Δίκτυο 38 ΜΑΡΤΙΟΣ

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Δίκτυο 38 ΜΑΡΤΙΟΣ"

Transcript

1 Δίκτυο 38 ΜΑΡΤΙΟΣ

2 Pep Buetas Στις 15 και 16 του περασμένου Ιανουαρίου, έλαβε χώρα στο Guardamar del Segura η 2η Συνέλευση των Συμβουλίων για την Αποστολή των πέντε Μαριανών Επαρχιών της Ευρώπης. Λέξη κλειδί υπήρξε η «ΣΥΝΕΡΓΕΙΑ». Κάθε Επαρχία παρουσίασε τα προγράμματα και τις πρωτοβουλίες που αναπτύσσει και αναζητήσαμε κοινά στοιχεία, προκειμένου να βρούμε κατάλληλες ευκαιρίες για να εργασθούμε μαζί. Με ιδιαίτερο τρόπο υποβλήθηκαν προτάσεις γύρω από τέσσερεις τομείς, οι οποίοι είχαν θεωρηθεί πρώτης προτεραιότητας κατά την 1η συνέλευση των συμβουλίων στο Valladolid : ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗ, ΠΟΙΜΑΝΤΙΚΗ ΤΩΝ ΝΕΩΝ, ΘΕΣΜΙΚΗ ΕΙΚΟΝΑ ΚΑΙ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΗΓΕΣΙΑ. Σχετικά με τους τρεις πρώτους τομείς, θεωρήθηκε χρήσιμο και επίκαιρο να αποκτήσει η περιοχή της Ευρώπης καταρχάς σφαιρικά πλαίσια που να κατευθύνουν την ανάπτυξη των σχεδίων δράσης της κάθε Επαρχίας : Ποια αλληλεγγύη επιθυμούμε ; Ποια ποιμαντική των νέων θέλουμε ; Ποιες αξίες θέλουμε να μεταδώσουμε και ποια εργαλεία επικοινωνίας χρειαζόμαστε ; Σε ό, τι αφορά τον τέταρτο τομέα, υποστηρίχθηκε η εφαρμογή της επιμόρφωσης για την ηγεσία της αποστολής, σε επίπεδο ευρωπαϊκό. Είδαμε, επίσης, δυνατότητες κοινής εργασίας, ιδιαίτερα σχετικά με τη συνοδεία και τη στήριξη ανθρώπων σε διάφορους τομείς, καθώς και την ανάγκη να μοιραζόμαστε το βίωμα του χαρίσματος, που αποτελεί θεμέλιο της μαριανής αποστολής. Οι διάφορες ομάδες και τα δίκτυα εργασίας πρέπει να δώσουν απαντήσεις σε αυτά και σε άλλα ερωτήματα κατά τους επόμενους μήνες. Ευχόμαστε να προχωρήσουμε στην απλοποίηση και στη βελτίωση των πόρων. Η οικοδόμηση αυτού που ονομάζουμε «Η Μαριανή Ευρώπη» είναι μια πορεία μάθησης που έκανε τα πρώτα της βήματα τον Ιούλιο του 2015, σε μια συνάντηση στη Ρώμη πάνω στο πρόγραμμα «Νέα πρότυπα διοίκησης και εμψύχωσης», το οποίο ενισχύθηκε στο επίπεδο της Αδελφότητας. Αν κοιτάξουμε λίγο προς τα πίσω, μπορούμε πια να δούμε σημαντικά βήματα, όπως είναι, για παράδειγμα, η δημιουργία ενός Συμβουλίου για την Αποστολή της Ευρώπης ή ο διορισμός ενός ατόμου απασχολούμενου αποκλειστικά στην τεχνική γραμματεία. Η ευρύτητα των απόψεων των διαφόρων μελών των Συμβουλίων και η διάθεσή τους να εργασθούν από κοινού για την επίτευξη κοινών στόχων δίνουν ήδη καρπούς. Κατά τον ίδιο τρόπο, η αμοιβαία γνωριμία, προσωπική και θεσμική, ευνοεί τον σεβασμό προς την πραγματικότητα της κάθε Επαρχίας, πράγμα που αποδεικνύεται ουσιαστικό για την οικοδόμηση με βάση τη διαφορετικότητα. 2

3 F. Pau Tristany Από 15 έως 19 Ιανουαρίου διεξήχθη στη Ρώμη η πρώτη Διεθνής Συνέλευση Μαριανής Αλληλεγγύης. Πενήντα περίπου Μαριανοί (Αδελφοί και Λαϊκοί) είχαν κληθεί από το FMSI, προκειμένου να θέσουν τα θεμέλια ενός ενδεχόμενου δικτύου μαριανής αλληλεγγύης στο επίπεδο όλης της Αδελφότητας. Το δίκτυο αυτό επιθυμεί να ακολουθήσει τις κατευθύνσεις της Γενικής Σύναξης, ιδιαίτερα την επιθυμία να πορευθούμε μαζί ως παγκόσμια οικογένεια και να χτίσουμε γέφυρες ανάμεσα στους δικούς μας οργανισμούς αλληλεγγύης. Οι ημέρες εκείνες ήταν πολύ έντονες, κατά τις οποίες αφιερώθηκε χρόνος κυρίως στην αλληλογνωριμία και στον από κοινού σχεδιασμό αυτού του διεθνούς δικτύου. Ιδιαίτερα τις πρώτες ημέρες, οργανώσαμε ποικίλα εργαστήρια και παρουσιάσεις σε θέματα που συνδέονται με την αλληλεγγύη (συγκέντρωση χρημάτων, ανάπτυξη κ.λπ.). Κατά τις τελευταίες ημέρες, δουλέψαμε για να δώσουμε σώμα και δομή σε αυτό το δίκτυο με τη σύνταξη ενός ιδρυτικού κειμένου και την κατάρτιση ενός στρατηγικού σχεδίου για τον καθορισμό των προτεραιοτήτων. Οι στόχοι του δικτύου ορίζονται στο τελικό κείμενο. Η συνέλευση πρότεινε μια συντονιστική ομάδα που αναμένει την έγκριση των διαφόρων Επαρχιών. Ελπίζουμε ότι αυτή η συνέλευση, με τη δύναμη και την ελπίδα που γέννησε, θα μας βοηθήσει να συγκεκριμενοποιήσουμε αυτή την πρωτοβουλία, η οποία μπορεί να ενισχύσει σε μεγάλο βαθμό τη μαριανή μας αποστολή σε ολόκληρο τον κόσμο. 3

4 F. Xavi Gual Η Notre-Dame de l Hermitage υποδέχθηκε την πρώτη Ευρωπαϊκή Συνέλευση Ποιμαντικής των Νέων και των Κλήσεων, με εκπροσώπους των πέντε Επαρχιών που συγκροτούν την Περιοχή της Ευρώπης. Τη συνάντηση αυτή, η οποία διεξήχθη από 26 Νοεμβρίου έως 1 Δεκεμβρίου 2017, εμψύχωσε η ευρωπαϊκή ομάδα ποιμαντικής και των κλήσεων και η Γραμματεία Frères Aujourd hui (Αδελφοί Σήμερα) της Maison Générale. Ο αριθμός των συμμετεχόντων από τις πέντε ευρωπαϊκές Επαρχίες ήταν σαράντα πέντε. Κατά τη διάρκεια της συνάντησης, είχαμε τη δυνατότητα να προβληματιστούμε για τις ανάγκες των νέων, τα αιτούμενα της Αδελφότητας μετά τη Γενική Σύναξη και για τη συμβολή της Εκκλησίας καταφεύγοντας στο κείμενο προετοιμασίας της Συνόδου των Επισκόπων. Με βάση όλα αυτά, μέσα σε μαριανό αδελφικό κλίμα και με την πεποίθηση ότι αρχίζουμε να συνειδητοποιούμε ότι αποτελούμε ένα παγκόσμιο σώμα, προβληματιστήκαμε σχετικά με τους πιθανούς τομείς και τις γραμμές ποιμαντικής δράσης για τη Μαριανή Ευρώπη. Σε όλη τη διάρκεια της εβδομάδας κυριάρχησε ατμόσφαιρα προσευχής, αδελφοσύνης και εορτασμού νιώσαμε μέλη μιας οικογένειας που αγρυπνεί για τη νεολαία, για τις ανάγκες της, για την πνευματική της συνοδεία και για την αναζήτηση της κλήσης της στον κόσμο. 4

5 Imma Amadeo έπαιξε από μια σκηνή και μια ομάδα πρωταγωνιστών ηθοποιών ανέλαβε να εξασφαλίσει την κατευθυντήρια γραμμή του έργου. Όπως λέει ο Αδ. Toni Torrelles, «το έργο, με σχετικά απλές σκηνικές προτάσεις, κινείται γύρω από την ιδέα της προστασίας των παιδιών και των νέων ως αποστολής των Μαριανών του Champagnat ( ) Πρόκειται για πρόσκληση συνέχισης του οράματος του Champagnat.» Το μουσικό έργο «Μαζί σου, Μαρκελλίνε», το οποίο έγραψε ο Αδελφός Toni Torrelles και διηύθυνε ο ηθοποιός, συγγραφέας και σκηνοθέτης θεάτρου Albert Lo pez Vivancos, είχε την πρώτη του παράσταση. Το Σάββατο 13 Ιανουαρίου, 200 άτομα, μαθητές, απόφοιτοι, γονείς, εκπαιδευτικοί, παρουσίασαν επί σκηνής τα πρώτα χρόνια στο La Valla του Ιδρυτή των Μαριανών Αδελφών, του Αγίου Μαρκελλίνου Champagnat. Οι θεατές που παρακολούθησαν τις δύο πρώτες παραστάσεις, απογευματινή και βραδινή, το Σάββατο 13 Ιανουαρίου, αναγνώρισαν ομόφωνα την προσπάθεια και τον ενθουσιασμό των συμμετεχόντων. Γενική υπήρξε και η αναγνώριση της αξίας των καλλιτεχνών : μια απόλυτη επιτυχία. Υπήρξε μια συγκινητική βραδιά, εορταστική και καρπός συλλογικής εργασίας. Κάθε μαριανό σχολείο Η σκηνοθεσία του μουσικού θεάματος είναι ματιά προς το παρελθόν, αλλά σε κάποιες σκηνές, όπως σε αυτή που αφιερώνεται στον νεαρό Jean- Baptiste Montagne, γίνεται επίκαιρη και απηχεί τη σημερινή πραγματικότητα. Η καθεμιά παράσταση άρχισε με λίγα λόγια του Αδελφού Επάρχου της Επαρχίας L Hermitage, Pere Ferré, ο οποίος αναγνώρισε ότι «ο Μαρκελλίνος θα χαιρόταν να περιβάλλεται από τόσους νέους, αν και δεν του άρεσε να βγαίνει στο προσκήνιο». Το μουσικό έργο «Μαζί σου, Μαρκελλίνε» γράφτηκε και παρουσιάστηκε στο πλαίσιο του εορτασμού της επετείου των 200 χρόνων της Μαριανής Αδελφότητας το Ωστόσο, οι εορταστικές εκδηλώσεις στην Καταλονία θα συνεχιστούν σε όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς. Αν θέλετε να ακούσετε τα τραγούδια, μπορείτε να τα κατεβάσετε πατώντας εδώ. 5

