«Δεν είμαστε Γαλλία» αντιεθνικιστικός λόγος και μετανάστες
|
|
- Αλκιππη Αντωνόπουλος
- 8 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 «Δεν είμαστε Γαλλία» αντιεθνικιστικός λόγος και μετανάστες Μίλτος Παύλου Πρόγραμμα ΠΥΘΑΓΟΡΑΣ 2006
2 Η παρούσα μελέτη ετοιμάστηκε στο πλαίσιο του Προγράμματος ΠΥΘΑΓΟΡΑΣ (επιστημονικός υπεύθυνος: Γιώργος Αγγελόπουλος Πανεπιστήμιο Μακεδονίας) Περιεχόμενα 1. Στόχοι και υποθέσεις εργασίας 2. Ερευνητικό πεδίο και υλικό 3. Μεθοδολογική προσέγγιση 4. Διαπιστώσεις και προβληματισμοί 4.1. Μεταεθνικός και εθνοκεντρικός λόγος: η αμφισβήτηση και η αποκατάσταση του εθνοκεντρισμού 4.2. Συγκλίσεις και αποκλίσεις: ρητορικά σχήματα και ρεπερτόρια λόγου 4.3. Η διαχείριση δημόσιας ταυτότητας των μεταναστών στο πλαίσιο του αντεθνικιστικοιύ λόγου 4.4. Τα δίπολα του κοινωνικού μετασχηματισμού στην Ελλάδα και ο αντιεθνικιστικός λόγος για τους μετανάστες 5. Συμπεράσματα ερευνητικές κατευθύνσεις
3 1. Στόχοι και υποθέσεις εργασίας Στόχοι Στόχος της παρούσας μελέτης είναι η εξέταση της άρθρωσης, της δομής και του περιεχομένου του λόγου εκείνων των φορέων λόγου και κοινωνικής δράσης που υποστηρίζουν την ανάπτυξη μιας πολυπολιτισμικής Ελληνικής κοινωνίας και αντιπαρατίθενται στον εθνικιστικό λόγο. Δευτερογενώς και ενόψει της κοινωνικής άρθρωσης του αντιεθνικιστικού λόγου αναδεικνύονται οι πολιτικές διαμόρφωσης και αναδιαπραγμάτευσης της δημόσιας ταυτότητας των υποκειμένων που αποτελούν συχνά αντικείμενο του εθνικιστικού λόγου (μετανάστες, εθνοπολιτισμικά αποκλίνοντες, κλπ.). Ιδιαίτερα επίσης απασχολεί την παρούσα εργασία η δοκιμασία (επαλήθευση-διάψευσηαναστοχασμός) της αναλυτικής αξίας των υποθέσεων που ερμηνεύουν τη σύγχρονη ιστορία και την κοινωνική μεταβολή στην Ελλάδα μέσα από κεντρικά και αντίρροπα δίπολα. Τέτοια είναι η θεωρία περί πολιτισμικού δυϊσμού του Ν.Διαμαντούρου (2001), καθώς και των Herzfeld, Κυριακίδου Νέστορος («μεταρρυθμιστική νεότερη κουλτούρα» vs. «παρωχημένη» - Διαμαντούρος, 2001, Δύση vs. Ανατολή- Herzfeld, 1982, «Ελληνας» vs. «Ρωμιός» - Kυριακίδου Νέστορος, 1986). Υπό το φως των παραπάνω εξετάζεται εάν πράγματι οι φορείς του αντι-εθνικιστικού, αντι-ρατσιστικού λόγου υπάγονται στην κατηγορία της Δυτικής, «Ελληνικής», «μεταρρυθμιστικής νεότερης κουλτούρας». Υποθέσεις εργασίας 1. Κεντρική υπόθεση εργασίας είναι ότι ο αντιεθνικιστικός λόγος ως διακριτό είδος δημόσιου λόγου αρθρώνεται γύρω από δύο εναλλακτικούς ή/και ασύμβατους πόλους: α) τον αμιγώς «καθαρό» αντιεθνικιστικό λόγο που αμφισβητεί τα θεμέλια και τη συγκρότηση του κυρίαρχου εθνικιστικού λόγου και β) τον υβριδικό εκείνο λόγο που επιχειρεί να αποκαταστήσει την εγκυρότητα του εθνοκεντρικού λόγου μέσα από την κάθαρσή του από ακραίες εκφράσεις και την υπεράσπισή του από ρατσιστικές παρεκτροπές. Στην τελευταία αυτή περίπτωση ο αντιεθνικιστικός λόγος είναι υβριδικός και ενίοτε αντιφατικός. Δεν αμφισβητεί, παρά συμμερίζεται μέρος των επιχειρημάτων του εθνικιστικού λόγου, κυρίως σχετικά με την υπεροχή του ελληνισμού, ενώ ταυτόχρονα επικρίνει τις ακραίες εκφάνσεις του χρησιμοποιώντας βερμπαλιστικά επιχειρήματα και ρητορικά σχήματα αντιρατσιστικού λόγου, όπως η πολυπολιτισμικότητα, ο «σεβασμός της διαφοράς», η ωφέλεια της μετανάστευσης κλπ. Οι ιδιαίτερες θεματικές και η στοχοθέτηση των δύο αυτών μορφών αντιεθνικιστικού λόγου εμβαθύνουν και τεκμηριώνουν την επαλήθευση και ερμηνεία της κεντρικής υπόθεσης εργασίας και παραπέμπουν σε περαιτέρω υποθέσεις εργασίας: 2. Ποια είναι η αλληλεπίδραση, η (α-)συμβατότητα και η αλληλο-διαπερατότητά, αλληλοκάλυψη των διαφορετικών πόλων αντιεθνικιστικού λόγου. 3. Ποιοι είναι οι φορείς λόγου των διαφορετικών μορφών του και τελικά πώς μπορεί να οριστεί και να περιγραφεί η ειδικότερη έκφραση του γενικότερου φαινομένου του αντιεθνικιστικού λόγου σχετικά με τους μετανάστες.
4 4. Τέλος, ποιες είναι οι «πολιτικές ταυτότητας» και οι στρατηγικές ανάπτυξης δημόσιου (αντιεθνικιστικού;) λόγου από τους ίδιους τους μετανάστες μέσα από τις μορφές εκπροσώπησής τους στο δημόσιο πεδίο που εξετάζεται; 2. Μεθοδολογική προσέγγιση Ερευνητικό πεδίο και υλικό Η έρευνα επικεντρώνεται στην ανάλυση του αντιεθνικιστικού λόγου στις εκφάνσεις του σε σχέση με τους μετανάστες και το μεταναστευτικό φαινόμενο. Ειδικότερα, για τους σκοπούς της μελέτης χρησιμοποιούνται δημοσιεύματα ημερήσιων εφημερίδων εθνικής εμβέλειας, καθώς και επιστημονικές δημοσιεύσεις της τελευταίας διετίας. Το ερευνητικό υλικό έχει συλλεχθεί για τους σκοπούς της μελέτης με αποδελτίωση δημοσιευμάτων με κριτήριο την αναφορά στην κριτική στον εθνικισμό, καθώς στους μετανάστες ως κοινωνικά υποκείμενα και δευτερευόντως στη μετανάστευση ως κοινωνικό φαινόμενο που θέτουν ζητήματα διαχείρισης και αναθεώρησης της ελληνικής κοινωνικής οργάνωσης. Οι κατηγορίες δημοσιευμάτων περιλαμβάνουν ειδησεογραφία, αρθρογραφία γνώμης, θεματικά αφιερώματα, έρευνες γνώμης και εκδηλώσεις δημόσιας συζήτησης. Επίσης, κατά περίπτωση χρησιμοποιούνται επιλεγμένες ειδικές εκδόσεις για τη μετανάστευση (συλλογικοί τόμοι, μονογραφίες, πρακτικά, κλπ.), καθώς και τα συμπεράσματα-ερμηνεία μελετών που έχουν εκδοθεί-εκπονηθεί εντός του Τέλος τα βασικά ευρήματα της μελέτης τέθηκαν προς σχολιασμό σε ειδικούς ερευνητές και επαγγελματίες για τα ζητήματα μετανάστευσης και εθνικισμού σε σχετικές συνεντεύξεις 1. Η περίοδος κάλυψης είναι το 2005 και ιδιαίτερα το χρονικό διάστημα του φθινοπώρου του ίδιου έτους, κατά το οποίο η δημόσια συζήτηση χαρακτηρίσθηκε από την επικαιρότητα των εξεγέρσεων των νέων της Γαλλίας και το ζήτημα της ένταξης/ενσωμάτωσης των μεταναστών, κύρια της δεύτερης γενιάς στην Ελληνική κοινωνία. Επιπλέον, πρόκειται για την περίοδο της πρώτης εφαρμογής της πλέον ριζικής και μείζονος μεταβολής της μεταναστευτικής νομοθεσίας (Ν.3386/2005) μέσα από την οποία ενσωματώθηκαν μια σειρά από κοινοτικές οδηγίες, ενώ υλοποιήθηκε ένα πρόγραμμα νομιμοποίησης των ατύπως διαμενόντων μεταναστών. Παράλληλα, η εν λόγω νομοθεσία σηματοδοτεί και την έναρξη της δημόσιας συζήτησης για τις πολιτικών ένταξης, συμμετοχής και χορήγησης δικαιωμάτων στους μετανάστες που διαμένουν στην Ελλάδα, αναδεικνύοντας έτσι ακόμη πιο έντονα την αντιπαράθεση ανάμεσα σε εθνικιστικό και αντιεθνικιστικό λόγο. Μεθοδολογικά εργαλεία 1 Ο συγγραφέας ευχαριστεί ιδιαίτερα τους Δημήτρη Χριστόπουλο Πολιτειολόγο, Καθ.Παντείου Πανεπιστημίου, Λάμπρο Μπαλτσιώτη-Ιστορικός, ειδικός Επιστήμονας στο Συνήγορο του Πολίτη, Ανδρέα Τάκη Νομικός Βοηθός, Συνήγορος του Πολίτη για τα Δικαιώματα του Ανθρώπου, Καθ.Πανεπιστημίου Πελοπιοννήσου, Κώστα Τσιτσελίκη Νομικός, καθ. Πανεπιστημίου Μακεδονίας, Αχμέτ Μοαβία, Ελληνικό Φόρουμ Μεταναστών, Μάγια Ζίλιχ, τελ.παν/μίου Αθηνών, Τμ.Πολ..& Οικ.Επιστημών.
