ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ «Τεχνολογία και Καινοτομία στην Εκπαίδευση ΤΕΚΕ »

Transcript

1

2 ΣΧΕΔΙΟ ΧΟΡΗΓΙΩΝ Προγράμματα «RESTART » για Έρευνα, Τεχνολογική Ανάπτυξη και Καινοτομία του Ιδρύματος Προώθησης Έρευνας ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «Καλλιέργεια Κουλτούρας ΕΤΑΚ» ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ «Τεχνολογία και Καινοτομία στην Εκπαίδευση ΤΕΚΕ » ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ ΚΟΥΛΤΟΥΡΑ/ΤΕΚΕ/0918 1

3 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Το Ίδρυμα Προώθησης Έρευνας (ΙΠΕ) σε συνεργασία με το Κέντρο Εκπαιδευτικής Έρευνας και Αξιολόγησης (ΚΕΕΑ) του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού (ΥΠΠ) ανακοινώνει την Πρόσκληση για Υποβολή Προτάσεων του Διαγωνισμού «Τεχνολογία και Καινοτομία στην Εκπαίδευση ΤΕΚΕ » του Προγράμματος «Καλλιέργεια Κουλτούρας ΕΤΑΚ» που εντάσσεται στο πλαίσιο των Προγραμμάτων «RESTART » για Έρευνα, Τεχνολογική Ανάπτυξη και Καινοτομία και καλεί τους δικαιούχους να υποβάλουν σχετικές Δηλώσεις Συμμετοχής. ΓΕΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗΣ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ Πυλώνας Πρόγραμμα Διαγωνισμός Κωδικός Πρόσκλησης ΙΙΙ. Μετασχηματισμός Συστήματος ΕΤΑΚ Καλλιέργεια Κουλτούρας ΕΤΑΚ Τεχνολογία και Καινοτομία στην Εκπαίδευση ΤΕΚΕ ΚΟΥΛΤΟΥΡΑ/ΤΕΚΕ/0918 Προϋπολογισμός Πρόσκλησης Δημοτική Εκπαίδευση: Μέγιστη χρηματοδότηση 150 Ευρώ ανά συμμετοχή Ημερομηνία Δημοσίευσης 21 Σεπτεμβρίου 2018 Καταληκτική Ημερομηνία Υποβολής Δήλωσης Συμμετοχής Εκπαιδευτικά Εργαστήρια Γυμνασιακή Εκπαίδευση: Μέγιστη χρηματοδότηση 250 Ευρώ ανά συμμετοχή Λυκειακή και Τεχνική Εκπαίδευση: Μέγιστη χρηματοδότηση 350 Ευρώ ανά συμμετοχή Για τα σχολεία του Ριζοκαρπάσου η χρηματοδότηση μπορεί να ανέλθει μέχρι τα 500 Ευρώ ανά συμμετοχή 30 Οκτωβρίου 2018, ώρα Έναρξη Υλοποίησης Νοέμβριος Νοεμβρίου 2018 (Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Λευκωσίας) 28 Νοεμβρίου 2018 (Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Λεμεσού) Υποβολή Τεχνικής Μελέτης 5 Απριλίου 2019, ώρα Υποβολή Κατασκευής 5 Απριλίου 2019, ώρα Περίοδος Αξιολογήσεων Απρίλιος Μάιος 2019 Τελετή Βράβευσης 11 Ιουνίου 2019, Συνεδριακό Κέντρο Φιλοξενία 2

