Ατομική δομή. Σχήμα 10

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Ατομική δομή. Σχήμα 10"

Transcript

1 Ατομική δομή Γραμμικά φάσματα ατομικών αερίων. Όπως είπαμε στην αρχή, στο γύρισμα του εικοστού αιώνα η Κλασική Φυσική δεν είχε καταφέρει να εξηγήσει τα φασματοσκοπικά δεδομένα αερίων. Τα φάσματα των αερίων διακρίνονται σε συνεχή και διακριτά. Για παράδειγμα πηγές συνεχούς φάσματος είναι ο ήλιος, οι λάμπες πυρακτώσεως και τα διάπυρα στερεά. Η φασματική τους κατανομή, που ποιοτικά φαίνεται στο διπλανό σχήμα, είναι γνωστή ως ακτινοβολία μέλανος σώματος, κι αποτέλεσε το πρώτο πειραματικό δεδομένο που επιδέχθηκε κβαντική ερμηνεία από τον Planck. Όταν τα άτομα είναι στην αέρια φάση τότε τα φάσματά τους δεν είναι συνεχή αλλά αποτελούνται από φασματικές γραμμές, εξ ου και ο όρος γραμμικά. Τα γραμμικά φάσματα διακρίνονται σε φάσματα εκπομπής κι απορρόφησης και διαφέρουν ουσιαστικά στην τεχνική καταγραφής τους. Στα φάσματα εκπομπής, αέριο σε διάπυρη κατάσταση, για παράδειγμα, εκπέμπει φωτόνια προερχόμενα από την αποδιέγερση των ατομικών καταστάσεων του αερίου, τα οποία και καταγράφονται όπως φαίνεται παραστατικά στο σχήμα 10. Στα φάσματα απορρόφησης, φως από συνεχή πηγή περνά μέσα από κρύο αέριο το οποίο και απορροφά σε συγκεκριμένα μήκη κύματος, που αντιστοιχούν σε διέγερση των ατομικών καταστάσεων του αερίου, και τότε το φάσμα καταγράφεται όπως στο σχήμα 10. Σχήμα 10 Τα γραμμικά φάσματα είναι μοναδικά για κάθε αέριο, είναι θα λέγαμε το δακτυλικό τους αποτύπωμα. Η πρώτη επιτυχής ερμηνεία του γραμμικού φάσματος του υδρογόνου έγινε από τον Bohr to

2 Το κβαντικό μοντέλο του ατόμου του Bohr. Για να ερμηνεύει τα φασματοσκοπικά δεδομένα του υδρογόνου δέχθηκε αξιωματικά τις εξής παραδοχές: Το ηλεκτρόνιο κινείται σε κυκλικές τροχιές γύρω από το πρωτόνιο υπό την επίδραση της ελκτικής δύναμης Coulomb. Μόνο ορισμένες τροχιές είναι σταθερές. Οι σταθερές τροχιές είναι εκείνες στις οποίες το ηλεκτρόνιο δεν ακτινοβολεί κι ως εκ τούτου, στις τροχιές αυτές η ενέργεια του ατόμου είναι σταθερή. Ακτινοβολία εκπέμπεται (ή απορροφάται) από ένα άτομο μόνο όταν το ηλεκτρόνιο μεταβαίνει μεταξύ των παραπάνω καταστάσεων σταθερών τροχιών. Η συχνότητα του φωτονίου που εκπέμπεται (ή απορροφάται) κατά τη μετάβαση από μια κατάσταση με ενέργεια σε μια κατάσταση με ενέργεια δίνεται από τη σχέση (4.13) Οι επιτρεπόμενες τροχιές είναι εκείνες για τις οποίες η τροχιακή στροφορμή του ηλεκτρονίου είναι ακέραιο πολλαπλάσιο της ποσότητας, (4.14) Με βάση τις τέσσερις παραπάνω παραδοχές-αξιώματα μπορούμε να υπολογίσουμε τα χαρακτηριστικά των επιτρεπόμενων τροχιών αλλά και τα φασματοσκοπικά χαρακτηριστικά των ακτινοβολιών του. Πράγματι, εφαρμόζοντας τον δεύτερο νόμο του Νεύτωνα για τις σταθερές κυκλικές τροχιές προκύπτει ότι η δύναμη Coulomb ισούται με την κεντρομόλο δύναμη, δηλαδή (4.15) όπου η κινητική ενέργεια. Από την άλλη, η δυναμική ενέργεια του συστήματος είναι κι επομένως η ολική ενέργεια του ατόμου, που είναι το άθροισμα της κινητικής και δυναμικής ενέργειας, είναι (4.16) Η ενέργεια είναι αρνητική που σημαίνει ότι το άτομο βρίσκεται σε δέσμια κατάσταση. Η ενέργεια αυτή είναι η ενέργεια σύνδεσης του ατόμου δηλαδή, γνωστή και ως έργο ιονισμού, και είναι η ελάχιστη ενέργεια που πρέπει να καταβάλλουμε προκειμένου να αποσπασθεί το ηλεκτρόνιο από το άτομο του υδρογόνου (ιονισμός). Συνδυάζοντας τις σχέσεις 4.14 και 4.15 (λύνουμε και τις δυο ως προς κι εξισώνουμε τα αποτελέσματα) προκύπτει για την ακτίνα του ατόμου όπου η ποσότητα (4.17) αντιστοιχεί στην μικρότερη ακτίνα επιτρεπτής τροχιάς στο άτομο του υδρογόνου και είναι γνωστή ως ακτίνα Bohr. Η τιμή της είναι και είναι η μονάδα μέτρησης μήκους στο ατομικό σύστημα μέτρησης. Αντικαθιστώντας την 4.17 στην 4.16 προκύπτουν οι ενέργειες των επιτρεπόμενων καταστάσεων 17

3 (4.18) Η μονάδα ev είναι πολύ πιο εύχρηστη στην ατομική κλίμακα από ότι η αντίστοιχη στο SI (1 ev = 1.6 x Joule). Η κατάσταση με λέγεται βασική κατάσταση ενώ αυτή με πρώτη διεγερμένη, κοκ. Ένα ενεργειακό διάγραμμα των καταστάσεων φαίνεται στο διπλανό σχήμα. Σε αυτό παρουσιάζονται και οι μεταβάσεις μεταξύ των -καταστάσεων που χαρακτηρίζονται από την τελική κατάσταση. Για παράδειγμα όλες οι μεταβάσεις από τις καταστάσεις με στην κατάσταση με συνιστούν την σειρά Balmer και το φάσμα της είναι στο ορατό. Αντίστοιχα ισχύουν και για τις υπόλοιπες τελικές καταστάσεις. Οι συχνότητες αυτών των μεταβάσεων προκύπτουν από την σχέση 4.18 ως (4.19) όπου ο δείκτης αντιστοιχεί στην αρχική κατάσταση και ο δείκτης στην τελική. Η σχέση 4.19 εξήγησε όλα τα μέχρι τότε πειραματικά φασματοσκοπικά δεδομένα και μάλιστα προέβλεψε φασματικές γραμμές που δεν είχαν παρατηρηθεί ακόμη. Υδρογονοειδή ιόντα. Το ατομικό μοντέλο του Bohr ισχύει όχι μόνο για το υδρογόνο αλλά και για τα υδρογονοειδή ιόντα, δηλαδή ιονισμένα άτομα με ένα μόνον εναπομείναν ηλεκτρόνιο, πχ He +, Li 2+, κτλ. Με ακριβώς την ίδια συλλογιστική για ένα υδρογονοειδές ιόν με ατομικό αριθμό Ζ προκύπτει (θεωρώντας την δυναμική του ενέργεια ) ότι (4.20) Άτομο Bohr και υπόθεση de Broglie. Η υπόθεση των υλικών κυμάτων του de Broglie μπορεί να συνδυαστεί με το ατομικό μοντέλο του Bohr εάν απαιτήσει κανείς τον σχηματισμό στάσιμων κυμάτων de Broglie για κάθε επιτρεπτή τροχιά. Πράγματι, όπως όταν δονούμε την χορδή μιας κιθάρα τελικά επιβιώνουν μόνο εκείνα τα στάσιμα μήκη κύματος που έχουν δεσμούς στα άκρα της χορδής, έτσι και στο άτομο, στις επιτρεπτές κυκλικές τροχιές θα επιβιώσουν εκείνα τα υλοκύματα de Broglie για τα οποία οι περιφέρειες των κυκλικών τροχιών είναι ακέραια πολλαπλάσια του μήκους κύματος de Broglie. Η εικόνα παρουσιάζεται στο διπλανό σχήμα για την τροχιά με n=3. Επομένως θα ισχύει Κι επειδή προκύπτει με αντικατάσταση στην 4.19 ότι (4.21) 18

4 (4.22) που δεν είναι άλλη από την σχέση 4.14, δηλαδή την συνθήκη κβάντωσης της στροφορμής στο άτομο κατά Bohr. Η κβαντομηχανική περιγραφή του ατόμου υδρογόνου. Η περιγραφή του ατόμου κατά Bohr αν και πέτυχε την εξήγηση των φασματοσκοπικών χαρακτηριστικών του υδρογόνου κι έθεσε γερές βάσεις για την αποδοχή της ιδέας της κβάντωσης στο μικρόκοσμο εν τούτοις η θεωρία του απέτυχε να ερμηνεύσει τα πιο πολύπλοκα φάσματα άλλως αερίων με περισσότερα ηλεκτρόνια ή ακόμη και να εξηγήσει τις εντάσεις των παρατηρούμενων φασματικών γραμμών. Επίσης ως θεωρία ήταν ένα μείγμα μη-κλασικών παραδοχών-αξιωμάτων σε ένα πλαίσιο καθαρά Κλασικής Φυσικής. Η σύγχρονη αντίληψη για την ερμηνεία όχι μόνο του ατόμου του υδρογόνου αλλά και του μικρόκοσμου γενικά είναι η Κβαντομηχανική η οποία εδράζεται στην έννοια της κυματοσυνάρτησης και της εξίσωσης Schrödinger την οποία υπακούει. Για το άτομο του υδρογόνου λοιπόν η τρισδιάστατη εξίσωση Schrödinger για τις δέσμιες καταστάσεις του συστήματος γράφεται (4.23) όπου. Η δυναμική ενέργεια είναι η ενέργεια λόγω της αλληλεπίδρασης Coulomb,. Επειδή η δυναμική ενέργεια εξαρτάται μόνο από την απόσταση μεταξύ του πυρήνα και του ηλεκτρονίου, το πρόβλημά μας χαρακτηρίζεται από σφαιρική συμμετρία και η λύση του είναι λογικό για λόγους ευκολίας να προκύψει σε σφαιρικές συντεταγμένες ( όπως παρουσιάζονται στο διπλανό σχήμα. Στο πρόβλημα θεωρούμε την μάζα του πυρήνα άπειρη (σε σχέση με του ηλεκτρονίου) κι άρα ακίνητου στην αρχή των αξόνων. Η λύση της εξίσωσης Schrödinger, για το απλό αυτό σύστημα είναι αρκετά περίπλοκη κι απαιτεί μαθηματικές τεχνικές που δεν θα μας απασχολήσουν. Ωστόσο θα παρουσιάσουμε τα τελικά αποτελέσματα σχολιάζοντάς τα. Οι ενέργειες των δέσμιων καταστάσεων προκύπτει ότι περιγράφονται ακριβώς όπως και στην περίπτωση του ατόμου του Bohr, δηλαδή τη σχέση Αυτό δεν πρέπει να μας προξενεί απορία αφού ο Bohr προσάρμοσε την αξιωματική θεωρία του ώστε να αναπαράγει πειραματικά δεδομένα. Τα ίδια δεδομένα λοιπόν πρέπει να αναπαράγει και η λύση της εξίσωσης Schrödinger. Η ενέργεια επομένως εξαρτάται μόνο από τον αριθμό που ονομάζεται και κύριος κβαντικός αριθμός. Επιπλέον, επειδή σε ένα τρισδιάστατο σύστημα έχουμε τρεις βαθμούς ελευθερίας, θα ανέμενε κανείς την ύπαρξη επιπλέον δυο κβαντικών αριθμών (οι κβαντικοί αριθμοί είναι αυτοί που καθορίζουν την κατάσταση του συστήματος). Πράγματι η λύση της εξίσωσης Schrödinger αβίαστα προβλέπει την ύπαρξη δυο ακόμη κβαντικών αριθμών του κβαντικού αριθμού της τροχιακής στροφορμής και του μαγνητικού αριθμού. Το νόημα και οι τιμές των κβαντικών αριθμών έχουν ως εξής: 19

5 Κύριος κβαντικός αριθμός. Παίρνει τις ακέραιες τιμές Καθορίζει την ενέργεια της κατάστασης:. Tροχιακός κβαντικός αριθμός. Παίρνει τις ακέραιες τιμές. Καθορίζει τo μέγεθος της τροχιακής στροφορμής της κατάστασης:. Μαγνητικός κβαντικός αριθμός. Παίρνει τις ακέραιες τιμές. Καθορίζει τo μέγεθος της προβολής της τροχιακής στροφορμής κατάστασης σε προτιμητέο άξονα:. Στο σημείο αυτό θα επιχειρήσουμε μια απόπειρα γεωμετρικής εποπτείας της στροφορμής που όμως δεν είναι καθόλου αυστηρή σε Κβαντομηχανικό πλαίσιο. Εντάσσεται στη συνήθειά μας να προσπαθούμε να κατανοούμε πράγματα με βάση την κλασική εμπειρία μας, ακόμη κι αν αυτά δεν αντιστοιχούν στον κλασικό μας κόσμο, κι ως τέτοιο πρέπει να ιδωθεί. Το κλασικό μοντέλο της στροφορμής παρουσιάζεται στο διπλανό σχήμα για την περίπτωση του τροχιακού κβαντικού αριθμού. Για καθορισμένο μέγεθος στροφορμής, το διάνυσμα της στροφορμής μπορεί να βρεθεί μόνον σε τέτοιες θέσεις ως προς τον προτιμητέο άξονα z ώστε μα προκύψουν οι πέντε προβολές του. Επομένως η λύση της εξίσωσης Schrödinger προβλέπει όχι μόνο την κβάντωση της ενέργειας αλλά και την κβάντωση της κατεύθυνσης. Με άλλα λόγια, το διάνυσμα της στροφορμής της κατάστασης δεν μπορεί να βρεθεί σε οποιαδήποτε κατεύθυνση στο χώρο παρά μόνο αυτή που προβλέπει ο μαγνητικός κβαντικός αριθμός. Παρατηρούμε πως η ενέργεια μιας κατάστασης εξαρτάται μόνο από τον κύριο κβαντικό αριθμό κι όχι τους άλλους δυο. Ωστόσο όπως είπαμε η κβαντική κατάσταση καθορίζεται και από τους τρεις κβαντικούς αριθμούς. Επομένως παρατηρείται το φαινόμενο πλήθος καταστάσεων να έχει την ίδια ενέργεια που ονομάζεται εκφυλισμός. Ο ενεργειακός εκφυλισμός είναι εύκολο να υπολογισθεί στην περίπτωσή μας αφού ξέρουμε το εύρος τιμών των κβαντικών αριθμών. Απλά θα πρέπει να αθροίσουμε για κάθε επιτρεπτό τροχιακό κβαντικό αριθμό όλες τις καταστάσεις με μαγνητικό αριθμό. Αυτές είναι το πλήθος επομένως ο υπολογισμός του εκφυλισμού γράφεται Ο εκφυλισμός του μαγνητικού κβαντικού αριθμού οφείλεται στη σφαιρική συμμετρία και διατηρείται και σε άτομα με πολλά ηλεκτρόνια. Μπορεί να αρθεί σε περιπτώσεις που αίρεται η σφαιρική συμμετρία όπως για παράδειγμα στην παρουσία στο χώρο του ατόμου ενός μαγνητικού πεδίου. Όμως ο εκφυλισμός του τροχιακού αριθμού είναι χαρακτηριστικό μόνο του Κουλομπικού δυναμικού κι αίρεται για άτομα με περισσότερα του ενός ηλεκτρόνια. Από την τιμή του τροχιακού κβαντικού αριθμού προκύπτει και ο φασματοσκοπικός συμβολισμός των καταστάσεων που περιλαμβάνει τον κύριο κβαντικό αριθμό και τον τροχιακό 20

