Οι Νέοι/ες και η στάση τους απέναντι στην Ευρωπαϊκή Ένωση
|
|
- Ζώσιμη Μοσχοβάκης
- 9 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 Οι Νέοι/ες και η στάση τους απέναντι στην Ευρωπαϊκή Ένωση VPRC
2 Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ 1/2 Ανάθεση: ΕΛΛΗΝΟΓΕΡΜΑΝΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Σκοπός της έρευνας: Η διερεύνηση των απόψεων μαθητών Γυμνασίου και Λυκείου σχετικά με θέματα που αφορούν τους Νέους/ες και τη στάση τους απέναντι στην Ευρωπαϊκή Ένωση. Τύπος & Μέθοδος: ΠΟΣΟΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ, με τηλεφωνικές συνεντεύξεις στα νοικοκυριά των ερωτώμενων και χρήση δομημένου ερωτηματολογίου. Πληθυσμός: Ειδικός πληθυσμός μαθητών Γυμνασίου και Λυκείου. Περιοχή: Μεγάλα αστικά κέντρα της χώρας (Αττική, Θεσσαλονίκη, Λάρισα, Πάτρα & Ηράκλειο). Μέθοδος Δειγματοληψίας : Ακολουθήθηκε η μέθοδος της δειγματοληψίας ποσοστώσεων (quota sampling) μαθητών Γυμνασίου και Λυκείου των μεγάλων αστικών κέντρων της χώρας, λαμβάνοντας υπόψη τη βαθμίδα σχολείου (Γυμνάσιο, Λύκειο). VPRC Δ.2
3 Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ 2/2 Δείγμα: Το σχεδιασθέν μέγεθος του δείγματος ανέρχεται σε 700 μαθητές/τριες και το πραγματοποιηθέν σε 680 μαθητές/τριες. Χρόνος διεξαγωγής: Η έρευνα πεδίου πραγματοποιήθηκε στο χρονικό διάστημα 26 Σεπτεμβρίου έως 18 Οκτωβρίου Τυπικό Στατιστικό Σφάλμα: Το μέγιστο στατιστικό σφάλμα για τα αποτελέσματα της έρευνας είναι 3.77%. Προσωπικό Έρευνας Πεδίου: Για την πραγματοποίηση της έρευνας εργάστηκαν 5 ερευνητές και 1 επόπτης. Παρατηρήσεις VPRC: Τα ποσοστά των απαντήσεων της έρευνας παρουσιάζονται σε στρογγυλοποιημένη μορφή και για αυτό το λόγο σε κάποιες περιπτώσεις δεν αθροίζουν στο 100%. Σε κάθε διάγραμμα της έρευνας παρουσιάζεται ως τίτλος η πλήρης διατύπωση της ερώτησης, η οποία ετέθη στους ερωτώμενους. VPRC Δ.3
4 Δημογραφική Κατανομή του δείγματος VPRC Δ.4
5 ΦΥΛΟ (Σύνολο δείγματος) Κορίτσια 49,4% Αγόρια 50,6% VPRC Δ.5
6 ΕΤΟΣ ΓΕΝΝΗΣΕΩΣ Ποιο έτος έχεις γεννηθεί; (Σύνολο δείγματος, %) , , ,3 18, , , ,8 VPRC Δ.6
7 ΤΑΞΗ ΦΟΙΤΗΣΗΣ Σε ποια τάξη πηγαίνεις; (Σύνολο δείγματος, %) A' Γυμνασίου 3,3 Β' Γυμνασίου 7,2 Γ' Γυμνασίου 27,8 Α' Λυκείου Β' Λυκείου 17,2 18,3 Γ' Λυκείου 26,1 VPRC Δ.7
8 ΤΑΞΗ ΦΟΙΤΗΣΗΣ Σε ποια τάξη πηγαίνεις; (Σύνολο δείγματος) Λύκειο 61,7% Γυμνάσιο 38,3% VPRC Δ.8
9 ΣΥΝΗΘΗΣ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑ Σε γενικές γραμμές, στη φετινή χρονιά, ποια είναι περίπου η συνήθης βαθμολογία σου στα μαθήματα; (Σύνολο δείγματος, μία απάντηση, %) 18 με 20 46,7 15 με 17 43,3 12 με 14 8,9 Λίγο πάνω από τη βάση (10 με 11) 1,1 VPRC Δ.9
10 ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΦΟΙΤΗΣΗΣ Σε τι σχολείο πηγαίνεις; (Σύνολο δείγματος, μία απάντηση, %) Γυμνάσιο Γενικής Εκπαίδευσης Ημερήσιο 37,2 Γενικό Λύκειο Ημερήσιο 60,0 Τεχνικό Επαγγελματικό Λύκειο Ημερήσιο 2,8 VPRC Δ.10
11 ΤΥΠΟΣ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΦΟΙΤΗΣΗΣ Το σχολείο σου είναι δημόσιο ή ιδιωτικό; (Σύνολο δείγματος) Δημόσιο 95,0% Ιδιωτικό 2,8% Πρότυπο 2,2% VPRC Δ.11
12 ΜΕΤΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Εσύ προσωπικά, μόλις τελειώσεις το σχολείο, θα ήθελες (Σύνολο δείγματος, μία απάντηση, %) Να συνεχίσω τις σπουδές μου σε κάποιο ΑΕΙ ή ΤΕΙ 71,7 Να συνεχίσω τις σπουδές μου σε κάποιο ΙΕΚ / Ιδιωτικό Κολλέγιο 3,3 Να συνεχίσω τις σπουδές μου στο εξωτερικό 8,3 Να αναζητήσω εργασία 0,6 Δεν έχω σκεφτεί ακόμα 15,0 1,1 VPRC Δ.12
13 ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΓΟΝΕΩΝ Εκπαίδευση Πατέρα (Σύνολο δείγματος) Εκπαίδευση Μητέρας (Σύνολο δείγματος) ΔΑ 5,0% Κατώτερη 2,2% ΔΑ 5,0% Κατώτερη 1,7% Ανώτερη 47,2% Μέση 45,6% Ανώτερη 43,9% Μέση 49,4% VPRC Δ.13
14 ΧΡΗΣΗ Η/Υ Εσύ προσωπικά, χρησιμοποιείς ηλεκτρονικό υπολογιστή στο σπίτι, στο σχολείο ή αλλού; (Σύνολο δείγματος, πολλαπλές απαντήσεις, %) Ναι, στο σπίτι 98,3 Ναι, στο σχολείο 23,3 Ναι, αλλού 13,9 Όχι, δεν χρησιμοποιώ 0,6 VPRC Δ.14
15 ΧΡΗΣΗ ΙΝΤΕΡΝΕΤ Εσύ προσωπικά, χρησιμοποιείς το Ίντερνετ (Διαδίκτυο) στο σπίτι, στο σχολείο, ή αλλού; (Απαντούν μόνο όσοι χρησιμοποιούν Η/Υ, πολλαπλές απαντήσεις, %) Ναι, στο σπίτι 98,3 Ναι, στο σχολείο 22,8 Ναι, αλλού 13,3 Όχι, δεν χρησιμοποιώ 0,6 VPRC Δ.15
16 Γενικές Πολιτικές Αντιλήψεις VPRC Δ.16
17 ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΤΗΣ ΧΩΡΑΣ Σε γενικές γραμμές πιστεύεις ότι τα πράγματα στην Ελλάδα πηγαίνουν σε σωστή, ή σε λάθος κατεύθυνση; (Σύνολο δείγματος) Σε λάθος 87% Ούτε σωστή - Ούτε λάθος 5% 1% Σε σωστή 7% VPRC Δ.17
18 ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΤΗΣ ΧΩΡΑΣ Σε γενικές γραμμές πιστεύεις ότι τα πράγματα στην Ελλάδα πηγαίνουν σε σωστή, ή σε λάθος κατεύθυνση; Φύλο% Σύνολο Δείγματος Σε λάθος 87% Ούτε σωστή - Ούτε λάθος 5% Σε σωστή Σε λάθος Ούτε σωστή - Ούτε λάθος Αγόρια Κορίτσια Περιοχή κατοικίας % Σε σωστή 7% 1% Θεσσαλονίκη Λάρισα (*) Πάτρα (*) Αθήνα Ηράκλειο (*) Σε σωστή Σε λάθος Ούτε σωστή - Ούτε λάθος *Ενδεικτικά στοιχεία λόγω μικρής αριθμητικής βάσης VPRC Δ.18
19 ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΤΗΣ ΧΩΡΑΣ Σε γενικές γραμμές πιστεύεις ότι τα πράγματα στην Ελλάδα πηγαίνουν σε σωστή, ή σε λάθος κατεύθυνση; (Σύνολο δείγματος) Σε λάθος 87% Ούτε σωστή - Ούτε λάθος 5% Σε λάθος 87% Ούτε σωστή - Ούτε λάθος 5% 3% 1% Σε σωστή 5% Σε σωστή 7% VPRC Δ.19
20 ΤΟ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟΤΕΡΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΤΩΝ ΝΕΩΝ Κατά τη γνώμη σου, ποιο είναι το σημαντικότερο πρόβλημα που αντιμετωπίζουν σήμερα οι νέοι στην Ελλάδα; (Σύνολο δείγματος, μία αυθόρμητη απάντηση, %) 1 2 Ανεργία 43 Ναρκωτικά / Εξαρτήσεις 2 Παιδεία / Εκπαιδευτικό Σύστημα 31 Κακή ψυχολογία / Άγχος / Στρες 2 Οικονομική κρίση 8 Διαπροσωπικές σχέσεις 1 Φτώχεια / Χαμηλοί μισθοί 6 Έλλειψη στόχων / οραμάτων / ιδεολογίας 1 Έλλειψη ελεύθερου χρόνου 3 Χαλάρωση κοινωνικού ιστού / δεσμών με την οικογένεια 1 Εγκληματικότητα / Ανασφάλεια (π.χ. στις γειτονιές, στο δρόμο, κ.λπ) 3 Ρατσισμός 1 VPRC Δ.20
21 ΤΟ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟΤΕΡΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΤΩΝ ΝΕΩΝ Κατά τη γνώμη σου, ποιο είναι το σημαντικότερο πρόβλημα που αντιμετωπίζουν σήμερα οι νέοι στην Ελλάδα; Φύλο % Αγόρια Κορίτσια Ναρκωτικά / Εξαρτήσεις 2 1 Παιδεία / Εκπαιδευτικό Σύστημα Φτώχεια / Χαμηλοί μισθοί 5 6 Ανεργία Διαπροσωπικές σχέσεις 0 1 Κακή ψυχολογία / Άγχος / Στρες 3 1 Έλλειψη ελεύθερου χρόνου 2 3 Εγκληματικότητα / Ανασφάλεια (π.χ. στις γειτονιές, στο δρόμο, κ.λπ) 4 1 Έλλειψη στόχων / οραμάτων / ιδεολογίας 1 0 Χαλάρωση κοινωνικού ιστού / δεσμών με την οικογένεια 1 0 Οικονομική κρίση 5 11 Ρατσισμός 0 1 Βαθμίδα φοίτησης % Γυμνάσιο Λύκειο Ναρκωτικά / Εξαρτήσεις 4 0 Παιδεία / Εκπαιδευτικό Σύστημα Φτώχεια / Χαμηλοί μισθοί 6 5 Ανεργία Διαπροσωπικές σχέσεις 0 1 Κακή ψυχολογία / Άγχος / Στρες 1 3 Έλλειψη ελεύθερου χρόνου 6 1 Εγκληματικότητα / Ανασφάλεια (π.χ. στις γειτονιές, στο δρόμο, κ.λπ) 3 3 Έλλειψη στόχων / οραμάτων / ιδεολογίας 0 1 Χαλάρωση κοινωνικού ιστού / δεσμών με την οικογένεια 0 1 Οικονομική κρίση 14 5 Ρατσισμός 0 1 VPRC Δ.21
22 ΤΟ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟΤΕΡΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΤΩΝ ΝΕΩΝ Κατά τη γνώμη σου, ποιο είναι το σημαντικότερο πρόβλημα που αντιμετωπίζουν σήμερα οι νέοι στην Ελλάδα; Περιοχή κατοικίας % Θεσσαλονίκη Λάρισα (*) Πάτρα (*) Αθήνα Ηράκλειο (*) Ναρκωτικά / Εξαρτήσεις Παιδεία / Εκπαιδευτικό Σύστημα Φτώχεια / Χαμηλοί μισθοί Ανεργία Διαπροσωπικές σχέσεις Κακή ψυχολογία / Άγχος / Στρες Έλλειψη ελεύθερου χρόνου Εγκληματικότητα / Ανασφάλεια (π.χ. στις γειτονιές, στο δρόμο, κ.λπ) Έλλειψη στόχων / οραμάτων / ιδεολογίας Χαλάρωση κοινωνικού ιστού / δεσμών με την οικογένεια Οικονομική κρίση Ρατσισμός *Ενδεικτικά στοιχεία λόγω μικρής αριθμητικής βάσης VPRC Δ.22
23 ΤΟ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟΤΕΡΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΤΩΝ ΝΕΩΝ Κατά τη γνώμη σου, ποιο είναι το σημαντικότερο πρόβλημα που αντιμετωπίζουν σήμερα οι νέοι στην Ελλάδα; (Σύνολο δείγματος, μία αυθόρμητη απάντηση, %) Ναρκωτικά / Εξαρτήσεις 0,7 2,0 Παιδεία / Εκπαιδευτικό Σύστημα 24,5 31,0 Φτώχεια / Χαμηλοί μισθοί 2,0 6,0 Ανεργία 29,6 43,0 Διαπροσωπικές σχέσεις 1,0 1,0 Κακή ψυχολογία / Άγχος / Στρες 3,4 2,0 Έλλειψη ελεύθερου χρόνου 4,4 3,0 Βία (π.χ. στα σχολεία) 0,3 - Έλλειψη στόχων / οραμάτων / ιδεολογίας 6,5 1,0 Χαλάρωση κοινωνικού ιστού / δεσμών με την οικογένεια 1,0 1,0 Οικονομική κρίση 13,9 8,0 Κρίση πολιτικού συστήματος 2,7 - Εγκληματικότητα /Ανασφάλεια (π.χ. στις γειτονιές, στο δρόμο, κ.λπ.) - 3,0 Ρατσισμός 1,0 1,0 Άλλο 0,7-8,2 - VPRC Δ.23