4 ΣΗΜΕΙΩΣΗ Η παρούσα Πρόσκληση κάνει αποκλειστική χρήση του θηλυκού γραμματικού γένους σε όλα τα σημεία όπου γίνεται αναφορά στην ιδιότητα του εμπλεκόμενου ατόμου. Η συντακτική επιλογή χρήσης του θηλυκού γραμματικού γένους σε αντίθεση με την κυρίαρχη χρήση του «περιεκτικού» αρσενικού αποτελεί μια προσωρινή εναλλακτική λύση με συμβολικό χαρακτήρα. Χρησιμοποιείται ως μέσο ενθάρρυνσης της συμμετοχής των κοριτσιών στους μαθητικούς Διαγωνισμούς που προκηρύσσει το ΙΠΕ, και ως έμπρακτη προσπάθεια εμπλοκής των μαθητριών σε δραστηριότητες που εμπίπτουν στο πλαίσιο της έρευνας αλλά και της επιστήμης γενικότερα. Η εναλλακτική γλωσσική επιλογή πιστεύεται ότι θα λειτουργήσει αφυπνιστικά και διαπαιδαγωγικά, λειτουργώντας ως μοχλός αποδόμησης των στερεοτυπικών έμφυλων ρόλων που καλλιεργούνται από την νεαρή ηλικία και ως αφορμή για να προκληθούν συζητήσεις σχετικά με το θέμα To ΙΠΕ καθιστά σαφές ότι όλοι οι θηλυκού γένους όροι που εντοπίζονται στην παρούσα Πρόσκληση περιλαμβάνουν όλη τη μαθητική, εκπαιδευτική και ερευνητική κοινότητα ανεξαρτήτως φύλου. ΣΤΟΧΟΙ Κεντρικός σκοπός του Διαγωνισμού είναι η επαφή των μαθητριών που φοιτούν σε σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης του δημόσιου και ιδιωτικού τομέα καθώς και των εκπαιδευτικών τους με τις καινοτόμες τεχνολογικές διαδικασίες. Μέσα από το Διαγωνισμό επιδιώκεται η ανάπτυξη μιας πρώτης επαφής των μαθητριών με την έρευνα, την καινοτομία και την τεχνολογία και η διέγερση της δημιουργικότητας και εφευρετικότητάς τους. Στο Διαγωνισμό μπορούν να συμμετέχουν ομάδες εργασίας από μαθήτριες και τις εκπαιδευτικούς τους, οι οποίες εκπονούν ερευνητικές και καινοτομικές δραστηριότητες και κατασκευές. Μέσα από το Διαγωνισμό «Τεχνολογία και Καινοτομία στην Εκπαίδευση» επιδιώκεται όπως οι ερευνητικές ομάδες: o εμπλακούν σε όλα τα στάδια της καινοτομικής διαδικασίας: εντοπισμό προβλήματος και προτεινόμενη λύση, σχεδιασμό μεθοδολογίας, διατύπωση υποθέσεων, συλλογή και ανάλυση υφιστάμενων δεδομένων και πληροφοριών, πειραματισμό, επεξεργασία αποτελεσμάτων, ερμηνεία αποτελεσμάτων, εξαγωγή συμπερασμάτων, έλεγχο υποθέσεων, πρακτικές και θεωρητικές εφαρμογές, o βιώσουν τον τρόπο συγγραφής τεχνικής μελέτης και υλοποίησης μιας καινοτομικής τεχνολογικής κατασκευής, o έρθουν σε επαφή και αξιοποιήσουν τις σύγχρονες μεθόδους αναζήτησης επιστημονικής πληροφορίας (π.χ. διαδίκτυο, ηλεκτρονικές βιβλιοθήκες), o αναπτύξουν ομαδικό πνεύμα εργασίας μέσα από πρωτοβουλίες που θα προωθούν την εμπλοκή όλων των μελών της ομάδας αποτελεσματικά, 3

