Easy-to-Read. PUZZLE: Developing easy to read formats for people with intellectual disabilities. Υλικό για τη συγγραφή πληροφοριών σε easy-to-read

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Easy-to-Read. PUZZLE: Developing easy to read formats for people with intellectual disabilities. Υλικό για τη συγγραφή πληροφοριών σε easy-to-read"

Transcript

1 PUZZLE: Developing easy to read formats for people with intellectual disabilities Easy-to-Read Υλικό για τη συγγραφή πληροφοριών σε easy-to-read Ulla Bohman MTM, Σουηδία (μέλος της Σύμπραξης Puzzle) # EL01-KA Erasmus+ KA2 - Cooperation for Innovation and the Exchange of Good Practices

2 Πίνακας Περιεχομένων Τι είναι το Easy-to-Read.. 2 Προσβάσιμη πληροφόρηση ένα Aνθρώπινο Δικαίωμα Δυσκολίες του αναγνώστη προκλήσεις για τον συγγραφέα Περιεχόμενο 5 Εστιάστε στον αναγνώστη σας Βάλτε προτεραιότητα στις πληροφορίες Γλώσσα... 9 Κοινές λέξεις λέξεις που χρησιμοποιούμε στην καθημερινότητα Συνώνυμα Λέξη με διπλή σημασία Αποφεύγετε εκφράσεις Συντομογραφίες Κάντε το σαφές και συγκεκριμένο Ενεργητική φωνή Ξεκάθαρος αποστολέας - παραλήπτης (εμείς εσείς) Αριθμοί Προτάσεις απλές και σωστές Οι ενημερωτικές επικεφαλίδες βοηθούν τον αναγνώστη Διάταξη Ξεκάθαρη και απλή Κενά μεταξύ γραμμών Αλλαγή γραμμής Οπτικά κουτιά και κάθετες γραμμές μεταξύ στηλών Τυπογραφία Εικόνες.. 26 Εικόνες, Pictogram και Bliss Το easy-to-read στο διαδίκτυο 30 Διαδίκτυο και ικανότητες ανάγνωσης Εύρεση πληροφοριών στο διαδίκτυο Η δομή και η πλοήγηση είναι εξίσου σημαντικές Κείμενο στο διαδίκτυο Διάταξη και εικονογράφηση στο διαδίκτυο Περίληψη.. 36 EASY-TO-READ, PUZZLE-PROJECT

3 Τι είναι το Easy-to-Read; Το easy-to-read είναι μια μέθοδος προσαρμογής του κειμένου ως προς το περιεχόμενο, τη γλώσσα, τη παρουσίαση και τις εικόνες με ομάδα στόχου άτομα με δυσκολία στην ανάγνωση και την κατανόηση πληροφοριών. Για να δημιουργήσετε πληροφορίες easy-to-read, πρέπει να γνωρίζετε την αναπηρία του αναγνώστη ή τις δυσκολίες του. Συστατικά μιας πληροφορίας σε easy-to-read: Σύντομο κείμενο Εστίαση στο πιο σημαντικό Λογική ροή/δομή Απλές και συγκεκριμένες λέξεις Απλή δομή προτάσεων Ελκυστική διάταξη Γραμματοσειρά εύκολη στην ανάγνωση Εικόνες που υποστηρίζουν το κείμενο Προσβάσιμη Πληροφορία ένα Ανθρώπινο Δικαίωμα Είναι ανθρώπινο δικαίωμα να έχεις πρόσβαση στη πληροφορία. Η σύμβαση για τα Δικαιώματα των Ανθρώπων με Αναπηρία αναφέρει ισότητα και μη-διάκριση ανεξάρτητα αν έχεις κάποια αναπηρία ή όχι. Όλοι έχουν το δικαίωμα να συμμετέχουν στην κοινωνία και για να μπορείς να συμμετέχεις χρειάζεσαι πληροφορίες. EASY-TO-READ, PUZZLE-PROJECT

4 Βρες Διάβασε Κατανόησε Προσβάσιμη πληροφορία είναι η πληροφορία που είναι εύκολο να την βρεις, να τη διαβάσεις και να την κατανοήσεις. Το πρώτο εμπόδιο για ένα άτομο με δυσκολία στην ανάγνωση είναι το να βρει την πληροφορία. Συχνά ο αναγνώστης δεν ξέρει πως η πληροφορία υπάρχει και δεν την ψάχνει. Ενημερώστε τον αναγνώστη τι πληροφορίες μπορεί να βρει. Και καθοδηγήστε τον αναγνώστη πως να βρει τις πληροφορίες. Όταν βρει τις πληροφορίες, πρέπει να είναι εύκολο να τις διαβάσει. Αυτό σημαίνει πως η παρουσίαση, η διάταξη και η δομή πρέπει να είναι σαφείς και εύκολες να τις κατανοήσει. Ο αναγνώστης πρέπει εύκολα να μπορεί να καταλάβει που ξεκινά και που τελειώνει το κείμενο. Η γραμματοσειρά πρέπει να είναι εύκολη στην αποκωδικοποίηση της. Και τέλος, το περιεχόμενο πρέπει να είναι εύκολα κατανοητό, γραμμένο σε εύκολη (easy-to-read) γλώσσα. Δυσκολίες του αναγνώστη προκλήσεις για τον συγγραφέα Τα άτομα με νοητικές αναπηρίες συχνά αντιμετωπίζουν μεγάλη δυσκολία με τη γραπτή πληροφορία. Πολλοί από αυτούς δεν ξέρουν να διαβάζουν καθόλου και μπορούν να κατανοήσουν μόνο την προφορική πληροφορία. Ή μπορούν να διαβάσουν τυπωμένη πληροφορία με εικόνες ή σύμβολα. Πολλοί αναγνώστες έχουν αυτές τις δυσκολίες: Διαβάζουν πολύ αργά, κουράζονται γρήγορα Μπορούν να συγκεντρωθούν για λίγη ώρα Δεν μπορούν να καταλάβουν τη γενική εικόνα του κειμένου Δεν μπορούν να δουν τι είναι σημαντικό σε ένα κείμενο Μπορεί να μην τους ενδιαφέρει το διάβασμα EASY-TO-READ, PUZZLE-PROJECT

5 Δεν είναι σίγουροι από που να ξεκινήσουν να διαβάζουν Έχουν περιορισμένο λεξιλόγιο και γνώσεις για την κοινωνία Έχουν δυσκολία στην κατανόηση Πρέπει να το λαμβάνετε υπόψη σας όταν δημιουργείτε πληροφορίες σε easy-to-read. Πρέπει να λάβετε υπόψη σας όλες αυτές τις δυσκολίες όταν δουλεύετε πάνω στο περιεχόμενο, τη γλώσσα, τη διάταξη και τις εικόνες ώστε να δημιουργήσετε πληροφορίες που είναι κατανοητές (easy-toread). Περιεχόμενο Γλώσσα Διάταξη/μορφή Εικόνες/εικονογράφιση Άτομο με νοητικές αναπηρίες EASY-TO-READ, PUZZLE-PROJECT

6 Περιεχόμενο Ποιος είναι ο αναγνώστης σας; Τι θέλετε να πληροφορήσετε τον αναγνώστη σας; Γιατί θέλετε να πείτε αυτό στον αναγνώστη σας; Τι ξέρει ήδη ο αναγνώστης σας για αυτό το θέμα; Ενδιαφέρεται ο αναγνώστης σας να το μάθει; Πότε θα λάβει ο αναγνώστης σας αυτή την πληροφορία; Πώς θα λάβει ο αναγνώστης σας αυτή την πληροφορία; Είναι σημαντικό να απαντήσετε σε αυτές τις ερωτήσεις πριν ξεκινήσετε να δημιουργείτε πληροφορίες σε easy-to-read. Οι απαντήσεις θα σας καθοδηγήσουν στο τι πρέπει να συμπεριλάβετε στο κείμενο σας και τι όχι. Εστιάστε στον αναγνώστη σας Το κείμενο συχνά πρέπει να προσφέρει στον αναγνώστη γενικές πληροφορίες που μπορεί να μην έχει, καθώς και εξηγήσεις για το γενικότερο πλαίσιο και συγκεκριμένες λέξεις. Μια χρήσιμη προσέγγιση του κειμένου είναι: Ο αναγνώστης πρέπει να έχει όλες τις πληροφορίες που χρειάζεται για να κατανοήσει το κείμενο από το ίδιο το κείμενο. EASY-TO-READ, PUZZLE-PROJECT

7 Μερικές φορές είναι αρκετό να προσθέσετε απλά μια επεξηγηματική λέξη. Παράδειγμα Στην χώρα της Αφρικής τη Νιγηρία Πότε και πώς; Ο χρόνος και το κανάλι της πληροφορίας έχει επίσης σημαντικό αντίκτυπο στο περιεχόμενο. Αν είναι μια πληροφορία για ένα κάστρο και στέκεστε δίπλα στο κάστρο όταν διαβάζετε την πληροφορία το περιεχόμενο μπορεί να είναι διαφορετικό σε σύγκριση με το αν το διαβάζετε όταν είσαστε στο σπίτι. Το πλαίσιο αναφοράς σας θα είναι διαφορετικό. Αν η πληροφορία είναι καινούργια για τον αναγνώστη σας πρέπει να βοηθήσετε τον αναγνώστη να κατανοήσει το γενικότερο πλαίσιο. Αν η πληροφορία συνοψίζει ή δίνει πιο πολλές λεπτομέρειες σχετικά με κάτι που έχετε ήδη συζητήσει, το γενικότερο πλαίσιο θα είναι διαφορετικό. Βάλτε προτεραιότητα στις πληροφορίες Αν έχει κανείς χαμηλές δεξιότητες ανάγνωσης, μπορεί να χρειαστεί πολύ χρόνο να διαβάσει ακόμα και μια μικρή παράγραφο, και θα χρειαστεί τόσο νοητική όσο και σωματική προσπάθεια. Επομένως, ένα κείμενο σε easy-to-read πρέπει να είναι όσο σύντομο γίνεται χωρίς να υστερεί στο περιεχόμενο. Βοηθήστε τον αναγνώστη να κατανοήσει τί είναι σημαντικό επιλέγοντας το περιεχόμενο προσεκτικά, δομώντας τη πληροφορία σωστά, και ξεκινώντας με τη πιο σημαντική πληροφορία. EASY-TO-READ, PUZZLE-PROJECT

8 Παράδειγμα Η Σύμβαση των Ηνωμένων Εθνών για τα Δικαιώματα Ατόμων με Αναπηρία ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΗ ΖΩΗ ΚΑΙ ΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΑΚΕΡΑΙΟΤΗΤΑ Τα κράτη μέλη πρέπει να προάγουν την πλήρη συμμετοχή των λειτουργικά ανάπηρων στην οικογενειακή ζωή. Οι χώρες πρέπει να ενθαρρύνουν το δικαίωμά τους στην προσωπική ακεραιότητα και να διασφαλίζουν ότι οι νόμοι δεν κάνουν διακρίσεις εις βάρος των ατόμων που έχουν λειτουργική αναπηρία όσον αφορά τις σεξουαλικές σχέσεις, το γάμο και τη μητρότητα/πατρότητα. Ποια είναι η σημαντική πληροφορία στο άρθρο αυτό για τον αναγνώστη σας; ή ή ή ή Τα άτομα με αναπηρία έχουν το δικαίωμα να έχουν οικογενειακή ζωή. Τα άτομα με αναπηρία έχουν το δικαίωμα να έχουν ιδιωτική ζωή. Οι νόμοι δεν πρέπει να αντιμετωπίζουν τα άτομα με αναπηρία διαφορετικά από τους άλλους σε ότι αφορά το σεξ, τον γάμο και τη μητρότητα/πατρότητα. Το κράτος πρέπει να παρέχει υποστήριξη στα άτομα με αναπηρία ώστε να μπορούν να κάνουν οικογένεια. Θέλετε να κάνετε όλο το περιεχόμενο του άρθρου σε easy-to-read; Αυτού του είδους τις αποφάσεις πρέπει να πάρει ο συγγραφέας. EASY-TO-READ, PUZZLE-PROJECT

9 Αυτός ο χάρτης για το πως να βρει κάποιος το γραφείο του τουριστικού λεωφορείου στο αεροδρόμιο Ben Gurion του Tel Aviv είναι ένα καλό παράδειγμα μιας πληροφορίας που δεν εστιάζει στο τι είναι σχετικό για τον αναγνώστη. Ο χάρτης θα έπρεπε να ξεκινά από την αίθουσα υποδοχής μιας και από εκεί θα ξεκινούσε κανείς να ψάχνει το γραφείο του τουριστικού λεωφορείου. Τουλάχιστον το 50% των πληροφοριών είναι άσχετες. Βάλτε προτεραιότητα στις πληροφορίες και πάντα να δίνετε οδηγίες σε ποιόν να απευθυνθεί ο αναγνώστης αν θέλει κάτι να ρωτήσει ή χρειάζεται περισσότερες πληροφορίες. Λίστα ελέγχου για τον συγγραφέα Τι δυσκολίες έχει ο αναγνώστης μου; Έχω επιλέξει ένα πλαίσιο σχετικό με τον αναγνώστη μου; Μπορώ να κάνω τις πληροφορίες μου πιο σύντομες; Το κείμενο ξεκινά με την πιο σημαντική πληροφορία; EASY-TO-READ, PUZZLE-PROJECT

