σε έργα αναλόγου περιεχομένου, συνάφειας και μεγέθους και να έχει υλοποιήσει επιτυχώς τουλάχιστον ένα (1) ολοκληρωμένο έργο αξιολόγησης παρέμβασης αλλαγής συμπεριφοράς. 7

8 Σε περίπτωση υποβολής κοινής προσφοράς, την προαναφερόμενη εμπειρία, αρκεί να τη διαθέτει ένα εκ των μελών που συμμετέχουν στην ένωση προσώπων ή την κοινοπραξία. β) Ο υποψήφιος Ανάδοχος πρέπει να διαθέτει μια βασική Επιστημονική Ομάδα, με σχετικές ειδικότητες, ώστε να μπορούν να ανταποκριθούν επαρκώς στις ανάγκες αξιολόγησης της Πράξης. Ειδικότερα, ως προς τα προσόντα τους να διαθέτουν: Έναν Επιστημονικό Υπεύθυνο, με γνώσεις σχετικές με το αντικείμενο της Πράξης και τουλάχιστον εμπειρία πέντε (5) ετών την τελευταία δεκαετία στην αξιολόγηση έργων και δη στην αξιολόγηση παρεμβάσεων αλλαγής συμπεριφοράς. Επιπλέον πτυχία όπως μεταπτυχιακό ή διδακτορικό δίπλωμα θα εκτιμηθούν ως επιπρόσθετα προσόντα κατά τη διαδικασία αξιολόγησης των προσφορών. Τα υπόλοιπα μέλη της Ομάδας πρέπει και αυτά να διαθέτουν: - Πανεπιστημιακό δίπλωμα συναφές με το αντικείμενο της Πράξης, είτε σχετικό μεταπτυχιακό τίτλο σπουδών, είτε τεκμηριωμένη εμπειρία σε υλοποίηση συναφών έργων αξιολόγησης. - Εμπειρία στην οργάνωση, διεξαγωγή, ανάλυση και επεξεργασία ποιοτικών και ποσοτικών ερευνών - Εμπειρία στην ειδική αξιολογική τεχνική που θα προταθεί από τον υποψήφιο Ανάδοχο. Τα παραπάνω στοιχεία θα πρέπει να πιστοποιούνται με την υποβολή αναλυτικού βιογραφικού σημειώματος. 3. ΤΡΟΠΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΩΝ Η αξιολόγηση των προσφορών προτείνεται να γίνει βάσει τεχνικών κριτηρίων, τα οποία παρουσιάζονται συνοπτικά στον παρακάτω πίνακα, ο οποίος περιλαμβάνει επίσης και τους συντελεστές βαρύτητας κάθε κριτηρίου σε συνολικό άθροισμα 100. ΟΜΑΔΑ ΚΡΙΤΗΡΙΩΝ Α ΤΕΧΝΙΚΑ ΚΡΙΤΗΡΙΑ Μεθοδολογία, σαφήνεια της πρότασης και κατανόηση των απαιτήσεων του έργου ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΗΣ ΒΑΡΥΤΗΤΑΣ 8

9 Α1 -Βαθμός κατανόησης των στόχων και του περιβάλλοντος του έργου -κατανόηση των παραγόντων επιτυχίας και της λογικής της παρέμβασης 25% Α2 -τεκμηρίωση καταλληλότητας των προτεινομένων ερευνητικών τεχνικών - βαθμός ανάλυσης των προτεινομένων ερευνητικών τεχνικών (αν αναλύεται ο τρόπος δειγματοληψίας, περιορισμοί και οι δυνατότητες τους, κ.α) 25% Συνολικός συντελεστής βαρύτητας ομάδας κριτηρίου Α 50% Β. Χρονοδιάγραμμα παράδοσης παραδοτέων Β1 -Σαφήνεια περιγραφής του χρονοδιαγράμματος -Συνάφεια του χρονοδιαγράμματος με αυτόν της 20% παρέμβασης Συνολικός συντελεστής βαρύτητας ομάδας κριτηρίου Β 20% Γ Οργάνωση και στελέχωση ομάδας έργου Γ1 Προτεινόμενο οργανωτικό σχήμα υλοποίησης του έργου, σε σχέση με τις απαιτούμενες ειδικότητες/δεξιότητες 10% Γ2 Προσδιορισμός καθηκόντων σε σχέση με τις εργασίες αξιολόγησης (σαφής κατανομή εργασιών και 10% αρμοδιοτήτων σε σχέση με τις απαιτήσεις της παρέμβασης) Γ3 Τρόπος εργασίας και επικοινωνίας μελών της ομάδας 10% Συνολικός συντελεστής βαρύτητας ομάδας κριτηρίου Γ 30% ΣΥΝΟΛΙΚΟ ΑΘΡΟΙΣΜΑ ομάδων κριτηρίων Α & Β& Γ 100% Επίσης ο φάκελος τεχνικής προσφοράς για την διευκόλυνση της αξιολογικής διαδικασίας, θα πρέπει να περιλαμβάνει ανάλυση της τεχνικής προσφοράς του υποψηφίου Αναδόχου, στην 9

