Ç ÖÙÍÇ ÔÙÍ ÕÐÅÑÌÁ ÙÍ

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Ç ÖÙÍÇ ÔÙÍ ÕÐÅÑÌÁ ÙÍ"

Transcript

1 Ç ÖÙÍÇ ÔÙÍ ÕÐÅÑÌÁ ÙÍ ΤΡΙΜΗΝΙΑΙΟ ΠΕΡΙΟ ΙΚΟ ΟΡΓΑΝΟ ΤΗΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑΣ ΕΝΩΣΗΣ ΠΡΟΑΣΠΙΣΤΩΝ ΤΗΣ ΕΘΝΙΚΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ «ΟΙ ΥΠΕΡΜΑΧΟΙ» «Αείδω ξυνετοίσι, θύρας δ επίθεσθε βέβηλοι» (Ορφικόν) ΕΤΟΣ β ΤΕΥΧΟΣ Αριθµ. 7 ΙΟΥΛΙΟΣ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2006 ΤΑΧ. / ΝΣΗ Η Ε ΡΑ ΤΗΣ ΕΝΩΣΗΣ: ΑΙΤΩΛΙΑΣ 2 Τ. Κ ΗΛΙΟΥΠΟΛΗ ΑΘΗΝΑ

2 ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΝΩΣΗ ΠΡΟΑΣΠΙΣΤΩΝ ΤΗΣ ΕΘΝΙΚΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ «ΟΙ ΥΠΕΡΜΑΧΟΙ» ΚΩ ΙΟΙΚΗΤΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ 1. Ακρίδας Θεόδωρος, Πρόεδρος Αιτωλικού 101, Μεσολόγγι Τηλ ή Ζαρακοβίτης Κων/νος, Γεν.Γραµµατέας Αιτωλίας 2, Ηλιούπολη Τηλ & Κατσιφής Βασίλειος, Α Αντιπρόεδρος Μεγ. Αλεξάνδρου 27, Ηλιούπολη Τηλ Παπανικολάου Θρασύβουλος, Β Αντιπρόεδρος, Κατσιµίδου 31, Θεσσαλονίκη Τηλ Σαλάτας Σπυρίδων, Ταµίας Ανοίξεως 35, Καµατερό Τηλ Καµπίτσης ηµήτριος, Ειδ. Γραµµατέας Αρκαδίου 20, Χαλάνδρι Τηλ Θεοδωρακόπουλος Φώτης, Μέλος Κιλκίς 2, Αίγιο Τηλ & Αποστολίδης Γεώργιος, Μέλος Γράµµου 70, Καστοριά Τηλ Καρανδρέας Λάζαρος, Μέλος Σιβρισαρίου 35, Βύρωνας ΕΞΕΛΕΓΚΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ 1. Χατζηχρόνογλου Γεώργιος, Αναλήψεως 51, Βριλλήσια Τηλ Κότσικας ηµήτριος Σώσσου 29, Βύρωνας Τηλ ρούζας Ευάγγελος Σφιγγός 13, Ν. Κόσµος Η ΦΩΝΗ ΤΩΝ ΥΠΕΡΜΑΧΩΝ ΤΡΙΜΗΝΙΑΙΟ ΠΕΡΙΟ ΙΚΟ ΟΡΓΑΝΟ ΤΗΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑΣ ΕΝΩΣΗΣ ΠΡΟΑΣΠΙΣΤΩΝ ΤΩΝ ΕΘΝΙΚΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ «ΟΙ ΥΠΕΡΜΑΧΟΙ» Αιτωλίας 2, ΤΚ Ηλιούπολη Τηλ FAX: ΣΤΗΝ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΤΗΣ ΓΝΗΣΙΑΣ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΡΑ ΟΣΙΑΚΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΕΚ ΟΤΗΣ ΙΕΥΘΥΝΤΗΣ Και υπεύθυνος κατά Νόµον Θεόδωρος Ακρίδας Πρόεδρος της Π.Ε.Π.Ε.Μ. «ΟΙ ΥΠΕΡΜΑΧΟΙ» ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ 1. Θεόδωρος Ακρίδας Πρωτοψάλτης Μουσικολόγος Συγγραφέας. 2. ρ. Κων/νος Ζαρακοβίτης 3. Βασίλειος Κατσιφής Πρωτοψάλτης-Μουσικολόγος- Συγγραφέας. 4. Παπανικολάου Θρασύβουλος Πρωτοψάλτης-Χοράρχης Άρχων Μουσικοδ/λος του Οικουµενικού Θρόνου. 5. Χατζηχρόνογλου Γεώργιος Πρωτοψάλτης-Χοράρχης-Άρχων Υµνωδός της Μ.Τ.Χ.Ε. ΝΟΜΙΚΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ Χρήστος Παπαδηµητρίου, ικηγόρος, Χαρ. Τρικούπη 37, Μεσολόγγι Tηλ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΕΚ ΟΣΗΣ Φώτης Θεοδωρακόπουλος Πρωτοψάλτης-Χοράρχης Αγ. Ιωάννου 19, Αίγιο Τηλ FAX

3 ΚΛΕΩΝΙ ΟΥ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΑΡΜΟΝΙΚΗ Κείµενο Μετάφραση Εισαγωγή Σχόλια Σχήµατα Υπό π. Αθανασίου Γ. Σιαµάκη Από το παρόν τεύχος εγκαινιάζουµε την δηµοσίευση σε συνέχειες του παραπάνω περισπούδαστου έργου σε επεξεργασία-µετάφραση του εµβριθέστατου µουσικούερευνητού και εκδότου των αρχαίων µουσικών συγγραφέων, Αρχιµανδρίτου π. Αθανασίου Σιαµάκη. Ο µουσικολογιώτατος και φωτισµένος κληρικός αναδεικνύει µε άρτια επιστηµονική τεκµηρίωση τα περισπούδαστα έργα των αρχαίων αρµονικών συγγραφέων και αποδεικνύει µε συγκριτικά σχήµατα την αδιασάλευτη συνέχεια της Ελληνικής µουσικής από την αρχαιότητα µέχρι σήµερα, προσφέροντας έτσι µια µεγίστης σηµασίας Εθνικοπολιτισµική υπηρεσία. «ΟΙ ΥΠΕΡΜΑΧΟΙ» ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η Εισαγωγή αρµονική είναι έργο του Β µ.χ. αιώνος, που εισάγει στην επιστήµη της αρµονίας και της µουσικής τον κάθε ενδιαφερόµενο, παλαιότερο κυρίως αλλά και νεώτερο. Αρµονική δε, όπως το ίδιο µας πληροφορεί, είναι επιστήµη θεωρητική και πρακτική, που εξετάζει τη φύσι της αρµονίας. ( 1, 1). Είναι για τη εποχή του κάτι αντίστοιχο µε τα σηµερινά εγχειρίδια της θεωρίας της µουσικής, βυζαντινής ή ευρωπαϊκής στα οποία πρέπει να µαθητεύσει κανείς, για να µυηθεί στην τέχνη και επιστήµη της µουσικής. Ήταν δε και η τέχνη της µουσικής, παράλληλα προς τα γράµµατα και τις άλλες καλές τέχνες, πολύ ανεπτυγµένη στην Αρχαία Ελλάδα. Ονοµαστοί αρχαίοι λόγιοι, που διέπρεψαν και σε άλλες επιστήµες, διακρίθηκαν και στην επιστήµη της µουσικής και έγραψαν αξιόλογες 3

4 µουσικές πραγµατείες. Μία από αυτές είναι και η Εισαγωγή αρµονική του Κλεωνίδου. Το έργο παραδίδεται το λιγότερο σε 33 χειρόγραφα, τα εξής: Βατικανά ελληνικά βατικανό βαρβερινιανό 86 βατικανό της βασιλίσσης 94 βατικανό του Ουρβίνου 77 µαρκιανό VI. 3 Νεαπόλεως 260 Εσκοριάλ Φ-2-5 Χ-1-12 Μαδρίτης 48 παρισινά ελληνικά Λειψίας 25 Βερολίνου Στα χειρόγραφα φέρεται άλλοτε σαν έργο του αγνώστου απ αλλού Κλεωνίδου )βατ. Ελλ. 221 βατ. βαρβ. 86 παρισ. ελλ. 2535), άλλοτε σαν έργο του περίφηµου Αλεξανδρινού µαθηµατικού του Δ µ.χ. αιώνος Πάππου (βατ. ελλ. 671 Νεαπόλ. 206 παρισ. ελλ. 2460), και άλλοτε µε την ένδειξη Ανωνύµου (µαρκ. VI 3). Στα χειρόγραφα βατικανό της βασιλίσσης 94 (φ. 125 ν ) και βατικανό του Ουρβίνου 77 (φ. 12), όπου φέρεται, µαζί µε το µουσικό έργο Κατατοµή κανόνος, και τα δύο σαν του Ευκλείδου, στο τέλος του κειµένου της Κατατοµής κανόνος σηµειώνεται και για τα δύο έργα Ζώσιµος διώρθου εν Κωνσταντίνου πόλει ευτυχώς. Της Εισαγωγής αρµονικής υπάρχουν τρεις εκδόσεις. 1) Του J.A. Cramer (Οξφόρδη 1839) από το χειρόγραφο του ΙΣΤ αιώνος παρισινό ελληνικό 2460 (φ. 52 ν -57 ν ) στην οποία φέρεται σαν έργο του Πάππου. 2) Του C. Janus (Λειψία 1895), στην οποία φέρεται σαν έργο του Κλεωνίδου. 3) Του H. Menge (Λειψία 1916), στην οποία φέρεται σαν έργο του Ευκλείδου. Ύστερα από τον C. Janus, που υποστήριξε πρώτος µε πειστικά επιχειρήµατα ότι είναι έργο του Κλεωνίδου, θεωρείται πια από όλους ότι είναι του Κλεωνίδου, διότι το όνοµά του, κοντά στα ονόµατα του Ευκλείδου και του Πάππου, δεν λέει τίποτε. Ένα δε έργο, που αναφέρεται ως σύγγραµµα πολλών, το πιθανότερο είναι ν ανήκει στον πιο άσηµο απ αυτούς. Δυστυχώς όµως οι πληροφορίες που υπάρχουν για το πρόσωπο και το εν γένει έργο του Κλεωνίδου, είναι ελάχιστες. Γνωρίζουµε µόνο το όνοµά του, ότι έζησε τον Β 4

5 µ.χ. αιώνα, και ότι είναι θεωρητικός µουσικός και συγγραφέας της Εισαγωγής αρµονικής. Η µετάφραση της εκδόσεως αυτής έγινε µε βάση και τις τρεις ανωτέρω εκδόσεις, οι οποίες έγιναν από διαφορετικά η κάθε µία χειρόγραφα, οι δε εκδόσεις των Janus και Menge, σαν κριτικές εκδόσεις, στηρίζονται σε πολλά χειρόγραφα. Από τις τρεις εκδόσεις επιλέγονται οι καλύτερες γραφές, ιδίως στο κεφάλαιο 12, όπου αναφέρονται στίχοι του Τερπάνδρου και του Ίωνος. Στους στίχους του δευτέρου, που παραδίδονται ελλιπώς, γίνεται προσθήκη της λέξεως ψάλλωσιν, τον δε επόµενο στίχο θεωρώ ακέφαλο κατά το πρώτο ήµισυ. Το έργο ήταν χωρισµένο σε 14 κεφάλαια. Στην παρούσα έκδοση διετήρησα µεν τα κεφάλαια, διήρεσα δε το καθένα απ αυτά σε µικρότερες παραγράφους. Έτσι, όχι µόνο αποφεύχθηκε κάθε αναστάτωση, αλλά και έγινε ευκολότερη και πρακτικότερη η χρήση του κειµένου. Αντίστοιχη προς τη διαίρεση του κειµένου έγινε και η διαίρεση της µεταφράσεως. Στα 14 κεφάλαια του έργου ο συγγραφέας αναπτύσσει ένα προς ένα τα επτά µέρη της αρµονικής πραγµατείας, που είναι τα εξής: Περί φθόγγων Περί διαστηµάτων Περί γενών Περί συστήµατος Περί τόνου Περί µεταβολής Περί µελοποιίας. Πιο συγκεκριµένα: Στο πρώτο κεφάλαιο δίδεται σύντοµος ορισµός των επτά ανωτέρω µερών του ηρµοσµένου. Στο δεύτερο γίνεται λόγος για τους φθόγγους και τα διαστήµατα, την οξύτητα και τη βαρύτητα της φωνής. Στο τρίτο περιγράφονται τα τρία γένη και ο τρόπος µε τον οποίο µελωδείται το καθένα. 5

6 Στο τέταρτο ονοµάζονται ένας-ένας οι φθόγγοι του κάθε γένους και εξηγείται ο ρόλος που παίζουν (εστώτες, κινούµενοι, βαρύπυκνοι, οξύπυκνοι, κ.λπ.) Στο πέµπτο επανέρχεται στα διαστήµατα (ο πρώτος λόγος στο 2 ο κεφάλαιο) και γίνεται εκτενής λόγος για τις διαφορές τους κατά γένη. Στο έκτο επανέρχεται στα γένη (ο πρώτος λόγος στο 3 ο κεφάλαιο) και επισηµαίνονται οι διαφορές τους. Στο έβδοµο εκτίθενται τα σχετικά µε τις 6 χρόες και το περιεχόµενο κάθε µιας σε δωδεκατηµόρια. Στο όγδοο προσδιορίζονται τα συστήµατα και οι διαφορές τους. Στο ένατο απαριθµούνται τα σχήµατα των συστηµάτων κατά γένος. Στο δέκατο επισηµαίνονται οι διαφορές των ρητών και των αλόγων συστηµάτων, καθώς και τα τέλεια. Στο ενδέκατο γίνεται λόγος για τα απλά, διπλά, τριπλά και πολλαπλά συστήµατα. Στο δωδέκατο εξηγείται τι είναι τόνος και µε πόσους νοείται, πόσοι είναι και πώς ονοµάζονται. Στο δέκατο τρίτο διευκρινίζεται τι είναι µεταβολαί και µε πόσους τρόπους γίνονται, και Στο δέκατο τέταρτο εξηγείται τι είναι µελοποιία. Το κείµενο του Κλεωνίδου είναι πυκνό, λακωνικό, καθαρά µουσικό, σε µερικά σηµεία δυσνόητο και σε λίγα µέρη όχι καλά παραδεδοµένο. Έχει σφιχτοδεµένη δοµή, αρχιτεκτονική ανέλιξη, µαθηµατική ακρίβεια και µουσική πληρότητα. Ο συγγραφέας του έργου ακολουθεί το πνεύµα της µουσικής σχολής του Αριστόξενου, του οποίου αναφέρει το όνοµα µε εκτίµηση ( 12, 3), καθώς και το διάγραµµα της µελέτης του αρµονικά στοιχεία. Η Εισαγωγή του Κλεωνίδου είναι έργο-πηγή για τους ασχολουµένους µε τη µουσική. Οι αρχές που εκτίθενται σ αυτήν είναι θεµελιώδεις. Η γνώση τους φέρνει τον µελετητή πιο κοντά στις ρίζες της µουσικής, µαρτυρεί δε τον βαθµό της προόδου της µουσικής διαµέσου των αιώνων, 6

