ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΣΧΟΛΗ ΑΓΡΟΝΟΜΩΝ ΚΑΙ ΤΟΠΟΓΡΑΦΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΤΟΜΕΑΣ ΤΟΠΟΓΡΑΦΙΑΣ - ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΧΑΡΤΟΓΡΑΦΙΑΣ. Διδακτορική Διατριβή
|
|
- Αελλα Κωνσταντόπουλος
- 10 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΣΧΟΛΗ ΑΓΡΟΝΟΜΩΝ ΚΑΙ ΤΟΠΟΓΡΑΦΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΤΟΜΕΑΣ ΤΟΠΟΓΡΑΦΙΑΣ - ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΧΑΡΤΟΓΡΑΦΙΑΣ Διδακτορική Διατριβή ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΥΠΙΚΩΝ ΟΝΤΟΛΟΓΙΩΝ ΣΤΗΝ ΓΕΩΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΔΙΑΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑ ΒΑΣΕΩΝ ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΗΣ ΓΝΩΣΗΣ Ελένη Τομαή Αθήνα, 2005 i
2 Η παρούσα διδακτορική διατριβή αποτελεί υποέργο του προγράμματος: «Ηράκλειτος: Υποτροφίες έρευνας με προτεραιότητα στην βασική έρευνα» Το Πρόγραμμα «ΗΡΑΚΛΕΙΤΟΣ» συγχρηματοδοτείται από το Ευρωπαϊκό Κοινοτικό Ταμείο (75%) και από Εθνικούς Πόρους (25%). The Project HRAKLEITOS is co-funded by the European Social Fund (75%) and National Resources (25%). i
3 ii
4 ...στους γονείς μου και τον Κοσμά iii
5 iv
6 Ευχαριστίες Πολλοί δικαιούνται τις ευχαριστίες μου για αυτό το μακρύ ταξίδι. Αρχίζοντας, ευχαριστώ ολόψυχα τον επιβλέποντα καθηγητή μου Μαρίνο Κάβουρα, Καθηγητή του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου της Σχολής Αγρονόμων Τοπογράφων Μηχανικών που μου εμπιστεύθηκε το συγκεκριμένο θέμα, για την συμπαράστασή του και υποστήριξή του σε όλη την διάρκεια εκπόνησης της Διδακτορικής Διατριβής. Τον ευχαριστώ επίσης για την ευκαιρία που μου έδωσε να είμαι μέλος του OntoGEO Group, της ερευνητικής ομάδας που δημιούργησε για την γεωγραφική οντολογική έρευνα. Οι ευχαριστίες μου απευθύνονται επίσης στα άλλα δύο μέλη της συμβουλευτικής επιτροπής της διατριβής, την Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Βασιλική Φιλιππακοπούλου και τον Καθηγητή Τίμο Σελλή για τις πολύτιμες παρατηρήσεις τους στη διάρκεια της έρευνας. Οι ευχαριστίες μου απευθύνονται και στα υπόλοιπα μέλη της εξεταστικής επιτροπής καθηγητές Δ. Αργιαλά, Ν. Μήτρου, Β. Νάκο, και Μ. Στεφανάκη, για τον χρόνο και τα σχόλιά τους επί της παρούσας διατριβής. Θέλω επίσης να ευχαριστήσω όλα τα μέλη του OntoGEO Group, την Μαργαρίτα Κόκλα συνοδοιπόρό μου ως ένα μεγάλο βαθμό στην οντολογική έρευνα, τον Γιώργο Πανόπουλο για την πετυχημένη συμβίωση στον ίδιο χώρο του Εργαστηρίου Χαρτογραφίας για δύο και πλέον χρόνια. Επίσης την Μαρία Σπανάκη για την καλή συνεργασία που είχαμε σε εργασίες προς υποβολή αν και οι δικές μου ερευνητικές αναζητήσεις δεν ήταν κοντά στα δικά της επιστημονικά ενδιαφέροντα, και τέλος, τον Σπύρο Παπουτσή για την πολύτιμη βοήθειά του στην υλοποίηση του εργαλείου σύνταξης οντολογιών που περιγράφεται στο κεφάλαιο 8. Είμαι ευγνώμων στο Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών για την υποτροφία κατά το πρώτο έτος της διατριβής, και το Πρόγραμμα «Ηράκλειτος» του ΕΠΕΑΚΙΙ για την υποτροφία κατά το υπόλοιπο μέρος της διατριβής. Ευχαριστώ θερμά τους γονείς μου για την υποστήριξή τους όλα αυτά τα χρόνια. Ευχαριστίες επίσης στον Κοσμά Μαστοράκο, παλαιό μου καθηγητή, για την έμπνευση και ώθηση που σήμανε η παρουσία του στη ζωή μου. Θα ήθελα τέλος να δώσω τις πιο φιλικές ευχαριστίες στους Ζαφείρα Τσαγιαννίδου και Λάμπρο Ελευσινιώτη για την ενθάρρυνση και τον ενθουσιασμό που δείχνουν σε αυτό που κάνω. v
7 vi
8 Κατάλογος Εικόνων Εικόνα 2.1: Τα τέσσερα βασικά και τα δευτερεύοντα είδη των οντολογιών Εικόνα 2.3 Τα συστατικά μιας οντολογίας και πως αυτά συνδέονται μεταξύ τους Εικόνα 2.4 Τα κύρια εργαλεία γεωγραφικής αναπαράστασης που χρησιμοποιεί η οντολογία και οι μεταξύ τους σχέσεις Εικόνα 2.2 Συνδυασμός θέσης και μερολογίας Εικόνα 2.2 Τα είδη των ιδιοτήτων των γεωγραφικών οντοτήτων Εικόνα 3.1 Τα μοντέλα αναπαράστασης που επιβάλλουν την ασάφεια Εικόνα 3.2 Οι περιπτώσεις ύπαρξης ασάφειας στον γεωγραφικό χώρο Εικόνα 3.3 Η ασάφεια στο WordNet και το MEGRIN Εικόνα 4.1 Σημασιολογικές ιδιότητες, σημασιολογικές σχέσεις των γεωγραφικών εννοιών Εικόνα 4.2 Οπτικοποίηση της σημασιολογικής ομοιότητας των υπό εξέταση τριών οντολογιών 69 Εικόνα 4.3 Οι τελικές ομάδες που δείχνουν τις ανομοιογένειες μεταξύ ίδιων category_types (terms) σε διαφορετικές οντολογίες Εικόνα 4.4 Ταξινόμηση A Εικόνα 4.5 Πληροφοριομορφισμός f από A στην B Εικόνα 4.6 Ένα κανάλι c μεταξύ των ταξινομήσεων A και B Εικόνα 4.7 Εφαρμογή της θεωρητικού πλαισίου της Ροής Πληροφορίας για την σημασιολογική διαλειτουργικότητα μεταξύ κοινοτήτων που χρησιμοποιούν διαφορετικές ταξινομήσεις Εικόνα 4.8 Η διαδικασία παραγωγής αντιστοιχίσεων Ροής Πληροφορίας για τους θεματικούς χάρτες Εικόνα 4.9 Πυκνότητα πληθυσμού σε περιοχές της Ευρώπης (NUTSII) το1996 (map_1) Εικόνα 4.10 Πυκνότητα πληθυσμού σε περιοχές της Ευρώπης (NUTSII) το1999 (map_2) vii
9 Εικόνα 4.11 Το κανάλι: χάρτης συνολικής μεταβολής πληθυσμού ως ποσοστό επί τοις εκατό για τα έτη (map_3) Εικόνα 4.12 Αντιστοιχίσεις μεταξύ των ταξινομήσεων map_1 and map_2 σε επίπεδο *ειδών 89 Εικόνα 5.1 Η ταξινομική σχέση μεταξύ των σημασιολογικών σχέσεων και ιδιοτήτων σε μια γεωγραφική οντολογία Εικόνα 6.1. Τα γλωσσολογικά στοιχεία μιας πρότασης που εκφράζουν λεκτικά την έννοια της θέσης Εικόνα 7.1 Το σχήμα ενός δένδρου αριθμών Εικόνα 7.2 Η εμφάνιση ενός στοιχείου ποιοτικού όρου στο δένδρο αριθμών Εικόνα 7.3 Δένδρα αριθμών για: all, most, some και τα επαναλαμβανόμενα μοτίβα τους (οι γραμμές ορίζουν ότι στην συγκεκριμένη κατεύθυνση τα μοτίβα των συν και πλην επαναλαμβάνονται όσο βαθιά και να προχωρήσουμε στο δέντρο) Εικόνα 7.4 Σχέσεις μεταξύ ποιοτικών όρων όπως παρουσιάζονται από το σχήμα της αντίθεσης του Horn στο [Klei98] Εικόνα 8.1 Οπτικοποίηση της γενικής οντολογίας Εικόνα 8.2 Η πρώτη σελίδα του Web geo-ontology editor and OWL generator, στην οποία ο χρήστης καλείται να δώσει το όνομα της γεωγραφικής έννοιας, τον ορισμό της και την προέλευσή του Εικόνα 8.3 Η δεύτερη σελίδα στην οποία ο χρήστης ορίζει τις σημασιολογικές ιδιότητες της γεωγραφικής έννοιας. Επίσης του δίνεται ένα εργαλείο πληροφοριών που εξηγεί κάθε σημασιολογική ιδιότητα μαζί με ένα παράδειγμα Εικόνα 8.4 Το τρίτο βήμα της δι-επαφής στο οποίο ο χρήστης ορίζει τα σημασιολογικά ή συντακτικά μοτίβα που ορίζουν τις σημασιολογικές ιδιότητες και συμπληρώνει τιμές για αυτές Εικόνα 8.5 Η τέταρτη σελίδα στην οποία ο χρήστης ορίζει τις σημασιολογικές σχέσεις της γεωγραφικής έννοιας. Επίσης του δίνεται ένα εργαλείο πληροφοριών που εξηγεί κάθε σημασιολογική σχέση μαζί με ένα παράδειγμα viii
10 Εικόνα 8.6 Το πέμπτο βήμα της δι-επαφής στο οποίο ο χρήστης ορίζει τα σημασιολογικά ή συντακτικά μοτίβα που ορίζουν τις σημασιολογικές σχέσεις και συμπληρώνει τις τιμές τους Εικόνα 8.7 Η ενδιάμεση σελίδα της δι-επαφής στην οποία γίνεται γνωστό στον χρήστη το αξίωμα και η ιδιότητα της συνεπαγωγής ix
11 x
12 Κατάλογος Πινάκων Πίνακας 4.1 Category_types που χρησιμοποιούνται στην προσέγγισή μας 53 Πίνακας 4.2 Παραδείγματα των σημασιολογικών ιδιοτήτων και των σχέσεων 55 Πίνακας 4.3 Προσδιορισμός της σημασιολογικής πληροφορίας για την κατηγορία λίμνη 57 Πίνακας 4.4 Προσδιορισμός της σημασιολογικής πληροφορίας για την κατηγορία τάφρος, χαντάκι 58 Πίνακας 4.5 Ιδιότητες και τιμές των εννοιών όπως προσδιορίζονται στους ορισμούς των τριών οντολογιών 59 Πίνακας 4.6 Ομοιότητα για τις έννοιες: λίμνη και (τύρφη) έλος βασισμένες στον πίνακα 5 65 Πίνακας 4.7 Πυκνότητα πληθυσμού για κάθε περιοχή του χάρτη όπως προκύπτει από το θεματικό περιεχόμενο του map_1 91 Πίνακας 4.8 Πυκνότητα πληθυσμού για κάθε περιοχή του χάρτη όπως υπολογίζεται από το θεματικό του περιεχόμενο του map_1 και την μεταβολή πληθυσμού του χάρτη map_3 92 Πίνακας 4.9 Πυκνότητα πληθυσμού για κάθε περιοχή του χάρτη όπως προκύπτει από το θεματικό περιεχόμενο του map_2 93 Πίνακας 4.10 Οι αληθείς τιμές της πυκνότητας πληθυσμού γα κάθε περιοχή. Η τρίτη στήλη δείχνει τις σχέσεις που διέπουν τα θεματικά περιεχόμενα μεταξύ των χαρτών map_1 και map_2 σε επίπεδο *συμβόλων 94 Πίνακας 4.11 Οι αντιστοιχίσεις σε επίπεδο *σημείων 95 Πίνακας 5.1 Παραδείγματα των σημασιολογικών ιδιοτήτων και σχέσεων 105 Πίνακας 7.1 Παραδείγματα ποσοτικών όρων και τα σύνολα αλήθειας τους για τον κόσμο universe E 154 Πίνακας 7.2 Οι τιμές της ομοιότητας S μεταξύ του όλα all και άλλων Ποιοτικών Όρων 159 Πίνακας 7.3 Οι τιμές των σημασιολογικών σχέσεων και ιδιοτήτων μιας γεωγραφικής έννοιας συμπεριλαμβανομένης και της ποσοτικής πληροφορίας που φέρουν οι ποιοτικοί όροι 162 Πίνακας 8.1 Η αλληλουχία των ερωτήσεων που τίθενται στον χρήστη και οι αναμενόμενες ενέργειες/ απαντήσεις αυτού 175 xi