6 κβαντικό αριθμό, κατά παράδοση συνδεδεμένο με το συμβολισμό των φασματικών γραμμών των αλκαλικών μετάλλων (s: sharp, p: principal, d: diffuse, f: fundamental) γράμμα s p d f g h Στο σχήμα 11 παρουσιάζεται το ενεργειακό διάγραμμα του υδρογόνου και ο φασματοσκοπικός συμβολισμός των καταστάσεών του. Σχήμα 11 Η μαθηματική περιγραφή των κυματοσυναρτήσεων ως λύσεις της εξίσωσης Schrödinger του υδρογόνου είναι αρκετά περίπλοκη. Αρκούμαστε να πούμε ότι η γενική λύση χωρίζεται σε ένα γωνιακό μέρος κι ένα ακτινικό μέρος. Η λύση του γωνιακού μέρους είναι η ίδια για όλα τα δυναμικά που εξαρτώνται μόνο από την απόσταση (κεντρικά δυναμικά) και είναι οι σφαιρικές αρμονικές. Οι σφαιρικές αρμονικές είναι ότι και οι ημιτονοειδής συναρτήσεις στη μια διάσταση. Συμβολίζονται ως και η χωρική κατανομή τους παρουσιάζεται στο σχήμα 12 για μερικές περιπτώσεις. Οι ακτινικές κυματοσυναρτήσεις συμβολίζονται ως, εξαρτώνται και από τον κύριο κβαντικό αριθμό αλλά αι τον τροχιακό. Είναι μονοδιάστατα πολυώνυμα κι εμφανίζουν κόμβους, δηλαδή σημεία μηδενισμού τους. Η χωρική κατανομή μερικών εξ αυτών όπου φαίνεται ο αριθμός των κόμβων παρουσιάζεται στο σχήμα Μνημονική φράση για τα τέσσερα πρώτα γράμματα: "Smart People Don't Fail" 21

7 Σχήμα 12: Παραδείγματα σφαιρικών αρμονικών Σχήμα 13: Παραδείγματα ακτινικών κυματοσυναρτήσεων. Η ολική κυματοσυνάρτηση είναι το γινόμενο της ακτινικής κυματοσυνάρτησης επί την σφαιρική αρμονική και συμβολίζεται. Επομένως θα έχει τα χαρακτηριστικά της σφαιρικής αρμονικής, δηλαδή της γωνιακής κατανομής στο χώρο αλλά και της ακτινικής με εξάρχον χαρακτηριστικό τα σημεία μηδενισμού. Παραδείγματα κυματοσυναρτήσεων, γνωστών ως τροχιακά στη βιβλιογραφία, δίνονται στα σχήματα 14 και

8 Σχήμα 14: Παραδείγματα τροχιακών (τρισδιάστατα). Σχήμα 14: Παραδείγματα τροχιακών (προβολή σε δυο διαστάσεις). 23

9 Στη συνέχεια θα εξετάσουμε μερικά χαρακτηριστικά της θεμελιώδους κατάστασης. Από το σχήμα 13 και το 1s τροχιακό φαίνεται να προκύπτει το συμπέρασμα ότι το ηλεκτρόνιο είναι πιο πιθανό να βρίσκεται στον πυρήνα! Η παρανόηση αυτή αίρεται αν γραφτεί σωστά η πιθανότητα εύρεσης του ηλεκτρονίου σε κάποιο στοιχείο όγκου αντίστοιχα όπως αναφέραμε στη μονοδιάσταστη περίπτωση ότι η πιθανότητα να βρούμε το σωματίδιο στο διάστημα μεταξύ και είναι. Το στοιχείο όγκου στις σφαιρικές συντεταγμένες είναι. Επομένως η πιθανότητα είναι κι άρα κοντά στο, δηλαδή κοντά στον πυρήνα, μηδενίζεται. Όμως το ερώτημα που τίθεται είναι ποια είναι η πιθανότερη απόσταση από τον πυρήνα του ηλεκτρονίου στη θεμελιώδη κατάσταση. Η θεμελιώδης κατάσταση περιγράφεται από την εξής κυματοσυνάρτηση:. Παραγωγίζοντας την ως προς την πιθανότητα κι εξισώνοντάς την με μηδέν προκύπτει η πιο πιθανή ακτίνα. Επομένως η πιο πιθανή απόσταση για να βρεθεί το ηλεκτρόνιο είναι η ακτίνα Bohr! Ωστόσο ο σωστός κβαντομηχανικός υπολογισμός της απόστασης είναι ο υπολογισμός της μέσης τιμής της, όπως στη σχέση Το αποτέλεσμα είναι και διαφέρει από αυτό της ακτίνας του Bohr. Ο ίδιος υπολογισμός μπορεί να γίνει για οποιοδήποτε τροχιακό δίνοντας αποτελέσματα αρκετά κοντά σε αυτά των ακτίνων Bohr. Μεταβάσεις. Η μεταβάσεις (διεγέρσεις κι αποδιεγέρσεις) μεταξύ των ατομικών ενεργειακών καταστάσεων δεν είναι όλες επιτρεπτές. Οι επιτρεπτές μεταβάσεις διέπονται από κανόνες επιλογής που προκύπτουν από τη λύση της εξίσωσης Schrödinger στην παρουσία ηλεκτρομαγνητικού πεδίου. Αυτοί καθορίζουν ότι για να είναι επιτρεπτή μια μετάβαση θα πρέπει να ισχύει ότι (4.24) δηλαδή η μεταβολή των τροχιακών κβαντικών αριθμών της αρχικής και τελικής κατάστασης πρέπει να είναι ίση με +1 ή -1. Για παράδειγμα, μια s κατάσταση διεγείρεται μόνο σε μια p, ενώ μια p κατάσταση αποδιεγείρεται σε μια s ή διεγείρεται σε μια d. Κατά τις μεταβάσεις αυτές το μέτρο της στροφορμής του ατόμου μεταβάλλεται. Πράγματι από μια s κατάσταση με μέτρο στροφορμής μεταβαίνουμε σε μια p κατάσταση με μέτρο στροφορμής. Εύλογα αναρωτιέται κανείς πού βρέθηκε αυτή η στροφορμή; Η απάντηση είναι στο φωτόνιο που απορροφήθηκε για τη μετάβαση. Το φως εκτός από ενέργεια και ορμή έχει και στροφορμή και την ανταλλάσει με τα άτομα. Στην πραγματικότητα οι κανόνες επιλογής που αναφέραμε δεν είναι τίποτε άλλο από την αρχή διατήρησης της στροφορμής του συστήματος άτομο-φωτόνιο. 24

10 Τροχιακός μαγνητισμός. Από τον ηλεκτρομαγνητισμό, όπως έχουμε δει, ότι ένας βρόγχος ρεύματος είναι δημιουργεί μαγνητικό πεδίο όμοιο με αυτό ενός μαγνήτη όπως φαίνεται στο σχήμα 15 a και b. Εάν η επιφάνεια του βρόγχου είναι και το ρεύμα που τον διαρρέει είναι τότε η μαγνητική διπολική ροπή το είναι (σχέση 2.22). Σχήμα 15 Θεωρώντας την κλασική κυκλική κίνηση του ηλεκτρονίου γύρω από τον πυρήνα 2 αυτή ισοδυναμεί με ένα ρεύμα κι άρα την εμφάνιση μαγνητικής διπολικής ροπής όπως εξηγείται γεωμετρικά στο σχήμα 15 c. Η τιμή της μαγνητικής ροπής υπολογίζεται λαμβάνοντας υπόψη ότι το ρεύμα εξ ορισμού είναι, όπου η περίοδος και η επιφάνεια είναι η επιφάνεια δίσκου ακτίνας. Λαμβανομένου υπόψη ότι η στροφορμή περιγράφεται από τη σχέση, η μαγνητική ροπή γράφεται τελικά ως (4.25) Επομένως τα ηλεκτρόνια και κατ' επέκταση τα άτομα συμπεριφέρονται ως μικρά μαγνητάκια που το μέγεθος της μαγνήτισής τους εξαρτάται από το μέγεθος της στροφορμής τους. Επειδή η στοιχειώδης μονάδα στροφορμής είναι ίση με προκύπτει ότι η στοιχειώδης μονάδα μαγνητικής ροπής θα είναι ίση με, κι ονομάζεται μαγνητόνη Bohr. Η μαγνητική ροπή θα είναι κι αυτή κβαντισμένη αφού είναι ανάλογη της στροφορμής, κι ανάλογα θα ισχύει (4.26) Ιδιοστροφορμή ή σπιν. Εφόσον λοπόν καταλήξαμε στο συμπέρασμα ότι τα άτομα συμπεριφέρονται ως μαγνητάκια, θα πρέπει να μπορεί να παρατηρηθεί αυτό και πειραματικά. Η 2 Όσο κι αν επιμένουμε στην κβαντομηχανική προσέγγιση η απαγορευμένη κλασική εικόνα βοηθά πολλές φορές στην κατανόηση των εννοιών που θέλουμε να εισάγουμε - αρκεί στο τέλος να επανερχόμαστε στην κβαντομηχανική τάξη των πραγμάτων. 25

11 αρχή της διάταξης υλοποίησης ενός τέτοιου πειράματος παρουσιάζεται στο σχήμα 16 και λέγεται διάταξη Stern-Gerlach από τα ονόματα των δυο επιστημόνων πραγματοποίησαν τα πειράματα. Αν και αρχικά χρησιμοποίησαν άτομα αργύρου είναι ευκολότερο να δούμε την ιδέα θεωρώντας άτομα υδρογόνου που ιστορικά χρησιμοποιήθηκαν αργότερα. Η ερμηνεία είναι η ίδια. Σχήμα 16 Δέσμη ατόμων υδρογόνου διαδίδεται ευθύγραμμα έτσι ώστε να περάσει μέσα από ένα μηομογενές μαγνητικό πεδίο. Όπως εξηγείται στο σχήμα 16 δεξιά, θεωρώντας τα άτομα υδρογόνου ως μικρούς μαγνήτες θα δεχθούν μια δύναμη ως αποτέλεσμα της αλληλεπίδρασης του μαγνητικού πεδίου με την μαγνητική ροπή του ατόμου. Η δύναμη αυτή υπολογίζεται ως και οδηγεί τελικά τα ηλεκτρόνια να ανιχνευθούν σε οθόνη παρατήρησης προς τα πάνω ή προς τα κάτω σχετικά με τον άξονα διάδοσής τους ανάλογα με τον προσανατολισμό της μαγνητικής ροπής τους. Ωστόσο επειδή η μαγνητική ροπή του ατόμου είναι κβαντισμένη αναμένει κανείς να παρατηρήσει ίχνη πάνω στην οθόνη, όσες δηλαδή και οι προβολές της στροφορμής σε προτιμητέο άξονα (που εδώ είναι ο άξονας z) 3. Για παράδειγμα εάν τα άτομα του υδρογόνου είναι στην κατάσταση 2p τότε αναμένεται να παρατηρηθούν τρία ίχνη, ένα πάνω από τον άξονα διάδοσης, ένα κάτω κι ένα στο σημείο στο κέντρο όπου τέμνει ο άξονας διάδοσης την οθόνη. Ωστόσο επειδή τα άτομα του υδρογόνου σε εργαστηριακές συνθήκες δεν είναι διεγερμένα αλλά βρίσκονται στην βασική τους κατάσταση για την οποία είναι, αναμένεται να παρατηρηθεί ένα ίχνος, αυτό του κέντρου. Το πείραμα όμως έδειξε σε αυτή την περίπτωση δυο ίχνη εκατέρωθεν του κέντρου! Το αποτέλεσμα αυτό κατέδειξε την ύπαρξη μιας επιπλέον στροφορμής που δεν είχε γίνει αντιληπτή μέχρι τότε. Το 1925 οι (μεταπτυχιακοί φοιτητές...) Goudsmit και Uhlenbeck πρότειναν την εισαγωγή της ιδιοπεριστροφής του ηλεκτρονίου ως απαραίτητη ποσότητα στροφορμής για να ερμηνευθούν τα αποτελέσματα του πειράματος Stern-Gerlach. Σήμερα γνωρίζουμε ότι αυτή η ιδιοστροφορμή, ή αλλιώς σπιν, δεν ανταποκρίνεται στην κλασική ιδιοστροφορμή, όπως άλλωστε συμβαίνει και με την τροχιακή στροφορμή, αλλά είναι ενδογενής ιδιότητα της ύλης (όπως η μάζα, το φορτίο, κτλ) για την οποία δεν υπάρχει κλασικό ανάλογο. Η κβαντομηχανική περιγραφή του 3 Τώρα γίνεται κατανοητό γιατί ο τρίτος κβαντικός αριθμός ονομάστηκε μαγνητικός. 26