10 Γλώσσα Ένα κείμενο σε easy-to-read πρέπει να έχει ξεκάθαρο περιεχόμενο αλλά και ξεκάθαρη γλώσσα. Τα χαρακτηριστικά της easy-to-read γλώσσας είναι: Λέξεις που χρησιμοποιούνται συχνά Χρησιμοποιήστε την ίδια λέξη, μη βάζετε συνώνυμα Αποφύγετε λέξεις με διπλή σημασία Αποφύγετε εκφράσεις Να είστε προσεκτικοί με συντομογραφίες Κάντε το συγκεκριμένο Ενεργητική φωνή Ξεκάθαρος αποστολέας-παραλήπτης (εμείςεσείς) Ενημερωτικές επικεφαλίδες Αριθμοί Κοινές λέξεις λέξεις που χρησιμοποιούμε στην καθημερινότητα Μια λέξη easy-to-read δεν χρειάζεται να είναι μικρή ή να έχει εύκολη ορθογραφία. Οι λέξεις που δεν έχουμε συνηθίσει, που δεν βλέπουμε συχνά σε ένα κείμενο, είναι δύσκολες λέξεις. Σε κείμενα easy-to-read πρέπει πάντα να χρησιμοποιείτε συνηθισμένες λέξεις. EASY-TO-READ, PUZZLE-PROJECT

11 Η παραπάνω ταμπέλα χρησιμοποιείται σε μια προσβάσιμη τουαλέτα σε ένα αεροδρόμιο της Σουηδίας. Θα έπρεπε να είχαν χρησιμοποιήσει το πιο γνωστό σύμβολο αντί για αυτή τη ταμπέλα. Μερικές φορές χρειάζεται να χρησιμοποιήσετε μια δύσκολη και σπάνια λέξη. Αν εξηγήσετε τη λέξη όταν την πρωτοπαρουσιάσετε, μπορείτε μετά να τη χρησιμοποιήσετε στο κείμενο. Μερικές φορές χρειάζεται να προσθέσετε μια ή δύο προτάσεις με μια επεξήγηση. Παράδειγμα Η Σύμβαση των Ηνωμένων Εθνών για τα Δικαιώματα Ατόμων με Αναπηρία λέει πως όλοι έχουν τα ίδια δικαιώματα. Η σύμβαση είναι μια συμφωνία που πολλές χώρες των Ηνωμένων Εθνών έχουν γράψει μαζί. Μερικές φορές μπορείτε να εξηγήσετε μια ασυνήθιστη λέξη χρησιμοποιώντας την τεχνική που δόθηκε στο προηγούμενο κεφάλαιο. Τα πρόβατα μπορούν να πάθουν την αρρώστια καταρροϊκού πυρετού. Στην χώρα Νιγηρία Στην χώρα της Αφρικής τη Νιγηρία EASY-TO-READ, PUZZLE-PROJECT

12 Δύσκολο Πιο Εύκολο Συνηθέστερα Πιο συχνά Κατασκευάζω Φτιάχνω Εγκαταλείπω Αφήνω Άψογος Τέλειος ή πολύ καλός Γεύμα Πρωινό, μεσημεριανό ή βραδυνό Αρχάριος Πρωτάρης Ευνόητο Φανερό EASY-TO-READ, PUZZLE-PROJECT

13 Συνώνυμα Στο σχολείο πιθανά να έχετε μάθει να μην επαναλαμβάνετε την ίδια λέξη πολλές φορές σε ένα κείμενο. Να χρησιμοποιείτε συνώνυμα. Σε κείμενα σε easy-to-read είναι το αντίθετο. Πρέπει να επαναλαμβάνετε την ίδια λέξη ώστε να βοηθάτε τον αναγνώστη να κατανοήσει το κείμενο. Παράδειγμα Ο Γιάννης έχει ένα σκύλο. Ο μαλλιαρός του φίλος τον ακολουθεί όπου πάει. Στον Μαξ αρέσει πολύ να τον ξύνεις στην κοιλιά και να τρώει γλυκά. Ο τετράποδος κατεργάρης είναι 10 χρονών αλλά ακόμα συμπεριφέρεται σα κουτάβι. Ο αναγνώστης μπορεί να νομίσει πως υπάρχουν τέσσερα διαφορετικά ζώα ή φίλοι σε αυτό το κείμενο. Αυτή η διατύπωση είναι πιο εύκολο να την κατανοήσει. Ο Γιάννης έχει ένα σκύλο. Το όνομα του σκύλου είναι Μαξ. Ο Μαξ ακολουθεί τον Γιάννη όπου πάει. Στον Μαξ αρέσει πολύ να τον ξύνεις στην κοιλιά και να τρώει γλυκά. Ο σκύλος είναι 10 χρονών αλλά ακόμα συμπεριφέρεται σα κουτάβι. Λίστα ελέγχου για τον συγγραφέα Έχω χρησιμοποιήσει κοινές λέξεις στο κείμενο μου; Υπάρχουν λέξεις που πρέπει να εξηγήσω; Έχω χρησιμοποιήσει συνώνυμα αντί να επαναλάβω την ίδια λέξη; EASY-TO-READ, PUZZLE-PROJECT

14 Λέξεις με διπλή σημασία Υπάρχουν αρκετές λέξεις που έχουν διπλή σημασία. Σε ένα κείμενο easy-to-read πρέπει να αποφεύγετε λέξεις με πολλές σημασίες. γλώσσα = η γλώσσα στο στόμα μας ή η γλώσσα που μιλάμε γυαλιά = τα γυαλιά που φοράμε ή και κομμάτια γυαλί Αποφεύγετε κουζίνα = η ηλεκτρική εκφράσεις συσκευή ή το δωμάτιο του σπιτιού γραφείο = το έπιπλο ή το δωμάτιο ή το κτίριο κόμμα = το σημείο στίξης ή το πολιτικό κόμμα Αποφεύγετε εκφράσεις Οι εκφράσεις, οι μεταφορές πρέπει να αποφεύγονται σε κείμενα easy-to-read. Πολλοί αναγνώστες μπορεί να ερμηνεύσουν μια μεταφορά κυριολεκτικά. Η έκφραση μου άλλαξες τα φώτα δεν έχει να κάνει με φώτα. Σημαίνει πως με έχεις εξουθενώσει ή βασανίσει. Με τις μεταφορές υπάρχει επίσης ο κίνδυνος ο αναγνώστης και ο συγγραφέας να μη χρησιμοποιούν το ίδιο πλαίσιο αναφοράς. Το πλαίσιο αναφοράς εξαρτάται από την ηλικία, το φύλο, το πολιτιστικό υπόβαθρο κλπ. του αναγνώστη. Ο κίνδυνος παρανόησης είναι μεγάλος. EASY-TO-READ, PUZZLE-PROJECT

15 Παράδειγμα Είναι αρνάκι! = Είναι ήσυχος, αγαθός Μου έψησε το ψάρι στα χείλη! = Μου έκανε τη ζωή δύσκολη. Έκανες μια τρύπα στο νερό! = Δεν κατάφερες τίποτα. Συντομογραφίες Οι εργαζόμενοι σε Α.Ε.Ι. και Τ.Ε.Ι. συμμετείχαν στις κινητοποιήσεις της Α.Δ.Ε.Δ.Υ. Για να καταλάβει κανείς την παραπάνω πρόταση πρέπει να έχει πολλές γνώσεις. Πρέπει να καταλάβει πως τα γράμματα είναι συντομογραφίες και πρέπει να ξέρει σε ποιες λέξεις αναφέρονται. Σε κείμενα easy-to-read πρέπει να χρησιμοποιείτε τη συντομογραφία μόνο αν χρησιμοποιείται πιο συχνά από ολόκληρες τις λέξεις. Η ΔΕΗ μπορεί να χρησιμοποιείται πιο συχνά και να είναι πιο γνωστή από ότι ως Δημόσια Επιχείρηση Ηλεκτρισμού. Παράδειγμα Οι εργαζόμενοι σε Α.Ε.Ι. και Τ.Ε.Ι. συμμετείχαν στις κινητοποιήσεις της Α.Δ.Ε.Δ.Υ. Οι καθηγητές πανεπιστημίου θα συμμετέχουν στην απεργία των δημοσίων υπαλλήλων. EASY-TO-READ, PUZZLE-PROJECT

16 Οι καθηγητές πανεπιστημίου θα συμμετέχουν στην απεργία των δημοσίων υπαλλήλων για να μη μειωθεί ο μισθός τους. Κάντε το σαφές και συγκεκριμένο Συχνά χρησιμοποιούμε αφηρημένες και γενικές έννοιες που περιλαμβάνουν πολλά συγκεκριμένα νοήματα. Λέξεις όπως πολιτισμός, περιβάλλον, επικοινωνία και υγεία είναι αρκετά συχνές λέξεις αλλά και αφηρημένες. Η λέξη επικοινωνία για παράδειγμα μπορεί κανείς να την ερμηνεύσει ως τον τρόπο που μιλάμε μεταξύ μας, καθώς και ως το σύστημα μεταφοράς, ή ως την ηλεκτρονική αλληλογραφία. Σε κείμενα easy-to-read αποφεύγουμε γενικές λέξεις τέτοιου είδους. Αν θέλετε να χρησιμοποιήσετε τη λέξη επικοινωνία, βοηθήστε τον αναγνώστη να καταλάβει σε τι είδους επικοινωνία αναφέρεστε. Παράδειγμα Η επικοινωνία στη Στοκχόλμη είναι κακή. Τα λεωφορεία πάντα αργούν. Λίστα ελέγχου για τον συγγραφέα Έχω χρησιμοποιήσει λέξεις με διπλό νόημα στο κείμενο μου; Έχω χρησιμοποιήσει εκφράσεις ή μεταφορές; Έχω εξηγήσει τις συντομογραφίες/ακρώνυμα; Έχω χρησιμοποιήσει αφηρημένες λέξεις που χρειάζονται παραδείγματα; EASY-TO-READ, PUZZLE-PROJECT

17 Ενεργητική φωνή Γράφοντας ένα κείμενο χρησιμοποιώντας την ενεργητική φωνή σημαίνει πως είναι ξεκάθαρο ποιος κάνει ή έκανε κάτι. Στην παθητική φωνή γράφει κάποιος τι συμβαίνει ή έχει συμβεί. Η παθητική φωνή δεν συμπεριλαμβάνει το ποιος. Μια πρόταση στην παθητική φωνή δεν περιλαμβάνει το υποκείμενο, το άτομο. Το να γράφει κάποιος σε ενεργητική φωνή βοηθά τον αναγνώστη να κατανοήσει το κείμενο. Παράδειγμα Παθητική: Το εισιτήριο ακυρώνεται στο λεωφορείο. Ενεργητική: Ο οδηγός του λεωφορείου θα ακυρώσει το εισιτήριο σου. ή Πρέπει να ακυρώσεις το εισιτήριο σου στο μηχάνημα μέσα στο λεωφορείο. Όπως βλέπετε, πρέπει να ξέρετε όλες τις λεπτομέρειες για να μπορέσετε να γράψετε σε ενεργητική φωνή! EASY-TO-READ, PUZZLE-PROJECT

18 Ξεκάθαρος αποστολέας-παραλήπτης (εμείς-εσείς) Αν εκτός από την ενεργητική φωνή χρησιμοποιήσετε και μια άμεση προσέγγιση, το κείμενο σας θα είναι πολύ πιο κατανοητό. Παράδειγμα Σας καλούμε στο πάρτυ το Σάββατο. Ή Θέλουμε να έρθετε στο πάρτυ μας το Σάββατο. Αντί για: Πρόσκληση για το πάρτυ του Σαββάτου! Αριθμοί Υπάρχουν αρκετές δυσκολίες με του αριθμούς μέσα στο κείμενο. Ένας μεγάλος αριθμός με πολλά ψηφία είναι δύσκολο να τον διαβάσει κανείς. Το νόημα του αριθμού είναι συχνά δύσκολο να το ερμηνεύσει κανείς. Επομένως, πρέπει να αναρωτηθείτε: Τι θέλω να πω με τους αριθμούς; Είναι σημαντικός ο ακριβής αριθμός, ή είναι σημαντική η πληροφορία πως κάτι αυξήθηκε/μειώθηκε; Κάτι έχει γίνει καλύτερο ή χειρότερο; EASY-TO-READ, PUZZLE-PROJECT

