Βασιλική Αρβανιταντώνη Υπεύθυνη Πολιτιστικών Θεμάτων και Καλλιτεχνικών Αγώνων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Πειραιά
|
|
- Σαμψών Λιάπης
- 7 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 Βασιλική Αρβανιταντώνη Υπεύθυνη Πολιτιστικών Θεμάτων και Καλλιτεχνικών Αγώνων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Πειραιά Τα παρακάτω αποσπάσματα είναι από τα βιβλία της: 1.ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ-ΘΕΜΑΤΙΚΟΙ ΑΞΟΝΕΣ: ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗ ΠΑΡΑΔΟΣΗ - ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ. ΕΚΔ. ΚΙΒΩΤΟΣ 2010 ISBN ISBN ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ-ΘΕΜΑΤΙΚΟΙ ΑΞΟΝΕΣ: ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ - ΘΕΑΤΡΟ - ΜΟΥΣΙΚΗ - ΧΟΡΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΤΥΠΟΣ - Μ.Μ.Ε ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ- ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΣ - ΟΠΤΙΚΟΑΚΟΥΣΤΙΚΑ ΜΕΣΑ. ΕΚΔ. ΚΙΒΩΤΟΣ 2010 ISBN ISBN Απαγορεύεται η μερική ή ολική αναδημοσίευση του έργου αυτού, καθώς και η αναπαραγωγή του με οποιοδήποτε άλλο μέσο χωρίς σχετική άδεια της συγγραφέα. Σε περίπτωση χρησιμοποίησης του υλικού αυτού πρέπει ρητά να αναφέρεται η πηγή. Εκδόσεις Κιβωτός Βιβλιοπωλείο Κιβωτός Ευαγγελία Δημ. Σολωμού Δραγάτση 1, Πειραιάς Τηλ.:
2 Πολιτιστικά προγράμματα και νέα διδακτικά βιβλία στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση Στόχος των βιβλίων είναι να αποτελέσει ένα χρήσιμο βοήθημα για τους εκπαιδευτικούς της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, δίνοντας ιδέες για υλοποίηση πολιτιστικών δραστηριοτήτων και προγραμμάτων αφού υπάρχει άμεση σύνδεσή τους με τα αναλυτικά προγράμματα και τα νέα διδακτικά βιβλία. Αυτές οι δραστηριότητες μπορούν να υλοποιούνται στα πλαίσια της Ευέλικτης Ζώνης. Στα βιβλία παρουσιάζονται: Η πολιτιστική διάσταση της εκπαίδευσης μέσω των πολιτιστικών προγραμμάτων (θεσμός Υπευθύνων, σχεδιασμός και στάδια υλοποίησης ενός πολιτιστικού προγράμματος, θεματικοί άξονες) 218 Προτάσεις υλοποίησης πολιτιστικών προγραμμάτων με θέματα : Πολιτιστική παράδοση - Λογοτεχνία -Εικαστικά-Θέατρο-Μουσική Χορός- Μαθητικόςτύπος -Μ.Μ.Ε.- Φωτογραφία- Κινηματογράφος- Οπτικοακουστικά μέσα 22 παραδείγματα σχεδίων ανάπτυξης πολιτιστικών προγραμμάτων Εκπαιδευτικό υλικό και προγράμματα πολιτιστικών φορέων Ενδεικτική βιβλιογραφία και ιστοσελίδες Στο πλαίσιο αυτό, έγινε μια συστηματική έρευνα και καταγραφή σύνδεσης διαφόρων προτεινόμενων θεμάτων για υλοποίηση πολιτιστικών προγραμμάτων με την διδακτέα ύλη των νέων βιβλίων ( ), ανά τάξη. Στην έρευνα περιλαμβάνεται: ο τίτλος του βιβλίου (μαθητή, εκπαιδευτικού), κεφάλαιο και σελίδα που συνδέεται κάθε θέμα. Η έρευνα έγινε στον οδηγό και στα παρακάτω νέα διδακτικά βιβλία του Δημοτικού Σχολείου (μαθητή / εκπαιδευτικού), εκτός από το βιβλίο Ιστορίας της Στ τάξης: Α ΤΑΞΗ Β ΤΑΞΗ Γ ΤΑΞΗ Γλώσσα Β Α&Β Μελέτη περιβάλλοντος Β Μαθηματικά Β Εικαστικά Α&Β Φυσική Αγωγή Α&Β Μουσική Β Μουσικό Σχολικές & Πολιτιστικές Γλώσσα Α Α&Β Μελέτη περιβάλλοντος Α Μαθηματικά Α Εικαστικά Α&Β Φυσική Αγωγή Α&Β Μουσική Α Μουσικό Σχολικές & Πολιτιστικές Γλώσσα Γ Γ&Δ Μελέτη περιβάλλοντος Γ Ιστορία Γ Θρησκευτικά Γ Μαθηματικά Γ Εικαστικά Γ&Δ Φυσική Αγωγή Γ&Δ Μουσική Γ&Δ Μουσικό Σχολικές & Πολιτιστικές
3 Δ ΤΑΞΗ Ε ΤΑΞΗ ΣΤ ΤΑΞΗ Γλώσσα Ε Ε & ΣΤ Ιστορία Ε Θρησκευτικά Ε Γεωγραφία Ε Μαθηματικά Ε Φυσικά Ε Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Ε Εικαστικά Ε&ΣΤ Φυσική Αγωγή Ε&ΣΤ Μουσική Ε Μουσικό Αγγλικά Ε Θεατρική Αγωγή Ε & ΣΤ Σχολικές & Πολιτιστικές Γλώσσα Δ Γ&Δ Μελέτη περιβάλλοντος Δ Ιστορία Δ Θρησκευτικά Δ Μαθηματικά Δ Εικαστικά Γ&Δ Φυσική Αγωγή Γ&Δ Μουσική Γ&Δ Μουσικό Αγγλικά Δ Σχολικές & Πολιτιστικές Γλώσσα ΣΤ Ε & ΣΤ Θρησκευτικά ΣΤ Γεωγραφία ΣΤ Μαθηματικά ΣΤ Φυσικά ΣΤ Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή ΣΤ Εικαστικά Ε&ΣΤ Φυσική Αγωγή Ε&ΣΤ Μουσική ΣΤ Μουσικό Αγγλικά ΣΤ Θεατρική Αγωγή Ε & ΣΤ Σχολικές & Πολιτιστικές Β. ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ (ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΑ) Η εμπειρία μου ως Υπεύθυνη Πολιτιστικών Θεμάτων στη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Εύβοιας ( ) και στη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Πειραιά (2006 έως σήμερα) και η ανάγκη υποστήριξης των εκπαιδευτικών που υλοποιούν πολιτιστικά προγράμματα με οδήγησαν στη δημιουργία ενός πλούσιου υλικού με προτάσεις εκπόνησης προγραμμάτων για κάθε θεματικό άξονα 1. Οι συγκεκριμένες προτάσεις έχουν σκοπό να εμπλουτίσουν οι εκπαιδευτικοί τις δράσεις τους με περισσότερες ιδέες. Στους παρακάτω πίνακες παρουσιάζονται προτάσεις εκπόνησης πολιτιστικών προγραμμάτων που μπορούν να υλοποιηθούν στο δημοτικό και στο νηπιαγωγείο Στα περισσότερα θέματα περιλαμβάνονται προτάσεις για επιμέρους δραστηριότητες και γίνεται σύνδεσή τους με τα νέα διδακτικά βιβλία, ανά τάξη, στην ύλη των οποίων είτε γίνεται απλή αναφορά είτε γίνεται ανάλυση του κάθε θέματος. Πολλές φορές οι τίτλοι των βιβλίων αναφέρονται με συντομογραφίες, λόγω μη επαρκούς χώρου στους πίνακες. Επισημαίνεται ότι τα θέματα με αστερίσκο αναλύονται στην ενότητα Γ. Παραδείγματα σχεδίων ανάπτυξης πολιτιστικών προγραμμάτων. 1 αρκετές από αυτές έχουν υλοποιηθεί σε δημοτικά σχολεία και νηπιαγωγεία της Εύβοιας και του Πειραιά
4 4 α/ α ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΑ Θεματικός άξονας: Πολιτιστική παράδοση και κληρονομιά Θέματα πολιτιστικής κληρονομιάς, τοπικής ιστορίας και μυθολογίας (π.χ. αρχιτεκτονική κληρονομιά μιας περιοχής, μνημεία, κ.ά.), θέματα κοινωνικά (π.χ. ρατσισμός, πρόσφυγες), θέματα λαογραφικά (π.χ. ήθη, παραδόσεις, παιχνίδια, κ.ά.). ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗ ΠΑΡΑΔΟΣΗ 1 Τοπική πολιτιστική παράδοση / Τοπική Ιστορία και Μυθολογία ΣΥΝΔΕΣΗ ΚΑΘΕ ΘΕΜΑΤΟΣ ΜΕ ΤΗΝ ΥΛΗ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ (ανά τάξη) Ιστορία Ε (κεφ. 10,σελ ) σελ ) 2 Ο τόπος μου άλλοτε και τώρα(ιστορία, ήθη και έθιμα, ενδυμασία, αρχιτεκτονική και μνημεία, ασχολίες των κατοίκων, κ.ά.) (κεφ.10, σελ ) 3 Ο τόπος που ζούμε (κεφ.10, σελ ) Α (σελ. 110, / Βιβλίο σελ. 64 ) Α (σελ.110, / βιβλίο δασκ.σελ.64) Α (σελ. 62,63, / βιβλ. δασκ. σελ. 64) Μαθηματικά Α (κεφ.19) Β (ενοτ. 2.8) Γλώσσα Β (ενοτ. 17.3) Γ (εν.7,κεφ.4 /Βιβλ. δασκ. σελ.157) Ιστορία Γ Μαθηματικά Γ (κεφ. 57) Γ (ενοτ.7, κεφ.4) Γ (ενοτ.1, κεφ.3, 4 ενοτ.2, κεφ. 1,2, 3 ενοτ.7, κεφ.4) Γλώσσα Δ (ενοτ. 16) Δ (ενοτ. 2,κεφ2) Ιστορία Δ (δασκ.κεφ. 43) Δ (ενοτ.1, κεφ.6, 7,8,9,10) Ιστορία Δ (κεφ.43) Α- ΣΤ(βιβλ. δασκ.) Δ (ενοτ.1, κεφ. 5, 6, 7, 8,9,10) Γλώσσα Ε (ενοτ. 2) Γλώσσα ΣΤ (ενοτ.2) Γλώσσα ΣΤ (ενοτ.13)
5 5 α/ α ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗ ΠΑΡΑΔΟΣΗ 4 Η πόλη μας/το χωριό μας/η συνοικία μας * (ιστορία, παραδόσεις, ασχολίες κατοίκων κ.ά) ΣΥΝΔΕΣΗ ΚΑΘΕ ΘΕΜΑΤΟΣ ΜΕ ΤΗΝ ΥΛΗ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ (ανά τάξη) Μαθηματικά Β Αγγλικά Δ Γλώσσα Ε (κεφ.26,51,53) Γ (unit 3) (ενοτ.2) (κεφ. 10, σελ. (ενοτ.1, κεφ.3,4 Μαθηματικά Ε ) ενοτ.7, κεφ.4) Αγγλικά E 5 Ιστορικά μνημεία του τόπου μας* (αγάλματα, ναοί, κάστρα, θέατρα, γεφύρια κ.ά) 6 Η γειτονιά μου* / Ανακαλύπτω τη γειτονιά μου (δρόμοι, κτίρια, μνημεία, πλατείες, οικονομική ζωή: καφενεία, διάφορα μαγαζιά κ.ά,) 7 Οι άνθρωποι της γειτονιάς μου (κεφ. 10, σελ ) (κεφ.10, σελ ) Α (σελ , 114) Α & Β εκπαιδευτικού σελ ) Α (σελ ) Μαθηματικά Α σελ. 161, 162). Α (σελ. 55,56) Β (ενοτ.2) περιβάλλοντος Β (ενοτ. 15.1) Α & Β εκπαιδευτικού σελ ) περιβάλλοντος Β (ενοτ. 2.8) Μαθηματικά Β ( Μαθηματικά Β (κεφ.26,51, 53)/βιβλίο κεφ. 51) περιβάλλοντος Γ (ενοτ.7, κεφ.1) Γ & Δ (σελ ) Γ-Δ (ενοτ. Β.6) Γλώσσα Γ (τευχ.1, σελ 40 / βιβλίο σελ. 30) Θρησκευτικά Γ (ενοτ. 25/ βιβλίο σελ. 10,11,12) Γλώσσα Γ (τευχ.1, σελ 40 / βιβλίο ενοτ. 2 ) Ιστορία Δ κεφ.43) Μαθηματικά Δ (κεφ.43) Γ-Δ ενοτ. Β) (unit 3) Ιστορία Ε δασκ. σελ. 29) Γεωγραφία Ε (κεφ.28) Μαθηματικά Ε Ε-ΣΤ (Θ6) Θρησκευτικά Ε (κεφ. Δ.3) Αγγλικά E (unit 10) Γλώσσα Ε (ενοτ. 2) Γλώσσα Ε (ενοτ. 2) Γεωγραφία ΣΤ (κεφ.5 / βιβλίο σελ. 25,26) Ε-Στ (Θ6) Μαθηματικά ΣΤ (κεφ. 50) Φυσικά (σελ.117) Γεωγραφία ΣΤ (κεφ.5 / βιβλίο σελ. 25,26) Γεωγραφία ΣΤ (κεφ.5 / βιβλίο σελ. 25,26)
6 6 α/ α ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗ ΠΑΡΑΔΟΣΗ 8 Κυκλαδικός / Μινωικός/ Μυκηναίκός Πολιτισμός (καθημερινή ζωή, ασχολίες, γιορτές, τέχνες, κατασκευές, οικοδομήματα κ.ά) ΣΥΝΔΕΣΗ ΚΑΘΕ ΘΕΜΑΤΟΣ ΜΕ ΤΗΝ ΥΛΗ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ (ανά τάξη) Ιστορία Γ (ενοτ. 8,9,10 / Γ-Δ (σελ. 5-18) Βιβλίο σελ ) Μαθηματικά Γ (κεφ. 55) Γ-Δ (σελ. 5-18) 9 Ελληνική λαϊκή παράδοση ( παραδοσιακά σκεύη, εργαλεία, αντικείμενα, φορεσιές, υφαντική, τραγούδια, χοροί, παιχνίδια,κ.ά δημιουργία παραδοσιακής γωνιάς στο σχολείο). / Ελληνική παραδοσιακή τέχνη(λαϊκή αρχιτεκτονική, εσωτερική διακόσμηση, ζωγραφική, υφαντική, ξυλογλυπτική, κεντήματα κ.ά)/ Τα φυτά και στα ζώα στην τέχνη και τον πολιτισμό 10 Η εξέλιξη του Ευρωπαϊκού πολιτισμού / Γνωριμία με τα κυριότερα μνημεία του Ευρωπαϊκού και παγκόσμιου πολιτισμού Α σελ. 102) Β (ενοτ.15.2,3) Μαθηματικά Β (τευχ.1, κεφ.16, 24 /τ.2,κεφ. 31,40) Γ (ενοτ. 7,κεφ.3, 4) Δ (ενοτ. 2, κεφ.2) Ε-ΣΤ (ενοτ. Γ4) Μουσική ΣΤ ενοτ.4) Γεωγραφία ΣΤ (κεφ.30,31 / βιβλίο, σελ ) Μαθηματικά ΣΤ(κεφ.49,57 / τετρ.εργ. κεφ.9) Ε- ΣΤ(ενοτ. Γ4)
7 7 ΣΥΝΔΕΣΗ ΚΑΘΕ ΘΕΜΑΤΟΣ ΜΕ ΤΗΝ ΥΛΗ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ (ανά τάξη) α/ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗ ΠΑΡΑΔΟΣΗ α 11 Η Βουλή των Ελλήνων Κοινωνική & Πολιτική Αγωγή Ε (ενοτ. Γ) 12 Κύρια πολιτισμικά στοιχεία άλλων λαών (ομοιότητεςδιαφορές) 13 Ο ελληνισμός της διασποράς ( λόγοι μετανάστευσης, συνεισφορά, διατήρηση της ελληνικότητας, διηγήσεις συγγενών, μεταναστών κ.ά) (σελ ) Δ (ενοτ.2, κεφ.5) Γεωγραφία Ε (κεφ.46 / βιβλίο σελ ) Μαθηματικά Ε (κεφ.3) Γεωγραφία ΣΤ (κεφ.36,38,40,4 3,45 / βιβλίο σελ. 84,85,87, 88, 91,92,95, 96, 98) 14 Μνημεία αρχιτεκτονικής* (σπίτια, Δημαρχείο, Δικαστήριο, εκκλησίες, γλυπτά, Μονές, γεφύρια, κάστρα, ναοί,, λιτρουβιά, εργοστάσια,κ.ά.) / Αρχιτεκτονική κληρονομιά μιας περιοχής / Στα ίχνη της αρχιτεκτονικής μας κληρονομιάς Οδηγός (σελ.181) Μελέτη Β (ενοτ.15.1) Γ-Δ μαθητή Ενοτ. Β) Ιστορία Δ σελ ) Μαθηματικά Δ (κεφ.43/βιβλίο σελ. 138) Γ-Δ μαθητή βιβλίο ενοτ. Β) Ιστορία Ε σελ.28, 29) Θρησκευτικά Ε (κεφ. Δ 1,2,3) Γεωγραφία (κεφ. 28 / βιβλίο σελ. 76,77 ) Ε-ΣΤ Γλώσσα ΣΤ (ενοτ.2,σελ / βιβλίο σελ 25,37) Ε-ΣΤ