7 πράγµα ιδιαίτερα ενδιαφέρον για τους µουσικούς σήµερα. Η παρούσα έκδοση δίνει την ευχέρεια στους ενδιαφεροµένους να έχουν στη βιβλιοθήκη τους το έργο αυτό σαν πνευµατικό τους κτήµα στο πρωτότυπο, σε µετάφραση και µε σχόλια. Η µετάφραση εκπονήθηκε στην απλή οµιλουµένη γλώσσα, όπου δε διαπιστώθηκε η ανάγκη περισσοτέρων επεξηγήσεων ή συµπληρώσεων, σηµειώνονται µερικά σχόλια. Όσοι όροι διατηρήθηκαν αµετάφραστοι προς διευκόλυνση του µελετητού παρατίθενται εδώ κατ αλφαβητική σειρά. (Συνέχεια στο επόµενο τεύχος) ΟΙ ΥΜΝΟΙ ΤΗΣ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣ ΚΑΙ Η ΜΟΥΣΙΚΗ ΑΡΜΟΝΙΚΗ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ Του Γεωργίου Καραγιώργου Με την εµφάνιση της µουσικής θεωρίας καθιερώνεται η µουσική ως επιστήµη. Στην ιδιάζουσα περίπτωση η µουσική θεωρία, ασχολείται µε την αφηρηµένη διάσταση του µουσικού ήχου και τον εντάσσει σε ένα αποδεκτό οργανωµένο σύστηµα από εφαρµόσιµους µουσικούς νόµους. Ως προς αυτό θα µπορούσε η µουσική θεωρία να θεωρηθεί µια συστηµατική επιστήµη της µουσικής µε κοινά αποδεκτές επιστηµονικές θέσεις. Μέσα σε αυτό το πλαίσιο εντάσσεται και η Αρµονική επιστήµη των Ελλήνων. Στις ηµέρες µας έχουν σωθεί περίπου 14 συγγράµµατα Ελλήνων θεωρητικών της Μουσικής της Αρχαίας Εποχής. Αυτά είναι των Αριστόξενου Ταραντίνου (4. π.χ. αι.), Ευκλείδη (3. π.χ. αι.), Φιλόδηµου (1. π.χ. αι.), Νικόµαχου Γερασηνού (1. µ.χ. αι.), Αριστείδη Κοϊντιλιανού (1. µ.χ. αι.), Κλαύδιου Πτολεµαίου (2. µ.χ. αι.), Κλεωνίδη (2.µ.Χ. αι.), Ανώνυµου (2. µ.χ. αι.), Γαυδέντιου (2.-3. µ.χ. αι.), Βακχείου Γέροντος (3. µ.χ. αι.), Πορφύριου (3. µ.χ. αι.), Αλυπίου (4. 7

8 µ.χ. αι.), Πλούταρχου Αθηναίου (4. µ.χ. αι.) και τα Σχόλια εις του Πτολεµαίου Αρµονικά. Σ αυτά τα συγγράµµατα υπάρχει πλήρης συµφωνία των συγγραφέων ως προς το περιεχόµενο τους. Στα Κεφάλαια των Αρµονικών εξετάζονται η φύσις της µουσικής αρµονίας, δηλαδή οι κανόνες που συντελούν στη σύµµετρη διάταξη των φθόγγων. Η Αρµονική αποτελείται δηλαδή από φθόγγους και διαστήµατα που έχουν κάποια τάξη. Τα µέρη της είναι επτά: περί φθόγγων, διαστηµάτων, γενών, συστήµατος, τόνου, µεταβολής και µελοποιίας. Αυτή τη µουσική θεωρία παρέλαβε η Εκκλησία του Χριστού, για να συνθέσει τους ύµνους της λεγόµενης εκκλησιαστικής λατρευτικής µουσικής. Συγκεκριµένα, στο Κεφάλαιο περί φθόγγων, η Αρµονική περιγράφει τους 18 φθόγγους κάθε γένους του τέλειου αµετάβολου συστήµατος, τους οποίους µπορεί να µελωδήσει φυσιολογικά η ανθρώπινη φωνή. πρόκειται για 33 φθόγγους, που µελωδούνται στα 3 γένη. Στο Κεφάλαιο περί διαστηµάτων, περιγράφονται τα βασικά διαστήµατα από τα οποία αποτελείται το τέλειο αµετάβολο σύστηµα. Αυτά είναι η δίεση (3 µόρια), το ηµιτόνιο (5,41 µόρια), ο τόνος (12,24 µόρια), το επίτριτο διάστηµα το λεγόµενο διατεσσάρων (29,88 µόρια), το ηµιολία διάστηµα το λεγόµενο διαπέντε (42,12 µόρια) και αυτό που ονοµάζεται διαπασών (72 µόρια). Στο κεφάλαιο περί γενών παρουσιάζονται τα τρία γένη της µουσικής διατονικό, χρωµατικό και εναρµόνιο, τα οποία περιγράφουν κάποια βαρύπυκνη διαίρεση 4 φθόγγων που εντάσσονται στο επίτριτο διάστηµα (29,88 µόρια). Το διατονικό περιέχει από το βαρύ προς το οξύ τα διαστήµατα ηµιτόνιο-τόνο-τόνο, το χρωµατικό αντίστοιχα τα διαστήµατα ηµιτόνιο-ηµιτόνιο-τριηµιτόνιο (ασύνθετο διάστηµα 3 ηµιτονίων), το εναρµόνιο αντίστοιχα τα διαστήµατα δίεση-δίεση-δίτονο (ασύνθετο διάστηµα δύο τόνων). Επίσης τονίζεται πως το εναρµόνιο γένος, µπορεί να επηρεάσει τη φύση των διατονικών διαστηµάτων. 8

9 Το Κεφάλαιο περί συστήµατος περιγράφει το µεγάλο και το µικρό τέλειο αµετάβολο σύστηµα. Το µεγάλο τέλειο αµετάβολο σύστηµα ονοµάζεται και σύστηµα των διεζευγµένων και αποτελείται από τα διαστήµατα: τόνοςηµιτόνιο-τόνος-τόνος-ηµιτόνιο-τόνος-τόνος-τόνος-ηµιτόνιοτόνος-τόνος-ηµιτόνιο-τόνος-τόνος. Το µικρό τέλειο αµετάβολο σύστηµα ονοµάζεται και σύστηµα των συνηµµένων και αποτελείται από τα διαστήµατα: τόνοςηµιτόνιο-τόνος-τόνος-ηµιτόνιο-τόνος-τόνος-ηµιτόνιο-τόνοςτόνος. Μέσα στο τέλειο αµετάβολο σύστηµα περιγράφονται 8 διαπασών σχήµατα (σύστηµα 8ηχίας). Το κεφάλαιο περί τόνων περιγράφει τον αρµονικό κανόνα, ο οποίος αποτελείται στο διαπασών διάστηµα από 12 ηµιτόνια και 7 διέσεις, οι οποίες εντάσσονται σε συγκεκριµένες θέσεις. Συνολικά ο αρµονικός κανόνας αποτελείται είτε από 37 ηµιτονικές τάσεις πάνω στις οποίες τοποθετούνται 13 τόνοι σύµφωνα µε τον Αριστόξενο, είτε από 39 ηµιτονικές τάσεις πάνω στις οποίες τοποθετούνται 15 τόνοι σύµφωνα µε τον Αλύπιο. Κάθε τόνος εκφράζει το τέλειο αµετάβολο σύστηµα, ο οποίος ανάλογα µε τη θέση που κατέχει στον αρµονικό κανόνα αποκτά και διαφορετική ποιότητα ανάλογα προς τα εναρµόνια διαστήµατα. Το κεφάλαιο περί µεταβολής περιγράφει τους τρόπους µεταθέσεως κάποιας όµοιας θέσης του µέλους, προς κάποια ανόµοια, και το κεφάλαιο περί µελοποιίας περιγράφει τη χρήση των µερών που περιλαµβάνει η αρµονική πραγµατεία. Στοιχεία αυτής της µουσικής θεωρίας έχουν παραλάβει ανεξαιρέτως όλοι οι λαοί της Γης. Κανένας λαός όµως δεν παρέλαβε όλο το περιεχόµενο της Ελληνικής αρµονικής πραγµατείας. Η λατινική µουσική και στη συνέχεια η Αγγλοσαξονική θεωρία παρέλαβαν µόνο 8 από τους συνολικά 33 φθόγγους του τέλειου αµετάβολου συστήµατος, τους οποίους εντάσσει στο διαπασών σύστηµα µε την ακόλουθη τάξη διαστηµάτων από το βαρύ προς το οξύ: τόνος-τόνος-ηµιτόνιο-τόνος-τόνος-τόνος-ηµιτόνιο. Με 9

10 βάση αυτούς τους 8 φθόγγους εκφράσανε από τον 9 ο αι. και ύστερα ένα πλήθος από µουσικές θεωρίες, οι οποίες ως προς το περιεχόµενο τους είναι ασύµφωνες µεταξύ τους. Από τη άλλη πλευρά, οι ισλαµικοί λαοί (κυρίως Άραβες και Τούρκοι) παρέλαβαν µόνο το επίτριτο (διατεσσάρων) και ηµιόλιο (διαπέντε) διάστηµα, πάνω στο οποίο συνθέσανε από τον 9 ο αι. και ύστερα µία σειρά από µουσικές θεωρίες, οι οποίες και αυτές είναι ασύµφωνες µεταξύ τους. Οι Τούρκοι συνθέσανε από τον 12 ο αι. και ύστερα. Η Ιστορία της µουσικής θεωρίας της Ευρωπαϊκής Δύσης και του Ισλαµικού κόσµου δείχνει πως η µουσική θεωρία εµφανίζεται ουσιαστικά µεν άσχετη µε την πράξη αφήνει δε να εισρέουν σ αυτή ειδικές φιλοσοφικέςθρησκευτικές πεποιθήσεις άσχετες µε τον Χριστιανισµό. Συγκεκριµένα, η Ευρωπαϊκή Δύση χρησιµοποίησε βασικές αρχές του νεοπλατωνισµού, ο οποίος πιστεύει ότι ο υλικός κόσµος αποτελεί εικόνα του πνευµατικού και πως το πνεύµα υπερέχει της ύλης. Μ αυτήν την πεποίθηση συνθέσανε πολύφωνα µέλη θέλοντας να αποδείξουν πως το ανθρώπινο πνεύµα είναι σε θέση να οικοδοµήσει ιδεώδεις κόσµους (στην ουσία όµως ιδεατούς) οι οποίοι είναι σε πλήρη αρµονία µε το Σύµπαν (musica mundana), τον άνθρωπο (musica humana) και την εκτέλεση των µουσικών οργάνων (musica instrumentalis). Αυτήν την πεποίθηση (µάλλον περί φαντασίωσης πρόκειται) εκφράζουν τόσο ο Βοήθιος (Boethius, 6. αι. µ.χ.), όσο και ο J. Mathesson ( ), όσο και ο Paul Hindemith ( ) και ο σύγχρονος Karlheinz Stockhausen και σχεδόν όλοι οι µουσικοί της Ευρωπαϊκής Δύσης (Reinhard Amon, Lexikon der Harmonielehre, Wien 2005, σ. 91). Οι Άραβες και οι Τούρκοι στηρίζουν τη µουσική θεωρία τους σ αυτή του Al-Farabi ( ) και Safi al-din al-urmawi (13. αι.). Αυτοί οι δύο περιγράφουν 4 είδη διαστηµάτων καθώς και τον τρόπο µε τον οποίο µπορούν να συναρµοστούν στο επίτριτο (διατεσσάρων) και ηµιολία (διαπέντε) διαστήµατα. Τα διαστήµατα χαρακτηρίζονται ως 10

11 µικρά (περίπου 4-8 µόρια), µεσαία (περίπου 9-11 µόρια), µεγάλα (περίπου µόρια) και µέγιστα (πε ριπου µόρια) (Habib Hasan Touma, Die Musik der Araber, Wilhelmshaven 1998, σσ ). Τα διαστήµατα αυτά κρινόµενα µε βάση την Ελληνική µουσική θεωρία είναι συνήθως άλογα, δηλαδή δεν παρουσιάζουν αµοιβαία κατ αριθµό σχέση µεταξύ τους (λόγος) αλλά παραλλάσσουν το µέγεθος του σύµφωνου διαστήµατος (διατεσσάρων ή διαπέντε) επί το µείζον ή το έλασσον. Αυτό δίνει ένα τραχύ άκουσµα, το οποίο είναι χαρακτηριστικό για την Αραβοτουρκική µουσική και φυσικά για κάθε µουσική που εκτελείται µε τον µηχανισµό αυτής της µουσικής θεωρίας. Ο Al-Farabi επιδιώκει επίσης στις περιγραφές του µία µίξη της µεταφυσικής θεωρίας των νεοπλατωνικών (Πλωτίνος) και της αριστοτελικής θεωρίας περί του νου (dtv-atlas zur Philosophie, München 1995, σ. 77). Γενικά η Ισλαµική λατρευτική µουσική έχει µυστικιστικό χαρακτήρα (Habib Hasan Touma, Die Musik der Araber, Wilhelmshaven 1998, σ. 190). Οι µουσικοί τους (κοσµικοί και µη) αποδίδουν στα διαστήµατα και στα µακάµια απόκρυφο και µυστικοπαθή χαρακτήρα. Μια τέτοια µουσική θεωρία περιγράφει στις µέρες µας και ο µουσικός Σίµων Καράς, ο οποίος ανεπιτυχώς την ονοµάζει ελληνική. Δυστυχώς, οι δοµές αυτής της µουσικής θεωρίας δεν δείχνουν ουδεµία σχέση µε αυτή της ελληνικής Αρµονικής, αλλά τουναντίον µ αυτή των ισλαµικών Αράβων και Τούρκων. Η µουσική θεωρία που καταγράφουν ο Μητροπολίτης Χρύσανθος ( αι.) και αργότερα η Πατριαρχική Επιτροπή του 1881 δανείζεται στοιχεία της δυτικοευρωπαϊκής µουσικής θεωρίας (8 φθόγγοι στο διαπασών διάστηµα) και της αραβοτουρκικής (καθιέρωση ειδικής τάξης διαστηµάτων στο επίτριτο και ηµιόλιο διάστηµα). όµως αυτή η θεωρία δεν µπορεί να θεωρηθεί δυτικοευρωπαϊκή ή αραβοτουρκική, διότι έχει κοινά στοιχεία µε αυτά της ελληνικής Αρµονικής. Συγκεκριµένα έχει κοινά το σύστηµα της οκταηχίας και τη διαίρεση του 11

12 διαπασών διαστήµατος σε 72 µόρια. Αυτή η µουσική θεωρία καθιερώθηκε σε µια κρίσιµη εποχή για την Εκκλησία και το νεοσύστατο τότε νεοελληνικό κράτος. Μ αυτή προσπάθησε η Εκκλησία να προστατεύσει τους ύµνους της που είχαν µελοποιηθεί µε το σύστηµα της οκταηχίας των αρµονικών από την επιρροή τους από τα µακαµάτ της αραβοτουρκικής µουσικής θεωρίας. Ας µην ξεχνάµε πως την εποχή της ανασύστασης του Ελληνικού κράτους η πρόσβαση και η µελέτη των Ελλήνων µουσικών θεωρητικών της αρχαίας εποχής ήταν απρόσιτη για τους γνωστούς λόγους. Σήµερα (2006) στα ωδεία της Ελλάδας στο µάθηµα της λεγόµενης Αρµονίας διδάσκεται η µουσική θεωρία του Jean Philippe Rameau ( ) και στο µάθηµα της λεγόµενης Αντίστιξης αυτή τους Johann Joseph Fux ( ). Οι ίδιες διδάσκονται και στα σύγχρονα ωδεία της Τουρκίας και των άλλων ισλαµικών κρατιδίων. Στον χώρο της λεγόµενης παραδοσιακής µουσικής ή και της ψευδοελληνικής του Σ. Καρά διδάσκεται η θεωρία του Miha ilmisaqa ( ) και είναι η ίδια που διδάσκεται σ όλο τον ισλαµικό κόσµο. Στον χώρο της εκκλησιαστικής λατρευτικής µουσικής διδάσκεται η µουσική θεωρία του Μητροπολίτη Χρύσανθου (1820) και της Πατριαρχικής Επιτροπής του Η ελληνική µουσική θεωρία των Αρµονικών δεν διδάσκεται δυστυχώς σε κανένα ωδείο, ούτε σε Πανεπιστήµια της Ελλάδας ή του εξωτερικού. Τους τεχνικούς κανόνες της ελληνικής Αρµονικής δανείστηκε η Εκκλησία για να περιγράψει το σωτηριολογικό δόγµα της. Στόχος της Εκκλησίας είναι να σώσει τον άνθρωπο από την αµαρτία, όχι όµως να κάνει τέχνη. Εξάλλου και η µουσική Αρµονική δεν επιδιώκει να δώσει στοιχεία που θα διαµορφώσουν το ύφος ή την αισθητική του µουσικού καλλιτεχνήµατος. Αυτό για την Αρµονική δεν αποτελεί το αντικείµενο της έρευνάς της. Ο Πλούταρχος Αθηναίος δηλώνει σχετικά µ αυτό το θέµα [33, 1-3, Αθήνα 2005, µετάφραση Αρχιµ. Α. Σιαµάκη]: «Αν κανείς εξήταζε την κάθε επιστήµη ξεχωριστά, θα φαινόταν τι 12