6 Christophe Schietse Από τον Οκτώβριο του 2016 ξεκίνησε η δεύτερη προσφορά της ευρωπαϊκής επιμόρφωσης των μελλοντικών ηγετών της μαριανής αποστολής. Δεκαεννέα συμμετέχοντες, που προέρχονται από τέσσερεις από τις πέντε Επαρχίες της Μαριανής Ευρώπης, δεσμεύθηκαν σε αυτή την πορεία. Ανάμεσά τους είναι τέσσερεις εκπρόσωποι της δικής μας Επαρχίας : Αμαλία Σκούρα για την Ελλάδα, Nagy Jo zsefné για την Ουγγαρία, Rogeli González Garrido για την Καταλονία και Julien Monghal για τη Γαλλία. Την ιδέα αυτής της επιμόρφωσης συνέλαβε η Ομάδα για την Αποστολή της CEM (Conférence Européenne Mariste Μαριανής Ευρωπαϊκής Συνδιάσκεψης), ομάδα η οποία εν τω μεταξύ έγινε Συμβούλιο για την Αποστολή της Μαριανής Ευρώπης, προκειμένου να προσφέρει μια κοινή επιμόρφωση στα πρόσωπα που εντοπίσθηκαν στις Επαρχίες και τα οποία αναλαμβάνουν ή θα οδηγηθούν στην ανάληψη ευθυνών στον τομέα της Αποστολής. Η επιμόρφωση αυτή, στη σημερινή της μορφή, αποτελείται από πέντε εβδομάδες συναντήσεων. Η πρώτη εβδομάδα διεξάγεται «σε κατάδυση», καθώς ο κάθε συμμετέχων ζει σε ένα Κοινωνικό Έργο έξω από την Επαρχία, από την οποία προέρχεται. Η εμπειρία είναι πλουσιότατη και επιτρέπει το άνοιγμα σε άλλες πραγματικότητες και σε άλλες μορφές εκπαιδευτικής παρουσίας. Όπως δήλωσε ένας συμμετέχων από την Επαρχία μας, η εντολή «να συναντάμε τους νέους εκεί όπου βρίσκονται» αποκτά το πλήρες νόημά της ζώντας αυτή την εμπειρία, την τόσο έντονη σε συγκινήσεις, κοντά σε παιδιά και σε νέους πολύ ευάλωτους και αρκετά διαφορετικούς από αυτούς που βρίσκουμε στα σχολεία. Στη συνέχεια, κατά τη δεύτερη εβδομάδα, που είναι κοινή για όλους, οι συμμετέχοντες ξαναβρίσκονται «σε μεγάλη ομάδα» στο Hermitage. Γνωρίζονται καλύτερα και δέχονται ερωτήσεις σχετικά με την ηγεσία, τη δική τους προσωπική πορεία και τον προσωπικό τους προβληματισμό σε αυτά που τους αγγίζουν εσωτερικά στο χάρισμα και στις μαριανές αξίες. Η τρίτη εβδομάδα γίνεται στην Alcala de Enares και προσεγγίζει θέματα περισσότερο «τεχνικά», όπως είναι η διοίκηση ή ακόμη οι πτυχές οικονομίας και διαχείρισης. Η προτελευταία εβδομάδα είναι και πάλι μια εβδομάδα «κατάδυσης», κατά την οποία οι συμμετέχοντες χωρίζονται σε μικρές ομάδες, για να ζήσουν μια εβδομάδα στην καρδιά μιας επαρχιακής δομής. Αυτό έχει ως στόχο τη μελέτη της επαρχιακής λειτουργίας μιας άλλης διοικητικής μονάδας, διαφορετικής από τη δική τους. Η τελευταία εβδομάδα, η οποία τοποθετείται στον Νοέμβριο του 2018, θα διεξαχθεί στη Maison Générale της Ρώμης και θα επιτρέψει στους εκπροσώπους των διαφόρων Επαρχιών μας να προσεγγίσουν την οργάνωση και τη λειτουργία της Αδελφότητας αλλά και να αναρωτηθούν για τις προκλήσεις της τρίτης εκατονταετίας της μαριανής αποστολής. Τον Ιανουάριο του 2018, η Ευρωπαϊκή Διάσκεψη της Μαριανής Αποστολής ενέκρινε τη συνέχιση αυτής της επιμορφωτικής διαδικασίας, έχοντας συνείδηση της πρόκλησης που αυτή αντιπροσωπεύει, καθώς ανοίγει το οπτικό πεδίο των μελλοντικών υπευθύνων της αποστολής στις Επαρχίες μας σε μια διάσταση ηπειρωτική και διεθνή και, επιπλέον, επιβεβαιώνει τη βούληση να αναπτυχθεί το αίσθημα του ανήκειν στη Μαριανή Ευρώπη. Αυτό θα συμβάλει στην ανάγκη να αισθανόμαστε μέλη ενός παγκόσμιου σώματος. 6

7 Christophe Schietse Από 30 Ιανουαρίου έως 2 Φεβρουαρίου 2018, έλαβε χώρα στη Notre Dame de l Hermitage η 13η ετήσια συνάντηση των Εκπαιδευτικών Έργων της Επαρχίας l Hermitage, η οποία φέρει τα αρχικά ROÉ (Rencontre des Œuvres Educatives). Περισσότεροι από 130 συμμετέχοντες από όλα τα Εκπαιδευτικά και τα Κοινωνικά Έργα της Επαρχίας συζήτησαν θέματα που είχε επιλέξει το Συμβούλιο για την Αποστολή και που εμψύχωσαν οι διάφορες ομάδες της Επαρχίας ή της Καταλονίας. Μετά την καθιερωμένη παρουσίαση των συμμετεχόντων και την κήρυξη της έναρξης της συνάντησης από τον Αδελφό Villa-Real, Επαρχιακό Βικάριο, το πρώτο θέμα που προσεγγίσθηκε ήταν αυτό της εσωτερικότητας. Πρόκειται για έναν ισχυρό άξονα της ποιμαντικής της Επαρχίας, με την ίδια βαρύτητα όπως η πνευματική συνοδεία και η αλληλεγγύη. Επιθυμία του Συμβουλίου για την Αποστολή, το οποίο προετοιμάζει αυτή τη συνάντηση, ήταν να ευαισθητοποιήσει τους παρόντες υπευθύνους στη σημασία της εφαρμογής μιας εκπαίδευσης στην εσωτερικότητα. Για την επίτευξη αυτού του στόχου, τους πρότεινε να δοκιμάσουν προσωπικά ένα χρονικό διάστημα εσωτερικότητας μέσα από διάφορα εργαστήρια. Το δεύτερο διακύβευμα της συνάντησης ήταν μεγάλου διαμετρήματος : να ανακαλύψουμε και να εκφράσουμε τις σκέψεις μας για τις κλήσεις της 22ης Γενικής Σύναξης της Αδελφότητας. Μια μετακίνηση με πούλμαν στο Rosey, στη συνέχεια στην κρύπτη του ναού της Marlhes, επέτρεψε να ανακαλύψουμε, χάρη στις μαρτυρίες των εκπροσώπων της Επαρχίας μας στη Γενική Σύναξη, πώς διεξήχθη η Σύναξη και ποια υπήρξε η δυναμική των εργασιών της. Αυτές οι κλήσεις της Σύναξης δεν είναι φτιαγμένες συνταγές για τα επόμενα οκτώ χρόνια, έτοιμες να εφαρμοστούν από όλους και παντού. Πρόκειται μάλλον για ερωτήματα, για αναζητήσεις που στέλνονται στους Μαριανούς του Champagnat και που ο καθένας μας καλείται να τις κάνει δικές του. Μέσα σε αυτό το πλαίσιο, προτάθηκαν στους συμμετέχοντες στη συνάντηση διάφορα εργαστήρια, το καθένα από τα οποία αναφερόταν σε μια από τις κλήσεις της Γ ενικής Σύναξης. Μπορούσαν να κυκλοφορούν από το ένα στο άλλο ελεύθερα, χωρίς προκαθορισμένη πορεία, με τον δικό τους ρυθμό. Κάθε εργαστήριο ωθούσε τους συμμετέχοντες να καταθέσουν τον προσωπικό τους προβληματισμό και να εσωτερικεύσουν την καθεμιά από τις κλήσεις της Σύναξης. Αυτός ο προσωπικός χρόνος αφομοίωσης εκτιμήθηκε ιδιαίτερα. Το ίδιο εκτιμήθηκε η εξαιρετική ποιότητα των διαφόρων εκπαιδευτικών και παιδαγωγικών προγραμμάτων, τα οποία παρουσιάστηκαν από πολλά Σχολεία και Έργα της Επαρχίας. Τέλος, οι χαρούμενες στιγμές χαλάρωσης τα βράδια και η παρέμβαση της Isabelle Lobet-Piron, που μας διηγήθηκε τη ζωή του Μαρκελλίνου, συνέβαλαν σε μεγάλο βαθμό στην επιτυχία αυτής της 13ης Συνάντησης ROÉ, η οποία αποτελεί ασφαλώς μια σημαντική στιγμή της χρονιάς στον τομέα της εμψύχωσης των Έργων της Επαρχίας l Hermitage. Αυτό ακριβώς δεν παρέλειψε να τονίσει ο Αδελφός Έπαρχος κατά την ομιλία του στη λήξη της συνάντησης. 7

8 F. Pau Tristany Όπως κάθε χρόνο, εδώ και αρκετό πια καιρό, το Συμβούλιο για την Αποστολή της Μαριανής Επαρχίας L Hermitage προκηρύσσει το Βραβείο Καινοτομίας και Καλών Πρακτικών «Jean-Baptiste Montagne»,καθώς και το Βραβείο για προγράμματα ποιμαντικής και για μαριανή εκπαιδευτική ψυχαγωγική δράση «Frères Maine et Felip». Προσφέρεται για μια ακόμη φορά η δυνατότητα να παρουσιάσετε τις πρωτοβουλίες σας, τις καινοτομίες, τις ιδέες και τις πρακτικές σε όλη την εκπαιδευτική κοινότητα της Επαρχίας: στη Γαλλία, στην Καταλονία, στην Ελλάδα και στην Ουγγαρία. Ελπίζουμε, λοιπόν, ότι αυτό το βραβείο όχι μόνο επιβραβεύει την καινοτομία αλλά και ότι μπορεί να αξιοποιεί τις διάφορες πρακτικές στα Εκπαιδευτικά μας Έργα. Είναι απόλυτα φυσικό να μοιραζόμαστε μεταξύ μας αυτό που αποκαλούμε «καλές πρακτικές», δηλαδή τρόπους δράσης που λαμβάνουν υπόψη τις αξίες που επιθυμούμε να μεταδώσουμε, την κατάσταση των νέων μας και το περιβάλλον του σύγχρονου κόσμου. Πρόκειται ακριβώς για τη σκέψη που έκανε ο Μαρκελλίνος Champagnat, όταν επέστρεφε στο La Valla μετά την επίσκεψή του στην οικογένεια Montagne : «Πώς μπορώ να ανταποκριθώ στις ανάγκες αυτών των νέων της υπαίθρου ;» Ζητάμε λοιπόν από όλες τις ομάδες να κινητοποιηθούν, για να ενθαρρύνουν τη συμμετοχή όλων εκείνων, ανδρών και γυναικών, που έχουν να μοιραστούν κάποια εμπειρία. Από μια άλλη άποψη, θα είναι γι αυτούς ένας ιδιαίτερος και συγκεκριμένος τρόπος να ζήσουν και να προβληματιστούν βαθιά για τις εκπαιδευτικές τους δράσεις. Όπως και τις άλλες χρονιές, θα υπάρξουν τρία βραβεία και η κριτική επιτροπή θα μπορεί να απονείμει μέχρι επτά επαίνους. Σας υπενθυμίζουμε ότι στην ιστοσελίδα θα βρείτε όλες τις απαραίτητες πληροφορίες για τη συμμετοχή στον διαγωνισμό. Τα προγράμματα πρέπει να υποβληθούν οπωσδήποτε πριν από τις 11 Μαΐου Καλές πρακτικές σε όλους! 8