24 ΑΙΣΘΗΜΑ ΣΙΓΟΥΡΙΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ Όταν σκέπτεσαι το μέλλον σου τα επόμενα χρόνια, πόσο σίγουρος/η αισθάνεσαι; Θα έλεγες ότι αισθάνεσαι (Σύνολο δείγματος, %) 54 Σίγουροι 21% Μη σίγουροι 79% Καθόλου σίγουρος/η Όχι και τόσο Αρκετά σίγουρος/η Πολύ σίγουρος/η σίγουρος/η VPRC Δ.24
25 ΑΙΣΘΗΜΑ ΣΙΓΟΥΡΙΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ Όταν σκέπτεσαι το μέλλον σου τα επόμενα χρόνια, πόσο σίγουρος/η αισθάνεσαι; Θα έλεγες ότι αισθάνεσαι Φύλο% Σύνολο Δείγματος Σίγουροι 21% 24 Μη σίγουροι Σίγουροι Αγόρια Κορίτσια Περιοχή κατοικίας % Μη σίγουροι 79% Θεσσαλονίκη Λάρισα (*) Πάτρα (*) Αθήνα Ηράκλειο (*) Μη σίγουροι Σίγουροι *Ενδεικτικά στοιχεία λόγω μικρής αριθμητικής βάσης VPRC Δ.25
26 ΑΙΣΘΗΜΑ ΣΙΓΟΥΡΙΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ Όταν σκέπτεσαι το μέλλον σου τα επόμενα χρόνια, πόσο σίγουρος/η αισθάνεσαι; Θα έλεγες ότι αισθάνεσαι (Σύνολο δείγματος) Μη σίγουροι 80% Σίγουροι 19% Σίγουροι 21% 1% Μη σίγουροι 79% VPRC Δ.26
27 49 ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ Από τον τρόπο που λειτουργεί η Δημοκρατία στην Ελλάδα θα έλεγες ότι είσαι (Σύνολο δείγματος, %) 37 Ικανοποιημένοι 13% Δυσαρεστημένοι 86% 1% Καθόλου ικανοποιημένος/η Όχι και τόσο ικανοποιημένος/η Αρκετά ικανοποιημένος/η Πολύ ικανοποιημένος/η VPRC Δ.27
28 ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ Από τον τρόπο που λειτουργεί η Δημοκρατία στην Ελλάδα θα έλεγες ότι είσαι Περιοχή κατοικίας % Σύνολο Δείγματος Ικανοποιημένοι 13% Θεσσαλονίκη Λάρισα (*) 93 7 Πάτρα (*) 94 6 Αθήνα Δυσαρεστημένοι 86% 1% Ηράκλειο (*) 100 Δυσαρεστημένοι Ικανοποιημένοι *Ενδεικτικά στοιχεία λόγω μικρής αριθμητικής βάσης VPRC Δ.28
29 ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ Από τον τρόπο που λειτουργεί η Δημοκρατία στην Ελλάδα θα έλεγες ότι είσαι (Σύνολο δείγματος) Ικανοποιημένοι 14% Ικανοποιημένοι 13% Δυσαρεστημένοι 84% 2% Δυσαρεστημένοι 86% 1% VPRC Δ.29
30 ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΙΣ & ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΝΕΟΛΑΙΑΣ Πιστεύεις ότι οι κυβερνήσεις στην Ελλάδα ασχολούνται με τα προβλήματα της νεολαίας (Σύνολο δείγματος, %) Περισσότερο από όσο πρέπει 2,8 Λιγότερο από όσο πρέπει 77,8 Περίπου όσο χρειάζεται 6,1 Καθόλου 13,3 VPRC Δ.30
31 ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΙΣ & ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΝΕΟΛΑΙΑΣ Πιστεύεις ότι οι κυβερνήσεις στην Ελλάδα ασχολούνται με τα προβλήματα της νεολαίας Περιοχή κατοικίας % Σύνολο Δείγματος Θεσσαλονίκη Περισσότερο από όσο πρέπει 2,8 Λάρισα (*) Λιγότερο από όσο πρέπει 77,8 Πάτρα (*) 94 6 Περίπου όσο χρειάζεται 6,1 Αθήνα Καθόλου 13,3 Ηράκλειο (*) Περισσότερο από όσο πρέπει Περίπου όσο χρειάζεται Λιγότερο από όσο πρέπει Καθόλου *Ενδεικτικά στοιχεία λόγω μικρής αριθμητικής βάσης VPRC Δ.31
32 ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΙΣ & ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΝΕΟΛΑΙΑΣ Πιστεύεις ότι οι κυβερνήσεις στην Ελλάδα ασχολούνται με τα προβλήματα της νεολαίας (Σύνολο δείγματος, %) Περισσότερο από όσο πρέπει 0,3 Περισσότερο από όσο πρέπει 2,8 Λιγότερο από όσο πρέπει 54,1 Λιγότερο από όσο 77,8 Περίπου όσο χρειάζεται 6,8 πρέπει 6,1 Καθόλου 38,4 Περίπου όσο χρειάζεται 0,3 Καθόλου 13,3 VPRC Δ.32
33 ΕΚΤΙΜΗΣΗ ΕΓΓΥΤΗΤΑΣ ΕΞΟΔΟΥ ΑΠΟ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ Η Ελλάδα περνάει μια μεγάλη περίοδο οικονομικής κρίσης. Απ όσο γνωρίζεις ή έχεις ακούσει πιστεύεις ότι η περίοδος αυτή πλησιάζει προς το τέλος της; (Σύνολο δείγματος) 1% Μάλλον όχι 56% Μάλλον ναι 43% VPRC Δ.33
34 ΕΚΤΙΜΗΣΗ ΕΓΓΥΤΗΤΑΣ ΕΞΟΔΟΥ ΑΠΟ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ Η Ελλάδα περνάει μια μεγάλη περίοδο οικονομικής κρίσης. Απ όσο γνωρίζεις ή έχεις ακούσει πιστεύεις ότι η περίοδος αυτή πλησιάζει προς το τέλος της; Βαθμίδα φοίτησης % Σύνολο Δείγματος % 3 0 Μάλλον όχι 56% Μάλλον ναι Μάλλον όχι Γυμνάσιο Λύκειο Περιοχή κατοικίας % Μάλλον ναι 43% Θεσσαλονίκη Λάρισα (*) Πάτρα (*) Αθήνα Ηράκλειο (*) Μάλλον ναι Μάλλον όχι *Ενδεικτικά στοιχεία λόγω μικρής αριθμητικής βάσης VPRC Δ.34
35 Διαστάσεις Πολιτικής Κοινωνικοποίησης VPRC Δ.35
36 ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΚΗ Γενικά θα έλεγες ότι η πολιτική σε ενδιαφέρει (Σύνολο δείγματος, %) 47 Δεν τους ενδιαφέρει 73% Τους ενδιαφέρει 27% Πολύ Αρκετά Λίγο Καθόλου VPRC Δ.36
37 ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΚΗ Γενικά θα έλεγες ότι η πολιτική σε ενδιαφέρει Βαθμίδα φοίτησης % Σύνολο Δείγματος Τους ενδιαφέρει 27% Δεν τους ενδιαφέρει 73% Τους ενδιαφέρει Γυμνάσιο Δεν τους ενδιαφέρει Λύκειο Φύλο % Περιοχή κατοικίας % Θεσσαλονίκη Λάρισα (*) Πάτρα (*) Αθήνα Τους ενδιαφέρει Αγόρια Δεν τους ενδιαφέρει Κορίτσια Ηράκλειο (*) Τους ενδιαφέρει Δεν τους ενδιαφέρει *Ενδεικτικά στοιχεία λόγω μικρής αριθμητικής βάσης VPRC Δ.37
38 ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΚΗ Γενικά θα έλεγες ότι η πολιτική σε ενδιαφέρει (Σύνολο δείγματος) Δεν τους ενδιαφέρει 76% Τους ενδιαφέρει 27% Τους ενδιαφέρει 24% Δεν τους ενδιαφέρει 73% VPRC Δ.38
39 ΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΗΣΗ Για ένα θέμα για το οποίο εσύ έχεις άποψη, πόσο συχνά προσπαθείς να πείσεις τους άλλους; (Σύνολο δείγματος, %) Συχνά / Μερικές φορές 85% 11 4 Σπάνια / Ποτέ 15% Συχνά Μερικές φορές Σπάνια Ποτέ VPRC Δ.39
40 ΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΗΣΗ Για ένα θέμα για το οποίο εσύ έχεις άποψη, πόσο συχνά προσπαθείς να πείσεις τους άλλους; Φύλο % Σύνολο Δείγματος Συχνά / Μερικές φορές 85% 21 9 Συχνά / Μερικές φορές Αγόρια Σπάνια / Ποτέ Κορίτσια 77 Βαθμίδα φοίτησης % 90 Σπάνια / Ποτέ 15% Συχνά / Μερικές φορές Γυμνάσιο Λύκειο Σπάνια / Ποτέ VPRC Δ.40
41 ΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΗΣΗ Για ένα θέμα για το οποίο εσύ έχεις άποψη, πόσο συχνά προσπαθείς να πείσεις τους άλλους; (Σύνολο δείγματος) 1% Συχνά / Μερικές φορές 87% Συχνά / Μερικές φορές 85% Σπάνια / Ποτέ 12% Σπάνια / Ποτέ 15% VPRC Δ.41
42 ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ Εσύ προσωπικά, ποια από τις παρακάτω ενέργειες πιστεύεις ότι είναι πιο αποτελεσματική, ώστε να ακουστεί η φωνή των πολιτών στους υπεύθυνους που χαράζουν τις πολιτικές; (Σύνολο δείγματος, μία απάντηση, %) Η συμμετοχή σε διαδηλώσεις / πορείες 45,6 Η συμμετοχή σε απεργίες / στάσεις εργασίας 21,1 Η δημιουργία blogs / ιστοσελίδων όπου οι πολίτες θα εκφράζουν τις απόψεις τους Η συμμετοχή / οικονομική στήριξη σε μία Μη Κυβερνητική Οργάνωση Η συμμετοχή σε ένα πολιτικό κόμμα 7,0 9,4 12,8 Η συμμετοχή σε εργατικά σωματεία / συνδικάτα εργαζομένων Η ψήφος Καμία / Τίποτα 1,1 0,6 0,6 1,7 VPRC Δ.42
43 ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ Εσύ προσωπικά, ποια από τις παρακάτω ενέργειες πιστεύεις ότι είναι πιο αποτελεσματική, ώστε να ακουστεί η φωνή των πολιτών στους υπεύθυνους που χαράζουν τις πολιτικές; Βαθμίδα φοίτησης % Γυμνάσιο Λύκειο Η συμμετοχή σε ένα πολιτικό κόμμα 7 7 Η συμμετοχή σε διαδηλώσεις / πορείες Η συμμετοχή σε απεργίες / στάσεις εργασίας Η συμμετοχή / οικονομική στήριξη σε μία Μη Κυβερνητική Οργάνωση Η συμμετοχή σε εργατικά σωματεία / συνδικάτα εργαζομένων Η δημιουργία blogs / ιστοσελίδων όπου οι πολίτες θα εκφράζουν τις απόψεις τους Η ψήφος 0 1 Καμία / Τίποτα Περιοχή κατοικίας % Θεσσαλονίκη Λάρισα (*) Πάτρα (*) Αθήνα Ηράκλειο (*) Η συμμετοχή σε ένα πολιτικό κόμμα Η συμμετοχή σε διαδηλώσεις / πορείες Η συμμετοχή σε απεργίες / στάσεις εργασίας Η συμμετοχή / οικονομική στήριξη σε μία Μη Κυβερνητική Οργάνωση Η συμμετοχή σε εργατικά σωματεία / συνδικάτα εργαζομένων Η δημιουργία blogs / ιστοσελίδων όπου οι πολίτες θα εκφράζουν τις απόψεις τους Η ψήφος Καμία / Τίποτα VPRC Δ.43
44 ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ Εσύ προσωπικά, ποια από τις παρακάτω ενέργειες πιστεύεις ότι είναι πιο αποτελεσματική, ώστε να ακουστεί η φωνή των πολιτών στους υπεύθυνους που χαράζουν τις πολιτικές; (Σύνολο δείγματος, μία απάντηση, %) Η συμμετοχή σε ένα πολιτικό κόμμα 12,9 7,0 Η συμμετοχή σε διαδηλώσεις / πορείες 36,4 45,6 Η συμμετοχή σε απεργίες / στάσεις εργασίας 12,9 21,1 Η συμμετοχή / οικονομική στήριξη σε μία Μη Κυβερνητική Οργάνωση 8,8 9,4 Η συμμετοχή σε εργατικά σωματεία / συνδικάτα εργαζομένων 5,4 1,1 Η δημιουργία blogs / ιστοσελίδων όπου οι πολίτες θα εκφράζουν τις απόψεις τους 15,6 12,8 Μέσω των ΜΜΕ 0,3 - Η ψήφος - 0,6 Όλες 0,7 - Καμία / Τίποτα 3,4 0,6 3,4 1,7 VPRC Δ.44
45 Η Ευρώπη & η Ευρωπαϊκή Ένωση VPRC Δ.45