5 o αντλήσουν εμπειρίες και γνώσεις από εκπαιδευτικούς και συμβούλους, οι οποίοι αναμένεται ότι θα εμπλακούν ουσιαστικά στις καινοτομικές εργασίες παρακολουθώντας την εξέλιξή τους, o αναπτύξουν ικανότητες επικοινωνίας, διερεύνησης, συλλογής, χρήσης και αξιολόγησης της πληροφορίας και των πηγών της, ώστε να αναπτύξουν κριτικό πνεύμα, o γνωρίσουν έμπρακτα τη διαδοχή «έρευνα - καινοτομία - νέα τεχνολογία - πρόοδος» και να συνειδητοποιήσουν τα οφέλη που προκύπτουν από την καινοτομία και τεχνολογική ανάπτυξη στην οικονομία, την κοινωνία και γενικότερα την καθημερινή μας ζωή, o καλλιεργήσουν τις κλίσεις και τα ταλέντα τους καθώς επίσης να αναπτύξουν τη δημιουργικότητα, την επινοητικότητα, την πρωτοβουλία, την υπευθυνότητα και την κρίση τους, και o διαμορφώσουν και υλοποιήσουν προϋπολογισμό τεχνολογικής κατασκευής. ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ RESTART Όλοι οι γενικοί κανονισμοί και διαδικασίες συμμετοχής φορέων και προσώπων, οι επιλέξιμες δραστηριότητες και δαπάνες καθώς και οι απαιτούμενες λεπτομέρειες αναφορικά με τα Προγράμματα RESTART περιλαμβάνονται στην Προκήρυξη των Προγραμμάτων RESTART που αποτελεί το βασικό έγγραφο αναφοράς και σημαντικό εργαλείο πληροφόρησης των ενδιαφερομένων φορέων που είναι αναρτημένη στην Πύλη Ηλεκτρονικών Υπηρεσιών IRIS (Innovation and Research Information System) του Ιδρύματος Προώθησης Έρευνας ( ΕΙΔΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ Στο πλαίσιο του Διαγωνισμού ΤΕΚΕ ισχύουν οι παρακάτω ειδικές διατάξεις που δεν καθορίζονται στην Προκήρυξη των Προγραμμάτων RESTART : Ερευνητική Ομάδα Ο Διαγωνισμός «ΤΕΚΕ» προνοεί τη συμμετοχή Δημοτικού, Γυμνασίου ή Λυκείου ή Τεχνικής Σχολής της Κύπρου, από το δημόσιο ή ιδιωτικό τομέα, το οποίο υποβάλλει τη δήλωση συμμετοχής. Σε περίπτωση συμμετοχής του Γυμνασίου Ριζοκαρπάσου, τότε στην πρόταση μπορεί να συμμετέχει επιπρόσθετα και ένα σχολείο από τις ελεύθερες περιοχές. Η Ερευνητική Ομάδα θα πρέπει να περιλαμβάνει τουλάχιστον μία Εκπαιδευτικό Συντονίστρια. 4

6 Κάθε σχολείο μπορεί να λάβει μέρος στο Διαγωνισμό με περισσότερες από μία τεχνικές μελέτες / κατασκευές. Συστήνεται όπως η κάθε εκπαιδευτικός επικεντρωθεί στην υποβολή μέχρι δύο (2) τεχνικών μελετών / κατασκευών και όπως η κάθε μαθήτρια συμμετέχει σε μόνο μία ερευνητική ομάδα. Συγκεκριμένα: Μαθήτριες Οι μαθήτριες αποτελούν τον κεντρικό πυρήνα της Ερευνητικής Ομάδας και θα πρέπει να συμμετέχουν ουσιαστικά στη διαμόρφωση και υλοποίηση όλων των σταδίων της καινοτομικής και τεχνολογικής κατασκευής. Συστήνεται όπως οι ομάδες αποτελούνται από μαθήτριες που ενδιαφέρονται να λάβουν μέρος στο Διαγωνισμό και να αποφεύγεται η επιλογή μαθητριών μέσα από άλλες διαδικασίες ή να επιλέγονται μόνο άριστες μαθήτριες. Εκπαιδευτικοί Οι Εκπαιδευτικοί θα πρέπει απαραίτητα να εργάζονται στο σχολείο των μαθητριών και θα είναι υπεύθυνες για το συντονισμό, την παρακολούθηση και την υλοποίηση της Τεχνικής Μελέτης και καινοτομικής Κατασκευής, ενθαρρύνοντας τις μαθήτριες. Ο σχεδιασμός αλλά και η υλοποίηση της ερευνητικής και καινοτομικής κατασκευής θα είναι αποτέλεσμα συλλογικής εργασίας της ομάδας των μαθητριών με τις εκπαιδευτικούς τους. Σημειώνεται ότι, θα πρέπει να δοθεί ιδιαίτερη προσοχή από τις εκπαιδευτικούς σε θέματα που αφορούν σε προσωπικά δεδομένα, θέματα που χρήζουν έγκρισης από την Εθνική Επιτροπή Βιοηθικής Κύπρου, θέματα δεοντολογίας και γενικά να φροντίσουν ούτως ώστε να τηρούνται όλοι οι σχετικοί νόμοι και κανονισμοί κατά την υλοποίηση της ερευνητικής και καινοτομικής κατασκευής. Σε περίπτωση που οι εκπαιδευτικοί χρειάζονται οποιαδήποτε καθοδήγηση για τέτοιου είδους θέματα μπορούν να επικοινωνούν με το ΙΠΕ για περαιτέρω οδηγίες. Επισημαίνεται ότι θα δίδονται Πιστοποιητικά Συμμετοχής σε όλες τις μαθήτριες και τις εκπαιδευτικούς που θα λαμβάνουν μέρος στον Διαγωνισμό, ανεξάρτητα βράβευσης. Θεματικές Ενότητες Δημοτικά Το θέμα των εργασιών που θα υποβληθούν είναι ελεύθερο, εφόσον πληρούνται οι ακόλουθες προϋποθέσεις: o Το θέμα εμπίπτει στις ενότητες του Αναλυτικού Προγράμματος (Α.Π.) Σχεδιασμού και Τεχνολογίας. Το Α.Π. και οι σχετικοί οδηγοί εκπαιδευτικού βρίσκονται στο σύνδεσμο: programma.html 5