13 εξετάζει η κάθε µία. Θα φαινόταν λόγου χάριν ότι η επιστήµη της αρµονικής µάς παρέχει γνώσεις σχετικά µε τα γένη, τα διαστήµατα, τα συστήµατα, τους φθόγγους, τους τόνους, τις µεταβολές των συστηµάτων. Πιο πέρα δεν της επιτρέπεται να προχωρήσει. Άρα δεν πρέπει να απαιτούµε από αυτήν να διαγνώσει αν καλώς ή κακώς ο ποιητής έθεσε στους Μυσούς λόγου χάριν τον υποδώριο τόνο στην αρχή ή τον µιξολύδιο και το δώριο στο τέλος ή τον υποφρύγιο και το φρύγιο στη µέση. Διότι δεν επεκτείνεται η αρµονική πραγµατεία προς αυτά, αλλά χρειάζεται συµπληρωµατικώς πολλές άλλες παραπλήσιες επιστήµες, αφού αγνοεί τη δύναµη της αρεσκείας. Διότι ούτε το χρωµατικό γένος ούτε το εναρµόνιο θα µπορέσουν ποτέ να έχουν τέλεια τη δύναµη της αρεσκείας, στην οποία φαίνεται το ήθος, του κατασκευασθέντος µέλους. Αλλ αυτό είναι έργο του τεχνίτου». Οι ύµνοι της Εκκλησίας έχουν µελοποιηθεί σύµφωνα µε σύστηµα οκτωηχίας της Αρµονικής των Ελλήνων. Ως προς αυτό η Εκκλησία αποτελεί την αποκλειστική θεραπαινίδα αυτής της θεωρίας. Γι αυτό ο χριστιανός δεν θα έπρεπε να µελωδεί τα εκκλησιαστικά τροπάρια µε άτεχνα υποκατάστατα. Ούτε βέβαια, να συνδυάζει κοσµικά µέλη µ αυτά της Εκκλησίας, έστω αν και τα πρώτα έχουν µελοποιηθεί µε το σύστηµα της οκτωηχίας και έχουν ευχάριστο άκουσµα Προς το Περιοδικό «Η Φωνή των Υπερµάχων» Αιτωλίας 2 Κύριοι Σας χαιρετώ Έλαβα το υπ αριθµ. 5 τεύχος Ιανουαρίου-Μαρτίου 2006 και σας ευχαριστώ. 13

14 Αφού κατ αρχάς σάς εκφράσω την αµέριστη συµπαράστασή µου στον αγώνα που διεξάγετε εναντίον των νεόκοπων και εν πολλοίς επιζήµιων στον τοµέα «Ερµηνεία της Βυζαντινής Μουσικής», επιθυµώ να σας καταθέσω µερικές σκέψεις µου επί του σοβαρού αυτού θέµατος. Έχετε αναλογισθεί ότι και ηµείς οι Υπέρµαχοι είµαστε υπεύθυνοι για τη σηµερινή κατάσταση στην οποία οδηγήθηκε η µουσική µας; Διερωτώµαι ως υπηρέτης αυτής της υπέροχης και ανεπανάληπτης µουσικής ποιες ήσαν οι κινήσεις, οι προσπάθειες και οι πρωτοβουλίες που έπρεπε εγκαίρως να έχουν ληφθεί από όλους µας και ιδιαίτερα από τα µεγάλα ονόµατα του αναλογίου, ούτως ώστε να έχουµε προλάβει το σηµερινό κατάντηµα στο οποίο οδηγήθηκε η µουσική µας; Τιµώ και σέβοµαι αφάνταστα τους Δασκάλους της Βυζαντινής Μουσικής για το µεγάλο έργο που µας παρέδωσαν, αλλά µερικές αλήθειες πρέπει να λέγονται όσο δυσάρεστες και αν είναι. Ο υπογράφων µε άρθρο του στα «ΙΕΡΟΨΑΛΤΙΚΑ ΝΕΑ» κατά το έτος 1980 είχε επισηµάνει τον κίνδυνο που ήρχετο προ των πυλών, υποβάλλοντας πρόταση προς τους τότε αλλά και σήµερα, αριστείς του αναλογίου (τα ονόµατα είναι γνωστά) να καθίσουν σε ένα τραπέζι όλοι µαζί «συναδελφωµένοι, ενωµένοι» παραµερίζοντας τα προσωπικά τους ενδιαφέροντα, για να προχωρήσουν στη σύνταξη ενός θεωρητικού επί τη βάσει των τριών διδασκάλων το οποίο σηµειωτέον παρουσιάζει αρκετές ατέλειες και ασάφειες έχοντας δε ως οδηγό τα ακούσµατα των Αρχόντων πρωτοψαλτών: Ιακώβου, Πρίγγου, Στανίτσα, το οποίο (Θεωρητικό) θα ετίθετο στην έγκριση τόσον του Οικουµενικού Πατριαρχείου όσον και της Ελλαδικής Εκκλησίας. Ουδεµία πρωτοβουλία ανελήφθη, τουναντίον αφέθησαν ελεύθεροι οι νεόκοποι να περνούν τα µηνύµατά τους µε τη διδασκαλία του συστήµατος του Σίµωνος Καρά 14

15 µε αποτέλεσµα να έχουν πληρωθεί αρκετοί ναοί των Αθηνών αλλά και άλλων πόλεων της Ελλάδος µε Ιεροψάλτες αυτής της νοοτροπίας. Ευτυχώς ο Βόλος καλά κρατεί. Πολύ φοβούµαι ότι µετά µία πενταετία θα εισερχόµεθα στους Ιερούς Ναούς και δεν θα αντιλαµβανόµεθα τι είδους µουσική ακούµε. Πάντως και τώρα δεν είναι τόσο αργά. Ερευνήστε να βρείτε αυτούς που έχουν τα απαραίτητα στοιχεία και προσόντα και προχωρήστε µε αυτούς στην επίλυση του σοβαρού αυτού θέµατος. Η εγκύκλιος της Ιεράς Συνόδου δεν επιλύει το θέµα. Απλά λύνει τα χέρια µας για την επίλυσή του. «Οι καιροί ου µενετοί» Με απεριόριστη εκτίµηση Κυριαζής (Ζάχος) Νικολέρης Εκλεκτέ καθηγητή της µουσικής και φίλε µας κ. Νικολέρη, Ευχαριστούµε για τη στήριξη των κοινών άλλωστε- προσπαθειών µας. Συµφωνούµε µε τα γραφόµενά σας. Οι «ΥΠΕΡΜΑΧΟΙ» συγκροτηθήκαµε επειδή ακριβώς διαπιστώσαµε την αδιαφορία όχι µόνο των «επώνυµων» αλλά και των αρµοδίων φορέων για τη λαίλαπα που µαστίζει τη µουσική µας. Με ικανοποίηση διαπιστώνουµε τώρα ότι το σύνολο των ασχολούµενων µε τις µουσικές µας παραδόσεις καταδικάζει τις δοξασίες και την τεχνοτροπία των νεόκοπων «παλαιοεκσυγχρονιστών» της µουσικής µας, που µοναδική επιδίωξή τους είναι η αποκλειστική εµπορική εκµετάλλευσή της. Η αντίστροφη µέτρηση έχει ήδη αρχίσει. «ΟΙ ΥΠΕΡΜΑΧΟΙ» 15

16 ΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ Η ΑΛΗΘΕΙΑ Του Σπύρου Μπούτη Ως άνθρωπος της Εκκλησίας από τα νηπιακά µου χρόνια, άκουγα πάντα µε προσοχή Ιερείς Λειτουργούς, Ιεροκήρυκες και Ψάλτες. Η επιθυµία µου να ιερωθώ, έµεινε απραγµατοποίητη. Έτσι στράφηκα προς την ψαλτική µελετώντας εντατικά βυζαντινή µουσική εδώ και µια εικοσαετία περίπου. Σήµερα, έχω την τιµή να υπηρετώ ως δεξιός ψάλτης στο κεφαλοχώρι Γαλατάς του Μεσολογγίου. Για να αξιωθώ αυτής της τιµής, µαθήτευσα και θήτευσα κοντά στα αναλόγια σε κάποιον εκ των αξιολογότερων σήµερα (κατά κοινή οµολογία) δασκάλων-πρωτοψαλτών. Με προτροπή του µελέτησα -και µελετώ- πολλά θεωρητικά (Χρυσάνθου, Φωκαέως, Ψάχου, Παναγιωτόπουλου, Ευθυµιάδη κ.α.) για να έχω µια ευρύτερη παιδεία πάνω σ αυτήν την επιστήµη και τέχνη. Έτσι αισθάνοµαι πάντα µαθητής. Υπηρετώ και την Ευρωπαϊκή µουσική και χειρίζοµαι ENFONIO στην Φιλαρµονική του Δήµου της Ι.Π. Μεσολογγίου. Στην ψυχή µου έχει την πρωτοκαθεδρία η Βυζαντινή µουσική και η ψαλτική. Με τις όποιες γνώσεις µου και τη λίγη πείρα που διαθέτω, οµολογώ ειλικρινά ότι βρίσκοµαι σε κάποια σύγχυση µε τα όσα ακούω τα τελευταία 5-6 χρόνια γύρω από τη βυζαντινή εκκλησιαστική µας µουσική. Και εξηγούµαι: Κάθε Κυριακή κατά τη διαδροµή προς τον Ι. Ναό όπου ψάλλω, ακούω την εκποµπή του κ. Λυκούργου Αγγελόπουλου. Πολλές φορές ακούω κλασικούς παραδοσιακούς ψάλτες των οποίων το ψάλσιµο πράγµατι- µαγεύει, καθηλώνει και µετουσιώνει. Ακούω όµως και κάτι χορωδίες µε έναν πρωτόγνωρο τρόπο έκφρασης, ας µου επιτραπεί να πω «παιχνιδιάρικο». Είναι οι χορωδίες του κ. Αγγελόπουλου και κάποιες άλλες ακόµα, που καλύπτουν και το µεγαλύτερο µέρος της εκποµπής και σχεδόν- πάντα η εκποµπή κλείνει µε αυτές τις χορωδίες. Επί πλέον ο κ. 16

17 Αγγελόπουλος αναφέρει και κάποιους άγνωστους ήχους και ορολογίες πρωτάκουστες, σαν να µιλάει για κάποια άλλη µουσική. Από τον Γαλατά όπου ψάλλω- κατάγεται ο καθηγητής της µουσικής και συγγραφέας κ. Γ. Κωνσταντίνου, τον οποίο είχα την τιµή να γνωρίσω και ο οποίος µου κάνει την τιµή κατά την περίοδο της Μ. Εβδοµάδας να έρχεται στο αναλόγιο και τον ευχαριστώ πολύ γι αυτό. Αξιόλογος και ευγενέστατος κύριος. Κάποτε τον είχα ρωτήσει σαν καθηγητής της Μουσικής που είναι, αν υπάρχει ήχος Τέταρτος «Άγια» εκ του Πα, γιατί το είχα ακούσει σε κάποια εκποµπή του κ. Αγγελόπουλου. Η απάντηση του κ. Κωνσταντίνου ήταν: «Για να ασχοληθείς µε αυτά θα πρέπει να έχεις άποψη». Μα ακριβώς για να ακούσω την άποψη του κ. Καθηγητή τον ρώτησα, όµως δεν την είπε. Δεν ξέρω γιατί. Πάντως από τον δάσκαλό µου διδάχθηκα τρία είδη µελωδίας του Τετάρτου ήχου: το στιχηραρικό είδος εκ του Πα, το ειρµολόγιο εκ του Βου (λέγετος) και το παπαδικό είδος εκ του Δι, που είναι και ο φθόγγος «Άγια», όπως µαρτυρείται στον τροχό και στα αρχαία απηχήµατα. Αν και ξέρω τις απόψεις του, ρώτησα και τον δάσκαλό µου, ο οποίος µου απάντησε: «Ανέκαθεν οι θεωρητικοί επεξεργάζονταν και κατέγραφαν την πράξη, πειραµατιζόµενοι και προς άλλες θεωρητικές κατευθύνσεις. Έτσι δοκίµαζαν αν ευσταθούσαν ήχοι παράγωγα κ.λπ. Διαπιστώνοντας όµως ότι κάποια από τα ερευνώµενα ήσαν περίπλοκα, ανεδαφικά και ανεφάρµοστα, τα απέρριπταν ως περιττά και ανωφελή για τη µουσική µας, κρατώντας πάντα ό,τι ωφέλιµο και εφαρµόσιµο. Βεβαίως, σε ήχο Τέταρτο «Άγια» ανήκει µόνο το παπαδικό είδος της µελωδίας, που ονοµάζεται έτσι εκ του φθόγγου της τονικής βάσεώς του, που είναι ο φθόγγος Δι. Λοιπόν συ µένε εις α έµαθες και εδιδάχθης». Οι απόψεις του δασκάλου µου βέβαια στηρίζονται σε όλα τα επίσηµα και εγκεκριµένα θεωρητικά. Να όµως που ακούγονται και πράγµατα που αν µη τι άλλο- προβληµατίζουν, δηµιουργούν σύγχυση και 17

18 αµφιβολίες πάνω στην Ελληνική µουσική. Ποια είναι λοιπόν η αλήθεια; Πότε θα διευκρινιστούν ορισµένα θεµελιώδη ζητήµατα, ώστε και η µουσική µας να συνεχίσει την οµαλή πορεία της προς το µέλλον και οι µουσικοί µας να ηρεµήσουν και να εκφράζονται αυθορµήτως, όπως όλες οι προηγούµενες και µέχρι σήµερα γενεές; Νοµίζω ότι επιτέλους- θα πρέπει να παρέµβουν οι αρµόδιοι φορείς Αγαπητέ µας φίλε κ. Μπούτη, Αντιλαµβανόµαστε την δικαιολογηµένη σύγχυση και αγωνία σου. Ακράδαντη πεποίθησή µας είναι ότι για το µεν θεωρητικό µέρος της µουσικής µας η αλήθεια βρίσκεται σε όλα τα επιστηµονικά, εγκεκριµένα και καθιερωµένα επί δύο αιώνες- συγγράµµατα, για δε το πρακτικό µέρος βρίσκεται στα ακούσµατα που µας άφησαν οι αοίδιµοι µαϊστορες Ναυπλιώτη, Πρίγγος, Στανίτσας και τόσοι άλλοι, την πρακτική ερµηνεία των οποίων συνεχίζει το σύνολο των ψαλµωδών µας. Έτσι συµφωνούµε µε τη συµβουλή του δασκάλου σου, «συ δε µένε εις α έµαθες και εδιδάχθης». Τα υπόλοιπα είναι τεχνάσµατα που αποσκοπούν στην αλλοτρίωση της µουσικής µας για την αποκλειστική εµπορική εκµετάλλευσή της ΟΙ «ΥΠΕΡΜΑΧΟΙ» ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΜΟΥΣΙΚΗ ΚΑΙ ΝΕΟΤΗΤΑ του Γεωργίου Ορδουλίδη Πρωτοψάλτου Καθηγητού Β. Μουσικής Δ/ντού Σχολής Βυζαντινής Μουσικής 18

