Ο ΦΤΩΧΟΣ ΚΑΙ Η ΚΟΡΗ ΤΟΥ ΔΡΑΚΟΥ
|
|
- Ευφρανωρ Μιχαλολιάκος
- 8 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 Ο ΦΤΩΧΟΣ ΚΑΙ Η ΚΟΡΗ ΤΟΥ ΔΡΑΚΟΥ - Τάτση Κωνσταντίνα - Τσουμάνη Αλεξία - Λεουτσάκου Νικολέτα - Σπίγγου Ελισαβετ Γιάννενα 2003 Μια φορά κι έναν καιρό στους πρόποδες των πανύψηλων βουνών της οροσειράς των Ιμαλαΐων ανάμεσα σχεδόν στις απρόσιτες κοιλάδες του Θιβέτ 1 ζούσε ένας φτωχός αλλά τίμιος άνθρωπος. Ήταν μόνος και τριγυρνούσε σε πολιτείες και χωριά ζητώντας ελεημοσύνη. Κάποτε, καθώς πήγαινε στο δρόμο έριξε τυχαίο βλέμμα στον ουρανό και είδε να πετάει χαμηλά ένα αρπακτικό πούλι κρατώντας στο ράμφος του ένα μικρό φίδι. Έβγαλε αμέσως το κάλυμμα του κεφαλιού του που Ήταν από προβιά το παπαχι 2 του και το έριξε εναντίον στο πουλι 3. Εκείνο φοβήθηκε και άφησε το φιδάκι που έπεσε κοντά στα ποδιά του φτωχού. Ήταν ακόμα ζωντανό και ο καλός άνθρωπος το σήκωσε, το έβαλε μέσα στο παπάχι του και συνέχισε το δρόμο του. σχεδόν αμέσως το τον έφτασε από πίσω κάποιο καραβανι 4, που είχε δυο επιβάτες έναν λευκό κι ένα μαυρο 5. οι επιβάτες τον σταμάτησαν και ρώτησαν : - Μήπως είδες το Βασιλόπουλο μας 6 ; Ο φτωχός απάντησε φοβισμένα: - Όχι, δεν είδα κανένα Βασιλόπουλο εγώ. Μόνο πριν από λίγο πετούσε ένα αρπαχτικό πούλι κρατώντας το ράμφος του ένα φιδάκι. Έριξα το παπάχι μου κι έσωσα το φιδάκι. Οι άνθρωποι του καραβανιού ξέσπασαν χαρούμενοι: - Το φιδάκι αυτό είναι ο γιος του βασιλιά μας, του βασιλιά των δρακων 7. το παιδί έπαιζε στην όχθη της λίμνης και η κακιά μάγισσα μεταμορφώθηκε σε αρπαχτικό πούλι και, άρπαξε το Βασιλόπουλο και το πήρε μαζί της. Ευτυχώς βρέθηκες εσύ στο δρόμο κι έσωσες το Βασιλόπουλο. Τώρα σε περιμένει αμοιβή. - Αν είναι το Βασιλόπουλο σας το φιδάκι, σας το δίνω ευχαρίστως, δε μου χρειάζονται αμοιβές. - Πρέπει οπωσδήποτε να πάρεις την αμοιβή σου. Αύριο το πρωί έλα στην όχθη της λίμνης και ο βασιλιάς των Δράκων θα σε ανταμείψει. Έχε το νου σου,
2 μην ξεχάσεις να έρθεις, επέμεναν οι άνθρωποι του βασιλιά. Πήραν ύστερα το φιδάκι κι έφυγαν. Ολάκερη τη μέρα περιφερόταν εδώ κι εκεί ο φτωχός μας αλλά δε μπόρεσε να εξοικονομήσει ούτε μια μπουκιά ψωμι 8. Αδυνατισμένος και με το κεφάλι κρεμασμένο, γύρισε με άδεια χέρια στην καλύβα του. Μια γρια γειτόνισσα τον λυπήθηκε και του εφερε ενα ποτήρι αραιό χυλό. ύστερα διηγήθηκε την πρωινή ιστορία στη γρια. Του λέει η γρια: - Σε καλεί ο βασιλιάς των Δράκων κι εσύ δε θα πας; Αύριο πρωί πήγαινε χωρίς άλλο στην όχθη της λίμνης κι άμα σε ρωτήσει ο βασιλιάς των Δράκων τι επιθυμείς, ζήτησε μόνο το παρδαλό κουτάβι, που είναι ξαπλωμένο στο κατώφλι του παλατιού, κι ένα ξύλινο σφυρί. Τίποτε άλλο μη ζητήσεις. Την άλλη μέρα πρωί πρωί ο φτωχός πήγε στη λίμνη. Μόλις πλησίασε στην όχθη από τα βάθη της λίμνης βγήκε να τον προϋπάντηση ο βασιλιάς των Δράκων. - Χαίρομαι για τον ερχομό σου, είπε ο βασιλιάς, έσωσες τη ζωή του παιδιού μου κι εγώ θέλω να σε ανταμείψω ζητά ο,τι επιθυμείς κι εγώ θα εκπληρώσω την επιθυμία σου! Ο φτωχός έκανε πως σκέφτεται κι απάντησε: - Δε μου χρειάζεται τίποτε, εφόσον όμως θέλετε να με ανταμείψετε οπωσδήποτε τότε παρακαλώ να μου δώσετε το παρδαλό κουτάβι, που είναι ξαπλωμένο μπροστά στο κατώφλι του παλατιού κι ένα ξύλινο σφυρί. Άλλο τίποτα δε θέλω. Άκουσε ο βασιλιάς την απαίτηση του φτωχού κι έπεσε σε συλλογή. Στο τέλος είπε: - Σε κανέναν άλλο δε θα έδινα εγώ ποτέ αυτά τα δυο πράγματα, εσύ όμως πρόσφερες τεράστια υπηρεσία στην οικογένεια μου, για αυτό θα εκπληρώσω την παράκληση σου. Με αυτά τα λόγια βούτηξε στο νερό κι έφερε από το πυθμένα της λίμνης το ξύλινο σφυρί και το παρδαλό κουτάβι και τα παρέδωσε στο φτωχό. - Αν σου τύχει καμία ανάγκη, έλα πάλι εδώ, πρόσθεσε ο αρχιδράκος, πριν βουτήξει και χαθεί στα βάθη της λίμνης.
3 Ο φτωχός μας πήρε το κουτάβι και το ξύλινο σφυρί και γύρισε στο σπίτι του. Στο δρόμο κουράστηκε πολύ και πείνασε, αφού από χθες το βράδυ δεν έβαλε στο στόμα του ούτε ψίχουλο. «Τι βλάκας είμαι εγώ; Αντί να ζητήσω κανένα πολύτιμο αντικείμενο, πήρα τούτα τα άχρηστα πράγματα. Τουλάχιστον να ζητούσα τίποτε φαγώσιμο, τότε δε θα υπέφερα από την πεινά». Αυτά σκεφτόταν με πικρία, καθώς βάδιζε στο δρόμο. Τον είχε πιάσει τέτοιος θυμός για την αλόγιστη συμπεριφορά του, ώστε σήκωσε το σφυρί και χτύπησε το κουτάβι. Το σκυλάκι κλαψούρισε, έκαμε δυο βήματα στο πλάι, και ξαφνικά, να σου παρουσιάστηκαν μπροστά στο φτωχό ένα ποτήρι αχνιστό τσαι 9 με γάλα, κρέας, βούτυρο, καβουρδισμένο κριθαρένιο αλεύρι και ξερό τυρι 10. (το σφυρί δεν Ήταν απλό, αλλά μαγεμένο). Ο φτωχός δε χρειάστηκε να σκεφτεί πολύ, ρίχτηκε στο φαΐ και, αφού χόρτασε, αποκοιμήθηκε. Πόση ώρα κοιμήθηκε ο φτωχός είναι άγνωστο. Όταν ξύπνησε, ένα δυνατό φως τον τύφλωνε. Μισόκλεισε τα μάτια του, ύστερα τα άνοιξε πάλι κι έριξε γύρω του ένα βλέμμα: που να βρισκόταν άραγε; Η έρημη κοιλάδα είχε εξαφανιστεί, σα να μην υπήρχε ποτέ, ο ίδιος είναι ξαπλωμένος μέσα σε πλούσια κάμαρα ενός μεγάλου σπιτιού και στο χέρι κρατάει το ξύλινο σφυρί, όπως το κρατούσε πριν κοιμηθεί. Στο δωμάτιο δεν υπάρχει άλλη ψυχή, Μόνο το παρδαλό κουτάβι είναι ξαπλωμένο κοντά στα ποδιά του. Κοιτάζει από το παράθυρο: γύρο από το σπίτι του είναι πολλά βοηθητικά κτίρια, αποθήκες γεμάτες διάφορα αγαθά, στο στάβλο χλιμιντρίζουν άλογα, στο μαντρί μουγκρίζουν βόδια και αγελαδες 11. Ως χθες ο φτωχός δεν ήξερε τι θα πει νοικοκυριο και Τώρα βλέπει μαζεμένο τόσο πλούτο. Σηκώθηκε αμέσως και έβγαλε τα ζώα στη βοσκή. Το βράδυ, σαν έφερε πίσω τα ζώα, στο δωμάτιο βρήκε διάφορα νόστιμα φαγητά. Ποιος να τα είχε ετοιμάσει; Την άλλη μέρα Έβγαλε πάλι τα ζωντανά στη βοσκή. Το βράδυ σαν γύρισε στο σπίτι βρήκε πάλι ετοιμασμένα, άγνωστο από ποιον, πολλά φαγητά. Ο φτωχός έμεινε έκπληκτος. Την τρίτη μέρα σαλάγησε τα ζώα στη βοσκή, τα άφησε εκεί και ο ίδιος γύρισε, χωρίς να κάνει θόρυβο και έριξε μια μάτια από το παράθυρο μέσα στο δωμάτιο. Και τι νομίζετε ότι είδε ο φτωχός; Το παρδαλό σκυλάκι του χτυπήθηκε Μόνο του στο πάτωμα, μεταμορφώθηκε σε ωραιότατο κορίτσι αφήνοντας κάτω Μόνο το σκυλίσιο τομάρι. Το κορίτσι έβαλε στην άκρη το τομάρι και άρχισε να συγυρίζει το δωμάτιο, να μαγειρεύει. Δε