7 o Η κατασκευή αξιοποιεί ΜΟΝΟ υλικά και εξαρτήματα που υπάρχουν επίσημα στα εργαστήρια Σχεδιασμού και Τεχνολογίας στα δημοτικά σχολεία. Φωτογραφικός κατάλογος των εργαλείων και υλικών υπάρχει στο σύνδεσμο: rgaleion.html Γυμνάσια, Λύκεια, Τεχνικές Σχολές Δεν υπάρχουν περιορισμοί στα θέματα των Τεχνικών Μελετών και Κατασκευών τα οποία θα υποβάλουν οι ερευνητικές ομάδες. Ενθαρρύνεται η διαθεματική προσέγγιση. Αναμένεται ότι συμμετοχές από το ίδιο σχολείο θα πρέπει να προτείνουν διαφορετική λύση σε συγκεκριμένο πρόβλημα ή/και διαφορετικά προβλήματα. Προϋπολογισμός Η χρηματοδότηση του ΙΠΕ είναι η ακόλουθη: o Δημοτική Εκπαίδευση: Μέγιστη Χρηματοδότηση 150 ανά συμμετοχή. o Γυμνασιακή Εκπαίδευση: Μέγιστη Χρηματοδότηση 250 ανά συμμετοχή. o Λυκειακή και Τεχνική Εκπαίδευση: Μέγιστη Χρηματοδότηση 350 ανά συμμετοχή. Ειδικά για τη συμμετοχή των σχολείων που βρίσκονται στα κατεχόμενα (Δημοτικό και Γυμνάσιο Ριζοκαρπάσου), η χρηματοδότηση μπορεί να ανέλθει μέχρι τα 500. Σε εξαιρετικές περιπτώσεις, ιδιαίτερα απομακρυσμένων σχολείων, θα μπορούσε να εξεταστεί η καταβολή επιπρόσθετης χορηγίας για σκοπούς μετακίνησης κατόπιν υποβολής σχετικού αιτήματος. Η χορηγία του ΙΠΕ για σκοπούς κάλυψης εξόδων υλοποίησης των κατασκευών θα επιδοθεί προς τις συντονίστριες υπεύθυνες εκπαιδευτικούς κατά τη διάρκεια των εκπαιδευτικών εργαστηρίων. Οι ομάδες θα πρέπει να αξιοποιήσουν τη χορηγία του ΙΠΕ για να καλύψουν τα έξοδα υλοποίησης των μελετών / τεχνικών κατασκευών ή/και για να καλύψουν έξοδα μετάβασης τους στα εκπαιδευτικά εργαστήρια και στο χώρο αξιολόγησης. Σε περίπτωση που κάποια ομάδα δεν συμμετάσχει τελικά στο Διαγωνισμό, θα απαιτείται η επιστροφή ολόκληρου του ποσού της χορηγίας. ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ Η διαδικασία συμμετοχής Ερευνητικών Ομάδων στο Διαγωνισμό «ΤΕΚΕ» περιλαμβάνει τα ακόλουθα έξι (6) στάδια: 1 ο Στάδιο: Υποβολή Δήλωσης Συμμετοχής 2 ο Στάδιο: Παρακολούθηση Εκπαιδευτικών Εργαστηρίων 6