19 Βυζαντινή Μουσική Νεότητα: δύο έννοιες συγκοινωνούσες, δύο έννοιες σχετικές µε τον Ορθόδοξο Χριστιανό, ο οποίος τρέφεται σ ένα µέρος της ψυχής του από την εκκλησιαστική µουσική και είναι γεµάτος οπωσδήποτε µε φρόνηµα νεότητος, διότι ο καθηµερινός αγώνας της ζωής µας δεν µπορεί να είναι χριστιανικός εάν δεν χαρακτηρίζεται από δυναµισµό, αµφισβήτηση, πάλη, δηµιουργία και χαρά, έννοιες που προσιδιάζουν στη νεότητα. Οι ρίζες της Βυζαντινής µουσικής είναι Ελληνικές. Αυτό φαίνεται καθαρώς από τις θεωρητικές βάσεις της Βυζαντινής µουσικής οι οποίες είναι απαράλλακτες µε της αρχαίας Ελληνικής µουσικής. Συνέβη δηλαδή και µε τη µουσική αυτό ακριβώς που συνέβη και µε τη γλώσσα των αρχαίων Ελλήνων. Ο Χριστιανισµός υιοθέτησε και την Ελληνική γλώσσα και την Ελληνική µουσική για να εκφράσει µε δύο κυρίαρχα ανθρώπινα µέσα, δηλαδή τον λόγο και τη µουσική, τον εσωτερικό πλούτο του χριστιανού πιστού. Κι αυτή η υιοθεσία αποδείχθηκε πως ήταν η καλύτερη δυνατή εφόσον, επί είκοσι έναν αιώνες, άλλοι τρόποι που ανέπτυξαν λεκτικώς µε αρτιότερο τρόπο της αλήθειες του Χριστιανισµού και να έντυσαν µε οµορφότερη µουσική επένδυση τα τραγούδια της Εκκλησίας δεν εµφανίστηκαν. Επειδή λοιπόν η µουσική είναι τόσο ουσιώδες συστατικό της ζωής του ανθρώπου και επηρεάζει τόσο πολύ την κατάσταση της ψυχής, είναι αυτονόητο ότι επηρεάζει κατά ένα πολύ σοβαρότερο τρόπο τις νεανικές ψυχές. Στις ψυχές των νέων τα δύο µέρη της ψυχής, το θυµικό και το επιθυµητικό, που έχουν σχέση µε τα συναισθήµατα και επηρεάζονται συνεπώς πιο πολύ από τη µουσική, κυβερνούν τις πράξεις των νέων πολύ πιο έντονα από ό,τι το λογικό µέρος της ψυχής. Διαπιστώνουµε σήµερα µία υπερπροβολή από τα Μέσα Μαζικής Επικοινωνίας (τηλεόραση, κινηµατογράφο, περιοδικά, Διαδίκτυο) µιας µουσικής σε συνδυασµό µε 19

20 τρόπο ντυσίµατος, χρήση αλκοόλ και ναρκωτικών ουσιών και επίδοση σε ζωώδεις ενέργειες από τους πρωταγωνιστές των µουσικών συγκροτηµάτων και των νέων που συµµετέχουν στις εκδηλώσεις αυτές. Ο σκοπός είναι ο κλονισµός κάθε αξίας της ζωής και κάθε θεµελίου αρετής και η επιδίωξη µονότονου και ίδιου τρόπου ζωής για µεγάλες νεανικές µάζες του πληθυσµού, ένας από τους στόχους της λεγόµενης παγκοσµιοποιήσεως. Οι νέοι σήµερα χρειάζεται να αναπτύξουν µέσα στην ψυχή τους αντισώµατα για να καταπολεµήσουν τον ιό του αποπροσανατολισµού. µε την τεχνική αυτή έχουν αδρανοποιηθεί στις αντιδράσεις τους, αποδέχονται οτιδήποτε τους σερβίρει η µουσική βιοµηχανία, αρκεί αυτό να είναι εύπεπτο, να µην απαιτεί κούραση από πλευρά τους και να µπορεί να αποκτηθεί µε κάποιο προσιτό αντίτιµο. Είναι λίγοι εκείνοι που θα επιδιώξουν να ασχοληθούν µε κάτι δύσκολο, εξειδικευµένο, κουραστικό, ανώτερο, που θα βάλουν στο παιχνίδι της καθηµερινότητας και το λογικό µέρος της ψυχής τους, είναι κοντολογίς λίγοι εκείνοι οι νέοι που θα επιθυµήσουν να µιλήσουν µε τον Θεό και όχι µόνο µε τον διάβολο. Είναι αλήθεια πως οι νέοι είναι αµφισβητίες, ψάχνουν το ανεξερεύνητο, αυτό που κρύβει µυστικά, αυτό που κρύβει χαρές. Ας είναι βέβαιοι πως στον τοµέα της µουσικής και της ψυχαγωγίας η µοναδική µουσική που µπορεί να τους προσφέρει ικανοποιητικές απαντήσεις σε αυτές τους τις αναζητήσεις είναι η Βυζαντινή και όχι µόνο η Εκκλησιαστική Βυζαντινή αλλά και η κοσµική Βυζαντινή µουσική, συνθέσεις της οποίας τα τελευταία χρόνια έχουν αρχίσει να γίνονται περισσότερο γνωστές στους περισσοτέρους. Στη µουσική αυτή ο νέος δεν θα τραγουδήσει µε τα χείλη και τον λάρυγγα αλλά µε την καρδιά και τον νου ακόµη, µε όλη του την ύπαρξη. Σε αυτήν θα βρει την παγκόσµια επικοινωνία που αναζητεί για να επικοινωνεί µε όλους τους νέους, διότι θα επικοινωνεί µαζί τους µε τον ανώτατο τρόπο επικοινωνίας που είναι η 20

21 προσευχή, σ αυτήν τη µουσική και τη µονοφωνική της χροιά που αποδίδεται καλύτερα από χορό, από οµάδα ψαλλόντων δηλαδή, θα µπορέσει ο νέος να καταλάβει την αναγκαιότητα της συνυπάρξεως µε τους άλλους ανθρώπους, θα νιώσει αίσθηµα της αλληλοβοήθειας και της στηρίξεως του αδελφού, θα ολοκληρωθεί µέσα στην κοινότητα που αναφέρεται στον Θεό, και αποδέχεται από Αυτόν την πλήρη βοήθεια σε όλα της τα λογικά αιτήµατα. Αλλά και µε τον µοναδικό πλούτο που διαθέτει αυτή η µουσική θα µπορεί να εκφράσει και µόνος του ο νέος, ο καλοφωνάρης ή µονοφωνάρης που ο Θεός τον έχει προικίσει µε εξαιρετικό φωνητικό τάλαντο, τις µουσικές ακροβασίες που συµπληρώνουν άρτια και τεχνικά ένα Βυζαντινό µουσικό κείµενο. Ο ταλαντούχος µουσικός θα συνθέσει καινούργιες πλοκές στα υπάρχοντα, ή θα δώσει εντελώς νέες µελοποιήσεις, βασισµένες πάντοτε στους απαράµιλλης ορθότητας και µεστωµένους στους τόσους αιώνες κανόνες και ρυθµούς της Βυζαντινής µουσικής. Πρόκειται για ένα πλούσιο µουσικό οπλοστάσιο στα χέρια καλοπροαίρετων στρατιωτών, οι οποίοι είναι οι µαθητές, µεθοδικών αξιωµατούχων, που είναι οι ιεροψάλτες και χαρισµατικών στρατηγών όπως είναι οι Διδάσκαλοι της Βυζαντινής Μουσικής. Πολλοί αναλώθηκαν στη σύγκριση Ευρωπαϊκής και Βυζαντινής µουσικής και προσπάθησαν να ταξινοµήσουν δύο έννοιες που δεν συγκρίνονται εφόσον οι πρώτη περιέχει τη δεύτερη. Η Ευρωπαϊκή µουσική είναι ένα από τα διάφορα µουσικά είδη ενώ η Βυζαντινή είναι «η εύηχος αρµονία προς τιµή του Θεού και προς ευλαβή αναψυχή» (Bach), είναι ο εύφωνος τρόπος προσευχής και επικοινωνίας µε τον Θεό. Ο διάσηµος συνθέτης Saint Saens) ένας από τους πρωτοπόρους και αξιόλογους συνθέτες της σύγχρονης κλασικής µουσικής που τα έργα του είναι παγκοσµίως γνωστά και εκτιµώµενα, βρέθηκε κάποτε στο Κάιρο, όπου επρόκειτο να παιχθεί η πολύ γνωστή όπερα που έχει γράψει ο ίδιος «Σαµψών και Δαλιδά». Ως γνωστό η όπερα είναι από τα περιεκτικότερα 21

22 είδη κλασικής µουσικής, στην οποία µπορεί να βρει κανείς πολλά στοιχεία προς θαυµασµό της Ευρωπαϊκής µουσικής. Ένα απόγευµα µπήκε τυχαίως στον Ναό του Αγίου Γεωργίου στο Κάιρο, µαζί µε κάποιους φίλους την ώρα του Εσπερινού και ακούγοντας το «Κύριε εκέκραξα...» που ψαλλόταν την ώρα εκείνη, είπε στους γύρω του: «Ευχαρίστως θα θυσίαζα όλα µου τα έργα, αν µπορούσα να συνθέσω ό,τι ακούω αυτή τη στιγµή». Δεν θα πρέπει να διστάσουν να δοκιµάσουν το αδοκίµαστο, να τολµήσουν το απορριπτέο, να ασχοληθούν µε το σπάνιο, η γλυκύτητα και η οµορφιά δεν βρίσκεται µόνο σε ό,τι µας καθορίζουν πως είναι γλυκό και όµορφο, µα και σ αυτό που µόνοι µας ανακαλύπτουµε ως τέτοιο. Η Βυζαντινή µουσική επειδή δεν είναι υπερπροβεβεληµένη παραµένει για τον λόγο αυτό πιο συµπαθής, µοιάζει µε µία φίλη που µας περιµένει να γνωριστούµε, που δεν µας αποκαλύπτεται από την αρχή, που κρύβει πολλά µυστικά, που έχει τόσα πολλά να µας πρόσφερε, αλλά δεν θα µας ανοιχθεί αν δεν κάνουµε τον κόπο να προσπαθήσουµε πολύ, να την πολιορκήσουµε, να θελήσουµε µε όλη µας την ευχή να γίνουµε φίλοι της. Μοιάζει να ταιριάζει και για αυτή η φράση του Χριστού «Η βασιλεία των Ουρανών βιάζεται και βιασταί αρπάζουσιν αυτήν (Ματ. 11,12)». πρέπει να την καταδιώξουµε για να µας ανοιχθεί σε όλη της τη µεγαλοπρέπεια και να µας χαρίσει κατόπιν τον απερίγραπτό της πλούτο. ΣΗΜΑΝΤΙΚΗ ΑΠΩΛΕΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΜΟΥΣΙΚΗ ΜΑΣ Στις 22 Αυγούστου έσβησε ένα επίλεκτο µέλος των «ΥΠΕΡΜΑΧΩΝ», ένας διακεκριµένος Πρωτοψάλτης, τραγουδιστής και δάσκαλος της µουσικής µας, ο Ματθαίος Τζαµκιράνης. Μαθητής αξιόλογων δασκάλων, διέπρεψε σε όλα τα είδη των µουσικών µας παραδόσεων, κυρίως δε στη Βυζαντινή Εκκλησιαστική µας µουσική. Κατά τις 3-4 τελευταίες δεκαετίες, κυριάρχησε στα αναλόγια της 22

23 Ανατολικής Μακεδονίας, και ιδιαίτερα της Καβάλας όπου ήταν εγκατεστηµένος. Ανέδειξε πληθώρα µαθητών και έχαιρε εκτιµήσεως παρά πάντων, διότι παρά τις τεράστιες δυνατότητές του και τη µεγάλη αξία του, παρέµεινε ταπεινός και αθόρυβος. Αυτό είναι και το χαρακτηριστικό γνώρισµα των πραγµατικά µεγάλων. Σε µια πληθώρα κασετών είναι αποτυπωµένη η σπάνια φωνή του και η απαράµιλλη τέχνη του. Οι «ΥΠΕΡΜΑΧΟΙ», συλλυπούµεθα τους οικείους του και ευχόµαστε να είναι αναπαυµένη η αγνή ψυχή του, ελαφρό το χώµα που τον σκεπάζει και η µνήµη του αιώνια. ΓΕΝΙΚΟ ΣΑΛΠΙΣΜΑ Οι «ΥΠΕΡΜΑΧΟΙ» αγωνιούµε για τις αλλοτριωτικές τάσεις που µαστίζουν τις µουσικές παραδόσεις και αγωνιζόµαστε για τη διάσωση και τη διατήρησή τους στην επί αιώνες γνήσια µορφή τους. Δεν αποσκοπούµε σε κανένα προσωπικό ή συλλογικό όφελος. Οι προσπάθειές µας είναι καθαρώς ιδεολογικές. Γι αυτό παρακαλούµε όλους τους προσηλωµένους και µε οποιοδήποτε τρόπο θεράποντες των γνήσιων µουσικών µας παραδόσεων εκκλησιαστικής και δηµοτικής λαϊκής να εγγραφούν στην Ένωσή µας. Η οποιαδήποτε γνώµη και στήριξή τους είναι πολύτιµοι. ΟΙ «ΥΠΕΡΜΑΧΟΙ» Κάθε ενυπόγραφο κείµενο, εκφράζει τις απόψεις του υπογράφοντος. Συνδροµές, προαιρετικές 23

24 24

Θεωρητική Εργασία. «Κλιτόν: Μια Ιστορική και Μουσικολογική Μελέτη»

Θεωρητική Εργασία. «Κλιτόν: Μια Ιστορική και Μουσικολογική Μελέτη» ΣΧΟΛΗ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΑΓΙΑΣ ΜΑΡΙΝΗΣ ΑΝΩ ΙΛΙΣΙΩΝ Γ ΗΜΕΡΙΔΑ : «Θέματα Θεωρίας της Ψαλτικής» Θεωρητική Εργασία «Κλιτόν: Μια Ιστορική και Μουσικολογική Μελέτη» Μιχάλης Καραμουσαδάκης Κλιτόν: Μια Ιστορική

Διαβάστε περισσότερα

ΜΟΥΣΙΚΕΣ ΣΧΟΛΕΣ ΚΑΤΆ ΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΑ ΑΡΙΣΤΟΞΕΝΕΙΑ ΣΧΟΛΗ ΠΥΘΑΓΟΡΕΙΑ ΣΧΟΛΗ

ΜΟΥΣΙΚΕΣ ΣΧΟΛΕΣ ΚΑΤΆ ΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΑ ΑΡΙΣΤΟΞΕΝΕΙΑ ΣΧΟΛΗ ΠΥΘΑΓΟΡΕΙΑ ΣΧΟΛΗ ΜΟΥΣΙΚΕΣ ΣΧΟΛΕΣ ΚΑΤΆ ΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΑ ΑΡΙΣΤΟΞΕΝΕΙΑ ΣΧΟΛΗ ΠΥΘΑΓΟΡΕΙΑ ΣΧΟΛΗ ΑΡΙΣΤΟΞΕΝΕΙΑ ΣΧΟΛΗ Στον τομέα της μουσικής η έρευνα του Αριστόξενου ήταν επαναστατική. Παραμέρισε τις έρευνες των πυθαγορείων

Διαβάστε περισσότερα

Οι κλίµακες της Βυζαντινής Mουσικής, κατά την Μουσική Επιτροπή του 1881

Οι κλίµακες της Βυζαντινής Mουσικής, κατά την Μουσική Επιτροπή του 1881 Οι κλίµακες της Βυζαντινής Mουσικής, κατά την Μουσική Επιτροπή του 1881 του Παναγιώτη. Παπαδηµητρίου panayiotis@analogion.net, α έκδοση: 4 Οκτωβρίου 2005 Το Οικουµενικό Πατριαρχείο στα 1881 συγκρότησε

Διαβάστε περισσότερα

β. εκφράζουν αλήθειες για τον Χριστό, τη Θεοτόκο, την Αγία Τριάδα, τους αγίους

β. εκφράζουν αλήθειες για τον Χριστό, τη Θεοτόκο, την Αγία Τριάδα, τους αγίους ΜΑΘΗΜΑ 30 Ο 31 Ο ΥΜΝΟΓΡΑΦΙΑ ΣΤΗ ΛΑΤΡΕΙΑ Να συμπληρώσετε την πρόταση επιλέγοντας τη σωστή απάντηση, σύμφωνα με τη διδασκαλία της Εκκλησίας, από τις φράσεις α, β, γ, δ. Να τεκμηριώσετε με συντομία την επιλογή

