: Καλλιέργεια Ερευνητικής και Καινοτομικής Κουλτούρας Διαγωνισμός : Μαθητές στην Έρευνα ΜΕΡΑ

Transcript

1

2 Γ Ε Ν Ι Κ Α Σ Τ Ο Ι Χ Ε Ι Α Πρόγραμμα : Καλλιέργεια Ερευνητικής και Καινοτομικής Κουλτούρας Διαγωνισμός : Μαθητές στην Έρευνα ΜΕΡΑ Κωδικός Πρόσκλησης : ΚΟΥΛΤΟΥΡΑ/ΜΕΡΑ/0914 Χ Ρ Ο Ν Ο Δ Ι Α Γ Ρ Α Μ Μ Α Ημερ. Προκήρυξης : 30 Σεπτεμβρίου 2014 Υποβολή Δήλωσης Συμμετοχής : 31 Οκτωβρίου, ώρα 15:00 Εκπαιδευτικά Εργαστήρια: Λεμεσός : 18 Νοεμβρίου 2014 (Παιδαγωγικό Ινστιτούτο) Λευκωσία : 19 Νοεμβρίου 2014 (Παιδαγωγικό Ινστιτούτο) Έναρξη Υλοποίησης : Νοέμβριος 2014 Υποβολή Εργασιών : 3 Απριλίου 2015, ώρα 15:00 Αξιολόγηση : Απρίλιος - Μάιος 2015 Τελετή Βράβευσης : Μάιος Ιούνιος 2015 Ε Ι Σ Α Γ Ω Γ Η Ο Διαγωνισμός «Μαθητές στην Έρευνα - ΜΕΡΑ» αποτελεί μέρος του Προγράμματος «ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΚΗΣ ΚΟΥΛΤΟΥΡΑΣ» του Ιδρύματος Προώθησης Έρευνας (ΙΠΕ) και προκηρύσσεται σε συνεργασία με το Κέντρο Εκπαιδευτικής Έρευνας και Αξιολόγησης (ΚΕΕΑ) του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού. Κεντρικός σκοπός του Διαγωνισμού είναι η επαφή των μαθητών που φοιτούν σε σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης τόσο του δημόσιου όσο και του ιδιωτικού τομέα και των εκπαιδευτικών τους, με τις επιστημονικές ερευνητικές διαδικασίες. Μέσα από τον Διαγωνισμό επιδιώκεται η ανάπτυξη μιας πρώτης επαφής των μαθητών με την έρευνα και η διέγερση της δημιουργικότητας και εφευρετικότητάς τους. Στο Διαγωνισμό μπορούν να συμμετέχουν ομάδες από μαθητές, εκπαιδευτικούς και ερευνητές, οι οποίες εκπονούν ερευνητικές εργασίες σε συγκεκριμένες θεματικές ενότητες. Μέσα από το Διαγωνισμό «ΜΕΡΑ» επιδιώκεται όπως τα μέλη των ερευνητικών ομάδων: εμπλακούν σε όλα τα στάδια της ερευνητικής διαδικασίας: σχεδιασμό μεθοδολογίας, διατύπωση ερευνητικών ερωτημάτων/υποθέσεων, συλλογή και ανάλυση δεδομένων, πειραματισμό, έλεγχο υποθέσεων, εξαγωγή και ερμηνεία αποτελεσμάτων και συμπερασμάτων, γνωρίσουν τον τρόπο συγγραφής και παρουσίασης μιας ερευνητικής εργασίας, έρθουν σε επαφή και αξιοποιήσουν τις σύγχρονες μεθόδους αναζήτησης επιστημονικής πληροφορίας (π.χ. διαδίκτυο, ηλεκτρονικές βιβλιοθήκες), Σελ. 1 από 9

