Συμβούλιο για την Αποστολή της Επαρχίας L Hermitage (CMH)
|
|
- Αελλα Κορομηλάς
- 6 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 35 Συμβούλιο για την Αποστολή της Επαρχίας L Hermitage (CMH) Llorenç Claramunt Ο συντονισμός της Μαριανής Αποστολής κατά τη διάρκεια των προηγούμενων τριετιών ανήκε στη Γραμματεία για την Αποστολή της Επαρχίας. Η Γραμματεία αυτή διήνυσε μια μεγάλη πορεία για τη στήριξη της Αποστολής στις διάφορες χώρες της Επαρχίας. Αυτές οι χώρες δεν ένιωσαν μόνες ή απομονωμένες σε σχέση με την Επαρχία, αλλά μπόρεσαν να διαπιστώσουν ότι αποτελούσαν μέρος ενός κοινού σχεδιασμού. Ήταν λογικό να γίνει ένα ακόμη βήμα και αυτή η Γραμματεία να εξελιχθεί σε Συμβούλιο για την Αποστολή. Έπρεπε να προχωρήσουμε, με βάση τη διεθνή πραγματικότητα που συνθέτουν όλες οι χώρες, προς ένα τέτοιο όργανο, το οποίο να επιτρέπει την υλοποίηση κοινών προγραμμάτων. Έτσι δημιουργείται το Συμβούλιο για τη Μαριανή Αποστολή της Επαρχίας L Hermitage ( Conseil de Mission Mariste de la Province L Hermitage - CMH), με στόχο να καταστεί όργανο συλλογικό, καθώς δεν σκοπεύει να υποκαταστήσει τους οργανισμούς της κάθε χώρας, αλλά επιθυμεί να προχωρήσει μαζί τους. Ποια είναι η αποστολή αυτού του Συμβουλίου; Το Συμβούλιο για την Αποστολή είναι το θεσμικό όργανο της Επαρχίας, που είναι υπεύθυνο για την εμψύχωση, τη διοίκηση και τη διαχείριση της Μαριανής Αποστολής στην Επαρχία L Hermitage. Ορίζεται από το Επαρχιακό Συμβούλιο και του δίνει τακτική αναφορά για τις δράσεις που υλοποιούνται. Ποιες είναι οι αρμοδιότητες του Συμβουλίου για την Αποστολή; 1. Να προσδιορίζει τις κατευθυντήριες γραμμές δράσης της Μαριανής Αποστολής στην Επαρχία L Hermitage στους τομείς της αρμοδιότητάς του (ηγεσία, επιμόρφωση, επικοινωνία, διαχείριση ανθρώπινου δυναμικού, δικαιώματα των παιδιών κ.λπ.) και να μεριμνά για τη συνάφεια των διαδικασιών που εφαρμόζονται σε κάθε χώρα σύμφωνα με την πολιτική της Επαρχίας. 1
2 2. Να συμβάλλει στην οικοδόμηση ενός κοινού οράματος, καθώς και του αισθήματος του ανήκειν στο δίκτυο της Επαρχίας. 3. Να εγγυάται τον σύνδεσμο και τις συνέργειες μεταξύ των τεσσάρων οργανισμών που είναι υπεύθυνοι για τα Έργα της Επαρχίας (AMC, FCH, MISZ και ΣΜΑΕΛ). 4. Να συνεργάζεται με τη Μαριανή Ευρώπη και την Αδελφότητα. 5. Να μεριμνά για τον ευαγγελικό χαρακτήρα των Έργων και των διαφόρων προγραμμάτων στον τομέα της αποστολής. 6. Να εγγυάται, σε κοινή συμφωνία με τον Οικονομικό Υπεύθυνο της Επαρχίας, τη βιωσιμότητα των Έργων. 7. Να διαμορφώνει τον δικό του προϋπολογισμό. 8. Να προετοιμάζει το σχέδιο δράσης του και να υποβάλλει ετήσια αναφορά στο Επαρχιακό Συμβούλιο. Πώς είναι οργανωμένο το Συμβούλιο για την Αποστολή; Στο Συμβούλιο για την Αποστολή μετέχουν οι υπεύθυνοι κάθε χώρας : ο κ. Christophe Schietse, ως Γενικός Διευθυντής του AMC, ο κ. Llorenç Claramunt, ως διευθυντής του FCH, ο Αδ. Pau Tristany, ως συντονιστής των Εκπαιδευτικών Έργων της Ουγγαρίας (MISZ), και ο Αδ. Ματθαίος Λεβαντίνος, ως συντονιστής των Εκπαιδευτικών Έργων της Ελλάδας (ΣΜΑΕΛ). Στο Συμβούλιο μετέχουν επίσης ο Αδ. José Manuel Martín, ως υπεύθυνος για τον συντονισμό του ποιμαντικού έργου της Επαρχίας, ο Αδ. Gabriel Villa-Real, ο οποίος εξασφαλίζει τον σύνδεσμο ανάμεσα στα διάφορα όργανα και στο Συμβούλιο για την Αποστολή, και ο κ. Pep Buetas, ο οποίος αναλαμβάνει τη συνεργασία με τη Γραμματεία για τις Μαριανές Κλήσεις και θα είναι υπεύθυνος συντονισμού στους κόλπους του συμβουλίου για τον στρατηγικό σχεδιασμό της Επαρχίας. Ο Αδ. Pau Tristany εκτελεί χρέη γραμματέα του Συμβουλίου και ο κ. Christophe Schietse συντονίζει τις εργασίες του Συμβουλίου. Νέα Ομάδα Ποιμαντικής της Επαρχίας L Hermitage Marta Portas Τη φετινή σχολική χρονιά ξεκίνησε μια νέα ομάδα Ποιμαντικής της Επαρχίας (EPH). Στο πλαίσιο της νέας οργάνωσης και εμψύχωσης της Επαρχίας, η Ομάδα Ποιμαντικής της Επαρχίας (EPH) θα συνεργάζεται με το Συμβούλιο για την Αποστολή στον συντονισμό και στην υλοποίηση των κοινών σχεδίων δράσης στον τομέα της Ποιμαντικής. Μέλη αυτής της Ομάδας είναι η κα Δανάη Αναγνωστοπούλου (συντονίστρια της Ομάδας Ποιμαντικής των Κλήσεων στην Ελλάδα), ο Αδ. Jaume Bofarull (συντονιστής της Ομάδας Ποιμαντικής των Κλήσεων στην Ουγγαρία), ο Αδ. André Déculty (συντονιστής της Ομάδας για τη Μαριανή Ζωή στη Γαλλία), ο Αδ. Manel Martín (συντονιστής της Ομάδας Ποιμαντικής στην Καταλονία), ο κ. Àngel Domingo (Αλληλεγγύη), ο Αδ. Jaume Parés και η κα Marta Portas (συντονιστές της Γραμματείας για τις Μαριανές Κλήσεις). Ο Αδ. Manel Martín συντονίζει την Ομάδα Ποιμαντικής. 2
3 Οι κατευθυντήριες γραμμές εργασίας που θα ακολουθήσει η Ομάδα κατά το τρέχον σχολικό έτος είναι οι ακόλουθες: Ο σχεδιασμός μιας πορείας με αφετηρία τη συγκεκριμενοποίηση ανά χώρα του πονήματος «Και ο Ιησούς πορεύτηκε μαζί τους», σε συνδυασμό με τον τομέα της εσωτερικότητας και της στήριξης των κλήσεων. Η διαμόρφωση των κριτηρίων με βάση το πόνημα «Σπορείς του Ευαγγελίου ανάμεσα στους νέους» για την προώθηση της Μαριανής Ποιμαντικής των Νέων (PMJ) σε όλες τις χώρες της Επαρχίας. Η δημιουργία ενός επαρχιακού δικτύου αλληλεγγύης που θα στηρίζεται στους ήδη υπάρχοντες οργανισμούς αλληλεγγύης στην Επαρχία. Η παροχή Μαριανής επιμόρφωσης σχετικής με την Αποστολή του Επανευαγγελισμού σε επαρχιακό επίπεδο. Σε καθεμία χώρα συγκροτήθηκε μια Ομάδα Ποιμαντικής, η οποία αποτελεί τον κινητήριο μοχλό του προβληματισμού και της υλοποίησης των ποιμαντικών πρωτοβουλιών σε επαρχιακό και σε τοπικό επίπεδο. ROE 2017 Η 12 η Συνάντηση των Εκπαιδευτικών Έργων (R.O.E.) της Επαρχίας μας έλαβε χώρα, ως συνήθως, στη Notre-Dame de l Hermitage από 31 Ιανουαρίου έως 3 Φεβρουαρίου Αυτή η συνάντηση δίνει την ευκαιρία να βρεθούν μαζί τα μέλη των Συμβουλίων Διεύθυνσης όλων των Κοινωνικών και των Εκπαιδευτικών Έργων της Επαρχίας. Ο αριθμός των συμμετεχόντων αυξάνεται κάθε χρόνο (εφέτος υπήρχαν πάνω από 120 άτομα) και αυτό συμβαίνει όχι μόνο γιατί αυξάνεται ο αριθμός των Μαριανών Έργων της Επαρχίας αλλά και εξαιτίας των προσκεκλημένων που ανήκουν σε χώρους εκτός της Επαρχίας, ακόμη και εκτός του Μαριανού κόσμου. Όπως και κατά τα προηγούμενα χρόνια, στη φετινή συνάντηση κυριάρχησε το πνεύμα της αδελφοσύνης και η προσδοκία του νέου ξεκινήματος που γεννά η επέτειος των διακοσίων ετών από την ίδρυση της Μαριανής Αδελφότητας. 3