8 8 α/ α ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗ ΠΑΡΑΔΟΣΗ 15 Βόλτα σε αρχαιολογικούς τόπους ( ιστορία, αρχιτεκτονική, οικονομία, μνημεία, κτίσματα, τέχνες, δραστηριότητες των πολιτών, επαγγέλματα εκείνης της εποχής, πολιτιστική συνέχεια, ιστορική εξέλιξη επίσκεψη στο χώρο, παρατήρηση, φωτογράφηση, δημιουργία λευκώματος, χάρτη θεατρικά παιχνίδια, αναπαραστάσεις κ.ά) ΣΥΝΔΕΣΗ ΚΑΘΕ ΘΕΜΑΤΟΣ ΜΕ ΤΗΝ ΥΛΗ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ (ανά τάξη) Ιστορία Δ Γεωγραφία Ε Γλώσσα ΣΤ (κεφ.4, 23, 42) (κεφ.5 / βιβλίο Γ & Δ Μαθηματικά Δ (σελ ) (κεφ.43) σελ.24) σελ.28) Ιστορία Γ Ιστορία Ε σελ. Γ & Δ 15-19) (σελ / σελ.30) βιβλίο Αγγλικά E (unit 10) σελ.32) 16 Αρχαία ελληνικά θέατρα ( μορφή, μέρη του θεάτρου, υλικά κατασκευής,θεατρικοί αγώνες, σύγκριση του αρχαίου και σύγχρονου θεάτρου, παραστάσεις, ποιητές - παρατήρηση εικόνων με αρχαία θέατρα και ανάλυση, επίσκεψη σε αρχαίο θέατρο, θεατρικό δρώμενο στο χώρο κ.ά.) Γ (ενοτ. 7, κεφ.2) Δ (ενοτ.2, κεφ.1) Ιστορία Δ (κεφ.23, 24) Αγγλικά E (unit 7) 17 Ήρωες της Ιστορίας μας (κεφ. 1,2) Α - ΣΤ (κεφ. 1,2) Α - ΣΤ (κεφ. 1,2) Θεατρική Αγωγή (σελ. 34) (κεφ. 1,2) Αγγλικά E (unit 7) Α - ΣΤ (κεφ. 1,2) Α - ΣΤ (κεφ. 1,2)
9 9 α/ α ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗ ΠΑΡΑΔΟΣΗ 18 Η ιστορία του αθλητισμού / Ολυμπιακοί Αγώνες ΣΥΝΔΕΣΗ ΚΑΘΕ ΘΕΜΑΤΟΣ ΜΕ ΤΗΝ ΥΛΗ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ (ανά τάξη) Γλώσσα Ε Γ (ενοτ.16) Α (σελ ) Α-Β (ενοτ.7, κεφ.5) Δ (ενοτ.2, Μαθηματικά Ε (σελ. 65,66) Μαθηματικά Γ κεφ.6) (σελ. 143) (κεφ. 16,32) Ιστορία Δ Α-Β Α & Β (κεφ.7 / βιβλίο (σελ. 65,66) (σελ / Ε-ΣΤ βιβλίο Γ & Δ σελ ) (Β10) Α & Β (σελ. 10- εκπαιδευτικού (σελ / 41 / βιβλίο κεφ.1) βιβλίο Γ-Δ (σελ ) εκπαιδευτικού σελ. 42) Αγγλικά Δ κεφ.1) (unit 2) 19 Βυζαντινή τέχνη (νομίσματα, σφραγίδες, κοσμήματα, αντικείμενα καθημερινής ζωής και σύγκρισή τους με της σημερινής εποχής, ιερά σκεύη και εικόνες,, εκκλησίες, αρχιτεκτονική, γλυπτή και ζωγραφική διακόσμηση κ.α.. Επισκέψεις στο Βυζαντινό και Χριστιανικό Μουσείο, Μουσείο Μπενάκη, εκκλησίες, κ.ά ) 20 Ο Άγιος της πόλης μας/ του χωριού μας Β (ενοτ.2.5) Γ-Δ (σελ ) Θρησκευτικά Γ (κεφ. Α.2) Θρησκευτικά Γ ( Ε.27 / ΣΤ..33 / Η.118,122 / βιβλίο ενοτ.25 Θρησκευτικά Δ σελ.10,11,13) Θρησκευτικά Δ (ενοτ. 53,55) Ιστορία Ε (κεφ.15,40) Θρησκευτικά Ε (κεφ. Δ 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8) (Η2) Α- ΣΤ Ε- ΣΤ (ενοτ. Α) Γεωγραφία ΣΤ (κεφ.7 / βιβλίο σελ.30) Μαθηματικά ΣΤ (κεφ. 2,6) Ε-ΣΤ(Β10) Αγγλικά ΣΤ (unit 7) Ε-Στ (Η2) Ε-ΣΤ (ενοτ. Α) Γλώσσα ΣΤ (ενοτ. 7, σελ. 25)
10 10 α/ α ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗ ΠΑΡΑΔΟΣΗ 21 Θρησκευτικά μνημεία του τόπου μας (εκκλησίες, ξωκλήσια, τζαμιά. κ.ά) ΣΥΝΔΕΣΗ ΚΑΘΕ ΘΕΜΑΤΟΣ ΜΕ ΤΗΝ ΥΛΗ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ (ανά τάξη) Μελέτη Θρησκευτικά Ε (κεφ. Δ 1, 2, 3, Β (ενοτ. 2.5) 4, 5, 6, 7, 8) 22 Ένας αρχαίος ναός (πότε, που, πως κατασκευάστηκε, σε ποιο θεό ή θεά είναι αφιερωμένος και γιατί, ιστορική διαδρομή, αρχιτέκτονας, αρχιτεκτονική, διακόσμηση, ποια μέρη του σώζονται- εικαστικές δημιουργίες,κατασκευές και άλλες δραστηριότητες των μαθητών) Α & Β (σελ. 12,13) Μελέτη Β (ενοτ. 2.5) Θρησκευτικά Γ (ενοτ.28) Γ & Δ (σελ / βιβλίο σελ. 28,29) Δ(ενοτ.2,κεφ.4) Θρησκευτικά Δ (ενοτ. 23,24 / δασκ.σελ.10) Γ & Δ (σελ / βιβλίο, σελ. 28,29) Θρησκευτικά Δ σελ.10) Ε-ΣΤ (ενοτ. Α) Θρησκευτικά ΣΤ (ενοτ. 30, 31, 32,33) Ε-ΣΤ (ενοτ. Α) 23 Ένας ναός μια τοιχογραφία Θρησκευτικά Ε (κεφ. Δ, 6) Ε-Στ (Η2) Ε-Στ (Η2)
11 11 α/ α ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗ ΠΑΡΑΔΟΣΗ 24 Η εκκλησία της γειτονιάς μου (πότε και γιατί δημιουργήθηκε, αλλαγές στην πορεία των χρόνων, τα μέρη της εκκλησίας, υλικά κατασκευής της,, αρχιτεκτονική, διακόσμηση, τα μυστήρια που τελούνται, ιερείς, ψάλτες - εικαστικές δημιουργίες,, κατασκευές κ.ά.) / Τα ξωκλήσια του τόπου μου 25 Η ιστορία του σχολείου μας* ΣΥΝΔΕΣΗ ΚΑΘΕ ΘΕΜΑΤΟΣ ΜΕ ΤΗΝ ΥΛΗ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ (ανά τάξη) Α (σελ. 17,20) Α & Β (σελ / βιβλίο σελ. 19 ) Μαθηματικά σελ.161) Β (ενοτ. 2.5) Β (ενοτ.1) Α & Β (σελ / βιβλίο σελ. 19) Θρησκευτικά Γ σελ.10 / ενοτ. 25, 27) Γ & Δ (σελ ) Γλώσσα Γ (τευχ.α, σελ / βιβλίο σελ. 23,24,26) Δ (ενοτ.2, κεφ.4) Θρησκευτικά Δ (ενοτ. 21,22,23 / βιβλίο σελ.10, 11, 60) Γ & Δ (σελ ) Γλώσσα Δ (ενοτ. 1, σελ. 17, 20-28/ ενοτ.13 σελ ) Αγγλικά Δ (unit 1) Θρησκευτικά Ε (κεφ. Δ 1, 2, 4, 5, 6, 7, 8) Ε-Στ (Γ1) Ε & ΣΤ Κοινωνική & Πολιτική Αγωγή Ε (κεφ.3 / βιβλίο σελ 50-52) Ε-Στ (Γ1) Ε & ΣΤ
12 12 α/ α ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗ ΠΑΡΑΔΟΣΗ 26 Η αυλή του σχολείου μας (σελ.79,80, , ) ΣΥΝΔΕΣΗ ΚΑΘΕ ΘΕΜΑΤΟΣ ΜΕ ΤΗΝ ΥΛΗ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ (ανά τάξη) Κοινωνική & Περιβ/ντος(εν.1) Πολιτική Αγωγή Μαθηματικά Β (ενοτ.1.3) Ε (κεφ.3 / (δασκ.σελ. 161) βιβλίο δασκ., Μουσική-κεφ.6 σελ 50-52) κεφ. 25) 27 Η λαογραφία στο σχολείο ( Ήθη, παραδόσεις, κέντημα, κόσμημα, φορεσιές, μουσικά όργανα, παιχνίδια, κ.ά) / Το «Μουσείο» Λαϊκής Τέχνης της τάξης μας (Σύνδεση του παρελθόντος με το παρόν και το μέλλον. Συζήτηση, έρευνα, επίσκεψη στο λαογραφικό μουσείο, συνέντευξη από τον υπεύθυνο, συλλογή παλαιών αντικειμένων, καταγραφή και περιγραφή συλλογής, δημιουργία μουσείου σ τη τάξης μας. Εικαστικές δημιουργίες, κατασκευές, παιχνίδια) 28 Ανακαλύπτω το μαγικό κόσμο των Μουσείων* (το Μουσείο και ο σκοπός του, επίσκεψη, δραστηριότητες) (κεφ. 11.1) (σελ ) Α σελ. 102) (βιβλ. Δασκάλου) Α (σελ. 115,116) Α- ΣΤ (κεφ.8) Γλώσσα Β (ενοτ. 13) Β (ενοτ. 15.2,3) Μαθηματικά Β (κεφ.31) Γλώσσα (εν.13) Μαθηματικά Β ( κεφ.16) Β (ενοτ. 15.2,3) Α- ΣΤ(κεφ.8) Γ (ενοτ. 7, κεφ.3) Ιστορία Γ σελ ) Μαθηματικά Γ Α- ΣΤ (κεφ.8) Δ (ενοτ. 2, κεφ.2,3) (ενοτ. 2, κεφ.3) Ιστορία Δ (βιβλ. κεφ.42) Α- ΣΤ (κεφ.8) Ιστορία Ε σελ.30,31) Ε- ΣΤ (ενοτ.δ6) Α- ΣΤ (κεφ.8) Μαθηματικά ΣΤ (τετράδιο εργασιών, Μουσική ΣΤ (ενοτ.4) Γλώσσα Στ (ενοτ. 16) Αγγλικά ΣΤ (unit 4,5) Ε- ΣΤ (ενοτ.δ6) Α- ΣΤ (κεφ.8)
13 13 α/ α ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗ ΠΑΡΑΔΟΣΗ Μουσείο των πολιτισμών (έθιμα, παραδόσεις, μύθοι, παιχνίδια, ένδυμα, γεύσεις, μουσική, διάφορα αντικείμενα άλλων λαών) ΣΥΝΔΕΣΗ ΚΑΘΕ ΘΕΜΑΤΟΣ ΜΕ ΤΗΝ ΥΛΗ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ (ανά τάξη) 29 Το Μουσείο της τάξης μας / (σελ ) 30 Ελληνικά γραμματόσημα φιλοτελισμός (ιστορία, αιτία, κατασκευή, απεικονίσεις, συλλογές κ.ά) 31 Το καράβι, ένα ταξίδι στο χρόνο* Α- ΣΤ (κεφ.5) Α & Β (σελ. 123) Α-Β (σελ. 104) Γλώσσα Α (τ.2,ενοτ.7, σελ / βιβλίο σελ. 58,59) Α- ΣΤ (κεφ.5) Γλώσσα Β (ενοτ. 15) Α & Β (σελ. 123) Α-Β (σελ. 104) Β (ενοτ.13.2) Μαθηματικά Β (κεφ.53) Α- ΣΤ (κεφ.5) Γλώσσα Γ (τευχ.1, σελ ) Γλώσσα Γ (τευχ.3, σελ. 25) Μαθηματικά Γ (κεφ.27) Ιστορία Γ (ενοτ.9.1) Δ (εν.2,κεφ.2,3,5) Α- ΣΤ (κεφ.5) Α- ΣΤ (κεφ.5) Μαθηματικά Ε (κεφ.15) Γεωγραφία Ε (κεφ.5 / βιβλίο σελ. 24,25) Ε & ΣΤ (Α4) Γλώσσα ΣΤ (ενοτ. 16) Αγγλικά ΣΤ (unit 4,5) Α- ΣΤ (κεφ.5) Γεωγραφία ΣΤ (κεφ.8 / βιβλίο, σελ. 30,31)
14 14 α/ α ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗ ΠΑΡΑΔΟΣΗ 32 Ελληνικά νομίσματα (από την αρχαιότητα έως σήμερα: ιστορία του ελληνικού νομίσματος, ο λόγος δημιουργίας του, αρχαία νομίσματα, συναλλαγές,τα υλικά κατασκευής τους, το πρώτο χαρτονόμισμα, πότε και πως κατασκευάστηκε, τα πρώτα νομισματοκοπεία και μέθοδοι κοπής, η εξέλιξη των χαρτονομισμάτων και κερμάτων, η διακόσμηση τους, τα σχέδια και η σημασία τους κ.ά. Επίσκεψη στο Νομισματικό Μουσείο Αθηνών.- δημιουργίες αντιγράφων κερμάτων και χαρτονομισμάτων κ.ά ) ΣΥΝΔΕΣΗ ΚΑΘΕ ΘΕΜΑΤΟΣ ΜΕ ΤΗΝ ΥΛΗ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ (ανά τάξη) Μαθηματικά Β Μαθηματικά Γ Μαθηματικά Δ Μαθηματικά Ε (κεφ.40 / (κεφ.36) (κεφ.16) (κεφ. 7,52) βιβλίο κεφ. 11) Μαθηματικά ΣΤ (τετράδιο εργασιών, κεφ. 2) 33 Ο σιδηρόδρομος το τρένο περνά (ιστορία, οικονομία, πολιτισμός, τουρισμός, τα πρώτα τρένα, οικολογία, πλεονεκτήματα, συνεντεύξεις με τον σταθμάρχη και το προσωπικό του σταθμού, κείμενα με θέμα το τρένο, επισκέψεις στο σταθμό και στο Σιδηροδρομικό Μουσείο, εικαστικές δημιουργίες, φωτογραφήσεις, ταινίες με την ιστορική διαδρομή του σιδηρόδρομου) / Ο Σταθμός της περιοχής μου και η ιστορία του Αγωγή Ε & ΣΤ, προτάσεις για τις τάξεις Α Δ σελ. 27) Γλώσσα Β (ενοτ.1.8) Β (ενοτ. 13.2) Γλώσσα Δ (ενοτ.16, σελ ) Ε & ΣΤ (Β9) Ε & ΣΤ (Β9)
15 15 α/ α ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗ ΠΑΡΑΔΟΣΗ 34 Μέσα συγκοινωνίας και μεταφοράς (λεωφορεία, τρένα, μετρό, τραμ, τρόλεϊ- μέσα παλιότερης εποχής: κάρα, άμαξες κ.ά) ΣΥΝΔΕΣΗ ΚΑΘΕ ΘΕΜΑΤΟΣ ΜΕ ΤΗΝ ΥΛΗ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ (ανά τάξη) Γλώσσα Α Γλώσσα Β Γλώσσα Γ Γλώσσα Δ Γλώσσα Ε (ενοτ.7) (ενοτ.1.8) (τευχ.2, σελ. (ενοτ.16) (εν.2,σελ.36-39) Μαθηματικά Β 66-70/ τευχ. 3, Γεωγραφία(κεφ (κεφ.53) σελ. 26 / 41/δασκ.σ.106) δασκ.σελ.44) Μαθηματικά (κεφ.47) Β (ενοτ. 13.1,2) Γ σελ. 40,54, 98, (ενοτ.3) σελ. 40,54,98, Α- 157) 157) ΣΤ(δασκ. σελ. 40,54,98, 157) σελ. δασκ. σελ. Αγγλικά Ε 40,54,98, 157) 40,54,98, 157) (unit 10) 35 Ο φάρος του λιμανιού μας Μαθηματικά Β (κεφ.53) 36 Η ιστορία της χαρτογραφίας / Πολιτιστικός χάρτης του τόπου μας (αρχαιολογικοί χώροι, μνημεία, μουσεία) 37 Επαγγέλματα που έχουν Γλώσσα Β χαθεί ή χάνονται (υφάντρα, (ενοτ. 20) ράφτης, παγοπώλης, λούστρος, Μαθηματικά λατερνατζής, καρεκλάς, κανατάς, Α & Β (κεφ.26, 31) ακονιστής, σαλεπιτζής, γαλατάς, παγωτατζής, κουλουράς, κ.α., - πληροφορίες :φωτογραφίες, σελ. 18,22) έντυπα, τραγούδια, παροιμίες, Α & Β συνεντεύξεις κ.ά-, συλλογή εργαλείων και έκθεσή τους, επισκέψεις σε μουσεία, εικαστικές σελ. 18,22) δημιουργίες, κ ά., / Ο αργαλειός Γ Γεωγραφία Δ (κεφ.1) Γλώσσα Δ (ενοτ.2, σελ. 40) Φυσικά Ε (σελ.75) Γεωγραφία Ε (κεφ.1 / βιβλίο, σελ. 19) Γλώσσα ΣΤ (ενοτ. 1) Φυσικά ΣΤ (σελ.75,98) σελ. 40,54,98, 157) Αγγλικά ΣΤ (unit 4,5) Γεωγραφία ΣΤ (κεφ.29) Γλώσσα ΣΤ (ενοτ.13, σελ.9/ ενοτ.7, σελ.14-16)
16 16 α/ α ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗ ΠΑΡΑΔΟΣΗ 38 Επαγγέλματα της εποχής μας (αστικά, αγροτικά, ναυτικά κ.ά) ΣΥΝΔΕΣΗ ΚΑΘΕ ΘΕΜΑΤΟΣ ΜΕ ΤΗΝ ΥΛΗ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ (ανά τάξη) (σελ.259,260) 39 Τα παιχνίδια μας (Ελληνικά και άλλων χωρών / ομαδικά, επιτραπέζια, παραδοσιακά, πνευματικά, ηλεκτρονικά κ.ά). (σελ. 28, 173, , 190, , 339, ) (σ.67,71, 95-99) Α& Β (δασκ.σελ18,22) Α- ΣΤ (δασκ. σελ. 31,46,53, 56,61, 67,73, 89,108) Αγωγή Ε & ΣΤ, προτάσεις για τάξεις Α Δ (δασκ.σελ31,32) ΓλώσσαΑ(βιβλ δασκ.σελ. 50) Μαθηματικά Α Α-Β (σελ / δασκ.σελ ) δασκ. σελ. 103, 104, 105, 108, 112, 115,139) Μουσική-κεφ.6 Μαθηματικά Β (κεφ.26) Α & Β (βιβλ.δασκ. σελ. 18,22) (βιβλ. δασκ. σελ.31,46,53,56, 61,67,73,89,108 Αγωγή Ε & ΣΤ, προτάσεις για τις τάξεις Α Δ (δασκ.σελ.31,32 Γλώσσα Β3 Μαθηματικά Β (κεφ.18,30) Β (ενοτ. 18) Α-Β (σελ.72-75) Α- ΣΤ σελ. 103,104, 105, 108,112, 115,139 Θρησκευτικά Γ (ενοτ.12) σελ. 31,46,53, 56, 61, 67,73,89,108) Γλώσσα Γ1 σελ. 291) Γ-Δ (κεφ.2 ενοτ. Γ) σελ. 103,104, 105, 108,112, 115,139) Δ (ενοτ. 4, κεφ.1) Αγγλικά Δ (unit 7) σελ. 31,46,53, 56, 61, 67,73, 89,108) Γ-Δ (κεφ.2 ενοτ. Γ), σελ. 103,104, 105, 108,112, 115,139) Γεωγραφία Ε (κεφ.11,37 / βιβλ. σελ. 35,36, 96, 97) σελ. 31,46,53, 56,61, 67,73, 89,108) Γλώσσα Ε (ενοτ.11) Μαθηματικά Ε (σελ.10/κεφ.1,4, σελ.60 / κεφ.46), σελ. 103,104, 105, 108,112, 115,139) Γλώσσα ΣΤ (ενοτ. 13) Γεωγραφία ΣΤ (κεφ.5,8 / βιβλίο σελ. 25,26, 30,31) Αγγλικά ΣΤ (unit 6) δασκ. σελ. 31,46,53, 56, 61, 67,73, 89,108) Γλώσσα ΣΤ (ενοτ.9, σελ.57) Μαθηματικά ΣΤ (κεφ. 4,62) σελ. 103,104, 105, 108,112, 115,139)