3 αναπτύξουν ικανότητες επικοινωνίας, διερεύνησης, συλλογής, χρήσης και αξιολόγησης της πληροφορίας και των πηγών της, ώστε να αναπτύξουν κριτικό πνεύμα, αναπτύξουν ομαδικό πνεύμα εργασίας μέσα από την εμπλοκή όλων των μελών της ομάδας, αντλήσουν εμπειρίες και γνώσεις από ερευνητές, γνωρίσουν έμπρακτα τη διαδοχή «έρευνα καινοτομία νέα τεχνολογία πρόοδος» και συνειδητοποιήσουν τα οφέλη που προκύπτουν από την έρευνα, την τεχνολογική ανάπτυξη και την καινοτομία στην καθημερινή μας ζωή, καλλιεργήσουν τις κλίσεις και τα ταλέντα τους καθώς επίσης να αναπτύξουν τη δημιουργικότητά τους, την επινοητικότητα, την πρωτοβουλία, την υπευθυνότητα και την κρίση τους, και διαμορφώσουν και υλοποιήσουν προϋπολογισμό έρευνας. Ε Ρ Ε Υ Ν Η Τ Ι Κ Η Ο Μ Α Δ Α Ο Διαγωνισμός ΜΕΡΑ προνοεί τη συμμετοχή Δημοτικών Σχολείων ή Γυμνασίων ή Λυκείων (συμπεριλαμβανομένων των Τεχνικών Σχολών) της Κύπρου, από τον δημόσιο ή ιδιωτικό τομέα. Η υποβολή ερευνητικής εργασίας γίνεται από Ερευνητική Ομάδα στην οποία συμμετέχει μια ομάδα μαθητών ενός σχολείου, ένας εκπαιδευτικός και ένας ερευνητής. Σε περίπτωση συμμετοχής σχολείου του Ριζοκαρπάσου, τότε στην ίδια Ερευνητική Ομάδα μπορούν να συμμετέχουν επιπρόσθετα μαθητές και εκπαιδευτικός από ένα σχολείο από τις ελεύθερες περιοχές. Κάθε σχολείο μπορεί να λάβει μέρος στον Διαγωνισμό με περισσότερες από μία ερευνητικές εργασίες. Συστήνεται όπως ο κάθε εκπαιδευτικός επικεντρωθεί στην υποβολή μέχρι δύο (2) ερευνητικών εργασιών και όπως ο κάθε μαθητής συμμετέχει σε μόνο μία ερευνητική ομάδα. Επισημαίνεται ότι δεν επιτρέπεται η ταυτόχρονη συμμετοχή στον Διαγωνισμό «Τεχνολογία και Καινοτομία στην Εκπαίδευση ΤΕΚΕ» με το ίδιο θέμα της Ερευνητικής Εργασίας που θα υποβληθεί στον Διαγωνισμό «ΜΕΡΑ», όπως επίσης και η παράλληλη συμμετοχή της εργασίας σε άλλο Διαγωνισμό. Επίσης, δεν επιτρέπεται η υποβολή Εργασίας που έχει υποβληθεί προηγουμένως σε άλλον ή στον ίδιο Διαγωνισμό. Συγκεκριμένα: Ομάδα Μαθητών Η Ομάδα Μαθητών πρέπει να αποτελείται από μαθητές ενός Σχολείου (Δημοτικού, Γυμνασίου, Λυκείου). Οι μαθητές θα υλοποιήσουν όλα τα στάδια της ερευνητικής εργασίας όπως αυτά θα περιγράφονται στην πρόταση. Οι μαθητές μπορεί να προέρχονται από «γειτονικές» μεταξύ τους τάξεις σε κάθε βαθμίδα ξεχωριστά, π.χ. δευτέρα τάξη με τρίτη τάξη Λυκείου. Σε περίπτωση σχολείου συμπλέγματος, η Ομάδα Μαθητών μπορεί να αποτελείται από μαθητές οποιασδήποτε τάξης του συμπλέγματος. Δεν υπάρχει περιορισμός στον αριθμό των μαθητών που συμμετέχουν σε κάθε Ομάδα. Σελ. 2 από 9