4 Το πέρασμα από την οργάνωση στην εσωτερικότητα Αδ. Jaume Bofarull Εδώ και κάποια χρόνια, η Συνάντηση των Εκπαιδευτικών Έργων της Επαρχίας L Hermitage, η οποία γίνεται κανονικά κάθε φορά στις αρχές Φεβρουαρίου, έχει σιγά σιγά εξελιχθεί από μια απλή αλλά καλά οργανωμένη παιδαγωγική συνάντηση σε μια συνάντηση των Εκπαιδευτικών Ομάδων, που δίνει τη δυνατότητα ανταλλαγής εμπειριών. Μέσα σε αυτό το πλαίσιο παρουσιάζονται εμπειρίες όχι μόνο παιδαγωγικές αλλά και ποιμαντικές και, πρόσφατα, εμπειρίες από τον τομέα της πνευματικότητας. Είμαστε Μαριανοί εκπαιδευτικοί με σήμα ποιότητας και ονομασία προέλευσης : Μαριανοί του Champagnat. Γι αυτόν τον λόγο προσπαθήσαμε να σκεφτούμε τους Montagne της εποχής μας και τις δεσμεύσεις μας ως Μαριανών εκπαιδευτικών. Να ζήσουμε τη σιωπή, να στραφούμε στο εσωτερικό του εαυτού μας, να μοιραστούμε σε κλίμα απλότητας και αδελφικής ανταλλαγής ξεκινώντας από την καρδιά. Εφέτος, αναρωτηθήκαμε τι σημαίνει «ένα νέο ξεκίνημα», ένα «νέο La Valla», πώς να καταλάβουμε την εμπειρία της πρώτης Μαριανής Κοινότητας, προκειμένου να βοηθήσουμε τους νέους να αντιληφθούν τη δύναμη και την ισχύ της ζωής σε κοινότητα: την αδελφότητα! Θέσαμε στον εαυτό μας ερωτήματα και για την προσωπική μας ταυτότητα, τη χριστιανική και μαριανή, για το τι μας ωθεί σήμερα να είμαστε εκπαιδευτικοί. Σιγά σιγά, χωρίς να το καταλάβουμε, νιώσαμε το νόημα της «εσωτερικότητας» και αναζητήσαμε τις αιτίες γι αυτό που είμαστε, γι αυτό που ζούμε και γι αυτό που θέλουμε να μεταδώσουμε. Συνάντηση των Εκπαιδευτικών Έργων των Μαριανών Αδελφών Françoise Gross, Γενική Γραμματέας της URCEC (Ένωση Δικτύων των Μοναχικών Ταγμάτων της Καθολικής Εκπαίδευσης) Είχα τη χαρά να συμμετάσχω στη Συνάντηση των Εκπαιδευτικών Έργων των Μαριανών Αδελφών. Η πρώτη μου εντύπωση ήταν ότι πρόκειται για μια κοινότητα αδελφική, ζωντανή και χαρούμενη. Αδελφική: μια αληθινή προσέγγιση, πέρα από τους γλωσσικούς φραγμούς. Ζωντανή: ενεργητική συμμετοχή όλων. Χαρούμενη: μια πραγματική συντροφιά. Έζησα τρεις σημαντικές στιγμές: Το πολύ δυνατό κάλεσμα από το Γενικό Συμβούλιο: «όλοι είναι καλεσμένοι να συμμετάσχουν στα νέα μοντέλα εμψύχωσης και διοίκησης». Ένα νέο ξεκίνημα: όλοι, Λαϊκοί και Αδελφοί, φορείς του ίδιου χαρίσματος, μοιράζονται την ίδια αποστολή. Να προχωρήσουν στην ανανέωση, για να κάνουν τα πράγματα καλύτερα και για να τα κάνουν με καλύτερο τρόπο. 4
5 Η προσήλωση στο χάρισμα της Αδελφότητας: η ημέρα στα βήματα του Αγίου Μαρκελλίνου Champagnat ήταν γεμάτη συγκινήσεις. Πώς να μην καθίσεις στο τραπέζι του Δασκάλου; Το να είσαι μέλος της ίδιας οικογένειας είναι μια μεγάλη ελπίδα! Οι παιδαγωγικές καινοτομίες. Έλαβα μέρος σε δύο ομάδες εργασίας, των οποίων τα θέματα ήταν τα ακόλουθα: στην πρώτη «Ας δημιουργήσουμε μαζί» και στην άλλη «Κι αν επέστρεφε ο Λεονάρντο ντα Βίντσι;». Σε αυτές τις ομάδες, η έμφαση δόθηκε στο ανθρώπινο πρόσωπο, χωρίς να εξετασθεί το ταλέντο του ή οι αδυναμίες του ή η προέλευσή του. Με άγγιξε το γεμάτο καλοσύνη ενδιαφέρον, όπως αυτό που έδειξε ο Μαρκελλίνος Champagnat για τον νεαρό Montagne, είτε το συναντούμε στην υποδοχή της αναπηρίας είτε στην οργάνωση μιας τάξης που εμψυχώνεται από ένα πρόγραμμα ανάπτυξης του προσώπου. Συμπέρασμα: οι νέοι είναι για μας ο λόγος να ζούμε. Το Πέμπτο Ευαγγέλιο F. André Déculty Το έργο με τίτλο «Το Πέμπτο Ευαγγέλιο» έκλεισε μια ημέρα πλούσια σε Μαριανή πνευματικότητα, που ανακαλύψαμε εκ νέου και εμβαθύναμε πάλι μέσα από τους δύο τόπους πηγές: το Rosey στη Marlhes και το La Valla en Gier. Η συστηματική εμβάθυνση στο πνεύμα του Μαρκελλίνου Champagnat και των πρώτων Αδελφών δεν μπορούσε παρά να μας βοηθήσει να απολαύσουμε την εκπληκτική παράσταση ενός μέρους από τη ζωή του Αδελφού Henri VERGÈS. Έλαβα μέρος προσωπικά στη δημιουργία αυτού του έργου. Κατά τη διάρκεια της επεξεργασίας του, με κατέκλυσαν πολλές αμφιβολίες. Από τότε, το έχω παρακολουθήσει πολλές φορές. Κατά τη διάρκεια της Συνάντησης των Εκπαιδευτικών Έργων δόθηκε η τρίτη παράσταση! Και για μια ακόμη φορά γοητεύθηκα από τη λιτή σκηνοθεσία του Francesco AGNELLO. Το κείμενο του Δομινικανού Αδελφού Adrien CANDIARD, που αποδίδεται με υπαινικτικό τρόπο από τον Jean-Baptiste GERMAIN, είναι γεμάτο από ρεαλισμό και αλήθεια. Ανακαλεί ερωτήματα απλά και συγκεκριμένα: πώς να ζούμε την αδελφοσύνη, τι είναι ο σεβασμός του πολιτισμού στον οποία γεννήθηκα ή εντάχθηκα, ποια στάση πρέπει να τηρεί ο εκπαιδευτικός απέναντι στους μαθητές του; Η ζωή αυτού του Αδελφού, ειδικότερα τα χρόνια που πέρασε στην Αλγερία, δείχνει στην πράξη πόσο αγαπούσε τους νέους και τη χώρα που είχε κάνει δική του. Έκανε τους νέους ώριμους ακόμα και μέσα από τη διδασκαλία των μαθηματικών. Τους έδωσε τη δυνατότητα να αποκτήσουν μια ολοκληρωμένη ανάπτυξη, προσωπική και συνολική. Μπόρεσε να τους συνοδεύσει και να τους στηρίξει στην πορεία της ζωής τους ευρισκόμενος ολοκληρωτικά στην υπηρεσία τους. Ο νεαρός διπλωμάτης Αχμέτ, με τον οποίο διατηρεί αλληλογραφία, ανακάλυψε αυτή τη στήριξη σιγά σιγά. Δεν υπάρχει αμφιβολία ότι οι επιστολές του τον βοήθησαν να διακρίνει πιο πολύ ποιος ήταν γι αυτόν ο Αδελφός Henri, ένας πραγματικός αδελφός που χρειάζεται όλος ο κόσμος. Είχε από την αρχή την αίσθηση ότι το όραμα που είχε ο Αδελφός Henri για τους μαθητές του ήταν εντελώς ξεχωριστό, γεμάτο καλοσύνη και απόλυτη αφοσίωση. Το βλέμμα ενός αδελφού περισσότερο από ενός πατέρα. Σας προτρέπω να ανακαλύψετε αυτή τη μορφή ενός «αδελφού». 5
6 Παράδοση και εκπαιδευτική αλλαγή: ο κεντρικός ρόλος του θεσμού του σχολείου Pep Buetas Κατά τη δεύτερη ημέρα της Συνάντησης των Εκπαιδευτικών Έργων, ο κ. Ferran Ruiz Tarragó έκανε μια παρουσίαση σχετική με την καινοτομία στα σχολεία. Θέλησε να υπογραμμίσει τη σημασία του μετασχηματισμού των εκπαιδευτικών οργανισμών ως μέσου για την εφαρμογή κάθε αξιόπιστης και διαρκούς διαδικασίας καινοτομίας. Οι θεσμοί έχουν διάρκεια στον χρόνο και, κατά συνέπεια, είναι αυτοί που πρέπει να δημιουργήσουν τις συνθήκες επίτευξης της καινοτομίας με βάση μια συστημική προοπτική. Χρειαζόταν να δοθεί συνοπτικά ένας πλούτος παραδειγμάτων και αποχρώσεων και ένα πλήθος πληροφοριών. Ο χρόνος, αμείλικτος, επέτρεπε να συνειδητοποιήσουμε το βάθος των θεμάτων που παρουσιάζονταν, αλλά δεν ήταν δυνατόν να προχωρήσουμε παραπέρα. Προέκυπταν περισσότερα ερωτήματα παρά απαντήσεις: Πώς μπορούμε να είμαστε ένας θεσμός ο οποίος να ενθαρρύνει τον εκπαιδευτικό μετασχηματισμό που απαιτεί το περιβάλλον της εποχής μας; Ποιες δομικές αλλαγές οφείλουμε να ευνοήσουμε, για να ανταποκριθούμε καλύτερα στην αποστολή που μας έχουν εμπιστευθεί; Πώς αξιοποιούμε το δημιουργικό ταλέντο που έχουμε στα σχολεία μας; Πώς αφήνουμε να προκύψει η αλλαγή που αναζητεί μια διέξοδο ανάμεσά μας; Αυτό υπήρξε η αρχή του προβληματισμού σε επίπεδο Επαρχίας. Η κάθε χώρα προσπαθεί να δώσει απαντήσεις στη θέληση για ανανέωση και καινοτομία. Ωστόσο, η πρόκληση να εργασθούμε μαζί ως εκπαιδευτικό δίκτυο αναδεικνύεται