13 xii
14 Πίνακας Περιεχομένων ΣΥΝΟΨΗ 1 ABSTRACT 3 1 ΕΙΣΑΓΩΓH Η Συμβολή της Διατριβής Τα Κεφάλαια της Διατριβής 9 2 ΠΕΡΙ ΟΝΤΟΛΟΓΙΩΝ Ορισμός της Φιλοσοφικής και της Υπολογιστικής Οντολογίας Διαφορές μεταξύ «Φιλοσοφικής» και «Υπολογιστικής» Οντολογίας Σκοπός της Οντολογίας Βασικές Αρχές Οντολογικού Σχεδιασμού Τα είδη των υφισταμένων οντολογιών Χρησιμότητα των οντολογιών στις βάσεις δεδομένων Στοιχεία των οντολογιών Η Γεωγραφική Οντολογική Έρευνα έως Σήμερα Τα βήματα που έχουν επιτευχθεί Οι ελλείψεις του υφιστάμενου οντολογικού σχεδιασμού Οντολογικά Εργαλεία για την Γεωγραφική Αναπαράσταση Μερολογία Θέση Τοπολογία Σύνταξη Γεωγραφικής Οντολογίας Γενικές Κατευθύνσεις Μια αφελής προσέγγιση των ιδιοτήτων των γεωγραφικών εννοιών 30 xiii
15 2.7.2 Ιδιαίτερα χαρακτηριστικά των γεωγραφικών αντικειμένων 32 3 ΑΣΑΦΕΙΑ Ορισμός της Ασάφειας Είδη ασάφειας Το παράδοξο του σωρίτη Βασικές έννοιες Πρακτικά Θέματα για την Γεωγραφική Ασάφεια Περιοχές με ασαφή όρια 39 Υπερεκτίμηση (supervaluation): μια σύντομη παρουσίαση Ασαφείς Κατηγορίες 41 Δομή τυπικότητας και γνωσιακή κατηγοριοποίηση 41 Πώς μειώνεται η ασάφεια των προτύπων κατηγοριών 42 Η ασάφεια και οι γεωγραφικές κατηγορίες Ασαφή Κατηγορούμενα Ασαφείς Γλωσσικοί Όροι Ανάγκη για Σημασιολογική Προσέγγιση Οι Διαστάσεις της Μελλοντικής Έρευνας και η Μοντελοποίηση της Ασάφειας στην Παρούσα Διατριβή 48 4 ΕΥΡΕΣΗ ΣΗΜΑΣΙΟΛΟΓΙΚΗΣ ΟΜΟΙΟΤΗΤΑΣ ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΩΝ ΟΝΤΟΛΟΓΙΩΝ Περίληψη Σύγκριση Κατηγοριών Υφιστάμενων Οντολογιών Οι οντολογίες που χρησιμοποιήθηκαν στην εφαρμογή Αναλυτική παρουσίαση της μεθόδου Ευρήματα οντολογική ανάλυση Προσδιορισμός και απεικόνιση της σημασιολογικής ομοιότητας Ερμηνεία των αποτελεσμάτων 69 xiv
16 4.3 Δημιουργία Συνδέσεων μεταξύ Ταξινομήσεων με Χρήση της Θεωρίας Κατάστασης: Η Περίπτωση των Θεματικών Χαρτών Περίληψη Η αξία των χαρτών 72 Περιεχόμενη πληροφορία 73 Θεματικοί χάρτες Προτεινόμενο μεθοδολογικό πλαίσιο 74 Θεωρία Κατάστασης 75 Ροή Πληροφορίας (Information Flow) 77 Σημασιολογική διαλειτουργικότητα Θεματικοί Χάρτες και η Ροή Πληροφορίας 81 Εφαρμογή της Θεωρίας Κατάστασης στους θεματικούς χάρτες 85 Διαδικασία αντιστοίχισης 88 Αποτίμηση της μεθοδολογίας Συμπεράσματα 97 5 ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΘΕΜΑΤΙΚΩΝ ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΩΝ ΟΝΤΟΛΟΓΙΩΝ Περίληψη Γεωγραφικές Οντότητες Σχέσεις Η ύπαρξη και η υπόσταση των σημασιολογικών ιδιοτήτων, σημασιολογικών σχέσεων Σημασιολογικές ιδιότητες Σημασιολογικές σχέσεις Σχέσεις άλλου τύπου Τα Αξιώματα σε μια Γεωγραφική Οντολογία Το Λεξικό Συνολική Θεώρηση Ένα Πλαίσιο Τυποποίησης 110 xv
17 5.7.1 Ορισμοί Τυποποίηση των σχέσεων Το Πλαίσιο και οι Θεματικές Οντολογίες Το πλαίσιο σε άλλα επιστημονικά πεδία Προτεινόμενη μεθοδολογία 114 Μια θεωρία όλων των πιθανών κόσμων 115 Υποθέσεις για τις διαστάσεις Ορίζοντας το πλαίσιο για μια γεωγραφική έννοια 116 Ορίζοντας τον προσδιοριστή τιμής για μια γεωγραφική έννοια Πράξεις μεταξύ Προσδιοριστών 119 Ένωση (Union) 120 Τομή (Intersection) 120 Ισότητα (Equality) Διαφορά (Difference) 121 Υποσύνολο (Subset) Σύνδεση με Οντολογίες Ανώτατου Επιπέδου Συμπεράσματα και Μελλοντική Εργασία ΓΕΩ-ΧΩΡΙΚΗ ΣΗΜΑΣΙΟΛΟΓΙΑ ΣΕ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΕΡΙΓΡΑΦΕΣ Περίληψη Εισαγωγή Η Ανάλυση Περιγραφή της θέσης 128 Χωρικά Πλαίσια Αναφοράς στην φυσική γλώσσα 128 Τοπολογία 132 Συζήτηση για την γλωσσολογική έκφραση της θέσης 134 Διαφορές της γλωσσολογικής έκφρασης της θέσης στους ορισμούς και το ελεύθερο κείμενο Περιγραφή της Κίνησης 137 «Κίνηση» των γεωγραφικών αντικειμένων 137 Εκφράζοντας γεγονότα κίνησης στον χώρο Η χρήση περιγραφικής και μεταφορικής γλώσσας 139 xvi
18 6.4 Αποτίμηση των Ευρημάτων Σημασιολογία της θέσης και της κίνησης Αντίληψη και περιγραφική/ μεταφορική γλώσσα Χωρικές περιγραφές και απόκτηση γνώσης Συμπεράσματα και Μελλοντικές Τάσεις ΜΟΝΤΕΛΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΑΣΑΦΕΙΑΣ Εισαγωγή Οι Ποσοτικοί Όροι Οι ορισμοί και οι ποιοτικοί γλωσσολογικοί όροι Υποστηρίζοντας την χρήση ορισμών Ποιοτικοί γλωσσολογικοί όροι Οι Γεωγραφικές Κατηγοριοποιήσεις που χρησιμοποιήθήκαν στην Ανάλυση Χαρακτηριστικά των υπό εξέταση οντολογιών Οι ποσοτικοί όροι στους ορισμούς Η σημασιολογία των σημασιολογικών σχέσεων και ιδιοτήτων όταν υφίσταται ένας ποσοτικός όρος Μοντελοποίηση των Ποσοτικών Όρων Σχηματική αναπαράσταση των ποσοτικών όρων: το δέντρο των αριθμών Μετατροπή των δέντρων σε σειρές και εύρεση του μεγέθους αυτών Ομοιότητα μεταξύ ποσοτικών όρων Το Κέρδος της Μοντελοποίησης των Ποσοτικών Όρων Συμπεράσματα και Μελλοντική Έρευνα ΑΠΟ ΤΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟ ΣΤΗΝ ΠΡΑΞΗ Περίληψη Εισαγωγή Η Διαδικασία Υλοποίησης 166 xvii
19 8.4 Υλοποιώντας τις Απαιτήσεις του Γεωγραφικού Οντολογικού Σχεδιασμού ή αλλιώς η «Γενική Οντολογία» Η επιλογή της γλώσσας οντολογίας Τα είδη της OWL Η γενική οντολογία Το Εργαλείο Σύνταξης της Οντολογίας στο Δια-δίκτυο Η δι-επαφή και ο σχεδιασμός της Τα ζητήματα του οντολογικού σχεδιασμού Μελλοντική Ανάπτυξη ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΚΑΙ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ 185 ΑΝΑΦΟΡΕΣ 189 ΓΛΩΣΣΑΡΙ/ GLOSSARY 205 xviii
20 ΣΥΝΟΨΗ Η παρούσα εργασία εισάγει ένα μεθοδολογικό πλαίσιο σύνταξης γεωγραφικών οντολογιών από μηδενική βάση, για την επίτευξη της διαλειτουργικότητας μεταξύ διαφορετικών βάσεων γεωγραφικής γνώσης. Η ανάγκη για σημασιολογική διαλειτουργικότητα είναι πρωτεύον ζήτημα της οντολογικής έρευνας λόγω της πληθώρας των πηγών γεωγραφικής γνώσης και πληροφορίας και των τρόπων που αυτές δομούνται, τεκμηριώνονται και τυποποιούνται. Η οντολογική ανάλυση που ακολουθήθηκε στην παρούσα διατριβή κινήθηκε στον άξονα της Κατανόησης Φυσικής Γλώσσας για να εξάγει σημασιολογική πληροφορία των αντικειμένων του γεωγραφικού χώρου έτσι ώστε η κατάταξή τους σε κατηγόριες και η μεταξύ τους διαφοροποίηση να μπορούν να αποδώσουν σωστά και σαφώς το νόημά τους, τις μεταξύ τους σχέσεις και συνεπώς να μεταφέρουν την σημασιολογική τους υπόσταση. Στο ευρύτερο πλαίσιο έρευνας της παρούσης, ακολουθήθηκαν δύο ξεχωριστές μέθοδοι εύρεσης σημασιολογικής ομοιότητας μεταξύ υφιστάμενων οντολογιών και ταξινομήσεων για να καταδειχθεί ακόμα περισσότερο, μέσω των δυσκολιών που παρουσιάζονται, η ανάγκη σύνταξης νέων οντολογιών με στόχο την επίτευξη της διαλειτουργικότητας. Επιπλέον, στα πλαίσια της παρούσης έγινε ιδιαίτερη αναφορά στο πρόβλημα της ασάφειας που παρουσιάζουν τα αντικείμενα του χώρου. Συγκεκριμένα δε, αναπτύχθηκε μια μεθοδολογία μοντελοποίησης της γλωσσολογικής ασάφειας που επιβάλλει η χρήση ποιοτικών γλωσσικών όρων κατά τον ορισμό των γεωγραφικών αντικειμένων. Η μεθοδολογία εφαρμόζει υφιστάμενες θεωρίες από τον τομέα της Γλωσσολογίας και μεθόδους της Υπολογιστικής Γλωσσολογίας, για να μετατρέψει την ποιοτική πληροφορία των ασαφών γλωσσικών όρων σε ποσοτική και άρα να αποφανθεί κατά πόσο αυτοί μεταβάλλουν τις ιδιότητες των γεωγραφικών εννοιών. Τέλος, σχεδιάστηκε και υλοποιήθηκε ένα εργαλείο σύνταξης γεωγραφικών οντολογιών για το δια-δίκτυο βασισμένο στις αρχές τους γεωγραφικού οντολογικού σχεδιασμού που εισήγαγε η διατριβή. 1
21 2