19 Με αυτόν τον τρόπο μπορείτε να γράψετε αριθμούς σε ένα κείμενο easy-to-read: 1-12 με λέξεις (ένα ) ή ψηφία, ανάλογα τι είναι πιο οικείο στον αναγνώστη με ψηφία 100, 200 εκατό, διακόσια 1000, 2000 χίλια, δύο χιλιάδες χιλιάδες εκατομμύρια Ο προϋπολογισμός μας έχει αυξηθεί φέτος. Έχουμε περισσότερα λεφτά να ξοδέψουμε φέτος. Ο δεινόσαυρος Τυραννόσαυρος είχε μήκος 20 μέτρα. Ο δεινόσαυρος Τυραννόσαυρος ήταν τόσο μεγάλος όσο ένα λεωφορείο. Το εισιτήριο του λεωφορείου κάνει 1,40 ευρώ. Το εισιτήριο του λεωφορείου κάνει όσο μια σοκολάτα. Προτάσεις απλές και σωστές Κάντε την δομή των προτάσεων σας απλή. Αποφύγετε τις μεγάλες προτάσεις. Είναι καλύτερο να γράψετε δύο μικρότερες προτάσεις αντί για μια μεγάλη. Μια σκέψη ή μια πληροφορία σε κάθε πρόταση. Σιγουρευτείτε πως έχετε γράψει όλες τις λέξεις σωστά. Ένα άτομο με χαμηλές δεξιότητες ανάγνωσης μπορεί να μην καταλάβει μια λέξη με λάθος ορθογραφία. EASY-TO-READ, PUZZLE-PROJECT

20 Οι ενημερωτικές επικεφαλίδες βοηθούν τον αναγνώστη Οι επικεφαλίδες βοηθούν τον αναγνώστη να κατανοήσει τη δομή του κειμένου. Μια ενημερωτική επικεφαλίδα βοηθά τον αναγνώστη να καταλάβει το θέμα της παραγράφου. Βοηθά τον αναγνώστη να ερμηνεύσει το κείμενο σωστά. Επομένως είναι πολύ σημαντικό να χρησιμοποιεί κανείς ενημερωτικές επικεφαλίδες σε κείμενα easy-to-read. Στις εφημερίδες, οι επικεφαλίδες έχουν συχνά μεταφορές και παίζουν με τις λέξεις. Αυτού του είδους οι επικεφαλίδες δεν είναι καθόλου βοηθητικές για ένα άτομο με χαμηλές δεξιότητες ανάγνωσης. Παράδειγμα Πέρασε το κατώφλι της εκκλησίας ο Έλτον Τζον Ο Έλτον Τζον παντρεύτηκε Φουντώνουν οι φήμες για εκτόξευση της τιμής της βενζίνης Η βενζίνη είναι πιθανό να ακριβύνει 3 θερμά μέτωπα για τη νέα κυβέρνηση Η νέα κυβέρνηση έχει να αντιμετωπίσει 3 δύσκολα θέματα Λίστα ελέγχου για τον συγγραφέα Έχω χρησιμοποιήσει ενεργητική φωνή στο κείμενο μου; Είναι ξεκάθαρο ποιος είναι ο αποστολέας και ο παραλήπτης; Έχω βάλει αριθμούς στο κείμενο μου; Είναι σημαντικοί; Έχω κρατήσει τις προτάσεις ξεκάθαρες και σύντομες; Υπάρχει μια πληροφορία σε κάθε πρόταση; EASY-TO-READ, PUZZLE-PROJECT

21 Διάταξη Έτσι είναι μια διάταξη Easy-to-Read: Ξεκάθαρη και απλή Κενό μεταξύ των γραμμών Αλλαγή γραμμής Οπτικά κουτιά και κάθετες γραμμές μεταξύ στηλών Τυπογραφία Ξεκάθαρη και απλή Είναι σημαντικό η μορφή και η διάταξη να έχουν επιλεγεί σωστά. Είναι πιο εύκολο να κατανοήσει ο αναγνώστης τις πληροφορίες αν το κείμενο και οι εικόνες παρουσιάζονται όσο πιο καθαρά και με μεγαλύτερα διαστήματα γίνεται. Μη φοβάστε να αφήσετε κενά στη σελίδα. Το μυαλό προτιμά να συγκεντρώνεται σε ένα πράγμα τη φορά. Κενά μεταξύ των γραμμών Σιγουρευτείτε πως υπάρχει αρκετή απόσταση μεταξύ των γραμμών. Προτείνουμε το διάστημα 1,5. Η μονή γραμμή που χρησιμοποιούμε σε αυτό το κείμενο, είναι πολύ στενή για κείμενα easy-to-read. Αλλαγή γραμμής Πολλοί αναγνώστες δυσκολεύονται να προσέξουν τις τελείες και να διαβάσουν μεγάλες γραμμές. Επομένως τα easy-to-read text έχουν συνήθως αλλαγή γραμμής στο τέλος κάθε φράσης. Μια καινούργια γραμμή ξεκινά σε ένα φυσικό σημείο της πρότασης και πάντα μετά από τελεία. Έτσι ο αναγνώστης EASY-TO-READ, PUZZLE-PROJECT

22 μπορεί να κάνει μια παύση στο σωστό σημείο. Για να ελέγξετε πως η αλλαγή γραμμής είναι σωστή, διαβάστε το κείμενο δυνατά. Αν είναι φυσικό να κάνετε παύση όταν αλλάζει η γραμμή, τότε είναι σωστό. Έτσι θα ήταν η παραπάνω παράγραφος γραμμένη με αλλαγή γραμμής easy-to-read: Πολλοί αναγνώστες δυσκολεύονται να προσέξουν τις τελείες και να διαβάσουν μεγάλες σειρές. Επομένως τα κείμενο easy-to-read έχουν συνήθως αλλαγή γραμμής στο τέλος κάθε φράσης. Μια καινούργια γραμμή ξεκινά σε ένα φυσικό σημείο της πρότασης και πάντα μετά από τελεία. Έτσι ο αναγνώστης μπορεί να κάνει μια παύση στο σωστό σημείο. Η αλλαγή γραμμής δίνει μια πιο «ελαφριά και ευρύχωρη» εντύπωση. Το κείμενο δε φαίνεται στον αναγνώστη δύσκολο ή τεράστιο. Το κείμενο φαίνεται εύκολο και εφικτό να διαβαστεί. Προτείνουμε ένα κείμενο easy-to-read να έχει μήκος μέχρι χαρακτήρες η κάθε γραμμή. Οι χαρακτήρες συμπεριλαμβάνουν κάθε γράμμα και κενό μεταξύ λέξεων. Το να διαβάζει κανείς πολύ μεγάλες γραμμές είναι το ίδιο δύσκολο με το να διαβάζει μεγάλες προτάσεις. EASY-TO-READ, PUZZLE-PROJECT

23 Οπτικά κουτιά και κάθετες γραμμές μεταξύ στηλών Ένα κείμενο easy-to-read είναι προτιμότερο να παρουσιάζεται σε ένα πεδίο κειμένου στη σελίδα. Μερικές φορές όμως πρέπει να παρουσιάσετε το κείμενο σε στήλες. Σε αυτή τη περίπτωση, πρέπει να σιγουρευτείτε πως υπάρχει αρκετή απόσταση μεταξύ των δύο στηλών. Μια γραμμή μεταξύ των στηλών επίσης θα βοηθούσε τον αναγνώστη να δει τη δομή του κειμένου. Αν υπάρχουν διαφορετικά κείμενα στην ίδια σελίδα, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε και οπτικά κουτιά. Παράδειγμα Στην διαδικτυακή έκδοση της σουηδικής εφημερίδας easy-toread «8 Sidor» χρησιμοποιούν ένα οπτικό κουτί για το μενού στα δεξιά της σελίδας. EASY-TO-READ, PUZZLE-PROJECT

24 Ο τρόπος που παρουσιάζεται το υλικό στην Λίστα για τον συγγραφέα είναι επίσης ένα παράδειγμα για το πώς να χρησιμοποιήσετε οπτικά κουτιά για μια πληροφορία. Λίστα για τον συγγραφέα Είναι η διάταξη ξεκάθαρη και απλή; Είναι εύκολο να δει κανείς πού ξεκινά και πού τελειώνει το κείμενο; Υπάρχει αρκετό διάστημα μεταξύ των γραμμών; Έχουν οι γραμμές μέχρι χαρακτήρες; Είναι οι αλλαγές γραμμής σωστές; Είναι εύκολο κάποιος να διαβάσει το κείμενο δυνατά; EASY-TO-READ, PUZZLE-PROJECT

25 Τυπογραφία Έρευνες έχουν δείξει πως δεν υπάρχει η ιδανική γραμματοσειρά. Οι γραμματοσειρές που χρησιμοποιούνται συχνότερα είναι και οι πιο εύκολες να τις διαβάσει κανείς. Οπότε μην προσπαθήσετε να πρωτοτυπήσετε και να είσαστε δημιουργικοί όταν επιλέγετε γραμματοσειρά γιατί αλλιώς μπορεί να καταλήξετε με ένα δύσκολο κείμενο. μην προσπαθήσετε να πρωτοτυπήσετε και να είσαστε δημιουργικοί όταν επιλέγετε γραμματοσειρά γιατί αλλιώς μπορεί να καταλήξετε με ένα δύσκολο κείμενο μην προσπαθήσετε να πρωτοτυπήσετε και να εί σαστε δημι ουργι κοί όταν επι λέγετε γραμματοσει ρά γι ατί αλλι ώς μπορεί να καταλήξετε με ένα δύσκολο κεί μενο μην προσπαθήσετε να πρωτοτυπήσετε και να εί σαστε δημι ουργι κοί όταν επι λέγετε γραμματοσει ρά γι ατί αλλι ώς μπορεί να καταλήξετε με ένα δύσκολο κεί μενο Το μέγεθος της γραμματοσειράς είναι επίσης σημαντικό. Αυτό το κείμενο είναι σε Times New Roman μέγεθος 13. Ανάλογα τη γραμματοσειρά, μη χρησιμοποιήσετε μικρότερο μέγεθος από Το κυρίως κείμενο γραμμένο σε ΚΕΦΑΛΑΙΑ ή καλλιγραφία (italics) είναι δύσκολο στην ανάγνωση. EASY-TO-READ, PUZZLE-PROJECT

26 Η παρουσίαση του κειμένου παίζει σημαντικό ρόλο στο αν είναι εύκολο στην ανάγνωση ή όχι. Αν το κείμενο φαίνεται δύσκολο, μπορεί κάποιος να μην προσπαθήσει καν να το διαβάσει. Παρακάτω είναι η αυθεντική εκδοχή και η εκδοχή σε easy-tored της Σύμβασης για τα Δικαιώματα των Γυναικών στα Σουηδικά. Ποια εκδοχή σε προδιαθέτει θετικά να την διαβάσεις; Λίστα για τον συγγραφέα Έχω χρησιμοποιήσει μια οικεία γραμματοσειρά; Είναι τα γράμματα αρκετά μεγάλα; Έχω αποφύγει τα κεφαλαία γράμματα και την καλλιγραφία; Έχει αρκετά κενά η σελίδα; EASY-TO-READ, PUZZLE-PROJECT

27 Εικόνες Οι εικόνες και η εικονογράφηση μιας πληροφορίας σε easy-toread πρέπει: Να βοηθούν τον αναγνώστη να κατανοήσει Να υποστηρίζουν το κείμενο Να μπορεί κανείς να τις ερμηνεύσει εύκολα Βοηθά τον αναγνώστη να κατανοήσει το περιεχόμενο του κειμένου σας αν το συνδυάσετε με ενημερωτική εικονογράφηση. Αποφύγετε εικόνες που έχουν μεταφορές, όπως τις αποφεύγετε και στο κείμενο. Ένα κείμενο για τη στέγαση δεν πρέπει να έχει δίπλα μια εικόνα με μια φωλιά πουλιού. Πρέπει να έχει μια εικόνα με ένα σπίτι. Μη βάζετε κείμενο στην εικόνα. Το κείμενο πρέπει να είναι πάντα σε καθαρό φόντο. EASY-TO-READ, PUZZLE-PROJECT

28 Πάντα να βάζετε μια λεζάντα κάτω από την εικόνα που να περιγράφει τι δείχνει η εικόνα. Αυτό είναι ένα παράδειγμα από έναν σουηδικό οργανισμό. Ένα κείμενο easy-to-read text με διάταξη easy-to-read με εικόνα που υποστηρίζει το κείμενο. Η εικόνα έχει από κάτω μια λεζάντα. Μια εικόνα δημιουργεί ταυτίσεις και αυξάνει το ενδιαφέρον του αναγνώστη. Συχνά είναι καλό να βγάζετε δικές σας φωτογραφίες για να δημιουργήσετε αυτές τις ταυτίσεις. EASY-TO-READ, PUZZLE-PROJECT

29 Εικόνες, Pictogram και Bliss Μερικοί αναγνώστες χρειάζονται τη βοήθεια εικόνων για να διαβάσουν και να κατανοήσουν μια πληροφορία. Μπορεί να είναι Pictogram, Bliss ή άλλες εικόνες. Υπάρχουν αρκετά τυποποιημένα σύμβολα που μπορείτε να κατεβάσετε από το διαδίκτυο δωρεάν. Στην ιστοσελίδα του Εθνικού Συνδέσμου για Άτομα με Νοητική Υστέρηση της Σουηδίας, συνδυάζουν pictogram με φωτογραφίες στα κείμενα easy-to-read. EASY-TO-READ, PUZZLE-PROJECT