5 Ο αντιεθνικιστικός λόγος μοιραία στέκεται απέναντι στον εθνικιστικό λόγο για τη μετανάστευση, ο οποίος συχνά αναφέρεται στην τελευταία ως απειλή για την εθνική ταυτότητα και συγκρότηση και σε συνάρτηση με το «εθνικό συμφέρον», ακολουθώντας και αντιπαραθέτοντας αντίστοιχα επιχειρήματα που αμφισβητούν την εθνική συγκρότηση και την κυρίαρχη εθνοκεντρική αυτοεικόνα. Η ανάπτυξη αντιεθνικιστικού λόγου γύρω από πολιτικά υποκείμενα χωρίς δικαιώματα ιθαγένειας (οι μετανάστες, μη-πολίτες) αποτελεί ένα ιδιαίτερα ενδιαφέρον φαινόμενο κρίσης και αναπροσδιορισμού και νοηματοδοσίας της εθνικής κοινωνίας. Ως εκ τούτου, είναι πρωτεύων στόχος της μελέτης να αναζητηθούν και να αναλυθούν οι φορείς και οι δομές λόγου, τα ρητορικά σχήματα και τα ρεπερτόρια αντιεθνικιστικού λόγου με στόχο τη διαμόρφωση μιας τυπολογίας εκδήλωσής του και ανταγωνισμού του στη δημόσια αρένα του πολιτικού λόγου. Συνακόλουθοι στόχοι επίσης είναι η συσχέτιση των ευρημάτων με το πλαίσιο εκφοράς του αντιεθνικιστικού λόγου και ειδικότερα, με τη πολιτική απόχρωση του εντύπου, τις κυρίαρχες θεματικές δημόσιου λόγου, την παράλληλη ανάπτυξη ρατσιστικού και αντιρατσιστικού λόγου και για τις διακρίσεις. Για το σκοπό αυτό, το μεθοδολογικό εργαλείο που χρησιμοποιείται είναι η Κριτική Ανάλυση Λόγου, ενώ ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στην ανάδυση διαφορετικών ειδών λόγου και ειδικών λόγων και φορέων δημόσιου λόγου για τους μετανάστες και την εθνική συγκρότηση. Η Κριτική Ανάλυση Λόγου Η Κριτική Ανάλυση Λόγου στηρίζεται στην αντίληψη του λόγου ως μια μορφή κοινωνικής δράσης (Van Dijk 1991, 1993, 1998) και ως μια ακολουθία από κοινωνικές πρακτικές που αλληλοδιαμορφώνονται. Έτσι την ίδια στιγμή ο δημόσιος λόγος αποτελεί τόσο την έκβαση και την έκφραση των κοινωνικής δράσης και πρακτικής, όσο και έναν αποφασιστικό παράγοντα που τις αναδιαμορφώνει. Η δευτερογενής λειτουργία που χαρακτηρίζει το λόγο, δηλαδή της διαμόρφωσης - «συστατική»( constitutive ) (Fairclough 1995) - της κοινωνικής πραγματικότητας, αφορά στις κοινωνικές ταυτότητες και ρόλους, στις κοινωνικές σχέσεις (εξουσίας, αλληλεξάρτησης, απόδοσης ρόλων) και στα συστήματα γνώσης και ιδεολογίας (στάσεις, αναπαραστάσεις, συμπεριφορές). Ιδιαίτερο ρόλο σε αυτή τη διαδικασία διαδραματίζουν οι «ειδικοί λόγοι» επενδυμένοι με εγκυρότητα, ειδική δομή και θεματολογία, αλλά και χαρακτηρισμένοι έντονα από τις στοχοθετήσεις των φορέων εκφοράς τους, παραπέμποντας σε στρατηγικές και πολιτικές λόγου. Οι ειδικοί λόγοι (πολιτικός, οικονομικός, τεχνοκρατικός, επιστημονικός, φιλοσοφικός, καλλιτεχνικός κλπ.) ορίζονται με βάση κριτήρια περιεχόμενου, φορέων λόγου και κοινωνικού πεδίου στο οποίο αφορούν και διατυπώνονται. Η σύνθεσή τους στα πλαίσια ενός κοινωνικά προσδιορισμένου δημόσιου κοινωνικού χώρου συνιστά το λόγο των μέσων (ΜΜΕ). Έτσι η εξέταση του λόγου των Μέσων (media discourse), καθώς είναι το προνομιακό πλαίσιο για την ανάδειξη πολλών διαφορετικών μορφών δημόσιου λόγου ή/και «ειδικών λόγων», μας δίνει εν προκειμένω τη δυνατότητα εποπτείας του αντιεθνικιστικού λόγου σε μια σειρά από μείζονες και επίκαιρες εκφάνσεις του. Επιπλέον ο λόγος των Μέσων, σε μια κοινωνία με ολιγοπώλια γνώσης και κατανάλωσης της ενημέρωσης, όπως έχουν υποδείξει πολυάριθμες έρευνες, τείνει να είναι, και αναγνωρίζεται ως η κύρια πηγή γνώσης, διαμόρφωσης στάσεων και ιδεολογίας των κοινωνών (Van Dijk, 1993). Έτσι, ο λόγος των Μέσων αποτελεί μια μοναδική πηγή δημόσιου λόγου, η οποία ασκεί εμμέσως τη μέγιστη δυνατή επιρροή στα άτομα σε συνθήκες απουσίας εναλλακτικών
6 πηγών λόγου 2. Η διαδικασία αυτή απέχει από την μονομερή επιρροή και τη χειραγώγηση. Τα υποκείμενα μέσα από την κατανάλωση των προϊόντων των Μέσων υιοθετούν ερμηνευτικά πρότυπα, κατηγορίες, ταξινομήσεις και ιεραρχήσεις ως εργαλεία κατανόησης των γεγονότων. Όταν αυτή η ερμηνευτική ρουτίνα δεν επαρκεί για την κατανόηση νέων φαινομένων, δηλαδή όταν απέναντι σε καινοφανή φαινόμενα, όπως πχ. τα φαινόμενα της μετανάστευσης, ο εμπλουτισμός των ερμηνευτικών κλειδιών του πολίτη-καταναλωτή αναζητείται από τον τελευταίο μέσα από τη χρήση των Μέσων. Μοιραία η αντιπαράθεση ανταγωνιστικών διπόλων, όπως ο αντιεθνικιστικόςεθνοκεντρικός λόγος συντελείται στο «στρατηγικά» καίριο και ζωτικό δημόσιο πεδίο του λόγου των Μέσων. Μεθοδολογικά προβλήματα Πρώτο πρόβλημα: ο ορισμός του αντιεθνικιστικού λόγου. Ο αντι-εθνικιστικός λόγος μπορεί να οριστεί μόνο σε αντιδιαστολή προς τον εθνικιστικό λόγο. Με αυτή την έννοια ο αντιεθνικιστικός λόγος καταρχήν μοιάζει να υφίσταται μόνον ως αρνητική αντανάκλαση του εθνικιστικού λόγου και έτσι ακολουθεί ως «σκιά» εξαρτώμενος πλήρως από την ανάπτυξή του του τελευταίου. Είναι όμως έτσι ή μπορούμε να ορίσουμε μια σειρά από είδη λόγου ως αντιεθνικιστικό χωρίς αναγκαστικά να ακολουθούμε τη διάρθρωση, το πεδίο και το πλαίσιο εκφοράς, τέλος, τα ρεπερτόρια του εθνικιστικού λόγου; Δεύτερο πρόβλημα: ο προσδιορισμός του ερευνητικού υλικού, μέσα από την επιλογή των φορέων, κατηγοριών και συγκεκριμένων εκδηλώσεων δημόσιου λόγου, μπορεί να προκαταλάβει τα συμπεράσματα της έρευνας στο βαθμό που προδιαγράφει ήδη σε γενικές γραμμές το φάσμα και το χαρακτήρα των εκφάνσεων του αντιεθνικιστικού λόγου. Προτεινόμενη λύση στο πρώτο πρόβλημα Για τις ανάγκες της παρούσας μελέτης και εν τη απουσία ενός πραγματικού ορισμού, ή καλύτερα εν τη παρουσία ενός αρνητικού μόνο ορισμού (στους αντίποδες του εθνικιστικού λόγου) ο εστιασμός της έρευνας σχετικά με τον αντιεθνικιστικό λόγο, εννοούμενου ως τύπο λόγου που αντιπαρατίθεται στον εθνικιστικό λόγο και στον εθνικισμό ως κοινωνική και πολιτική στάση και επιλογή, προτείνεται η να διερευνηθεί: Η κριτική στην κρατική πολιτική / στις κοινωνικές και πολιτικές στάσεις / ως προς την κοινωνική οργάνωση / την εθνική συγκρότηση σε σχέση με τους μετανάστες, τη μετανάστευση και τα φαινόμενα-ζητήματα που αναδεικνύει. Τέτοιος είναι ο αντιρατσιστικός λόγος, αλλά και ο ακαδημαϊκός, επιστημονικός και θεσμικός λόγος που προβάλλει κριτική στον εθνοκεντρισμό, καθώς και αιτήματα κοινωνικής αναγνώρισης και αναδιανομής με έμφαση στη διεύρυνση των δικαιωμάτων και των δικαιούχων τους, συμπεριλαμβάνοντας τους μετανάστες. 2 Στο Παύλου Μ., Οι λαθρέμποροι του φόβου: ρατσιστικός λόγος και τύπος μιας υποψήφιας μητρόπολης, στο Μαρβάκης-Παρσάνογλου-Παύλου (επιμ.), Μετανάστες στην Ελλάδα, ΕΠΠ Νίκος Πουλαντζάς, Ελληνικά Γράμματα, 2001.
7 Προτεινόμενη λύση στο δεύτερο πρόβλημα Η προέρευνα του υλικού κατέδειξε μια σειρά από κυρίαρχες θεματικές στη δημόσια συζήτηση κατά το ερευνητικό διάστημα 2005-(με έμφαση στο φθινόπωρο του 2006) που εν πολλοίς συνδέονται με την επικαιρότητα της ευρωπαϊκής σχετικής συζήτησης 3. Αυτά τα πεδία που παραπέμπουν προς διερεύνηση σε μια σειρά από ρεπερτόρια δημόσιου λόγου αφορούν στη σύγχρονη μετανάστευση στην Ελλάδα σε σχέση με την πολιτική και κοινωνική οργάνωση (απόδοση, προστασία δικαιωμάτων συμμετοχή δημόσιες πολιτικές και στάσεις). Μια πρώτη ομάδα χαρακτηρίζεται από την έμφαση στον αντίκτυπο της μετανάστευσης στην κοινωνική οργάνωση και στη διαδικασία ένταξης-αποκλεισμού των μεταναστών στην ελληνική κοινωνία: - Ένταξη-- Ενσωμάτωση-Αφομοίωση / αποκλεισμός - Ρατσισμός-διακρίσεις (προστασία) - 2 η γενιά - πολυπολιτισμικότητα Η δεύτερη ομάδα αφορά στενά στην πολιτική οργάνωση και στην απόδοση πολιτικών δικαιωμάτων στους μετανάστες. Αυτές οι θεματικές δεν είναι αποσυνδεδεμένες από τις παραπάνω, ωστόσο, η έμφαση της κριτικής στις εκφάνσεις εθνικισμού δίνεται στην πολιτική συμμετοχή και στην αναθεώρηση της ελληνικής πολιτικής οργάνωσης. - Πολιτική συμμετοχή (ψήφος στις τοπικές εκλογές-μέλη πολιτικών κομμάτων) - Πολιτική ιθαγένειας 3 Πρβλ. τις θεματικές και τις παρουσιάσεις στις ημερίδες Εθνικού Διαλόγου για τη Μετανάστευση 2005, European Migration Dialogue,
8 4. Διαπιστώσεις και προβληματισμοί 4.1. Μεταεθνικός και ωφελιμιστικός αντιεθνικιστικός λόγος: η αμφισβήτηση και η αποκατάσταση του εθνοκεντρισμού Η έρευνα στο υλικό του δημόσιου λόγου στην Ελλάδα σχετικά με τη μετανάστευση, τους μετανάστες και τον εθνικισμό οδηγεί στη διαπίστωση ότι οι διαφορετικές εκφάνσεις αντιεθνικιστικού λόγου διαφοροποιούνται χαρακτηριστικά και ως προς τους φορείς του λόγου σε κρίσιμα ζητήματα που αποτελούν τη βάση του εθνοκεντρικού και εθνικιστικού λόγου (πολιτική οργάνωση και κουλτούρα της ελληνικής κοινωνίας). Συνέπεια αυτής της κρίσιμης διαφοροποίησης που αναλύεται περισσότερο πιο κάτω είναι η μικρότερη ή μεγαλύτερη ταύτιση φορέων ειδικού λόγου με μορφές αντιεθνικιστικού λόγου που τείνουν να διακριθούν μέσα από την τυπολογία που προτείνεται πιο κάτω: Ο καθαρός ή μεταεθνικός λόγος α) Ένα σαφώς διακριτό κομμάτι αντιεθνικιστικού λόγου είναι εκείνο που θέτοντας υπό αμφισβήτηση καίριες κατηγορίες του πυρήνα του εθνικιστικού λόγου (εθνική ομοιογένεια, ιθαγένεια, δίκαιο του αίματος κλπ.) μπορεί για τις ανάγκες της μελέτης να ορισθεί ως μεταεθνικός λόγος, δηλαδή ως ο λόγος που εκκινεί ήδη από την υπέρβαση της υφιστάμενης εθνικής συγκρότησης. Η κριτική αυτή του εθνικισμού, παράγοντας ένα διακριτό αντιεθνικιστικό λόγο σε άμεση συσχέτιση με τους μετανάστες αφορά κύρια τα είδη λόγου που εκφέρονται συχνότερα από «ειδικούς» και λιγότερα τον πολιτικό ή αμιγώς δημοσιογραφικό λόγο. Δηλαδή αφορά στον ακαδημαϊκό-επιστημονικό ή πολιτικό-μη κυβερνητικό λόγο των ειδικών επιστημόνων ή/και κοινωνικών επαγγελματιών οι οποίοι ασχολούνται, ερευνητικά, επιστημονικά και στο πλαίσιο της δραστηριότητας της κοινωνίας πολιτών με φαινόμενα και ζητήματα της μετανάστευσης. Θα έλεγε μάλιστα κανείς ότι υπάρχει ιδιαίτερη μέριμνα από αυτούς τους φορείς ώστε να αναδείξουν τη σύνδεση ανάμεσα στον εθνικισμό και τα ζητήματα της μετανάστευσης γύρω από τα μείζονα θέματα της δημόσιας ατζέντας («ένταξη/αφομοίωση», «νομιμοποίηση», «2 η γενιά») με τρόπο άρρηκτο και με στρατηγικά και επαναλαμβανόμενα επιχειρήματα. Ο ωφελιμιστικός ή κουλτουραλιστικός λόγος Ως προς τις υπόλοιπες κατηγορίες λόγου, τόσο για τον πολιτικό, δηλαδή των εκπροσώπων της πολιτικής τάξης, όσο και για τον αμιγώς δημοσιογραφικό, παρατηρείται ένα ενδιαφέρον φαινόμενο: ο εθνικισμός συχνά εξορκίζεται μεν ως αρνητική, επιβλαβής και κατακριτέα στάση, πλην όμως ορίζεται απρόσωπα, χωρίς να συνδέεται με το πολιτικό φάσμα ή την άσκηση κρατικής πολιτικής, ενώ συχνά σε αυτό το εγχείρημα επιστρατεύονται κλασικά επιχειρήματα του εθνικιστικού λόγου, όπως αυτά έχουν επισημανθεί από την κοινωνική έρευνα. Τέτοια είναι η υπεροχή των ελλήνων στην αντιμετώπιση της μετανάστευσης σε σχέση με τους ευρωπαίους εταίρους (στην περίπτωσή μας σε σχέση με τη Γαλλία επ ευκαιρία της δημόσιας συζήτησης για τις εξεγέρσεις), η καλύτερη κατανόησή τους της προσφυγιάς, το πνεύμα φιλοξενίας, κατά των διακρίσεων κλπ. συχνά σε πλήρη αναντιστοιχία με το εν προκειμένω αντικείμενο της ειδησεογραφίας.