9 Marina Gual Το Πανεπιστήμιο «Πάπας Γρηγόριος» (L Université Pontificale Grégorienne) και το Πανεπιστημιακό Κέντρο «Cardenal Cisneros» προσφέρουν μια επιμόρφωση στην Προστασία του Ανηλίκου Πρόληψη της Σεξουαλικής Κακοποίησης. Πρόκειται για μια πλουσιότατη και πολύ ενδιαφέρουσα εμπειρία, η οποία ξεκινά από τα δικαιώματα των παιδιών ως αναμφισβήτητο πυρήνα. Η πορεία της επιμόρφωσης αρχίζει με τον ορισμό της καλής μεταχείρισης (δίνοντας μια ευρύτερη θεώρηση που κινείται πέρα από την κακή μεταχείριση) και την επισήμανση των παραγόντων που προκαλούν την έλλειψη προστασίας. Η σημασία της καλλιέργειας, καθώς και η έννοια της παιδικότητας άλλαξαν με το πέρασμα των χρόνων, όπως ακριβώς και η διαφορετική κοινωνική ευαισθησία σχετικά με τη σεξουαλικότητα, την κακοποίηση και την προστασία. Συνδέοντας καλλιέργεια και κακοποίηση βλέπουμε πώς η πρώτη έννοια επηρεάζει τον ορισμό της δεύτερης. Αυτό που είναι αναμφισβήτητο είναι ότι μια κακοποίηση προϋποθέτει την παραβίαση της εμπιστοσύνης, της εξουσίας και της σεξουαλικότητας. Με δεδομένα αυτά τα τρία σημεία, η σχέση με έναν ανήλικο δεν θα μπορεί ποτέ να έχει τη συναίνεσή του, διότι αυτός βρίσκεται πάντοτε σε θέση ανισότητας. Καθορίσαμε παράγοντες κινδύνου και προστασίας. Για μια ακόμη φορά διαπιστώνουμε πόσο σημαντικό είναι να καταστήσουμε τους ανηλίκους αυτόνομους, διότι μόνο με αυτό τον τρόπο και με τη συνοδεία προσεκτικών και ευαισθητοποιημένων ενηλίκων θα μπορέσουμε να αποκτήσουμε το καλύτερο μέσο προστασίας. Ως ενήλικοι και ως εκπαιδευτικοί πρέπει να αγρυπνούμε, για να ανιχνεύουμε τα σημάδια που μπορεί να εκδηλώσει ο ανήλικος. Πρέπει να συνειδητοποιήσουμε το γεγονός ότι η σεξουαλική κακοποίηση είναι μια από τις χειρότερες εμπειρίες που μπορεί να υποστεί ένας ανήλικος. Η επιμόρφωση μάς προσφέρει επίσης τα μέσα για να καταλάβουμε ποιοι είναι οι λόγοι που οδηγούν έναν ενήλικο να κακοποιήσει ανήλικο και γιατί το θύμα μπορεί να παραμείνει εγκλωβισμένο στην κακοποίηση. Μας μένει ακόμη πολύς δρόμος σε αυτό το πρόγραμμα επιμόρφωσης. Θα δούμε τι συμβαίνει στην κακοποίηση στους κόλπους της οικογένειας και ποιο ρόλο παίζουν τα μέσα επικοινωνίας και η πορνογραφία. Η επιμόρφωση αυτή είναι μια μεγάλη ευκαιρία να προβληματιστούμε γύρω από αυτό το θέμα, να ενισχύσουμε την ευαισθησία προς τους ανηλίκους θύματα μιας κακοποίησης, αλλά και να επανεξετάσουμε την εκπαίδευση που προσφέρουμε για να προλάβουμε, να προστατεύσουμε και να καταστήσουμε τους ανηλίκους αυτόνομους. Εσύ, εκπαιδευτικέ, είσαι άραγε ένας παράγοντας κλειδί στη ζωή του ανηλίκου σχετικά με την προστασία του ; Η ευτυχία και η ασφάλειά του εξαρτώνται και από εμάς. 9

10 Δημήτρης Πατώκος, Φίλιππος Φουρναράκης διαδικασία αλλά και η προοπτική και οι προκλήσεις που αντιμετωπίζει η εκπαίδευση όσον αφορά στη διαμόρφωση της σύγχρονης και της μελλοντικής κοινωνίας. Συγκεκριμένα, οι εργασίες του Συμποσίου εστίασαν στους εξής τέσσερις άξονες: α. Η Χριστιανική Παιδαγωγική: Πραγματικότητα, προοπτικές και προκλήσεις για το μέλλον, β. Η Μαριανή Παιδαγωγική και η εξέλιξή της, γ. Οι σύγχρονες παιδαγωγικές τάσεις και δ. Η εκπαίδευση ως φορέας διαμόρφωσης της κοινωνίας του μέλλοντος. Η αθρόα προσέλευση 400 και πλέον ανθρώπων από την ευρύτερη εκπαιδευτική κοινότητα της Αθήνας κατά τις δύο ημέρες του Συμποσίου, μαρτυρά την αγωνία πολλών ανθρώπων που εμπλέκονται με ποικίλους τρόπους στο έργο της διαπαιδαγώγησης των παιδιών και των εφήβων, να δώσουν απαντήσεις σε ερωτήματα και προβληματισμούς που αφορούν στο παρόν και στο μέλλον της εκπαίδευσης σε μία διαρκώς μεταβαλλόμενη κοινωνία. Στο πλαίσιο των εορτασμών για την επέτειο των 200 χρόνων από την ίδρυση της Μαριανής Αδελφότητας, πραγματοποιήθηκε στις εγκαταστάσεις της Λεοντείου Σχολής Αθηνών και της Λεοντείου Σχολής Νέας Σμύρνης, Παιδαγωγικό Συμπόσιο με θέμα: «Αξίες, πρακτικές, προοπτική για ένα σχολείο του μέλλοντος». Σκοπός του Παιδαγωγικού Συμποσίου ήταν η εμβάθυνση σχετικά με την προσφορά της μαριανής διαπαιδαγώγησης στα παιδιά και στους νέους, η ενθάρρυνση ανταλλαγής απόψεων και καλών πρακτικών που αφορούν στην εκπαιδευτική Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στην παρουσίαση των θεμελιωδών αρχών και αξιών της μαριανής παιδαγωγικής μέσα από την ομιλία του Αδελφού Lluis Serra Llansana, Καθηγητή της Θεολογικής Σχολής της Καταλονίας. Για όλους τους Μαριανούς της Ελλάδας, αδελφούς και λαϊκούς, αποτέλεσε υψίστης σημασίας γεγονός το ότι ένας Μαριανός Αδελφός με 10

11 μακρά εμπειρία, που πηγάζει από τα βιώματά του, αλλά και από τη διδασκαλία του στα Πανεπιστήμια της Καταλονίας, είχε την ευκαιρία να προβάλει τα βασικά χαρακτηριστικά της μαριανής παιδαγωγικής, καθώς και τις προοπτικές της για το μέλλον. Οι δύο συζητήσεις στρογγυλής τραπέζης, στις οποίες προσκεκλημένοι ήταν διακεκριμένοι ομιλητές από τον χώρο της εκκλησιαστικής και της πανεπιστημιακής κοινότητας εστίασαν δυναμικά στις προκλήσεις μιας σύγχρονης χριστιανικής διαπαιδαγώγησης αλλά και στις ευθύνες που αναλαμβάνει ο σύγχρονος εκπαιδευτικός για τη διαμόρφωση μιας υγιούς κοινωνίας του μέλλοντος. Στην ανταλλαγή αυτή των γόνιμων προβληματισμών συμμετείχαν ο Αρχιεπίσκοπος των Καθολικών Αθηνών, κ.κ. Σεβαστιανός, ο Μητροπολίτης Νέας Ιωνίας, Φιλαδελφείας, Ηρακλείου και Χαλκηδόνος, κ.κ. Γαβριήλ, ο κ.μάριος Μπέγζος, Προκοσμήτορας Θεολογικής Σχολής ΕΚΠΑ, ο κ.ευάγγελος Πρωτοπαπαδάκης, Επίκουρος Καθηγητής Εφαρμοσμένης Ηθικής ΦΠΨ, η κ.ισμήνη Κριάρη, Πρύτανης Παντείου Πανεπιστημίου, η κ.μαρία Ζωή Φουντοπούλου, Πρόεδρος Τμήματος ΦΠΨ ΕΚΠΑ, ο κ.γεώργιος Ι. Σπανός, Ομότιμος Καθηγητής Παιδαγωγικής ΕΚΠΑ και ο κ.λουκάς Τσούκαλης, Πρόεδρος ΕΛΙΑΜΕΠ, Επισκέπτης Καθηγητής στο Πανεπιστήμιο του Παρισιού (SciencesPo) και στο Κολλέγιο της Ευρώπης. Τέλος, τα πέντε παράλληλα εργαστήρια που διοργανώθηκαν, στο πλαίσιο του Παιδαγωγικού Συμποσίου, παρουσίασαν τέσσερις εγνωσμένης αξίας παιδαγωγικές που έχουν λειτουργήσει επί σειρά ετών στην ελληνική εκπαιδευτική πραγματικότητα καθώς και μια νέα εναλλακτική παιδαγωγική προσέγγιση. Με αυτόν τον τρόπο, δόθηκε η δυνατότητα γνωριμίας και σύγκρισης καλών πρακτικών όπως: της Λασσαλιανής παιδαγωγικής, της παιδαγωγικής Φρενέ, της Μοντεσσοριανής αγωγής, της σχολή Χιλλ και της Διαφοροποιημένης εκπαίδευσης - Χαρισμάθεια, που θα μπορούσαν να συμβάλουν στην περαιτέρω βελτίωση των εκπαιδευτικών υπηρεσιών, στο πλαίσιο της αποστολής ενός σύγχρονου παιδαγωγού με ανησυχίες. Αταλάντευτη πρόθεση της μαριανής αποστολής στην Ελλάδα αποτελεί η δεκτικότητα σε διαφορετικές, παλαιότερες και νέες, παιδαγωγικές πρακτικές που θα εμπλουτίσουν τη γνώση και την εμπειρία, θα διευρύνουν τους πνευματικούς ορίζοντες και θα ενθαρρύνουν τον στοχασμό πάνω σε ένα ολοκληρωμένο παιδαγωγικό σχέδιο, θεμελιωμένο στις αξίες της αγάπης και της πνευματικότητας. 11

12 Εμείς, οι εκπρόσωποι στη Γενική Σύναξη των Μαριανών Αδελφών, στην έκτακτη ανώτατη Αρχή της Αδελφότητας, ενώνουμε τη φωνή μας με τον Πάπα Φραγκίσκο και με τις Διεθνείς Οργανώσεις που προωθούν και υπερασπίζονται τα Δικαιώματα των Παιδιών στην καταδίκη κάθε μορφής κακοποίησης των παιδιών και των νέων, συναισθηματικής, σωματικής ή σεξουαλικής. Καταλαβαίνουμε και αναγνωρίζουμε τον πόνο και την οδύνη που προκάλεσαν στα θύματα κάποια μέλη των Μαριανών Οργανισμών. Σας παρακαλούμε να μας συγχωρήσετε για τα τραύματα που αυτές οι πράξεις προκάλεσαν σε εσάς. Γνωρίζουμε ότι η ζωή σας καταστράφηκε και ότι αυτή την οδύνη συμμερίσθηκαν η οικογένειά σας και τα αγαπημένα σας πρόσωπα. Αυτές οι πράξεις κακοποίησης είναι εντελώς αντίθετες προς τις Μαριανές μας αξίες και προσβάλλουν το ίδιο το αντικείμενο της Αδελφότητάς μας. Κάθε κακοποίηση παιδιού αποτελεί προδοσία των ευγενών ιδεωδών του Ιδρυτή μας Αγίου Μαρκελλίνου Champagnat. Στο τέλος της θητείας του, ο Γενικός μας Ηγούμενος, ο Αδελφός EmiliTurú, στον χαιρετισμό του προς την 22η Γενική σύναξη, εκφράσθηκε ως εξής : «Ένας οργανισμός όπως ο δικός μας, ο οποίος θα όφειλε να προστατεύει τα παιδιά από κάθε μορφής κακοποίηση, αθέτησε, με προφανή τρόπο, τις δεσμεύσεις του απέναντί τους. Θα μπορούσαμε ίσως να βρούμε κάποιες εξηγήσεις που θα βοηθούσαν να καταλάβουμε πώς αυτά τα περιστατικά σεξουαλικής κακοποίησης κατέστη δυνατόν να συμβούν σε κάποιους από τους οργανισμούς μας. Ωστόσο, καμιά από αυτές τις εξηγήσεις δεν μπορεί να αποτελέσει δικαιολογία, διότι αυτά δεν θα έπρεπε να έχουν συμβεί ποτέ. Η ίδια η ύπαρξη των θυμάτων είναι μια διαρκής υπενθύμιση ότι δεν τηρήσαμε τις δεσμεύσεις μας ως οργανισμός. Και εάν αυτό συνέβη στο παρελθόν, δεν μπορούμε να αποτύχουμε πάλι, με οποιοδήποτε πρόσχημα» Στηρίζουμε το έργο που πραγματοποίησε η Μαριανή Αδελφότητα τα τελευταία χρόνια για την προστασία των παιδιών στα σχολεία, στους οργανισμούς και στα αποστολικά Έργα, για την απαίτηση εφαρμογής των πολιτικών Προστασίας των Παιδιών σε όλα τα μέρη του Μαριανού κόσμου, για την προσφορά επιμόρφωσης και τη συνειδητοποίηση, προκειμένου να αποτραπεί οποιαδήποτε άλλη κακοποίηση παιδιών στους οργανισμούς μας. Καθώς ολοκληρώνεται η Γενική μας Σύναξη, αναλαμβάνουμε τη δέσμευση να ενεργούμε, ώστε να εξασφαλίσουμε ότι η Μαριανή Αδελφότητα, σε όλα τα επίπεδα, θα είναι συνεπής με τους πιο βασικούς κανόνες προστασίας των παιδιών, προκειμένου να είναι όλα μας τα Έργα χώροι ασφαλείς και προσαρμοσμένοι στα παιδιά. Οι Εκπρόσωποι στην 22η Γενική Σύναξη, 12 Παρασκευή 20 Οκτωβρίου 2017