22 ABSTRACT The present work introduces a methodological framework of generating new geographic ontologies, for the achievement of interoperability between different databases of geographic knowledge. The need for semantic interoperability is a key issue of ontological research because of the plethora of sources of geographic knowledge and information and the ways that these are structured, documented and formalized. The ontological analysis that was followed in the present Thesis comprises in Natural Language Understanding in order to extract semantic information of geo-spatial objects so their classification in categories and differentiation among them can attribute properly and explicitly their meaning, their interrelations and consequently convey their semantic essence. In the wider frame of the current research, two distinct methods of assessing semantic similarity have been followed between existing ontologies and classifications in order to more intensely show, via the difficulties of such an endeavor, the need of generating new ontologies with the purpose of achieving interoperability. Moreover, we make particular reference to the issue of vagueness and ambiguity that spatial objects present. More specifically, a methodology has been developed for modeling the linguistic vagueness that the use of qualitative linguistic terms imposes. The methodology applies existing theories from the field of Linguistics and methods of Computational Linguistics, in order to change the qualitative information of vague linguistic terms into quantitative and hence to assert how much these alter the attributes of geographic significances. Finally, an internet-based editing tool of geographic ontologies has been designed and implemented based on the guiding principles for generating new geographic ontologies that have been introduced herein. 3
23 4
24 1 ΕΙΣΑΓΩΓH Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι να προσφέρει κατευθυντήριες γραμμές για το σχεδιασμό τυποποιημένων γεωγραφικών οντολογιών. Οι οντολογίες αποτελούν βασικό εργαλείο οργάνωσης και τεκμηρίωσης της γνώσης, αποτελούν δηλαδή μέρος του ευρύτερου γνωστικού πεδίου της Αναπαράστασης Γνώσης [Sowa00]. Οι οντολογίες χρησιμοποιούνται ευρύτατα από διάφορες κοινότητες και για πλήθος εφαρμογών, με στόχο την τεκμηρίωση της γνώσης με τρόπο φορμαλιστικό και όσο το δυνατόν πιο ρεαλιστικό. Όμως συχνά, κατά την μεταφορά γνώσης μεταξύ διαφόρων κοινοτήτων χρηστών ή μεταξύ διαφορετικών βάσεων δεδομένων/ γνώσης, παρουσιάζεται το φαινόμενο της αδυναμίας διαλειτουργικότητας μεταξύ αυτών των διαφορετικών οντολογιών. Το πρόβλημα έγκειται όχι τόσο στην πληθώρα των διαθέσιμων οντολογιών αλλά στο ότι αυτές συνήθως συντάσσονται χωρίς ένα σαφώς τυποποιημένο πλαίσιο, ή ότι πολλές πτυχές/ ιδιαιτερότητες του φαινομένου που εξετάζουν δεν έχουν ληφθεί υπόψη. Σε αυτό το πλαίσιο, η παρούσα εργασία ζητά να ορίσει έναν τρόπο σύνταξης, από μηδενική βάση, γεωγραφικών οντολογιών ώστε αυτές να πληρούν τις προϋποθέσεις για διαλειτουργικότητα των βάσεων γεωγραφικών δεδομένων, αποτελεί δε αντικείμενο της Επιστήμης της Γεωγραφικής Πληροφορίας (Geographic Information Science). Τα επίπεδα ετερογένειας που παρουσιάζουν τα συστήματα γεωγραφικών πληροφοριών είναι η συντακτική, η σχηματική και η σημασιολογική ετερογένεια [Bish 98]. Για μεν τα δύο πρώτα επίπεδα, έχουν γίνει σημαντικά βήματα επίλυσης σε ότι αφορά την μεταφορά και ανταλλαγή δεδομένων σε τεχνικό επίπεδο, ενώ στο υψηλότερο επίπεδο, το σημασιολογικό, ακόμα ο στόχος της επίτευξης του στόχου της διαλειτουργικότητας παραμένει ανοιχτός και για τον λόγο αυτό αποτελεί καίριο ζήτημα της Επιστήμης της Γεωγραφικής Πληροφορίας. 5
25 Εισαγωγή Πρωτεύον μέλημα του οντολογικού σχεδιασμού είναι η κατηγοριοποίηση των δεδομένων με σκοπό τον καλύτερο και πιο οικονομικό σχεδιασμό των βάσεων δεδομένων. Η μεθοδολογία που προτείνεται εδώ, προσεγγίζει το θέμα μέσα από δύο άξονες. 1. Εξετάζεται η έννοια της ταυτότητας των γεωγραφικών οντοτήτων. Στο στάδιο αυτό αναζητούνται οι ιδιότητες κάθε γεωγραφικού αντικειμένου και γίνεται προσπάθεια καθορισμού εκείνων που διαφοροποιούν τα αντικείμενα μεταξύ τους. Ως ιδιότητες νοούνται τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα των γεωγραφικών οντοτήτων τα οποία περιλαμβάνουν μορφολογικά, λειτουργικά, ποιοτικά, δομικά κλπ. χαρακτηριστικά. Ως μέθοδος προσδιορισμού αυτών των ιδιοτήτων έχει επιλεγεί η επεξεργασία φυσικής γλώσσας η οποία αποδίδει στα αντικείμενα ιδιότητες μέσω της γλωσσολογικής διερεύνησης και ανάλυσης των ορισμών που τα συνοδεύουν. 2. Δευτερευόντως η έρευνα επικεντρώνεται στην έννοια της ασάφειας την οποία παρουσιάζουν τα γεωγραφικά αντικείμενα. Από την βιβλιογραφία προκύπτει ότι η ασάφεια συναντάται σε τρία επίπεδα: το πραγματικό, το γνωσιακό, το γλωσσολογικό. Η παρούσα διατριβή ασχολείται με την επίλυση των δύο τελευταίων επιπέδων ασάφειας, γιατί το αν όντως υπάρχει ασάφεια στον φυσικό κόσμο είναι ένα πεδίο ανοιχτής συζήτησης και προβληματισμού ακόμα για τους φιλόσοφους. Απώτερος στόχος είναι η κατανόηση του τρόπου με τον οποίο εμφανίζεται η ασάφεια και τελικά η ανάπτυξη μιας μεθοδολογίας για την αποφυγή της ασάφειας όταν αναπτύσσονται νέες γεωγραφικές οντολογίες από μηδενική βάση. Η ανάλυση και αξιολόγηση των παραπάνω ευρημάτων θα οδηγήσει στην πρόταση ενός μοντέλου τυποποίησης διαχωρισμού των γεωγραφικών αντικειμένων σε κατηγορίες που είναι και η ραχοκοκαλιά μιας οντολογίας. Εξήγηση πρέπει να δοθεί εδώ για τους όρους κατηγόρια και έννοια, για να γίνει κατανοητή η διαφοροποίησή τους. Category, a collection of things sharing a common attribute [WNet03] Κατηγορία, μια συλλογή αντικειμένων που μοιράζονται μια ιδιότητα Ενώ, 1. Concept, an abstract or general idea inferred or derived from specific instances [WNet03] 6
26 Εισαγωγή Έννοια, μια αφηρημένη ή γενική ιδέα που έχει προκύψει από συγκεκριμένα παραδείγματα 2. Concept is a mental representation of a class or individual and deals with what is being represented and how that information is typically used during the categorization (E. Smith στο [MUS05]). Έννοια είναι μια νοητική αναπαράσταση μιας κατηγορίας ή ενός αντικειμένου και ασχολείται με αυτό που αναπαρίσταται και πώς η πληροφορία χρησιμοποιείται κατά την κατηγοριοποίηση. Είναι εμφανές από τους ορισμούς ότι οι όροι είναι κοντινοί και αλληλοσυμπληρούμενοι. Όταν μιλάμε για θέματα υλοποίησης οντολογίας μιλάμε κυρίως για κατηγορίες που περιέχουν περιπτώσεις, ενώ όταν ενδιαφέρει η σημασιολογία και η σημασία τότε κάνουμε λόγο για έννοιες. Επίσης κατά την εφαρμογή της γνωσιοεπιστήμης στην διαδικασία κατηγοριοποίησης (γνωσιακή κατηγοριοποίηση), μπορεί να θεωρηθεί ότι οι όροι είναι ισοδύναμοι. Πρέπει επίσης, στο σημείο αυτό να γίνει σαφές ότι η παρούσα εργασία πραγματεύεται τη σύνταξη οντολογιών από την πλευρά της επίλυσης σημασιολογικών ζητημάτων, τα οποία για το γεωγραφικό χώρο είναι ακόμα ανοικτά προς συζήτηση. Η παρούσα διατριβή διαφοροποιείται από την προσέγγιση που παρουσιάζεται στο [Κοκλ05] στο γεγονός ότι το πρόβλημα της παρούσης είναι η σύνταξη μιας γεωγραφικής οντολογίας από την αρχή και η διερεύνηση των αρχών του οντολογικού σχεδιασμού που θα επιτρέπουν, διευκολύνουν τη σημασιολογική διαλειτουργικότητα. Ενώ στην προαναφερθείσα διατριβή κύριος στόχος ήταν η ανάπτυξη μεθοδολογίας για την σημασιολογική ολοκλήρωση υφιστάμενων γεωγραφικών οντολογιών. Επιπλέον, εδώ γίνεται αναφορά σε θέματα υλοποίησης μιας γεωγραφικής οντολογίας σε περιβάλλον ηλεκτρονικού υπολογιστή. Βεβαίως περαιτέρω ζητήματα υπολογιστικών γλωσσών οντολογιών, και συγκριτική ανάλυση σε ό,τι αφορά τα διαθέσιμα κελύφη ή τις πλατφόρμες υλοποίησής τους, αποτελούν στόχο μελλοντικής ενδελεχούς διερεύνησης. 1.1 Η Συμβολή της Διατριβής Τα κύρια σημεία συμβολής της διατριβής στην οντολογική έρευνα και τον οντολογικό σχεδιασμό είναι: 7