9 Τα κεντρικά επιχειρήματα αυτής της έκφρασης αντιεθνικιστικού λόγου είναι τόσο ωφελιμιστικά ( «οι μετανάστες ωφελούν την οικονομία»), όσο και πολιτισμικά («οι έλληνες είναι φιλόξενος λαός», «γονιμοποίηση των πολιτισμών»). Καταλήγει έτσι συχνά να μετατρέπεται σε ένα πατερναλιστικό λόγο που παραπέμπει στο «συμπονετικό» και «φιλανθρωπικό» δημόσιο πολιτικό και δημοσιογραφικό λόγο που έχει καταγραφεί από την έρευνα (Παύλου 2001, Μοσχοπούλου 2005) σε περιόδους έντονης εγκληματοποίησης, αλλά και θυματοποίησης των μεταναστών. Αποτελούν ειδικό αντικείμενο εδώ τα ιδιαίτερα στοιχεία που εμφανίζονται σε αυτή την κατηγορία δημόσιου λόγου κατά των διακρίσεων και του ρατσισμού σε βάρος των μεταναστών. Κυριότερο χαρακτηριστικό αυτής της κατηγορίας δημόσιου λόγου που δεν αμφισβητεί την εθνική ομοιογένεια, ωστόσο προσδιορίζεται ως αντιρατσιστικός, είναι η απαλλαγή από ρατσιστικά κίνητρα των θυτών εγκλημάτων σε βάρος μεταναστών. Ο ρατσισμός παραμένει μια αόρατη και απρόσωπη προδιάθεση που ποτέ τελικά δεν διαπιστώνεται εμπειρικά από τον κυρίαρχο δημόσιο λόγο, ούτε καν όταν αυτός ασχολείται με δράστες καταφανώς ρατσιστικών εγκλημάτων. Χαρακτηριστική είναι η περίπτωση της στυγερής δολοφονίας-λιντσαρίσματος ενός 18χρονου Αλβανού από ομάδα Ελλήνων στο Ρέθυμνο τα ξημερώματα πρωτοχρονιάς του 2006 και η δημόσια συζήτηση που επακολούθησε (ιδιαίτερα στην ίδια την Κρήτη και την περιοχή του εγκλήματος). Η εν πολλοίς κυρίαρχη αυτή στάση ενός διακηρυκτικά αντιεθνικιστικού λόγου, εκφράζεται εύγλωτα και από το αποτέλεσμα εθνικής δημοσκόπησης που διεξήχθη την περίοδο που ακολούθησε το παραπάνω συμβάν. Στο ερώτημα ποιος φταίει για το έγκλημα, ένα αξιοσημείωτο 1/3 των ερωτηθέντων απάντησε «φταίνε και οι Αλβανοί»! 4 Συνοψίζοντας, η αγεφύρωτη διάκριση των παραπάνω μορφών αντιρατσιστικού λόγου, είναι εκείνη των κεντρικών επιχειρημάτων και της συμφραζόμενης στοχοθέτησής τους: Αν στο «μεταεθνικό» αντιεθνικιστικό λόγο το κυρίαρχο στοιχείο και ο εστιασμός της κριτικής είναι στο πολιτικό στοιχείο της πολιτειακής συγκρότησης και στις σχέσεις κυριαρχίας, στον «πολυπολιτισμικό» αντιεθνικιστικό λόγο η έμφαση βρίσκεται στην κουλτούρα και στην ανάγνωση των κοινωνικών ζητημάτων ως προβλήματα πολιτισμικής διαφοράς. Ο προσανατολισμός του λόγου υπέρ των μεταναστών και εναντίον ενός τυφλού εθνοκεντρισμού στην πρώτη περίπτωση βρίσκεται στα δικαιώματα των μεταναστών και στη δεύτερη, στα οφέλη της μετανάστευσης Συγκλίσεις και αποκλίσεις: ρητορικά σχήματα και ρεπερτόρια λόγου Παρακάτω ακολουθεί η παράθεση των κυριότερων ρητορικών σχημάτων (rhetoric devices) και ρεπερτορίων (repertoires) λόγου των δύο διακριτών μορφών αντιεθνικιστικού λόγου όπως αναδείχθηκαν μέσα από τη μελέτη. Είναι ορατή τόσο η αλληλοδιαπερατότητα και οι αλληλοκαλύψεις ανάμεσα στις τυπολογικές μορφές αντιεθνικιστικού λόγου όσο και η κρίση συμβατότητάς τους όταν τα επιχειρήματα δοκιμασθούν στη σύλληψη της ελληνικής κοινωνικής οργάνωσης με τους μετανάστες ως μια μακροχρόνια πραγματικότητα. Στην περίπτωση του μεταεθνικού λόγου τα κρίσιμα ρεπερτόρια - με χαρακτηριστικότερο όλων το επίκαιρο «δεν είμαστε Γαλλία» - υπηρετούν τη θεμελίωση του επιτακτικού αιτήματος για κοινωνική μεταβολή και μεταρρύθμιση της πολιτικής για τους μετανάστες. Στην περίπτωση του ωφελιμιστικού λόγου το ίδιο ρητορικό σχήμα χρησιμοποιείται για να υποστηριχθεί ότι η Ελλάδα καταπολεμώντας το ρατσισμό εκτός μεμονωμένων εξαιρέσεων έχει επιτύχει στη μεταναστευτική της πολιτική ή έστω βρίσκεται στο σωστό δρόμο και δεν χρειάζεται να αλλάξει τίποτα. 4
10 Χαρακτηριστικό είναι έτσι ότι οι καταρχήν ασύμβατες μορφές αντιεθνικιστικού λόγου ενώ αντλούν από τις ίδιες δεξαμενές κοινά θεματικά και γλωσσικά ρεπερτόρια λόγου, διαφοροποιούνται ως προς τη συγκρότηση και τη χρήση των ρητορικών σχημάτων και τελικά ως προς την πολιτική λόγου και τη στοχοθέτησή τους: Ωφελιμιστικός κουλτουραλιστικός λόγος «Δεν είμαστε Γαλλία» (η οποία έχει αποτύχει να ενσωματώσει τους μετανάστες οι οποίοι διαβιούν σε γκέτο, αντίθετα από την Ελλάδα) Παραγωγική συμμετοχή και ωφελιμιστικά επιχειρήματα για τη χρησιμότητα της μετανάστευσης. «μεγιστοποίηση των κερδών» - «περιορισμός του κοινωνικού κόστους από τις ανεξέλεγκτες ροές» από τη μετανάστευση. Ανασφάλεια και ιδεοληψίες ενός μέρους του εκλογικού σώματος που οδηγούν και ανατροφοδοτούν την καταστολή της μετανάστευσης. Αρχές του Ξένιου Δία: οι Έλληνες δεν μπορεί να είναι ρατσιστές, αλλά είναι φύσει φιλόξενοι. Συγκριτικά πλεονεκτήματα για αφομοίωση-ενσωμάτωση: «εδώ οι Βαλκάνιοι μοιάζουμε μεταξύ μας» πολιτισμικές ομοιότητες που υποτίθεται ότι ευνοούν όχι την ένταξη (πχ. ως Αλβανοί) αλλά την αφομοίωση και την ενσωμάτωση. «Οι μετανάστες αναζητούν ένα καλύτερο μέλλον» «δείχνουν προσαρμοστικότητα» «σπάνια δημιουργούν προβλήματα» Η μετανάστευση να μετατραπεί από πρόβλημα σε προσόν «Γονιμοποίηση των πολιτισμών» Ανθρωπιστικές και οικονομικές διαστάσεις της διαβίωσης των μεταναστών. «Δεν υπάρχουν γκέτο και φυλετικές συγκρούσεις, αλλά οι μετανάστες είναι όπως οι φτωχότεροι των ελλήνων και γι αυτό η ζωή τους είναι δύσκολη.» «η Ελλάδα ως χώρα αποστολής μεταναστών που έχει βιώσει την ξενιτιά, το ρατσισμό των άλλων» δεν μπορεί να είναι ξενοφοβική Αναποτελεσματικότητα μεταναστευτικής πολιτικής (επαναπροωθήσεις απελάσεις δυσκολία ελέγχου και εύρυθμης λειτουργίας της αγοράς εργασίας) Επίκληση κοινοτικού δικαίου και πολιτικής ως εμπόδιο για πιο φιλελεύθερες πολιτικές Επίκληση κοινοτικού δικαίου και πολιτικής ως δυνατότητα μεταρρύθμισης της παρωχημένης και αναποτελεσματικής εθνικής μεταναστευτικής πολιτικής και νομοθεσίας. «Οι μετανάστες μπορούν να γίνουν έλληνες όταν και αν το επιθυμούν» Μεταεθνικός λόγος «Δεν είμαστε Γαλλία», αλλά έχουμε ακόμη τη δυνατότητα να αποφύγουμε τη γκετοποίηση και τον αποκλεισμό, μόνον αν αποδώσουμε ουσιαστικά κοινωνικά και πολιτικά δικαιώματα καταπολεμώντας τον αποκλεισμό. Οι μετανάστες δεν ζουν σε χωροταξικά γκέτο, αλλά το «γκέτο είναι παντού» (ως οριζόντια ιεραρχική τοποθέτησή τους στη βάση της αγοράς εργασίας και της κοινωνίας, πχ. το οικιστικό μοντέλο των υπογείων των πολυκατοικιών και των υποβαθμισμένων περιοχών).
11 Ανασφάλεια και ιδεοληψίες ενός μέρους του εκλογικού σώματος που ανατροφοδοτείται από περιοριστικές και ξενοφοβικές πολιτικές. «η Ελλάδα ως χώρα αποστολής μεταναστών που έχει βιώσει την ξενιτιά» μπορεί να διακρίνει τη σημασία της απόδοσης κοινωνικών και πολιτικών δικαιωμάτων ενθαρρύνοντας την πλήρη ένταξη-συμμετοχή και την πολιτογράφηση των μεταναστών Κριτική του συνθήματος «Έλληνας γεννιέσαι, δεν γίνεσαι» στην οποία αποτυπώνεται μια βιολογική σύλληψη της εθνικής ταυτότητας, αλλά και το εγχώριο θετικό δίκαιο ιθαγένειας. Η ελληνική ιθαγένεια (και ομοιογένεια, πολιτισμική παράδοση) ως μηχανισμός αποκλεισμού που πρέπει πλέον να αρθεί. Πρόβλημα πολιτικής συμμετοχής ενός μεγάλου μέρους των κατοίκων-εργαζομένων της χώρας που δεν πρέπει να είναι «πολίτες διαφορετικών κατηγοριών». Αδιέξοδα δικαίου του αίματος ιστορικά προηγούμενα «επιμιξίας» για την αναζωογόνηση της ελλ.κοινωνίας δυνατότητες εναλλακτικών προοπτικών τόσο για αφομοίωση-ενσωμάτων (εφόσον το επιθυμούν) όσο και για de facto αναπροσδιορισμό του περιεχομένου της ελληνικής ιθαγένειας και της ιδιότητας του πολίτη. Κριτική στις θεωρίες της αναφομοίωτης ή ανυπέρβλητης διαφοράς ως εργαλείο που προσδίνει στον καθένα μια διαφορετική κοινωνική θέση και ως έννοια που αντικατέστηε εκείνες της ιεραρχίας και της κατωτερότητας Θέωρηση του σύγχρονου ρατσισμού ως συνύφανση του εθνικισμού που χρησιμοποιεί τον πολιτισμό. Κριτική στο δικαίωμα ενσωμάτωσης των ξένων στην εθνική συλλογικότητα εφόσον μετέχουν της «ελληνικής παιδείας», και στην «αφομοιωτική δύναμη του Ελληνισμού». Κριτική της επίκλησης του δίπολου «Δύση-Ανατολή» από τον εθνικιστικό λόγο ο οποίος διαφοροποιεί την Ελλάδα από τα υπόλοιπα βαλκανικά κράτη συγκροτώντας τα όρια μιας «ανέκαθεν διάκρισης με καθυστερημένους και εχθρικούς λαούς. Αναστοχασμός της ελληνικής κοινωνίας «γύρω από τα αυτονόητά της», και «τι δένει τους πολίτες» ή «πώς μπορεί να αναπτυχθεί η αλληλεγγύη μεταξύ τους», καθώς και «εάν, πώς και πού πρέπει να υψωθούν τα σύνορα γύρω από τη συλλογικότητα». Μετέωρη νομική κατάσταση μεταναστών που παραπέμεπει σε θεσμικές διακρίσεις και την άνιση πρόσβαση στα εργασιακά και κοινωνικά δικαιώματα με έμφαση στις σχέσεις εξουσίας μεταξύ γηγενών και μεταναστών, όπου οι μετανάστες βρίσκονται στη βάση της κοινωνικής ιεραρχίας. Αναποτελεσματικότητα μεταναστευτικής πολιτικής (επαναπροωθήσεις απελάσεις αστυνομικό κράτος) που οδηγεί σε στέρηση δικαιωμάτων και σε απαξίωση της εργασίας. Κράτος εχθρικό στους μετανάστες. Αντίθετο στην ένταξη των μεταναστών. Θεσμικό απαρτχάιντ. Αποκλεισμός δεύτερης γενιάς και αδυναμία αναγνώρισης ενός αναπόδραστου κοινωνικού και ιστορικού φαινομένου. Η λύση που προβάλλεται είναι ο αναστοχασμός της ελληνικής κοινωνίας και η μεταρρύθμιση της πολιτικής χορήγησης ιθαγένειας και πολιτογράφησης.