4 Για επίτευξη του στόχου του Διαγωνισμού που είναι η δημιουργία ερευνητικής κουλτούρας, συστήνεται όπως οι ομάδες αποτελούνται από μαθητές που ενδιαφέρονται να λάβουν μέρος στο Διαγωνισμό και αποφεύγεται η επιλογή μαθητών μέσα από άλλες διαδικασίες ή κριτήρια (π.χ. επιλογή μόνο άριστων μαθητών). Εκπαιδευτικός - Συντονιστής Ο Εκπαιδευτικός είναι υπεύθυνος για την παρακολούθηση και συντονισμό της ερευνητικής εργασίας και την ενθάρρυνση της Ομάδας Μαθητών. Ο σχεδιασμός, αλλά και η υλοποίηση της ερευνητικής εργασίας θα πρέπει να είναι αποτέλεσμα συλλογικής εργασίας της Ομάδας Μαθητών με τον εκπαιδευτικό και τον Ερευνητή. Ο Εκπαιδευτικός Συντονιστής πρέπει να προέρχεται από το ίδιο σχολείο με τους μαθητές. Ερευνητής Ο ρόλος του Ερευνητή είναι κυρίως συμβουλευτικός. Ο Ερευνητής πρέπει να είναι επιστήμονας ο οποίος κατέχει γνώσεις και έχει ερευνητική δραστηριότητα σχετική με το θέμα της ερευνητικής εργασίας. Στο Παράρτημα ΙΙ της παρούσας Πρόσκλησης περιγράφεται ο ρόλος και το απαιτούμενο προφίλ των Ερευνητών. Ο Ερευνητής αναμένεται να καθοδηγήσει την Ομάδα σε όλα τα στάδια της ερευνητικής εργασίας (εξειδίκευση θέματος, επισκόπηση βιβλιογραφίας, διατύπωση ερευνητικών ερωτημάτων / υποθέσεων, σχεδιασμό μεθοδολογίας, αξιολόγηση αποτελεσμάτων, διάχυση αποτελεσμάτων, εξαγωγή συμπερασμάτων) μέσα από συναντήσεις και επικοινωνία με την ομάδα. Ο Ερευνητής θα πρέπει να συμβουλεύει τους μαθητές ως προς το χειρισμό ερευνητικών εργασιών που χρήζουν βιοηθικής αξιολόγησης ή/και προστασίας προσωπικών δεδομένων. Ο Ερευνητής μπορεί να είναι εκπαιδευτικός σε διαφορετικό σχολείο από το σχολείο των συμμετεχόντων μαθητών, εφόσον το σχολείο του Ερευνητή δεν συμμετέχει στο Διαγωνισμό στην ίδια βαθμίδα (π.χ. βαθμίδα Δημοτικού, Γυμνασίου, Λυκείου / Τεχνικής Σχολής). Η επιλογή Ερευνητή για κάθε ερευνητική εργασία γίνεται είτε από την ερευνητική ομάδα (δηλώνεται στη Δήλωση Συμμετοχής) είτε από το ΙΠΕ, εφόσον ζητηθεί στο σχετικό έντυπο Δήλωσης Συμμετοχής. Οι Ερευνητές που θα συμμετάσχουν στο Διαγωνισμό καλούνται να συμμετάσχουν στα εκπαιδευτικά εργαστήρια που θα πραγματοποιηθούν στη Λευκωσία και στη Λεμεσό στις 19 και 18 Νοεμβρίου 2014, αντίστοιχα. Οι Ερευνητές θα λάβουν βεβαίωση για τη συμμετοχή τους στον Διαγωνισμό από τους Διοργανωτές. Σελ. 3 από 9

5 Π Ρ Ο Ϋ Π Ο Λ Ο Γ Ι Σ Μ Ο Σ Όλες οι Εργασίες θα χρηματοδοτηθούν με ποσό μέχρι 150 για σκοπούς υλοποίησής των ερευνητικών εργασιών ή / και για κάλυψη των εξόδων μετάβασης των ερευνητικών ομάδων στα εκπαιδευτικά εργαστήρια και στον χώρο αξιολόγησής τους. Ειδικά για τη συμμετοχή των σχολείων που βρίσκονται στα κατεχόμενα (Δημοτικό και Γυμνάσιο Ριζοκαρπάσου), η χρηματοδότηση μπορεί να ανέλθει μέχρι τα 500. Σε εξαιρετικές περιπτώσεις ιδιαίτερα απομακρυσμένων σχολείων, θα