17 17 α/ α ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗ ΠΑΡΑΔΟΣΗ 40 Παραδοσιακά παιχνίδια / Τα παιχνίδια άλλοτε και σήμερα* ΣΥΝΔΕΣΗ ΚΑΘΕ ΘΕΜΑΤΟΣ ΜΕ ΤΗΝ ΥΛΗ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ (ανά τάξη) (κεφ. 11.4, σελ.346) σελ. 103,104,105, 108,112,115,139) 41 Αρχαία ελληνικά παιχνίδια (ονομασίες, κανόνες, μαρτυρίες μέσα από αρχαιολογικά ευρήματα, αρχαία κείμενα, παραστάσεις σε αγγεία - εικαστικές δημιουργίες παιχνιδιών, καταγραφή τους και αναπαράσταση από τους μαθητές) Α (σελ ) (βιβλ. δασκ.σελ. 50) Α&Β(σελ72-75) Αγωγή Ε&ΣΤ, προτάσεις για τάξεις Α Δ (δασκ. σελ. 29) (δασκ. σελ. 103, 104, 105,108, 112, 115,139) Μουσική (κεφ.6) Γλώσσα Β (ενοτ. 22) (βιβλ. δασκ. σελ. 50) Μαθηματικά Β (κεφ.18,30) Α&Β (σελ.72-75) Αγωγή Ε & ΣΤ, προτάσεις για τις τάξεις Α Δ (βιβλ.δασκ. σελ. 29) Α- ΣΤ δασκ.,σελ. 103, 104, 105, 108, 112, 115,139) Γ (ενοτ.7, κεφ.1) σελ. 103,104, 105, 108,112, 115,139) Γλώσσα Ε (ενοτ. 11) Μαθηματικά Ε (κεφ. 1,4,10,25, 33,36, 45) Φυσικά Ε (σελ.111) Αγωγή Ε & ΣΤ (Ζώνη 8, σελ.55) σελ. 103,104, 105, 108,112, 115,139) Γλώσσα (ενοτ.6) Φυσικά (σελ.111) Αγωγή Ε & ΣΤ (Ζώνη 8, σελ.55) σελ. 103,104, 105, 108,112, 115,139)
18 18 α/ α ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗ ΠΑΡΑΔΟΣΗ 42 Ήρωες της Μυθολογίας μας (εικόνες, ανάγνωση κειμένων, επίσκεψη σε μουσείο, προβολή ταινιών, συζήτηση, εικαστικές δημιουργίες, αναπαραστάσεις, δημιουργία θεατρικού διαλόγου και παράσταση) ΣΥΝΔΕΣΗ ΚΑΘΕ ΘΕΜΑΤΟΣ ΜΕ ΤΗΝ ΥΛΗ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ (ανά τάξη) Μαθηματικά Β (κεφ.26) 43 Αρχαίοι μύθοι (ελληνικοί και άλλων χωρών) Γλώσσα Α ( τ.2 / βιβλίο σελ. 67) Ιστορία Γ (ενοτ. 2,3,4,5,6 / βιβλίο σελ.70) Αγωγή Ε & ΣΤ, προτάσεις για τις τάξεις Α Δ σελ. 32) Γλώσσα Γ (τευχ.2, σελ. 57) Μαθηματικά Γ (κεφ.8) Ιστορία Γ-Δ (σελ ) Αγωγή Ε & ΣΤ, προτάσεις για τις τάξεις Α Δ (δασκ.σελ. 38) 44 Το δωδεκάθεο Ιστορία Γ (ενοτ. 1. 2,3 / βιβλίο σελ , 23-28) Μουσική Γ-Δ (κεφ.11) Αγωγή Ε-ΣΤ,προτάσεις για τάξεις Α Δ (δασκ. σελ. 33) Γ-Δ (σελ ) Μουσική Γ-Δ (κεφ.11) Αγωγή Ε & ΣΤ, προτάσεις για τις τάξεις Α Δ σελ. 33) Φυσικά Ε (σελ.83) Ε & ΣΤ (Ι 3,4 / Ι Α1) Φυσικά ΣΤ Γεωγραφία ΣΤ (κεφ.6, 24 / βιβλίο, σελ. 27, 67) Γεωγραφία ΣΤ (κεφ.6, 24 / βιβλίο δασκ. σελ. 27, 67) Φυσικά ΣΤ (σελ.33, 65) Ε & ΣΤ (Ι3,4 ΙΑ1) Αγγλικά ΣΤ (unit 4) Γεωγραφία ΣΤ (κεφ.6, 24 / βιβλίο, σελ. 27, 67)
19 19 α/ α ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗ ΠΑΡΑΔΟΣΗ 45 Η καθημερινή ζωή στην αρχαία Ελλάδα (μέσα από απεικονίσεις αγγείων κ.ά.): η ζωή των παιδιών (παιχνίδια), διαμόρφωση του χώρου, πώς πολεμούσαν, η ενδυμασία, τα επαγγέλματα, σπίτια, τι έτρωγαν, θέατρο, αρχαία αγορά) ΣΥΝΔΕΣΗ ΚΑΘΕ ΘΕΜΑΤΟΣ ΜΕ ΤΗΝ ΥΛΗ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ (ανά τάξη) Ιστορία Δ Κοινωνική & Αγγλικά ΣΤ Α & Β Α & Β (κεφ. 22, 36 / Πολιτική Αγωγή (unit 5) (σελ. 23 / βιβλίο (σελ. 23/ βιβλίο βιβλίο Ε (ενοτ. Α κεφ.4) σελ.18-19) σελ.18-19) σελ. 65, 66, 101, 102) 46 Ήθη και έθιμα του τόπου μας Ήθη και έθιμα άλλων λαών 47 Πανηγύρια /γιορτές/ λαϊκές αγορές/παζάρια ( πότε, που και γιατί, οικονομική και θρησκευτική άποψη, επισκέψεις στο χώρο, φωτογράφηση, ηχογράφηση, συζητήσεις, συνεντεύξεις με πωλητές και αγοραστές- αναπαράσταση στο σχολείο ) (σελ ) Α (σελ ) (βιβλ. (κεφ1) (κεφ.1) Β(ενοτ. 15.4) Μαθηματικά Β (κεφ.39,40) Γ(ενοτ.7, κεφ.1) Γ & Δ (σελ / βιβλ. δασκ. σελ. 32) Ιστορία σελ. 93, ) (κεφ.1) Θρησκευτικά Γ (ενοτ. 25) Θρησκευτικά Δ (δασκ. σελ. 11) (κεφ.1) Μαθηματικά Ε (κεφ. 33, 37) (κεφ.1) Ιστορία Ε (κεφ.11) Μαθηματικά Ε (κεφ ) Γλώσσα ΣΤ (ενοτ.7, σελ ) (κεφ.1)
20 20 α/ α ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗ ΠΑΡΑΔΟΣΗ 48 Εορταστικά ήθη και έθιμα του τόπου μας (Χριστούγεννα, Δωδεκαήμερο, Κάλαντα, Απόκριες, Χαρταετός, Πρωταπριλιά, Πρωτομαγιά ) ΣΥΝΔΕΣΗ ΚΑΘΕ ΘΕΜΑΤΟΣ ΜΕ ΤΗΝ ΥΛΗ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ (ανά τάξη) (σελ ) 49 Το εορτολόγιο/ ονομαστικές εορτές(να μάθουν οι μαθητές την προέλευση των ονομάτων) (κεφ.8, σελ ) Γλώσσα Α ( τευχ.1 & 2) Α (σελ. 41) Λογοτ. Α & Β (σελ. 42, / δασκ. σελ. 23, 24, 46) Μουσική Α (κεφ.11,12,13,1 8,19,22) Α-Β (σελ , ) (κεφ.1) (βιβλ. σελ.51,61,78,82, 84,104,135) Γλώσσα Β (ενοτ. 16.6) Λογοτ. Α& Β (σελ.42, / δασκ. σελ. 23, 24, 46) ΜουσικήΒ(κεφ 11,12,13, 20,21) Α- ΣΤ (βιβλ.δασκ.) Α-Β (σελ. 86, ) Αγωγή Ε&ΣΤ, προτάσεις για τις τάξεις Α Δ (δασκ. σελ. 38).Σχολικές και (κεφ1) (βιβλ. σελ.51,61,78,82, 84,104,135) Γλώσσα Γ (τευχ.3, σελ. 66, 67 / βιβλ. δασκ. σελ. 50) Γ & Δ (βιβλ. δασκ. σελ. 27) Θρησκευτικά Γ (κεφ.δ.20, Ε.22) Μουσική Γ-Δ (κεφ.25) (βιβλ..σχολικές και Α- ΣΤ(κεφ.1) Θρησκευτικά Γ (ενοτ. 24) (βιβλ. σελ.51,61,78,82, 84,104,135) Γλώσσα Δ (ενοτ. 8) Γ & Δ (δασκ. σελ. 27) Θρησκευτικά Δ (ενοτ 13) Μαθηματικά Δ (κεφ.33) Μουσική Γ-Δ (κεφ.25) (βιβλ. Αγγλικά Δ (unit 5).Σχολικές και Α- ΣΤ (κεφ.1) (βιβλ. σελ.51,61,78,82, 84,104,135) Γλώσσα Ε (ενοτ.14) Ε & ΣΤ Μαθηματικά Ε (κεφ. 33, 37) Μουσική Ε (κεφ.12) (βιβλ. Αγγλικά E (unit 8) Α- ΣΤ (κεφ.1) Κοινωνική & Πολιτική Αγωγή Ε(ενοτ.Α,κεφ.2) (δασκ. σ.51,61, 78, 82,84,104,135) Γλώσσα ΣΤ (ενοτ.8,14) Ε & ΣΤ (βιβλ..σχολικές και Α- ΣΤ (κεφ.1) (βιβλ. σελ.51,61,78,82, 84,104,135)
21 21 α/ α ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗ ΠΑΡΑΔΟΣΗ 50 Το δωδεκαήμερο Ήθη και έθιμα των Χριστουγέννων*/ Πρωτοχρονιά / Φώτα ΣΥΝΔΕΣΗ ΚΑΘΕ ΘΕΜΑΤΟΣ ΜΕ ΤΗΝ ΥΛΗ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ (ανά τάξη) (σελ ) Γλώσσα Α (τευχ.1, σελ.75/ βιβλίο σελ.50-51) Α (σελ.41) Α & Β (σελ / βιβλίο σελ.39,40, 46) Μουσική Α (κεφ.11,12,13,) σελ. 22,23,24, 25, 26, 120,137, 158,159) Α - ΣΤ (κεφ.1,2, 3,4, 5,6,8) Γλώσσα Β (ενοτ.12) Α & Β (σελ / βιβλίο σελ. 39, 40, 46) Μουσική Β (κεφ. 12,13) (βιβλ. σελ.22,23,24,25, 26,120,137,158, 159) Α - ΣΤ (κεφ.1, 2, 3, 4,5,6,8) Γλώσσα Γ (τευχ.2, σελ ) Θρησκευτικά Γ (κεφ.δ.20, Ε.22) Γ & Δ (σελ βιβλίο, σελ. 24) σελ.22,23,24,25, 26,120,137,158, 159) (κεφ.1, 2, 3, 4,5,6,8) Γλώσσα Δ (ενοτ.8) Γ & Δ (σελ ) (βιβλ. σελ.22,23,24,25, 26,120,137,158, 159) (κεφ.1, 2, 3,4,5,6,8) Αγγλικά Δ (unit 5) Γλώσσα Ε (ενοτ. ) Ε & ΣΤ (Ζ 2, 3, 4 / Ι 5) Μουσική Ε (κεφ.12) (βιβλ. σελ.22,23,24,25, 26,120,137,158, 159) Αγγλικά E (unit 4) (κεφ.1, 2, 3, 4,5,6,8) Γλώσσα ΣΤ (ενοτ.8) Ε & ΣΤ (Ζ 2, 3, 4 / Ι 5) σελ.22,23,24,25, 26,120,137,158, 159) Α - ΣΤ (κεφ.1, 2, 3, 4,5,6,8)
22 22 α/ α ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗ ΠΑΡΑΔΟΣΗ 51 Έθιμα της Αποκριάς (ήθη και έθιμα, επιβίωσή τους- Τσικνοπέμπτη, Καθαρά Δευτέρα, χαρταετός, καρναβάλι, αποκριάτικος γάμος κ.ά έθιμα απ όλη την Ελλάδα- κατασκευές στολών, μασκών, χαρταετού κ.ά) ΣΥΝΔΕΣΗ ΚΑΘΕ ΘΕΜΑΤΟΣ ΜΕ ΤΗΝ ΥΛΗ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ (ανά τάξη) (σελ ) (σελ.120) Α& Β Μουσική Α (κεφ.18) (βιβλ. δασκ. σελ.28,29,30) (κεφ.1, 2,3,4,5, 6, 8) Γλώσσα Β (ενοτ.16.6) Α& Β Μουσική Β (κεφ17) (δασκ. σελ.28,29,30),σχολικές και Α - ΣΤ(κεφ.1, 2, 3, 4, 5, 6, 8) Γλώσσα Γ (τευχ.2, σελ. 77) (βιβλ. σελ.28,29,30),σχολικές και Α - ΣΤ (κεφ.1, 2, 3, 4, 5, 6, 8) (βιβλ. σελ.28,29,30),σχολικές και Α - ΣΤ (κεφ.1, 2, 3, 4, 5, 6, 8) Μαθηματικά Ε (κεφ. 33, 37) Ε & ΣΤ (Γ7) (βιβλ. σελ.28,29,30),σχολικές και Α - ΣΤ(κεφ.1, 2, 3, 4, 5, 6, 8) Ε & ΣΤ (Γ7) (βιβλ. σελ.28,29,30),σχολικές και (κεφ.1, 2, 3, 4, 5, 6, 8) 52 Οι δώδεκα μήνες και η λαϊκή μας παράδοση* (σελ ) Α (σελ. 40, ) Α & Β (σελ. 24,25) Α-Β (σ.86,100) (κεφ.1) Γλώσσα Β (ενοτ. 4,5, 8) Β (ενοτ. 4.1) Α & Β (σελ. 24,25) Α-Β (σ.86,100) (κεφ.1) Γ (ενοτ.4, κεφ.1) (κεφ.1) Αγωγή Ε & ΣΤ, προτάσεις για τις τάξεις Α Δ σελ. 35) Γλώσσα Δ (τευχ.1, σελ ) (κεφ.1) Αγωγή Ε & ΣΤ, προτάσεις για τάξεις Α Δ ( σελ. 35) Ε & ΣΤ (ΣΤ 8) (κεφ.1) Γλώσσα ΣΤ (ενοτ.7, σελ ) Ε & ΣΤ (ΣΤ 8) (κεφ.1)
23 23 α/ α ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗ ΠΑΡΑΔΟΣΗ 53 Το Πάσχα στην ελληνική παράδοση* 54 Οι 4 εποχές (παραδόσεις, γιορτές, έθιμα) ΣΥΝΔΕΣΗ ΚΑΘΕ ΘΕΜΑΤΟΣ ΜΕ ΤΗΝ ΥΛΗ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ (ανά τάξη) (σελ ) Γλώσσα Α (τευχ.2, σελ. 56/ δασκ.σελ.62,63) Α (σελ.121) Λογοτ. Α&Β(σ / δασκ. σελ.41) Μουσική-κφ.22 Α- ΣΤ (δασκ.σελ. 125, 127, 137 ) Γλώσσα Α (τ.2 / δασκ. σελ. 47, 48, 60) (σ.40, 128,129) Λογοτ. Α&Β(σ ) Α-Β (σελ / εκπ/κού, σελ.114).(κεφ.1) Γλώσσα Β (ενοτ.21) Α & Β (σελ / δασκ. σελ. 41) Μουσική Β (κεφ. 22) σελ. 125,127, 137) Γλώσσα Β (εν.1.2,4 / εν. 23.5/ εν.24. 6) -εν.21 Μαθηματικά Β (βιβλ. δασκ, κεφ.17, 32,33) Λογοτ. Α&Β /σ.141,142 Α-Β (σελ.84-87/ εκπ/κού, σ. 114) -κφ1 Γλώσσα Γ (τευχ. 3, σελ. 64, 65 / δασκ. σελ 50) Θρησκευτικά Γ (ενοτ 35, 36, 37, 38, 39) Γ & Δ (σελ / δασκ. σελ 27, 28) (βιβλ. σελ.125,127,137) Γλώσσα Γ2 (τευχ.2, σελ. 7-32/ βιβλίο σελ Γ(ενοτ.4, κεφ.8,10) Μουσική Γ-Δ (κεφ.13) (κεφ.1) Γλώσσα Δ (ενοτ. 15) Θρησκευτικά Δ (ενοτ. 38) Γ & Δ (σελ / δασκ. σελ 27, 28) (βιβλ. δασκ.σελ.125,12 7,137) Μουσική Γ-Δ (κεφ.13) (κεφ.1) Γλώσσα Ε (ενοτ. 14) Ε & ΣΤ (Ζ 5,6,7) Μουσική Ε (κεφ.22) σελ.125,127, 137) Ε & ΣΤ (Α7) (κεφ.1) Γλώσσα ΣΤ (ενοτ.14) Ε & ΣΤ (Ζ 5,6,7) σελ.125,127, 137) Γλώσσα ΣΤ (τ.2) Γεωγραφία ΣΤ (κεφ.5/ βιβλίο σελ. 25, 26) Ε & ΣΤ (Α7) (κεφ.1)
24 24 α/ α ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗ ΠΑΡΑΔΟΣΗ 55 Η ελληνική σημαία (Ιστορία, συμβολισμός, ο ρόλος της στους απελευθερωτικούς αγώνες, εθνικός ύμνος, λογοτεχνικά κείμενα που αναφέρονται σε αυτή, επίσκεψη στο Εθνικό Ιστορικό Μουσείο, κατασκευή σημαίας από τους μαθητές κ.ά.) 56 Εθνικές γιορτές και ιστορικές επέτειοι ΣΥΝΔΕΣΗ ΚΑΘΕ ΘΕΜΑΤΟΣ ΜΕ ΤΗΝ ΥΛΗ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ (ανά τάξη) Γλώσσα Β Γλώσσα Γ (εν. 6.5 /εν.7.1) (τευχ.1 σελ. 78/ Α & δασκ. ενοτ. 1. 5) Β (σελ Λογοτ. 123/ δασκ.σ.42) (σελ / δασκ. σελ. 42) (βιβλ. σελ.186) σελ.186) σελ.186) (δασκ. σελ.186) Α- ΣΤ(δασκ.σ.186) Α - ΣΤ (κεφ.1, 2, (κεφ.1,2, (κεφ.1, (κεφ (κεφ.1,2,3,4,5, 3,4,5,6,8) 3,4,5,6,8) 2,3,4, 5,6,8) 1,2,3,4,5,6,8) 6,8) Γλώσσα Α (τεύχ.1, σελ. 42 /τευχ.2,σελ40,41 / δασκ.σ. 42,59) περιβάλλοντος Α(σελ.23, 112) Λογ. Κειμ.Α&Β (σελ / δασκ.σελ.42-44) (βιβλ. δασκ.) (κεφ1,2,3, 4,5, 6, 7,8) Γλώσσα Β (ενοτ. 1,2,3,9,18) Α & Β (σελ / δασκ. σελ ) Μουσική Β (κεφ. 6) Α- ΣΤ (βιβλ. δασκ.) Α - ΣΤ(κεφ.1, 2, 3, 4,5,6,7,8) Γλώσσα Γ (τευχ.1 σελ / τευχ2 σελ / δασκ. σελ.36, 44) Θρησκευτικά Γ (ενοτ. 18) Λογ. Γ & Δ (σελ / δασκ. σελ ) (βιβλ. (κεφ.1,2,3, 4,5,6,7,8) Γλώσσα Δ (ενοτ.3 σελ / ενοτ.12) Γ& Δ (σελ / δασκ. σ ) Αγγλικά Δ (unit 5) Α- ΣΤ(κεφ.1,2, 3,4,5,6,7,8) Γλώσσα Ε (ενοτ. 5, 3,12) Ε & ΣΤ (Η 3,4,7,8, 9,10,11,12,13,14,15,16) Μουσική Ε (κεφ.4,8,20) Α- ΣΤ(κεφ.1,2, 3,4,5,6,7,8) σελ.186) Α- ΣΤ (κεφ.1,2,3, 4,5,6,8) Γλώσσα ΣΤ (ενοτ. 3,5,12) Κειμ. Ε&ΣΤ (Η. 3,4,7,8, 9,10, 11, 12,13,14,15,16) Μουσική ΣΤ (ενοτ.5,6,8,17) (βιβλ. Α - ΣΤ (κεφ.1,2,3, 4,5,6,7,8)