46 ΣΗΜΑΝΤΙΚΟΤΕΡΟ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΟ ΤΗΣ Ε.Ε. Κατά τη γνώμη σου, ποιο είναι το πιο σημαντικό χαρακτηριστικό που έχει η Ευρωπαϊκή Ένωση; (Σύνολο δείγματος, μία απάντηση) Η κοινή χριστιανική κληρονομιά της Ευρώπης 4% Η κοινή ευρωπαϊκή νομοθεσία (κοινοί νόμοι για όλα τα κράτη-μέλη) 3% 1% Η ελευθερία να μετακινείσαι, να σπουδάζεις, να βρίσκεις δουλειά και να ζεις οπουδήποτε στην ΕΕ 75% Το κοινό νόμισμα (το Ευρώ) 17% VPRC Δ.46
47 ΣΗΜΑΝΤΙΚΟΤΕΡΟ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΟ ΤΗΣ Ε.Ε. Κατά τη γνώμη σου, ποιο είναι το πιο σημαντικό χαρακτηριστικό που έχει η Ευρωπαϊκή Ένωση; Φύλο % Αγόρια Κορίτσια Η κοινή χριστιανική κληρονομιά της Ευρώπης 4% Η κοινή ευρωπαϊκή νομοθεσία (κοινοί νόμοι για όλα τα κράτη-μέλη) 3% Σύνολο Δείγματος 1% Το κοινό νόμισμα (το Ευρώ) 17% Η ελευθερία να μετακινείσαι, να σπουδάζεις, να βρίσκεις δουλειά και να ζεις οπουδήποτε στην ΕΕ 75% Η ελευθερία να μετακινείσαι, να σπουδάζεις, να βρίσκεις δουλειά και να ζεις οπουδήποτε στην ΕΕ Το κοινό νόμισμα (το Ευρώ) Η κοινή ευρωπαϊκή νομοθεσία (κοινοί νόμοι για όλα τα κράτη-μέλη) 4 2 Η κοινή χριστιανική κληρονομιά της Ευρώπης Περιοχή κατοικίας % Η ελευθερία να μετακινείσαι, να σπουδάζεις, να βρίσκεις δουλειά και να ζεις οπουδήποτε στην ΕΕ Θεσσαλονίκη Λάρισα (*) Πάτρα (*) Αθήνα Ηράκλειο (*) Το κοινό νόμισμα (το Ευρώ) Η κοινή ευρωπαϊκή νομοθεσία (κοινοί νόμοι για όλα τα κράτημέλη) Η κοινή χριστιανική κληρονομιά της Ευρώπης *Ενδεικτικά στοιχεία λόγω μικρής αριθμητικής βάσης VPRC Δ.47
48 ΣΗΜΑΝΤΙΚΟΤΕΡΟ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΟ ΤΗΣ Ε.Ε. Κατά τη γνώμη σου, ποιο είναι το πιο σημαντικό χαρακτηριστικό που έχει η Ευρωπαϊκή Ένωση; (Σύνολο δείγματος, μία απάντηση) Η κοινή ευρωπαϊκή νομοθεσία (κοινοί νόμοι για όλα τα κράτη-μέλη) 10% Η κοινή χριστιανική κληρονομιά της Ευρώπης 6% 4% Η κοινή ευρωπαϊκή νομοθεσία (κοινοί νόμοι για όλα τα κράτη-μέλη) 3% Η κοινή χριστιανική κληρονομιά της Ευρώπης 4% 1% Το κοινό νόμισμα (το Ευρώ) 30% Η ελευθερία να μετακινείσαι, να σπουδάζεις, να βρίσκεις δουλειά και να ζεις οπουδήποτε στην ΕΕ 50% Το κοινό νόμισμα (το Ευρώ) 17% Η ελευθερία να μετακινείσαι, να σπουδάζεις, να βρίσκεις δουλειά και να ζεις οπουδήποτε στην ΕΕ 75% VPRC Δ.48
49 ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΕΛΛΑΔΑΣ ΣΤΗΝ Ε.Ε. Μιλώντας γενικά, πιστεύεις ότι η συμμετοχή της Ελλάδας στην Ευρωπαϊκή Ένωση είναι (Σύνολο δείγματος) Ούτε καλό-ούτε κακό 7% Κάτι καλό 78% Κάτι κακό 15% VPRC Δ.49
50 ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΕΛΛΑΔΑΣ ΣΤΗΝ Ε.Ε. Μιλώντας γενικά, πιστεύεις ότι η συμμετοχή της Ελλάδας στην Ευρωπαϊκή Ένωση είναι Φύλο% Σύνολο Δείγματος Ούτε καλό-ούτε κακό 7% Κάτι καλό 78% Κάτι καλό Κάτι κακό Ούτε καλό-ούτε κακό Αγόρια Κορίτσια Περιοχή κατοικίας % Κάτι κακό 15% Θεσσαλονίκη Λάρισα (*) Πάτρα (*) Αθήνα Ηράκλειο (*) Κάτι καλό Κάτι κακό Ούτε καλό-ούτε κακό *Ενδεικτικά στοιχεία λόγω μικρής αριθμητικής βάσης VPRC Δ.50
51 ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΕΛΛΑΔΑΣ ΣΤΗΝ Ε.Ε. Μιλώντας γενικά, πιστεύεις ότι η συμμετοχή της Ελλάδας στην Ευρωπαϊκή Ένωση είναι (Σύνολο δείγματος) Ούτε καλό-ούτε κακό 8% 3% Ούτε καλό-ούτε κακό 7% Κάτι καλό 78% Κάτι κακό 13% Κάτι καλό 76% Κάτι κακό 15% VPRC Δ.51
52 ΟΦΕΛΟΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΩΣ ΜΕΛΟΣ ΤΗΣ Ε.Ε. Απ όσο γνωρίζεις ή έχεις ακούσει, πιστεύεις ότι η Ελλάδα γενικά έχει ωφεληθεί ή δεν έχει ωφεληθεί με το να είναι μέλος της Ευρωπαϊκής Ένωσης; (Σύνολο δείγματος) Ούτε / ούτε 5% Έχει ωφεληθεί 76% Δεν έχει ωφεληθεί 19% VPRC Δ.52
53 ΟΦΕΛΟΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΩΣ ΜΕΛΟΣ ΤΗΣ Ε.Ε. Απ όσο γνωρίζεις ή έχεις ακούσει, πιστεύεις ότι η Ελλάδα γενικά έχει ωφεληθεί ή δεν έχει ωφεληθεί με το να είναι μέλος της Ευρωπαϊκής Ένωσης; Σύνολο Δείγματος Φύλο% Ούτε / ούτε 5% Έχει ωφεληθεί 76% Έχει ωφεληθεί Δεν έχει ωφεληθεί Ούτε / ούτε Αγόρια Κορίτσια Περιοχή κατοικίας % Δεν έχει ωφεληθεί 19% Θεσσαλονίκη Λάρισα (*) Πάτρα (*) Αθήνα Ηράκλειο (*) Έχει ωφεληθεί Δεν έχει ωφεληθεί Ούτε / ούτε *Ενδεικτικά στοιχεία λόγω μικρής αριθμητικής βάσης VPRC Δ.53
54 ΟΦΕΛΟΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΩΣ ΜΕΛΟΣ ΤΗΣ Ε.Ε. Απ όσο γνωρίζεις ή έχεις ακούσει, πιστεύεις ότι η Ελλάδα γενικά έχει ωφεληθεί ή δεν έχει ωφεληθεί με το να είναι μέλος της Ευρωπαϊκής Ένωσης; (Σύνολο δείγματος) Ούτε / ούτε 10% 4% Ούτε / ούτε 5% Έχει ωφεληθεί 76% Δεν έχει ωφεληθεί 22% Έχει ωφεληθεί 64% Δεν έχει ωφεληθεί 19% VPRC Δ.54
55 ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ Κατά τη γνώμη σου, μέσα στα επόμενα πέντε (5) χρόνια, πιστεύεις ότι είναι πιθανό να συμβεί κάτι από τα παρακάτω στην Ευρώπη ή όχι; Θα έλεγες ότι είναι πιθανό (Σύνολο δείγματος, %) Nα υπάρχουν περισσότερα κοινωνικά προβλήματα (π.χ. ανεργία); Να απολαμβάνουν οι άνθρωποι καλύτερη ποιότητα ζωής; Nα υπάρχουν περισσότερες ευκαιρίες για δουλειά; Είναι πιθανό Δεν είναι πιθανό VPRC Δ.55
56 ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΑ ΥΠΑΡΞΗΣ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΩΝ ΕΥΚΑΙΡΙΩΝ ΓΙΑ ΔΟΥΛΕΙΑ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ Κατά τη γνώμη σου, μέσα στα επόμενα πέντε (5) χρόνια, πιστεύεις ότι είναι πιθανό ή όχι να υπάρχουν περισσότερες ευκαιρίες για δουλειά στην Ευρώπη; Σύνολο Δείγματος Βαθμίδα φοίτησης % % Είναι πιθανό Δεν είναι πιθανό Γυμνάσιο Λύκειο 1 2 Περιοχή κατοικίας % Θεσσαλονίκη Λάρισα (*) Πάτρα (*) Δεν είναι πιθανό 39% Αθήνα Είναι πιθανό 59% Ηράκλειο (*) Είναι πιθανό Δεν είναι πιθανό *Ενδεικτικά στοιχεία λόγω μικρής αριθμητικής βάσης VPRC Δ.56
57 ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΑ ΥΠΑΡΞΗΣ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΩΝ ΕΥΚΑΙΡΙΩΝ ΓΙΑ ΔΟΥΛΕΙΑ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ Κατά τη γνώμη σου, μέσα στα επόμενα πέντε (5) χρόνια, πιστεύεις ότι είναι πιθανό ή όχι να υπάρχουν περισσότερες ευκαιρίες για δουλειά στην Ευρώπη; (Σύνολο δείγματος) 4% 2% Είναι πιθανό 59% Δεν είναι πιθανό 42% Είναι πιθανό 54% Δεν είναι πιθανό 39% VPRC Δ.57
58 ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΑ ΚΑΛΥΤΕΡΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΖΩΗΣ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ Κατά τη γνώμη σου, μέσα στα επόμενα πέντε (5) χρόνια, πιστεύεις ότι είναι πιθανό ή όχι να απολαμβάνουν οι άνθρωποι καλύτερη ποιότητα ζωής στην Ευρώπη; Περιοχή κατοικίας % Σύνολο Δείγματος Θεσσαλονίκη % Είναι πιθανό 60% Λάρισα (*) Πάτρα (*) Αθήνα Δεν είναι πιθανό 38% Ηράκλειο (*) Είναι πιθανό Δεν είναι πιθανό *Ενδεικτικά στοιχεία λόγω μικρής αριθμητικής βάσης VPRC Δ.58
59 ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΑ ΚΑΛΥΤΕΡΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΖΩΗΣ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ Κατά τη γνώμη σου, μέσα στα επόμενα πέντε (5) χρόνια, πιστεύεις ότι είναι πιθανό ή όχι να απολαμβάνουν οι άνθρωποι καλύτερη ποιότητα ζωής στην Ευρώπη; (Σύνολο δείγματος) 3% Είναι πιθανό 57% 2% Είναι πιθανό 60% Δεν είναι πιθανό 40% Δεν είναι πιθανό 38% VPRC Δ.59
60 ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΑ ΥΠΑΡΞΗΣ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΩΝ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ Κατά τη γνώμη σου, μέσα στα επόμενα πέντε (5) χρόνια, πιστεύεις ότι είναι πιθανό ή όχι να υπάρχουν περισσότερα κοινωνικά προβλήματα (π.χ. ανεργία); στην Ευρώπη; Φύλο % Σύνολο Δείγματος % Είναι πιθανό 65% 4 2 Είναι πιθανό Δεν είναι πιθανό Αγόρια Κορίτσια Περιοχή κατοικίας % Δεν είναι πιθανό 32% Θεσσαλονίκη Λάρισα (*) Πάτρα (*) Αθήνα Ηράκλειο (*) Είναι πιθανό Δεν είναι πιθανό *Ενδεικτικά στοιχεία λόγω μικρής αριθμητικής βάσης VPRC Δ.60
61 ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΑ ΥΠΑΡΞΗΣ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΩΝ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ Κατά τη γνώμη σου, μέσα στα επόμενα πέντε (5) χρόνια, πιστεύεις ότι είναι πιθανό ή όχι να υπάρχουν περισσότερα κοινωνικά προβλήματα (π.χ. ανεργία); στην Ευρώπη; (Σύνολο δείγματος) 7% Είναι πιθανό 57% 3% Είναι πιθανό 65% Δεν είναι πιθανό 36% Δεν είναι πιθανό 32% VPRC Δ.61
62 ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Απ όσο γνωρίζεις ή έχεις ακούσει, πιστεύεις ότι η ποιότητα της εκπαίδευσης που παρέχει το ελληνικό σχολείο είναι καλύτερη από αυτή που παρέχουν τα σχολεία στις άλλες χώρες της Ευρώπης, είναι χειρότερη ή είναι περίπου η ίδια; (Σύνολο δείγματος) Χειρότερη 83% Περίπου η ίδια 7% Εξαρτάται τη χώρα / Από άλλες καλύτερη, από άλλες χειρότερη 3% 1% Καλύτερη 6% VPRC Δ.62