ΧΤΙΖΟΝΤΑΣ ΣΕ ΓΕΡΑ ΘΕΜΕΛΙΑ ΤΗΝ ΕΛΛΗΝΟ-ΓΑΛΛΙΚΗ ΦΙΛΙΑ

ΧΤΙΖΟΝΤΑΣ ΣΕ ΓΕΡΑ ΘΕΜΕΛΙΑ ΤΗΝ ΕΛΛΗΝΟ-ΓΑΛΛΙΚΗ ΦΙΛΙΑ ΧΤΙΖΟΝΤΑΣ ΣΕ ΓΕΡΑ ΘΕΜΕΛΙΑ ΤΗΝ ΕΛΛΗΝΟ-ΓΑΛΛΙΚΗ ΦΙΛΙΑ Το θέμα του τελευταίου Παγκοσμίου Συνεδρίου Γαλλικής Γλώσσας που έλαβε χώρα τον περασμένο Οκτώβριο στην Αθήνα στο Υπουργείο Εθνικής Παιδείας ήταν για

Διαβάστε περισσότερα

15064/15 ΘΚ/νκ 1 DG C 1

15064/15 ΘΚ/νκ 1 DG C 1 Συμβούλιο της Ευρωπαϊκής Ένωσης Βρυξέλλες, 10 Δεκεμβρίου 2015 (OR. en) 15064/15 DEVGEN 264 ACP 177 REX 1019 ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΑΣΙΩΝ Αποστολέας: Γενική Γραμματεία του Συμβουλίου Αποδέκτης: Αντιπροσωπίες

Διαβάστε περισσότερα

Αποτελέσματα Έρευνας Εθνικής Υπηρεσίας Ευρωπαϊκού Προγράμματος «Νέα Γενιά σε Δράση» για τον αντίκτυπο του Προγράμματος στην Κύπρο

Αποτελέσματα Έρευνας Εθνικής Υπηρεσίας Ευρωπαϊκού Προγράμματος «Νέα Γενιά σε Δράση» για τον αντίκτυπο του Προγράμματος στην Κύπρο Αποτελέσματα Έρευνας Εθνικής Υπηρεσίας Ευρωπαϊκού Προγράμματος «Νέα Γενιά σε Δράση» για τον αντίκτυπο του Προγράμματος στην Κύπρο Η έρευνα αυτή διεξήχθη από την Υπηρεσία του Ευρωπαϊκού Προγράμματος «Νέα

Διαβάστε περισσότερα

«Η εξοικείωση των Διευθυντών (εκπαιδευτικών) με τη δυναμική της ομάδας με έμφαση στη βελτίωση της επικοινωνίας και των σχέσεων στη σχολική κοινότητα».

«Η εξοικείωση των Διευθυντών (εκπαιδευτικών) με τη δυναμική της ομάδας με έμφαση στη βελτίωση της επικοινωνίας και των σχέσεων στη σχολική κοινότητα». «Η εξοικείωση των Διευθυντών (εκπαιδευτικών) με τη δυναμική της ομάδας με έμφαση στη βελτίωση της επικοινωνίας και των σχέσεων στη σχολική κοινότητα». ΣΩΤΗΡΑΚΟΠΟΥΛΟΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ 1 ης ΠΕΡΙΦ.

Διαβάστε περισσότερα

Η ΜΑΡΙΑΝΗ ΑΠΟΣΤΟΛΗ Ας δούμε τον κόσμο μέσα από τα μάτια των φτωχών παιδιών

Η ΜΑΡΙΑΝΗ ΑΠΟΣΤΟΛΗ Ας δούμε τον κόσμο μέσα από τα μάτια των φτωχών παιδιών 7 Η ΜΑΡΙΑΝΗ ΑΠΟΣΤΟΛΗ Ας δούμε τον κόσμο μέσα από τα μάτια των φτωχών παιδιών Σαν σε μια νέα Πεντηκοστή, το Άγιο Πνεύμα έκανε τις καρδιές μας να φλέγονται και μας παρακίνησε να ονειρευόμαστε νέους ορίζοντες,

Διαβάστε περισσότερα

«Πορεύθηκε μαζί τους» Κείμενο πλαίσιο της Ποιμαντικής των Κλήσεων στην Επαρχία L Hermitage

«Πορεύθηκε μαζί τους» Κείμενο πλαίσιο της Ποιμαντικής των Κλήσεων στην Επαρχία L Hermitage Γραμματεία για την Αποστολή Μαριανή Επαρχία του Hermitage 22 Απρίλιος 2014 «Πορεύθηκε μαζί τους» Κείμενο πλαίσιο της Ποιμαντικής των Κλήσεων στην Επαρχία L Hermitage Η 4 η Επαρχιακή Σύναξη, που έλαβε χώρα

Διαβάστε περισσότερα

Σχέδιο Έκθεσης Γενικής Εκτίμησης της Εικόνας του Σχολείου

Σχέδιο Έκθεσης Γενικής Εκτίμησης της Εικόνας του Σχολείου Σχέδιο Έκθεσης Γενικής Εκτίμησης της Εικόνας του Σχολείου Έκθεση Γενικής Εκτίμησης της Εικόνας του Σχολείου Ταυτότητα του σχολείου Καταγράφονται στοιχεία της ταυτότητας της Σχολικής Μονάδας. Α. Διαδικασίες

Διαβάστε περισσότερα

Θέματα Προβληματισμού για τη συμμετοχή σε Τοπικό Επίπεδο

Θέματα Προβληματισμού για τη συμμετοχή σε Τοπικό Επίπεδο Θέματα Προβληματισμού για τη συμμετοχή σε Τοπικό Επίπεδο 1 ος ΑΞΟΝΑΣ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΘΕΜΑ 1 ο : Η καρδιά της Αποστολής μάς οδηγεί σε μια νέα γη «Η ιστορία της Πνευματικότητάς μας είναι πράγματι απλή. Είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ Η ΠΙΛΟΤΙΚΗ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΟΥ»

ΝΕΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ Η ΠΙΛΟΤΙΚΗ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΟΥ» «ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Σχολείο 21ου αιώνα) Πιλοτική Εφαρμογή στους Άξονες Προτεραιότητας 1,2,3 - Οριζόντια Πράξη» «ΤΟ ΝΕΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ Η ΠΙΛΟΤΙΚΗ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΟΥ» Ενημερωτική Συνάντηση Στελεχών Διοίκησης

Διαβάστε περισσότερα

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός; 1 α) H πραγματική ζωή κρύβει χαρά, αγάπη, στόχους, όνειρα, έρωτα, αλλά και πόνο, απογοήτευση, πίκρες, αγώνα. αν λείπουν όλα αυτά τα συναισθήματα και οι ανατροπές, αν χαθεί η καρδιά και η ψυχή, η ελευθερία,

Διαβάστε περισσότερα

Ο στόχος αυτός είναι σε άμεση συνάρτηση με τη στρατηγική της Λισαβόνας, και συγκεκριμένα την ενίσχυση της οικονομικής και κοινωνικής συνοχής μέσω:

Ο στόχος αυτός είναι σε άμεση συνάρτηση με τη στρατηγική της Λισαβόνας, και συγκεκριμένα την ενίσχυση της οικονομικής και κοινωνικής συνοχής μέσω: ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ Δελτίο Τύπου Ομιλία Γενικού Γραμματέα Διαχείρισης Κοινοτικών & Άλλων Πόρων Του Υπουργείου Απασχόλησης και Κοινωνικής Προστασίας Κυρίου Κωνσταντίνου

Διαβάστε περισσότερα

Πειραματικό εργαστήρι στη βιωματική μάθηση και στη σχολική θρησκευτική αγωγή

Πειραματικό εργαστήρι στη βιωματική μάθηση και στη σχολική θρησκευτική αγωγή Πειραματικό εργαστήρι στη βιωματική μάθηση και στη σχολική θρησκευτική αγωγή Εργαστήριο Ιστορίας και Κοινωνικών Επιστημών Πανεπιστημίου Αιγαίου Διδάσκουν: Πολύκαρπος Καραμούζης, (Πανεπιστήμιο Αιγαίου)

Διαβάστε περισσότερα

Θεματική Εβδομάδα «Σώμα και Ταυτότητα»

Θεματική Εβδομάδα «Σώμα και Ταυτότητα» Θεματική Εβδομάδα 2016-17 «Σώμα και Ταυτότητα» Υλοποίηση στο Γυμνάσιο Θεματικής Εβδομάδας Ενημέρωσης και Ευαισθητοποίησης σε ζητήματα Διατροφής, Εθισμού-Εξαρτήσεων και Έμφυλων Ταυτοτήτων 1 Ενίσχυση της

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΘΕΑΤΡΟ ΩΣ ΜΟΡΦΟΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΑΓΑΘΟ ΚΑΙ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΗ ΕΚΦΡΑΣΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ

ΤΟ ΘΕΑΤΡΟ ΩΣ ΜΟΡΦΟΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΑΓΑΘΟ ΚΑΙ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΗ ΕΚΦΡΑΣΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ Το πρόγραμμα Το Πρόγραμμα με τίτλο «Το θέατρο ως μορφοπαιδευτικό αγαθό και καλλιτεχνική έκφραση στην εκπαίδευση και την κοινωνία» υλοποιείται μέσω του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Δια Βίου

Διαβάστε περισσότερα

Τι αναμένουμε να πάρουμε;

Τι αναμένουμε να πάρουμε; Φωνάζει, διακόπτει, παίζει στο μάθημα Εφαρμόζοντας τη στρατηγική Eλέγχω και Aποχωρώ σε παιδιά με ήπια και συχνά προβλήματα συμπεριφοράς στην τάξη A Λευκή Κουρέα, Πανεπιστήμιο Κύπρου Έλενα Αγαπίου, Εκπαιδευτικός

Διαβάστε περισσότερα

O ερευνητικός οργανισμός CARDET και η εταιρία INNOVADE εφάρμοσαν πιλοτικά το εγχειρίδιο SciFUN και ανέπτυξαν μια μελέτη περίπτωσης για την Κύπρο

O ερευνητικός οργανισμός CARDET και η εταιρία INNOVADE εφάρμοσαν πιλοτικά το εγχειρίδιο SciFUN και ανέπτυξαν μια μελέτη περίπτωσης για την Κύπρο Νοέμβριος 2017 Ενημερωτικό Δελτίο 5 ο Ενημερωτικό Δελτίο για το έργο SciFUN O ερευνητικός οργανισμός CARDET και η εταιρία INNOVADE εφάρμοσαν πιλοτικά το εγχειρίδιο SciFUN και ανέπτυξαν μια μελέτη περίπτωσης

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο προς εκπαιδευτικούς

Ερωτηματολόγιο προς εκπαιδευτικούς Ερωτηματολόγιο προς εκπαιδευτικούς Σκοπός της έρευνας αυτής είναι η διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών αναφορικά με την ιδιαίτερη πολιτική του σχολείου τους. Η έρευνα αυτή εξετάζει, κυρίως, την πολιτική