12 είναι ανάλογη αυτής της στροφορμής. Ο κβαντικός αριθμός του σπιν είναι ίσος με κι αυτό προκύπτει από τα δεδομένα του πειράματος Stern-Gerlach. Πράγματι εφόσον έχουμε μόνο δυο ίχνη θα ισχύει ότι. Όμοια ο μαγνητικός αριθμός του σπιν θα παίρνει τιμές. Όπως και με την τροχιακή στροφορμή θα ισχύουν οι: (4.27) Δυο πολύ βασικές διαφορές του σπιν με την τροχιακή στροφορμή είναι ότι το α) το σπιν δεν εξαρτάται από χωρικές συντεταγμένες και β) το μέγεθος της στροφορμής του σπιν είναι σταθερό για κάθε κατάσταση και δεν αλλάζει. Εφόσον το σπιν λοιπόν είναι στροφορμή αναμένεται να εμφανίζει και μαγνητικές ιδιότητες. Πράγματι αποδεικνύεται ότι η μαγνητική ροπή του είναι (4.28) Ο παράγοντας αναλογίας μαγνητικής ροπής και στροφορμής είναι διπλάσιος στην περίπτωση του σπιν από αυτού στην τροχιακή στροφορμή. Με την εισαγωγή του σπιν οι κβαντικοί αριθμοί που καθορίζουν την ηλεκτρονική κατάσταση ανέρχονται πλέον σε τέσσερις:. Ο κβαντικός αριθμός παραλείπεται αφού είναι πάντα ίσος με 1/2. Κατά συνέπεια και ο ενεργειακός εκφυλισμός διπλασιάζεται εξαιτίας των δυο τιμών του μαγνητικού κβαντικού αριθμού του σπιν κι άρα είναι. Αξίζει να σημειωθεί ότι η ύπαρξη της μαγνητικής ροπής της τροχιακής στροφορμής και του σπιν οδηγεί αναπόφευκτα σε αλληλεπίδρασή τους η οποία αίρει εν μέρει τν εκφυλισμό, αλλά αυτό είναι ένα ειδικό κεφάλαιο που δεν θα εξετάσουμε. Στο διπλανό σχήμα παρουσιάζεται ένα ημικλασικό μοντέλο του σπιν αντίστοιχο εκείνου της τροχιακής στροφορμής. Τέλος αξίζει να σημειώσουμε ότι παρόλο που φαίνεται η εισαγωγή του σπιν να είναι αυθαίρετη ως αναγκαίο κακό πειραματικών δεδομένων εν τούτοις η ύπαρξή του αποδεικνύεται θεωρητικά όταν συνδυαστεί η Κβαντική θεωρία με την θεωρία της Σχετικότητας. Πολυηλεκτρονικά άτομα. Στα πολυηλεκτρονικά άτομα η λύση της εξίσωσης Schrödinger δεν είναι εύκολη υπόθεση ακόμη και για το He που έχει μόνο δυο ηλεκτρόνια. Αυτό μπορεί να γίνει εύκολα αντιληπτό αν γράψουμε την δυναμική ενέργεια του συστήματος του He. Με βάση το διπλανό σχήμα που απεικονίζει τις συντεταγμένες των ηλεκτρονίων σε σχέση με τη θέση του πυρήνα, η δυναμική ενέργεια προκύπτει ως άθροισμα τριών όρων: α) της αλληλεπίδρασης του πρώτου ηλεκτρονίου με τον πυρήνα, β) της αλληλεπίδρασης του δεύτερου 27

13 ηλεκτρονίου με τον πυρήνα και γ) της αλληλεπίδρασης των δυο ηλεκτρονίων μεταξύ τους, δηλαδή (4.29) Ο όρος αλληλεπίδρασης ηλεκτρονίου-ηλεκτρονίου δεν διέπεται από σφαιρική συμμετρία με αποτέλεσμα να δυσκολεύει την επίλυση της εξίσωσης Schrödinger. Μια γενική λύση όπως αυτή του ατόμου του υδρογόνου όπου θα είχαμε την αναλυτική περιγραφή των κυματοσυναρτήσεων όλως των καταστάσεων (βασικής και διεγερμένων) καθώς και την ενέργεια της κάθε μιας είναι ουτοπική. Στην περίπτωση των πολυηλεκτρονικών ατόμων τα βασικά ερωτήματα που καλούμαστε να απαντήσουμε είναι δυο: α) Πώς κατανέμονται τα ηλεκτρόνια και β) Ποια η ενέργεια της βασικής κατάστασης. Η απάντηση στα ερωτήματα αυτά είναι η εξής: Η κάθε ηλεκτρονική κατάσταση καθορίζεται όπως και στο άτομο του υδρογόνου από τους τέσσερις κβαντικούς αριθμούς (. Μόνο που η κατανομή των ηλεκτρονίων υπόκειται στην Απαγορευτική Αρχή του Pauli που λέει ότι «Δεν μπορούν να υπάρξουν δυο ή περισσότερα ηλεκτρόνια με την ίδια τετράδα κβαντικών αριθμών» Αν και την αναφέραμε ως αρχή, δηλαδή αξίωμα, ωστόσο η απαγορευτική αρχή αποδεικνύεται με βάση τις αρχές της Κβαντομηχανικής. Οι συνέπειές της είναι καθοριστικές για τον δομή των ατόμων. Με βάση αυτή στο He το ένα ηλεκτρόνιο θα καταλάβει της 1s κατάσταση με σπιν «πάνω» και το άλλο επίσης της 1s αλλά με σπιν «κάτω». Έτσι συμπληρώνεται η πρώτη στοιβάδα σύμφωνα και με το εκφυλισμό της. Το επόμενο ηλεκτρόνιο δεν μπορεί να κατοικήσει την στοιβάδα 1s αφού θα πρέπει να έχει ίδιους κβαντικούς αριθμούς με ένα εκ των άλλων δυο ηλεκτρονίων. Θα εποικίσει λοιπόν την επόμενη στοιβάδα 2s που αντιστοιχεί στο στοιχείο Li. Η κατεύθυνση του σπιν του δεν έχει σημασία. Για το επόμενο στοιχείο που είναι το Be το τέταρτο ηλεκτρόνιο θα εποικίσει της κατάσταση 2s έχοντας όμως αντίθετο σπιν από το άλλο ηλεκτρόνιο τη κατάστασης. Παρόμοια λογική ακολουθείται και για τα υπόλοιπα ηλεκτρόνια καθώς εποικίζονται οι στοιβάδες. Η συμπλήρωση προχωράει κατά υποφλοιούς, δηλαδή πρώτα ο s μετά ο p μετά ο d κοκ. Κάθε υποφλοιός έχει χωρητικότητα ίση με τον εκφυλισμό του, δηλαδή, ενώ κάθε φλοιός. Η ηλεκτρονική διάταξη συμβολίζεται με βάση το συμβολισμό για κάθε ηλεκτρόνιο, όπου N ο συνολικός αριθμός της κάθε κατάστασης. Για παράδειγμα το Li έχει ηλεκτρονική διάταξη (όταν είναι Ν=1 μπορούμε και να το παραλείψουμε). Μάλιστα συνηθίζεται όταν συμπληρώνεται υποστοιβάδα να την συμβολίζουμε με το αντίστοιχο στοιχείο και μετά να συνεχίζουμε τον συμβολισμό. Για παράδειγμα την ηλεκτρονική διάταξη του λιθίου την συμβολίζουμε ως [He]2s. Στο σχήμα 17 παρουσιάζεται η σταδιακή συμπλήρωση των καταστάσεων μέχρι το στοιχείο Ne. Παρατηρούμε ότι για την περίπτωση του άνθρακα αλλά και του αζώτου η κατανομή των ηλεκτρονίων στην υποστοιβάδα p γίνεται με τα ηλεκτρόνια αζευγάρωτα και τα σπιν παράλληλα. Αυτό συμβαίνει διότι με αυτή την διάταξη (που είναι γνωστή και ως κανόνας του Hund) ελαχιστοποιείται η ενέργεια σύνδεσης του ατόμου. Αν και η απόδειξη απαιτεί επίπονους κβαντομηχανικούς υπολογισμούς μια ποιοτική κλασική προσέγγιση είναι εφικτή. Αν δούμε τα σπιν ως αλληλεπιδρώντα μαγνητάκια, τα παράλληλα σπιν απωθούνται, με αποτέλεσμα τα ηλεκτρόνια να 28

14 τείνουν να βρίσκονται μακρύτερα μεταξύ τους από ότι εάν τα σπιν ήταν αντιπαράλληλα οπότε θα έλκονταν σε κοντύτερες αποστάσεις. Επειδή η αλληλεπίδραση των ηλεκτρονίων έχει θετικό πρόσημο τείνει να μειώνει κατ απόλυτη τιμή της ενέργεια σύνδεσης. Επομένως όσο μικρότερη είναι η αλληλεπίδραση των ηλεκτρονίων τόσο μεγαλύτερη η ενέργεια σύνδεσης και άρα προτιμάται ενεργειακά η διάταξη με τα παράλληλα σπιν. Σχήμα 17 Με βάση τα παραπάνω λοιπόν φαίνεται η σειρά κατάληψης των υποστοιβάδων να ακολουθεί μια αύξουσα της στροφορμής με. Τότε η ολική ενέργεια του ατόμου είναι το άθροισμα των ενεργειών των ηλεκτρονίων του και. Ωστόσο η παραπάνω θεώρηση είναι ακριβής μέχρι τον ατομικό αριθμό Z=18. Στον πίνακα 1 παρουσιάζεται η ηλεκτρονική δομή των πρώτων 36 στοιχείων. Εκεί παρατηρούμε πως στο κάλιο η σειρά των τροχιακών 3d και 4s αντιστρέφεται. Αντί να συμπληρωθεί η ηλεκτρονική του διάταξη ως [Ar]3d συμπληρώνεται ως [Ar]4s. Ομοίως το ασβέστιο με Ζ=20 συνεχίζει με ηλεκτρονική διάταξη [Ar]4s 2. Στη συνέχεια εποικίζεται η d στοιβάδα για μεγαλύτερους ατομικούς αριθμούς (με μια εξαίρεση στο χρώμιο με Ζ=24 όπου η s στοιβάδα χάνει ένα ηλεκτρόνιο). H «κανονική» θα λέγαμε διάταξη επανέρχεται στο χαλκό με ατομικό αριθμό Ζ=29 που έχει ηλεκτρονική διάταξη [Ar]3d 10 4s. Το φαινόμενο επαναλαμβάνεται και σε μεγαλύτερους ατομικούς αριθμούς (π.χ. εναλλαγή των 4d και 5s τροχιακών). Η εξήγησή του βέβαια έγκειται στο χαμήλωμα της ολικής ενέργειας και δεν είναι εύκολο να δικαιολογηθεί με κλασικά επιχειρήματα. Απαιτούνται επίπονοι κβαντομηχανικοί υπολογισμοί σε συνδυασμό με πολύ ακριβή πειραματικά δεδομένα. Η εικόνα που μπορεί κανείς να έχει στο μυαλό του είναι η μάχη επικράτησης δυο όρων ενέργειας, ενός αρνητικού που καθορίζεται από τον κύριο κβαντικό αριθμό κι ενός θετικού που καθορίζεται από τον τροχιακό κβαντικό αριθμό. Όσο μεγαλύτερος ο κύριος κβαντικός αριθμός τόσο μικρότερη, κατ απόλυτη τιμή, η (αρνητική) ενέργεια σύνδεσης ενώ όσο μεγαλύτερος ο τροχιακός κβαντικός αριθμός τόσο μεγαλύτερη η θετική ενέργεια. Έτσι η 4s υπερνικά την 3d γιατί αν κι έχει μεγαλύτερο κύριο κβαντικό αριθμό έχει μηδενική στροφορμή κι άρα πολύ μικρότερη θετική 29

15 ενέργεια σε σχέση με το 3d τροχιακό που έχει πολύ μεγαλύτερη στροφρομή κι άρα θετική ενέργεια. Τελικά το ισοζύγιο ενέργειας επιβάλλει την εναλλαγή των δυο τροχιακών. Τέλος, ένας μνημονικός κανόνας για την διάταξη των ηλεκτρονίων στις διάφορες υποστοιβάδες παρουσιάζεται στο διπλανό σχήμα. Προσοχή, ο κανόνας ισχύει μέχρι το τροχιακό 6s. Πίνακας 1 Η παραπάνω συλλογιστική είναι ο θεμέλιος λίθος για την δομή του Περιοδικού Πίνακα των στοιχείων που παρουσιάζεται στο σχήμα 18. Ο πίνακας αποτελείται από επτά περιόδους (γραμμές) και 18 ομάδες (στήλες). Τα στοιχεία της ίδιας ομάδας ξεκινούν από τα αλκάλια που έχουν ένα μόνο 30

16 ηλεκτρόνιο στην εξωτερική τους υποστοιβάδα για να καταλήξουν στις συμπληρωμένες υποστοιβάδες των ευγενών αερίων. Τα ηλεκτρόνια της εξωτερικής στοιβάδας είναι τα χαλαρότερα συνδεδεμένα ηλεκτρόνια, ονομάζονται ηλεκτρόνια σθένους και καθορίζουν την χημική συμπεριφορά του κάθε στοιχείου. Έτσι τα στοιχεία της ίδιας ομάδες έχουν παρόμοιες χημικές ιδιότητες επειδή έχουν την ίδια ηλεκτρονική διάταξη ηλεκτρονίων σθένους. Τα ηλεκτρόνια που ανήκουν σε συμπληρωμένες υποστοιβάδες ονομάζονται εσωτερικά ηλεκτρόνια και δεν μετέχουν σε χημικούς δεσμούς. Για παράδειγμα τα ευγενή αέρια της 18 ης ομάδας είναι όλα αδρανή και δεν μετέχουν εν γένει σε χημικούς δεσμούς επειδή έχουν συμπληρωμένες τις υποστοιβάδες τους. Εν αντιθέσει, τα αλογόνα της 17 ης ομάδας πολύ εύκολα μπορούν να συλλάβουν ένα ηλεκτρόνιο για να μεταπέσουν στην αδράνεια της συμπληρωμένης υποστοιβάδας όπως τα ευγενή αέρια. Σχήμα 18 Στη συνέχεια θα εξετάσουμε με βάση τα προαναφερθέντα το έργο ιονισμού (βλ. Πίνακας 1) και το μέγεθος των ατόμων. Για το λόγο αυτό θα αναφερθούμε σε μια δημοφιλή και ποιοτική προσέγγιση του προβλήματος υπολογισμού της ενέργειας της βασικής κατάστασης του ατόμου αλά και του μεγέθους του που είναι αυτή του ενεργού πεδίου. Σε αυτήν, αντί να λύσουμε αναλυτικά το πρόβλημα, θεωρούμε ότι το κάθε ηλεκτρόνιο βλέπει ένα μέσο Κουλομπικό πεδίο που είναι το άθροισμα των απωστικών δυνάμεων από τα υπόλοιπα ηλεκτρόνια και των ελκτικών του πυρήνα. Με άλλα λόγια, εάν ο πυρήνας έχει φορτίο Ζ το ηλεκτρόνιο βλέπει ένα φορτίο Z eff μικρότερης τιμής λόγω της θωράκισης του πυρηνικού φορτίου από τα υπόλοιπα ηλεκτρόνια. Έτσι για παράδειγμα τα αλκάλια της δεύτερης ομάδας έχουν ένα ηλεκτρόνιο σθένους το οποίο όντας σε μεγαλύτερες αποστάσεις από τον πυρήνα και τα άλλα ηλεκτρόνια βλέπει ένα μέσο πεδίο αρνητικών και θετικών φορτίων που ομοιάζει αυτό του υδρογονοειδούς. Άρα αναμένεται να έχει αρκετά μικρότερη ενέργεια σύνδεσης συγκριτικά με τα άτομα άλλων ομάδων τα ηλεκτρόνια των οποίων θα υφίστανται λιγότερη θωράκιση. Ιδιαίτερα δε στα ευγενή στοιχεία που έχουν συμπληρωμένες όλες 31