30 Ένα άλλο παράδειγμα από έναν ερευνητικό οργανισμό της Σουηδίας. Το ερευνητικό υλικό είναι σε easy-to-read και χρησιμοποιούν εικόνες. Λίστα για τον συγγραφέα Είναι οι εικόνες εύκολες στην κατανόηση; Βοηθούν οι εικόνες τον αναγνώστη να κατανοήσει το κείμενο; Μπορώ να προσθέσω κι άλλες εικόνες ή σύμβολα; EASY-TO-READ, PUZZLE-PROJECT

31 Το easy-to-read στο διαδίκτυο Αυτά που πρέπει να προσέξει κανείς όταν συντάσσει πληροφορίες σε easy-to-read, γίνονται ακόμα ποιο σημαντικά όταν αφορούν πληροφορίες που παρουσιάζονται στο διαδίκτυο. Μπορεί κανείς να βρει τις πληροφορίες; Μπορεί κανείς να διαβάσει τις πληροφορίες; Μπορεί κανείς να κατανοήσει τις πληροφορίες; Συχνά αυτά ξεχνιούνται όταν δημιουργούνται ιστοσελίδες. Εστιάζουν σε χρήστες που μπορούν να διαβάσουν, όχι σε χρήστες που έχουν ειδικές ανάγκες ή τεχνικές δυσκολίες. Μερικοί αναγνώστες χρειάζονται να ακούνε τις πληροφορίες, άλλοι χρειάζονται εικόνες, βίντεο ή πληροφορίες στη νοηματική γλώσσα. Και πολλοί αναγνώστες με χαμηλές ικανότητες ανάγνωσης χρειάζονται πληροφορίες σε easy-toread. Διαδίκτυο και ικανότητες ανάγνωσης Το διαδίκτυο ως μέσο μαζικής ενημέρωσης απαιτεί πιο υψηλές ικανότητες ανάγνωσης από ότι οι έντυπες πληροφορίες. Ο μέσος αναγνώστης διαβάζει ένα κείμενο στην οθόνη 25% πιο αργά από ότι εκτυπωμένο. Η όλη ιδέα του διαδικτύου είναι πως δεν υπάρχει όριο στο πόσες πληροφορίες μπορείς να αναρτήσεις στον κυβερνοχώρο. Οι πληροφορίες υπάρχουν εκεί για να τις βρει ο αναγνώστης, να τις διαβάζει και να τις μοιραστεί με άλλους. EASY-TO-READ, PUZZLE-PROJECT

32 Οι πληροφορίες στο διαδίκτυο δεν παρουσιάζονται γραμμικά. Δεν υπάρχει μια ξεκάθαρη κατεύθυνση πώς να διαβάσει κανείς μια ιστοσελίδα, από πού να ξεκινήσει και που να συνεχίσει. Κάποιος με καλές ικανότητες ανάγνωσης μαθαίνει πώς να ψάχνει και να βρίσκει πληροφορίες στο διαδίκτυο, καθώς και να χρησιμοποιεί τη λειτουργία αναζήτησης. Και όταν βρει τη πληροφορία, μπορεί να διαβάσει και να κατανοήσει το κείμενο. Αλλά πολύ συχνά δεν συμβαίνει το ίδιο για ένα άτομο με νοητική αναπηρία. Ένα κείμενο δεν είναι προσβάσιμο απλά επειδή μπορείς να έχεις πρόσβαση σε αυτό μέσω διαδικτύου. Εύρεση πληροφοριών στο διαδίκτυο Ένα κείμενο easy-to-read στο διαδίκτυο πρέπει να είναι εύκολο να το βρει κανείς. Επομένως είναι σημαντικό η ιστοσελίδα να είναι οργανωμένη με έναν λογικό τρόπο. Πολύ συχνά οι αναγνώστες πρέπει να ενημερωθούν για το τι πληροφορίες σε easy-to-read μπορούν να βρουν στο διαδίκτυο. Οι αναγνώστες δε μπορούν να τις βρουν από μόνοι τους. Η δομή και η πλοήγηση είναι εξίσου σημαντικές Είναι σημαντικό να μπορεί κανείς να βρει πληροφορίες easyto-read. Αλλά είναι εξίσου σημαντικό να περιοριστεί ο κίνδυνος να χαθεί κανείς στην πλοήγηση μιας ιστοσελίδας. Επομένως οι ιστοσελίδες πρέπει να είναι εύκολες στη πλοήγηση και να έχουν τέτοια δομή που να είναι εύκολο να την καταλάβει κάποιος. Η δομή πρέπει να καθοδηγεί τον αναγνώστη που να πάει και που να διαβάσει. EASY-TO-READ, PUZZLE-PROJECT

33 Μια καλή δομή είναι να αρχίζει η πληροφορία με μια μικρή περίληψη και μετά να δίνει διάφορες επιλογές για επιπλέον πληροφορίες. Παράδειγμα Τι είναι το Easy-to-read; Easy-to-read είναι πληροφορίες που είναι εύκολο να τις βρουν, εύκολο να τις διαβάσουν και εύκολο να τις κατανοήσουν άτομα με δυσκολία στην ανάγνωση. Μια easy-to-read πληροφορία έχει ξεκάθαρη και λογική δομή. Το κείμενο είναι γραμμένο με απλές λέξεις. Οι προτάσεις είναι σύντομες και απλές στην ανάγνωση και την κατανόηση. Το κείμενο έχει σωστή διάταξη και εικόνες που βοηθούν τον αναγνώστη να κατανοήσει το περιεχόμενο. Θέλετε να μάθετε περισσότερα για το easy-to-read; Πατήστε εδώ για να διαβάσετε περισσότερα // σύνδεσμος για νέα σελίδα// Πατήστε εδώ για να δείτε ένα βίντεο για το easy-to-read //σύνδεσμος για το βίντεο// Έχετε ερωτήσεις για το easy-to-read; Τηλεφωνήστε μας, τηλέφωνο ή στείλτε μας μαιλ// σύνδεσμος για το μαιλ // Κείμενο στο διαδίκτυο Οι ίδιες προτάσεις/ συμβουλές ισχύουν για κείμενα easy-to-read στο διαδίκτυο όπως και σε έντυπη μορφή. Πρέπει να είναι γραμμένο με απλό και κατανοητό τρόπο. Ο αναγνώστης πρέπει να μπορεί να πάρει όλες τις πληροφορίες που χρειάζεται για να κατανοήσει το κείμενο από EASY-TO-READ, PUZZLE-PROJECT

34 το ίδιο το κείμενο. Αλλά επειδή είναι πιο δύσκολο να διαβάσει κανείς κάτι στην οθόνη από ότι σε χαρτί, το κείμενο πρέπει να είναι ακόμα πιο απλό και σύντομο από την έντυπη εκδοχή. Ιδανικά, δε θα πρέπει να χρειάζεται να προχωρήσει πιο κάτω για να διαβάσει το υπόλοιπο κείμενο (scroll up or down). Ιδανικά, ολόκληρο το κείμενο θα πρέπει να χωράει στην οθόνη. Διάταξη και εικονογράφηση στο διαδίκτυο Για ένα άτομο με χαμηλές ικανότητες ανάγνωσης είναι δύσκολο να βρει τη γραμμή/πρόταση που συνεχίζει η πληροφορία όταν κυλήσει τον δρομέα προς τα κάτω. Μπορεί να χρειαστεί πολύ χρόνο να βρει το σωστό σημείο. Συχνά παίρνει πολλή ώρα και ο αναγνώστης παραιτείται. Ή μπορεί κατά λάθος να παραλείψει μία ή περισσότερες προτάσεις και επομένως να μη κατανοήσει σωστά την πληροφορία. Η διάταξη αφορά επίσης τις εικόνες. Οι προτάσεις/συμβουλές για εικόνες σε έντυπο υλικό ισχύουν και για το διαδίκτυο. Χρησιμοποιήστε ενημερωτικές εικόνες μαζί με κείμενο easy-toread για να βοηθήσετε τον αναγνώστη να κατανοήσει το περιεχόμενο του κειμένου. Δώστε προσοχή πού τοποθετείτε τις εικόνες στο διαδίκτυο. Μπορείτε να ξεκινήσετε με την εικόνα ή να την βάλετε μετά το κείμενο. Ή μπορείτε να βάλετε την εικόνα δίπλα στο κείμενο. Αλλά μη βάλετε ποτέ την εικόνα στη μέση του κειμένου (να το διακόπτει). Μη βάλετε ποτέ το κείμενο γύρω από την εικόνα. Αυτό είναι δύσκολο για όλους του αναγνώστες! EASY-TO-READ, PUZZLE-PROJECT

35 Παράδειγμα Δώστε προσοχή πού τοποθετείτε τις εικόνες στο διαδίκτυο. Μπορείτε να ξεκινήσετε με την εικόνα ή να την βάλετε μετά το κείμενο. Ή μπορείτε να βάλετε την εικόνα δίπλα στο κείμενο. Αλλά μη βάλετε ποτέ την εικόνα στη μέση του κειμένου (να το διακόπτει). Μη βάλετε ποτέ το κείμενο γύρω από την εικόνα. Αυτό είναι δύσκολο για όλους του αναγνώστες! EASY-TO-READ, PUZZLE-PROJECT

36 Δύο παραδείγματα ιστοσελίδας easy-to-read όπου το κείμενο, η διάταξη και οι εικόνες συνδυάζονται ώστε να κάνουν την πληροφορία εύκολη στην ανάγνωση και την κατανόηση είναι και EASY-TO-READ, PUZZLE-PROJECT

37 Περίληψη Το εκπαιδευτικό υλικό δημιουργήθηκε μέσα από το έργο Erasmus Puzzle Developing easy to read formats for people with intellectual disabilities. Είναι μέρος του Εκπαιδευτικού υλικού των παραδοτέων και επικεντρώνεται στο πώς να εφαρμόσει κανείς τη μέθοδο easy to read για να γράψει κείμενα τα οποία άτομα με νοητικές αναπηρίες μπορούν να διαβάσουν και να κατανοήσουν. Οι πληροφορίες easy-to-read είναι εύκολο να τις βρουν, εύκολο να τις διαβάσουν και εύκολο να τις κατανοήσουν άτομα με δυσκολίες στην ανάγνωση. Είναι πληροφορίες που έχουν ξεκάθαρη και λογική δομή. Το κείμενο είναι γραμμένο με απλές λέξεις. Οι προτάσεις είναι σύντομες και απλές στην ανάγνωση και την κατανόηση. Το κείμενο έχει σωστή (όχι πυκνή) διάταξη, σύντομες γραμμές και με εικόνες που βοηθούν να κατανοήσει το περιεχόμενο. Για να κάνετε μια πληροφορία easy-to-read πρέπει να γνωρίζετε τον αναγνώστη σας, τις γνώσεις και το ενδιαφέρον του/της για το θέμα. Επίσης πρέπει να γνωρίζετε το θέμα καλά. Σε easy-toread δε μπορείτε να κρυφτείτε πίσω από γενικές έννοιες και παθητική φωνή. Τα κείμενα Easy-to-read είναι συγκεκριμένα και αναφέρουν ποιος κάνει κάτι και όχι τι γίνεται. Ως συγγραφείς είσαστε υπεύθυνοι να καθοδηγήσετε τον αναγνώστη σας μέσα από το κείμενο. Είσαστε υπεύθυνοι να παραλείψετε τις λιγότερο σημαντικές πληροφορίες και να εστιάσετε στο τι πρέπει να ξέρουν. Η πρόσβαση στην πληροφορία είναι ανθρώπινο δικαίωμα. Και αν έχω δυσκολίες στην ανάγνωση, έχω δικαίωμα να παίρνω τις πληροφορίες σε εκδοχή easy-to-read! EASY-TO-READ, PUZZLE-PROJECT

Puzzle. Developing easy to read formats for people with intellectual disabilities

Puzzle. Developing easy to read formats for people with intellectual disabilities ERASMUS+ KA2 - COOPERATION FOR INNOVATION AND THE EXCHANGE OF GOOD PRACTICES STRATEGIC PARTNERSHIPS FOR ADULT EDUCATION Puzzle. Developing easy to read formats for people with intellectual disabilities

Διαβάστε περισσότερα

Κάνοντας τα ανθρώπινα δικαιώματά μας

Κάνοντας τα ανθρώπινα δικαιώματά μας PUZZLE Developing easy to read formats for people with intellectual disabilities Erasmus+ KA2 - Cooperation for Innovation and the Exchange of Good Practices Κάνοντας τα ανθρώπινα δικαιώματά μας πιο κατανοητά

Διαβάστε περισσότερα

Πώς να διαβάζεις στο σπίτι γρήγορα και αποτελεσματικά για μαθητές τάξης Teens 2 & 3 (B & C Senior)