Διαβάστε περισσότερα

Χαλκίδα: Πλήθος κόσμου για τον Άγιο Ιάκωβο Τσαλίκη

Χαλκίδα: Πλήθος κόσμου για τον Άγιο Ιάκωβο Τσαλίκη 17/02/2019 Χαλκίδα: Πλήθος κόσμου για τον Άγιο Ιάκωβο Τσαλίκη Μητροπολιτικό Έργο / Ι.Μ. Χαλκίδος Την Κυριακή Ευαγγελισμού 17 της Φεβρουαρίου Θεοτόκου 2019, Κανήθου το απόγευμα, Χαλκίδος, με στον Ιερό Ναό

Διαβάστε περισσότερα

Μουσικοθεωρητικό σύστημα - Αρμονική

Μουσικοθεωρητικό σύστημα - Αρμονική Μουσικοθεωρητικό σύστημα - Αρμονική Κλεονίδης, Εισαγωγή Αρμονική. Αρμονική εστίν επιστήμη θεωρητική και πρακτική. μέρη δε αυτής επτά. Περί φθόγγων Περί διαστημάτων Περί γενών Περί συστήματος Περί τόνου

Διαβάστε περισσότερα

2. ΤΟ ΠΛΕΟΝΕΚΤΗΜΑ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ SYNTHESIS ΣΤΗΝ ΑΠΟ ΟΣΗ ΤΩΝ ΙΑΣΤΗΜΑΤΩΝ ΚΑΙ Η ΑΙΤΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ

2. ΤΟ ΠΛΕΟΝΕΚΤΗΜΑ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ SYNTHESIS ΣΤΗΝ ΑΠΟ ΟΣΗ ΤΩΝ ΙΑΣΤΗΜΑΤΩΝ ΚΑΙ Η ΑΙΤΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ 2. ΤΟ ΠΛΕΟΝΕΚΤΗΜΑ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ SYNTHESIS ΣΤΗΝ ΑΠΟ ΟΣΗ ΤΩΝ ΙΑΣΤΗΜΑΤΩΝ ΚΑΙ Η ΑΙΤΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ Tο σύστηµα γραφής που χρησιµοποιεί ο χρήστης στο πρόγραµµα Synthesis προσφέρει αρκετές από τις δυνατότητες

Διαβάστε περισσότερα

«Η διαίρεση του τόνου»

«Η διαίρεση του τόνου» ΣΧΟΛΗ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΑΓΙΑΣ ΜΑΡΙΝΗΣ ΑΝΩ ΙΛΙΣΙΩΝ Γ ΗΜΕΡΙΔΑ ΨΑΛΤΙΚΗΣ «Θέματα Θεωρίας της Ψαλτικής» «Η διαίρεση του τόνου» Μιχαήλ Φράγκος Σάββατο 23 Μαΐου 2015 ΜΙΧΑΗΛ ΦΡΑΓΚΟΣ Η διαίρεση του τόνου Ο προσδιορισμός

Διαβάστε περισσότερα

Μητρ. Δημητριάδος: Η Μακεδονία είναι μία και ελληνική

Μητρ. Δημητριάδος: Η Μακεδονία είναι μία και ελληνική 28/12/2018 Μητρ. Δημητριάδος: Η Μακεδονία είναι μία και ελληνική Μητροπολιτικό Έργο / Ι.Μ. Δημητριάδος και Αλμυρού Σκέψεις στην ανατολή του νέου χρόνου Σκέψεις καρδιάς κατέθεσε ο Σεβ. Μητροπολίτης Δημητριάδος

Διαβάστε περισσότερα

Μουσικοκινητική αγωγή

Μουσικοκινητική αγωγή Μουσικοκινητική Αγωγή Α εξάμηνο Θεωρία Μίχα Παρασκευή, PhD Μουσικολόγος, Μουσικοπαιδαγωγός 1 Μουσικοκινητική Αγωγή (Θ) - ΜΙΧΑ Παρασκευή 1 Μουσικοκινητική αγωγή Η μουσικότητα των ήχων και της ανθρώπινης

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΞΙΜΕΙΟ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΣΕΡΡΩΝ ΚΑΙ ΝΙΓΡΙΤΗΣ

ΜΑΞΙΜΕΙΟ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΣΕΡΡΩΝ ΚΑΙ ΝΙΓΡΙΤΗΣ ΜΑΞΙΜΕΙΟ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΣΕΡΡΩΝ ΚΑΙ ΝΙΓΡΙΤΗΣ Πρόκειται για ένα «όραμα ζωής του Σεβ. Μητροπολίτου μας για τη νεολαία». Η πρωτοβουλία, αλλά και οι δαπάνες για την ανέγερση

Διαβάστε περισσότερα

Η ΕΛΛΗΝΙΚΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΑΜΑΝΕ

Η ΕΛΛΗΝΙΚΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΑΜΑΝΕ 1 Η ΕΛΛΗΝΙΚΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΑΜΑΝΕ Ο Σμυρναϊκός Μανές ή αλλιώς Μανέρως. Κατά τους Αρχαίους συγγραφείς ο Μανέρως ήταν θλιβερός ήχος και τον ονομάζανε Μανέρω ή Λίναιος θρήνος διότι κατά τα λεγόμενα με τον ήχο αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Εξετάσεις Βυζ. Μουσικής και η Εκδήλωση της Λήξεως

Εξετάσεις Βυζ. Μουσικής και η Εκδήλωση της Λήξεως 23/06/2019 Εξετάσεις Βυζ. Μουσικής και η Εκδήλωση της Λήξεως Μητροπολιτικό Έργο / Ι.Μ. Δημητριάδος και Αλμυρού Με απόλυτη επιτυχία και σύμφωνα με τα οριζόμενα από τον Κανονισμό του Υπουργείου Πολιτισμού

Διαβάστε περισσότερα

α. αποτελούνταν από τους Αποστόλους και όσους βαπτίστηκαν την ημέρα της Πεντηκοστής.

α. αποτελούνταν από τους Αποστόλους και όσους βαπτίστηκαν την ημέρα της Πεντηκοστής. ΜΑΘΗΜΑ 15 Ο ΣΥΝΑΓΜΕΝΟΙ ΣΤΗ Θ. ΕΥΧΑΡΙΣΤΙΑ Να συμπληρώσετε την παρακάτω πρόταση επιλέγοντας τη σωστή απάντηση, σύμφωνα με τη διδασκαλία της Εκκλησίας, από τις φράσεις α, β, γ, δ. Να τεκμηριώσετε με συντομία

Διαβάστε περισσότερα

Ο Άρχων Πρωτοψάλτης Χαρίλαος Ταλιαδώρος, ένας κορυφαίος εκπρόσωπος της Βυζαντινής Ψαλτικής στη σύγχρονη εποχή

Ο Άρχων Πρωτοψάλτης Χαρίλαος Ταλιαδώρος, ένας κορυφαίος εκπρόσωπος της Βυζαντινής Ψαλτικής στη σύγχρονη εποχή Ο Άρχων Πρωτοψάλτης Χαρίλαος Ταλιαδώρος, ένας κορυφαίος εκπρόσωπος της Βυζαντινής Ψαλτικής στη σύγχρονη εποχή Μαρία Αλεξάνδρου, Τ.Μ.Σ. του Α.Π.Θ. Εικόνα: Ι. Καθεδρικός Ναός της του Θεού Σοφίας Θεσσαλονίκης

Διαβάστε περισσότερα

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ 1 Οι ήχοι που χρησιμοποιούμε στη μουσική λέγονται νότες ή φθόγγοι και έχουν επτά ονόματα : ντο - ρε - μι - φα - σολ - λα - σι. Η σειρά αυτή επαναλαμβάνεται πολλές φορές

Διαβάστε περισσότερα

Σε τροχιά δυναμικής ανάπτυξης το Ίδρυμα Ποιμαντικής Επιμόρφωσης

Σε τροχιά δυναμικής ανάπτυξης το Ίδρυμα Ποιμαντικής Επιμόρφωσης 11/02/2019 Σε τροχιά δυναμικής ανάπτυξης το Ίδρυμα Ποιμαντικής Επιμόρφωσης Αυτοκέφαλες Εκκλησίες / Εκκλησία της Ελλάδος Με σταθερά αποφασιστικά βήματα προς την εκπλήρωση της αποστολής που του ανέθεσε ο

Διαβάστε περισσότερα

4. Η Καινή Διαθήκη Β : Οι Επιστολές και η Αποκάλυψη

4. Η Καινή Διαθήκη Β : Οι Επιστολές και η Αποκάλυψη 4. Η Καινή Διαθήκη Β : Οι Επιστολές και η Αποκάλυψη 1. Τι ήταν και γιατί γράφτηκαν οι επιστολές του αποστόλου Παύλου; Ήταν γράμματα που έστελνε ο απόστολος στις χριστιανικές κοινότητες που είχε ιδρύσει.

Διαβάστε περισσότερα

Πανήγυρη Αγίου Γεωργίου 2016

Πανήγυρη Αγίου Γεωργίου 2016 1 Πανήγυρη Αγίου Γεωργίου 2016 Αγαπητοί μου Αδελφοί, λίγες ημέρες μετά από τη λαμπρή πανήγυρη της Ανάστασης του Κυρίου, πλημμυρισμένοι από πνευματική χαρά εορτάζουμε σήμερα τον Μεγαλομάρτυρα Άγιο Γεώργιο,

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΣΗΜΑΣΙΑΣ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ στα αποσπάσματα των εγχειριδίων που ακολουθούν : 1]προσέξτε α) το όνομα του Βυζαντίου β) το μέγεθος

ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΣΗΜΑΣΙΑΣ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ στα αποσπάσματα των εγχειριδίων που ακολουθούν : 1]προσέξτε α) το όνομα του Βυζαντίου β) το μέγεθος ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΣΗΜΑΣΙΑΣ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ στα αποσπάσματα των εγχειριδίων που ακολουθούν : 1]προσέξτε α) το όνομα του Βυζαντίου β) το μέγεθος και τον τόνο της αποτίμησης γ) τα στοιχεία της ιστορικής

Διαβάστε περισσότερα

Οι Πυθαγόρειοι φιλόσοφοι είναι μια φιλοσοφική, θρησκευτική και πολιτική σχολή που ιδρύθηκε τον 6ο αιώνα π.χ από τον Πυθαγόρα τον Σάμιο στον Κρότωνα

Οι Πυθαγόρειοι φιλόσοφοι είναι μια φιλοσοφική, θρησκευτική και πολιτική σχολή που ιδρύθηκε τον 6ο αιώνα π.χ από τον Πυθαγόρα τον Σάμιο στον Κρότωνα Κ. Σ. Δ. Μ. Ο. Μ. Οι Πυθαγόρειοι φιλόσοφοι είναι μια φιλοσοφική, θρησκευτική και πολιτική σχολή που ιδρύθηκε τον 6ο αιώνα π.χ από τον Πυθαγόρα τον Σάμιο στον Κρότωνα της Κάτω Ιταλίας. Η κοινότητα στεγαζόταν

Διαβάστε περισσότερα

Ç ÖÙÍÇ ÔÙÍ ÕÐÅÑÌÁ ÙÍ

Ç ÖÙÍÇ ÔÙÍ ÕÐÅÑÌÁ ÙÍ Ç ÖÙÍÇ ÔÙÍ ÕÐÅÑÌÁ ÙÍ ΤΡΙΜΗΝΙΑΙΟ ΠΕΡΙΟ ΙΚΟ ΟΡΓΑΝΟ ΤΗΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑΣ ΕΝΩΣΗΣ ΠΡΟΑΣΠΙΣΤΩΝ ΤΗΣ ΕΘΝΙΚΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ «ΟΙ ΥΠΕΡΜΑΧΟΙ» «Αείδω ξυνετοίσι, θύρας δ επίθεσθε βέβηλοι» (Ορφικόν) ΕΤΟΣ B ΤΕΥΧΟΣ Αριθμ. 8 ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΟΥΣΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΤΕΡΙΝΗΣ ΣΚΑΡΠΑΣ ΑΡΙΣΤΕΙΔΗΣ

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΟΥΣΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΤΕΡΙΝΗΣ ΣΚΑΡΠΑΣ ΑΡΙΣΤΕΙΔΗΣ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΟΥΣΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΤΕΡΙΝΗΣ ΣΚΑΡΠΑΣ ΑΡΙΣΤΕΙΔΗΣ 1 ΜΟΥΣΙΚΕΣ ΚΛΙΜΑΚΕΣ Μουσική κλίμακα ή σκάλα,ονομάζουμε μια σειρά από μουσικούς ήχους /νότες την οποία χρησιμοποιούν

Διαβάστε περισσότερα

Να συμπληρώσετε κάθε μια από τις προτάσεις 1, 2, 3, 4 και 5, επιλέγοντας τη. 1. Ο χώρος τέλεσης της χριστιανικής λατρείας ονομάστηκε ναός

Να συμπληρώσετε κάθε μια από τις προτάσεις 1, 2, 3, 4 και 5, επιλέγοντας τη. 1. Ο χώρος τέλεσης της χριστιανικής λατρείας ονομάστηκε ναός ΜΑΘΗΜΑ 2 Ο ΤΟ ΝΟΗΜΑ ΚΑΙ Η ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΗΣ ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΗΣ ΛΑΤΡΕΙΑΣ Να συμπληρώσετε κάθε μια από τις προτάσεις 1, 2, 3, 4 και 5, επιλέγοντας τη σωστή απάντηση από τις αντίστοιχες φράσεις α, β, γ. 1. Ο χώρος τέλεσης

Διαβάστε περισσότερα

Γρηγόριος Ξενόπουλος, Η γάτα του παπά

Γρηγόριος Ξενόπουλος, Η γάτα του παπά Γρηγόριος Ξενόπουλος, Η γάτα του παπά Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Α Γυμνασίου Απαντήσεις ερωτήσεων σχολικού βιβλίου σχ. βιβλίο (σελ. 226) Γυμνάσιο: 9.000 μαθήματα με βίντεο-διδασκαλία για όλο το σχολικό

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ 11 Ο Η ΑΝΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΧΡΙΣΤΟΥ

ΜΑΘΗΜΑ 11 Ο Η ΑΝΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΧΡΙΣΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑ 11 Ο Η ΑΝΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΧΡΙΣΤΟΥ Να συμπληρώσετε κάθε μια από τις προτάσεις 1, 2, 3, 4 και 5, επιλέγοντας τη σωστή απάντηση, σύμφωνα με τη διδασκαλία της Εκκλησίας, από τις αντίστοιχες φράσεις α, β,

Διαβάστε περισσότερα

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΤΑΜΒΑΚΗΣ ΒΑΣΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΒΙΒΛΙΟ ΑΣΚΗΣΕΩΝ

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΤΑΜΒΑΚΗΣ ΒΑΣΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΒΙΒΛΙΟ ΑΣΚΗΣΕΩΝ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΤΑΜΒΑΚΗΣ ΒΑΣΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΒΙΒΛΙΟ ΑΣΚΗΣΕΩΝ ΚΑΣΤΟΡΙΑ 2000 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΑΥΤΗ ΤΗ ΧΡΟΝΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟ ΓΙΝΕΤΑΙ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΚΑΙ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗ ΤΟΥ ΠΑΡΟΝΤΟΣ ΒΙΒΛΙΟΥ ΚΑΙ ΓΙ ΑΥΤΟ ΔΕΝ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ

Διαβάστε περισσότερα

1. Στα αποστολικά χρόνια, η Θεία Ευχαριστία γινόταν διαφορετικά από τον τρόπο που έγινε τη βραδιά του Μυστικού Δείπνου.