8 3 ο Στάδιο: Υλοποίηση Τεχνικής Μελέτης και Κατασκευής 4 ο Στάδιο: Υποβολή Τεχνικής Μελέτης και Κατασκευής 5 ο Στάδιο: Αξιολόγηση - Παρουσίαση Τεχνικής Μελέτης και Κατασκευής 6 ο Στάδιο: Βράβευση Τα στάδια συμμετοχής αναλύονται πιο κάτω: 1 ο ΣΤΑΔΙΟ: ΥΠΟΒΟΛΗ ΔΗΛΩΣΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ Οι Δηλώσεις Συμμετοχής πρέπει να υποβάλλονται στα Ελληνικά στα προκαθορισμένα γι αυτό το σκοπό έντυπα (Παράρτημα Ι) και να περιλαμβάνουν: o Τίτλο της Τεχνικής Μελέτης και Κατασκευής. o Τα τυπικά στοιχεία των ομάδων εργασίας που θα συμμετάσχουν. o Μια σύντομη περιγραφή της Τεχνικής Μελέτης. Θα πρέπει να περιλαμβάνονται τα ακόλουθα: εντοπισμός προβλήματος, προτεινόμενη μεθοδολογία και προσέγγιση του προβλήματος. o Ενδεικτικό προϋπολογισμό δαπανών ανάλογα με τις ανάγκες υλοποίησης της κατασκευής. Τρόπος Υποβολής Δήλωσης Συμμετοχής: Οι Δηλώσεις Συμμετοχής πρέπει να υποβληθούν μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου στην ηλεκτρονική διεύθυνση: teke@research.org.cy μέχρι τις 30 Οκτωβρίου 2018 και ώρα 13:00. Όλα τα αναγκαία έγγραφα και έντυπα, όπως επίσης και άλλο πληροφοριακό υλικό διατίθενται στον ιστοχώρο ( καθώς και στα γραφεία του ΙΠΕ. 2 ο ΣΤΑΔΙΟ: ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ Συστήνεται όπως τουλάχιστον μία Εκπαιδευτικός (εκπρόσωπος της Ερευνητικής Ομάδας) παραστεί στα εκπαιδευτικά εργαστήρια για να τύχει ενημέρωσης και κατάρτισης γύρω από τον τρόπο υλοποίησης της Τεχνικής Μελέτης και Κατασκευής. Στα εκπαιδευτικά εργαστήρια μπορούν να παραστούν και μαθήτριες (μέχρι 3 από κάθε ομάδα), εφόσον το επιθυμούν. Επίσης, κατά τη διάρκεια των Εκπαιδευτικών Εργαστηρίων θα δοθούν κατευθυντήριες γραμμές για τον τρόπο παρουσίασης των τεχνικών μελετών και κατασκευών κατά τη διαδικασία αξιολόγησης. Τα εκπαιδευτικά εργαστήρια θα πραγματοποιηθούν στο Παιδαγωγικό Ινστιτούτο στη Λευκωσία στις 27 Νοεμβρίου 2018 και στο Παιδαγωγικό Ινστιτούτο στη Λεμεσό στις 28 Νοεμβρίου ο ΣΤΑΔΙΟ: ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΤΕΧΝΙΚΗΣ ΜΕΛΕΤΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗΣ Η υλοποίηση των τεχνικών μελετών και κατασκευών θα πραγματοποιηθεί με ευθύνη των ομάδων στο διάστημα μεταξύ Νοεμβρίου 2018 και Απριλίου Η τεχνική μελέτη και 7