Πώς να διαβάζεις στο σπίτι γρήγορα και αποτελεσματικά για μαθητές τάξης Teens 2 & 3 (B & C Senior) Πώς να διαβάζεις στο σπίτι γρήγορα και αποτελεσματικά για μαθητές τάξης Teens 2 & 3 (B & C Senior) Να ξεκινάς πάντα απο το κείμενο μέσα στο οποίο βρίσκεται η ιστορία (coursebook), το λεξιλόγιο και η γραμματική

Διαβάστε περισσότερα

ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ & ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΛΟΓΟΥ Το Διαδικαστικό Μοντέλο

ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ & ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΛΟΓΟΥ Το Διαδικαστικό Μοντέλο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ «ΝΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑ» Τομέας Νέων Ελληνικών ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ & ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΛΟΓΟΥ Το Διαδικαστικό Μοντέλο Γιάννης Ι. Πασσάς, MEd ΑΘΗΝΑ, ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2018 ΑΝΑΓΝΩΣΗ & ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ 2 ΑΝΑΓΝΩΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγός διαφοροποίησης για την πρωτοβάθµια

Οδηγός διαφοροποίησης για την πρωτοβάθµια Οδηγός διαφοροποίησης για την πρωτοβάθµια Γιατί χρειάζεται να κάνουµε τόσο ειδική διαφοροποίηση; Τα παιδιά που βρίσκονται στο φάσµα του αυτισµού έχουν διαφορετικό τρόπο σκέψης και αντίληψης για τον κόσµο,

Διαβάστε περισσότερα

Πώς Διηγούμαστε ή Αφηγούμαστε ένα γεγονός που ζήσαμε

Πώς Διηγούμαστε ή Αφηγούμαστε ένα γεγονός που ζήσαμε ΔΙΑΘΕΣΙΜΟ ΣΤΗ: http //blgs.sch.gr/anianiuris ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ: Νιανιούρης Αντώνης (email: anianiuris@sch.gr) Πώς Διηγούμαστε ή Αφηγούμαστε ένα γεγονός που ζήσαμε Διηγούμαστε ή αφηγούμαστε ένα γεγονότος, πραγματικό

Διαβάστε περισσότερα

ΕΕΓΔ Οδηγίες προς τους μαθητές για τη χρήση του λογισμικού εξέτασης (EL)

ΕΕΓΔ Οδηγίες προς τους μαθητές για τη χρήση του λογισμικού εξέτασης (EL) ΕΕΓΔ Οδηγίες προς τους μαθητές για τη χρήση του λογισμικού εξέτασης (EL) Πίνακας Περιεχομένων 1 ΕΙΣΑΓΩΓΗ 3 2 ΣΥΜΠΛΗΡΩΝΟΝΤΑΣ ΤΑ ΤΕΣΤ 3 2.1 Η σύνδεση με το σύστημα (log-in) 3 2.2 Έλεγχος του ήχου για το

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2015 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΗ 5/2/2015 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτό το portfolio φτιάχτηκε

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας 3 Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας Επικοινωνία με μήνυμα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (e-mail) Οι ενότητες κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας έχουν αναπτυχθεί για να σας βοηθήσουν

Διαβάστε περισσότερα

Το Μουσείο. Παραγωγή Γραπτού Λόγου. με βάση. το κειμενοκεντρικόδιαδικαστικό. (για περιγραφικό κείμενο)

Το Μουσείο. Παραγωγή Γραπτού Λόγου. με βάση. το κειμενοκεντρικόδιαδικαστικό. (για περιγραφικό κείμενο) Το Μουσείο Παραγωγή Γραπτού Λόγου με βάση το κειμενοκεντρικόδιαδικαστικό μοντέλο (για περιγραφικό κείμενο) (Τι είναι το κειμενοκεντρικό-διαδικαστικό μοντέλο;) Στην αρχή, σκέφτομαι τι θα γράψω και συγκεντρώνω

Διαβάστε περισσότερα

Ασκήσεις φυσικής και Δυσλεξία

Ασκήσεις φυσικής και Δυσλεξία Ασκήσεις φυσικής και Δυσλεξία 1. Εισαγωγή 2. Τύποι 3. Ασκήσεις Γρηγοριάδης Ιωάννης Φυσική Η φυσική αποτελεί πεδίο στο οποίο μπορούν να διαπρέψουν οι μαθητές με δυσλεξία καθώς η ιδιαιτερότητα τους, τους

Διαβάστε περισσότερα

Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115

Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115 Το βιβλίο της Μ Γεια σας με λένε Μ. Είμαι 9 χρονών και μένω στο με τους γονείς μου και τα 2 αδέρφια μου, τον Γιάννη που είναι 10 και τον Βασίλη που είναι 3. Έχω κι ένα σκυλάκι που το λένε Κάντι και είναι

Διαβάστε περισσότερα

Για αυτό τον μήνα έχουμε συνέντευξη από μία αγαπημένη και πολυγραφότατη συγγραφέα που την αγαπήσαμε μέσα από τα βιβλία της!

Για αυτό τον μήνα έχουμε συνέντευξη από μία αγαπημένη και πολυγραφότατη συγγραφέα που την αγαπήσαμε μέσα από τα βιβλία της! Κυριακή, 2 Ιουλίου 2017 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΟΥ ΜΗΝΑ: ΓΙΩΤΑ ΦΩΤΟΥ Για αυτό τον μήνα έχουμε συνέντευξη από μία αγαπημένη και πολυγραφότατη συγγραφέα που την αγαπήσαμε μέσα από τα βιβλία της! Πείτε μας λίγα λόγια

Διαβάστε περισσότερα

Η προβληματική κατάσταση Χρήστος Πανούτσος

Η προβληματική κατάσταση Χρήστος Πανούτσος Η προβληματική κατάσταση Χρήστος Πανούτσος Η Τζούλι και η μαμά της έχουν βγει για να αγοράσουν ένα τζιν για το σχολείο. Παρατηρούν έναν πάγκο με την εξής ταμπέλα πάνω: 40% έκπτωση των τιμών στις ετικέτες

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Αγαπητέ μαθητή/ αγαπητή μαθήτρια, Διεξάγουμε μια έρευνα και θα θέλαμε να μάθουμε την άποψή σου για τo περιβάλλον μάθησης που επικρατεί στην τάξη σου. Σε παρακαλούμε

Διαβάστε περισσότερα

Συγγραφέας: Μαρίνα Ματθαιουδάκη Δεξιότητα: Κατανόηση γραπτού λόγου Τύπος κειμένου: Αγγελία Θεματική: Αγορά

Συγγραφέας: Μαρίνα Ματθαιουδάκη Δεξιότητα: Κατανόηση γραπτού λόγου Τύπος κειμένου: Αγγελία Θεματική: Αγορά Συγγραφέας: Μαρίνα Ματθαιουδάκη Δεξιότητα: Κατανόηση γραπτού λόγου Τύπος κειμένου: Αγγελία Θεματική: Αγορά Διαβάστε προσεκτικά τις παρακάτω αγγελίες και σημειώστε αν οι προτάσεις που ακολουθούν συμφωνούν

Διαβάστε περισσότερα

Επικοινωνία και Προώθηση. Η Επικοινωνία θα οδηγήσει σε ένα επιτυχημένο Συνέδριο

Επικοινωνία και Προώθηση. Η Επικοινωνία θα οδηγήσει σε ένα επιτυχημένο Συνέδριο 3 Επικοινωνία και Προώθηση Η Επικοινωνία θα οδηγήσει σε ένα επιτυχημένο Συνέδριο Το καλό περιεχόμενο πάντα έχει ένα στόχο δημιουργείται με μια πρόθεση. Ως εκ τούτου μεταφέρει ερεθίσματα για δράση. Ann

Διαβάστε περισσότερα

Κέντρο Συμβουλευτικής & Προσανατολισμού Φλώρινας. 20 ερωτήσεις και απαντήσεις. Πώς να συμπληρώσω το μηχανογραφικό μου;

Κέντρο Συμβουλευτικής & Προσανατολισμού Φλώρινας. 20 ερωτήσεις και απαντήσεις. Πώς να συμπληρώσω το μηχανογραφικό μου; Κέντρο Συμβουλευτικής & Προσανατολισμού Φλώρινας 20 ερωτήσεις και απαντήσεις Πώς να συμπληρώσω το μηχανογραφικό μου; Μάιος 2010 Πώς να συμπληρώσω το μηχανογραφικό μου; 20 ερωτήσεις και απαντήσεις Μια καταγραφή

Διαβάστε περισσότερα

Εμπιστεύομαι τον εαυτό μου! Είμαι παρόν στη ζωή. Εμπιστεύομαι τη ζωή! Είμαι εγώ και είμαι καλά. Επιλέγω να κοιτάζω με όμορφο τρόπο τον εαυτό μου

Εμπιστεύομαι τον εαυτό μου! Είμαι παρόν στη ζωή. Εμπιστεύομαι τη ζωή! Είμαι εγώ και είμαι καλά. Επιλέγω να κοιτάζω με όμορφο τρόπο τον εαυτό μου Εμπιστεύομαι τον εαυτό μου! Είμαι παρόν στη ζωή Επιλέγω να κοιτάζω με όμορφο τρόπο τον εαυτό μου Εμπιστεύομαι τη ζωή! Έφτασα εδώ με το ένστικτό μου, κι αυτό ξέρει Είμαι εγώ και είμαι καλά Κάθε εμπόδιο

Διαβάστε περισσότερα

Απλές ασκήσεις για αρχάριους μαθητές 5

Απλές ασκήσεις για αρχάριους μαθητές 5 Περιεχόμενα Το ελληνικό αλφάβητο... 9 Ενεστώτας (το βοηθητικό ρήμα είμαι) Γραμματική...10 Ενεστώτας (ενεργητική φωνή, α συζυγία) Γραμματική...10 Ενεστώτας (ενεργητική φωνή, α συζυγία και βοηθητικό ρήμα

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγός σωστής Λειτουργίας

Οδηγός σωστής Λειτουργίας Οδηγός σωστής Λειτουργίας E-mail «Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr» Web : www.e-base.gr E-mail : support@e-base.gr Facebook : Like Πολλοί θα αναρωτιούνται αν είναι σημαντική

Διαβάστε περισσότερα

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Η καλλιέργεια της ικανότητας για γραπτή έκφραση πρέπει να αρχίζει από την πρώτη τάξη. Ο γραπτός λόγος χρειάζεται ως μέσο έκφρασης. Βέβαια,

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 14: Συμβουλές προς έναν νέο προγραμματιστή

Κεφάλαιο 14: Συμβουλές προς έναν νέο προγραμματιστή Κεφάλαιο 14: Συμβουλές προς έναν νέο προγραμματιστή Φτάσαμε σιγά σιγά στο τέλος του βιβλίου. Αντί για κάποιον επίλογο σκέφτηκα να συλλέξω κάποια πράγματα που θα ήθελα να πω σε κάποιον ο οποίος αρχίζει

Διαβάστε περισσότερα

Puzzle. Developing easy to read formats for people with intellectual disabilities

Puzzle. Developing easy to read formats for people with intellectual disabilities ERASMUS+ KA2 - COOPERATION FOR INNOVATION AND THE EXCHANGE OF GOOD PRACTICES STRATEGIC PARTNERSHIPS FOR ADULT EDUCATION Puzzle. Developing easy to read formats for people with intellectual disabilities

Διαβάστε περισσότερα

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο B Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα-στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Υλικό: Ενσωμάτωση δραστηριοτήτων: 1 διδακτική

Διαβάστε περισσότερα

Οι διδακτικές πρακτικές στην πρώτη τάξη του δημοτικού σχολείου. Προκλήσεις για την προώθηση του κριτικού γραμματισμού.

Οι διδακτικές πρακτικές στην πρώτη τάξη του δημοτικού σχολείου. Προκλήσεις για την προώθηση του κριτικού γραμματισμού. Οι διδακτικές πρακτικές στην πρώτη τάξη του δημοτικού σχολείου. Προκλήσεις για την προώθηση του κριτικού γραμματισμού. ημήτρης Γουλής Ο παραδοσιακός όρος αλφαβητισμός αντικαταστάθηκε από τον πολυδύναμο

Διαβάστε περισσότερα

Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης

Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης Ε Τάξη Όνομα: Ημερομηνία 1. Ορθογραφία 2. Άκουσε και βάλε στο φαγητό που αρέσει στη Μαρίνα. 1 3. Σημείωσε με το ζώο που έχει το κάθε παιδί. Μαρίνα Γάτα σκύλος κουνέλι χρυσόψαρο

Διαβάστε περισσότερα

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΟΥ ΣΤΥΛΙΑΝΟΥ Μ 7 ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΤΡΟΠΟΙ ΜΕΛΕΤΗΣ

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΟΥ ΣΤΥΛΙΑΝΟΥ Μ 7 ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΤΡΟΠΟΙ ΜΕΛΕΤΗΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΟΥ ΣΤΥΛΙΑΝΟΥ Μ 7 ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2016-2017 ΤΡΟΠΟΙ ΜΕΛΕΤΗΣ Πιο κάτω προσφέρουμε κάποιους τρόπους μελέτης που θα σας βοηθήσουν να μαθαίνετε πιο εύκολα και να θυμάστε καλύτερα τις γνώσεις που

Διαβάστε περισσότερα

Κλαίρη Θεοδώρου: Στην Ελλάδα ο διχασμός καλά κρατεί

Κλαίρη Θεοδώρου: Στην Ελλάδα ο διχασμός καλά κρατεί Κλαίρη Θεοδώρου: Στην Ελλάδα ο διχασμός καλά κρατεί 11/12/2018-8:11 Ένα κρύο απόγευμα στις αρχές του Δεκέμβρη, λίγο πριν παρουσιάσει το νέο της βιβλίο στη Λάρισα, η Κλαίρη Θεοδώρου αποδέχεται την πρόσκλησή

Διαβάστε περισσότερα

Τι είναι η Πυραμίδα των συμπεριφορών;

Τι είναι η Πυραμίδα των συμπεριφορών; Τι είναι η Πυραμίδα των συμπεριφορών; Είναι μια κλίμακα 3 σημείων, η οποία βοηθάει το παιδί να κατανοήσει καλύτερα την συμπεριφορά του. Αποτελεί ένα οπτικό εργαλείο διάκρισης της κοινωνικής του συμπεριφοράς.