πάντοτε ως μια μεγάλη ευκαιρία που πρέπει να εκμεταλλευθούμε. Μια αξέχαστη εμπειρία Αντώνιος Ρηγούτσος Γενικός Διευθυντής του Δημοτικού Σχολείου Νηπιαγωγείου «De La Salle» Αθηνών, Μέλος του Διοικητικού Συμβουλίου των Ελληνογαλλικών Σχολείων της Ελλάδος (ΓΙΕΙΕ) Στα τέλη Ιανουαρίου 2017, έζησα τρεις ημέρες πνευματικής ανάτασης. Ως εκπρόσωπος των Ελληνογαλλικών Σχολείων της Ελλάδος, παρακολούθησα την ετήσια συνάντηση που οργάνωσε η Επαρχία L Hermitage. Σε κλίμα θερμό και οικογενειακό, συνάντησα ανθρώπους, οι οποίοι, αν και προέρχονταν από διαφορετικές χώρες και νοοτροπίες, έχουν την πεποίθηση ότι ανήκουν στην ίδια οικογένεια. Νιώθουν ιδιαίτερη χαρά να συναντιούνται, να εργάζονται μαζί, να προβληματίζονται και να προσεύχονται μαζί, να διασκεδάζουν και να οραματίζονται το μέλλον μαζί. Αυτό που τους συνδέει είναι το πνεύμα της μεγάλης Μαριανής Οικογένειας. Το ήρεμο περιβάλλον, η άψογη οργάνωση, οι ανταλλαγές απόψεων σε βάθος, οι ενδιαφέρουσες ομάδες εργασίας, ακόμη και ο καλός καιρός, όλα συνέβαλαν στην επιτυχία αυτής της επιμόρφωσης. Εύχομαι ο Μαρκελλίνος Champagnat να προστατεύει και να εμπνέει όλους, Αδελφούς και Λαϊκούς, όσοι συνεχίζουν την αποστολή του, για να την κληροδοτήσουν στις μελλοντικές γενιές. Ένα μεγάλο ευχαριστώ για την αξέχαστη εμπειρία που έζησα και για τον συντονισμό της όλης επιμόρφωσης. 6
7 Συγκέντρωση των νέων από τα σχολεία του Μαριανού Δικτύου της Γαλλίας. 12, 13 και 14 Ιανουαρίου Véronique Decamps Οι νεαροί μαθητές των Γυμνασίων και των Λυκείων των Μαριανών σχολείων της Γαλλίας περίμεναν με μεγάλη ανυπομονησία τις τρεις μέρες της συνάντησης στη Notre-Dame de l Hermitage. Κάποιοι από αυτούς είχαν ήδη ζήσει αυτή την εμπειρία κατά τα προηγούμενα χρόνια και είχαν μιλήσει με ενθουσιασμό γι αυτήν στους συμμαθητές τους. Εφέτος, η συνάντηση πραγματοποιήθηκε σε τρεις μέρες, για να σημαδέψει την επέτειο των 200 χρόνων από την ίδρυση της Αδελφότητας. Τρεις έντονες ημέρες, κατά τις οποίες δημιουργήθηκαν δεσμοί μέσα από τις διάφορες ομάδες εργασίας, ξεκινώντας από την υλοποίηση του προγράμματος «Ζήσε το όνειρο» (όπως επιβάλλει το ποιμαντικό θέμα της χρονιάς) και φθάνοντας στην ανακάλυψη του μηνύματος του Μαρκελλίνου, αφού περάσαμε από την εκτέλεση ενός μουσικού έργου, από την επίσκεψη στη Notre-Dame de Fourvière στη Λυών, την προετοιμασία της τελετής λήξης και ασφαλώς την τόσο αναμενόμενη βραδιά Harry Potter. Ας μην ξεχάσουμε επίσης την παρουσίαση του προγράμματος αλληλεγγύης με την Ουγγαρία. Η τελετή λήξης, στο παρεκκλήσιο της Notre-Dame de l Hermitage, συγκίνησε πολύ τους νεαρούς μαθητές. Ένιωσαν μεγάλη συγκίνηση και χαρά μέσα από τα άσματα, τα κείμενα, το σύμβολο των περιστεριών. Αυτή η τόσο έντονη στιγμή δεν τους άφησε αδιάφορους, κάθε άλλο. Οι νεαροί μας Μαριανοί αναχώρησαν με ένα μικρό σφίξιμο στην καρδιά αλλά ενθουσιασμένοι, έτοιμοι να μοιραστούν και να θέσουν σε εφαρμογή προγράμματα δράσης με τους συμμαθητές τους, με βάση όλα όσα έζησαν αυτές τις μέρες. Γιατί χρειάζεται ένα Σαββατοκύριακο εσωτερικότητας και προσευχής; Αδ. Josep Antoni Molina Δεν είναι καθόλου δύσκολο να απαντήσουμε σε αυτή την ερώτηση που μας τέθηκε, καθώς οι λόγοι είναι προφανείς και απλοί. Καταρχήν, αυτό το διήμερο, αυτή η πρόταση προκύπτει ως απάντηση στο αίτημα των ίδιων των νέων να έχουν ένα διάστημα ΣΙΩΠΗΣ, ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΥ, ΠΡΟΣΕΥΧΗΣ, ΣΥΝΑΝΤΗΣΗΣ με τον ίδιο τους τον εαυτό και με τον Ιησού Χριστό. 7
8 Από μια άλλη σκοπιά, χρειάζεται ένα χρονικό διάστημα για να σπάσει την καθημερινή ρουτίνα και την ένταση, προκειμένου να ξαναβρούμε τον εσώτερο εαυτό μας και να αναζητήσουμε τρόπους σύνδεσης με την εμπειρία της ζωής του Ιησού, του Ευαγγελίου Του και της δέσμευσής Του στη διακονία των άλλων. Κατά τον ίδιο τρόπο, αυτός ο χρόνος εσωτερικότητας και προσευχής δεν αποβλέπει παρά στην άσκηση της δυναμικής που μας βοηθάει να προβληματιζόμαστε, να προσευχόμαστε με ηρεμία και σιωπή, να ατενίζουμε την πανέμορφη φύση, τη δημιουργία. και, επιπλέον, να ζούμε μαζί με τους άλλους με τη χαρά ότι βρισκόμαστε πάντοτε σε πορεία, σε κοινωνία μαζί τους, και να νιώθουμε στρατευμένοι απέναντι στον κόσμο μας, στην καθημερινή μας πραγματικότητα, έτσι ώστε να μπορούμε, όπως ο Ιησούς Χριστός, να μεταμορφώνουμε τον καθημερινό μας περίγυρο με μια Καρδιά Αλληλέγγυα. ΝΑ ΕΙΣΑΙ («SOIS»)! Σύνθημα του «Πάσχα Νέων» της Ουγγαρίας Αδ. Jaume Bofarull Από 13 έως 16 Απριλίου, θα εορτάσουμε στην Ουγγαρία το τρίτο «Πάσχα Νέων». Για τους Αδελφούς της Ουγγαρίας αυτό το γεγονός του Πάσχα Νέων είναι χαρά και δώρο του Θεού, αν και, ως Αδελφοί, δεν εμπλεκόμαστε άμεσα στην Ποιμαντική των Νέων. Όλα σχεδιάζονται και οργανώνονται μέσω Διαδικτύου. Για την οργάνωση του Πάσχα Νέων βασιζόμαστε στους Αδελφούς των Σχολών Pies, Gábor και László de Sátoraljaújhely, οι οποίοι μας προσφέρουν τις δομές και προετοιμάζουν τις τελετές, συμμετέχοντας συγχρόνως στην οργανωτική ομάδα. Υπολογίζουμε, επίσης, στην Αδελφή Márta, του ουγγρικού Τάγματος των Μικρών Αδελφών του Αγίου Φραγκίσκου (Szent Ferenc Kisnővérei), και σε δύο Λαϊκούς που συνδέονται με τους Αδελφούς, Csilla και Orsi, οι οποίοι, μαζί με τους Αδελφούς της Κοινότητας του Karcag, αναλαμβάνουν την οργάνωση, τον σχεδιασμό και την υλοποίηση του προγράμματος του Πάσχα. Συναποτελούμε μια καλή ομάδα! Από τον Οκτώβριο, στέλνουμε κάθε μήνα μια επιστολή ως μέσο κινητοποίησης στο σύνθημα της φετινής χρονιάς: «Να είσαι!» («Legyél!»). Η επιστολή αυτή απευθύνεται μέσω Διαδικτύου στους 33 νέους που έλαβαν μέρος στις τελετές του Πάσχα κατά τα τελευταία χρόνια, προκειμένου αυτοί να την στείλουν με τη σειρά τους στους φίλους τους που είναι στην ίδια Ομάδα Νέων. Κάθε χρόνο, δημιουργούμε μια αφίσα με το σύνθημα, την οποία στέλνουμε στις ενορίες, σε ορισμένα χριστιανικά σχολεία, στην ποιμαντική των τσιγγάνων του Esztergom και, μέσω της Μαριανής ομάδας του Győr, στο πρώην Μαριανό σχολείο «Apor Vilmos». 8