4 χρειάστηκε να σκεφτεί πολύ ο φτωχός, πήδηξε μέσα στο δωμάτιο, άρπαξε το σκυλίσιο τομάρι και το πέταξε στη φωτιά. Από εκείνη τη στιγμή, το κορίτσι, που Ήταν θυγατέρα του βασιλιά των Δράκων, έγινε γυναίκα του, και έζησαν οι δυο τους αγαπημένοι και ευτυχισμένοι. Κάποτε ο βασιλιάς εκείνης της χώρας μαζί με την ακολουθία του πήγαν για κυνήγι. Στο δρόμο τους έπιασε βροχή, και ψάχνοντας για καταφύγιο έφτασαν στο σπίτι, όπου ζούσε το αντρόγυνο. Η σύζυγος του φτωχού ήξερε, πως εκείνος ο βασιλιάς Ήταν κακός άνθρωπος, ικανός για την πιο ποταπή πράξη. Έτρεξε λοιπόν γρήγορα στην κουζίνα, μουτζουρώθηκε με καπνιά πρώτα και έπειτα βγήκε να προϋπάντηση το βασιλιά και την ακολουθία του. Η νοικοκυρά κέρασε πολλές φορές τους μουσαφιραίους και ο ατμός του ζεστού τσαγιού ξέπλυνε σιγά σιγά την καπνιά από το πρόσωπο της. Έτσι, όταν ήρθε η σειρά να ξαναδώσει τσάι στο βασιλιά, εκείνος είδε την ομορφιά ανθισμένου λωτου 12. Στο μυαλό του γεννήθηκαν αμέσως πονηρές σκέψεις: να πάρει δική του την καλλονή αυτή. λέει λοιπόν στο νοικοκύρη: - Άντε να κάνουμε μαζί ένα στοίχημα: οποίος από τους δυο μας παρουσιάσει Αύριο πιο μακρύ χαδακ 13 εκείνος θα είναι ο άντρας της γυναίκας αυτής. Αν όμως αρνηθείς να κανείς το στοίχημα, τότε θα διατάξω απλούστατα να πάρουν τη γυναίκα στο παλάτι. Ο φτωχός έγινε θηρίο, αλλά δεν το έδειξε. σκέφτεται: «Από πού να βρω εγώ τέτοιο μακρύ χάδακ, όπως του βασιλιά;». Φοβάται όμως την οργή του βασιλιά και δε λέει τίποτα. Μόλις έφυγαν οι ξένοι, ο φτωχός μαζεύτηκε σε μια γωνία καταπικραμένος. - Μη φοβάσαι μη πικραίνεσαι, τον παρηγορεί η γυναίκα του. Πάρε το ξύλινο σφυρί και πήγαινε στην όχθη της λίμνης. εκεί να χτυπήσεις τρεις φορές με το σφυράκι πάνω στην πέτρα και τότε θα βγει ο απεσταλμένος του πατέρα μου. Να του πεις Έτσι: «Δανείστε μου, σας παρακαλώ, το βασιλικό κουτι 14 με το χάδακ του βασιλικού παλατιού». Αν πάρεις το βασιλικό κουτί με το χάδακ, τότε θα κερδίσεις το στοίχημα με το βασιλιά. Δεν είναι δύσκολο. Γιατί πικραίνεσαι από τώρα; Υπάκουσε ο φτωχός τη γυναίκα του, πήγε στην όχθη της λίμνης και χτύπησε τρεις φορές με το σφυράκι πάνω στην πέτρα. τότε από τη λίμνη βγήκε ένας ωραίος νέος, ο γιος του βασιλιά των Δράκων. Ο φτωχός του τα είπε όλα, όπως
5 τον είχε ορμηνέψει η γυναίκα του και ο γιος του αρχιδρακου του έφερε αμέσως το βασιλικό κουτί, ένα μικρό μα όμορφο, περίτεχνο και βαρύ κουτί. Ο φτωχός πήρε το κουτί και γύρισε στο σπίτι του. Την άλλη μέρα μαζεύτηκε κόσμος να δει τι θα απογίνει με το στοίχημα ανάμεσα στο βασιλιά και το φτωχό. Ο άνθρωπος μας άνοιξε το βασιλικό κουτί και άρχισε να βγάζει από μέσα ένα χάδακ από αρωματισμένο μεταξωτό ύφασμα. Μα τι χάδακ ήταν αυτό! Έβγαινε, έβγαινε και τελειωμό δεν είχε, ώσπου σκέπασε όλο το βουνό. Ήρθαν μετά οι άνθρωποι του βασιλιά, κουβάλησαν όλα τα χάδακ από τις βασιλικές αποθήκες, αλλά δε μπόρεσαν να σκεπάσουν ούτε το μισό βουνό. Για τον κόσμο ήταν ολοκάθαρο ότι ο φτωχός είχε κερδίσει τι στοίχημα. Θύμωσε ο βασιλιάς, έγινε έξω φρένων. Σκέφτηκε λίγο και λέει στο φτωχό: - Το πρώτο στοίχημα δεν πιάνεται. Αύριο θα αναμετρηθούν στη δύναμη τα γιακ 15 μας. Αν το γιακ μου νικήσει το δικό σου στην πάλη, θα πάρω εγώ τη γυναίκα. Έρχεται στο σπίτι ο φτωχός και διηγείται στη γυναίκα του τον καινούριο όρο του βασιλιά. - Μη φοβάσαι, τον παρηγορεί η γυναίκα του, πήγαινε στη λίμνη, δώσε πίσω το βασιλικό κουτί με το χαδάκι και ζήτησε από το βασιλιά των Δράκων το κουτί εκείνο με το γιακ. Αν φέρεις εκείνο το βασιλικό κουτί, τότε θα κερδίσεις εύκολα το στοίχημα. Ο φτωχός ακολούθησε τις οδηγίες της γυναίκας του, πήγε στην οχθη της λίμνης και έφερε στο σπίτι ένα βασιλικό κουτί πολύ πιο βαρύ από το πρώτο. Την άλλη μέρα οι άνθρωποι του βασιλιά σαλάγησαν στην πεδιάδα εκατό γιακ τα πιο αγριωπα. Βλεπει ο φτωχός τα γιακ του βασιλιά, ανοίγει το βασιλικό κουτί του και από μέσα πετιέται ένα ρωμαλέο γιακ με χρυσά κέρατα και χρυσές οπλες 16. Όσο να ανοιγοκλείσεις τα μάτια σου, το γιακ του φτωχού τσάκισε τους αντίπαλους του, που το έβαλαν στα ποδιά σα να ήταν προβατάκια. Έχασε λοιπόν και αυτή τη φορά ο βασιλιάς, όμως τα αμαρτωλά σχέδια για τη γυναίκα του φτωχού δεν τον άφηναν. -Δε λογαριάζεται ούτε το στοίχημα τούτο, είπε με κακιά. Αύριο θα διαγωνιστούν στο τρέξιμο τα άλογα μας. Οποίος κερδίσει, εκείνος θα γίνει άντρας της γυναίκας αυτής.
6 Ο φτωχός πήγε πάλι θλιμμένος στη γυναίκα του και της διηγήθηκε για τις νέες απαιτήσεις του βασιλιά. -Μη νοιάζεσαι, του λέει ήρεμη η γυναίκα του, πήγαινε στην όχθη της λίμνης, δώσε το βασιλικό κουτί με το γιακ και δανείσου το κουτί εκείνο με το καθαρόαιμο άλογο ιπποδρομίου. Όπως και προηγούμενα, πήγε ο φτωχός στην όχθη της λίμνης, επέστρεψε την κασετίνα με το γιακ και έφερε στο σπίτι το βασιλικό κουτί με το καθαρόαιμο άλογο ιπποδρομίου του αρχιδράκου. Την άλλη μέρα οργάνωσαν ιπποδρομίες. Το άλογο των Δράκων άφησε πολύ πίσω τα άλογα του βασιλιά. Ο φτωχός ξανακέρδισε τον αγώνα. Ωστόσο ούτε αυτή τη φορά συμφώνησε ο βασιλιάς. -Αύριο θα σκορπίσουμε τον κάμπο σουσαμοσπορο 17. οποίος από τους δυο μας μαζέψει περισσότερο σπόρο, σε εκείνον θα μείνει η γυναίκα, είπε. Μίλησε ο φτωχός στη γυναίκα του για το καινούριο τέχνασμα του βασιλιά κι εκείνη του λέει πάλι: -Πήγαινε, δώσε το βασιλικό κουτί με το άλογο και ζήτησε το κουτί με τα σπουργίτια. Ο φτωχός συμμορφώθηκε, έφερε στο σπίτι την κασετίνα με τα σπουργίτια. Την άλλη μέρα ο βασιλιάς κάλεσε όλους τους δούλους και τους αυλικούς του και τους διέταξε να μαζέψουν το σκορπισμένο σουσαμόσπορο από τον κάμπο. Ο φτωχός από τη μεριά του άνοιξε το βασιλικό κουτί, όπου βγήκε ολάκερο σύννεφο από σπουργίτια. Τα πούλια σκόρπισαν στον κάμπο και μάζεψαν τον περισσότερο σουσαμόσπορο. Οι άνθρωποι του βασιλιά μπόρεσαν να συγκεντρώσουν μόνο το ένα πέμπτο του σπόρου. Ώστε και αυτή τη φορά κέρδισε ο φτωχός το διαγωνισμό. Ο βασιλιάς οργίστηκε ακόμη περισσότερο. - Οι προηγούμενοι αγώνες μας ακυρώνονται όλοι, δήλωσε. Αύριο θα διαγωνιστούμε στο σπαθι 18 και στο κοντάρι. Οποίος νικήσει, αυτός θα κρατήσει τη γυναίκα δική του. Φοβήθηκε ο φτωχός, πηγαίνει στη γυναίκα του και της λέει τα νέα. - Πήγαινε στην όχθη της λίμνης, δώσε πίσω το βασιλικό κουτί με τους σπουργίτες και δανείσου εκείνο με το στρατό. Αν αποκτήσεις αυτό το κουτί, δε θα πρέπει να φοβάσαι το βασιλιά.
7 πηγαίνει ο φτωχός στην όχθη της λίμνης και ζητάει το κουτί με το στρατό. Ο γιος του αρχιδράκου έφερε το καινούριο κουτί και του το έδωσε. Το νέο βασιλικό κουτί ήταν πιο μεγάλο, πιο όμορφο και πιο βαρύ από τα προηγούμενα. Ωστόσο, ο φτωχός ένιωθε μια ανησυχία και στο γυρισμό αποφάσισε να ανοίξει το κουτί και να δει τι λογής στρατός υπάρχει μέσα. Μόλις μισάνοιξε το καπάκι από το κουτί πετάχτηκαν έξω σιδερένιοι άνθρωποι με σιδερένια σφυριά στα χέρια. - Χαο! Χαο! Ποιον χρειάζεται να χτυπήσουμε, φώναξαν. Για μια στιγμή ο φτωχός τα έχασε, γρήγορα όμως συνήλθε και έδειξε τους ογκολίθους, που ήταν σκορπισμένοι γύρω: -Άντε λοιπόν, τσακίστε αυτές τις πέτρες! Οι σιδερένιοι άνθρωποι χτύπησαν με τα σιδερένια σφυριά τους ογκολίθους και σε μια στιγμή τους έκαναν σκόνη. Ύστερα μπήκαν πάλι μέσα στο κουτί. Την επόμενη μέρα οπλίστηκε ο βασιλιάς και με στρατό μεγάλο πήρε το δρόμο για το σπίτι του φτωχού. Εκείνος άνοιξε γρήγορα το κουτί, πετάχτηκαν από μέσα οι σιδερένιοι άνθρωποι με τη κραυγή: «Χαο Χαο! Ποιον να χτυπήσουμε;» -Χτυπάτε το σκληρό βασιλιά, έκραξε ο φτωχός. Τι παθαίνει ένα αυγό άμα πέσει πάνω στις πέτρες; Το ίδιο έπαθε ο στρατός του βασιλιά. Σε λίγες στιγμές τον άλεσαν οι σιδερένιοι στρατιώτες του βασιλικού κουτιού, όπως οι μυλόπετρες αλέθει το σιτάρι. Ο βασιλιάς είχε την ίδια τύχη με τους στρατιώτες του. Ύστερα από αυτό ο φτωχός έγινε βασιλιάς και στο πλάι του βασίλισσα η κόρη του αρχιδράκου.