12 4.3. Η διαχείριση δημόσιας ταυτότητας των μεταναστών στο πλαίσιο του αντεθνικιστικοιύ λόγου Τάση των μεταναστών ως υποκείμενα που καλούνται να διαχειριστούν και να διαπραγματευτούν τη κοινωνική τους θέση και τη δημόσια ταυτότητα του μετανάστη, είναι να εστερνίζονται αυτή τη soft ατζέντα της πολυπολιτισμικότητας, υπό τον μανδύα της οποίας θεωρούν ότι είναι πλέον εφικτοί οι στόχοι της διείσδυσης και της εδραίωσης στο δημόσιο λόγο ως φορείς λόγου. Εδώ τα υποκείμενα λόγου δεν αποπειρώνται σε μια πρώτη φάση να διεκδικήσουν κοινωνική συμμετοχή και αναγνώριση-νομιμοποίηση ενός δημόσιου ρόλου μέσα από μεταεθνικά επιχειρήματα, τα οποία θα αποδυνάμωναν τις θέσεις τους, καθώς θα αμφισβητούσαν την κυρίαρχη εθνική συγκρότηση όντα εκτός της εθνικής κοινότητας και άρα με τον κίνδυνο να εκληφθούν ως απειλή. Ο ακίνδυνος βερμπαλισμός αφενός επιτρέπει τη συναίνεση γύρω από τα κεντρικά επιχειρήματα, αφετέρου στοχεύει σε προπολιτικές ηθικές ταυτίσεις της κυρίαρχης ενδοομάδας με το στόχο της συμμετοχικής και ισότιμης ένταξης των μεταναστών. Τέλος, συνοδευόμενος από ωφελιμιστικά επιχειρήματα (περί ωφέλειας από τη μεταναστευτική εργασία, κινητήριος δύναμη της ανάπτυξης κλπ.) ο δημόσιος αυτός λόγος μοιάζει να εξυπηρετεί καλύτερα τα βραχυπρόθεσμα συμφέροντα της ομάδας που πρώτα από όλα είναι η ελαχιστοποίηση της βλάβης από την κυρίαρχη εθνοκεντρική ιδεολογία και τον αποκλεισμό από τα δικαιώματα και η νομιμοποίηση της διεκδίκησης ουσιαστικής κοινωνικής και πολιτικής συμμετοχής. Πράγματι, σε δεύτερο βαθμό οι φορείς δημόσιου λόγου των μεταναστευτικών κοινοτήτων εντάσσουν ήδη από το 2005, στις διεκδικήσεις τους αιτήματα πολιτικής συμμετοχής. Αντίστοιχα, ο ρόλος των Μέσων (επικοινωνίας) είναι κομβικός, καθώς αποτελεί το κέντρο της διαχείρισης της δημόσιας ταυτότητας των υποκειμένων και των συλλογικών αναπαραστάσεων. Τάση των Μέσων είναι η προώθηση του αντιεθνικιστικούαντιρατσιστικού λόγου μέσα από τη φιλολογία του σεβασμού της διαφοράς με ανάλογο τρόπο που χαρακτηρίζει τους ίδιους τους μετανάστες. Εδώ η εθνική συγκρότηση δεν τίθεται και πάλι υπό συζήτηση όχι από το φόβο της απόρριψης των επιχειρημάτων με το χαρακτηρισμό της απειλής προς το κεντρικό ιδεολογικό θεμέλιο της εθνικής κοινωνίας, αλλά χάριν της αγοράς και της εκτίμησης ότι το βασικό κοινό-καταναλωτές λόγου των μέσων είναι απρόθυμοι για κάτι τόσο ριζοσπαστικό και ανατρεπτικό ως προς την κυρίαρχη ιδεολογία. Και εδώ ο ακίνδυνος και ευκολότερος, απρόσωπος και γραφικός λόγος της πολυπολιτισμικότητας στην καλύτερη περίπτωση λειτουργεί ως καλόπιστος πρεσβευτής-δούρειος ίππος της εισαγωγής μιας μεταεθνικής συζήτησης Τα δίπολα του κοινωνικού μετασχηματισμού στην Ελλάδα και ο αντιεθνικιστικός λόγος για τους μετανάστες Δύση Ανατολή (Herzfeld, 1982): Το δίπολο της αντιδιαστολής ανάμεσα σε εθνοκεντρικές και αντιεθνικιστικές στάσεις και πολιτικές που αναφέρεται στις επιρροές της Δύσης και της Ανατολής εμφανίζεται υπολανθάνον μέσα από τον αντιεθνικιστικό λόγο που επικαλείται την εναρμόνιση της ελληνικής νομοθεσίας με το κοινοτικό δίκαιο και αποδίδει τη σχετική υστέρηση στην αδράνεια της ομφαλοσκοπικής γραφειοκρατίας. Σε αυτήν την περίπτωση η Ευρωπαϊκή Ένωση ως κατεξοχήν φορέας εκσυγχρονισμού αντιδιαστέλλεται προς την εγχώρια παραγωγή πολιτικής και το κοινοτικό δίκαιο τείνει να αντιπροσωπεύει ένα ιδεατό πολιτειακής οργάνωσης ως προς τα ζητήματα της μετανάστευσης. Ωστόσο, στο βαθμό που η ενσωμάτωση του συχνά διακηρυκτικού κοινοτικού δικαίου επιτρέπει τη ρητορεία είναι χαρακτηριστικό ότι οι φορείς λόγου που
13 θωρακίζουν την εθνική ομοιογένεια από τη συμμετοχή των μεταναστών, επικαλούνται ακριβώς εκείνα τα στοιχεία της πολιτικής της Ευρωπαϊκής Ένωσης που νομιμοποιούν την αμυντική τους στάση. Χαρακτηριστική είναι η περίπτωση του εθνοκεντρικού λόγου που επικαλείται το δίπολο «Δύση-Ανατολή» ταυτίζοντας την Ελλάδα με τη Δύση, που «εύλογα» αποκλείει τους «καθυστερημένους» λαούς των Βαλκανίων και της «ανατολής».(βλ. πιο πάνω στα ρεπερτόρια του μεταεθνικού λόγου). Εκδηλώνεται έτσι μέσα από την εξαιρετική διείσδυση των ρεπερτορίων περί υπεροχής του κοινοτικού δικαιοκρατικού μοντέλου σε ανταγωνιστικές μορφές αντιρατσιστικού λόγου μια εσωτερική αντίφαση της Ευρωπαϊκής Ένωσης, στα κανονιστικά κείμενα της οποίας εμφιλοχωρούν τόσο επιχειρήματα υπέρ μιας μεταεθνικής Ευρώπης, όσο και υπέρ της διατήρησης της εθνικής κυριαρχίας σε ζητήματα μετανάστευσης και της πρωτεύουσας θέσης του εθνικού συμφέροντος στις σταθμίσεις της μετανάστευσης. Εκεί που η πολιτική της Ευρωπαϊκής Ένωσης δεν μπορεί να προμηθεύσει μεταεθνικά επιχειρήματα ο αντίστοιχος αντιεθνικιστικός λόγος αναζητεί νομιμοποιητικές ορθές πρακτικές (best practices) από χώρες της ΕΕ που έχουν προχωρήσει σε ανάλογες μεταρρυθμιστικές πολιτικές (πχ. η Γερμανία για τον Κώδικα Ιθαγένειας, απομακρυνόμενη από το παραδοσιακά ισχύον δίκαιο του αίματος). Μεταρρυθμιστική παρωχημένη κουλτούρα (Διαμαντούρος, 2001): Το δίπολο αυτό προσεγγίζεται στην περίπτωση του αντιεθνικιστικού λόγου, ο οποίος εστιάζει στην αδυναμία του κράτους να διαγνώσει την επιτακτική ανάγκη για ριζική μεταρρύθμιση της μεταναστευτικής νομοθεσίας, ιδιαίτερα σε ό,τι αφορά τη δεύτερη γενιά μεταναστών. Η σχετική επιχειρηματολογία επικεντρώνει στην αντίσταση των κυρίαρχων εθνοκεντρικών αντιλήψεων απέναντι στην ένταξη των μεταναστών και στα παράλογα αποτελέσματα στα οποία οδηγεί, παραπέμποντας έτσι σε εξόφθαλμα αναχρονιστικές πολιτικές ιθαγένειας και διαχείρισης του μεταναστευτικού φαινομένου, κατεξοχήν για τους μετανάστες εκείνους που γεννήθηκαν στην Ελλάδα ή ενηλικιώθηκαν σε αυτήν. Ωστόσο, ανάλογα διχαστικά δίπολα μπορεί κανείς να διακρίνει τόσο στον ωφελιμιστικό, όσο και στον εθνοκεντρικό λόγο. Αυτά δεν επαληθεύονται ως αναλυτικά κλειδιά, αλλά μάλλον αναδεικνύονται ως ρητορικά εργαλεία για χρηστική αντιδιαστολή προς υποστήριξη των προοδευτικών επιχειρημάτων της θέσης εκατέρωθεν αντιεθνικιστικών, αλλά και εθνικιστικών φορέων λόγου. Με αυτή την έννοια, κανένας φορέας λόγου δεν ευαγγελίζεται τη συντήρηση, την ανατολή ή την παράδοση, αλλά όλοι αποτάσσονται της καθυστέρησης και της αγκύλωσης. Όπως και στη διερεύνηση του λόγου περί μετανάστευσης, κανείς δεν είναι εθνοκεντρικός και δεν κανείς δεν συμμερίζεται τον εθνικισμό. Ωστόσο, ο μεταεθνικός αντιεθνικιστικός λόγος οδηγείται σε αιτήματα θεμελιώδους μεταβολής ενώ ο ωφελιμιστικός αντιεθνικιστικός λόγος σε επιχειρήματα καθησυχασμού και συντήρησης της κατάστασης των πραγμάτων και της κοινωνικής θέσης των μεταναστών. Είναι τέλος αξιοσημείωτο ότι στην περίπτωση των μεταναστών τα υποκείμενα που προκαλούν ή στηρίζουν τις δυναμικές της κοινωνικής μεταβολής είναι μη πολίτες, ενώ το αίτημα εκσυγχρονισμού/εξορθολογισμού/αυτόνομης ανάπτυξης/εξίσωσης της κοινωνίας περνά μέσα από τη ριζική αναδιαπραγμάτευση των ιδεολογικών θεμελίων της κοινωνικής οργάνωσης, άρα και των συσχετισμών κοινωνικών δυνάμεων και σχέσεων κυριαρχίας.
14 5. Συμπεράσματα ερευνητικές κατευθύνσεις 1. Οι δύο διακριτές τυπολογίες ή μορφές αντιεθνικιστικού λόγου μπορούν να ταξινομηθούν ως εξής: α) ο «καθαρός» αντιεθνικιστικός λόγος που μέσα από τις θεματικές επιλογές και τη στοχοθέτησή του μπορεί χάριν της κεντρικής του επιχειρηματολογίας και στρατηγικής ανάπτυξης της στοχοθέτησης λόγου μπορεί να χαρακτηρισθεί «μεταεθνικός» λόγος. Β) ο υβριδικός ωφελιμιστικός αντιεθνικιστικός λόγος που μπορεί να χαρακτηρισθεί και κουλτουραλιστικός λόγος, κυρίως λόγω της ρητορικής χρήσης των εννοιών της πολυπολιτισμικότητας και του «σεβασμού της διαφοράς». 2. Ο αμιγώς ή «καθαρός» αντιεθνικιστικός λόγος με κατεξοχήν φορείς λόγου τους «ειδικούς» (ακαδημαϊκός-επιστημονικός, θεσμικός λόγος) εκφράζεται κατεξοχήν μέσα από τη θεματική της απόδοσης-χορήγησης πολιτικών δικαιωμάτων (ψήφου ιθαγένειας) στους μετανάστες πολίτες τρίτων χωρών, επιχειρώντας την ανατροπή του πλέον αδιαπραγμάτευτου επιχειρήματος που βρίσκεται στον σκληρό πυρήνα του εθνικιστικού λόγου και της εθνοκεντρικής συγκρότησης, δηλαδή την ιθαγένεια και τα δικαιώματα του εθνικού πολίτη. Με αυτόν τον τρόπο οι φορείς του αμιγώς αντιεθνικιστικού λόγου αντιπροτείνουν μια εναλλακτική κατανόηση και σύλληψη της εθνικής συγκρότησης, επιχειρώντας μάλλον την περιεκτική της ανασημασιοδότηση, παρά τη συνολική της αμφισβήτηση. Ειδικότερα, ο «καθαρός» αντιεθνικιστικός λόγος (μεταεθνικός) ακολουθεί τη συλλογιστική του εθνικιστικού και εθνοκεντρικού λόγου, ο οποίος επικεντρώνει σε hardto-die ρεπερτόρια της εξωτερικής απειλής, της εθνοπολιτισμικής ομοιογενείας και της αμοιβαιότητας, απαντώντας με ωφελιμιστικά επιχειρήματα εθνικού συμφέροντος (χρησιμότητα της μεταναστευτικής εργασίας κλπ. και επιχειρώντας την αποφόρτιση των κοινωνικών εντάσεων μετακυλίοντας και αποδίδοντας στον απρόσωπο εθνικισμό και τις ακραίες του εκδηλώσεις τη συλλογική ευθύνη του ρατσισμού και των διακρίσεων. Με αυτή την έννοια ο μεταεθνικός αντιεθνικιστικός λόγος αρθρώνεται ως αξιακός λόγος που νομοτελειακά καταλήγει στον πυρήνα της θεσμικής συνταγματικής συγκρότησης της εθνικής κοινωνίας επιχειρώντας να διευρύνει περιεκτικά την έννοια των πολιτικών δικαιωμάτων της ιδιότητας του πολίτη, η οποία αποτελεί κεντρικό νομιμοποιητικό στοιχείο - και συνάμα επιχείρημα διάκρισης και αποκλεισμού - του αντιεθνικιστικού λόγου. 3. Ο υβριδικός αντιεθνικστικός (ορθότερο θα ήταν: αντιρατσιστικός) λόγος με κύριους φορείς λόγου τους εκπροσώπους της πολιτικής τάξης και των Μέσων εκφράζεται κυρίως μέσα από ωφελιμιστικά επιχειρήματα υπέρ της μετανάστευσης και των μεταναστών και μέσα από έναν ασαφή εγκωμιασμό της πολυπολιτισμικότητας ως μιας «πολύχρωμης» πραγματικότητας και επικρίνοντας την ξενοφοβία και το ρατσισμό μέσα από πολιτισμικά επιχειρήματα και ρητορικά σχήματα. Έτσι δεν αμφισβητεί ριζικά τον εθνοκεντρισμό (εθνική ομοιογένεια, πολιτικές ιθαγένειας, εθνοθρησκευτικό πρότυπο του πολίτη) παρά συμμερίζεται μέρος των επιχειρημάτων του εθνικιστικού λόγου, κυρίως σχετικά με την υπεροχή του ελληνισμού, ενώ ταυτόχρονα επικρίνει τις ακραίες εκφάνσεις του χρησιμοποιώντας βερμπαλιστικά επιχειρήματα και ρητορικά σχήματα αντιρατσιστικού λόγου, όπως η πολυπολιτισμικότητα, ο «σεβασμός της διαφοράς», η ωφέλεια της μετανάστευσης κλπ. Με άλλα λόγια, επιχειρεί να αποκαταστήσει έναν λιγότερο επικίνδυνο και πολιτικά χρηστικό εθνοκεντρισμό χωρίς να θέτει σε κρίση τα ιδεολογικά του θεμέλια.
15 4. Υπάρχει ένας συγχρωτισμός και μια πρόδηλη αλληλοδιαπερατότητα ανάμεσα στον εθνικιστικό και αντιεθνικιστικό λόγο, ως προς τα επιχειρήματα, τα ρητορικά σχήματα και τα ρεπερτόριά τους, στον ανταγωνισμό τους στη δημόσια σφαίρα κατά την αναζήτηση της νομιμοποίησης και της ηγεμονίας τους. Ωστόσο διαφοροποιούνται έντονα ως προς τις πολιτικές λόγου και τη θεμελίωση των αιτημάτων-επιχειρημάτων συγκροτώντας ένα αντίρροπο δίπολο μεταρρύθμισης συντήρησης έστω και μέσα από την προοδευτικού τύπου συναίνεση για σχετικά με την καταπολέμηση του εθνικισμού και του ρατσισμού. 5. Αντανακλούν έτσι και εκπροσωπούν δύο εναλλακτικές και ανταγωνιστικές εκδοχέςπαραδείγματα αναδιαπραγμάτευσης και ανακατασκευής του εθνικού της εθνικής κοινωνικής συγκρότησης. Η διαπίστωση αυτή δεν μπορεί να ερμηνευθεί υπό το φως ερμηνειών της κοινωνικής μεταβολής στην ελληνική ιστορία μέσα από ανάλογα δίπολα (Διαμαντούρος, Herzfeld) ως αναλυτικά κλειδιά, αλλά μέσα από τη ρητορική τους χρήση και από τις δύο κατά τα άλλα ασύμβατες μορφές αντιεθνικιστικού λόγου, οι οποίες συμμερίζονται σε κάθε περίπτωση την προοδευτική-εκσυγχρονιστική-μη παρωχημένη πλευρά του διπόλου. Ενώ ο μεταεθνικός αντιεθνικιστικός λόγος οδηγείται σε αιτήματα θεμελιώδους μεταβολής ενώ ο ωφελιμιστικός αντιεθνικιστικός λόγος σε επιχειρήματα καθησυχασμού και διαχείρισης της κατάστασης των πραγμάτων και της κοινωνικής θέσης των μεταναστών χωρίς ρήξεις και ριζική αναδιαπραγμάτευση της εθνικής κοινωνικής συγκρότησης.