25 25 α/ α ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗ ΠΑΡΑΔΟΣΗ 57 Παροιμίες Α(σελ. 119) Λογ. Κειμ.Α&Β ΣΥΝΔΕΣΗ ΚΑΘΕ ΘΕΜΑΤΟΣ ΜΕ ΤΗΝ ΥΛΗ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ (ανά τάξη) Γλώσσα Β1 Γ & Δ Γ & Δ Ε & ΣΤ Α& Β 58 Ενδυμασία και παράδοση (ελληνικές φορεσιές, είδη φορεσιών, υλικά & τρόπος κατασκευής, τα μέρη των φορεσιών, πως και πότε τις φορούσαν, κατασκευές φορεσιών, εικαστικές δημιουργίες-, επισκέψεις: Λύκειο Ελληνίδων, Λαογραφικό μουσείο, Ιστορικό αρχείο, βιβλιοθήκες κ.ά )/ Η ενδυμασία στην αρχαία Ελλάδα(είδη ενδυμασίας: πέπλος, χλαμύδα, χιτώνας, ιμάτιο κ.α. Επίσκεψη στο Αρχαιολογικό Μουσείο, παρατήρηση αγγείων, γλυπτών, αντικειμένων σχετικά με την ένδυση των αρχαίων, δημιουργία ενδυμάτων με απλά υλικά, δραματοποίηση κ.ά.)/ Ενδυμασία και καθημερινή ζωή Α-Β (σελ. 104) Α (σελ. 36) Μαθηματικά Β( τευχ.1.) Α-Β (σελ. 104) 59 Η ιστορία του ημερολόγιου Περ/ντος -εν.4.1 Μαθηματικά Β (κεφ.32, 33) Γ (ενοτ.7, κεφ.1) Δ (ενοτ. 2, κεφ.1) Ε & ΣΤ Αγγλικά ΣΤ (unit 5)
26 26 α/ α ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗ ΠΑΡΑΔΟΣΗ 60 Ανεμόμυλοι / νερόμυλοι / Το νερό στην παράδοση ΣΥΝΔΕΣΗ ΚΑΘΕ ΘΕΜΑΤΟΣ ΜΕ ΤΗΝ ΥΛΗ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ (ανά τάξη) Γλώσσα Δ Γλώσσα Ε Φυσικά ΣΤ (ενοτ.2, (εν.1,σελ.16-20) (σελ.13) (κεφ.10) σελ.39, 40) Φυσικά-σελ Ο κόσμος των ρολογιών από την αρχαιότητα έως σήμερα* (ιστορία μέτρησης του χρόνου, είδη ρολογιών, τεχνίτες, κατασκευή και διακόσμηση, η εξέλιξή τους) 62 Η ελιά, σύμβολο δια μέσου των αιώνων. Ιστορία- Μυθολογία- Τέχνη- Παράδοση.(συμβολισμός, ήθη και έθιμα, παραδόσεις, έργα τέχνης, ζωγραφική, λογοτεχνία, αγγεία,-παραγωγή, εργαλεία κ.ά) 63 Οι αριθμοί από την αρχαιότητα έως σήμερα (σύστημα αρίθμησης, χρήση των αριθμών-έρευνα, πληροφορίες από έντυπο και ηλεκτρονικό υλικό- εικαστικές δημιουργίες κ.ά)/ Σπουδαίοι Έλληνες Μαθηματικοί (Αρχιμήδης. Πυθαγόρας, Ερατοσθένης) Α (σελ. 33, 38 / δασκ. σελ. 48) Α & Β (σελ / δασκ.σ.50) Α-Β (σελ. 16,17) σελ.109,114) Μαθηματικά Β (κεφ. 47,48) Α & Β (σελ / δασκ. σ.50) Μουσική Β (κεφ. 24) Α-Β (σελ. 16,17) σελ.109,114) Μαθηματικά Γ (κεφ. 22, 26, 49) περιβάλλοντος Γ (ενοτ.4, κεφ.1) Μαθηματικά Γ (κεφ. 6, 29, 40) σελ.109,114) Γλώσσα Δ (ενοτ.7, σελ ) σελ.109,114) Φυσικά Ε (σελ. 29, 77) Μαθηματικά Ε (κεφ.51) Μαθηματικά Ε (κεφ. 42, 53) σελ.109,114) 64 Η ιστορία του χαρτιού Ε-ΣΤ (Α2) Μαθηματικά ΣΤ (κεφ. 51) Μαθηματικά ΣΤ ( σελ. 8, 60, 74 / κεφ. 6, 14, 17 / τετρ. εργ. κεφ 17) (βιβλ. σελ.109,114) Ε-ΣΤ (Α2)
27 27 Θεματικός άξονας : Λογοτεχνία α/ α ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ 1 Ζωντανεύοντας τη Λογοτεχνία (αφήγηση, δραματοποίηση, θεατρικό αναλόγιο, δραστηριότητες παιδιών) ΣΥΝΔΕΣΗ ΚΑΘΕ ΘΕΜΑΤΟΣ ΜΕ ΤΗΝ ΥΛΗ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ (ανά τάξη) (κεφ.8) 2 Βλέποντας τον κόσμο μέσα από τα μάτια των άλλων 3 Λογοτεχνικά έργα που αναφέρονται σε εθνικές γιορτές και επετείους (κεφ.8) Γλώσσα Α (τεύχ.1, σελ. 40,68) Γλώσσα Α (τευχ.1, σελ. 40,68 / τευχ.2, σελ.60,62 / δασκ. σελ. 63) Α - ΣΤ Α - ΣΤ Γλώσσα Γ (τευχ. 1, σελ. 27,28/ τευχ. 3 σελ / βιβλ. δασκ. σελ 47) Αγωγή Ε & ΣΤ, προτάσεις για τάξεις Α Δ δασκ. σελ. 29) Α - ΣΤ Γλώσσα Γ (τευχ. 3 σελ. 7-23) ) Α - ΣΤ Αγωγή Ε& ΣΤ, προτάσεις για τις τάξεις Α Δ σελ. 29) Α - ΣΤ Δ (ενοτ.7, κεφ.2) Α - ΣΤ Α - ΣΤ Γλώσσα Ε (ενοτ.9) Α - ΣΤ Α - ΣΤ Α - ΣΤ
28 α/ α ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ 4 Γνωρίζοντας τον κόσμο ενός λογοτεχνικού έργου ΣΥΝΔΕΣΗ ΚΑΘΕ ΘΕΜΑΤΟΣ ΜΕ ΤΗΝ ΥΛΗ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ (ανά τάξη). (κεφ.8) Α - ΣΤ Μαθηματικά Β ( κεφ.8, 9,13, 14,22,33,35) Γλώσσα Γ (τευχ. 1, σελ. 27,28) Α - ΣΤ 5 Ομηρικά έπη Ιστορία Γ Γ-Δ (σελ ) Γ-Δ (σελ ) 6 Ιστορία της γραφής (η γένεση της γραφής, είδη γραφής, η συμβολή της γραφής, γραπτός λόγος, υλικά γραφής, ελληνικό αλφάβητο, εφεύρεση μας τυπογραφίας, διάδοση της γνώσης - συγκέντρωση υλικού με διάφορα είδη γραφών, επιγραφών και πινακίδων επίσκεψη στο Μουσείο Γραφής, εικαστικές δημιουργίες με διάφορα είδη γραφής και έκθεση έργων των μαθητών). Ιστορία Γ (ενοτ. 9.4, 10.5) Μαθηματικά Γ (κεφ.40) Δ (ενοτ.7, κεφ.2) Ιστορία Δ (ενοτ.1, κεφ.3 / δασκ. σ ) Λογοτ, Γ-Δ (σ.84-88) Γ-Δ (σελ ) Γλώσσα Δ (ενοτ.1 σελ / ενοτ.10 σελ ) Ιστορία Δ (κεφ.9, 4, 23, 37, 41β / βιβλίο σελ.23, 36, 37) Γλώσσα Ε (ενοτ.9) Α - ΣΤ Ιστορία Ε (κεφ.42) 28 Α - ΣΤ Φυσικά ΣΤ (σελ.111)
29 α/ α ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ 7 Γνωριμία με ένα συγγραφέα και το έργο του* / Το εργαστήρι του συγγραφέα ΣΥΝΔΕΣΗ ΚΑΘΕ ΘΕΜΑΤΟΣ ΜΕ ΤΗΝ ΥΛΗ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ (ανά τάξη) Α - ΣΤ Α - ΣΤ 8 Η ποίηση στο Δημοτικό σχολείο. Α& Β 9 Λιανοτράγουδα 10 Φτιάχνοντας λίμερικ (ληρολόγημα) Α & Β (σελ. 54,55/ βιβλ. σελ. 24) Α& Β Α -ΣΤ Α & Β (σελ. 54,55/ βιβλ. σελ. 24) Γλώσσα Γ (τευχ. 3, σελ. 60,61) Α - ΣΤ Γ & Δ Α - ΣΤ Ιστορία Δ (βιβλ. δασκ. σελ. 36, 37) Α - ΣΤ Γ & Δ Α -ΣΤ Γλώσσα Ε (ενοτ.9, σελ ) Α - ΣΤ Ε& ΣΤ Α - ΣΤ Ε & ΣΤ (Θ3) Α- ΣΤ (βιβλ. δασκ.) 29 Γεωγραφία ΣΤ (κεφ.3,4) Ε&ΣΤ Α-Στ Ε & ΣΤ (Θ3) Α- ΣΤ (βιβλ. δασκ.)
30 α/ α ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ 11 Μύθοι ελληνικοί και άλλων λαών / Ταξιδεύοντας σε μυθικούς τόπους και με μυθικούς ήρωες. ΣΥΝΔΕΣΗ ΚΑΘΕ ΘΕΜΑΤΟΣ ΜΕ ΤΗΝ ΥΛΗ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ (ανά τάξη) Γλώσσα Α Φυσικά Ε (τευχ.2, σελ.74) (σελ.83) Γ & Δ (σελ ) Α & Β Ε & ΣΤ (σελ. 78,79) Αγγλικά Ε (unit 10) 12 Σύγχρονο παραμύθι (κεφ.8) 13 Φτιάχνοντας ένα παραμύθι ή μια ιστορία / Ένα παραμύθι που τελειώνει όπως θες εσύ / Τα παιδιά φτιάχνουν παραμύθια και ιστορίες από τις ζωγραφιές τους. (κεφ.8 - σελ ) Α - ΣΤ Γλώσσα Α (τευχ.1, σελ.40, τευχ.2, σελ.64 / δασκ. σελ. 24, 42) Α & Β (σελ ) Γλώσσα Β (ενοτ.7.8, 16.9) Μαθηματικά Β κεφ.4, 17) Α & Β (σελ.78,79) Γλώσσα Β (ενοτ. 5.5, 7.8) Α & Β (σελ ) Γλώσσα Γ (τευχ.2, σελ.56,57 / τευχ. 3 σελ. 19,20) Λογοτ. Γ & Δ(σελ / βιβλίο σελ. 19,20) Αγωγή Ε & ΣΤ, προτάσεις για τις τάξεις Α Δ σελ. 38) Γ&Δ (σελ ) Α - ΣΤ Αγωγή Ε & ΣΤ, προτάσεις για τις τάξεις Α Δ σελ ) Γ&Δ (σελ ) Α - ΣΤ Γλώσσα Δ (ενοτ.9 σελ. 77,78) Αγωγή Ε & ΣΤ, προτάσεις για τις τάξεις Α&Δ(δασκάλ. σελ.28-30) Ε & ΣΤ (Β6) Α - ΣΤ Γλώσσα Ε (ενοτ.9, 10) 30 Γεωγραφία ΣΤ (κεφ.6) Ε & ΣΤ Αγγλικά ΣΤ (unit 4) Ε & ΣΤ (Β6) Α - ΣΤ
31 α/ α ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΣΥΝΔΕΣΗ ΚΑΘΕ ΘΕΜΑΤΟΣ ΜΕ ΤΗΝ ΥΛΗ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ (ανά τάξη) (κεφ.8 - σελ , , ) 14 Κλασικά /Παραδοσιακά/ λαϊκά παραμύθια (ελληνικά και άλλων λαών) * Γλώσσα Α (σελ. 40, 68,70) Μαθηματικά Α (κεφ. 29,59/ δασκ. σελ. 86, 153) Α & Β (σελ. 63, 64, / βιβλ., σελ. 25, 26,31,46) Μουσική (κεφ. 15) Α-Β (σελ.102) Αγωγή Ε & ΣΤ, προτάσεις για τις τάξεις Α Δ δασκ. σελ. 28) Α & Β (σελ. 63, 64, / βιβλίο σελ. 25, 26, 31,46) Α-Β (σελ.102) Γλώσσα Γ (τευχ. 3 σελ ) Γ & Δ (σελ , 61-62) Α - ΣΤ Γ & Δ (σελ , 61-62) Αγωγή Ε & ΣΤ, προτάσεις για τις τάξεις Α Δ σελ. 37) Α - ΣΤ Ε & ΣΤ (Γ9/ ΣΤ5/ Θ 4,5) Α - ΣΤ Αγγλικά Ε (unit 8) 31 Γλώσσα ΣΤ (ενοτ.4, σελ ) Ε & ΣΤ Αγγλικά ΣΤ (unit 3) Α - ΣΤ
32 α/ α ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΣΥΝΔΕΣΗ ΚΑΘΕ ΘΕΜΑΤΟΣ ΜΕ ΤΗΝ ΥΛΗ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ (ανά τάξη) 15 Παροιμίες/Γλωσσοδέτες/ Αινίγματα (σελ. 241) 16 Σκίτσα και γελοιογραφίες από παιδιά./ Γνωριμία με το επάγγελμα του γελοιογράφου 17 Κόμικς. (Είδη και τεχνικές. Τα παιδιά φτιάχνουν τη δική τους ιστορία σε κόμικς) Α(σελ. 118,119) Α & Β (σελ. 135, 136, 145,146 / δασκ. σελ. 45, 47) Αγωγή Ε & ΣΤ, προτάσεις για τις τάξεις Α Δ σελ. 28) Γλώσσα Β (ενοτ. 5.8, 8) Α & Β (σελ. 135, 136, 145,146) Μαθηματικά Β δασκ.κεφ.3) Αγωγή Ε & ΣΤ, προτάσεις για τις τάξεις Α Δ δασκ. σελ. 28) Γλώσσα Β (ενοτ.3) Γλώσσα Β (ενοτ.3) Γ & Δ (σελ / βιβλίο σελ. 21,22) Γ-Δ (σελ. 100) Αγωγή Ε & ΣΤ, προτάσεις για τις τάξεις Α Δ σελ. 28) Γ & Δ (σελ / βιβλίο σελ. 21,22) Γ-Δ (σελ. 100) Αγωγή Ε & ΣΤ, προτάσεις για τις τάξεις Α Δ σελ. 28) Γλώσσα Δ (ενοτ.3, σελ. 51) Γλώσσα Δ (ενοτ.11, σελ ) Γλώσσα Ε (ενοτ.1, σελ 20) Ε & ΣΤ Ε-ΣΤ (ενοτ.γ 1) Γλώσσα Ε (ενοτ. 4, σελ. 53,54) Ε-ΣΤ (ενοτ.γ2) Ε & ΣΤ (ΙΑ3) 32 Γλώσσα ΣΤ (ενοτ.4, σελ. 60) Ε & ΣΤ Ε-ΣΤ (ενοτ.γ 1) Γλώσσα ΣΤ (ενοτ. 13, σελ.18-21) Ε-ΣΤ (ενοτ.γ2) Ε & ΣΤ (ΙΑ3)
33 α/ α ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ 18 Ό,τι αφορά το βιβλίο (Ιστορία κατασκευής του βιβλίου, φτιάχνουμε βιβλία, σελιδοδείκτες, βιβλιοστάτες) / Πως γεννιέται ένα βιβλίο (η ιδέα του συγγραφέα, το γράψιμο της ιστορίας σε γραφομηχανή ή υπολογιστή, ο χρόνος γραφής, εκδότης, εικονογράφηση, εκτύπωση, βιβλιοδεσία, έκδοση κ.ά)/ Επαγγέλματα που αφορούν το βιβλίο (εκδότης συγγραφέας, εικονογράφος, επιμελητής, μεταφραστής, γραφίστας, τυπογράφος, βιβλιοδέτης, βιβλιοπώλης, βιβλιοθηκάριος, κ.ά) ΣΥΝΔΕΣΗ ΚΑΘΕ ΘΕΜΑΤΟΣ ΜΕ ΤΗΝ ΥΛΗ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ (ανά τάξη) Γλώσσα Ε (ενοτ. 9, Β (ενοτ.19) σελ. 43) Η Βιβλιοθήκη του τόπου μου (επίσκεψη, ξενάγηση, δραστηριότητες, ) / Γνωριμία με τη βιβλιοθήκη του σχολείου μας / Δημιουργία και οργάνωση βιβλιοθήκης της τάξης μας 20 Στο βιβλιοπωλείο της γειτονιάς μας (κεφ.8 - σελ , 134, 135) Γλώσσα Α (τευχ.2,σελ.58/ βιβλίο σελ.64) Μαθηματικά Β ( κεφ.17) Μαθηματικά Δ (κεφ.35) Μαθηματικά Δ (κεφ.20) Γλώσσα Ε (ενοτ.9, σελ. 41, 42 / δασκ. σελ.22, 23) Ε &ΣΤ ( Δ5) Μαθηματικά Ε (κεφ.28) Ε & ΣΤ (Δ5) ΜαθηματικάΣΤ (κεφ.36) Ε & ΣΤ (Δ5) Ε & ΣΤ (Δ5)
34 α/ α ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ 21 Εικονογράφηση μιας ιστορίας/παραμυθιού/ μύθου/ τραγουδιών ΣΥΝΔΕΣΗ ΚΑΘΕ ΘΕΜΑΤΟΣ ΜΕ ΤΗΝ ΥΛΗ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ (ανά τάξη) Γλώσσα Α Γλώσσα Β Γ-Δ Γλώσσα Ε (βιβλ. δασκ. (ενοτ.5.5) (ενοτ.γ3) Γ-Δ (ενοτ.γ3) (ενοτ.9) σελ.50,65) περιβάλλοντος Γ Ε-ΣΤ (Α4) Α - ΣΤ (κεφ.5). Α - ΣΤ (κεφ.5). Α- ΣΤ (κεφ.5). (κεφ.5). (κεφ. 5) 34 Ε-ΣΤ (Α4) Α- ΣΤ (κεφ. 5) 22 Δημιουργία εντύπου (πολιτιστικού, ιστορικού κ.ά) (σελ ) κειμένων Α-Β σελ. 37,38) Α - ΣΤ (κεφ. 5). Γλώσσα Β (ενοτ.10, 14) κειμένων Α-Β σελ. 37,38) (κεφ. 5). Γλώσσα Γ (τευχ. 2, σελ.43,44 / βιβλίο σελ. 41) (κεφ. 5). Γλώσσα Δ (ενοτ.9, σελ. 62, 63) (κεφ. 5). Γλώσσα Ε (ενοτ.6, σελ. 84,85/ βιβλίο σελ.92,93) Γεωγραφία Ε (κεφ.12,36 / βιβλίο σελ.92,93) (κεφ. 5). Γλώσσα ΣΤ (ενοτ. 15, σελ.50-53) (κεφ. 5).