Διαβάστε περισσότερα

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr Το έργο υλοποιείται με δωρεά από το Σύντομη περιγραφή Το Ελληνικό Παιδικό Μουσείο

Διαβάστε περισσότερα

ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2019 A ΦΑΣΗ

ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2019 A ΦΑΣΗ ΤΑΞΗ: ΜΑΘΗΜΑ: B ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ / ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Ημερομηνία: Σάββατο 5 Ιανουαρίου 2019 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Α. Ο συγγραφέας αναφέρεται στη φυσιογνωμία και στον ρόλο

Διαβάστε περισσότερα

Η εκπαίδευση για το περιβάλλον και την αειφορία (ΕΠΑ):

Η εκπαίδευση για το περιβάλλον και την αειφορία (ΕΠΑ): Η εκπαίδευση για το περιβάλλον και την αειφορία (ΕΠΑ): στόχοι, μέθοδοι, προοπτικές Αναγνωστάκης Σπύρος, Υπεύθυνος - Οικονόμου Κων., Μέλος Π.Ο. ΚΠΕ Κισσάβου Ελασσόνας Επιμορφωτικό Πρόγραμμα Δια Βίου Μάθησης

Διαβάστε περισσότερα

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός; 1α) H πραγματική ζωή κρύβει χαρά, αγάπη, στόχους, όνειρα, έρωτα, αλλά και πόνο, απογοήτευση, πίκρες, αγώνα. Aν λείπουν όλα αυτά τα συναισθήματα και οι ανατροπές, αν χαθεί η καρδιά και η ψυχή, η ελευθερία,

Διαβάστε περισσότερα

χρόνια. Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών

χρόνια. Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών 1837-2017 180 χρόνια Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών ΕΚΠΑ: 1837-2017 / 180 χρόνια Βασικοί άξονες Θεματολογία Σκοπός Βασικοί άξονες (1) Η συμβολή του ΕΚΠΑ στην επιστήμη και στην έρευνα. Η

Διαβάστε περισσότερα

Πήραμε 24 συμπληρωμένα ερωτηματολόγια. 1. Τα δρώμενα της ημερίδας ανταποκρίθηκαν στις προσδοκίες σας; Μετρήθηκαν 24 «Ναι» και κανένα «Όχι».

Πήραμε 24 συμπληρωμένα ερωτηματολόγια. 1. Τα δρώμενα της ημερίδας ανταποκρίθηκαν στις προσδοκίες σας; Μετρήθηκαν 24 «Ναι» και κανένα «Όχι». Αξιολόγηση ημερίδας «Σχολικές επισκέψεις σε μουσεία στο πλαίσιο της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης» 11 Ιανουαρίου 2014, Βυζαντινό και Χριστιανικό Μουσείο, Αθήνα Πήραμε 24 συμπληρωμένα ερωτηματολόγια. 1. Τα

Διαβάστε περισσότερα

Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 1

Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 1 1 a) H πραγματική ζωή κρύβει χαρά, αγάπη, στόχους, όνειρα, έρωτα, αλλά και πόνο, απογοήτευση, πίκρες, αγώνα. αν λείπουν όλα αυτά τα συναισθήματα και οι ανατροπές, αν χαθεί η καρδιά και η ψυχή, η ελευθερία,

Διαβάστε περισσότερα

13617/16 ΓΒ/ακι/ΘΛ 1 DG E - 1C

13617/16 ΓΒ/ακι/ΘΛ 1 DG E - 1C Συμβούλιο της Ευρωπαϊκής Ένωσης Βρυξέλλες, 4 Νοεμβρίου 2016 (OR. en) 13617/16 JEUN 84 ΣΗΜΕΙΩΜΑ Αποστολέας: Αποδέκτης: Γενική Γραμματεία του Συμβουλίου αριθ. προηγ. εγγρ.: 13344/16 JEUN 76 Θέμα: Επιτροπή

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΕΝΤΥΠΟ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΕΝΤΥΠΟ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΔΗΜΟΣ ΑΧΑΡΝΩΝ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ & ΝΕΑΣ ΓΕΝΙΑΣ ΦΙΛΑΔΕΛΦΕΙΑΣ 217, 136 71 ΑΧΑΡΝΕΣ Πληρ-Υπεύθυν.: Κασσωτάκη Ελένη Αρχαιολόγος-Ιστορικός Τέχνης Τηλ/Fax: 2102322878 E-mail: arxaiologiko@acharnes.gr

Διαβάστε περισσότερα

Η Μουσική Ομάδα για το περιβάλλον Ο Εφιάλτης της Περσεφόνης και το Όραμα της Αειφορίας

Η Μουσική Ομάδα για το περιβάλλον Ο Εφιάλτης της Περσεφόνης και το Όραμα της Αειφορίας SAME WORLD Μοιραζόμαστε σχολικές πρακτικές για την αειφορία 1ος Ευρωπαϊκός Διαγωνισμός Καλών Εκπαιδευτικών Πρακτικών Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Εκπαίδευσης για την Αειφόρο Ανάπτυξη του προγράμματος SAME

Διαβάστε περισσότερα

Η εικαστική δράση που παρουσιάζεται στηρίζεται: φιλοσοφία των ΝΑΠ της Αγωγής Υγείας και των Εικαστικών Τεχνών ενεργητικές παιδαγωγικές προσεγγίσεις

Η εικαστική δράση που παρουσιάζεται στηρίζεται: φιλοσοφία των ΝΑΠ της Αγωγής Υγείας και των Εικαστικών Τεχνών ενεργητικές παιδαγωγικές προσεγγίσεις Η εικαστική δράση που παρουσιάζεται στηρίζεται: φιλοσοφία των ΝΑΠ της Αγωγής Υγείας και των Εικαστικών Τεχνών ενεργητικές παιδαγωγικές προσεγγίσεις ενεργό συμμετοχή των μαθητών την έμφαση στις κοινωνικές

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ UNIVERSITIES4EU-U4EU

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ UNIVERSITIES4EU-U4EU ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ UNIVERSITIES4EU-U4EU Το Πανεπιστήμιο Πειραιώς, Σχολή Οικονομικών, Επιχειρηματικών και Διεθνών Σπουδών, Τμήμα Διεθνών και Ευρωπαϊκών Σπουδών προσκαλεί

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ KAI ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΝΕΩΝ

ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ KAI ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΝΕΩΝ Οµιλία του κ. Οδυσσέα Κυριακόπουλου Προέδρου του ΣΕΒ στην εκδήλωση ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ KAI ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΝΕΩΝ 12 Φεβρουαρίου 2004 Ίδρυµα Ευγενίδου 2 Κυρίες και Κύριοι, Βρίσκοµαι στην ευχάριστη θέση να σας

Διαβάστε περισσότερα

Μάθηση & διδασκαλία στην προσχολική εκπαίδευση: βασικές αρχές

Μάθηση & διδασκαλία στην προσχολική εκπαίδευση: βασικές αρχές Μάθηση & διδασκαλία στην προσχολική εκπαίδευση: βασικές αρχές Σκοποί ενότητας Να συζητηθούν βασικές παιδαγωγικές αρχές της προσχολικής εκπαίδευσης Να προβληματιστούμε για τους τρόπους με τους οποίους μπορεί

Διαβάστε περισσότερα

χρόνια. Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών

χρόνια. Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών 1837-2017 180 χρόνια Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών ΕΚΠΑ: 1837-2017 / 180 χρόνια Επετειακό έμβλημα Βασικοί άξονες Θεματολογία Σκοπός Επετειακό έμβλημα Επετειακό έμβλημα και λογότυπος Επετειακός

Διαβάστε περισσότερα

Η ιδέα διεξαγωγής έρευνας με χρήση ερωτηματολογίου δόθηκε από τη δημοσιογραφική ομάδα του Σχολείου μας, η οποία στα πλαίσια έκδοσης της Εφημερίδας

Η ιδέα διεξαγωγής έρευνας με χρήση ερωτηματολογίου δόθηκε από τη δημοσιογραφική ομάδα του Σχολείου μας, η οποία στα πλαίσια έκδοσης της Εφημερίδας 1 2 Η ιδέα διεξαγωγής έρευνας με χρήση ερωτηματολογίου δόθηκε από τη δημοσιογραφική ομάδα του Σχολείου μας, η οποία στα πλαίσια έκδοσης της Εφημερίδας μας, διεξήγαγε έρευνα ανάμεσα στους συμμαθητές μας.

Διαβάστε περισσότερα

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΟΛΥΜΠΙΑΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ Morela Eri, PhD Έννοια της Ολυμπιακής Παιδείας Μορφωτική διαδικασία που αποσκοπεί στην αγωγή των νέων σύμφωνα

Διαβάστε περισσότερα

Τι είναι η Λέσχη Ανάγνωσης στο σχολείο;

Τι είναι η Λέσχη Ανάγνωσης στο σχολείο; Τι είναι η Λέσχη Ανάγνωσης στο σχολείο; Στο πλαίσιο του πραγράμματος «Καινοτόμες δράσεις για την ενίσχυση της φιλαναγνωσίας» θα υποστηριχτεί σε ετήσια βάση η δημιουργία 100 Λεσχών Ανάγνωσης σε ισάριθμα

Διαβάστε περισσότερα

Αναπτύσσοντας δεξιότητες επικοινωνίας, συνεργασίας και ενσυναίσθησης μεταξύ μαθητών, εκπαιδευτικών και γονέων

Αναπτύσσοντας δεξιότητες επικοινωνίας, συνεργασίας και ενσυναίσθησης μεταξύ μαθητών, εκπαιδευτικών και γονέων Αναπτύσσοντας δεξιότητες επικοινωνίας, συνεργασίας και ενσυναίσθησης μεταξύ μαθητών, εκπαιδευτικών και γονέων ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2016-17 ΜΕΣΩ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ-ΔΡΑΣΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Π. Κωνσταντινίδου,

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ. Ηγεσία

ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ. Ηγεσία ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ Ηγεσία Διδάσκουσα: Αφροδίτη Δαλακούρα ΔΙΟΙΚΗΣΗ: ΟΙ ΡΟΛΟΙ ΤΟΥ ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝΟΥ ΗΓΕΤΗΣ MANAGER COACH 1 Κλασική-μηχανιστική αντίληψη Το παλιό μοντέλο διοίκησης: οικονομικές-υλικές

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΔΑΣΚΑΛΟΥΣ/ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΕΣ/ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ/ΜΕΝΤΟΡΕΣ: Συναισθηματικές δεξιότητες

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΔΑΣΚΑΛΟΥΣ/ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΕΣ/ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ/ΜΕΝΤΟΡΕΣ: Συναισθηματικές δεξιότητες ΓΝΩΣΗ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΔΑΣΚΑΛΟΥΣ/ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΕΣ/ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ/ΜΕΝΤΟΡΕΣ: Συναισθηματικές δεξιότητες Μέσω της χρήσης μιας κλίμακας αξιολόγησης από το 1 μέχρι το 5, αξιολογήστε σε ποιο βαθμό

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΣΤΗΝ ΕΦΗΒΕΙΑ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΣΤΗΝ ΕΦΗΒΕΙΑ 1 ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΛΥΦΑΔΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΣΤΗΝ ΕΦΗΒΕΙΑ Στο 1 ο Δημοτικό Σχολείο Γλυφάδας εφαρμόστηκε για πρώτη φορά πρόγραμμα προαγωγής ψυχικής υγείας, το οποίο σχεδιάστηκε

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ

ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ Παιδαγωγικά παιχνίδια Ελεύθερος συνειρμός Το παιχνίδι ρόλων Οραματισμός Ζωγραφική / Σχέδιο Εργασία σε μικρές ομάδες Επισκέπτες ομιλητές Χρήση Βίντεο Ανάθεση εργασιών Τα παιδαγωγικά

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ. Βρυξέλλες, 26 Οκτωβρίου 2010 (04.11) (OR. fr) 15448/10 CULT 97 SOC 699

ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ. Βρυξέλλες, 26 Οκτωβρίου 2010 (04.11) (OR. fr) 15448/10 CULT 97 SOC 699 ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ Βρυξέλλες, 26 Οκτωβρίου 2010 (04.11) (OR. fr) 15448/10 CULT 97 SOC 699 ΣΗΜΕΙΩΜΑ της: Γενικής Γραμματείας του Συμβουλίου προς: την Επιτροπή των Μονίμων Αντιπροσώπων (1ο τμήμα)