27 Εισαγωγή 1. Πρόταση μιας μεθοδολογίας σύνταξης μίας τυποποιημένης γεωγραφικής οντολογίας που κατηγοριοποιεί τα αντικείμενα/ έννοιες του γεωγραφικού χώρου, τεκμηριώνει την υπόστασή τους μέσω των ιδιοτήτων που τους προσδίδει, και ορίζει αξιώματα που διασφαλίζουν την ουσία των αντικειμένων/ εννοιών. Οι προτεινόμενες κατευθυντήριες γραμμές σύνταξης οντολογιών, κάνουν χρήση μεθόδων κατανόησης φυσικής γλώσσας, για την εξόρυξη σημασιολογικής πληροφορίας για τα αντικείμενα/ έννοιες από τους ορισμούς τους. 2. Ακολούθως, υλοποιείται αυτή η μεθοδολογία με την γλώσσα οντολογίας OWL, και παρουσιάζεται ένα εργαλείο χτισίματος γεωγραφικών οντολογιών για το δια-δίκτυο. Η προσέγγιση αυτή αντλεί από το θεωρητικό πλαίσιο σύνταξης γεωγραφικών οντολογιών που εισάγει η παρούσα, το οποίο χρησιμοποιείται για να δημιουργηθεί μια «γενική οντολογία» του γεωγραφικού οντολογικού σχεδιασμού. Με βάση αυτό το μεθοδολογικό πλαίσιο, παρουσιάζεται το εργαλείο σύνταξης γεωγραφικών οντολογιών στο δια-δίκτυο. Το εργαλείο αυτό επιτρέπει στους χρήστες να χτίσουν τη δική τους γεωγραφική οντολογία, να ελέγξουν την δομή της, να δώσουν τιμές στις ιδιότητες των γεωγραφικών εννοιών, και να αποθηκεύουν τοπικά την οντολογία στην γλώσσα OWL DL. 3. Σε ό,τι αφορά την μελέτη και επίλυση επιμέρους θεωρητικών ζητημάτων, η παρούσα διατριβή, εστιάζεται στο ζήτημα της ασάφειας που παρουσιάζουν τα γεωγραφικά αντικείμενα λόγω κυρίως αδυναμιών της φυσικής γλώσσας που τα εκφράζει. Προτείνεται ένα πλαίσιο μοντελοποίησης της ασάφειας που επιβάλλουν οι ποιοτικοί όροι που υπάρχουν στους ορισμούς των γεωγραφικών αντικειμένων/ εννοιών, και επηρεάζουν τη σημασιολογία των ιδιοτήτων τους. 4. Επίσης παρουσιάζεται μια προσπάθεια εξόρυξης σημασιολογικής πληροφορίας για τον γεωγραφικό χώρο από την ανάλυση ελεύθερου κειμένου, για την διερεύνηση της διαφοροποίησης της σημασιολογίας που προκύπτει από την ανάλυση των ορισμών. Η ανάλυση κατέδειξε την εξέχουσα θέση που κατέχουν η έννοια της θέσης και της κίνησης στις γραπτές περιγραφές του γεωγραφικού χώρου. Επίσης, η μελέτη τους συνέβαλε στην διερεύνηση της σημασιολογικής τυπολογίας της χωρικής γλώσσας. 8
28 Εισαγωγή 5. Στο περιθώριο ανάπτυξης της μεθοδολογίας σύνταξης γεωγραφικών οντολογιών πραγματοποιήθηκαν δύο προσπάθειες εύρεσης σημασιολογικής ομοιότητας μεταξύ γεωγραφικών οντολογιών. Η πρώτη περίπτωση αφορά την σύγκριση γεωγραφικών εννοιών μέσω των ορισμών τους που υπάρχουν σε υφιστάμενες γεωγραφικές οντολογίες. Ο βαθμός ομοιότητας στην περίπτωση αυτή, καθορίζεται μέσω ενός μέτρου ομοιότητας. H δεύτερη περίπτωση αφορά στην σύγκριση των θεματικών περιεχομένων χαρτών μέσω της θεωρίας της Ροής Πληροφορίας. Οι προσπάθειες αυτές καταδεικνύουν την ανάγκη για σημασιολογική διαλειτουργικότητα, ενώ τα ευρήματά τους χρησιμοποιήθηκαν ως όχημα για την ανάπτυξη της μεθοδολογίας σύνταξης οντολογιών. 1.2 Τα Κεφάλαια της Διατριβής Η δομή της διατριβής έχει ως ακολούθως. Στο κεφάλαιο 2 παρατίθενται οι άξονες της μέχρι τώρα οντολογικής έρευνας. Πιο συγκεκριμένα, γίνεται αναφορά στις βασικές απαιτήσεις του οντολογικού σχεδιασμού, παρουσιάζεται η υφιστάμενη κατάσταση της οντολογικής έρευνας σε ό,τι αφορά την επιστημονική περιοχή της γεωγραφικής πληροφορίας και τα ζητήματα που έχουν απασχολήσει τους επιστήμονες ως προς τη σύνταξη γεωγραφικών οντολογιών, ενώ γίνεται λόγος για τις ιδιαιτερότητες των γεωγραφικών αντικειμένων/ εννοιών. Το κεφάλαιο 3 καταπιάνεται με το θεωρητικό ζήτημα της ασάφειας. Παρουσιάζονται τα είδη αυτής όπως απαντώνται στον γεωγραφικό χώρο, οι τρόποι που αυτά επηρεάζουν τις ιδιότητες των γεωγραφικών εννοιών, και οι μέχρι τώρα προτάσεις για τον περιορισμό του φαινομένου. Το κεφαλαίο 4 παρουσιάζει δύο προσπάθειες εύρεσης σημασιολογικής ομοιότητας μεταξύ γεωγραφικών οντολογιών. Η πρώτη περίπτωση αφορά στην σύγκριση γεωγραφικών εννοιών, μέσω των ορισμών τους, που υπάρχουν σε υφιστάμενες γεωγραφικές οντολογίες, η δεύτερη περίπτωση αφορά στην σύγκριση των θεματικών περιεχομένων χαρτών. Στην πρώτη προσπάθεια, η σύγκριση γίνεται στο επίπεδο της έντασης των συγκρινόμενων εννοιών, ενώ στην δεύτερη προσπάθεια, η σύγκριση εκτείνεται και στο επίπεδο της έκτασης των συγκρινόμενων εννοιών. Και οι δύο 9
29 Εισαγωγή προσεγγίσεις μπορούν να χρησιμοποιηθούν για την αποκάλυψη των ετερογενειών που υπάρχουν μεταξύ των συγκρινόμενων οντολογιών, η τελική επιλογή συνιστάται κατά περίπτωση. Στο κεφάλαιο 5, παρουσιάζεται η προτεινόμενη μεθοδολογία σύνταξης μίας γεωγραφικής οντολογίας από μηδενική βάση. Αναγνωρίζονται τα συστατικά στοιχεία μίας γεωγραφικής οντολογίας και προτείνονται τρόποι καθορισμού αυτών. Η μεθοδολογία κάνει ευρεία χρήση των αρχών κατανόησης φυσικής γλώσσας για να εντοπίσει τις σημασιολογικές ιδιότητες και σχέσεις των γεωγραφικών εννοιών. Προτείνονται επίσης κάποια παραδείγματα αξιωμάτων που διέπουν τις έννοιες και ιδιότητες μιας γεωγραφικής οντολογίας και διασφαλίζουν την πληρότητα της. Παρουσιάζεται ακόμα, μια προσέγγιση τυποποίησης του πλαισίου μίας γεωγραφικής οντολογίας με την χρήση διαστάσεων (μια ήδη υφιστάμενη μεθοδολογία για ημι-δομημένα δεδομένα) και γίνεται προσπάθεια ένταξης των εννοιών αυτής της μεθοδολογίας στις κατευθύνσεις του οντολογικού σχεδιασμού που προτείνεται με την παρούσα. Το κεφάλαιο 6 αφορά στην εξόρυξη σημασιολογίας από ελεύθερο κείμενο. Συγκεκριμένα, γίνεται πάλι χρήση των αρχών κατανόησης φυσικής γλώσσας για τη διερεύνηση βασικών εννοιών της χωρικής γλώσσας, της ειδικής, δηλαδή, γλώσσας που χρησιμοποιείται κατά την περιγραφή του γεωγραφικού χώρου. Η έρευνα αποκαλύπτει την πληθώρα των γλωσσικών μορφών που χρησιμοποιούνται για την έκφραση της θέσης και της κίνησης, γεγονός που κάνει δύσκολο τον καθορισμό σημασιολογικής τυπολογίας των γεωγραφικών εννοιών. Στο κεφάλαιο 7 παρουσιάζεται το προτεινόμενο πλαίσιο μοντελοποίησης της ασάφειας που επιβάλλεται από την ύπαρξη ποιοτικών όρων στους ορισμούς των γεωγραφικών εννοιών. Το πλαίσιο αφορά στην μετατροπή της ποιοτικής πληροφορίας που φέρουν οι συγκεκριμένοι όροι, σε ποσοτική για να προσδιοριστεί πόσο επηρεάζουν τη σημασιολογία των ιδιοτήτων. Συγκεκριμένα, η μεθοδολογία κάνει χρήση της θεωρίας των γενικευμένων ποιοτικών όρων, του δένδρου των αριθμών, και των σημασιολογικών αυτόματων για την κατανόηση και μοντελοποίηση της γλωσσολογικής ασάφειας των ποιοτικών όρων. 10
30 Εισαγωγή Το κεφάλαιο 8, παρουσιάζεται το εργαλείο χτισίματος γεωγραφικών οντολογιών για το δια-δίκτυο (web-based ontology editor). Η προσέγγιση αυτή αντλεί από το θεωρητικό πλαίσιο σύνταξης γεωγραφικών οντολογιών που προτάθηκε στο κεφάλαιο 5. Αρχικά δημιουργείται μια «γενική οντολογία» του γεωγραφικού οντολογικού σχεδιασμού. Μετά με βάση αυτήν την γενική οντολογία, υλοποιείται το εργαλείο σύνταξης μιας γεωγραφικής οντολογίας και το οποίο διαθέτει λειτουργίες όπως να μπορεί να ελέγχει την διαδικασία χτισίματος μέσω αξιωμάτων, να προσδίδει τιμές στις ιδιότητες των γεωγραφικών εννοιών και να αποθηκεύει τοπικά την οντολογία στην γλώσσα OWL DL. Κλείνοντας, το κεφάλαιο 9 αποτελεί μια ανακεφαλαίωση των κυρίων σημείων της διατριβής, που αντανακλούν και τη συμβολή της στην γεωγραφική οντολογική έρευνα, και αναφέρει μελλοντικά βήματα της έρευνας. 11
Οντολογία σύμφωνα με τη Φιλοσοφία
Οντολογία σύμφωνα με τη Φιλοσοφία κλάδος της Μεταφυσικής η επιστήμη της ύπαρξης ερευνά τα είδη και τη φύση των αντικειμένων καθώς και τις μεταξύ τους σχέσεις. η επιστήμη των κατηγοριών ερευνά τις κατηγορίες
Μεθοδολογία Έρευνας Διάλεξη 1 η : Εισαγωγή στη Μεθοδολογία Έρευνας
Μεθοδολογία Έρευνας Διάλεξη 1 η : Εισαγωγή στη Μεθοδολογία Έρευνας 1 Δρ. Αλέξανδρος Αποστολάκης Email: aapostolakis@staff.teicrete.gr Τηλ.: 2810379603 E-class μαθήματος: https://eclass.teicrete.gr/courses/pgrad_omm107/
14 ο Εθνικό Συνέδριο Χαρτογραφίας Η Χαρτογραφία σε ένα Κόσμο που Αλλάζει Θεσσαλονίκη, 2-4 Νοεμβρίου Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο
14 ο Εθνικό Συνέδριο Χαρτογραφίας Η Χαρτογραφία σε ένα Κόσμο που Αλλάζει Θεσσαλονίκη, 2-4 Νοεμβρίου 2016 Χ. Χάρχαρος, Μ. Κάβουρας, Μ. Κόκλα, Ε. Τομαή Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο Ορίζεται ως η ικανότητα
Ανάπτυξη Μοντέλου Εκτίμησης της Ποιότητας του Χάρτη
Ανάπτυξη Μοντέλου Εκτίμησης της Ποιότητας του Χάρτη ΜΠΛΑΝΑ Ναταλία 1, ΤΣΟΥΛΟΣ Λύσανδρος 2 (1) Υπ. Διδάκτορας Αγρονόμος Τοπογράφος Μηχανικός Ε.Μ.Π. Εργαστήριο Χαρτογραφίας ΕΜΠ Η. Πολυτεχνείου 9 15780 Ζωγράφου
Οδηγός. Σχολιασμού. Διπλωματικής Εργασίας
ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Μεταπτυχιακό Δίπλωμα Ειδίκευσης: «Σπουδές στην Εκπαίδευση» Οδηγός Σχολιασμού Διπλωματικής Εργασίας (βιβλιογραφική σύνθεση) ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: «ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΣΤΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ
µια λειτουργική προσέγγιση στην απεικόνιση του χάρτη σηµασιολογία και και σύνταξη των των χαρτογραφικών σηµάτων
µια λειτουργική προσέγγιση στην απεικόνιση του χάρτη σηµασιολογία και και σύνταξη των των χαρτογραφικών σηµάτων όχηµα-σήµα Σε «λειτουργικό» επίπεδο ανάλυσης, τα σήµατα του χάρτη λειτουργούν ως µεσολαβητής
ΕΙ ΙΚΑ ΚΕΦΑΛΑΙΑ ΧΑΡΤΟΓΡΑΦΙΑΣ ΧΑΡΤΟΓΡΑΦΙΑ ΧΑΡΤΗΣ ΧΡΗΣΗ ΗΜΙΟΥΡΓΙΑ. β. φιλιππακοπουλου 1