35 35 Θεματικός άξονας : Εικαστικά Εικαστικό εργαστήρι Εικαστικό εργαστήρι: Συγκρότηση ομάδας αισθητικής παρέμβασης στο χώρο του σχολείου ή πρακτική και θεωρητική προσέγγιση μιας συγκεκριμένης μορφής ή τεχνοτροπίας (π.χ. εργαστήρι αγιογραφίας, κεραμικής κ.ά.). α/α ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ ΣΥΝΔΕΣΗ ΚΑΘΕ ΘΕΜΑΤΟΣ ΜΕ ΤΗΝ ΥΛΗ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ (ανά τάξη) 1 Γραμμές σχήματα - χρώματα Μαθηματικά Ε (κεφ. 16, 24, 25, (κεφ.11) 26, 53, σελ. 143) 2 Τα χρώματα και οι αποχρώσεις τους (φωτογραφικό υλικό, έργα τέχνης, αποχρώσεις της φύσης κ.ά) (κεφ.11) Μαθηματικά Α (κεφ.2, 26, 32 40,45) Α-Β (ενοτ.α) Γλώσσα Β (ενοτ. 13) Μαθηματικά Β (κεφ.14) Μουσική Β (κεφ.19) Α-Β (ενοτ.α) Μαθηματικά Γ (κεφ. 3,43) Γ-Δ (ενοτ.α 2,3, 4,5) Γ-Δ (ενοτ. Α4) Μαθηματικά Δ (κεφ. 5, 53) Γ-Δ (ενοτ.α 2,3, 4,5) Γ-Δ (ενοτ. Α1) Ε-ΣΤ (ενοτ. Α) Μαθηματικά ΣΤ (κεφ.56, 60, 65 /σελ. 136) Φυσικά ΣΤ (σελ106,107) Ε-ΣΤ(εν. Α1) 3 Ζωγραφική με κάρβουνο Φυσικά ΣΤ 4 Σκιαγραφία (ο ρόλος της σκιάς στην τέχνη) Γ-Δ (ενοτ. Α, Β2) Γ-Δ (ενοτ. Α, Β2) Φυσικά Ε (σελ.78-79/ βιβλ. δασκ. σελ.183) 5 Ομορφαίνουμε το σχολείο μας (συνεργασία εκπαιδευτικών, γονέων, τοπικών αρχών) Α - ΣΤ (κεφ.5) Β (ενοτ. 1.4) πολιτιστ.εκδηλ. (κεφ.5) Γ-Δ (ενοτ. Α) Α - ΣΤ (κεφ.5) Γ-Δ (ενοτ. Α) Σχολικές (κεφ.5) Α - ΣΤ (κεφ.5) (κεφ.5)
36 α/α ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ ΣΥΝΔΕΣΗ ΚΑΘΕ ΘΕΜΑΤΟΣ ΜΕ ΤΗΝ ΥΛΗ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ (ανά τάξη) (κεφ.11) 6 Ζωγραφική με διάφορα υλικά και εργαλεία και διάφορες τεχνικές (χαρακτική, πυρογραφία, κολάζ, πάτσουοργκ, τύπωμα, βρεγμένο πανί, με φύσημα, Μπατίκ, με άμμο, με αλουμινόχαρτο κ.α. σε πέτρα, τζάμι, κεραμικές επιφάνειες, ψαθί, πλαστικό κ.ά) Θέματα : πρόσωπα και πράγματα, τοπία, εποχές, μήνες, καιρικά φαινόμενα, ζώα, επαγγέλματα, μέσα συγκοινωνίας, γιορτές, έννοιες (αγάπη, φιλία, πόλεμος ειρήνη), ζωγραφίζω ό,τι βλέπω γύρω μου, ο εαυτός μου, το σπίτι μου, η γειτονιά μου, η πόλη μου, το χωριό όπου ζω, τα μνημεία της πόλης, ένα ταξίδι που έκανα, ένα φανταστικό ταξίδι κ.ά.) 7 Γνωριμία με το έργο ενός καλλιτέχνη εικαστικών και έργα παιδιών με αφορμή το έργο του./ Υλικά και εργαλεία ζωγραφικής (επίσκεψη στο ατελιέ ενός ζωγράφου)/ Ένας/Μια ζωγράφος πηγαίνει στο σχολείο (δημιουργίες μαθητών με αφορμή το έργο του/της) (κεφ.11) Μαθηματικά Α Α-Β (ενοτ. Α,Β,Γ,Δ) (κεφ.5) Γλώσσα Α (τευχ.2, σελ / δασκ. σελ. 52, 53) λογοτεχνικών κειμένων Α-Β (σελ. 21) Α-Β (ενοτ. Γ1,Δ) Μαθηματικά Β (κεφ.5,8) Α-Β (ενοτ. Α,Β, Γ,Δ) (κεφ.5) λογοτεχνικών κειμένων Α-Β (σελ. 21/ βιβλ. σελ. 17) Α-Β (ενοτ. Γ,Δ) Γλώσσα Γ (τ.1,σελ72) Γ-Δ (ενοτ. Α,Β,Γ,Δ) (κεφ.5) Μαθηματικά Γ (κεφ.3) Γ-Δ (ενοτ. Β2,4 / Δ4,5,7) Γ-Δ (ενοτ. Α,Β,Γ,Δ) (κεφ.5) Γ-Δ (ενοτ. Β,Δ) Γεωγραφία Ε (κεφ. 8, 13,15, 23) Ε-ΣΤ (ενοτ.α,β) (κεφ.5) Ε-ΣΤ (ενοτ. Α 4,6 / Β 1,2 / Γ) Αγγλικά Ε (unit 7) 36 Ε-ΣΤ (ενοτ.α,β) (κεφ.5) Ε-ΣΤ (ενοτ.β,γ)
37 α/α ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ ΣΥΝΔΕΣΗ ΚΑΘΕ ΘΕΜΑΤΟΣ ΜΕ ΤΗΝ ΥΛΗ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ (ανά τάξη) 8 Παραλλαγές του ιδίου θέματος σε έργα καλλιτεχνών (ομοιότητες, διαφορές) (κεφ.11) Γλώσσα Α (τευχ.2, σελ / δασκ. σελ ) Α (σελ.84) λογοτεχνικών κειμένων Α & Β (σελ.73 / δασκ. σελ. 17,18,24) Α-Β (ενοτ. Δ3) λογοτεχνικών κειμένων Α & Β (σελ.73 / βιβλίο σελ.17,18,24) Α-Β (ενοτ. Δ3) Γ-Δ (ενοτ. Γ2,Δ3) Γ-Δ (σελ. 43) Γ-Δ (ενοτ. Γ2, Δ3) Γ-Δ (σελ. 43) Γλώσσα Ε (ενοτ. 7,σελ. 20) Φυσικά Ε (σελ.82) 37 9 Ζωγραφική και Πόλεμος (Πικάσο «Γκουέρνικα», Ενρί Ρουσώ «Πόλεμος» κ.ά.) (κεφ.11.1) Α & Β (σελ. 106 / βιβλίο σελ. 37) Β (ενοτ. 5.2) Α&Β (σελ106) Ε-ΣΤ ( Ι 1,2) Γλώσσα ΣΤ (ενοτ. 17) Ε-ΣΤ ( Ι 1,2) 10 Ζωγραφική για την Ειρήνη (κεφ.11.1) Α & Β (σελ. 106) Β (ενοτ. 5.2) Α & Β (σελ. 106) Ε-ΣΤ ( Ι 1,2) Γλώσσα ΣΤ (ενοτ. 17) Ε-ΣΤ ( Ι 1,2)
38 α/α ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ ΣΥΝΔΕΣΗ ΚΑΘΕ ΘΕΜΑΤΟΣ ΜΕ ΤΗΝ ΥΛΗ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ (ανά τάξη) 11 Λαϊκοί Ζωγράφοι* / Ζωγράφοι με θεματολογία τα έθιμα και τις παραδόσεις Α & Β Α-Β (σελ. 21) Α-Β (σελ. 96) (σελ. 21) Α-Β (σελ. 96) 12 Πορτραίτο (περιγραφή, χαρακτηριστικά, έκφραση, παρατήρηση, γραμμή, σχήμα, χρώμα ) (σελ.303) 13 Μοτίβα στην τέχνη (κεφ.11) Α-Β (ενοτ. Β3) Α & Β (σελ.28) (κεφ. 5) Μαθηματικά Α (κεφ.27, 32) Γλώσσα Β (ενοτ. 12) Α-Β (ενοτ. Β3) Α & Β (σελ.28) (κεφ. 5) Μαθηματικά Β (κεφ. 16) (κεφ. 5) Μαθηματικά Γ (κεφ.48) Γ-Δ (ενοτ.α6) (κεφ. 5) περιβάλλοντος Δ (ενοτ.2, κεφ.2) Μαθηματικά Δ (κεφ.34) Γ-Δ (ενοτ.α6) (κεφ. 5) 38 (κεφ. 5) Μαθηματικά ΣΤ (σελ. 118, κεφ. 53, 54, 55)
39 α/α ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ ΣΥΝΔΕΣΗ ΚΑΘΕ ΘΕΜΑΤΟΣ ΜΕ ΤΗΝ ΥΛΗ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ (ανά τάξη) Σχολικές (κεφ. 5) (κεφ. 5) (κεφ. 5). (κεφ. 5) (κεφ. 5). 14 Σχέδια/ σκίτσα με συλλογές (γραμματόσημα, κέρματα, παιχνίδια, μουσικά όργανα,, σημαίες, ρολόγια κ.ά.) 15 Επίσκεψη στην Πινακοθήκη (δραστηριότητες και δημιουργίες των μαθητών με αφορμή την επίσκεψη) 16 Δημιουργία αφίσας /πόστερ/ σχεδίου/ φυλλαδίου/ πρόσκλησης (σχεδιασμός, λογότυπο, εικονογράφηση κ.ά) 17 Ζωγραφική μέσα από την παιδική λογοτεχνία (ζωγραφική απόδοση ενός λογοτεχνικού έργου, μύθου, ιστορίας...) (σελ.295) (σελ.117, 140, ) (κεφ.8) Α-Β σελ. 37,38) (κεφ. 5) (κεφ. 5). Γλώσσα Β (ενοτ.10, 14) Α-Β σελ. 37,38) (κεφ. 5) (κεφ. 5). Γλώσσα Γ (τευχ. 2, σελ.43,44 / βιβλίο σελ. 41) (κεφ. 5). (κεφ. 5). Μαθηματικά Δ (κεφ.27,28,29) (κεφ. 5) Γλώσσα Δ (ενοτ.9, σελ. 62, 63) (κεφ. 5) (κεφ. 5). Ε-ΣΤ (ενοτ.δ6) Γλώσσα Ε (ενοτ.6, σελ. 84,85 / βιβλίο σελ.92,93) Γεωγραφία Ε (κεφ.12,36/ βιβλίο σελ.92,93) Σχολικές (κεφ. 5). Ε-ΣΤ (ενοτ.α4) Σχολικές (κεφ Γλώσσα ΣΤ (ενοτ. 15, σελ.50-53) (κεφ. 5). Ε-ΣΤ (ενοτ.α4) (κεφ. 5)
40 α/α ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ ΣΥΝΔΕΣΗ ΚΑΘΕ ΘΕΜΑΤΟΣ ΜΕ ΤΗΝ ΥΛΗ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ (ανά τάξη) (κεφ.8) 18 Το επάγγελμα του εικονογράφου / Εικονογραφία/ Εικονογράφηση βιβλίου, χάρτη, παραμυθιού, μύθου, μιας ιστορίας, τραγουδιού κ.ά 19 Ζωγραφίζουμε παραμύθια, μύθους, ιστορίες, ποιήματα, τραγούδια. 20 Ζωγραφίζουμε φανταστικές εικόνες μέσα από τη μουσική 21 Τέχνη και φύση (δημιουργίες με υλικά από τη φύση) (κεφ.8) (κεφ. 5) Γλώσσα Α (βιβλ. σελ. 50,65) Α - ΣΤ(κεφ.5). Α-Β (ενοτ. Β5) (κεφ. 5) Α- ΣΤ (κεφ. 5) Α-Β (ενοτ.β5) Γ-Δ (ενοτ.γ3) περιβάλλοντοςγ (κεφ. 5). Α- ΣΤ (κεφ. 5) Μουσική Γ-Δ (κεφ. 13) (βιβλ. Γ-Δ (ενοτ.β) Γ-Δ (ενοτ.γ3) Σχολικές (κεφ. 5) Α- ΣΤ (κεφ. 5) Μουσική Γ-Δ (κεφ.13) (βιβλ. Γ-Δ (ενοτ.β) (κεφ. 5) Ε-ΣΤ (ενοτ.α4) Α- ΣΤ (κεφ. 5) 40 (κεφ. 5). Ε-ΣΤ (ενοτ.α4) Α- ΣΤ (κεφ. 5) Μουσική (ενοτ. 21) (βιβλ.