17 τις στοιβάδες τους, το φαινόμενο της θωράκισης είναι ελάχιστο κι άρα αναμένεται να έχουν την μέγιστη ενέργεια σύνδεσης. Τα παραπάνω ποιοτικά συμπεράσματα παρουσιάζονται ποσοτικά στο σχήμα 19 δικαιολογώντας πλήρως την ποιοτική μας προσέγγιση. Τα ευγενή στοιχεία έχουν το μέγιστο δυναμικό ιονισμού με την ελάχιστη τιμή να καταλαμβάνουν τα αλκάλια στο αμέσως επόμενο ατονικό αριθμό. Με την αύξηση του ατομικού αριθμού αυξάνεται το δυναμικό ιονισμού μέχρι το επόμενο ευγενές στοιχείο για να ξεκινήσει και πάλι η διαδικασία πτώσης και ανόδου. Σχήμα 19 Με την ίδια συλλογιστική μπορούμε να καταλήξουμε σε ποιοτικά συμπεράσματα για το μέγεθος του κάθε ατόμου. Πράγματι τα αλκάλια, που έχουν τα χαλαρότερα συνδεδεμένα ηλεκτρόνια λόγω της ισχυρής θωράκισής τους, αναμένεται να έχουν το μεγαλύτερο μέγεθος. Ωστόσο είναι δύσκολο να πούμε κάτι λεπτομερές για τα άλλα άτομα εκτός από το ότι πρέπει να έχουν αρκετά μικρότερο όγκο από ότι τα αλκάλια. Στο σχήμα 20 παρουσιάζεται ποσοτικά η παραπάνω προσέγγιση του προβλήματος. Σχήμα 20 32

18 Κλείνουμε την ενότητα αυτή επισημαίνοντας πως η ατομική δομή όπως παρουσιάστηκε είναι μια ιδιαίτερα σταθερή δομή. Ο λόγος που στον Περιοδικό Πίνακα τα στοιχεία της φύσης που είναι σταθερά σταματούν στον ατονικό αριθμό Z=92 (ουράνιο) δεν οφείλεται σε αστάθεια της ατομικής δομής αλλά στην αστάθεια των πυρήνων για τα στοιχεία με ατομικό αριθμό Ζ > 92. Ακτίνες Χ. Το 1895 ο Röntgen παρατήρησε ότι όταν ταχέα ηλεκτρόνια πέσουν σε υλικό στόχο παράγεται ακτινοβολία, άγνωστη μέχρι τότε, που ονομάστηκε ακτινοβολία Χ ή ακτίνες Χ. Περαιτέρω μελέτη της ακτινοβολίας κατέδειξε ότι πρόκειται για ηλεκτρομαγνητική ακτινοβολία μεγάλης ενέργειας. Σήμερα δεχόμαστε ότι τα όρια των ακτίνων Χ (χωρίς να είναι στεγανά) αντιστοιχούν σε μήκη κύματος λ= Å. Η αρχή της διάταξης παραγωγής των ακτίνων Χ κι ένα τυπικό τους φάσμα παρουσιάζεται στο σχήμα 21. Σχήμα 21 Ηλεκτρόνια προερχόμενα από την θερμαινόμενη κάθοδο επιταχύνονται με την εφαρμογή μεγάλης τάσης εντός σωλήνα κενού προς την μεταλλική άνοδο. Οι ακτίνες Χ που εκπέμπονται χαρακτηρίζονται από ένα συνεχές φάσμα κι ένα γραμμικό υπερτιθέμενο πάνω στο συνεχές. Το συνεχές φάσμα προέρχεται από την επιβράδυνση των ηλεκτρονίων στον υλικό στόχο. Από τον ηλεκτρομαγνητισμό γνωρίζουμε ότι τα επιβραδυνόμενα φορτία (όπως και τα επιταχυνόμενα) εκπέμπουν ακτινοβολία χάνοντας ενέργεια. Η ακτινοβολία αυτή ονομάζεται ακτινοβολία πέδησης. Η ακριβής μορφή του φάσματός της εξαρτάται από το υλικό-στόχο και την κινητική ενέργεια των ηλεκτρονίων. Παρατηρείστε ότι εξαιτίας της μέγιστης τιμής της κινητικής ενέργειας των ηλεκτρονίων στο φάσμα θα διέπετε από την ελάχιστη τιμή του μήκους κύματος της ακτινοβολίας. Ωστόσο το ενδιαφέρον για μας στις ακτίνες Χ είναι το γραμμικό της φάσμα. Αυτό δημιουργείται ως εξής: Η ενεργητική δέσμη των ηλεκτρονίων συγκρούεται με τα άτομα του στόχου και απομακρύνει ηλεκτρόνια εσωτερικών στοιβάδων (κυρίως της n=1 στοιβάδας). Έτσι δημιουργούνται κενά (οπές) στις στοιβάδες οι οποίες συμπληρώνονται με μεταπτώσεις σε αυτές ηλεκτρονίων στοιβάδων μεγαλύτερου κύριου κβαντικού αριθμού. Κατά τη μετάπτωση αυτή, όπως γνωρίζουμε, εκπέμπεται ηλεκτρομαγνητική ακτινοβολία η οποία είναι οι ακτίνες Χ. Η διαδικασία συμπλήρωσης των οπών με μεταπτώσεις συνεχίζεται μέχρι να συμπληρωθούν όλες οι οπές. Για το 33

19 λόγο αυτό οι ακτίνες Χ εμφανίζονται κατά ομάδες. Η ονοματολογία τους δίνεται με βάση την συμμετοχή των εμπλεκόμενων στοιβάδων. Για παράδειγμα η μετάβαση από την στοιβάδα L στην K ονομάζεται Κ α, από την στοιβάδα Μ στην K ονομάζεται Κ β, κοκ. Στο σχήμα 22 παρουσιάζεται το σχήμα μεταβάσεων για τις ακτίνες Χ και ο συμβολισμός τους. Να κλείσουμε λέγοντας πως αν και σε κάποιες μεταβάσεις η ενέργεια είναι αρκετά μικρή για χαρακτηριστεί ακτινοβολία Χ εν τούτοις περιλαμβάνεται στο σχήμα για λόγους πληρότητας. Σχήμα 22 Η αναγκαιότητα της Κβάντωσης. Τελειώνοντας το κεφάλαιο θα ήταν σκόπιμο να αναλογιστούμε τις αρχές και συνέπειες της Κβαντομηχανικής θεωρίας στην ατομική δομή. Συγκεκριμένα θα εστιάσουμε στην όχι άμεσα αντιληπτή συνέπεια ότι η κβάντωση είναι συνώνυμη με την σταθερότητα του ατόμου και κατ επέκταση των μοριακών και βιολογικών δομών κι άρα της ίδιας της ζωής. Έχουμε ήδη θίξει την αποτυχία της Κλασικής Φυσικής στο να εξηγήσει τις σταθερές τροχιές των ηλεκτρονίων στο άτομο του υδρογόνου. Η ηλεκτρομαγνητική θεωρία προβλέπει ότι όταν ένα φορτισμένο σωμάτιο επιταχύνεται ακτινοβολεί χάνοντας ενέργεια. Έτσι το ηλεκτρόνιο του υδρογόνου θα έχανε πολύ γρήγορα τη ενέργειά του λόγω της επιταχυνόμενης κίνησής του γύρω από τον πυρήνα εκτελώντας όλο και μικρότερης ακτίνας τροχιές με τελικό αποτέλεσμα να πέσει πάνω στον πυρήνα. Η Κβαντομηχανική όμως προβλέπει ότι τα ηλεκτρόνια στα άτομα δεν ακτινοβολούν κι άρα δεν τίθεται θέμα αλλαγής του τρόπου κίνησής τους. Εξαιτίας αυτού, έχει δημιουργηθεί στους μη ειδικούς η εικόνα του πλανητικού συστήματος του ατόμου. Η εικόνα αυτή είναι εντελώς λάθος για πολλούς λόγους. Για παράδειγμα οι πλανήτες μπορούν να βρεθούν σε οποιαδήποτε τροχιά ή αλλιώς ενεργειακή κατάσταση στο ηλιακό σύστημα ενώ τα ηλεκτρόνια μπορούν να βρεθούν μόνο σε αυστηρά καθορισμένες ενεργειακές καταστάσεις ή αλλιώς τροχιακά. Δεν θα θίξουμε βέβαια το γεγονός ότι οι πλανήτες ακολουθούν καλά καθορισμένες τροχιές ενώ για 34

20 τα ατομικά ηλεκτρόνια δεν υφίσταται καν ο όρος τροχιά όπως με λεπτομέρεια αναλύσαμε στο κεφάλαιο αυτό. Ωστόσο η σταθερότητα του ατόμου εδράζεται κατά κύριο λόγο στο γεγονός ότι το άτομο μπορεί να αλλάξει ενεργειακή κατάσταση, δηλαδή να διεγερθεί, μόνο όταν τα ηλεκτρόνια μεταβαίνουν από τη βασική τους κατάσταση σε διεγερμένες. Επ ουδενί βέβαια δεν μπορεί ένα ηλεκτρόνιο να χαμηλώσει την ενέργειά του κάτω από τη βασική του κατάσταση. Επειδή λοιπόν τα άτομα βρίσκονται σε διαρκή κίνηση και συγκρούονται μεταξύ τους οι συνεχόμενες αυτές κρούσεις θα μπορούσαν να οδηγήσουν σε διεγέρσεις των ατομικών καταστάσεων ακόμη και σε ιονισμούς. Σε ένα κλασικό άτομο, πλανητικού προτύπου, αυτές οι κρούσεις θα οδηγούσαν τα ηλεκτρόνια σε συνεχή αλλαγή τροχιών κι άρα της δομής του ατόμου. Ένα τέτοιο άτομο δεν θα είχε καμία τύχη στο να συνάψει χημικούς δεσμούς αφού το ενεργειακό του περιεχόμενο θα ήταν σε μια συνεχή αλλαγή. Θυμηθείτε ότι η Χημεία εξαρτάται από τη ηλεκτρόνια σθένους και τη κατάστασή τους. Ωστόσο σε ένα κβαντομηχανικό άτομο οι κρούσεις με άλλα άτομα όχι μόνο δεν μπορούν να αλλάξουν την ενεργειακή δομή του κατά συνεχή τρόπο αλλά σε συνθήκες ύπαρξης ζωής δεν μπορούν ούτε να τα διεγείρουν εξαιτίας της πολύ μικρής ενέργειας της κρούσης (ενέργεια κρούσης K B T 40 mev) σχετικά με τα ενεργειακά επίπεδα των ατόμων (ενέργεια της τάξης των ev). Άρα τα άτομα συμπεριφέρονται ως ασυμπίεστα σώματα διατηρώντας τις εν δυνάμει χημικές τους ιδιότητες, δηλαδή την ταυτότητά τους, επιτρέποντα έτσι την ύπαρξη πολυπλοκότερων δομών που τελικά οδηγούν στην εμφάνιση της ίδιας της ζωής. Άρα Κβαντομηχανική = Ατομική σταθερότητα = Ζωή. Αρχή αντιστοιχίας. Ίσως με το τέλος αυτού του κεφαλαίου να έχει δημιουργηθεί η εντύπωση ότι η Κλασική Φυσική και οι Κβαντομηχανική είναι δυο αντίθετοι κόσμοι η συνύπαρξη των οποίων είναι ασύμβατη. Γεγονός είναι πως η Κλασική Φυσική περιγράφει με ακρίβεια τον μακρόκοσμο ενώ η Κβαντομηχανική τον μικρόκοσμο. Ωστόσο οι δυο αυτοί κόσμοι έχουν κοινά σύνορα τα οποία εμφανίζονται όταν στην Κβαντομηχανική περιγραφή θεωρήσουμε πολύ μεγάλους κύριους κβαντικούς αριθμούς. Για παράδειγμα η ακτίνα Bohr είναι μόνο 0.5 Å. Ωστόσο αν θεωρήσουμε την τιμή n=100 για τον κύριο κβαντικό αριθμό τότε η ακτίνα αυτού του ατόμου θα είναι r = 0.5 n 2 = 5000 Å = 5 μm, που είναι οι διαστάσεις των βακτηρίων, και θα μπορεί να περιγραφεί σε πολύ καλή προσέγγιση από την Κλασική Φυσική. Μπορούμε λοιπόν γενικά να υποστηρίξουμε ότι τα αποτελέσματα της Κβαντομηχανικής συγκλίνουν προς εκείνα της Κλασικής Φυσικής για πολύ μεγάλους κύριους κβαντικούς αριθμούς. 35

21 Προβλήματα 1. Στο προσεγγιστικό διπλανό σχήμα φαίνεται η πυκνότητα πιθανότητας ψ 2 για μια κατάσταση ns. Οι φωτεινές περιοχές υποδηλώνουν μεγάλη πυκνότητα και οι σκοτεινές μηδενική. Ποιος ο κύριος κβαντικός αριθμός n; 2. Αποδείξτε τις σχέσεις Το απλά φορτισμένο ιόν του He είναι υδρογονοειδές. Ο ατομικός αριθμός του είναι Ζ=2. Βρείτε το δυναμικό ιονισμού του. 4. Ποια θα ήταν η ηλεκτρονική δομή του ατόμου του αργού εάν ο κβαντικός αριθμός του σπιν του ηλεκτρονίου ήταν s=3/2; 5. Άτομο υδρογόνου βρίσκεται στην κατάσταση 4f. (α) Ποιο το μέτρο της τροχιακής στροφορμής; (β)ποιες οι δυνατές τιμές του μαγνητικού κβαντικού αριθμού; (γ) Ποιος ο βαθμός εκφυλισμού της κατάστασης; (δ) Πόση επί πλέον ενέργεια πρέπει να απορροφήσει το άτομο ώστε να ιονιστεί; 6. Ποιες από τις παρακάτω ηλεκτρονικές διατάξεις ουδετέρων ατόμων είναι αποδεκτές και ποιες όχι; Ποιες από τις αποδεκτές διατάξεις αντιστοιχούν στη θεμελιώδη κατάσταση και ποιες σε διεγερμένες καταστάσεις; Να δικαιολογήσετε τις απαντήσεις σας. (1) 1s 2 2s 2 2p 2 3s, (2) 1s 2 2s 2 2p 6 3s 2 3p 2 3d 12 4s, (3) 1s2p, (4) 5s5p, (5) 1s 2 3s3p, (6) 1s2s2p, (7) 1s 2 2s2p3s, (8) 1s 2 2s 2 2p3s, (9) 1s 2 2s 2 3p, (10) 1s 2 2s 4 2p 6, (11) 1s 2 2s 2, (12) 1s 2 2p 5, (13) 1s 2 2s 2 2p Η σειρά Balmer για το υδρογόνο αντιστοιχεί σε ηλεκτρονικές μεταβάσεις που καταλήγουν στην κατάσταση με κβαντικό αριθμό n=2. Βρείτε το μέγιστο και το ελάχιστο μήκος κύματος που περιλαμβάνονται στη σειρά και προσδιορίστε την ενέργεια των αντίστοιχων φωτονίων. 8. Στο διπλανό ενεργειακό διάγραμμα φαίνονται μερικές από τις καταστάσεις στις οποίες μπορεί να βρεθεί το ηλεκτρόνιο σθένους ενός αλκαλίου. Οι καταστάσεις των υπολοίπων Ζ-1 ηλεκτρονίων του ατόμου δεν φαίνονται στο διάγραμμα. Το ηλεκτρόνιο σθένους βρίσκεται αρχικά στην κατάσταση 4p. (α) Ποιοι και πόσοι οι δυνατοί δρόμοι αποδιέγερσής του μέχρι να καταλήξει στη θεμελιώδη κατάσταση 3s; (β) Ποιες φασματικές γραμμές (κατά αυξανόμενο μήκος κύματος) εμφανίζονται στο φάσμα εκπομπής; (γ) Ποιες φασματικές γραμμές (κατά αυξανόμενο μήκος κύματος) θα εμφανιστούν στο φάσμα απορρόφησης του ατόμου αυτού όταν βρίσκεται αρχικά στη θεμελιώδη κατάσταση 3s; 9. Ο Moseley είχε βρει μια εμπειρική σχέση για την περιγραφή του γραμμικού φάσματος των ακτίνων Χ. Η σχέση αυτή είναι η, όπου το πυρηνικό φορτίο, η συχνότητα των ακτίνων Χ και μια σταθερά. Να δείξετε ότι η σχέση αυτή προκύπτει με βάση τις μεταβάσεις μεταξύ υδρογονοειδών ατομικών ενεργειακών καταστάσεων. Υπόδειξη: Θεωρήστε τη μετάβαση και την κατάλληλη θωράκιση του πυρηνικού φορτίου. 10. Το έργο ιονισμού του Na είναι 5.14 ev. Να βρεθεί η τιμή του θωρακισμένου πυρηνικού φορτίου Z eff που βλέπει το ηλεκτρόνιο σθένους του Na. 36