ΧΑΡΤΟΓΡΑΦΙΑ ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΧΑΡΤΗΣ ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΟΣ ΧΩΡΟΣ ΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΧΡΗΣΗ β. φιλιππακοπουλου 1 Αναλυτικό Πρόγραµµα 1. Εισαγωγή: Μια επιστηµονική προσέγγιση στη χαρτογραφική απεικόνιση και το χαρτογραφικό σχέδιο
Βάσεις Δεδομένων. Τ.Ε.Ι. Ιονίων Νήσων Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας - Λευκάδα
Βάσεις Δεδομένων Τ.Ε.Ι. Ιονίων Νήσων Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας - Λευκάδα Στέργιος Παλαμάς, Υλικό Μαθήματος «Βάσεις Δεδομένων», 2015-2016 Κεφάλαιο 2: Περιβάλλον Βάσεων Δεδομένων Μοντέλα Δεδομένων 2.1
Λογιστική Θεωρία και Έρευνα
Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα στη Λογιστική & Χρηματοοικονομική Master of Science (MSc) in Accounting and Finance ΤΕΙ ΠΕΙΡΑΙΑ Λογιστική Θεωρία και Έρευνα Εισαγωγή στη Λογιστική Έρευνα Η αναζήτηση της αλήθειας
Αναλυτικό Πρόγραμμα Μαθηματικών
Αναλυτικό Πρόγραμμα Μαθηματικών Σχεδιασμός... αντιμετωπίζει ενιαία το πλαίσιο σπουδών (Προδημοτική, Δημοτικό, Γυμνάσιο και Λύκειο), είναι συνέχεια υπό διαμόρφωση και αλλαγή, για να αντιμετωπίζει την εξέλιξη,
ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ Π ΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ Π ΕΡΙΒΑΛΛΟΝ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ Π ΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ Π ΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Κ Υ Κ Λ Ο Υ Π Λ Η Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Η Σ Κ Α Ι Υ Π Η Ρ Ε Σ Ι Ω Ν Τ Ε Χ Ν Ο Λ Ο Γ Ι Κ Η
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Εισαγωγή Μεθοδολογία της Έρευνας ΕΙΚΟΝΑ 1-1 Μεθοδολογία της έρευνας.
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 Εισαγωγή Η Μεθοδολογία της Έρευνας (research methodology) είναι η επιστήμη που αφορά τη μεθοδολογία πραγματοποίησης μελετών με συστηματικό, επιστημονικό και λογικό τρόπο, με σκοπό την παραγωγή
Αναπαράσταση Γνώσης και Αναζήτηση στον Σηµασιολογικό Ιστό
Αναπαράσταση Γνώσης και Αναζήτηση στον Σηµασιολογικό Ιστό Αλέξανδρος Βαλαράκος (alexv@iit.demokritos.gr) (alexv@aegean.gr) Υποψήφιος ιδάκτορας Τµήµα Μηχανικών Υπολογιστικών και Πληροφοριακών Συστηµάτων.
Σημασιολογική Ολοκλήρωση Δεδομένων με τη χρήση Οντολογιών
Σημασιολογική Ολοκλήρωση Δεδομένων με τη χρήση Οντολογιών Λίνα Μπουντούρη - Μανόλης Γεργατσούλης Ιόνιο Πανεπιστήμιο 15ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ακαδημαϊκών Βιβλιοθηκών Διαδίκτυο και Επίπεδα ετερογένειας δεδομένων
ΜΑΘΗΜΑ: Εισαγωγή στις Αρχές της Επιστήμης των Η/Υ. 1 η ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ
ΜΑΘΗΜΑ: Εισαγωγή στις Αρχές της Επιστήμης των Η/Υ 1 η ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ Στόχος Θεματικής Ενότητας Οι μαθητές να περιγράφουν τους βασικούς τομείς της Επιστήμης των Υπολογιστών και να μπορούν
Β.δ Επιλογή των κατάλληλων εμπειρικών ερευνητικών μεθόδων
Β.δ Επιλογή των κατάλληλων εμπειρικών ερευνητικών μεθόδων Νίκος Ναγόπουλος Για τη διεξαγωγή της κοινωνικής έρευνας χρησιμοποιούνται ποσοτικές ή/και ποιοτικές μέθοδοι που έχουν τις δικές τους τεχνικές και
Οραση - οπτική αντίληψη Οπτική γνώση - οπτική
Περιεχόµενα Μαθήµατος Οδηγού Σπουδών (Course Catalog data) Στόχοι του µαθήµατος είναι: Οραση - οπτική αντίληψη Οπτική γνώση - οπτική µνήµη Αντίληψη του χώρου και χάρτες Νοητικές κατηγορίες Αναπαραστάσεις
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΜΑΘΗΜΑ: ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ ΜΟΝΤΕΛΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ Διδάσκων: Γ. Χαραλαμπίδης, Επ. Καθηγητής
Διδακτική της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Διδακτική της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Ενότητα 12: Συστημική Προσέγγιση στην Περιβαλλοντική Εκπαίδευση Πολυξένη Ράγκου Άδειες Χρήσης
ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΩΝ ΟΝΤΟΛΟΓΙΩΝ
ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΩΝ ΟΝΤΟΛΟΓΙΩΝ Τοµαή Ελένη* 1 και Κάβουρας Μαρίνος Εργαστήριο Χαρτογραφίας, Τµήµα Αγρονόµων και Τοπογράφων Μηχανικών Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο Ηρώων Πολυτεχνείου 9, Τ.Κ 15780 Πολυτεχνειούπολη
ΜΕΡΟΣ Ι: ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΑ Ε ΟΜΕΝΑ ΚΑΙ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ Η ΦΥΣΗ ΤΩΝ ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΩΝ Ε ΟΜΕΝΩΝ...
ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ ΜΕΡΟΣ Ι: ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΑ Ε ΟΜΕΝΑ ΚΑΙ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ...1 1. Η ΦΥΣΗ ΤΩΝ ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΩΝ Ε ΟΜΕΝΩΝ...3 Κατηγορίες των Γεωγραφικών εδοµένων...3 Γεωγραφικές οντότητες...3 ιαστάσεις
Οι διαθέσιμες μέθοδοι σε γενικές γραμμές είναι:
Χωρική Ανάλυση Ο σκοπός χρήσης των ΣΓΠ δεν είναι μόνο η δημιουργία μίας Β.Δ. για ψηφιακές αναπαραστάσεις των φαινομένων του χώρου, αλλά κυρίως, η βοήθειά του προς την κατεύθυνση της υπόδειξης τρόπων διαχείρισής
Στο στάδιο ανάλυσης των αποτελεσµάτων: ανάλυση ευαισθησίας της λύσης, προσδιορισµός της σύγκρουσης των κριτηρίων.
ΠΕΡΙΛΗΨΗ Η τεχνική αυτή έκθεση περιλαµβάνει αναλυτική περιγραφή των εναλλακτικών µεθόδων πολυκριτηριακής ανάλυσης που εξετάσθηκαν µε στόχο να επιλεγεί η µέθοδος εκείνη η οποία είναι η πιο κατάλληλη για
Σχεδιασµός Ανάπτυξη Οντολογίας
Σχεδιασµός Ανάπτυξη Οντολογίας ΈλεναΜάντζαρη, Γλωσσολόγος, Ms.C. ΙΑΤΡΟΛΕΞΗ: Ανάπτυξη Υποδοµής Γλωσσικής Τεχνολογίας για το Βιοϊατρικό Τοµέα Τι είναι η οντολογία; Μιαοντολογίαείναιέναλεξικόόρωνπου διατυπώνονται
O μετασχηματισμός μιας «διαθεματικής» δραστηριότητας σε μαθηματική. Δέσποινα Πόταρη Πανεπιστήμιο Πατρών
O μετασχηματισμός μιας «διαθεματικής» δραστηριότητας σε μαθηματική Δέσποινα Πόταρη Πανεπιστήμιο Πατρών Η έννοια της δραστηριότητας Δραστηριότητα είναι κάθε ανθρώπινη δράση που έχει ένα κίνητρο και ένα
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΔΕΙΚΤΩΝ ΑΣΤΙΚΗΣ ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΑΡΧΙΑ ΛΕΜΕΣΟΥ
Σχολή Γεωτεχνικών Επιστημών και Διαχείρισης Περιβάλλοντος Μεταπτυχιακή διατριβή ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΔΕΙΚΤΩΝ ΑΣΤΙΚΗΣ ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΑΡΧΙΑ ΛΕΜΕΣΟΥ Παρασκευή Νταϊλιάνη Λεμεσός, Μάιος, 2017 TΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ
ΣΥΜΒΟΛΙΣΜΟΣ ΧΑΡΤΟΓΡΑΦΙΚΩΝ ΟΝΤΟΤΗΤΩΝ
ΣΥΜΒΟΛΙΣΜΟΣ ΧΑΡΤΟΓΡΑΦΙΚΩΝ ΟΝΤΟΤΗΤΩΝ Χαρτογραφία Ι 1 ΟΡΙΣΜΟΙ Φαινόμενο: Ο,τιδήποτε υποπίπτει στην ανθρώπινη αντίληψη Γεωγραφικό (Γεωχωρικό ή χωρικό) φαινόμενο: Ο,τιδήποτε υποπίπτει στην ανθρώπινη αντίληψη
Εκπαίδευση Ενηλίκων: Εμπειρίες και Δράσεις ΑΘΗΝΑ, Δευτέρα 12 Οκτωβρίου 2015
Εκπαίδευση Ενηλίκων: Εμπειρίες και Δράσεις ΑΘΗΝΑ, Δευτέρα 12 Οκτωβρίου 2015 Μάθηση και γνώση: μια συνεχής και καθοριστική αλληλοεπίδραση Αντώνης Λιοναράκης Στην παρουσίαση που θα ακολουθήσει θα μιλήσουμε
έρευνα δράσης: μεθοδολογία και εφαρμογές στα προγράμματα απεξάρτησης Ρέμος Αρμάος, Τομέας Εκπαίδευσης
έρευνα δράσης: μεθοδολογία και εφαρμογές στα προγράμματα απεξάρτησης Ρέμος Αρμάος, Τομέας Εκπαίδευσης 2 Τι είναι η έρευνα δράσης; Η έρευνα δράσης αποτελεί την επιστημονική μέθοδο έρευνας για την επίλυση
Εννοιολογική Ομοιογένεια
Ιόνιο Πανεπιστήμιο Τμήμα Αρχειονομίας Βιβλιοθηκονομίας Εργαστήριο Ψηφιακών Βιβλιοθηκών και Ηλεκτρονικής Δημοσίευσης Εννοιολογική Ομοιογένεια Αξιοποίηση Ταξινομικών Συστημάτων Γεωργία Προκοπιάδου, Διονύσης
ΕΝΙΑΙΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΝΙΑΙΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΙΣΧΥΕΙ ΚΑΤΑ ΤΟ ΜΕΡΟΣ ΠΟΥ ΑΦΟΡΑ ΤΟ ΛΥΚΕΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΙΣΧΥΟΥΝ ΤΟ ΔΕΠΠΣ
Μεθοδολογία ερευνητικής εργασίας
Μεθοδολογία ερευνητικής εργασίας Σύντομος οδηγός επιβίωσης Μεθοδολογία Ερευνητικής Εργασίας: Γ. Τράπαλης & Ά. Μητρέλης 1 Τι είναι Έρευνα: η παραγωγή πρωτότυπων αποτελεσμάτων μέσω της συστηματικής, ορθολογικής
Τα Διδακτικά Σενάρια και οι Προδιαγραφές τους. του Σταύρου Κοκκαλίδη. Μαθηματικού
Τα Διδακτικά Σενάρια και οι Προδιαγραφές τους του Σταύρου Κοκκαλίδη Μαθηματικού Διευθυντή του Γυμνασίου Αρχαγγέλου Ρόδου-Εκπαιδευτή Στα προγράμματα Β Επιπέδου στις ΤΠΕ Ορισμός της έννοιας του σεναρίου.
ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ. Μάθημα 1 ο : Εισαγωγή στην γλωσσική τεχνολογία. Γεώργιος Πετάσης. Ακαδημαϊκό Έτος: 2012 2013
ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ Μάθημα 1 ο : Εισαγωγή στην γλωσσική τεχνολογία Γεώργιος Πετάσης Ακαδημαϊκό Έτος: 2012 2013 ΤMHMA MHXANIKΩΝ Η/Υ & ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ, Πανεπιστήμιο Πατρών, 2012 2013 Τι είναι η γλωσσική τεχνολογία;
ΗΥ562 Προχωρημένα Θέματα Βάσεων Δεδομένων Efficient Query Evaluation over Temporally Correlated Probabilistic Streams
ΗΥ562 Προχωρημένα Θέματα Βάσεων Δεδομένων Efficient Query Evaluation over Temporally Correlated Probabilistic Streams Αλέκα Σεληνιωτάκη Ηράκλειο, 26/06/12 aseliniotaki@csd.uoc.gr ΑΜ: 703 1. Περίληψη Συνεισφοράς
Μάθημα: Δ3. Δίκτυα Γνώσης και Σημασιολογικός Ιστός. Διάλεξη 01 & 02. Δρ. Γεώργιος Χρ. Μακρής
ΔΙΑΤΜΗΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ στα ΠΟΛΥΠΛΟΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ και ΔΙΚΤΥΑ Μάθημα: Δ3. Δίκτυα Γνώσης και Σημασιολογικός Ιστός Χειμερινό Εξάμηνο Σπουδών Διάλεξη 01 & 02 Δρ. Γεώργιος Χρ. Μακρής Αναπαράσταση
Θεματικός Συμβολισμός Ποιοτικών Χαρακτηριστικών
5 Θεματικός Συμβολισμός Ποιοτικών Χαρακτηριστικών Όπως έχει τονιστεί ήδη, η σωστή επιλογή συμβολισμού είναι το θεμελιώδες ζητούμενο για την επικοινωνιακή και την τεχνική επιτυχία ενός θεματικού χάρτη.
ΜΑΘΗΜΑ 6. Σχήµατα ιαλειτουργικότητας Μεταδεδοµένων. Το RDF Το Warwick Framework. Ιόνιο Πανεπιστήµιο - Τµήµα Αρχειονοµίας - Βιβλιοθηκονοµίας
ΜΑΘΗΜΑ 6 195 Σχήµατα ιαλειτουργικότητας Μεταδεδοµένων Το RDF Το Warwick Framework 196 1 Resource Data Framework RDF Τα πολλαπλά και πολλαπλής προέλευσης σχήµατα παραγωγής δηµιουργούν την ανάγκη δηµιουργίας
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΠΟΛΥΤΕΧΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΑΓΡΟΝΟΜΩΝ ΚΑΙ ΤΟΠΟΓΡΑΦΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ. Σπύρος Τσιπίδης. Περίληψη διατριβής
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΠΟΛΥΤΕΧΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΑΓΡΟΝΟΜΩΝ ΚΑΙ ΤΟΠΟΓΡΑΦΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ Σπύρος Τσιπίδης Γεω - οπτικοποίηση χωρωχρονικών αρχαιολογικών δεδομένων Περίληψη διατριβής H παρούσα εργασία
ΓΕΩΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ. και ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ
ΓΕΩΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ και ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ ΣΚΟΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΣΥΝΔΕΣΗ ΜΕ ΑΛΛΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΣΕ ΠΟΙΟΥΣ ΑΠΕΥΘΥΝΕΤΑΙ ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΠΗΓΕΣ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ 1o μάθημα: ΕΙΣΑΓΩΓΗ Τί είναι Γεωπληροφορική
Περί της Ταξινόμησης των Ειδών
Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Σχολή Θετικών Επιστημών Τμήμα Φυσικής 541 24 Θεσσαλονίκη Καθηγητής Γεώργιος Θεοδώρου Tel.: +30 2310998051, Ιστοσελίδα: http://users.auth.gr/theodoru Περί της Ταξινόμησης
Μάθημα: Δ3. Δίκτυα Γνώσης και Σημασιολογικός Ιστός. Διάλεξη 02 & 03. Δρ. Γεώργιος Χρ. Μακρής
ΔΙΑΤΜΗΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ στα ΔΙΚΤΥΑ και ΠΟΛΥΠΛΟΚΟΤΗΤΑ Μάθημα: Δ3. Δίκτυα Γνώσης και Σημασιολογικός Ιστός Χειμερινό Εξάμηνο Σπουδών Διάλεξη 02 & 03 Δρ. Γεώργιος Χρ. Μακρής Αναπαράσταση
Γεωγραφικά Πληροφοριακά Συστήµατα (Geographical Information Systems GIS)
Γεωγραφικά Πληροφοριακά Συστήµατα (Geographical Information Systems GIS) ρ. ΧΑΛΚΙΑΣ ΧΡΙΣΤΟΣ xalkias@hua.gr Χ. Χαλκιάς - Εισαγωγή στα GIS 1 Ορισµοί ΓΠΣ Ένα γεωγραφικό πληροφοριακό σύστηµα Geographic Information
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ. «ΔΙΟΙΚΗΣΗ της ΥΓΕΙΑΣ» ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΑΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΙΡΑΙΩΣ ΤΜΗΜΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ «ΔΙΟΙΚΗΣΗ της ΥΓΕΙΑΣ» ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΑΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ Μαστρογιάννη Μαρία Διπλωματική Εργασία υποβληθείσα
þÿ ½ ÁÉÀ ºµ½ÄÁ¹º ÀÁ à ³³¹Ã Ä þÿ Á³±½Éù±º  ±»»±³  ¼ ÃÉ þÿà» Á Æ Á¹±º Í ÃÅÃÄ ¼±Ä Â.
Neapolis University HEPHAESTUS Repository School of Economic Sciences and Business http://hephaestus.nup.ac.cy Master Degree Thesis 2016-02 þÿ ½ ÁÉÀ ºµ½ÄÁ¹º ÀÁ à ³³¹Ã Ä þÿ Á³±½Éù±º  ±»»±³  ¼ ÃÉ þÿà»
ΜΕΘΟΔΟΙ ΕΡΥΕΝΑΣ ΔΙΑΛΕΞΗ 1: ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΜΕΘΟΔΟΥΣ ΕΡΕΥΝΑΣ - ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΠΟΛΥΤΕΧΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΧΩΡΟΤΑΞΙΑΣ, ΠΟΛΕΟΔΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΜΣ «ΕΠΕΝΔΥΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ» ΜΕΘΟΔΟΙ ΕΡΥΕΝΑΣ ΔΙΑΛΕΞΗ 1: ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΜΕΘΟΔΟΥΣ
Διδακτικές Τεχνικές (Στρατηγικές)
Διδακτικές Τεχνικές (Στρατηγικές) Ενδεικτικές τεχνικές διδασκαλίας: 1. Εισήγηση ή διάλεξη ή Μονολογική Παρουσίαση 2. Συζήτηση ή διάλογος 3. Ερωταποκρίσεις 4. Χιονοστιβάδα 5. Καταιγισμός Ιδεών 6. Επίδειξη
ΑΝΑΛΥΣΗ ΠΟΙΟΤΙΚΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ. Γεράσιμος Παπαναστασάτος, Ph.D. Αθήνα, Σεπτέμβριος 2016
ΑΝΑΛΥΣΗ ΠΟΙΟΤΙΚΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ Γεράσιμος Παπαναστασάτος, Ph.D. Αθήνα, Σεπτέμβριος 2016 ΚΕΘΕΑ Τομέας Έρευνας Η ποιοτική έρευνα επιχειρεί να περιγράψει, αναλύσει, κατανοήσει, ερμηνεύσει κοινωνικά φαινόμενα,
ΑΝΑΛΥΣΗ ΠΟΙΟΤΙΚΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ
ΑΝΑΛΥΣΗ ΠΟΙΟΤΙΚΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ Γεράσιμος Παπαναστασάτος, Ph.D. Αθήνα, Σεπτέμβριος 2016 ΚΕΘΕΑ Τομέας Έρευνας Η ποιοτική έρευνα επιχειρεί να περιγράψει, αναλύσει, κατανοήσει, ερμηνεύσει κοινωνικά φαινόμενα,
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ «ΔΙΟΙΚΗΣΗ της ΥΓΕΙΑΣ» ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΑΠΟΔΟΣΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ: ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗΣ ΙΔΙΩΤΙΚΟΥ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΟΥ ΠΑΡΑΓΙΟΥΔΑΚΗ ΜΑΓΔΑΛΗΝΗ
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΙΡΑΙΩΣ ΤΜΗΜΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ «ΔΙΟΙΚΗΣΗ της ΥΓΕΙΑΣ» ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΑΠΟΔΟΣΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ: ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗΣ ΙΔΙΩΤΙΚΟΥ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΟΥ ΠΑΡΑΓΙΟΥΔΑΚΗ ΜΑΓΔΑΛΗΝΗ Διπλωματική
Η ΝΟΗΤΙΚΗ ΔΙΕΡΓΑΣΙΑ: Η Σχετικότητα και ο Χρονισμός της Πληροφορίας Σελ. 1
Η ΝΟΗΤΙΚΗ ΔΙΕΡΓΑΣΙΑ: Η Σχετικότητα και ο Χρονισμός της Πληροφορίας Σελ. 1 Μια σύνοψη του Βιβλίου (ΟΠΙΣΘΟΦΥΛΛΟ): Η πλειοψηφία θεωρεί πως η Νόηση είναι μια διεργασία που συμβαίνει στον ανθρώπινο εγκέφαλο.