9 κατασκευή θα πρέπει να υλοποιηθούν με συλλογική προσπάθεια και κατά την υλοποίησή τους θα πρέπει να δίδεται η δυνατότητα στις μαθήτριες να χρησιμοποιούν γνώσεις που αποκτήθηκαν ή αποκτώνται στο πλαίσιο των μαθημάτων του σχολείου. Στο πλαίσιο της υλοποίησης οι ομάδες μπορούν να αξιοποιήσουν τη χορηγία του ΙΠΕ για να καλύψουν τα έξοδά τους. 4 ο ΣΤΑΔΙΟ: ΥΠΟΒΟΛΗ ΤΕΧΝΙΚΗΣ ΜΕΛΕΤΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗΣ Οι Τεχνικές Μελέτες που θα υποβληθούν θα πρέπει να υποβάλλονται στα Ελληνικά στο προκαθορισμένο έντυπο (Παράρτημα ΙΙ) μαζί με τις κατασκευές που θα υποβληθούν προς αξιολόγηση και θα πρέπει απαραίτητα να περιλαμβάνουν τα ακόλουθα: o Τυπικά Στοιχεία της Τεχνικής Μελέτης o Περίληψη o Εντοπισμό του Προβλήματος και Βαθμό Επίλυσής του o Μεθοδολογία, Προσέγγιση και Σχεδιασμό της Προτεινόμενης Λύσης o Συνεργασία Ομάδας και Δεξιότητες που Αποκτήθηκαν o Κατασκευή Υλικά και Εργαλεία o Παραρτήματα o Υπεύθυνη Δήλωση Διευθύντριας Σχολείου και Συντονίστριας Εκπαιδευτικού Οι κατασκευές θα πρέπει να εντάσσονται στο πλαίσιο των τεχνολογικών δυνατοτήτων και τεχνολογικής υποδομής των σχολείων. Θα πρέπει, επίσης, να περιορίζονται σε τεχνολογικές εφαρμογές, να είναι λειτουργικές, εύχρηστες, ολοκληρωμένες και σε πλήρη λειτουργία κατά το στάδιο της Αξιολόγησής τους από την Ειδική Επιτροπή Αξιολόγησης. Επισημαίνεται ότι: o Οι κατασκευές παραμένουν στην αίθουσα φύλαξής τους από την ημέρα υποβολής τους μέχρι την ημέρα αξιολόγησής τους. o Επιτρέπεται η υποβολή Μελέτης / Κατασκευής που έχει υποβληθεί σε προηγούμενο έτος στον ίδιο Διαγωνισμό νοουμένου ότι έχουν βελτιωθεί / τροποποιηθεί σημαντικά. Τρόπος Υποβολής Τεχνικής Μελέτης: Οι Τεχνικές Μελέτες πρέπει να υποβληθούν ηλεκτρονικά μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου στην ηλεκτρονική διεύθυνση: teke@research.org.cy μέχρι τις 5 Απριλίου 2019 και ώρα 13:00, σε ένα αρχείο σε μορφή pdf, το μέγεθος του οποίου δεν πρέπει να υπερβαίνει τα 5 ΜΒ. Το εν λόγω αρχείο θα πρέπει να περιλαμβάνει σαρωμένες και όλες τις απαιτούμενες υπογραφές. Τρόπος Υποβολής Κατασκευής: Οι κατασκευές θα πρέπει να παραδίδονται στις 5 Απριλίου 2019 μέχρι η ώρα 14:00 στο χώρο όπου θα γίνει η αξιολόγηση και ο οποίος θα ανακοινωθεί στα σχολεία σε μεταγενέστερο στάδιο. Ευθύνη για τη μεταφορά τους φέρει το σχολείο από το οποίο προέρχονται οι ομάδες μαθητριών. Μετά την αξιολόγηση των κατασκευών και για σκοπούς διευκόλυνσης οι ερευνητικές ομάδες θα μπορούν να παίρνουν μαζί τους την κατασκευή τους. 8

10 5 ο ΣΤΑΔΙΟ: ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΕΧΝΙΚΗΣ ΜΕΛΕΤΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗΣ Η αξιολόγηση θα γίνει από Ειδική Επιτροπή Αξιολόγησης στην οποία συμμετέχουν εκπρόσωποι του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού, του Κέντρου Εκπαιδευτικής Έρευνας και Αξιολόγησης και του Ιδρύματος Προώθησης Έρευνας. Η αξιολόγηση θα έχει διάρκεια 30 λεπτών και περιλαμβάνει παρουσίαση της Τεχνικής Μελέτης και Κατασκευής από τις ομάδες των μαθητριών και ερωτήσεις από τα μέλη της Ειδικής Επιτροπής Αξιολόγησης. Οι Εκπαιδευτικοί οι οποίοι συντόνισαν και παρακολούθησαν την υλοποίηση της Τεχνικής Μελέτης και Κατασκευής θα μπορούν να συμμετέχουν στην παρουσίαση μόνο ως παρατηρητές. Κριτήρια Αξιολόγησης Τα κριτήρια αξιολόγησης εφαρμόζονται στο στάδιο αξιολόγησης της Τεχνικής Μελέτης και Κατασκευής και αναλύονται στον παρακάτω Πίνακα. ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΕΧΝΙΚΗΣ ΜΕΛΕΤΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗΣ Ποσοστό στη Συνολική Βαθμολογία Ι. Τεχνική Μελέτη 40% I.1 Εντοπισμός Προβλήματος και Προτεινόμενη Λύση Βαθμός ανάλυσης και επίλυσης του προβλήματος, πρωτοτυπία και καινοτομία προτεινόμενης λύσης. I.2 Πληρότητα της Προτεινόμενης Μεθοδολογίας Βαθμός πληρότητας της προτεινόμενης μεθοδολογίας, καθώς και της προσέγγισης και του σχεδιασμού της προτεινόμενης λύσης. I.3 Εμπλοκή / Συνεργασία και Δεξιότητες που Αποκτήθηκαν Τεκμηρίωση της εμπλοκής / συνεργασίας των μαθητριών και των εκπαιδευτικών σε όλα τα στάδια υλοποίησης της κατασκευής με ανάλογο υλικό (ημερολόγιο, φωτογραφίες κλπ) και αναφορά στις δεξιότητες που αποκτήθηκαν. ΙΙ. Κατασκευή 40% IΙΙ. ΙΙ.1 ΙΙ.2 Λειτουργικότητα και ευχρηστία της κατασκευής Ποιότητα και αξιοποίηση υλικών και εργαλείων Παρουσίαση / Υποστήριξη Παρουσίαση της τεχνικής μελέτης και κατασκευής από την ομάδα των μαθητριών και απαντήσεις σε ερωτήσεις των μελών της Ειδικής Επιτροπής Αξιολόγησης. 20% 9