9 Μέσα από το σύνθημα της φετινής χρονιάς θέλουμε να καλέσουμε τους νέους να γίνουν πρωταγωνιστές της πίστης τους, πρωταγωνιστές του παρόντος και του μέλλοντός τους, να είναι αυθεντικοί, αφοσιωμένοι στην προσωπική και εσωτερική τους ανάπτυξη. Καλούμε τους νέους να είναι όπως ο Ιησούς Χριστός, το δικό μας πρότυπο αναφοράς. Η κατήχηση, η σιωπή, οι ιερές ακολουθίες, οι ανταλλαγές σε ομάδες, η προσευχή, οι χαρούμενες στιγμές που μοιράζονται μαζί, όλα αυτά συνθέτουν ένα σύνολο, έναν τρόπο να ζουν την πίστη, να ωριμάζουν σε αυτή. Πάσχα των Νέων στο Μοναστήρι Les Avellanes Αδ. Xavi Gual Στο τέλος της Τεσσαρακοστής, 300 περίπου νέοι ηλικίας από 16 ετών και άνω συγκεντρώνονται στο Μοναστήρι Les Avellanes, για να εορτάσουν το Πάσχα των Νέων. Πρόκειται για έντονες ημέρες μοιράσματος, εσωτερικότητας και προσευχής, μέσα από την υπενθύμιση και τη σύγχρονη θεώρηση του περάσματος του Χριστού από τον κόσμο μας και από τη ζωή μας. Ήδη από τον μήνα Νοέμβριο, μια πολυάριθμη ομάδα νέων και Αδελφών συναντιούνται για να προετοιμάσουν το φετινό Πάσχα Μια χρονιά, κατά την οποία, εκτός από τον καθαυτό εορτασμό του Πάσχα, ενωνόμαστε με τη Μαριανή οικογένεια, για να τιμήσουμε την επέτειο των διακοσίων χρόνων από την ίδρυση της Αδελφότητας στο La Valla. Γι αυτό τον λόγο επελέγη για την περίσταση το σύνθημα «Με την Παρθένο Μαρία, είμαστε DNA». Η Παναγία είναι η γυναίκα και η μητέρα που μας δείχνει τον Ιησού και μας συνοδεύει όταν ακολουθούμε τον Υιό της. Ως Χριστιανοί και Μαριανοί φέρουμε το DNA της που μας καθιστά «Παράγοντες Ανανέωσης». Με αυτό το σλόγκαν εκφράζουμε συγκεκριμένα τη θέληση να δεσμευθούμε για τη Βασιλεία, με το να είμαστε ουτοπιστές, αντισυμβατικοί, δραστήριοι και δυναμικοί. Η Βασιλεία είναι πάντοτε νέα πρέπει να την κάνουμε να γεννιέται κάθε μέρα στη ζωή μας και στη δική μας πραγματικότητα. Το ίδιο συμβαίνει και με το Μαριανό χάρισμα. Κάθε χρόνο το Πάσχα, και ιδιαίτερα κατά τη φετινή επέτειο των διακοσίων χρόνων, καλούμαστε σε ένα νέο ξεκίνημα. Καλούμαστε δηλαδή να ενεργήσουμε έτσι ώστε η καινοτομία που φέρνει η Βασιλεία του Θεού να γίνει πραγματικότητα. Όπως λέει ο Γενικός Ηγούμενος Αδελφός Emili Turú, δεν πρόκειται για αναπαραγωγή του παρελθόντος αλλά για μετάβαση στις ρίζες και για επικαιροποίηση του ουσιώδους. 9
10 Τη Μεγάλη Πέμπτη, εορτάζουμε τη διακονία και τη δωρεά στους άλλους. Τη Μεγάλη Παρασκευή, συνειδητοποιούμε τον πόνο, την αδικία, τους σταυρούς, συχνά παράλογους, που φορτώνουμε στους άλλους συνοδεύουμε τον Ιησού Χριστό στην έκφραση της πιο μεγάλης αγάπης: τον θάνατο επί του σταυρού. Το Μεγάλο Σάββατο, εκρήγνυται η ΖΩΗ, με την ελπίδα και τη βεβαιότητα ότι ο θάνατος και το σκότος δεν θα έχουν την τελευταία λέξη. Και τέλος, την Κυριακή, νιώθουμε ότι μας καλεί η χριστιανική κοινότητα να είμαστε μάρτυρες αυτής της ζωής, να διακηρύσσουμε ότι η Βασιλεία είναι εφικτή εδώ και τώρα. Η πασχάλια δυναμική έχει νόημα, διότι, ξεκινώντας από μια ατομική πορεία, τη βιώνουμε σε κοινότητα. Όλο το Πάσχα των νέων είναι έτσι οργανωμένο, ώστε να ευνοεί στιγμές προσωπικής περισυλλογής, τελετές, στιγμές μοιράσματος σε ομάδα με άτομα που πορεύονται τον ίδιο δρόμο αναζήτησης και βιωμένης εμπειρίας, στιγμές μουσικής και γιορτής, στιγμές διακονίας. Τελικά, τέσσερεις έντονες ημέρες για τον καθένα και για την προσωπική και την κοινοτική συνάντηση με τον Θεό της ζωής, τον Θεό του Ιησού από τη Ναζαρέτ, ακολουθώντας το πρότυπο της Παρθένου Μαρίας. Καλό Πάσχα! Μαριανοί Νέοι σε Δράση Μαριλίζα Κρητικού, Μάρκος Παλαμάρης Η Ομάδα «Μαριανοί Νέοι σε Δράση», εμπνεόμενη από τον εορτασμό των διακοσίων χρόνων της Μαριανής Αδελφότητας, κινητοποιείται και πάλι με δύο βασικές δράσεις που αφορούν στην προετοιμασία του Πάσχα: - Με την παρουσία 11 μελών της ομάδας μας στο Μοναστήρι Les Avellanes στην Καταλονία από 12 έως 17 Απριλίου. Κατά τη διάρκεια αυτής της αποστολής, η ομάδα θα μπορέσει να ζήσει την εμπειρία της πνευματικότητας της πορείας προς το Θείο Πάθος και την Ανάσταση του Κυρίου μας. - Στο πλαίσιο του θέματος «Με την Παρθένο Μαρία, είμαστε DNA», η ομάδα μας θα οργανώσει ένα εργαστήριο για τους εφήβους των δύο Μαριανών Σχολείων στην Ελλάδα με ποικίλες δραστηριότητες (μαρτυρίες, παιχνίδια, κατασκευές, στρογγυλή τράπεζα, τελετές). Η ομάδα μας «Μαριανοί Νέοι σε Δράση» μας υπενθυμίζει ότι το Πάσχα αποτελεί την πιο σημαντική περίοδο προβληματισμού, εγρήγορσης και προσωπικής ανάτασης κάθε αληθινού χριστιανού. 10
«Πορεύθηκε μαζί τους» Κείμενο πλαίσιο της Ποιμαντικής των Κλήσεων στην Επαρχία L Hermitage
Γραμματεία για την Αποστολή Μαριανή Επαρχία του Hermitage 22 Απρίλιος 2014 «Πορεύθηκε μαζί τους» Κείμενο πλαίσιο της Ποιμαντικής των Κλήσεων στην Επαρχία L Hermitage Η 4 η Επαρχιακή Σύναξη, που έλαβε χώρα
Επέτειος των 200 ετών. από την Ίδρυση του Τάγματος των Μαριανών Αδελφών. Μήνυμα του Fr. Emili Turú, Γενικού Ηγουμένου
Επέτειος των 200 ετών από την Ίδρυση του Τάγματος των Μαριανών Αδελφών Μήνυμα του Fr. Emili Turú, Γενικού Ηγουμένου 1 ΕΠΕΤΕΙΙΟΣ ΤΩΝ 200 ΕΤΩΝ ΑΠΟ ΤΗΝ ΙΙΔΡΥΣΗ ΤΟΥ ΤΑΓΜΑΤΟΣ ΤΩΝ ΜΑΡΙΙΑΝΩΝ ΑΔΕΛΦΩΝ Μήνυμα του
Θέματα Προβληματισμού για τη συμμετοχή σε Τοπικό Επίπεδο
Θέματα Προβληματισμού για τη συμμετοχή σε Τοπικό Επίπεδο 1 ος ΑΞΟΝΑΣ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΘΕΜΑ 1 ο : Η καρδιά της Αποστολής μάς οδηγεί σε μια νέα γη «Η ιστορία της Πνευματικότητάς μας είναι πράγματι απλή. Είναι
Η ΜΑΡΙΑΝΗ ΑΠΟΣΤΟΛΗ Ας δούμε τον κόσμο μέσα από τα μάτια των φτωχών παιδιών
7 Η ΜΑΡΙΑΝΗ ΑΠΟΣΤΟΛΗ Ας δούμε τον κόσμο μέσα από τα μάτια των φτωχών παιδιών Σαν σε μια νέα Πεντηκοστή, το Άγιο Πνεύμα έκανε τις καρδιές μας να φλέγονται και μας παρακίνησε να ονειρευόμαστε νέους ορίζοντες,
ΤΟ ΠΑΣΧΑΛΙΝΟ ΜΗΝΥΜΑ ΤΟΥ ΑΡΧΙΕΠΙΣΚΟΠΟΥ ΜΑΣ
Dies Domini ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΟ ΔΕΛΤΙΟ της Ποιμαντικής Ενότητας της Καθολικής Μητροπόλεως Νάξου Αρ. 30 5-19 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2015 ΜΕΓΑΛΗ ΕΒΔΟΜΑΔΑ & ΚΥΡΙΑΚΗ ΤΟΥ ΠΑΣΧΑ ΤΟ ΠΑΣΧΑΛΙΝΟ ΜΗΝΥΜΑ ΤΟΥ ΑΡΧΙΕΠΙΣΚΟΠΟΥ ΜΑΣ Προσφιλείς
Φανερωμένη Η εορτή της Παναγίας Φανερωμένης μας συγκεντρώνει και μας φέρνει σήμερα εδώ. Σήμερα εορτάζει η Παναγία, η μητέρα μας, η Ελπίδα
Φανερωμένη 2017.09.24 Η εορτή της Παναγίας Φανερωμένης μας συγκεντρώνει και μας φέρνει σήμερα εδώ. Σήμερα εορτάζει η Παναγία, η μητέρα μας, η Ελπίδα μας και εμείς οι χριστιανοί της Σύρου, αλλά και ευλαβείς
Dare to dream. Christophe Schietse
33 Dare to dream Christophe Schietse Από 17 έως 23 Ιουλίου 2016 έλαβε χώρα πάνω στον λόφο της Fourvière στη Λυών η συνάντηση «Dare to Dream» (Τόλμησε να ονειρευτείς!), στην οποία συγκεντρώθηκαν πάνω από
ΧΤΙΖΟΝΤΑΣ ΣΕ ΓΕΡΑ ΘΕΜΕΛΙΑ ΤΗΝ ΕΛΛΗΝΟ-ΓΑΛΛΙΚΗ ΦΙΛΙΑ
ΧΤΙΖΟΝΤΑΣ ΣΕ ΓΕΡΑ ΘΕΜΕΛΙΑ ΤΗΝ ΕΛΛΗΝΟ-ΓΑΛΛΙΚΗ ΦΙΛΙΑ Το θέμα του τελευταίου Παγκοσμίου Συνεδρίου Γαλλικής Γλώσσας που έλαβε χώρα τον περασμένο Οκτώβριο στην Αθήνα στο Υπουργείο Εθνικής Παιδείας ήταν για
ΧΩΡΙΣ ΤΟ ΧΡΙΣΤΟ Η ΖΩΗ ΜΟΥ ΔΕΝ ΕΧΕΙ ΝΟΗΜΑ
ΧΩΡΙΣ ΤΟ ΧΡΙΣΤΟ Η ΖΩΗ ΜΟΥ ΔΕΝ ΕΧΕΙ ΝΟΗΜΑ Όταν συνάντησα τους Μαριανούς Αδελφούς βρήκα το νόημα της ζωής μου : ένοιωσα περισσότερο άνθρωπος και αυθεντικότερος χριστιανός. Για μένα ΜΑΡΙΑΝΟΣ ΑΔΕΛΦΟΣ σημαίνει
Δίκτυο 41 ΜΑΡΤΙΟΣ
Δίκτυο 41 ΜΑΡΤΙΟΣ 2019 1 Christophe Schietse 2 Εννέα μαθητές προερχόμενοι από τα Μαριανά Σχολεία της Τουλούζης, της Μασσαλίας και του Lagny μετέβησαν, μαζί με Αναπληρωτές Καθηγητές και με Υπεύθυνους Ποιμαντικής,
ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΝΕΑΣ ΣΜΥΡΝΗΣ ΤΟΜΕΑΣ ΠΟΙΜΑΝΤΙΚΗΣ
ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΝΕΑΣ ΣΜΥΡΝΗΣ ΤΟΜΕΑΣ ΠΟΙΜΑΝΤΙΚΗΣ 2014 Αγία και Μεγάλη Τεσσαρακοστή «Αυτός σήκωσε τις αμαρτίες μας με το ίδιο Του το σώμα στο σταυρό, για να πεθάνουμε κι εμείς ως προς την αμαρτία και να
Σ Υ Ν Ο Δ Ο Σ Τ Ω Ν Ε Φ Η Β Ω Ν
ΙΕΡΑ ΣΥΝΟΔΟΣ ΤΗΣ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΟΣ ΣΥΝΟΔΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΤΗΣ ΝΕΟΤΗΤΟΣ Σ Υ Ν Ο Δ Ο Σ Τ Ω Ν Ε Φ Η Β Ω Ν ( οδηγίες για τους μαθητές) Φεβρουάριος 2012 1. Τι είναι η «Σύνοδος των Εφήβων»
Μητρ. Δημητριάδος: Η Μακεδονία είναι μία και ελληνική
28/12/2018 Μητρ. Δημητριάδος: Η Μακεδονία είναι μία και ελληνική Μητροπολιτικό Έργο / Ι.Μ. Δημητριάδος και Αλμυρού Σκέψεις στην ανατολή του νέου χρόνου Σκέψεις καρδιάς κατέθεσε ο Σεβ. Μητροπολίτης Δημητριάδος
ΣΚΕΨΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΗΣ ΤΟΠΙΚΗΣ ΜΑΣ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣ
ΣΚΕΨΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΗΣ ΤΟΠΙΚΗΣ ΜΑΣ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣ «Δεν είναι εύκολο αυτό το οποίο μέσα σε 20 λεπτά μου ανατέθηκε να σας παρουσιάσω σήμερα. Δεν είναι εύκολο, γιατί είναι ένα πολύ σοβαρό και μεγάλο
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Αδέλφια στο σχολείο
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ Αδέλφια στο σχολείο Οι συμμαθητές και οι συμμαθήτριές μου Οι μαθήτριες του Χριστού Κάποτε, μια γυναίκα, που ονομαζόταν Μάρθα, υποδέχτηκε στο σπίτι της τον Ιησού. Η Μάρθα, ήταν αδελφή του
Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ
Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Η καλλιέργεια της ικανότητας για γραπτή έκφραση πρέπει να αρχίζει από την πρώτη τάξη. Ο γραπτός λόγος χρειάζεται ως μέσο έκφρασης. Βέβαια,
Δίκτυο 38 ΜΑΡΤΙΟΣ
Δίκτυο 38 ΜΑΡΤΙΟΣ 2018 1 Pep Buetas Στις 15 και 16 του περασμένου Ιανουαρίου, έλαβε χώρα στο Guardamar del Segura η 2η Συνέλευση των Συμβουλίων για την Αποστολή των πέντε Μαριανών Επαρχιών της Ευρώπης.
Ο πολλαπλός ρόλος του Διευθυντή στο νέο σχολείο 1. Εισαγωγή 2. Τα καθήκοντα του Διευθυντή της σχολικής μονάδας.
Ο πολλαπλός ρόλος του Διευθυντή στο νέο σχολείο 1. Εισαγωγή 2. Τα καθήκοντα του Διευθυντή της σχολικής μονάδας. Πανεπιστημίου Ιωαννίνων 1 Εισαγωγή Στη σημερινή παρουσίαση εξετάζεται και αναλύεται μέσα
Κίνητρο και εμψύχωση στη διδασκαλία: Η περίπτωση των αλλόγλωσσων μαθητών/τριών
Κίνητρο και εμψύχωση στη διδασκαλία: Η περίπτωση των αλλόγλωσσων μαθητών/τριών Δρ Μαριάννα Φωκαΐδου Δρ Παυλίνα Χατζηθεοδούλου Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου Πρόγραμμα Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών Μέσης Εκπαίδευσης
ΠΡΟΣ: ΚΟΙΝ. : ΘΕΜΑ: Οδηγίες για τη διδασκαλία μαθημάτων του Γενικού και του Εσπερινού Γενικού Λυκείου
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΕΝΙΑΙΟΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ Π/ΘΜΙΑΣ & Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ Δ/ΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ----- Βαθμός Ασφαλείας: Να διατηρηθεί μέχρι: Βαθ. Προτεραιότητας:
Πανήγυρη Αγίου Γεωργίου 2016
1 Πανήγυρη Αγίου Γεωργίου 2016 Αγαπητοί μου Αδελφοί, λίγες ημέρες μετά από τη λαμπρή πανήγυρη της Ανάστασης του Κυρίου, πλημμυρισμένοι από πνευματική χαρά εορτάζουμε σήμερα τον Μεγαλομάρτυρα Άγιο Γεώργιο,
Σχέδιο Έκθεσης Γενικής Εκτίμησης της Εικόνας του Σχολείου
Σχέδιο Έκθεσης Γενικής Εκτίμησης της Εικόνας του Σχολείου Έκθεση Γενικής Εκτίμησης της Εικόνας του Σχολείου Ταυτότητα του σχολείου Καταγράφονται στοιχεία της ταυτότητας της Σχολικής Μονάδας. Α. Διαδικασίες
Ενίσχυση των σχέσεων και της συνεργασίας ανάμεσα στα σχολεία και στους εκπαιδευτικούς. Στηρίζεται στην ενεργητική παρουσία των συμμετεχόντων, στην
Ενίσχυση των σχέσεων και της συνεργασίας ανάμεσα στα σχολεία και στους εκπαιδευτικούς. Στηρίζεται στην ενεργητική παρουσία των συμμετεχόντων, στην ανταλλαγή απόψεων και εμπειριών και στην αξιοποίηση της
11 η Λασαλιανή Εβδομάδα Επιμόρφωσης
Έκτακτη έκδοση 11 η Λασαλιανή Εβδομάδα Επιμόρφωσης Οι διαπροσωπικές σχέσεις στα σχολεία μας Σύρος, 2-6 Ιουλίου 2018 Δεκαπέντε λασαλιανοί εκπαιδευτικοί και δύο εκπαιδευτικοί από τα σχολεία των Ουρσουλινών,
A day in the shoes of Deputies
A day in the shoes of Deputies Το πρόγραμμα Το μέλλον της Ευρωπαϊκής Ένωσης, ο ρόλος της, η οργάνωσή της και η θέση της στον κόσμο αποτελούν καθοριστικούς παράγοντες και για το μέλλον των νέων ευρωπαίων.
Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω
Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω Το όνειρο Ένα ζευγάρι περιμένει παιδί. Τότε αρχίζει να ονειρεύεται αυτό το παιδί. Κτίζει την εικόνα ενός παιδιού μέσα στο μυαλό του. Βάσει αυτής της εικόνας, κάνει
Γραμματεία για την Αποστολή Μαριανή Επαρχία L Hermitage
26 Φεβρουάριος 2015 ROE 10 χρόνια UBUNTU, Υπάρχω γιατί υπάρχουμε Christophe Schietse Γραμματεία για την Αποστολή Μαριανή Επαρχία L Hermitage Η δέκατη συνάντηση των Εκπαιδευτικών Έργων της Επαρχίας L Hermitage
Η εικαστική δράση που παρουσιάζεται στηρίζεται: φιλοσοφία των ΝΑΠ της Αγωγής Υγείας και των Εικαστικών Τεχνών ενεργητικές παιδαγωγικές προσεγγίσεις
Η εικαστική δράση που παρουσιάζεται στηρίζεται: φιλοσοφία των ΝΑΠ της Αγωγής Υγείας και των Εικαστικών Τεχνών ενεργητικές παιδαγωγικές προσεγγίσεις ενεργό συμμετοχή των μαθητών την έμφαση στις κοινωνικές
Αρχιεπ Αναστάσιος: «Η Εκκλησία είναι παρούσα και στο πεδίο της εκπαίδευσης»
25/02/2019 Αρχιεπ Αναστάσιος: «Η Εκκλησία είναι παρούσα και στο πεδίο της εκπαίδευσης» Αυτοκέφαλες Εκκλησίες / Εκκλησία της Αλβανίας Εκπαιδευτική Ημερίδα διοργανώθηκε το περασμένο Σάββατο, 23 Φεβρουαρίου,
Η ευλογημένη συνάντηση.
Η ευλογημένη συνάντηση. Μετά το τέλος μιας δύσκολης εξεταστικής περιόδου, η παρέα των παιδιών του λυκείου του Ναού μας συναντήθηκε για μια ακόμα φορά, πριν τις καλοκαιρινές διακοπές. Η χαρά των παιδιών
Το παιχνίδι της χαράς
Ανοιχτό πρόγραμμα εκπαίδευσης Κατερίνα Πουλέα Παιδαγωγός Το παιχνίδι της χαράς Το παιχνίδι της χαράς Αετιδέων 15 & Βουτσινά Χολαργός 6944 773597 Ανοιχτό πρόγραμμα εκπαίδευσης Το Παιδαγωγικό Κέντρο Προσχολικής
Παιδαγωγικές δραστηριότητες μοντελοποίησης με χρήση ανοικτών υπολογιστικών περιβαλλόντων
Παιδαγωγικές δραστηριότητες μοντελοποίησης με χρήση ανοικτών υπολογιστικών περιβαλλόντων Βασίλης Κόμης, Επίκουρος Καθηγητής Ερευνητική Ομάδα «ΤΠΕ στην Εκπαίδευση» Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης και της
Η ΘΕΙΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΜΕ ΤΗΝ ΑΚΟΛΟΥΘΙΑ.ΤΟΥ ΔΡΟΜΟΥ ΤΟΥ ΣΤΑΥΡΟΥ.