41 α/α ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ ΣΥΝΔΕΣΗ ΚΑΘΕ ΘΕΜΑΤΟΣ ΜΕ ΤΗΝ ΥΛΗ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ (ανά τάξη) 22 Ζωγραφική και φυσικό περιβάλλον / Τέχνη και περιβάλλον / Τα λουλούδια στην τέχνη(φωτογραφίες φυτών, ζώων, πουλιών σλάιντς, ντοκιμαντέρ- τραγούδια, ποιήματα- εικαστικά έργα καλλιτεχνών με το συγκεκριμένο θέμα δημιουργίες μαθητών) Α-Β (ενοτ. Β1,2) σελ.30,39,43, 55,60,62,90,94,1 00,101, 105, 107, 109,114, 115,151,169, 175,177) Α-Β (ενοτ. Β1,2) σελ.30,39,43, 55,60,62,90,94,10 0,101,109,115, 114, 151,169, 175,177) σελ.30,39,43,55, 60, 62, 90, 94,100,101,109, 115, 114, 151,169, 175,177) σελ.30,39,43, 55, 60,62, 90, 94, 100,101, 109,115,114, ,175, 177) Ε-ΣΤ (ενοτ.β3) σελ. 30, 39, 43, 55, 60, 62, 90,94, 100, 101, 109, 115, 114, 151, 169,175, 177) 41 Ε-ΣΤ (ενοτ.β3) σελ.30, 39, 43, 55, 60, 62,90, 94, 100, 101,109,115, 114, 151,169, 175, 177) 23 Ζωγραφική και διατροφή (κεφ.5). 24 Η δική μας έκθεση εικαστικών 25 Κινήματα, τεχνοτροπίες, τεχνικές στην τέχνη και εκπρόσωποί της (ρεαλισμός, ιμπρεσιονισμός, αφαίρεση, εξπρεσιονισμός, ποπ αρτ) (σελ.302) Α-Β (ενοτ. Ε) (κεφ.5) (κεφ.5). Α-Β (ενοτ. Ε) (κεφ.5) (κεφ.5). (κεφ.5) Σχολικές (κεφ.5). (κεφ.5) Ε-ΣΤ (ενοτ.β 3,4) Σχολικές Α ΣΤ (κεφ.5) (κεφ.5) Ε-ΣΤ (ενοτ.δ) Ε-ΣΤ (ενοτ.β 3,4) Α- ΣΤ (κεφ.5). (κεφ.5) Ε-ΣΤ (ενοτ.δ)
42 α/α ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ ΣΥΝΔΕΣΗ ΚΑΘΕ ΘΕΜΑΤΟΣ ΜΕ ΤΗΝ ΥΛΗ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ (ανά τάξη) (κεφ.5). (κεφ.5). (κεφ.5). (κεφ.5). 26 Ένα βιβλίο ζωντανεύει με εικαστικές δραστηριότητες / Γράφοντας ιστορίες με ήρωες έργα τέχνης. 27 Αγιογραφία Ιστορία, επισκέψεις σε εκκλησίες, γνωριμία με αγιογράφους. 28 Βυζαντινή τέχνη ( εικόνες, τοιχογραφίες, ψηφιδωτά, εκκλησίες) 29 Κεραμική* Εργαστήρι κεραμικής (επισκέψεις σε κεραμοποιία, γνωριμία με την συγκεκριμένη τέχνη και με κεραμοποιούς, δημιουργίες μαθητών) / Κατασκευές από πηλό στα προϊστορικά χρόνια 30 Γλυπτική Αγγειοπλαστική Δημιουργίες με εύπλαστο υλικό (πλαστελίνη, ζυμάρι, πηλός, χαρτοπολτός, αλουμινόχαρτο, σύρμα κ.α.) Α-Β (ενοτ. Γ2) Μαθηματικά Α (κεφ.5) Α-Β (ενοτ. Γ2) Μαθηματικά Β (κεφ.24) Α-Β (ενοτ. Γ2) Α-Β (ενοτ. Γ2) Θρησκευτικά σελ.13) Θρησκευτικά (βιβλ.δασκ. σελ.13) Γ-Δ (ενοτ. Δ2) Ιστορία Γ σελ ) Γ-Δ (ενοτ. Α,Γ,Δ1) Θρησκευτικά δασκ.σελ.13) Θρησκευτικά δασκ. σελ.13) Γ-Δ (ενοτ. Δ2) Ιστορία Δ (κεφ. 4,8,24) Ιστορία Δ (κεφ.4,8,24/ βιβλ. σελ12-13) Γ-Δ (ενοτ.α,γ,δ1) Γλώσσα Ε (ενοτ.7,σελ.20) Ε-ΣΤ Σχολικές (κεφ.5). Θρησκευτικά (κεφ. Δ 1, 2, 3,4,5,6,7) Θρησκευτικά (κεφ. Δ 1, 2, 3,4,5,6,7) Ε-ΣΤ (ενοτ.α5) Ε-ΣΤ (ενοτ.α5) 42 Ε-ΣΤ (κεφ.5). Ε-ΣΤ (ενοτ.α5) Ε-ΣΤ (ενοτ.α5)
43 α/α ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ ΣΥΝΔΕΣΗ ΚΑΘΕ ΘΕΜΑΤΟΣ ΜΕ ΤΗΝ ΥΛΗ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ (ανά τάξη) 31 Ψηφιδωτά/Μωσαϊκά Μαθηματικά Γ (κεφ. 28, 42,50) Δημιουργίες με χαρτί, τσόφλια αυγών, γύψο, βότσαλα, χαλίκια, πέτρες, σε τσιμέντο κ.ά. Τα ψηφιδωτά στην ελληνική παράδοση / Ιστορία της τέχνης του ψηφιδωτού (αρχαία, ρωμαϊκά, βυζαντινά, σύγχρονα ψηφιδωτά) / Τα ψηφιδωτά των ναών 32 Αρχαία ελληνική τέχνη (αρχιτεκτονική, αγγειοπλαστική, γλυπτική, κεραμική, ζωγραφική, τοιχογραφία/ σύγκριση με το σήμερα, δημιουργίες μαθητών κ.ά) 33 Ξυλογλυπτική Γνωριμία με την συγκεκριμένη τέχνη, παράδοση, επισκέψεις σε μουσεία και εργαστήρια, δημιουργίες μαθητών. 34 Δημιουργία μακέτας με διάφορα υλικά (κεφ.5). (κεφ.5). Ιστορία Γ (8.2, 9.5, 10.6 / βιβλ. σελ.86-88,96, 105,106) Γ-Δ (ενοτ. Δ) (κεφ.5). ΙστορίαΔ (κεφ.4,8,23, 24 37/ βιβλίο σελ. 12 ) Γ-Δ (ενοτ. Δ) Αγωγή Ε & ΣΤ, προτάσεις για τάξεις Α Δ δασκ. σελ. 39) Σχολικές Α ΣΤ (κεφ.5). Θρησκευτικά Ε (κεφ.δ 7) Ε-ΣΤ (ενοτ.α3) Ε-ΣΤ (ενοτ.α) Θρησκευτικά Ε (κεφ. Δ 1,2) Ε-ΣΤ (ενοτ.α) Ε-ΣΤ (ενοτ.γ4) Σχολικές (κεφ.5). 43 Ε-ΣΤ (ενοτ.α3) Ε-ΣΤ (ενοτ.α) Ε-ΣΤ (ενοτ.α) Γεωγραφία ΣΤ (κεφ. 4,12, 17/ δασκ. σελ. 24, 41, 50) Ε-ΣΤ (εν.γ4) Α ΣΤ (κεφ.5).
44 α/α ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ ΣΥΝΔΕΣΗ ΚΑΘΕ ΘΕΜΑΤΟΣ ΜΕ ΤΗΝ ΥΛΗ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ (ανά τάξη) 35 Κατασκευές (σελ.180, 282,283, , 304, 400) Κατασκευές με απλά υλικά / με υλικά από τη φύση / Διάφορες κατασκευές με άχρηστα αντικείμενα/ δημιουργίες μόμπιλ/ πάνινες κατασκευές/ ξύλινες κατασκευές/κοσμήματα από πηλό, κ.ά. Γλώσσα Α.σελ.47) Μαθηματικά Α Α-Β (ενοτ.α, Β, Γ,Δ) Α-Β (σελ ) (κεφ.5). Γλώσσα Β (ενοτ.22) Α-Β (σελ ) Α-Β (ενοτ.α, Β, Γ,Δ) (κεφ.5). Μαθηματικά Β ( κεφ.2,15,29) Γ-Δ (ενοτ. Δ4,6,7) Μαθηματικά Γ (κεφ.42) (κεφ.5). Γλώσσα Δ (ενοτ.8, σελ. 50,51/ ενοτ. 9, σελ / ενοτ. 15, σελ. 70) Γ-Δ (ενοτ. Δ4,6,7) (κεφ.5). Γλώσσα Ε (ενοτ. 8, σελ. 25/ ενοτ.13/ ενοτ. 14, σελ. 32,33) Μαθηματικά Ε (σελ. 106 / κεφ. 16, 33, 41,45) Φυσικά Ε (σελ.77) Γεωγραφία Ε (κεφ.23) Ε-ΣΤ (ενοτ.α) (κεφ.5). 44 Γλώσσα ΣΤ (ενοτ. 8, σελ.34) Μαθηματικά ΣΤ (κεφ.62, 63, 67, 68, 70) Ε-ΣΤ (ενοτ.α) Γεωγραφία ΣΤ (κεφ.2) (κεφ.5). 36 Μια κατασκευή των παιδιών με αφορμή το έργο ενός καλλιτέχνη. Α & Β (σελ.86) Α-Β (ενοτ. Δ 4) Α & Β (σελ.86) Α-Β (ενοτ.δ4) Γ-Δ (ενοτ. Δ) Γ-Δ (ενοτ. Δ) Ε-ΣΤ (ενοτ.α 2) Ε-ΣΤ (ενοτ.α 2) 37 Κατασκευές πινακίδων (με μηνύματα συμπεριφοράς/ ονομασίες φυτών, δέντρων κ.ά στους χώρους του σχολείου και της αυλής) Οδηγός (σελ.149) Γλώσσα Β (ενοτ.10) Γ (ενοτ.1,κεφ.2) Ε & ΣΤ (Α3) Ε & ΣΤ (Α3)
Βασιλική Αρβανιταντώνη
Βασιλική Αρβανιταντώνη ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΘΕΜΑΤΙΚΟΙ ΑΞΟΝΕΣ: ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗ ΠΑΡΑΔΟΣΗ - ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ 5 ο Δ.Σ. Χαλκίδας Προτάσεις υλοποίησης και παραδείγματα σχεδίων
Διαβάστε περισσότερα273 Προτάσεις υλοποίησης Πολιτιστικών Προγραμμάτων (Θεματολογία)
Βασιλική Αρβανιταντώνη Υπεύθυνη Πολιτιστικών Θεμάτων και Καλλιτεχνικών Αγώνων της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Πειραιά (για τις σχολικές μονάδες της Διεύθυνσης-1 ου & 4 ου Γραφείου - από το 5 ο
Διαβάστε περισσότεραΒασιλική Αρβανιταντώνη
Βασιλική Αρβανιταντώνη ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΘΕΜΑΤΙΚΟΙ ΑΞΟΝΕΣ: ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ - ΘΕΑΤΡΟ - ΜΟΥΣΙΚΗ - ΧΟΡΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΤΥΠΟΣ - Μ.Μ.Ε ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΣ - ΟΠΤΙΚΟΑΚΟΥΣΤΙΚΑ
Διαβάστε περισσότερα16 Ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΤΕΡΙΝΗΣ ΤΑΞΕΙΣ: Ε1 & Ε2
16 Ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΤΕΡΙΝΗΣ ΤΑΞΕΙΣ: Ε1 & Ε2 ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΛΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ: Ο ΘΗΣΑΥΡΟΣ ΤΩΝ ΑΠΛΩΝ ΑΝΘΡΩΠΩΝ» ΥΠΕΥΘΥΝΟΙ ΔΑΣΚΑΛΟΙ: ΣΑΒΒΑΪΔΟΥ ΕΥΣΤΡΑΤΙΑ ΤΣΙΑΠΑΛΙΩΚΑΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ 1 ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ
Διαβάστε περισσότεραΔΥΝΑΤΟΤΗΤΕΣ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΕΣ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Δ/νση Π.Ε. Γ Αθήνας Σχολικές Δραστηριότητες Πολιτισμού Υπεύθυνοι: Στέλλα Ρέτσιου - Χρίστος Παπαγεωργίου ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΝΤΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ
Διαβάστε περισσότεραΑ. Δράσεις που αναπτύσσονται στο πλαίσιο της Πολιτιστικής Πρωτεύουσας της Ευρώπης «Πάφος 2017»
ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Γ ΣΤΟΧΟΣ 3 ος : Η αξιοποίηση του πολιτιστικού πλούτου του συνόλου των κατοίκων της Ευρώπης και η ανάδειξη των κοινών στοιχείων και της πολυμορφίας των ευρωπαϊκών πολιτισμών, μέσα από πολιτιστικές
Διαβάστε περισσότερα«Οι δώδεκα μήνες και η λαϊκή μας παράδοση»
Βασιλική Αρβανιταντώνη Υπεύθυνη Πολιτιστικών Θεμάτων και Καλλιτεχνικών Αγώνων της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Πειραιά (για τις σχολικές μονάδες της Διεύθυνσης-1 ου & 4 ου Γραφείου - από το 5 ο
Διαβάστε περισσότεραΝερό, η πηγή του πολιτισμού!!!
Στην αρχή του σχολικού έτους οι εκπαιδευτικοί των δύο τμημάτων της Δ τάξης αποφάσισαν, στα πλαίσια του μαθήματος της Ευέλικτης Ζώνης & μετά από σχετική ενημέρωση της υπεύθυνης πολιτιστικών θεμάτων της
Διαβάστε περισσότεραΔομή και Περιεχόμενο
Υπουργείο Παιδείας & Πολιτισμού Διεύθυνση Δημοτικής Εκπαίδευσης Δομή και Περιεχόμενο Ομάδα Υποστήριξης Νέου Αναλυτικού Προγράμματος Εικαστικών Τεχνών Ιανουάριος 2013 Δομή ΝΑΠ Εικαστικών Τεχνών ΕΙΚΑΣΤΙΚΗ
Διαβάστε περισσότεραΜΟΥΣΕΙΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΜΟΥΣΕΙΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ Για την σχολική χρονιά 2014-2015 πραγματοποιούνται τα κάτωθι προγράμματα : Α) ΠΙΝΑΚΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ ΑΘΗΝΑΙΩΝ Γερμανικού και Μυλλέρου Μεταξουργείο Δήλωση
Διαβάστε περισσότεραΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Αρ. Πρωτ.: 1631
ΡΕΘΥΜΝΟ: 6/05/2011 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Αρ. Πρωτ.: 1631 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ & ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ Π. & Δ. ΕΚΠ/ΣΗΣ ΚΡΗΤΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΠΡΩΤ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΡΕΘΥΜΝΗΣ ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ
Διαβάστε περισσότεραΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΔΙΚΤΥΟ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ Σχολική χρονιά 2007-2008
ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΔΙΚΤΥΟ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ Σχολική χρονιά 2007-2008 Όνομα σχολείου: Δημοτικό Σχολείο Αλάμπρας Συντονιστική ομάδα: 1. Μερόπη Κυριάκου(Διευθύντρια) 2. Γιώτα Δημητρίου (Συντονίστρια) 3. Στάλω
Διαβάστε περισσότεραΔιδασκαλία της υφαντικής στο πλαίσιο της δράσης Πηνελόπη-Ghandi
ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΓΙΑ Ε - ΣΤ ΤΑΞΗ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΣΤΑ ΠΛΑΙΣΙΑ ΤΗΣ ΕΥΕΛΙΚΤΗΣ ΖΩΝΗΣ Διδασκαλία της υφαντικής στο πλαίσιο της δράσης Πηνελόπη-Ghandi ΣΚΟΠΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Ο παρακάτω σχεδιασμός
Διαβάστε περισσότεραΘΕΜΑ: «Εφαρμογή Προγραμμάτων Πολιτιστικών Θεμάτων»
EΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ, ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ Π.Ε. & Δ.Ε. ΑΤΤΙΚΗΣ Δ Δ/ΝΣΗ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΘΗΝΩΝ Ταχ. Δ/νση : Καλαμακίου 97 174 55 - Άλιμος
Διαβάστε περισσότεραΚΕΝΤΡΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ
ΚΕΝΤΡΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ Αποτύπωση του Εκπαιδευτικού Συστήµατος σε Επίπεδο Σχολικών Μονάδων Στατιστική απεικόνιση των σχολικών µονάδων Πρωτοβάθµιας και ευτεροβάθµιας Εκπαίδευσης κατά το σχολικό έτος
Διαβάστε περισσότερα«Ανακαλύπτοντας τους αρχαιολογικούς θησαυρούς της Επαρχίας Ελασσόνας»- Μια διδακτική προσέγγιση
«Ανακαλύπτοντας τους αρχαιολογικούς θησαυρούς της Επαρχίας Ελασσόνας»- Μια διδακτική προσέγγιση Μαρία Θ. Παπαδοπούλου, PhD Σχολική Σύμβουλος 6 ης Περιφέρειας Π.Ε. ν. Λάρισας Ελασσόνα, 7 Νοεμβρίου 2015
Διαβάστε περισσότεραΜΟΥΣΕΙΟ ΛΑΪΚΗΣ ΤΕΧΝΗΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ «ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΧΑΤΖΗΜΙΧΑΛΗ» Αγγελικής Χατζημιχάλη 6, Πλάκα, τηλ. 2103243987
ΜΟΥΣΕΙΟ ΛΑΪΚΗΣ ΤΕΧΝΗΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ «ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΧΑΤΖΗΜΙΧΑΛΗ» Αγγελικής Χατζημιχάλη 6, Πλάκα, τηλ. 2103243987 Εκπαιδευτικά προγράμματα μουσειακής αγωγής για σχολικές ομάδες Σχολικό έτος 2015 2016 Οι εξειδικευμένες
Διαβάστε περισσότεραΠρόγραμμα Αγωγής Υγείας «Προσέχω για να έχω» Δημοτικό Σχολείο Μονεμβάσιας Α τάξη Δασκάλα: Κατερίνα Λάγγη Σχολικό Έτος
Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας «Προσέχω για να έχω» Δημοτικό Σχολείο Μονεμβάσιας Α τάξη Δασκάλα: Κατερίνα Λάγγη Σχολικό Έτος 2012-2013 Παιδαγωγική Διαδικασία Α. Θέματα που προσεγγίσαμε Πρόληψη ατυχημάτων και
Διαβάστε περισσότεραΗ ναυτική παράδοση στο Λιτόχωρο Πολιτιστική κληρονομιά και τοπική ιστορία
2 ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΛΙΤΟΧΩΡΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2008-2009 Η ναυτική παράδοση στο Λιτόχωρο Πολιτιστική κληρονομιά και τοπική ιστορία Υπεύθυνη εκπαιδευτικός Κωνσταντία Σβάρνα Λιτόχωρο, 2009 ΘΕΜΑ: Η ναυτική παράδοση
Διαβάστε περισσότεραΚΕΝΤΡΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ
ΚΕΝΤΡΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ Αποτύπωση του Εκπαιδευτικού Συστήµατος σε Επίπεδο Σχολικών Μονάδων Στατιστική απεικόνιση των σχολικών µονάδων Πρωτοβάθµιας και ευτεροβάθµιας Εκπαίδευσης κατά το σχολικό έτος
Διαβάστε περισσότερα«Λουλουδάκι μου π ανθείς, πες μου τι φορεσιά φορείς!» Μέσα από το ποίημα του Κωστή Παλαμά «Γεια σας τριαντάφυλλα»
«Λουλουδάκι μου π ανθείς, πες μου τι φορεσιά φορείς!» Μέσα από το ποίημα του Κωστή Παλαμά «Γεια σας τριαντάφυλλα» Αρτηνού Δήμητρα, ΠΕ 70 (τοποθέτηση /Δ/ντρια) Καρκανιά Γεωργία, ΠΕ 70 (απόσπαση από 10ο
Διαβάστε περισσότεραΟι δραστηριότητες του σταθμού μας κατά το Σχολικό Έτος 2007 2008
Οι δραστηριότητες του σταθμού μας κατά το Σχολικό Έτος 2007 2008 ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΓΟΝΕΩΝ - ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΕΙΣ ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΙΔΟΨΥΧΟΛΟΓΟ ΤΟΥ ΣΤΑΘΜΟΥ 19-09-2007 Συγκέντρωση γονέων με την παιδοψυχολόγο του σταθμού. Θέμα
Διαβάστε περισσότεραΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΨΥΧΑΓΩΓΙΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ
ΑΘΗΝΑ ΤΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΟ ΧΩΡΟΣ ΠΑΙΔΙΚΗΣ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Το πολύτεχνο είναι ένα καλλιτεχνικό εργαστήριο που προσφέρει εκπαιδευτικά και καλλιτεχνικά προγράμματα σε μαθητές ηλικίας 2 έως 9 ετών τα οποία είναι
Διαβάστε περισσότεραΕΛΕΥΘΕΡΟ - ΠΡΟΟΠΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ Β Ενιαίου Λυκείου (Μάθημα : Κατεύθυνσης)
ΕΛΕΥΘΕΡΟ - ΠΡΟΟΠΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ Β Ενιαίου Λυκείου (Μάθημα : Κατεύθυνσης) ΓΕΝΙΚΟΙ ΣΚΟΠΟΙ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΙ Το μάθημα απευθύνεται σε μαθητές με ειδικό ενδιαφέρον για το ΣΧΕΔΙΟ (Ελεύθερο και Προοπτικό) και που ενδέχεται
Διαβάστε περισσότεραΣχεδιάζοντας Εκπαιδευτικά προγράμματα με θέμα: «Από τη βιοποικιλότητα στην πολιτισμική ποικιλότητα: ο κύκλος του μαλλιού και η τέχνη της υφαντικής»
Σχεδιάζοντας Εκπαιδευτικά προγράμματα με θέμα: «Από τη βιοποικιλότητα στην πολιτισμική ποικιλότητα: ο κύκλος του μαλλιού και η τέχνη της υφαντικής» Φιλιππάκη Αμαλία Εκπαιδευτικός, MSc Επιστήμες Αγωγής
Διαβάστε περισσότεραΑνακαλύπτοντας την άυλη πολιτιστική κληρονομιά με αφορμή ένα έθιμο (Το παράδειγμα του εθίμου των Μωμόγερων στην περιοχή της Κοζάνης)
Ανακαλύπτοντας την άυλη πολιτιστική κληρονομιά με αφορμή ένα έθιμο (Το παράδειγμα του εθίμου των Μωμόγερων στην περιοχή της Κοζάνης) Σχέδιο Μαθήματος 1: Εισαγωγή στην έννοια της πολιτιστικής κληρονομιάς
Διαβάστε περισσότεραΕΥΡΩΠΑΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΑΡΤΟΥ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟ ΑΓΡΟΤΙΚΟ ΛΑΟΓΡΑΦΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΒΑΡΝΑΒΑ
ΕΥΡΩΠΑΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΑΡΤΟΥ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟ ΑΓΡΟΤΙΚΟ ΛΑΟΓΡΑΦΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΒΑΡΝΑΒΑ Καλλιέργεια γης - ψωμί Τρύγος Περιβάλλον Ελιά Νερό Μέλι Καλλιέργεια λαχανικών Διατροφή και υγεία Κεραμική Λαϊκό παραμύθι Παραδοσιακά
Διαβάστε περισσότεραΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΎ Δ/νση Μουσείων Εκθέσεων & Εκπαιδευτικών προγραμμάτων
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΎ Δ/νση Μουσείων Εκθέσεων & Εκπαιδευτικών προγραμμάτων Το Τμήμα Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων και Επικοινωνίας διαθέτει με δανεισμό σειρά εκπαιδευτικών φακέλων και εντύπων σε σχολεία όλης
Διαβάστε περισσότεραΜε ποιούς τρόπους μπορεί να αξιοποιηθεί η τέχνη ως μέσο διδασκαλίας της Ευρωπαϊκής Ιστορίας
Με ποιούς τρόπους μπορεί να αξιοποιηθεί η τέχνη ως μέσο διδασκαλίας της Ευρωπαϊκής Ιστορίας Europe at Schools through Art and Simulation (EuropeStARTS) Δράσης KA1 του Ευρωπαϊκού Προγράμματος Jean Monnet
Διαβάστε περισσότεραMΟΥΣΕΙΟ. Ένα ανοιχτό παράθυρο στον κόσμο της γνώσης
MΟΥΣΕΙΟ Ένα ανοιχτό παράθυρο στον κόσμο της γνώσης 3ο ΜΕΙΟΝΟΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΟΜΟΤΗΝΗΣ Δασκάλα: Γκοδοσίδου Ελένη Tάξη:Ε2 Σχολική χρονιά: 2014-2015 Οι επισκέψεις στα Μουσεία αποτελούν ένα δημοφιλή
Διαβάστε περισσότερα185 Πλαστικών Τεχνών και Επιστημών της Τέχνης Ιωαννίνων
185 Πλαστικών Τεχνών και Επιστημών της Τέχνης Ιωαννίνων Το Τμήμα Επιστημών της Τέχνης αποτελεί ανεξάρτητο Τμήμα του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων και λειτουργεί από το ακαδημαϊκό έτος 2000-01. Το Τμήμα ιδρύθηκε
Διαβάστε περισσότεραΠολιτιστικά Γεγονότα 2008
Πολιτιστικά Γεγονότα 2008 Ρόδος, µια Πόλη Τέχνης και Πολιτισµού Ο Πολιτισµός ήταν πάντα ένα αναπόσπαστο κοµµάτι της ζωή στην Ρόδο. Ο Δήµος Ροδίων οργανώνει καθ όλη την διάρκεια της χρονιάς, µε έµφαση στους
Διαβάστε περισσότεραΛογισµικό: Εικαστικά Α - Στ Δηµοτικού (Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Ελλάδας)
Λογισµικό: Εικαστικά Α - Στ Δηµοτικού (Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Ελλάδας) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ Εικόνα 1 Πατώντας Έναρξη βρισκόµαστε στο κεντρικό µενού του λογισµικού (εικ. 2) Εικόνα 2 1 1. Χώροι 1.1. Παίκτης
Διαβάστε περισσότεραΟι δραστηριότητες του σταθμού μας κατά το Σχολικό Έτος 2006-2007
Οι δραστηριότητες του σταθμού μας κατά το Σχολικό Έτος 2006-2007 ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΓΟΝΕΩΝ - ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΕΙΣ ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΙΔΟΨΥΧΟΛΟΓΟ ΤΟΥ ΣΤΑΘΜΟΥ 27/09/2006 Επίσκεψη των γονέων των παιδιών του νηπιαγωγείου στο σταθμό.