Κεφάλαιο 39 Κβαντική Μηχανική Ατόμων

Κεφάλαιο 39 Κβαντική Μηχανική Ατόμων Κεφάλαιο 39 Κβαντική Μηχανική Ατόμων Περιεχόμενα Κεφαλαίου 39 Τα άτομα από την σκοπιά της κβαντικής μηχανικής Το άτομο του Υδρογόνου: Η εξίσωση του Schrödinger και οι κβαντικοί αριθμοί ΟΙ κυματοσυναρτήσεις

Διαβάστε περισσότερα

Το άτομο του Υδρογόνου- Υδρογονοειδή άτομα

Το άτομο του Υδρογόνου- Υδρογονοειδή άτομα Το άτομο του Υδρογόνου- Υδρογονοειδή άτομα Το πιο απλό κβαντομηχανικό ρεαλιστικό σύστημα, το οποίο λύνεται ακριβώς, είναι το άτομο του Υδρογόνου (1 πρωτόνιο και 1 ηλεκτρόνιο) Το δυναμικό στην περίπτωση

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ / Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΘΕΡΙΝΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 10/11/2013

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ / Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΘΕΡΙΝΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 10/11/2013 ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ / Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΘΕΡΙΝΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 10/11/2013 ΘΕΜΑ Α Οδηγία: Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ερωτήσεις Α1-Α4 και δίπλα το γράμμα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΥΠΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΣΜΥΡΝΗΣ

ΠΡΟΤΥΠΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΣΜΥΡΝΗΣ ΠΡΟΤΥΠΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΣΜΥΡΝΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗ ΘΕΜΑΤΩΝ ΑΠΟ ΤΗΝ ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ «Β ΘΕΜΑΤΑ ΑΤΟΜΙΚΑ ΜΟΝΤΕΛΑ» ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ Χ. Δ. ΦΑΝΙΔΗΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 0-05 ΘΕΜΑ B Σχέσεις μεταξύ κινητικής,

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ: ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ/Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΘΕΡΙΝΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ: ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ/Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΘΕΡΙΝΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ: ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ/Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΘΕΡΙΝΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 10-11-2013 ΘΕΜΑ Α Οδηγία: Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ερωτήσεις Α1-Α4 και δίπλα

Διαβάστε περισσότερα

Η ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ ΤΟΥ ΥΔΡΟΓΟΝΟΥ

Η ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ ΤΟΥ ΥΔΡΟΓΟΝΟΥ Η ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ ΤΟΥ ΥΔΡΟΓΟΝΟΥ ΑΣΚΗΣΗ 1 Άτομα αερίου υδρογόνου που βρίσκονται στη θεμελιώδη κατάσταση (n = 1), διεγείρονται με κρούση από δέσμη ηλεκτρονίων που έχουν επιταχυνθεί από διαφορά δυναμικού

Διαβάστε περισσότερα

Χημεία Γ Λυκείου Θετικής Κατεύθυνσης

Χημεία Γ Λυκείου Θετικής Κατεύθυνσης Χημεία Γ Λυκείου Θετικής Κατεύθυνσης Κεφάλαιο 1 Ηλεκτρονιακή δομή των ατόμων 1 Εισαγωγή Δομή του ατόμου Δημόκριτος Αριστοτέλης Dalton Thomson 400 π.χ. 350π.χ. 1808 1897 Απειροελάχιστα τεμάχια ύλης (τα

Διαβάστε περισσότερα

Διάλεξη 6: Ατομική Δομή Συμμετρία Εναλλαγής

Διάλεξη 6: Ατομική Δομή Συμμετρία Εναλλαγής Συμμετρία Εναλλαγής Σε μονοηλεκτρονιακά άτομα ιόντα η κατάσταση του ηλεκτρονίου καθορίζεται από τέσσερις κβαντικούς αριθμούς {n, l, m l, m s } ή {n, l, j, m j }. Σε πολυηλεκτρονιακά άτομα πόσα ηλεκτρόνια

Διαβάστε περισσότερα

Ακτίνες επιτρεπόμενων τροχιών (2.6)

Ακτίνες επιτρεπόμενων τροχιών (2.6) Αντικαθιστώντας το r με r n, έχουμε: Ακτίνες επιτρεπόμενων τροχιών (2.6) Αντικαθιστώντας n=1, βρίσκουμε την τροχιά με τη μικρότερη ακτίνα n: Αντικαθιστώντας την τελευταία εξίσωση στη 2.6, παίρνουμε: Αν

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. Σύγxρονη Φυσική II. Ατομική Δομή ΙΙΙ Διδάσκων : Επίκ. Καθ. Μ. Μπενής

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. Σύγxρονη Φυσική II. Ατομική Δομή ΙΙΙ Διδάσκων : Επίκ. Καθ. Μ. Μπενής ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Σύγxρονη Φυσική II Ατομική Δομή ΙΙΙ Διδάσκων : Επίκ. Καθ. Μ. Μπενής Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Cetive Commons.

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ / Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΘΕΡΙΝΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 16/11/2014 ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ: ΑΡΧΩΝ ΜΑΡΚΟΣ ΘΕΜΑ Α

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ / Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΘΕΡΙΝΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 16/11/2014 ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ: ΑΡΧΩΝ ΜΑΡΚΟΣ ΘΕΜΑ Α ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ / Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΘΕΡΙΝΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 16/11/2014 ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ: ΑΡΧΩΝ ΜΑΡΚΟΣ ΘΕΜΑ Α Οδηγία: Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ερωτήσεις

Διαβάστε περισσότερα

ΑΤΟΜΙΚΑ ΠΡΟΤΥΠΑ. Θέμα B

ΑΤΟΜΙΚΑ ΠΡΟΤΥΠΑ. Θέμα B ΑΤΟΜΙΚΑ ΠΡΟΤΥΠΑ Θέμα B _70 Β. Το ηλεκτρόνιο ενός ατόμου υδρογόνου που βρίσκεται στη τρίτη διεγερμένη ενεργειακή κατάσταση (n = ), αποδιεγείρεται εκπέμποντας φωτόνιο ενέργειας Ε.Κατά τη συγκεκριμένη αποδιέγερση

Διαβάστε περισσότερα

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΑΚΗ ΔΟΜΗ ΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ Η ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ II. ΤΟ ΦΩΣ ΜΟΝΤΕΛΟ ΤΟΥ BOHR Ν. ΜΠΕΚΙΑΡΗΣ

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΑΚΗ ΔΟΜΗ ΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ Η ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ II. ΤΟ ΦΩΣ ΜΟΝΤΕΛΟ ΤΟΥ BOHR Ν. ΜΠΕΚΙΑΡΗΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΑΚΗ ΔΟΜΗ ΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ Η ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ II. ΤΟ ΦΩΣ ΜΟΝΤΕΛΟ ΤΟΥ BOHR Ν. ΜΠΕΚΙΑΡΗΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Κλειδί στην παραπέρα διερεύνηση της δομής του ατόμου είναι η ερμηνεία της φύσης του φωτός και ιδιαίτερα

Διαβάστε περισσότερα

Μετά το τέλος της µελέτης του 1ου κεφαλαίου, ο µαθητής θα πρέπει να είναι σε θέση:

Μετά το τέλος της µελέτης του 1ου κεφαλαίου, ο µαθητής θα πρέπει να είναι σε θέση: Μετά το τέλος της µελέτης του 1ου κεφαλαίου, ο µαθητής θα πρέπει να είναι σε θέση: Να γνωρίζει το ατοµικό πρότυπο του Bohr καθώς και τα µειονεκτήµατά του. Να υπολογίζει την ενέργεια που εκπέµπεται ή απορροφάται

Διαβάστε περισσότερα

Το φως διαδίδεται σε όλα τα οπτικά υλικά μέσα με ταχύτητα περίπου 3x10 8 m/s.

Το φως διαδίδεται σε όλα τα οπτικά υλικά μέσα με ταχύτητα περίπου 3x10 8 m/s. Κεφάλαιο 1 Το Φως Το φως διαδίδεται σε όλα τα οπτικά υλικά μέσα με ταχύτητα περίπου 3x10 8 m/s. Το φως διαδίδεται στο κενό με ταχύτητα περίπου 3x10 8 m/s. 3 Η ταχύτητα του φωτός μικραίνει, όταν το φως

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΝΔΟΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑΚΗΣ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 3 ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ 2009 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΕΞΙ (6) ΘΕΜΑ 1ο Α. Στις

Διαβάστε περισσότερα

PLANCK 1900 Προκειμένου να εξηγήσει την ακτινοβολία του μέλανος σώματος αναγκάστηκε να υποθέσει ότι η ακτινοβολία εκπέμπεται σε κβάντα ενέργειας που

PLANCK 1900 Προκειμένου να εξηγήσει την ακτινοβολία του μέλανος σώματος αναγκάστηκε να υποθέσει ότι η ακτινοβολία εκπέμπεται σε κβάντα ενέργειας που ΑΤΟΜΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ PLANCK 1900 Προκειμένου να εξηγήσει την ακτινοβολία του μέλανος σώματος αναγκάστηκε να υποθέσει ότι η ακτινοβολία εκπέμπεται σε κβάντα ενέργειας που είναι ανάλογα με τη συχνότητα (f). PLANCK

Διαβάστε περισσότερα

ΔΟΜΗ ΑΤΟΜΩΝ ΚΑΙ ΜΟΡΙΩΝ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΑΤΟΜΙΚΟ ΠΡΟΤΥΠΟ ΤΟΥ BOHR

ΔΟΜΗ ΑΤΟΜΩΝ ΚΑΙ ΜΟΡΙΩΝ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΑΤΟΜΙΚΟ ΠΡΟΤΥΠΟ ΤΟΥ BOHR ΔΟΜΗ ΑΤΟΜΩΝ ΚΑΙ ΜΟΡΙΩΝ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΑΤΟΜΙΚΟ ΠΡΟΤΥΠΟ ΤΟΥ BOHR Μοντέλο του Bohr : Άτομο ηλιακό σύστημα. Βασικά σημεία της θεωρίας του Bohr : 1 η συνθήκη ( μηχανική συνθήκη ) Τα ηλεκτρόνια κινούνται

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 37 Αρχική Κβαντική Θεωρία και Μοντέλα για το Άτομο. Copyright 2009 Pearson Education, Inc.

Κεφάλαιο 37 Αρχική Κβαντική Θεωρία και Μοντέλα για το Άτομο. Copyright 2009 Pearson Education, Inc. Κεφάλαιο 37 Αρχική Κβαντική Θεωρία και Μοντέλα για το Άτομο Περιεχόμενα Κεφαλαίου 37 Η κβαντική υπόθεση του Planck, Ακτινοβολία του μέλανος (μαύρου) σώματος Θεωρία των φωτονίων για το φως και το Φωτοηλεκτρικό

Διαβάστε περισσότερα

Ατομική Φυσική. Η Φυσική των ηλεκτρονίων και των ηλεκτρομαγνητικών δυνάμεων.

Ατομική Φυσική. Η Φυσική των ηλεκτρονίων και των ηλεκτρομαγνητικών δυνάμεων. Ατομική Φυσική Η Φυσική των ηλεκτρονίων και των ηλεκτρομαγνητικών δυνάμεων. Μικρόκοσμος Κβαντική Φυσική Σωματιδιακή φύση του φωτός (γενικότερα της ακτινοβολίας) Κυματική φύση των ηλεκτρονίων (γενικότερα

Διαβάστε περισσότερα

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΑΚΗ ΔΟΜΗ ΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ ΚΑΙ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΑΚΗ ΔΟΜΗ ΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ ΚΑΙ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΑΚΗ ΔΟΜΗ ΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ ΚΑΙ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ Απεικόνιση ηλεκτρονίων ατόμων σιδήρου ως κύματα, διατεταγμένων κυκλικά σε χάλκινη επιφάνεια, με την τεχνική μικροσκοπικής σάρωσης σήραγγας. Δημήτρης

Διαβάστε περισσότερα

ΓΛ/Μ ΣΥΣΤΗΜΑ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΟΡΟΣΗΜΟ. Τεύχος 3ο: Φυσική Γενικής Παιδείας: Ατομικά Φαινόμενα

ΓΛ/Μ ΣΥΣΤΗΜΑ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΟΡΟΣΗΜΟ. Τεύχος 3ο: Φυσική Γενικής Παιδείας: Ατομικά Φαινόμενα ΓΛ/Μ3 05-06 ΣΥΣΤΗΜΑ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΟΡΟΣΗΜΟ Τεύχος 3ο: Φυσική Γενικής Παιδείας: Ατομικά Φαινόμενα ΕΚΔΟΤΙΚΕΣ ΤΟΜΕΣ ΟΡΟΣΗΜΟ ΠΕΡΙΟΔΙΚΗ ΕΚΔΟΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΙ ΤΟ ΛΥΚΕΙΟ Π Ε Ρ Ι Ε Χ Ο Μ Ε Ν Α Φυσική Γενικής Παιδείας

Διαβάστε περισσότερα

PLANCK 1900 Προκειμένου να εξηγήσει την ακτινοβολία του μέλανος σώματος αναγκάστηκε να υποθέσει ότι η ακτινοβολία εκπέμπεται σε κβάντα ενέργειας που

PLANCK 1900 Προκειμένου να εξηγήσει την ακτινοβολία του μέλανος σώματος αναγκάστηκε να υποθέσει ότι η ακτινοβολία εκπέμπεται σε κβάντα ενέργειας που ΑΤΟΜΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ PLANCK 1900 Προκειμένου να εξηγήσει την ακτινοβολία του μέλανος σώματος αναγκάστηκε να υποθέσει ότι η ακτινοβολία εκπέμπεται σε κβάντα ενέργειας που είναι ανάλογα με τη συχνότητα (f). PLANCK

Διαβάστε περισσότερα

Διάλεξη 3: Το άτομο του Υδρογόνου. Αναζητούμε λύσεις της χρονοανεξάρτητης εξίσωσης Schrödinger για το κεντρικό δυναμικό

Διάλεξη 3: Το άτομο του Υδρογόνου. Αναζητούμε λύσεις της χρονοανεξάρτητης εξίσωσης Schrödinger για το κεντρικό δυναμικό Αναζητούμε λύσεις της χρονοανεξάρτητης εξίσωσης Schöding για το κεντρικό δυναμικό Μ. Μπενής. Διαλέξεις Μαθήματος Σύγχρονης Φυσικής ΙΙ. Ιωάννινα 3 k V ) Αποδεικνύεται ότι οι λύσεις της ακτινικής εξίσωσης

Διαβάστε περισσότερα

Μοριακή Φασματοσκοπία I. Παραδόσεις μαθήματος Θ. Λαζαρίδης

Μοριακή Φασματοσκοπία I. Παραδόσεις μαθήματος Θ. Λαζαρίδης Μοριακή Φασματοσκοπία I Παραδόσεις μαθήματος Θ. Λαζαρίδης 2 Τι μελετά η μοριακή φασματοσκοπία; Η μοριακή φασματοσκοπία μελετά την αλληλεπίδραση των μορίων με την ηλεκτρομαγνητική ακτινοβολία Από τη μελέτη

Διαβάστε περισσότερα

Ο Πυρήνας του Ατόμου

Ο Πυρήνας του Ατόμου 1 Σκοποί: Ο Πυρήνας του Ατόμου 15/06/12 I. Να δώσει μία εισαγωγική περιγραφή του πυρήνα του ατόμου, και της ενέργειας που μπορεί να έχει ένα σωματίδιο για να παραμείνει δέσμιο μέσα στον πυρήνα. II. III.