8 ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ «Την άλλη μέρα μαζεύτηκε ο κόσμος να δει τι θα απογίνει με το στοίχημα ανάμεσα στο φτωχό και το βασιλιά. Ο άνθρωπος μας άνοιξε το βασιλικό κουτί και άρχισε να βγάζει από μέσα ένα χάδακ από αρωματισμένο μεταξωτό ύφασμα. Μα τι χάδακ ήταν εκείνο! Έβγαινε, Έβγαινε από το κουτί και τελειωμό δεν είχε, ώσπου σκέπασε όλο το βουνό. Ήρθαν μετά οι άνθρωποι του βασιλιά, κουβάλησαν όλα τα χάδακ από τις βασιλικές αποθήκες, αλλά δε μπόρεσαν να σκεπάσουν ούτε το μισό βουνό..» 1 ο ΠΡΟΒΛΗΜΑ: Ας υποθέσουμε ότι οι βασιλικές αποθήκες ήταν 4. Η καθεμία είχε σχήμα κύβου και ύψος 4μ. Όλες τους ήταν γεμάτες χάδακ ως τα ¾ του όγκου τους. Ένα χάδακ διπλωμένο σε σχήμα ορθογωνίου παραλληλογράμμου έχει ύψος 5εκ., μήκος 3εκ. και πλάτος 40 εκ. α) Ποσά χάδακ περιείχαν οι βασιλικές αποθήκες; β) Με ποσά βασιλικά χάδακ ισοδυναμεί το χάδακ του φτωχού; ΛΥΣΗ: α) Ως πρώτη σκέψη φαίνεται σκόπιμο να βρούμε τον όγκο του ενός χάδακ και τον όγκο της μίας αποθήκης, δηλαδή Vχάδακ: ύψος x μήκος x πλάτος = 5εκ.x 3εκ.x 40εκ. = 600 κυβ. εκ. Vαποθήκης: ύψος x μήκος x πλάτος = 4μ.x 4μ.x 4μ. = 64 κυβ. μ. Για να βρούμε λοιπόν πόσα χάδακ περιείχε η μία βασιλική αποθήκη, θα πρέπει να διαιρέσουμε τον όγκο της μίας αποθήκης δια εκείνου του ενός χάδακ, αλλά πρώτα πρέπει να βρούμε τον όγκο εκείνο της αποθήκης, ο οποίος περιέχει χάδακ δηλαδή τα ¾ του συνολικού όγκου της αποθήκης και να μετατρέψουμε τα δύο μεγέθη στις ίδιες μονάδες Vαποθήκης με χάδακ: ¾ 64 κυβ. μ.= 48 κυβ. μ. Θα μετατρέψουμε λοιπόν τα κυβικά μέτρα σε κυβικά εκατοστά Vαποθήκης με χάδακ: 48 x = κυβ. εκ. Αριθμός χάδακ σε 1 αποθήκη: κυβ. εκ./ 600 κυβ. εκ.= χάδακ
9 Επομένως για να βρεθεί ο συνολικός αριθμός πολλαπλασιάζουμε τον αριθμό των χάδακ σε μια αποθήκη με το συνολικό αριθμό των αποθηκών χάδακ x 4 αποθήκες = χάδακ β) Αν αναλογιστούμε ότι το χάδακ του φτωχού σκέπασε όλο το βουνό σε αντίθεση με όλα τα χάδακ από τις βασιλικές αποθήκες, τα οποία σκέπασαν κάτι λιγότερο απο το μισό βουνό, τότε εύλογα συμπεραίνουμε ότι το χάδακ του φτωχού ισοδυναμεί με τα διπλάσια περίπου χάδακ από όσα περιείχαν ήδη οι βασιλικές αποθήκες. Πιο αναλυτικά = ή 2 x = χάδακ περίπου «Την άλλη μέρα ο βασιλιάς κάλεσε όλους τους δούλους και τους αυλικούς του και τους διέταξε να μαζέψουν το σκορπισμένο σουσαμόσπορο από τον κάμπο. Ο φτωχός από τη μεριά του άνοιξε το βασιλικό κουτί, όπου βγήκε ολάκερο σύννεφο από σπουργίτια. Τα πούλια σκόρπισαν στον κάμπο και μάζεψαν τον περισσότερο σουσαμόσπορο. Οι άνθρωποι του βασιλιά μπόρεσαν να συγκεντρώσουν μόνο το ένα πέμπτο του σπόρου» 2 ο ΠΡΟΒΛΗΜΑ: Αν οι σπόροι του χωραφιού ήταν και οι δούλοι του βασιλιά κατάφεραν να μαζέψουν το 1/5: α) Ποσά ήταν συνολικά τα πούλια που έστειλε ο φτωχός, αν το καθένα έφαγε 50 σπόρους; β) Πόση ώρα πέρασε για να φανέ τα πούλια όλους τους σπόρους, αν το καθένα έτρωγε 50 σπόρους μέσα σε 2 λεπτά; ΛΥΣΗ: α) Αρχικά, για να βρούμε πόσα ήταν τα πουλιά που έστειλε ο φτωχός, θα μας βοηθούσε να βρίσκαμε τον ακριβή αριθμό των σπόρων που έφαγαν. Αυτό θα επιτευχθεί, αν αφαιρέσουμε τον αριθμό των σπόρων που μάζεψαν οι δούλοι του βασιλιά από το συνολικό αριθμό των σπόρων.
10 1/ = / 5= σπόρους μάζεψαν οι δούλοι του βασιλιά. Δηλαδή τα πουλιά του φτωχού έφαγαν: = σπόρους Για να βρούμε τώρα τον αριθμό των πουλιών, θα διαιρέσουμε τον αριμό των σπόρων που έφαγαν τα ίδια διά τον αριμό των σπόρων που έφαγε το καθένα : 50= 1280 πουλιά β) Για να βρούμε τέλος την ώρα που πέρασε μέχρι τα πουλιά να φάνε τους σπόρους, πρέπει να... «Την επομένη οπλίστηκε ο βασιλιάς και με στρατό μεγάλο πήρε το δρόμο για το σπίτι του φτωχού. Εκείνος άνοιξε γρήγορα το κουτί, πετάχτηκαν από μέσα οι σιδερένιοι άνθρωποι με τη κραυγή: Χαο! Χαο! Ποιον να χτυπήσουμε; - Χτυπάτε το σκληρό βασιλιά!, έκραξε ο φτωχός. Τι παθαίνει ένα αυγό άμα πέσει πάνω στις πέτρες; Το ίδιο έπαθε και ο στρατός του βασιλιά. Σε λίγες στιγμές το άλεσαν οι σιδερένιοι στρατιώτες του βασιλικού κουτιού, όπως η μυλόπετρα αλέθει το σιτάρι. Ο βασιλιάς είχε την ίδια τύχη με τους στρατιώτες του» 3 ο ΠΡΟΒΛΗΜΑ: Ας υποθέσουμε ότι οι σιδερένιοι στρατιώτες ήταν 300. Ο καθένας τους εξόντωνε 600 βασιλικούς στρατιώτες σε 10 μόλις δευτερόλεπτα. Η διάρκεια της μάχης ήταν μόνο 1 λεπτό. Πόσοι ήταν τελικά οι στρατιώτες του βασιλιά που εξοντώθηκαν στη μάχη μαζί με το βασιλιά; ΛΥΣΗ: Θα μας βοηθήσει πολύ στο να βρούμε τον ακριβή αριθμό των στρατιωτών, το να βρούμε πόσους στρατιώτες εξόντωναν συνολικά όλοι οι σιδερένιοι στρατιώτες σε 10 δευτερόλεπτα:
11 300 x 600= στρατιώτες ανά 10 δευτερόλεπτα Αν λοιπόν στα 10 δευτερόλεπτα εξοντώνουν στρατιώτες, τότε στο 1 λεπτό (= 60 δευτερόλεπτα) πόσους στρατιώτες εξοντώνουν; x 6= στρατιώτες στη διάρκεια της μάχης και ένας ο βασιλιάς = στρατιώτες
Υποψήφιοι Σχολικοί Σύμβουλοι 1986 2005
Υποψήφιοι Σχολικοί Σύμβουλοι 1986 25 Για τους /τις εκπαιδευτικούς που υπέβαλαν αίτηση υποψηφιότητας για τη θέση Σχολικού Συμβούλου υπάρχουν μας διατέθηκαν από τις αρμόδιες υπηρεσίες του ΥΠΕΠΘ, για τα έτη
Διαβάστε περισσότεραΜαρίας Ιορδανίδου. Λωξάντρα. Πρόταση διδασκαλίας λογοτεχνικού βιβλίου. Επιμέλεια: Σπύρος Αντωνέλλος Ε.Μ.Ε.