29/2, Τετάρτη των Τεφρών. Αρχή της Αγίας και Μεγάλης Τεσσαρακοστής. Η Θεία Λειτουργία στις 19.00 στον Ιερό Καθολικό Μητροπολιτικό Ναό (Ντόμο) με την επίθεση της τέφρας. ΟΛΗ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΑΓΙΑΣ ΚΑΙ ΜΕΓΑΛΗΣ
ΕΝΤΥΠΩΣΙΑΣΜΕΝΗ Η ΚΡΙΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΤΟΥ 34ΟΥ ΠΦΕΘΚ ΑΠΟ ΤΟ ΕΠΙΠΕΔΟ ΤΗΣ ΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗΣ
Τις εντυπώσεις τους από την οργάνωση του 34 ου Πανελλήνιου Φεστιβάλ Ερασιτεχνικού Θεάτρου Καρδίτσας (που πραγματοποιεί η Ένωση Πολιτιστικών Συλλόγων του Νομού από 9 έως 18 Μαρτίου στο Δημοτικό Κινηματοθέατρο)
Δημοτικό Σχολείο Λεμεσού ΙΑ (Κ.Β )-Τσίρειο
Δημοτικό Σχολείο Λεμεσού ΙΑ (Κ.Β )-Τσίρειο 2015 2016 Διευθύντρια: Μαρία Τράγγολα Παπά Συντονιστής: Γιώργος Σολωμού Υποστηρικτής Π.Ι.: Δρ Έλενα Χριστοφίδου Αριθμός τμημάτων: 9 τμήματα (ανά 3 σε κάθε Δ,
Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr
Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr Το έργο υλοποιείται με δωρεά από το Σύντομη περιγραφή Το Ελληνικό Παιδικό Μουσείο
προγράμματα εμψύχωσης στο ηλιοτρόπιο
Κ Ε Ν Τ Ρ Ο Π Ρ Ο Λ Η Ψ Η Σ Ε Λ Λ Η Ν Ι Κ Ο Υ - Α Ρ Γ Υ Ρ Ο Υ Π Ο Λ Η Σ προγράμματα εμψύχωσης στο ηλιοτρόπιο 2017-2018 Όλες οι δράσεις και τα προγράμματα του Κέντρου μας παρουσιάζονται στην ιστοσελίδα
Πεπραγμένα. 1 ης Συνάντησης Μελών. του Εναλλακτικού Δικτύου Ανταλλαγών. Free Economy
Πεπραγμένα 1 ης Συνάντησης Μελών του Εναλλακτικού Δικτύου Ανταλλαγών Free Economy Αθήνα, 28 Απριλίου 2013 Η πρώτη συνάντηση των μελών του Εναλλακτικού Δικτύου Ανταλλαγών Free Economy πραγματοποιήθηκε την
Μαριανοί XXIIη Γενική Σύναξη. Διαδικασία πριν από τη Σύναξη
Μαριανοί 2017 XXIIη Γενική Σύναξη Διαδικασία πριν από τη Σύναξη Οκτώβριος 2016 XXII Γενική Σύναξη - 2017 Το Καταστατικό και οι Κανονισμοί μας δηλώνουν ότι «η Γενική Σύναξη είναι μια αντιπροσωπευτική συνέλευση
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΣΤΗΝ ΕΦΗΒΕΙΑ
1 ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΛΥΦΑΔΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΣΤΗΝ ΕΦΗΒΕΙΑ Στο 1 ο Δημοτικό Σχολείο Γλυφάδας εφαρμόστηκε για πρώτη φορά πρόγραμμα προαγωγής ψυχικής υγείας, το οποίο σχεδιάστηκε
Ολοι είμαστε αδέλφια
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Θρησκευτικά Γ Δημοτικού (Μέρος Α ) Ολοι είμαστε αδέλφια ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ Θρησκευτικά Γ Δημοτικού Ολοι είμαστε αδέλφια (Μέρος A )
ΟΜΙΛΙΑ ΤΟΥ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΗ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ ΕΥΡΩΠΗΣ ΣΤΗ ΔΙΗΜΕΡΙΔΑ ΤΗΣ ΟΕΚ ΟΛΛΑΝΔΙΑΣ. 24-25 Μαϊου 2008, Χόρινχεμ
ΟΜΙΛΙΑ ΤΟΥ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΗ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ ΕΥΡΩΠΗΣ ΣΤΗ ΔΙΗΜΕΡΙΔΑ ΤΗΣ ΟΕΚ ΟΛΛΑΝΔΙΑΣ 24-25 Μαϊου 2008, Χόρινχεμ Αξιότιμε κύριε πρόεδρε, Κυρίες και κύριοι, Θέλω κατ αρχάς να σας ευχαριστήσω θερμά για την ευγενική
Με τα μάτια του παππού και της γιαγιάς. 63o Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης. Λαογραφικό και Εθνολογικό Μουσείο Μακεδονίας- Θράκης
Λαογραφικό και Εθνολογικό Μουσείο Μακεδονίας- Θράκης 63o Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης Με τα μάτια του παππού και της γιαγιάς 1 Σχολείο: 63 ο Δημοτικό σχολείο Θεσσαλονίκης Συμμετέχοντες Τάξη / Τμήμα: ΣΤ
ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΤΗΣΙΩΝ
ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΤΗΣΙΩΝ ΠΑΙΔΙΚΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ Αγαπητοί γονείς, Καθώς το νηπιαγωγείο μας έχει ήδη ανοίξει τις πόρτες του στα μικρά μας παιδάκια αλλά και σε εσάς, βρισκόμαστε
Δημιουργικά Εργαστήρια Νέων κύκλος ματιές αποτίμησης...
Δημιουργικά Εργαστήρια Νέων κύκλος 2015-2016... ματιές αποτίμησης... Ομάδες εμψύχωσης νέων Καινούργια χρόνια, μετά από αρκετό καιρό επιτέλους και πάλι ομαδούλες σε Ξάνθη και Κομοτηνή, αυτή τη φορά με τη
3ΠΩΣ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΣΕΤΕ ΤΗ 3ΣΥΝΕΔΡΙΑ ΣΥΖΗΤΗΣΕΩΝ ΤΗΣ ΤΑΞΗΣ ΣΑΣ
3 Μπορούμε να κάνουμε αναπαράσταση των πραγματικών διαγενεακών δεσμών προετοιμάζοντας δραστηριότητες κατά τη διάρκεια των οποίων παιδιά και ηλικιωμένοι θα μάθουν και θα ανταλλάξουν εμπειρίες μέσα στον
Η Δημοτική Εκπαίδευση είναι υποχρεωτική και διαρκεί έξι. χρόνια. Είναι υπεύθυνη για την εκπαίδευση παιδιών ηλικίας 5 8 / 12
Εισαγωγή Η Δημοτική Εκπαίδευση είναι υποχρεωτική και διαρκεί έξι χρόνια. Είναι υπεύθυνη για την εκπαίδευση παιδιών ηλικίας 5 8 / 12 μέχρι 11 8 / 12 χρονών, που φοιτούν στα δημοτικά σχολεία. Ακρογωνιαίος
Κατωτέρου Κατηχητικού Ιεραποστολικού Έτους Συνάντηση 1: Σαββατοκύριακο 13 και : Η αποστολή των δώδεκα μαθητών
Κατωτέρου Κατηχητικού Ιεραποστολικού Έτους 2012-2013 Συνάντηση 1 Σαββατοκύριακο 13 και 14.10.2012 Η αποστολή των δώδεκα μαθητών στον κόσμο (Ματθ. 10, 1-31) τι σημαίνει αληθινός χριστιανός- ποια είναι η
Ελένη Μοσχοβάκη Σχολική Σύμβουλος 47ης Περιφέρειας Π.Α.
Ελένη Μοσχοβάκη Σχολική Σύμβουλος 47ης Περιφέρειας Π.Α. Τι θα Δούμε. Γιατί αλλάζει το Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών. Παιδαγωγικό πλαίσιο του νέου Α.Π.Σ. Αρχές του νέου Α.Π.Σ. Μαθησιακές περιοχές του νέου
Μαρτυρίες για τη προσωπικότητα του Γέροντα Αιμιλιανού
4 Ιουνίου 2019 Μαρτυρίες για τη προσωπικότητα του Γέροντα Αιμιλιανού Θρησκεία / Σύγχρονες Πνευματικές Μορφές Γέροντας Ελισαίος, Καθηγούμενος Ι.Μ. Σίμωνος Πέτρας Δεν είναι όμως οι δικές μας μαρτυρίες αλλά
Τι είναι η Λέσχη Ανάγνωσης στο σχολείο;
Τι είναι η Λέσχη Ανάγνωσης στο σχολείο; Στο πλαίσιο του πραγράμματος «Καινοτόμες δράσεις για την ενίσχυση της φιλαναγνωσίας» θα υποστηριχτεί σε ετήσια βάση η δημιουργία 100 Λεσχών Ανάγνωσης σε ισάριθμα
ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ: ΛΕΚΤΙΚΗ ΚΑΙ ΜΗ ΛΕΚΤΙΚΗ. ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: 3. Δημιουργία και Βελτίωση Κοινωνικού Εαυτού
ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ: ΛΕΚΤΙΚΗ ΚΑΙ ΜΗ ΛΕΚΤΙΚΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: 3. Δημιουργία και Βελτίωση Κοινωνικού Εαυτού ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑ: 3.2. Ανάπτυξη Κοινωνικών Δεξιοτήτων και Σχέσεων ΤΑΞΗ: Α Γυμνασίου ΧΡΟΝΟΣ: 1 διδακτική περίοδος
ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Α ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΔΙΗΜΕΡΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» ΣΤΙΣ 26-27 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2015
ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Α ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΔΙΗΜΕΡΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» ΣΤΙΣ 26-27 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2015 Υπάρχουν άνθρωποι, δημιουργικοί, που λατρεύουν την τέχνη και διαθέτουν πολλά ταλέντα, χωρίς να είναι επαγγελματίες.
Συνεστίαση κατηχητών την Ιεράς Μητροπόλεως
Συνεστίαση κατηχητών Ιεράς Μητροπόλεως την Με πολύ χαρά και μεγάλη συμμετοχή πραγματοποιήθηκε η πρώτη συνεστίαση των κατηχητών της Ιεράς Μητροπόλεως μας στον πολυχώρο Διακονία στην Πυλαία Θεσσαλονίκης.