63 ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Απ όσο γνωρίζεις ή έχεις ακούσει, πιστεύεις ότι η ποιότητα της εκπαίδευσης που παρέχει το ελληνικό σχολείο είναι καλύτερη από αυτή που παρέχουν τα σχολεία στις άλλες χώρες της Ευρώπης, είναι χειρότερη ή είναι περίπου η ίδια; Βαθμίδα φοίτησης % Γυμνάσιο Λύκειο Σύνολο Δείγματος Καλύτερη 9 4 Χειρότερη Χειρότερη 83% Περίπου η ίδια 7% Εξαρτάται τη χώρα / Από άλλες καλύτερη, από άλλες χειρότερη 3% Περίπου η ίδια 9 6 Εξαρτάται τη χώρα / Από άλλες καλύτερη, από άλλες χειρότερη Περιοχή κατοικίας % Θεσσαλονίκη Λάρισα (*) Πάτρα (*) Αθήνα Ηράκλειο (*) Καλύτερη Χειρότερη Καλύτερη 6% 1% Περίπου η ίδια Εξαρτάται τη χώρα / Από άλλες καλύτερη, από άλλες χειρότερη *Ενδεικτικά στοιχεία λόγω μικρής αριθμητικής βάσης VPRC Δ.63
64 ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Απ όσο γνωρίζεις ή έχεις ακούσει, πιστεύεις ότι η ποιότητα της εκπαίδευσης που παρέχει το ελληνικό σχολείο είναι καλύτερη από αυτή που παρέχουν τα σχολεία στις άλλες χώρες της Ευρώπης, είναι χειρότερη ή είναι περίπου η ίδια; (Σύνολο δείγματος) Χειρότερη 75% Περίπου η ίδια 14% Εξαρτάται τη χώρα / Από άλλες καλύτερη, από άλλες χειρότερη 6% Χειρότερη 83% Περίπου η ίδια 7% Εξαρτάται τη χώρα / Από άλλες καλύτερη, από άλλες χειρότερη 3% Καλύτερη 3% 2% Καλύτερη 6% 1% VPRC Δ.64
65 ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ ΛΗΨΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΑΠΟΦΑΣΕΩΝ Πιστεύεις ότι τα κράτη μέλη της EE θα έπρεπε να έχουν το καθένα περισσότερη αυτονομία στη λήψη αποφάσεων που τα αφορούν ή θα έπρεπε να συγκλίνουν περισσότερο σε κοινές πολιτικές αποφάσεις; (Σύνολο δείγματος) Να συγκλίνουν περισσότερο σε κοινές πολιτικές αποφάσεις 66% 2% Να έχουν περισσότερη αυτονομία 32% VPRC Δ.65
66 ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ ΛΗΨΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΑΠΟΦΑΣΕΩΝ Πιστεύεις ότι τα κράτη μέλη της EE θα έπρεπε να έχουν το καθένα περισσότερη αυτονομία στη λήψη αποφάσεων που τα αφορούν ή θα έπρεπε να συγκλίνουν περισσότερο σε κοινές πολιτικές αποφάσεις; Βαθμίδα φοίτησης % Γυμνάσιο Λύκειο Σύνολο Δείγματος Να έχουν περισσότερη αυτονομία Να συγκλίνουν περισσότερο σε κοινές πολιτικές αποφάσεις 66% 2% Να συγκλίνουν περισσότερο σε κοινές πολιτικές αποφάσεις Περιοχή κατοικίας % Θεσσαλονίκη Λάρισα (*) Πάτρα (*) Αθήνα Ηράκλειο (*) Να έχουν περισσότερη αυτονομία Να έχουν περισσότερη αυτονομία 32% Να συγκλίνουν περισσότερο σε κοινές πολιτικές αποφάσεις *Ενδεικτικά στοιχεία λόγω μικρής αριθμητικής βάσης VPRC Δ.66
67 ΙΣΧΥΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΥ ΟΡΑΜΑΤΟΣ H Ευρωπαϊκή ενοποίηση ξεκίνησε ως μια μεγάλη ιδέα με στόχο την στήριξη των λαών των κρατών μελών της. Πιστεύεις ότι το όραμα αυτό παραμένει ισχυρό στην σκέψη των λαών της Ευρώπης; (Σύνολο δείγματος, %) % Παραμένει ισχυρό 36% 9 1 Δεν παραμένει ισχυρό 63% Σίγουρα ναι Μάλλον ναι Μάλλον όχι Σίγουρα όχι VPRC Δ.67
68 ΙΣΧΥΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΥ ΟΡΑΜΑΤΟΣ H Ευρωπαϊκή ενοποίηση ξεκίνησε ως μια μεγάλη ιδέα με στόχο την στήριξη των λαών των κρατών μελών της. Πιστεύεις ότι το όραμα αυτό παραμένει ισχυρό στην σκέψη των λαών της Ευρώπης; Σύνολο Δείγματος 1% Βαθμίδα φοίτησης % Δεν παραμένει ισχυρό 63% Παραμένει ισχυρό 36% Παραμένει ισχυρό Δεν παραμένει ισχυρό Γυμνάσιο Λύκειο 0 2 Φύλο % Παραμένει ισχυρό Δεν παραμένει ισχυρό Αγόρια Κορίτσια Θεσσαλονίκη Λάρισα (*) Πάτρα (*) Αθήνα Ηράκλειο (*) Περιοχή κατοικίας % Παραμένει ισχυρό Δεν παραμένει ισχυρό *Ενδεικτικά στοιχεία λόγω μικρής αριθμητικής βάσης VPRC Δ.68
69 ΣΗΜΑΝΤΙΚΟΤΗΤΑ ΕΥΡΩ ( ) ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΟΠΟΙΗΣΗ Πιστεύεις ότι το κοινό νόμισμα (ευρώ) των κρατών μελών τη ΕΕ είναι ένα σημαντικό χαρακτηριστικό στην προσπάθεια ενοποίησης τους; (Σύνολο δείγματος) 2% Μάλλον ναι 89% Μάλλον όχι 9% VPRC Δ.69
70 ΣΗΜΑΝΤΙΚΟΤΗΤΑ ΕΥΡΩ ( ) ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΟΠΟΙΗΣΗ Πιστεύεις ότι το κοινό νόμισμα (ευρώ) των κρατών μελών τη ΕΕ είναι ένα σημαντικό χαρακτηριστικό στην προσπάθεια ενοποίησης τους; Σύνολο Δείγματος Βαθμίδα φοίτησης % 2% Μάλλον ναι 89% Μάλλον όχι 9% Μάλλον ναι Μάλλον όχι Γυμνάσιο Λύκειο Φύλο % Περιοχή κατοικίας % Θεσσαλονίκη Λάρισα (*) 93 7 Πάτρα (*) Μάλλον ναι Μάλλον όχι Αγόρια Κορίτσια Αθήνα Ηράκλειο (*) Μάλλον ναι Μάλλον όχι *Ενδεικτικά στοιχεία λόγω μικρής αριθμητικής βάσης VPRC Δ.70
71 Εργασιακό μέλλον VPRC Δ.71
72 ΒΑΘΜΟΣ ΑΙΣΙΟΔΟΞΙΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΕΡΓΑΣΙΑΚΟ ΜΕΛΛΟΝ Πώς αισθάνεσαι όταν σκέφτεσαι το εργασιακό σου μέλλον; Θα έλεγες ότι αισθάνεσαι πολύ, αρκετά, λίγο ή καθόλου αισιόδοξος/η; (Σύνολο δείγματος, %) Απαισιόδοξοι 63% 13 5 Αισιόδοξοι 37% Πολύ αισιόδοξος/η Αρκετά αισιόδοξος/η Λίγο αισιόδοξος/η Καθόλου αισιόδοξος/η VPRC Δ.72
73 ΒΑΘΜΟΣ ΑΙΣΙΟΔΟΞΙΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΕΡΓΑΣΙΑΚΟ ΜΕΛΛΟΝ Πώς αισθάνεσαι όταν σκέφτεσαι το εργασιακό σου μέλλον; Θα έλεγες ότι αισθάνεσαι πολύ, αρκετά, λίγο ή καθόλου αισιόδοξος/η; Σύνολο Δείγματος Φύλο % Αισιόδοξοι 37% Αισιόδοξοι Απαισιόδοξοι Αγόρια Κορίτσια Περιοχή κατοικίας % Απαισιόδοξοι 63% Θεσσαλονίκη Λάρισα (*) Πάτρα (*) Αθήνα Ηράκλειο (*) Αισιόδοξοι Απαισιόδοξοι *Ενδεικτικά στοιχεία λόγω μικρής αριθμητικής βάσης VPRC Δ.73
74 ΕΠΙΘΥΜΗΤΗ ΧΩΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Η επιθυμία σου θα ήταν να ζήσεις και να εργαστείς στην Ελλάδα ή σκέφτεσαι την πιθανότητα να ζήσεις και να εργαστείς σε χώρα του εξωτερικού σε κάποια στιγμή της ζωής σου; (Σύνολο δείγματος) 2% Να ζήσω και να εργαστώ στην Ελλάδα 61% Να ζήσω και να εργαστώ σε χώρα του εξωτερικού 37% VPRC Δ.74
75 ΕΠΙΘΥΜΗΤΗ ΧΩΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Η επιθυμία σου θα ήταν να ζήσεις και να εργαστείς στην Ελλάδα ή σκέφτεσαι την πιθανότητα να ζήσεις και να εργαστείς σε χώρα του εξωτερικού σε κάποια στιγμή της ζωής σου; Σύνολο Δείγματος Βαθμίδα φοίτησης % 2% Να ζήσω και να εργαστώ σε χώρα του εξωτερικού 37% Να ζήσω και να εργαστώ στην Ελλάδα 61% Να ζήσω και να εργαστώ στην Ελλάδα Να ζήσω και να εργαστώ σε χώρα του εξωτερικού Γυμνάσιο Λύκειο 1 3 Περιοχή κατοικίας % Φύλο % 44 Θεσσαλονίκη Λάρισα (*) Πάτρα (*) Αθήνα Ηράκλειο (*) Να ζήσω και να εργαστώ στην Ελλάδα Να ζήσω και να εργαστώ σε χώρα του εξωτερικού Να ζήσω και να εργαστώ στην Ελλάδα Να ζήσω και να εργαστώ σε χώρα του εξωτερικού Αγόρια Κορίτσια *Ενδεικτικά στοιχεία λόγω μικρής αριθμητικής βάσης VPRC Δ.75
76 ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΜΕΤΑΝΑΣΤΩΝ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Θεωρείς ότι η παρουσία μεταναστών στη χώρα μας δημιουργεί προβλήματα στην εργασία των νέων; (Σύνολο δείγματος) 2% Ναι 58% Όχι 40% VPRC Δ.76
77 ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΜΕΤΑΝΑΣΤΩΝ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Θεωρείς ότι η παρουσία μεταναστών στη χώρα μας δημιουργεί προβλήματα στην εργασία των νέων; Περιοχή κατοικίας % 2% Σύνολο Δείγματος Ναι 58% Θεσσαλονίκη Λάρισα (*) Πάτρα (*) Αθήνα Όχι 40% Ηράκλειο (*) Ναι Όχι *Ενδεικτικά στοιχεία λόγω μικρής αριθμητικής βάσης VPRC Δ.77
Εικόνες και αναπαραστάσεις βίας μέσα και έξω από τους σχολικούς χώρους
Εικόνες και αναπαραστάσεις βίας μέσα και έξω από τους σχολικούς χώρους VPRC Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ 1/2 Ανάθεση: ΕΛΛΗΝΟΓΕΡΜΑΝΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Σκοπός της έρευνας: Η διερεύνηση των απόψεων μαθητών Ε και ΣΤ Δημοτικού,
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ, ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΝΑΥΤΙΛΙΑΣ
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ, ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΝΑΥΤΙΛΙΑΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟΤΗΤΑ & ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ» ΕΘΝΙΚΟ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΑΝΑΦΟΡΑΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΕΣΠΑ 2007-2013
Η Αγορά Ηλεκτρικής Ενέργειας στην Κύπρο έχει οργανωθεί σε τομείς που υπόκεινται στις ακόλουθες ρυθμίσεις:
ΡΥΘΜΙΣΤΙΚΗ ΑΡΧΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΚΥΠΡΟΥ ΔΗΛΩΣΗ ΡΥΘΜΙΣΤΙΚΗΣ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΧΕΔΙΟ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑΣ ΔΙΑΤΙΜΗΣΕΩΝ ΗΛΕΚΤΡΙΣΜΟΥ Η ΡΑΕΚ θέτει και δημοσιεύει την παρούσα πρόταση ως προς τις αρχές και τη Μεθοδολογία που
«ΑΝΩ ΛΙΟΣΙΑ: ΤΟΠΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ, ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ, ΠΡΟΚΛΗΣΕΙΣ, ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ»
1 ο ΕΠΑ.Λ ΑΝΩ ΛΙΟΣΙΩΝ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ: «ΑΝΩ ΛΙΟΣΙΑ: ΤΟΠΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ, ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ, ΠΡΟΚΛΗΣΕΙΣ, ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ» ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ : 2008-2009 ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ: ΔΗΜΟΠΟΥΛΟΣ