Μαρίας Ιορδανίδου Λωξάντρα Πρόταση διδασκαλίας λογοτεχνικού βιβλίου Επιμέλεια: Σπύρος Αντωνέλλος Ε.Μ.Ε. Περιεχόμενα: Στόχοι Συνέντευξη της Μαρίας Ιορδανίδου Ιστορικό πλαίσιο του έργου Ο μύθος Η ηρωίδα,
Διαβάστε περισσότεραΧριστουγεννιάτικες Ιστορίες. 8 ιστορίες γραμμένες απο του μαθητές όλων των τάξεων του 15 ου δημοτικού σχολείου ηρακλείου
Χριστουγεννιάτικες Ιστορίες 8 ιστορίες γραμμένες απο του μαθητές όλων των τάξεων του 15 ου δημοτικού σχολείου ηρακλείου 2015-2016 Περιεχόμενα Τάξη Α - «Τα χαρούμενα Χριστούγεννα» Τάξη Β - «Ο μπαμπάς του
Διαβάστε περισσότεραΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗ
ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗ ΑΘΗΝΑ 2015 1 Το επιστημονικό περιεχόμενο του παρόντος βιβλίου έχει υποβληθεί σε κριτική ανάγνωση και εγκριθεί με το σύστημα των κριτών. Η κριτική ανάγνωση πραγματοποιήθηκε από
Διαβάστε περισσότεραΟΜΙΛΙΑ ΤΟΥ ΠΡΟΕΔΡΟΥ ΤΟΥ ΣΥΡΙΖΑ, ΑΛΕΞΗ ΤΣΙΠΡΑ ΣΤΗΝ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗ ΣΥΣΚΕΨΗ 29/8/2015
ΟΜΙΛΙΑ ΤΟΥ ΠΡΟΕΔΡΟΥ ΤΟΥ ΣΥΡΙΖΑ, ΑΛΕΞΗ ΤΣΙΠΡΑ ΣΤΗΝ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗ ΣΥΣΚΕΨΗ 29/8/2015 Συντρόφισσες και σύντροφοι Επιτρέψτε μου να ξεκινήσω την εισήγησή μου στη συνδιάσκεψή μας, με μια διαπίστωση που πιστεύω
Διαβάστε περισσότερα* Από την αγγλική λέξη «boss», αφεντικό. ** «Core houses» στο πρωτότυπο, μικρά ισόγεια σπίτια ανθεκτικής κατασκευής με πρόβλεψη επέκτασης. (Σ.τ.Ε.
ΖΟΥΛΟΥ 13 1 «ΦΟΒΑΣΑΙ, ΑΝΘΡΩΠΑΚΙ;... Για λέγε, φοβάσαι;» Ο Άλι δεν απαντούσε πολλά φίδια στο στόμα. «Βλέπεις τι συμβαίνει, μικρέ Ζουλού; Βλέπεις;» Όχι, δεν έβλεπε τίποτα. Τον είχαν αρπάξει από τα μαλλιά
Διαβάστε περισσότεραΕΚΦΡΑΣΗ-ΕΚΘΕΣΗ Β ΛΥΚΕΙΟΥ 1 ο Λύκειο Καισαριανής ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ: Κείμενα Προβληματισμού
Τι θα πρέπει να λάβει υπόψη του ο νέος, πριν τελικά επιλέξει το επάγγελμα που θα ασκήσει Το επάγγελμα, είτε είναι λειτούργημα είτε όχι, έχει ζωτική σημασία για τον άνθρωπο. Συντελεί στην προσωπική του
Διαβάστε περισσότεραΛες, δεν διαφέρεις. Δεν είναι ομαδική παράκρουση, ο πόνος. Σκυμμένοι άνθρωποι, στα στασίδια.
1 2 3 Η ζωή είναι μια νύφη, Ντυμένη, στα λευκά. Αν μπορεί να στρέψει προς τα πίσω, Θυμούμενη, τα γέλια, μικρή, Στο τραπέζι. Είναι οι αγώνες των φυλών, για δικαιώματα. Σ εκείνες τις παλιές φωτογραφίες που
Διαβάστε περισσότεραΜια «γριά» νέα. Εύα Παπώτη
Εύα Παπώτη Μια «γριά» νέα Πρωτογνώρισα την Κατερίνα ως μαθήτρια λυκείου στο φροντιστήριο μέσης εκπαίδευσης στο οποίο εργαζόμουν ως φιλόλογος. Σήμερα είναι τριάντα ετών. Σε μια συνάντησή μας, λίγο πριν
Διαβάστε περισσότεραANNA TENEZH Η αρχοντοπούλα με την πέτρινη καρδιά
ANNA TENEZH Η αρχοντοπούλα με την πέτρινη καρδιά Μια φορά κι έναν καιρό, τον πολύ παλιό καιρό, τότε που οι άνθρωποι δεν είχαν μηχανές και τα έκαμναν όλα με τα χέρια τους, ήταν ένας άρχοντας που είχε αμέτρητα
Διαβάστε περισσότεραΘΥΜΙΟΥ ΑΓΓΕΛΙΔΗ-ΕΥΑΓΓΕΛΙΔΗ ΕΛΠΙΝΙΚΗ
ΘΥΜΙΟΥ ΑΓΓΕΛΙΔΗ-ΕΥΑΓΓΕΛΙΔΗ ΕΛΠΙΝΙΚΗ Νουβέλα 1 ΠΑΡΑΛΙΜΝΙΟ ΣΕΡΡΩΝ ########################################################################### Ήταν επισκέπτης σ αυτή τη μικρή πόλη. Τον είχε στείλει η υπηρεσία
Διαβάστε περισσότεραΟ Οδικός Χάρτης για την Ελλάδα της δημιουργίας
Ο Οδικός Χάρτης για την Ελλάδα της δημιουργίας Από την κρίση και τα ελλείμματα στην ανάπτυξη και την κοινωνική δικαιοσύνη ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ Α. Αντιμέτωποι με την κρίση: τα πρώτα βήματα για τη σωτηρία
Διαβάστε περισσότεραΠεριβάλλον και Ανάπτυξη ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ. Γραμματικογιάννης Α. Ηλίας. Επιβλέπων: Καθηγητής Δ. Ρόκος
ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ - ΔΙΑΤΜΗΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ (Δ.Π.Μ.Σ.) "ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗ" Η ΦΤΩΧΕΙΑ Γραμματικογιάννης Α. Ηλίας Εργασία η οποία υποβάλλεται στο πλαίσιο
Διαβάστε περισσότεραΚΩΣΤΑΣ ΒΟΥΛΑΖΕΡΗΣ. ο Βασιληάς οι Νύφες. η Μαύρη Δράκαινα
ΚΩΣΤΑΣ ΒΟΥΛΑΖΕΡΗΣ ο Βασιληάς οι Νύφες και η Μαύρη Δράκαινα Μια Ιστορία από το Θρυμματισμένο Σύμπαν Κώστας Βουλαζέρης http://www.fantastikosorizontas.gr/kostasvoulazeris ISBN: 978-618-5031-28-2 Για τα πνευματικά
Διαβάστε περισσότεραΗ παρακμή του εργατικού κινήματος είναι μια διαδικασία που έχει ήδη διαρκέσει. πολλά χρόνια, τώρα ζούμε τα επεισόδια του τέλους της.
Η παρακμή του εργατικού κινήματος είναι μια διαδικασία που έχει ήδη διαρκέσει πολλά χρόνια, τώρα ζούμε τα επεισόδια του τέλους της. 1 / 7 Αυτή η διαδικασία, φυσικά, δεν ήταν μια ευθεία πορεία από την ακμή
Διαβάστε περισσότεραΟΜΙΛΙΑ ΣΤΗ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ ΤΟΥ ΣΥΝΔΙΚΑΤΟΥ ΜΕΤΑΛΛΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΑΤΥΧΗΜΑ ΣΤΗ ΧΑΛΥΒΟΥΡΓΙΑ. 9/12/2014, Αγ. Νικόλαος
ΟΜΙΛΙΑ ΣΤΗ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ ΤΟΥ ΣΥΝΔΙΚΑΤΟΥ ΜΕΤΑΛΛΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΑΤΥΧΗΜΑ ΣΤΗ ΧΑΛΥΒΟΥΡΓΙΑ. 9/12/2014, Αγ. Νικόλαος Απλήρωτη εργασία σακατεμένοι και νεκροί εργάτες, έτσι πλουτίζουν οι κεφαλαιοκράτες Αυτό το σύνθημα
Διαβάστε περισσότεραΣυνήγορος του Καταναλωτή Νομολογία ΕφΑθ 5253/2003
ΕφΑθ 5253/2003 Τράπεζες. Στεγαστικά δάνεια. Γενικοί Όροι Συναλλαγών. Καταχρηστικοί όροι. Έξοδα χρηματοδότησης. Προμήθεια φακέλου Παράνομες επιβαρύνσεις. Υπέρμετρες εγγυήσεις. Καταγγελία σύμβασης δανείου.