Διήμερο εκπαιδευτικού επιμόρφωση Μέθοδος project στο νηπιαγωγείο. Έλενα Τζιαμπάζη Νίκη Χ γαβριήλ-σιέκκερη
Διήμερο εκπαιδευτικού επιμόρφωση Μέθοδος project στο νηπιαγωγείο Έλενα Τζιαμπάζη Νίκη Χ γαβριήλ-σιέκκερη Δομή επιμόρφωσης 1 η Μέρα Γνωριμία ομάδας Παρουσίαση θεωρητικού υποβάθρου Προσομοίωση : α) Επιλογή
Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου]
Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας: Σεμίραμις Αμπατζόγλου Τάξη: Γ'1 Γυμνασίου
Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας Χειμερινό Εξάμηνο Μάθημα: Σχολική Πρακτική, Επίπεδο ΙΙΙ, Υπεύθυνος Διδάσκων: Υπεύθυνη Εκπ/κός:
Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας Χειμερινό Εξάμηνο 2009-2010 Μάθημα: Σχολική Πρακτική, Επίπεδο ΙΙΙ, Υπεύθυνος Διδάσκων: Υπεύθυνη Εκπ/κός: Φοιτητής/ρια:.. Μάθημα: ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ Σχολείο:11 ο Δημοτικό Τάξη: Γ Διδακτική
Βιωματικό εργαστήριο ασκήσεων επαγγελματικής συμβουλευτικής με τη χρήση των αρχών της Θετικής Ψυχολογίας
Βιωματικό εργαστήριο ασκήσεων επαγγελματικής συμβουλευτικής με τη χρήση των αρχών της Θετικής Ψυχολογίας Το πραγματικό ταξίδι της ανακάλυψης δεν συνίσταται στην αναζήτηση νέων τοπίων, αλλά στην απόκτηση
Fr. Pau Tristany. ταυτότητα.
Δίκτυο 37 1 Nicolas Dessypris Στο πλαίσιο του παγκόσμιου εορτασμού της επετείου των 200 χρόνων από την ίδρυση του Τάγματος των Μαριανών Αδελφών από τον Άγιο Μαρκελλίνο Champagnat, τελέσθηκε Ευχαριστήρια
Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη
Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Επιμέλεια εργασίας: Παναγιώτης Γιαννόπουλος Περιεχόμενα Ερώτηση 1 η : σελ. 3-6 Ερώτηση 2 η : σελ. 7-9 Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 2 Ερώτηση 1 η Η συγγραφέας
Δίκτυα και Κοινότητες Μάθησης στη Δημοτική Εκπαίδευση Το πλαίσιο λειτουργίας. Δρ Μάριος Στυλιανίδης, ΠΛΕ, ΥΠΠ
Δίκτυα και Κοινότητες Μάθησης στη Δημοτική Εκπαίδευση Το πλαίσιο λειτουργίας Δρ Μάριος Στυλιανίδης, ΠΛΕ, ΥΠΠ Συνέδριο ΚΟΕΔ, Εργαστήριο 3 Συνεδριακό Κέντρο, 18 Νοεμβρίου 2017 Δομή Παρουσίασης Δίκτυα και
Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015
Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Δημητριάννα Σκουρτσή Γ2 Σχολικό έτος 2014-15 Τάξη Γ Γυμνασίου Λογοτεχνικό Εξωσχολικό
Ερώτηση 6 Σημειώστε προβλήματα που αντιμετωπίσατε Αν και από τους τίτλους των ενοτήτων φαινόταν να υπάρχει συνάφεια με την προσχολική, ωστόσο με ελάχιστες εξαιρέσεις υπήρξε απογοητευτικό για εμάς. Το σεμινάριο
888 ΧΡΟΝΙΑ. Πρόγραμμα Κοινωνικής Υπηρεσίας 2013-2014. χεν θεσσαλονίκης ΣΤΗΝ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΤΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
Πρόγραμμα Κοινωνικής Υπηρεσίας 2013-2014 888 ΧΡΟΝΙΑ ΣΤΗΝ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΤΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ χεν θεσσαλονίκης Μητροπόλεως 18 546 24 Θεσσαλονίκη Τηλ.: 2310-276 144 Fax: 2310 276 144 E-mail: xenthesalonikis1@windowslive.com
Υ.Α Γ2/6646/ Επιµόρφωση καθηγητών στο ΣΕΠ και τη Επαγγελµατική Συµβουλευτική
Υ.Α Γ2/6646/20-11-97 Επιµόρφωση καθηγητών στο ΣΕΠ και τη Επαγγελµατική Συµβουλευτική ΥΠΕΠΘ-Γ2/6646120.Ι 1.97 Ενηµέρωση για το πρόγραµµα επιµόρφωσης Καθηγητών στο Σχολικό Επαγγελµατικό Προσανατολισµό και
Μανίκας Γιώργος. Μανιάτη Ευαγγελία
Γ3 «Ειδικότερα εμείς ως μαθητές, οι οποίοι δεν έχουμε ακόμα τη δυνατότητα να ελέγχουμε άμεσα με το δικαίωμα της ψήφου μας τη δημοκρατία της χώρας μας, μπορούμε να συμβάλλουμε στο να υπάρχει δημοκρατικός
«Διαχείριση συναισθημάτων. Αναστοχασμός των εκπαιδευτικών επί των πρακτικών για την προώθηση της εκπαίδευσης των μαθητών στη συναισθηματική ζωή».
Με μεγάλη επιτυχία ολοκληρώθηκε στο χώρο του σχολείου μας το βασικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα πρόληψης του ΚΕΘΕΑ που αφορά στην καλλιέργεια δεξιοτήτων για παιδιά του Δημοτικού. Το πρόγραμμα ήταν 4ήμερο και
17-27 Σεπτεμβρίου 2014 Ναϊρόμπι - Κένυα
17-27 Σεπτεμβρίου 2014 Ναϊρόμπι - Κένυα Οι φωνές της φωτιάς Μήνυμα του 2 ου Παγκόσμιου Συνεδρίου για τη Μαριανή Αποστολή Nαϊρόμπι, 16 27 Σεπτεμβρίου 2014 Προοίμιο Πριν 150.000 χρόνια, χάρη στο έργο του
Να ξαναγράψετε το κείμενο που ακολουθεί συμπληρώνοντας τα κενά με τις
ΜΑΘΗΜΑ 10 Ο ΠΡΟΣΚΥΝΟΥΜΕΝ ΣΟΥ ΤΑ ΠΑΘΗ,ΧΡΙΣΤΕ Να ξαναγράψετε το κείμενο που ακολουθεί συμπληρώνοντας τα κενά με τις κατάλληλες λέξεις που δίνονται στην παρένθεση. Σε κάθε κενό αντιστοιχεί μια λέξη. «Η Μεγάλη
ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Θρησκευτικά B Δημοτικού (Μέρος Α ) Ομορφος κόσμος ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ Θρησκευτικά Β Δημοτικού Ομορφος κόσμος (Μέρος A ) Συγγραφική ομάδα:
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ Ι «Η Θεωρητική έννοια της Μεθόδου Project» Αγγελική ρίβα ΠΕ 06
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ Ι «Η Θεωρητική έννοια της Μεθόδου Project» Αγγελική ρίβα ΠΕ 06 1590 1765 η Μέθοδος Project σε σχολές Αρχιτεκτονικής στην Ευρώπη 1765 1880 συνήθης µέθοδος διδασκαλίας - διάδοσή της στην
ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.
Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Διαγώνισµα 01.04. Διάλογος Α. ΚΕΙΜΕΝΟ Η τυπική διαδικασία καθηµερινής επικοινωνίας εκπαιδευτικού - µαθητή στην τάξη και στο σχολείο δεν αφήνει πολλά περιθώρια
Τα πρόσωπα της Πίστης, της Ελπίδας και της Αγάπης ;
Πώς προέκυψε το Project Τα πρόσωπα της Πίστης, της Ελπίδας και της Αγάπης ; Κάθε χρόνο ο Όμιλος Καινοτόμων Δράσεων αναπτύσσει τη δραστηριότητά του γύρω από ένα κεντρικό θέμα που είναι ίδιο για όλα τα «Μαριανά»
ΜΠΛΕ ΒΙΒΛΙΟΤΕΤΡΑΔΙΑ. ΝΕΑ ΣΕΙΡΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ
ΜΠΛΕ ΒΙΒΛΙΟΤΕΤΡΑΔΙΑ. ΝΕΑ ΣΕΙΡΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ by Τaλκ/ Αύγουστος 29, 2018/ Χωρίς σχόλια Οι εκπαιδευτικοί Ευαγγελία Δεσύπρη και Κωνσταντίνα Μάρκου υπογράφουν τη νέα,
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ ΜΕΣΩ ΕΡΕΥΝΑΣ - ΔΡΑΣΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ
ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥΤΑΓΙΑΚΑΣ «ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑΣ» ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2015-2016 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ ΜΕΣΩ ΕΡΕΥΝΑΣ - ΔΡΑΣΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ
1. Η «Λειτουργία των πιστών» αφορά μόνο τους βαπτισμένους χριστιανούς. 4. Στη Θεία Λειτουργία οι πιστοί παρακαλούν τον Θεό να έχουν ειρηνικό θάνατο.
ΜΑΘΗΜΑ 23 ο ΤΟ ΒΑΘΥΤΕΡΟ ΝΟΗΜΑ ΤΗΣ ΘΕΙΑΣ ΕΥΧΑΡΙΣΤΙΑΣ Να συμπληρώσετε την παρακάτω πρόταση επιλέγοντας τη σωστή απάντηση, σύμφωνα με τη διδασκαλία της Εκκλησίας, από τις φράσεις α, β, γ, δ. Να τεκμηριώσετε
Οι μνήμες του Ολοκαυτώματος «ξύπνησαν» στη Θεσσαλονίκη
Οι μνήμες του Ολοκαυτώματος «ξύπνησαν» στη Θεσσαλονίκη Η Θεσσαλονίκη, «η πόλη των φαντασμάτων», όπως την έχει αποκαλέσει ο ιστορικός Μάρκ Μαζάουερ, φέρει βαρύ το φορτίο του Ολοκαυτώματος και της κατοχής
ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΕΛΕΧΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΕΛΕΧΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Εσπερινά σχολεία, μια διαφορετική προσέγγιση στην εκπαιδευτική διαδικασία Δρ. ΖΑΡΚΑΔΟΥΛΑΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ Διευθυντής 1 ου Εσπερινού ΓΕΛ Αθηνών zarknick@hotmail.com
Μικρό Νηστειοδρόμιο - Οι νηστείες της Εκκλησίας μας
Μικρό Νηστειοδρόμιο - Οι νηστείες της Εκκλησίας μας 1. Η Μεγάλη Τεσσαρακοστή: Αρχίζει την Καθαρά Δευτέρα και τελειώνει την Κυριακή της Αναστάσεως. Είναι η πιο αυστηρή νηστεία όλου του χρόνου (λάδι καταλύουμε
ΠΡΑΚΤΙΚΟ 5 / 11 / η συνάντηση: Η ομάδα συναντήθηκε εκτός σχολικού ωραρίου. Έγινε: Καθορισμός αρμοδιοτήτων των μελών της ομάδας.