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΕΛΕΧΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΕΛΕΧΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΕΛΕΧΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Εσπερινά σχολεία, μια διαφορετική προσέγγιση στην εκπαιδευτική διαδικασία Δρ. ΖΑΡΚΑΔΟΥΛΑΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ Διευθυντής 1 ου Εσπερινού ΓΕΛ Αθηνών zarknick@hotmail.com

Διαβάστε περισσότερα

Γνώση, Τεχνολογία και Πρότυπα για Βιώσιμες και Έξυπνες Πόλεις

Γνώση, Τεχνολογία και Πρότυπα για Βιώσιμες και Έξυπνες Πόλεις Γνώση, Τεχνολογία και Πρότυπα για Βιώσιμες και Έξυπνες Πόλεις Εμπειρίες από τη συμμετοχή του Δήμου Θεσσαλονίκης στο διεθνές Δίκτυο Ανθεκτικών Πόλεων Βασίλης Ακύλας Μηχανολόγος Μηχανικός, PhD Θεσσαλονίκη,

Διαβάστε περισσότερα

ANAKOINΩΣΗ ΤΥΠΟΥ. Η Σοφία η μέλισσα ταξίδεψε και έπαιξε με παιδιά έξι Δημοτικών σχολείων στις επαρχίες της Κύπρου. Λευκωσία, 7 Δεκεμβρίου 2015

ANAKOINΩΣΗ ΤΥΠΟΥ. Η Σοφία η μέλισσα ταξίδεψε και έπαιξε με παιδιά έξι Δημοτικών σχολείων στις επαρχίες της Κύπρου. Λευκωσία, 7 Δεκεμβρίου 2015 ANAKOINΩΣΗ ΤΥΠΟΥ Επικοινωνία: Γραφείο Επικοινωνίας Τομέας Προώθησης και Προβολής, Πανεπιστήμιο Κύπρου Τηλ. 22894304 ηλ. διεύθυνση: prinfo@ucy.ac.cy ιστοσελίδα: www.pr.ucy.ac.cy ΠΡΟΣ ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ Λευκωσία,

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Ανακαλύψτε νέες επιχειρήσεις

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Ανακαλύψτε νέες επιχειρήσεις ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Ανακαλύψτε νέες επιχειρήσεις Ent-teach Κεφάλαιο 2 Αναγνώριση ευκαιριών Περιγραφή της εκπαιδευτικής δραστηριότητας Αυτή η εκπαιδευτική δραστηριότητα στοχεύει να βοηθήσει τους

Διαβάστε περισσότερα

προγράμματα εμψύχωσης στο ηλιοτρόπιο

προγράμματα εμψύχωσης στο ηλιοτρόπιο Κ Ε Ν Τ Ρ Ο Π Ρ Ο Λ Η Ψ Η Σ Ε Λ Λ Η Ν Ι Κ Ο Υ - Α Ρ Γ Υ Ρ Ο Υ Π Ο Λ Η Σ προγράμματα εμψύχωσης στο ηλιοτρόπιο 2017-2018 Όλες οι δράσεις και τα προγράμματα του Κέντρου μας παρουσιάζονται στην ιστοσελίδα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ. Europe at Schools through Art and Simulation (EuropeStARTS)

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ. Europe at Schools through Art and Simulation (EuropeStARTS) ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Europe at Schools through Art and Simulation (EuropeStARTS) Το Πανεπιστήμιο Πειραιώς, Σχολή Οικονομικών, Επιχειρηματικών και Διεθνών Σπουδών, Τμήμα Διεθνών

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ Ι «Η Θεωρητική έννοια της Μεθόδου Project» Αγγελική ρίβα ΠΕ 06

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ Ι «Η Θεωρητική έννοια της Μεθόδου Project» Αγγελική ρίβα ΠΕ 06 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ Ι «Η Θεωρητική έννοια της Μεθόδου Project» Αγγελική ρίβα ΠΕ 06 1590 1765 η Μέθοδος Project σε σχολές Αρχιτεκτονικής στην Ευρώπη 1765 1880 συνήθης µέθοδος διδασκαλίας - διάδοσή της στην

Διαβάστε περισσότερα

12 Ο ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΣ ΧΟΡΟΣ στην εκπαιδευση

12 Ο ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΣ ΧΟΡΟΣ στην εκπαιδευση προλογοσ Το βιβλίο αυτό αποτελεί καρπό πολύχρονης ενασχόλησης με τη θεωρητική μελέτη και την πρακτική εφαρμογή του παραδοσιακού χορού και γράφτηκε με την προσδοκία να καλύψει ένα κενό όσον αφορά το αντικείμενο

Διαβάστε περισσότερα

Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Προγράμματος. Εκπαίδευση μέσα από την Τέχνη. [Αξιολόγηση των 5 πιλοτικών τμημάτων]

Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Προγράμματος. Εκπαίδευση μέσα από την Τέχνη. [Αξιολόγηση των 5 πιλοτικών τμημάτων] Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Προγράμματος Εκπαίδευση μέσα από την Τέχνη [Αξιολόγηση των 5 πιλοτικών τμημάτων] 1. Είστε ικανοποιημένος/η από το Πρόγραμμα; Μ. Ο. απαντήσεων: 4,7 Ικανοποιήθηκαν σε απόλυτο

Διαβάστε περισσότερα

Ο πολλαπλός ρόλος του Διευθυντή στο νέο σχολείο 1. Εισαγωγή 2. Τα καθήκοντα του Διευθυντή της σχολικής μονάδας.

Ο πολλαπλός ρόλος του Διευθυντή στο νέο σχολείο 1. Εισαγωγή 2. Τα καθήκοντα του Διευθυντή της σχολικής μονάδας. Ο πολλαπλός ρόλος του Διευθυντή στο νέο σχολείο 1. Εισαγωγή 2. Τα καθήκοντα του Διευθυντή της σχολικής μονάδας. Πανεπιστημίου Ιωαννίνων 1 Εισαγωγή Στη σημερινή παρουσίαση εξετάζεται και αναλύεται μέσα

Διαβάστε περισσότερα

Η σταδιακή ανάπτυξη της δοµής του, ήταν και το µοντέλο για όλα τα πρώτα ανάλογα εργαστήρια του Θεοδώρου, τα οποία κινούνταν σε αυτήν την θεµατική.

Η σταδιακή ανάπτυξη της δοµής του, ήταν και το µοντέλο για όλα τα πρώτα ανάλογα εργαστήρια του Θεοδώρου, τα οποία κινούνταν σε αυτήν την θεµατική. ΠΟΛΥΤΕΧΝΟ από το 2000 µέχρι σήµερα ένα εργαστήρι σκηνικής έκφρασης και δηµιουργίας, ή µια πρόταση ασκήσεων δηµιουργικής φαντασίας -------------------------------------------- (α) αντικείµενο και ιστορικό

Διαβάστε περισσότερα

Αρχιεπ Αναστάσιος: «Η Εκκλησία είναι παρούσα και στο πεδίο της εκπαίδευσης»

Αρχιεπ Αναστάσιος: «Η Εκκλησία είναι παρούσα και στο πεδίο της εκπαίδευσης» 25/02/2019 Αρχιεπ Αναστάσιος: «Η Εκκλησία είναι παρούσα και στο πεδίο της εκπαίδευσης» Αυτοκέφαλες Εκκλησίες / Εκκλησία της Αλβανίας Εκπαιδευτική Ημερίδα διοργανώθηκε το περασμένο Σάββατο, 23 Φεβρουαρίου,

Διαβάστε περισσότερα

Κύριε εκπρόσωπε του Συμβουλίου της Ευρώπης, Κύριε Πρόεδρε του Διοικητικού Συμβουλίου του Κέντρου Μελετών Ασφάλειας,

Κύριε εκπρόσωπε του Συμβουλίου της Ευρώπης, Κύριε Πρόεδρε του Διοικητικού Συμβουλίου του Κέντρου Μελετών Ασφάλειας, ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΣ ΑΡΧΗΓΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΑΣΤΥΝΟΜΙΑΣ ΣΤΗΝ ΗΜΕΡΙΔΑ ΤΟΥ ΚΕΝΤΡΟΥ ΜΕΛΕΤΩΝ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ (Κ.Ε.Μ.Ε.Α) ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΗΝ ΑΝΑΔΕΙΞΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΟΨΗΣ ΤΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ (Παρασκευή 2 Ιουνίου 2017, Τεχνόπολη Δήμου

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Επιμέλεια εργασίας: Παναγιώτης Γιαννόπουλος Περιεχόμενα Ερώτηση 1 η : σελ. 3-6 Ερώτηση 2 η : σελ. 7-9 Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 2 Ερώτηση 1 η Η συγγραφέας

Διαβάστε περισσότερα

Αξιολόγηση ημερίδας «Σχολικές επισκέψεις σε μουσεία στο πλαίσιο της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης» 19 Ιανουαρίου 2013, Ξενοδοχείο Τιτάνια, Αθήνα

Αξιολόγηση ημερίδας «Σχολικές επισκέψεις σε μουσεία στο πλαίσιο της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης» 19 Ιανουαρίου 2013, Ξενοδοχείο Τιτάνια, Αθήνα Αξιολόγηση ημερίδας «Σχολικές επισκέψεις σε μουσεία στο πλαίσιο της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης» 19 Ιανουαρίου 2013, Ξενοδοχείο Τιτάνια, Αθήνα Πήραμε 32 συμπληρωμένα ερωτηματολόγια. 1. Τα δρώμενα της ημερίδας

Διαβάστε περισσότερα

Ο Ρόλος του Κριτικού Στοχασμού στη Μάθηση και Εκπαίδευση Ενηλίκων

Ο Ρόλος του Κριτικού Στοχασμού στη Μάθηση και Εκπαίδευση Ενηλίκων ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Ο Ρόλος του Κριτικού Στοχασμού στη Μάθηση και Εκπαίδευση Ενηλίκων Ενότητα 8: Η Συνειδητοποίηση μέσα από τον Κριτικό Στοχασμό Γιώργος Κ.

Διαβάστε περισσότερα

Ίδρυση Ιδιωτικού μη Κερδοσκοπικού Επαγγελματικού Λυκείου Ναυτικής Κατεύθυνσης Τ.E.E.N.S.