Διαβάστε περισσότεραΠΕΡΙΑΔΙΑΒΑΙΝΟΝΤΑΣ ΣΤΟ ΧΩΡΟ ΚΑΙ ΣΤΟ ΧΡΟΝΟ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ. Πολιτιστικό πρόγραμμα με βάση την Ιστορία της Ε Δημοτικού
ΠΕΡΙΑΔΙΑΒΑΙΝΟΝΤΑΣ ΣΤΟ ΧΩΡΟ ΚΑΙ ΣΤΟ ΧΡΟΝΟ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ Πολιτιστικό πρόγραμμα με βάση την Ιστορία της Ε Δημοτικού Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Χρύσα Κουράκη, Δασκάλα, Δρ. Παιδικής Λογοτεχνίας Παν/μίου Ιωαννίνων
Διαβάστε περισσότεραΣύνδεση με τη σχολική ύλη
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ, ΠΙΔΕΙΣ ΚΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΤΩΝ ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΡΧΙΟΤΗΤΩΝ ΚΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΟΥΣΕΙΩΝ TMHMA ΕΚΠΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΜΜΤΩΝ ΚΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΣ Σύνδεση με τη σχολική ύλη πρωτοβάθμιας
Διαβάστε περισσότεραΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΕΘΝΙΚΟΥ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΥ ΜΟΥΣΕΙΟΥ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΕΘΝΙΚΟΥ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΥ ΜΟΥΣΕΙΟΥ Για τη σχολική χρονιά 2015-2016 (διάστημα Οκτωβρίου-Δεκεμβρίου) θα πραγματοποιούνται δωρεάν για μαθητές Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης
Διαβάστε περισσότεραΣύνδεση με τη ΣΧΟΛΙΚΉ ύλη ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ εκπαίδευσης
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ, ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΟΥΣΕΙΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ Σύνδεση με τη ΣΧΟΛΙΚΉ ύλη
Διαβάστε περισσότεραΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΑΘΗΝΑ : ΓΝΩΡΙΖΩ ΤΗΝ ΠΟΛΗ ΠΟΥ ΑΓΑΠΩ
ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2013 2014 ΑΘΗΝΑ : ΓΝΩΡΙΖΩ ΤΗΝ ΠΟΛΗ ΠΟΥ ΑΓΑΠΩ Κατά το τρέχον σχολικό έτος, οι μαθητές των Δ1 και ΣΤ τάξεων του σχολείου μας, στα πλαίσια της υλοποίησης προγραμμάτων σχολικών δραστηριοτήτων,
Διαβάστε περισσότεραΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ
Παράρτημα 2. ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ X ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ Σχ. Έτος: 2012-2013 Ημερομηνία 26-11-2012 Αριθ. Πρωτ.
Διαβάστε περισσότεραΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΘΕΑΤΡΟ ΕΙΔΗ ΘΕΑΤΡΟΥ
ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2013 2014 ΘΕΑΤΡΟ ΕΙΔΗ ΘΕΑΤΡΟΥ Κατά το τρέχον σχολικό έτος, οι μαθητές των Ε και ΣΤ τάξεων του σχολείου μας, στα πλαίσια της υλοποίησης προγραμμάτων σχολικών δραστηριοτήτων, προχώρησαν στην
Διαβάστε περισσότεραΦιλαναγνωσία Δραστηριότητες. Χρύσα Κουράκη (Ph.D) Υπεύθυνη Πολιτιστικών Θεμάτων Ανατολικής Αττικής
Φιλαναγνωσία Δραστηριότητες Χρύσα Κουράκη (Ph.D) Υπεύθυνη Πολιτιστικών Θεμάτων Ανατολικής Αττικής Φιλαναγνωσία - Aimer lire Η θετικά προσδιορισμένη σχέση του αναγνώστη με το βιβλίο ως το κατεξοχήν είδος
Διαβάστε περισσότεραΘΕΜΑ: ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΙ ΧΟΡΟΙ ΚΑΙ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΤΗΣ ΑΓΙΑΣΟΥ
2/Θ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΓΙΑΣΟΥ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Σχολικό έτος 2004 2005 ΘΕΜΑ: ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΙ ΧΟΡΟΙ ΚΑΙ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΤΗΣ ΑΓΙΑΣΟΥ ΥΠΕΥΘΥΝΕΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΙ: ΖΟΥΜΠΟΥΛΗ ΜΑΤΕΛΗ ΜΥΡΣΙΝΗ ΣΑΜΟΘΡΑΚΗ ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΤΖΑΝΗ ΕΙΡΗΝΗ
Διαβάστε περισσότεραΤο μουσείο ζωντανεύει με ταξίδι σχολικό! Σχέδια εργασίας σχολείων-μουσείων σχολικού έτους 2011-2012. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ποδράσηη
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ 9 5 ποδράσηη Σχέδια εργασίας σχολείων-μουσείων σχολικού έτους 2011-2012 Μουσείο Επιστημών και Τεχνολογίας Πανεπιστημίου Πατρών 2ο Δημοτικό Σχολείο Ακράτας Δημοτικό Μουσείο
Διαβάστε περισσότερα1 ο Νηπιαγωγείο Δροσιάς Πρόγραμμα λαογραφίας Ιανουάριος Ιούνιος «Κόκκινη κλωστή δεμένη... Την παράδοση υφαίνει»
1 ο Νηπιαγωγείο Δροσιάς Πρόγραμμα λαογραφίας Ιανουάριος Ιούνιος 2014 «Κόκκινη κλωστή δεμένη............ Την παράδοση υφαίνει» ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΥΝ ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ: ΓΙΑΜΑ ΜΑΡΙΑ ΠΑΤΤΑ ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΠΙΑΝΑ ΑΝΔΡΟΝΙΚΗ Συμμετέχουν
Διαβάστε περισσότεραΠολιτιστικό Πρόγραμμα «Αγγεία πολλά,μα και φαγητά σ αυτά υγιεινά και διαφορετικά!!» Σχ. έτος
Πολιτιστικό Πρόγραμμα «Αγγεία πολλά,μα και φαγητά σ αυτά υγιεινά και διαφορετικά!!» Σχ. έτος 2012-13 Υπεύθυνος Εκπαιδευτικός: Ανδριάνα Καρρά Τάξη: 1 ο Νηπ/γείο Βραχναιίκων τμ. Α2 Ποιοι είμαστε Το παραπάνω
Διαβάστε περισσότεραΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΕΣΥΠΡΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΜΑΡΚΟΥ
ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΕΣΥΠΡΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΜΑΡΚΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΔΕΣΥΠΡΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΜΑΡΚΟΥ Προφορική έκφραση Γραπτή έκφραση ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ Σύνθεση κειμένων ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΔΕΣΥΠΡΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΜΑΡΚΟΥ
Διαβάστε περισσότεραΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΕΘΝΙΚΟΥ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΥ ΜΟΥΣΕΙΟΥ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΕΘΝΙΚΟΥ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΥ ΜΟΥΣΕΙΟΥ Στο Εθνικό Αρχαιολογικό Μουσείο πραγματοποιούνται προγράμματα που πλαισιώνουν τις Μόνιμες Συλλογές του. Αναλυτικότερα, για τη σχολική χρονιά 2015-2016
Διαβάστε περισσότεραΣΥΝΤΗΡΗΣΗ ΕΘΝΟΓΡΑΦΙΚΩΝ ΚΑΙ ΛΑΟΓΡΑΦΙΚΩΝ ΣΥΛΛΟΓΩΝ
ΣΥΝΤΗΡΗΣΗ ΕΘΝΟΓΡΑΦΙΚΩΝ ΚΑΙ ΛΑΟΓΡΑΦΙΚΩΝ ΣΥΛΛΟΓΩΝ Λαογραφία Ορίζεται η επιστήμη που ασχολείται με όλες τις εκφάνσεις του λαϊκού πολιτισμού. Εξετάζει, καταγράφει και ταξινομεί όλα όσα ένας λαός κατά παράδοση
Διαβάστε περισσότεραFORUM ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ
FORUM ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ Εκπαίδευση Επιµόρφωση Ενηλίκων και Τουρισµός Κωνσταντίνος Τσαµαδιάς Γενικός Γραµµατέας της Γενικής Γραµµατείας Εκπαίδευσης Ενηλίκων του Υπουργείου Εθνικής Παιδείας
Διαβάστε περισσότεραΚΙΝΗΜΑΤΟΘΕΑΤΡΟ "ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ"
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ Π.Ε. ΑΝ. ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΣΥΓΧΡΟΝΗΣ ΤΕΧΝΗΣ ΚΙΝΗΜΑΤΟΘΕΑΤΡΟ "ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ" Τετάρτη 3/4/2013 18:00-18:10 Χαιρετισμοί 18:10-18:20 26ο Δημ. Σχ. Θεσ/νίκης
Διαβάστε περισσότερακόσμου τους θυσαυρούς που δεν
μες στο μουσείο, μες στο μουσείο μια μερα μπήκα με φόρα κι εγω, μη με τραβάτε μη μου κολλάτε, απ το μουσείο δεν θέλω Στο Μουσείο να βγω. Τρέχω Οδηγίες προς τους εκπαιδευτικούς τρέχω μές στα δωμάτια, μ
Διαβάστε περισσότεραΠΡΙΝ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΠΙΣΚΕΨΗ
ΠΡΙΝ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΠΡΙΝ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΠΙΣΚΕΨΗ Προτεινόμενες δραστηριότητες Θεωρείται ιδιαίτερα σημαντική η συμβολή των εκπαιδευτικών για τη δημιουργία μιας ολοκληρωμένης μουσειακής εμπειρίας. Αυτό μπορεί
Διαβάστε περισσότεραΟ όρος Πολιτιστική Κληρονομιά περιλαμβάνει: τον απτό πολιτισμό (όπως κτήρια, μνημεία, τοπία, βιβλία, έργα τέχνης και τεκμήρια),
Η Πολιτιστική Κληρονομιά είναι η κληρονομιά των φυσικών αντικειμένων και των άυλων χαρακτηριστικών μιας ομάδας ή κοινωνίας που κληρονομούνται από τις προηγούμενες γενιές, διατηρούνται στο παρόν και είναι
Διαβάστε περισσότεραΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΓΙΟΥ ΣΠΥΡΙΔΩΝΑ
ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΓΙΟΥ ΣΠΥΡΙΔΩΝΑ Μέλη Παιδαγωγικής Ομάδας ΤΣΙΑΛΟΥ ΕΥΑΝΘΙΑ, ΚΕΤΣΙΟΥ ΣΤΥΛΙΑΝΗ, ΣΙΜΟΥ ΦΩΤΕΙΝΗ «ΠΕΡΠΑΤΩΝΤΑΣ ΣΤΟΥΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΤΗΣ ΓΕΙΤΟΝΙΑΣ ΜΑΣ» Τμήματα: 3 Μέλη μαθητικής ομάδας ΝΗΠΙΑ: Ζαμάνη Ματίνα,
Διαβάστε περισσότεραΕργαστήρι κεραμικής «Φως στην Τέχνη» της Νίκης Γκόφα. Αδελφοί Γιαννίδη 9 Μοσχάτο Τηλέφωνο επικοινωνίας
Εργαστήρι κεραμικής ΦΩΣ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΗ Το εργαστήρι κεραμικής λειτουργεί από το 1986 και οργανώνει μια σειρά από εκπαιδευτικά προγράμματα, σχεδιασμένα για νηπιαγωγεία, και δημοτικά που βασίζονται στην αρχή
Διαβάστε περισσότερα13 ο ΔΗΜ. ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΧΑΡΝΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΔΡΑΣΕΩΝ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ ΕΠΙΣΚΕΨΕΩΝ ΜΗΝΟΣ ΜΑΡΤΙΟΥ 2014
13 ο ΔΗΜ. ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΧΑΡΝΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΔΡΑΣΕΩΝ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ ΕΠΙΣΚΕΨΕΩΝ ΜΗΝΟΣ ΜΑΡΤΙΟΥ 2014 Δράσεις Α τάξης Τμήμα Α1 Στις 4/3 θα συζητήσουμε για τη σαρακοστή τα ήθη και τα έθιμα. Θα κατασκευάσουμε την Κυρά
Διαβάστε περισσότεραΝηπιαγωγοί: Τζομίδου Μαρία, Κουτάκου Ελένη
Ν η π ι α γ ω γ ε ί ο Α γ ί ο υ Δ η μ η τ ρ ί ο υ «Τ Ο Δ Α Σ Ο Σ» Αριθμός νηπίων: 15 Νηπιαγωγοί: Τζομίδου Μαρία, Κουτάκου Ελένη Διάρκεια του προγράμματος: Νοέμβριος 2004 - Ιούνιος 2005 Κριτήρια επιλογής
Διαβάστε περισσότεραΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΠΟΥ ΑΝΕΛΑΒΑΝ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: 1) Θωμάη Ξανθάκη 2) Ελένη Γκαγκάρη ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΕΙΧΕ: Ζωγραφιά Μπουγά. Αριθμός Νηπίων: 33
2//Θ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΝΗΠΙΙΑΓΩΓΕΙΙΟ ΠΡΙΙΝΟΥ «ΚΑΛΤΣΑ» ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΠΟΥ ΑΝΕΛΑΒΑΝ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: 1) Θωμάη Ξανθάκη 2) Ελένη Γκαγκάρη ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΕΙΧΕ: Ζωγραφιά Μπουγά Αριθμός Νηπίων: 33 ΕΝΑ ΜΟΥΣΕΙΟ ΣΤΟ
Διαβάστε περισσότεραΤο Θέατρο στο Δημοτικό Σχολείο Θεατρική Παράσταση: «Οι μύθοι του Αισώπου»
ΣΧΕΔΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Σχολείο : 14 ο Δημοτικό Σχολείο Κατερίνης Τίτλος/Θέμα Προγράμματος Το Θέατρο στο Δημοτικό Σχολείο Θεατρική Παράσταση: «Οι μύθοι του Αισώπου» Τάξεις ή Τμήματα συμμετοχής:
Διαβάστε περισσότεραΘΕΜΑ: «Ωρολόγιο Πρόγραμμα των μαθημάτων των Α, Β και Γ τάξεων Καλλιτεχνικού Γυμνασίου και των Α, Β και Γ τάξεων Γενικού Καλλιτεχνικού Λυκείου»
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ, ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ----- ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ Π/ΘΜΙΑΣ ΚΑΙ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ, ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
Διαβάστε περισσότεραΑΜΙΛΛΑΣ ΠΝΕΥΜΑ. στην αρχαία Ελλάδα. Σύνδεση με τη σχολική ύλη Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης ΤΗΣ
ΤΟ ΠΝΕΥΜΑ ΤΗΣ ΑΜΙΛΛΑΣ στην αρχαία Ελλάδα Σύνδεση με τη σχολική ύλη Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ, ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ
Διαβάστε περισσότεραΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ Ν. ΜΠΑΚΟΓΙΑΝΝΗ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ Ν. ΜΠΑΚΟΓΙΑΝΝΗ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Α ΤΡΙΜΗΝΟ ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ-ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ-ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ Στη διάρκεια του Α Τριμήνου η ΣΤ τάξη θα εμβαθύνει στο έργο και την προσωπικότητα του μεγάλου μας μουσικοσυνθέτη Μίκη
Διαβάστε περισσότεραΜιλώντας με τα αρχαία
Επίσκεψη στο μαντείο της Δωδώνης Πώς έβλεπαν το μέλλον οι αρχαίοι; Πώς λειτουργούσε το πιο αρχαίο μαντείο της Ελλάδας; Τι μορφή, σύμβολα και ρόλο είχε ο κύριος θεός του, ο Δίας; Τι σημασία είχαν εκεί οι
Διαβάστε περισσότεραΣχέδιο Δράσης για τον υπό Έμφαση Στόχο της Σχολικής Χρονιάς : ΠΑΦΟΣ 2017
Σχέδιο Δράσης για τον υπό Έμφαση Στόχο της Σχολικής Χρονιάς 2016-2017: ΠΑΦΟΣ 2017 ΣΧΟΛΕΙΟ: ΙA Δημοτικό Σχολείο Λεμεσού (Κ.Β ) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2016-2017 Αρ. Μαθητών/τριών: 161 Αρ. Εκπαιδευτικών: 14 Συντονιστής
Διαβάστε περισσότεραΔημιουργικό παιγνίδι. Δημιουργικό παιγνίδι. Άυλη πολιτιστική κληρονομιά, δημιουργικό παιγνίδι, περιβάλλον και
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΙΟΠ ΣΤΗΝ ΑΘΗΝΑ ΓΙΑ ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΟΜΑΔΕΣ (2016 2017) ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΜΟΝΙΜΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ για μαθητές Πρωτοβάθμιας Θεατρικό παιγνίδι Τίτλος Περιγραφή Άξονας/ Άξονες Ηλικία Σύνδεση με σχολική