10 οποία θα παρουσιάζεται η κατανόηση του αντικειμένου κατά τον υποψήφιο Ανάδοχο, καθώς και η μεθοδολογία προσέγγισης του έργου. Ιδιαίτερο βάρος δίνεται στις ακόλουθες ενότητες: Μεθοδολογία, σαφήνεια της πρότασης και κατανόηση των απαιτήσεων του έργου. Ο υποψήφιος Ανάδοχος θα πρέπει να περιγράψει με σαφήνεια τη μεθοδολογική προσέγγισή του, αιτιολογώντας όπου απαιτείται τις επιλογές του σε σχέση με την αντίληψή του για τις απαιτήσεις του προκηρυσσόμενου έργου. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται: - στην κατανόηση-εμβάθυνση στις απαιτήσεις του έργου και στη δυνατότητα άμεσης ανταπόκρισης σε αυτές. - στην περιγραφή της μεθοδολογίας υλοποίησης του έργου και τα εργαλεία υποστήριξής του και τεκμηρίωση καταλληλότητας των ερευνητικών τεχνικών που προτείνονται - στο βαθμό ανάλυσης των προτεινομένων ερευνητικών τεχνικών (αν αναλύεται ο τρόπος δειγματοληψίας, περιορισμοί και οι δυνατότητες τους, κ.ά). Χρονοδιάγραμμα παράδοσης παραδοτέων ανά κατηγορία. Αφορά στα εξής: - στον μεθοδολογικό σχεδιασμό και την ετοιμότητα του Αναδόχου να ανταποκριθεί στους χρόνους που θέτει η Αναθέτουσα Αρχή και - στην περιγραφή και οργάνωση παραδοτέων με βάση τους χρόνους που τίθενται για την υλοποίηση του έργου. Οργάνωση και στελέχωση της Ομάδας έργου. Περιλαμβάνεται: - αναλυτική περιγραφή της Ομάδας έργου με κατάθεση αναλυτικών βιογραφικών του Υπευθύνου και της Ομάδας έργου, από την οποία να προκύπτει η σχέση της προτεινόμενης ομάδας με τις απαιτήσεις του Έργου. - παρουσίαση του τρόπου οργάνωσης, συντονισμού και επικοινωνίας των στελεχών της ομάδας έργου, με βάση τα ειδικά χαρακτηριστικά της έρευνας που θα διεξαχθεί από τον 10

11 Ανάδοχο έτσι ώστε οι στόχοι και τα παραδοτέα του έργου να επιτευχθούν στον δεδομένο χρόνο παράδοσης. 4. ΟΡΟΙ ΠΛΗΡΩΜΗΣ Η πληρωµή του αναδόχου θα γίνει τµηµατικά, µε την παράδοση των δράσεων που περιγράφονται στην παρούσα µελέτη, εφόσον εκδοθεί ισόποσο τιµολόγιο και εφόσον έχει εξασφαλιστεί η ροή της χρηµατοδότησης της Πράξης 5. ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗΣ ΠΡΟΟΔΟΥ ΚΑΙ ΠΑΡΑΛΑΒΗΣ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ Το έργο του Αναδόχου θα παρακολουθείται καθ όλη τη διάρκεια της σύμβασης του από την Ομάδα Διοίκησης έργου και παραλαμβάνεται από την Επιτροπή Παραλαβής και Καλής Εκτέλεσης Εργασιών του Δήμου Παύλου Μελά. Σε κάθε περίπτωση ο Ανάδοχος υποχρεούται να συνεργάζεται με την Επιστημονική Υπεύθυνη από το Α.Ν.Θ Θεαγένειο και με την υπεύθυνη της Πράξης. 6. ΧΡΟΝΟΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΩΝ ΔΡΑΣΕΩΝ ΤΗΣ ΠΡΑΞΗΣ Α. ΔΡΑΣΕΙΣ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΟΜΑΔΩΝ ΣΤΟΧΩΝ ΣΤΗΝ ΠΡΟΛΗΨΗ ΚΑΙ ΔΙΑΚΟΠΗ ΚΑΠΝΙΣΤΙΚΗΣ ΣΥΝΗΘΕΙΑΣ ΨΥΧΟΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΟΜΑΔΕΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΠΡΩΤΟΥ ΚΥΚΛΟΥ ΟΜΑΔΩΝ ΔΙΑΚΟΠΗΣ ΚΑΠΝΙΣΜΑΤΟΣ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΥ ΚΥΚΛΟΥ ΟΜΑΔΩΝ ΔΙΑΚΟΠΗΣ ΚΑΠΝΙΣΜΑΤΟΣ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΤΡΙΤΟΥ ΚΥΚΛΟΥ ΟΜΑΔΩΝ ΔΙΑΚΟΠΗΣ ΚΑΠΝΙΣΜΑΤΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ-ΜΑΘΗΤΩΝ