Οντολογία για την περιγραφή των προσωπικοτήτων της Σάμου, την κατηγοριοποίηση και τις σχέσεις τους
Οντολογία για την περιγραφή των προσωπικοτήτων της Σάμου, την κατηγοριοποίηση και τις σχέσεις τους Επιμέλεια: Καρανικολάου Θεοδώρα Επιβλέπων καθηγητής: Δενδρινός Μάρκος Αθήνα, 2017 Σκοπός Στόχος της πτυχιακής
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΜΗΧΑΝΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ. Πτυχιακή εργασία ΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΔΕΛΤΙΟΥ ΠΟΣΟΤΗΤΩΝ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΜΗΧΑΝΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ Πτυχιακή εργασία ΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΔΕΛΤΙΟΥ ΠΟΣΟΤΗΤΩΝ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Χρύσω Κωνσταντίνου Λεμεσός 2016 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ
ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Επιστημολογία κοινωνικής έρευνας ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ: Νικόλαος Ναγόπουλος, Επίκουρος Καθηγητής Πανεπιστημίου Αιγαίου
ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Επιστημολογία κοινωνικής έρευνας ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ: Νικόλαος Ναγόπουλος, Επίκουρος Καθηγητής Πανεπιστημίου Αιγαίου ΣΤΟΧΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Η κοινωνική έρευνα επιχειρεί να ανταποκριθεί και να ανιχνεύσει
Περιεχόμενα. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 Κατευθύνσεις στην έρευνα των επιστημών υγείας. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 Έρευνα και θεωρία
Περιεχόμενα Σχετικά με τους συγγραφείς... ΧΙΙΙ Πρόλογος... XV Eισαγωγή...XVΙΙ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 Κατευθύνσεις στην έρευνα των επιστημών υγείας Εισαγωγή... 1 Τι είναι η έρευνα;... 2 Τι είναι η έρευνα των επιστημών
Ανάλυση ποιοτικών δεδομένων
Ανάλυση ποιοτικών δεδομένων Σύνοψη κεφαλαίου Σύνδεση θεωρίας και ανάλυσης Επεξεργασία ποιοτικών δεδομένων Δεοντολογία και ανάλυση ποιοτικών δεδομένων Αξιολογώντας την ποιότητα των ποιοτικών ερευνών Εισαγωγή
Ασφάλεια σε χώρους αναψυχής: Ένα σύστημα από έξυπνα αντικείμενα
Σχολή Επικοινωνίας και Μέσων Ενημέρωσης Πτυχιακή εργασία Ασφάλεια σε χώρους αναψυχής: Ένα σύστημα από έξυπνα αντικείμενα Εύρος Χριστοδούλου Λεμεσός, Μάιος 2018 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ
Στόχος της ψυχολογικής έρευνας:
Στόχος της ψυχολογικής έρευνας: Συστηματική περιγραφή και κατανόηση των ψυχολογικών φαινομένων. Η ψυχολογική έρευνα χρησιμοποιεί μεθόδους συστηματικής διερεύνησης για τη συλλογή, την ανάλυση και την ερμηνεία
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ, Γ ΤΑΞΗ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ, Γ ΤΑΞΗ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ Σκοπός του μαθήματος είναι οι μαθητές και οι μαθήτριες να αναπτύξουν ικανότητες αναλυτικής και συνθετικής σκέψης, ώστε να επιλύουν προβλήματα, να σχεδιάζουν
ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ
ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΣΧΟΛΗ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΤΟΜΕΑΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΚΑΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ Εξαγωγή γεωγραφικής πληροφορίας από δεδομένα παρεχόμενα από χρήστες του
Οργανώνοντας την έρευνα ΒΑΣΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΟΝΗΣΗ ΜΙΑΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
Οργανώνοντας την έρευνα ΒΑΣΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΟΝΗΣΗ ΜΙΑΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Προκαταρκτική έρευνα Διερευνήστε πριν απ όλα την περιοχή μέσα στην οποία μπορεί να βρεθεί ένα ερευνητικό ερώτημα. Τυπικές
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (1) ΓΕΝΙΚΑ ΣΧΟΛΗ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΤΜΗΜΑ ΝΑΥΠΗΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΝAOME1372 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 10 ο ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΜΕΡΟΣ Α ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΛΟΓΙΚΗ ΤΗΣ ΠΟΙΟΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΥΡΕΤΗΡΙΟ ΠΙΝΑΚΩΝ..................................... 13 ΕΥΡΕΤΗΡΙΟ ΣΧΗΜΑΤΩΝ................................... 14 ΠΡΟΛΟΓΟΣ............................................. 15 ΜΕΡΟΣ Α ΕΙΣΑΓΩΓΗ
ΑΥΘΕΝΤΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ. Κατερίνα Κασιμάτη Επίκ. Καθηγήτρια, Γενικό Τμήμα Παιδαγωγικών Μαθημάτων Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.
ΑΥΘΕΝΤΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ Κατερίνα Κασιμάτη Επίκ. Καθηγήτρια, Γενικό Τμήμα Παιδαγωγικών Μαθημάτων Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. Ερωτήσεις.. Πώς το παραδοσιακό διδακτικό πλαίσιο διαμορφώνει το αξιολογικό
ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΛΕΞΙΚΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΟΡΩΝ
ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΛΕΞΙΚΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΟΡΩΝ Σκοπός του έργου Σκοπός του έργου είναι: 1. η δημιουργία μιας on line εφαρμογής διαχείρισης ενός επιστημονικού λεξικού κοινωνικών όρων 2. η παραγωγή ενός ικανοποιητικού
Οπτική αντίληψη. Μετά?..
Οπτική αντίληψη Πρωτογενής ερεθισµός (φυσικό φαινόµενο) Μεταφορά µηνύµατος στον εγκέφαλο (ψυχολογική αντίδραση) Μετατροπή ερεθίσµατος σε έννοια Μετά?.. ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΤΑΝΟΗΣΟΥΜΕ ΤΗΝ ΟΡΑΣΗ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΑΝΑΛΟΓΙΣΤΟΥΜΕ
Media Monitoring. Ενότητα 2: Η ανάλυση περιεχομένου. Σταμάτης Πουλακιδάκος Σχολή ΟΠΕ Τμήμα ΕΜΜΕ
Media Monitoring Ενότητα 2: Η ανάλυση περιεχομένου Σταμάτης Πουλακιδάκος Σχολή ΟΠΕ Τμήμα ΕΜΜΕ Ορισμός Μετατρέπει υλικό ποιοτικής κυρίως φύσης σε μορφή ποσοτικών/ποιοτικών δεδομένων Μπορεί να οριστεί ως
ΧΩΡΙΚΕΣ ΒΑΣΕΙΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ
ΧΩΡΙΚΕΣ ΒΑΣΕΙΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΜΕΛΕΤΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΤΙΜΗΣΗ ΤΗΣ ΑΛΗΘΟΦΑΝΕΙΑΣ ΤΩΝ ΧΩΡΙΚΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ (COGNITIVE PLAUSIBILITY ASSESSMENT)... 2 ΣΥΝΔΥΑΣΜΟΣ ΤΟΠΟΛΟΓΙΚΩΝ ΚΑΙ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΗΡΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ ΣΕ ΧΩΡΙΚΕΣ ΒΑΣΕΙΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ...
ΗΓενίκευση στη Χαρτογραφία. Λύσανδρος Τσούλος 1
ΗΓενίκευση στη Χαρτογραφία Λύσανδρος Τσούλος 1 Τοποθέτηση του προβλήματος [I] Οι χάρτες αποτελούν το μέσο γραφικής απόδοσης - σε σμίκρυνση - κάποιου τμήματος της γήϊνης επιφάνειας. Θα ήταν δύσκολο - αν
ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ. 1 η ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ. Ι. Δημόπουλος Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων και Οργανισμών. ΤΕΙ Πελοποννήσου
ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΡΕΥΝΑΣ 1 η ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ Ι. Δημόπουλος Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων και Οργανισμών. ΤΕΙ Πελοποννήσου Κάποιες έννοιες Επιστήμη : κάθε συστηματικό πεδίο μελέτης ή σύστημα γνώσης που έχει ως σκοπό
Γιάννης Θεοδωρίδης. Εργαστήριο Πληροφοριακών Συστηµάτων. http://infolab.cs.unipi.gr
Πανεπιστήµιο Πειραιώς, Τµήµα Πληροφορικής Εισαγωγή στη Γεωπληροφορική Επισκόπηση µαθήµατος Γιάννης Θεοδωρίδης Εργαστήριο Πληροφοριακών Συστηµάτων http://infolab.cs.unipi.gr 13-Μαρ-09 Το κύριο µέροςτωνδιαφανειώνπροέρχεταιαπόταtextbooks
ΟΔΗΓΙΕΣ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗΣ «ΕΝΤΥΠΟΥ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΠΡΟΤΑΣΗΣ» για την χρηματοδότηση των πράξεων
ΟΔΗΓΙΕΣ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗΣ «ΕΝΤΥΠΟΥ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΠΡΟΤΑΣΗΣ» για την χρηματοδότηση των πράξεων «ΗΡΑΚΛΕΙΤΟΣ ΙΙ: ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΜΕΣΩ ΤΗΣ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ» Αξόνων Προτεραιότητας:
Μεθοδολογία Εκπαιδευτικής Έρευνας στη ΜΕ
Μεθοδολογία Εκπαιδευτικής Έρευνας στη ΜΕ Χ Α Ρ Α Λ Α Μ Π Ο Σ Σ Α Κ Ο Ν Ι Δ Η Σ, Δ Π Θ Μ Α Ρ Ι Α Ν Ν Α Τ Ζ Ε Κ Α Κ Η, Α Π Θ Α. Μ Α Ρ Κ Ο Υ, Δ Π Θ Α Χ Ε Ι Μ Ε Ρ Ι Ν Ο 2 0 17-2018 2 ο παραδοτέο 8/12/2016
Οντολογία Ψηφιακής Βιβλιοθήκης
Οντολογία Ψηφιακής Βιβλιοθήκης Αντωνάκης Δημήτρης Μητρέλης Άγγελος Παπουτσής Κωνσταντίνος Θεόδωρος Σιώχος Βασίλειος Νοέμβριος 2006 Πάτρα Χρήση Οντολογιών Οι ψηφιακές βιβλιοθήκες με τη βοήθεια των οντολογιών
Υποστήριξη της λειτουργίας των Συμβουλίων Ένταξης Μεταναστών (ΣΕΜ)
Υποστήριξη της λειτουργίας των Συμβουλίων Ένταξης Μεταναστών (ΣΕΜ) ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΣΩΤΕΡΙΚΩΝ ΑΠΟΚΕΝΤΡΩΣΗΣ & ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ ΙΑΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΤΑΜΕΙΟ ΕΝΤΑΞΗΣ ΥΠΗΚΟΩΝ ΤΡΙΤΩΝ ΧΩΡΩΝ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑ
ΒΑΣΕΙΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ. Ενότητα 1: Εισαγωγή στις Βάσεις Δεδομένων. Αθανάσιος Σπυριδάκος Διοίκηση Επιχειρήσεων
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Πειραιά Τεχνολογικού Τομέα ΒΑΣΕΙΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ Ενότητα 1: Εισαγωγή στις Βάσεις Δεδομένων Αθανάσιος Σπυριδάκος Διοίκηση Επιχειρήσεων Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ Επιβλέπων Καθηγητής: Δρ. Νίκος Μίτλεττον Η ΣΧΕΣΗ ΤΟΥ ΜΗΤΡΙΚΟΥ ΘΗΛΑΣΜΟΥ ΜΕ ΤΗΝ ΕΜΦΑΝΙΣΗ ΣΑΚΧΑΡΩΔΗ ΔΙΑΒΗΤΗ ΤΥΠΟΥ 2 ΣΤΗΝ ΠΑΙΔΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ Ονοματεπώνυμο: Ιωσηφίνα
Τι είναι τα Συστήµατα Γεωγραφικών Πληροφοριών. (Geographical Information Systems GIS)
Τι είναι τα Συστήµατα Γεωγραφικών Πληροφοριών (Geographical Information Systems GIS) ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ, ΤΜΗΜΑ ΓΕΩΓΡΑΦΙΑΣ ΧΑΛΚΙΑΣ ΧΡΙΣΤΟΣ Εισαγωγή στα GIS 1 Ορισµοί ΣΓΠ Ένα σύστηµα γεωγραφικών πληροφοριών
ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΕΝΕΡΓΕΙΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΩΝ ΜΕΛΕΤΩΝ
ΤΜΗΜΑ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΕΝΕΡΓΕΙΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΩΝ ΜΕΛΕΤΩΝ ΠΛΟΣΚΑΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ Α.Μ. 123/04 ΕΠΙΒΛΕΠΩΝ: ΣΑΜΑΡΑΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ, ΙΟΥΝΙΟΣ 2007 Περιεχόμενα
ΠΡΟΛΟΓΟΣ...xi ΟΙ ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ...xv ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ΞΕΚΙΝΩΝΤΑΣ ΜΕ ΤΟ ARCGIS - ΤΟ ARCMAP... 1
ΠΡΟΛΟΓΟΣ...xi ΟΙ ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ...xv ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ΞΕΚΙΝΩΝΤΑΣ ΜΕ ΤΟ ARCGIS - ΤΟ ARCMAP... 1 Εισαγωγή στο ArcGIS και τον ArcMap. Περιγραφή των βοηθητικών λογισμικών που χρησιμοποιεί το ArcGIS. Εισαγωγή
ΑΝΑΛΥΣΗ ΠΟΙΟΤΙΚΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ
ΑΝΑΛΥΣΗ ΠΟΙΟΤΙΚΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ Τομέας Έρευνας ΚΕΘΕΑ Η ποιοτική έρευνα επιχειρεί να περιγράψει, αναλύσει, κατανοήσει, ερμηνεύσει κοινωνικά φαινόμενα, έννοιες ή συμπεριφορές επιχειρεί να απαντήσει το γιατί
ΕΚΘΕΣΗ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΩΝ
ΕΚΘΕΣΗ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΩΝ Η έκθεση ακαδημαϊκών ενδιαφερόντων συνοδεύει σχεδόν πάντα την αίτηση για την είσοδο σε οποιοδήποτε πρόγραμμα μεταπτυχιακών σπουδών. Την έκθεση ακαδημαϊκών ενδιαφερόντων
Εννοιολογική Διεύρυνση Ερωτημάτων με τη Χρήση Θησαυρού: μια εμπειρική μελέτη
19ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ακαδημαϊκών Βιβλιοθηκών, 3-5 Νοεμβρίου 2010, Αθήνα Εννοιολογική Διεύρυνση Ερωτημάτων με τη Χρήση Θησαυρού: μια εμπειρική μελέτη Άννα Μάστορα (1) Μαρία Μονόπωλη (2) Σαράντος Καπιδάκης
ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: ΜΑΡΙΑ Σ. ΖΙΩΓΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ 1 ΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ ΑΝΑΛΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΟΣ
ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: ΜΑΡΙΑ Σ. ΖΙΩΓΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑ 1 ΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ ΑΝΑΛΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΟΣ 1.1 Να δοθεί ο ορισμός του προβλήματος καθώς και τρία παραδείγματα
ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΤΩΝ ΚΥΡΙΟΤΕΡΩΝ ΣΗΜΕΙΩΝ
ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΤΩΝ ΚΥΡΙΟΤΕΡΩΝ ΣΗΜΕΙΩΝ MATHDebate - Η Φωνή των Φοιτητών - Ψάχνοντας την Αριστεία στην Εκπαίδευση Μαθηματικών μέσω της Αύξησης των Κινήτρων για Μάθηση (project 2016-2018) mathdebate.eu Σύντομη
ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ. Στατιστική????? Κάθε μέρα ερχόμαστε σε επαφή 24/02/2018
ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ Αντώνης Κ. Τραυλός (B.A., M.A., Ph.D.) Καθηγητής ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ Σχολή Επιστημών Ανθρώπινης Κίνησης και Ποιότητας Ζωής Τμήμα Οργάνωσης και Διαχείρισης Αθλητισμού Στατιστική?????
ΟΜΑΔΟΠΟΙΗΣΗ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ
ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΣΧΟΛΗ ΑΓΡΟΝΟΜΩΝ ΤΟΠΟΓΡΑΦΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΤΟΜΕΑΣ ΤΟΠΟΓΡΑΦΙΑΣ ΟΜΑΔΟΠΟΙΗΣΗ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΒΥΡΩΝΑΣ ΝΑΚΟΣ ΑΘΗΝΑ 2006 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Περιεχόμενα 1. Εισαγωγή 1 2. Μέθοδοι σταθερών
Σύνθετα μέτρα στην ποσοτική έρευνα: Δείκτες, κλίμακες και διαστάσεις
Σύνθετα μέτρα στην ποσοτική έρευνα: Δείκτες, κλίμακες και διαστάσεις Σύνοψη κεφαλαίου Δείκτες, κλίμακες και διαστάσεις Κατασκευή δεικτών Κατασκευή κλιμάκων 5-2 Εισαγωγή Γιατί χρησιμοποιούνται σύνθετα μέτρα
ΒΑΣΕΙΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ - ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ ΣΒΔ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟ ΜΟΝΤΕΛΟ ΟΝΤΟΤΗΤΩΝ ΣΥΣΧΕΤΙΣΕΩΝ ΤΜΗΜΑ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ
ΒΑΣΕΙΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ Χειμερινό Εξάμηνο 2013 - ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ ΣΒΔ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟ ΜΟΝΤΕΛΟ ΟΝΤΟΤΗΤΩΝ ΣΥΣΧΕΤΙΣΕΩΝ Δρ. Βαγγελιώ Καβακλή ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ, ΤΜΗΜΑ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ 1 Αρχιτεκτονική
Εισαγωγή ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΑ ΓΣΠ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΑ ΓΣΠ Τα τελευταία 25 χρόνια, τα προβλήµατα που σχετίζονται µε την διαχείριση της Γεωγραφικής Πληροφορίας αντιµετωπίζονται σε παγκόσµιο αλλά και εθνικό επίπεδο µε την βοήθεια των Γεωγραφικών
ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΑΝΑΓΝΩΡΙΖΟΝΤΑΣ ΤΗ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ & ΑΝΑΠΤΥΣΣΟΝΤΑΣ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΕΝΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ Διαστάσεις της διαφορετικότητας Τα παιδιά προέρχονται
8.2 Εννοιολογική χαρτογράφηση
8.2 Εννοιολογική χαρτογράφηση Η εννοιολογική χαρτογράφηση (concept mapping) αποτελεί ένα μέσο για την αναπαράσταση των γνώσεων, των ιδεών, των εννοιών προς οικοδόμηση (Jonassen et al. 1998), των νοητικών
ΚΕΝΤΡΟ ΕΡΕΥΝΩΝ ΓΙΑ ΘΕΜΑΤΑ ΙΣΟΤΗΤΑΣ (Κ.Ε.Θ.Ι.)
ΚΕΝΤΡΟ ΕΡΕΥΝΩΝ ΓΙΑ ΘΕΜΑΤΑ ΙΣΟΤΗΤΑΣ (Κ.Ε.Θ.Ι.) ΠΑΡΑΤΗΡΗΤΗΡΙΟ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΔΡΑΣΕΩΝ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΙΣΟΤΗΤΑ ΠΑΡΑΤΗΡΗΤΗΡΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΙΣΟΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ (Π.Ι.Ε.)
Βάσεις εδοµένων. Βασίλειος Βεσκούκης, Εµµ. Στεφανάκης ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΒΑΣΕΩΝ Ε ΟΜΕΝΩΝ
Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο Σχολή Αγρονόµων Τοπογράφων Μηχανικών Βάσεις εδοµένων Βασίλειος Βεσκούκης, Εµµ. Στεφανάκης v.vescoukis@cs.ntua.gr ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΒΑΣΕΩΝ Ε ΟΜΕΝΩΝ Συστήµατα ιαχείρισης Βάσεων
Γενικός προγραμματισμός στην ολομέλεια του τμήματος (διαδικασία και τρόπος αξιολόγησης μαθητών) 2 ώρες Προγραμματισμός και προετοιμασία ερευνητικής
Γενικός προγραμματισμός στην ολομέλεια του τμήματος (διαδικασία και τρόπος αξιολόγησης μαθητών) 2 ώρες Προγραμματισμός και προετοιμασία ερευνητικής ομάδας 2 ώρες Υλοποίηση δράσεων από υπο-ομάδες για συλλογή
Επαγγελματικές κάρτες
Επαγγελματικές κάρτες Αφροδίτη Οικονόμου Νηπιαγωγός afoikon@uth.gr Η παρουσίαση αναπτύχθηκε για την πλατφόρμα Ταξίδι στον γραμματισμό Θεματική: Τα επαγγέλματα των γονιών της τάξης μας ΤΙΤΛΟΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ:
Κεφάλαιο 8. Βασικές Αρχές Αναπαράστασης Γνώσης και Συλλογιστικής. Τεχνητή Νοηµοσύνη - Β' Έκδοση
Κεφάλαιο 8 Βασικές Αρχές Αναπαράστασης Γνώσης και Συλλογιστικής Τεχνητή Νοηµοσύνη - Β' Έκδοση Ι. Βλαχάβας, Π. Κεφαλάς, Ν. Βασιλειάδης, Φ. Κόκκορας, Η. Σακελλαρίου Αναπαράσταση Γνώσης Σύνολο συντακτικών
Ερευνητικές Εργασίες
Ερευνητικές Εργασίες 1. Οδηγίες μεθοδολογίας της έρευνας, συλλογής δεδομένων και εξαγωγής συμπερασμάτων. 2. Συγγραφή της ερευνητικής εργασίας. Απόστολος Ντάνης Σχολικός Σύμβουλος Η ΜΕΘΟΔΟΣ PROJECT Επιλογή
1 Ανάλυση Προβλήματος
1 Ανάλυση Προβλήματος 1.1 Η Έννοια Πρόβλημα Τι είναι δεδομένο; Δεδομένο είναι οτιδήποτε μπορεί να γίνει αντιληπτό από έναν τουλάχιστον παρατηρητή, με μία από τις πέντε αισθήσεις του. Τι είναι επεξεργασία
ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ Κεφάλαιο 1 ο
Να δοθεί ο ορισμός του προβλήματος καθώς και τρία παραδείγματα σημαντικών ιστορικών ή επιστημονικών προβλημάτων. Με τον όρο Πρόβλημα, εννοείται μια κατάσταση η οποία χρήζει αντιμετώπισης,και απαιτεί λύση