Ίδρυση Ιδιωτικού μη Κερδοσκοπικού Επαγγελματικού Λυκείου Ναυτικής Κατεύθυνσης Τ.E.E.N.S. «Οραματιζόμαστε τη σχολική αυτή μονάδα, ως μία κυψέλη μάθησης, γνώσης και αριστείας που θα προετοιμάζει και θα γαλουχεί από τρυφερή ηλικία νέους και νέες, για να γίνουν μια μέρα οι ηγέτες, που τόσο έχει

Διαβάστε περισσότερα

Σχέδιο μαθήματος 2 Η Άυλη Πολιτιστική Κληρονομιά Το παράδειγμα του Ρεμπέτικου

Σχέδιο μαθήματος 2 Η Άυλη Πολιτιστική Κληρονομιά Το παράδειγμα του Ρεμπέτικου Σχέδιο μαθήματος 2 Η Άυλη Πολιτιστική Κληρονομιά Το παράδειγμα του Ρεμπέτικου Α. Άυλη Πολιτιστική Κληρονομιά: έννοια και σημασία της Άξονες συζήτησης Διαφορετικές εκφάνσεις της άυλης πολιτιστικής κληρονομιάς

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ-ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ-ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ-ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΜΑΘΗΜΑ: ΔΙΔΑΣΚΩΝ/ ΟΥΣΑ: ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ:. Σας παρακαλούμε, απαντώντας στα δύο ερωτηματολόγια που ακολουθούν,

Διαβάστε περισσότερα

«ΝΟΥΣ ΥΓΙΗΣ ΕΝ ΣΩΜΑΤΙ ΥΓΙΕΙ» -

«ΝΟΥΣ ΥΓΙΗΣ ΕΝ ΣΩΜΑΤΙ ΥΓΙΕΙ» - «ΝΟΥΣ ΥΓΙΗΣ ΕΝ ΣΩΜΑΤΙ ΥΓΙΕΙ» - http://blogs.sch.gr/nikitpapa ΜΙΑ ΙΔΙΑΤΕΡΗ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΜΕ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΟ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΘΡΑΚΗΣ κ. ΚΩΣΤΑΝΤΙΝΙΔΟΥ ΞΑΝΘΗ «Η ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΘΡΑΚΗ» 1. κ. Κωσταντινίδου υπηρετείτε

Διαβάστε περισσότερα

Έκθεση Σεμιναρίου Pestalozzi

Έκθεση Σεμιναρίου Pestalozzi Έκθεση Σεμιναρίου Pestalozzi Τίτλος Σεμιναρίου: Διακυβέρνηση και συμμετοχικότητα: πιθανές στρατηγικές για ποιοτική εκπαίδευση ( Governance e Partecipazione: possibili strategie per un istruzione di qualità)

Διαβάστε περισσότερα

Μουσική Εκπαίδευση και Κοινωνία: νέες προκλήσεις, νέοι προσανατολισμοί

Μουσική Εκπαίδευση και Κοινωνία: νέες προκλήσεις, νέοι προσανατολισμοί 8ο Συνέδριο της Ελληνικής Ένωσης για τη Μουσική Εκπαίδευση (Ε.Ε.Μ.Ε.) Μουσική Εκπαίδευση και Κοινωνία: νέες προκλήσεις, νέοι προσανατολισμοί 23-25 Νοεμβρίου 2018 Θεσσαλονίκη Συνδιοργάνωση Σχολή Κοινωνικών,

Διαβάστε περισσότερα

Η Αξιολογηση του Εκπαιδευτικού Έργου- Διαδικασία Αυτοαξιολόγησης στη σχολική μονάδα

Η Αξιολογηση του Εκπαιδευτικού Έργου- Διαδικασία Αυτοαξιολόγησης στη σχολική μονάδα ΥΠΑΙΘΠΑ / ΙΕΠ ΕΡΓΟ : Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου της σχολικής μονάδας: Διαδικασία Αυτοαξιολόγησης (ΑΕΕ) Η Αξιολογηση του Εκπαιδευτικού Έργου- Διαδικασία Αυτοαξιολόγησης στη σχολική μονάδα Ιανουάριος

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ: Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για συμμετοχή σε θεματικό Δίκτυο για το Ν. Καζαντζάκη

ΘΕΜΑ: Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για συμμετοχή σε θεματικό Δίκτυο για το Ν. Καζαντζάκη ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Ηράκλειο, 09-11-2016 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ Αρ. Πρωτ: 140 & ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ Α/ΘΜΙΑΣ & Β/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΟΙ ΣΥΜΒΟΥΛΟΙ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ 1 ης, 5 ης, 6

Διαβάστε περισσότερα

Σ Υ Ν Ο Δ Ο Σ Τ Ω Ν Ε Φ Η Β Ω Ν

Σ Υ Ν Ο Δ Ο Σ Τ Ω Ν Ε Φ Η Β Ω Ν ΙΕΡΑ ΣΥΝΟΔΟΣ ΤΗΣ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΟΣ ΣΥΝΟΔΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΤΗΣ ΝΕΟΤΗΤΟΣ Σ Υ Ν Ο Δ Ο Σ Τ Ω Ν Ε Φ Η Β Ω Ν ( οδηγίες για τους μαθητές) Φεβρουάριος 2012 1. Τι είναι η «Σύνοδος των Εφήβων»

Διαβάστε περισσότερα

ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΑΝΑΓΝΩΡΙΖΟΝΤΑΣ ΤΗ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ & ΑΝΑΠΤΥΣΣΟΝΤΑΣ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΕΝΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ Διαστάσεις της διαφορετικότητας Τα παιδιά προέρχονται

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΗΓΟΡΟΙ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΗ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗ ΑΡΧΗ

ΣΥΝΗΓΟΡΟΙ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΗ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗ ΑΡΧΗ ΣΥΝΗΓΟΡΟΙ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΗ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗ ΑΡΧΗ Αθήνα, 11 Δεκεμβρίου 2015 Αριθ. Πρωτ. Φ. 1500.2/46831/2015 Πληροφορίες: Νίκη Μπαφέ, Ματούλα Παπαδημητρίου τηλ. 2131306817, 213 1306816 Προς: Πίνακα αποδεκτών Αξιότιμες

Διαβάστε περισσότερα

Συμβούλιο της Ευρωπαϊκής Ένωσης Βρυξέλλες, 17 Νοεμβρίου 2017 (OR. en)

Συμβούλιο της Ευρωπαϊκής Ένωσης Βρυξέλλες, 17 Νοεμβρίου 2017 (OR. en) Συμβούλιο της Ευρωπαϊκής Ένωσης Βρυξέλλες, 17 Νοεμβρίου 2017 (OR. en) 14368/17 COMPET 765 IND 311 MI 830 ΣΗΜΕΙΩΜΑ Αποστολέας: Αποδέκτης: Γενική Γραμματεία του Συμβουλίου Επιτροπή των Μονίμων Αντιπροσώπων

Διαβάστε περισσότερα

Καλωσορίσατε στο ΜΒΑ του Πανεπιστημίου Κύπρου

Καλωσορίσατε στο ΜΒΑ του Πανεπιστημίου Κύπρου Ηγέτες με Όραμα Καλωσορίσατε στο ΜΒΑ του Πανεπιστημίου Κύπρου Αγαπητοί φοιτητές, Εκ μέρους του Τμήματος Δημόσιας Διοίκησης και Διοίκησης Επιχειρήσεων σας καλωσορίζουμε στο μεταπτυχιακό πρόγραμμα στη Διοίκηση

Διαβάστε περισσότερα

EL Eνωμένη στην πολυμορφία EL A8-0079/187. Τροπολογία

EL Eνωμένη στην πολυμορφία EL A8-0079/187. Τροπολογία 6.3.2019 A8-0079/187 187 Αιτιολογική σκέψη 1 1. Η Ευρωπαϊκή Ένωση βασίζεται στην αλληλεγγύη, τόσο μεταξύ των πολιτών της όσο και μεταξύ των κρατών μελών της. Η εν λόγω κοινή αξία καθοδηγεί τις δράσεις

Διαβάστε περισσότερα

ΟΜΙΛΙΑ ΤΟΥ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΗ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ ΕΥΡΩΠΗΣ ΣΤΗ ΔΙΗΜΕΡΙΔΑ ΤΗΣ ΟΕΚ ΟΛΛΑΝΔΙΑΣ. 24-25 Μαϊου 2008, Χόρινχεμ

ΟΜΙΛΙΑ ΤΟΥ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΗ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ ΕΥΡΩΠΗΣ ΣΤΗ ΔΙΗΜΕΡΙΔΑ ΤΗΣ ΟΕΚ ΟΛΛΑΝΔΙΑΣ. 24-25 Μαϊου 2008, Χόρινχεμ ΟΜΙΛΙΑ ΤΟΥ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΗ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ ΕΥΡΩΠΗΣ ΣΤΗ ΔΙΗΜΕΡΙΔΑ ΤΗΣ ΟΕΚ ΟΛΛΑΝΔΙΑΣ 24-25 Μαϊου 2008, Χόρινχεμ Αξιότιμε κύριε πρόεδρε, Κυρίες και κύριοι, Θέλω κατ αρχάς να σας ευχαριστήσω θερμά για την ευγενική

Διαβάστε περισσότερα

OPEN DAY: Ενημέρωση γνωριμία

OPEN DAY: Ενημέρωση γνωριμία Διεύθυνση Σπουδών: Μισέλ Φάις, Βαγγέλης Χατζηβασιλείου 13ος Κύκλος Εργαστήρια Δημιουργικής Γραφής Διόρθωσης Επιμέλειας Κειμένων Εικονογράφησης OPEN DAY: Ενημέρωση γνωριμία Σάββατο 21 Οκτωβρίου, στις 12.00

Διαβάστε περισσότερα

Πρόληψη Ατυχημάτων για την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση

Πρόληψη Ατυχημάτων για την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση Πρόληψη Ατυχημάτων για την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση Γυθείου 1 Α, 152 31 Χαλάνδρι Τηλ.: 210-6741 933, 210-6740 118, Fax: 210-6724 536 e-mail: info@pedtrauma.gr www.pedtrauma.gr Γιατί Πρόληψη Παιδικών Ατυχημάτων;

Διαβάστε περισσότερα

2 ο Σεμινάριο ΕΓΚΥΡΗ ΠΡΑΞΗ & ΣΥΝΟΧΗ ΤΟ ΝΟΗΜΑ ΤΗΣ ΖΩΗΣ. Δίκτυο σχολείων για τη μη-βία

2 ο Σεμινάριο ΕΓΚΥΡΗ ΠΡΑΞΗ & ΣΥΝΟΧΗ ΤΟ ΝΟΗΜΑ ΤΗΣ ΖΩΗΣ. Δίκτυο σχολείων για τη μη-βία 2 ο Σεμινάριο ΕΓΚΥΡΗ ΠΡΑΞΗ & ΣΥΝΟΧΗ ΤΟ ΝΟΗΜΑ ΤΗΣ ΖΩΗΣ Δίκτυο σχολείων για τη μη-βία Α Μέρος: ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ Τα επίπεδα συνείδησης Ύπνος Μισοξύπνιο Αφύπνιση Ελάχιστη εργασία των εξωτερικών αισθήσεων Με εικόνες

Διαβάστε περισσότερα

Μαθηση και διαδικασίες γραμματισμού

Μαθηση και διαδικασίες γραμματισμού Μαθηση και διαδικασίες γραμματισμού Τι είδους δραστηριότητα είναι ο γραμματισμός; Πότε, πώς και γιατί εμπλέκονται οι άνθρωποι σε δραστηριότητες εγγραμματισμού; Σε ποιες περιστάσεις και με ποιο σκοπό; Καθημερινές

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΑΤΡΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Ι. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΚΑΙ ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ

ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΑΤΡΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Ι. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΚΑΙ ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΑΤΡΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Ι. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΚΑΙ ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ Το μάθημα της Θεατρικής Αγωγής θα διδάσκεται από φέτος στην Ε και Στ Δημοτικού. Πρόκειται για μάθημα βιωματικού χαρακτήρα, με κύριο

Διαβάστε περισσότερα

European Year of Citizens 2013 Alliance

European Year of Citizens 2013 Alliance European Year of Citizens 2013 Alliance MANIFESTO Η ενεργός συμμετοχή του ευρωπαίου πολίτη είναι άμεσα συνδεδεμένη με την επιδίωξη των Ευρωπαϊκών συλλογικών στόχων και αξιών που προβλέπονται στις Συνθήκες

Διαβάστε περισσότερα

Οι περιοχές που διερευνήθηκαν συστηματικά από τα σχολεία ήσαν οι ακόλουθες: Σχέσεις μεταξύ εκπαιδευτικών-μαθητών και μεταξύ μαθητών

Οι περιοχές που διερευνήθηκαν συστηματικά από τα σχολεία ήσαν οι ακόλουθες: Σχέσεις μεταξύ εκπαιδευτικών-μαθητών και μεταξύ μαθητών Ανάπτυξη µεθόδων και εργαλείων έρευνας Από τα σχολεία που συµµετείχαν στην ΑΕΕ: Οργάνωσε οµάδες εργασίας το 66% Αξιοποίησε σχετική βιβλιογραφία το 66% Συγκέντρωσε δεδοµένα από: τα αρχεία του σχολείου το

Διαβάστε περισσότερα

Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΜΑΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΠΡΟΤΥΠΟ

Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΜΑΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΠΡΟΤΥΠΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΠΡΟΤΥΠΟ Η φιλοσοφία μας για την εκπαίδευση και το σχολείο του παρόντος, έχει ως βασικό της άξονα ένα σχολείο: που εφαρμόζει στην «πράξη» τη μαθητοκεντρική διδασκαλία και την ολιστική προσέγγιση

Διαβάστε περισσότερα

ΥΔΑΤΙΝΕΣ ΓΕΦΥΡΕΣ Ενώνουμε τη φωνή μας για το νερό!