1. Στα αποστολικά χρόνια, η Θεία Ευχαριστία γινόταν διαφορετικά από τον τρόπο που έγινε τη βραδιά του Μυστικού Δείπνου. ΜΑΘΗΜΑ 22 ο ΙΔΡΥΣΗ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΗΣ Θ.ΕΥΧΑΡΙΣΤΙΑΣ Να χαρακτηρίσετε τις παρακάτω προτάσεις ως σωστές ή λανθασμένες, σύμφωνα με την ιστορία της αρχαίας Εκκλησίας, γράφοντας δίπλα στον αριθμό κάθε

Διαβάστε περισσότερα

Ολοι είμαστε αδέλφια

Ολοι είμαστε αδέλφια ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Θρησκευτικά Γ Δημοτικού (Μέρος Α ) Ολοι είμαστε αδέλφια ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ Θρησκευτικά Γ Δημοτικού Ολοι είμαστε αδέλφια (Μέρος A )

Διαβάστε περισσότερα

Θρησκευτικά Α Λυκείου GI_A_THI_0_8712 Απαντήσεις των θεμάτων ΘΕΜΑ Α1

Θρησκευτικά Α Λυκείου GI_A_THI_0_8712 Απαντήσεις των θεμάτων ΘΕΜΑ Α1 Θρησκευτικά Α Λυκείου GI_A_THI_0_8712 Απαντήσεις των θεμάτων ΘΕΜΑ Α1 α) Να χαρακτηρίσετε τις παρακάτω προτάσεις ως σωστές ή λανθασμένες, σύμφωνα με τη διδασκαλία της Εκκλησίας, γράφοντας δίπλα στον αριθμό

Διαβάστε περισσότερα

Προτιμήσεις εκπαιδευτικών στην επίλυση προβλημάτων με συμμετρία. Στόχος έρευνας

Προτιμήσεις εκπαιδευτικών στην επίλυση προβλημάτων με συμμετρία. Στόχος έρευνας Προτιμήσεις εκπαιδευτικών στην επίλυση προβλημάτων με συμμετρία Πουλιτσίδου Νιόβη- Χριστίνα Τζιρτζιγάνης Βασίλειος Φωκάς Δημήτριος Στόχος έρευνας Να διερευνηθούν οι παράγοντες, που επηρεάζουν την επιλογή

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΟΛΗ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΑΓΙΑΣ ΜΑΡΙΝΗΣ ΑΝΩ ΙΛΙΣΙΩΝ

ΣΧΟΛΗ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΑΓΙΑΣ ΜΑΡΙΝΗΣ ΑΝΩ ΙΛΙΣΙΩΝ ΣΧΟΛΗ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΑΓΙΑΣ ΜΑΡΙΝΗΣ ΑΝΩ ΙΛΙΣΙΩΝ Γ ΗΜΕΡΙΔΑ ΨΑΛΤΙΚΗΣ «Θέματα Θεωρίας της Ψαλτικής» «Οι Μέσοι Ήχοι» Κωνσταντίνος Μπραζιτίκος Σάββατο 23 Μαΐου 2015 2 Στα πλαίσια της σημερινής ημερίδας

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Θρησκευτικά B Δημοτικού (Μέρος Α ) Ομορφος κόσμος ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ Θρησκευτικά Β Δημοτικού Ομορφος κόσμος (Μέρος A ) Συγγραφική ομάδα:

Διαβάστε περισσότερα

Μητρ. Κερκύρας: «Ενοχλεί» η παρουσία της Εκκλησίας

Μητρ. Κερκύρας: «Ενοχλεί» η παρουσία της Εκκλησίας 11/02/2019 Μητρ. Κερκύρας: «Ενοχλεί» η παρουσία της Εκκλησίας Μητροπολιτικό Έργο / Ι.Μ. Κερκύρας, Παξών και Διαποντίων Νήσων Ξεκίνησαν οι λατρευτικές εκδηλώσεις για την Αγία Θεοδώρα την Αυγούστα, Συμπολιούχο

Διαβάστε περισσότερα

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις;

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις; Πρόλογος Όταν ήμουν μικρός, ούτε που γνώριζα πως ήμουν παιδί με ειδικές ανάγκες. Πώς το ανακάλυψα; Από τους άλλους ανθρώπους που μου έλεγαν ότι ήμουν διαφορετικός, και ότι αυτό ήταν πρόβλημα. Δεν είναι

Διαβάστε περισσότερα

Η συγγραφέας Πένυ Παπαδάκη και το «ΦΩΣ ΣΤΙΣ ΣΚΙΕΣ» Σάββατο, 21 Νοεμβρίου :20

Η συγγραφέας Πένυ Παπαδάκη και το «ΦΩΣ ΣΤΙΣ ΣΚΙΕΣ» Σάββατο, 21 Νοεμβρίου :20 Η συγγραφέας Πένυ Παπαδάκη και το «ΦΩΣ ΣΤΙΣ ΣΚΙΕΣ» Σάββατο, 21 Νοεμβρίου 2015-22:20 Από τη Μαίρη Γκαζιάνη «Μέσω της μυθοπλασίας, αποδίδω τη δικαιοσύνη που θα ήθελα να υπάρχει» μας αποκαλύπτει η συγγραφέας

Διαβάστε περισσότερα

Το ταξίδι της μουσικής στον 20ο αι.

Το ταξίδι της μουσικής στον 20ο αι. Το ταξίδι της μουσικής στον 20ο αι. Μουσικοί πειραματισμοί και ανατροπές 1. Θα ακούσετε το έργο «Γυμνοπαιδίες Νο. 1» του συνθέτη Ερίκ Σατί. Στο πεντάγραμμο υπάρχει ένα απόσπασμα από την παρτιτούρα για

Διαβάστε περισσότερα

Χριστουγεννιάτικη εορτή Κατηχητικών Σχολείων στα Τρίκαλα

Χριστουγεννιάτικη εορτή Κατηχητικών Σχολείων στα Τρίκαλα 18/12/2018 Χριστουγεννιάτικη εορτή Κατηχητικών Σχολείων στα Τρίκαλα Μητροπολιτικό Έργο / Ι.Μ. Τρίκκης και Σταγών Η Χριστουγεννιάτικη εορτή των Κατηχητικών Σχολείων της Ιεράς Μητροπόλεως Τρίκκης και Σταγών

Διαβάστε περισσότερα

Εξεταστέα ύλη κατατακτηρίων εξετάσεων Τάξη: Β Γυµνασίου

Εξεταστέα ύλη κατατακτηρίων εξετάσεων Τάξη: Β Γυµνασίου Σχολικό έτος 2016-2017 Εξεταστέα ύλη κατατακτηρίων εξετάσεων Τάξη: Β Γυµνασίου 1. Ευρωπαϊκή µουσική Α. Θεωρία: Νότες στο κλειδί του Σολ και στο κλειδί του Φα. Μεταφορά µελωδίας από το κλειδί του Σολ στο

Διαβάστε περισσότερα

Κατευόδιο στο Γέροντα Σπυρίδωνα Μικραγιαννανίτη

Κατευόδιο στο Γέροντα Σπυρίδωνα Μικραγιαννανίτη Κατευόδιο στο Γέροντα Σπυρίδωνα Μικραγιαννανίτη Δευτέρα, 11 Μάιος 2015 Άγιον Όρος Αδελφέ, πατέρα, γέροντα και ΦΙΛΕ, αγαπημένε μου Σπυρίδωνα καλή ανάπαυση και Καλή Ανάσταση. π. Τιμόθεος Ηλιάκης "Στις 04.10

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΩΝ Α. ΜΟΥΣΙΚΕΣ ΚΛΙΜΑΚΕΣ-ΕΥΡΩΠΑΪΚΕΣ ΚΛΙΜΑΚΕΣ- ΜΕΙΖΟΝΑ ΚΛΙΜΑΚΑ ΤΟΥ ΝΤΟ ΑΣΚΗΣΗ ΠΡΩΤΗ Ονομ/πώνυμο:

ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΩΝ Α. ΜΟΥΣΙΚΕΣ ΚΛΙΜΑΚΕΣ-ΕΥΡΩΠΑΪΚΕΣ ΚΛΙΜΑΚΕΣ- ΜΕΙΖΟΝΑ ΚΛΙΜΑΚΑ ΤΟΥ ΝΤΟ ΑΣΚΗΣΗ ΠΡΩΤΗ Ονομ/πώνυμο: 1 ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΩΝ Α. ΜΟΥΣΙΚΕΣ ΚΛΙΜΑΚΕΣ-ΕΥΡΩΠΑΪΚΕΣ ΚΛΙΜΑΚΕΣ- ΜΕΙΖΟΝΑ ΚΛΙΜΑΚΑ ΤΟΥ ΝΤΟ ΑΣΚΗΣΗ ΠΡΩΤΗ Ονομ/πώνυμο: 1) Να διαβάσετε προσεκτικά και τις δύο σελίδες της θεωρίας. 2) Να μάθετε απέξω τα εξής: α) Την

Διαβάστε περισσότερα

Eν φωναίς και οργάνοις ΒασΙλησ Θ. ΓρατσοΥνασ

Eν φωναίς και οργάνοις ΒασΙλησ Θ. ΓρατσοΥνασ Eν φωναίς και οργάνοις ΒασΙλησ Θ. ΓρατσοΥνασ Μεθοδική παρουσίαση των θέσεων των φθογγοσήμων στο ούτι, το πολίτικο λαούτο και τον ταμπουρά σε σχέση με τις τονικές αλλαγές. AΘΗΝΑ 1999 2 3 Iούνιος 2001 Χρωστάω

Διαβάστε περισσότερα

Πώς να μελετάμε τη Βίβλο

Πώς να μελετάμε τη Βίβλο Πώς να μελετάμε τη Βίβλο του David Batty Οδηγός Μελέτης Έκδοση 5 Πώς να μελετάμε τη Βίβλο Οδηγός Μελέτης 5η έκδοση του David Batty Σημείωση: Τα εδάφια της Βίβλου όπου αυτά αναφέρονται, είναι από τη νεοελληνική

Διαβάστε περισσότερα

Συμπεριφορές. του David Batty. Οδηγός Μελέτης. Έκδοση 5

Συμπεριφορές. του David Batty. Οδηγός Μελέτης. Έκδοση 5 Συμπεριφορές του David Batty Οδηγός Μελέτης Έκδοση 5 Συμπεριφορές Οδηγός Μελέτης 5η έκδοση του David Batty Σημείωση: Τα εδάφια της Βίβλου όπου αυτά αναφέρονται, είναι από τη νεοελληνική μετάφραση της Παλαιάς

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόµενα: 5 Ο στάδιο: γράφω και διαβάζω τρισύλλαβες λέξεις 6 ο στάδιο: γράφω και διαβάζω λέξεις που αρχίζουν µε φωνήεν 7 ο στάδιο: γράφω και διαβάζω λέξεις που έχουν τελικό σίγµα (-ς) 8 ο στάδιο: γράφω

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 8. Ο Ρήγας Βελεστινλής και ο Αδαµάντιος Κοραής

Κεφάλαιο 8. Ο Ρήγας Βελεστινλής και ο Αδαµάντιος Κοραής 1 Κεφάλαιο 8 Ο Ρήγας Βελεστινλής και ο Αδαµάντιος Κοραής Ανάµεσα στους δασκάλους του Γένους ξεχωρίζουν για τη δράση τους ο λόγιος επαναστάτης Ρήγας Βελεστινλής και ο Αδαµάντιος Κοραής, ένας Έλληνας φιλόλογος

Διαβάστε περισσότερα

Το Συνέδριο του Π.Σ.'Ε'. στον Άγιο Ανδρέα Αττικής, μέσα από συνεντεύξεις του πρεσβ. Πέτρου Χίρς

Το Συνέδριο του Π.Σ.'Ε'. στον Άγιο Ανδρέα Αττικής, μέσα από συνεντεύξεις του πρεσβ. Πέτρου Χίρς Το Συνέδριο του Π.Σ.'Ε'. στον Άγιο Ανδρέα Αττικής, μέσα από συνεντεύξεις του πρεσβ. Πέτρου Χίρς Date : Μαΐου 4, 2006 Ο π. Πέτρος Χιρς αμερικανός στην καταγωγή, πρώην προτεστάντης και νυν ορθόδοξος ιερεύς

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Εργασία για το σπίτι Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 1 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Απαντά η Μαρίνα Βαμβακίδου Ερώτηση 1. Μπορείς να φανταστείς τη ζωή μας χωρίς

Διαβάστε περισσότερα

Χαιρετισμός στην εκδήλωση για την συμπλήρωση 20 χρόνων από την αδελφοποίηση των Δήμων Ηρακλείου και Λεμεσού

Χαιρετισμός στην εκδήλωση για την συμπλήρωση 20 χρόνων από την αδελφοποίηση των Δήμων Ηρακλείου και Λεμεσού Ηράκλειο, Τρίτη 28/04/2009 Χαιρετισμός στην εκδήλωση για την συμπλήρωση 20 χρόνων από την αδελφοποίηση των Δήμων Ηρακλείου και Λεμεσού Κυρίες και κύριοι, Αισθάνομαι και αισθανόμαστε όλοι ιδιαίτερη χαρά

Διαβάστε περισσότερα

Η νηστεία των Χριστουγέννων

Η νηστεία των Χριστουγέννων 15 Νοεμβρίου 2018 Η νηστεία των Χριστουγέννων Θρησκεία / Θρησκευτική ζωή Γεώργιος Αραμπατζόγλου, Αναγνώστης της Ιεράς Αρχιεπισκοπής Αθηνών Ιερός Ναός Αγίου Λουκά Πατησίων Μία ακόμη ευλογημένη περίοδος

Διαβάστε περισσότερα

Απευθείας Εναρμόνιση - Πώς να χρησιμοποιήσετε το παρόν βιβλίο

Απευθείας Εναρμόνιση - Πώς να χρησιμοποιήσετε το παρόν βιβλίο Απευθείας Εναρμόνιση - Πώς να χρησιμοποιήσετε το παρόν βιβλίο Γενικές Πληροφορίες 1. Τι είναι το μάθημα της Απευθείας Εναρμόνισης στο πιάνο: Αφορά την απευθείας εκτέλεση στο πιάνο, μιας δοσμένης μελωδικής

Διαβάστε περισσότερα

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007 1 / 15 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

κάντε κλικ στη Τρίτη επιλογή : Οι Θεσσαλονικείς αδελφοί ισαπόστολοι Κύριλλος και Μεθόδιος

κάντε κλικ στη Τρίτη επιλογή : Οι Θεσσαλονικείς αδελφοί ισαπόστολοι Κύριλλος και Μεθόδιος ΤΑΞΗ Δ ΜΑΘΗΜΑ : ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΣΤ ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Κύριλλος και Μεθόδιος : Ιεραπόστολοι στους σλαβικούς λαούς. ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ 1. Να αντιληφθούν οι μαθητές ότι μέσα από την ιεραποστολή του Κυρίλλου

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Εισαγωγικά στην αρχαία Ελληνική ιστοριογραφία

ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Εισαγωγικά στην αρχαία Ελληνική ιστοριογραφία ΕΙΣΑΓΩΓΗ Εισαγωγικά στην αρχαία Ελληνική ιστοριογραφία Ενδεικτικοί διδακτικοί στόχοι Οι διδακτικοί στόχοι για τη διδασκαλία της εισαγωγής προσδιορίζονται στο βιβλίο για τον καθηγητή, Αρχαίοι Έλληνες Ιστοριογράφοι,

Διαβάστε περισσότερα

Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος :11

Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος :11 Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος 2017-11:11 Από τη Μαίρη Γκαζιάνη Ο ΜΑΝΟΣ ΚΟΝΤΟΛΕΩΝ γεννήθηκε στην Αθήνα και σπούδασε Φυσική στο Πανεπιστήμιο Αθηνών. Έχει γράψει περίπου

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣΧΕΔΙΟ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ. Α τάξης Γυμνασίου

ΠΡΟΣΧΕΔΙΟ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ. Α τάξης Γυμνασίου ΠΡΟΣΧΕΔΙΟ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Α τάξης Γυμνασίου 1 Η ΜΟΡΦΗ ΤΟΥ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Γενικοί Στόχοι Ειδικοί Στόχοι Α. ΣΤΟΧΟΙ Β. ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΝ/ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ και Γ. ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ Δ. ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Ε.