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Κατανόηση γραπτού λόγου Επίπεδο Β Τρίτη διδακτική πρόταση Κατοικίδια ζώα Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Ενσωμάτωση δεξιοτήτων: Υλικό: 1 διδακτική ώρα παιδιά ή ενήλικες

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ.

ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ. ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ. Το πρώτο πράγμα που βλέπουμε μόλις ξεκινάμε το παιχνίδι είναι μια λίστα με όλα τα διαθέσιμα βίντεο με τα οποία μπορούμε να εξασκηθούμε. Σε αυτή περιλαμβάνονται επίσης πληροφορίες

Διαβάστε περισσότερα

Στην ηλεκτρονική φόρμα του ΑΣΕΠ στην κατηγορία Πρόσθετα Προσόντα (και αλλού) αναφέρει με κόκκινα γράμματα την λέξη Σημαντικό και εξηγεί ότι " Ο

Στην ηλεκτρονική φόρμα του ΑΣΕΠ στην κατηγορία Πρόσθετα Προσόντα (και αλλού) αναφέρει με κόκκινα γράμματα την λέξη Σημαντικό και εξηγεί ότι  Ο Πρώτον θεωρώ ότι πρέπει να έχει διαβάσει 3 πράγματα πριν πάει κάποιος να καταθέσει την αίτηση του. Το πρώτο και βασικότερο είναι ο Νόμος, το δεύτερο η προκήρυξη του ΑΣΕΠ και το τρίτο η πρόσκληση του Υπουργείου.

Διαβάστε περισσότερα

Τι μαθησιακός τύπος είναι το παιδί σας;

Τι μαθησιακός τύπος είναι το παιδί σας; Για τους γονείς και όχι μόνο από το Τι μαθησιακός τύπος είναι το παιδί σας; Ακουστικός, οπτικός ή μήπως σφαιρικός; Ανακαλύψτε ποιος είναι ο μαθησιακός τύπος του παιδιού σας, δηλαδή με ποιο τρόπο μαθαίνει

Διαβάστε περισσότερα

ΠΙΝΑΚΙΔΕΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ

ΠΙΝΑΚΙΔΕΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΠΙΝΑΚΙΔΕΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΥΠΑΡΧΟΝΤΟΣ ΚΤΗΡΙΟΥ Ή ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΝΕΟΥ ΚΤΗΡΙΟΥ Ένα από τα πιο κρίσιμα σημεία της διαδικασίας σχεδιασμού είναι η παρουσίαση της ανάλυσης της ιδέας σας 1. Έχετε εργαστεί στη διαδικασία

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΤΟΝΙΖΟΝΤΑΣ ΕΝΑ USABILITY TEST

ΣΥΝΤΟΝΙΖΟΝΤΑΣ ΕΝΑ USABILITY TEST ΣΥΝΤΟΝΙΖΟΝΤΑΣ ΕΝΑ USABILITY TEST ΟΔΗΓΟΣ ΑΠΟ ΤΗ USERFOCUS Text Userfocus 2009. cartoon artwork bitstrips www.bitstrips.com ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΤΡΙΑ ΣΤΑΔΙΑ ΣΤΟ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟ ΕΝΟΣ USABILITY TEST ΑΡΧΙΚΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΔΩΣΕΤΕ

Διαβάστε περισσότερα

Διδασκαλία γραμμάτων-συλλαβών

Διδασκαλία γραμμάτων-συλλαβών Διδασκαλία γραμμάτων-συλλαβών Ο μαθητής αξιοποιεί τον Η/Υ και ακούει κάθε φορά την εκφώνηση της άσκησης αλλά και την εργασία που έχει να κάνει. Μπορεί να διακρίνει ακουστικά και οπτικά την πρώτη συλλαβή-γράμμα,

Διαβάστε περισσότερα

Παπαμιχαλοπούλου Ελευθερία, Νηπιαγωγός Ειδικής Αγωγής Τ.Ε. 1 ο Νηπιαγωγείου Ελληνικού Υπ. Διδάκτορας Ειδικής Αγωγής, Τ.Ε.Α.Π.Η.

Παπαμιχαλοπούλου Ελευθερία, Νηπιαγωγός Ειδικής Αγωγής Τ.Ε. 1 ο Νηπιαγωγείου Ελληνικού Υπ. Διδάκτορας Ειδικής Αγωγής, Τ.Ε.Α.Π.Η. Π3.2.2. Κοινωνικές Ιστορίες που αφορούν στην Προσωπική και Κοινωνική Ανάπτυξη και στην κατανόηση κοινωνικών καταστάσεων για μαθητές με αναπηρία Π3.2.3. Κοινωνικές Ιστορίες που αφορούν στη διαχείριση κινδύνων

Διαβάστε περισσότερα

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου Συλλογή Περιστέρια 148 Εικονογράφηση εξωφύλλου: Εύη Τσακνιά 1. Το σωστό γράψιμο Έχεις προσέξει πως κάποια βιβλία παρακαλούμε να μην τελειώσουν ποτέ κι άλλα, πάλι, από την πρώτη κιόλας σελίδα τα βαριόμαστε;

Διαβάστε περισσότερα

ΙΔΕΟΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ: ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ

ΙΔΕΟΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ: ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ 1 ΙΔΕΟΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ: ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ Κώστας Κύρος 2 ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 1 3 ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 2 Γίνε και εσύ ένας συγγραφέας! Γράψε τη δική σου μικρή ιστορία. Εκτύπωσέ την και δώσ την στους φίλους σου για να

Διαβάστε περισσότερα

Συµφωνία Επιχορήγησης No: 2008 4466 / 001 001 Έργο No. 143512-BG-2008-KA2-KA2MP

Συµφωνία Επιχορήγησης No: 2008 4466 / 001 001 Έργο No. 143512-BG-2008-KA2-KA2MP Συµφωνία Επιχορήγησης No: 2008 4466 / 001 001 Έργο No. 143512-BG-2008-KA2-KA2MP Αυτό το έργο έχει χρηµατοδοτηθεί µε την υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής Ευρωπαϊκό Χαρτοφυλάκιο Γλωσσών για Κωφούς και

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Κατανόηση γραπτού λόγου Επίπεδο Α (αρχάριο) Τρίτη διδακτική πρόταση Μικρές Αγγελίες Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Ενσωμάτωση δεξιοτήτων: Υλικό: 1 διδακτική ώρα παιδιά

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ

ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ Οι μαθητές με μεγάλη διαφορά απάντησαν «για να ταξιδέψω» [75%] και «γιατί μου αρέσει να μαθαίνω ξένες γλώσσες» [73%]. Μεγάλο ποσοστό επίσης εκφράζει την πρόθεση να τα χρησιμοποιεί

Διαβάστε περισσότερα

Έλεγχος του εγγράφου και της διάταξης εμφάνισης περιθώρια, μέγεθος γραμματοσειράς, μορφοποίησης και ορθογραφία

Έλεγχος του εγγράφου και της διάταξης εμφάνισης περιθώρια, μέγεθος γραμματοσειράς, μορφοποίησης και ορθογραφία 3.6.1.1 Έλεγχος του εγγράφου και της διάταξης εμφάνισης περιθώρια, μέγεθος γραμματοσειράς, μορφοποίησης και ορθογραφία Με το μεγάλο αριθμό χαρακτηριστικών γνωρισμάτων που είναι διαθέσιμα στο Writer, δεν

Διαβάστε περισσότερα

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη περίπτωσης εργαλεία κοινωνικής δικτύωσης - MultiBlog. Ισπανική γλώσσα. 33 φοιτητές (ενήλικες > 25 ετών) και 2 εκπαιδευτικοί

Μελέτη περίπτωσης εργαλεία κοινωνικής δικτύωσης - MultiBlog. Ισπανική γλώσσα. 33 φοιτητές (ενήλικες > 25 ετών) και 2 εκπαιδευτικοί Μελέτη περίπτωσης εργαλεία κοινωνικής δικτύωσης - MultiBlog Σελίδα 1 μελέτη περίπτωσης πληροφορίες 1. Γενικές Πληροφορίες Πρόσβαση στο Πανεπιστήμιο για ενήλικες (ηλικία άνω 25 Επίπεδο (ηλικία των μαθητών)

Διαβάστε περισσότερα

Οι διαταραχές λόγου και ομιλίας είναι οι πιο συχνές αναπτυξιακές διαταραχές στα παιδιά, αλλά και οι λιγότερο ανιχνευόμενες στην πρωτοβάθμια φροντίδα.

Οι διαταραχές λόγου και ομιλίας είναι οι πιο συχνές αναπτυξιακές διαταραχές στα παιδιά, αλλά και οι λιγότερο ανιχνευόμενες στην πρωτοβάθμια φροντίδα. Γράφει: Κωνσταντίνα Γκόλτσιου, Παιδίατρος - Αναπτυξιολόγος Οι διαταραχές λόγου και ομιλίας είναι οι πιο συχνές αναπτυξιακές διαταραχές στα παιδιά, αλλά και οι λιγότερο ανιχνευόμενες στην πρωτοβάθμια φροντίδα.

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕ -9900 3 η Εισήγηση

ΜΕ -9900 3 η Εισήγηση ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ ΠΘ ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΜΕ9900 ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Έρευνα και Συγγραφή Βασιλική Ζήση, PhD

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΓΝΩΣΤΙΚΗΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ Δρ. Ζαφειριάδης Κυριάκος Οι ικανοί αναγνώστες χρησιμοποιούν πολλές στρατηγικές (συνδυάζουν την

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΓΝΩΣΤΙΚΗΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ Δρ. Ζαφειριάδης Κυριάκος Οι ικανοί αναγνώστες χρησιμοποιούν πολλές στρατηγικές (συνδυάζουν την 1 ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΓΝΩΣΤΙΚΗΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ Δρ. Ζαφειριάδης Κυριάκος Οι ικανοί αναγνώστες χρησιμοποιούν πολλές στρατηγικές (συνδυάζουν την παλαιότερη γνώση τους, σημειώνουν λεπτομέρειες, παρακολουθούν

Διαβάστε περισσότερα

Ευχάριστο διάβασμα στο σπίτι. Αναστασία Χ Γιαννακού Ειδική Παιδαγωγός Καθηγήτρια Ευρωπαϊκού Πανεπιστημίου

Ευχάριστο διάβασμα στο σπίτι. Αναστασία Χ Γιαννακού Ειδική Παιδαγωγός Καθηγήτρια Ευρωπαϊκού Πανεπιστημίου Ευχάριστο διάβασμα στο σπίτι Αναστασία Χ Γιαννακού Ειδική Παιδαγωγός Καθηγήτρια Ευρωπαϊκού Πανεπιστημίου Βασική Αρχή!!! Ο ενήλικας καθοδηγεί το παιδί κατά τη φοίτηση του στην Α τάξη του Δημοτικού Σχολείου

Διαβάστε περισσότερα

SLEST. τυποποιημένο μοντέλο. Περιγραφικοί Δείκτες Ικανοτήτων

SLEST. τυποποιημένο μοντέλο. Περιγραφικοί Δείκτες Ικανοτήτων SLEST τυποποιημένο μοντέλο Περιγραφικοί Δείκτες Ικανοτήτων Επίπεδο 1 (Α2) σερβιτόρος 1 Με την συγχρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Επιτροπής. Οι συγγραφείς είναι αποκλειστικά υπεύθυνοι για την παρούσα έκδοση.