12 ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΗ ΗΜΕΡΙΔΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΕΠΟΠΤΕΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΟΝΕΩΝ ΣΥΓΓΡΑΦΗ ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΥ Β. ΔΡΑΣΕΙΣ ΠΡΟΒΟΛΗΣ &ΔΗΜΟΣΙΟΤΗΤΑΣ ΕΚΔΟΣΗ -ΔΙΑΚΙΝΗΣΗ ΕΝΤΥΠΟΥ ΥΛΙΚΟΥ ΠΡΟΒΟΛΗ ΤΗΛΕΟΠΤΙΚΟΥ ΡΑΔΙΟΦΩΝΙΚΟΥ ΣΠΟΤ ΗΜΕΡΙΔΑ ΔΗΜΟΣΙΟΤΗΤΑΣ ΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ Ο ΣΥΝΤΑΞΑΣ Η ΠΡΟΙΣΤΑΜΕΝΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗΣ ΓΙΩΤΑ ΚΑΛΛΕΡΓΗ ΜΑΡΙΑ ΑΒΡΑΜΙΔΟΥ 12

13 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΔΗΜΟΣ ΠΑΥΛΟΥ ΜΕΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑ : ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ ΤΗΣ ΠΡΑΞΗ Σ«ΔΡΑΣΕΙΣ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΔΗΜΟΥ ΠΑΥΛΟΥ ΜΕΛΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΛΗΨΗ ΚΑΙ ΔΙΑΚΟΠΗ ΤΗΣ ΚΑΠΝΙΣΤΙΚΗΣ ΣΥΝΗΘΕΙΑΣ Aριθμ. Μελέτης: 147 Ε Ν Δ Ε Ι Κ Τ Ι Κ Ο Σ Π Ρ Ο Ϋ Π Ο Λ Ο Γ Ι Σ Μ Ο Σ Α/Α ΠΑΡΑΔΟΤΕΟ ΠΡΟΫΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ( ) 1 Ανάπτυξη μεθόδου αξιολόγησης 4.878,04 2 Εφαρμογή μεθόδου αξιολόγησης του Έργου ,14 ΣΥΝΟΛΟ ,18 ΦΠΑ 4.487,82 ΓΕΝΙΚΟ ΣΥΝΟΛΟ (συμπεριλαμβανομέν ου ΦΠΑ) ,98 Η αναφερόμενη τιμή μορφώθηκε μετά από έρευνα που έκανε το τμήμα στις τρέχουσες τιμές εμπορίου σε αντίστοιχο είδος. 13

14 Η ενδεικτική δαπάνη υπολογίζεται στο ποσό των είκοσι τεσσάρων χιλιάδων ευρώ (23.999,98 ) συμπεριλαμβανομένου ΦΠΑ 23% και θα βαρύνει τον ΚΑ προϋπολογισμού χρήσης Στο ανωτέρω ποσό περιλαμβάνονται οι αμοιβές και τα κάθε είδους έξοδα και δαπάνες για την εκτέλεση του Έργου όπως: Αμοιβές για κάθε προτεινόμενο αξιολογητή Διάφορα έξοδα, όπως για παράδειγμα κόστος γραμματειακής υποστήριξης, τυχόν έξοδα μετακινήσεων, κά). Ο ΣΥΝΤΑΞΑΣ Η ΠΡΟΙΣΤΑΜΕΝΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗΣ ΓΙΩΤΑ ΚΑΛΛΕΡΓΗ ΜΑΡΙΑ ΑΒΡΑΜΙΔΟΥ 14