Διαβάστε περισσότερα

4 Ο - ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

4 Ο - ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 4 Ο - ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Θέμα: Η θέση των λαϊκών στη σύγχρονη λατρεία, επισημάνσεις και προβληματισμοί (κεφ.32) Σχολείο: Περιφερειακό Λύκειο Αγίου Χαραλάμπους, Έμπα Τάξη: Α Λυκείου Καθηγητής:Νικόλαος Καραμπάς

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΚΕΙΜΕΝΟ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΥΤΕΡΑ 22 ΜΑΪΟΥ 2006 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5) ΚΕΙΜΕΝΟ Πολύς λόγος έχει γίνει

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ 16 Ο ΠΑΝΑΓΙΑ, Η ΜΗΤΕΡΑ ΤΟΥ ΧΡΙΣΤΟΥ

ΜΑΘΗΜΑ 16 Ο ΠΑΝΑΓΙΑ, Η ΜΗΤΕΡΑ ΤΟΥ ΧΡΙΣΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑ 16 Ο ΠΑΝΑΓΙΑ, Η ΜΗΤΕΡΑ ΤΟΥ ΧΡΙΣΤΟΥ Να συμπληρώσετε κάθε μια από τις προτάσεις 1, 2, 3, 4 και 5, επιλέγοντας τη σωστή απάντηση, σύμφωνα με τη διδασκαλία της Εκκλησίας, από τις αντίστοιχες φράσεις

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟ ΤΟΥΣ : Γιάννης Πετσουλας-Μπαλής Στεφανία Ολέκο Χριστίνα Χρήστου Βασιλική Χρυσάφη

ΑΠΟ ΤΟΥΣ : Γιάννης Πετσουλας-Μπαλής Στεφανία Ολέκο Χριστίνα Χρήστου Βασιλική Χρυσάφη ΑΠΟ ΤΟΥΣ : Γιάννης Πετσουλας-Μπαλής Στεφανία Ολέκο Χριστίνα Χρήστου Βασιλική Χρυσάφη Ο ΠΥΘΑΓΟΡΑΣ (572-500 ΠΧ) ΗΤΑΝ ΦΟΛΟΣΟΦΟΣ, ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΣ ΚΑΙ ΘΕΩΡΗΤΙΚΟΣ ΤΗΣ ΜΟΥΙΣΚΗΣ. ΥΠΗΡΞΕ Ο ΠΡΩΤΟΣ ΠΟΥ ΕΘΕΣΕ ΤΙΣ ΒΑΣΕΙΣ

Διαβάστε περισσότερα

Χριστιανικές Πρακτικές

Χριστιανικές Πρακτικές Χριστιανικές Πρακτικές του David Batty Οδηγός Μελέτης Έκδοση 5 Χριστιανικές Πρακτικές Οδηγός Μελέτης 5η έκδοση του David Batty Σημείωση: Τα εδάφια της Βίβλου όπου αυτά αναφέρονται, είναι από τη νεοελληνική

Διαβάστε περισσότερα

Nηπτική λύσις στο πρόβλημα της κατανοήσεως και της μεταφράσεως των Λειτουργικών Κειμένων (π. Κωνσταντίνος Στρατηγόπουλος)

Nηπτική λύσις στο πρόβλημα της κατανοήσεως και της μεταφράσεως των Λειτουργικών Κειμένων (π. Κωνσταντίνος Στρατηγόπουλος) Nηπτική λύσις στο πρόβλημα της κατανοήσεως και της μεταφράσεως των Λειτουργικών Κειμένων (π. Κωνσταντίνος Στρατηγόπουλος) Date : Οκτωβρίου 11, 2013 (Απομαγνητοφωνημένη ομιλία του πρωτοπρεσβύτερου Κωνσταντίνου

Διαβάστε περισσότερα

1. Η «Λειτουργία των πιστών» αφορά μόνο τους βαπτισμένους χριστιανούς. 4. Στη Θεία Λειτουργία οι πιστοί παρακαλούν τον Θεό να έχουν ειρηνικό θάνατο.

1. Η «Λειτουργία των πιστών» αφορά μόνο τους βαπτισμένους χριστιανούς. 4. Στη Θεία Λειτουργία οι πιστοί παρακαλούν τον Θεό να έχουν ειρηνικό θάνατο. ΜΑΘΗΜΑ 23 ο ΤΟ ΒΑΘΥΤΕΡΟ ΝΟΗΜΑ ΤΗΣ ΘΕΙΑΣ ΕΥΧΑΡΙΣΤΙΑΣ Να συμπληρώσετε την παρακάτω πρόταση επιλέγοντας τη σωστή απάντηση, σύμφωνα με τη διδασκαλία της Εκκλησίας, από τις φράσεις α, β, γ, δ. Να τεκμηριώσετε

Διαβάστε περισσότερα

Όταν είσαι χορεύτρια, ηθοποιός, τραγουδίστρια, καλλιτέχνης γενικότερα, είσαι ένα σύμπαν που φωτοβολεί.

Όταν είσαι χορεύτρια, ηθοποιός, τραγουδίστρια, καλλιτέχνης γενικότερα, είσαι ένα σύμπαν που φωτοβολεί. Όταν είσαι χορεύτρια, ηθοποιός, τραγουδίστρια, καλλιτέχνης γενικότερα, είσαι ένα σύμπαν που φωτοβολεί. Όταν σε βλέπουν και σε «τραβούν» κοντά τους «γαλαξίες», όπως ο Καρβέλας και η Βίσση και ο «αυστηρός»

Διαβάστε περισσότερα

Τηλ./Fax: 210.62.19.712, Τηλ: 210.6218.894 www.apolito.gr e-mail:info@apolito.gr Λεωφόρος Μαραθώνος &Χρυσοστόµου Σµύρνης 3,

Τηλ./Fax: 210.62.19.712, Τηλ: 210.6218.894 www.apolito.gr e-mail:info@apolito.gr Λεωφόρος Μαραθώνος &Χρυσοστόµου Σµύρνης 3, «...Πλαστήκαµε για να µην είµαστε µονάχοι. Για τούτο η καρδιά µας ασταµάτητα διψά για τους άλλους. Χωρίς το διάλογο των υπάρξεων µας η ζωή φαίνεται αδειανή, ερηµωµένη, αδικαιολόγητη. Ζούµε και πλησιάζουµε

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΠΑΓΚΑΛΟΣ. Συντροφιά με την Κιθάρα ΕΚΔΟΣΗ: ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΙΕΡΟΥ ΝΑΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΙΣΤΡΙΑΣ ΠΕΙΡΑΙΩΣ

ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΠΑΓΚΑΛΟΣ. Συντροφιά με την Κιθάρα ΕΚΔΟΣΗ: ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΙΕΡΟΥ ΝΑΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΙΣΤΡΙΑΣ ΠΕΙΡΑΙΩΣ ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΠΑΓΚΑΛΟΣ Συντροφιά με την Κιθάρα ΕΚΔΟΣΗ: ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΙΕΡΟΥ ΝΑΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΙΣΤΡΙΑΣ ΠΕΙΡΑΙΩΣ Συντροφιά με την Κιθάρα ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΠΑΓΚΑΛΟΣ Συντροφιά με την Κιθάρα ΑΘΗΝΑ 2011 Έκδοση: c Πνευματικό

Διαβάστε περισσότερα

(Σταυροπροσκυνήσεως, Απόκρεω, Αγίου Ιωάννη Κλίμακος, Τελώνη & Φαρισαίου, Αγίου Γρηγορίου Παλαμά, Τυρινής, Ασώτου, Οσίας Μαρίας Αιγυπτίας, Ορθοδοξίας)

(Σταυροπροσκυνήσεως, Απόκρεω, Αγίου Ιωάννη Κλίμακος, Τελώνη & Φαρισαίου, Αγίου Γρηγορίου Παλαμά, Τυρινής, Ασώτου, Οσίας Μαρίας Αιγυπτίας, Ορθοδοξίας) (Σταυροπροσκυνήσεως, Απόκρεω, Αγίου Ιωάννη Κλίμακος, Τελώνη & Φαρισαίου, Αγίου Γρηγορίου Παλαμά, Τυρινής, Ασώτου, Οσίας Μαρίας Αιγυπτίας, Ορθοδοξίας) Τ ρ ι ώ δ ι ο Η περίοδος αυτή πήρε το όνομα της από

Διαβάστε περισσότερα

Ομιλία στην Σχολική Εορτή των Τριών Ιεραρχών Γυμνάσιο Ξυλοφάγου

Ομιλία στην Σχολική Εορτή των Τριών Ιεραρχών Γυμνάσιο Ξυλοφάγου Ομιλία στην Σχολική Εορτή των Τριών Ιεραρχών Γυμνάσιο Ξυλοφάγου Ήταν γύρω στον 11 ου αι. στα χρόνια του Αλέξιου Κομνηνού όταν στην Κωνσταντινούπολη ξέσπασε με νέα διαμάχη. Άνθρωποι των γραμμάτων και μη,

Διαβάστε περισσότερα

200 χρόνια της Ελληνικής βιβλικής εταιρείας στην Κέρκυρα

200 χρόνια της Ελληνικής βιβλικής εταιρείας στην Κέρκυρα 17/02/2019 200 χρόνια Ελληνικής βιβλικής εταιρείας στην Κέρκυρα Μητροπολιτικό Έργο / Ι.Μ. Κερκύρας, Παξών και Διαποντίων Νήσων Το πρωί του Σαββάτου 16 Φεβρουαρίου 2019 πραγματοποιήθηκε στο Πνευματικό Κέντρο,

Διαβάστε περισσότερα

Α. Αξιολόγηση σχολικού εγχειριδίου

Α. Αξιολόγηση σχολικού εγχειριδίου V. ΣΥΝΘΕΤΙΚΕΣ - ΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ Α. Αξιολόγηση σχολικού εγχειριδίου Ένας από τους σηµαντικότερους φορείς αξιολόγησης των σχολικών εγχειριδίων είναι οι µαθητές που τα χρησιµοποιούν, αρκεί η αξιολόγησή

Διαβάστε περισσότερα

ΟΙΚΟΥΜΕΝΙΚΟΝ ΠΑΤΡΙΑΡΧΕΙΟΝ Ο ΜΗΤΡΟΠΟΛΙΤΗΣ ΠΕΤΡΑΣ ΚΑΙ ΧΕΡΡΟΝΗΣΟΥ ΝΕΚΤΑΡΙΟΣ

ΟΙΚΟΥΜΕΝΙΚΟΝ ΠΑΤΡΙΑΡΧΕΙΟΝ Ο ΜΗΤΡΟΠΟΛΙΤΗΣ ΠΕΤΡΑΣ ΚΑΙ ΧΕΡΡΟΝΗΣΟΥ ΝΕΚΤΑΡΙΟΣ ΟΙΚΟΥΜΕΝΙΚΟΝ ΠΑΤΡΙΑΡΧΕΙΟΝ Ο ΜΗΤΡΟΠΟΛΙΤΗΣ ΠΕΤΡΑΣ ΚΑΙ ΧΕΡΡΟΝΗΣΟΥ ΝΕΚΤΑΡΙΟΣ Αγαπητοί μου, Όλοι μας χαιρόμαστε απόψε ιδιαίτερα στα Θυρανοίξια του Ιερού αυτού Ναού. Βλέπουμε τον ιστορικό αυτό Ναό της Παναγίας

Διαβάστε περισσότερα

μακέτα δημοτικό τραγουδι.qxp_layout 1 5/12/16 11:22 π.μ. Page 3 ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ

μακέτα δημοτικό τραγουδι.qxp_layout 1 5/12/16 11:22 π.μ. Page 3 ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ ΙΟΡΔΑΝΗΣ Λ. ΚΟΥΖHΝΟΠΟΥΛΟΣ Δημοτικό Τραγούδι O AΠΟΗΧΟΣ ΜΙΑΣ ΑΛΛΗΣ ΕΠΟΧΗΣ Εκδόσεις Κολοκοτρώνη 49, Αθήνα 105 60 Τηλ.: 210 3226343 - Fax: 210 3221238 e-mail: info@enploeditions.gr www.enploeditions.gr

Διαβάστε περισσότερα

Μουσικές Πράξεις. Εγχειρίδιο εγκατάστασης & χρήσης

Μουσικές Πράξεις. Εγχειρίδιο εγκατάστασης & χρήσης Μουσικές Πράξεις Εγχειρίδιο εγκατάστασης & χρήσης Οι Mουσικές Πράξεις είναι ένα μουσικό εκπαιδευτικό λογισμικό που σχεδιάστηκε και αναπτύχθηκε με τη φιλοδοξία να αποτελέσει: Ένα σημαντικό βοήθημα για

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΚΑΙ ΣΧΟΛΕΣ ΣΤΟ ΒΥΖΑΝΤΙΟ. Ολυμπία Μπάρμπα Μπάμπης Χιώτης Κων/να Μάγγου 2017, Β3 Γυμνασίου

ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΚΑΙ ΣΧΟΛΕΣ ΣΤΟ ΒΥΖΑΝΤΙΟ. Ολυμπία Μπάρμπα Μπάμπης Χιώτης Κων/να Μάγγου 2017, Β3 Γυμνασίου ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΚΑΙ ΣΧΟΛΕΣ ΣΤΟ ΒΥΖΑΝΤΙΟ Ολυμπία Μπάρμπα Μπάμπης Χιώτης Κων/να Μάγγου 2017, Β3 Γυμνασίου ΒΑΣΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΒΥΖΑΝΤΙΟ H Βυζαντινή Αυτοκρατορία (αλλιώς Βυζάντιο, Ανατολική Ρωμαϊκή Αυτοκρατορία

Διαβάστε περισσότερα

(άγιο μύρο / τριήμερη / ολόλευκα / κολυμβήθρας / κατάδυση) «Στο χρίσμα, ο ιερέας χρίει τον.. σ όλα τα μέρη του σώματός του με

(άγιο μύρο / τριήμερη / ολόλευκα / κολυμβήθρας / κατάδυση) «Στο χρίσμα, ο ιερέας χρίει τον.. σ όλα τα μέρη του σώματός του με ΜΑΘΗΜΑ 21 Ο ΤΑ ΜΥΣΤΗΡΙΑ ΤΟΥ ΒΑΠΤΙΣΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΧΡΙΣΜΑΤΟΣ Να ξαναγράψετε το κείμενο που ακολουθεί συμπληρώνοντας τα κενά με τις κατάλληλες λέξεις ή φράσεις που δίνονται στην παρένθεση. Σε κάθε κενό αντιστοιχεί

Διαβάστε περισσότερα

Φανερωμένη Η εορτή της Παναγίας Φανερωμένης μας συγκεντρώνει και μας φέρνει σήμερα εδώ. Σήμερα εορτάζει η Παναγία, η μητέρα μας, η Ελπίδα

Φανερωμένη Η εορτή της Παναγίας Φανερωμένης μας συγκεντρώνει και μας φέρνει σήμερα εδώ. Σήμερα εορτάζει η Παναγία, η μητέρα μας, η Ελπίδα Φανερωμένη 2017.09.24 Η εορτή της Παναγίας Φανερωμένης μας συγκεντρώνει και μας φέρνει σήμερα εδώ. Σήμερα εορτάζει η Παναγία, η μητέρα μας, η Ελπίδα μας και εμείς οι χριστιανοί της Σύρου, αλλά και ευλαβείς

Διαβάστε περισσότερα

Να χαρακτηρίσετε τις παρακάτω προτάσεις ως σωστές ή λανθασμένες, σύμφωνα. με τη διδασκαλία της Εκκλησίας, γράφοντας δίπλα στον αριθμό κάθε πρότασης τη

Να χαρακτηρίσετε τις παρακάτω προτάσεις ως σωστές ή λανθασμένες, σύμφωνα. με τη διδασκαλία της Εκκλησίας, γράφοντας δίπλα στον αριθμό κάθε πρότασης τη ΜΑΘΗΜΑ 3 Ο Ο ΧΡΙΣΤΟΣ ΕΓΚΑΙΝΙΑΖΕΙ ΤΗΝ ΑΛΗΘΙΝΗ ΛΑΤΡΕΙΑ Να χαρακτηρίσετε τις παρακάτω προτάσεις ως σωστές ή λανθασμένες, σύμφωνα με τη διδασκαλία της Εκκλησίας, γράφοντας δίπλα στον αριθμό κάθε πρότασης τη