ΣΤΗΝ ΤΡΟΙΖΗΝΙΑ ΑΠΟ ΑΓ.ΕΛΕΝΗ ΕΩΣ ΤΟΝ ΚΟΜΒΟ ΚΑΛΛΟΝΗΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΛΙΑ ΤΟΥ ΑΡΤΙΜΟΥ. ΤΙΜΟΛΟΓΙΟ ΜΕΛΕΤΗΣ Τιμαριθμική 2012Α
ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΑΤΤΙΚΗΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΝΗΣΩΝ Δ/ΝΣΗ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΜΗΜΑ ΟΔ & Μ.Ε Αριθμός Μελέτης : 3 Δήμος : ΤΡΟΙΖΗΝΙΑΣ Εργο : ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΒΛΑΒΩΝ ΣΤΑ ΔΙΚΤΥΑ ΟΔΟΦΩΤΙΣΜΟΥ ΣΤΗΝ ΤΡΟΙΖΗΝΙΑ ΑΠΟ ΑΓ.ΕΛΕΝΗ ΕΩΣ
ΤΙΜΟΛΟΓΙΟ ΜΕΛΕΤΗΣ Τιμαριθμική 2012Α 1 ΓΕΝΙΚΟΙ ΟΡΟΙ 1.1 Αντικείμενο του παρόντος Τιμολογίου είναι ο καθορισμός των τιμών μονάδος με τις οποίες θα εκτελεσθεί το έργο, όπως προδιαγράφεται στα λοιπά τεύχη
ΤΙΜΟΛΟΓΙΟ ΜΕΛΕΤΗΣ ΓΕΝΙΚΟΙ ΟΡΟΙ
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΑΤΤΙΚΗΣ ΔΗΜΟΣ ΖΩΓΡΑΦΟΥ Δ/ΝΣΗ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΚΑΙ ΔΟΜΗΣΗΣ ΕΡΓΟ: ΑΝΤΙΣΤΗΡΙΞΗ ΚΑΙ ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΤΟΥ ΥΠΑΡΧΟΝΤΟΣ ΤΟΙΧΕΙΟΥ ΣΤΟΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΑ ΧΩΡΟ ΤΗΣ ΠΛΑΤΕΙΑΣ ΑΓ.ΓΕΡΑΣΙΜΟΥ ΤΙΜΟΛΟΓΙΟ ΜΕΛΕΤΗΣ
Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών
Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών Τμήμα Οικονομικών Επιστημών Σημειώσεις με θέμα «Πιστωτικοί Τίτλοι» Πιστωτικοί τίτλοι καλούνται τα έγγραφα εκείνα με τα οποία αποδεικνύεται τόσο η ύπαρξη της
ΣΧΕΔΙΟ ΝΟΜΟΥ ΥΥΚΑ & ΑΙΤΙΟΛΟΓΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ. ΣΧΕΔΙΟ ΝΟΜΟΥ ΚΑΙ ΑΙΤΙΟΛΟΓΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ «Διαρθρωτικές αλλαγές στο σύστημα υγείας και άλλες διατάξεις»
ΣΧΕΔΙΟ ΝΟΜΟΥ ΥΥΚΑ & ΑΙΤΙΟΛΟΓΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ ΣΧΕΔΙΟ ΝΟΜΟΥ ΚΑΙ ΑΙΤΙΟΛΟΓΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ «Διαρθρωτικές αλλαγές στο σύστημα υγείας και άλλες διατάξεις» *ΠΡΟΣΟΧΗ : O ΟΠΥ μετανομάστηκε σε ΕΘΝΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΠΑΡΟΧΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ
ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΞΟΔΟ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΥΡΩΖΩΝΗ ΣΤΟ ΔΗΜΟΨΗΦΙΣΜΑ ΨΗΦΙΖΟΥΜΕ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ & ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΟΧΙ ΜΕΧΡΙ ΤΕΛΟΥΣ. Αριστερή Αντικαπιταλιστική Συσπείρωση (ΑΡ.Α.Σ.
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ & ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΞΟΔΟ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΥΡΩΖΩΝΗ ΣΤΟ ΔΗΜΟΨΗΦΙΣΜΑ ΨΗΦΙΖΟΥΜΕ ΟΧΙ ΜΕΧΡΙ ΤΕΛΟΥΣ Αριστερή Αντικαπιταλιστική Συσπείρωση (ΑΡ.Α.Σ.) ΙΟΥΛΙΟΣ 2015 Ερωτήσεις και απαντήσεις για την Έξοδο από
Νέο Πρόγραμμα Σπουδών Λογοτεχνίας
Νέο Πρόγραμμα Σπουδών Λογοτεχνίας Θεματική ενότητα Β Γυμνασίου «Λογοτεχνία και Οικολογία» Ιούνιος 2012 {επιμέλεια παρουσίασης: Μαρία Παπαλεοντίου, Φιλόλογος, Π.Ι.} Ειδικοί διδακτικοί στόχοι θεματικής ενότητας
ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗ 1 : ΤΙΜΟΛΟΓΙΟ ΜΕΛΕΤΗΣ
ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗ ΔΡΑΜΑΣ - ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗ ΑΝΩΝΥΜΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ Ο.Τ.Α. Κωνσταντινουπόλεως 8 66100 Δράμα ΕΡΓΟ: ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΗ ΤΩΝ ΥΠΟΔΟΜΩΝ ΤΟΥ «ΣΠΙΤΙΟΥ ΑΝΟΙΧΤΗΣ ΦΙΛΟΞΕΝΙΑΣ» ΤΗΣ ΕΝΩΣΗΣ ΚΥΡΙΩΝ ΔΡΑΜΑΣ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗ 1 : ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΗ
Ελληνική. 2. Προτεραιότητες του Υποπρογράμματος «Πολιτισμός»
Ελληνική ΕΠΕΙΓΟΝ-ΠΡ/ΜΙΑ 5 & 19/3/2014 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΣΩΤΕΡΙΚΩΝ ΓΕΝ. Δ/ΝΣΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ Δ/ΝΣΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΜΕ ΦΑΞ & E-MAIL Αθήνα,
Κεφάλαιο Πέμπτο Εθνοπολιτισμική Ζωή και Εμπειρίες Ελληνικότητας των Ελληνοαυστραλών Εφήβων
Κεφάλαιο Πέμπτο Εθνοπολιτισμική Ζωή και Εμπειρίες Ελληνικότητας των Ελληνοαυστραλών Εφήβων Στο πλαίσιο του παρόντος κεφαλαίου εξετάζονται οι κοινές ενδοοικογενειακές δραστηριότητες και η γλωσσική αλληλεπίδραση
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ 13 Α' ΜΕΡΟΣ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΤΟΥ 1897 ΣΤΟ ΓΟΥΔΙ
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ 13 Α' ΜΕΡΟΣ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΤΟΥ 1897 ΣΤΟ ΓΟΥΔΙ Του Βασίλη Γούναρη 19 1. Η ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΗΣ ΗΤΤΑΣ ΤΟΥ 1897 21 η ηττα και η συνθηκολογηση οι συνεπειες της ηττας εξελιξεις και
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΠΟΙΝΙΚΩΝ & ΕΓΚΛΗΜΑΤΟΛΟΓΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ: ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΝΕΣΤΩΡ ΚΟΥΡΑΚΗΣ
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΠΟΙΝΙΚΩΝ & ΕΓΚΛΗΜΑΤΟΛΟΓΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ: ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΝΕΣΤΩΡ ΚΟΥΡΑΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΜΑΔΙΚΗ ΠΑΡΑΒΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕ ΣΧΟΛΕΙΑ ΤΩΝ ΑΘΗΝΩΝ* Εποπτεία και επεξεργασία
Η ελληνική κοινωνία απέναντι στην οικονομική κρίση
Η ελληνική κοινωνία απέναντι στην οικονομική κρίση 1 ο Κύμα: 07-09 Σεπτεμβρίου 2009 VPRC ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΤΗΣ ΧΩΡΑΣ Με την εικόνα που έχετε σήμερα για τη χώρα σε γενικές γραμμές πιστεύετε ότι τα πράγματα πηγαίνουν
ΘΕΜΑ: Παροχή οδηγιών για την κατάρτιση του προϋπολογισμού των δήμων, οικονομικού έτους 2016 τροποποίηση της υπ αριθμ. 7028/2004 (Β 253) απόφασης.
ΕΞ. ΕΠΕΙΓΟΥΣ Α ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΣΩΤΕΡΙΚΩΝ & ΔΙΟΙΚ. ΑΝΑΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗΣ ΓΕΝΙΚΗ Δ/ΝΣΗ ΟΙΚ. ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ & ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ Τ.Α. ΤΜΗΜΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ Δ/ΣΗΣ & ΠΡΟΫΠΟΛΟΓΙΣΜΟΥ
ΕΚΘΕΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΕΒΕΑ. Το Ασφαλιστικό του 21ο αιώνα; Ανάγκη αναστοχασμού για μια νέα αρχή
ΕΚΘΕΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΕΒΕΑ Το Ασφαλιστικό του 21ο αιώνα; Ανάγκη αναστοχασμού για μια νέα αρχή 1 Ιανουάριος 2016 Περιεχόμενα ΠΕΡΙΛΗΨΗ... 3 ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ... 6 1. Ένας κώδωνας κινδύνου... 8 2. Προσανατολισμός:
ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΜΕΛΕΤΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΚΗΣ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ
2/10 ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΜΕΛΕΤΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΚΗΣ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΚEΝΤΡΟ ΜΕΛΕΤΩΝ & ΤΕΚΜΗΡΙΩΣΗΣ ΟΛΜΕ Αγαπητή/αγαπητέ Συνάδελφε, Το ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΠΟΛΥΚΕΝΤΡΟ, Ινστιτούτο της ΑΔΕΔΥ, με τη συνεργασία
ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ (ΦΛΩΡΙΝΑ) ΤΜΗΜΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ
ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ (ΦΛΩΡΙΝΑ) ΤΜΗΜΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ «ΕΝΝΟΙΕΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΙΙ ΚΑΙ Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥΣ» ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟ ΜΕΡΟΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΙ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ:
5 η Ενότητα Κουλτούρα και στρατηγική
Στρατηγική Διοίκηση και Διαχείριση της Απόδοσης 5 η Ενότητα Κουλτούρα και στρατηγική ΓΙΑΝΝΗΣ ΦΑΝΟΥΡΓΙΑΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΗΣ ΤΕΙ ΚΡΗΤΗΣ Έως τώρα έχουμε μιλήσει Κεφάλαιο 2: Σημαντική επιρροή του περιβάλλοντος
ΤΙΜΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΣΦΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΑΠΟΤΙΜΩΜΕΝΩΝ ΜΕ ΚΑΤ ΑΠΟΚΟΠΗ ΤΙΜΗΜΑΤΑ
ΚΤΙΡΙΑΚΕΣ ΥΠΟΔΟΜΕΣ A.E. ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ ΕΡΓΩΝ ΤΜΗΜΑ ΤΕΥΧΩΝ, ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΩΝ & ΣΥΜΒΑΣΕΩΝ ΕΡΓΟ:1/θέσιο ολοήμερο Νηπιαγωγείο Πετριάς, Δήμου Σκύδρας, Νομού Πέλλας, με τη μέθοδο
Θεματική Ενότητα: ΠΑΙΔΕΙΑ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ - ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ
Θεματική Ενότητα: ΠΑΙΔΕΙΑ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ - ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ Συνοπτική Παρουσίαση Ερωτηματολογίου Επιτροπής ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ & ΝΕΟΛΑΙΑΣ Γιώργος Ιωακειμίδης Δήμαρχος Νίκαιας Αγίου Ι. Ρέντη Πρόεδρος Επιτροπής
Πρακτικό 6/2012 της συνεδρίασης της Επιτροπής Ποιότητας Ζωής, του Δήμου Λήμνου, της 4ης Μαΐου 2012.