Διαβάστε περισσότερα

Οι στρατηγικές και τεχνικές που περιγράφονται παρακάτω μπορούν να χωριστούν σε τρεις κατηγορίες:

Οι στρατηγικές και τεχνικές που περιγράφονται παρακάτω μπορούν να χωριστούν σε τρεις κατηγορίες: Δεξιότητες μάθησης είναι οι δεξιότητες οι οποίες συμβάλλουν στην ανάπτυξη και εφαρμογή κατάλληλων στρατηγικών και πρακτικών αποδοτικής μελέτης. Η διαδικασία της μάθησης είναι πιο αποτελεσματική όταν βασίζεται

Διαβάστε περισσότερα

MULTICOM 112. Οδηγίες χρήσης

MULTICOM 112. Οδηγίες χρήσης MULTICOM 112 Οδηγίες χρήσης Σκοπός Στόχος του προγράμματος Multicom-112 είναι να βοηθήσει το προσωπικό των επιχειρησιακών κέντρων να αναπτύξουν βασικές γλωσσικές δεξιότητες μέχρι το σημείο όπου θα είναι

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόμενα Πώς να χρησιμοποιήσετε το βιβλίο... 7 Αντί προλόγου... 9 Κεφάλαιο 1: Κεφάλαιο 2: Κεφάλαιο 3: Κεφάλαιο 4: Κεφάλαιο 5: Πώς να δημιουργήσω το Προφίλ μου και να γίνω μέλος στο Facebook;... 15 Τι

Διαβάστε περισσότερα

Η σημασία των ερωτήσεων στην εκπαιδευτική διαδικασία

Η σημασία των ερωτήσεων στην εκπαιδευτική διαδικασία Η σημασία των ερωτήσεων στην εκπαιδευτική διαδικασία Σχολιάστε Τα παιδιά κάθονται στην παρεούλα Νηπ: Αυτό που κρατάω τι είναι; (έχει στο χέρι της ένα κλαδί ελιάς) Παιδιά: -Ελιά! Νηπ.: -Τι είπαμε για την

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

Ποιον συγγραφέα / εικονογράφο να καλέσω;

Ποιον συγγραφέα / εικονογράφο να καλέσω; Ποιον συγγραφέα / εικονογράφο να καλέσω; Η επίσκεψη ενός δημιουργού στο σχολείο πρέπει να αποτελεί μια ξεχωριστή εμπειρία για τα παιδιά. Επομένως, είναι καλύτερα να προσκαλούμε αυτόν που έχουν αγαπήσει

Διαβάστε περισσότερα

Μια τρελή οικογένεια. Γιαν Προχάτσκα. Συλλογή Χελιδόνια Εκδόσεις Πατάκη

Μια τρελή οικογένεια. Γιαν Προχάτσκα. Συλλογή Χελιδόνια Εκδόσεις Πατάκη Συλλογή Χελιδόνια Εκδόσεις Πατάκη Μια τρελή οικογένεια Γιαν Προχάτσκα Εικονογράφηση: Φίλιπ Βέχτερ Μετάφραση: Ριάνα Μιχαλάκη Σελ. 86 Δραστηριότητες για τις Γ, Δ & Ε τάξεις Ο συγγραφέας: Γεννήθηκε στην Τσεχοσλοβακία.

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΗΓΙΕΣ ΚΕΙΜΕΝΟΓΡΑΦΟΥ 2007

ΟΔΗΓΙΕΣ ΚΕΙΜΕΝΟΓΡΑΦΟΥ 2007 1. ΓΡΑΜΜΗ ΜΕΝΟΥ ΟΔΗΓΙΕΣ ΚΕΙΜΕΝΟΓΡΑΦΟΥ 2007 2. ΓΡΑΜΜΗ ΕΡΓΑΛΕΙΩΝ Κάθε μενού έχει τις δικές της δυνατότητες, όπως για παράδειγμα μόλις πατήσετε το κουμπί κεντρική βγαίνουν τα εικονίδια των δυνατοτήτων που

Διαβάστε περισσότερα

Ταυτότητα εκπαιδευτικού σεναρίου

Ταυτότητα εκπαιδευτικού σεναρίου Ταυτότητα εκπαιδευτικού σεναρίου Τίτλος: Συμβάντα και ενέργειες - Το πολύχρωμο σκαθάρι Σύντομη περιγραφή: Ένα εκπαιδευτικό σενάριο για την διδασκαλία των συμβάντων και ενεργειών στον προγραμματισμό, με

Διαβάστε περισσότερα

Τμήμα Επιστημών της Θάλασσας Σύντομες οδηγίες συγγραφής της Πτυχιακής Εργασίας

Τμήμα Επιστημών της Θάλασσας Σύντομες οδηγίες συγγραφής της Πτυχιακής Εργασίας Τμήμα Επιστημών της Θάλασσας Σύντομες οδηγίες συγγραφής της Πτυχιακής Εργασίας Περίληψη (τυπική έκταση: 2-3 παράγραφοι) Η Περίληψη συνοψίζει την εργασία και τα κύρια ευρήματα αυτής με τέτοιον τρόπο, ώστε

Διαβάστε περισσότερα

Το φυλλάδιο αναφέρεται σε προβλήματα που μπορεί να αντιμετωπίζεις στο χώρο του σχολείου και προτείνει λύσεις που μπορούν να σε βοηθήσουν...

Το φυλλάδιο αναφέρεται σε προβλήματα που μπορεί να αντιμετωπίζεις στο χώρο του σχολείου και προτείνει λύσεις που μπορούν να σε βοηθήσουν... Σχολείο Το φυλλάδιο αναφέρεται σε προβλήματα που μπορεί να αντιμετωπίζεις στο χώρο του σχολείου και προτείνει λύσεις που μπορούν να σε βοηθήσουν... ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Πληροφορίες για το φυλλάδιο Το σχολείο αποτελεί

Διαβάστε περισσότερα

eclass4u Tutoring Series #1 ΧΡΗΣΙΜΕΣ

eclass4u Tutoring Series #1 ΧΡΗΣΙΜΕΣ eclass4u Tutoring Series #1 ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ για να γράψετε μία Τέλεια Εργασία ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ E-BOOK 1 ΓΡΑΜΜΑΤΟΣΕΙΡΑ 2 ΠΕΡΙΘΩΡΙΑ 3 ΤΙΤΛΟΙ ΚΑΙ ΥΠΟΤΙΤΛΟΙ/ ΕΠΙΚΕΦΑΛΙΔΕΣ 4 BULLET POINTS 5 ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΙ ΔΙΑΣΤΗΜΑΤΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΘΕΣΗ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΩΝ

ΕΚΘΕΣΗ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΩΝ ΕΚΘΕΣΗ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΩΝ Η έκθεση ακαδημαϊκών ενδιαφερόντων συνοδεύει σχεδόν πάντα την αίτηση για την είσοδο σε οποιοδήποτε πρόγραμμα μεταπτυχιακών σπουδών. Την έκθεση ακαδημαϊκών ενδιαφερόντων

Διαβάστε περισσότερα

Δικαίωμα ίσης αναγνώρισης από το νόμο «Η άποψη, η επιθυμία και η προτίμησή μου μετρούν» 5/12/2015

Δικαίωμα ίσης αναγνώρισης από το νόμο «Η άποψη, η επιθυμία και η προτίμησή μου μετρούν» 5/12/2015 Δικαίωμα ίσης αναγνώρισης από το νόμο «Η άποψη, η επιθυμία και η προτίμησή μου μετρούν» 5/12/2015 Μαρίνα Παγιάτσου, Λειτουργός ΕΠΝΚΑ Το θέμα είναι: «Τα ζητήματα που εντοπίζονται στην κυπριακή καθημερινότητα

Διαβάστε περισσότερα

2. Κριτική Σκέψη και Έρευνα

2. Κριτική Σκέψη και Έρευνα 2. Κριτική Σκέψη και Έρευνα Η προώθηση της συμμετοχής των νέων μέσα από την παγκόσμια πολιτότητα μπορεί να έχει μια σειρά από θετικά αποτελέσματα για τους μαθητές. Οι ικανότητες που μπορούν να αναπτυχθούν

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Κατανόηση γραπτού λόγου Επίπεδο Γ Τρίτη διδακτική πρόταση Πονοκέφαλος και θυμός Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα-στόχος: Διδακτικός στόχος: 1 διδακτική ώρα ενήλικες κατανόηση της δομής του κειμένου και δείκτες

Διαβάστε περισσότερα

Ηλεκτρονικά Καταστήµατα. Νικόλαος Πρωτόγερος Πανεπιστήµιο Μακεδονίας

Ηλεκτρονικά Καταστήµατα. Νικόλαος Πρωτόγερος Πανεπιστήµιο Μακεδονίας Ηλεκτρονικά Καταστήµατα Νικόλαος Πρωτόγερος Πανεπιστήµιο Μακεδονίας Ορισµός Τα Ηλεκτρονικά Καταστήµατα αποτελούν το ψηφιακό αντίστοιχο µιας επιχείρησης στο Internet που παρουσιάζει την ίδια και τα προϊόντα

Διαβάστε περισσότερα

Πέντε Προτάσεις Αντιμετώπισης των υσκολιών στην Ανάγνωση

Πέντε Προτάσεις Αντιμετώπισης των υσκολιών στην Ανάγνωση Πέντε Προτάσεις Αντιμετώπισης των υσκολιών στην Ανάγνωση Tο φαινόμενο της ανάγνωσης προσεγγίζεται ως ολική διαδικασία, δηλαδή ως λεξιλόγιο, ως προφορική έκφραση και ως κατανόηση. ημήτρης Γουλής Πρώτη Πρόταση

Διαβάστε περισσότερα

Συγγραφή Τεχνικών Κειμένων

Συγγραφή Τεχνικών Κειμένων Συγγραφή Τεχνικών Κειμένων Tο ύφος........ γραφής! Από τις διαλέξεις του μαθήματος του Α εξαμήνου σπουδών του Τμήματος Πολιτικών Μηχανικών και Μηχανικών Τοπογραφίας & Γεωπληροφορικής Κ. Παπαθεοδώρου, Αναπληρωτής

Διαβάστε περισσότερα

Co-funded by the European Union Quest

Co-funded by the European Union Quest 1 Καλωσορίσατε στο παιχνίδι "Δώσε το στον επόμενο". Co-funded by the European Union Ένα εργαλείο για να σας βοηθήσει να γνωρίσετε μια δικαιοσύνη φιλική προς το παιδί Παίκτες Ηλικία 14-18 4-6 Χρονών Βάλτε

Διαβάστε περισσότερα

Πώς να μελετάμε τη Βίβλο

Πώς να μελετάμε τη Βίβλο Πώς να μελετάμε τη Βίβλο του David Batty Οδηγός Μελέτης Έκδοση 5 Πώς να μελετάμε τη Βίβλο Οδηγός Μελέτης 5η έκδοση του David Batty Σημείωση: Τα εδάφια της Βίβλου όπου αυτά αναφέρονται, είναι από τη νεοελληνική

Διαβάστε περισσότερα

Co-funded by the European Union Quest. Quest

Co-funded by the European Union Quest. Quest 1 Καλωσορίσατε στο παιχνίδι "Δώσε το στον επόμενο!" Co-funded by the European Union Ένα εργαλείο για να σας βοηθήσει να γνωρίσετε μια δικαιοσύνη φιλική προς το παιδί Παίκτες Ηλικία 14-18 4-6 2 Χρονών Βάλτε

Διαβάστε περισσότερα

Αυτοαξιολόγηση του μαθητή: Βήματα και στρατηγικές για αποτελεσματική εφαρμογή

Αυτοαξιολόγηση του μαθητή: Βήματα και στρατηγικές για αποτελεσματική εφαρμογή Αυτοαξιολόγηση του μαθητή: Βήματα και στρατηγικές για αποτελεσματική εφαρμογή Μαργαρίτα Χριστοφορίδου 31 Οκτωβρίου 2015 ΣΥΝΕΔΡΙΟ «ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΗΓΕΣΙΑ ΚΑΙ (ΑΥΤΟ) ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ» Αποφασίζοντας το σκοπό Η εκπαιδευτική

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΗΓΙΕΣ ΠΡΟΣ ΓΟΝΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

ΟΔΗΓΙΕΣ ΠΡΟΣ ΓΟΝΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΟΔΗΓΙΕΣ ΠΡΟΣ ΓΟΝΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΑΣΦΑΛΟΥΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ 210 6007686 www.safeline.gr Γραμμή βοηθείας Ενημέρωση-Επαγρύπνηση Γραμμή παράνομου περιεχομένου Ως γονείς

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΘΟΔΟΙ & ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΑΚΡΟΑΣΗΣ ΙΙ «ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ: ΣΧΕΣΗ ΘΕΡΑΠΕΥΤΗ ΘΕΡΑΠΕΥΟΜΕΝΟΥ»

ΜΕΘΟΔΟΙ & ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΑΚΡΟΑΣΗΣ ΙΙ «ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ: ΣΧΕΣΗ ΘΕΡΑΠΕΥΤΗ ΘΕΡΑΠΕΥΟΜΕΝΟΥ» ΜΕΘΟΔΟΙ & ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΑΚΡΟΑΣΗΣ ΙΙ «ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ: ΣΧΕΣΗ ΘΕΡΑΠΕΥΤΗ ΘΕΡΑΠΕΥΟΜΕΝΟΥ» Δρ. ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΓΙΩΤΣΙΔΗ (PhD, MSc, MA) Κλινικός & Συμβουλευτικός Ψυχολόγος 1 ΔΟΜΗ ΔΙΑΛΕΞΗΣ Ορισμοί, οφέλη,