Διαβάστε περισσότερα

1.5 ΑΘΕΪΑ (5 ο δίωρο)

1.5 ΑΘΕΪΑ (5 ο δίωρο) 1.5 ΑΘΕΪΑ (5 ο δίωρο) Προσδοκώμενα Μαθησιακά Αποτελέσματα Οι μαθητές/μαθήτριες να: - εξετάζουν το φαινόμενο της αθεΐας ως άρνηση/απόρριψη του Θεού, διακρίνουν την επίδραση της αθεΐας σε διαμόρφωση πεποιθήσε

Διαβάστε περισσότερα

Ο συγγραφέας Γιώργος Παπαδόπουλος μιλάει στο NOW24 Κυριακή, 14 Φεβρουαρίου :25

Ο συγγραφέας Γιώργος Παπαδόπουλος μιλάει στο NOW24 Κυριακή, 14 Φεβρουαρίου :25 Ημερομηνία 14/2/2016 Μέσο Συντάκτης Link http://now24.gr/ Κυριάκος Κουζούμης http://now24.gr/o-singrafeas-giorgos-papadopoulos-milai-sto-now24/ Ο συγγραφέας Γιώργος Παπαδόπουλος μιλάει στο NOW24 Κυριακή,

Διαβάστε περισσότερα

Μεγάλη Συναυλία με βυζαντινούς ύμνους σήμερα στην Πετρούπολη

Μεγάλη Συναυλία με βυζαντινούς ύμνους σήμερα στην Πετρούπολη 22/12/2018 Μεγάλη Συναυλία με βυζαντινούς ύμνους σήμερα στην Πετρούπολη / Ενορίες Συναυλία με βυζαντινούς ύμνους, παραδοσιακούς καλαντισμούς και τραγούδια των Χριστουγέννων από όλη την Ελλάδα, θα πραγματοποιηθεί

Διαβάστε περισσότερα

Ποτέ δεν έλειψαν από το Άγιον Όρος οι έμπειροι πνευματικοί πατέρες

Ποτέ δεν έλειψαν από το Άγιον Όρος οι έμπειροι πνευματικοί πατέρες 1 Ιουνίου 2018 Ποτέ δεν έλειψαν από το Άγιον Όρος οι έμπειροι πνευματικοί πατέρες Άγιον Όρος / Αγιορείτικες Ιχνογραφές Γέροντας Πλακίδας Ντεσέιγ, Καθηγούμενος Ι.Μ. Αγίου Αντωνίου του Μεγάλου στη Γαλλία

Διαβάστε περισσότερα

Απονομή Οφφικίου από τον Μητρ. Κωνσταντίας

Απονομή Οφφικίου από τον Μητρ. Κωνσταντίας 04/12/2018 Απονομή Οφφικίου από τον Μητρ. Κωνσταντίας Αυτοκέφαλες Εκκλησίες / Εκκλησία της Κύπρου Με τον εόρτιο Πανηγυρικό Αρχιερατικό Εσπερινό χοροστατούντος Πανιερωτά Μητροπολίτη Κωνσταντίας και Αμμοχώσ

Διαβάστε περισσότερα

Το Ηµερολόγιο των Μάγιας και τα Χρήµατα από τον ρ. Καρλ Τζοχάν Κάλλεµαν

Το Ηµερολόγιο των Μάγιας και τα Χρήµατα από τον ρ. Καρλ Τζοχάν Κάλλεµαν Το Ηµερολόγιο των Μάγιας και τα Χρήµατα Από τον ρ. Καρλ Τζοχάν Κάλλεµαν Λοιπόν, ήθελα να µιλήσω για δυο πράγµατα που νοµίζω δεν συνδέονται πάντα αλλά, πραγµατικά θα τους άξιζε µια σύνδεση. Το ένα είναι

Διαβάστε περισσότερα

Να ξαναγράψετε το κείμενο που ακολουθεί συμπληρώνοντας τα κενά με τις

Να ξαναγράψετε το κείμενο που ακολουθεί συμπληρώνοντας τα κενά με τις ΜΑΘΗΜΑ 8 Ο ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ: Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΗΣ ΕΝΑΝΘΡΩΠΗΣΗΣ ΤΟΥ ΘΕΟΥ Να ξαναγράψετε το κείμενο που ακολουθεί συμπληρώνοντας τα κενά με τις κατάλληλες λέξεις που δίνονται στην παρένθεση. Σε κάθε κενό αντιστοιχεί

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Αδέλφια στο σχολείο

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Αδέλφια στο σχολείο ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ Αδέλφια στο σχολείο Οι συμμαθητές και οι συμμαθήτριές μου Οι μαθήτριες του Χριστού Κάποτε, μια γυναίκα, που ονομαζόταν Μάρθα, υποδέχτηκε στο σπίτι της τον Ιησού. Η Μάρθα, ήταν αδελφή του

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Από 5 Ιουλίου έως 13 Ιουλίου 2013 Το 31 ο ΔΙΕΘΝΕΣ ΧΟΡΩΔΙΑΚΟ ΦΕΣΤΙΒΑΛ ΚΑΡΔΙΤΣΑΣ

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Από 5 Ιουλίου έως 13 Ιουλίου 2013 Το 31 ο ΔΙΕΘΝΕΣ ΧΟΡΩΔΙΑΚΟ ΦΕΣΤΙΒΑΛ ΚΑΡΔΙΤΣΑΣ ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Από 5 Ιουλίου έως 13 Ιουλίου 2013 Το 31 ο ΔΙΕΘΝΕΣ ΧΟΡΩΔΙΑΚΟ ΦΕΣΤΙΒΑΛ ΚΑΡΔΙΤΣΑΣ Από 5 έως 13 Ιουλίου 2013 θα πραγματοποιηθεί το 31 ο Διεθνές Χορωδιακό Φεστιβάλ Καρδίτσας, κορυφαίος θεσμός του

Διαβάστε περισσότερα

Αξιολόγηση και Αυτοαξιολόγηση Εκπαιδευομένων- Αξιολόγηση Εκπαιδευτικού

Αξιολόγηση και Αυτοαξιολόγηση Εκπαιδευομένων- Αξιολόγηση Εκπαιδευτικού Αξιολόγηση και Αυτοαξιολόγηση Εκπαιδευομένων- Αξιολόγηση Εκπαιδευτικού Σεντελέ Αικατερίνη, Εκπαιδευτικός Β/θμιας Εκπαίδευσης ΠΡΟΛΟΓΟΣ Αξιολόγησα τους μαθητές μου θεωρώντας την αξιολόγηση σαν μια διαδικασία

Διαβάστε περισσότερα

Ἡδιά ζώσης διδασκαλία (ἀκουστική παράδοση) τῆς Ψαλτικῆς Τέχνης ὃπως τήν μεταλαμπάδευσε ὁ Θρασύβουλος Στανίτσας

Ἡδιά ζώσης διδασκαλία (ἀκουστική παράδοση) τῆς Ψαλτικῆς Τέχνης ὃπως τήν μεταλαμπάδευσε ὁ Θρασύβουλος Στανίτσας Γ Συνέδριο «Θεωρία καί Πράξη τῆς Ψαλτικῆς Τέχνης ἡ Ὁκταηχία» Τετάρτη 18 Ὀκτωβρίου 2006 Ἡδιά ζώσης διδασκαλία (ἀκουστική παράδοση) τῆς Ψαλτικῆς Τέχνης ὃπως τήν μεταλαμπάδευσε Ἀθανάσιος Ἰ. Παϊβανᾶς www.paivanas.gr

Διαβάστε περισσότερα

Αγαπητή κυρία Μαντουλίδου και αξιότιµοι καθηγητές, Αγαπητές µητέρες και πατεράδες αλλά και παππούδες και γιαγιάδες των αποφοίτων µας

Αγαπητή κυρία Μαντουλίδου και αξιότιµοι καθηγητές, Αγαπητές µητέρες και πατεράδες αλλά και παππούδες και γιαγιάδες των αποφοίτων µας ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΣ ΣΕ ΤΕΛΕΤΗ ΑΠΟΦΟΙΤΗΣΗΣ ΜΑΝΤΟΥΛΙ Η Αγαπητή κυρία Μαντουλίδου και αξιότιµοι καθηγητές, Υψηλοί προσκεκληµένοι Αγαπητές µητέρες και πατεράδες αλλά και παππούδες και γιαγιάδες των αποφοίτων µας Πρωταγωνιστές

Διαβάστε περισσότερα

Κουρδίσµατα (περίληψη)

Κουρδίσµατα (περίληψη) Κουρδίσµατα (περίληψη) Ι. Αρµονική στήλη Κάθε νότα που παράγεται µε φυσικά µέσα είναι ένα πολύ σύνθετο φαινόµενο. Ως προς το τονικό ύψος, συνιστώσες του ("αρµονικοί") είναι η συχνότητα που ακούµε ("θεµελιώδης")

Διαβάστε περισσότερα

ΟΜΙΛΙΑ. κ. ΘΑΝΑΣΗ ΛΑΒΙ Α

ΟΜΙΛΙΑ. κ. ΘΑΝΑΣΗ ΛΑΒΙ Α ΟΜΙΛΙΑ του ΓΕΝΙΚΟΥ ΓΡΑΜΜΑΤΕΑ του ΣΕΒ κ. ΘΑΝΑΣΗ ΛΑΒΙ Α στην ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΑΠΟ ΗΜΟΥ ΕΛΛΗΝΙΣΜΟΥ της ΒΟΥΛΗΣ Τετάρτη, 21 Μαρτίου 2007 Κυρίες και κύριοι βουλευτές, Η ραγδαία επέκταση της παγκοσµιοποίησης σε όλα τα

Διαβάστε περισσότερα

Β1. α. Σωστό β. Λάθος γ. Λάθος δ. Λάθος ε. Σωστό

Β1. α. Σωστό β. Λάθος γ. Λάθος δ. Λάθος ε. Σωστό Α. Ο συγγραφέας πραγματεύεται την αναγκαιότητα εξοικείωσης του σύγχρονου ανθρώπου με τα αρχαία ελληνικά μνημεία θέασης και ακρόασης. Επισημαίνει πως η αρχιτεκτονική των χώρων αυτών πιστοποιεί το δημοκρατικό

Διαβάστε περισσότερα

Μουσική και Μαθηματικά!!!

Μουσική και Μαθηματικά!!! Μουσική και Μαθηματικά!!! Η μουσική είναι ίσως από τις τέχνες η πιο δεμένη με τα μαθηματικά, με τη μαθηματική σκέψη, από την ίδια τη φύση της. Η διατακτική δομή μπορεί να κατατάξει τα στοιχεία ενός συνόλου,

Διαβάστε περισσότερα

Kataskinosis2017B_ ÎÔ Ï 8/28/17 6:58 PM Page 1. Κατασκήνωση «ΘΑΒΩ Ρ» τῆς Ὀρθοδόξου Ἀδελφότητος. «Η ΟΣΙΑ ΞΕΝΗ» στήν ΕΛΑΝΗ Κασσανδρείας

Kataskinosis2017B_ ÎÔ Ï 8/28/17 6:58 PM Page 1. Κατασκήνωση «ΘΑΒΩ Ρ» τῆς Ὀρθοδόξου Ἀδελφότητος. «Η ΟΣΙΑ ΞΕΝΗ» στήν ΕΛΑΝΗ Κασσανδρείας Kataskinosis2017B_ ÎÔ Ï 8/28/17 6:58 PM Page 1 Κατασκήνωση «ΘΑΒΩ Ρ» τῆς Ὀρθοδόξου Ἀδελφότητος «Η ΟΣΙΑ ΞΕΝΗ» στήν ΕΛΑΝΗ Κασσανδρείας Σεπτέμβριος 2017 Kataskinosis2017B_ ÎÔ Ï 8/28/17 6:58 PM Page 2 Ἀφιέρωμα

Διαβάστε περισσότερα

Πανελλήνιοι Μαθητικοί Καλλιτεχνικοί Αγώνες 2006 ΑΓΩΝΕΣ ΧΟΡΟΥ 2006

Πανελλήνιοι Μαθητικοί Καλλιτεχνικοί Αγώνες 2006 ΑΓΩΝΕΣ ΧΟΡΟΥ 2006 Πανελλήνιοι Μαθητικοί Καλλιτεχνικοί Αγώνες 2006 ΑΓΩΝΕΣ ΧΟΡΟΥ 2006 1 ΑΓΩΝΕΣ ΧΟΡΟΥ Α ) Οι Αγώνες Χορού περιλαµβάνουν τρεις κύριους τοµείς : Αγώνες Ελληνικών Παραδοσιακών χορών. Αγώνες Κλασικού Μπαλέτου.

Διαβάστε περισσότερα

Ύψος Συχνότητα Ένταση Χροιά. Ο ήχος Ο ήχος είναι μια μορφή ενέργειας. Ιδιότητες του ήχου. Χαρακτηριστικά φωνής

Ύψος Συχνότητα Ένταση Χροιά. Ο ήχος Ο ήχος είναι μια μορφή ενέργειας. Ιδιότητες του ήχου. Χαρακτηριστικά φωνής Ο ήχος Ο ήχος είναι μια μορφή ενέργειας Είναι οι παλμικές δονήσεις που δημιουργούνται από ένα οποιοδήποτε σώμα, όταν τεθεί σε κίνηση, σε κραδασμό Την κίνηση σε ένα σώμα που βρίσκεται σε αδράνεια, μπορεί

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕ3. Η Καινή Διαθήκη Α: Τα Ευαγγέλια και οι Πράξεις των Αποστόλων

ΔΕ3. Η Καινή Διαθήκη Α: Τα Ευαγγέλια και οι Πράξεις των Αποστόλων ΔΕ3. Η Καινή Διαθήκη Α: Τα Ευαγγέλια και οι Πράξεις των Αποστόλων 1. Ποια είναι τα βιβλία της Καινής Διαθήκης 1. Ιστορικά Ευαγγέλια 1. κατά Ματθαίον 2. κατά Μάρκον 3. κατά Λουκάν 4. κατά Ιωάννην 5.Πράξεις

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ KAI ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΑΤΡΙΑΡΧΙΚΗ ΑΝΩΤΑΤΗ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣΤΙΚΗ ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΚΡΗΤΗΣ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ KAI ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΑΤΡΙΑΡΧΙΚΗ ΑΝΩΤΑΤΗ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣΤΙΚΗ ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΚΡΗΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ KAI ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΑΤΡΙΑΡΧΙΚΗ ΑΝΩΤΑΤΗ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣΤΙΚΗ ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΚΡΗΤΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΩΝ Στην Πατριαρχική Ανώτατη Εκκλησιαστική Ακαδημία Κρήτης λειτουργούν

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ. Ορισμός της θεωρίας Θεωρία είναι το μάθημα που μας διδάσκει το γράψιμο και το διάβασμα της μουσικής.

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ. Ορισμός της θεωρίας Θεωρία είναι το μάθημα που μας διδάσκει το γράψιμο και το διάβασμα της μουσικής. 1 1 ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ Ορισμός της Μουσικής. Η Μουσική είναι μια τέχνη, η οποία εκφράζει τις αρετές της μέσα από την πλοκή και τον συνδυασμό των ήχων. Τα εργαλεία τα οποία χρησιμοποιούμε για την παραγωγή των

Διαβάστε περισσότερα

Τα αρχεία του Αγίου Όρους για την ελληνικότητα της Μακεδονίας

Τα αρχεία του Αγίου Όρους για την ελληνικότητα της Μακεδονίας 11/02/2019 Τα αρχεία του Αγίου Όρους για την ελληνικότητα της Μακεδονίας / Επικαιρότητα Μια ενδιαφέρουσα ομιλία πραγματοποιήθηκε στην Εταιρεία Μακεδονικών Σπουδών, στα πλαίσια των επετειακών εκδηλώσεων

Διαβάστε περισσότερα