μπορούσε να εξεταστεί η καταβολή επιπρόσθετης χορηγίας για σκοπούς μετακίνησης. Η χρηματοδότηση του ΙΠΕ θα επιδοθεί προς τους συντονιστές- υπεύθυνους εκπαιδευτικούς κατά τη διάρκεια των εκπαιδευτικών εργαστηρίων. Σε περίπτωση που κάποια ομάδα δεν συμμετάσχει τελικά στο Διαγωνισμό, θα απαιτείται η επιστροφή ολόκληρου του ποσού της χορηγίας. Θ Ε Μ Α Τ Ι Κ Ε Σ Ε Ν Ο Τ Η Τ Ε Σ Τα θέματα των Ερευνητικών Εργασιών μπορούν να εμπίπτουν σε οποιαδήποτε θεματική ενότητα (π.χ. Κοινωνικές και Ανθρωπιστικές Επιστήμες, Αειφόρος Ανάπτυξη, Τεχνολογίες Πληροφορικής και Επικοινωνιών, Υγεία και Βιολογικές Επιστήμες, Τεχνολογία), ενώ ενθαρρύνεται η διαθεματική προσέγγιση. Δ Ι Α Δ Ι Κ Α Σ Ι Α Η διαδικασία συμμετοχής στον Διαγωνισμό «ΜΕΡΑ» περιλαμβάνει τα ακόλουθα έξι στάδια: 1 ο Στάδιο: Υποβολή Δήλωσης Συμμετοχής (και Τίτλου Ερευνητικής Εργασίας) 2 ο Στάδιο: Καθορισμός Ερευνητή 3 ο Στάδιο: Παρακολούθηση Εκπαιδευτικών Εργαστηρίων 4 ο Στάδιο: Υλοποίηση Ερευνητικής Εργασίας 5 ο Στάδιο: Υποβολή Ερευνητικής Εργασίας 6 ο Στάδιο: Αξιολόγηση Παρουσίαση της Ερευνητικής Εργασίας 7 ο Στάδιο: Βράβευση Τα στάδια συμμετοχής αναλύονται πιο κάτω: 1 ο Σ Τ Α Δ Ι Ο : Υ Π Ο Β Ο Λ Η Δ Η Λ Ω Σ Η Σ Σ Υ Μ Μ Ε Τ Ο Χ Η Σ Η δήλωση συμμετοχής της ερευνητικής ομάδας θα πρέπει να υποβάλλεται στα Ελληνικά στα προκαθορισμένα έντυπα (Παράρτημα Ι) και να περιλαμβάνει: Τα γενικά στοιχεία της εργασίας (π.χ. Ομάδα Μαθητών, Τίτλος, Τάξη / Τάξεις, κ.λπ.) Στοιχεία για τον σκοπό και τη σημασία της έρευνας Ενδεικτικό προϋπολογισμό δαπανών ανάλογα με τις ανάγκες της έρευνας. Όνομα Ερευνητή (εάν η ερευνητική ομάδα έχει επιλέξει συγκεκριμένο Ερευνητή/τρια μέσω προσωπικής επικοινωνίας μαζί του/της) Σελ. 4 από 9

6 Τρόπος Υποβολής Δήλωσης Συμμετοχής: Οι δηλώσεις συμμετοχής πρέπει να υποβληθούν μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου στην ηλεκτρονική διεύθυνση: μέχρι τις 31 Οκτωβρίου 2014 και ώρα 15:00. 2 ο Σ Τ Α Δ Ι Ο : Κ Α Θ Ο Ρ Ι Σ Μ Ο Σ Ε Ρ Ε Υ Ν Η Τ Η Στην περίπτωση που στη «Δήλωση Συμμετοχής» δεν περιλαμβάνεται όνομα Ερευνητή, τότε το ΙΠΕ σε συνεννόηση με τον Εκπαιδευτικό Συντονιστή θα επιλέγει Ερευνητή που θα υποστηρίξει το έργο της Ερευνητικής Ομάδας. Στο Παράρτημα ΙΙ καταγράφονται τα απαιτούμενα προσόντα του Ερευνητή, καθώς και τα καθήκοντα και οι υποχρεώσεις του. Η επιλογή των ερευνητών θα ολοκληρωθεί μέχρι τη διοργάνωση των Εκπαιδευτικών Εργαστηρίων. 