Διαβάστε περισσότερα

Θέµατα Φυσικής Γενικής Παιδείας Γ Λυκείου 2000

Θέµατα Φυσικής Γενικής Παιδείας Γ Λυκείου 2000 Θέµατα Φυσικής Γενικής Παιδείας Γ Λυκείου 2 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ Ζήτηµα 1ο Στις ερωτήσεις 1-5 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό της ερώτησης και δίπλα το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση. 1. Σύµφωνα

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ 05 2 0 ΘΕΡΙΝΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗ ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΜΑ ο Οδηγία: Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ερωτήσεις -4 και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση..

Διαβάστε περισσότερα

Λύση 10) Λύση 11) Λύση

Λύση 10) Λύση 11) Λύση 1)Το ηλεκτρόνιο στο άτομο του υδρογόνου, έχει κινητική ενέργεια Κ, ηλεκτρική δυναμική ενέργεια U και ολική ενέργεια Ε. Να επιλέξετε τη σωστή πρόταση. Η ορθή σχέση μεταξύ της κινητικής και της ολικής του

Διαβάστε περισσότερα

Μοντέρνα Φυσική. Κβαντική Θεωρία. Ατομική Φυσική. Μοριακή Φυσική. Πυρηνική Φυσική. Φασματοσκοπία

Μοντέρνα Φυσική. Κβαντική Θεωρία. Ατομική Φυσική. Μοριακή Φυσική. Πυρηνική Φυσική. Φασματοσκοπία Μοντέρνα Φυσική Κβαντική Θεωρία Ατομική Φυσική Μοριακή Φυσική Πυρηνική Φυσική Φασματοσκοπία ΚΒΑΝΤΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ Φωτόνια: ενέργεια E = hf = hc/λ (όπου h = σταθερά Planck) Κυματική φύση των σωματιδίων της ύλης:

Διαβάστε περισσότερα

Θέµατα Φυσικής Γενικής Παιδείας Γ Λυκείου 2000

Θέµατα Φυσικής Γενικής Παιδείας Γ Λυκείου 2000 Ζήτηµα 1ο Θέµατα Φυσικής Γενικής Παιδείας Γ Λυκείου 2 Στις ερωτήσεις 1-5 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό της ερώτησης και δίπλα το γράµµα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση. 1. Σύµφωνα µε το πρότυπο

Διαβάστε περισσότερα

Από τι αποτελείται το Φως (1873)

Από τι αποτελείται το Φως (1873) Από τι αποτελείται το Φως (1873) Ο James Maxwell έδειξε θεωρητικά ότι το ορατό φως αποτελείται από ηλεκτρομαγνητικά κύματα. Ηλεκτρομαγνητικό κύμα είναι η ταυτόχρονη διάδοση, μέσω της ταχύτητας του φωτός

Διαβάστε περισσότερα

Spin του πυρήνα Μαγνητική διπολική ροπή Ηλεκτρική τετραπολική ροπή. Τάσος Λιόλιος Μάθημα Πυρηνικής Φυσικής

Spin του πυρήνα Μαγνητική διπολική ροπή Ηλεκτρική τετραπολική ροπή. Τάσος Λιόλιος Μάθημα Πυρηνικής Φυσικής Spin του πυρήνα Μαγνητική διπολική ροπή Ηλεκτρική τετραπολική ροπή Τάσος Λιόλιος Μάθημα Πυρηνικής Φυσικής Εξάρτηση του πυρηνικού δυναμικού από άλλους παράγοντες (πλην της απόστασης) Η συνάρτηση του δυναμικού

Διαβάστε περισσότερα

Πρωτόνια, νετρόνια και ηλεκτρόνια. πρωτόνιο 1 (1,67X10-24 g) +1 νετρόνιο 1 0 1,6X10-19 Cb ηλεκτρόνιο 1/1836 (9X10-28 g) -1

Πρωτόνια, νετρόνια και ηλεκτρόνια. πρωτόνιο 1 (1,67X10-24 g) +1 νετρόνιο 1 0 1,6X10-19 Cb ηλεκτρόνιο 1/1836 (9X10-28 g) -1 Πρωτόνια, νετρόνια και ηλεκτρόνια. σχετική μάζα σχετικό φορτίο πρωτόνιο 1 (1,67X10-24 g) +1 νετρόνιο 1 0 1,6X10-19 Cb ηλεκτρόνιο 1/1836 (9X10-28 g) -1 Ο πυρήνας βρίσκεται στο κέντρο του ατόμου και περιέχει

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΥΠΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΣΜΥΡΝΗΣ

ΠΡΟΤΥΠΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΣΜΥΡΝΗΣ ΠΡΟΤΥΠΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΣΜΥΡΝΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗ ΘΕΜΑΤΩΝ ΑΠΟ ΤΗΝ ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ «Δ ΘΕΜΑΤΑ ΑΤΟΜΙΚΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ» ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ Χ. Δ. ΦΑΝΙΔΗΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2014-2015 1. ΘΕΜΑ Δ Ένα άτομο

Διαβάστε περισσότερα

Κβαντική µηχανική. Τύχη ή αναγκαιότητα. Ηµερίδα σύγχρονης φυσικής Καραδηµητρίου Μιχάλης

Κβαντική µηχανική. Τύχη ή αναγκαιότητα. Ηµερίδα σύγχρονης φυσικής Καραδηµητρίου Μιχάλης Κβαντική µηχανική Τύχη ή αναγκαιότητα Ηµερίδα σύγχρονης φυσικής Καραδηµητρίου Μιχάλης Ηφυσικήστόγύρισµα του αιώνα «Όλοι οι θεµελιώδεις νόµοι και δεδοµένα της φυσικής επιστήµης έχουν ήδη ανακαλυφθεί και

Διαβάστε περισσότερα

3. Το πρότυπο του Bohr εξήγησε το ότι το φάσμα της ακτινοβολίας που εκπέμπει το αέριο υδρογόνο, είναι γραμμικό.

3. Το πρότυπο του Bohr εξήγησε το ότι το φάσμα της ακτινοβολίας που εκπέμπει το αέριο υδρογόνο, είναι γραμμικό. ΧΗΜΕΙΑ ΘΕΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΕΡΓΑΣΙΑ 16 ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΚΒΑΝΤΙΚΗ ΜΗΧΑΝΙΚΗ-ΠΡΟΤΥΠΟ BOHR ΟΜΑΔΑ Α Να χαρακτηρίσετε τις παρακάτω προτάσεις ως Σωστές ή Λάθος και να αιτιολογήσετε αυτές που είναι λάθος : 1.

Διαβάστε περισσότερα

Δρ. Ιωάννης Καλαμαράς, Διδάκτωρ Χημικός. 100 Ερωτήσεις τύπου Σωστού Λάθους Στο τέλος οι απαντήσεις

Δρ. Ιωάννης Καλαμαράς, Διδάκτωρ Χημικός. 100 Ερωτήσεις τύπου Σωστού Λάθους Στο τέλος οι απαντήσεις 1 ο Κεφάλαιο Χημείας Θετικής Κατεύθυνσης Γ Λυκείου 100 Ερωτήσεις τύπου Σωστού Λάθους Στο τέλος οι απαντήσεις 1. Η εξίσωση E = h v μας δίνει την ενέργεια μιας ηλεκτρομαγνητικής ακτινοβολίας 2. H κβαντική

Διαβάστε περισσότερα

Ενεργειακές στάθµεςονοµάζουµε τις επιτρεπόµενες τιµές ενέργειας Όταν το ηλεκτρόνιο βρίσκεται στην στιβάδα µε τη χαµηλότερη ενέργεια δηλ.

Ενεργειακές στάθµεςονοµάζουµε τις επιτρεπόµενες τιµές ενέργειας Όταν το ηλεκτρόνιο βρίσκεται στην στιβάδα µε τη χαµηλότερη ενέργεια δηλ. ΙΑΚΡΙΤΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΕΣ ΣΤΑΘΜΕΣ & ΜΗΧΑΝΙΣΜΟΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΑΠΟΡΡΟΦΗΣΗΣ ΦΩΤΟΝΙΩΝ Ενεργειακές στάθµες Ενεργειακές στάθµεςονοµάζουµε τις επιτρεπόµενες τιµές ενέργειας Όταν το ηλεκτρόνιο βρίσκεται στην στιβάδα

Διαβάστε περισσότερα

Σύγχρονες αντιλήψεις γύρω από το άτομο. Κβαντική θεωρία.

Σύγχρονες αντιλήψεις γύρω από το άτομο. Κβαντική θεωρία. Σύγχρονες αντιλήψεις γύρω από το άτομο. Κβαντική θεωρία. Η κβαντική θεωρία αναπτύχθηκε με τις ιδέες των ακόλουθων επιστημόνων: Κβάντωση της ενέργειας (Max Planck, 1900). Κυματική θεωρία της ύλης (De Broglie,

Διαβάστε περισσότερα

είναι τα μήκη κύματος του φωτός αυτού στα δύο υλικά αντίστοιχα, τότε: γ. 1 Β) Να δικαιολογήσετε την επιλογή σας.

είναι τα μήκη κύματος του φωτός αυτού στα δύο υλικά αντίστοιχα, τότε: γ. 1 Β) Να δικαιολογήσετε την επιλογή σας. Β.1 Μονοχρωματικό φως, που διαδίδεται στον αέρα, εισέρχεται ταυτόχρονα σε δύο οπτικά υλικά του ίδιου πάχους d κάθετα στην επιφάνειά τους, όπως φαίνεται στο σχήμα. Οι χρόνοι διάδοσης του φωτός στα δύο υλικά

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. Σύγxρονη Φυσική II. Το άτομο του Υδρογόνου Διδάσκων : Επίκ. Καθ. Μ. Μπενής

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. Σύγxρονη Φυσική II. Το άτομο του Υδρογόνου Διδάσκων : Επίκ. Καθ. Μ. Μπενής ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Σύγxρονη Φυσική II Το άτομο του Υδρογόνου Διδάσκων : Επίκ. Καθ. Μ. Μπενής Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Cetive

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαια (από το βιβλίο Serway-Jewett) και αναρτημένες παρουσιάσεις

Κεφάλαια (από το βιβλίο Serway-Jewett) και αναρτημένες παρουσιάσεις Ύλη μαθήματος «Σύγχρονη Φυσική» Κεφάλαια (από το βιβλίο Serway-Jewett) και αναρτημένες παρουσιάσεις Σ2-Σελίδες: 673-705, (όλο το κεφάλαιο από το βιβλίο) και η παρουσίαση Σ2 που έχει αναρτηθεί στο e-class

Διαβάστε περισσότερα

Η Ψ = Ε Ψ. Ψ = f(x, y, z, t, λ)

Η Ψ = Ε Ψ. Ψ = f(x, y, z, t, λ) Κυματική εξίσωση του Schrödinger (196) Η Ψ = Ε Ψ Η: τελεστής Hamilton (Hamiltonian operator) εκτέλεση μαθηματικών πράξεων επί της κυματοσυνάρτησης Ψ. Ε: ολική ενέργεια των ηλεκτρονίων δυναμική ενέργεια

Διαβάστε περισσότερα

2.1 ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΤΟΥ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΟΥ ΣΤΟ ΑΤΟΜΟ ΤΟΥ ΥΔΡΟΓΟΝΟΥ

2.1 ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΤΟΥ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΟΥ ΣΤΟ ΑΤΟΜΟ ΤΟΥ ΥΔΡΟΓΟΝΟΥ 2-1 Ένας φύλακας του ατομικού ρολογιού καισίου στο Γραφείο Μέτρων και Σταθμών της Ουάσιγκτον. 2-2 Άτομα στην επιφάνεια μιας μύτης βελόνας όπως φαίνονται μεηλεκτρονικόμικροσκό 2.1 ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΤΟΥ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΑΚΗ ΔΟΜΗ ΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ Η ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ IV. ΟΙ ΚΒΑΝΤΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΚΑΙ ΤΑ ΤΡΟΧΙΑΚΑ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΑΚΗ ΔΟΜΗ ΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ Η ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ IV. ΟΙ ΚΒΑΝΤΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΚΑΙ ΤΑ ΤΡΟΧΙΑΚΑ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΑΚΗ ΔΟΜΗ ΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ Η ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΑΤΟΜΟΥ IV. ΟΙ ΚΒΑΝΤΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΚΑΙ ΤΑ ΤΡΟΧΙΑΚΑ Ν. ΜΠΕΚΙΑΡΗΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Στο ατομικό πρότυπο του Bohr ο κύριος κβαντικός αριθμός (n) εισάγεται αυθαίρετα, για τον καθορισμό

Διαβάστε περισσότερα

Κβαντικοί αριθμοί τρεις κβαντικοί αριθμοί

Κβαντικοί αριθμοί τρεις κβαντικοί αριθμοί Κβαντικοί αριθμοί Στην κβαντομηχανική εισάγονται τρεις κβαντικοί αριθμοί για τον καθορισμό της κατανομής του ηλεκτρονιακού νέφους (ατομικού τροχιακού). Οι κβαντικοί αυτοί αριθμοί προκύπτουν από την επίλυση