16 Βιβλιογραφία Aleinikoff T.A., Klusmeyer D. (2002), Citizenship Policies for an Age of Migration, MPI, Carnegie Endowment Inst, Washington DC. Άντερσον Μ. (1998), Φαντασιακές κοινότητες: στοχασμοί για τις απαρχές και τη διάδοση του εθνικισμού, εκδ. Νεφέλη, Αθήνα. Avramopoulou E., Karakatsanis L., Pavlou M. (2005), Report for Greece στο: Current Immigration debates, European Migration Dialogue -Migration Policy Group, Brussels. Βέικου Μ. (2001), Η επιτελεστική κατασκευή της εθνοτικής ταυτότητας. Ελληνοαλβανοί μετανάστες και η καθημερινή τους εμπειρία στη γειτονιά μιας ελληνικής πόλης, στο: Μαρβάκης Αθ., Παρσάνογλου Δ., Παύλου Μ. (επιμέλεια), Μετανάστες στην Ελλάδα, Εταιρεία Πολιτικού Προβληματισμού «Νίκος Πουλαντζάς», εκδόσεις Ελληνικά Γράμματα, Αθήνα, σελ Βεντούρα Λ. (2004), Εθνικισμός, ρατσισμός και μετανάστευση στη σύγχρονη Ελλάδα, στο: Παύλου Μ.-Χριστόπουλος Δ.(επιμ.), Η Ελλάδα της Μετανάστευσης: Κοινωνική συμμετοχή, δικαιώματα και ιδιότητα του πολίτη, σειρά ΚΕΜΟ, Κριτική. Gellner E. (1992), Έθνη και εθνικισμός, εκδ. Αλεξάνδρεια, Αθήνα. Διαμαντούρος Ν. (2004), Πρόλογος στο συλλογικό τόμο: Παύλου Μ.-Χριστόπουλος Δ.(επιμ.), Η Ελλάδα της Μετανάστευσης: Κοινωνική συμμετοχή, δικαιώματα και ιδιότητα του πολίτη, σειρά ΚΕΜΟ, Κριτική. Διαμαντούρος Ν. (2001), Πολιτισμικός Δυϊσμός και πολιτική αλλαγή στην Ελλάδ της μεταπολίτευσης, εκδ. Αλεξάνδρεια, Αθήνα. Κωνσταντινίδου, Χρ. (1999). Κοινωνικές αναπαραστάσεις του εγκλήματος. Η εγκληματικότητα των αλβανών μεταναστών στον αθηναϊκό Τύπο. Στο: Κουκουτσάκη, Α. (Επιμ.) (1999). Εικόνες Εγκλήματος. Πλέθρον: Αθήνα, Λαμπριανίδης Λ., Λυμπεράκη Α. (2001), Αλβανοί μετανάστες στη Θεσσαλονίκη, Διαδρομές ευημερίας και παραδρομές δημόσιας εικόνας, Παρατηρητής, Θεσσαλονίκη. Μαρβάκης Α. (2004), Κοινωνική ένταξη ή κοινωνικό απαρτχάιντ; στο: Παύλου Μ.- Χριστόπουλος Δ.(επιμ.), Η Ελλάδα της Μετανάστευσης: Κοινωνική συμμετοχή, δικαιώματα και ιδιότητα του πολίτη, σειρά ΚΕΜΟ, Κριτική. Μοσχοπούλου Α.Γ. (2005), Η εγκληματικότητα των μεταναστών, εκδόσεις Σάκκουλα, Κομοτηνή. Παύλου Μ. (2001), Οι λαθρέμποροι του φόβου: ρατσιστικός λόγος και τύπος μιας υποψήφιας μητρόπολης, στο Μαρβάκης-Παρσάνογλου-Παύλου (επιμ.), Μετανάστες στην Ελλάδα, ΕΠΠ Νίκος Πουλαντζάς, Ελληνικά Γράμματα. Παύλου Μ.-Χριστόπουλος Δ.(επιμ.) (2004), Η Ελλάδα της Μετανάστευσης: Κοινωνική συμμετοχή, δικαιώματα και ιδιότητα του πολίτη, σειρά ΚΕΜΟ, Κριτική.
17 Παύλου, Μ. & Χριστόπουλος, Δ. (2000). Αντιρατσισμός και Μη Κυβερνητικός χώρος στην Ευρώπη. Στο: Νάσκου-Περράκη, Π. (Επιμ.). Η καταπολέμηση του ρατσισμού και της ξενοφοβίας στην Ελλάδα Λόγος και αντίλογος (Πρακτικά Συνεδρίου του Κέντρου Διεθνούς Ευρωπαϊκού Οικονομικού Δικαίου, Νοέμβριος 1999). Αθήνα: Αντ. Σάκκουλας. Παύλου, Μ. (2004), Οι μετανάστες «σαν κι εμάς»: όψεις της απόκρισης στο μεταναστευτικό φαινόμενο στην Ελλάδα και την Ευρώπη, στο: Παύλου Μ.- Χριστόπουλος Δ.(επιμ.), Η Ελλάδα της Μετανάστευσης: Κοινωνική συμμετοχή, δικαιώματα και ιδιότητα του πολίτη, σειρά ΚΕΜΟ, Κριτική. Τριανταφυλλίδου Α. (2002), κεφάλαιο για την Ελλάδα στην Έκθεση για το 2002 του Ευρωπαϊκού Παρατηρητηρίου για το Ρατσισμό και την Ξενοφοβία, στο: Jessica ter Wal (ed.), RACISM AND CULTURAL DIVERSITY IN THE MASS MEDIA An overview of research and examples of good practice in the EU Member States, για λογαριασμό του Ευρωπαϊκού Παρατηρητηρίου για το Ρατσισμό και την Ξενοφοβία (European Monitoring Centre on Racism and Xenophobia - EUMC) από το European Research Centre on Migration and Ethnic Relations (ERCOMER), Βιέννη, σελ.164. Τσιμπιρίδου Φ. (2004), Μετανάστες και Πολιτισμός; Σκέψεις για την εννοιολόγηση και χρήση των αναλυτικών εργαλείων στο ζήτημα της μετανάστευσης, στο: Παύλου Μ.-Χριστόπουλος Δ.(επιμ.), Η Ελλάδα της Μετανάστευσης: Κοινωνική συμμετοχή, δικαιώματα και ιδιότητα του πολίτη, σειρά ΚΕΜΟ, Κριτική. Χριστόπουλος Δ. (2002), Η ετερότητα ως σχέση εξουσίας, Σειρά ΚΕΜΟ (5), εκδόσεις Κριτική. Χριστόπουλος Δ. (2000), Ακροδεξιά, φιλελεύθερος χώρος και αντιρατσιστικός λόγος, Θέσεις 71. Χριστόπουλος Δ. (2004), Οι μετανάστες στην ελληνική πολιτική κοινότητα, στο: Παύλου Μ.-Χριστόπουλος Δ.(επιμ.), Η Ελλάδα της Μετανάστευσης: Κοινωνική συμμετοχή, δικαιώματα και ιδιότητα του πολίτη, σειρά ΚΕΜΟ, Κριτική. Fairclough, N. L. (1995). Media Discourse. London: Edward Arnold. Fairclough, N. L. & Wodak, R. (1997). Critical discourse analysis. In Dijk, T. A. van (Ed.). Discourse Studies. A multidisciplinary introduction. Vol. 2.: Discourse as social interaction. London: Sage, pp Herzfeld Μ., (1982), Wetherell, M. & Potter, J. (1988). Discourse analysis and the identification of interpretative repertoires. In: Antaki, C. (Ed.). Analysing Everyday Explanation: a Casebook of Methods. London: Sage,
ΕΛΛΑΔΑ - ΒΑΛΚΑΝΙΑ: ΠΟΛΥΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΑΝΤΙ-ΕΘΝΙΚΙΣΤΙΚΟΣ ΛΟΓΟΣ Ερευνητικό Πρόγραµµα στα πλαίσια του ΠΥΘΑΓΟΡΑΣ ΙΙ
ΕΛΛΑΔΑ - ΒΑΛΚΑΝΙΑ: ΠΟΛΥΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΑΝΤΙ-ΕΘΝΙΚΙΣΤΙΚΟΣ ΛΟΓΟΣ Ερευνητικό Πρόγραµµα στα πλαίσια του ΠΥΘΑΓΟΡΑΣ ΙΙ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΒΑΛΚΑΝΙΚΩΝ, ΣΛΑΒΙΚΩΝ ΚΑΙ ΑΝΑΤΟΛΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ «Δεν είµαστε
Στάσεις και αντιλήψεις της ελληνικής κοινωνίας απέναντι στους μετανάστες
Στάσεις και αντιλήψεις της ελληνικής κοινωνίας απέναντι στους μετανάστες Θεωρητικό πλαίσιο και ανάλυση αποτελεσμάτων της πανελλαδικής ποσοτικής έρευνας VPRC Φεβρουάριος 2007 13106 / Διάγραμμα 1 Γενικοί
Διαπολιτισμικές σχέσεις στις πλουραλιστικές κοινωνίες
Διαπολιτισμικές σχέσεις στις πλουραλιστικές κοινωνίες Βασίλης Παυλόπουλος Τμήμα Ψυχολογίας, Πανεπιστήμιο Αθηνών vpavlop@psych.uoa.gr http://usrs.uoa.gr/~vpavlop Δύο μύθοι + ένας κίνδυνος Η ηθικολογία (καλοί
Το Μεταναστευτικό ζήτημα στην Ελλάδα. Τμήμα Project 3 1 ο ΕΠΑ.Λ. Άνω Λιοσίων Μαθητές Α Τάξης ΕΠΑ.Λ. Εκπαιδευτικός : Στάμος Γ.
Το Μεταναστευτικό ζήτημα στην Ελλάδα Τμήμα Project 3 1 ο ΕΠΑ.Λ. Άνω Λιοσίων Μαθητές Α Τάξης ΕΠΑ.Λ. Εκπαιδευτικός : Στάμος Γ. ΓΕΝΙΚΟΣ ΣΚΟΠΟΣ Καλλιέργεια στους μαθητές της ΔΕΞΙΟΤΗΤΑΣ της Διαπολιτισμικής
Πολυπολιτισμικότητα και Εκπαίδευση
Πολυπολιτισμικότητα και Εκπαίδευση Κωδικός μαθήματος: ΚΕΠ 302 Διδάσκων: Δημήτρης Θ. Ζάχος Πιστωτικές μονάδες: 10 Χρόνος και τόπος διεξαγωγής: Τετάρτη 6-9 αίθουσα 907 Εισαγωγικά Η επιτυχής συμμετοχή σ ένα
ΓΙΑΝΝΗΣ ΠΕΧΤΕΛΙΔΗΣ, ΥΒΟΝ ΚΟΣΜΑ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η παιδική ηλικία είναι ένα ζήτημα για το οποίο η κοινωνιολογία έχει δείξει μεγάλο ενδιαφέρον τα τελευταία χρόνια. Από τις αρχές της δεκαετίας του 1980 έως σήμερα βρίσκεται υπό εξέλιξη ένα πρόγραμμα
Μεθοδολογία Έρευνας Διάλεξη 1 η : Εισαγωγή στη Μεθοδολογία Έρευνας
Μεθοδολογία Έρευνας Διάλεξη 1 η : Εισαγωγή στη Μεθοδολογία Έρευνας 1 Δρ. Αλέξανδρος Αποστολάκης Email: aapostolakis@staff.teicrete.gr Τηλ.: 2810379603 E-class μαθήματος: https://eclass.teicrete.gr/courses/pgrad_omm107/
μεταναστευτικό ζήτημα θετικό βήμα το εγχείρημα της συγκέντρωσης της σχετικής νομοθεσίας σε ενιαίο κείμενο νόμου.