Διαβάστε περισσότεραO ΑΓΩΝΑΣ ΤΟΥ ΕΦΗΒΟΥ ΓΙΑ ΑΝΕΞΑΡΤΗΣΙΑ
Διαγώνισμα Έκφρασης Έκθεσης Α Λυκείου Όνομα: Επώνυμο: Τμήμα: Ημερομηνία: 13.04.2014 Κείμενο Α O ΑΓΩΝΑΣ ΤΟΥ ΕΦΗΒΟΥ ΓΙΑ ΑΝΕΞΑΡΤΗΣΙΑ Ανησυχώντας για την απειρία των παιδιών τους, που μπαίνουν στον κόσμο των
Διαβάστε περισσότερα289 ον Σύστημα Αεροπροσκόπων Αγίας Φύλας ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΧΑΛΚΙΝΟΥ ΤΡΙΦΥΛΛΟΥ
289 ον Σύστημα Αεροπροσκόπων Αγίας Φύλας ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΧΑΛΚΙΝΟΥ ΤΡΙΦΥΛΛΟΥ 1 2 ΠΙΝΑΚΑΣ ΑΠΑΙΤΗΣΕΩΝ Φτιάξε ένα κατάλογο με τα πράγματα που θέλεις να κάνεις στην Ομάδα και συζήτησε με τον Αρχηγό
Διαβάστε περισσότεραΟ Λέξους Μανταλέξους
Ο Λέξους Μανταλέξους ο Γαϊδάρ και ο Λεξουλίνος βρίσκουν τα ονόματα των ψαριών 2 παιδική ιστορία γνώσεων γιατί το λέμε έτσι; για παιδιά 6 12 ετών ΣωτήρηςΑθηναίος athi@24grammata.com www.24grammata.com 1
Διαβάστε περισσότεραΟ ΕΡΑΣΤΗΣ ΤΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟΚΥΡΙΑΚΟΥ. Έτσι άρχισαν όλα
Ο ΕΡΑΣΤΗΣ ΤΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟΚΥΡΙΑΚΟΥ 1 Έτσι άρχισαν όλα Από τότε που θυμόταν το εαυτό της η Χαρά είχε στο πλάι της έναν άντρα σπουδαίο, ρωμαλέο, δυνατό, που την προστάτευε, την κανάκευε και τη θαύμαζε. Όσο ήταν
Διαβάστε περισσότεραΤίτλος Ειδικού Θεματικού Προγράμματος: «Διοίκηση, Οργάνωση και Πληροφορική για Μικρο-μεσαίες Επιχειρήσεις»
ΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ, ΒΑΣΙΚΟΣ ΠΑΡΑΓΟΝΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΑΙΓΑΙΟΠΕΛΑΓΙΤΙΚΟΥ ΧΩΡΟΥ Τίτλος Ειδικού Θεματικού Προγράμματος: «Διοίκηση, Οργάνωση και Πληροφορική για Μικρο-μεσαίες
Διαβάστε περισσότεραΣκοπός του παιχνιδιού. Περιεχόμενα
Ένα συνεργατικό παιχνίδι μνήμης για 3 έως 6 παίκτες, 7 ετών και άνω. Ο Τομ σκαρφάλωσε στην κορυφή ενός δέντρου, για να δεί αν μπορούσε να ανακαλύψει κάτι. Κοιτάζοντας προς κάθε μεριά, είδε τουλάχιστον
Διαβάστε περισσότεραΠΡΩΤΟΣ ΕΠΕΡΩΤΩΝ ΕΥΑΓΓΕΛΟΣ ΜΠΑΣΙΑΚΟΣ (ΕΛΑΙΟΚΑΛΛΙΕΡΓΙΑ) 14.02.03
ΠΡΩΤΟΣ ΕΠΕΡΩΤΩΝ ΕΥΑΓΓΕΛΟΣ ΜΠΑΣΙΑΚΟΣ (ΕΛΑΙΟΚΑΛΛΙΕΡΓΙΑ) 14.02.03 ΕΥΑΓΓΕΛΟΣ ΜΠΑΣΙΑΚΟΣ: Κύριοι συνάδελφοι, η Νέα Δημοκρατία προτάσσει τη συζήτηση ενός πολύ σημαντικού θέματος, ενός πολύ σημαντικού προβλήματος
Διαβάστε περισσότεραΕυρετήριο πινάκων. Ασκήσεις και υπομνήματα
Ευρετήριο πινάκων Ασκήσεις και υπομνήματα Ανάγνωση, για να ταυτιστεί και να προβάλει τα συναισθήματά του Ανακαλύψτε την προέλευση των πιστεύω σας Απαλή μουσική ως φάρμακο για τις εντάσεις και την απογοήτευση
Διαβάστε περισσότεραΈλλειψη εσωτερικής ελευθερίας
Έλλειψη εσωτερικής ελευθερίας Ανωριμότητα Προκαταλήψεις- Στερεότυπα Απουσία ανθρωπιστικής παιδείας Ημιμάθεια Έλλειψη έμπρακτης χριστιανικής ζωής ΣΤΟΧΟΙ Να αρχίσουν να αναγνωρίζουν και να εκφράζουν τα δικά
Διαβάστε περισσότεραΑτομικό ιστορικό νηπίου
σημαντικές πληροφορίες στοιχεία επικοινωνίας Ατομικό ιστορικό νηπίου στοιχεία της προσωπικότητας του παιδιού Βοηθείστε μας να γνωρίσουμε καλύτερα το παιδί σας Όνομα Παιδιού: Συμπληρώστε με προσοχή και
Διαβάστε περισσότεραΟ ΚΑΛΟΣ ΚΑΙ Ο ΚΑΚΟΣ. Μαρία και Ιωσήφ
Ο ΚΑΛΟΣ ΚΑΙ Ο ΚΑΚΟΣ Μαρία και Ιωσήφ Αυτή είναι η ιστορία του Ιησού και του αδελφού του Χριστού, του πώς γεννήθηκαν, του πώς έζησαν και του πώς ο ένας από αυτούς πέθανε. Ο θάνατος του άλλου δεν αποτελεί
Διαβάστε περισσότεραΓεράσιμος Μηνάς. Εγώ κι εσύ
1 2 Γεράσιμος Μηνάς Εγώ κι εσύ ΠΟΙΗΣΗ Επιλογή 1995-2004 3 4 5 είναι πατάρι με σκονισμένα θαύματα, προς ανακάλυψη. Αξιολόγηση. Εκμετάλλευση, Αν οφείλεις στον εαυτό σου. Γράμματα Σιγά σιγά, μαθαίνω να ζωγραφίζω.
Διαβάστε περισσότεραΝησί που κανείς σεισμός δε θα σε καταπιεί μακρύ σαν πέτρινη μαγνητική βελόνη να δείχνεις το βοριά και το νότο της πορείας μας της ιστορίας του χρόνου
Ποιήματα του Τίτου Πατρίκιου (από τη συλλογή "Μαθητεία 1952-1962", Πρίσμα, 1978) Από την ενότητα "Χρόνια της πέτρας": Βορεινή πύλη, Προσχέδια για τη Μακρόνησο, Γράμματα μετάνοιας, 'Ισως ένα ποτάμι, Φάση
Διαβάστε περισσότεραΤρέχω στο μπάνιο και βγάζω όλη τη μακαρονάδα.
6 ΟΤΑΝ ΕΠΙΣΤΡΈΦΩ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, έχω τα χάλια μου. Με το που μπαίνω στο σπίτι, ακούω ήχο από κατσαρολικά. Η μαμά είναι ακόμα στη δουλειά. Τότε ποιος; Η εικόνα του μπαμπά μπροστά από την κουζίνα είναι αρκετή
Διαβάστε περισσότεραΓΥΜΝΑΣΙΟ ΥΨΩΝΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2011-2012 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2012
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΥΨΩΝΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2011-2012 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2012 ΤΑΞΗ : Α ΜΑΘΗΜΑ : ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ : 07/06/2012 ΔΙΑΡΚΕΙΑ : 2 ΩΡΕΣ ΩΡΑ : 08.00-10.00 π.μ. ΤΟ ΓΡΑΠΤΟ ΑΠΟΤΕΛΕΙΤΑΙ
Διαβάστε περισσότεραΕΞΩΣΧΟΛΙΚΟ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟ ΑΝΑΓΝΩΣΜΑ. Νικόστρατος Ένα ξεχωριστό καλοκαίρι. Κωνσταντίνα Αντωνοπούλου Α2 Γυμνασίου
ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΟ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟ ΑΝΑΓΝΩΣΜΑ Νικόστρατος Ένα ξεχωριστό καλοκαίρι Κωνσταντίνα Αντωνοπούλου Α2 Γυμνασίου Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα Περιόδου Χριστουγέννων Τίτλος βιβλίου: «Νικόστρατος Ένα ξεχωριστό
Διαβάστε περισσότεραIII. Ο γέρος που άκουγε τα ωραιότερα τραγούδια.
III. Ο γέρος που άκουγε τα ωραιότερα τραγούδια. Περπάτησε τα εκατό περίπου μέτρα ουδέτερης ζώνης βαριεστημένα, όχι δε το είχε μετανιώσει, φαίνεται ήταν γραφτό του αυτά τα σύνορα να τα διασχίζει με τα πόδια,
Διαβάστε περισσότεραΗ αξιολόγηση των εκπαιδευτικών το Π.Δ 152/2013, του Γιώργου Καλημερίδη
Η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών το Π.Δ 152/2013, του Γιώργου Καλημερίδη Η εισήγηση μου χωρίζεται σε δύο μέρη. Θα κάνω μια μικρή εισαγωγή για την αξιολόγηση γενικά στη σημερινή συγκυρία και με βάση αυτό
Διαβάστε περισσότεραΓεράσιμος Μηνάς. Γυναίκα ΠΡΩΤΟ ΑΝΤΙΤΥΠΟ 2006-2007
1 2 Γυναίκα 3 4 5 Γεράσιμος Μηνάς Γυναίκα ΠΡΩΤΟ ΑΝΤΙΤΥΠΟ 2006-2007 6 7 Κ άθομαι και σου γράφω, ξανά, τώρα που η γη, εξακολουθεί το ελλειπτικό της ταξίδι, στον γαλαξία. Γύρω απ το πυρακτωμένο, διαρκώς,
Διαβάστε περισσότεραΗ ΑΝΑΡΧΙΑ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑ Α
Η ΑΝΑΡΧΙΑ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑ Α Συνήθως, όταν αναλογιζόµαστε την ελληνική αρχαιότητα, µας έρχονται στο νου οι µεγάλοι της φιλόσοφοι και το υµνηµένο, σχεδόν από τους πάντες, «ιδανικό» πολίτευµα της ηµοκρατίας,
Διαβάστε περισσότεραΔΙΑΔΟΣΗ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΣ Φυσική Β' Γυμνασίου. Επιμέλεια: Ιωάννης Γιαμνιαδάκης
ΔΙΑΔΟΣΗ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΣ Φυσική Β' Γυμνασίου Επιμέλεια: Ιωάννης Γιαμνιαδάκης Σύνδεση με προηγούμενο Μάθημα Στο κεφάλαιο Θερμότητα έχουμε μάθει: Τι είναι θερμότητα & θερμοκρασία μακροσκοπικά & μικροσκοπικά Μέτρηση
Διαβάστε περισσότεραΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΜΕ ΧΡΟΝΟΛΟΓΙΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ
ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΜΕ ΧΡΟΝΟΛΟΓΙΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ Α' Το δάσος ΟΤΑΝ ΚΑΤΑΛΑΒΕ ο γερο-βασιλιάς Συνετός πως μετρήθηκαν πια οι μέρες του, φώναξε τον γιο του, τον νέο Αστόχαστο, και του είπε: Φθάνουν, γιε μου,
Διαβάστε περισσότεραΚι εγώ τι θα κάνω μόνη μου τις Κυριακές; Έχεις εμένα, αγάπη μου. Εσύ κάθε μέρα είσαι στο μαγαζί και τις Κυριακές πηγαίνεις
ΑΔΕΙΕΣ ΚΥΡΙΑΚΕΣ 1 Η ΖΩΗ ΜΑΓΕΙΡΕΥΕΙ. Όταν έχει κέφια, σερβίρει τα καλύτερα πιάτα και οι λίγοι τυχεροί τα απολαμβάνουν ως το τελευταίο ψίχουλο χωρίς ανάσα. Όταν βαριέται όμως και ανακατεύει ό,τι αλλοπρόσαλλο
Διαβάστε περισσότεραο σούρουπο είχε απλώσει το σκοτεινό υφάδι του, κεντημένο με περισσή στοργή από τη μητέρα του, τη μαρμαρυγή. Τιτιβίσματα πτηνών ορμούσαν μες στην
Πρόλογος Εκεί έξω, σε μέρη που ανέγνωρα κοιμούνται, σε τόπους μακρινούς και μυστηριακά άφαντους, ανθοβριθούν κόσμοι και μαραίνονται πλάσματα που χλευάζουν την αιωνιότητα. Το μικρό μυαλό των ανθρώπων, ευχαριστημένο
Διαβάστε περισσότεραΑΚΡΟΒΑΤΗΣ-ΧΑΪΝΗΔΕΣ Οι Χαΐνηδες Ο Δημήτρης Αποστολάκης