3 ο Σ Τ Α Δ Ι Ο : Π Α Ρ Α Κ Ο Λ Ο Υ Θ Η Σ Η Ε Κ Π Α Ι Δ Ε Υ Τ Ι Κ Ω Ν Ε Ρ Γ Α Σ Τ Η Ρ Ι Ω Ν Συστήνεται όπως ένας τουλάχιστο Εκπαιδευτικός (εκπρόσωπος της ερευνητικής ομάδας) παραστεί στα εκπαιδευτικά εργαστήρια για να τύχει ενημέρωσης και κατάρτισης γύρω από τον τρόπο υλοποίησης μιας ερευνητικής εργασίας. Στα εκπαιδευτικά εργαστήρια μπορούν να παραστούν και μαθητές (μέχρι 3 από κάθε ομάδα) και ερευνητές, εφόσον επιθυμούν. Κατά τη διάρκεια των Εκπαιδευτικών Εργαστηρίων θα δοθούν επίσης κατευθυντήριες γραμμές για τον τρόπο παρουσίασης των ερευνητικών εργασιών κατά τη διαδικασία αξιολόγησης. Τα εκπαιδευτικά εργαστήρια θα πραγματοποιηθούν στο Παιδαγωγικό Ινστιτούτο στη Λεμεσό στις 18 Νοεμβρίου 2014 και στο Παιδαγωγικό Ινστιτούτο στη Λευκωσία στις 19 Νοεμβρίου ο Σ Τ Α Δ Ι Ο : Υ Λ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Ρ Ε Υ Ν Η Τ Ι Κ Η Σ Ε Ρ Γ Α Σ Ι Α Σ Η υλοποίηση των εργασιών θα πραγματοποιηθεί με ευθύνη των Ομάδων στο διάστημα μεταξύ Νοεμβρίου 2014 και Απριλίου Η εργασία θα πρέπει να υλοποιηθεί με συλλογική προσπάθεια των μαθητών, των Εκπαιδευτικών και των Ερευνητών, ενώ κατά την υλοποίησή της θα πρέπει να δίνεται η δυνατότητα στους μαθητές να χρησιμοποιούν γνώσεις που αποκτήθηκαν ή αποκτώνται στο πλαίσιο των μαθημάτων του σχολείου. 5 ο Σ Τ Α Δ Ι Ο : Υ Π Ο Β Ο Λ Η Ε Ρ Ε Υ Ν Η Τ Ι Κ Η Σ Ε Ρ Γ Α Σ Ι Α Σ Οι Ερευνητικές Εργασίες θα πρέπει να υποβάλλονται στα Ελληνικά στα προκαθορισμένα έντυπα (Παράρτημα ΙΙΙ) και να περιλαμβάνουν τα ακόλουθα: Ι. Ερευνητική Εργασία Περίληψη Εργασίας Επισκόπηση Βιβλιογραφίας Σελ. 5 από 9

7 Αναλυτική Περιγραφή των Σταδίων της Ερευνητικής Διαδικασίας (σχεδιασμό μεθοδολογίας, διατύπωση ερευνητικών ερωτημάτων/υποθέσεων, συλλογή και ανάλυση δεδομένων, πειραματισμό, έλεγχο υποθέσεων, εξαγωγή και ερμηνεία αποτελεσμάτων και συμπερασμάτων). Αποτελέσματα και Συμπεράσματα / Διάχυση Αποτελεσμάτων Συνεργασία των συμμετεχόντων (Μαθητές / Εκπαιδευτικός / Ερευνητής) Περιορισμοί έρευνας Εισηγήσεις για μελλοντική έρευνα ΙΙ. Αναστοχασμός για την ερευνητική εμπειρία από την ομάδα εργασίας Δεξιότητες που αποκτήθηκαν Περιθώρια βελτίωσης του τρόπου εργασίας της ομάδας ΙΙΙ. Υπεύθυνη Δήλωση του Διευθυντή για την Υλοποίηση προϋπολογισμού (δεν απαιτούνται αποδεικτικά). ΙV. Παραρτήματα Σε περίπτωση ανάγκης επισύναψης Παραρτημάτων θα πρέπει να ακολουθηθούν οι οδηγίες που αναφέρονται στο έντυπο υποβολής ερευνητικής εργασίας. Τρόπος Υποβολής Ερευνητικής Εργασίας: Οι εργασίες πρέπει να υποβληθούν ηλεκτρονικά στην ηλεκτρονική διεύθυνση: mera@research.org.cy μέχρι τις 3 Απριλίου 2015 και ώρα 15:00 σε ένα αρχείο σε μορφή pdf το μέγεθος του οποίου δεν πρέπει να υπερβαίνει τα 5ΜΒ. Το εν λόγω αρχείο θα πρέπει να περιλαμβάνει σαρωμένες και όλες τις απαιτούμενες υπογραφές. 