Ομιλία της Συνηγόρου του Πολίτη Καλλιόπης Σπανού στη Διεθνή Συνδιάσκεψη της ΟΚΕ στο πλαίσιο της Ελληνικής Προεδρίας του Συμβουλίου της Ευρωπαϊκής Ένωσης με θέμα: «Μια ολοκληρωμένη και κοινή μεταναστευτική
ΕΥΡΩΠΑΪΚΕΣ ΕΚΛΟΓΕΣ Ευρωβαρόμετρο Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο (Τακτικό EB 69.2) - Άνοιξη 2008 Αναλυτική σύνθεση
Γενική Διεύθυνση Επικοινωνίας Διεύθυνση Γ Σχέσεις με τους πολίτες ΜΟΝΑΔΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΚΟΙΝΗΣ ΓΝΩΜΗΣ 15/09/2008 ΕΥΡΩΠΑΪΚΕΣ ΕΚΛΟΓΕΣ 2009 Ευρωβαρόμετρο Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο (Τακτικό EB 69.2) - Άνοιξη
Στόχοι και κατευθύνσεις στη διαπολιτισμική εκπαίδευση
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Στόχοι και κατευθύνσεις στη διαπολιτισμική εκπαίδευση Ενότητα 1: Η πολυπολιτισμικότητα στην κοινωνία και στο σχολείο Αναστασία Κεσίδου,
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ. ΣΧΟΛΗ Σχολή Κοινωνικών Επιστημών ΤΜΗΜΑ Κοινωνιολογίας ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 343 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 4 ο
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (1) ΓΕΝΙΚΑ ΣΧΟΛΗ Σχολή Κοινωνικών Επιστημών ΤΜΗΜΑ Κοινωνιολογίας ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 343 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 4 ο ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Κοινωνιολογία με έμφαση στη
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (1) ΓΕΝΙΚΑ ΣΧΟΛΗ Σχολή Κοινωνικών Επιστημών ΤΜΗΜΑ Κοινωνιολογίας ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 343 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 4 ο ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Κοινωνιολογία με Έμφαση στη
ENA, Ινστιτούτο Εναλλακτικών Πολιτικών Ζαλοκώστα 8, 2ος όροφος T enainstitute.org
Ιδρυτική Διακήρυξη 1. 2. 3. Το Ινστιτούτο Εναλλακτικών Πολιτικών - ΕΝΑ ενεργοποιείται σε μια κρίσιμη για την Ελλάδα περίοδο. Σε μια περίοδο κατά την οποία οι κοινωνικοί και πολιτικοί θεσμοί λειτουργούν
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ (ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ) Ημερομηνία: Δευτέρα 10 Απριλίου 2017 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες. ΚΕΙΜΕΝΟ [Ρατσισμός]
ΤΑΞΗ: ΜΑΘΗΜΑ: Γ ΕΠΑΛ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ (ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ) Ημερομηνία: Δευτέρα 10 Απριλίου 2017 Διάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες ΚΕΙΜΕΝΟ [Ρατσισμός] Με την παραδοσιακή σημασία του όρου, ρατσισμός είναι το δόγμα
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΚΕΣ ΔΗΛΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ
1 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΚΕΣ ΔΗΛΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ Κυρίες και Κύριοι Βουλευτές, θα σας μεταφέρω στον κόσμο της Έρευνας. Ένα τομέα που μαζί με την Παιδεία για αυτή την κυβέρνηση βρίσκεται ψηλά
Διαπολιτισμική Εκπαίδευση
Πρόγραμμα εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης E-Learning Διαπολιτισμική Εκπαίδευση E-learning Οδηγός Σπουδών Το πρόγραμμα εξ αποστάσεως εκπαίδευσης ( e-learning ) του Πανεπιστημίου Πειραιά του Τμήματος Οικονομικής
Αθήνα, 20-21 Νοεμβρίου 2014 ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ
Αθήνα, 20-21 Νοεμβρίου 2014 ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ Oι πολυάριθμοι φορείς της κοινωνικής οικονομίας και επιχειρηματικότητας που συμμετείχαν και συνεργάστηκαν στο Φόρουμ Κοινωνικής Επιχειρηματικότητας, 20-21 Νοεμβρίου
Παλιό Νέο: Τάσεις και στάσεις στην Ελλάδα σήμερα
Παλιό Νέο: Τάσεις και στάσεις στην Ελλάδα σήμερα Η διάκριση μεταξύ «παλιού» και «νέου» επιδρά στους όρους της πολιτικής συζήτησης και λειτουργεί ως βάση αναστοχασμού για τους πολίτες. Ιδίως σε περιόδους
Κύριε εκπρόσωπε του Συμβουλίου της Ευρώπης, Κύριε Πρόεδρε του Διοικητικού Συμβουλίου του Κέντρου Μελετών Ασφάλειας,
ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΣ ΑΡΧΗΓΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΑΣΤΥΝΟΜΙΑΣ ΣΤΗΝ ΗΜΕΡΙΔΑ ΤΟΥ ΚΕΝΤΡΟΥ ΜΕΛΕΤΩΝ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ (Κ.Ε.Μ.Ε.Α) ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΗΝ ΑΝΑΔΕΙΞΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΟΨΗΣ ΤΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ (Παρασκευή 2 Ιουνίου 2017, Τεχνόπολη Δήμου
Στόχοι και κατευθύνσεις στη διαπολιτισμική εκπαίδευση
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Στόχοι και κατευθύνσεις στη διαπολιτισμική εκπαίδευση Ενότητα 6: Ρατσισμός Αναστασία Κεσίδου, Επίκουρη Καθηγήτρια Α.Π.Θ. Άδειες Χρήσης
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ Ο Υπουργός Απασχόλησης και Κοινωνικής Προστασίας κ. Βασίλης Μαγγίνας μίλησε σήμερα Δευτέρα 16 Ιουλίου στο Όγδοο Διακυβερνητικό Συμβούλιο
Αρβανίτη Ευγενία, ΤΕΕΑΠΗ, Πανεπιστήμιο Πατρών
ΕΤΕΡΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΙΑΣΠΟΡΑ Γ έτος: 2. Μορφές Ελληνικής Διασποράς: Ορισμοί, αίτια, οι διαδικασίες/πολιτικές μετανάστευσης, το ταξίδι, η εγκατάσταση Αρβανίτη Ευγενία, ΤΕΕΑΠΗ, Πανεπιστήμιο
Διαπολιτισμική Εκπαίδευση
Πρόγραμμα εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης E-Learning Πρόγραμμα εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης E-Learning Διαπολιτισμική Εκπαίδευση E-learning Οδηγός Σπουδών Το πρόγραμμα εξ αποστάσεως εκπαίδευσης ( e-learning ) του
12 Ο ΕΘΝΙΚΙΣΜΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΟΔΟΣ ΤΗΣ ΑΚΡΟΔΕΞΙΑΣ
Η ελληνική κοινωνία βρίσκεται σε γενικευμένη κρίση. Οικονομική κρίση, που την κάνει να ισορροπεί επικίνδυνα στο χείλος της οικονομικής καταστροφής. Πολιτική κρίση, με την άρση εμπιστοσύνης στα πολιτικά
ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΛΙΤΟΧΩΡΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ
ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΛΙΤΟΧΩΡΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΙΤΛΟΣ: «ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΟΙΚΟΥΜΕΝΙΚΟΤΗΤΑ ΗΘΙΚΩΝ ΚΡΙΤΗΡΙΩΝ» ΜΑΘΗΤΡΙΑ: ΣΚΡΕΚΑ ΝΑΤΑΛΙΑ, Β4 ΕΠΙΒΛ. ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ: ΝΤΑΒΑΡΟΣ ΧΡΗΣΤΟΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2016 17 Περιεχόμενα
Διδακτική της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Διδακτική της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Ενότητα 11: Σχεδιασμός και Οργάνωση ενός Προγράμματος Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης ΙV Πολυξένη
Βασικά συμπεράσματα. Η πολύπλευρη κρίση που ταλανίζει εδώ και μία δεκαετία τη χώρα μας, έχει πυροδοτήσει μια μαζική θεσμική πολιτική αμφισβήτηση.
Βασικά συμπεράσματα Η πολύπλευρη κρίση που ταλανίζει εδώ και μία δεκαετία τη χώρα μας, έχει πυροδοτήσει μια μαζική θεσμική πολιτική αμφισβήτηση. Πολιτικοί θεσμοί όπως τα πολιτικά κόμματα, το Κοινοβούλιο
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (1) ΓΕΝΙΚΑ ΣΧΟΛΗ Κοινωνικών Επιστημών ΤΜΗΜΑ Πολιτισμικής Τεχνολογίας και Επικοινωνίας ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΠΟΛ201 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 1 ο ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΘΕΩΡΙΑ
Υποστήριξη της λειτουργίας των Συμβουλίων Ένταξης Μεταναστών (ΣΕΜ)
Υποστήριξη της λειτουργίας των Συμβουλίων Ένταξης Μεταναστών (ΣΕΜ) ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΣΩΤΕΡΙΚΩΝ ΑΠΟΚΕΝΤΡΩΣΗΣ & ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ ΙΑΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΤΑΜΕΙΟ ΕΝΤΑΞΗΣ ΥΠΗΚΟΩΝ ΤΡΙΤΩΝ ΧΩΡΩΝ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑ
ΠΑΡΑΤΗΡΗΤΗΡΙΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ, ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ / ΔΗΜΟΣΙΟΝΟΜΙΚΩΝ ΕΞΕΛΙΞΕΩΝ, ΦΤΩΧΕΙΑΣ ΚΑΙ ΑΝΙΣΟΤΗΤΩΝ
ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΤΑΜΕΙΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΓΣΕΕ ΤΟΜΕΑΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΠΑΡΑΤΗΡΗΤΗΡΙΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ, ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ / ΔΗΜΟΣΙΟΝΟΜΙΚΩΝ
κατεύθυνση της εξάλειψης εθνοκεντρικών και άλλων αρνητικών στοιχείων που υπάρχουν στην ελληνική εκπαίδευση έτσι ώστε η εκπαίδευση να λαμβάνει υπόψη
ΕΙΣΑΓΩΓΗ Είναι γνωστό ότι, παραδοσιακά, όπως άλλα εκπαιδευτικά συστήματα έτσι και το ελληνικό στόχευαν στην καλλιέργεια και ενδυνάμωση της εθνοπολιτιστικής ταυτότητας. Αυτό κρίνεται θετικό, στο βαθμό που
Διάταξη Θεματικής Ενότητας ΕΛΠ42 / Αρχαιολογία στον Ελληνικό Χώρο
Διάταξη Θεματικής Ενότητας ΕΛΠ42 / Αρχαιολογία στον Ελληνικό Χώρο Σχολή ΣΑΚΕ Σχολή Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών Πρόγραμμα Σπουδών ΕΛΠΟΛ Σπουδές στον Ελληνικό Πολιτισμό Θεματική Ενότητα ΕΛΠ42
ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΩΣ ΜΕΣΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΜΗ ΒΙΑΣ ΤΩΝ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ ΚΑΙ ΓΗΓΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ
ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΩΣ ΜΕΣΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΜΗ ΒΙΑΣ ΤΩΝ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ ΚΑΙ ΓΗΓΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ Νικόλαος Χ. Μπέκας Greek classroom of Masterστην "Κοινωνική Παιδαγωγική και μάχη ενάντια στη νεανική
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Πρόλογος 13 Εισαγωγή 17. ΠΡΩΤΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ: Ταυτότητα και επαγγελµατική ταυτότητα του εκπαιδευτικού 31
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Πρόλογος 13 Εισαγωγή 17 ΜΕΡΟΣ ΠΡΩΤΟ: Θεωρητική προσέγγιση & κεντρικές έννοιες ΠΡΩΤΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ: Ταυτότητα και επαγγελµατική ταυτότητα του εκπαιδευτικού 31 1.1. Προσεγγίσεις στην έννοια και τις
Το θέμα που καλούμαι να πραγματευτώ είναι «ο Νέος Ευρωσκεπτικισμός και η Μετανάστευση».
Καλησπερίζω το εκλεκτό κοινό. Καταρχάς, προτού ξεκινήσω, θα ήθελα να ευχαριστήσω θερμά τους διοργανωτές της ημερίδας, καθώς αποτελεί ιδιαίτερη τιμή για εμένα να βρίσκομαι εδώ, ενώπιον όλων εσάς τη σημερινή
ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΜΟΝΤΕΛΩΝ ΚΑΠΙΤΑΛΙΣΜΟΥ. «Μεικτά» Συστήματα Καπιταλισμού και η Θέση της Ελλάδας
ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΜΟΝΤΕΛΩΝ ΚΑΠΙΤΑΛΙΣΜΟΥ «Μεικτά» Συστήματα Καπιταλισμού και η Θέση της Ελλάδας Η θεωρία VoC, βασίζεται σε σημαντικό βαθμό στην ανάλυση των δύο βασικών μοντέλων καπιταλισμού των φιλελεύθερων
ρατσισμού και της μισαλλοδοξίας και η προώθηση του σεβασμού και της ισότητας»
«Η ευαισθητοποίηση κατά του ρατσισμού και της μισαλλοδοξίας και η προώθηση του σεβασμού και της ισότητας» Στόχος υπό έμφαση για τη σχολική χρονιά 2016 2017 Κωνσταντίνος Κωνσταντίνου ΕΔΕ 1 H ετερότητα στις
Αγροτική Κοινωνιολογία
Αγροτική Κοινωνιολογία Θεματική ενότητα 3: Η αγροτική κοινότητα 2/3 Όνομα καθηγητή: Χαράλαμπος Κασίμης Τμήμα: Αγροτικής Οικονομίας και Ανάπτυξης Εκπαιδευτικοί στόχοι Στόχος εδώ είναι να παρουσιαστεί το
Στόχος υπό έμφαση για τη σχολική χρονιά 2015-2016
Στόχος υπό έμφαση για τη σχολική χρονιά 2015-2016 «Ευαισθητοποίηση των μαθητών κατά του ρατσισμού και της μισαλλοδοξίας και προώθηση της ισότητας και του σεβασμού, στο πλαίσιο της εκστρατείας κατά της
Στόχοι και κατευθύνσεις στη διαπολιτισμική εκπαίδευση
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Στόχοι και κατευθύνσεις στη διαπολιτισμική εκπαίδευση Ενότητα 3: Μοντέλα διαχείρισης της ετερότητας Αναστασία Κεσίδου, Επίκουρη Καθηγήτρια
Εισαγωγή. ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Κουλτούρα και Διδασκαλία
The project Εισαγωγή ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Κουλτούρα και Διδασκαλία ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Κουλτούρα και διδασκαλία Στόχοι Να κατανοήσετε τις έννοιες της κοινωνικοπολιτισμικής ετερότητας και ένταξης στο χώρο της
Πρόλογος: Κογκίδου ήµητρα. Εκπαιδευτική Ηγεσία και Φύλο. Στο: αράκη Ελένη (2007) Θεσσαλονίκη: Επίκεντρο.