Πρακτικό 6/2012 της συνεδρίασης της Επιτροπής Ποιότητας Ζωής, του Δήμου Λήμνου, της 4ης Μαΐου 2012. Στη Μύρινα, σήμερα στις 4 του μήνα Μαΐου του έτους 2012, ημέρα Παρασκευή και ώρα 12:00 στο Δημοτικό Κατάστημα
Ελλάδα: Μνημόνιο Συνεννόησης στις. ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΕΣ ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ 3 Μαΐου 2010
ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΙV Ελλάδα: Μνημόνιο Συνεννόησης στις ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΕΣ ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ 3 Μαΐου 2010 Οι τριμηνιαίες εκταμιεύσεις της διμερούς οικονομικής βοήθειας από τα Κράτη-Μέλη της Ευρωζώνης
Δικαιολογητικά εξόφλησης τίτλων πληρωμής ή επιστροφής - εξόφληση με εντολή μεταφοράς - ρυθμίσεις θεμάτων εξόφλησης τίτλων πληρωμής ή επιστροφής.
ΠΟΛ.1140/8.12.2006 Δικαιολογητικά εξόφλησης τίτλων πληρωμής ή επιστροφής - εξόφληση με εντολή μεταφοράς - ρυθμίσεις θεμάτων εξόφλησης τίτλων πληρωμής ή επιστροφής. ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ & ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΓΕΝΙΚΗ
ΤΙΜΟΛΟΓΙΟ ΜΕΛΕΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ «ΥΓΡΟΜΟΝΩΣΕΙΣ ΕΡΓΟ:
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΑΛΕΞΑΝ ΡΕΙΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ Ι ΡΥΜΑ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΜΗΜΑ ΜΕΛΕΤΩΝ KAI ΚΑΤΑΣΚΕΥΩΝ ΕΡΓΟ: «ΥΓΡΟΜΟΝΩΣΕΙΣ ΩΜΑΤΩΝ, ΒΑΦΕΣ
II.7.1 Ολοκλήρωση του φυσικού και οικονομικού αντικειμένου μιας Πράξης.
II.7 ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΗΣ ΠΡΑΞΕΩΝ II.7.1 Ολοκλήρωση του φυσικού και οικονομικού αντικειμένου μιας Πράξης. Προκειμένου μια ενταγμένη σε ένα Ε.Π. Πράξη να θεωρηθεί ότι έχει ολοκληρωθεί, θα πρέπει να έχει
ΤΕΥΧΟΣ ΠΡΟΚΗΡΥΞΗΣ αριθμ. 15912/605/16-07-2009 ΔΗΜΟΣΙΟΥ ΑΝΟΙΚΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΚΗΡΥΞΗ ΑΝΑΔΟΧΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ
ΕΘΝΙΚΟ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΑΝΑΦΟΡΑΣ (2007-2013) ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟΤΗΤΑ-ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ αριθμ. 15912/605/16-07-2009 ΔΗΜΟΣΙΟΥ ΑΝΟΙΚΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΚΗΡΥΞΗ ΑΝΑΔΟΧΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ
ΞΕΝΕΣ ΓΛΩΣΣΕΣ ΞΕΝΕΣ ΓΛΩΣΣΕΣ
1 ΞΕΝΕΣ ΓΛΩΣΣΕΣ 1. Εισαγωγή Γενικός σκοπός της διδασκαλίας των Ξένων Γλωσσών είναι να αποκτήσουν οι μαθητές και μαθήτριες τις αναγκαίες επικοινωνιακές δεξιότητες, που θα τους επιτρέψουν να επικοινωνούν
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ Σελίδα 5 από 9 ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Α. Α. Από το κείμενο που σας δίνεται να μεταφράσετε το απόσπασμα: «περὶ δὲ τῶν κοινῶν εἰς τοιούτους ἀγῶνας καθεστηκότας». Σε ό,τι αφορά όμως το
«Φιλολογικό» Φροντιστήριο Επαναληπτικό διαγώνισμα στη Νεοελληνική Γλώσσα. Ενδεικτικές απαντήσεις. Περιθωριοποίηση μαθητών από μαθητές!
«Φιλολογικό» Φροντιστήριο Επαναληπτικό διαγώνισμα στη Νεοελληνική Γλώσσα Ενδεικτικές απαντήσεις Περιθωριοποίηση μαθητών από μαθητές! Α. Να συντάξετε την περίληψη του κειμένου που σας δίνεται (λέξεις 100-120).
ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΕΣ ΟΜΑΔΑΣ PROJECT ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ: ΟΜΑΔΑ PROJECT ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ:
ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΕΣ ΟΜΑΔΑΣ PROJECT ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ: ΘΕΟΦΑΝΟΠΟΥΛΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΡΟΥΓΓΟΥ ΜΑΡΙΑ ΠΕ10 ΠΕ06 ΟΜΑΔΑ PROJECT ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ: ΓΚΑΝΑ ΔΑΦΝΗ, ΔΟΣΚΟΡΗ ΑΓΓΕΛΙΚΗ, ΖΑΧΑΡΑΚΗ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ, ΚΑΛΙΑΤΣΟΥ ΙΩΑΝΝΑ,
Απομόνωση χλωροφύλλης
Απομόνωση χλωροφύλλης Φυτικά κύτταρα Χλωροπλάστης Α Γυμνασίου Κεφάλαιο 2 Ενότητα 2.1 Σελ. 39-40 Γ Γυμνασίου Κεφάλαιο 2 Ενότητα 2.2 Σελ. 43-44 1 Εισαγωγή Οι αυτότροφοι οργανισμοί όπως τα φυτά, παράγουν
ΠΑΡΑΔΟΤΕΟ 2.2: «ΕΡΕΥΝΑ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗΣ ΤΩΝ ΚΛΕΙΣΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΣΕ ΚΕΝΤΡΙΚΟΥΣ ΕΜΠΟΡΙΚΟΥΣ ΔΡΟΜΟΥΣ». Μάρτιος 2013 Θεσσαλονίκη
Π.2.2 «Έρευνα καταγραφής των κλειστών επιχειρήσεων σε κεντρικούς εμπορικούς δρόμους»- ΠΑΡΑΔΟΤΕΟ 2.2: «ΕΡΕΥΝΑ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗΣ ΤΩΝ ΚΛΕΙΣΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΣΕ ΚΕΝΤΡΙΚΟΥΣ ΕΜΠΟΡΙΚΟΥΣ ΔΡΟΜΟΥΣ». ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΗΣ ΠΡΑΞΗΣ:
ΟΔΗΓΙΕΣ «ΜΕΛΕΤΩΝ ΩΡΙΜΑΝΣΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑΣ» 1 Η ΕΚΔΟΣΗ (Ενεργοποίηση του νέου Μέτρου)
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ & ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΕΠΕΝΔΥΣΕΩΝ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΓΕΝΙΚΗ Δ/ΝΣΗ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΔΗΜ. ΕΠΕΝΔΥΣΕΩΝ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΤΙΚΗ ΑΡΧΗ
Η Φυσική με Πειράματα
Α Γυμνασίου Η Φυσική με Πειράματα Πρόγραμμα Σπουδών Περιγραφή Το μάθημα της Φυσικής, η "Φυσική με Πειράματα", στην πρώτη τάξη του Γυμνασίου προβλέπεται να διδάσκεται μία ώρα την εβδομάδα, στην τάξη ή στο
ΑΔΑ: 4ΙΦΝΚ-ΔΘ. Αθήνα, 14 Δεκεμβρίου 2010 Αριθ. Πρωτ.: 71351. Ταχυδρομική. Σταδίου 27 Διεύθυνση: Ταχυδρομικός Κώδικας: 101 83 ΑΘΗΝΑ
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΣΩΤΕΡΙΚΩΝ ΑΠΟΚΕΝΤΡΩΣΗΣ ΚΑΙ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ ΔΙΑΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΥTΟΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ & ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΩΝ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΑΔΑ: Ταχυδρομική
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. «Ελαιόλαδο το χρυσάφι στο πιάτο μας» Παραγωγή Ελαιολάδου
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ «Ελαιόλαδο το χρυσάφι στο πιάτο μας» Παραγωγή Ελαιολάδου Υπεύθυνες Καθηγήτριες κ. Λαγουτάρη Ελένη κ. Σούσου Άρτεμις Ομάδα Μαθητών Κάμτσιος Παναγιώτης Κασπάρης Δημήτριος Κατσαΐτης Νικόλας
Καταγραφή προβλημάτων των επιχειρήσεων στη Μαγνησία
Δημητριάδος 176 Τ.Κ. 38221 Βόλος Τηλ: 24210 23766, 24210 23271 Fax: 2421031211 E-mail: info@eaem.gr URL: www.c-magnesia.gr Καταγραφή προβλημάτων των επιχειρήσεων στη Μαγνησία Βόλος Αύγουστος 2012 Περιεχόμενα
ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜ.ΣΧΟΛΕΙΟ: Ο ΑΝΤΙΣΤΑΘΜΙΣΤΙΚΟΣ & ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΣ ΤΟΥ ΡΟΛΟΣ
ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜ.ΣΧΟΛΕΙΟ: Ο ΑΝΤΙΣΤΑΘΜΙΣΤΙΚΟΣ & ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΣ ΤΟΥ ΡΟΛΟΣ 2014 ΚΩΣΤΑΣ ΠΑΠΑΧΡΗΣΤΟΣ ΣΧ. ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ, Δ/ντής Σπουδών Α/θμιας Εκπ/σης του Υ.ΠΑΙ.Θ. ΣΚΟΠΟΣ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ Κύριος σκοπός της έρευνάς μας
ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 1. Εισαγωγή Βασικός σκοπός του μαθήματος είναι η καλλιέργεια ιστορικής σκέψης και η διαμόρφωση ιστορικής συνείδησης. Με τη διδασκαλία του μαθήματος της Ιστορίας,
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β ΣΚΟΠΟΣ- ΜΕΣΑ ΑΡΘΡΟ 2 ο ΣΚΟΠΟΙ
ΚΑΤΑΣΤΑΤΙΚΟ Του σωματείου με την επωνυμία «ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΦΙΛΩΝ ΘΕΑΤΡΟΥ ΙΕΡΑΠΕΤΡΑΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α ΙΔΡΥΣΗ- ΕΔΡΑ- ΕΠΩΝΥΜΙΑ ΑΡΘΡΟ 1 ο Ιδρύεται σήμερα στην Ιεράπετρα μη κερδοσκοπικό σωματείο με την επωνυμία «ΣΥΛΛΟΓΟΣ
ΕΘΝΙΚΗ ΣΥΝΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΕΜΠΟΡΙΟΥ ΙΝΕΜΥ
ΕΘΝΙΚΗ ΣΥΝΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΕΜΠΟΡΙΟΥ ΙΝΕΜΥ ΕΡΕΥΝΑ ΜΕ ΘΕΜΑ ΠΛΑΙΣΙΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΗΣ ΑΓΟΡΑΣ Αθήνα Πέμπτη 10 Μαρτίου 2011 ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΛΑΙΣΙΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΗΣ ΑΓΟΡΑΣ Τα πλαίσιο λειτουργίας της αγοράς
Η υποστήριξη της επαγγελματικής μάθησης μέσα από την έρευνα-δράση: διαδικασίες και αποτελέσματα
Η υποστήριξη της επαγγελματικής μάθησης μέσα από την έρευνα-δράση: διαδικασίες και αποτελέσματα Σοφία Αυγητίδου Καθηγήτρια Παιδαγωγικής Εκπαίδευσης Εκπαιδευτικών Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας Δομή παρουσίασης
Αξιολόγηση Προγράμματος Αλφαβητισμού στο Γυμνάσιο Τρίτο Έτος Αξιολόγησης
Αξιολόγηση Προγράμματος Αλφαβητισμού στο Γυμνάσιο Τρίτο Έτος Αξιολόγησης (Ιούνιος 2011) 1. Ταυτότητα της Έρευνας Το πρόγραμμα Αλφαβητισμός, που λειτουργεί κάτω από την εποπτεία της Υπηρεσίας Εκπαιδευτικής
ΤΙΤΛΟΣ I ΕΥΡΩΠΑΪΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ
ΣΥΜΒΑΣΗ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ ΚΑΤΑΣΤΑΤΙΚΟ ΤΩΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΠΡΟΟΙΜΙΟ ΤΑ ΥΨΗΛΑ ΣΥΜΒΑΛΛΟΜΕΝΑ ΜΕΡΗ, ΜΕΛΗ ΤΩΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΩΝ ΚΟΙΝΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΟΙ ΕΥΡΩΠΑΪΚΕΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΕΣ, στο εξής αποκαλούµενα «τα συµβαλλόµενα µέρη»,
ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΥΠΟΥ. Η ολοκληρωμένη προσέγγιση θα εφαρμοστεί με τα παρακάτω Εργαλεία
ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΥΠΟΥ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η κρίση υπερχρέωσης και οι πολιτικές δημοσιονομικής προσαρμογής ανέδειξαν τις διαρθρωτικές αδυναμίες της περιφερειακής οικονομίας και προκάλεσαν επιπτώσεις σε σχέση με την οικονομική
Οδηγίες για την εφαρμογή των διατάξεων του άρθρου 66 του ν.4172/2013
ΠΟΛ.1076/17.3.2014 Οδηγίες για την εφαρμογή των διατάξεων του άρθρου 66 του ν.4172/2013 Σας κοινοποιούμε τις διατάξεις του άρθρου 66 του ν.4172/2013 (ΦΕΚ Α' 167/23.07.2013), αναφορικά με τις ελεγχόμενες
Περιβάλλον και Ανάπτυξη ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ. Γραμματικογιάννης Α. Ηλίας. Επιβλέπων: Καθηγητής Δ. Ρόκος
ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ - ΔΙΑΤΜΗΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ (Δ.Π.Μ.Σ.) "ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗ" Η ΦΤΩΧΕΙΑ Γραμματικογιάννης Α. Ηλίας Εργασία η οποία υποβάλλεται στο πλαίσιο
(Μη νομοθετικές πράξεις) ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΙ
29.3.2014 Επίσημη Εφημερίδα της Ευρωπαϊκής Ένωσης L 95/1 II (Μη νομοθετικές πράξεις) ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΙ ΕΚΤΕΛΕΣΤΙΚΟΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ (ΕΕ) αριθ. 322/2014 ΤΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ της 28ης Μαρτίου 2014 για την επιβολή ειδικών όρων
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΩΝ ΓΕΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΩΝ ΟΡΩΝ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ «ΑΣΦΑΛΩΣ ΚΑΤΟΙΚΕΙΝ» ΚΟΙΝΟΧΡΗΣΤΟΙ ΧΩΡΟΙ
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΩΝ ΓΕΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΩΝ ΟΡΩΝ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ «ΑΣΦΑΛΩΣ ΚΑΤΟΙΚΕΙΝ» ΚΟΙΝΟΧΡΗΣΤΟΙ ΧΩΡΟΙ ΓΕΝΙΚΟΙ ΟΡΟΙ ΑΡΘΡΟ 1. ΟΡΙΣΜΟΙ Αξία καινούργιου: Είναι το ποσό που απαιτείται για την ανακατασκευή του κτιρίου
για τα οργανωμένα ταξίδια και τις οργανωμένες διακοπές και περιηγήσεις
23. 6. 90 Επίσημη Εφημερίδα των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων Αριθ. L 158/59 ΟΔΗΓΙΑ ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ της 13ης Ιουνίου 1990 για τα οργανωμένα ταξίδια και τις οργανωμένες διακοπές και περιηγήσεις (90/314/EOK) ΤΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ
Ίδρυση και μετονομασία Υπουργείων, μεταφορά και κατάργηση υπηρεσιών
Ίδρυση και μετονομασία Υπουργείων, μεταφορά και κατάργηση υπηρεσιών Εκδόθηκε το Προεδρικό Διάταγμα, υπ αριθ. 85 (ΦΕΚ 141/τ. Α /21-6- 2012) για την «Ίδρυση και μετονομασία Υπουργείων, μεταφορά και κατάργηση
1 Επιμέλεια: Γράβαλος Βασίλειος, Χρυσανθάκης Ιωάννης
ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΓΕΩΡΓΙΚΩΝ ΑΣΦΑΛΙΣΕΩΝ ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ Δ/νση Μελετών & Εφαρμογών Η Δ/νση Μελετών & Εφαρμογών παραδίδει το 14 ο στατιστικό τεύχος του έτους 2012, που εκπόνησε το. Η διάρθρωσή του γίνεται
ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ ΑΝΟΙΧΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΛΑΣΙΘΙΟΥ Έργο : Προμήθεια υλικών άρδευσης ΔΗΜΟΣ ΣΗΤΕΙΑΣ Προυπ : 71.999,65 Ευρώ ( με Φ.Π.Α. 23 %) Κ.Α. : 25-7135.004 Αρ. Μελ. : 20/2015 Αρ. Πρωτ. : 3281/17-6-2015 Χρήση : 2015
Πολιτική Πρόταση για μια Προοδευτική Διέξοδο Από την Κρίση
Πολιτική Πρόταση για μια Προοδευτική Διέξοδο Από την Κρίση ΑΘΗΝΑ, 09/04/12 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η χώρα διανύει την κρισιμότερη περίοδο μετά τη μεταπολίτευση. Δεν πρέπει να ζήσει σε καθεστώς χρεοκρατίας, ούτε όμως
Ο συγγραφέας χρησιμοποιεί συνδυασμό μεθόδων για την ανάπτυξη της έβδομης παραγράφου.
Α.1 ΠΕΡΙΛΗΨΗ Στο κείμενο αυτό ο συγγραφέας παρουσιάζει την αξία των αρχαίων ελληνικών μνημείων και την αναγκαιότητα ανάδειξής τους. Αρχικά συσχετίζει τα μνημεία αυτά με τη δημοκρατία και τη συμμετοχή στα
ΣΩΜΑ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ ΚΥΠΡΟΥ
Υπό την Υψηλή Προστασία του Προέδρου της Κυπριακής Δημοκρατίας ΣΩΜΑ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ ΚΥΠΡΟΥ ΜΝΗΜΟΝΙΟ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ - ΠΑΡΑΛΑΒΗΣ ΚΑΙ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΚΕΝΤΡΟΥ ΚΑΤΑΣΚΗΝΩΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ «ΠΛΑΤΑΝΙΑ» ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΗΝΩΤΙΚΗ
Α. Πολιτιστικοί φορείς... 3. 1. Πλήθος φορέων... 3. 2. Έδρα... 3. 3. Γεωγραφική κατανομή φορέων... 4. 4. Νομική μορφή... 5. 5. Έτος ίδρυσης...
ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ 2012 Α. Πολιτιστικοί φορείς... 3 1. Πλήθος φορέων... 3 2. Έδρα... 3 3. Γεωγραφική κατανομή φορέων... 4 4. Νομική μορφή... 5 5. Έτος ίδρυσης... 6 6. Αντικείμενο δραστηριότητας... 7 1 7. Εργαζόμενοι...
1 ΓΕΝΙΚΟΙ ΟΡΟΙ. Έργο ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΑΤΤΙΚΗΣ ΔΗΜΟΣ ΔΙΟΝΥΣΟΥ. Προϋπ 222.000 Ευρώ ( με Φ.Π.Α. 23 %) Πηγή ΙΔΙΟΙ ΠΟΡΟΙ Χρήση 2015
Έργο ΑΝΑΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗ ΑΘΛΗΤΙΚΩΝ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΩΝ ΔΗΜΟΥ ΔΙΟΝΥΣΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΑΤΤΙΚΗΣ ΔΗΜΟΣ ΔΙΟΝΥΣΟΥ Προϋπ 222.000 Ευρώ ( με Φ.Π.Α. 23 %) Πηγή ΙΔΙΟΙ ΠΟΡΟΙ Χρήση 2015 ΤΙΜΟΛΟΓΙΟ ΜΕΛΕΤΗΣ 1
Πρώτη διδακτική πρόταση Χρωματίζοντας ένα σκίτσο
Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο Α (αρχάριο) Πρώτη διδακτική πρόταση Χρωματίζοντας ένα σκίτσο Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα-στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Υλικό: Ενσωμάτωση δεξιοτήτων: 1-2 διδακτικές
ΕΣΤΙΑΤΟΡΙΑ ΖΑΧΑΡΟΠΛΑΣΤΕΙΑ ΣΕΡΡΩΝ Α.Ε.
Οικονομικές Καταστάσεις της χρήσης από 1 η Ιανουαρίου 2014 έως 31 η Δεκεμβρίου 2014 σύμφωνα με τα Διεθνή Πρότυπα Χρηματοοικονομικής Αναφοράς (Δ.Π.Χ.Α.) ως έχουν υιοθετηθεί από την Ευρωπαϊκή Ένωση ΕΣΤΙΑΤΟΡΙΑ
ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Πρώτες βοήθειες και αντιλήψεις του πληθυσμού στους Νομούς Χανίων, Ηρακλείου, Λασιθίου και Μεσσηνίας
Α.Τ.Ε.Ι. ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Πρώτες βοήθειες και αντιλήψεις του πληθυσμού στους Νομούς Χανίων, Ηρακλείου, Λασιθίου και Μεσσηνίας ΣΠΟΥΔΑΣΤΕΣ Δημητρακόπουλος
Ο Οδικός Χάρτης για την Ελλάδα της δημιουργίας
Ο Οδικός Χάρτης για την Ελλάδα της δημιουργίας Από την κρίση και τα ελλείμματα στην ανάπτυξη και την κοινωνική δικαιοσύνη ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ Α. Αντιμέτωποι με την κρίση: τα πρώτα βήματα για τη σωτηρία
Ένα ακόμα φορολογικό σύστημα εναντίον των Μμε
Αθήνα, 14 Δεκεμβρίου 2012 Ένα ακόμα φορολογικό σύστημα εναντίον των Μμε Τι σημαίνουν οι αλλαγές στη Φορολογία για τις επιχειρήσεις Με αφορμή τις διατάξεις του νέου φορολογικού Νομοσχεδίου, η ΕΣΕΕ ανέλαβε
Θέμα: «Καθορισμός της διαδικασίας χορήγησης και καταβολής του ενιαίου επιδόματος στήριξης τέκνων». ΑΠΟΦΑΣΗ
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ, ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΙΣΗΣ & ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΠΡΟΝΟΙΑΣ Δ/ΝΣΗ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ Ταχ. Δ/νση : Αριστοτέλους 17 Ταχ. Κωδ. : 101 87 Τηλ.: 210 5230589 Δ/νση ηλεκτρ.ταχ.:
Επίσηµη Εφηµερίδα της Ευρωπαϊκής Ένωσης
L 53/14 ΕΚΤΕΛΕΣΤΙΚΗ ΑΠΟΦΑΣΗ (ΕΕ) 2015/296 ΤΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ της 24ης Φεβρουαρίου 2015 για τη θέσπιση διαδικαστικών λεπτομερειών της συνεργασίας μεταξύ των κρατών μελών σχετικά με την ηλεκτρονική ταυτοποίηση
ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΕΦΟΡΕΙΑ ΑΘΗΝΩΝ. Αθήνα, 19 Ιανουαρίου 2015 Α ΝΑΚΟΙΝΩΣΗ 3/15. ΠΡΟΣ : Όλους τους Βαθμοφόρους της Αθήνας ΚΟΙΝΟΠΟΙΗΣΗ :
ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΕΦΟΡΕΙΑ ΑΘΗΝΩΝ Αθήνα, 19 Ιανουαρίου 2015 Α ΝΑΚΟΙΝΩΣΗ 3/15 ΠΡΟΣ : Όλους τους Βαθμοφόρους της Αθήνας ΚΟΙΝΟΠΟΙΗΣΗ : ΘΕΜΑ : Συνέδριο Περιφέρειας - Πορίσματα Αγαπητοί βαθμοφόροι Σας γνωστοποιούμε
ΕΜΠΕΔΩΣΗ ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΚΑΛΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ. Δρ Μάριος Στυλιανίδης, ΕΔΕ
ΕΜΠΕΔΩΣΗ ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΚΑΛΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ Δρ Μάριος Στυλιανίδης, ΕΔΕ Δομή Συνάντησης 1 Εμπέδωση Βασικές αρχές 2 3 Πλαίσιο οργάνωσης Διαχείρισης τάξης Καλές πρακτικές 4 Εργαστήρια καλών πρακτικών 1. Εμπέδωση
ΤΙΜΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΣΦΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΑΠΟΤΙΜΩΜΕΝΩΝ ΜΕ ΚΑΤ ΑΠΟΚΟΠΗ ΤΙΜΗΜΑΤΑ
ΚΤΙΡΙΑΚΕΣ ΥΠΟΔΟΜΕΣ Α.Ε. ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΡΓΩΝ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ ΕΡΓΩΝ ΤΜΗΜΑ ΤΕΥΧΩΝ, ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΩΝ & ΣΥΜΒΑΣΕΩΝ ΤΟΠΟΣ ΕΡΓΟΥ:ΑΘΗΝΑ ΕΡΓΟ: ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΔΙΑΤΗΡΗΤΕΟΥ ΚΤΙΡΙΟΥ ΣΤΟ 99 ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΘΗΝΩΝ
Διευκρινίσεις και Ορισμοί
Κεφάλαιο Β του Κώδικα Δεοντολογίας ΣΦΕΕ με τίτλο: Δημοσιοποίηση Παροχών από Φαρμακευτικές Εταιρείες προς Επαγγελματίες Υγείας (ΕΥ) και Επιστημονικούς Υγειονομικούς Φορείς (ΕΥΦ) Συχνές Ερωτήσεις Το παρόν
ΥΠΟΜΝΗΜΑ ΕΣΕΕ ΓΙΑ ΤΟ ΕΝΙΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΕΘΝΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΙΣΗΣ
ΥΠΟΜΝΗΜΑ ΕΣΕΕ ΓΙΑ ΤΟ ΕΝΙΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΕΘΝΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΙΣΗΣ Ιανουάριος 2016 1. Εισαγωγή Το πλέον χαρακτηριστικό ίσως στοιχείο του ελληνικού ασφαλιστικού συστήματος μέχρι
ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ
ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΤΕΤΑΡΤΗ 20 ΜΑΪΟΥ 2015 - ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)
ΘΕΣΕΙΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΕΣ
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΠΡΥΤΑΝΙΚΕΣ ΕΚΛΟΓΕΣ 2014 ΘΕΣΕΙΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΕΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ Δ. ΚΑΨΑΛΗΣ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΥΠΟΨΗΦΙΟΣ ΠΡΥΤΑΝΗΣ Ιωάννινα, Ιούνιος 2014 1 Οι βασικές στοχεύσεις και προτεραιότητες
ΘΕΜΑΤΑ ΓΙΑ ΑΣΕΠ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ
ΘΕΜΑΤΑ ΓΙΑ ΑΣΕΠ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ Τις ερωτήσεις επιμελήθηκε η εξιδικευμένη ομάδα εισηγητών των Πανεπιστημιακών Φροντιστηρίων ΚΟΛ- ΛΙΝΤΖΑ. Στις ερωτήσεις πολλαπλών επιλογών για την ειδικότητα των νηπιαγωγών των
ΗΜΟΣ ΛΕΜΕΣΟΥ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΟΡΟΙ ΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΑΝΑ ΟΧΟΥ ΜΕ ΣΥΝΟΠΤΙΚΕΣ ΙΑ ΙΚΑΣΙΕΣ ΚΑΙ ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΤΗΝ ΧΑΜΗΛΟΤΕΡΗ ΠΡΟΣΦΟΡΑ
ΗΜΟΣ ΛΕΜΕΣΟΥ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΟΡΟΙ ΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΑΝΑ ΟΧΟΥ ΜΕ ΣΥΝΟΠΤΙΚΕΣ ΙΑ ΙΚΑΣΙΕΣ ΚΑΙ ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΤΗΝ ΧΑΜΗΛΟΤΕΡΗ ΠΡΟΣΦΟΡΑ «ΠΡΟΣΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΜΗΘΕΙΑ ΤΡΟΦΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΡΟΦΟ ΟΣΙΑ ΤΩΝ ΖΩΩΝ
7. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΝΟΗΜΑΤΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΤΗΣ ΠΡΩΤΗΣ ΤΑΞΗΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ
7. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΝΟΗΜΑΤΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΤΗΣ ΠΡΩΤΗΣ ΤΑΞΗΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ 7.1. Περιεχόμενο 1.Κατανόηση Γλώσσας- Ο μαθητής θα κατανοήσει το θέμα που εκφέρεται στην Ελληνική Νοηματική Γλώσσα.