6 ο Σ Τ Α Δ Ι Ο : Α Ξ Ι Ο Λ Ο Γ Η Σ Η - Π Α Ρ Ο Υ Σ Ι Α Σ Η Ε Ρ Ε Υ Ν Η Τ Ι Κ Η Σ Ε Ρ Γ Α Σ Ι Α Σ Όλες οι ερευνητικές εργασίες θα μελετηθούν από τους συνδιοργανωτές. Κατά τη διαδικασία Αξιολόγησης των Ερευνητικών Εργασιών θα καλούνται για παρουσίαση μόνο όσες ομάδες θα έχουν υποβάλει την Εργασία σύμφωνα με τα ειδικά έντυπα (Παράρτημα ΙΙΙ). Οι υπόλοιπες Εργασίες δεν θα αξιολογούνται. Η αξιολόγηση θα γίνει από Ειδική Επιτροπή Αξιολόγησης στην οποία θα συμμετέχουν εκπρόσωποι του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού, του Ιδρύματος Προώθησης Έρευνας και Επιστήμονες- Ερευνητές με σημαντική εμπειρία σε θέματα Εκπαιδευτικής Έρευνας. Η παρουσίαση της Ερευνητικής Εργασίας θα γίνεται από τις ομάδες μαθητών ενώπιον της Ειδικής Επιτροπής Αξιολόγησης. Οι Εκπαιδευτικοί και οι Ερευνητές μπορούν να συμμετέχουν μόνο ως παρατηρητές. Σελ. 6 από 9

8 Κριτήρια Αξιολόγησης Τα κριτήρια αξιολόγησης της Ερευνητικής Εργασίας αναλύονται στον πιο κάτω πίνακα: ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Ποσοστό στη Συνολική Βαθμολογία Ι. Ερευνητική Εργασία ΙΙ. Ι.1 Πρωτοτυπία, δημιουργικότητα και καινοτομία της εργασίας. Ι.2 Βαθμός Υλοποίησης Σταδίων Ερευνητικής Εργασίας (Περίληψη Εργασίας, Επισκόπηση Βιβλιογραφίας, Αναλυτική Περιγραφή των Σταδίων της Ερευνητικής Διαδικασίας (σχεδιασμός μεθοδολογίας, διατύπωση ερευνητικών ερωτημάτων/υποθέσεων, συλλογή και ανάλυση δεδομένων, πειραματισμός, έλεγχος υποθέσεων, εξαγωγή και ερμηνεία αποτελεσμάτων και συμπερασμάτων, Αποτελέσματα και Συμπεράσματα, Περιορισμοί έρευνας, Διάχυση, Εισηγήσεις για μελλοντική έρευνα) Υποστήριξη της Ερευνητικής Εργασίας και Εμπειρίας 80% IΙ.1 ΙΙ.2 ΙΙ.3 ΙΙ.4 IΙ.5 Παρουσίαση και στήριξη εργασίας στην επιτροπή αξιολόγησης Εμπλοκή των μαθητών σε όλα τα στάδια της ερευνητικής εργασίας. Τεκμηρίωση της εμπλοκής με ανάλογο υλικό (ημερολόγιο, φωτογραφίες, κλπ.). Τεκμηρίωση του βαθμού συνεργασίας των μαθητών, εκπαιδευτικών και του Ερευνητή Τεκμηρίωση του ρόλου και εμπλοκής του Ερευνητή Αναστοχασμός για την ερευνητική εμπειρία (Δεξιότητες που αποκτήθηκαν, περιθώρια βελτίωσης του τρόπου εργασίας της ομάδας) 20% 7 ο Σ Τ Α Δ Ι Ο : Β Ρ Α Β Ε Υ Σ Η Ο Διαγωνισμός προνοεί την επιβράβευση, στο πλαίσιο Ειδικής Τελετής, των ερευνητικών ομάδων που θα εκπονήσουν τις καλύτερες Ερευνητικές Εργασίες με τιμητικά