Πρόλογος: Κογκίδου ήµητρα Στο: αράκη Ελένη (2007) Θεσσαλονίκη: Επίκεντρο. Εκπαιδευτική Ηγεσία και Φύλο. Τα τελευταία χρόνια βρισκόµαστε µπροστά σε µια βαθµιαία αποδόµηση της ανδροκρατικής έννοιας της ηγεσίας
EL Eνωμένη στην πολυμορφία EL A8-0041/3. Τροπολογία. Morten Messerschmidt εξ ονόματος της Ομάδας ECR
6.2.2019 A8-0041/3 3 Αιτιολογική σκέψη Δ Δ. λαμβάνοντας υπόψη ότι η ΕΕ έχει αντιμετωπίσει δυσκολίες ενώπιον πολυάριθμων κρίσεων με σημαντικές κοινωνικοοικονομικές συνέπειες, οι οποίες έχουν οδηγήσει στην
Συντάχθηκε απο τον/την Άννα Φραγκουδάκη - Τελευταία Ενημέρωση Κυριακή, 26 Σεπτέμβριος :28
Άννα Φραγκουδάκη Η ευρωπαϊκή ταυτότητα του μέλλοντος (Και το απαραίτητο μεσογειακό περιεχόμενό της) Είναι σημαντική προϋπόθεση για τη δημοκρατία και το μέλλον της Ευρωπαϊκής Ένωσης η καλλιέργεια της ευρωπαϊκής
14 Δυσκολίες μάθησης για την ανάπτυξη των παιδιών, αλλά και της εκπαιδευτικής πραγματικότητας. Έχουν προταθεί διάφορες θεωρίες και αιτιολογίες για τις
ΠΡΟΛΟΓΟΣ Οι δυσκολίες μάθησης των παιδιών συνεχίζουν να απασχολούν όλους όσοι ασχολούνται με την ανάπτυξη των παιδιών και με την εκπαίδευση. Τους εκπαιδευτικούς, οι οποίοι, μέσα στην τάξη τους, βρίσκονται
ΚΟΙΝΈΣ ΙΣΤΟΡΊΕΣ ΓΙΑ ΜΙΑ ΕΥΡΏΠΗ ΧΩΡΊΣ ΔΙΑΧΩΡΙΣΤΙΚΈΣ ΓΡΑΜΜΈΣ
ΚΟΙΝΈΣ ΙΣΤΟΡΊΕΣ ΓΙΑ ΜΙΑ ΕΥΡΏΠΗ ΧΩΡΊΣ ΔΙΑΧΩΡΙΣΤΙΚΈΣ ΓΡΑΜΜΈΣ 33Οι επιπτώσεις της Βιομηχανικής Επανάστασης 33Η ανάπτυξη της εκπαίδευσης 33Τα ανθρώπινα δικαιώματα στην ιστορία της τέχνης 3 3 Η Ευρώπη και ο
Εθνικό Ινστιτούτο Εργασίας & Ανθρώπινου Δυναμικού (Ε.Ι.Ε.Α.Δ Υπουργείο Εργασίας, Κοινωνικής Ασφάλισης και Πρόνοιας
Εθνικό Ινστιτούτο Εργασίας & Ανθρώπινου Δυναμικού (Ε.Ι.Ε.Α.Δ Υπουργείο Εργασίας, Κοινωνικής Ασφάλισης και Πρόνοιας Ημερίδα με θέμα «Η αγορά εργασίας σε κρίση». Συνεδρία: Οι συνέπειες της κρίσης σε διάφορες
ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΣ ΔΗΜΑΡΧΟΥ ΛΕΜΕΣΟΥ
ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΣ ΔΗΜΑΡΧΟΥ ΛΕΜΕΣΟΥ Κ. ΝΊΚΟΥ ΝΙΚΟΛΑΪΔΗ ΣΥΝΈΔΡΙΟ ΔΉΜΟΥ ΛΕΜΕΣΟΎ ΣΤΑ ΠΛΑΊΣΙΑ ΤΗΣ ΚΥΠΡΙΑΚΉΣ ΠΡΟΕΔΡΊΑΣ ΤΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΉΣ ΤΩΝ ΥΠΟΥΡΓΏΝ ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΊΟΥ ΤΗΣ ΕΥΡΏΠΗΣ Κτίζοντας πολυμορφικές κοινότητες πάνω σε
Έστω λοιπόν ότι το αντικείμενο ενδιαφέροντος είναι. Ας δούμε τι συνεπάγεται το κάθε. πριν από λίγο
Μορφές Εκπόνησης Ερευνητικής Εργασίας Μαρία Κουτσούμπα Έστω λοιπόν ότι το αντικείμενο ενδιαφέροντος είναι «η τηλεδιάσκεψη». Ας δούμε τι συνεπάγεται το κάθε ερευνητικό ερώτημα που θέσαμε πριν από λίγο Κουτσούμπα/Σεμινάριο
ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Επιστημολογία κοινωνικής έρευνας ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ: Νικόλαος Ναγόπουλος, Επίκουρος Καθηγητής Πανεπιστημίου Αιγαίου
ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Επιστημολογία κοινωνικής έρευνας ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ: Νικόλαος Ναγόπουλος, Επίκουρος Καθηγητής Πανεπιστημίου Αιγαίου ΣΤΟΧΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Η κοινωνική έρευνα επιχειρεί να ανταποκριθεί και να ανιχνεύσει
ΑΝΑΛΥΤΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ
ΑΝΑΛΥΤΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ Κατάλογος διευκρινιστικού υλικού..................................... 18 Πρόλογος....................................................... 27 Ευχαριστίες......................................................
Π Ε Ρ Ι Ε Χ Ο Μ Ε Ν Α ΠΡΩΤΟ ΜΕΡΟΣ ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΤΟΥ ΣΥΝΤΑΓΜΑΤΙΚΟΥ ΘΕΜΕΛΙΟΥ
Π Ε Ρ Ι Ε Χ Ο Μ Ε Ν Α Πρόλογος: Μεθοδολογικές και εννοιολογικές αποσαφηνίσεις Ι. Αντικείμενο της μελέτης, σκοπός και μεθοδολογία ΙΙ. «Δικαιώματα» και «υποχρεώσεις» πολιτειακών οργάνων ΙΙΙ. Η αρμοδιότητα
ΚΕ 800 Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης (κοινωνικοποίηση διαπολιτισμικότητα)
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΚΕ 800 Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης (κοινωνικοποίηση διαπολιτισμικότητα) Ενότητα 10: Μοντέλα εκπαίδευσης μειονοτήτων Αναστασία Κεσίδου
ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΠΛΑΤΩΝΟΣ - Η ΠΟΛΙΤΕΙΑ ΚΑΙ Ο ΠΟΛΙΤΗΣ
ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΠΛΑΤΩΝΟΣ - Η ΠΟΛΙΤΕΙΑ ΚΑΙ Ο ΠΟΛΙΤΗΣ Υποέργο 1 «Εκπαίδευση Ενηλίκων» 1 ος κύκλος Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων Νοέμβριος 2012 Φεβρουάριος 2013 Αθήνα, 2012 Σελίδα 2 από 16 Εικόνα Εγγράφου Αριθμός Παραδοτέου
ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΛΕΞΙΚΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΟΡΩΝ
ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΛΕΞΙΚΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΟΡΩΝ Σκοπός του έργου Σκοπός του έργου είναι: 1. η δημιουργία μιας on line εφαρμογής διαχείρισης ενός επιστημονικού λεξικού κοινωνικών όρων 2. η παραγωγή ενός ικανοποιητικού
ΑΝΑΛΥΣΗ ΠΟΙΟΤΙΚΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ
ΑΝΑΛΥΣΗ ΠΟΙΟΤΙΚΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ Τομέας Έρευνας ΚΕΘΕΑ Η ποιοτική έρευνα επιχειρεί να περιγράψει, αναλύσει, κατανοήσει, ερμηνεύσει κοινωνικά φαινόμενα, έννοιες ή συμπεριφορές επιχειρεί να απαντήσει το γιατί
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ 2 ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ 2 ο ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Α. Να γράψετε την περίληψη του κειμένου σε 90-100 λέξεις Ο Μπαμπινιώτης υποστηρίζει ότι η Ενωμένη Ευρώπη διαμορφώνει μια νέα πραγματικότητα που επιβοηθεί τον επαναπροσδιορισμό
ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ 1ης ΕΡΕΥΝΑΣ (1 ο Ερευνητικό Ερώτημα)
ΕΙΣΑΓΩΓΗ Στα πλαίσια της ερευνητικής εργασίας της Β τάξης του Π.Π. ΓΕΛ Ιωνιδείου Σχολής Πειραιά, με θέμα Ρατσισμός-Ξενοφοβία, τέθηκαν τα παρακάτω ερευνητικά ερωτήματα: 1. Ποιές οι αντιλήψεις των μαθητών
Αξιολογώντας τον Ρόλο των Ελληνικών ΜΜΕ στο να Αποτυπώσουν την Πολυπολιτισμικότητα της Ελληνικής Κοινωνίας και να Προωθήσουν την Ένταξη των Μεταναστών
Αξιολογώντας τον Ρόλο των Ελληνικών ΜΜΕ στο να Αποτυπώσουν την Πολυπολιτισμικότητα της Ελληνικής Κοινωνίας και να Προωθήσουν την Ένταξη των Μεταναστών EDA GEMI Athens, 29 March 2012 ROBERT SCHUMAN CENTRE
Οµοσπονδία Αλβανικών Συλλογών στην Ελλάδα
Οµοσπονδία Αλβανικών Συλλογών στην Ελλάδα Ιδρύθηκε το 2004 ως ο µοναδικός φορέας που θα ένωνε την κοινότητα και θα ισχυροποιούσε τη φωνή και τη θέση της αλβανικής κοινότητας στην Ελλάδα για την ισότιµη
Οι διαστάσεις της ξενοφοβίας και η προώθηση πολυ- πολιτισμικών προτύπων
Οι διαστάσεις της ξενοφοβίας και η προώθηση πολυ- πολιτισμικών προτύπων Συνθεση Αναπτυξιακής Σύμπραξης ΞΕΝΙΟΣ ΔΙΑΣ ΚΕ.Σ.Υ.Υ ΕΥΞΕΙΝΗ ΠΟΛΗ K.E.K. ΕΥΚΛΕΙΔΗΣ Κ.Ε.Κ. ΔΥΝΑΜΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΚΕΝΤΡΟ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ
ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΜΟΝΤΕΛΩΝ ΚΑΠΙΤΑΛΙΣΜΟΥ. Θεωρία των Μοντέλων Καπιταλισμού
ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΜΟΝΤΕΛΩΝ ΚΑΠΙΤΑΛΙΣΜΟΥ Θεωρία των Μοντέλων Καπιταλισμού Θεωρία των Μοντέλων Καπιταλισμού: Θεωρητικό πλαίσιο για την κατανόηση των κοινών θεσμικών χαρακτηριστικών, αλλά και των θεσμικών
EL Eνωμένη στην πολυμορφία EL A8-0341/7. Τροπολογία. Σοφία Σακοράφα, Νικόλαος Χουντής εξ ονόματος Ομάδας GUE/NGL
21.11.2018 A8-0341/7 7 Σοφία Σακοράφα, Νικόλαος Χουντής του 2018 για την πρώην Γιουγκοσλαβική Δημοκρατία της Μακεδονίας Οριζόντια τροπολογία - Να αντικατασταθούν οι λέξεις «Μακεδονία», «μακεδονικός/ή»
ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΕΡΓΟ
ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΕΡΓΟ Η Πράξη αφορά την ενίσχυση των δεξιοτήτων και της συλλογικής δράσης των εργαζομένων του ιδιωτικού τομέα που εκπροσωπούνται στη ΓΣΕΕ και στο πλαίσιο υλοποίησης της θα πραγματοποιηθούν
Αθλητικός Τουρισμός και Ευρωπαϊκή Αθλητική Πολιτική Σήμερα!