11 Για κάθε ένα από τα Κριτήρια Αξιολόγησης οι κριτές δίνουν βαθμολογία 1 10 σε ακέραιους ή μισούς βαθμούς (π.χ. 8,0 ή 9,5 και όχι 7,3). Η ελάχιστη βαθμολογία για απονομή βραβείου είναι το 8. 6 ο ΣΤΑΔΙΟ: ΒΡΑΒΕΥΣΗ Ο Διαγωνισμός προνοεί τη βράβευση, στο πλαίσιο Ειδικής Τελετής που θα διοργανώσει το ΙΠΕ, των ομάδων που θα εκπονήσουν τις καλύτερες ερευνητικές και καινοτομικές κατασκευές με τιμητικά διπλώματα και πλακέτες καθώς επίσης και με χρηματικά έπαθλα. Πιστοποιητικά Συμμετοχής θα λάβουν όλες οι εκπαιδευτικοί και οι μαθήτριες που θα συμμετέχουν στον Διαγωνισμό, ανεξάρτητα από την ενδεχόμενη βράβευσή τους. Τα χρηματικά βραβεία μπορούν να αξιοποιηθούν από τα σχολεία που συμμετέχουν με σκοπό την περαιτέρω ενίσχυση των ερευνητικών δραστηριοτήτων των μαθητριών και την τόνωση του ενδιαφέροντός τους για την Έρευνα, συμπεριλαμβανομένων εκπαιδευτικών εκδρομών ή επισκέψεων σε Πανεπιστήμια και Ερευνητικά Κέντρα της Κύπρου ή και εκπαιδευτικών αποστολών στο εξωτερικό. Χρηματικά Βραβεία και Έπαινοι Βραβεία Επίπεδο Εκπαίδευσης Τεχνική Λυκειακή Γυμνασιακή Δημοτική 1 ο βραβείο ο βραβείο ο βραβείο Α Έπαινος Β Έπαινος Τα σχολεία καλούνται όπως υποβάλουν τα αποδεικτικά για την αξιοποίηση των χρηματικών βραβείων μέχρι το τέλος Νοεμβρίου

12 ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ - ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ Αρμόδια Λειτουργός ΙΠΕ Κωνσταντίνα Μακρή Ηλεκτρονικό Ταχυδρομείο cmakri@research.org.cy Τηλέφωνο Αρμόδιος Λειτουργός ΙΠΕ Μαρίνος Φωτιάδης Ηλεκτρονικό Ταχυδρομείο mphotiades@research.org.cy Τηλέφωνο Αρμόδια Λειτουργός ΚΕΕΑ, ΥΠΠ Γιασεμίνα Καραγιώργη Ηλεκτρονικό Ταχυδρομείο karagiorgi.y@cyearn.pi.ac.cy Τηλέφωνο Αρμόδια Λειτουργός ΚΕΕΑ, ΥΠΠ Θέκλα Αφαντίτη-Λαμπριανού Ηλεκτρονικό Ταχυδρομείο lambrianou-afantiti.th@cyearn.pi.ac.cy Τηλέφωνο Το Ίδρυμα Προώθησης Έρευνας δύναται κατά την κρίση του να προβεί σε παράταση ή ανάκληση της ισχύος της παρούσας Πρόσκλησης εφαρμόζοντας τον ίδιο τρόπο δημοσίευσής της. 11