ΑΚΡΟΒΑΤΗΣ-ΧΑΪΝΗΔΕΣ 1. Έχω επιλέξει ένα τραγούδι τον που είναι μια δημιουργία των Χαΐνηδων. Οι Χαΐνηδες είναι ένα συγκρότημα από την Κρήτη που παίζουν έντεχνη και παραδοσιακή μουσική. Οι μουσική
Διαβάστε περισσότεραΚΥΡΙΑΚΗ 3/05/2015 - ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Β ΤΑΞΗ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ 3/05/2015 - ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΕΠΤΑ (7) ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Α. Από το παραπάνω απόσπασμα που σας δίνεται να μεταφράσετε στο τετράδιό
Διαβάστε περισσότεραΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: ΙΑ ημοτικό Σχολείο Πάφου (Αγίου Σπυρίδωνα)
ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΙΚΤΥΟ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2006-2007 ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: ΙΑ ημοτικό Σχολείο Πάφου (Αγίου Σπυρίδωνα) Συντονιστική Ομάδα 1. Μιχαλίνα Κωνσταντινίδου (Συντονίστρια) 2. Κάκια Ανδρονίκου
Διαβάστε περισσότεραΠΡΑΚΤΙΚΑ ΒΟΥΛΗΣ ΙΖ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΠΡΟΕΔΡΕΥΟΜΕΝΗΣ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ ΣΥΝΟΔΟΣ Α ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ ΞΑ Παρασκευή 22 Ιανουαρίου 2016
ΠΡΑΚΤΙΚΑ ΒΟΥΛΗΣ ΙΖ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΠΡΟΕΔΡΕΥΟΜΕΝΗΣ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ ΣΥΝΟΔΟΣ Α ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ ΞΑ Παρασκευή 22 Ιανουαρίου 2016 Θα συζητηθεί η υπ αριθμόν 12/8/9-12-2015 επίκαιρη επερώτηση δέκα Βουλευτών της
Διαβάστε περισσότεραΣΥΝΤΟΝΙΣΤΕΣ ΟΜΑΔΑΣ PROJECT ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ: ΟΜΑΔΑ PROJECT ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ:
ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΕΣ ΟΜΑΔΑΣ PROJECT ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ: ΘΕΟΦΑΝΟΠΟΥΛΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΡΟΥΓΓΟΥ ΜΑΡΙΑ ΠΕ10 ΠΕ06 ΟΜΑΔΑ PROJECT ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ: ΓΚΑΝΑ ΔΑΦΝΗ, ΔΟΣΚΟΡΗ ΑΓΓΕΛΙΚΗ, ΖΑΧΑΡΑΚΗ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ, ΚΑΛΙΑΤΣΟΥ ΙΩΑΝΝΑ,
Διαβάστε περισσότεραΓΙΑ ΝΑ ΠΝΙΞΕΙΣ ΤΟ ΦΙΔΙ ΔΕΝ ΑΡΚΕΙ ΝΑ ΤΣΑΚΙΣΕΙΣ ΤΑ (ΧΡΥΣΑ) ΑΥΓΑ ΤΟΥ
ΓΙΑ ΝΑ ΠΝΙΞΕΙΣ ΤΟ ΦΙΔΙ ΔΕΝ ΑΡΚΕΙ ΝΑ ΤΣΑΚΙΣΕΙΣ ΤΑ (ΧΡΥΣΑ) ΑΥΓΑ ΤΟΥ Φασισμός και αντιφασισμός στα χρόνια της χολέρας Συνέλευση για την ΚΥκλοφορία των Αγώνων Ένθετη έκδοση μαζί με το 7ο τεύχος της Σφήκας
Διαβάστε περισσότεραΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΝΟΤΗΤΩΝ Α ΤΑΞΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑ 3
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΝΟΤΗΤΩΝ Α ΤΑΞΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑ 3 Σημειώνεται ότι για την ετοιμασία και εφαρμογή της ενότητας συνέδραμαν και οι συνάδελφοι Μαρία Ανθίμου και Χριστίνα Κκαΐλη (Δημοτικό Σχολείο Μενεού) ΔΕΙΚΤΕΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ:
Διαβάστε περισσότεραΠαραμύθια. που γράφτηκαν από εκπαιδευόμενους / ες του πρώτου επιπέδου κατά τη σχολική χρονιά 2013-2014 στο 1ο Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας Λάρισας
Παραμύθια που γράφτηκαν από εκπαιδευόμενους / ες του πρώτου επιπέδου κατά τη σχολική χρονιά 2013-2014 στο 1ο Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας Λάρισας Εισαγωγή Κατά τη σχολική χρονιά 2013-2014 οι εκπαιδευόμενοι
Διαβάστε περισσότεραΜες στις παλάμες η αγάπη
1ος ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΑΙΔΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΗΣ ΕΚΦΡΑΣΗΣ ΤΩΝ ΕΚΔΟΣΕΩΝ ΣΤΑΜΟΥΛΗ Ε Π Α Ι Ν ΟΣ ΤΙΤΛΟΣ: MEΣ ΣΤΙΣ ΠΑΛΑΜΕΣ Η ΑΓΑΠΗ ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΚΑΡΑΛΙΓΚΑ Νίσυρος Δωδεκάνησος Αθήνα, Μάρτιος 2011 Μες στις παλάμες
Διαβάστε περισσότεραΠΕΡΙΟΔΙΚΟ 2007-2008 ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΔΕΥΤΕΡΗΣ ΕΥΚΑΙΡΙΑΣ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΤΩΝ ΔΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΦΥΛΑΚΩΝ ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ ΔΙΑΝΕΜΕΤΑΙ ΔΩΡΕΑΝ
ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΔΕΥΤΕΡΗΣ ΕΥΚΑΙΡΙΑΣ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΤΩΝ ΔΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΦΥΛΑΚΩΝ ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2007-2008 ΔΙΑΝΕΜΕΤΑΙ ΔΩΡΕΑΝ ΣΧΟΛΕΙΟ ΔΕΥΤΕΡΗΣ ΕΥΚΑΙΡΙΑΣ ΔΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΦΥΛΑΚΩΝ ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ «Υπάρχει μέλλον»
Διαβάστε περισσότεραΕσωτερικοί Κανονισμοί Τοπικής Αυτοδιοίκησης
Εσωτερικοί Κανονισμοί Τοπικής Αυτοδιοίκησης Καταστατικές Πρόνοιες και Εσωτερικοί Κανονισμοί που αφορούν τη Διεύθυνση Τοπικής Αυτοδιοίκησης, τις εκλογές Τοπικής Αυτοδιοίκησης και Σχολικών Εφορειών, τη λειτουργία
Διαβάστε περισσότερα109(Ι)/2014 ΝΟΜΟΣ ΠΟΥ ΠΡΟΝΟΕΙ ΓΙΑ ΤΟ ΕΛΑΧΙΣΤΟ ΕΓΓΥΗΜΕΝΟ ΕΙΣΟΔΗΜΑ ΚΑΙ ΓΕΝΙΚΟΤΕΡΑ ΠΕΡΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΠΑΡΟΧΩΝ ΤΟΥ 2014 ΚΑΤΑΤΑΞΗ ΑΡΘΡΩΝ
109(Ι)/2014 ΝΟΜΟΣ ΠΟΥ ΠΡΟΝΟΕΙ ΓΙΑ ΤΟ ΕΛΑΧΙΣΤΟ ΕΓΓΥΗΜΕΝΟ ΕΙΣΟΔΗΜΑ ΚΑΙ ΓΕΝΙΚΟΤΕΡΑ ΠΕΡΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΠΑΡΟΧΩΝ ΤΟΥ 2014 ΚΑΤΑΤΑΞΗ ΑΡΘΡΩΝ 1. Συνοπτικός τίτλος. 2. Ερμηνεία. 3. Μητρώο. 4. Υποβολή αίτησης. 5. Προϋποθέσεις
Διαβάστε περισσότεραΥΠΑΡΧΟΥΝ ΑΝΘΡΩΠΟΙ που γεννιούνται με χαρακτήρα δυναμικό και φιλόδοξο, που χαράζουν μόνοι τους την πορεία τους στον κόσμο. Υπάρχουν όμως και άλλοι,
ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΑΝΘΡΩΠΟΙ που γεννιούνται με χαρακτήρα δυναμικό και φιλόδοξο, που χαράζουν μόνοι τους την πορεία τους στον κόσμο. Υπάρχουν όμως και άλλοι, που δεν μπορούν να πάρουν εύκολα πρωτοβουλίες, δεν έχουν
Διαβάστε περισσότεραΓνωρίζω, Αγαπώ & Φροντίζω το Σώμα μου
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ Γνωρίζω, Αγαπώ & Φροντίζω το Σώμα μου Σχολικό Έτος 2013-2014 ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΗΣ: ΑΡΣΕΝΟΠΟΥΛΟΥ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ ΕΚΠ/ΚΗ ΜΟΝΑΔΑ: 1 ο ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΛΑΤΑΜΩΝΑ ΤΜΗΜΑ ΚΛΑΣΙΚΟ Δ/ΝΣΗ
Διαβάστε περισσότερα1 Μελογονής: Ο γλυκός σα μέλι γονέας. 2 Νικλιάνος: Ο καταγόμενος από αριστοκρατική και ισχυρή γενεά της Μάνης.
Ο μικρότερος από τους γιους του Αναγνώστη, ο Βασίλειος Πατσούρης ή Πατσουράκος, ήταν ένας από τους πρώτους Δημοδιδάσκαλους στη Μάνη, αφού σπούδασε στο «Αθήνησι Διδασκαλείον» κατά τα έτη 1860-1862. Τότε
Διαβάστε περισσότεραΗ ΨΥΧΗ ΚΑΙ Ο ΘΑΝΑΤΟΣ ( 1 )
Η ΨΥΧΗ ΚΑΙ Ο ΘΑΝΑΤΟΣ ( 1 ) του Κ.Γκ.Γιούνγκ Με έχουν ρωτήσει αρκετές φορές τι πιστεύω για το θάνατο, γι αυτό το τελείωμα της ανθρώπινης ύπαρξης. Ο θάνατος είναι απλά γνωστός ως το τέλος. Είναι η τελεία
Διαβάστε περισσότεραΜα ναι, τι χαζός που ήταν! Γυναικεία ήταν η φιγούρα που στεκόταν μπροστά στη μεγάλη μπαλκονόπορτα του δεύτερου
αναμεσα μασ το ποταμι Άντρας ήταν Ή γυναίκα; Μα ναι, τι χαζός που ήταν! Γυναικεία ήταν η φιγούρα που στεκόταν μπροστά στη μεγάλη μπαλκονόπορτα του δεύτερου ορόφου. Τη γνώριζε; Γνωστή φυσιογνωμία... Συγκέντρωσε
Διαβάστε περισσότεραΣυνέντευξη με τον Μιχάλη Δημοσθένους Αθανασίας Πογιατζή
https://ucy.ac.cy/psifides-gnosis/el/ Συνέντευξη με τον Μιχάλη Δημοσθένους Αθανασίας Πογιατζή Η παρούσα συνέντευξη έχει διεξαχθεί για σκοπούς της έρευνας «Ραδιομαραθώνιος: Τότε και σήμερα. Η διαδρομή του
Διαβάστε περισσότεραΠΡΑΚΤΙΚΑ ΤΗΣ ΒΟΥΛΗΣ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 30 ΑΠΡΙΛΙΟΥ
ΠΡΑΚΤΙΚΑ ΤΗΣ ΒΟΥΛΗΣ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 30 ΑΠΡΙΛΙΟΥ Συνεχίζουμε με την με αριθμό 715/45/27-4-2010 Επίκαιρη Ερώτηση του Προέδρου της Κοινοβουλευτικής Ομάδας του Συνασπισμού Ριζοσπαστικής Αριστεράς κ. Αλέξη Τσίπρα
Διαβάστε περισσότεραYΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
YΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΓΡΑΠΤΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΓΙΑ ΑΠΟΚΤΗΣΗ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟΥ ΠΟΛΥ ΚΑΛΗΣ ΓΝΩΣΗΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Θέμα: ΕΛΛΗΝΙΚΑ Ημερομηνία:
Διαβάστε περισσότεραΛόγος Επίκαιρος. Αυτοί που είπαν την αλήθεια, τι κατάλαβαν από τη ζωή; ΛΕΝΕ!!! Και αυτοί που δεν την είπαν, τι κατάλαβαν από τη ζωή; ΛΕΜΕ!!!
