Περιγραφήτουσεµιναρίου. γιατηναξιοποίησητεχνικών ασύγχρονης καιεξ αποστάσεως διδασκαλίαςµέσααπότο περιβάλλονηλεκτρονικής µάθησης moodle

Transcript

1 Περιγραφήτουσεµιναρίου γιατηναξιοποίησητεχνικών ασύγχρονης καιεξ αποστάσεως διδασκαλίαςµέσααπότο περιβάλλονηλεκτρονικής µάθησης moodle

2 Οργανωτές (..Ε) Ηλείας (Αµαλιάδα) /νση.ε. Μαγνησίας - Σχ. Σύµβ. Πληρ. Μαγνησίας ΚΕ.ΠΛΗ.ΝΕ.Τ. Μαγνησίας (Βόλος) Σύλλογος Εκπ/κών Πληρ. Μαγνησίας /νση.ε. ωδεκανήσου (Κω, Ρόδο), Σχ Σύµβ Πληρ ωδ. /νση.ε. Αιτωλ/νίας (Ναύπακτο), Σχ Σύµβ Πληρ Αιτωλ/νίας ΚΕ ΠΛΗΝΕΤ Κυκλάδων (Σύρο) /νση.ε. Αρκαδίας (Τρίπολη) /νση.ε. Χανίων (Χανιά), Σχ Σύµβ Πληρ υτικής Κρήτης Πολλοί εθελοντές εκπαιδευτικοί Ε.Α.Ι.Τ.Υ.

3 Σκοπός Η εξοικείωση και χρήση της ηλεκτρονικής πλατφόρµας τηλεκπαίδευσης Moodle στη διάδοση των ΤΠΕ στην εκπαίδευση Η γνωριµία µε το ελεύθερο και ανοιχτό λογισµικό Εφαρµογές του Π.Σ. που βοηθούν στην εκπαίδευση στη δηµιουργία κοινότητας µάθησης εκπαιδευτικών

4 ιδακτικάαντικείµενα εξαε και δηµιουργία µαθήµατος στο Moodle ηµιουργία εκπαιδευτικών παιχνιδιών Χρήση ΕΛ/ΛΑΚ Εφαρµογές ΠΣ

5 Προϋποθέσεις Αρχική εξοικείωση µε τις ΤΠΕ: πλοήγηση στο ιαδίκτυο, επεξεργασία κειµένου κλπ. Γρήγορη σύνδεση στο ιαδίκτυο

6 Υλοποίησησεµιναρίου 8 τµήµατα σε Αµαλιάδα, Βόλο, ράµα, Κω, Ρόδο, Ναύπακτο, Σύρο, Τρίπολη, Χανιά Νοέµβριος 2011 Μάιος 2012 (26 εβδοµάδες) Μικτό σύστηµα: o Απόαπόστασηµέσωτου Moodle, κάθεεβδοµάδαθα εµφανίζεταινέοεκπαιδευτικόυλικό + περίπου 5 ασκήσεις/εργασίεςεµπέδωσης. o Απόκοντάµε 5 συναντήσειςδιαζώσης.

7 Επιτυχήςολοκλήρωση Χορηγείται βεβαίωση από το φορέα/οργανωτή κάθε τµήµατος, όταν: o Συµµετοχή σε 4 τουλάχιστον από τις 5 συναντήσεις o Επιτυχής εκπόνηση 70% τουλάχιστον των εργασιών (περίπου 91 από 130 εργασίες) Ή Συµµετοχή σε 3 τουλάχιστον από τις 5 συναντήσεις Επιτυχής εκπόνηση 85% τουλάχιστον των εργασιών (περίπου 111 από 130 εργασίες)

8 Υποβολήεργασιών Υποβάλετε µία εργασία και 1-2 µέρες µετά λαµβάνετε τη βαθµολογία της: 1 για επιτυχή και 0 για µη επιτυχή. Μπορείτε να υποβάλετε την ίδια εργασία πολλές φορές, µέχρι να είναι επιτυχής. Όταν η εκφώνηση ζητάει να κάνετε µια ενέργεια σε άλλο σηµείο, τότε πρέπει να κάνετε την ενέργεια που ζητείται και µετά να υποβάλετε στην εργασία µια λέξη, π.χ. ΟΚ σαν ειδοποίηση προς τους βαθµολογητές.

9 Υποστήριξη Πολύ σηµαντικό φόρουµ στην εβδοµάδα 0 µε τίτλο Απορίες/σχόλια πάνω στις εργασίες υνατότητες επικοινωνίας µε µήνυµα µέσω του moodle, µε , µέσω φόρουµ Για οτιδήποτε συµβαίνει, λαµβάνετε Βίντεο επίδειξης λειτουργιών Wiki µε αναλυτικές οδηγίες Εισαγωγικό κείµενο εβδοµάδας που δίνει κατευθύνσεις

10 Ηυλοποίησητουσεµιναρίου µέσω moodle Στα 2 πρώτα χρόνια αγοράστηκε χώρος dideilei.gr Μας παραχωρήθηκε από το Ε.Α.Ι.Τ.Υ. χώρος στο e-learning.ilei.sch.gr

11 Ηδιαδικασίαγιατους εκπαιδευόµενους (1/2)& Ο κάθε καθηγητής από µόνος ανοίγει λογαριασµό στο Του δηµιουργούµε ένα µάθηµα πρακτικής όπου στον τίτλο βάζουµε το όνοµά και την ειδικότητά του. Στο µάθηµα αυτό τον βάζουµε διαχειριστή και διδάσκοντα. Εκεί θα υλοποιεί τις ασκήσεις του που αφορούν το moodle. Ο κάθε καθηγητής διαλέγει το θέµα (διδακτικό αντικείµενο) του µαθήµατος πρακτικής π.χ. κάποιος µπορεί να διαλέξει την Πληροφορική Α' Γυµνασίου και κάποιος άλλος τη φωτογραφία.

12 Ηδιαδικασίαγιατους εκπαιδευόµενους (2/2)& Σε κάθε µία από τις συναντήσεις παρουσιάζονται επίκαιρα θέµατα από την ύλη. Στις επόµενες εβδοµάδες γίνονται ασκήσεις µέσω του διαδικτύου που σαν στόχο έχουν την αφοµοίωση και εφαρµογή της γνώσης. Στις ασκήσεις αυτές ο καθηγητής καλείται να χρησιµοποιήσει, µε όποιον τρόπο θέλει, τα εργαλεία που παρουσιάστηκαν στη θεωρία.

13 Οφέληαπότοσεµινάριο Αναµένουµε πολλά οφέλη. Θα τα καταγράψουµε µαζί στο τέλος του σεµιναρίου. Βασικός στόχος µας είναι πολλά από αυτά που θα µάθουµε, να υλοποιηθούν στο περιβάλλον της σχολικής τάξης.

14 Παρακολούθησηαπόαπόσταση Σύνδεσµοι Όλο το υλικό θα υπάρχει διαθέσιµο από το χώρο του σεµιναρίου Εγγραφή στο site του σεµιναρίου Για εγγραφή σε σεµινάριο

15 Ερωτήσεις