διπλώματα και πλακέτες, καθώς επίσης και με χρηματικά έπαθλα και ταξίδι στο εξωτερικό. Πιστοποιητικά Συμμετοχής εκτός από τους μαθητές θα λάβουν όλοι οι Εκπαιδευτικοί και οι Ερευνητές που θα συμμετέχουν στον Διαγωνισμό, ανεξάρτητα βράβευσης. Τα χρηματικά βραβεία μπορούν να αξιοποιηθούν από τα σχολεία που συμμετέχουν με σκοπό την περαιτέρω ενίσχυση των ερευνητικών δραστηριοτήτων των μαθητών και την τόνωση του ενδιαφέροντός τους για την έρευνα, συμπεριλαμβανομένων εκπαιδευτικών εκδρομών ή επισκέψεων σε Πανεπιστήμια και Ερευνητικά Κέντρα της Κύπρου ή και εκπαιδευτικών αποστολών στο εξωτερικό. Σελ. 7 από 9

9 Χρηματικά Βραβεία και Έπαινοι Βραβεία Λυκειακή Εκπαίδευση Γυμνασιακή Εκπαίδευση Δημοτική Εκπαίδευση 1 ο Βραβείο: LIYSF ο Βραβείο: ο Βραβείο: Α Έπαινος: Β Έπαινος: Συμμετοχή στο London International Youth Science Forum (LIYSF) 2015 Τρεις (3) μαθητές από την ερευνητική ομάδα που θα λάβει το Πρώτο βραβείο στη Λυκειακή Εκπαίδευση (συμπεριλαμβανομένης και της Τεχνικής), θα μπορούν να συμμετάσχουν στο London International Youth Science Forum 2015 (LIYSF 2015), με κάλυψη των εξόδων μετακίνησης και διαμονής από το ΙΠΕ. Σε περίπτωση που η βραβευθείσα ομάδα αποτελείται από περισσότερους από τρεις μαθητές, το σχολείο θα είναι υπεύθυνο για να υποδείξει στο ΙΠΕ τα ονόματα των μαθητών που θα συμμετέχουν στο LIYSF 2014.To LIYSF 2015 θα διοργανωθεί από τις 22 Ιουλίου μέχρι τις 5 Αυγούστου 2015 στο Λονδίνο και έχουν δικαίωμα συμμετοχής άτομα ηλικίας 16 με 21 ετών. Π Λ Η Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Ε Σ Όλα τα αναγκαία έγγραφα και έντυπα, όπως επίσης και άλλο πληροφοριακό υλικό διατίθενται στον ιστοχώρο του ΙΠΕ ( καθώς και στα γραφεία του ΙΠΕ. Στοιχεία Επικοινωνίας Για πληροφορίες οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να επικοινωνούν με την αρμόδια Λειτουργό του ΙΠΕ κα Έλενα Πουλλή: Τηλέφωνο : / Τηλεομοιότυπο : Ηλεκτρονικό ταχυδρομείο : epoulli@research.org.cy Σελ. 8 από 9

10 ή με το Κέντρο Εκπαιδευτικής Έρευνας και Αξιολόγησης του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού, Δρα Γιασεμίνα Καραγιώργη ή κα Σοφία Βλάμη: Τηλέφωνο : / Τηλεομοιότυπο : Ηλεκτρονικό ταχυδρομείο : karagiorgi.y@cyearn.pi.ac.cy vlami.s@cyearn.pi.ac.cy Ηλεκτρονική Διεύθυνση Υποβολής Δηλώσεων Συμμετοχής και Εργασιών Οι Δηλώσεις Συμμετοχής και οι Ερευνητικές Εργασίες θα πρέπει να υποβληθούν μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου στην ηλεκτρονική διεύθυνση: mera@research.org.cy. Σελ. 9 από 9