Λόγος Επίκαιρος Αυτοί που είπαν την αλήθεια, τι κατάλαβαν από τη ζωή; ΛΕΝΕ!!! Και αυτοί που δεν την είπαν, τι κατάλαβαν από τη ζωή; ΛΕΜΕ!!! Αν ο Χριστός και η αλήθεια Του είναι "απάτη", μην διαβάζεις αυτά
Διαβάστε περισσότεραΗ πιθανότητα της Φαουστίνας Μερσέντες (ή γιατί η πολιτική βία είναι πάντοτε φασιστική)
Θανάσης Τριαρίδης Η πιθανότητα της Φαουστίνας Μερσέντες (ή γιατί η πολιτική βία είναι πάντοτε φασιστική) http://www.triaridis.gr/keimena/keimd068.htm 1. Το περιστατικό είναι, κατά τη γνώμη μου, ένα από
Διαβάστε περισσότεραΚυρίες και κύριοι συνάδελφοι, Η κατάσταση στη χώρα, κ. Πρωθυπουργέ, είναι πολύ ανησυχητική. Η κοινωνία βράζει. Η οικονομία βυθίζεται.
Κυρίες και κύριοι συνάδελφοι, Η κατάσταση στη χώρα, κ. Πρωθυπουργέ, είναι πολύ ανησυχητική. Η κοινωνία βράζει. Η οικονομία βυθίζεται. Οι θεσμοί δοκιμάζονται. Και η χώρα κινδυνεύει να μεταβληθεί σε έναν
Διαβάστε περισσότεραΠΡΟΣ: ΚΟΙΝ: ΘΕΜΑ: Ενηµερωτικό σηµείωµα για το πρόβληµα της παράνοµης υλοτοµίας και ειδικά αυτό της καυσοξύλευσης
1 Ιωάννης Κέκερης ασοπόνος Επίτιµος Πρόεδρος Ένωσης ασοπόνων Μακεδονίας Θράκης Μέλος.Σ. Πανελλήνιας Ένωσης ασοπόνων και ιαχειριστών Φυσικού Περιβάλλοντος ΠΡΟΣ: ΚΟΙΝ: Αρναία 16/12/2012 Κα Πρόεδρο Ειδικής
Διαβάστε περισσότεραΗ υιοθεσία στην Ελλάδα
Έρευνα του news.gr Δημοσίευση: 07:31 25/02/2013 Η υιοθεσία στην Ελλάδα Της Μαρίας Θανοπούλου Άτεκνα ζευγάρια "στριμώχνουν" τα όνειρα και την ελπίδα τους να αποκτήσουν ένα παιδί σε μια μακρά λίστα αναμονής
Διαβάστε περισσότεραΗ χορεύτρια. Τοιχογραφία από τα διαμερίσματα της βασίλισσας
Η χορεύτρια Τοιχογραφία από τα διαμερίσματα της βασίλισσας ΤΟ ΜΕΣΑ ΦΕΓΓΟΣ Εκεί κάτω απ το δέρμα Είναι που σου μιλεί το μέσα φέγγος Δημήτρη Περοδασκαλάκη, Με τον ξένο To ένα σου χέρι στο ύψος της καρδιάς,
Διαβάστε περισσότεραΦΡΙΝΤΡΙΧ ΣΙΛΕΡ. ποιήματα
http://hallofpeople.com/gr/ ΦΡΙΝΤΡΙΧ ΣΙΛΕΡ ποιήματα Το δαχτυλίδι του Πολυκράτη Στο ξώστεγο στεκόταν του σπιτιού του και τη Σάμο, που τύραννός της ήταν, την κοίταε με καμάρι και χαρά. «Όλα όσα βλέπεις,
Διαβάστε περισσότεραΑΡΧΑΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 26/5/2010
ΑΡΧΑΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 26/5/2010 Α1. Η αρετή αναφέρεται στα «πάθη» και στις «πράξεις», στα οποία η υπερβολή αποτελεί λάθος και ψέγεται, το ίδιο και η έλλειψη, ενώ το μέσον επαινείται και είναι το
Διαβάστε περισσότεραΒουλευτικές Εκλογές 2011
Πολίτης ή πελάτης; Είναι αλήθεια, ότι το πολιτικό σύστημα αποτυγχάνει σημαντικά να ανταποκριθεί στις σημερινές προκλήσεις. Το ρουσφέτι, η αναξιοκρατία, η συναλλαγή και τα παζάρια, απαξιώνουν την πολιτική.
Διαβάστε περισσότεραΙΕΘΝΗΣ ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 183 «για την αναθεώρηση της (αναθεωρηµένης) σύµβασης για την προστασία της µητρότητας,»
ΙΕΘΝΗΣ ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 183 «για την αναθεώρηση της (αναθεωρηµένης) σύµβασης για την προστασία της µητρότητας,» Η γενική Συνδιάσκεψη της ιεθνούς Οργάνωσης Εργασίας, που συγκλήθηκε στη Γενεύη από το ιοικητικό
Διαβάστε περισσότεραΞαναδίνουμε ζωή στο δικό μας ΗΡΑΚΛΕΙΟ Δ.Α.Σ.Η. ΓΙΩΡΓΟΣ ΜΑΣΤΟΡΑΚΟΣ. Δημοτική Ανεξάρτητη Συνεργασία Ηρακλείου
Δ.Α.Σ.Η. Δημοτική Ανεξάρτητη Συνεργασία Ηρακλείου ΓΙΩΡΓΟΣ ΜΑΣΤΟΡΑΚΟΣ Ο βαθμός δημοκρατίας κάθε χώρας συναρτάται ευθέως και άμεσα με τον τρόπο που αντιμετωπίζονται οι κοινωνικά και οικονομικά αδύναμοι Ούλωφ
Διαβάστε περισσότεραΠΟΛΗ ΚΑΙ ΧΩΡΟΣ ΑΠΟ ΤΟΝ 20 Ο ΣΤΟΝ 21 Ο ΑΙΩΝΑ
ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ-ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2005 ΤΕΧΝΙΚΑ ΧΡΟΝΙΚΑ 1 ΠΟΛΗ ΚΑΙ ΧΩΡΟΣ ΑΠΟ ΤΟΝ 20 Ο ΣΤΟΝ 21 Ο ΑΙΩΝΑ Α. ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΚΔΟΣΗΣ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΕΠΙΜΕΛΗΤΕΣ ΤΟΥ ΤΟΜΟΥ ΓΕΩΡΓΙΟ ΣΑΡΗΓΙΑΝΝΗ Καθηγητή Ε.Μ.Π., Σχολή Αρχιτεκτόνων ΔΗΜΗΤΡΗ
Διαβάστε περισσότερατο 1945 εγκαταστάθηκε στην πρωτεύουσα του ανώνυμου [11]
Α ΤΟ ΑΡΡΩΣΤΟ ΛΙΟΝΤΑΡΙ Την ώρα που κατέβηκε από τη λιμουζίνα, το είχε πάρει πια απόφαση ν αυτοκτονήσει. Η ιδέα ξεπρόβαλε μέσα από τη λόχμη της την πρώτη κιόλας φορά που ο καθηγητής τού μίλησε για την ανίατη
Διαβάστε περισσότεραΜια νέα φωτεινή σελίδα της ιστορίας μας
1 Μια νέα φωτεινή σελίδα της ιστορίας μας Ο Γράμμος και το Βίτσι, η Πίνδος και η Κορυτσά θα μείνουν οι αιώνιοι μάρτυρες μιας υπέροχης θυσίας. Στις άγριες και απόκρημνες κορφές της Πίνδου και του Γράμμου
Διαβάστε περισσότεραΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΩΝ ΓΕΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΩΝ ΟΡΩΝ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ «ΑΣΦΑΛΩΣ ΚΑΤΟΙΚΕΙΝ» ΚΟΙΝΟΧΡΗΣΤΟΙ ΧΩΡΟΙ
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΩΝ ΓΕΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΩΝ ΟΡΩΝ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ «ΑΣΦΑΛΩΣ ΚΑΤΟΙΚΕΙΝ» ΚΟΙΝΟΧΡΗΣΤΟΙ ΧΩΡΟΙ ΓΕΝΙΚΟΙ ΟΡΟΙ ΑΡΘΡΟ 1. ΟΡΙΣΜΟΙ Αξία καινούργιου: Είναι το ποσό που απαιτείται για την ανακατασκευή του κτιρίου
Διαβάστε περισσότεραΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ. Γραπτή έκφραση παραγωγή λόγου Α δημοτικού
ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ Γραπτή έκφραση παραγωγή λόγου Α δημοτικού Η μετάβαση από τον προφορικό λόγο στο γραπτό, εγείρει ερωτήματα στο μαθητή της Α Δημοτικού. Το συνηθισμένο ερώτημα είναι: «Πώς να αρχίσω; Τι
Διαβάστε περισσότεραΚατερίνα Παναγοπούλου: Δημιουργώντας κοινωνικό κεφάλαιο την εποχή της κρίσης
Κατερίνα Παναγοπούλου Πρέσβυς της Ελλάδας στο Συμβούλιο της Ευρώπης, πρόεδρος του σωματείου γυναικών «Καλλιπάτειρα». Πρώτο βραβείο «Γυναίκα και Αθλητισμός» 2012 για την Ευρώπη. Δημιουργώντας κοινωνικό
Διαβάστε περισσότεραΗ υποστήριξη της επαγγελματικής μάθησης μέσα από την έρευνα-δράση: διαδικασίες και αποτελέσματα
Η υποστήριξη της επαγγελματικής μάθησης μέσα από την έρευνα-δράση: διαδικασίες και αποτελέσματα Σοφία Αυγητίδου Καθηγήτρια Παιδαγωγικής Εκπαίδευσης Εκπαιδευτικών Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας Δομή παρουσίασης
Διαβάστε περισσότεραTrans. D.A/Koss/LLM (EU Law) (UKC), MA (Soc. Sciences) (OU) 17 Ιουνίου 2015 1
1 Ένα σοσιαλδημοκρατικό μοντέλο για την Κίνα; Tony Andréani & Rémy Herrera Κριτικές παρατηρήσεις στο βιβλίο των Μ. Αλιετά & Γκούο Μπάι «Ο Κινέζικος Δρόμος: Καπιταλισμός και Αυτοκρατορία» Στο βιβλίο αυτό
Διαβάστε περισσότεραΌταν το μάθημα της πληροφορικής γίνεται ανθρωποκεντρικό μπορεί να αφορά και την εφηβεία.