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ Κυριακή 4 Μαρτίου 2012 Α. α) η απάντηση βρίσκεται στη σχολικό βιβλίο: Εισαγωγή των «Ποιημάτων για την Ποίηση», σελίδες
AΘΗΝΑ, 11-09-2014 ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΚΑΙ ΤΡΟΦΙΜΩΝ Α.Π. : 4583 ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ ΚΟΙΝΟΤΙΚΩΝ ΠΟΡΩΝ ΚΑΙ ΥΠΟΔΟΜΩΝ ΕΙΔΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΑΓΡΟΤΙΚΗΣ AΘΗΝΑ, 11-09-2014 ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΚΑΙ ΤΡΟΦΙΜΩΝ Α.Π. : 4583 ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ ΚΟΙΝΟΤΙΚΩΝ ΠΟΡΩΝ ΚΑΙ ΥΠΟΔΟΜΩΝ ΕΙΔΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ «ΑΓΡΟΤΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ 2007-2013»
ΟΜΙΛΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΤΕΧΝΟΔΟΜΙΚΗ ΤΕΒ
ΟΜΙΛΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΤΕΧΝΟΔΟΜΙΚΗ ΤΕΒ Ετήσιες Οικονομικές Καταστάσεις σύμφωνα με τα Διεθνή ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΤΕΧΝΟΔΟΜΙΚΗ ΤΕΒ Α.Ε. ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΠΕΝΔΥΤΙΚΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΑΝΩΝΥΜΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΛΟΥΪΖΗΣ ΡΙΑΝΚΟΥΡ 78 Α ΑΘΗΝΑ 115 23 Α.Φ.Μ.:
ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ. Από το πρακτικό της αριθμ.2015-21 ης Συνεδρίασης του Δημοτικού Συμβουλίου Λεβαδέων. Αριθμός απόφασης : 294. Περίληψη
ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ Ημερομηνία: 02/09/2015 Αρ. Πρωτ. 22970 Αναρτητέα Από το πρακτικό της αριθμ.2015-21 ης Συνεδρίασης του Δημοτικού Συμβουλίου Λεβαδέων Αριθμός απόφασης : 294 Περίληψη Έγκριση του Σχεδίου Κανονισμού
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Οδηγός Εκπαιδευτικού ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ XHMEIA B και Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΟΔΗΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ 1 ΤΙΤΛΟΣ ΒΙΒΛΙΟΥ:
289 ον Σύστημα Αεροπροσκόπων Αγίας Φύλας ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΧΑΛΚΙΝΟΥ ΤΡΙΦΥΛΛΟΥ
289 ον Σύστημα Αεροπροσκόπων Αγίας Φύλας ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΧΑΛΚΙΝΟΥ ΤΡΙΦΥΛΛΟΥ 1 2 ΠΙΝΑΚΑΣ ΑΠΑΙΤΗΣΕΩΝ Φτιάξε ένα κατάλογο με τα πράγματα που θέλεις να κάνεις στην Ομάδα και συζήτησε με τον Αρχηγό
Διαδικασίες υποβολής προτάσεων Προϋποθέσεις για την ένταξη έργων στο ΕΠ Κρήτη 2014-2020
ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΚΡΗΤΗΣ Διαδικασίες υποβολής προτάσεων Προϋποθέσεις για την ένταξη έργων στο ΕΠ Κρήτη 2014-2020 Ηράκλειο 23 Δεκεμβρίου 2015 Α. Γενικά Στοιχεία Καν 1303/2013 ΕΕ Ν. 4314/2014 (ΦΕΚ 265/τ. Α/23.12.2014)
ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΚΑΘΑΡΙΟΤΗΤΑΣ ΔΗΜΟΥ ΔΙΟΝΥΣΟΥ ΝΟΜΟΥ ΑΤΤΙΚΗΣ
ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΚΑΘΑΡΙΟΤΗΤΑΣ ΔΗΜΟΥ ΔΙΟΝΥΣΟΥ ΝΟΜΟΥ ΑΤΤΙΚΗΣ Εφαρμογή του Κανονισμού 1.Η εφαρμογή του παρόντος Κανονισμού είναι υπευθυνότητα του Δήμου Διονύσου και τα επιμέρους τμήματα
Πρακτικό εργαλείο. για την ταυτοποίηση πρώτου επιπέδου των θυμάτων παράνομης διακίνησης και εμπορίας. τη σεξουαλική εκμετάλλευση
Πρακτικό εργαλείο για την ταυτοποίηση πρώτου επιπέδου των θυμάτων παράνομης διακίνησης και εμπορίας με σκοπό τη σεξουαλική εκμετάλλευση Ιούνιος 2013 Στα πλαίσια της επαγγελματικής σας ιδιότητας ενδέχεται
Μόνο με Ηλεκτρονική Ταχυδρόμηση Αθήνα, 2 Απριλίου 2015 Α.Π. 10956
Ελληνική ΠΡΟΘΕΣΜΙΑ: 1/9/2015 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΣΩΤΕΡΙΚΩΝ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗΣ ΑΝΑΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗΣ ΓΕΝ. Δ/ΝΣΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ Δ/ΝΣΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ
Β) Ντάκουλας Κωνσταντίνος Παππάς Βασίλης Πάσχος Αλέξανδρος Τσούκος Ηρακλής. Γ) Γείτονα Ανθή Πάτση Συμέλα Σκινήτης Φίλιππος Χασκή Βασιλική
Η τάξη μας αποτελείται από συνολικά 16 μαθητές. Χωριστήκαμε σε 4 ομάδες, όπου η κάθε ομάδα αποτελείται από 4 μαθητές: Α) Γιαγκούλας Στέλιος Παππάς Μάριος Τσιτσιόρης Γιώργος Φιλόκι Κλάιμπι Β) Ντάκουλας
Σεμινάριο με θέμα : Εθελοντισμός & Δικαιώματα Παιδιού
Τομέας Κοινωνικής Πρόνοιας Σεμινάριο με θέμα : Εθελοντισμός & Δικαιώματα Παιδιού «Καλές πρακτικές στην αποτελεσματική Διαχείριση του Εθελοντικού Δυναμικού» ΣΥΝήγορος Του Παιδιού 14-15 Ιουνίου 2012 Αθήνα
ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ
ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ Τίτλος προγράμματος: «Ανάπτυξη της αυτοεκτίμησης» Τάξη: Α Εκπαιδευτικός: Βασιλική Αντωνογιάννη Σχολικό έτος: 2013-14 Σύνολο μαθητών
Ι ΑΚΤΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΣΕ ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ
ΜΑΡΙΑ ΣΙΟΜΠΟΤΗ-ΣΑΜΣΑΡΗ Φιλόλογος Ι ΑΚΤΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΣΕ ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ Προλεγόμενα Τα Τμήματα Ένταξης, αν και λειτουργούν στην Α/βάθμια Εκπαίδευση από
ΤΑΞΗ: ΣΤ Δημοτικού ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ
ΤΑΞΗ: ΣΤ Δημοτικού ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ Στάδιο 1- Επιθυμητά Αποτελέσματα Στόχοι μαθήματος Οι μαθητές θα είναι ικανοί: 1. Nα περιγράφουν όλα τα δυνατά αποτελέσματα (δειγματικός χώρος) σε απλά πειράματα τύχης δύο
Βρήκαμε πολλά φυτά στο δάσος, αλλά και ήλιο, νερό, αέρα, έδαφος!
Βρήκαμε πολλά φυτά στο δάσος, αλλά και ήλιο, νερό, αέρα, έδαφος! 27 28 3.1 Γνωρίζουμε τα μέρη των φυτών Αναγνώριση των διαφορετικών μερών των φυτών, ανάδειξη του ρόλου τους. Προτεινόμενα μέσα & υλικά:
2. Τις διατάξεις της παρ. 2 του άρθρου 155 του Ν. 3463/2006 (ΦΕΚ Α' 114).
Κ.Υ.Α. αριθμ. οικ. 30842/31.7.2013 Παροχή οδηγιών για την κατάρτιση του προϋπολογισμού των δήμων, οικονομικού έτους 2014 - τροποποίηση της υπ' αριθμ. 7028/3.2.2004 (ΦΕΚ Β' 253) απόφασης «Καθορισμός του
ΓΕΝ. ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΦΟΡΟΛΟΓΙΚΩΝ Αθήνα, 22 Φεβρουαρίου 2008
ΓΕΝ. ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΦΟΡΟΛΟΓΙΚΩΝ Αθήνα, 22 Φεβρουαρίου 2008 ΚΑΙ ΤΕΛΩΝΕΙΑΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ Αρ. Πρωτ. 1023056 /1210/ΔΕ-Α' ΓΕΝ. Δ/ΝΣΗ ΦΟΡΟΛ. ΕΛΕΓΧΩΝ Δ/ΝΣΗ ΕΛΕΓΧΟΥ ΠΟΛ. 1041 ΤΜΗΜΑΤΑ A, Β, Γ Ταχ. Δ/νση: Κ. Σερβίας 10
ΠΡΟ ΘΗΚΗ ΣΡΟΠΟΛΟΓΙΑ ΣΟ ΧΕΔΙΟ ΝΟΜΟΤ ΣΟΤ ΤΠΟΤΡΓΕΙΟΤ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ
ΠΡΟΘΗΚΗ ΣΡΟΠΟΛΟΓΙΑ ΣΟ ΧΕΔΙΟ ΝΟΜΟΤ ΣΟΤ ΤΠΟΤΡΓΕΙΟΤ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ «Πρόσβαση στη δραστηριότητα των πιστωτικών ιδρυμάτων και προληπτική εποπτεία πιστωτικών ιδρυμάτων και επιχειρήσεων επενδύσεων (ενσωμάτωση της
Χριστουγεννιάτικες Ιστορίες. 8 ιστορίες γραμμένες απο του μαθητές όλων των τάξεων του 15 ου δημοτικού σχολείου ηρακλείου
Χριστουγεννιάτικες Ιστορίες 8 ιστορίες γραμμένες απο του μαθητές όλων των τάξεων του 15 ου δημοτικού σχολείου ηρακλείου 2015-2016 Περιεχόμενα Τάξη Α - «Τα χαρούμενα Χριστούγεννα» Τάξη Β - «Ο μπαμπάς του
Κωδ. 001-002: Οι κωδικοί αυτοί συμπληρώνονται από την φορολογική διοίκηση. Κωδ. 003: Γράψτε τη Δ.Ο.Υ. της έδρας ή του κεντρικού της επιχείρησής σας.
Ι. Γενικά Με την ΑΓΓΔΕ ΠΟΛ 1198/2014 όπως τροποποιήθηκε με την ΑΓΓΔΕ ΠΟΛ 1049/2015 ορίστηκε ο τύπος και το περιεχόμενο της δήλωσης Φ.Π.Α. Με την παρούσα παρέχονται διευκρινίσεις για την ορθή συμπλήρωση