ΥΔΑΤΙΝΕΣ ΓΕΦΥΡΕΣ Ενώνουμε τη φωνή μας για το νερό! ΥΔΑΤΙΝΕΣ ΓΕΦΥΡΕΣ Ενώνουμε τη φωνή μας για το νερό! Βιώσιμη διαχείριση αστικού νερού: Βασικές αρχές & καλές πρακτικές σε θέματα επικοινωνίας, διαβούλευσης, εκπαίδευσης Νερό: δημόσιο αγαθό, μοναδικός φυσικός

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: ΕΝΑ ΣΧΟΛΕΙΟ ΧΩΡΙΣ ΤΟΙΧΟΥΣ!

ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: ΕΝΑ ΣΧΟΛΕΙΟ ΧΩΡΙΣ ΤΟΙΧΟΥΣ! ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: ΕΝΑ ΣΧΟΛΕΙΟ ΧΩΡΙΣ ΤΟΙΧΟΥΣ! 1. ΠΡΩΤΑ Ο ΜΑΘΗΤΗΣ. Είναι η νέα αντίληψη στο νέο σχολείο που οραµατιζόµαστε. Ξεκινάµε από το άλφα, όπως λέµε ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΗ. Προσαρµόζουµε το ελληνικό σχολείο στις ανάγκες

Διαβάστε περισσότερα

Στην επίσκεψη συμμετείχαν οι τριανταπέντε (35) μαθητές και μαθήτριες της Γ Γυμνασίου, που ήταν εγγεγραμμένοι στο εν λόγω πρόγραμμα.

Στην επίσκεψη συμμετείχαν οι τριανταπέντε (35) μαθητές και μαθήτριες της Γ Γυμνασίου, που ήταν εγγεγραμμένοι στο εν λόγω πρόγραμμα. Την τρέχουσα σχολική χρονιά στα πλαίσια του πολιτιστικού προγράμματος «Εμείς και οι Άλλοι. Εκπαίδευση στα Ανθρώπινα Δικαιώματα και τη Δημοκρατική Κουλτούρα» πραγματοποιήθηκαν μεταξύ άλλων και τρεις δράσεις

Διαβάστε περισσότερα

Πολιτική Προστασίας του παιδιού. Συλλόγου Φίλων Εθελοντών της Ε.Π.Α.Θ. Γενικές αρχές

Πολιτική Προστασίας του παιδιού. Συλλόγου Φίλων Εθελοντών της Ε.Π.Α.Θ. Γενικές αρχές Πολιτική Προστασίας του παιδιού Συλλόγου Φίλων Εθελοντών της Ε.Π.Α.Θ. Γενικές αρχές Ο Σύλλογος Φίλων Εθελοντών της Εταιρείας Προστασίας Ανηλίκων προωθεί τα δικαιώματα των παιδιών, για την ασφάλεια και

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ: ΜΙΑ ΠΙΛΟΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΣΤΟΥΣ ΠΑΙΔΙΚΟΥΣ ΣΤΑΘΜΟΥΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ

ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ: ΜΙΑ ΠΙΛΟΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΣΤΟΥΣ ΠΑΙΔΙΚΟΥΣ ΣΤΑΘΜΟΥΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ: ΜΙΑ ΠΙΛΟΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΣΤΟΥΣ ΠΑΙΔΙΚΟΥΣ ΣΤΑΘΜΟΥΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ ΠΕΡΔΙΚΑΚΗ ΕΛΕΝΗ ΒΡΕΦΟΝΗΠΙΟΚΟΜΟΣ Med candidate Επιμορφωτικές & διοικητικές λειτουργίες

Διαβάστε περισσότερα

Συμβούλιο για την Αποστολή της Επαρχίας L Hermitage (CMH)

Συμβούλιο για την Αποστολή της Επαρχίας L Hermitage (CMH) 35 Συμβούλιο για την Αποστολή της Επαρχίας L Hermitage (CMH) Llorenç Claramunt Ο συντονισμός της Μαριανής Αποστολής κατά τη διάρκεια των προηγούμενων τριετιών ανήκε στη Γραμματεία για την Αποστολή της

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΚΕΙΜΕΝΟ 01 Σκοπός Ο σκοπός της υλοποίησης του Προγράμματος είναι να ενημερώσουμε και να ευαισθητοποιήσουμε τα Ελληνόπουλα για τους 17 Παγκόσμιους Στόχους της Βιώσιμης

Διαβάστε περισσότερα

Επισυνάπτονται για τις αντιπροσωπίες τα συμπεράσματα της ανωτέρω συνόδου του Ευρωπαϊκού Συμβουλίου.

Επισυνάπτονται για τις αντιπροσωπίες τα συμπεράσματα της ανωτέρω συνόδου του Ευρωπαϊκού Συμβουλίου. Ευρωπαϊκό Συμβούλιο Βρυξέλλες, 14 Δεκεμβρίου 2017 (OR. en) EUCO 19/1/17 REV 1 CO EUR 24 CONCL 7 ΔΙΑΒΙΒΑΣΤΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ Αποστολέας: Γενική Γραμματεία του Συμβουλίου Αποδέκτης: Αντιπροσωπίες Θέμα: Σύνοδος

Διαβάστε περισσότερα

Η ΕΡΓΑΛΕΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ PRO SKILLS

Η ΕΡΓΑΛΕΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ PRO SKILLS Η ΕΡΓΑΛΕΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ PRO SKILLS «Το παιχνίδι είναι γνώση, συναίσθημα και δράση» Η «Εργαλειοθήκη» Pro Skills δημιουργήθηκε και προσφέρεται, προκειμένου να προωθήσει την μεθοδολογία του Pro Skills, με βάση

Διαβάστε περισσότερα

Beda Hallberg στην πόλη Kungsbacka Νέο σχολείο εναλλακτικής μορφής Frida Fogelmark και Pernilla Vilumsons (διευθύντρια και εκπαιδευτικός στο σχολείο Beda Hallberg) Πληροφορίες σχετικά με το σχολείο Το

Διαβάστε περισσότερα

Χαιρετισμός στην εκδήλωση για την συμπλήρωση 20 χρόνων από την αδελφοποίηση των Δήμων Ηρακλείου και Λεμεσού

Χαιρετισμός στην εκδήλωση για την συμπλήρωση 20 χρόνων από την αδελφοποίηση των Δήμων Ηρακλείου και Λεμεσού Ηράκλειο, Τρίτη 28/04/2009 Χαιρετισμός στην εκδήλωση για την συμπλήρωση 20 χρόνων από την αδελφοποίηση των Δήμων Ηρακλείου και Λεμεσού Κυρίες και κύριοι, Αισθάνομαι και αισθανόμαστε όλοι ιδιαίτερη χαρά

Διαβάστε περισσότερα

Δίκτυο 41 ΜΑΡΤΙΟΣ

Δίκτυο 41 ΜΑΡΤΙΟΣ Δίκτυο 41 ΜΑΡΤΙΟΣ 2019 1 Christophe Schietse 2 Εννέα μαθητές προερχόμενοι από τα Μαριανά Σχολεία της Τουλούζης, της Μασσαλίας και του Lagny μετέβησαν, μαζί με Αναπληρωτές Καθηγητές και με Υπεύθυνους Ποιμαντικής,

Διαβάστε περισσότερα

3ΠΩΣ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΣΕΤΕ ΤΗ 3ΣΥΝΕΔΡΙΑ ΣΥΖΗΤΗΣΕΩΝ ΤΗΣ ΤΑΞΗΣ ΣΑΣ

3ΠΩΣ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΣΕΤΕ ΤΗ 3ΣΥΝΕΔΡΙΑ ΣΥΖΗΤΗΣΕΩΝ ΤΗΣ ΤΑΞΗΣ ΣΑΣ 3 Μπορούμε να κάνουμε αναπαράσταση των πραγματικών διαγενεακών δεσμών προετοιμάζοντας δραστηριότητες κατά τη διάρκεια των οποίων παιδιά και ηλικιωμένοι θα μάθουν και θα ανταλλάξουν εμπειρίες μέσα στον

Διαβάστε περισσότερα

Κέντρο Ξένων Γλωσσών

Κέντρο Ξένων Γλωσσών Κέντρο Ξένων Γλωσσών Αυτή η περίοδος για τους κηδεμόνες των μαθητών/τριών είναι περίοδος σχολαστικής αναζήτησης και έρευνας. Είναι περίοδος άγχους ποιο Κέντρο Ξένων Γλωσσών θα διαλέξουν προκειμένου τα

Διαβάστε περισσότερα

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr Το έργο υλοποιείται με δωρεά από το ΕΠΜ_2014 Εκπαιδευτικό Έργο «Το Κινητό Μουσείο»

Διαβάστε περισσότερα

Α. Ο εκκλησιασμός των μαθητών των σχολείων Α/θμιας και Β/θμιας

Α. Ο εκκλησιασμός των μαθητών των σχολείων Α/θμιας και Β/θμιας ΘΕΜΑ: "Εκκλησιασμός και πρωινή προσευχή μαθητών" ΣΧΕΤ.: α) ΥΠΕΠΘ, Φ. 200.21/16/136240.26.11.1977 β) ΥΠΕΠΘ, Γ/6251/22-10-1979 γ) ΥΠΕΠΘ, Γ/2875/30-4-1981 δ) Π.Δ. 201/98 Με αφορμή ερωτήματα που τέθηκαν στο

Διαβάστε περισσότερα

Αθλητικός Τουρισμός και Ευρωπαϊκή Αθλητική Πολιτική Σήμερα!

Αθλητικός Τουρισμός και Ευρωπαϊκή Αθλητική Πολιτική Σήμερα! Αθλητικός Τουρισμός και Ευρωπαϊκή Αθλητική Πολιτική Σήμερα! Του Δημήτρη Τερζάκη (22-11-08) Ο αθλητικός τουρισμός μπορεί να θεωρηθεί ως μια κοινωνική και οικονομική δραστηριότητα με σημαντική συμβολή στους

Διαβάστε περισσότερα

Ε.Π.Α.Λ ΜΕΣΟΛΟΓΓΙΟΥ ΣΧ. ΕΤΟΣ

Ε.Π.Α.Λ ΜΕΣΟΛΟΓΓΙΟΥ ΣΧ. ΕΤΟΣ Ε.Π.Α.Λ ΜΕΣΟΛΟΓΓΙΟΥ ΣΧ. ΕΤΟΣ 2013-2014 ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΜΗΜΑ Α1 «ΤΑ ΣΥΓΧΡΟΝΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΤΩΝ ΝΕΩΝ» Υπεύθυνη καθηγήτρια: Π. Αλετρά ΠΕ 1835 ΣΚΟΠΟΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 1 Επισήμανση των προβλημάτων των

Διαβάστε περισσότερα

Δ Φάση Επιμόρφωσης. Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Γραφείο Διαμόρφωσης Αναλυτικών Προγραμμάτων. 15 Δεκεμβρίου 2010

Δ Φάση Επιμόρφωσης. Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Γραφείο Διαμόρφωσης Αναλυτικών Προγραμμάτων. 15 Δεκεμβρίου 2010 Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών Δημοτικής, Προδημοτικής και Ειδικής Εκπαίδευσης για τα νέα Αναλυτικά Προγράμματα (21-22 Δεκεμβρίου 2010 και 7 Ιανουαρίου 2011) Δ Φάση Επιμόρφωσης Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού

Διαβάστε περισσότερα

14 Δυσκολίες μάθησης για την ανάπτυξη των παιδιών, αλλά και της εκπαιδευτικής πραγματικότητας. Έχουν προταθεί διάφορες θεωρίες και αιτιολογίες για τις

14 Δυσκολίες μάθησης για την ανάπτυξη των παιδιών, αλλά και της εκπαιδευτικής πραγματικότητας. Έχουν προταθεί διάφορες θεωρίες και αιτιολογίες για τις ΠΡΟΛΟΓΟΣ Οι δυσκολίες μάθησης των παιδιών συνεχίζουν να απασχολούν όλους όσοι ασχολούνται με την ανάπτυξη των παιδιών και με την εκπαίδευση. Τους εκπαιδευτικούς, οι οποίοι, μέσα στην τάξη τους, βρίσκονται

Διαβάστε περισσότερα