Όταν το μάθημα της πληροφορικής γίνεται ανθρωποκεντρικό μπορεί να αφορά και την εφηβεία. Στόχος μας : να χρησιμοποιήσουμε τον υπολογιστή και το διαδίκτυο για να αντλήσουμε σωστές πληροφορίες, να τις επεξεργαστούμε
Διαβάστε περισσότεραΟμιλία του Υφυπουργού Ανάπτυξης κου Θανάση Σκορδά στο CapitalVision 2012
Ομιλία του Υφυπουργού Ανάπτυξης κου Θανάση Σκορδά στο CapitalVision 2012 Κυρίες, κύριοι, Η έννοια της ανάπτυξης είναι τόσο πολυφορεμένη στο σύγχρονο πολιτικό λεξιλόγιο, που αν δεν δώσουμε, ο καθένας από
Διαβάστε περισσότεραΚατανόηση γραπτού λόγου
Α1 Επίπεδο Α1 Διάρκεια: 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Ένας φίλος σας σας προσκαλεί στο γάμο του. Διαβάστε το προσκλητήριο και σημειώστε ( ) κάτω από το ΣΩΣΤΟ για τις προτάσεις που συμφωνούν με το κείμενο
Διαβάστε περισσότεραΑναλυτικές οδηγίες διακοπής καπνίσματος βήμα προς βήμα
Αναλυτικές οδηγίες διακοπής καπνίσματος βήμα προς βήμα Αυτό είναι το πιο ουσιαστικό στάδιο στην όλη προσπάθειά σας. Το στάδιο που αρχίζει τη στιγμή που ο καπνιστής αποφασίζει πως δε θα ξαναβάλει τσιγάρο
Διαβάστε περισσότεραΠρώτη διδακτική πρόταση Χρωματίζοντας ένα σκίτσο
Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο Α (αρχάριο) Πρώτη διδακτική πρόταση Χρωματίζοντας ένα σκίτσο Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα-στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Υλικό: Ενσωμάτωση δεξιοτήτων: 1-2 διδακτικές
Διαβάστε περισσότεραΜεσαία στρώματα της πόλης, διαδικασίες καταστροφής και δημιουργίας στην Ελλάδα την περίοδο των Μνημονίων (2009-2014)
Μεσαία στρώματα της πόλης, διαδικασίες καταστροφής και δημιουργίας στην Ελλάδα την περίοδο των Μνημονίων (2009-2014) Αρανίτου Βάλια, επίκουρη καθηγήτρια Πανεπιστημίου Κρήτης Η ανάπτυξη των μεσαίων στρωμάτων
Διαβάστε περισσότεραΟι μαθητές της ομάδας λογοτεχνίας της βιβλιοθήκης ασχολήθηκαν με το έργο πέντε γυναικών συγγραφέων: Ζωρζ Σαρή, Λότη Πέτροβιτς- Ανδρουτσοπούλου,
ΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ 1ΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΑΥΡΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2006-2007 Οι μαθητές της ομάδας λογοτεχνίας της βιβλιοθήκης ασχολήθηκαν με το έργο πέντε γυναικών συγγραφέων: Ζωρζ Σαρή, Λότη Πέτροβιτς- Ανδρουτσοπούλου,
Διαβάστε περισσότεραΠροτεινόμενα σχέδια εργασίας για την υλοποίηση προγραμμάτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης
Προτεινόμενα σχέδια εργασίας για την υλοποίηση προγραμμάτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Ελένη Νιάρχου Τπεύθυνη Περ/κής Εκπ/σης Π.Ε. Γ Αθήνας Νίκος τεφανόπουλος Τπεύθυνος Περ/κής Εκπ/σης Π.Ε. Δ Αθήνας ISBN:
Διαβάστε περισσότεραΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 29 ΜΑΪΟΥ 2001 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ
Προσοχή: Επειδή πολλοί χρήστες πιθανόν να μην έχουν εγκατεστημένη την κατάλληλη γραμματοσειρά για να διαβάσουν Αρχαία Ελληνικά, δίνουμε το κείμενο της εκφώνησης σκαναρισμένο και το υπόλοιπο σε μονοτονικό
Διαβάστε περισσότεραΑΝΝΑ ΤΕΝΕΖΗ. ΑΝΤΙΟ ΓΙΑ ΠΑΝΤΑ, ΜΗΤΕΡΑ (Θεατρικό μονόπρακτο)
Δευτέρα, 11 Νοεμβρίου 2013 ΑΝΝΑ ΤΕΝΕΖΗ ΑΝΤΙΟ ΓΙΑ ΠΑΝΤΑ, ΜΗΤΕΡΑ (Θεατρικό μονόπρακτο) Κυρίες και κύριοι, Καλωσορίσατε σε μια ακόμα εκπομπή του «Πάμε πακέτο». Ευχαριστούμε που είστε μαζί μας, που μας βοηθάτε
Διαβάστε περισσότεραΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟ ΓΡΑΦΕΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ Η ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΤΙΚΗ ΣΥΝΘΗΚΗ
ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟ ΓΡΑΦΕΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ Η ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΤΙΚΗ ΣΥΝΘΗΚΗ ΙΣΤΟΡΙΚΟ Η ανάγκη να μειωθεί το περίφημο δημοκρατικό έλλειμμα, να υπάρξει μεγαλύτερη διαφάνεια και μεγαλύτερη αποτελεσματικότητα στη
Διαβάστε περισσότεραΣοφία Γιουρούκου, Ψυχολόγος Συνθετική Ψυχοθεραπεύτρια
Σοφία Γιουρούκου, Ψυχολόγος Συνθετική Ψυχοθεραπεύτρια Η αντίδραση στο άγχος είναι μία φυσιολογική, ζωτική αντίδραση στην απειλή. Το άγχος είναι ένα συναίσθημα δυσθυμίας που προέρχεται από την υποκειμενική
Διαβάστε περισσότεραΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ
ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ Τίτλος προγράμματος: «Ανάπτυξη της αυτοεκτίμησης» Τάξη: Α Εκπαιδευτικός: Βασιλική Αντωνογιάννη Σχολικό έτος: 2013-14 Σύνολο μαθητών
Διαβάστε περισσότεραΕκδήλωση προς τιμήν της Θρακιώτισσας ηρωίδας Δόμνας Βισβίζη
Εκδήλωση προς τιμήν της Θρακιώτισσας ηρωίδας Δόμνας Βισβίζη 24 η Μαρτίου 2014 Η Περιφερειακή Ενότητα Έβρου στο πλαίσιο του εορτασμού της 25 ης Μαρτίου 2014 διοργάνωσε σε συνεργασία με το Σύλλογο μας, εκδήλωση
Διαβάστε περισσότεραOταν ξεκινούσαμε το Κοιτάω Μπροστά πριν από λίγα χρόνια,
Αφιερωμένο στους γονείς μου που μου έδειξαν τον ουρανό και με άφησαν να ονειρευτώ στον αδελφό μου που είναι πάντα η πυξίδα μου όταν χάνω το δρόμο μου στον Ανδρέα που μ αγάπησε όπως ονειρεύτηκα και συνεχίζει
Διαβάστε περισσότεραΦάκελος βραβεύσεων - Aικατερίνης Γκίκα ( Α Βραβείο)
Φάκελος βραβεύσεων - Aικατερίνης Γκίκα ( Α Βραβείο) Ήταν οκτώ το πρωί και άλλη μια συνηθισμένη μέρα στο γραφείο ξεκινούσε. Εννοείται πως για να φτάσω στο γραφείο του τρίτου ορόφου του υπουργείου εξωτερικών
Διαβάστε περισσότεραΤΙΜΗΤΙΚΟΣ ΕΠΑΙΝΟΣ ΔΕΣΠΟΙΝΑ ΑΠΟΣΤΟΛΑΚΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΣΚΑΛΑΣ ΩΡΩΠΟΥ «ΜΙΚΗΣ ΘΕΟΔΩΡΑΚΗΣ» Διήγημα με τίτλο: «ΗλυκειοΜΕΝΗ ΕΦΗΒΕΙΑ»
ΤΙΜΗΤΙΚΟΣ ΕΠΑΙΝΟΣ ΔΕΣΠΟΙΝΑ ΑΠΟΣΤΟΛΑΚΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΣΚΑΛΑΣ ΩΡΩΠΟΥ «ΜΙΚΗΣ ΘΕΟΔΩΡΑΚΗΣ» Διήγημα με τίτλο: «ΗλυκειοΜΕΝΗ ΕΦΗΒΕΙΑ» ΗλυκειοΜΕΝΗ ΕΦΗΒΕΙΑ «Αργοπεθαίνω!» Είναι η πρώτη λέξη. Η πιο αυθόρμητη
Διαβάστε περισσότεραΤΑ ΑΠΟΣΤΟΛΙΚΑ ΚΑΙ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΑ
Η Αιγυπτιακή Κοπτορθόδοξη Εκκλησία της Παρθένου Μαρίας και του αποστόλου Μάρκου της Ελλάδας. ΤΑ ΑΠΟΣΤΟΛΙΚΑ ΚΑΙ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΑ ΑΝΑΓΝΩΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΚΥΡΙΑΚΩΝ (Καταμάρας) 2 Ο Αγιότατος και Μακαριότατος Πατριάρχης
Διαβάστε περισσότεραΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ 13 Α' ΜΕΡΟΣ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΤΟΥ 1897 ΣΤΟ ΓΟΥΔΙ
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ 13 Α' ΜΕΡΟΣ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΤΟΥ 1897 ΣΤΟ ΓΟΥΔΙ Του Βασίλη Γούναρη 19 1. Η ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΗΣ ΗΤΤΑΣ ΤΟΥ 1897 21 η ηττα και η συνθηκολογηση οι συνεπειες της ηττας εξελιξεις και
Διαβάστε περισσότεραΒασικές αρχές για τη λειτουργία μιας πανεπιστημιακής βιβλιοθήκης
Βασικές αρχές για τη λειτουργία μιας πανεπιστημιακής βιβλιοθήκης Κατερίνα Συνέλλη και Λίλα Χαρμπίλα Πανεπιστήμιο Πατρών, Κεντρική Βιβλιοθήκη Το κείμενο που ακολουθεί, παρόλο που ο τίτλος του εμπεριέχει
Διαβάστε περισσότερα