Διαβάστε περισσότεραΣχεδιασμός Σχεδίου Εργασίας Project
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ & ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ Π/Δ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ 7 ΗΣ ΠΕΡΙΦ. Δ.Ε. Ν. ΣΕΡΡΩΝ Ημερομηνία: 14-11-2013 Σχεδιασμός Σχεδίου Εργασίας
Διαβάστε περισσότεραΙΔΡΥΜΑ ΝΙΚΟΛΑΟΥ & ΝΤΟΛΛΗΣ ΓΟΥΛΑΝΔΡΗ ΜΟΥΣΕΙΟ ΚΥΚΛΑΔΙΚΗΣ ΤΕΧΝΗΣ
ΙΔΡΥΜΑ ΝΙΚΟΛΑΟΥ & ΝΤΟΛΛΗΣ ΓΟΥΛΑΝΔΡΗ ΜΟΥΣΕΙΟ ΚΥΚΛΑΔΙΚΗΣ ΤΕΧΝΗΣ Μουσείο Κυκλαδικής Τέχνης Τμήμα εκπαιδευτικών προγραμμάτων Εκπαιδευτικές Μουσειοσκευές Οι Μουσειοσκευές είναι βαλίτσες που ταξιδεύουν από σχολείο
Διαβάστε περισσότεραΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ ΚΑΘΗΓΗΤΙΚΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ
1 ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ ΚΑΘΗΓΗΤΙΚΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΕΙΣΗΓΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΣΤΟΧΩΝ 2016-2017 ΛΥΚΕΙΟ ΑΠΟΣΤΟΛΩΝ ΠΕΤΡΟΥ ΚΑΙ ΠΑΥΛΟΥ ΠΕΜΠΤΗ, 17 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ 2016 ΜΑΡΙΑ ΠΟΛΥΔΩΡΟΥ, Β.Δ.Α ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ 2 ΣΗΜΑΝΤΙΚΟΣ ΑΞΟΝΑΣ
Διαβάστε περισσότεραΜιλώντας με τα αρχαία
Μιλώντας με τα αρχαία Μέσα στο μουσείο θα συναντήσετε παράξενα αντικείμενα άλλων εποχών. Μπορείτε να τα κάνετε να μιλήσουν για πανάρχαιους ανθρώπους και πολιτισμούς; Πάρτε φακούς, μέτρα, μολύβι και χαρτί
Διαβάστε περισσότεραΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Γ. ΕΝ ΕΙΚΤΙΚΕΣ ΕΙΣΗΓΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΡΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΠΡΟΩΘΗΣΗΣ ΤΟΥ 3 ου ΥΠΟ ΕΜΦΑΣΗ ΣΤΟΧΟΥ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΧΡΟΝΙΑΣ 2014-2015
ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Γ ΕΝ ΕΙΚΤΙΚΕΣ ΕΙΣΗΓΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΡΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΠΡΟΩΘΗΣΗΣ ΤΟΥ 3 ου ΥΠΟ ΕΜΦΑΣΗ ΣΤΟΧΟΥ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΧΡΟΝΙΑΣ 2014-2015 «ΙΑΧΡΟΝΙΚΑ Ι ΑΓΜΑΤΑ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΑΓΩΝΕΣ ΤΩΝ ΚΥΠΡΙΩΝ ΓΙΑ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ» Οι αγώνες
Διαβάστε περισσότεραΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΙΠΠΕΙΟΥΣ Σχολικό έτος 2006 2007. ΘΕΜΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ: Το δημοτικό τραγούδι: ένα αναπόσπαστο κομμάτι της λαϊκής μας παράδοσης
ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΙΠΠΕΙΟΥΣ Σχολικό έτος 2006 2007 ΘΕΜΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ: Το δημοτικό τραγούδι: ένα αναπόσπαστο κομμάτι της λαϊκής μας παράδοσης Υπεύθυνη προγράμματος: Δώρα Χαραλαμπή ΕΠΙΛΟΓΗ ΘΕΜΑΤΟΣ Το δημοτικό
Διαβάστε περισσότεραΟ Δον Κιχώτης και η Κοινωνική Νοημοσύνη Οι ήρωες της Λογοτεχνίας και η βιβλιοθεραπευτική προσέγγιση της ανάγνωσης στη νοημοσύνη των μαθητών
ΣΧΕΔΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Σχολείο: 4 ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΤΕΡΙΝΗΣ Τίτλος/Θέμα Προγράμματος Ο Δον Κιχώτης και η Κοινωνική Νοημοσύνη Οι ήρωες της Λογοτεχνίας και η βιβλιοθεραπευτική προσέγγιση της
Διαβάστε περισσότεραΕΦΗΜΕΡΙ Α ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ
E ΕΦΗΜΕΡΙ Α ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ 9549 7 Ιουνίου 09 ΤΕΥΧΟΣ ΔΕΥΤΕΡΟ Αρ. Φύλλου 58 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΑΠΟΦΑΣΕΙΣ Ωρολόγιο Πρόγραμμα των μαθημάτων των Α, Β και Γ τάξεων Καλλιτεχνικού Γυμνασίου
Διαβάστε περισσότεραΜετάβαση από το Δημοτικό. στο Γυμνάσιο!!!
Μετάβαση από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο!!! ΓΥΜΝΑΣΙΟ! 3 τάξεις: Α, Β και Γ Ηλικία: από 12 μέχρι 15 χρονών Μαθήματα που διδάσκονται στην Α Γυμνασίου Θρησκευτικά 2 ώρες την εβδομάδα Αγία Γραφή Παλαιά Διαθήκη
Διαβάστε περισσότεραΣχέδιο μαθήματος 2 Η Άυλη Πολιτιστική Κληρονομιά Το παράδειγμα του Ρεμπέτικου
Σχέδιο μαθήματος 2 Η Άυλη Πολιτιστική Κληρονομιά Το παράδειγμα του Ρεμπέτικου Α. Άυλη Πολιτιστική Κληρονομιά: έννοια και σημασία της Άξονες συζήτησης Διαφορετικές εκφάνσεις της άυλης πολιτιστικής κληρονομιάς
Διαβάστε περισσότεραΑς μελετήσουμε. Ιστορία Γ τάξης. Ιωάννης Ε. Βρεττός Επιμέλεια: Ερμιόνη Δελή
Ας μελετήσουμε Ιστορία Γ τάξης Ιωάννης Ε. Βρεττός Επιμέλεια: Ερμιόνη Δελή ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΟ ΕΝΙΑΙΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΙΣΤΟΡΙΑΣ http://www.pi-schools.gr/programs/depps/ 1. Σκοπός της διδασκαλίας του
Διαβάστε περισσότεραΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ-ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «Συμμετοχή στο Bravo! Schools Εκπαιδευτικοί» Δημοτικό Σχολείο Βελβεντού ΤΑΙΝΙΑ: «Έτρεχε και τρέχει το νερό στο Βελβεντό» Σενάριο-Συνεντεύξεις: Μπούτιου Ευαγγελία Μοντάζ: Γκίκας Ιωάννης-Γκόγκος
Διαβάστε περισσότεραΕκπαιδευτικά Προγράμματα
Εκπαιδευτικά Προγράμματα Μουσείου Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης Εθνικό Κέντρο Έρευνας και Διάσωσης Σχολικού Υλικού www.polarisekdoseis.gr Υπό την Αιγίδα του Υπουργείου Πολιτισμού, Παιδείας και Θρησκευμάτων
Διαβάστε περισσότερα«ΥΦΑΝΤΙΚΗ ΤΕΧΝΗ» Σχολικό έτος 2006-07
«ΥΦΑΝΤΙΚΗ ΤΕΧΝΗ» Σχολικό έτος 2006-07 ΣΧΕΔΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Περιβ.Εκπ/σης Εθνικό Δίκτυο «ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑ» του Κ.Π.Ε Νάουσας ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΕΝΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ Νηπ/γείο Καλυβίων Ν. Πέλλας Νηπ/γείο Αγγελοχωρίου
Διαβάστε περισσότεραΦύλλο δραστηριοτήτων 4 ης τηλεδιάσκεψης
Φύλλο δραστηριοτήτων 4 ης τηλεδιάσκεψης Οµάδα... Ονόµατα::...... ραστηριότητα 1 η Από το βιβλίο Ιστορίας της Νεότερης Ελλάδας χάθηκε το κεφάλαιο του Μικρασιατικού πολέµου. Εσείς αναλαµβάνετε να το γράψετε.
Διαβάστε περισσότεραΘΕΜΑ: «Ωρολόγιο Πρόγραμμα των μαθημάτων των Α, Β και Γ τάξεων Καλλιτεχνικού Γυμνασίου και των Α, Β και Γ τάξεων Γενικού Καλλιτεχνικού Λυκείου»
ΦΕΚ Β 58/7-06-09 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ----- ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ Π/ΘΜΙΑΣ ΚΑΙ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ, ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ
Διαβάστε περισσότεραΤάξη : Β Θεματική Ενότητα: «Η Κοκκινοσκουφίτσα και ο καλός λύκος».
Τάξη : Β Θεματική Ενότητα: «Η Κοκκινοσκουφίτσα και ο καλός λύκος». Το συγκεκριμένο σχέδιο εργασίας στοχεύει στη διαθεματική προσέγγιση της γλώσσας μέσα από την επαφή με τη λογοτεχνία (παραμύθι). ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
Διαβάστε περισσότεραetwinning -international year of Chemistry Σχολικό έτος o Nηπιαγωγείο Χαλκίδας εκπαιδευτικοί Μαρία Μακρή Σοφία Λειβαδίτη
etwinning -international year of Chemistry Σχολικό έτος 2018-19 29o Nηπιαγωγείο Χαλκίδας εκπαιδευτικοί Μαρία Μακρή Σοφία Λειβαδίτη Σύνδεση με Αναλυτικά προγράμματα Το πρόγραμμα μας ως αρχικό προγραμματισμό
Διαβάστε περισσότεραΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΕΘΝΙΚΟΥ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΥ ΜΟΥΣΕΙΟΥ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΕΘΝΙΚΟΥ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΥ ΜΟΥΣΕΙΟΥ Στο Εθνικό Αρχαιολογικό Μουσείο πραγματοποιούνται προγράμματα που πλαισιώνουν τις Μόνιμες Συλλογές του. Αναλυτικότερα, για το διάστημα Οκτωβρίου
Διαβάστε περισσότεραΠολιτιστικός Σύλλογος Σίφνου
Πολιτιστικός Σύλλογος Σίφνου Σάββατο 10 Ιουλίου έως Κυριακή 25 Ιουλίου Έκθεση αγιογραφίας από 25 Αγιογράφους - μέλη της Πανελλήνιας Εταιρίας Λόγου και Τέχνης (Π.Ε.Λ.Τ.) Στο Παλιό Σχολείο του Κάστρου Ώρες
Διαβάστε περισσότεραΜε τα μάτια του παππού και της γιαγιάς. 63o Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης. Λαογραφικό και Εθνολογικό Μουσείο Μακεδονίας- Θράκης
Λαογραφικό και Εθνολογικό Μουσείο Μακεδονίας- Θράκης 63o Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης Με τα μάτια του παππού και της γιαγιάς 1 Σχολείο: 63 ο Δημοτικό σχολείο Θεσσαλονίκης Συμμετέχοντες Τάξη / Τμήμα: ΣΤ
Διαβάστε περισσότεραΑΔΑ: ΒΕΥΑ9-ΡΣ3 ΑΠΟΦΑΣΗ ΑΝΑΡΤΗΤΕΟ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ, ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ. ΦΕΚ 210/τ Β / 5-2-2013
ΑΝΑΡΤΗΤΕΟ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ, ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ----- ΕΝΙΑΙΟΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΟΥ, ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΥ
Διαβάστε περισσότεραΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΕΘΝΙΚΟΥ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΥ ΜΟΥΣΕΙΟΥ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΕΘΝΙΚΟΥ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΥ ΜΟΥΣΕΙΟΥ Τα Εκπαιδευτικά Προγράμματα του Εθνικού Αρχαιολογικού Μουσείου, που πλαισιώνουν τις Μόνιμες Συλλογές του, για τη σχολική χρονιά 2014-2015 (διάστημα
Διαβάστε περισσότεραχρόνια. Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών
1837-2017 180 χρόνια Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών ΕΚΠΑ: 1837-2017 / 180 χρόνια Επετειακό έμβλημα Βασικοί άξονες Θεματολογία Σκοπός Επετειακό έμβλημα Επετειακό έμβλημα και λογότυπος Επετειακός
Διαβάστε περισσότερα7Ο ΜαθητικόΦεστιβάλXαλανδρίου
7Ο ΜαθητικόΦεστιβάλXαλανδρίου 27 Μαΐου - 25 Ιουνίου 2016 ας δώσουμε τον κόσμο στα παιδιά Ν. Χικμέτ Θέατρο Σινεμά Μουσική Χορός Εικαστικά Αθλητισμός ΕΝΩΣΗ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΔΗΜΟΥ ΧΑΛΑΝΔΡΙΟΥ esgmhal.blogspot.gr
Διαβάστε περισσότερα1. Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα «Χαίρε και Πίει ή αλλιώς στην υγειά μας!»
ΑΘΗΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΕΘΝΙΚΟΥ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΥ ΜΟΥΣΕΙΟΥ Στο Εθνικό Αρχαιολογικό Μουσείο πραγματοποιούνται Εκπαιδευτικά Προγράμματα που πλαισιώνουν τις Μόνιμες Συλλογές του. Αναλυτικότερα, για τη
Διαβάστε περισσότεραΠρόγραμμα πολιτιστικών εκδηλώσεων Ιούλιος - Αύγουστος 2014 Δήμου Ναυπακτίας
Πρόγραμμα πολιτιστικών εκδηλώσεων Ιούλιος - Αύγουστος 2014 Δήμου Ναυπακτίας 20 14 Δημοτικές Ενότητες: Είσοδος Ελεύθερη Ναυπάκτου, Αντιρρίου, Χάλκειας Αποδοτίας, Πλατάνου, Πυλήνης Όμορφες βραδιές καλοκαιριού,
Διαβάστε περισσότεραΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ: Εικαστικές Τέχνες. ΒΑΘΜΙΔΑ 1 (Α Β Δημοτικού)
ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ: Εικαστικές Τέχνες ΒΑΘΜΙΔΑ 1 (Α Β Δημοτικού) ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΔΕΙΚΤΕΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ Οι μαθητές και οι μαθήτριες να είναι σε θέση: ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΑ ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΔΕΙΚΤΕΣ ΕΠΑΡΚΕΙΑΣ Διδακτέα:
Διαβάστε περισσότεραΔΗΜΟΣ ΣΟΦΑΔΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Χριστούγεννα-Πρωτοχρονιά 2014-2015. «Δος μου το χέρι σου»
Κυριακή 7/12/2014 ΔΗΜΟΣ ΣΟΦΑΔΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Χριστούγεννα-Πρωτοχρονιά 2014-2015 «Δος μου το χέρι σου» -Τ.Κ Ερμητσίου ώρα 4:30μμ κεντρική πλατεία Ο Σύλλογος Γυναικών Ερμητσίου υποδέχεται τα Χριστούγεννα με
Διαβάστε περισσότεραINTERREG III A
INTERREG III A 2000-2006 ΕΛΛΑΔΑ - ΙΤΑΛΙΑ Η ΕΙΚΟΝΑ ΤΗΣ ΜΗΤΕΡΑΣ ΜΕΤΑΞΥ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ ΚΑΙ ΣΥΓΧΡΟΝΗΣ ΕΠΟΧΗΣ Πρόγραμμα Κοινοτικής Πρωτοβουλίας INTERREG III A 2000-2006 ΑΞΟΝΑΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΑΣ 003 ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗ
Διαβάστε περισσότεραΑΔΑ: Β4999-Τ9Β ΑΠΟΦΑΣΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ----- ΕΝΙΑΙΟΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΟΥ, ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ
Διαβάστε περισσότεραΦΕΚ: Β 2461/
ΦΕΚ: Β 2461/10.08.2016 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ Π/ΘΜΙΑΣ ΚΑΙ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Δ/ΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ,
Διαβάστε περισσότεραΟλοι είμαστε αδέλφια
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Θρησκευτικά Γ Δημοτικού (Μέρος Α ) Ολοι είμαστε αδέλφια ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ Θρησκευτικά Γ Δημοτικού Ολοι είμαστε αδέλφια (Μέρος A )
Διαβάστε περισσότεραΣχέδιο μαθήματος 2 Η Άυλη Πολιτιστική Κληρονομιά Το παράδειγμα της Τηνιακής μαρμαροτεχνίας
Σχέδιο μαθήματος 2 Η Άυλη Πολιτιστική Κληρονομιά Το παράδειγμα της Τηνιακής μαρμαροτεχνίας Α. Άυλη Πολιτιστική Κληρονομιά: έννοια και σημασία της Άξονες συζήτησης Διαφορετικές εκφάνσεις της άυλης πολιτιστικής
Διαβάστε περισσότερα