Διαβάστε περισσότερα

ΙΑΤΡΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ eclass: MED808 Π. Παπαγιάννης

ΙΑΤΡΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ eclass: MED808 Π. Παπαγιάννης ΙΑΤΡΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ eclass: MED808 Π. Παπαγιάννης Επικ. Καθηγητής, Εργαστήριο Ιατρικής Φυσικής, Ιατρική Σχολή Αθηνών. Γραφείο 21 210-746 2442 ppapagi@phys.uoa.gr Τις προσεχείς ώρες θα συζητήσουμε τα πέντε πρώτα

Διαβάστε περισσότερα

H εικόνα του ατόμου έχει αλλάξει δραστικά

H εικόνα του ατόμου έχει αλλάξει δραστικά Δομή Ατόμου και Ατομικά Τροχιακά Α Τα κλασσικά πρότυπα Η ιστορία της δομής του ατόμου (1/2) ατομική θεωρία Δημόκριτου (άτομοι) ατομική θεωρία Dalton Πλανητικό πρότυπο Rutherford πρότυπο Schrodinger 460

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΜΟΝΟ ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 20 ΜΑΪΟΥ 2016 - ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5)

Διαβάστε περισσότερα

εκποµπής (σαν δακτυλικό αποτύπωµα)

εκποµπής (σαν δακτυλικό αποτύπωµα) Το πρότυπο του Bοhr για το άτοµο του υδρογόνου (α) (β) (γ) (α): Συνεχές φάσµα λευκού φωτός (β): Γραµµικό φάσµα εκποµπής αερίου (γ): Φάσµα απορρόφησης αερίου Κάθε αέριο έχει το δικό του φάσµα εκποµπής (σαν

Διαβάστε περισσότερα

ΑΤΟΜΙΚΑ ΠΡΟΤΥΠΑ. Θέμα Δ

ΑΤΟΜΙΚΑ ΠΡΟΤΥΠΑ. Θέμα Δ ΑΤΟΜΙΚΑ ΠΡΟΤΥΠΑ Θέμα Δ 4_2149 Άτομο υδρογόνου βρίσκεται σε κατάσταση όπου η στροφορμή του είναι ίση με 3,15 10-34 J s. Δ1) Σε ποια στάθμη βρίσκεται το ηλεκτρόνιο; Δ2) Αν το άτομο έφθασε στην προηγούμενη

Διαβάστε περισσότερα

Α1. Πράσινο και κίτρινο φως προσπίπτουν ταυτόχρονα και µε την ίδια γωνία πρόσπτωσης σε γυάλινο πρίσµα. Ποιά από τις ακόλουθες προτάσεις είναι σωστή:

Α1. Πράσινο και κίτρινο φως προσπίπτουν ταυτόχρονα και µε την ίδια γωνία πρόσπτωσης σε γυάλινο πρίσµα. Ποιά από τις ακόλουθες προτάσεις είναι σωστή: 54 Χρόνια ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΑΒΒΑΪΔΗ-ΜΑΝΩΛΑΡΑΚΗ ΠΑΓΚΡΑΤΙ : Φιλολάου & Εκφαντίδου 26 : Τηλ.: 2107601470 ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ : ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 2014 ΘΕΜΑ Α Α1. Πράσινο και κίτρινο φως

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ / Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΘΕΡΙΝΑ - ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 16/11/2014 ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ: ΑΡΧΩΝ ΜΑΡΚΟΣ ΘΕΜΑ Α

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ / Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΘΕΡΙΝΑ - ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 16/11/2014 ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ: ΑΡΧΩΝ ΜΑΡΚΟΣ ΘΕΜΑ Α ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ / Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕΙΡΑ: ΘΕΡΙΝΑ - ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 16/11/2014 ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ: ΑΡΧΩΝ ΜΑΡΚΟΣ ΘΕΜΑ Α Οδηγία: Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις

Διαβάστε περισσότερα

Γ ΚΥΚΛΟΣ ΣΥΓΧΡΟΝΩΝ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΤΙΚΩΝ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΩΝ Προτεινόμενα Θέματα Γ ΓΕΛ Φεβρουάριος Φυσική ΘΕΜΑ Α

Γ ΚΥΚΛΟΣ ΣΥΓΧΡΟΝΩΝ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΤΙΚΩΝ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΩΝ Προτεινόμενα Θέματα Γ ΓΕΛ Φεβρουάριος Φυσική ΘΕΜΑ Α Φυσική ΘΕΜΑ Α γενικής παιδείας Να γράψετε τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω προτάσεις Α-Α5 και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση. Α. Σύμφωνα με το πρότυπο του Bohr για το άτομο του

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 Ο ΑΤΟΜΙΚΑ ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ. 1 η Ατομική θεωρία 2.1. ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΤΟΥ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΟΥ ΣΤΟ ΑΤΟΜΟ ΤΟΥ ΥΔΡΟΓΟΝΟΥ. 2 η Ατομική θεωρία (Thomson)

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 Ο ΑΤΟΜΙΚΑ ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ. 1 η Ατομική θεωρία 2.1. ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΤΟΥ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΟΥ ΣΤΟ ΑΤΟΜΟ ΤΟΥ ΥΔΡΟΓΟΝΟΥ. 2 η Ατομική θεωρία (Thomson) 1 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 Ο ΑΤΟΜΙΚΑ ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ 2.1. ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΤΟΥ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΟΥ ΣΤΟ ΑΤΟΜΟ ΤΟΥ ΥΔΡΟΓΟΝΟΥ 2 η Ατομική θεωρία (Thomson) Tο άτομο αποτελείται από μία σφαίρα ομοιόμορφα κατανεμημένου θετικού φορτίου μέσα στην

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙ ΕΣ

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙ ΕΣ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΚΑΙ Δ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΕΥΤΕΡΑ 20 ΜΑΪΟΥ 2013 - ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ:

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΚΑΙ Δ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 30 ΜΑΪΟΥ 2014 - ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ:

Διαβάστε περισσότερα

Κβαντομηχανική εικόνα του ατομικού μοντέλου

Κβαντομηχανική εικόνα του ατομικού μοντέλου Κβαντομηχανική εικόνα του ατομικού μοντέλου 1. Ερώτηση: Τι είναι η κβαντομηχανική; H κβαντομηχανική, είναι η σύγχρονη αντίληψη μιας νέας μηχανικής που μπορεί να εφαρμοστεί στο μικρόκοσμο του ατόμου. Σήμερα

Διαβάστε περισσότερα

ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΓΕΝ. ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΑΤΟΜΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΜΑ 1 ο.

ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΓΕΝ. ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΑΤΟΜΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΜΑ 1 ο. ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΓΕΝ. ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΑΤΟΜΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΜΑ 1 ο. Στις ερωτήσεις 1-5 επιλέξτε την πρόταση που είναι σωστή. 1) Το ηλεκτρόνιο στο άτοµο του υδρογόνου, το οποίο βρίσκεται στη θεµελιώδη κατάσταση: i)

Διαβάστε περισσότερα

http://mathesis.cup.gr/courses/physics/phys1.1/2016_t3/about http://mathesis.cup.gr/courses/course-v1:physics+phys1.2+2016_t4/about f atomic orbitals http://www.orbitals.com/orb/orbtable.htm g atomic orbitals

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ

ΤΕΛΟΣ 1ΗΣ ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ Θέμα Α ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 10 ΙΟΥΝΙΟΥ 2016 - ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

Κομβικές επιφάνειες. Από τη γνωστή σχέση: Ψ(r, θ, φ) = R(r).Θ(θ).Φ(φ) για Ψ = 0 θα πρέπει είτε R(r) = 0 ή Θ(θ).Φ(φ) = 0

Κομβικές επιφάνειες. Από τη γνωστή σχέση: Ψ(r, θ, φ) = R(r).Θ(θ).Φ(φ) για Ψ = 0 θα πρέπει είτε R(r) = 0 ή Θ(θ).Φ(φ) = 0 Κομβικές επιφάνειες Από τα σχήματα των ατομικών τροχιακών αλλά και από τις μαθηματικές εκφράσεις είναι φανερό ότι υπάρχουν επιφάνειες όπου το Ψ 2 μηδενίζεται, πάνω στις οποίες δηλαδή είναι αδύνατο να βρεθεί

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα 6 α) β-διάσπαση β) Χαρακτηριστικά πυρήνων, πέρα από μέγεθος και μάζα

Μάθημα 6 α) β-διάσπαση β) Χαρακτηριστικά πυρήνων, πέρα από μέγεθος και μάζα Στοιχεία Πυρηνικής Φυσικής και Στοιχειωδών Σωματιδίων (5ου εξαμήνου, χειμερινό 2011-12) Τμήμα G3: Κ. Κορδάς & Χ. Πετρίδου Μάθημα 6 α) β-διάσπαση β) Χαρακτηριστικά πυρήνων, πέρα από μέγεθος και μάζα Κώστας

Διαβάστε περισσότερα

1 p p a y. , όπου H 1,2. u l, όπου l r p και u τυχαίο μοναδιαίο διάνυσμα. Δείξτε ότι μπορούν να γραφούν σε διανυσματική μορφή ως εξής.

1 p p a y. , όπου H 1,2. u l, όπου l r p και u τυχαίο μοναδιαίο διάνυσμα. Δείξτε ότι μπορούν να γραφούν σε διανυσματική μορφή ως εξής. ΚΒΑΝΤΟΜΗΧΑΝΙΚΗ Ασκήσεις Κεφαλαίου V Άσκηση : Οι θεμελιώδεις σχέσεις μετάθεσης της στροφορμής επιτρέπουν την ύπαρξη ακέραιων και ημιπεριττών ιδιοτιμών Αλλά για την τροχιακή στροφορμή L r p γνωρίζουμε ότι

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ 5 ΧΡΟΝΙΑ ΕΜΠΕΙΡΙΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΘΕΜΑΤΑ ΘΕΜΑ Α Στις ερωτήσεις Α-Α να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της ερώτησης και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή φράση, η οποία

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΛΑ Β) ΔΕΥΤΕΡΑ 20 ΜΑΙΟΥ 2013 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΛΑ Β) ΔΕΥΤΕΡΑ 20 ΜΑΙΟΥ 2013 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΛΑ Β) ΔΕΥΤΕΡΑ 0 ΜΑΙΟΥ 013 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Θέμα Α Στις ερωτήσεις Α1-Α4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ Β Β.1 Α) Μονάδες 4 Μονάδες 8 Β.2 Α) Μονάδες 4 Μονάδες 9

ΘΕΜΑ Β Β.1 Α) Μονάδες 4  Μονάδες 8 Β.2 Α) Μονάδες 4 Μονάδες 9 Β.1 O δείκτης διάθλασης διαφανούς υλικού αποκλείεται να έχει τιμή: α. 0,8 β. 1, γ. 1,4 Β. Το ηλεκτρόνιο στο άτομο του υδρογόνου, έχει κινητική ενέργεια Κ, ηλεκτρική δυναμική ενέργεια U και ολική ενέργεια

Διαβάστε περισσότερα

κυματικής συνάρτησης (Ψ) κυματική συνάρτηση

κυματικής συνάρτησης (Ψ) κυματική συνάρτηση Στην κβαντομηχανική ο χώρος μέσα στον οποίο κινείται το ηλεκτρόνιο γύρω από τον πυρήνα παύει να περιγράφεται από μια απλή τροχιά, χαρακτηριστικό του μοντέλου του Bohr, αλλά περιγράφεται ο χώρος μέσα στον

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 3 ΙΟΥΛΙΟΥ 2001 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ : ΦΥΣΙΚΗ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 3 ΙΟΥΛΙΟΥ 2001 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ : ΦΥΣΙΚΗ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Σ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 3 ΙΟΥΛΙΟΥ 2001 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ : ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΜΑ 1 ο Στις ερωτήσεις 1-4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της ερώτησης και

Διαβάστε περισσότερα

Προλογοσ. Σε κάθε κεφάλαιο περιέχονται: Θεωρία με μορφή ερωτήσεων, ώστε ο μαθητής να επικεντρώνεται στο συγκεκριμένο

Προλογοσ. Σε κάθε κεφάλαιο περιέχονται: Θεωρία με μορφή ερωτήσεων, ώστε ο μαθητής να επικεντρώνεται στο συγκεκριμένο Προλογοσ Στο βιβλίο αυτό παρουσιάζονται με αναλυτικό τρόπο οι δύο τελευταίες ενότητες («Το φως» και «Ατομικά φαινόμενα») της διδακτέας ύλης της Φυσικής γενικής παιδείας της B Λυκείου. Σε κάθε κεφάλαιο

Διαβάστε περισσότερα

Περι - Φυσικής. ιαγώνισµα Β Τάξης Ενιαίου Λυκείου Κυριακή 5 Απρίλη 2015 Φως - Ατοµικά Φαινόµενα - Ακτίνες Χ. Θέµα Α. Ενδεικτικές Λύσεις

Περι - Φυσικής. ιαγώνισµα Β Τάξης Ενιαίου Λυκείου Κυριακή 5 Απρίλη 2015 Φως - Ατοµικά Φαινόµενα - Ακτίνες Χ. Θέµα Α. Ενδεικτικές Λύσεις ιαγώνισµα Β Τάξης Ενιαίου Λυκείου Κυριακή 5 Απρίλη 2015 Φως - Ατοµικά Φαινόµενα - Ακτίνες Χ Ενδεικτικές Λύσεις Θέµα Α Α.1 Ο Planck εισήγαγε τη ϑεωρία των κβάντα ϕωτός, για να ερµηνεύσει : (δ) την ακτινοβολία

Διαβάστε περισσότερα

ΑΤΟΜΙΚΑ ΤΟΜΙΚΑ ΠΡΟΤΥΠΑ

ΑΤΟΜΙΚΑ ΤΟΜΙΚΑ ΠΡΟΤΥΠΑ ΑΤΟΜΙΚΑ ΠΡΟΤΥΠΑ Thomson (σταφιδόψωμο) Rutherford (πλανητικό μοντέλο) Bohr (επιτρεπόμενες τροχιές ενεργειακές στάθμες) Κβαντομηχανική β ή (τροχιακό) ρχ 24/9/2008 1 ΑΤΟΜΙΚΟ ΠΡΟΤΥΠΟ Bohr 1η Συνθήκη (Μηχανική

Διαβάστε περισσότερα

Κυματική φύση της ύλης: ΚΒΑΝΤΙΚΗ ΜΗΧΑΝΙΚΗ. Φωτόνια: ενέργεια E = hf = hc/λ (όπου h = σταθερά Planck) Κυματική φύση των σωματιδίων της ύλης:

Κυματική φύση της ύλης: ΚΒΑΝΤΙΚΗ ΜΗΧΑΝΙΚΗ. Φωτόνια: ενέργεια E = hf = hc/λ (όπου h = σταθερά Planck) Κυματική φύση των σωματιδίων της ύλης: Κυματική φύση της ύλης: ΚΒΑΝΤΙΚΗ ΜΗΧΑΝΙΚΗ Φωτόνια: ενέργεια E = hf = hc/λ (όπου h = σταθερά Planck) Κυματική φύση των σωματιδίων της ύλης: Κινούμενα ηλεκτρόνια συμπεριφέρονται σαν κύματα (κύματα de Broglie)

Διαβάστε περισσότερα

Ατομικές θεωρίες (πρότυπα)

Ατομικές θεωρίες (πρότυπα) Ατομικές θεωρίες (πρότυπα) 1. Αρχαίοι Έλληνες ατομικοί : η πρώτη θεωρία που διατυπώθηκε παγκοσμίως (καθαρά φιλοσοφική, αφού δεν στηριζόταν σε καμιά πειραματική παρατήρηση). Δημόκριτος (Λεύκιπος, Επίκουρος)

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ-ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΦΥΣΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ-ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΦΥΣΙΚΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 1 Η υπέρυθρη ακτινοβολία α συμμετέχει στη μετατροπή του οξυγόνου της ατμόσφαιρας σε όζον β προκαλεί φωσφορισμό γ διέρχεται μέσα από την ομίχλη και τα σύννεφα δ έχει μικρότερο μήκος κύματος από την υπεριώδη

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΑΡΧΗ ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΚΑΙ Δ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΕΥΤΕΡΑ 0 ΜΑΪΟΥ 03 - ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΠΕΝΤΕ

Διαβάστε περισσότερα

Κύριος κβαντικός αριθμός (n)

Κύριος κβαντικός αριθμός (n) Κύριος κβαντικός αριθμός (n) Επιτρεπτές τιμές: n = 1, 2, 3, Καθορίζει: το μέγεθος του ηλεκτρονιακού νέφους κατά μεγάλο μέρος, την ενέργεια του τροχιακού τη στιβάδα στην οποία κινείται το ηλεκτρόνιο Όσομεγαλύτερηείναιητιμήτουn

Διαβάστε περισσότερα

ιαγώνισµα Β Τάξης Ενιαίου Λυκείου Κυριακή 5 Απρίλη 2015 Φως - Ατοµικά Φαινόµενα - Ακτίνες Χ

ιαγώνισµα Β Τάξης Ενιαίου Λυκείου Κυριακή 5 Απρίλη 2015 Φως - Ατοµικά Φαινόµενα - Ακτίνες Χ ιαγώνισµα Β Τάξης Ενιαίου Λυκείου Κυριακή 5 Απρίλη 2015 Φως - Ατοµικά Φαινόµενα - Ακτίνες Χ Σύνολο Σελίδων: έξι (6) - ιάρκεια Εξέτασης: 3 ώρες Βαθµολογία % Ονοµατεπώνυµο: Θέµα Α Στις ηµιτελείς προτάσεις

Διαβάστε περισσότερα

ΟΡΟΣΗΜΟ ΘΕΜΑ Δ. Δίνονται: η ταχύτητα του φωτός στο κενό c 0 = 3 10, η σταθερά του Planck J s και για το φορτίο του ηλεκτρονίου 1,6 10 C.

ΟΡΟΣΗΜΟ ΘΕΜΑ Δ. Δίνονται: η ταχύτητα του φωτός στο κενό c 0 = 3 10, η σταθερά του Planck J s και για το φορτίο του ηλεκτρονίου 1,6 10 C. Σε μια διάταξη παραγωγής ακτίνων X, η ηλεκτρική τάση που εφαρμόζεται μεταξύ της ανόδου και της καθόδου είναι V = 25 kv. Τα ηλεκτρόνια ξεκινούν από την κάθοδο με μηδενική ταχύτητα, επιταχύνονται και προσπίπτουν

Διαβάστε περισσότερα

: Γ ΛΥΚΕΙΟΥ. : Φυσική γενικής παιδείας. Εξεταστέα Ύλη : : ΝΙΚΟΛΟΠΟΥΛΟΣ ΧΡΗΣΤΟΣ. Ημερομηνία : 07-12-2014 ΘΕΜΑ 1 Ο

: Γ ΛΥΚΕΙΟΥ. : Φυσική γενικής παιδείας. Εξεταστέα Ύλη : : ΝΙΚΟΛΟΠΟΥΛΟΣ ΧΡΗΣΤΟΣ. Ημερομηνία : 07-12-2014 ΘΕΜΑ 1 Ο Τάξη Μάθημα : Γ ΛΥΚΕΙΟΥ : Φυσική γενικής παιδείας Εξεταστέα Ύλη : Καθηγητής : ΝΙΚΟΛΟΠΟΥΛΟΣ ΧΡΗΣΤΟΣ Ημερομηνία : 07-12-2014 ΘΕΜΑ 1 Ο Στις παρακάτω ερωτήσεις να βρείτε τη σωστή απάντηση: Α. Σύμφωνα με το

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ & ΕΠΑ.Λ. Β 20 ΜΑΪΟΥ 2013 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ & ΕΠΑ.Λ. Β 20 ΜΑΪΟΥ 2013 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ Θέµα Α ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ & ΕΠΑ.Λ. Β 0 ΜΑΪΟΥ 013 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ Στις ερωτήσεις Α1-Α4 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθµό της ερώτησης και δίπλα το γράµµα που αντιστοιχεί στη φράση, η οποία

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Επιµέλεια: Οµάδα Φυσικών της Ώθησης

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Επιµέλεια: Οµάδα Φυσικών της Ώθησης ΕΘΝΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 0 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Επιµέλεια: Οµάδα Φυσικών της Ώθησης ΘΕΜΑ A ΕΘΝΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 0 Παρασκευή, 0 Μαΐου 0 Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΦΥΣΙΚΗ Στις ερωτήσεις Α -Α να γράψετε στο τετράδιό σας τον

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΑΡΧΗ ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΚΑΙ Δ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΕΥΤΕΡΑ 0 ΜΑΪΟΥ 03 - ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΠΕΝΤΕ

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Α

ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Α ΘΕΜΑ ο ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Α Α Ποιο φαινόμενο ονομάζεται διασκεδασμός του φωτός; Πώς εξαρτάται ο δείκτης διάθλασης ενός οπτικού μέσου από το μήκος κύματος; Β Στις παρακάτω ερωτήσεις πολλαπλής

Διαβάστε περισσότερα

Προλογοσ. Σε κάθε κεφάλαιο περιέχονται: Θεωρία με μορφή ερωτήσεων, ώστε ο μαθητής να επικεντρώνεται στο συγκεκριμένο

Προλογοσ. Σε κάθε κεφάλαιο περιέχονται: Θεωρία με μορφή ερωτήσεων, ώστε ο μαθητής να επικεντρώνεται στο συγκεκριμένο Προλογοσ Στο βιβλίο αυτό παρουσιάζονται με αναλυτικό τρόπο οι δύο τελευταίες ενότητες («Το φως» και «Ατομικά φαινόμενα») της διδακτέας ύλης της Φυσικής γενικής παιδείας της B Λυκείου. Σε κάθε κεφάλαιο

Διαβάστε περισσότερα

α. φ 1. β. φ 2. γ. φ 3. δ. φ 4. Μονάδες 5

α. φ 1. β. φ 2. γ. φ 3. δ. φ 4. Μονάδες 5 ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 1 ΙΟΥΛΙΟΥ 2005 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ: ΦΥΣΙΚΗ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΕΠΤΑ (7) ΘΕΜΑ 1ο Στις ημιτελείς

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΑΡΧΗ ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΚΑΙ Δ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 0 ΜΑΪΟΥ 204 - ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ:

Διαβάστε περισσότερα

Διάλεξη 7: Μοριακή Δομή

Διάλεξη 7: Μοριακή Δομή Μεμονωμένα άτομα: Μόνο τα ευγενή αέρια Μόρια: Τα υπόλοιπα άτομα σχηματίζουν μόρια Γιατί; Διότι η ολική ενέργεια ενός ευσταθούς μορίου είναι μικρότερη από την ολική ενέργεια των μεμονωμένων ατόμων που αποτελούν

Διαβάστε περισσότερα

ΚΒΑΝΤΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ: Τα άτομα έχουν διακριτές ενεργειακές στάθμες ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΣΤΑ ΦΑΣΜΑΤΑ

ΚΒΑΝΤΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ: Τα άτομα έχουν διακριτές ενεργειακές στάθμες ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΣΤΑ ΦΑΣΜΑΤΑ ΚΒΑΝΤΙΚΗ ΦΥΣΙΚΗ: Τα άτομα έχουν διακριτές ενεργειακές στάθμες ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΣΤΑ ΦΑΣΜΑΤΑ Ένα σημαντικό αποτέλεσμα της κβαντομηχανικής θεωρίας είναι ότι τα μόρια, όχι μόνο βρίσκονται σε διακριτές ενεργειακές

Διαβάστε περισσότερα

Μια εισαγωγή στις Ακτίνες Χ. Πηγές ακτίνων Χ Φάσματα ακτίνων Χ O νόμος του Moseley Εξασθένηση ακτινοβολίας ακτίνων Χ

Μια εισαγωγή στις Ακτίνες Χ. Πηγές ακτίνων Χ Φάσματα ακτίνων Χ O νόμος του Moseley Εξασθένηση ακτινοβολίας ακτίνων Χ Μια εισαγωγή στις Ακτίνες Χ Πηγές ακτίνων Χ Φάσματα ακτίνων Χ O νόμος του Moseley Εξασθένηση ακτινοβολίας ακτίνων Χ Πειράματα Φυσικής: Ακτινοβολία Ακτίνων Χ Πηγές Ακτίνων Χ Οι ακτίνες Χ ή ακτίνες Roetge,

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΚΑΙ Δ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΕΥΤΕΡΑ 0 ΜΑΪΟΥ 013 - ΕΞΕΤΑΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΠΕΝΤΕ

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 1. Κβαντική Μηχανική ΙΙ - Περιλήψεις, Α. Λαχανάς

Κεφάλαιο 1. Κβαντική Μηχανική ΙΙ - Περιλήψεις, Α. Λαχανάς Κεφάλαιο 1 Κβαντική Μηχανική ΙΙ - Περιλήψεις, Α. Λαχανάς 2 Κβαντική Μηχανική ΙΙ - Περιλήψεις, Α. Λαχανάς 1.1 Ατοµο του Υδρογόνου 1.1.1 Κατάστρωση του προβλήµατος Ας ϑεωρήσουµε πυρήνα ατοµικού αριθµού Z

Διαβάστε περισσότερα

ΚΒΑΝΤΙΚΗ ΜΗΧΑΝΙΚΗ ΙΙ - Ενότητα 5

ΚΒΑΝΤΙΚΗ ΜΗΧΑΝΙΚΗ ΙΙ - Ενότητα 5 Κβαντική Μηχανική ΙΙ Ακ. Ετος 2013-14, Α. Λαχανάς 1/ 53 ΚΒΑΝΤΙΚΗ ΜΗΧΑΝΙΚΗ ΙΙ - Ενότητα 5 Α. Λαχανάς ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ, Τµήµα Φυσικής Τοµέας Πυρηνικής Φυσικής & Στοιχειωδών Σωµατιδίων Ακαδηµαικό έτος

Διαβάστε περισσότερα

Ατομικός αριθμός = Αριθμός πρωτονίων. Μαζικός αριθμός = Αριθμός πρωτονίων + Αριθμός νετρονίων (nucleon number)

Ατομικός αριθμός = Αριθμός πρωτονίων. Μαζικός αριθμός = Αριθμός πρωτονίων + Αριθμός νετρονίων (nucleon number) Δομή Ατόμου και Ατομικά Τροχιακά Ατομικός και μαζικός αριθμός Ατομικός αριθμός = Αριθμός πρωτονίων (proton number) Μαζικός αριθμός = Αριθμός πρωτονίων + Αριθμός νετρονίων (nucleon number) 2 Ισότοπα Ισοβαρή

Διαβάστε περισσότερα

Διάλεξη 5: Ατομική Δομή. Σύζευξη Σπιν-Τροχιάς

Διάλεξη 5: Ατομική Δομή. Σύζευξη Σπιν-Τροχιάς Σύζευξη Σπιν-Τροχιάς Θεωρούμε το άτομο του υδρογόνου με το ηλεκτρόνιο να «περιστρέφεται» γύρω από τον πυρήνα. Ισοδύναμα θεωρούμε τον πυρήνα να περιστρέφεται γύρω από το ηλεκτρόνιο. Στο σύστημα αυτό η μαγνητική

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 14 ΙΟΥΝΙΟΥ 2000 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ: ΦΥΣΙΚΗ

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 14 ΙΟΥΝΙΟΥ 2000 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ: ΦΥΣΙΚΗ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 14 ΙΟΥΝΙΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ: ΦΥΣΙΚΗ Θέµα 1 ο 1. Σύµφωνα µε το πρότυπο του Bohr για το άτοµο του υδρογόνου: α) το ηλεκτρόνιο εκπέµπει

Διαβάστε περισσότερα

Λύνουµε περισσότερες ασκήσεις

Λύνουµε περισσότερες ασκήσεις Χηµεία Γ Λυκείου - Θετικής Κατεύθυνσης Βήµα 3 ο Λύνουµε περισσότερες ασκήσεις 17. Λύνουµε περισσότερες ασκήσεις 1. Ηλεκτρόνιο ατόµου του υδρογόνου που βρίσκεται στη θεµελιώδη κατάσταση απορροφά ένα φωτόνιο

Διαβάστε περισσότερα

Σχ. 1: Τυπική μορφή μοριακού δυναμικού.

Σχ. 1: Τυπική μορφή μοριακού δυναμικού. ΤΕΤΥ - Σύγχρονη Φυσική Κεφ. 6-1 Κεφάλαιο 6. Μόρια Εδάφια: 6.a. Μόρια και μοριακοί δεσμοί 6.b. Κβαντομηχανική περιγραφή του χημικού δεσμού 6.c. Περιστροφή και ταλάντωση μορίων 6.d. Μοριακά φάσματα 6.a.

Διαβάστε περισσότερα

Τμήμα Τεχνολογίας Τροφίμων. Ανόργανη Χημεία. Ενότητα 3 η : Περιοδικότητα & Ατομική Δομή. Δρ. Δημήτρης Π. Μακρής Αναπληρωτής Καθηγητής.

Τμήμα Τεχνολογίας Τροφίμων. Ανόργανη Χημεία. Ενότητα 3 η : Περιοδικότητα & Ατομική Δομή. Δρ. Δημήτρης Π. Μακρής Αναπληρωτής Καθηγητής. Τμήμα Τεχνολογίας Τροφίμων Ανόργανη Χημεία Ενότητα 3 η : Περιοδικότητα & Ατομική Δομή Οκτώβριος 2018 Δρ. Δημήτρης Π. Μακρής Αναπληρωτής Καθηγητής Φως & Ηλεκτρομαγνητικό Φάσμα 2 Το ορατό φως, η υπεριώδης

Διαβάστε περισσότερα