Αθλητικός Τουρισμός και Ευρωπαϊκή Αθλητική Πολιτική Σήμερα! Του Δημήτρη Τερζάκη (22-11-08) Ο αθλητικός τουρισμός μπορεί να θεωρηθεί ως μια κοινωνική και οικονομική δραστηριότητα με σημαντική συμβολή στους
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ & ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΕΚΤΙΚΟΤΗΤΑ & ΤΟ ΣΕΒΑΣΜΟ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ & ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΕΚΤΙΚΟΤΗΤΑ & ΤΟ ΣΕΒΑΣΜΟ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ Γ Ι Ο Υ Λ Η Π Α Π Α Δ Ι Α Μ Α Ν Τ Α Κ Η Η Μ Ε Ρ Ι Δ Α Δ Ι Α Π Ο Λ Ι Τ Ι Σ Μ Ι Κ Η Ε Κ Π Α Ι Δ Ε Υ Σ Η : Μ Ε Τ
Μάριος Βρυωνίδης Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο Κύπρου Εθνικός Συντονιστής Ευρωπαϊκής Κοινωνικής Έρευνας
Μάριος Βρυωνίδης Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο Κύπρου Εθνικός Συντονιστής Ευρωπαϊκής Κοινωνικής Έρευνας Χριστίνα Παπασολομώντος Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου Μέλος Ομάδας Συντονισμού για Ευρωπαϊκή Κοινωνική Έρευνα
125 Πολιτικής Επιστήμης και Ιστορίας Παντείου
125 Πολιτικής Επιστήμης και Ιστορίας Παντείου Ιστορία και εξέλιξη του Τμήματος Το Τμήμα Πολιτικής Επιστήμης και Ιστορίας αποτελεί οργανική εξέλιξη του πρώτου στην ιστορία Τμήματος Πολιτικής Επιστήμης στη
ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΙΗΣΗ ΓΕΝΙΚΑ ΟΡΙΣΜΟΣ ΑΙΤΙΑ
ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΙΗΣΗ ΓΕΝΙΚΑ Η παγκοσμιοποίηση έχει διαταράξει την παραδοσιακή διεθνή κατάσταση. Σαρωτικές αλλαγές, οικονομικές και κοινωνικές συντελούνται ήδη, η ροή των γεγονότων έχει επιταχυνθεί και η πολυπλοκότητα
ΕΛΛΑΔΑ ΤΟΥΡΚΙΑ. Αξιολογώντας το παρελθόν και το παρόν, προβλέποντας το μέλλον
ΕΛΛΑΔΑ ΤΟΥΡΚΙΑ Αξιολογώντας το παρελθόν και το παρόν, προβλέποντας το μέλλον ΣΥΣΤΗΜΙΚΟΙ ΚΑΙ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟΙ ΛΟΓΟΙ ΑΝΟΙΓΟΥΝ ΕΝΑ «ΠΑΡΑΘΥΡΟ ΕΥΚΑΙΡΙΑΣ» ΓΙΑ ΑΛΛΑΓΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ «Το ευρωπαϊκό big-bang, η απόφαση
Αγαπητοί συνάδελφοι Δήμαρχοι, εταίροι στο πρόγραμμα
1 Χαιρετισμός του Δημάρχου Λεμεσού, κ. Ανδρέα Χρίστου, στη δημοσιογραφική διάσκεψη του προγράμματος ένταξης από Τοπικές Αρχές με θέμα Λεμεσός: Μια πόλη, ο κόσμος όλος!, τη Δευτέρα, 22 Φεβρουαρίου 2016
Brussels, 30 January 2013. Αξιότιμα Μέλη,
Directorate-General for Communication Public Opinion Monitoring Unit Brussels, 30 January 2013 Αξιότιμα Μέλη, Ενόψει των ευρωπαϊκών εκλογών του 2014, βρίσκομαι στην ευχάριστη θέση να σας αποστείλω τα αποτελέσματα
ΕΘΝΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ. Διαβούλευση Ελλήνων Πολιτών για το Μέλλον της Ευρώπης (Μάϊος-Νοέμβριος 2018)
ΕΘΝΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ Διαβούλευση Ελλήνων Πολιτών για το Μέλλον της Ευρώπης (Μάϊος-Νοέμβριος 2018) Executive Summary Ιστοσελίδα 30.000 επισκέψεις Την ιστοσελίδα για την εθνική διαβούλευση, www.oureurope.gov.gr,
Συνέντευξη από την Ανδρούλλα Βασιλείου, Επίτροπο εκπαίδευσης, πολιτισμού, πολυγλωσσίας και νεολαίας
Της Αθανασίας Κωνσταντίνου Συνέντευξη από την Ανδρούλλα Βασιλείου, Επίτροπο εκπαίδευσης, πολιτισμού, πολυγλωσσίας και νεολαίας Με δεδομένες τις αρχές στις οποίες στηρίχτηκε η οικοδόμηση της Ευρωπαϊκής
Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης
Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης Βεμπεριανές απόψεις για την Εκπαίδευση Διδάσκων: Δρ. Βασίλης Ντακούμης 1 Διάγραμμα της παρουσίασης Μάθημα 12ο (σελ. 274 282) 2 Max Weber (1864 1920) Βεμπεριανές απόψεις για
Κοινωνιολογία του Πολιτισμού
Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών Κοινωνιολογία του Πολιτισμού Ενότητα 8: Η Σχολή της Φρανκφούρτης και η Κριτική Θεωρία Επίκ. Καθηγητής: Νίκος Φωτόπουλος e-mail: nfotopoulos@uowm.gr Τηλ. Επικοινωνίας: 23850-55150
Η διαπολιτισμική διάσταση στην προσχολική εκπαίδευση. Κώστας Μάγος
Η διαπολιτισμική διάσταση στην προσχολική εκπαίδευση Κώστας Μάγος Διαπολιτισμικό Μοντέλο «Η χρήση της λέξης διαπολιτισμική αναγκαίως περιλαμβάνει αν δοθεί η ολική σημασία στο πρόθεμα διά - αλληλεπίδραση,
ΦΟΡΟΥΜ III: ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΙΚΑΙΟΣΥΝΗ ΚΑΙ ΣΥΝΟΧΗ (Οµάδα Εργασίας: Π. Ζέϊκου, Κ. Νάνου, Ν. Παπαµίχος, Χ. Χριστοδούλου)
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕ ΟΝΙΑΣ Στρατηγικό Σχέδιο για τη Βιώσιµη Ανάπτυξη της Θεσσαλονίκης Υλοποίηση Σχεδίου ράσης Φόρουµ Κοινωνικού ιαλόγου ΦΟΡΟΥΜ III: ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΙΚΑΙΟΣΥΝΗ
Το νέο κοινωνιολογικό πλαίσιο του πολυπολιτισμικού σχολείου
Έργο: «Ένταξη παιδιών παλιννοστούντων και αλλοδαπών στο σχολείο- για τη Δευτεροβάθμια εκπαίδευση (Γυμνάσιο)» Σε συνεργασία με την Περιφερειακή Διεύθυνση Π.Ε. & Δ.Ε. Νοτίου Αιγαίου ΗΜΕΡΙΔΑ Το νέο κοινωνιολογικό
Ρατσισμός & Μεταναστευτικό ζήτημα στην Ελλάδα
Ρατσισμός & Μεταναστευτικό ζήτημα στην Ελλάδα 15.000 συζητήσεις μέσα σε ένα δεκαπενθήμερο συνέλεξε η BaaS κατά την έρευνα που διενήργησε στα κοινωνικά μέσα για τον ρατσισμό και το μεταναστευτικό ζήτημα
ΛΥΣΕΙΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΛΥΣΕΙΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Α ΚΕΙΜΕΝΟ 1) Διαβάζοντας το κείμενο, αντιλαμβανόμαστε ότι το φαινόμενο του ρατσισμού, έχει αρκετές συνέπειες και για εκείνον που το υποστηρίζει και
ΦΥΛΕΤΙΚΟΣ ΣΕΞΙΣΜΟΣ ΠΟΛΙΤΙΚΟΣ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΣ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΟΣ
ΦΥΛΕΤΙΚΟΣ ΣΕΞΙΣΜΟΣ ΠΟΛΙΤΙΚΟΣ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΣ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΟΣ Στόχος Η δηµιουργία του κατάλληλου ψυχολογικού υπόβαθρου έτσι ώστε τα παιδιά:! Να κατανοήσουν την αξία της διαφορετικότητας,! Να αναπτύξουν
Ο σχεδιασμός για προστασία της «παλιάς πόλης» ως σχεδιασμός της «σημερινής πόλης»
ΒΑΣΙΛΗΣ ΓΚΑΝΙΑΤΣΑΣ' Ο σχεδιασμός για προστασία της «παλιάς πόλης» ως σχεδιασμός της «σημερινής πόλης» Α. ΤΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΚΑΙ Η ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Το θέμα του συνεδρίου, Ήέες πόλεις πάνω σε παλιές", είναι θέμα με πολλές
«Παγκόσμια Ευρώπη; Οι Διεθνείς Διαστάσεις της Ευρωπαϊκής. Ένωσης»
Ομιλία Γιάννου Παπαντωνίου στην παρουσίαση του βιβλίου «Παγκόσμια Ευρώπη; Οι Διεθνείς Διαστάσεις της Ευρωπαϊκής Ένωσης» Αμφιθέατρο Μεγάρου Καρατζά Τρίτη 30 Ιανουαρίου 2007 Στο ξεκίνημα του 21 ου αιώνα,
Στάσεις Ελλήνων φοιτητών απέναντι στη μετανάστευση: Ο ρόλος της αίσθησης ασφάλειας, της προσωπικής ευημερίας και της εθνικής ταυτότητας
Στάσεις Ελλήνων φοιτητών απέναντι στη μετανάστευση: Ο ρόλος της αίσθησης ασφάλειας, της προσωπικής ευημερίας και της εθνικής ταυτότητας Μ. Ντάλλα, B. Παυλόπουλος, & Φ. Μόττη-Στεφανίδη Εθνικό και Καποδιστριακό
Κοινωνικός µετασχηµατισµός:...
ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΟΓ ΟΟ Κοινωνικός Μετασχηµατισµός 1. Ο κοινωνικός µετασχηµατισµός 1.1. Γενικά Ερωτήσεις σύντοµης απάντησης Να προσδιορίσετε µε συντοµία το περιεχόµενο των παρακάτω όρων. Κοινωνικός σχηµατισµός:......
Π Ε Ρ Ι Ε Χ Ο Μ Ε Ν A. Η Δέσμευση της Διοίκησης...3. Κυρίαρχος Στόχος του Ομίλου ΤΙΤΑΝ και Κώδικας Δεοντολογίας...4. Εταιρικές Αξίες Ομίλου ΤΙΤΑΝ...
«ΕΤΑΙΡΙΚΕΣ ΑΞΙΕΣ & ΚΩΔΙΚΑΣ ΔΕΟΝΤΟΛΟΓΙΑΣ ΟΜΙΛΟΥ ΤΙΤΑΝ» Μάιος 2008 1 Π Ε Ρ Ι Ε Χ Ο Μ Ε Ν A Η Δέσμευση της Διοίκησης......3 Κυρίαρχος Στόχος του Ομίλου ΤΙΤΑΝ και Κώδικας Δεοντολογίας...4 Εταιρικές Αξίες Ομίλου
ΟΜΙΛΙΑ ΤΗΣ ΥΠΟΥΡΓΟΥ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ κ. ΦΑΝΗΣ ΠΑΛΛΗ ΠΕΤΡΑΛΙΑ ΣΤΗΝ ΗΜΕΡΙ Α ΤΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗΣ ΣΥΜΠΡΑΞΗΣ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ ΟΜΙΛΙΑ ΤΗΣ ΥΠΟΥΡΓΟΥ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ κ. ΦΑΝΗΣ ΠΑΛΛΗ ΠΕΤΡΑΛΙΑ ΣΤΗΝ ΗΜΕΡΙ Α ΤΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗΣ ΣΥΜΠΡΑΞΗΣ «e-πιμενω» Θέµα ηµερίδας:
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ
ΑΣΠΑΙΤΕ ΕΠΑΙΚ 2013-2014 ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΔΙΔΑΣΚΩΝ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ : ΜΑΥΡΙΚΑΚΗΣ ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ «Ο ΕΝΣΤΕΡΝΙΣΜΟΣ ΤΩΝ ΑΞΙΩΝ-ΕΝΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΜΟΝΤΕΛΟ» ΣΤΑΜΑΤΑΚΗ ΜΑΡΙΑ ΤΣΕΜΕΚΙΔΟΥ ΓΕΩΡΓΙΑ ΣΥΝΤΥΧΑΚΗΣ ΜΑΝΩΛΗΣ
Κοινωνιολογία του Πολιτισμού
Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών Κοινωνιολογία του Πολιτισμού Ενότητα 6: Η κουλτούρα στην κοινωνιολογική θεωρία Επίκ. Καθηγητής: Νίκος Φωτόπουλος e-mail: nfotopoulos@uowm.gr Τηλ. Επικοινωνίας: 23850-55150
και ρατσιστές και εθνικιστές;
και ρατσιστές και εθνικιστές; 1 Και ρατσιστές και εθνικιστές; Πως αντιµετωπίζουµε οι Έλληνες τη διαφορετικότητα των ανθρώπων και των φυλών; Θα προτιµούσαµε να µην δεχόταν η Ελλάδα οικονοµικούς µετανάστες;
«Παιδαγωγική προσέγγιση της ελληνικής ιστορίας και του πολιτισμού μέσω τηλεκπαίδευσης (e-learning)»
«Παιδαγωγική προσέγγιση της ελληνικής ιστορίας και του πολιτισμού μέσω τηλεκπαίδευσης (e-learning)» Εισαγωγικά Στη σημερινή πρώτη μας συνάντηση θα επιχειρήσουμε να παρουσιάσουμε με απλό και ευσύνοπτο τρόπο
Η Ευρωπαϊκή εμπειρία από θεσμούς ένταξης μεταναστών
Η Ευρωπαϊκή εμπειρία από θεσμούς ένταξης μεταναστών Δήμητρα Κονδύλη, ερευνήτρια ΕΚΚΕ Καλαμάτα 6/6/2010 Η Ευρωπαϊκή Εμπειρία στον τομέα ένταξης μεταναστών Το ευρωπαϊκό θεσμικό πλαίσιο για τη μετανάστευση
ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΗΜΕΡΙΔΑΣ ΤΟΥ ΚΕΝΤΡΟΥ ΕΡΕΥΝΩΝ ΜΕΙΟΝΟΤΙΚΩΝ ΟΜΑΔΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗ (11/1/2003)
ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΗΜΕΡΙΔΑΣ ΤΟΥ ΚΕΝΤΡΟΥ ΕΡΕΥΝΩΝ ΜΕΙΟΝΟΤΙΚΩΝ ΟΜΑΔΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗ (11/1/2003) Πλαίσιο κειμένου: Το κείμενο που ακολουθεί αντανακλά τα σημεία σύγκλισης στη συζήτηση των συμμετεχόντων στη
Η ενότητα της Συζήτησης στο δοκίμιο εμπειρικής έρευνας
Η ενότητα της Συζήτησης στο δοκίμιο εμπειρικής έρευνας Σεμινάριο Πτυχιακής Εργασίας Εαρινό εξάμηνο 2015-16 Βασίλης Παυλόπουλος Η ενότητα της Συζήτησης Η Συζήτηση αποτελεί τη σύνθεση των ερευνητικών ευρημάτων
Κριτικά σχόλια για τις στρατηγικές επιπολιτισμοποίησης. Ζητήματα μέτρησης Ταυτοποίηση Επιπολιτισμοποίηση και προσαρμογή
Κριτικά σχόλια για τις στρατηγικές επιπολιτισμοποίησης Ζητήματα μέτρησης Ταυτοποίηση Επιπολιτισμοποίηση και προσαρμογή Μέτρηση των στρατηγικών επιπολιτισμοποίησης (Arends-Tóth & van de Vijver, 2006) Οι
ΔΕΟ 24 Δημόσια διοίκηση και πολιτική. Τόμος 1 ος : Εισαγωγή στη Δημόσια Διοίκηση. Θεωρητικές έννοιες και βασικές γνώσεις
Τόμος 1 ος : Εισαγωγή στη Δημόσια Διοίκηση Θεωρητικές έννοιες και βασικές γνώσεις Δημόσια και ιδιωτικά αγαθά Μια πρώτη σηµαντική διάκριση είναι αυτή µεταξύ δηµόσιων και ιδιωτικών αγαθών. Τα δηµόσια αγαθά
Διδασκαλία γνώσεων και αξιών
Διδασκαλία γνώσεων και αξιών Δρ Δημήτριος Γκότζος Οι διαφάνειες 1-14 αποτελούν προϊόν μελέτης και αποδελτίωσης του βιβλίου: Α. Χριστοδούλου (2012). Παιδεία, εκπαίδευση, αξίες. Σημειωτική προσέγγιση. University
Πολύ περισσότερα από ένα απλό φροντιστήριο! σ. 1
ΚΕΙΜΕΝΟ Η Δημοκρατία στην εποχή της παγκόσμιας ανομίας Θα αρχίσω από μιαν αναδρομή. Οι έννοιες του «Λαού» και της «Κοινωνίας» δεν είναι ούτε διϊστορικές ούτε αυτονόητες. Αποκρυσταλλώθηκαν από τη νεωτερική
ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΤΙΚΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑ Α: Η ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΤΩΝ ΑΛΒΑΝΙΚΩΝ ΟΡΓΑΝΩΣΕΩΝ
Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΩΝ ΜΕΤΑΝΑΣΤΩΝ ΣΤΗ ΗΜΟΣΙΑ ΖΩΗ: ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΑΙ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΜΠΕΙΡΙΑ (Αθήνα, Ξενοδοχείο ΤITANIA, 31-05-2007) ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΤΙΚΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑ Α: Η ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΤΩΝ ΑΛΒΑΝΙΚΩΝ ΟΡΓΑΝΩΣΕΩΝ Eda GEMI