Διαβάστε περισσότερα

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!» 26 σχεδιασε μια ΦωτογρΑΦιΑ τήσ προσκλήσήσ που ελαβεσ Απο τον ΔΑσκΑλο σου. παρουσιασε το λογοτυπο και το σλογκαν που χρήσιμοποιει το σχολειο σου για τήν εβδομαδα κατα τήσ παρενοχλήσήσ. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο αυτοαξιολόγησης μαθησιακού τύπου (προφίλ)

Ερωτηματολόγιο αυτοαξιολόγησης μαθησιακού τύπου (προφίλ) VAK Learning Styles Self-Assessment Questionnaire Ερωτηματολόγιο αυτοαξιολόγησης μαθησιακού τύπου (προφίλ) Κυκλώστε ή επιλέξτε την απάντηση που αντιπροσωπεύει καλύτερα τη γενικότερη συμπεριφορά σας. Θυμηθείτε

Διαβάστε περισσότερα

Πανεπιστήμιο Κύπρου. Πανηγύρι Τεχνολογίας

Πανεπιστήμιο Κύπρου. Πανηγύρι Τεχνολογίας Πανεπιστήμιο Κύπρου Τμήμα Επιστημών της Αγωγής Προγραμματισμός για το μάθημα ΕΠΑ 238: Σχεδιασμός και τεχνολογία Πανηγύρι Τεχνολογίας Προγραμματισμός εργασίας: Συνάντηση 1 η : Στάδιο 1: Κατάσταση πρόβλημα

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Εργασία Επαγγέλματα

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Εργασία Επαγγέλματα ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Εργασία Επαγγέλματα Ενότητα: Εργασία Επαγγέλματα (2 Φύλλα εργασίας) Επίπεδο: A1, A2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες Διάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα: 1

Διαβάστε περισσότερα

qwφιertyuiopasdfghjklzxερυυξnmηq σwωψerβνtyuςiopasdρfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnφγιmλι qπςπζαwωeτrtνyuτioρνμpκaλsdfghςj

qwφιertyuiopasdfghjklzxερυυξnmηq σwωψerβνtyuςiopasdρfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnφγιmλι qπςπζαwωeτrtνyuτioρνμpκaλsdfghςj qwφιertyuiopasdfghjklzxερυυξnmηq σwωψerβνtyuςiopasdρfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnφγιmλι qπςπζαwωeτrtνyuτioρνμpκaλsdfghςj Παραγωγή Γραπτού Λόγου με βάση klzxcvλοπbnαmqwertyuiopasdfghjkl το κειμενοκεντρικό-διαδικαστικό

Διαβάστε περισσότερα

Δικτυακοί τόποι. Η σχεδίαση ενός δικτυακού τόπου. Δρ. Ματθαίος Α. Πατρινόπουλος

Δικτυακοί τόποι. Η σχεδίαση ενός δικτυακού τόπου. Δρ. Ματθαίος Α. Πατρινόπουλος Δικτυακοί τόποι Η σχεδίαση ενός δικτυακού τόπου Δρ. Ματθαίος Α. Πατρινόπουλος Πώς χρησιμοποιούμε το διαδίκτυο; ΔΙΑΦΑΝΕΙΕΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ. 2 Από το www.smartinsights.

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηµατολόγιο PMP , +

Ερωτηµατολόγιο PMP , + Ερωτηµατολόγιο PMP Διαβάστε προσεκτικά κάθε ένα από τα παρακάτω προβλήµατα. Για κάθε πρόβληµα υπάρχουν τέσσερις εναλλακτικές απαντήσεις από τις οποίες µόνο µία είναι η σωστή. Παρακαλώ επιλέξτε τη σωστή

Διαβάστε περισσότερα

Μέσα κοινωνικής δικτύωσης και κοινοποίηση περιεχομένου

Μέσα κοινωνικής δικτύωσης και κοινοποίηση περιεχομένου Μέσα κοινωνικής δικτύωσης και κοινοποίηση περιεχομένου Οι συμμετέχοντες θα σκεφτούν για το απόρρητο όσον αφορά τον τρόπο με τον οποίο κοινοποιούν πληροφορίες και επικοινωνούν με τους άλλους στο διαδίκτυο,

Διαβάστε περισσότερα

H Ναταλί Σαμπά στο babyspace.gr

H Ναταλί Σαμπά στο babyspace.gr H Ναταλί Σαμπά στο babyspace.gr Συνέντευξη της Ναταλί Σαμπά στη Βάλια Κουρκουμέλη. (Από το babyspace.gr. Ημερομηνία online έκδοσης: 22/07/2010) Η παιγνιοθεραπεία για τη Ναταλί Σαμπά ήταν η ευκαιρία να

Διαβάστε περισσότερα

6η Δραστηριότητα. Ναυμαχία Αλγόριθμοι αναζήτησης. Περίληψη. Αντιστοιχία με το σχολικό πρόγραμμα * Ικανότητες. Ηλικία. Υλικά

6η Δραστηριότητα. Ναυμαχία Αλγόριθμοι αναζήτησης. Περίληψη. Αντιστοιχία με το σχολικό πρόγραμμα * Ικανότητες. Ηλικία. Υλικά 6η Δραστηριότητα Ναυμαχία Αλγόριθμοι αναζήτησης Περίληψη Συχνά ζητάμε από τους υπολογιστές να ψάξουν πληροφορίες στο εσωτερικό μεγάλων αρχείων δεδομένων. Για να το καταφέρουν, απαιτούνται ταχείες και αποτελεσματικές

Διαβάστε περισσότερα

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!»

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!» 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη «Το χάνουμε!» Σοφία Παράσχου Εικονογράφηση: Βαγγέλης Ελευθερίου Σελ. 52 Δραστηριότητες για Α & Β τάξη Συγγραφέας: Η Σοφία Παράσχου γεννήθηκε στην Κάρπαθο και ζει στην

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΜΕΠΑ Πρακτική Άσκηση Μαθηματικών Β' Φάση. Εργασία πειραματισμού με μαθητή

ΔΙΜΕΠΑ Πρακτική Άσκηση Μαθηματικών Β' Φάση. Εργασία πειραματισμού με μαθητή ΔΙΜΕΠΑ Πρακτική Άσκηση Μαθηματικών Β' Φάση Εργασία πειραματισμού με μαθητή Διδάσκων: Χαράλαμπος Λεμονίδης Φοιτήτρια: Χατζή Κυριακή- Ιωάννα ΑΕΜ: 3659 Εξάμηνο: ΣΤ Περιεχόμενα 1. Εισαγωγή... 2. Περιγραφή

Διαβάστε περισσότερα

Άλλες Τεχνικές Βελτίωσης μιας Παρουσίασης

Άλλες Τεχνικές Βελτίωσης μιας Παρουσίασης Άλλες Τεχνικές Βελτίωσης μιας Παρουσίασης 3 ΚΥΡΙΑ ΣΗΜΕΙΑ ΤΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ Προσθήκη ενοτήτων σε μια παρουσίαση Έλεγχος ορθογραφίας μιας παρουσίασης ΑΡΧΕΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

Στην ρίζα της δυσλεξίας, της ελλειμματικής προσοχής με ή χωρίς υπέρ-κινητικότητα και άλλων μαθησιακών δυσκολιών υπάρχει ένα χάρισμα, ένα ταλέντο.

Στην ρίζα της δυσλεξίας, της ελλειμματικής προσοχής με ή χωρίς υπέρ-κινητικότητα και άλλων μαθησιακών δυσκολιών υπάρχει ένα χάρισμα, ένα ταλέντο. Πώς ένα χάρισμα μπορεί να προκαλέσει δυσλειτουργία Στην ρίζα της δυσλεξίας, της ελλειμματικής προσοχής με ή χωρίς υπέρ-κινητικότητα και άλλων μαθησιακών δυσκολιών υπάρχει ένα χάρισμα, ένα ταλέντο. Αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Το μυστήριο της ανάγνωσης

Το μυστήριο της ανάγνωσης Βενετία Αποστολίδου Το μυστήριο της ανάγνωσης Γιατί κάποιοι διαβάζουν και κάποιοι όχι; Είναι σημαντική η ανάγνωση; Γιατί μας αρέσει η ανάγνωση; Τι είναι η φιλαναγνωσία; Τα σημερινά παιδιά διαβάζουν; Η

Διαβάστε περισσότερα

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις;

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις; Πρόλογος Όταν ήμουν μικρός, ούτε που γνώριζα πως ήμουν παιδί με ειδικές ανάγκες. Πώς το ανακάλυψα; Από τους άλλους ανθρώπους που μου έλεγαν ότι ήμουν διαφορετικός, και ότι αυτό ήταν πρόβλημα. Δεν είναι

Διαβάστε περισσότερα

Συγγραφέας: Μαρίνα Ματθαιουδάκη Δεξιότητα: Κατανόηση προφορικού λόγου Τύπος κειμένου: Διάλογος Θεματική: Δημόσιες Υπηρεσίες

Συγγραφέας: Μαρίνα Ματθαιουδάκη Δεξιότητα: Κατανόηση προφορικού λόγου Τύπος κειμένου: Διάλογος Θεματική: Δημόσιες Υπηρεσίες Συγγραφέας: Μαρίνα Ματθαιουδάκη Δεξιότητα: Κατανόηση προφορικού λόγου Τύπος κειμένου: Διάλογος Θεματική: Δημόσιες Υπηρεσίες Ο Κώστας πάει στην τράπεζα για να ανοίξει λογαριασμό. Ακούστε τον διάλογο μεταξύ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ-ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ-ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ-ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΜΑΘΗΜΑ: ΔΙΔΑΣΚΩΝ/ ΟΥΣΑ: ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ:. Σας παρακαλούμε, απαντώντας στα δύο ερωτηματολόγια που ακολουθούν,

Διαβάστε περισσότερα

Το απόρρητο και εσείς

Το απόρρητο και εσείς Το απόρρητο και εσείς Οι συμμετέχοντες θα εξερευνήσουν ποια είδη πληροφοριών είναι προτιμότερο να παραμένουν απόρρητα, πώς μπορούν να προσαρμόσουν τις ρυθμίσεις απορρήτου στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης

Διαβάστε περισσότερα

Συμπεριφορές. του David Batty. Οδηγός Μελέτης. Έκδοση 5

Συμπεριφορές. του David Batty. Οδηγός Μελέτης. Έκδοση 5 Συμπεριφορές του David Batty Οδηγός Μελέτης Έκδοση 5 Συμπεριφορές Οδηγός Μελέτης 5η έκδοση του David Batty Σημείωση: Τα εδάφια της Βίβλου όπου αυτά αναφέρονται, είναι από τη νεοελληνική μετάφραση της Παλαιάς

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Κατανόηση γραπτού λόγου Επίπεδο Β Πρώτη διδακτική πρόταση Φίλοι δι αλληλογραφίας Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Ενσωμάτωση δεξιοτήτων: Υλικό: 1 διδακτική ώρα παιδιά

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΜΕΤΑΒΑΣΗΣ ΣΤΟ CLOUD COMPUTING ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΜΕΤΑΒΑΣΗΣ ΣΤΟ CLOUD COMPUTING ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΜΕΤΑΒΑΣΗΣ ΣΤΟ CLOUD COMPUTING ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ - Καθορισμός του πλαισίου μετάβασης στο περιβάλλον του cloud computing - Αναγνώριση ευκαιριών και ανάλυση κερδών/κόστους από την

Διαβάστε περισσότερα

Εγχειρίδιο Χρήστη - Μαθητή

Εγχειρίδιο Χρήστη - Μαθητή Εγχειρίδιο Χρήστη - Μαθητή 1. Εισαγωγή Η ηλεκτρονική πλατφόρµα «e-class», αποτελεί ένα ολοκληρωµένο σύστηµα Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης. Στόχος της είναι παροχή υποδοµών εκπαίδευσης και κατάρτισης ανεξάρτητα

Διαβάστε περισσότερα

ΟΡΓΑΝΩΝΟΝΤΑΣ ΓΙΑ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΙΔΕΕΣ ΕΝΤΑΞΗΣ. Από την Catherine Faherty. Μετάφραση: Ματίνα Παπαγεωργίου

ΟΡΓΑΝΩΝΟΝΤΑΣ ΓΙΑ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΙΔΕΕΣ ΕΝΤΑΞΗΣ. Από την Catherine Faherty. Μετάφραση: Ματίνα Παπαγεωργίου ΟΡΓΑΝΩΝΟΝΤΑΣ ΓΙΑ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΙΔΕΕΣ ΕΝΤΑΞΗΣ Από την Catherine Faherty Μετάφραση: Ματίνα Παπαγεωργίου Ιδέες για ομάδες στο νηπιαγωγείο και στο δημοτικό που συμπεριλαμβάνουν μαθητές με αυτισμό: οργανώνοντας

Διαβάστε περισσότερα