ΠΡΑΚΤΙΚΟ 5 / 11 / 2010 1 η συνάντηση: Η ομάδα συναντήθηκε εκτός σχολικού ωραρίου. Έγινε: Καθορισμός αρμοδιοτήτων των μελών της ομάδας. Συντονιστής : Νικηφόρου Απόστολος Πρακτικογράφος : Συμεωνίδου Χριστίνα
Κείμενο. Με αγάπη Λότη Πέτροβιτς-Ανδρουτσοπούλου
Κείμενο Αγαπητό μου παιδί Θέλω να σου μιλήσω για ένα φίλο που τρώγεται! Ένα φίλο που, όσο παράξενο κι αν σου φανεί, τον λένε βιβλίο. «Αυτός είναι σωστός βιβλιοφάγος» δε λέμε για όποιον διαβάζει πολλά βιβλία;
ευπωπαϊκό ππόηυπο Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου Της Σχολικής Μονάδας Έκθεση Συστηματικής Διερεύνησης
ΤΠΟΤΡΓΔΙΟ ΠΑΙΓΔΙΑ ΓΙΑ ΒΙΟΤ ΜΑΘΗΗ ΚΑΙ ΘΡΗΚΔΤΜΑΣΩΝ ΚΔΝΣΡΟ ΔΚΠΑΙΓΔΤΣΙΚΗ ΔΡΔΤΝΑ Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου Της Σχολικής Μονάδας ευπωπαϊκό ππόηυπο Κλίμα & Σχέσεις στο Σχολείο Σχέσεις μεταξύ Σχολείου
Μαθημα 1. Η λατρεία στη ζωή των πιστών σήμερα
Μαθημα 1. Η λατρεία στη ζωή των πιστών σήμερα ΣΤΟΧΟΙ: Οι μαθητές να 1. Διατυπώνουν τους προβληματισμούς τους γύρω από τη λατρεία. 2. Υποστηρίζουν με επιχειρήματα ότι στη χριστιανική θρησκεία η λατρεία
Written by victoria Saturday, 08 March :30 - Last Updated Wednesday, 19 March :27
Φεβρουάριος 2014 Αντιπροσωπευτικά, μαθητές γράφουν για τις εμπειρίες αυτές και μερικές εικόνες μιλούν από μόνες τους, με την ελπίδα το μερικό και αποσπασματικό να αποδώσει το γενικό και συνολικό που συντελείται
(Σταυροπροσκυνήσεως, Απόκρεω, Αγίου Ιωάννη Κλίμακος, Τελώνη & Φαρισαίου, Αγίου Γρηγορίου Παλαμά, Τυρινής, Ασώτου, Οσίας Μαρίας Αιγυπτίας, Ορθοδοξίας)
(Σταυροπροσκυνήσεως, Απόκρεω, Αγίου Ιωάννη Κλίμακος, Τελώνη & Φαρισαίου, Αγίου Γρηγορίου Παλαμά, Τυρινής, Ασώτου, Οσίας Μαρίας Αιγυπτίας, Ορθοδοξίας) Τ ρ ι ώ δ ι ο Η περίοδος αυτή πήρε το όνομα της από
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΟΛΕΑΣ ΘΕΜΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ: ΔΟΜΗ
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΟΛΕΑΣ ΔΟΜΗ ΘΕΜΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ: ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ Β.Δ. Α Β.Δ. (4) ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ (30) εκ των οποίων οι 10 είναι συνεχώς στο σχολείο ΜΑΘΗΤΕΣ (160) Ανάπτυξη της σχολικής μονάδας ως κοινότητας μάθησης
ΠΡΟΩΡΗ ΕΓΚΑΤΑΛΕΙΨΗ ΣΧΟΛΕΙΟΥ (Π.Ε.Σ.) ΠΡΑΓΑ 25-29/1/2016
ΠΡΟΩΡΗ ΕΓΚΑΤΑΛΕΙΨΗ ΣΧΟΛΕΙΟΥ (Π.Ε.Σ.) ΠΡΑΓΑ 25-29/1/2016 ΣΚΟΠΟΣ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗΣ ΤΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ Βασικός σκοπός ήταν η απόκτηση νέων και εμβάθυνση ήδη γνωστών τεχνικών για την πρόληψη της μαθητικής διαρροής.
Πρόληψη Ατυχημάτων για την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση
Πρόληψη Ατυχημάτων για την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση Γυθείου 1 Α, 152 31 Χαλάνδρι Τηλ.: 210-6741 933, 210-6740 118, Fax: 210-6724 536 e-mail: info@pedtrauma.gr www.pedtrauma.gr Γιατί Πρόληψη Παιδικών Ατυχημάτων;
Στόχοι Συνάντησης. Λευκή Κουρέα & Έλενα Αγαπίου Πανεπιστήμιο Κύπρου Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού 10/23/16
Στηρίζοντας Ομάδες Μαθητών μέσω Δευτερογενούς Πρόληψης: Η Εφαρμογή της Στρατηγικής «Ελέγχω Αποχωρώ» στο Σύστημα ΠροΘεΣυ μέσα από Μελέτη Περίπτωσης Λευκή Κουρέα & Έλενα Αγαπίου Πανεπιστήμιο Κύπρου Υπουργείο
ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΑΝΗΛΙΚΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΔΟΧΗ ΑΠΟ ΤΗ ΔΟΜΗ ΦΙΛΟΞΕΝΙΑΣ. Funded by the European Union s Rights, Equality and Citizenship Programme ( )
ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΑΝΗΛΙΚΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΔΟΧΗ ΑΠΟ ΤΗ ΔΟΜΗ ΦΙΛΟΞΕΝΙΑΣ Σύνθεση δομής 3 Δομές Φιλοξενίας σε Αθήνα, Σάμο και Χίο. Αθήνα: χωρητικότητα 14 παιδιά. Ηλικία: 0 12 ετών. Αρρένων, ωστόσο, φιλοξενούνται και
ΕΚΘΕΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ
ΕΚΘΕΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ Μάθημα: ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Σχολείο & Τμήμα: Ημερομηνία: Ι. Μαθησιακή Εξέλιξη των Μαθητών/Ενισχυτική Διδασκαλία (ΕΔ) α/α ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΜΑΘΗΤΗ Σχολιασμός και αιτιολόγηση της επίδοσης στο
Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr
Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr Το έργο υλοποιείται με δωρεά από το ΕΠΜ_2014 Εκπαιδευτικό Έργο «Το Κινητό Μουσείο»
4 ο Βραβείο Εκπαιδευτικής Καινοτομίας και Καλών Πρακτικών Jean-Baptiste Montagne
32 Ιούνιος 2016 Γραμματεία για την Αποστολή Μαριανή Επαρχία L Hermitage 4 ο Βραβείο Εκπαιδευτικής Καινοτομίας και Καλών Πρακτικών Jean-Baptiste Montagne Λάβαμε συνολικά είκοσι δύο (22) εργασίες από την
ΟΜΙΛΙΑ ΥΠΟΥΡΓΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΣΤΗΝ ΕΝΑΡΚΤΗΡΙΑ ΤΕΛΕΤΗ ΤΗΣ ΥΠΟΥΡΓΙΚΗΣ ΣΥΝΟΔΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΕΙΦΟΡΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΣΤΗ ΜΕΣΟΓΕΙΟ
ΟΜΙΛΙΑ ΥΠΟΥΡΓΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΣΤΗΝ ΕΝΑΡΚΤΗΡΙΑ ΤΕΛΕΤΗ ΤΗΣ ΥΠΟΥΡΓΙΚΗΣ ΣΥΝΟΔΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΕΙΦΟΡΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΣΤΗ ΜΕΣΟΓΕΙΟ 8-9 Δεκεμβρίου 2016 Κύριε Πρόεδρε της Κυπριακής Βουλής των
Έρευνα για το Εκκρεμές της ημοκρατίας. 1. Η Τοπική Αυτοδιοίκηση στην Ελλάδα της κρίσεως συνεχίζει να αποτελεί ένα από τα βάθρα της δημοκρατίας;
ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΗΜΑΡΧΟΥ ΙΛΙΟΥ κ. ΝΙΚΟΥ ΖΕΝΕΤΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ «ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΠΙΘΕΩΡΗΣΗ» (13.11.2013) ΤΕΥΧΟΣ 03 ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ- ΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2013 Έρευνα για το Εκκρεμές της ημοκρατίας. 1. Η Τοπική Αυτοδιοίκηση στην Ελλάδα της
Κυριε Γενικέ Πρόξενε. Αγαπητες φιλες και φιλοι
Κυριε Γενικέ Πρόξενε Αγαπητες φιλες και φιλοι Όταν πριν από πολλα χρονια, περιπου στην ηλικια των 7 χρονων, ο πατερας μου Ζαχαριας Δουλαμης αποφασισε να μας στειλει, εμενα και την αδερφη μου, να μαθουμε
ποδράσηη Τέρατα της αρχαίας Ελλάδας Σχέδια εργασίας σχολείων-μουσείων σχολικού έτους 2011-2012 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ 64ο Νηπιαγωγείο Αθηνών
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ 9 ποδράσηη 5 Σχέδια εργασίας σχολείων-μουσείων σχολικού έτους 2011-2012 Εθνικό Αρχαιολογικό Μουσείο 64ο Νηπιαγωγείο Αθηνών Τέρατα της αρχαίας Ελλάδας ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ
ΈΝΑ ΝΕΟ ΞΕΚΙΝΗΜΑ... Projet Fratelli Fr. Miquel Cubeles
28 Σεπτέμβριος 2015 ΈΝΑ ΝΕΟ ΞΕΚΙΝΗΜΑ... Projet Fratelli Fr. Miquel Cubeles Γραμματεία για την Αποστολή Μαριανή Επαρχία L Hermitage Έφτασα στον Λίβανο πριν από ακριβώς πέντε μέρες, στις 3 Σεπτεμβρίου. Σήμερα,
ΠΙΛΟΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΒΑΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΑΠΟ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΟΙΝΟΦΥΤΩΝ ΣΧΟΛ. ΕΤΟΣ
ΠΙΛΟΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΒΑΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΑΠΟ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΟΙΝΟΦΥΤΩΝ ΣΧΟΛ. ΕΤΟΣ 2011-2012 ΣΤΟΧΟΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ 1. Ομαλή μετάβαση μαθητών από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο ώστε